МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

Добро пожаловать на наш сайт!

Сайт для детей 9 лет: Развивающие игры для детей с 9 лет, обучающие занятия онлайн

10 лучших сайтов для развития детей

Трудолюбивые и заботливые родители пользуются лучшими предложениями для своих детей, и поступают совершенно правильно. К сожалению, далеко не всегда лучшие решения — самые известные, детские сайты не являются исключением. Специалисты IQша помогут сделать правильный выбор среди наиболее достойных.

Развитие и обучение детей от 2 до 11 лет в игровой форме

Начните заниматься
прямо сейчас

1. Маам.ру


МААМ — сайт для практикующих педагогов, построен по типу блога. Материалы для публикации присылают талантливейшие специалисты! Конспекты занятий и примеры оформления группы к праздникам, детские поделки и примеры игр пригодятся любому родителю, который занимается с ребенком дома и не устает придумывать новые тематические задания. 

2. Айкьюша


Сайт IQsha.ru позаботится о всестороннем развитии ребенка. На нем более 29 000 развивающих онлайн заданий и упражнений по логике, математике, чтению, английскому, окружающему миру.Все игры и задания направлены на гармоничное развитие левого и правого полушарий мозга.Сайт и приложения для iOS и Android безопасны – нет рекламы и внешних ссылок.Домашние задания, распечатки, квесты, обучающие мультфильмы, удобная статистика для отслеживания прогресса занятий.

3. Учительский портал

Раздел «Дошкольное образование» Учительского портала также представляет материалы специалистов: презентации, программы развития, планы и конспекты занятий. Неоспоримое преимущество этого контента — методическая продуманность, гарантия максимальной адаптации обучающего материала к психологии восприятия и обучения детей. Конечно же, вашему ребенку может что-то оказаться не интересным или не таким увлекательным, как вы бы хотели. Но на этом сайте есть из чего выбрать!

4. Играемся

«Играемся» — еще один сайт с обучающими бесплатными играми для детей. Игры разбиты на категории: на внимание и память, на логику и мышление, загадки и ребусы, пазлы, для малышей и другие. Реклама на сайте есть, но при правильном обращении со страницей ребенок может ее не заметить. 

5. Чудо Юдо

Портал «Чудо-юдо» — настоящий клад развивающих материалов на любой вкус. Кроссворды и ребусы, лабиринты и прописи, скороговорки и аудиосказки, поделки и пазлы для малышей — каждый родитель найдет, чем заняться ребенку любого возраста! Сайт изобилует материалами для распечатывания и описаниями различных оффлайн-активностей. Даже если вы не будете пользоваться никаким другим сайтом для своего ребенка, вы обеспечите деятельность для домашних занятий на несколько лет вперед, потому что задания сайта растут вместе с ребенком.

Выполните развивающие упражнения от Айкьюши

6. Развитие ребёнка

Сайт «Развитие ребенка» — старожил в интернет-пространстве для детей и родителей. Команда профессиональных педагогов и психологов не устает радовать нас обзорами развивающих игрушек и книг, рекомендациями дидактических пособий, а также описаниями упражнений, которые доступны для выполнения не только в домашних условиях, но и за пределами дома. На сайте много развивающих карточек и раскрасок для распечатывания.

7. Электронные презентации

На этих электронных презентациях выросли детки, которые сейчас уже ходят в среднюю школу. Презентации высочайшего методического качества представлены во всем многообразии тем, которое только можно себе представить: еда, улица, история, музыкальные инструменты, животные и многое другое. Если ваш ребенок тянется к компьютеру, но еще мал для самостоятельных занятий — открывайте презентацию и начинайте вести короткие, понятные ребенку рассказы о каждом слайде. Вот увидите, ребенок полюбит эти учебные разговоры не меньше чтения книг!

