МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

Добро пожаловать на наш сайт!

Особенности воспитания мальчиков и девочек в семье: Россия напала на Украину!

Россия напала на Украину!

Россия напала на Украину!

Мы, украинцы, надеемся, что вы уже знаете об этом. Ради ваших детей и какой-либо надежды на свет в конце этого ада –  пожалуйста, дочитайте наше письмо .

Всем нам, украинцам, россиянам и всему миру правительство России врало последние два месяца. Нам говорили, что войска на границе “проходят учения”, что “Россия никого не собирается захватывать”, “их уже отводят”, а мирное население Украины “просто смотрит пропаганду”. Мы очень хотели верить вам.

Но в ночь на 24-ое февраля Россия напала на Украину, и все самые худшие предсказания  стали нашей реальностью .

Киев, ул. Кошица 7а. 25.02.2022

 Это не 1941, это сегодня. Это сейчас. 
Больше 5 000 русских солдат убито в не своей и никому не нужной войне
Более 300 мирных украинских жителей погибли
Более 2 000 мирных людей ранено

Под Киевом горит нефтебаза – утро 27 февраля, 2022.

Нам искренне больно от ваших постов в соцсетях о том, что это “все сняли заранее” и “нарисовали”, но мы, к сожалению, вас понимаем.

Неделю назад никто из нас не поверил бы, что такое может произойти в 2022.

Метро Киева, Украина — с 25 февраля по сей день

Мы вряд ли найдем хоть одного человека на Земле, которому станет от нее лучше. Три тысячи ваших солдат, чьих-то детей, уже погибли за эти три дня. Мы не хотим этих смертей, но не можем не оборонять свою страну.

И мы все еще хотим верить, что вам так же жутко от этого безумия, которое остановило всю нашу жизнь.

Нам очень нужен ваш голос и смелость, потому что сейчас эту войну можете остановить только вы. Это страшно, но единственное, что будет иметь значение после – кто остался человеком.

ул.

Лобановского 6а, Киев, Украина. 26.02.2022

Это дом в центре Киева, а не фото 11-го сентября. Еще неделю назад здесь была кофейня, отделение почты и курсы английского, и люди в этом доме жили свою обычную жизнь, как живете ее вы.

P.S. К сожалению, это не “фотошоп от Пентагона”, как вам говорят. И да, в этих квартирах находились люди.

«Это не война, а только спец. операция.»

Это война.

Война – это вооруженный конфликт, цель которого – навязать свою волю: свергнуть правительство, заставить никогда не вступить в НАТО, отобрать часть территории, и другие. Обо всем этом открыто заявляет Владимир Путин в каждом своем обращении.

«Россия хочет только защитить ЛНР и ДНР.»

Это не так.

Все это время идет обстрел городов во всех областях Украины, вторые сутки украинские военные борются за Киев.

На карте Украины вы легко увидите, что Львов, Ивано-Франковск или Луцк – это больше 1,000 км от ЛНР и ДНР. Это другой конец страны.
25 февраля, 2022 – места попадания ракет

25 февраля, 2022 – места попадания ракет «Мирных жителей это не коснется.»

Уже коснулось.

Касается каждого из нас, каждую секунду. С ночи четверга никто из украинцев не может спать, потому что вокруг сирены и взрывы. Тысячи семей должны были бросить свои родные города.
Снаряды попадают в наши жилые дома.

Больше 1,200 мирных людей ранены или погибли. Среди них много детей.
Под обстрелы уже попадали в детские садики и больницы.
Мы вынуждены ночевать на станциях метро, боясь обвалов наших домов.
Наши жены рожают здесь детей. Наши питомцы пугаются взрывов.

«У российских войск нет потерь.»

Ваши соотечественники гибнут тысячами.

Нет более мотивированной армии чем та, что сражается за свою землю.
Мы на своей земле, и мы даем жесткий отпор каждому, кто приходит к нам с оружием.

«В Украине – геноцид русскоязычного народа, а Россия его спасает.»

Большинство из тех, кто сейчас пишет вам это письмо, всю жизнь говорят на русском, живя в Украине.

Говорят в семье, с друзьями и на работе. Нас никогда и никак не притесняли.

Единственное, из-за чего мы хотим перестать говорить на русском сейчас – это то, что на русском лжецы в вашем правительстве приказали разрушить и захватить нашу любимую страну.

«Украина во власти нацистов и их нужно уничтожить.»

Сейчас у власти президент, за которого проголосовало три четверти населения Украины на свободных выборах в 2019 году. Как у любой власти, у нас есть оппозиция. Но мы не избавляемся от неугодных, убивая их или пришивая им уголовные дела.

У нас нет места диктатуре, и мы показали это всему миру в 2013 году.

Мы не боимся говорить вслух, и нам точно не нужна ваша помощь в этом вопросе.

Украинские семьи потеряли больше 1,377,000 родных, борясь с нацизмом во время Второй мировой. Мы никогда не выберем нацизм, фашизм или национализм, как наш путь. И нам не верится, что вы сами можете всерьез так думать.

«Украинцы это заслужили.»

Мы у себя дома, на своей земле.

Украина никогда за всю историю не нападала на Россию и не хотела вам зла. Ваши войска напали на наши мирные города. Если вы действительно считаете, что для этого есть оправдание – нам жаль.

Мы не хотим ни минуты этой войны и ни одной бессмысленной смерти. Но мы не отдадим вам наш дом и не простим молчания, с которым вы смотрите на этот ночной кошмар.

Искренне ваш, Народ Украины

Воспитание мальчиков и девочек: в чем различия?

Родителям девочек. Девочки более восприимчивы, нежели мальчики. Свет, цветовое восприятие, запахи, звуки — все играет роль. Малышки очень реагируют на диссонансы в окружении как зрительные, так и аудиальные. В цвете игрушек, одежды, интерьера выбирайте сочетающиеся тона; спокойные, мелодичные, ритмические музыкальные композиции девочками воспринимаются более благосклонно и могут влиять на позитивное настроение малышек. Равно как и резкие громкие звуки более вероятно вызовут испуг и раздражение у девочек, нежели у мальчишек.

Кроме того, у девочек сильно развита тактильная сторона восприятия. Прикосновения, объятия, поцелуи, массаж, близкая дистанция и возможность держаться рядом — важные составляющие взаимодействия с дочерью. При этом чем старше девочка, тем важнее становится, в том числе и на тактильно-физическом уровне, личное пространство. Для дошкольницы важно, чтобы у нее был свой уголок для игр, где она может хранить свои сокровища, любимые вещи и игрушки, расставлять и переставлять все на свое усмотрение. В школьном возрасте часто появляются «секретики», тайные общества, которые девочки организуют, и это еще одно выражение приверженности к наличию чего-то личного, только своего.

А девушки-подростки активно отстаивают свое право на то, чтобы у них были свои тайны от родителей, свое пространство на физическом уровне, куда они могут допускать только избранных. Зная такую особенность, подчеркивайте, что вы уважаете это право на личное и при этом в любой момент готовы принять, выслушать и поддержать.

Девочки склонны делать все по образцу, по правилам. И очень важно, чтобы образец, на который они ориентируются, был правильным: это касается и занятий, и увлечений, и поведения. Правила общения, как делать что-то, успеваемость — все это для девочек играет большую роль, и важно регулярно давать пояснения, убеждаться, что ваша дочь поняла, что сейчас происходит, каким правилам стоит следовать в данной ситуации. Девочки чаще рассчитывают на помощь взрослых, для них это не только помощь в достижении хорошего результата, но и возможность получить важное для них внимание. Ситуация неопределенности может вызывать тревогу и беспокойство у девочек намного чаще, нежели у мальчишек.

Особенно это обостряется в подростковом возрасте: девочки чаще начинают подвергать сомнению даже простые правила, особенно чувствительны к противоречивости требований взрослых, усиливается нестабильность самооценки, и здесь очень важно своевременно оказывать эмоциональную поддержку.

Мама и папа также по мере взросления начинают играть разные роли, каждая из которых значима и важна. Уже с малых лет дочке важно говорить, что она красивая, замечательная, добрая. И особенно важно, когда это транслирует отец: его действия должны быть направлены на создание ощущения защищенности у дочки, именно его суждения в большей степени формируют самооценку дочери, его одобрение более значимо в подростковом возрасте, нежели материнское».

Детский сад № 24 — Особенности воспитания мальчиков и девочек

Материал подготовила воспитатель Кулиева Екатерина Александровна.

«ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК».

Из чего только сделаны мальчики?

Из чего только сделаны мальчики?

Из улиток, ракушек

И зелёных лягушек.

Вот из этого сделаны мальчики!

Из чего только сделаны девочки?

Из чего только сделаны девочки?

Из конфет и пирожных

И сластей всевозможных.

Вот из этого сделаны девочки!

Современные отечественные исследователи считают, что женщину в девочке, так же как и мужчину в мальчике, нужно формировать с дошкольного возраста, во — избежание отклонений в формировании личности ребенка, приводящих к эмоциональному неблагополучию среди окружающих людей.

По словам известного психолога И. С. Кона, первое осознание ребенка самим себя происходит по принципу половой принадлежности. Даже маленький ребенок понимает, что он – мальчик или что она – девочка. И это самым существенным образом влияет на его дальнейшее развитие не только физиологическое, но и психологическое. В настоящее время уже не ставится под сомнение тот факт, что мужчины и женщины обладают различными особенностями.

Дифференцированный подход к обучению девочек и мальчиков связан со следующими особенностями:

Ø Различия в работе и структуре головного мозга.

Мозг мальчиков и девочек развивается в разные сроки, в разной последовательности и даже в разном темпе. У девочек раньше формируется левое полушарие мозга, которое ответственно за рационально-логическое мышление и речь. У мальчиков левое полушарие мозга развивается медленнее, поэтому образно-чувственная сфера доминирует до определенного возраста.

Ø Разный темперамент.

Мальчикам свойственно более изменчивое настроение, их сложнее успокоить. Девочки, как правило, эмоционально более  стабильны.

Мальчикам свойственна подвижность, они растут более выносливыми, проявляют негативные эмоции ярче. Девочки более восприимчивы к эмоциональному состоянию окружающих, речь появляется раньше.

Ø Разное восприятие информации.

В процессе обучения важно учитывать, что девочки и мальчики воспринимают информацию по-разному. Если для девочек важно слуховое восприятие, то для мальчиков предпочтительнее использовать визуальные средства, основанные на зрительном восприятии.

Ø Разные игровые пристрастия.

Замечено, что стили и содержание игр у мальчиков и у девочек отличаются друг от друга. Для мальчиков свойственны подвижные, шумные игры, для девочек – более тихие, на семейно-бытовые темы.

Мальчики любят совместные игры, при этом любят соревноваться между собой и устраивать потасовки. Девочкам свойственно, особенно после периода 2 лет, игра в небольших группах, для них важна интимность обстановки, отчуждение, сотрудничество.

Ø Отличие литературных героев.

Сказки для мальчиков — «Три поросенка», «Колобок», «Стойкий оловянный солдатик». Сказка символически транслирует мальчику знание стратегии и тактики успешной борьбы с противником. В процессе развития и воспитания мальчиков важно показать ему как можно больше «мужских» моделей поведения. Все, что мальчик запоминает в детстве, накладывает отпечаток на его взрослую жизнь.

Наиболее популярными женскими сказками являются «Красная шапочка», «Маша и медведь», «Крошечка — Хаврошечка», «Золушка», «Морозко» и др. Все «женские» сказки помогают девочке постичь смысл женственности и тайны, вариации взаимоотношений с мужчиной; способность женщины создавать вокруг себя комфортную среду, где она ощущала бы себя защищенной, уметь принимать помощь. Первое, что должна мама учить девочку, это умение выбрать для себя лучшее. А выбор лучшего связан со способностью слушать себя. «Ты самая красивая, твое доброе сердце бьется ровно и спокойно. Ты растешь и радуешь своей улыбкой весь мир. Моя маленькая принцесса, у тебя достаточно сил, чтобы быть счастливой, любить и быть любимой. Все что ты задумаешь с любовью обязательно исполнится. А печали отойдут стороной:.»

Самые распространенные ошибки, допускаемые при воспитании девочек:

Ø Недостаточный контакт с матерью в детстве не лучшим образом влияет на формирование чувства собственного достоинства и способность любить ( «Я никому не нужна, меня никто не любит, если меня не любит даже мама!»).

Ø Ограничение физических контактов с дочерью отца может привести к формированию установки: «Я не понравлюсь ни одному мужчине, если даже папа не хочет сидеть рядом со мной».

Ø Суровое наказание за участие в драках, мальчишечьих играх из-за опасения, что девочка может вырасти невежественной, грубой.

Ø Представление, что девочка обязательно должна быть послушной, тихой, безропотной, часто приводит к тому, что она будет в будущем терпеть психологический и физический дискомфорт.

Ø Частые объяснения типа: «Ты же девочка, поэтому должна…» —  приводят к тому, что у дочери пропадает всякое желание принадлежать к женскому полу, и она стремиться быть как мальчик.

Самые распространенные ошибки, допускаемые при воспитании мальчиков:

Ø   Отсутствие последовательности в воспитании ( за одно и тоже поведение, то наказывают, то хвалят).

Ø   Несогласованность в воспитании между родителями: один наказывает, другой хвалит.

Ø   Сравнивание с другими детьми, приведение их в пример, критика.

