Как научить подростка ответственности: Формирование ответственности у подростков: советы психолога

Как научить ребенка ответственности | Подростки и самостоятельность

Вместе с психологом-конфликтологом Домашней школы «ИнтернетУрок» Дарьей Кузнецовой выясняем, как научить ребёнка ответственности. Как правильно действовать, чтобы не испортить отношения, а помочь.

Дарья Кузнецова
Практикующий психолог-конфликтолог. Имеет 12-летний опыт работы с детьми с различными особенностями психофизиологического развития.

Инфантилизм – состояние, присущее детям младшего и подросткового возраста. Привычка считать, что за всё отвечают взрослые, откладывается на подсознательном уровне. Родителям стоит воспитывать чувство ответственности в сыне или дочери. Маловероятно, что оно разовьётся само, ведь оставаться ребёнком проще и удобнее.

Что такое ответственность?

Ответственность – это способность:

исполнять взятые на себя обязательства;
анализировать жизненную ситуацию и прогнозировать возможные последствия совершаемых действий или бездействия;

«примерять» к конкретной жизненной ситуации предыдущий опыт;
выбирать формат собственных поступков с учётом возможных последствий;
быть готовым отвечать за результаты сделанного выбора.

Несложно понять, что ребёнку такой «груз» кажется малопривлекательным. Картина мира его ещё не сложена, личный опыт ограничен, и проследить причинно-следственные связи между поступками и их последствиями в юном возрасте получается не всегда. Как научить ребёнка ответственности? Психологи разработали множество рекомендаций, реальность же всегда индивидуальна и зависит от характера младшего члена семьи. Взрослым приходится корректировать эти рекомендации и находить собственные решения.

Первая неделя занятий бесплатно!

Начните заниматься, а по окончании пробного периода оплатите выбранный формат!

Ответственность или послушание?

Многие взрослые не видят разницы между этими понятиями. Но послушание – это выполнение поручения, вне зависимости от осознания его целесообразности или правильности. Мотивировка поступает извне – имеет место простая исполнительность. Часто она подкрепляется страхом наказания или опасением выйти за рамки правил.

Ответственность подразумевает наличие осмысленного и самостоятельного решения, последствия которого человек оценивает.

С какого возраста можно развивать ответственность?

Это чувство начинает формироваться в раннем возрасте. Взрослым стоит терпеливо и тактично направлять своих детей, не отступая перед их нежеланием взрослеть, но и не оказывая чрезмерного давления. До 3 лет дети не могут оценивать последствий своих поступков. С 3 до 5 лет закладываются азы – малыши уже способны выполнять несложные обязанности. Например, полив цветов, уборка игрушек, прочие мелкие поручения. Ответственность в этом возрасте формируется поэтапно.

Родитель учит маленького помощника выполнять несложную работу, объясняя цели и последствия невыполнения. Например, возможна такая логическая цепочка: цветок нуждается в воде, без неё он погибнет, люди, вырастившие растение, отвечают за него.

Ребёнок осознает необходимость действий, принимает решение их выполнять, но периодически забывает. Ему нужно напоминать о его намерениях.
Конечная цель – полная самостоятельность, ребёнок осознанно принимает решение заниматься чем-либо. В напоминаниях нужды не возникает.

Начиная с 5 лет список дел расширяется, но взрослые принимают решение, можно ли полностью передать заботу о чём-либо младшему члену семьи. Ведь он ещё не может правильно оценивать собственные возможности. Начиная с 7 лет инициативность и самостоятельность поощряются.

Стоит понимать, что все дети индивидуальны. Даже самый правильный подход не гарантирует, что к подростковому возрасту чувство ответственности сформируется полностью и будет охватывать все сферы жизни.

Комментарий психолога:
У ребёнка с трёх лет возникает желание взять ответственность в свои руки. Это всем известное: «Я сам». Важно уловить момент, поддержать инициативу и не отбить желания решать свои небольшие вопросы самостоятельно. «Не бери. Не трогай. Не делай, ты еще маленький», – плохая линия воспитания. В статье это хорошо описано. Но не нужно забывать, что перегрузки в этом вопросе тоже ни к чему. И если поручения слишком сложные и ребёнок не может с ними справиться, то эффект будет противоположным. Такая ситуация может напугать, и позже он станет избегать ответственности, пытаясь переложить на плечи других. Зона ответственности должна расти постепенно. В пять лет – одна. В семь – побольше. Далее с каждым годом или полугодием ответственность растёт и задачи усложняются.

О важности личного примера

Если родители не становятся примером ответственного поведения для своих детей, то об адекватном формировании этого чувства можно забыть.

Если взрослые обещают почитать сказку, прийти на утренник, купить игрушку, но не исполняют этого, то у ребёнка на подсознательном уровне формируется и закрепляется установка: безответственное отношение допустимо! Можно сказать, но не сделать. Это понимание закладывается, когда родители ещё являются эталоном поведения. Искоренить его потом, в подростковом возрасте, очень сложно. В этот период происходит переход на новый уровень в физиологическом и личностном (социальном, нравственном) развитии. Вопрос, как научить подростка ответственности и самостоятельности, обретает особую актуальность.

Подростковый возраст – очень сложный период. Именно на этом этапе формирование ответственности особенно необходимо. Учёба в старших классах без осознания её важности и соответствующего подхода не принесёт хороших результатов. В свою очередь, отсутствие базовых знаний не позволит продолжить обучение в престижном вузе и перечеркнёт возможные перспективы.

Подпишись на нашу рассылку

Вы успешно подписались на нашу рассылку

Скоро вы получите на почту электронное сообщение с подтверждением подписки

Как научить ребёнка ответственности?

Выработка ответственности – процесс индивидуальный, но существуют некоторые универсальные рекомендации.

Право на ошибку

Способность осознавать свои ошибки – одна из составляющих ответственного поведения. Взрослые должны признавать право своих детей как самостоятельных личностей на выбор и на ошибку. При этом важно донести до них, что жизнь невозможна без неудач, никто от них не застрахован. Бояться этого не стоит, нужно лишь уметь признавать и извлекать из ошибки урок. Связка «ошибка → наказание → страх повторения ситуации» приводит к боязни брать на себя ответственность. Правильной будет цепочка: самостоятельное принятие решения → ошибка → анализ произошедшего → осознание неправильности собственных действий. Наказание не решает проблемы, а лишь усугубляет ситуацию.

Отказ от навязывания целей

Навязывая своё мнение, родители могут добиться того, что подросток либо озлобится, либо потеряет желание быть самостоятельным, принимать собственные решения и отвечать за них.

Чтобы этого не произошло, нужно знать цели и желания своего ребёнка. Если они кажутся недостижимыми или глупыми, критиковать и высмеивать их не стоит – нужно обсудить ситуацию, рассказать, через что придётся пройти, чтобы добиться задуманного, выяснить, действительно ли есть готовность к этому. В процессе реализации своей цели подростки часто теряют к ней интерес – это их собственное решение, приняв его, они учатся признавать свои ошибки.

Отказ от сравнений

Распространённая ошибка при воспитании – сравнение с более успешными людьми. Это причиняет боль, воспринимается как несправедливый упрёк и в конечном итоге приводит к нежеланию принимать собственные решения и нести за них ответственность. Ведь всегда найдётся тот, кто будет лучше и успешнее.

Поощрение самостоятельности

Невозможно научиться ответственному отношению к жизни, не развив самостоятельности. Нужно дать возможность подростку обрести собственный опыт. Как позитивный, так и негативный. Проявление самостоятельности должно быть отмечено родителями – это даёт стимул к дальнейшему развитию качества. Можно задействовать таланты подростка на благо семьи – например, если он хорошо ориентируется в Сети, то вполне может подобрать несколько вариантов отелей для предстоящего семейного отпуска или найти дешевые авиабилеты.

Связка «права – обязанности»

В подростковом возрасте хорошо работает связка «права – обязанности». Чем больше обязанностей подросток на себя берёт и чем лучше их исполняет, тем больше прав он получает. И наоборот – не выполняя взятых обязательств, он теряет часть своих прав.

Комментарий психолога:
Если ребёнок все делает правильно – не скупитесь на похвалу. Очень важно, чтобы результат возложенной на себя ответственности, принятие решения и его выполнение вызывали положительные эмоции. Тогда такое поведение постепенно станет естественным.

Как научить ребёнка ответственно относиться к обучению?

Родители могут заставить ребёнка учиться, грозя наказанием или предлагая вознаграждение за успехи. Но это приносит временный результат и не способствует развитию адекватного отношения к учёбе. На школьном этапе ответственность – это осознанное решение учиться. Ученику нужно понимать, что даст ему обучение в школе, каких целей он сможет добиться. Важно, чтобы он не боялся получать плохие оценки, иначе в приоритете окажутся они, а не фактические знания.

К сожалению, современная школа не лишена недостатков – зачастую нежелание учиться даже при наличии правильной мотивации является следствием несовершенства учебного процесса.

По данным Росстата, в 2019 году число недовольных качеством образовательных услуг составило 13,3 % (опрос проводился среди людей, имеющих детей в возрасте до 15 лет).

Основные причины недовольства следующие:

Программа даётся слишком легко. Такая ситуация характерна для одарённых детей. Пробуждению ответственного отношения к учёбе будет способствовать выход за рамки программы, но в условиях обычной школы это практически невозможно.
Материал «не даётся», а учитель уже переходит к следующей, ещё более непонятной теме – ученик осознаёт необходимость учиться, но у него ничего не получается, возникает паника, опускаются руки.
Конфликты с одноклассниками, неблагополучный класс – какой бы сильной мотивация ни была, в условиях постоянной эмоциональной встряски добиться хороших результатов в учёбе сложно.
Конфликт с педагогами – учителя не всегда могут найти подход к ученикам и далеко не всегда правы. Это совсем не способствует успешному обучению. Особенно, если оценки занижаются намеренно. У школьника появляется ощущение, что ничего не исправить, поскольку его никто не будет слушать.

Такие ситуации не являются редкостью и никак не помогают развитию ответственности, а наоборот, полностью нейтрализуют её. Впоследствии это может негативно отразиться и на взрослой жизни.

Смена школы – решение сложное и не всегда осуществимое. Исходя из этого, многие родители выбирают более современный формат – обучение в Домашней школу «ИнтернетУрок». Такой формат образования возможен как с официальным зачислением и получением аттестата государственного образца, так и без зачисления, когда ученик самостоятельно выбирает интересные ему предметы или изучает сложные темы, не прерывая обучения в традиционной школе.

Гибкий подход к построению образовательного процесса пробуждает интерес и ученики более ответственно подходят к обучению. От получения знаний не отвлекают конфликты с одноклассниками или предвзятое отношение учителей.

Как научить подростка ответственности? Главными ее составляющими являются самостоятельность, умение признавать свои ошибки и делать выводы. На развитие этих качеств стоит обратить особое внимание.

Комментарий психолога:
Ответственность – качество, которое редко проявляется частично. Если человек ответственный, то он и к учёбе так относится. В качестве тренинга хорошо помогает дистанционное образование. В Домашней школе «ИнтернетУрок» ученик сам прописывает расписание, определяет дедлайны (крайние сроки выполнения поставленных перед ним задач). Это зона его ответственности. Для такой тренировки совсем не обязательно отказываться от привычной школы. Форматы «Экспресс»-формат или «С учителем» подразумевают совмещение дистанционного и очного обучения.
Для воспитания ответственности важна постановка задач, при невыполнении которых наступают понятные последствия. Если проспал, то не успел на нужный поезд в метро или на электричку – опоздал на урок. Или на тренировку. Если вышел без шапки на улицу, то простыл и неделю сидишь дома. Работает причинно-следственный анализ, на котором нужно акцентировать внимание. Не виноваты ни ветер, ни шапка, ни мама, которая не уследила…
Безответственное отношение к деньгам рождает ситуацию, когда их не хватает на что-то нужное, потому что они были потрачены на баловство. И здесь самостоятельный поход в магазин – очень хорошая тренировка. Задача – купить только то, что необходимо, и уложиться в бюджет. Как взрослый. Родителям тоже важно однажды отправить своего ребёнка за первыми покупками. Если по дороге нужно перейти оживлённую проезжую часть, ничто не мешает выйти из дома вместе, а после перехода разделиться. Для ребёнка это эпичный момент – идти с деньгами и определённой задачей. Выполнить её и благополучно добраться домой. Ну или к месту встречи….
Ответственность также хорошо развивают домашние животные. Небрежное отношение к ним чревато последствиями. То же с растениями. Если цветок не поливать, то очень скоро он станет пригодным лишь для гербария. Наступают необратимые последствия.
И ответственность – это не совсем про выполнение норм и правил. Можно прогуливать школу, если готов заниматься самостоятельно и способен понять материал. Но для этого нужно уметь объективно оценивать свои возможности.
Если говорить о том, чего нет в статье, то стоит вспомнить о методе, который называется «подключение ребёнка к соавторству своей жизни». Его суть в том, что ответственность любого человека развивается тогда, когда именно он решает, что дня него действительно важно и когда это нужно сделать. Случай, когда мама сказала, а ребёнок сделал… или не сделал и отчитался, малоэффективен. А вот когда мы садимся вместе и определяем, что и как нужно делать, – совсем другое. Нужно, чтобы ребёнок захотел и сказал, что сделает нечто. И принял бы решение, когда именно он это сделает. Потому что, когда он что-то пообещал сам себе, то по-настоящему взял на себя ответственность. Процесс требует старания и упорства со стороны родителей. Нужно, чтобы не «мама мне сказала», а «я сам так решил»… Такие обещания сложнее нарушать. Ведь ты сам это на себя взял.

Ошибка 404

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok.ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт). Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.

2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам исключительно в ознакомительных целях.

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей, связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.

8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок, указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

9. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования. Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал, размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok.ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа», если иное не указано в описании.

11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования. Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация, создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают (могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ, а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.

17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики, а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей, с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней, период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).

18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации, сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст, место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч. трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

Ошибка 404

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

Как прививать ответственность подростку последовательно и осознанно

«Мы в ответе за тех, кого приручили» – так говорил Лис из повести «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери. От себя же добавим, что мы также в ответе за себя и за свои поступки.

Уметь отвечать за свои слова и действия наряду с умением ставить перед собой цель и ее добиваться – навыки, необходимые каждому успешному человеку в современном мире. «Как научить подростка ответственности? Можно ли вообще это сделать?» — вопрос, который задают себе все ответственные родители. Конечно, ее можно воспитывать и собственным родительским примером. Но дело это не простое, это не вежливости ребенка научить, поэтому формирование ответственности у школьников требует дополнительных усилий.

Какая бывает ответственность?

Различают 2 вида ответственности: социальная ответственность подростков и правовая ответственность подростков.Кроме того, что эти темы дети проходят в средних классах, вам, родители, тоже необходимо рассказать своему ребенку о каждой из них.

Социальная ответственность школьников – это их ответственность перед обществом и социальными институтами: семьей, школой, государством. У каждого человека есть свои права и обязанности, обсудите их со своими детьми более подробно.
Правовая ответственность школьников. Да, ответственность подростков перед законом – не самая приятная тема. Но не говорить об этом нельзя. Ребенок обязан знать, что уже с 14 лет наступает ответственность подростков за правонарушения, что мелкая невинная кража из магазина не сойдет с рук, и за нее нужно будет понести наказание, не говоря уже о более серьезных проступках. Предупрежден значит вооружен, знаете же.

Беречь честь лучше смолоду, также и формирование ответственности у младших школьников будет эффективнее, чем у ребят постарше. Тем более, что развитие ответственности подростков происходит не сразу, а в несколько этапов.

Этапы формирования ответственности у детей

Этап 1. Я могу. Самостоятельность и ответственность подростков идут рука об руку, и воспитание одного совершенно невозможно без другого. На первом этапе ребенок должен исследовать себя, свои возможности. Нужно научить его верить в свои силы.
Этап 2. Мои цели. Научите ребенка правильно формулировать цели и продумывать пути их достижения. Чем четче цель поставит перед собой ребенок, чем подробнее он продумает план ее достижения, тем быстрее он ее достигнет.
Этап 3. Я принимаю решение. Научите ребенка совершать выбор правильно и осознанно. Расскажите ему, как аргументировано высказывать свое мнение, это пригодится ему на следующем этапе.
Этап 4. Мой результат. А вот уже когда выбор сделан, нужно научить ребенка за него отвечать. Ребенок должен видеть границы своей ответственности и понимать, что же это значит – отвечать за себя. Ответственность подростков – тема сложная, и для того, чтобы этому научить, необходим комплексный подход.
Этап 5. Моя инициатива. Когда ребенок пройдет все предыдущие этапы, реально себя оценит и поймет за что он в силах отвечать, он сможет расширить свои возможности. Подросток осознает, что способен на большее, будет проявлять инициативу и действовать без страха неудач и сомнений.

Подводя итоги, выделим главное — залог формирование успешного и ответственного человек

Воспитание мотивации к развитию,
Навыков постановки целей
Принятия ответственности за результат.

И чтобы ваш ребенок наверняка понял логику в ряде слов «подросток поступок ответственность», запишите его на наш тренинг «Я сам: развитие чувства ответственности» по ссылке http://tren-kot.ru/course/ya-sam-razvitiye-chuvstva-otvetstvennosti

Мы воспитаем чувство ответственности подростков, в том числе и вашего ребенка, а вы получите +1 к своей собственной ответственности Или следуйте этим правилам каждый день и увидите эффект.

Результаты программы подтвердили много теперь уже ответственных участников.

Как научить самостоятельности ребёнка и воспитать ответственность у подростка

Как научить ребёнка принимать решения самостоятельно, но обеспечить его безопасность и уберечь от необдуманных поступков? Психолог Данил Парникель рассказывает, как связаны между собой самостоятельность и ответственность и чем они различаются.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Самостоятельность — это «мама, я сам». То есть способность ребёнка выполнять действие без вмешательства и помощи родителя. Ответственность — это «мама, я сделаю». То есть готовность ребёнка соблюдать договоренности и действовать по принципу «сказал, что сделаю — сделал».

Почистить зубы без помощи родителя — самостоятельность. Вспомнить об этом без напоминаний и честно почистить (а не имитировать чистку) — ответственность. Важно понимать, что одно с другим не приходит одновременно. Не зря иногда можно услышать про ребёнка: может, но не хочет.

Самостоятельность развивается раньше, а ответственность формируется на её основе. Уже дошкольник может проявлять самостоятельность: сам одеваться, убирать игрушки. Формирование ответственности — одно из центральных приобретений подросткового возраста.

Также важно помнить, что самостоятельность развивать проще, чем ответственность. Она опирается на набор навыков, которые приобретает и развивает ребёнок. Ответственность — более сложная материя. Готовность и способность принимать решения, выполнять обещания, прогнозировать последствия, анализировать опыт и не повторять ошибок — сложные задачи, с которыми далеко не каждый взрослый справляется успешно.

На принятие ответственности влияет много факторов: «сталкивался ли я с этой ситуацией раньше», «понимаю ли я, что происходит», «понимаю ли я пределы своих возможностей в этой ситуации», «чем я рискую, принимая решение».

Почему важно разделять самостоятельность и ответственность и не путать их

То, что ребёнок умеет делать уборку, знает, как ухаживать за животным, может приготовить себе еду, сделать уроки, дойти до школы, работать на компьютере, ещё не значит, что он сделает уроки вовремя, будет убираться каждое воскресенье, гулять с животным, приготовит себе завтрак сам. Может — не значит должен.