8. По складам

На сайте «По складам» собраны уникальные игры на обучение детей чтению. Соединяя буквы, склады и слоги, дети сами не замечают, как начинают разбираться в принципах составления и чтения слов. Сайт монетизируется за счет рекламы, поэтому родителям необходимо настраивать окно, в котором ребенок выполняет задание, прежде чем усадить малыша за монитор. Но аналогов этим упражнениям в пространстве рунета практически нет. 

9. Развитие детей

Развитие детей — максимально лаконичное и понятное название для сайта, на котором есть все необходимое неутомимому родителю. Сайт полон конкретных практических рецептов: как научить пересказывать текст, научить вырезать ножницами, писать цифры, организовать веселый день рождения и многое другое. Статьи в большинстве своем живые, написанные от души, а не для поисковых роботов — тем и притягивает внимание сайт.   

10. Почемучка

Придумать со своими детьми и их друзьями развивающие праздники, стенгазеты и различные обучающие активности вам поможет «Почемучка». На этом сайте много конкурсов для родителей и детей, есть своя библиотека и даже музыка и мультфильмы. В разделе «Мамин клуб» все желающие мамы могут поделиться своими поделками и идеями. Есть и свой форум для обсуждения самых животрепещущих тем.  

Игры для детей онлайн — современный способ интеллектуального развития детей.

 

Развитие и обучение детей от 2 до 11 лет в игровой форме

Начните заниматься
прямо сейчас

Топ-8 обучающих и познавательных сайтов для детей. Тот случай, когда гаджеты пойдут на пользу

Современные дети готовы в планшете или телефоне проводить всё свободное время. А родители упорно стараются этого не допустить, беспокоясь о том, что ребёнок там смотрит. Предлагаю альтернативу: дайте ребёнку планшет, но предложите ему сайты, которые помогут развиваться!

Их сейчас большое количество, но сейчас остановимся на топ-8. Это образовательные сайты с интересными фактами и интерактивными заданиями. Покажите их вашему ребенку – и, я уверена, вы будете удивлены, когда он сам будет их выполнять, незаметно подтягивая школьную программу или изучая что-то новое.

1.Учи.ру – более 30 тыс. заданий в игровой форме

https://uchi.ru – образовательный интерактивный сайт для детей с 1 класса. Есть бесплатная версия, далее можно приобрести платную часть. Можно отдельно зарегистрироваться и ребенку, и родителю, который получает информацию об успехах и достижениях своего ребенка. На сайте содержится более 30 000 заданий в игровой форме. Система реагирует на действия и имеет возможность диалога с ребенком. В случае правильного ответа она хвалит и предлагает новое задание. При ошибке задает уточняющие вопросы, которые помогают прийти к верному решению.

2.Чевостик – 70 аудиоуроков, от динозавров до полёта в космос

https://chevostik.ru — интерактивный, развлекательно-познавательный сайт для дошкольников и младших школьников. Здесь собрано больше 70 аудиоуроков на все возможные темы: от Пушкина до полетов в космос. Дети слушают ожившие истории. Проверяют знания с помощью тестов и игр на логику и внимание. 

На сайте есть пять уроков, которые можете послушать бесплатно. Это:

  • «Домашние животные» – о том, где кошек считают священными, зачем лошадям подковы и кто является родственником волка.
    Эта аудиоэнциклопедия находится на острове для малышей и подходит маленьким слушателям, кому уже исполнилось 3 года.
  • «Полёты в космос»– рассказывает, когда был запущен первый искусственный спутник Земли. Как тренировался Гагарин и кто придумал делить ракету на ступени. Обратите внимание на обновление: в этом уроке появились слайды с картинками для большей визуализации истории.
  • «Увлекательная физика» – о том, почему не бывает абсолютно одинаковых снежинок, какая температура у молнии и как можно размагнитить магнит.
  • «Динозавры и другие пресмыкающиеся» – в нём рассказывается о том, у какого животного есть третий глаз, чей язык в два раза длиннее тела и кто может прожить несколько месяцев без пищи.
  • «Автомобили и транспорт» – вы узнаете, кто изобрёл первый двигатель, как люди передвигались раньше и что такое конвейерное производство.