Ø   Постоянное навязывание отрицательных установок: «Не бегай быстро, а то упадёшь!»

Ø   Обучение наукам в ущерб физическому воспитанию.

Ø   Слишком суровое отношение ради воспитания мужественности. Мальчикам нужны любовь, забота, ласка, внимание.

Ø   Ссоры между родителями на глазах у сына.

Ø   Предъявление слишком высоких требований.

Ø   Потакание любому капризу, баловство.

Девочек и мальчиков нельзя воспитывать одинаково. Но есть определенные ценности, нормы поведения и запреты, которые должны усвоить все, независимо от пола, важные в любом обществе: толерантность, уважение к себе и другим, умение делать выбор, умение нести ответственность, милосердие.

 

Используемая литература:

М.А. Панфилова «Психологические основы воспитания девочек и мальчиков в детском саду и семье».

Сайт: http://aneks.spb.ru/

Особенности воспитания мальчиков и девочек

В статье приведены основные аспекты воспитания мальчиков и девочек.

Особенности воспитания мальчиков.

Воспитывать мальчиков с одной страны проще, с другой стороны, намного сложнее. Дело в том, что мальчик практически заканчивает формироваться как будущий мужчина уже к семи годам, после этого возраста компенсация, конечно, возможна, но сложна.
Поэтому на родителях и близких лежит большая ответственность.

На что нужно обратить внимание:

1.  Мальчик до 7 лет чаще более привязан к маме, но с 4 лет его воспитанием должен заниматься отец, чтобы он мог усвоить мужскую модель поведения, мужчины чаще дают мальчику больше возможностей для изучения реального мира (крошка сын к отцу пришёл и спросила кроха: — Что такое хорошо и что такое плохо?). Задача мамы, в том числе поддерживать авторитет папы.
Задача папы — формировать у мальчика уважительное отношение к женщине через отношение к матери ребёнка.

2. Мальчику нужно, в первую очередь, давать любовь-доверие.
Самым лучшим поведением родителей является реальная вера в сына и слова одобрения, когда мальчик проявляет самостоятельность, что-то делает и даже, если у него это не получается: «Мы знаем (верим), что ты сможешь (справишься, получится)». Это позволяет ему самому начать верить в себя.
Ещё больше самооценку мальчика повышает, когда вы говорите, что гордитесь им.

3. Мальчика нужно чаще хвалить за действия и поступки, а не за то, что он просто хороший: Молодец, что сделал (помог, убрал, сложил, построил и т.д.). Позитивное подкрепление его действий, приводит к тому, что мальчик усваивает на всю жизнь, что нужно совершать поступки и действия, что тебя любили и уважали.

4. Мальчика нужно чаще просить о помощи и поощрять его помощь и заботу о близких и, естественно, хвалить за это. Но ни в коем случае, не «сливать» на ребёнка (особенно мамам) свои эмоциональные и жизненные проблемы. У мальчика как мужчины, рассказ о проблеме вызывает желание её решить, но маленький мальчик не может это сделать! Поэтому ему остаётся одно — постараться не реагировать, что может привести в будущем к невосприимчивости к эмоциями и жалобам или негативной реакции на них, в том числе со стороны партнёрши и детей.

5. Мальчики (мужчины) учатся ТОЛЬКО на своих собственных ошибках, им надо убедиться, что всё, что им говорят, так и есть на самом деле. Задача родителей — снизить риск в изучении мира: если мальчик хочет потрогать горячий утюг, дайте ему его потрогать, когда он уже достаточно горячий, но нельзя обжечься. Пусть прикасается к опасным предметам из ваших рук/под вашим контролем. Он всё равно это сделает, запреты не помогут.
Фраза «Я же говорила тебе!» вызывает у мальчика и сомнения в себе, и обиду, и сопротивление.

6. Нельзя смеяться над мальчиком, если он, с Вашей точки зрения, что-то делает или говорит не так. Это сильно подрывает его уверенность в себе и отталкивает от человека, который это делает.
Особенно важно не высмеивать, а серьёзно поддерживать его мечты и вместе с ним в них верить и, по возможности, их реализовывать.
[Я верю в тебя!]

7. Мальчику с раннего возраста нужно предоставлять возможность выбора: что будет делать, что наденет, что будет есть, куда пойдёт гулять. Чем раньше он научится брать на себя ответственность, тем проще ему будет брать ответственность и принимать решения в будущем.
Если вы не согласны с его решением, не надо заставлять, а тем более «ломать», лучше постарайтесь ДОГОВОРИТЬСЯ, это очень важный навык, который поможет вам сохранять отношения с ребёнком, а ему строить отношения с окружающими.

8. Мальчику нужно пространство для игр и занятий своим делами, поэтому старайтесь почаще предоставлять ему такую возможность, вместо игры в песочнице, пусть лучше где-то ходит, бегает, лазает, просто следите, чтобы не получил травму. Если мальчик очень активный, отдайте его в спортивную секцию, желательно, чтобы тренер был мужчина (мальчиком НЕ должна командовать женщина).
Мальчикам важно в играх физическое взаимодействие, поэтому сами почаще «борите» и «тискайте» его.

9. Купите мальчику инструменты и конструкторы, чтобы он мог что-то мастерить и ремонтировать, это развивает не только моторику, но и практические навыки и уверенность в себе как мужчине. Особенно полезно этим заниматься вместе с папой, помогать в реальных делах (подать инструмент, придержать что-то и т.д.).
Мальчику очень важно, чтобы он занимался «мужскими делами» вместе с папой, например, ходил в магазин за продуктами [мужчина-добытчик]. Если же пошёл с мамой, то пусть поможет донести покупки до дома.

10. Научите мальчика понимать и проявлять свои эмоции как позитивные, так и негативные. Для удобства можно распечатать список чувств и эмоций и обсуждать с сыном. Если он испытывает злость и агрессию, не подавляйте и не запрещайте их проявлять, а покажите, как можно это сделать безопасно (стучать по дивану, кричать в стиральную машину, пинать что-то мягкое).

11. Научите мальчика драться! Мальчик должен уметь постоять за себя. Задача папы научить сына не бояться ответить обидчику и бить правильно, чтобы не получил травму, не закрывал при этом глаза, мог рассчитывать силу удара. Самый простой способ — это устраивать с сыном «бои» с обменами ударами, борьбой, особенно это полезно, когда у ребёнка возникает агрессия и таким способом папа помогает ему расслабиться. Если нет такой возможности (нет папы), отдайте сына в секцию к тренеру мужчине.

12. Научите мальчика отвечать обидчику, в том числе и не применяя, по возможности, физическую силу, уметь договариваться и находить компромиссы, а если нужно, то дозировать физическое воздействие. Научите, как правильно реагировать на агрессивное поведение девочек, в том числе как, при необходимости, ответить на её физическое воздействие. Жесткая установка «девочек обижать нельзя» очень негативно влияет на взрослую жизнь, часто мужчина не может ничего сделать, когда женщина его демонстративно провоцирует.

Ну, и конечно, самое главное: ребёнок воспитывается не словами, а поступками и поведением родителей.
И, безусловно, важнейшим фактором является единство в представлении, как воспитывать ребёнка, как и за что хвалить, как с ним договариваться и формировать границы.

Особенности воспитания девочек
В нашей стране сегодня можно выделить две основные модели воспитания девочек:
?Первая модель была сформирована в военное и послевоенное время, когда женщинам приходилось брать на себя всю ответственность и рассчитывать только на себя — «Я корова, я и бык, я и баба, и мужик». В девочках стали воспитывать самостоятельность, высокую ответственность и исполнительность, но при этом иногда избыточно трепетное отношение к мужчинам (их же было мало).

? Вторая модель пришла к нам, в первую очередь, с востока — девочка (дэва) = богиня и надо её воспитывать, как нежный цветок, защищать, холить и лелеять.

Сейчас мы видим конфликт и непонимание, как же воспитывать девочку, чтобы и «коня остановила», и была женственной и нежной?
Постараюсь ответить на этот вопрос.

1. С самого раннего возраста окружите девочку Любовью-Заботой.
Активно интересуйтесь тем, что с ней происходит, что беспокоит, что она хочет, о чем мечтает.
Помогайте ей в решении проблем, а не говорите «сама справишься, ты же у нас умная, способная, самостоятельная»
Предлагайте ей помощь, когда видите, что ей трудно.
Тогда девочка научится принимать помощь и заботу от окружающих, у неё будет адекватная самооценка, и она сможет так же заботиться о других.

2. Правильно хвалите девочку.
За то, что она есть, а не за то, что она делает для окружающих. Вместо «молодец, что приготовила (принесла…)» — «ты у меня такая хорошая (добрая, заботливая, внимательная…)».
Тогда девочка на всю жизнь усвоит, что её могут хвалить и любить просто КАК ЧЕЛОВЕКА, а не за то, что она ДЕЛАЕТ, ей не придётся это «зарабатывать» или заслуживать!

3. Восхищайтесь красотой и привлекательностью дочери.
Даже если вы не считаете ей красоткой, покупайте красивую одежду, в которой она выглядит, как маленькая принцесса.
Учите девочку, глядя в зеркало, замечать свои достоинства, а не концентрироваться на недостатках.
У многих, даже по-настоящему красивых женщин, есть сомнения в своей привлекательности, потому что в детстве ей часто говорили, что она умница, и редко, что красавица («чтобы не загордилась»).
Уверенность в своей привлекательности сильно влияет на самооценку и успешность в жизни.

4. С раннего возраста сформируйте у девочки опрятность и умение ухаживать за собой. Это происходит, когда девочка видит, как мама ухаживает за собой, за ней самой и через уход за куклами и окружающими.

5. Поддерживайте желание девочки помогать и заботиться.
Большинство девочек уже в раннем возрасте хотят помогать, если не давать это делать или критиковать, что плохо получается, то интерес постепенно угасает, и позже ребёнка приходится просить и даже заставлять.

6. Купите девочке самую красивую куклу, которую сможете.
Многие девочки подсознательно отождествляют себя с ней, гордятся, что у них есть такая кукла, они больше заботятся о ней, тем самым учатся ухаживать и заботиться об окружающих.
Как правило, девочки, у которых была такая кукла, в будущем больше проявляют женских качеств, строят более гармоничные отношения и ориентированы на рождение детей (кукла как дочь – «хочу таких же красивых детей»).

7. Создайте для девочки личное пространство, место в котором она создаёт «свой мир» (часть комнаты, детский домик).
Задача родителей помочь ей в этом, это микромир, в котором она отрабатывает своё будущее: как создавать обстановку и уют, заботиться о куклах и игрушках, отыгрывает различные жизненные ситуации.
Активное включение родителей в эту игру поможет увидеть, что происходит с ребёнком, научить девочку эффективным моделям поведения и, если нужно, по ходу что-то поправить.

8. Обнимайте девочку, как можно чаще, играйте с ней, «тискайте».
У девочки, которая НЕ получила достаточно ласки от родителей в детстве, в будущем могут возникать проблемы с телесным контактом: она будет его избегать (это негативно влияет на здоровье, развитие зрелой сексуальности, отношения с партнером) или стремиться его дополучить, в т.ч. от партнёров, которые могут просто использовать её тело.

9. Поддерживайте и развивайте в девочке физическую активность.
Это позволит ей сохранить здоровье, развивать своё тело, ловкость и координацию, избавляться от физического и эмоционального напряжения, стать более уверенной в себе.
Выбор активности зависит от особенностей ребёнка, от игр со сверстниками и родителями, до занятий в секциях. Все же в первые 3-5 лет предпочтительнее танцы, а не занятия спортом, то и другое формирует организованность, умение преодолевать трудности.

10. Поддерживайте в девочке самостоятельность и ответственность, но не стремитесь к тому, чтобы она отвечала за всё.
Позволяйте ей ошибаться и не ругайте за это. Если не получается, старайтесь помочь, вместо подбадривания (которое больше подходит для мальчиков).
Это помогает девочке в будущем стать увереннее, меньше бояться ошибок, быть более снисходительной к себе и окружающим, помогать близким.

11. Научите девочку отстаивать свою точку зрения.
Когда у неё появляется свое мнение, позвольте его высказывать. Если вы не согласны, объясните почему следует поступить по-другому (тут хорошо работает техника «выбор без выбора»).
Если подавлять или игнорировать её точку зрения, то это может привести или к проблемам и страху говорить об этом (все равно бесполезно), или сопротивлению и желанию отстаивать своё, в т.ч. агрессивно.

12. Огромное влияние на развитие девочки оказывают отношения с отцом, его любовь, внимание, забота, помощь. Он для неё — первый пример мужчины и во многом определяет выбор её будущего партнера и на сколько она будет счастлива в отношениях.
Очень важно, чтобы девочка получила любовь, заботу и внимание от мужчин в семье, тогда она вырастит уверенной в себе, научится принимать любовь и заботу мужчины просто так, а не пытаться её заслужить, будет строить отношения по взаимной любви, а не потому, что он её выбрал.

Еще раз подчеркну, что важнейшим фактором в воспитании ребёнка (независимо от пола) является реальный пример родителей. На детей больше влияют поступки родителей, чем слова. Поэтому очень важно, чтобы родители это осознавали и, в первую очередь, занимались собой, чтобы стать для ребёнка примером для подражания.