Без шишек не обойтись. Прежде чем возмущаться по поводу очередной неуспешной попытки ребёнка сделать что-то самостоятельно, вспомните себя, вспомните, сколько раз вы сами ошибались, становясь самостоятельными. Не придуман до сих пор такой волшебный способ научиться чему-то без непосредственной практики. А где практика, там и первые ошибки — опыт, который служит фундаментом для будущих умений.
Опыт родителя не конвертируется в опыт ребёнка. «Поверь мне, я через это проходил» — одна из классических фраз, которой родитель пытается защитить ребёнка, рассказывая о своих ошибках. Но родитель сам пришёл к этому, совершая ошибки, и у него были свои родители, но ничего не поменялось. Дети могут прислушиваться к мнению родителей, учитывать их опыт, но никогда не смогут, просто выслушав «правильные» мысли и идеи, сделать их своими.
Необходимо определиться с приоритетами: собрать портфель самому или успеть в школу, сделать уроки самостоятельно или лечь спать вовремя. Если вы искренне удивлены катастрофической несамостоятельностью ребёнка, вспомните, как проходит его практика. Классический пример: запрос родителя на развитие самостоятельности ребёнка сопровождается иллюстрацией: «Он всегда собирается ну ооочень долго, в итоге я сам закидываю вещи в портфель и мы бежим в школу».

Если вы решили сделать ребёнка чуточку самостоятельнее, будьте готовы выделить некоторое время на наработку этого. Хотя это может привнести дискомфорт — уроки не сделаны, в школу опоздал, комната не убрана.

Правила для воспитания ответственности

1. Ответственность должна быть по силам ребёнка

Начинать надо с малого. Если вам кажется, что ребёнку пора научиться делать уроки без напоминаний, ведь это его зона ответственности, недостаточно сказать «Так! С сегодняшнего дня я тебе не напоминаю про уроки, следи за этим сам». Лучше начать с малого: предложите следить за временем, когда ему следует приступать к домашнему заданию, обсуждайте трудности, помогайте находить решения.

2. Поддержка, а не критика

Если ребёнку трудно справиться с какой-то ответственностью. С ответственностью нельзя «справляться», ответственность берут, несут, принимают, ребёнок тоже это ощущает. Радости это ему доставляет мало, а порция критики ему вряд ли поможет.

3. Личный пример

Чтобы научить ребёнка выполнять договоренности, держать слово, отвечать за свои поступки, любому взрослому нужно соответствовать требованиям, предъявляемым сыну или дочери. В противном случае дети видят двойные стандарты, когда мама регулярно опаздывает к окончанию занятий, но ребёнка за задержку строго отчитывает.

Одна из самых непростых задач, которая неизбежно ложится на плечи родителей, — способность меняться вместе с ребёнком. Он растёт, говорит и думает по-другому каждый год, он меняется. И родитель тоже. И в этой постоянной динамике важно успеть уловить тот момент, когда ребёнок хочет и может начать что-то делать сам, способен принять на себя ответственность.

Фото: iStockphoto (jossdim)

советы психолога — Общие дети, г. Воронеж

Как научить ребенка ответственности | Подростки и самостоятельность

Дарья Кузнецова
Практикующий психолог-конфликтолог. Имеет 12-летний опыт работы с детьми с различными особенностями психофизиологического развития.

Что такое ответственность?

Ответственность – это способность:

исполнять взятые на себя обязательства;
анализировать жизненную ситуацию и прогнозировать возможные последствия совершаемых действий или бездействия;
«примерять» к конкретной жизненной ситуации предыдущий опыт;
выбирать формат собственных поступков с учётом возможных последствий;
быть готовым отвечать за результаты сделанного выбора.

Ответственность или послушание?

Ответственность подразумевает наличие осмысленного и самостоятельного решения, последствия которого человек оценивает.

С какого возраста можно развивать ответственность?

Родитель учит маленького помощника выполнять несложную работу, объясняя цели и последствия невыполнения. Например, возможна такая логическая цепочка: цветок нуждается в воде, без неё он погибнет, люди, вырастившие растение, отвечают за него.
Ребёнок осознает необходимость действий, принимает решение их выполнять, но периодически забывает. Ему нужно напоминать о его намерениях.
Конечная цель – полная самостоятельность, ребёнок осознанно принимает решение заниматься чем-либо. В напоминаниях нужды не возникает.

Комментарий психолога:
У ребёнка с трёх лет возникает желание взять ответственность в свои руки. Это всем известное: «Я сам». Важно уловить момент, поддержать инициативу и не отбить желания решать свои небольшие вопросы самостоятельно. «Не бери. Не трогай. Не делай, ты еще маленький», – плохая линия воспитания. В статье это хорошо описано. Но не нужно забывать, что перегрузки в этом вопросе тоже ни к чему. И если поручения слишком сложные и ребёнок не может с ними справиться, то эффект будет противоположным. Такая ситуация может напугать, и позже он станет избегать ответственности, пытаясь переложить на плечи других. Зона ответственности должна расти постепенно. В пять лет – одна. В семь – побольше. Далее с каждым годом или полугодием ответственность растёт и задачи усложняются.

О важности личного примера

Как научить ребёнка ответственности?

Выработка ответственности – процесс индивидуальный, но существуют некоторые универсальные рекомендации.

Право на ошибку

Правильной будет цепочка: самостоятельное принятие решения → ошибка → анализ произошедшего → осознание неправильности собственных действий. Наказание не решает проблемы, а лишь усугубляет ситуацию.

Отказ от навязывания целей

Отказ от сравнений

Поощрение самостоятельности

Связка «права – обязанности»

Комментарий психолога:
Если ребёнок все делает правильно – не скупитесь на похвалу. Очень важно, чтобы результат возложенной на себя ответственности, принятие решения и его выполнение вызывали положительные эмоции. Тогда такое поведение постепенно станет естественным.

Как научить ребёнка ответственно относиться к обучению?

Основные причины недовольства следующие:

Программа даётся слишком легко. Такая ситуация характерна для одарённых детей. Пробуждению ответственного отношения к учёбе будет способствовать выход за рамки программы, но в условиях обычной школы это практически невозможно.
Материал «не даётся», а учитель уже переходит к следующей, ещё более непонятной теме – ученик осознаёт необходимость учиться, но у него ничего не получается, возникает паника, опускаются руки.
Конфликты с одноклассниками, неблагополучный класс – какой бы сильной мотивация ни была, в условиях постоянной эмоциональной встряски добиться хороших результатов в учёбе сложно.
Конфликт с педагогами – учителя не всегда могут найти подход к ученикам и далеко не всегда правы. Это совсем не способствует успешному обучению. Особенно, если оценки занижаются намеренно. У школьника появляется ощущение, что ничего не исправить, поскольку его никто не будет слушать.

Комментарий психолога:
Ответственность – качество, которое редко проявляется частично. Если человек ответственный, то он и к учёбе так относится. В качестве тренинга хорошо помогает дистанционное образование. В Домашней школе «ИнтернетУрок» ученик сам прописывает расписание, определяет дедлайны (крайние сроки выполнения поставленных перед ним задач). Это зона его ответственности. Для такой тренировки совсем не обязательно отказываться от привычной школы. Форматы «Экспресс»-формат или «С учителем» подразумевают совмещение дистанционного и очного обучения.
Для воспитания ответственности важна постановка задач, при невыполнении которых наступают понятные последствия. Если проспал, то не успел на нужный поезд в метро или на электричку – опоздал на урок. Или на тренировку. Если вышел без шапки на улицу, то простыл и неделю сидишь дома. Работает причинно-следственный анализ, на котором нужно акцентировать внимание. Не виноваты ни ветер, ни шапка, ни мама, которая не уследила…
Безответственное отношение к деньгам рождает ситуацию, когда их не хватает на что-то нужное, потому что они были потрачены на баловство. И здесь самостоятельный поход в магазин – очень хорошая тренировка. Задача – купить только то, что необходимо, и уложиться в бюджет. Как взрослый. Родителям тоже важно однажды отправить своего ребёнка за первыми покупками. Если по дороге нужно перейти оживлённую проезжую часть, ничто не мешает выйти из дома вместе, а после перехода разделиться. Для ребёнка это эпичный момент – идти с деньгами и определённой задачей. Выполнить её и благополучно добраться домой. Ну или к месту встречи….
Ответственность также хорошо развивают домашние животные. Небрежное отношение к ним чревато последствиями. То же с растениями. Если цветок не поливать, то очень скоро он станет пригодным лишь для гербария. Наступают необратимые последствия.
И ответственность – это не совсем про выполнение норм и правил. Можно прогуливать школу, если готов заниматься самостоятельно и способен понять материал. Но для этого нужно уметь объективно оценивать свои возможности.
Если говорить о том, чего нет в статье, то стоит вспомнить о методе, который называется «подключение ребёнка к соавторству своей жизни». Его суть в том, что ответственность любого человека развивается тогда, когда именно он решает, что дня него действительно важно и когда это нужно сделать. Случай, когда мама сказала, а ребёнок сделал… или не сделал и отчитался, малоэффективен. А вот когда мы садимся вместе и определяем, что и как нужно делать, – совсем другое. Нужно, чтобы ребёнок захотел и сказал, что сделает нечто. И принял бы решение, когда именно он это сделает. Потому что, когда он что-то пообещал сам себе, то по-настоящему взял на себя ответственность. Процесс требует старания и упорства со стороны родителей. Нужно, чтобы не «мама мне сказала», а «я сам так решил»… Такие обещания сложнее нарушать. Ведь ты сам это на себя взял.

Ошибка 404

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т. п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

Как научить самостоятельности ребёнка и воспитать ответственность у подростка

И почему второе невозможно без первого

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Почему важно разделять самостоятельность и ответственность и не путать их

Без шишек не обойтись. Прежде чем возмущаться по поводу очередной неуспешной попытки ребёнка сделать что-то самостоятельно, вспомните себя, вспомните, сколько раз вы сами ошибались, становясь самостоятельными. Не придуман до сих пор такой волшебный способ научиться чему-то без непосредственной практики. А где практика, там и первые ошибки — опыт, который служит фундаментом для будущих умений.
Опыт родителя не конвертируется в опыт ребёнка. «Поверь мне, я через это проходил» — одна из классических фраз, которой родитель пытается защитить ребёнка, рассказывая о своих ошибках. Но родитель сам пришёл к этому, совершая ошибки, и у него были свои родители, но ничего не поменялось. Дети могут прислушиваться к мнению родителей, учитывать их опыт, но никогда не смогут, просто выслушав «правильные» мысли и идеи, сделать их своими.
Необходимо определиться с приоритетами: собрать портфель самому или успеть в школу, сделать уроки самостоятельно или лечь спать вовремя. Если вы искренне удивлены катастрофической несамостоятельностью ребёнка, вспомните, как проходит его практика. Классический пример: запрос родителя на развитие самостоятельности ребёнка сопровождается иллюстрацией: «Он всегда собирается ну ооочень долго, в итоге я сам закидываю вещи в портфель и мы бежим в школу».

Правила для воспитания ответственности

1. Ответственность должна быть по силам ребёнка

2. Поддержка, а не критика

3. Личный пример

Фото: iStockphoto (jossdim)

Как воспитать самостоятельного и ответственного ребенка? 10 советов

Быть ответственным — значит уметь самостоятельно принимать решения и осознанно их выполнять. Самостоятельность — это не тяжкое бремя, а система полезных и важных для дальнейшей жизни навыков и ценностей. С ними будет легче и комфортнее жить, заводить друзей и добиваться целей.

Именно к такому понимаю должен прийти ребенок. Он должен осознать, что ответственность дает человеку уважение со стороны окружающих, уверенность в себе и своих силах, возможность самоконтроля и контроля над разнообразными жизненными ситуациями, а также вносит смысл в саму жизнь. Детям, как и нам всем, нужно чувствовать, что они важны для этого мира и могут внести в него свой значимый вклад.

Мы не рождаемся с умением нести ответственность за свои поступки, а приобретаем эти качества на протяжении всей жизни. И насколько верно родители, педагоги и воспитатели смогут подойти к вопросу развития ответственности у малыша, настолько ответственным и самостоятельным он вырастет.

Обратите внимание на важный нюанс: дети будут нести ответственность в той степени, в какой мы их поддерживаем и направляем.

10 способов воспитания ответственного ребенка

1. Учим убирать за собой самостоятельно

Если ваш ребенок нечаянно пролил стакан молока, разбил чашку, разбросал обувь по коридору так, что шнурки спадают лианами на нос, не спешите:

а) ругать его;
б) самостоятельно наводить порядок.

Скажите:

– В том, что пролилось молоко, нет ничего страшного. Мы сейчас все уберем вместе. Помоги мне, пожалуйста!

Тогда ребенок не будет чувствовать страх и пытаться врать, что это не его вина.

Он гораздо быстрее научится самостоятельно убирать любой беспорядок, если вы будете относиться к ситуации с пониманием. Попросите ребенка о помощи, даже если считаете, что проще будет сделать все своими силами.

Ситуация: пятилетняя Оля оставила свои туфельки посреди коридора. Поднимите их, позовите девочку и вежливо попросите убрать обувь в шкафчик:

– Мы всегда убираем свои вещи на место.

Если ваш подход позитивный и дружелюбный, ребенок не станет защищаться и отнекиваться от уборки, а сам захочет помочь.

2. Учим заботиться о семье

Найдите полезные привычки ребенка, которые вносят позитивный вклад в семейное благополучие. Это может быть дружелюбное общение с братом или сестрой, рисование или пение, еженедельная уборка с папой под музыку, телефонные разговоры с родственниками и т.д. Отметьте это, похвалив ребенка, скажите, что такие действия приносит пользу всей семье. Тогда подобное поведение станет для него приятной привычкой, а совсем не обязанностью.

По мере того, как ваши дети становятся старше, их «взносы» могут соответствующим образом увеличиваться как в семье, так и за ее пределами. Дети должны разделять два вида обязанностей: самообслуживание и содействие благополучию семьи. Исследования показывают: дети, которые помогают по дому, более склонны предлагать помощь окружающим в других жизненных ситуациях.

3. Главное — это желание

Если вы не хотите, чтобы ваш ребенок воспринимал свой вклад в «семейные обязанности» как тяжелый труд, а относился к этому занятию с удовольствием, не заставляйте его выполнять домашние дела. Пусть у него появится желание.

Ваша цель заключается не в том, чтобы заставить ребенка выполнить какую-то работу, а в том, чтобы мотивировать ребенка и взрастить в нем желание быть полезным и ответственным. Сделай работу веселой. Дайте столько поддержки и помощи, сколько того требуют обстоятельства. Крики и принуждение — никогда не выход. Вы добьетесь разовой победы, а Сеня, Ваня, Саша и Алина просто возненавидят мыть посуду, убирать за собой игрушки, складывать одежду на полочке и самостоятельно собирать рюкзак.

Некоторые дети становятся ответственными очень легко, другим для формирования этого качества требуется много времени и родительского терпения. Но цель явно стоит вложенных усилий!

Программа «Предшкольная пора»

Основные цели программы «Предшкольная пора» — личностное развитие будущих первоклассников, их готовности к обучению. Программа поможет сформировать у дошкольников качества, которые в дальнейшем станут основой высокой познавательной активности и успешной учебы. В нее включены темы, направленные на познание мира, социальных отношений и самопознание; знакомство с родным языком, музыкой, искусством, литературой; физическое развитие.

Купить

4. Учим проявлять самостоятельность и помогать по дому

У ребенка могут появиться собственные обязанности по дому. Такие обязанности не обязательно должны быть важными и могут иметь игровую форму.

Важно понять: при помощи даже мелких поручений ребенок понимает, что такое обязанности и чего от него ждут. Дело может быть совсем простым: каждое утро заправлять свою кровать или после завтрака положить посуду в раковину, но ребенок должен каждый день следовать этой привычке.

Важно: если вы не поддерживаете дисциплину и нарушаете собственные правила игры, например, разрешая «именно сегодня идти поиграть, не помогать с посудой», у маленького человека не сложится логическая цепочка. Вернее, она сложится явно не такой, как того бы хотелось: «сегодня можно не делать – значит, и всегда необязательно».

Когда ребенок пойдет в школу, задачу можно усложнить: не просто убрать свою посуду со стола, но и помыть ее. Это помогает выработать необходимые навыки бытовой ответственности.

5. Перестаём критиковать

Очень сложный пункт, правда? Особенно, если вы считаете, что ребенок должен убирать в своей комнате, так же, как это делали когда-то давно вы сами. Но ваш ребенок — не вы. А вы — не ваши родители.

Старайтесь быть терпеливыми, когда ребенок забывает что-то сделать или выполняет задачу не так, как вам бы того хотелось. Когда что-то идет не так, относитесь к этому с юмором.

Утром вместо крика: «Почисти зубы! Собери рюкзак!» Вы можете спросить: «Что еще нужно сделать, чтобы подготовиться к завтраку? Кажется, мы что-то забыли! И портфель какой-то подозрительно легкий… Наверное, у нас завелась мышка-воришка!»

Ваша задача заключается в том, чтобы научить ребенка нести ответственность за свои обязанности, поддерживая при этом непринужденную обстановку.

6. Создаем необходимые условия

Для того чтобы ребенок стал самостоятельным и ответственным, необходимо создать ему комфортные условия не только в психологическом плане, но и в бытовом. Предоставьте ему «снаряжение», необходимое для самодисциплины. Если вы хотите, чтобы малыш вовремя просыпался, обеспечьте его будильником. Если вы хотите видеть порядок на его рабочем столе, убедитесь, что у ребенка есть вещи для хранения канцелярских принадлежностей. Предоставьте ребенку инструменты, и пусть он сам организовывает свою работу.

Дополнительно: ребенка очень мотивирует, если вы разрешите ему самостоятельно выбирать вещи для хранения, канцелярские принадлежности, календари и планеры, декор в комнату. Зайдите с ним вместе на сайт (поехать в Ikea или другой мебельный пока не получится) и займитесь выбором предметов. Если у ребенка будет возможность сделать пространство «своим», он с большим удовольствием будет следить за чистотой.

7. Даём возможность разобраться ребёнку самому

Родители стараются оградить ребенка ото всех проблем и невзгод. Очень часто это носит гипертрофированный характер, и дети вступают во взрослую жизнь неподготовленными. Подросток должен понимать, что вокруг него довольно сложный мир, где у каждого свои задачи и обязательства.

Как родители, вы должны быть всегда готовы выслушать ребенка и прийти к нему на помощь, если он обратиться за ней. Но не стоит забывать о том, что иногда детям самим надо проанализировать свои поступки, поведение и вытекающие последствия.

8. Поощряем

Иногда детям полезен опыт работы за определенную плату. Не обязательно начинать с крупных сумм. Попробуйте договориться со своим ребенком о тех заданиях, которые не входят в его обычный распорядок дня: мытье машины, прополку в огороде, полив цветов и т.д. Постепенно можно предложить ему заняться чем-то более существенным, например, подработкой на каникулах. Таким образом вы подготовите ребенка ко взрослой и ответственной жизни, где все имеет свою цену.

Пример: шестикласснице Кате очень хотелось получить новую книгу о любимом волшебнике, но день рождения уже прошел. Мама и папа предложили Кате составить список дел, с которыми она могла бы помогать по дому, и сыграть в «рабочий день» с настоящей зарплатой и мотивирующими надбавками. Две недели Катя помогала маме с обедом, младшему брату с уроками, а папе — во дворе, исправно убиралась в комнате и выгуливала собаку Динку.

9. Учим составлять график

Кому-то это может показаться излишним, но в современной жизни составление графиков и расписаний считается крайне полезным навыком.

Сядьте вместе, возьмите лист бумаги, нанесите на него день недели и время. После спросите ребенка, что ему нужно сделать в эти дни, какие у него планы. Что-то он скажет сам, что-то поможете вспомнить ему вы. Это могут быть самые незначительные дела, но их лучше тоже внести в расписание.

Большинство детей считают, что подобное планирование уменьшает уровень стресса, так как они знают, что и когда нужно сделать. Но самое главное — это помогает правильно распоряжаться своим временем и ответственно относиться к своим обязательствам.

10. Стремимся стать хорошим примером

Дети познают и узнают мир через собственные наблюдения и родителей. Они тонко подмечают, как именно вы общаетесь, ведете себя в повседневной жизни, какая у вас манера разговора, и как вы сами выполняете обещания и относитесь к своим обязанностям.