Авторы сайта строят детский «интернет в интернете», безопасную и полезную игровую песочницу, в которой можно без страха оставить ребенка, выиграв драгоценные сорок минут родительского отдыха.

3.Разумейкин – объясняет школьные уроки

https://www.razumeykin.ru/ – онлайн-занятия для детей от 3 до 10 лет по подготовке к школе и повышению успеваемости младших школьников.

Благодаря специально разработанной программе занятий — от простого к сложному — ребенок начинает верить в себя, перестает бояться ошибок и понимает, что учиться — это интересно.

Задания разделены по возрасту и на блоки: можно решать задачки на развитие логики, памяти и внимания, а еще повторять пройденный в школе материал или изучать науку в отдельном разделе. В каждом из блоков — около 500 заданий, так что скучно точно не будет.

Разумейкин отлично подойдет, если ученик пропустил уроки или не понял предмет — здесь доступно объясняются все школьные темы начальных классов.

Для детей 3-4 лет все задания бесплатны. Для тех, кто постарше, есть 10 тестовых заданий, чтобы решить, нравится вам заниматься на сайте или нет. За процессом занятий могут наблюдать родители, а еще Разумейкин выдает дипломы и грамоты за успехи в учебе.

Их можно скачать и распечатать.

4.Lil School – онлайн-уроки по творчеству

https://lil.school/ – образовательная онлайн-платформа креативного мышления для детей. Работает она по такому принципу: раз в неделю в 17:00 ребенок смотрит онлайн-уроки и вместе с учителем создает оригинальные поделки в 7 разных техниках. Видео-уроки хранятся в личном кабинете на протяжении 7 дней, поэтому их можно смотреть тогда, когда будет удобно. На уроках дети лепят, рисуют, складывают оригами, изучают профессии дизайнера и аниматора, создают мультфильмы и учатся работать в photoshop. На сайте заявлен возраст 5+, но создатели ресурса говорят, что можно начинать и раньше, просто ребенку потребуется помощь родителей.

Главное преимущество Lil School — отсутствие четких правил и понятий «правильно» или «не правильно». Здесь учат мыслить и фантазировать, а не просто повторять за учителем. На сайте также содержится много полезной информации по творчеству.

5. Сайт по программированию игр и анимации

http://scratch.aelit.net/ — творческое программирование для всех. На сайте содержатся подробные видео-уроки по программированию игр и анимации в Scratch для вундеркиндов 6-7 лет и детей от 8 до 15 лет, а также их родителей, учителей и всех желающих открыть для себя современный мир творческого программирования.

Посмотрев первый урок и выполнив задания, вы убедитесь, что в XXI веке научиться программированию легко сможет каждый желающий! Есть примеры игр и игровых механик.

6.Сайт проекта для одарённых детей

https://nsportal.ru/ap/ — на сайте проекта для одаренных детей «Алые паруса» можно попробовать себя в различных видах творчества: литературном, музыкальном, научно-техническом, художественно-прикладном. Специально для юных программистов создан курс «Учимся создавать компьютерные игры в Unity» и «Создание 3D-мультфильмов в программе Майя (MAYA)». Дети научатся создавать свою компьютерную игру и делать 3D-мультфильмы!

7. Реши-Пиши – полезные головоломки

https://reshi-pishi.ru – это внеурочные занятия для детей от проекта «Банда умников» на темы «Логика», «Сложение и вычитание», «Пространственные задачи», «Чтение и письмо» и др.