С самыми искренними пожеланиями Здоровья, Любви, Счастья, Радости и Богатства
доктор Булах Андрей Петрович

Особенности воспитания девочек в семье

Особенности воспитания девочек в семье значительно разнятся с воспитанием мальчиков. И дело тут не только в половой принадлежности. Мальчик и девочка – это два разных мира со своей психологией, своим мироощущением, своими внутренними потребностями. Дочек хочется воспринимать как маленьких принцесс и будущих леди, способных покорять сердца сильного пола. И многие родители именно на то и надеются, когда в семье рождается девочка. Но иногда что-то идет не так, и маленькая лапочка, подрастая, никак не желает становиться милой и нежной принцессой, а становится задиристым и непослушным «воином», готовым спорить, драться, не слушаться и… В общем, совсем не тем, что от нее ожидали.

Почему же так происходит? Давайте выясним, какие особые методы и приемы нужно использовать, чтобы вырастить из крохи милую и добрую, но в тоже время целеустремленную и обладающую волевыми качествами женщину.

Другое время – другие женщины

Начнем с того, что в современном обществе роль женщины весьма отличается по сравнению с прошлыми веками. Если раньше ее главной «работой» была семья, домашнее хозяйство и воспитание детей, то теперь этот вектор сместился, и во главе приоритетов стало устремление зарабатывать наравне с мужчинами, а то и больше их. «Профессия» мамы и домохозяйки сместилась чуть ли не на последнее место. И вот итог – всякое следующее поколение девочек воспитывается (в основном именно на примере мамы) в устремлении активно пробиваться в жизни, «расталкивая локтями» сильный пол и стремясь к независимости и самореализации.

Многие мамы не видят в этом ничего плохого. Как говориться – «как потопаешь, так и полопаешь». Но отчего тогда грустно становится, когда видишь, как твоя еще совсем недавно шустрая (палец в рот не клади) и весьма активная дочурка, став подростком, не проявляет к тебе должного уважения? И вообще ведет себя как отъявленный хулиган: курит, грубит, не желает учиться, попадает в разные неприличные компании и все такое прочее. Вот и получается, что она готовы быть в этой жизни кем угодно, но только не мамой и женой.

Воспитание девочки: возрастные особенности

Воспитание нужно начинать с пеленок, когда дитя еще «поперед лавки лежит». Так считали наши предки, и были правы. Когда ребенок рождается, оно еще не знает, кто он – девочка или мальчик, в отличие от родителей. И потому роль родителей – направить гендерное развитие новорожденного дитяти в нужное русло.

  1. В первый год жизни ребенка отличий между дочкой и сыночком практически нет. Но вот когда малыш начинает активно познавать окружающий мир и идентифицировать себя как некую отдельную от мамы личность, вот тогда-то и наступает момент истины. А, вернее, момент, когда родителям нужно помочь ребенку с определением своего статуса в окружающем его обществе.
  2. Если мама с умилением наблюдает, как ее полуторагодовалая дочка тянет домашнего любимца за хвост или бросает со всей силы игрушку об пол вовремя игры, или отнимает у карапуза в песочнице его игрушку, о каком воспитании добра и нежных чувств можно тут говорить? Девочки быстрее мальчиков начинают соображать, что к чему, и всякое поведение и реакция взрослых на их поступки быстро запоминаются и принимаются к сведению.
  3. Если в семье мама лидирует, а папа беспрекословно оставляет за ней право все семейные проблемы и дела решать самой, то такая модель поведения будет тот же час усвоена девочкой. Пусть даже ей еще только 1,5 или 2 годика, она уже все понимает и будет знать, что женщина главнее мужчины и имеет право им командовать.
  4. В 2-3 года, когда ребенок уже начинает понимать свою половую принадлежность, девочку уже вовсю нужно воспитывать именно как девочку, а не как «своего в доску парня» в юбке. И личный пример мамы тут будет играть решающую роль.
  5. В детском садике, примерно лет с 3-4, игры детей в «дочки-матери» или «в семью» уже четко распределяют обязанности мальчиков как защитников и добытчиков и девочек как мам и жен. Никогда в игре мальчик не возьмет на себя роль жены и не согласится нянчить пупса, если только его воспитывали как будущего мужчину. А вот девочки сегодня очень легко играют роль «деловых леди», постоянно занятых на работе и быстренько перекладывают свою обязанность хранительницы очага и мамы на мягкотелых и спокойных мальчишек. Они отдают приказы и устанавливают правила игры, не отдавая себе отчета, что ломают сложившиеся веками стереотипы. Девочки просто копируют поведение своих мам.
    Такие властные девочки изначально не будут относиться к домашним обязанностям как к естественному для себя занятию. Они всеми фибрами своей души, особенно в подростковом возрасте, станут отторгать все поручения, данные им мамой или папой: будут «забывать» вынести мусор и сходить в магазин, отнекиваться занятостью и уроками от уборки в своей комнате и т. д. Все будет делаться из-под палки, и мама ничего с этим уже не сможет поделать, ведь возможность была упущена, когда дочка «лежала еще поперек лавки». А все потому, что естественный, природный инстинкт материнства и хранительницы очага не был вовремя запущен.

Психологические особенности девочек

Кто из мам, если их спросить, скажет точно, чем маленькая девочка отличается от маленького мальчика в смысле психологии? Мало кто внятно пояснит такое отличие. Да, будут говорить о том, какой должна быть девочка, но понятия «должна» и «есть на самом деле» – это все же разные понятия. Далеко не все мамы знают, что уже в самом раннем возрасте у девочек (примерно, с 1,5-2 лет) на психологическом уровне проявляются такие особенности как:

  • материнский инстинкт, который выражается в их интересе к грудным деткам и куклам. Им нравится за кем-нибудь ухаживать, поучать, объяснять;
  • интерес к взаимоотношениям с другими людьми. Девочки более общительны, чем мальчики;
  • наблюдение за поведением близких к ним людей и копирование их. Так малышка всегда будет копировать свою маму, а не папу;
  • увлеченность внутренним миром, к эмоциям и переживаниям, как своим, так и других людей. Девочки впечатлительны от природы и их чаще, чем мальчиков, интересует сама природа переживания, а не их первопричина;
  • интерес к окружающим предметам. Если мальчику интересно больше как и что действует, то девочку интересуют сами вещи: одежда, кухонная утварь, обстановка дома;
  • привязанность к дому. Они больше домоседки, чем мальчишки;
  • восприимчивость к критике. Девочкам больше, чем мальчикам, требуется похвала и признание их достоинств, они острее реагируют на критику. Их эмоциональность выше, чем у парней, и они более самолюбивы и обидчивее их;
  • быстрая приспосабливаемость к незнакомой обстановке и любовь к конкретике. Если их хвалят или наказывают, то они должны точно знать, за что;
  • склонность к гуманитарным наукам, но при этом они реже мальчиков меняют свои пристрастия и привычки;
  • высокая жизненная активность, что позволяет им пробиваться в школьные старосты и отличницы;
  • стремление выглядеть красивыми. Особенно это проявляется в подростковом возрасте, когда усиливается интерес к противоположному полу.

Все эти особенности и нужно учитывать при воспитании девочки.

Роль папы в воспитании дочки

Папа для девочки – это пример того, каким должен быть мужчина. Очень часто, вырастая, дочки невольно выбирают себе в спутники жизни человека, похожего на своего отца. Если, конечно, он соответствует ее представлению о назначении мужчины в семье. А вот если папа девочки пил и бил маму, а также не являлся эталоном добродетели и примером для подражания, то она будет искать себе мужчину – противоположность своему отцу.

Чтобы сформировать в дочери правильное отношение к сильному полу, папа должен:

  • проявлять максимальный интерес к воспитанию дочки;
  • стать ей другом и как можно чаще интересоваться ее делами, мечтами, внутренним миром и мыслями;
  • сам делиться с ней своими впечатлениями, радостями и огорчениями;
  • чаще хвалить внешность дочери, высказывать свое одобрение ее поступками, успехами в учебе и стараться не критиковать и не сравнивать ее с другими девочками;
  • стараться проводить с ней свободное время, водить ее на прогулки, в кино, зоопарк, театр;
  • помогать ей с уроками и решать ее личные проблемы, подсказывая выход из сложных ситуаций, давая дельные советы.

Поддержка отца, его желание всегда прийти на помощь, открытость и честность в отношениях помогут девочке вырасти открытой, дружелюбной и свободной от комплексов – то есть, сформироваться как женщине.

Роль мамы в воспитании дочки

Мама – главный воспитатель в доме. На ее плечи ложится большая ответственность. Ее близость с ребенком – естественна и поэтому какой пример она будет являть для своей дочки, такой будет та расти и формироваться. Или в «пацанкой», или в «мегерой», или доброй и приятной во всех отношениях женщиной.

Девочка на подсознательном уровне копирует поведение матери, ее отношение к вещам, людям, ситуациям, к домашним делам, к семейным традициям.

Если мама хозяйственная и чистоплотная, и если она приучает дочку к труду и умению ухаживать за своей внешностью и за чистотой в доме, то и девочка вырастет и будет также заботиться и о себе и о других.

Мама учит дочку не только собственным примером, но и с помощью игры (девочка кормит мишку из ложки, одевает куколку и т. д), бесед и наглядных примеров. Она показывает ей, как правильно выполнять ту или иную работу по дому, привлекает малышку к посильному труду: вытирать пыль, лепить из теста булочки, мыть посуду, закидывать в машинку белье.

Если в семье появляется младший братик или сестренка, то девочку нужно обязательно привлекать к помощи маме по уходу за крохой. Это помогает раскрывать в ней женское начало и умение заботиться и любить других. И, в первую очередь, своих будущих детей.

Особенности воспитания девочки от 1,5 до 3 лет

Как только родители видят, что малышка начинает понимать их, они тут же должны включать ее в активную семейную жизнь и начинать воспитывать не просто как маленького ребенка, а именно как девочку.

  1. Играйте с малышкой как можно чаще. Именно в игре формируются навыки, характер и закладываются привычки. Показывайте ей на примере игрушек, как нужно кормить, одевать, укладывать спать малышей. Пусть дочка в какие-то моменты игры побудет в роли мамы, а игрушки или даже все остальные члены семьи – в роли детей. Купите девочке все необходимые для игры в «дом» и «хозяйку»:
  • игрушечную мебель;
  • такую же игрушечную технику вроде утюжка, пылесоса, кофемашины, печки;
  • игрушечную кухонную утварь и набор продуктов, магазинную тележку.
  1. Приучайте девочку к порядку. Пусть она сначала вместе с мамой, а потом самостоятельно убирает за собой игрушки. Привлекайте ее к помощи по дому, позволяя мыть за собой кружку или вытирать тряпкой пол, относить свою одежду в грязное белье.
  2. Следите за поведением крошки и корректируйте ее эмоции. Если малышка ведет себя неправильно, упрямится или истерит и капризничает, не ругайтесь на нее, но и высказывайте свое неодобрение ее поведением. Спокойно объясните, что маме (папе) не нравится, как она себя ведет, и что в такие моменты она становится некрасивой и похожей на вредную старушку. Этот аргумент заставит ее задуматься и научиться контролировать свое поведение.
  3. Старайтесь при малышке следить за своими действиями, словами и поступками. Не скандальте при ней с мужем или другими людьми, не сплетничайте при ней, негативно отзываясь о поведении родных. В общем, старайтесь вести себя так, как хотели бы, чтобы вела себя дочка.

Воспитание девочки от 3 до 12 лет

Главное в этот период – научить девочку быть девочкой, не плаксой и нюней и не несчастной, ищущей чужой поддержки и неуверенной в себе, а доброй, но уверенной в себе особой. Сегодня не так легко совместить эти две особенности, но если постараться, то еще до подросткового возраста это вполне можно сделать. А для этого:

  • всегда говорите дочке, что она особенная, что она девочка и будущая женщина. Эти слова нужно говорить с гордостью и любовью;
  • отмечайте и поощряйте всякое желание и устремление девочки подражать маме или кому-то из знакомых в женственности. Покупайте ей красивые наряды, отращивайте косички, учите манерам и вежливости;
  • отдайте дочку в «женский» вид спорта, или на танцы, или в театральную студию, чтобы она могла развивать в себе пластику и движения, присущие женщине;
  • займитесь ее интеллектуальным и эстетическим воспитанием. Водите в театры, в картинные галереи, музеи, музыкальные концерты. Отдайте ее в музыкальную школу или школу изобразительных искусств;
  • не стремитесь воспитать ее лидером и быть всегда и во всем первой. Это губительно для женской природы. Но в тоже время постарайтесь поднять ее самооценку и научить видеть реальные цели в жизни.

Воспитание девочки-подростка: особенности возраста

Чем старше девочка, тем ранимей она становится и тем чувствительней реагирует на отношение к ней других людей – и взрослых, и одногодков. Именно в этот период подростки остро чувствуют необходимость находиться в среде себе подобных, выбирать друзей, быть личностью, которую ценят и уважают.

Для девочек особо важным становится мнение о них и об их внешности со стороны противоположного пола, поэтому пример отца и его роль как друга и первого помощника для своей дочери возрастает в разы. Именно в этот момент у девочек и формируется взгляд на то, каким должен быть сильный пол.

Девочки-подростки внимательно будут прислушиваться к совету родителей, только если у них с ними будут открытые и доверительные отношения, без подначек и насмешек.

Родителям не стоит указывать дочке, с кем ей дружить, а с кем нет. Выбор всегда должен оставаться за ней. Но высказать свое мнение по этому поводу все же стоит. Не резкое, но аргументированное.