Если вы сами несете ответственность за свои поступки, то и ребенок начнет подражать вашему поведению.

Пример 1. Отрицательный

— Ой, чашка разбилась! Вот же я криворукая, а!

Вы сами себя ругаете за незначительный промах, ребенок видит, что любая его ошибка в будущем приведет к неприятному чувству обиды и, вероятно, порицанию со стороны окружающих.

Пример 2. Отрицательный

— Чашка разбилась. Наверное, опять папа ее на краю оставил! Ну говорила же сотню раз, чтобы убирал в шкаф, растяпа!

Ругать близких при ребенке нельзя ни при каких обстоятельствах. В семье должна быть гармония – наблюдая за вашими отношениями с близкими, ребенок строит собственные паттерны поведения. А тут налицо еще и перекладывание ответственности. Не мама разбила чашку, а папа во всем виноват, «растяпа». Двойной отрицательный урок.

Пример 3. Положительный

— Упс, чашка разбилась. Ничего страшного! В следующий раз буду осторожнее. Правильно, Саш? Нам всем нужно быть чуть-чуть аккуратнее. Давай-ка организуем операцию по спасению пола от осколков. Неси веник, я буду исправлять ошибки, а ты мне поможешь.

На каждый возраст – свои обязанности

Ещё один вопрос, который часто задают родители: с какого возраста можно просить ребенка делать что-то самостоятельно?
Приведенный ниже список обязанностей — это всего лишь ориентир, который требует адаптации под вашу ситуацию и конкретного ребенка. Не забывайте постепенно наращивать степени свободы и ответственности, которые вы предлагаете детям. И старайтесь оказать им столько помощи, сколько им необходимо для успешного прохождения уровня квеста «пока они не освоят его с комфортом.

За что могут нести ответственность малыши:

Что надеть.
Кушать самостоятельно (если они не попросят вашей помощи).
Какую книгу читать, даже если родители читают им вслух.
С какими игрушками играть.
Когда сходить в туалет.

За что могут нести ответственность дошкольники (3-5):

Все вышеперечисленное, плюс:
Их собственная одежда (в пределах соответствующего сезона, безопасности и приличий).
Их собственные комнаты.
Сколько нужно еды.
С кем и когда играть.
Следует ли посещать общественные мероприятия, на которые приглашен ребенок (исключая обязательные семейные мероприятия).

УМК «Ступеньки к школе»

Предлагаемые варианты заданий в пособиях серии предполагают активное включение ребёнка в познавательную деятельность, с учётом его сильных и слабых сторон развития, и возможность учёта индивидуальных особенностей при подсказке и помощи взрослых.

Купить

За что могут нести ответственность дети школьного возраста (от 6 до 9 лет):

Все вышеперечисленное, плюс:
Какую прическу носить.
Как потратить карманные деньги.
Когда готовить домашнее задание.
Как провести время (после выполнения основных обязанностей, таких как домашние задания).
Каким спортом или физической активностью заниматься (выбор кружков — аналогично).

За что могут нести ответственность подростки в 10-12 лет:

Все вышеперечисленное, плюс:
Самостоятельный уход за собой: ногти, волосы, тело.
Выбирать маршруты и компанию для прогулок (в допустимых пределах).
Оставаться одним дома.

За что могут нести ответственность подростки в 13-15 лет:

Выбирать часы подъема (с условием, что все нужно успеть).
Стирать белье самостоятельно.
Временные изменения во внешнем виде.
Ездить на автобусе или метро.
Ходить в кино и на другие мероприятия, где нужно расплачиваться, с друзьями.
Подрабатывать не в ущерб обучению.
Контролировать свой бюджет.

И самое главное — не забывайте хвалить ребенка за любое проявление самостоятельности. Обязательно отмечайте, когда он сам сделал уроки, вынес мусор или проявил другую инициативу. Так он поймет, что самостоятельность — не обуза, а навык, который позволяет заслужить уважение окружающих, и за которым следует расширение «свободы».

Как прививать ответственность подростку последовательно и осознанно

Какая бывает ответственность?

Социальная ответственность школьников – это их ответственность перед обществом и социальными институтами: семьей, школой, государством. У каждого человека есть свои права и обязанности, обсудите их со своими детьми более подробно.
Правовая ответственность школьников. Да, ответственность подростков перед законом – не самая приятная тема. Но не говорить об этом нельзя. Ребенок обязан знать, что уже с 14 лет наступает ответственность подростков за правонарушения, что мелкая невинная кража из магазина не сойдет с рук, и за нее нужно будет понести наказание, не говоря уже о более серьезных проступках. Предупрежден значит вооружен, знаете же.

Этапы формирования ответственности у детей

Этап 1. Я могу. Самостоятельность и ответственность подростков идут рука об руку, и воспитание одного совершенно невозможно без другого. На первом этапе ребенок должен исследовать себя, свои возможности. Нужно научить его верить в свои силы.
Этап 2. Мои цели. Научите ребенка правильно формулировать цели и продумывать пути их достижения. Чем четче цель поставит перед собой ребенок, чем подробнее он продумает план ее достижения, тем быстрее он ее достигнет.
Этап 3. Я принимаю решение. Научите ребенка совершать выбор правильно и осознанно. Расскажите ему, как аргументировано высказывать свое мнение, это пригодится ему на следующем этапе.
Этап 4. Мой результат. А вот уже когда выбор сделан, нужно научить ребенка за него отвечать. Ребенок должен видеть границы своей ответственности и понимать, что же это значит – отвечать за себя. Ответственность подростков – тема сложная, и для того, чтобы этому научить, необходим комплексный подход.
Этап 5. Моя инициатива. Когда ребенок пройдет все предыдущие этапы, реально себя оценит и поймет за что он в силах отвечать, он сможет расширить свои возможности. Подросток осознает, что способен на большее, будет проявлять инициативу и действовать без страха неудач и сомнений.

Подводя итоги, выделим главное — залог формирование успешного и ответственного человек

Воспитание мотивации к развитию,
Навыков постановки целей
Принятия ответственности за результат.

Результаты программы подтвердили много теперь уже ответственных участников.

Помогаем подростку стать самостоятельнее – Развитие ребенка

Когда ребенок вступает в подростковый возраст, родителям свойственно беспокоиться о том, как удовлетворить его потребность в самостоятельности и в то же время обеспечить ему всестороннюю безопасность. В этом вопросе трудно найти золотую середину, и страх о благополучии подростка часто берет верх. С другой стороны, все родители хотят, чтобы их ребенок в будущем стал независимым взрослым.

Подросток и самостоятельность

Подростку требуется больше самостоятельности, чем раньше. Вы увидите эту потребность даже в его простых повседневных делах. В этом непростом возрасте ребенок больше узнает о взрослой жизни и о том, что такое ответственность. Также в этом время он наиболее склонен к неоправданному риску. Сохранить баланс между самостоятельностью и безопасностью – сложная задача, ведь подростки акцентируют свое внимание только на самостоятельности.

Любите и поддерживайте подростка

Это самое важное, что вы можете для него сделать. В этом возрасте дети часто стыдятся физических проявлений родительской любви, особенно в присутствии других людей. Но существует много других способов проявить любовь и заботу:

Интересуйтесь занятиями и друзьями ребенка.
Проявляйте интерес к его хобби и увлечениям.
Будьте хорошим слушателем.
Чаще говорите ребенку, что вы любите его.
Всегда считайтесь с мнением подростка.
Не осуждайте и не оценивайте.
Не высмеивайте его в присутствии других людей.

Следуя данным советам, вы сделаете ребенка более уверенным в себе и счастливым. В свою очередь, он станет намного ответственнее.

Уважайте эмоции и потребности подростка

Подросток – пока еще не взрослый, но это не значит, что с его мнением не нужно считаться. Важно понимать, что в подростковом возрасте эмоции и психика еще не сформированы и сильно хаотичны. Подросток часто смущается, злится и беспокоится. Это вполне нормально, и это естественная часть взросления. Ваша задача – показать ребенку свое уважение и полную поддержку:

Всегда проявляйте уважение к ребенку, слушая, что он хочет вам сказать.
Как можно чаще давайте ребенку возможность почувствовать себя ценным, прислушивайтесь к его мнению.

Это хороший способ наладить общение. Он будет чувствовать, что его любят и уважают. А ваше общение будет более доверительным.

Доверительно разговаривайте с подростком на личные темы

Подросток нуждается в личном пространстве. Любая мелочь может показаться ему нарушением его личных границ. В подростковом возрасте родителям важно установить подростку рамки дозволенного:

Хорошим способом показать ребенку, чего от него ждут в семье, считается установление семейных правил. Важно, чтобы вы при этом были честны и устанавливали правила разумно. Например, нормально требовать от подростка, чтобы он возвращался домой в 9-10 часов вечера, но требовать быть дома к 7 часам – слишком строго.
От друзей, сверстников и из Интернета подросток много узнает о сексе. Эта информация не всегда правильная, поэтому стоит открыто поговорить на эту тему с подростком. Говорите уверенно, не стесняясь. Поймите, что вы являетесь для него главным источником правильной, проверенной информации, поэтому будьте открыты для общения. Если вам некомфортно говорить на данную тему – попросите об этом супруга.
Поговорите с ребенком о сексе, но акцентируйте его внимание на том, что вы не одобряете половую связь в раннем возрасте. Расскажите подростку о методах контрацепции, о негативных последствиях ранней беременности и о том, как обезопасить себя от сексуального насилия.
Обязательно расскажите подростку о вреде наркотиков. Если ребенок решительно хочет попробовать алкоголь – предложите ему устроить дома вечеринку с друзьями и позвольте употребить алкоголь в небольшом количестве. Убедитесь, что все присутствующие на вечеринке пришли к вам с разрешения их родителей.

Поймите, что подросток – уже не ребенок

Многие родители считают, что подросток – всё еще ребенок, но не все окружающие согласны с данным мнением. Расскажите подростку, что первым шагом на пути к самостоятельности является понимание того, что он уже не ребенок. И не стоит ожидать, что люди будут снисходительны к нему так же, как к маленькому ребенку.
Скажите подростку, что он должен вести себя как взрослый, если хочет, чтобы люди относились к нему серьезно. Расскажите, как поступают взрослые в той или иной ситуации.

Подросток и ответственность за поступки

Когда подросток берет на себя ответственность за свои действия и слова, он становится более самостоятельным. Объясните ему, что всегда необходимо отвечать за поступки. Люди охотно взаимодействуют с ответственными людьми, способными отстаивать точку зрения.
Расскажите подростку, что допускать ошибки в процессе взросления и обучения – нормально. Научите его признавать свои ошибки и радоваться правильным решениям. Также научите быть максимально честным и признавать ошибочные решения.

Покажите подростку, как заслужить доверие окружающих

Если вы хотите, чтобы ваш подросток стал самостоятельным – помогите ему заслужить доверие людей. Как только окружающие увидят, что подростку можно доверять – они дадут ему возможность самостоятельно принимать решения.
Приучите ребенка к тому, чтобы он придерживался установленных правил, всегда сообщал родителям, где он находится, слушал старших.

Домашние обязанности – неотъемлемая часть самостоятельности

Самостоятельность означает не только свободу, но и такие вещи, как обязанности и ответственность. Скажите подростку, что он уже достаточно взрослый, и ему нужно выполнять хотя бы простейшие обязанности по дому. Позвольте ему помогать вам по мере возможностей и выполнять некоторые дела.
В выполнении домашних обязанностей подросток может обращаться к вам за помощью, но при этом он должен проявить инициативу. Он уже достаточно взрослый для того, чтобы готовить ужин для всей семьи, ухаживать за растениями, покупать продукты.

Научите подростка готовить

Навык приготовления различных блюд пригодится не только девочкам. Если подросток научится готовить, он станет самостоятельнее и будет меньше зависеть от других.
Вместе с ребенком находите интересные рецепты в Интернете и готовьте их дома. Можно устраивать дни иностранной кухни и пробовать оригинальные блюда, а заодно больше узнать о культуре и обычаях других стран.

Научите ребенка правильно расставлять жизненные приоритеты

Обретая самостоятельность, ребенок должен научиться отличать главное от второстепенного, а также правильно расставлять приоритеты. Объясните ребенку, что есть дела, которым следует уделить главное внимание, и есть те, которые можно выполнять в свободное время.
Подросток должен понимать, что некоторые дела могут казаться срочными, однако их можно отложить. И наоборот: он может откладывать важные дела из-за того, что они кажутся слишком сложными.
Помогите подростку составить список дел на день. Предложите ему расставить дела в порядке их важности, начиная с наиболее срочных. Подскажите, где он неправильно расставляет приоритеты.

Научите ребенка заботиться о собственной безопасности

Когда подросток становится более независимым, родители часто опасаются за его безопасность. Отдайте подростка в секцию самообороны. Когда он будет знать, как защитить себя в опасных ситуациях, ему будет не так страшно проявлять самостоятельность.
Объясните ребенку, что всегда необходимо заботиться о собственной безопасности, вне зависимости от того, насколько он уверен в своих силах. Не стоит гулять в опасных местах или идти гулять с людьми, с которыми он не чувствует себя в безопасности.
Научите подростка не заходить в лифт с незнакомцами и не ходить на вечеринки к незнакомым людям.

Подросток должен знать, к кому обращаться в ситуации опасности

Ребенок должен наизусть выучить номера телефонов, по которым он может позвонить в опасных ситуациях или тогда, когда ему понадобится помощь.
Подросток должен знать адрес ближайшего отделения полиции и больницы и то, как туда можно быстро добраться в случае необходимости.

Когда ваш ребенок переживает трудности подросткового возраста, вам тоже приходится непросто. Но подростковый возраст – хорошее время для того, чтобы поделиться с ним своими тревогами. Это даст ему понять, как сильно вы его любите и как сильно о нем заботитесь. Так он станет более ответственным и начнет заботиться о собственной безопасности.

Ссылки по теме:

Приучение детей к ответственности и самостоятельности

«Не пойму, как мне ребёнка приучить к ответственности? Второй класс заканчивает, и никакой самостоятельности. Если сама портфель не соберу ему — забывает дома ручки, тетрадки, дневник. Кровать заправить, вещи по полкам разложить, ботинки в обувницу — всё я. Ну сколько можно?!»
— Татьяна, 31 год

Действительно, многие родители хотят привить ребенку чувство ответственности как можно раньше, иногда чуть ли не с самого рождения. Нужно ли постоянно заставлять быть ответственным за свои поступки или можно помочь ребенку самому развить это качество?

Поговорим о том, как создать питательную среду для естественного развития самостоятельности, и о том, как приучать подростков к ответственности.

Содержание:

Что мешает детям быть самостоятельными?
Как научить ребенка ответственности?
Как научить подростка ответственности, если упущен момент?

Что мешает детям быть самостоятельными?

Ответственность и самостоятельность тесно связаны между собой. Эти черты свидетельствуют о психологическом развитии, взрослении человека. Психологически зрелый человек умеет сам принимать решения и управлять своим поведением, умеет нести ответственность за свои действия, различает разные эмоции и умеет управлять ими, осознаёт свои потребности.

В идеале, к окончанию школы подросток уже несёт ответственность за свои поступки и обладает начальными навыками саморегуляции, но так происходит не со всеми.

Самостоятельность — такой же навык, как и, например, устный счёт. Если у человека есть возможность развивать правильные установки и учиться нести ответственность за свои решения, например, в ходе прохождения программы модификации поведения 7Spsy, он неизбежно научится это делать. Если нет, то развитию навыка могут мешать негативные установки и привычка вести себя безответственно.

Можно выделить 2 основные причины, которые мешают детям взрослеть:

Чрезмерная опека. Родители или другие взрослые, которые растят ребёнка, часто делают всё за него и пресекают любые попытки проявить самостоятельность. Им кажется, что проще сделать быстро и хорошо за ребенка, чем дать «малышу» возможность потратить много времени и сделать самостоятельно, но плохо. И в итоге уже подросток не несёт ответственность за свои поступки и не стремится действовать самостоятельно.

«Сама наливаю за дочку сок, она непременно разольёт и вытереть потом не сможет нормально. Колготки тоже надеваю, маленькая ещё, возится долго, а если не получается, злится и плачет. Уж лучше я сама».
— Ольга, 23 года

Преждевременное приучение к самостоятельности. Если мы подталкиваем детей к тому, к чему они не готовы, у них возникает чувство тревоги и беспокойства. Дети будут вести себя как взрослые, но означает ли это, что они повзрослели? Нет. Маленький человек может имитировать поступки взрослых, но это будет всего лишь имитация, а не проявление внутренней зрелости. Например, из-за незрелости мозга дети в 5 лет с трудом контролируют свои эмоции. Взрослые могут заставить ребёнка скрывать и подавлять эмоции, но не могут заставить мозг созреть раньше естественного срока. Заставлять его взрослеть быстрее, чем он физиологически может — всё равно, что тянуть росток дерева вверх, чтобы выросло скорее.

Ни первый, ни второй подход к родительству, как бы ни хотелось, не воспитает в ребёнке самостоятельность и ответственность, потому что не даёт реального и своевременного опыта. Что же тогда делать?

Как научить ребёнка ответственности?

Можно придерживаться одной и той же тактики, чтобы сформировать ответственность как у подростков, так и у детей младшего школьного возраста.

Психологи рекомендуют следовать следующим советам:

В первую очередь важно понимать, что взросление и независимость — длительный процесс, которому невозможно научить одномоментно. Но можно создать для своих детей благоприятную среду, основанную на естественной привязанности к родителям и ощущении безопасности, и тогда навыки самостоятельности постепенно разовьются и окрепнут. [1]
Опирайтесь на зону ближайшего развития вашего ребёнка, [2] чтобы научить его быть самостоятельнее. В эту зону входят умения и навыки, которые ребёнок пока не может использовать самостоятельно, только с помощью родителей. Например, сам ещё не может приготовить завтрак, но если родители порежут плиту и зажгут плиту, то справится с готовкой. В процессе совместной деятельности дети осваивают навыки и привыкают к самостоятельным действиям.

Весь процесс взросления происходит таким образом: родитель делает что-то вместо ребёнка — когда ребёнок готов, родитель делает что-то вместе с ребёнком — когда ребёнок осваивает навык, родитель отступает в сторону, но готов помочь.

Приведём пример:

Мама хочет, чтобы её сын научился собирать сам портфель:

1 этап. Мама собирает портфель вместе с сыном.

2 этап. Мама наблюдает за тем, как сын собирает портфель, иногда подсказывает.

3 этап. Навык освоен, мальчик собирает портфель самостоятельно, но знает, что может обратиться за помощью к маме.

Конечно, у всех детей свои сроки освоения навыка, которые зависят от сложности действий и индивидуальных особенностей. Но если ребёнок не может что-то делать даже с помощью взрослых, то, скорее всего, он ещё не готов к освоению этого навыка.

3. Учитывайте, что в процессе воспитания ответственности у детей могут быть спады и откаты. Дети могут отказываться делать то, что уже умеют, так как слишком устали, переживают кризис или просто хотят ощутить заботу и почувствовать себя в безопасности. Например, дошкольник может просить одеть или покормить его. И в такие моменты детям важно чувствовать, что они могут положиться на вас и довериться. Будьте рядом, чтобы вовремя подставить плечо.

Что же делать, если в процессе взросления мы допустили ошибки? Как в этом случае воспитать ответственность у подростка?

Как научить подростка или школьника ответственности, если упущен момент?

Понимание того, что момент упущен, обычно настигает к началу подросткового возраста, когда родители устают ждать от подростка ответственного поведения. Самое бесполезное, что можно сделать в этом случае — заняться самобичеванием. Чувство вины тут не поможет. Поэтому лучше подумать о том, как исправить ситуацию и научить подростка ответственности и самостоятельности. Для начала выберите действия, которые ваш подросток может делать вместе с вами, но при этом вы должны чётко понимать, как эта деятельность воспитает у ребёнка чувство ответственности.