Не отказывайте никогда девочке в помощи, какой бы странной она ни показалась. В этот период ей очень важна поддержка, а не критика родителей.

Умейте утешить и указать на ошибки, но при этом не задевая самолюбия. Дайте дочке понять, что хотя и не одобряете того, что она делает или говорит, но это не значит, что ее не любят и не готовы поддержать в трудную минуту.

Научите дочерей ценить собственное мнение и не идти на поводу даже у своих лучших подружек или компании, только чтобы не потерять их дружбу. Объясните на жизненных примерах, что собственное достоинство и независимое суждение – это дорога к жизненному и карьерному успеху. А если все время прислушиваться к мнению большинства, то добиться желаемого вряд ли удастся.

Девочки, и не только подростки, весьма ранимы, обидчивы, и обида в них может жить годами. Поэтому лучше, если родители сразу будут воспитывать их добрыми, мягкими и понимающими личностями, умеющими быть истинными женщинами, сохраняя в себе характер и черты, данные им природой.

ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ МАЛЬЧИКОВ В КАЗАХСКОЙ И В КИТАЙСКОЙ

Описание презентации ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ МАЛЬЧИКОВ В КАЗАХСКОЙ И В КИТАЙСКОЙ по слайдам

ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ МАЛЬЧИКОВ В КАЗАХСКОЙ И В КИТАЙСКОЙ СЕМЬЕ НЫШАНБЕК АЙДАНА ОПЭ-

• Отличный наездник, выносливый и отважный, умеющий управлять своими эмоциями и конем – это еще не весь набор качеств настоящего мужчины. В Казахстане такого парня называют джигитом. Воспитать его – целое искусство. • Чтобы джигит рос добрым и отзывчивым, завел домашнее животное, за которым ребенок может ухаживать. Издревле у казахов существовала традиция: дарить ребенку бәсіре — жеребенка или верблюжонка, родившегося с ним в один год. Через уход и общение с питомцем мальчик учился любить и беречь домашний скот, становился ответственным и отзывчивым.

• Чтобы джигит рос сильным и ловким, обучал его верховой езде. Ашамайға мінгізу (первое сажание в седло) — одна из важнейших традиций в воспитании казахского мальчика. Наездник, который уверенно держится в седле, имеет все шансы уверенно идти по жизни — так считали наши предки. Самое подходящее время для начала обучения — 6 -7 лет. А до этого можно потренировать маленького джигита дома, на деревянной лошадке-качалке.

• Чтобы джигит рос трудолюбивым, привлекал его к ведению домашнего хозяйства, где всегда найдется работа и для настоящих мужчин. Раньше сыновья помогали отцам в уходе за домашним скотом, лошадьми. Сегодня мальчика можно приобщить к уходу за конем железным, а также к различным мужским обязанностям по дому. Время джигитов, которые целый день лежат в юрте и отдыхают на случай «вдруг война, а я уставший», прошло!

• Чтобы джигит уважительно относился к старшим, рассказал ему историю семьи и познакомил с предками до 7 колена. И не забывал регулярно навещать дедушек и бабушек, даже если у вас их очень много, они далеко живут и все время норовят накормить вашего отпрыска жирной сорпой, бешпармаком и прочей не совсем здоровой пищей.

• Китай • Рождение мальчика всегда было очень важным событием в жизни китайской семьи. Воспитание детей – это праздник. Воспитание мальчиков – это огромный праздник. По народной традиции рождению ребенка мужского пола поможет волчок на веревочке, именно такой подарок родители отправляли беременной дочери. Если рождался мальчик, ребенка наряжали в красные одежды, символизирующие радость, и гордо показывали всем родственникам и знакомым. Основу китайского общества составляет уважение к отцу семьи, к мужчине, и это накладывает отпечаток на содержание воспитания мальчиков и девочек.

• Воспитание мальчиков традиционно было более сложным и важным по сравнению с воспитанием девочек: их учили вежливости и знакомили с календарем, учили песням нравственного содержания, мальчики посещали школу. Девочкам было достаточно научиться быть пассивными, скромными, послушными и получить навыки ведения домашнего хозяйства.

• Основные факторы воспитания мальчиков — это игры, цель которых подготовка к дальнейшей трудовой деятельности. Игры мальчиков имитировали производственные работы, отрабатывали навыки традиционных занятий китайского мужчины. Проблемы воспитания мальчиков в Китае – это проблемы воспитания настоящих тружеников, готовых к многочасовой неустанной работе.

• В казахских семьях, как и в семьях других соседних этносов, с самых ранних лет прививают детям любовь к труду. В процессе трудового воспитания дети начинали понимать важность труда и необходимость трудиться, формировалось добросовестное отношение к труду.

Особенности воспитания мальчиков в семье

Ваш сын родился! Он такой маленький, даже хрупкий. А можно ли баловать мальчика в маленьком возрасте, демонстрировать ему свою любовь?

Когда в семье рождается мальчик, молодая мама испытывает некоторое волнение, ведь нужно вырастить его настоящим мужчиной? Есть такая восточная мудрость, которая гласит: « Если мальчика воспитывает мама, он вырастет хорошим человеком. А если отец – мужественным». В жизни много полутонов. Нельзя точно утверждать, что нужно сделать, а чего следует избегать. Воспитание будущих мужчин – это целая наука.

Воспитание мужчины с рождения

Ваш сын родился! Он такой хорошенький, маленький, даже хрупкий. Наверное и мыслит как-то по-другому, ни как девочки, и не любит сюсюканий, переживаем мы? А можно ли баловать мальчика в маленьком возрасте, демонстрировать ему свою любовь?

Полагаю, что в первые годы жизни ребёнка, нанести вред воспитанию лаской сложно. Надо любить свою кроху, радоваться общению с ним и не стесняться своих эмоций. Наши проблемы во взрослом возрасте возникают, скорее, от недополученной в детстве любви, нежели от её избытка. И, потом, мама может быть ласковой, а папа — более строгим.
Это важно:

К сожалению, в России много неполных семей, да и в целом вопросы воспитания в большей степени ложатся на женщин. Кроме разводов и самоустраняющихся от педагогики мужчин, случаются ещё и несчастья. Когда моему сыну исполнилось семь лет, его папа трагически погиб. В свое время я пересмотрела много литературы, касающейся воспитания мужчин в разное время и в разных странах. В мудрости наций и глубине традиций можно почерпнуть что-то важное для себя.

Правила воспитания мальчиков на Руси

Издревле на Руси в маленьком сыне видели будущего защитника, воина. Родители придавали большое значение физическому развитию ребенка. Мальчиков рано сажали на коня, а коллективные игры, в которых они участвовали с пяти лет, воспитывали в них дух соперничества, желание побеждать. В случае проигрыша, ребёнок учился с достоинством принимать поражение.

Показательно воспитание детей русских аристократов 19 века. Повторить ту манеру поведения в наше время было бы сложно, остается только восхищаться тем, какие мужчины вырастали из детей дворян.

Дворянских детей воспитывали не только гувернеры, но и сама среда, образ жизни их родителей.  Традиции соблюдались неукоснительно.  Уже с младенчества мальчик понимал, что его предназначение — служить Отечеству, а высокое звание дворянина накладывает на него серьезные обязательства. Дворянин должен был быть образцом этических и нравственных качеств. Ребёнка не столько готовили к успешной карьере, сколько настраивали на идеал. Дворянская честь почиталась одной из главных добродетелей. Ей руководствовался и мальчик, и взрослый муж, даже в ущерб своей выгоде и безопасности.

Дворянских детей учили не носить в себе обиду, уважать личность, достойно вести себя в любой ситуации. Почиталась храбрость и выносливость. Эти качества  достигались путем тренировок. Дети много гуляли, прыгали и лазили, причем в любую погоду. К физической форме девочек серьёзных требований не предъявлялось, но и их старались не растить неженками.

Внешне ребенок должен был быть сдержан, выставлять напоказ свои досады считалось непристойным. Это воспитывало в ребенке самообладание, возможно, защищало их чувства от чужих глаз.

Родители, родственники, няни и гувернеры учили детей основным нормам поведения, принятым в обществе. Кстати, к мальчику приставлялся гувернер мужского пола, а вместо няньки — русский мужик. Ребенку давалось прекрасное образование. Авторитет отца в дворянской семье был непререкаем. Допустить гнев отца считалось из ряда вон дурным поступком.

Наказание было прерогативой отца и назначалось только за серьёзные проступки, такие как воровство, неуважение к старшим. Согласитесь, есть чему поучиться.

Особенности воспитания мальчиков в Спарте

Из воспоминаний Аристотеля мы знаем, что в древней Спарте главной  целью воспитания была задача вырастить супер воина. Решалась она на уровне государства. Мальчики должны были быть сильными физически и уметь выживать в самых трудных условиях. Младенцев не пеленали и не накрывали одеяльцами, их оставляли под дождём и палящим солнцем. Мальчиков постарше могли запереть в темной комнате, чтобы избавить от страха темноты. От капризов отучали палками.  Эстетические дисциплины будущим воинам не преподавались. С юных лет мальчиков учили военной выправке. Уже в семилетнем возрасте сыновей забирали из семьи и объединяли в отряды.

Наказание предписывалось переносить стоически. Наставники отрядов поощряли враждебные отношения ребят со сверстниками. Победителей драк приветствовали, проигравших наказывали палками.

Тематический материал:

С 15 лет юноши, прошедшие испытание, уже имели право на ношение оружия. Наверное благодаря такому воспитанию спартанцы отличались грандиозной силой и выносливостью, ни одна другая нация не умела так приспосабливаться к сложнейшим жизненным условиям.

Японское воспитание

В Японии детям до 5 лет разрешалось и разрешается делать буквально всё, что им придет в голову. Считается, что ребенок должен сам принять решение, что делать что-либо опасно, набив себе шишку. После достижения пятилетнего возраста ребёнок проходил школу самурая. И тут уже ему приходилось привыкать к строгой дисциплине и вырабатывать в себе дух воина. Кроме физической силы мальчик должен был усвоить и правила поведения в обществе, знать мораль лидеров государства.

Есть в Японии праздник мальчиков, главный атрибут которого рыба карп. Сын должен стремиться быть похожим на карпа. Японцы идеализируют эту рыбу за её умение стремительно проникать сквозь потоки воды, что в человеке созвучно с твердостью, упорством и умением идти к своей цели.

Мальчиков учили уважать старших, они читали только правильные конфуцианские книги. Их учили не бояться смерти. Такое воспитание  приводило к цели. Из детей вырастали настоящие воины-самураи.

Чего мы хотим

Такие разные методы, и все они в конкретных случаях приводили к выдающимся результатам. В каждой  из этих стран вырастали мужи, прославившие свое отечество.  Из этого можно сделать вывод, что методы воспитания мальчиков могут быть разными. Главное вовремя дать ребенку нужные знания и возможность развития.

Очень важно, чтобы воспитанием ребёнка занимался и папа. Если такой возможности нет, нужно пытаться воспитать в мальчике мужчину иначе. Возможно его дядя, крестный или друг семьи возьмет на себя обязанности по воспитанию. Разговор по душам со взрослым мужчиной будет необходим вашему сыну, особенно в период полового созревания. В крайнем случае, можно приобрести книгу, рассказывающую об особенностях взросления будущих мужчин. И ещё несколько советов специалистов.

Советы психолога по воспитанию мальчика

Если подытожить все вышесказанное и обратиться за советом к специалистам, получится следующая картинка.

  • Дарите своему сыну дошкольнику любовь и внимание. Психологи считают, что в этом возрасте закладывается чувство любви и безопасности.
  • Когда ваш сын пойдет в школу, постарайтесь дать ему как можно больше знаний, разглядеть его таланты и развить их. В этом возрасте для мальчика очень важен контакт с отцом. Мама тоже должна быть рядом. Не забывайте о доброте, любви и личном примере.
  • Юноша старше 14 лет, кроме отеческой заботы, нуждается в хорошем учителе, тренере, наставнике. Все вместе, вы сможете воспитать в нём чувство самоуважения и ответственности и вырастить его настоящим мужчиной.

Воспитание мальчиков — Воспитание NI

Большая часть рекомендаций и поддержки, предоставляемых Parenting NI в отношении воспитания и воспитания детей, универсальна. И мальчики, и девочки получают пользу от таких вещей, как четкое общение, рутина и надежная привязанность. Важно понимать, что каждый ребенок уникален. Эта уникальность часто является причиной того, что конкретная тактика или действие работает или не работает с конкретным ребенком, а не из-за его пола. Тем не менее, существуют различия в том, как мальчики и девочки могут нуждаться в поддержке со стороны своих родителей, и, поскольку в ноябре месяце отмечается международный мужской день (четверг, 19 ноября), в этой статье будут рассмотрены некоторые советы специально для родителей и опекунов, воспитывающих детей. мальчики.

Размышляя о воспитании мальчиков, необходимо учитывать два одинаково важных аспекта. Одна из них — физические различия и различия в развитии, обусловленные биологией. Другой больше связан с идеей того, кем мальчик или мужчина «должен быть» или с чем может столкнуться, когда растет в Северной Ирландии. Каждое общество отличается от других, и то, что считается нормальным, уместным или хорошим поведением для мальчика, отчасти будет отражением этого. Кроме того, все семьи разные, поэтому у каждого родителя будут свои моральные принципы и ценности для своих детей.В результате некоторые советы, которые мы даем, могут не иметь отношения к вашему сыну или семье.

Первый вопрос, который может задать любой родитель мальчика, ищущий совета или руководства о том, как его воспитывать, звучит так: «Каким мужчиной вы хотите, чтобы был ваш сын?» Общество предъявляет к мужчинам (и действительно женщины). Поэтому родителям важно знать, какие именно качества они хотят развивать в своих сыновьях, когда они вырастут мужчинами. Это означает, что нужно смотреть на поведение и установки, которые вы хотите сформировать у своего сына, которые не являются общими для всех детей. Примером может быть:

«Я хочу, чтобы мой сын питал здоровое уважение к женщинам и понимал вопросы, связанные с согласием»

или

«Я хочу, чтобы мой сын знал, что ему не обязательно проявлять насилие или агрессию, чтобы «доказать» свою мужественность»

Конечно, большинство родителей хотят, чтобы все их дети уважали других и не проявляли жестокости. Тем не менее, есть аспекты этого поведения, которые часто характерны для мужчин.Мальчики получат свое понимание того, что требуется, чтобы «быть мужчиной», из ряда источников, но их родители и, в частности, отцы могут сыграть важную роль. Они могут противодействовать любым негативным стереотипам или влиянию со стороны общества в целом.

Ученые обнаружили различия между мужским и женским полом у детей, присутствующие с момента рождения. Начиная с трехмесячного возраста младенцы мужского пола в среднем отстают от девочек по целому ряду вопросов развития, таких как речевое и сенсорное развитие. Большинство этих пробелов закрывается к трем годам, но наличие этих различий (и важность первых трех лет развития ребенка) показывает ценность понимания гендерных различий в воспитании детей. Различия в том, как вы воспитываете своего сына, будут принимать разные формы по мере их развития. Раннее начало пути к сострадательному, уважительному мужчине облегчит переход, но никогда не поздно.

Различия естественным образом влияют на развитие ребенка.Например, мальчики, как правило, превосходят девочек в пространственном восприятии в раннем детстве. Это может привести его к занятиям, требующим хороших пространственных навыков, таких как игры с мячом или скалолазание, и отдалить его от социальных или словесных игр, таких как участие в ролевых играх. Это может быть типичным, но как родитель вы тот, кто может решить, когда и если ваш сын подвергается определенным действиям или поощряется к тому, чтобы предаваться их конкретным интересам. Таким образом, подход «природа и воспитание» необходим для понимания развития мужчин и женщин и учета возникающих проблем. Это хорошая идея, чтобы познакомить ваших детей с очень широким спектром деятельности, когда они маленькие, и поощрять их видеть ценность в разнообразной игре. Не называя занятия «для мальчиков» или «для девочек», вы можете способствовать позитивному настрою и развитию у них чувства творчества. С другой стороны, запрет им участвовать в чем-то, к чему они проявляют интерес, потому что это не является мужским, может вызвать раздоры или замешательство в семье. Кроме того, подумайте, к какому поведению приведет такое отношение по мере того, как они растут и общаются с другими детьми.Ваш сын может насмехаться или отказываться играть с другим ребенком, который, по его мнению, играет в «неправильную» игру. После того, как эти установки будут сформированы, позже их будет труднее изменить или усовершенствовать.

Одной из распространенных проблем является чрезмерно агрессивная игра детей мужского пола. В среднем мальчики более агрессивны физически, чем девочки в игре. Обычно дети лишают стимула к чрезмерно агрессивной игре, отказываясь заниматься с ребенком, который «слишком груб», и в результате этот ребенок снижает свою агрессивность, чтобы возобновить участие. Исследования показали, что родители, и в особенности отцы, могут помочь мальчикам научиться саморегуляции, участвуя в грубых играх в детстве. Тем не менее, важно, чтобы родитель устанавливал ограничения – останавливался, если они становятся слишком грубыми или начинают пытаться причинить реальный вред. Научив сына играть в допустимых пределах, вы поможете ему в дальнейшем быть менее агрессивным. Это, в свою очередь, помогает ему научиться решать проблемы без насилия.

Имейте в виду, что некоторым родителям будет сложнее определить, действительно ли «грубая игра» является дракой.Одно исследование показало, что в то время как мальчики могли отличить видео с грубой игрой от реальной драки в 85% случаев, отцы или матери, выросшие с братьями, — около 70%, а женщины, выросшие без братьев, идентифицировали все видео как настоящие. бой . Таким образом, помните о собственном опыте и внутренних предубеждениях, когда говорите о том, что вы считаете чрезмерно агрессивной игрой.

Если ваш сын кажется слишком агрессивным в своей игре, это также дает возможность поговорить с ним и проявить сочувствие. Хотя это может расстраивать или беспокоить, особенно если ваш сын причинил боль другому ребенку, не забывайте рассматривать это как возможность обучения. В дополнение к любой дисциплине, которую вы считаете правильной, найдите время, чтобы поговорить с ним о его действиях и о том, почему они были неправильными. Например:

«Как вы думаете, что вы заставили [другого ребенка] чувствовать себя?»

«Думаешь, всем было весело, пока ты так играл?»

«Я знаю, что вы просто играли, но помните, что у других людей тоже есть чувства, и ваше поведение может ранить их, даже если вы этого не хотите»

Стимулируя такой разговор, вы поощряете своего сына думать о благополучии других.Это также дает понять, что говорить об эмоциях — это хорошо, и это может помочь предотвратить проблемы в более позднем возрасте, когда мужчина может чувствовать себя некомфортно, говоря о серьезном эмоциональном стрессе. Это помогает ему увидеть, что разговоры и общение — это способ решения проблем, а не борьбы.

Естественно, важно говорить с сыном о женщинах и девушках. Это должно быть сделано в соответствии с возрастом, включая язык, который они, вероятно, поймут. Поскольку современные взгляды на отношения между женщинами и мужчинами меняются, подумайте о том, какими вы хотите, чтобы ваш сын видел женщин в обществе.Вы можете предположить, что по умолчанию они будут знать, что нужно относиться к ним с уважением — не освистывать на улице, беспокоить или иным образом запугивать. Для многих мальчиков это будет естественным. Тем не менее, нет ничего плохого в том, чтобы прямо заявить, что такое поведение неприемлемо.

Такой разговор может случиться с вашим сыном в самом начале его жизни. Совет для мальчиков, которые дразнят своих сестер или подруг (особенно за то, что они девочки), может заключаться в том, чтобы следовать аббревиатуре «SEE»:

.

– Стоп: отвечайте спокойно.Скажите ему, что личные оскорбления недопустимы;

– Эмпатия: Как и в случае с грубой игрой, поощряйте своего сына смотреть на проблему глазами жертвы;

– Обучить: Помогите ему лучше выразить свое разочарование или другие чувства. Научите его использовать слова, чтобы описать свои проблемы, но не оскорблять или беспокоить.

Естественно, дети будут драться, и это часто будет включать в себя оскорбления или насмешки, которые мы, взрослые, сочли бы неприемлемыми.Помните, что ваш сын может не осознавать, что высмеивать кого-то из-за его пола или унижать его за то, что он «девочка», неправильно. Как его родитель, вы должны учить его. Если вы видите плохое поведение других, укажите на это и объясните, почему это неприемлемо.

По мере взросления вашего сына может встать вопрос об уважении женщин как самостоятельных людей. Мальчики-подростки находятся под огромным давлением, чтобы «покрасоваться» и произвести впечатление на друзей. Иногда это приводит к чрезмерно агрессивному или неадекватному поведению с женщинами.Точно так же существует широко распространенное, но неправильное отношение некоторых молодых мужчин к тому, что женщину нужно «переубедить» и что «нет» не обязательно означает «остановиться». Помимо того, что это социально неприемлемое поведение, такое отношение может привести к серьезным последствиям, если его не устранить. Как родитель, вы можете и должны поговорить со своим сыном о том, что значит получить согласие, и в нашей предыдущей статье «Беседы с молодежью о согласии» содержится множество советов.

Воспитание мальчика в мужчину во многом связано с планированием наперед.Родители не могут предвидеть каждое событие или влияние на своего сына, и он должен взять на себя некоторую ответственность, когда вырастет, за то, каким человеком он станет. Однако, если у вас есть представление о типах ценностей, которые вы хотите привить ему, и вы внимательно следите за признаками плохого поведения, воспитание «хорошего человека» вполне достижимо для родителей. Есть гораздо больше проблем, чем можно рассмотреть в одной короткой статье, но открытое общение и строгие стандарты поведения могут решить многие из них.

Если вам нужна дополнительная помощь или вы обеспокоены поведением или отношением вашего сына (или любого из ваших детей), вы можете получить поддержку по линии поддержки Parenting NI по телефону 0808 8010 722.

Равноправное воспитание мальчиков и девочек

Дети начинают понимать гендерные ожидания, как только их родители и другие взрослые узнают, будет ли ребенок мальчиком или девочкой. Эти гендерные роли часто приводят к неравному доступу к ресурсам и полномочиям по принятию решений, что вредит здоровью женщин. Один из способов убедиться, что девочки и мальчики будут одинаково цениться, — это воспитывать детей с одинаковыми ожиданиями, правами и обязанностями.

Изменение того, как мы передаем идеи о гендере

Есть много способов, которыми группа родителей, учителей и других взрослых может работать с детьми, чтобы помочь всем им в равной степени развить все свои способности, без вредных гендерных ожиданий.Родители могут поддерживать друг друга, регулярно встречаясь, чтобы обсудить, как гендерные ожидания влияют на то, как они воспитывают своих детей.

Взрослые могут научить девочек и мальчиков уважать друг друга, честно делиться вещами и вместе решать задачи. Мальчиков не следует стыдить за проявление эмоций, особенно чувства страха или печали. Взрослые могут помочь мальчикам назвать и выразить свои чувства, а также помочь девочкам сказать, что они думают и чувствуют, не опасаясь отказа или насмешек.

И мальчики, и девочки могут научиться выполнять все виды работы по дому и выполнять одни и те же обязанности, такие как приготовление пищи, уборка, уход за младшими братьями и сестрами, уход за посевами и животными, а также использование инструментов и машин.

Группа родителей может организовать группу родителей, чтобы убедиться, что девочки и мальчики имеют одинаковые возможности в школе, например, заниматься спортом или посещать определенные занятия. Взрослые также могут помочь детям создавать кукольные спектакли или пьесы, в которых используются новые истории или изменяются традиционные, чтобы они не усиливали гендерные роли. (Примером может служить история о девочке, которая спасает мальчика от монстра, а не о мальчике, спасающем девочку. )

Также важно говорить с детьми о рассказах и журналах, которые они читают, о песнях, которые они слушают, о телешоу, фильмах и видео, которые они смотрят, и помогать им подвергать сомнению вредные гендерные роли, когда их рекламируют в этих СМИ. .

  1. Попросите участников назвать важные события, которые переживают мальчики и девочки по мере взросления. Перечислите все идеи.

    СОБЫТИЯ

    Рождение

    День рождения

    Церемония совершеннолетия

    Брак

    Наследство

  2. Спросите, как гендерные ожидания влияют на традиционные мероприятия, например:
    • Чем отличается рождение мальчика от рождения девочки?
    • Чем отличаются ожидания от брака для молодого мужчины и молодой женщины?
    • Эти различия необходимы или важны? Почему? Какие преимущества дает наличие разных традиций для девочек и мальчиков? Какие преимущества может принести сближение традиций?
    • Когда вы росли (или воспитывали своего ребенка), как вы чувствовали разницу?
  3. Разделитесь на небольшие группы и попросите каждую группу выбрать событие. Для каждого события попросите группы подумать, как они могли бы показать, что девочки и мальчики одинаково ценятся.
  4. Соберите группы и попросите участников представить свои идеи.
  5. В завершение мероприятия спланируйте, как донести некоторые идеи до сообщества.

Мы поставили спектакль для нашего деревенского собрания о том, как приветствуем рождение наших дочерей так же, как мы приветствуем рождение наших сыновей. Мы платили акушерке так, как если бы мальчик родился, провел обряд и устроил большой праздник!

Наставничество может сыграть важную роль в повышении самооценки человека.забота внимание пожилого человека помогло многим девушкам изменить собственные ожидания о том, кто они и что для них возможно. Точно так же мальчики могут получить пользу от наставничества, чтобы научиться более серьезно относиться к чувствам и возможностям девочек. Пожилой человек может быть учителем, который видит в девушке определенные сильные стороны и поощряет ее. ей развивать их. Или это может быть тетя, которая присматривает за молодежью, помогая им увидеть свои возможности и двигаться к цели.

Девушки становятся лидерами

Сеть для девочек была основана учительницей в Зимбабве, пережившей изнасилование в детстве. Она и другие члены-учредители, некоторые из которых пережили жестокое обращение с детьми и теперь являются сотрудниками этой процветающей организации, разработали подход к исцелению и поддержке девочек, направленный на повышение самооценки и лидерских качеств. Результатом их подхода являются красноречивые и способные молодые женщины, которые знают свои права и могут отстаивать права девочек.У них есть четкие цели для себя и планы, как их достичь. Они также знают, как защитить себя, когда кто-то пытается их оскорбить, и они готовы и способны оказать поддержку девушкам, которые чувствуют себя безнадежными или беспомощными.

Важным направлением деятельности Сети для девочек является реагирование на отдельные случаи жестокого обращения, предоставление девочкам выхода из опасных ситуаций, сотрудничество с полицией и организациями социального обслуживания, а также повышение осведомленности семей и сообществ о правах девочек.