Чтобы привить ребёнку ответственность и самостоятельность, рекомендуем пройти курс модификации поведения 7Spsy. Задания выполняет сам ребёнок, находясь дома, — и это уже тренировка самостоятельности. А мы всегда будем на связи: наш психолог поддержит школьника и ответит на его вопросы дистанционно (онлайн-чат, e-mail, телефонные звонки и др.). Это делает процесс изменения поведения более быстрым по сравнению с очным посещением психолога раз в неделю. Через 2-6 недель вы уже сможете увидеть, что ваш ребёнок развивает ответственность и становится более самостоятельным.

Занятия полностью анонимны, и, если нужно, ребёнок с лёгкостью сохранит их в тайне от приятелей и учителей.

Помните, дети не птенцы, не стоит выталкивать их из гнезда силой. Лучше создать им благоприятные условия для естественного и здорового взросления.

Источники:

По материалам книг Г. Ньюфелда, автора концепции развития на основе привязанности.
На основе теории зоны ближайшего развития Л. С. Выготского.

Помогая подросткам научиться независимости и ответственности — часть 3

Родители могут помочь подросткам научиться самостоятельности и ответственности, вовлекая их в принятие семейных решений и поощряя их участие в школе и общественных группах.

Программа повышения квалификации

Университета штата Мичиган под названием «Развитие сильных подростков» предлагает другие способы помочь подросткам научиться самостоятельности и ответственности. Это третья из серии статей.

Один из способов помочь подросткам научиться ответственности — это ожидать, что они будут вносить свой вклад в семейные решения и обязанности.Родители могут спросить их совета относительно решений, начиная от того, что пообедать, и заканчивая идеями по уходу за пожилым родственником. Предоставление подросткам права голоса и влияния при принятии важных решений дает им возможность из первых рук попрактиковаться в сложных и требовательных процессах мышления, которые часто сопровождают свободу.

Мальчики и девочки должны готовить еду, стирать, менять шины и выполнять множество других обязанностей, неотъемлемых от семейной жизни и взрослой жизни. Эти обязанности учат подростков заботиться о себе, и они дают подросткам практику в качестве членов с обязанностями перед группой.

Подростков следует поощрять брать на себя ответственность в школе, сообществе и религиозных группах. Подросткам необходимо понять, что их решения и действия влияют на других. Такой опыт может научить сопереживанию, заботе, сочувствию, игривости, лидерству, уважению к другим, хорошему общению и многим другим атрибутам ответственной гражданственности.

Развитие ответственности можно показать на трех разных уровнях: личном, межличностном и социальном.

Подростки демонстрируют личную ответственность:

Уход за своим имуществом.
Делают домашнее задание.
Соблюдение сроков.

Межличностную ответственность подростков могут показать:

Воспитание ребенка.
Помогая по дому.
Выполнение обещаний.
Участие в групповых проектах.

Социальную ответственность в подростковом возрасте может продемонстрировать:

Помогаем менее удачливым.
Благотворительность.
Уход за общественным имуществом.
Работа за социальную справедливость.

Развитие ответственности требует времени и практики. От подростков следует требовать проявить ответственность перед получением новых или расширенных свобод. Родители могут вознаградить последовательное ответственное поведение большей свободой. Ищите в подростке признаки ответственности на всех трех уровнях: личном, межличностном и социальном.

Чтобы узнать больше об этой теме, прочтите «Как подростки научиться независимости и ответственности — часть 4

».

Вы нашли эту статью полезной?

Расскажите, пожалуйста, почему
Представлять на рассмотрение
Научите своего подростка независимости для будущего
Ваш подросток начинает приобретать навыки, которые помогут ему стать независимым взрослым — кем-то, кто сможет найти работу, развить свои способности и преуспеть в меняющемся мире.Как родитель вы можете поощрять независимость подростка, а также обеспечивать его безопасность и поддержку. Вот несколько способов побудить вашего подростка быть независимым и ответственным, а также иметь уверенность в своем будущем.
Различные виды независимости: дом, работа и школа
В то время как некоторые подростки жаждут свободы и независимости с раннего возраста, другим требуется небольшой толчок, чтобы стать уверенными и целеустремленными. Где бы ни находился ваш ребенок в этом спектре, он может научиться целому ряду навыков, которые помогут ему стать уверенным и независимым взрослым.Навыки, которые вы можете помочь им отработать:
Быть независимым дома — учиться готовить, убирать и стирать
управление своим временем — ответственность за свою работу и учебу
быть уверенным во внешнем мире — встречаться с людьми и справляться с новыми ситуациями
заботится о себе и своих друзьях, будучи ответственным за все время работы.
Подростки созревают по-разному, поэтому то, что делают их друзья, может одновременно не подходить вашему подростку.Хорошо поддерживать открытый диалог со своим подростком. Поговорите об их развивающейся независимости и найдите точки соприкосновения, на которых они будут чувствовать себя независимыми, и вы будете уверены, что они в безопасности.
Поощряйте независимость, устанавливая четкие границы
Чтобы помочь подростку обрести независимость, необходимо согласовать границы его поведения, чтобы вы оба знали, чего ожидать, а что разрешено. Тогда у вашего подростка будет возможность исследовать и открывать для себя разные вещи, при этом чувствуя себя в безопасности и заботясь о нем.Границы будут разными для разных ситуаций и должны меняться по мере взросления вашего подростка. Вот некоторые области, в которых границы могут быть полезны:
Гулять с друзьями — куда они могут пойти и как долго они могут не гулять.
Связываться с вами, пока они отсутствуют — когда и как часто им следует регистрироваться.
Использование социальных сетей и устройств — какие платформы подходят и какое время без устройств.
Будьте терпеливы: чтобы заслужить доверие подростка, нужно время
Если ваш подросток хочет большей независимости, чем вам удобно, или в прошлом ему не доверяли, создайте занятия, где он сможет вернуть ваше доверие.Научиться быть ответственным и иметь свободу — все это часть того, чтобы стать взрослым. Постарайтесь укрепить доверие небольшими порциями, чтобы вы оба чувствовали себя в безопасности и чувствовали поддержку по мере их роста:
Согласитесь, небольшие прогулки они могут пройти и без вас.
Попрактикуйтесь оставлять их дома одних на короткое время.
Дайте им место в доме. (Подростковые годы — это очень личное время.)
Развитие навыков принятия решений
Обучение вашего подростка тому, как принимать решения, — большой шаг в его подготовке к независимости.Если вы позволите им решать проблемы самостоятельно, они смогут выявлять и решать проблемы. Они также приобретут навыки рационального мышления и слушания, а также разовьют способность расставлять приоритеты и идти на компромисс:
Призывайте их сохранять спокойствие, слушать и обдумывать вещи.
Заставьте их провести мозговой штурм по широкому кругу возможных результатов.
Попросите их написать список плюсов и минусов, чтобы они увидели, стоит ли оно того.
Помогите им прислушаться к своим инстинктам и поверить в то, что они чувствуют внутри.
Научите их управлять своими деньгами
По мере того, как ваш подросток реализует свою независимость и начинает больше заниматься самостоятельно, деньги начинают играть большую роль в их жизни. Если вы в подростковом возрасте научитесь относиться к деньгам ответственно, это может навести их на верный финансовый путь на всю жизнь. Вот несколько способов помочь им:
Будьте образцом для подражания — продемонстрируйте ответственное управление деньгами в своей жизни.
Поощряйте их зарабатывать деньги — платите им за выполнение определенных дел по дому или предложите им поискать работу на неполный рабочий день.
Заставьте их ставить реалистичные цели по сбережению вещей, которые они хотят — привычка, которая поможет им сформировать на всю жизнь.
Позвольте им тратить свои деньги так, как они хотят — ошибки помогут им учиться.
Дайте им право голоса в финансовых решениях, влияющих на семью, например, о том, какой отпуск или экскурсии запланировать.
Помогите им управлять своим временем
Ответственность за свое собственное время — важная часть того, чтобы стать взрослым.Вы можете помочь своему подростку почувствовать уверенность в том, что он справится со всем, что у него на тарелке, с небольшим руководством:
Сядьте вместе с ними и составьте еженедельное расписание — попросите их распланировать все свои действия и обязанности, а также когда они будут их выполнять.
Научите их важности баланса — убедитесь, что у них есть время для работы и учебы, но также выделяйте свободное время.
Поощряйте их быть реалистами — помогите им понять, сколько времени займет работа, и понять, что им нужно делать перерывы, а также задержки или проблемы.
Познакомьте их с приложениями для управления временем — если они лучше владеют своим устройством, чем письменный список, хорошее приложение может помочь. Популярны Evernote, The Homework App, Trello и Google Calendar.
Это нормально, отпустить!
Как родитель вы хотите, чтобы ваш подросток вырос уверенным в себе и способным взрослым. Когда вы постепенно «отпускаете» и позволяете подростку становиться более независимым, вы учитесь доверять ему, а он учится доверять себе. Для этого требуется немного проб и ошибок с обеих сторон, но с вашим руководством они могут расти, учиться и идти к великим делам.
Вы нашли то, что вам нужно?
Помогая подросткам научиться независимости и ответственности — часть 4
Родители могут помочь подросткам научиться независимости и ответственности, помогая им принимать взвешенные решения, принимать результаты и брать на себя ответственность за действия.
Michigan State University Extension предлагает программу под названием «Создание сильных подростков» (BSA). BSA предлагает способы помочь подросткам научиться независимости и ответственности. Это четвертая статья из серии, озаглавленной «Как помочь подросткам научиться взаимозависимости и ответственности».
Важные родительские цели — помочь подросткам принимать взвешенные решения, принимать результаты своих решений и брать на себя ответственность за свои действия. Родители могут помочь подросткам ответственно подойти к обретенной ими независимости.
Подростки нуждаются в руководстве, чтобы они могли уверенно и умело двигаться к своей цели — взрослой свободе и ответственности. Родители, дающие свободу без руководства, отправляют подростков в путешествие без карты. Подростки получают большую пользу от глубокого понимания и опытного руководства со стороны взрослых, а родители имеют право напрямую обучать подростков ряду навыков, которые помогут им действовать ответственно.
Родители могут проложить путь к ответственному выбору и действиям на протяжении всего подросткового пути, если они следуют этим рекомендациям:
Вовлекайте подростков в процесс принятия решений. Предложите подросткам составить планы относительно их свободы. Это учит их думать наперед и внушает им, что свобода требует подготовки и тщательного обдумывания.
Будьте честны и дайте достоверную информацию. Предоставьте фактическую информацию о возможных последствиях действий. Знания помогают подросткам более тщательно продумывать свой выбор и решения.
Поощряйте подростков обдумать проблему. Призовите подростков к глубокому размышлению о проблемах. Помогите им выяснить, почему люди действуют определенным образом, законны ли причины или нет, и что они могут сделать (если вообще что-либо) для решения проблем. Спрашивайте подростков, что они думают, поощряйте их к разговору и не позволяйте им сбиваться с пути словами «я не знаю» или «бьет меня».
Поощряйте обсуждение. Часто обсуждайте с подростком самые разные вопросы.Родителям необходимо обсудить ценности и мораль, роль ценностей в моральном выборе, а также примеры ответственности и безответственности из повседневной жизни. Подростки, которые учатся формулировать свои ценности и мнения дома, лучше подготовлены к тому, чтобы противостоять негативному давлению общества, когда они остаются одни.
Старт рано. Когда дети находятся в раннем детстве и юности, родители должны начать давать им возможность проявлять ответственность.Помните, один успех зависит от другого. Дайте подросткам возможность быть независимыми в определенной области и продемонстрировать свою ответственность.
Если они добьются успеха, увеличьте их возможности для независимости.
Если им это не удалось, помогите им обдумать, что произошло. Если они не будут действовать ответственно, вы можете:
Позвольте им учиться на последствиях своих ошибок.
Просмотрите ситуацию, вернитесь к процессу принятия решений, определите, где они могли неверно оценить ситуацию или пренебречь, чтобы получить достаточно информации или правильную информацию.
Вам также может потребоваться сбросить границы; если их отсутствие ответственности подвергает их опасности (здоровью или безопасности), вам может потребоваться установить некоторые более жесткие ограничения для защиты подростков, уменьшив их привилегии; вернуться и потребовать от них «доказать» или продемонстрировать свои способности на более низком или более раннем уровне.
Прежде всего, поделитесь своим опытом. Помогите подросткам оценить решения и извлечь уроки из прошлого опыта. Родителям необходимо научить подростков оценивать, почему правильный выбор оказался удачным, и как признавать и исправлять ошибки.
Вы нашли эту статью полезной?
Расскажите, пожалуйста, почему
Представлять на рассмотрение
Как вырастить ответственных и независимых детей
В младенчестве дети полностью зависят от своих опекунов. Родители каждую минуту пытаются понять, чего хочет их ребенок. Они голодны? Им нужен сон? Пора сменить подгузник? Список продолжается до . По мере того, как эта фаза заканчивается и дети переходят в ранние годы, они начинают отстаивать свою независимость, произнося все время мощное «НЕТ», и часто будут встречать ваши попытки помочь им гордым «Я делаю это».
Приспосабливаться к стремлению вашего ребенка к независимости может быть непросто. Однако это необходимо для того, чтобы они росли и созревали. В конце концов, меньше всего вы хотите, чтобы ваш ребенок превратился во взрослого, который все еще полностью зависит от вас в удовлетворении своих потребностей. Научить ребенка быть независимым — это ценный жизненный навык, который он будет использовать на протяжении всей своей жизни.
Вот несколько практических советов, которые помогут воспитать ответственных и независимых детей.
Покажите детям, что вы уверены в их способности делать что-то самостоятельно. Если вы знаете, что ваш ребенок может выполнить задание самостоятельно, позвольте ему это сделать. Даже если вы считаете, что они не могут что-то сделать, не бойтесь, по крайней мере, заставить их попытаться это сделать. Когда вы делаете все для своего ребенка, вы даете понять, что, по вашему мнению, он не способен делать что-то самостоятельно.Это может нанести ущерб их самооценке и уверенности в себе.
Модель самостоятельности для детей. Дети отлично умеют имитировать то, что видят. Пусть они увидят, что вы делаете что-то самостоятельно, принимаете собственные решения и уверенно выражаете свое мнение. Они поймут, как «выглядит» независимость, наблюдая за тем, как вы себя ведете. С другой стороны, если ваш ребенок видит, что вы взаимодействуете с другими в созависимой манере, не удивляйтесь, если он начнет проявлять ваши созависимые склонности.Они могут начать верить, что им нужны другие люди, которые будут делать что-то за них, и не верить в то, что они способны делать что-то самостоятельно.
Обучайте детей обязанностям, соответствующим их возрасту. Возложение на детей обязанностей помогает им научиться делать что-то самостоятельно. Это также помогает им стать более уверенными в своих силах. Некоторые примеры обязанностей, которые вы можете дать детям, включают в себя соблюдение личной гигиены, вывоз мусора, стирку, уборку своих комнат и т. Д.При обучении новым навыкам важно помнить о возрасте и способностях вашего ребенка. Вы хотите, чтобы у них были наилучшие шансы на успех, чтобы укрепить свою уверенность в себе.
Поощряйте детей выходить из зоны комфорта . Освоение новых навыков может быть пугающим для детей, особенно если они привыкли, что другие делают все за них. Они могут не научиться делать что-то самостоятельно, потому что боятся совершить ошибку и поставят себя в неловкое положение.Вы можете побудить ребенка выйти из зоны комфорта, похвалив его за любые усилия, которые он прилагает для освоения нового навыка, даже если он не овладевает им с первого раза.
Учите детей нести ответственность за свои действия . Способность брать на себя ответственность за свои действия — важная часть независимости и ответственности. Помогите ребенку понять, что ошибки — это часть жизни, и нечего стыдиться. Очень важно, чтобы дети понимали, что никто не идеален и что терпеть неудачу — это нормально.Неудача дает им возможность учиться на своих ошибках и находить альтернативные способы овладеть новым навыком или задачей.
Постепенно дать детям возможность стать более самостоятельными . Хотя многие дети жаждут независимости, если вы перережете струны слишком рано, это может быть для них пугающим и подавляющим. Важно, чтобы вы не возлагали на ребенка больше ответственности, чем он готов взять на себя. Все может иметь неприятные последствия, и ваш ребенок может сопротивляться попыткам сделать его более независимым, становясь все более вызывающим и оппозиционным.Дайте им возможность попрактиковаться и научитесь выполнять задание самостоятельно.
Хотите больше советов и идей, как воспитать ответственных и независимых детей? Следите за обновлениями, чтобы получить электронную книгу Kiddie Matters, Жизненные навыки: подготовка детей к успеху.
А пока как вы обеспечиваете воспитание ответственных и независимых детей?
Помогите своему подростку научиться независимости и ответственности
Ваш подросток становится взрослым, что может быть захватывающим, но нервным переживанием.Это время, когда вашему подростку понадобится больше независимости, но вы можете беспокоиться, потому что он все еще ваш ребенок. Однако вам нужно дать им больше свободы, чтобы подготовить их к взрослой жизни. Следующие советы помогут вашему подростку научиться самостоятельности и ответственности.
Консультации с двусторонним движением,
Сообщите подростку, что можно попросить совета, когда он в нем нуждается. Вы даже можете привести примеры, когда вы спрашивали совета у своих родителей.Однако вы также должны быть открыты для получения совета от вашего молодого взрослого. Помните, что советы по улице с двусторонним движением открывают дверь к большему общению.
Начать пример
Когда между вами и вашим подростком возникает конфликт, проявите уважение и терпение, чтобы разрешить его. Не превращайте это в драку и обязательно извинитесь, если вы ошиблись. Вы не только показываете подростку, что уважаете его как личность, но и учитесь улаживать конфликты с другими людьми.
Пусть берут на себя работу по дому
Такие домашние дела, как приготовление обеда, мытье посуды и стирка, подростки могут делать сами. Сообщите подростку, что с этого момента вы будете меньше выполнять его обязанности. Вы также должны позволить им самостоятельно изучить последствия бездельничанья. Помните, ваш подросток не узнает об ответственности, если вы всегда будете делать за него его работу.
Научите их составлять бюджет
Выплата им регулярного пособия — это нормально, но вы не хотите, чтобы они видели в вас источник дохода.Научите подростка, как расплачиваться деньгами на мелкие и крупные покупки, и не платить ни за какие вещи, которые не являются необходимостью. Ваш подросток предпримет шаги, чтобы сэкономить свои деньги, и он может даже взять на себя такую работу, как выгул собак и присмотр за детьми, чтобы заработать дополнительные деньги.
Дайте им собственное пространство
Когда вы даете подростку возможность называться своим, вы даете ему чувство независимости и самодисциплины. У них есть собственное пространство, которое они могут украсить, работать над проектами и обдумывать проблемы.Вы можете настоять на том, чтобы они содержали его в чистоте, когда это начинает влиять на остальную часть дома, но вы будете удивлены, узнав, сколько молодых людей предпочитают чистое пространство.
Оставайтесь на связи на протяжении всей жизни
Ваш подросток вырастет во взрослого, а затем и во взрослого, но это не повод терять связь друг с другом. Независимо от того, живут ли они дома или одни, вы хотите запланировать посещения, чтобы быть в курсе, как все идет. Как только они уедут, телефонные звонки, видеочат и личные посещения должны стать обычным делом.
Путь для многих молодых людей разный, но вы можете подготовить их к этому пути, установив независимость и ответственность.
Вот как научить подростков быть ответственными
Ответственность — это ответственность за свои действия, хорошие или плохие. Обретение большей независимости и ответственности — это часть роста вашего подростка, и обучение ценности ответственности имеет большое значение, помогая ему или ей стать ответственным молодым человеком. Ответственность — это не только то, как выбор вашего подростка влияет на него, но и то, как его выбор и действия влияют на других.Если возложить на подростка большую ответственность на протяжении всего школьного периода, это поможет ему добиться успеха, когда он в конечном итоге покинет семейный дом.
Постарайтесь не контролировать своего старшеклассника на микроуровне. Вместо того, чтобы будить их по утрам, возьмите будильник или скажите им, чтобы они использовали его на своем телефоне. Вместо того, чтобы готовить для них каждый вечер, пусть они готовят ужин для всей семьи один или два дня в неделю. Пусть ваш подросток постирает стирку самостоятельно. Старайтесь не придираться к ним по поводу времени сна или экрана, а вместо этого позвольте им справиться с переутомлением в школе или переспать.Может быть трудно начать «перерезать веревку» в отношении ваших обязанностей перед подростком, но предоставление им возможности взять на себя еще большую ответственность за себя еще больше подготовит их к самостоятельности.
Постарайтесь не упускать последствий своего поведения. Большая часть ответственности связана с последствиями ваших собственных действий, и хотя ваш подросток может действительно хорошо нарушать домашние правила, ваша задача — обеспечить соблюдение последствий. Возможно, ваш подросток пропустил комендантский час и поэтому не имеет доступа к компьютеру в течение недели.Или, если они не помогают по дому, им не разрешают гулять с другом после школы. Устанавливая четкие ожидания и последствия, когда эти ожидания не оправдываются, вы учите своего подростка ответственности. Если вы часто не справляетесь с последствиями, ваш подросток поймет, что для начала нет реальной причины соблюдать правила дома.
Ресурсы Parent Toolkit были разработаны NBC News Learn с помощью профильных экспертов, в том числе Мориса Элиаса, директора Лаборатории социально-эмоционального развития и развития персонажей Рутгерса; Дженнифер Миллер, автор, «Уверенные родители», «Уверенные дети»; и Микеле Борба, писатель и педагог-психолог.
Взрослый 101: Обучение независимости подростков
Мама из Индианаполиса Джессика Сандволд верит в необходимость обучения независимости.
Она требует, чтобы ее 16-летняя дочь сама записывалась на занятия для медосмотра. Она научила ее создавать и использовать текущий счет. Даже поход в продуктовый магазин включает в себя уроки независимости. Теперь дочь Сандволда работает неполный рабочий день и управляет собственными деньгами, что делает Сандволда довольно гордой мамой.
Sandvold, как и многие другие родители, считает, что независимость имеет решающее значение для подготовки их детей к колледжу и, в конечном итоге, к жизни.Но для многих родителей вопрос о том, как и когда предоставить свободу, сбивает с толку и немного беспокоит.
Мэри Делл Харрингтон, соавтор книги «Выросшие и улетевшие: как поддержать своего подростка, оставаться рядом с семьей и воспитывать самостоятельных взрослых», много знает о подростковой независимости. С тех пор, как ее книга была опубликована, она видела, как почти 150 000 родителей обсуждают эти вопросы через группу «Взрослые и потерянные родители» в Facebook.
По словам Харрингтона, родители могут неохотно предоставлять своим подросткам независимость, потому что опасаются риска для своей безопасности.Поэтому, когда родители беспокоятся, они могут попытаться контролировать своих подростков, думая, что «более тяжелая родительская рука убережет их от проблем», — говорит Харрингтон. Часто это еще больше бросает вызов подросткам.
Отчасти это беспокойство вызвано тем фактом, что родители ожидают, что их подросток покинет гнездо. Поскольку все родители хотят успешного будущего для своих детей, «то, что они уезжают, меняет жизнь, и в эмоциональном плане многим родителям может быть очень трудно« отпустить », — говорит Харрингтон.
Когда родители беспокоятся, они могут иногда слишком компенсировать это. Назовите это «интенсивным воспитанием» или «воспитанием с вертолета» — нынешнее поколение родителей заслужило эту репутацию, возможно, неоправданно, — говорит Харрингтон.
«Исследования показывают, что близкие отношения со своими детьми чрезвычайно полезны для них», — говорит Харрингтон. Сандволд соглашается. «Сейчас не время расслабляться и не вмешиваться», — говорит она. «Дети будут делать ошибки, но они все равно ждут от вас помощи и совета.”
Постепенное обучение «взрослым навыкам» на протяжении всей жизни, пока они находятся дома, не только дает подросткам возможность практиковать эти навыки при поддержке ближайшего родителя, но также означает, что родители будут исправлять и поощрять их на этом пути. Это также вселяет уверенность.
Родители должны помнить, что обретение независимости — это долгосрочная цель, часто начинающаяся еще в раннем детстве. «Это медленный и устойчивый процесс — как отпускание струны на воздушном змее», — говорит Харрингтон.
Вот некоторые навыки, которым родители могут захотеть научить своих подростков обрести большую независимость:
Дайте вашему подростку возможность записаться на прием к собственному стоматологу, пройти спортивную физкультуру, сделать стрижку и другие свидания.
Научите своего подростка методам совладания с ошибками, разочарованиями и неудачами, начиная с отказа приносить в школу забытые предметы.
Поощряйте своего подростка обращаться за помощью, когда они в ней нуждаются, разговаривая с учителями, тренерами, консультантами или другими авторитетными лицами, когда у них возникают вопросы или опасения.
Расскажите детям о деньгах: как экономить, как составлять бюджет и как ими распоряжаться.
Научите подростка уделять первоочередное внимание безопасности при вождении, использовании социальных сетей, знакомстве с новыми людьми, действиях в чрезвычайных ситуациях и других рисках.
В конце концов, отправка подростка во взрослую жизнь может быть душераздирающей — трудно смотреть, как они уходят. «Это человек, которого вы привели в мир 18 лет назад, — говорит Харрингтон, — момент, который навсегда изменил вашу жизнь.«Процесс может быть трудным, но в глубине души осознание того, что ваш ребенок может быть независимым, значительно облегчит его.
.
Воспитание ответственности у ребенка — Психологос
Фильм «Майор Пэйн»