Ключ к тому, чтобы помочь девочкам стать лидерами, а не жертвами, заключается в клубах расширения прав и возможностей девочек, обычно базирующихся в школах. Девочки работают вместе, при поддержке чутких взрослых наставников, над действиями, направленными на развитие их навыков и уверенности в себе. Они обсуждают свои надежды и мечты, а также свой опыт жестокого обращения и лишения прав. Они изучают и обсуждают аспекты гендерного равенства и прав человека, а также узнают обо всем, от репродуктивного здоровья до карьерных возможностей.Они организуют проекты самопомощи, участвуют в мобилизации сообщества, используя искусство, песни, танцы и драмы, и учатся называть и стыдить насильников, а не стыдиться самих себя.

Это занятие может помочь группе девочек-подростков задуматься о своих личных целях и о необходимых им жизненных навыках. Размышление о мечтах и ​​личных целях мотивирует девушек и дает им направление. Когда семьи, учителя и сообщества поощряют девочек ставить личные цели и оказывают им необходимую поддержку, изменения становятся возможными. Например, если девочка посещает школу, ее шансы найти работу или сделать карьеру намного выше. Она также будет лучше подготовлена ​​к принятию решений, защищающих ее здоровье как женщины.

  1. Попросите всех уделить несколько минут тому, чтобы подумать о своих целях. Вы можете дать каждой девочке лист бумаги и ручку или карандаш, чтобы записывать ее личные цели или рисовать картинки, которые их показывают.
  2. На большом листе бумаги или доске напишите вопросы, которые помогут девочкам изучить свои цели.Вот несколько примеров вопросов, которые вы можете использовать:
    • Что ты знаешь о себе? Подумайте о своих ценностях, навыках, интересах, обязанностях, сильных и слабых сторонах.
    • Каковы ваши цели прямо сейчас? Каковы ваши долгосрочные жизненные цели? Например: образование и обучение, карьера и работа, путешествия, личные и семейные цели.
    • Кто может помочь вам достичь ваших целей? Какие шаги вам нужно предпринять? Что может помешать вам? Как преодолеть неудачи и сомнения?
  3. Сформируйте небольшие группы и убедитесь, что вопросы видны всем. Попросите группы выделить около 10 минут на обсуждение каждого вопроса, убедившись, что каждый в каждой небольшой группе имеет возможность высказаться.
  4. Когда группы закончат, соберите всех вместе. Попросите каждую группу поделиться одним или двумя моментами, которые они обсуждали с каждым вопросом. Затем предложите каждой девочке определить одну из ее целей и некоторые навыки, которые ей понадобятся для ее достижения.

Я люблю науку. Я хочу изучать гидрологию или геологию — науки о воде и земле — чтобы помочь сохранить наши ресурсы.

Я не люблю учиться, но очень хорошо лажу с людьми. Я хотел бы быть частью кооперативного бизнеса, который делает и продает одежду.

Гендер в СМИ

ТВ-шоу, фильмы, музыкальные клипы и реклама используют гендерные роли в своих историях и для продажи вещей. Глядя на скрытые — или не очень скрытые — сообщения в рекламе, мы можем увидеть, как они продвигают идеи о гендере, многие из которых вредны для мужчин или женщин.

Это занятие позволяет людям развлекаться и быть артистичными.Для подготовки вам понадобится несколько журналов или газет с изображениями женщин и мужчин. Это могут быть гламурные или модные журналы, мужские журналы или любые журналы с рекламными страницами. Вам также понадобятся ножницы, клей или скотч, а также карандаши или фломастеры.

  1. Дайте людям время просмотреть журналы. Попросите их обратить внимание на рекламу, в которой есть женщины. Дайте людям возможность поделиться своими реакциями.
  2. Обсудите сообщения, которые реклама использует для продажи своей продукции.Составьте список идей. Чтобы помочь людям обдумать сообщения в рекламе, спросите, что реклама хочет, чтобы люди думали о женщинах или мужчинах. Какие идеи о том, как женщины и мужчины должны вести себя или думать, реклама использует или делает привлекательными? Какие идеи он делает непривлекательными или менее достойными? Как реклама может заставить женщин или мужчин чувствовать себя плохо?

    Вы также можете обсудить другие сообщения, которые влияют на представление о достоинстве или статусе людей. Например, что реклама говорит нам о бедных, богатых и людях из разных социальных групп и телосложений?

    Спросите людей, считают ли они какую-либо рекламу ложью.Какие? Почему?

    Наконец, попросите людей подумать о том, как реклама влияет на представления о здоровье. Пытаются ли они заставить людей покупать или делать что-то вредное для здоровья?

    Почему у всех моделей в рекламе белая кожа и гладкие волосы? Никто в моем сообществе не похож на них.

    Если ваша цель — помочь женщинам или молодым людям понять, как сообщения о сексуальности, стандарты красоты или идеализированные женщины могут быть для них нездоровыми, вы можете захотеть сосредоточиться на образе тела и посмотреть, что реклама говорит о здоровье и «идеальное тело» ― по весу, росту, возрасту, цвету кожи и другим признакам.

  3. Теперь пришло время проявить творческий подход. Есть много разных проектов, которые группа может реализовать с помощью этих объявлений. Например, трансформируйте рекламу, сделав ее «скрытое сообщение» видимым. Или скопируйте рекламу с явно негативным посылом о женщинах и измените ее таким образом, чтобы высмеивать саму рекламу. Это называется «приспособление». Вы также можете устроить конкурс на создание положительного плаката или рекламы, которая «продает» женские сильные стороны и возможности или показывает новые способы поведения мужчин и женщин.

Реклама использует искусство или текст, чтобы изменить содержание рекламы. Он может либо раскрыть неприглядную правду о сообщении или продукте, либо заменить сообщение новой идеей. Слишком часто искусство, которое видит большинство людей, — это реклама на плакатах, рекламных щитах и ​​в журналах. Сообщения о продаже вещей часто распространяют ложные или вредные идеи, в то время как мы боремся за то, чтобы наши голоса были услышаны. Один из популярных способов борьбы с этими вредными образами — изменить их. Это может привлечь много внимания и заставить людей задуматься.

Если бы он не пил так много, мы могли бы позволить себе эту машину.

Будь лучшим!
Пейте пиво Smith!

Реклама может высмеивать продукт или мешать зрителям воспринимать рекламу, делая более серьезные замечания. Когда реклама пытается заставить зрителя чувствовать себя определенным образом, рекламодатель может изменить ее так, чтобы зритель почувствовал противоположное. Это может быть так же просто, как наклеить «пузырь мыслей» на рекламу в журнале, а затем сфотографировать его, чтобы опубликовать в Интернете или поделиться с другими.

Воспитание мальчиков, которые уважают девочек

В детстве я попал между хулиганом и запертой дверью. Если бы не другой мальчик, набравшийся смелости сказать хулигану, чтобы он отступил, я не уверен, что могло бы произойти. Из всех причин, по которым мальчики вели себя по-разному в той ситуации, одной из них, скорее всего, было воспитание. Многие из нас учат своих девочек подвергать сомнению стереотипы и развивать себя в целом. Не менее важно не полагать, что наши мальчики разберутся сами. В мире смешанных посланий и конкурирующих взглядов на мужественность ничто не может быть дальше от истины.

Две тысячи лет назад Павел учил своего протеже Тимофея «относиться… к пожилым женщинам как к матерям, а к молодым женщинам как к сестрам с абсолютной чистотой» (1 Тим. 5:1-2). Учитывая культуру того времени, это поразительное заявление, но я хочу сосредоточиться на одном важном аспекте. Пол понимал важность обучения молодых мужчин тому, как уважительно общаться с девушками и женщинами. У нас хорошо получается учиться на его примере.Не потому, что женщины слабы, а потому, что правильно относиться ко всем хорошо (Еф. 5:1-3, Флп. 2:4, Кор. 3:12-14).

Мальчики должны уважать себя

То, как мы относимся к другим, часто является отражением того, как мы относимся к себе. Умение уважать себя здоровыми способами не ведет к высокомерию или праву. Это приводит к ощущению безопасности в себе, которое не зависит от того, чтобы что-то доказывать или возвышать себя за счет других. Общество представляет мужественность как нечто, что должно доминировать, побеждать за счет конкуренции и агрессии, и как нечто, что легко теряется из-за воспринимаемой слабости.Какое бремя приходится нести молодым мужчинам и какое препятствие для здоровых отношений.

Мальчики подражают тому, что видят

Дети не подражают тому, что мы им говорим; они имитируют то, что видят. Все делают. Например, мальчики, выросшие среди сексистских шуток, вероятно, думают иначе, чем те, кто окружен мужчинами, которые относятся к женщинам как к равным. Папы, дедушки и дяди, которые были социализированы, чтобы доказать свою мужественность ядовитым образом, или которым было показано, что мужские привилегии являются нормативными, возможно, должны проделать некоторую личную работу, чтобы разорвать порочный круг.Исследования подтверждают то, что мы давно задавались вопросом: существует прочная связь между мужской тревогой и жестоким обращением с женщинами и девочками.

Точно так же мальчики, которые растут среди женщин, которые унижают себя или позволяют себя унижать, могут расти, думая, что женщины нуждаются в защите или становятся легкой мишенью неуважения или бесчестных поступков. Мамам, тетям и бабушкам, которые приучены молчать или использовать свою женственность нездоровым образом, возможно, придется проделать некоторую личную работу, чтобы разорвать порочный круг.Мальчики, которые растут среди уравновешенных, уверенных в себе, компетентных женщин, с меньшей вероятностью будут унижать женщин или рассматривать их в первую очередь как угрозу. Хотя это могут обеспечить многочисленные семейные структуры, одно исследование показало, что мальчики, чьи матери работали, с большей вероятностью выполняли больше работы по дому и придерживались эгалитарного мировоззрения.

Нездоровые сообщения о женщинах изобилуют

Наши дети подвергаются воздействию средств массовой информации, которые изображают женщин безмолвными. Возможно, вы слышали о тесте Бекделя, который измеряет, как в фильмах изображают женщин.В частности, он указывает, в каких фильмах есть хотя бы две женщины, которые разговаривают друг с другом не о мужчинах, а о чем-то другом. К сожалению, количество фильмов, прошедших этот простой тест, довольно мало. Нам нужно научить наших детей критически относиться к сообщениям СМИ — и в более раннем возрасте, чем мы могли бы подумать. Средний возраст, когда мальчики впервые знакомятся с порнографией, составляет 11 лет, и ее часто предлагают нашим мальчикам как забаву, скрытность и часть «быть мужчиной». Им нужно услышать о его разрушительных последствиях и научиться стратегиям реагирования на его появление.

Несколько исследований связывают гендерные стереотипы, доминирование мужчин и агрессию против женщин в фильмах и играх с ожиданиями и представлениями детей в критический период для формирования у них этих взглядов, что влияет на их социальное развитие и социальные отношения и приводит к дискриминационным установкам и поведению. в зрелом возрасте.

Мальчикам нужна помощь

Американское общенациональное исследование показало, что 76% респондентов никогда не разговаривали со своими родителями о том, как избежать сексуальных домогательств к другим.В том же исследовании 70-85% 18-25-летних жалели, что их родители не помогли им подготовиться к любящим и длительным романтическим отношениям. Большинство также сказали, что их родители никогда не говорили с ними о важности согласия.

В младенчестве мальчики и девочки плачут одинаково, но если Тони Портер прав, то к 5 годам многие мальчики усваивают, что показывать свои чувства нехорошо. Это проблематично на нескольких уровнях. Психолог Хайме Нисенбаум объясняет, что привычка скрывать или стыдиться эмоций сводит к минимуму способность мальчиков быть чуткими и заботиться о себе и других.Это может привести к трудностям с состраданием и близостью. В крайних случаях это может проявляться как агрессия или запугивание, и существует прочная связь между запугиванием и последующими сексуальными домогательствами и сексуальным насилием.

Что бы вы ни думали о Глории Стайнем, оказывается, она была права, когда сказала: «Я рада, что мы стали воспитывать наших дочерей более похожими на наших сыновей, но это никогда не сработает, пока мы не воспитаем наших сыновей более похожими на наших сыновей». дочери».

Мальчики могут учиться лучше

Что, если бы действительно существовала альтернатива дуалистическому убеждению, что мальчики должны быть либо беззащитно «не мужественными», либо опасно мачо? Что, если бы был смелый способ?

Иисус жил этим. Друг мужчин и женщин, он относился ко всем с одинаковым уважением, одинаково приглашал их к содержательной беседе и сообществу и в равной степени отправлял их с миссией совместного создания другого мира.

Его жизнь и учение указывают на Божий идеал человеческого процветания: когда мужчина и женщина были вдохновлены, отмечены образом Бога и уполномочены вместе заботиться о земле и управлять ею (Бытие 1:26–28).

Мы не можем выполнить это поручение без гендерного примирения, поэтому Павел учил нас относиться друг к другу как к матерям, отцам, братьям и сестрам с абсолютной чистотой, и поэтому так важно, чтобы мы учили наших детей поступать так же.