Ответственность, как социальный навык, объективно нужна ребенку — в этом случае он закладывает себе фундамент успешной взрослой жизни. Однако субъективно, по крайней мере в детстве и для людей с инфантильным мировосприятием ответственность выглядит мало привлекательно и скорее как нечто внешнее, зачем-то навязываемое взрослыми.
Многие дети не хотят взрослеть, потому что не видят в этом ничего привлекательного. Зачем? Ведь ребенком быть выгоднее?
Что с этим делать? Не пасовать и делать свое родительское дело. Не надо перегружать ребенка ответственностью, но и нельзя отступать перед нежеланием ребенка взрослеть и брать на себя дополнительные нагрузки.
Любая способность развивается в процессе тренировки, поэтому ответственность развивается тогда, когда человек так или иначе берет или на него нагружают ответственность. Приемы:
Давать посильную нагрузку. Если родители стараются защитить ребенка от трудностей жизни, отстраняют ребенка от бытовых, материальных и других жизненных трудностей, ребенок привыкает к тому, что за него все сделают родители. Или кто-то другой. Маленький ребенок не понимает такого самопожертвования, но привыкает к беззаботной жизни. Привлекайте его к семейным делам — пусть помогает. Привлекайте к своим размышлениям, как лучше сделать то или иное.
Учите его, как справляться с трудностями. Самый ответственный по натуре ребенок будет отказываться от ответственности, если он элементарно не знает, как сделать то или иное. Разговаривайте с подростком о его планах, сомнениях, возможностях, о семейном бюджете и семейных проектах, о ваших собственных проблемах и желаниях. Ваши ожидания и обиды не должны быть скрыты от ребенка. В доверительных и честных обсуждениях, небольших общих делах, намечаемых вместе с ним (это могут быть какие-то усовершенствования в вашей квартире, устройство семейного праздника, семейная поездка) можно выработать постепенно ту линию поведения, которая будет устраивать и вас, и его.
Помогайте в делах, которые пока для него трудны. Наверное, любой ребенок хотел бы заработать деньги, так как они расширяют его возможности. Но работу надо искать, надо договариваться с незнакомыми людьми, перестраивать привычный ритм жизни. Часто подростка сдерживает опасение, что не хватит сил и на занятия, и на работу. Лучшее время начать работать — каникулы. Предложите свою помощь в поиске работы. Сначала можно даже поработать вместе с ребенком. А потом, скорее всего, подросток захочет объединиться со своим приятелем.
С делами, с которыми он может справиться уже самостоятельно — пусть справляется самостоятельно. Свои игрушки может убрать уже маленький ребенок, если его к этому приучать. А если ребенок свои игрушки не ценит, их ломает (бросает, забывает, не убирает) — то остается без игрушек. Когда школьник уже умеет делать уроки — он должен свои уроки делать самостоятельно.
Время от времени полезно поставить ребенка в ситуацию, когда нет другого жизненного выхода, кроме как оказаться ответственным. Хочешь выжить — бери на себя работу ответственности. Обстоятельства требуют. Приходит понимание: за тебя никто ничего не сделает. Помогает опыт самостоятельности: или накормишь себя, или останешься голодным.
Нагрузить ответственностью. Назначить ответственным в ситуации, когда неудобно отказаться. Смотри видео «Кадет Стоун, принимайте управление взводом!»
Обменять на права. Новые, привлекательные права даются в обмен на ту или иную новую ответственность.
Поставить ребенка в ситуацию, когда ответственность оказывается внутренне (морально) обязательной. Остался без родителей, рядом младший брат, еще более бестолковый, чем ты — но все-таки брат. Результат — беру за него ответственность.
Приучать платить за свои инициативы и за свои проколы.
Как помочь ребенку стать ответственным?
Со временем вам придется избавиться от привычки руководить жизнью вашего ребенка. Это должно стать уже не вашей заботой, а его прямой обязанностью. Для этого попробуйте воспользоваться советами американских специалистов по работе с родителями подростков, супругов Р. Т. и Дж. Байярд. Они советуют проделать следующие три шага.
Первый шаг. Возьмите бумагу и карандаш и составьте по возможности полный список всего того, что задевает, беспокоит вас в поведении вашего ребенка. Беспокоит и задевает именно вас, а не семью в целом или других людей. Например: не хочет переодеваться после школы; целыми днями смотрит телевизор; не делает уроки; не убирает в своей комнате и т.д. Просмотрите список, обдумывая в это время, все ли проблемы в нем имеют отношение лично к вам.
Второй шаг. Когда список будет готов, снова просмотрите его и отберите в отдельный перечень те позиции, которые имеют определенные последствия для ребенка, но никак не влияют на вас Допустим, вас беспокоит то, что подросток стал плохо учиться, вам не удается заставить его ходить в школу или делать домашние задания. Но это влияет, прежде всего, на его или ее жизнь. Он или она не сможет выбрать тот вид деятельности, который нравится, людей, с которыми придется общаться, и т. д.
Исключайте этот пункт из своего списка и включайте его в перечень того, что должно заботить вашего ребенка. Но вы можете оставить в списке те пункты, которые имеют отношение непосредственно к вам. Например, из-за него вас вызывают в школу, и вам приходится выслушивать обвинения в его плохой учебе или поведении. Или, перестав ходить в школу, живет дома как иждивенец, не выполняя никаких обязанностей.
Третий шаг. Теперь у вас есть перечень тех поступков ребенка, которые влияют на вашу жизнь. Вот с ними и нужно работать. Для этого, во-первых, откажитесь от собственной ответственности за эти пункты. Во-вторых, выработайте в себе доверие к тому, что ваш ребенок может сам принимать правильные решения во всех этих случаях. Дайте ребенку понять и почувствовать это ваше доверие.
Как применить теорию на практике?
Начните с одного из пунктов. Выбрав, представьте, что ваш подросток совершает поступок, относящийся к этому пункту. Как только вы сделаете это, вы почувствуете знакомый вам эмоциональный толчок — смесь беспокойства, гнева и беспомощности.
Но затем заставляете себя вспомнить: теперь не вы, а ваш ребенок отвечает за это поведение. Вы не должны больше испытывать эти неприятные чувства. Почувствуйте новое состояние облегчения и свободы. Сейчас вы можете посмотреть на поступок подростка как бы со стороны: с интересом и доверием к тому, что он сам может разрешить свою проблему.
Затем обдумайте и отрепетируйте ваше сообщение сыну или дочери, что вы передаете им ответственность за данный пункт перечня. Можно сказать так: «В прошлый раз я беспокоилась, что ты не пошел в школу и сердилась оттого, что не могу заставить тебя ходить туда. Я долго думала об этом и решила, что это действительно твое дело, потому что это влияет, прежде всего, на твою жизнь. Я поняла, что ты вполне можешь сам принимать решения по поводу твоей учебы. С сегодняшнего дня я не собираюсь вмешиваться в эти решения и доверяю тебе: что бы ты ни решил, это будет для тебя правильным. Я по-прежнему буду интересоваться твоими делами и всячески помогать тебе, если, конечно, ты об этом попросишь. Но в целом теперь это твое дело».
Потом обдумайте, что вы скажете по поводу тех аспектов его нежелания ходить в школу, которые могут беспокоить лично вас. Например: «Я не собираюсь вмешиваться в твои дела, но я хочу, чтобы во время школьных уроков ты не приводил домой своих приятелей. Я хочу, чтобы каждый из нас выполнял свои обязанности. Я не хочу содержать иждивенца».
Вы пользуетесь именно «я-высказываниями», от своего лица, и по возможности более краткими.
Теперь отправьтесь к сыну или дочери, прямо заявите им, что вы приняли решение по определенной проблеме, и сформулируйте это решение.
В течение следующих нескольких дней или недель тем же способом передайте подростку ответственность за остальные пункты перечня.
Реакция ребенка бывает разной, иногда неожиданной, — от радости до обвинений, что о нем не заботятся. Реакция может отсутствовать вообще. Но первый шаг на пути к решению ваших проблем будет сделан.
10 полезных советов, как сделать подростка ответственным
Изображение: Shutterstock
Вы любите своего подростка без всяких ожиданий. Все, что вы хотите, чтобы она была счастлива. Но теряете ли вы внимание к своей основной задаче как родитель? Помните, что сегодняшний ребенок завтра станет взрослым. Вы воспитываете подростка, который вырастет и станет ответственным взрослым?
Сегодня многих подростков балуют и заботят. Они растут без чувства ответственности. А потом родители жалуются на недостаток внимания и плохие манеры своего подростка.Но вина лежит на плохом воспитании детей. Если вы не хотите повторять ту же ошибку, вам нужно начать учить подростков ответственности. Да, это битва за то, чтобы подросток слушал, но это битва, в которую стоит бороться.
Как сделать подростка ответственным?
Вы можете ожидать, что ваш подросток будет вести себя как взрослый. Но помните, она все еще растет. Гормональные горки, проходящие по ее телу, влияют не только на рост, но и на ее социальное поведение (1). Она сбита с толку.Возможно, она не произнесет это вслух, но прямо сейчас ей нужно ваше руководство больше, чем что-либо еще.
Сейчас прекрасное время, чтобы сформировать ее поведение. Но нужно быть тонким. Лекции работают не только с подростками. Итак, как вы можете сделать своего подростка ответственным? Вот несколько полезных советов, как сделать вашего подростка ответственным:
[Читать: Низкая самооценка у подростков, ]
1. Установите ожидания:
Да, вы любите своего ребенка без всяких ожиданий. Но сейчас хорошее время, чтобы их установить.Как только ваш подросток узнает, чего от нее ждут, он будет вынужден работать над этим. Это первый шаг к познанию ответственности.
Но убедитесь, что ожидания оправданы. Невозможные ожидания в конечном итоге расстроят и вашего подростка, и вас.
2. Составьте список дел по дому:
Если и есть что-то, что ваш подросток ненавидит больше, чем лекции, то это работа по дому! Но работа по дому — отличный способ распределить ответственность. Итак, составьте список дел, над которыми, как вы ожидаете, будет работать ваш бунтарь-подросток.Обсудите список всей семьей и разместите его на видном месте.
Осторожно! Это будет нелегко. Работа по дому доставляет удовольствие, по крайней мере, для подростков. Но когда они вырастут, работа по дому станет частью их жизни. Итак, приступим к тренировкам сегодня.
И пусть будут последствия. Если ваш подросток не выполняет порученные ему обязанности, отнимите у него привилегию. Забери ее мобильный на день. Это научит их быть ответственными подростками.
[Читать: Жизненные навыки для подростков ]
3.Разрешить выбор:
Жизнь — это выбор. Чем раньше ваш подросток это поймет, тем лучше. Итак, вовлеките ее в принятие домашних решений. Планируете купить новую бытовую технику? Или планируете отпуск? Спросите своего подростка о ее взглядах. Это придаст ей чувство ответственности. Вы также можете планировать еженедельные семейные встречи, на которых вы всей семьей можете выбрать план меню, список дел, идеи для отдыха и т. Д.
4. Доверьтесь ей:
Это большой вопрос. Это непросто, но научитесь доверять своему подростку, чтобы он делал правильный выбор.Если она говорит, что будет присматривать за вашим пятилетним ребенком, пока вы идете в кино, позвольте ей. В противном случае ваш инстинкт мог бы кричать, но на этот раз не обращайте на это внимания. Ваше доверие — это лишь стимул, который ей нужен, чтобы быть более ответственной.
[Читать: Как разговаривать с подростками ]
5. Пусть будут последствия:
Не защищай ее. Если она не выполнила свое задание, позвольте ей столкнуться с предстоящим наказанием. Не пишите записки, чтобы помочь ей. Так она узнает правду о естественных последствиях.Что посеешь то и пожнешь.
6. Награди ее:
Нет, мы не говорим о подкупе. Но ваш подросток должен знать, что хорошее рождает хорошее. Так что, если она выполнит свою часть сделки, наградите ее. Как вы ее вознаградите, полностью зависит от вас. Несколько слов признательности, похлопывание по спине, книга, поездка на просмотр ее любимого фильма — все, что угодно, чтобы показать, что вы заметили ее усилия.
[Читать: Как повысить уверенность в себе у подростков ]
7. Пригласите ее стать волонтером:
Это отличный способ помочь подростку понять, что мир не вращается вокруг нее.Когда она вовлечена в какое-либо дело, она осознает свою привилегию, а также свою ответственность.
8. Присоединяйтесь к молодежной группе:
Это может быть часть вашей церкви или районного молодежного клуба, попросите ее присоединиться. Когда она работает с другими, иногда на руководящей должности, она действительно понимает, что нужно серьезно относиться к своим обязанностям (2).
9. Помогите ей установить цели:
Поговорите с ней о ее мечтах и долгосрочных планах. Если она думает о карьере, сядьте и начертите карту маршрута.Помогите ей делать маленькие шаги, не забывая об общей картине. Но скажи ей, что путешествие принадлежит ей. Дайте ей понять, что ее мечта — это ее ответственность. Только она может осуществить это.
[Читать: Как вести себя с сыном-подростком ]
10. Уважайте ее индивидуальность:

Вы не можете жить ее жизнью. Ваш подросток должен понять, что ее жизнь, включая все хорошее и плохое, принадлежит ей. Вы, как родитель, должны принять и уважать то, что ее образ жизни отличается.Если она сделает выбор, который противоречит вашему желанию, примите его. Это может означать что-то маленькое, например платье, которое она хочет купить. Или это может быть что-то, что меняет жизнь, например, выбор карьеры.
Если вы последуете этим советам, вы будете правильно воспитывать детей. И вы будете делать это, потому что любите своего подростка. Лучшее, чему вы можете научить своего ребенка, — это прожить свою жизнь без вас!
Как научить ответственности дома? Вы поручаете своим подросткам домашние дела? Расскажи нам!
Рекомендуемые статьи:
12 проверенных мамами советов о том, как сделать вашего подростка ответственным
Одна из самых больших тем, которая возникает, когда вы собираете вместе мам подростков, — «Как сделать вашего подростка ответственным?» Вы ведь знаете, что это возможно? Вы видели супер-услужливых подростков… или, по крайней мере, слышали о мифическом существе.Все ли подростки способны брать на себя ответственность? Да, ВСЕ подростки более чем способны принять вызов моделирования ответственности и полезности. Давайте погрузимся в некоторые секреты того, как сделать вашего подростка ответственным и научить его быть полезным.
Примечание: этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы совершите покупку по ссылке, The Reluctant Cowgirl получит небольшую комиссию, без каких-либо дополнительных затрат для вас, которая будет использоваться для поддержания этого блога. Я рекомендую только те продукты, которые ценю и которым доверяю. Прочтите все мое раскрытие здесь.
Как мне мотивировать ленивого подростка?
«Мой подросток просто ленив». «Я не могу заставить своего подростка что-либо делать». «Я пробовала, но мой подросток просто не поможет».
Хорошая новость в том, что ВСЕ подростки способны нести ответственность. На самом деле нет такого понятия, как ленивый подросток, есть только неподготовленный.
Тяжелая новость — выяснить, что не работает. Обычно, когда подросток «ленив», в доме происходит одно из нескольких событий.Итак, прежде чем мы углубимся в то, как сделать вашего подростка ответственным, давайте обсудим несколько из этих причин, по которым «ленивый подросток». Тогда в ЭТОТ РАЗ у вас будет прочная основа для успеха вашего плана «Воспитание ответственного подростка» !!
Каждый подросток мотивирован по-разному
Если вы используете один и тот же подход с каждым подростком, то, возможно, вы добиваетесь успеха с некоторыми из ваших детей и ужасно терпите неудачу с другими.
Хотите избежать воспитания подростков, имеющих право? Читайте здесь!
Приучая вашего «ленивого» ребенка быть ответственным, внимательно посмотрите, насколько этот подросток мотивирован.Что им от природы нравится делать? Каким образом ваш подросток уже помогает по дому, не жалуясь? Чем они любили заниматься, когда были моложе?
Да, каждый ребенок должен уметь мыть посуду, стирать, присматривать за маленькими детьми и т. Д. Но чтобы помочь вселить уверенность и радость в работе, мотивируйте своего подростка, давая ему дополнительную работу в их естественно одаренных областях.
Перестаньте ремонтировать или заниматься домашними делами вашего подростка
Итак, вы ГОВОРИТЕ, что хотите, чтобы ваш подросток помогал, но что происходит, когда они этого не делают? Вы вскакиваете и спасаете их? После нескольких часов нытья и нытья, поднимите руки вверх и сделайте это сами.Или, что еще хуже, после того, как ваш подросток выполняет работу, вы следите за ним, исправляя работу? Вы в конечном итоге выполняете рутинную работу из-за того, что работа такая плохая?
Если вы делали все для своего подростка или приходили за ним «исправлять» вещи, то потребуется некоторое время (недели или месяцы), чтобы переучить поведение, отличное от него (и вас;)
Признайте признаки ответственности вашего подростка
Как мы уже упоминали, каждый подросток индивидуален. Некоторые подростки — прирожденные лидеры.Они берут трубку и видят, что нужно сделать. Если их обучить, эти прирожденные лидеры просто возьмутся за дело и сделают то, что необходимо, в случае возникновения ситуаций.
Другие подростки по своей природе более задумчивы и нерешительны. Эта личность потребует более структурированного и четкого руководства, чтобы знать, чего вы от нее ожидаете. Дело не в том, что эти подростки ленивы и не хотят помогать. Они просто не хотят поступать неправильно.
Работая и тренируя своих подростков и подростков, обратите внимание на то, какая структура и какие подсказки им необходимы, чтобы привить им навыки ответственности.
Как мама, обучающаяся на дому, я каждый год пытаюсь проверить, выросла ли моя ученица за год. Я сосредотачиваюсь на росте, который я наблюдал, и меньше на том, подходит ли этот ребенок к каждому другому ребенку того же возраста. Поэтому по мере того, как вы растите подростков и подростков, сосредотачивайтесь больше на постоянном росте и меньше на том, одинаково ли взрослеют все дети.
Родители должны моделировать ответственность
И, наконец, серьезным препятствием на пути к превращению ленивого подростка в целеустремленного подростка является последовательное моделирование родителей!
Вы не можете просто сказать своему подростку, что ему нужно помогать по дому, вам нужно показать ему это.Найдите баланс между ожиданием помощи от подростка и моделированием его поведения.
Образец ответственности, придерживаясь последовательного графика и выполняя телефонные звонки и электронные письма. Разработайте ежедневную процедуру уборки дома, составьте базовый план на свои деньги и приходите на работу и в школу вовремя.
Как сделать подростка ответственным
Хорошо, поэтому сначала мы убедились, что у нас есть базовые основы для эффективного обучения ответственности:
Научитесь мотивировать каждого подростка
Перестань делать все для своего подростка
Признаки ответственности
Типовая ответственность материнской компании
А теперь давайте посмотрим на проверенные мамой советы, как сделать подростка ответственным.
Ответственные подростки по-прежнему нуждаются в обучении
Иногда мы можем смотреть на наших 13 или 14-летних и думать, что они просто должны знать, как ухаживать за домом или как приготовить еду. В конце концов, они были на планете Земля довольно долгое время… или это просто так? В любом случае, не пропустите этот шаг из обучения своих подростков.
Я помню, как наши мальчики убирали ванную, и я не мог сказать, что они ВООБЩЕ убирали ее. Когда я начал расстраиваться, я подумал, что попробую другой подход.Решила еще раз показать им, как убирать в ванной. Может, я давно этого не делал. Возможно, я просто перестал им помогать, когда они стали старше, но так и не пояснил, что я ожидал от них делать, когда сказал: «Убери ванную».
Итак, в следующий раз, когда они убирали ванную, я работал вместе с ними. Я показал им именно то, что хотел. После этого я просто сказал, что проверю их после того, как это будет сделано, и покажу им, что они пропустили. Это сработало.
Так вот, решили ли они, что не хотят, чтобы с ними работала мама, или их действительно нужно было показать более внимательно, я не уверен.Конечный результат был достигнут !!
Поэтому, прежде чем расстраиваться, убедитесь, что вы действительно научили своих детей выполнять работу, которую вы их просите. Тщательно опишите, что вы ожидаете сделать. Ведь «убирать кухню» для вас, наверное, совсем другое, чем «убирать кухню» в моем доме 🙂
Подростки должны нести ответственность, чтобы научиться ответственности
Чтобы вырастить ответственного подростка, мы должны возложить на него свои подростковые обязанности!
Одна ловушка, которую я заметил, заключается в том, что когда ребенок вступает в подростковый возраст и жалуется на работу, родители начинают все меньше и меньше выполнять домашние дела.ЭТО НЕ РАБОТАЕТ.
В некотором роде логично, что если у человека меньше дел, у него должно быть достаточно времени, чтобы выполнить одно или два задания. Например, многие родители отступают и говорят своему подростку, что они просто хотят, чтобы они приходили в школу и содержали свою комнату в чистоте. Легко, правда?
Но обычно случается, что когда подростку не дают достаточно занятий, так это то, что у подростка слишком много времени, он не планирует свое время и просто тратит его на бессмысленные забавные дела .Затем, когда подростка просят помочь, он в панике понимает, что ничего не сделал, и не может вам помочь.
Распределите достаточно домашних обязанностей, чтобы сбалансировать школьную работу, деятельность и рабочие обязанности. Но убедитесь, что они чувствуют естественное давление, заставляя их усердно работать и разумно использовать свое время. Помогите им увидеть, что они способны на большее, чем думали!
Обучение ответственных подростков — это работа
Обучение вашего подростка потребует от вас работы.Нам, родителям, нужно, чтобы они работали рядом с нами. Нам необходимо обучать их, особенно в молодом возрасте, и создавать базовые структуры, соответствующие ожиданиям от работы.
Ух! Это большая работа! Готов поспорить, обучить ответственных подростков — это большой труд. Самому проще сделать !! Либо это?
Один из главных секретов заключается в том, что привить ребенку ответственность — это ТОННА работы. Но когда дело касается ваших детей, вы так или иначе собираетесь работать.
Решать вам!
Вы либо выполняете работу, обучая их, наблюдаете, как они режут то, что казалось простой работой, заставляете их переделывать указанную работу, следите за ними и создаете распорядки, чтобы закрепить работу.
ИЛИ всю работу делаете сами! Затем вы можете постоянно ныть и ворчать на своих детей, умолять их помочь и, наконец, делать это самостоятельно. Затем проведите остаток своих лет, убирая их физические, а затем эмоциональные, финансовые и умственные проблемы.
Ух! Спасибо, не надо!! Так что возложите на себя обязанности подростка сейчас и ожидайте, что они сработают!
Используйте подкрепление, чтобы воспитать ответственного подростка
Когда дело доходит до обучения ответственного подростка, просто помните, что это не разовая сделка.Как я уже упоминал ранее, мы, родители, должны обучать своего подростка, но затем нам нужно установить системы на свои места.
Большинству подростков (и людей) необходимо создать распорядок дня и привычки. Если мы всегда будем мыть посуду сразу после обеда, то большинство подростков поможет, потому что это нормально и ожидаемо. Последовательность облегчит вашу родительскую работу!
Но если иногда посуду оставляют на следующее утро или убирают только наполовину, то возникает непоследовательность.Поэтому, когда вы идете и говорите им, чтобы они мыли посуду или помогали вам в мытье посуды, они будут ныть. Они просто хотят их оставить. В конце концов, ты оставил их прошлой ночью.
Создайте несколько основных распорядков и ожиданий в семье, чтобы они были последовательными. Продумайте все, что нужно делать по дому каждый день, работу по дому, которую нужно делать несколько раз в неделю, и работу по дому один раз в неделю.
Разделите домашние обязанности и поручите их одному человеку.Вы можете поручать одну и ту же работу одному и тому же ребенку каждый день или разделить домашнюю работу между детьми.
Затем создайте основные правила домашнего хозяйства. Одно правило в нашем доме, когда все наши дети были дома, заключалось в том, что нельзя оставлять посуду в спальнях и снимать обувь, когда вы входите в дом. Наши семейные правила домашнего хозяйства были известны всем и постоянно подкреплялись, что делало нашу домашнюю жизнь более гладкой, и от меня требовалось меньше придираться!
Хвалите своего подростка, когда он работает над поощрением ответственности
Похвалите своего ученика за упорный труд.
Обратите внимание на все усилия, которые они приложили или как они хорошо использовали свое время. Убедитесь, что они знают, как вы были рады помощи. Или расскажите им, как они спасли день, позаботившись о работе для вашей семьи.
Помогите им осознать и почувствовать гордость за то, насколько лучше функционировала ваша семья в тот день благодаря их помощи!
Привить к ответственности подростков через последовательные последствия
Теперь, когда у нас есть , мы заложили прочный фундамент для воспитания ответственных подростков, обучили наших подростков, дали нашим подросткам сферы ответственности, разделили домашние обязанности и похвалили их , пора все подкрепить последствия !
Приучите к ответственности за свои действия, заставив вашего подростка столкнуться с последствиями, если он не выполнит свои обязанности.Вы можете использовать естественные последствия. Если они не справятся со стиркой, то в этот день у них не будет ничего хорошего, что можно надеть в школу или церковь.
Или вы можете назначить последствия. Когда они опаздывают, чтобы пойти в школу, им нужно лечь спать на полдома раньше на следующий вечер.
Вы также можете использовать и указывать на другие последствия для ваших детей. Не спасайте их, если учитель, тренер или начальник причинят им вред.
Читайте здесь 10 лучших последствий для подростков и подростков от мамы!
Родители должны быть в одной семье Страница
Убедитесь, что в вашем доме ЯСНО говорите о том, что брать на себя ответственность и помогать очень важно.Для этого родителям в семье нужно быть КОМАНДОЙ!
Это означает, что все взрослые родители в вашем доме должны укреплять одно и то же сообщение. Если один из родителей говорит, что тяжело трудиться важно, а другой подчеркивает, что не хочет, чтобы дети когда-либо боролись, тогда у нас дома противоречивые идеи !!! УРА! Это нехорошо, и будет вдвойне трудно заставить детей слушать и подчиняться инструкциям.
Раньше я действительно боролась с этой идеей уступить, чтобы попасть на одну страницу с моим мужем.Разве вам не следует придерживаться своих убеждений? Затем я прочитал статью, в которой обсуждается, насколько разрушительно для детей, когда родители не на одной волне!
Лучше, если вы придете к компромиссу в своей твердой позиции в отношении нездоровой пищи или возьметесь на себя и позволите мужу поручать вашему «ребенку» какую-то тяжелую, тяжелую работу. Ваш ребенок выживет.
Дети не выживут, если увидят, что они всегда могут оказаться среди вас двоих, или что родители в семье всегда злятся или разочаровываются друг в друге.Напряжение и разногласия в домашнем руководстве вреднее для войск, чем необходимость немного напрягаться и много работать!
И напоследок…
Ответственное поведение и работа по дому, которую подростки способны выполнять
Теперь, когда мы воспитываем ответственных подростков, на что мы можем рассчитывать, что они будут способны делать? Каким видам работы мы должны их обучать?
Идеи по дому для подростков и подростков
Прочтите здесь, чтобы узнать больше о работе по дому и составить график работы по дому.
Помогает ли ваш подросток по дому и вне дома? Какой работе вы хотели бы обучить своего подростка?
8 способов привить подросткам ответственность
Определение «подотчетность» означает принятие ответственности за свои действия, и каждый родитель надеется, что на это будет возложена ответственность. Когда родители учат своих детей брать на себя ответственность за свои решения и действия, они помогают им развиваться в сознательных людей и ответственных граждан общества.Без ответственности подростки обвиняют других, отказываются следовать правилам, которые они считают несправедливыми, и находят способы оправдать свое поведение независимо от того, какое влияние это оказывает на других.
Итак, если мы все хотим воспитать ответственных подростков, почему так много подростков и молодых людей, кажется, лишены этого ценного качества? Привить к ответственности — задача не из легких. Это долгий процесс, требующий терпения и дипломатии. Часто будет казаться, что наша тяжелая работа не приносит никаких результатов, что может заставить некоторых родителей сдаться.Но мужайтесь! В нашем современном обществе можно воспитать ответственных подростков, и если вы не сдадитесь, вы со временем увидите, что ваш подросток станет ответственным взрослым.
Вот 8 лучших способов привить подросткам ответственность:
Продемонстрировать личную ответственность.
Ролевое моделирование — самый эффективный инструмент, который есть у родителей для обучения своих подростков чему-либо. Любую ценность, которую вы хотите, чтобы ваш подросток имел, просто продемонстрируйте это в повседневной жизни.Поэтому, если вы хотите, чтобы ваш подросток взял на себя ответственность за свои действия, вам следует поступить так же. Не обвиняйте других. Соблюдайте правила и не избегайте последствий, если вы их нарушите. Если вы допустили ошибку, признайте ее, извинитесь и, если возможно, исправьте ее. Например, если вы случайно хлопнули дверью машины рядом с вами на стоянке, то оставьте записку!
Создайте в своей семье культуру ответственности.
У вашей семьи своя собственная культура, которая отражает ваши ценности, ожидания, правила и надежды.Если вы хотите подотчетного подростка, тогда каждый член вашей семьи должен нести ответственность за свои действия и поведение, каждый член семьи должен нести ответственность за соблюдение правил и ожиданий, и каждый должен нести ответственность за то, как он реагирует на стрессовые или разочаровывающие ситуации. Никому в семье не должно быть позволено изменять правила в соответствии со своими потребностями или чувствами.
Установить границы.
Вы должны дать своим детям четкие и твердые правила и ожидания, чтобы они знали о последствиях своих действий.Ваш подросток должен знать, что, если он решит нарушить правила, его выбор будет иметь последствия . Конечно, это сработает только в том случае, если вы не сдадитесь или не сдадитесь только потому, что ваш подросток скулит или обещает вести себя хорошо. Вы должны увидеть последствия, чтобы увидеть изменение поведения.
Участвуйте в их жизни.
Исследования неизменно показывают, что подростки с вовлеченными родителями с большей вероятностью будут нести ответственность и лучше учатся в школе и с меньшей вероятностью будут участвовать в рискованном поведении, таком как наркотики, преступность и секс.Наладьте открытое, дружелюбное, честное общение со своими детьми с раннего возраста. Узнавайте об их интересах и посещайте их мероприятия. Демонстрация того, что вы заботитесь о своем подростке и поддерживаете его, помогает ему почувствовать, что его ценят, а это, в свою очередь, заставляет его с большим желанием взаимодействовать с вами и доставлять вам удовольствие.
Но не слишком увлекайтесь .
Существует тонкая грань между демонстрацией подростку, что вы его поддерживаете, и микроменеджментом его жизни. Как родители, многие из нас сегодня делают для своих детей то, что мы могли и ожидали делать для себя в детстве.Наши родители не часто чувствовали необходимость вести переговоры со спортивным тренером, решать все наши проблемы или развлекать нас в свободное время. Мы должны позволить нашим подросткам самим распоряжаться своей жизнью.
Воздержитесь от спасения подростка.
Нам, родителям, очень больно смотреть, как наши дети переживают трудные обстоятельства, и мы, как правило, хотим вмешаться и все исправить. Хотя это естественная реакция желания защитить кого-то, кого мы любим, на самом деле это одна из худших вещей, которые вы можете сделать как родитель.Когда ваш ребенок — подросток, ваша роль в большей степени становится тренером. Вы хотите направлять и поддерживать своего подростка в его трудностях, но при этом позволять ему раскрывать свои собственные способности. Если мы вмешаемся, мы остановим процесс обучения и лишим нашего подростка мужества, необходимого для того, чтобы пробовать новое и решать проблемы. Ваш подросток должен научиться сейчас — прежде чем он покинет ваш дом в молодом возрасте — как справляться с препятствиями в жизни, и ему нужно иметь опыт преодоления трудностей самостоятельно, чтобы он обрел уверенность в себе и осознал, что способен.Спасая подростка, вы непреднамеренно даете ему понять, что, по вашему мнению, он не справится с трудностями, и ваш подросток начнет сомневаться в собственных силах. Ваш подросток научится ожидать, что другие обо всем позаботятся за него, и он станет мастером избегать трудностей, а не сталкиваться с ними.
Допускают естественные последствия.
Как бы ни было больно, вы должны позволить подростку нести ответственность за свои хорошие и плохие решения.Это может показаться жестоким, но на самом деле это лучшее воспитание, которое вы можете предложить. Если подросток получает штраф за превышение скорости, он должен платить штраф, а не вы. Если у него нет денег, ему нужно будет найти способ заработать их, иначе он потеряет лицензию. Если ваш подросток откладывает выполнение большого проекта, не делайте этого за него! Если ваш подросток не подготовился к экзамену, не оправдывайтесь перед учителем и просите второго шанса. Позвольте им получить плохую оценку и обработать результаты. Таким образом дети узнают, как брать на себя ответственность за свои действия и справляться с последствиями.
Хвалите их, когда они демонстрируют ответственность.
Позитивное подкрепление любых действий, которые ваш подросток предпринимает, чтобы показать ответственность, побудит его продолжать такое поведение. Никогда не недооценивайте силу комплимента.
Нравится:
Нравится Загрузка …
Вот как научить подростков быть ответственными.
Ответственность — это ответственность за свои действия, хорошие или плохие. Обретение большей независимости и ответственности — это часть роста вашего подростка, и обучение ценности ответственности имеет большое значение, помогая ему или ей стать ответственным молодым человеком.Ответственность заключается не только в том, как выбор вашего подростка влияет на него, но и в том, как его выбор и действия влияют на других. Если возложить на подростка большую ответственность на протяжении всего школьного периода, это поможет ему добиться успеха, когда он, в конце концов, покинет семейный дом.
Постарайтесь не контролировать своего старшеклассника на микроуровне. Вместо того, чтобы будить их по утрам, возьмите будильник или скажите им, чтобы они использовали его на своем телефоне. Вместо того, чтобы готовить для них каждый вечер, пусть они готовят ужин для всей семьи один или два дня в неделю.Попросите подростка постирать стирку самостоятельно. Старайтесь не придираться к ним по поводу времени сна или экрана, а вместо этого позвольте им справиться с переутомлением в школе или переспать. Может быть трудно начать «перерезать веревку» в отношении ваших обязанностей перед подростком, но предоставление им возможности взять на себя еще большую ответственность за себя еще больше подготовит их к самостоятельности.
Постарайтесь не упускать последствий своего поведения. Большая часть ответственности связана с последствиями ваших собственных действий, и хотя ваш подросток может действительно хорошо нарушать домашние правила, ваша задача — обеспечить соблюдение последствий.Возможно, ваш подросток пропустил комендантский час и поэтому не имеет доступа к компьютеру в течение недели. Или, если они не помогают по дому, им не разрешают гулять с другом после школы. Устанавливая четкие ожидания и последствия, когда эти ожидания не оправдываются, вы учите своего подростка ответственности. Если вы часто не справляетесь с последствиями, ваш подросток поймет, что для начала нет реальной причины соблюдать правила дома.
Ресурсы для родителей были разработаны NBC News Learn с помощью профильных экспертов, в том числе Мориса Элиаса, директора Лаборатории социально-эмоционального развития и развития персонажей Рутгерса; Дженнифер Миллер, автор, «Уверенные родители», «Уверенные дети»; и Микеле Борба, писатель и педагог-психолог.
Эти 17 жизненных навыков научат ваших детей ответственности
Как родители, одна из ваших основных обязанностей — убедиться, что ваши дети готовы к жизни в реальном мире и станут ответственными взрослыми. В современном мире это может быть более сложной задачей, чем когда-либо, но, безусловно, не невозможно.
На самом деле, вы можете научить своих детей многим жизненным навыкам, которые помогут им стать ответственными членами общества, не говоря уже о том, чтобы стать счастливыми и продуктивными взрослыми, и ниже я изложил несколько советов, которые помогут научить ваших детей быть ответственными. и продуктивные взрослые.
1. Обучайте навыкам навигации
Наличие водительских прав не означает, что у человека есть навыки навигации. Помимо того, что вы научите их водить машину, научите их ориентироваться.
Им необходимо понимать, как использовать систему GPS, а также карту, как ориентироваться в пробках в час пик, как в городе, так и на шоссе, а также другие навыки, которым они не научатся в Driver’s Ed. Конечно, им также необходимо научиться проявлять терпение в пробке и научиться безопасному вождению.
2. Поощряйте их к поиску работы
То, что ваш подросток хорошо учится в школе, не означает, что он готов к работе. Школа учит их академикам.
Вы должны убедиться, что они знают, что значит удерживать задание.
Поощряйте их работать летом и после школы, чтобы они узнали об ответственности за оплачиваемую работу и о том, как вести себя с другими, как справляться с конфликтами и как вести себя надлежащим образом в любой ситуации,
3.Обучайте постановке целей
У каждого есть цели, но не все цели реалистичны. В частности, у подростков обычно непрактичные цели — стать знаменитыми, богатыми или популярными, особенно благодаря тому, что они видят в социальных сетях в наши дни, — и ваша работа — показать им, как ставить реалистичные цели и как их достигать.
Поговорите со своим подростком о том, чего он хочет достичь в долгосрочной и краткосрочной перспективе. Существует множество исследований, посвященных взаимосвязи целеполагания с поддержанием счастья в жизни.Каждый раз, когда вы получаете вознаграждение за достижение своих целей, высвобождается дофамин, который отвечает за чувство мотивации.
4. Помогите им контролировать эмоции
У всех нас бывают моменты, когда трудно справиться со своими эмоциями. Это может быть конфликт на работе, проблемы в отношениях или другие ситуации, требующие такта. Но со временем мы узнаем, как по большей части держать ситуацию под контролем. Это то, с чем сталкиваются многие подростки, поскольку им приходится иметь дело с школьной работой, учителями, давлением со стороны сверстников и своей домашней жизнью, но вы можете помочь.
Научите их, как справляться со своими эмоциями здоровым образом, например, с помощью спорта, музыки или декоративно-прикладного искусства. Это также способствует развитию терпения. Даже ведущие персональные тренеры спортсменов сказали бы, что контролировать эмоции очень важно. Чем больше они смогут контролировать ситуацию, тем больше у них (и у вас) будет уверенности в более сложных ситуациях.
5. Обучайте навыкам преодоления трудностей в чрезвычайных ситуациях
Когда ваши дети останутся наедине с собой, им потребуются навыки совладания с ситуацией, чтобы помочь им справиться с чрезвычайными ситуациями.Это может быть просто пожар на сковороде, поломка автомобиля или даже протекающая труба на кухне.
Вы должны найти время, чтобы рассказать им о любом количестве небольших чрезвычайных ситуаций, которые могут произойти, и о том, как с ними справляться. Им также необходимо научиться обходиться без мобильных устройств. Эти вещи не всегда могут быть доступны, когда они им нужны.
6. Участвуйте в ведении домашнего хозяйства
Если у вашего подростка грязная комната, это не обязательно означает, что он будет неряшливым домработником в собственном доме.Но это хороший знак, что им нужно больше узнать о навыках ведения домашнего хозяйства, таких как составление бюджета, уборка, планирование встреч и многое другое.
У них, скорее всего, будут соседи по комнате, в общежитии или в квартире, и если у них нет этих жизненных навыков, у них будут проблемы с кем-либо, с кем они живут.
7. Закройте бумажник
Перестаньте давать подросткам деньги каждый раз, когда они их просят. Чем больше вы им даете, тем меньше учите их.
Один из самых важных жизненных навыков для любого человека — это умение управлять своими финансами. Если ваш подросток работает, пусть он каждую неделю откладывает часть своей зарплаты и переводит ее прямо на сберегательный счет.
Еще лучше, поощрите их инвестировать сейчас в план пенсионных сбережений. Никогда не рано планировать будущее. Это не только научит их финансовой ответственности, но и даст им дополнительные деньги, когда они им действительно понадобятся.
8. Поощряйте здоровое питание
Многие современные подростки не имеют здоровых привычек.Они сидят со своими мобильными устройствами весь день, не занимаясь физическими упражнениями, и плохо питаются. .
Неважно, что вы готовите дома, они обязательно будут есть нездоровую пищу, когда вас нет рядом. Один личный тренер однажды сказал мне: «Было бы неплохо отвести их к диетологу, который поможет правильно выбрать правильный рацион и научит их здоровому питанию, подходящему для их типа телосложения». Здесь важно подобрать здоровую диету в соответствии с типом телосложения и повседневными занятиями вашего ребенка.
9. Учите: «Ты сделал это, ты исправишь»
Многие родители совершают ошибку, пытаясь решить все проблемы своих детей. Хотя это может быть нормально, когда они очень молоды, они должны научиться решать свои собственные проблемы, особенно проблемы, которые они создают сами.
Если ваши дети попадают в ситуации, с которыми они могут справиться, например, спор с другом или конфликт с учителем, не помогайте им. Позвольте им справиться с этим самостоятельно, вместо этого научите их навыкам решения проблем и станьте их «проводниками», чтобы они учились на собственном опыте.
10. Перестаньте их выручать
Это идет рука об руку с обучением брать на себя ответственность. Если у вашего подростка возникнут проблемы, будь то конфликт в школе или с братом или сестрой, не бегите им на помощь, по крайней мере, не сразу.
Да, им может потребоваться ваша помощь, но пусть они попробуют понять, как взять на себя ответственность за свои действия. Вы не всегда будете рядом, чтобы выручить их.
11. Дайте им проблемы для решения
Ваша задача не в том, чтобы облегчить жизнь подростку.Ваша задача — научить их, как взрослым жить в реальном мире. Так что не решайте их проблемы за них.
Дайте им ситуации, в которых им придется думать самостоятельно и посмотреть, на что они способны. Они могут удивить вас и самих себя, предоставив возможность решить собственные проблемы.
12. Научите их постоять за себя
Очевидно, вы не учите своих детей быть бойцами. Но вы должны помочь им научиться вести переговоры в конфликте.Злость и истерики никоим образом не помогут им, и я уверен, что мы все усвоили это на собственном горьком опыте, как родители.
Обучите их навыкам, которые необходимы им для сохранения спокойствия в любой ситуации, например, считать до 10, прежде чем выйти из себя, научиться уйти от конфликта и помочь им распознать свои эмоции и научиться справляться с ними во время конфликтов.
13. Научите их платить вперед
Нам нужно не только заботиться о себе, нам нужно сострадать к окружающему миру.
Есть несколько способов научить подростка вносить свой вклад в этот мир. Пригласите их стать волонтерами в местном приюте для животных или в продовольственном банке.