Влияние разного воспитания девочек и мальчиков | The Guardian Новости Нигерии


Поскольку важность расширения прав и возможностей девочек активно пропагандируется, крайне важно изучить различия в том, как воспитываются девочки и мальчики. В то время как девочек обычно приучают к домашним делам, таким как приготовление пищи и уборка, и даже забота о младших братьях и сестрах больше, чем о ее братьях и сестрах мужского пола, мальчикам часто не разрешается выражать определенные эмоции уязвимости — большая разница в воспитании мальчиков и девочек. Это действительно приводит к моделям самоограничения, отсутствию самопознания и чрезмерной самосознательности у девочек, а также общему отсутствию уверенности в реализации врожденных желаний в карьере и жизни в целом.

Экономически
В некоторых сельских районах мира будущее девочки может быть поставлено под угрозу из-за экономических выгод, которые семья получает, выдавая ее замуж, пока она еще девочка. Каждая четвертая девочка выходит замуж в детстве. Это ставит ее в порочный круг зависимости и может сделать ее экономически зависимой на всю жизнь.Расширение экономических прав и возможностей может быть достигнуто различными способами, такими как повышение уровня образования женщин и девочек и обучение наших девочек тому, что они не являются иждивенцами, а вносят вклад в доход домохозяйства и национальный ВВП. Доступ к Интернету у женщин на 200 миллионов меньше, чем у мужчин. В странах Африки к югу от Сахары женщины почти в два раза реже, чем мужчины, находятся в сети.

Разорвать порочный круг экономической зависимости девочек/женщин можно также путем предоставления девочкам доступа к технологиям и обучения навыкам работы с компьютером, поскольку увеличение числа подключений к Интернету приводит к возврату инвестиций в размере 21 доллара США на каждый потраченный доллар, а предоставление доступа к Интернету женщинам может способствовать от 13 до 18 миллиардов долларов США к годовому ВВП в 144 развивающихся странах.

В плане образования
Сегодня в некоторых семьях образование мальчика важнее образования его сестры. В настоящее время 130 миллионов девочек не посещают школу. Образование имеет прямую связь с ростом населения. Обучение девочек и женщин уменьшит нагрузку на планету, вызванную постоянным ростом населения. В странах Африки к югу от Сахары женщины со средним образованием в среднем рожают на троих детей меньше, чем женщины без образования вообще. Исследование показало, что каждый год обучения женщин коррелирует со снижением детской смертности на 9. 5%, чтобы образование девочек помогло предотвратить детскую смертность в будущем.

Социально
Отсутствие равного доступа к образованию и возможностям может привести к тому, что девочки будут чувствовать себя менее уверенно в своих занятиях. От неравной оплаты труда до того, что потенциальные работодатели спрашивают о семейном положении молодой женщины и о том, есть ли у нее дети, — все это делает женщин на рынке труда менее уверенными в процессе найма. Уязвимость в Нигерии и незамужняя женщина на рынке труда могут привести к сексуальным домогательствам, а также к снижению заработной платы, когда работодатель считает, что одинокая женщина без детей не заслуживает такой же заработной платы, как замужняя женщина с детьми, и даже меньше, чем аналог муж.

Во всем мире женщины зарабатывают на 30-50% меньше мужчин. Воспитывая маленьких детей, мы должны внушать им, что они действительно могут воспользоваться всеми возможностями, и что именно смелость и уверенность в своих силах подпитывают успех при столкновении с внешними проблемами, которые могут помешать личному и профессиональному росту.

Защита прав человека
Важно воспитывать девочек с чувством самозанятости, что означает, что у них всегда должно быть искреннее чувство собственного достоинства, что они в первую очередь должны принадлежать себе и осознавать свои права человека на защиту собственного тела .Это особенно важно, поскольку каждые пять минут в результате насилия погибает девочка, а 71% жертв торговли людьми — женщины. Из-за отсутствия защиты и того, что женщины являются уязвимой группой, девочки и женщины чаще подвергаются сексуальному насилию, чем мальчики и мужчины. Это приводит к тому, что девочки в два раза чаще заражаются ВИЧ.

Когда девочке предоставлены надлежащие образовательные навыки, обучение и экономические возможности, она может получить доступ к качественной и достойно оплачиваемой работе, инвестировать в собственность, активы и финансовые услуги и, в конечном итоге, усилить коллективные действия руководства и социальной защиты.

Гендерное равенство начинается дома: семь советов по воспитанию детей-феминисток | Структура «ООН-женщины» | We The Peoples

Гендерное равенство начинается дома, и семьи находятся на переднем крае перемен. Для следующего поколения примеры, подаваемые дома родителями, опекунами и расширенной семьей, формируют их представление о гендере и равенстве.

От разрушения гендерных стереотипов до совместной работы по уходу и обучения детей правам женщин и гендерному равенству — вот несколько способов, которыми вы можете вдохновить будущих феминисток в вашей семье.

Поговорите со своими детьми о гендерном равенстве и правах женщин. Говоря со своими детьми о равенстве между полами и о том, что еще нужно сделать, чтобы мы достигли гендерно-равного мира, вы настраиваете их на путь к лучшему будущему для всех.

Дмитрий Шуров (справа) и его сын Лев Шуров. Фото: «ООН-женщины»/Владимир Шуваев

Украинский певец и член жюри украинского телешоу «Х-фактор» Дмитрий Шуров убеждает сына понять, что в их доме все 50/50.

«На мой взгляд, лучший способ воспитать ребенка — это пример, когда твой ребенок похож на тебя… Я часто говорю с сыном о гендерных ролях, потому что эта тема актуальна», — сказал Дмитрий. «Люди рождаются, чтобы быть счастливыми, и все мы имеем равные права. Все начинается с семьи: я думаю, дети должны в равной степени получать внимание родителей, они должны видеть, что их отец не боится иногда быть слабым, а мать не боится быть сильной».

От приготовления пищи и уборки до доставки воды и дров или ухода за детьми и пожилыми людьми женщины выполняют как минимум в два с половиной раза больше неоплачиваемой работы по дому и уходу, чем мужчины.

В результате тысячи женщин и девочек лишаются равных возможностей ходить в школу, заниматься оплачиваемой работой полный рабочий день или иметь достаточно времени для отдыха!

Подайте пример, поровну разделив всю работу по дому и уход за детьми в вашем доме. Привлекайте мальчиков к работе по уходу и домашним делам с раннего возраста наравне с девочками!

Образцы для подражания бывают всех форм, размеров, полов, оттенков кожи и культурного происхождения.

Поощряйте своих детей к разнообразию, покажите им образцы для подражания представителей разных полов, национальностей и цветов кожи. И напомните им, что они могут быть кем угодно, например, независимо от пола.

Айгуль Алыбаева и ее дочь Айтурган Джолдошбекова. Фото: Структура «ООН-женщины»/Тереза ​​Тилин,

. Молодые люди во всем мире выступают за гендерное равенство. Когда мы расширяем возможности и обучаем молодых защитников прав женщин, мы обеспечиваем лучшее будущее для всех нас.

В Кыргызстане Айгуль Алыбаева вносит свой вклад в продвижение прав женщин и гендерного равенства, поддерживая участие своей дочери в школьной программе, направленной на расширение прав и возможностей девочек, создание диалога между поколениями и изменение отношения к детским бракам.

«Мы стараемся поддерживать ее, создавать дома благоприятные условия, чтобы у нее было время на учебу, подготовку к заданиям», — рассказывает Айгуль об отношениях с дочерью. «Феминизм в ее характере. Она знает свои права и делится со мной тем, чему научилась в школе».

Дочь Айгуль, Айтурган Джолдошбекова, узнала о законных правах женщин в своей стране и хочет продолжить карьеру юриста. Она также знает, как важно делиться своими знаниями с другими.

Гендер — это не биологические различия между полами, это, скорее, социальная конструкция — люди определяют, что значит быть мальчиком или девочкой, и эти социальные условия часто предполагают, что дети будут соответствовать определенным и ограничивающим гендерным ролям и ожиданиям от молодой возраст.

Исследователи говорят, что дети начинают усваивать стереотипы к 3 годам, в результате чего мир расширяется для мальчиков и сужается для девочек к 10 годам. и женщины дома, в нашей повседневной жизни, в школе и на работе.

У всех нас есть неосознанные гендерные предубеждения. Это роли, которые мы усвоили на основе установленных ожиданий нашего общества относительно того, как мужчины и женщины должны одеваться, вести себя и представлять себя, а в некоторых случаях и какую работу они должны выполнять.

В наших руках узнать об этих предубеждениях и бросить вызов стереотипам, с которыми постоянно сталкиваются наши дети, будь то в СМИ, на улице или в школе. Пусть ваши дети знают, что ваша семья — это безопасное место, где они могут выразить себя такими, какие они есть, подтверждая их выбор, убеждая их в том, что быть другим — это нормально, и поощряя культуру принятия.

Наш мир устроен таким образом, что мы сравниваем себя со стандартами красоты, установленными средствами массовой информации, культурой и обществом.

Мы постоянно сравниваем себя с другими людьми и чувствуем, что нас оценивают по нашей внешности.

Стыдить тело — это выученное поведение, поэтому родителям важно подавать пример. Будьте осторожны, чтобы не критиковать образ тела, в том числе свой собственный, и отвергайте сексистские, негативные стереотипы нереалистичных стандартов тела.

Поощряйте позитивный образ жизни дома, показывая своим детям, что они определяются не тем, как они выглядят, а тем, как они действуют.

Сегодняшняя молодежь — 1,8 миллиарда человек — представляет безграничные возможности и огромный талант для построения лучшего будущего для мира. Но чтобы по-настоящему использовать эту силу, нам нужно их слушать. Сегодня девочки и мальчики должны сыграть свою роль в достижении гендерного равенства.

В последние несколько лет молодые люди открыто говорят о проблемах, затрагивающих их и мир. От Малалы, выступающей за образование молодежи, до Греты, призывающей нас принять меры по борьбе с изменением климата, молодые люди могут внести большой вклад в разговоры о правах человека, борьбе с изменением климата, гендерном равенстве и многом другом.Нам просто нужно слушать.

Руководство по воспитанию мальчиков

ДЕВУШКИ сложны, мальчики прямолинейны. Девочки — хитрые подростки, мальчики — легкие подростки. Девочки нуждаются в большом количестве вклада, мальчики занимаются самовоспитанием.

-й, если вы верите в это, вы, возможно, захотите прекратить то, что вы делаете прямо сейчас, и получить копию «Зачинщики и помощники», новую книгу, в которой говорится, что она поможет вам помочь вашему сыну «справиться с политикой в ​​классе, издевательства, девочки и взросление».

О Боже, подумаете вы. Не очередное руководство по воспитанию, говорящее мне, что я все делаю неправильно и портлю жизнь своему ребенку. А не еще одно серьезное путешествие через нереалистичное чувство вины в мягкой обложке. Вообще-то, нет.

Как бы я ни сопротивлялась книгам по воспитанию детей с тех пор, как стала одной из них, эта книга содержит подлинный голос мальчиков. Настоящие мальчики.

Это потому, что Розалинд Уайзман, наиболее известная по научно-популярной книге «Пчелиные матки и подражатели», которая вдохновила на создание ужасающего подросткового фильма «Дрянные девчонки», в написании которой участвовали настоящие мальчики.

Около 160 из них в возрасте от 11 до 18 лет (не считая двух ее собственных сыновей, которым 10 и 12 лет) были неофициальными редакторами книги, проверяя подлинность каждого диалога.

«Я бы сказал им: «Скажите мне, какие именно слова родителей заставляют вас перестать их слушать», и они это сделали», — говорит американский писатель. И она все это записала.

«Мальчики из этой книги держали зеркало, которое помогло мне замедлиться, быть честным и задуматься о себе. Дело не в том, чтобы ругать себя как родителя, а в том, чтобы задавать себе трудные вопросы».

Итак, добро пожаловать в мир мальчиков. В мире мальчиков вы не просите о помощи, не показываете боль и не делаете себя уязвимыми. Экранная жизнь и спорт важнее экзаменов. Быть шотландцем в школе — удел неудачников.

Взрослые в лучшем случае мешают, в худшем – хотят испортить вам удовольствие, поэтому их следует держать на расстоянии вытянутой руки.Порно — это то, как ты занимаешься сексом.

Это, однако, не означает, что мальчики-подростки помешаны на сексе, помешаны на зомби-экране, общаются с помощью ворчания и ударов руками и не придерживаются личной гигиены. И нам не нужно говорить о Кевине. Мальчики могут быть мальчиками, но они больше, чем просто клише и карикатуры.

«Мы недооцениваем мальчиков, — говорит Уайзман.«Я действительно считаю, что наши отношения с нашими сыновьями сложнее, чем с нашими дочерьми. С мальчиками мы демонизируем, увольняем или даем слишком много привилегий».

Однако, поскольку они не склонны к истерике, как девочки-подростки, «проблемы мальчиков могут ускользнуть из поля зрения… то, что вы считали легкостью, оказывается вашей собственной невежественностью».

Да ладно.Может, нам нужно поговорить о Кевине.

Но что такое мальчик с точки зрения мальчика? Уайзман попросила свою выборочную группу описать мальчика с высоким социальным статусом. Они сказали, что он будет забавным, сильным, хорошо ладит с девушками, расслабленным, независимым, высоким, уверенным в себе, отстраненным, жестким, хорош в нужных видах спорта и в финансовом плане.

Его противоположность? Чувствительный, легко расстраивается, бедный, слабый, толстый, проявляет боль, плохо разбирается в одежде, неловкий, следует правилам, стукач, имеет инвалидность, «выставляет напоказ» то, что он гей, и находится под контролем девочек.Мальчишеский мир звучит как жестокое место. Но так ли это на самом деле?