Мало ли. Они могут любить эти вещи так сильно, что это может привести к карьере в помощи другим.
14. Поощряйте их доверять себе
Школы учат детей следовать правилам, но не навыкам из реальной жизни. Вы должны научить их, что, хотя они должны следовать инструкциям, они также должны быть независимыми мыслителями.
Помогите своим подросткам научиться доверять себе и своим решениям. Конечно, будет принято несколько неправильных решений, но они будут учиться на своих ошибках и узнают, как принимать более правильные решения.
15. Объясните семейный бюджет
Вы можете говорить с детьми до посинения о том, как составлять бюджет, но если они на самом деле не увидят в действии хорошие навыки составления бюджета, им будет трудно понять, как это делать самостоятельно.
Поговорите с ними о различных домашних расходах, таких как счета за электричество и другие коммунальные услуги, расходы на продукты и обслуживание автомобиля.Покажите им свой семейный доход и покажите, куда он направлен. Позвольте им помочь с составлением бюджета, чтобы они знали, что им делать, когда они останутся одни.
16. Получите им кредитную карту
Дайте своему подростку собственную кредитную карту.
Да, вы правильно прочитали.
Это один из лучших способов научить финансовой ответственности. Если они запустят карту, а на счете не останется денег, не погашайте ее. Пусть придумают, как расплачиваться, и ответственно используют. Чем раньше они узнают об ответственности с кредитными картами, тем лучше.
17. Подавайте яркий пример
Если вы сами не делаете ничего из вышеперечисленного, как вы можете ожидать, что ваш подросток станет ответственным взрослым?
Вы их лучший пример, так что выставляйте вперед все наилучшим образом. Оплачивайте счета вовремя. Держите дом в чистоте. Идите на работу каждый день. Когда у детей есть такой прекрасный пример, как вы, у них будет отличное начало в своем будущем.
Мы играем важную роль
Чтобы подготовить подростков к взрослой жизни, вы, как родитель, должны научить их важным жизненным навыкам, которые помогут им стать продуктивными взрослыми.
Поддерживайте открытый диалог со своими детьми и дайте им знать, что они могут прийти к вам, чтобы получить ответы; и, если им нужна помощь в развитии каких-либо навыков, которым вы их пытаетесь научить. Если вы будете работать вместе, вы сможете это сделать. Поддерживайте открытое общение с ними, и, если у них есть проблемы, выслушайте их и придумывайте способы вместе с ними справиться.
Изображение предоставлено: Фото Алексиса Брауна на Unsplash через unsplash.com
6 проверенных способов повысить ответственность вашего подростка
Примечание Даниила: это гостевой пост Алиссы Абель.
Все родители хотят, чтобы из подростков вырастали разумные и ответственные взрослые.
Это очевидно, правда?
Но хотя родители хотят, чтобы их подростки заканчивали учебу и выполняли свои обязанности по дому, их выбор остается за ними.
Подросткам пора принимать самостоятельные решения, но вы все равно можете направить их по правильному пути.
В этой статье мы обсудим 6 способов сделать вашего подростка более ответственным.
Ваш подросток никогда не будет идеальным
Во-первых, важно помнить, что ваш подросток никогда не будет идеальным.
Ваш подросток не всегда будет идеальным примером целеустремленного, доброго и прилежного человека.
Иногда они предпочитают гулять с друзьями вместо того, чтобы делать уроки. Или они могут забыть выполнить свои обязательства.
Но это путешествие.
Подростковые годы — тяжелое время. Ваш подросток может выглядеть и вести себя как взрослый, но еще не полностью развит.
Это означает, что их способности к рассуждению и принятию решений сформированы не полностью.Таким образом, они не всегда будут делать выбор, который, по вашему мнению, им следует делать.
Вам не обязательно быть идеальным родителем. Вам просто нужно сделать все возможное и улучшить свои родительские навыки.
Как только вы откажетесь от идеи совершенства, обучение подотчетности и ответственности станет проще.
Готовы погрузиться?
Давайте узнаем о 6 подходах к превращению вашего ребенка в ответственного подростка.
1. Совместная разработка четких ожиданий
На протяжении всей жизни мы должны соответствовать определенным ожиданиям.
Если вы не будете выполнять свои обязанности в школе, вы не сможете поступить в школу или получить профессию, которую хотите.
Если вы по-прежнему срываете сроки на работе, вы скоро окажетесь без работы.
Эта идея применима и к отношениям, и к другим аспектам жизни.
Вот почему так важно, чтобы ваш подросток понимал, чего от него ждут.
Что им делать? Какого конкретного поведения им следует избегать? К каким последствиям приведет их безответственное поведение?
Подумайте, чего вы хотите от своего ребенка.У него не все получится с первого раза, так что начните с малого.
Хороший способ оправдать ожидания — это установить правила и границы вместе с подростком.
Пример
Допустим, вы хотите, чтобы ваш подросток мыл посуду по вторникам и четвергам.
Поговорив с ним об этом, вы можете составить список, в котором подробно описаны ваши ожидания. Вы можете попросить, чтобы он ставил галочку всякий раз, когда выполняет задание.
Чтобы это выглядело как командная работа, вы можете создать список дел, которые вам нужно сделать, — вы также можете поставить галочку в правом поле, когда закончите работу.
И когда ваш подросток доводит дело до конца, проявите искреннюю признательность. Можно просто сказать ему: «Спасибо, что вымыл посуду. Я ценю это.»
Что происходит, если ваш подросток несколько раз не доводит дело до конца?
Что ж, пора поговорить.
Без обвинений или осуждения. Вместо этого спросите его о том, что произошло.
Можно сказать: «Я заметил, что в четверг вы не мыли посуду. Что случилось?»
Иногда подростку нужно помочь решить более серьезную проблему.
Например, может быть, в тот вечер он был перегружен домашним заданием. Он спешил с работой и забыл помыть посуду.
Он плохо учится в школе? Ему нужно улучшить свои навыки планирования?
В некоторых случаях может потребоваться реализация системы последствий. Но в большинстве случаев, если вы дойдете до основной проблемы, в этом не будет необходимости.
2. Научите своих подростков навыкам тайм-менеджмента
Тайм-менеджмент играет важную роль в ответственном поведении.
Если вы ненадежны, другие не смогут поверить в ваши успехи — в школе, на работе или во взаимоотношениях.
Подростки, которые хорошо распределяют свое время, будут принимать более правильные решения. Они также будут меньше нервничать и беспокоиться.
Очень важно научить вашего подростка тайм-менеджменту. (Под этим я делаю , а не означает, что вы должны постоянно пилить ее, чтобы лучше распоряжаться своим временем!)
Как и многие другие жизненные уроки, этот начинается с вас.
Если вы часто опаздываете или неорганизованы, ваш подросток пойдет по вашим стопам. Так что сделайте свой календарь и приложения для напоминаний своими лучшими друзьями!
Пример
У подростков много обязательств, от дополнительных занятий до внеклассных занятий.
Но домашнее задание остается одной из самых важных задач, которые им нужно выполнить, так что это хорошее место для начала.
Если вашему ребенку не хватает организационных навыков, назначьте время с ним, чтобы провести сеанс планирования.
Во время этого занятия составьте приблизительный еженедельный график, принимая во внимание ее регулярные обязательства.
Убедитесь, что она участвует в процессе планирования и не только вы пытаетесь заставить ее согласовать составленный вами график.
Например, если ваш подросток возвращается из школы около 16:00. каждый день договаривайтесь о времени, когда она начнет делать домашнее задание (например, 17:30 или 18:00).
Каждые выходные вы можете попытаться организовать семейную сессию, на которой каждый рассматривает свои собственные события, предстоящие в течение следующих 1-2 недель, и планирует, какие задачи им необходимо выполнить.
Вы можете делать это индивидуально или всей семьей, в зависимости от того, что вам подходит.
Помогите подростку прикинуть, сколько времени ему потребуется на выполнение каждой задачи.
Люди (в том числе взрослые!), Как известно, плохо умеют оценивать, сколько времени займет выполнение задач, поэтому убедитесь, что у них достаточно буфера.
Поговорите со своим подростком о том, как использовать его наиболее продуктивное время.
Большинству подростков требуется не менее 30–60 минут, чтобы расслабиться после возвращения из школы домой.Кроме того, достигает ли ваш подросток своего пика рано вечером?
Или, может быть, ей было бы лучше, если бы она рано ложилась спать и рано просыпалась, чтобы выполнить какие-то дела?
Старайтесь изо всех сил не придирать подростка к тому, чтобы он делал уроки, поскольку вы хотите, чтобы он сам научился управлять временем.
Конечно, если она начнет отклоняться от согласованного расписания, вам нужно будет сесть с ней, чтобы проанализировать ситуацию.
Вместо того, чтобы говорить: «Почему ты не успеваешь делать уроки вовремя?» спросите ее мнение.
Она плохо спала, что повлияло на ее концентрацию? Или она плохо расставила приоритеты для своих задач?
Превратите обсуждение в совещание по решению проблем, а не ворчание или ругательство.
3. Модель рассмотрения и сочувствия
Навыки тайм-менеджмента помогут подростку продемонстрировать чувство ответственности, но размышления продвинут его дальше.
Я уверен, что вы хотите, чтобы ваш подросток был внимательным, вежливым и наблюдательным — а также ответственным.
Внимательность означает осознавать эмоции других и реагировать соответствующим образом.
Другими словами, ваш подросток должен научиться относиться к другим с уважением, но при этом быть менее эгоистичным.
Например, нормально чувствовать разочарование, если в продуктовом магазине заканчиваются его любимые хлопья для завтрака. Но нельзя каждый день жаловаться на то, что вы виноваты, потому что вы не получили хлопья до того, как они закончились.
Конечно, когда ситуация кажется несправедливой, у любого может возникнуть соблазн наброситься или проявить недоброжелательность.
Но если ваш подросток заложил правильные основы внимательности и сочувствия, он будет вести себя ответственно, независимо от того, как он себя чувствует.
Это особенно верно, потому что он считает, как его действия повлияют на других.
Пример
Допустим, у вашего подростка есть дядя, у которого в эти выходные день рождения.
Но ваш подросток не хочет идти на вечеринку. Вместо этого он хочет пообщаться со своими друзьями.
Вместо того, чтобы заставлять его присутствовать на вечеринке, вы можете поговорить с ним, чтобы помочь ему обдумать ситуацию.
Вы можете задавать такие вопросы, как:
Как вы думаете, что почувствует ваш дядя, если вы не пойдете на вечеринку?
Можно ли провести время с друзьями в другой день?
Если вы действительно решите не посещать вечеринку, что вы сделаете, чтобы исправить это?
Поднимите тему без обвинений, и ваш подросток ответит лучше.
Обрабатывая такие ситуации с вашим подростком, он начнет чаще задумываться о чувствах других.
4. Помогите подростку развить контроль над эмоциями
Большинство подростков испытывают перепады настроения. Однажды они веселые. На следующий день они не хотят выходить из комнаты.
Подростки переживают огромные психологические и эмоциональные изменения, поэтому такие перепады настроения являются нормальным явлением.
Но им важно понимать, что все чувства допустимы, но не все действия.
Этот тип эмоционального управления лежит в основе ответственности.
Пример
Различение эмоций может помочь подросткам вести себя ответственно, даже если у них есть негативные чувства.
К сожалению, без намеренной практики многие подростки не могут определить, какие эмоции они даже испытывают.
Различие между чувствами печали и предательства, разочарования и уныния, разочарования и гнева и т. Д. Является ключевым для подростков в управлении своими эмоциями.
Как говорит об эмоциях д-р Даниэль Сигель: «Вы должны дать ему имя , чтобы приручить .Это означает, что вам нужно точно обозначить свои эмоции, чтобы взять их под контроль.
Например, многие подростки говорят, что расстроены в разных ситуациях, даже если один раз они могут почувствовать расстроенным , а в другой раз почувствовать, что предали .
Чем точнее подростки навешивают ярлыки на свои эмоции, тем более «управляемыми» становятся их эмоции.
Следующие упражнения могут помочь вашему подростку развить этот навык:
Ведение журнала: Предложите подростку написать о своих чувствах.Объясните ей: «Возможно, ваше письмо не имеет смысла, и это нормально. Иногда эмоции не имеют смысла, но ведение дневника поможет вам их обработать ». Предложите ей рассказать о том, что она написала.
Рисунок: Иногда бывает сложно выразить эмоции словами. Поощряйте своего подростка рисовать или раскрашивать, чтобы выразить свои чувства. Она может использовать яркие цветные полосы или создавать комические зарисовки — что угодно, чтобы выразить себя.
Прослушивание музыки: Спросите своего подростка о музыке, которая ему нравится.Нравится ли ей смысл текста? Ее тянет к пылким или спокойным музыкантам? Это упражнение поможет ей лучше понять свои чувства.
Как родитель, не бойтесь говорить о проблемах, с которыми вы сталкиваетесь в своей жизни.
Когда вы осмеливаетесь быть уязвимым, в вашей семье станет нормальным обсуждать эмоции.
Если все в вашей семье открыто говорят о своих чувствах, вашему ребенку будет легче развить навыки, необходимые для управления своими эмоциями.
5. Создание семейной культуры ответственности
Если вы хотите воспитать ответственного подростка, он должен понимать ценность ответственности.
Ответственный и подотчетный человек несет ответственность за свои действия. Когда он совершает ошибку, он ее признает.
Убедитесь, что вы также смоделируете это поведение!
Помогите подростку понять, что правильные поступки имеют внутреннюю ценность, даже если последствия для него неудобны или даже пагубны.
Когда ваш подросток сталкивается с трудным выбором, вы хотите, чтобы он спросил себя: «Правильно ли это?» вместо «Если я сделаю неправильный поступок, меня поймают?»
Создание семейной культуры ответственности начинается с подчеркивания важности развития характера над практическими результатами.
Пример
Допустим, ваш подросток приходит домой через час после своего комендантского часа, не предупредив вас заранее.
Когда вы спрашиваете его о том, что случилось, он обвиняет своих друзей.Он утверждает, что его друзья хотели посмотреть фильм поздно вечером, поэтому все решили задержаться подольше.
Затем, когда он начал смотреть фильм, он забыл сказать вам, что будет поздно, потому что фильм был таким захватывающим.
Он говорит, что поставил бы под угрозу свою дружбу, если бы ушел домой рано.
Когда ваш подросток совершает ошибку, он должен осознавать, что у него был выбор, чтобы поступить правильно, даже если он не чувствовал этого.
Не теряя хладнокровия (я знаю, что это легче сказать, чем сделать!), Помогите ему задуматься над следующими вопросами:
Прав ли он, полагая, что потеряет друзей, если не посмотрит с ними фильм?
Почему он думал, что получить одобрение друзей важнее, чем соблюдать комендантский час?
Он думал о том, как вы будете беспокоиться о нем?
В какой момент он мог принять правильное решение уйти до начала фильма?
Неужели его друзья действительно виноваты в том, что он пропустил комендантский час?
Хотя вам может потребоваться разыграть последствия, убедитесь, что вы не делаете этого в момент гнева.
Если необходимо, скажите подростку, что вам нужно время, чтобы подумать о возможных последствиях, прежде чем вы решите их.
6. Поощряйте своего подростка к достижению личных целей
Чтобы подросток в конечном итоге мог вести себя ответственно, он должен быть чем-то, что выберет для . Это не может быть чем-то, что, по ее мнению, вынуждают сделать .
Например, если вы хотите, чтобы ваш подросток был ответственным учеником, который всегда много работает, тогда она должна чувствовать, что это ее выбор.
Если она почувствует, что ее принуждают или приставляют сдать задания вовремя, она в конечном итоге будет действовать в этой области безответственно.
Как вы можете помочь своему подростку стать целеустремленным и ответственным человеком, который делает мудрый выбор?
Предоставляя ей возможность ставить и достигать самостоятельных целей в различных сферах ее жизни.
Пример
Вместо того, чтобы постоянно придираться к подростку по поводу того, как он должен серьезно относиться к своей учебе и работе по дому, подумайте о ее интересах.
В чем ее сильные стороны? Что ее возбуждает?
Поговорите с ней о том, как она могла бы использовать эти черты для создания чего-либо (видео, веб-сайта, приложения, иллюстрации и т. Д.) Или для решения реальной проблемы.
Если вам сложно это сделать, обратитесь за помощью к наставнику или тренеру.
Например, если ваш подросток интересуется музыкой, возможно, он научится сочинять и записывать песни. Благодаря этому процессу она научится писать тексты, выбирать структуру песни, создавать мелодию, редактировать аудиозапись и многое другое.
Возможно, вам понадобится дать ей руководство с самого начала. Но по мере продвижения проекта она научится быть более изобретательной.
Это качества, которые ученики обычно не развивают в школе!
Или, может быть, у вашего подростка есть сердце, чтобы служить нуждающимся и обездоленным. Вы могли бы помочь ей найти способы сделать это значимым и устойчивым образом.
Создавая вещи и решая реальные задачи (а не только домашние задания по математике и естественным наукам), ваш подросток разовьет чувство значимости.
Это чувство значимости будет отличаться от того, которое она получает от своей успеваемости в школе и во внеклассной деятельности.
Со временем она станет более самостоятельной и ответственной.
Заключение
Вы не можете ожидать, что ваш подросток сразу же улучшит все 6 сфер.
Вы не идеальны, как и ваш подросток. Так что не торопитесь, пока вы вместе добиваетесь прогресса.
Я знаю, что вам неприятно наблюдать за безответственностью вашего подростка.
Но вместо того, чтобы ругать и наказывать его, воспользуйтесь советами из этой статьи. В конце концов, вы не можете ругать или наказывать своего подростка, чтобы он стал ответственным молодым человеком.
Принимайте по одному выпуску за раз, по одному совету за раз и по одному дню.
Я уверен, что вы заметите улучшения, так что продолжайте!
Алисса Абель — писатель, занимающийся вопросами образования, и ее интересуют вопросы воспитания детей, методики обучения и образ жизни учащихся. Следите за ее блогом Syllabusy , чтобы увидеть больше ее работ.
Как научить подростка финансовой ответственности? (Делай это, а не то.)
Как научить подростка финансовой ответственности? Позвольте мне показать вам роль, которую вы можете взять на себя как родитель, чтобы направлять своего подростка через обучение управлению своими деньгами.
У вас есть подросток или подросток, и вам интересно, как вы собираетесь помочь им распоряжаться своими деньгами.
Может быть, не так уж и жарко — они, кажется, хотят тратить свои деньги на все , кроме , на что вы хотите, чтобы они их потратили.
Может быть, они уже слишком много сняли со своего нового текущего счета, и вы беспокоитесь, что они последуют за вашими финансовыми ошибками.
Или, может быть, вы просто проявляете инициативу (эй, посмотри, как дела!) И хотите убедиться, что все делаете правильно.
Сегодня я хочу поговорить о ВАШЕЙ роли как родителя в обучении подростка финансовой ответственности.
Я имею в виду — что вы должны делать, чтобы убедиться, что они распоряжаются своими деньгами и действительно овладевают жизненно важными жизненными навыками, связанными с деньгами?
Как научить подростка финансовой ответственности
Давайте поговорим о 4 стратегиях, которые вы можете использовать сегодня, чтобы воспитывать ребенка, управляя его деньгами.
Все в стиле «Делай это, а не то».
Стратегия №1: Вместо того, чтобы говорить «нет», дайте им денежные ограждения
Мне не нужно говорить вам, что вы не можете полностью контролировать своего ребенка. На самом деле, если они уже подростки, вы, вероятно, знаете, что на самом деле контролируете гораздо меньше, чем раньше.
И воспитание детей устроено таким образом — поскольку они будут нести полную ответственность за себя всего через несколько коротких лет, родителям необходимо переходить с должности менеджера на должность наставника по мере взросления ребенка.
Знание, насколько контролировать своего ребенка и насколько ослаблять поводья, — одна из самых неприятных частей воспитания, особенно когда кажется, что они хотят делать только все, чего вы не хотите.
Управление капиталом для подростков ничем не отличается.
Вместо того, чтобы пытаться контролировать то, как ваш ребенок распоряжается своими деньгами — как он их тратит, сколько сберегает, на что откладывает и т. Д. — установите денежные ограждения.
Предоставляя им лишь несколько правил и границ, насколько они могут и не могут управлять своими деньгами, вы открываете им некоторую свободу принимать те денежные решения, которые им необходимо принимать сейчас, когда их выплаты по ипотеке не выполняются. в зависимости от того, что они делают правильно.
Пример денежного ограждения:
Порог расходов : вы можете выбрать сумму денег, которую они не могут потратить без вашего разрешения, например 30 долларов и выше или 50 долларов и выше.
Правила расположения расходных материалов : Если вы знаете, что в некоторых магазинах нет ничего, что вы разрешили бы своему подростку носить, использовать или покупать иным образом, установите правило, согласно которому они не могут тратить деньги в этом месте.
Пластиковые правила : Прочтите мою статью о том, в каком возрасте вы можете начать набирать кредит.
Pssst: вам обязательно захочется ознакомиться с моим подробным руководством по управлению деньгами подростков. А вы можете отправить своего подростка в мою статью, 17 финансовых советов для старшеклассников.
Стратегия № 2: вместо того, чтобы игнорировать то, как они хотят тратить свои деньги, используйте свои желания, чтобы научить их
Вы никогда не заставите своего подростка перестать чего-то хотеть.
Я имею в виду, ты когда-нибудь перестаешь чего-то хотеть? Нет.
Вы можете сказать себе, что перестали нуждаться в них, или скопили на них деньги, потому что сейчас тратите деньги на другие нужды — это называется импульсивным контролем.
Но твой подросток? Их мозг все еще растет, и отсроченное вознаграждение — не естественный инструмент, встроенный в каждый мозг.
Я хочу, чтобы вы перестали игнорировать или приставать к своему ребенку по поводу того, на что он хочет потратить свои деньги, а вместо этого просто скажите: «Хорошо, вот как это сделать».
Спросите их, какова их цель сбережений (то есть, что они хотят купить, но не могут позволить себе всего за одно пособие или только за один период оплаты), а затем свяжите все свои денежные разговоры вокруг того, как они могут получить то, что хотят.
Отправьте их на эти бесплатные ресурсы, чтобы помочь им уточнить, чего они хотят:
Это означает, что вы можете использовать их желание купить лошадь как трамплин для разговора о том, как поставить цель сбережений и добиться в ней прогресса.
Вы можете использовать их желание новой игровой системы, чтобы поговорить о способах получения дополнительного дохода (например, онлайн-работа для подростков) и о том, сколько часов им потребуется, чтобы позволить себе эту новую игровую систему.
Возьмите их желание купить реалистичную куклу Эльзы, чтобы обсудить то, на что вы копили в детстве, и что вы сделали, чтобы позволить себе то, что вы хотите.
Вы можете использовать это безгранично, если только вы сделаете этот мысленный сдвиг и не будете рассматривать их необоснованные желания тратить как бремя, а вместо этого будете рассматривать их как платформу для некоторых важных денежных уроков.
Стратегия № 3: Вместо того, чтобы выручать их, позвольте им сидеть в своей денежной ошибке
Природные последствия — инструмент в вашу пользу, мама.
Конечно, невероятно сложно позволить нашим детям и подросткам совершать ошибки, особенно когда у нас достаточно оглядки назад, чтобы заполнить свалку.
Но вы должны а) позволить своему ребенку принимать собственные финансовые решения и б) быть готовым любить его настолько, чтобы позволить ему смириться со своими последствиями.
Подумайте об этом. Ваш ребенок находится в уникальном положении: он может совершать финансовые ошибки, которые не будут стоить ему больше, чем несколько пособий или нескольких зарплат (при минимальной заработной плате).Представьте себе, если вы не позволите им почувствовать эти естественные негативные последствия сейчас, а вместо этого они почувствуют их, когда получат реальную зарплату на работе?
Позвольте мне сказать вам — мой почтовый ящик для моего сайта о личных финансах для взрослых завален историями взрослых, которые попали в серьезные финансовые проблемы (подумайте: банкротство, обратные сделки, мошенничество с быстрыми схемами и т. Д.), Которые также случаются скажите мне, что в детстве у них не было денежного образования.
Вы можете не только дать своему ребенку денежное образование, но и позволить ему самому открывать для себя некоторые жизненно важные денежные решения, просто расслабившись и позволяя им потерпеть неудачу.
Пусть они посидят дома в следующие выходные, потому что они потратили свои деньги на видеоигру, которую они уже превзошли и к которой они потеряли интерес.
Пусть они купятся на сделку по «экономии денег», что они в конечном итоге поймут, что это вовсе не экономия для них денег (например, когда я присоединился к BMG подростком и, наконец, понял, не только ли я не получаю никаких бесплатных компакт-дисков, но и С меня в целом платили больше за компакт-диск, чем если бы я только что купил их в магазине).
Пусть они потеряют форму и должны вернуть 386 долларов.14 (как и я в старшей школе).
Каждый из этих недостатков — мощный урок для денег, который даст им возможность получить преимущество, когда они окажутся в реальном мире, и не будет никаких повторений.
Стратегия № 4: Вместо того, чтобы решать их проблемы, задавайте им нейтральные вопросы
Кто любил, когда родители приставали к ним в подростковом возрасте? Или, когда они произнесли одно из тех «Я же сказал вам», вы знаете, что они имеют право на это (особенно сейчас, когда ВЫ взрослый, и у вас много таких моментов), но вы ненавидели это слышать.
Ни один подросток никогда не хочет, чтобы его пилили, командовали или давали «Я тебе так говорил» от своих священников. Поверьте мне в этом.
Лучший способ помочь подростку справиться с денежными проблемами по мере их возникновения — это наставлять и направлять их через это. А когда ты наставник? Вы отступаете и просто пытаетесь задать правильные вопросы.
В журнале Real Simple за октябрь 2018 года все о Как поднять проблему, решающую проблему , они говорят о важности просто задавать вопросы, а не вмешиваться и пытаться решить их.
«Попасть туда, чтобы исправить ошибку — или справиться с задачей с самого начала — так просто. И ты сделаешь это лучше. Но если задавать ребенку вопросы (нейтральным голосом), когда он сталкивается с проблемой, это поможет вам сделать паузу на достаточно долгое время, чтобы избежать наскока, и даст ему возможность попрактиковаться в принятии решений ».
Теперь, когда дело касается денег, все становится немного личным. Потому что мы по-прежнему склонны рассматривать деньги наших детей как НАШИ деньги (особенно если мы просто выплатили их им через пособие, комиссионные за выполнение работы или подарок на день рождения).
Итак, я собираюсь рассказать вам небольшой трюк, как вы можете сохранить этот «нейтральный» голос и действовать как наставник: решить, что их деньги больше не ваши.
Подумайте об этом — если это ваши деньги, то вы ненавидите, когда они тратятся зря. Вы видите все их траты как один большой мусор, потому что смотрите через объектив для взрослых и знаете, что можете использовать его, чтобы оплатить счет за воду или накормить всех в пятницу вечером, или для многих других действительно ответственных вещей.
Но это уже не о тебе.
Речь идет о том, чтобы научить вашего подростка управлять своими деньгами. И, в частности, научить их справляться с этим, пока они не в состоянии совершать действительно БОЛЬШИЕ ошибки, которые могут длиться долго (то есть, когда они становятся взрослыми).
Итак, вы должны сделать шаг назад и представить себе, что это ИХ деньги, а если они с ними «облажались»? Ну вот и все. Не только это сказывается на них, но и те последствия, которые вы, естественно, дадите им почувствовать (если вы воспользуетесь стратегией, описанной выше), станут для них уроком за небольшие деньги … так что на самом деле, в любом случае, это отличное вложение.
Отличный наставник и нейтральные вопросы, которые помогут вашему подростку решить проблему:
«Как вы думаете, что вы собираетесь с этим делать?»
Как кто-то из ваших знакомых справился с этим, и сработало ли это для них или нет?
«Каковы ваши планы по выполнению этой задачи?»
«Что случилось, когда вы пытались сделать это в прошлом?»
«Что вы хотите сделать по-другому в следующий раз?»
Помните одну вещь, когда воспитываете своего подростка через его денежные ошибки: не старение и взросление помогают вашему ребенку стать денежным вундеркиндом.Подумайте обо всех 40-летних, которые вообще не могут управлять деньгами, но при этом несут полную ответственность в других сферах своей жизни.
Скорее, они действительно научатся управлять деньгами благодаря опыту принятия решений, видению результатов, жизни с последствиями и изменению способов. Так что не бойтесь усадить их за руль и стать их пассажиром, помогая им преодолевать денежные ошибки и успехи.
Измените этот образ мышления, воспитывая ребенка через управление деньгами и за его пределами, и вы позволите им самостоятельно открыть для себя те уроки, которые помогут им преуспеть во взрослом возрасте.Выбираете не делать этого? Что ж, однажды они все равно получат эти уроки денег — только тогда, когда они будут в состоянии облажаться еще больше. Например, когда им 27 лет, они молодожены и ипотека должна быть выплачена.
Приложения для управления деньгами для подростков
Выступая в роли наставника и «мудрого человека, который дает руководство» (да, это ВЫ), вы также можете влиять на своего подростка, указывая им на некоторые хорошие подростковые инструменты управления капиталом и ресурсы. Черт возьми, вы даже можете купить их или подписать на несколько и начать работу немного быстрее.
Приложение №1: FamZoo
Не существует определенного подмножества приложений для управления капиталом, предназначенных ТОЛЬКО для подростков, но есть одно, в котором есть функции, которые понравятся и вам, и вашему подростку.
Оно называется FamZoo и представляет собой надежное приложение для управления семейными деньгами, которое также дает вашему подростку доступ к предоплаченной дебетовой карте.
Что делает это приложение полезным в качестве приложения для управления деньгами для подростков, так это то, что ваш ребенок начинает задолжать ВАМ деньги (за свои денежные обязательства, которые вы дали ему оплатить, или за услуги, которые они хотят, но вы должны подписаться на них, и они платят ты вернулся и т. д.), вы можете заставить их платить вам через это приложение.