Уайзман говорит, что мальчики не могут свободно выражать свои желания мира во всем мире, не подвергаясь насмешкам со стороны сверстников, что разочаровывает их.

«Что меня действительно поразило, так это то, как мальчики оглядываются и видят, как взрослые лгут и злоупотребляют властью, и поэтому они отключаются», — говорит она.

«Они разочаровываются и не говорят об этом — редко можно увидеть мальчика, чья явная страсть состоит в том, чтобы изменить мир из-за боязни насмешек. У девочек есть язык, чтобы говорить о мечтах и ​​надеждах, у мальчиков — нет. » (Если это не связано со спортом!).

Тем временем они закатывают глаза, пока мы пытаемся с ними связаться.

Спрашиваем у них, как школа, они говорят, что не помнят. Мы спрашиваем, куда они идут, и они говорят: «Выход». Они проносятся мимо нас в облаке Lynx, непроницаемых, мастеров уклонения.

Что ты делаешь?

«Ваши шансы сделать это правильно примерно равны выигрышу в лотерею», — говорит Уайзман, что меня искренне утешает.

Я не единственный родитель с сыном (всего 10 лет, заметьте), который регулярно говорит мне оставить его в покое, ляпнуть, что я ничего не понимаю, и как меня пустили на эту землю исключительно для того, чтобы смутить ему. (И это задолго до полового созревания).

Есть много причин, говорит Уайзман, почему ваш сын не хочет вам ничего рассказывать. Он не думает, что вы можете помочь; он не хочет, чтобы вы злились на него или на человека, создающего для него проблему; он не хочет, чтобы вы осуждали, беспокоились, отбирали его технологии или унижали его.

Все вполне по-человечески. В конце концов, спрашивает Уайзман, разве ВЫ не избегаете конфликтов, когда это возможно? Ну да.

Мы можем очень легко смутить наших сыновей, даже не подозревая об этом – напевая, обнимая, говоря «Я люблю тебя» перед его друзьями, рассказывая о нем, представляя его недостатки («Это Джон, он очень застенчивый»), или быть слишком кричащим в кулуарах спортивных мероприятий.Список бесконечен.

«Когда моя мама задает неловкие вопросы, я притворяюсь, что она невидима», — говорит один 12-летний ребенок. Мой сын тоже так делает.

Уайзман считает, что нам нужно переосмыслить то, как мы общаемся с нашими сыновьями.

«Мы не изобретательны в том, чтобы достучаться до мальчиков — мы ожидаем, что они будут сидеть в кругу и раскрывать свои чувства, чего они не будут делать, поэтому мы предполагаем, что у них нет чувств.»

Что они и делают, просто не всегда свободно выражаясь. В экстремальных случаях это невыражение может привести к негативным последствиям, таким как насилие или самоубийство, но в неэкстремальных ситуациях, то есть в тех, с которыми родители сталкиваются ежедневно, это просто приводит к разочарованию с обеих сторон.

Уайзман предлагает несколько полезных слов, которые можно сказать, когда ваш сын доверяет вам.

Сожалею, что так получилось, спасибо, что сказали, давайте вместе подумаем, расскажите немного конкретики, чтобы я не делал предположений — все спокойно, ясно и конструктивно.

Однако, если вы не Йода, вы, вероятно, сказали совсем другое. Как в случае ссоры: просто не обращай внимания, уходи, он ревнует/из плохой семьи, ты, наверное, неправильно воспринял это, не показывай, что тебя это беспокоит, ты должен дать ему по морде.

Ничего из этого не помогает. Как и задавать миллион вопросов, заставлять обниматься или использовать его сленг. Вместо этого соблюдайте границы, возможно, поделитесь своими историями о автомобильных авариях в социальных сетях, чтобы подбодрить его, и не добавляйте ему беспокойства, говоря что-то вроде: «Что бы вы ни сделали сейчас, это повлияет на всю оставшуюся жизнь».

Он и так это знает, даже если ведет себя так, будто не знает. Он не глуп. Невежественный, может быть, но не глупый.

Также нельзя высмеивать его проблемы или говорить ему, что он понятия не имеет, насколько он хорош.

Если позволить ему совершать ошибки, не стыдя его, не придираясь к нему и не беря на себя ответственность за его решения, он будет доверять себе. Во всяком случае, в теории.

Это включает в себя тот факт — да, тот факт, согласно исследованию, которое цитируется в книге для родителей «NutureShock», — что, хотя родители больше всего ценят в своих детях честность, 96% детей регулярно лгут родителям. И нет, ваш милый, вероятно, не один из 4 шт.

Но разве мы им не солгали? Я знаю, что у меня есть.(«Тиддлс не почувствовал боли, когда машина перевернулась у него над головой»).

«Они лгут нам по той же причине, по которой мы лжем им. Потому что они думают, что у них есть очень веская причина», — говорит Уайзман.

Однако она не собирается спускать мальчиков с крючка.Помимо аутентичности голосов мальчиков в ее книге, привлекает ее справедливость и конструктивность.

Она предлагает подписать контракты между родителями и сыном, касающиеся экранного времени и компьютерных игр; она дает практические советы о том, как бороться с крадучись из дома, ложью, гневом, мобильными телефонами (11 лет, по-видимому, хороший возраст, чтобы получить один), порно («Порно для секса то же, что WWE для драк»), и что делать, если девушка прислала фото себя в обнаженном виде на телефон парня.

Манеры, ответственность, эмоциональный интеллект и уважение — вот что, по мнению Уайзмана, мальчики могут предложить своим родителям, учителям, подругам и сверстникам; нам просто нужно начать направлять их на ранней стадии.

Обучение вашего пятилетнего сына базовым социальным навыкам — зрительному контакту, приветствию, пожалуйста и спасибо, ножу и вилке — оказывает ему огромную услугу.

Так как знакомит его с такими идеями, как сексуальное согласие, уместность и как приятно пахнуть, когда он станет старше.

Похвала и поощрение, без чувства вины «где я сделал не так», вот что ему нужно, чтобы пойти туда и быть лучшим, каким он может быть в мире мальчиков.Имея в виду, что он может не захотеть — некоторые мальчики годами сидят в своих спальнях, максимально избегая социального взаимодействия.

«Самая большая проблема для мальчиков — это поверить в свое право идти на правильный риск, поверить в себя», — говорит Уайзман. «Они имеют право на свои чувства, в том числе и на гнев, иначе они становятся эмоционально чахлыми.

А самая большая проблема для родителей? «Мы должны перестать классифицировать и упрощать наших сыновей.Они очень сложные в эмоциональном плане. Мы думаем, что мальчики не держат обид и не способны на манипулятивные действия — они умеют!

«Мы способствовали отчуждению мальчиков, принимая их за чистую монету, когда они говорят, что все в порядке. «Хорошо» может означать «хорошо» или это может означать «мой мир рушится», и мы должны быть в состоянии понять что есть что

«Мы столько сил приложили к общению с девочками — надо то же самое сделать и с мальчиками.»

 

 

Воспитание мальчиков — 10 вещей, о которых вам не говорят

(сокращенная версия этого поста будет напечатана в Press Democrat 15 июня)

Я выросла в семье из трех девочек. Мой папа относился к этому добродушно, приглашая нас в волшебные места, такие как «свалки» и ипподромы в Сирс-Пойнт (ныне Инфинеон). И он просто перешагнул через наши обувные коробки с Барби, стоявшие вдоль коридора. Он привлекал нас к таким видам спорта, как футбол, водил нас в походы по холмам и учил, как вставать, когда наша лошадь сбивает нас с седла. Мы научились косить газон, наводить порядок в сарае и вытаскивать гвозди из настила. Мне нравится, что мой папа привил нам несколько грубых качеств, чтобы ни одна из нас не могла быть классифицирована как «девчачьи девочки».

Мне всегда было интересно, хотел бы мой отец, чтобы у него тоже был сын, чтобы передать часть своих знаний. В некотором смысле, его желание исполнилось, когда 11,5 лет назад родился его внук, также известный как Таз. И я получил первый урок того, как растить мальчика — не простой подвиг, когда я привык быть только с девочками.

Загадочные лужи мочи. Горшок разговор. Лего мины. Есть много вещей, которые, я думаю, «они» намеренно забывают сказать вам, когда у вас рождается мальчик. Итак, позвольте мне поделиться некоторыми вещами, которые я узнал за эти годы.

1. Прежде чем ступить, смотрите, особенно возле туалета. Маленькие (и большие) мальчики не очень хорошо метятся, если вы понимаете, о чем я. Потребовалось всего несколько мгновений промокших носков после позднего ночного похода в ванную, чтобы овладеть изящным искусством сидеть, не касаясь ногами земли. Более того, когда ваш малыш, приучающийся к горшку, обнаруживает, что его оборудование портативное. Вы можете поблагодарить его отца за то, что он научил его этому ловкому трюку, особенно когда вы обнаружите, что он «поливает» ваши растения.

2. Лего — это одновременно и благословение, и проклятие. Маленькие мальчики могут часами собирать разноцветные кубики, чтобы создавать здания, автомобили или башни. Taz до сих пор хранит огромную коробку Lego для тех моментов, когда видеоигры недоступны (то есть убраны). Но будьте осторожны, эти крошечные кубики смертельны. У самого маленького Lego есть способность маскироваться под ковром, а затем атаковать вашу босую ногу, когда вы меньше всего этого ожидаете. Вы не испытывали боли, пока не приземлились на мину Lego.

3. Говоря о видеоиграх – не надо. Я имею в виду, держись, пока не сможешь больше сдерживаться. Может показаться милой идея купить вашему сыну его первую видеоигру, чтобы вы вдвоем могли путешествовать по стране грибов с Марио и Луиджи. Но это перестает быть милым, когда ваш сын сидит на корточках в своей комнате с бледным загаром на экране телевизора в 2 часа ночи, пытаясь массово убить как можно больше зомби, пока экран становится красным от их крови.

4. Обеспечьте свой дом достаточным количеством продуктов питания размером с Costco. Не веришь мне? Просто подождите, пока ваш сын пройдет свой первый всплеск роста и будет украдкой запихивать в рот целую коробку хлопьев между укусами своего бутерброда с ветчиной весом в 1/2 фунта. Но есть еще большая причина, по которой ваш шкафчик с закусками должен оставаться полным. В подростковом возрасте мальчики особенно забывают об изящном искусстве общения, то есть перестают с вами разговаривать. Если вы хотите знать, чем занимается ваш сын в своей жизни, вам нужно знать, с кем он тусуется.Мальчики пойдут туда, где лучшая еда. Пусть это будет ВАШ дом. Даже если ваш сын разговаривает с вами только ворчанием и закатывая глаза, у вас больше шансов узнать, чем он занимается, если ваша квартира является местом встречи для всех его друзей.

5. Бывают пустячные разговоры. Просто иди с этим.

6. Мальчики могут сделать оружие из чего угодно. У меня есть подруга, которая не разрешала своим мальчикам иметь что-либо похожее на пистолет, даже водяные пистолеты. Она разрешила грузовики и мягкие игрушки, и даже добавила пару кукол на всякий случай, пытаясь добиться гендерно-нейтрального воспитания.Но только когда ее сын прожевал свой тост в форме пистолета и издал звуки скорострельной стрельбы за столом для завтрака, она поняла, что игра с оружием неизбежна.

7. Мальчики отличаются от девочек. Они не сидят на месте. Они предпочитают диких и сумасшедших спокойным и разумным. Они хотят прыгать и бегать, а не сидеть часами за столом. Отмечайте различия в своем сыне, не ожидая от него того же, что и от дочери, и работайте с ним так, как это лучше всего подходит для него.

8. Вы побываете в отделении неотложной помощи со своим сыном хотя бы раз в жизни. Я никогда не забуду звук, который издала голова моего сына, когда он балансировал на столе во дворе дома во время гаражной распродажи и упал со стола. Его голова с отвратительным стуком ударилась о тротуар, в результате чего на виске образовалась очень пугающая шишка. Мы собрали все и помчались в травмпункт. К сожалению для нас, ожидание в отделении неотложной помощи было смехотворно долгим. К несчастью для персонала скорой помощи, ожидание в отделении неотложной помощи было смехотворно долгим.Пока мы терпеливо ждали приема у врача, энергичный Тэз носился по всей больнице, карабкаясь по всему, как обезьяна с огромным гусиным яйцом на лбу. Мы чувствовали себя обязанными извиниться перед всеми в больнице, когда мы собрались и отправились домой с нашим кривобоким, но здоровым малышом.

9. Мальчики могут ужасно злиться. Я имею в виду тот гнев, который вызывает у него желание бить, швырять вещи, кричать, плакать и причинять боль всем на своем пути. Худшее, что вы можете сделать? Кричи ему в ответ.Лучшее, что вы можете сделать? Сохраняйте спокойствие и дайте ему выговориться. Если трудно сохранять спокойствие, оставьте его в своей комнате, пока буря не утихнет. Но никогда не пытайтесь бороться с ним, когда он достигает раскаленного гнева. Не сгорая вместе с ним, вы послужите якорем, чтобы помочь ему избавиться от ярости. А когда все закончится, ему могут даже понадобиться объятия и немного любви от вас, пока вы вдвоем будете работать над решением того, что его вывело из себя.

10. Мальчики очень любят своих мам. Мой сын достиг предподросткового возраста, когда он уже не нуждается во мне так сильно, как раньше.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>