Это упрощает управление деньгами в семье — с надбавками и комиссионными по дому — а также с подростком.
Psst: вот моя статья о лучших приложениях для пособия и работы по дому для подростков и семей.
Приложение № 2: Plan’it Prom
В качестве целевого приложения для управления деньгами для подростков (где ваш подросток может сэкономить деньги для достижения цели сбережений, например, покупки автомобиля), ознакомьтесь с бесплатным выпуском Plan’it Prom, которое проведет вашего подростка через процесс составления бюджета и достижения целей планирование (финансовое) на пром.
Psst: вот как создать бюджет в подростковом возрасте.
Приложение № 3: Приложение Entrepreneur Toolbox
Еще одно приложение, которое поможет вашему подростку с установкой денежной цели, — это бесплатное приложение Teen Entrepreneur Toolbox, в котором есть удобная область для установки, отслеживания и достижения цели по сбережениям.
Psst: весь набор инструментов для подростков-предпринимателей тоже довольно крут. Вот мой обзор набора инструментов для подростков-предпринимателей.
Надеюсь, вы понимаете, что то, как научить своего подростка финансовой ответственности, на самом деле зависит от того, как вы воспитываете его, преодолевая трудности с управлением деньгами.Они будут делать денежные ошибки — и все мы — и если вы справитесь с этим как наставник, вы сможете помочь им в самопознании некоторых действительно, действительно важных жизненных навыков, связанных с деньгами.