Все задания отвечают следующим принципам:

  1. Интересная подача. Полезные для детей головоломки, которые им нравится решать.
  2. Постепенное усложнение. В каждой серии заданий дается несколько уровней сложности для того, чтобы ребёнок любого возраста мог включиться на комфортном уровне. Градация уровней сложностей сделана так, чтобы обеспечивать быстрый прогресс, но и не потерять интерес.
  3. Полезность и эффективность. Каждое задание направлено на тренировку конкретных навыков, важных и актуальных как в школьном обучении, так и в реальной жизни.

8.Сайт, где всё просто о сложном

http://eschool.by/ — на сайте есть несколько курсов по физике, химии, программированию и современным технологиям. Информация изложена доступно для самостоятельного изучения.

Также на сайте доступны для скачивания обучающие приложения для школьников «Литература на лето». Там можно найти в электронном виде некоторые произведения.   «Наука детям»: здесь рассказывается простым и интересным языком о сложных явлениях с подборкой видео на каждую тему.

Автор подборки — Наталья Абазовская, педагог, коуч-тренер Центра образовательных услуг «НолиджЛэнд» (Витебск).

Похожее

Игры для детей 9 лет играть онлайн бесплатно

Этот раздел на нашем сайте называется «Игры для детей 9 лет». Представленные здесь бесплатные флеш игры готовы порадовать и послужить развлечением для девочек и для мальчиков 9-ти лет. А поиграть в игры тут можно без регистрации, — это удобно и приятно.

Подбирать для детей онлайн игры надо с учетом особенностей их возраста. Этот период, находящийся между капризами трехлетних и противоречивостью подростков, считается относительно спокойным. В 9 лет дети уже физически крепкие и стремятся все делать очень быстро: говорить, двигаться и повсюду успевать. Для детей 9 лет поиграть с ровесниками, общаться с ними важнее, чем со взрослыми. Вопрос о человеческих взаимоотношениях, например, о дружбе, становится весьма значимым. Для мальчиков и для девочек 9 лет характерно любопытство в отношении устройства вещей. Кроме того, в этом возрасте начинается разделение класса по половому признаку, возникает дух соперничества. Мальчики считают девочек глупыми, а девочки мальчиков – шумными и непоседливыми. Все эти факторы определяют разнообразие существующих для детей 9 лет бесплатных онлайн игр.

Чтобы играть в игру онлайн бесплатно было интересно для мальчиков, лучше предложить им гонки, стрелялки или войнушки. В таких флеш играх онлайн они будут развивать ловкость и скорость реакции, играя бесплатно. Понравятся им онлайн игры с использованием различной техники. Это могут быть поезда, лодки, танки, бульдозеры и т.д., а играя бесплатно онлайн надо всем этим управлять, припарковать или использовать по назначению. Такие игры способствуют развитию точности и стратегического мышления. Мальчики 9 лет с удовольствием будут играть в игры без регистрации, главными героями которых являются ниндзя, пираты или супергерои.

Флеш игры для девочек, в которые маленькие леди чаще всего играют онлайн, связаны с готовкой еды, уборкой, уходом за питомцами, макияжем и одеждой. Играя в игры на одевание и макияж, девочки получают первые представления о моде и стиле. Онлайн игры про готовку и уборку знакомят с последовательностью процессов, обучая помогать маме. Любимыми героинями девочек, с которыми хочется поиграть в игру онлайн, являются Винкс и Барби.

Бесплатные игры аркады, бродилки, квесты подойдут всем, кто любит играть в игры про путешествия и приключения любимых героев и помогать им выбираться из передряг. Увлекательны для детей в 9 лет логические задачи, пазлы, головоломки в играх онлайн, а также творческие задания – раскраски, которые в большом количестве предоставляет сайт Gameplay-online.net, на котором множество флеш игр бесплатно. С помощью игр можно объяснить ребенку 9 лет много нового и, играя, удовлетворить проявляющуюся в этом возрасте тягу к достижениям.

Развивающие онлайн-игры для детей: подборка лучших

Когда я была беременной, то собиралась стать идеальной матерью и как можно дольше не включать ребенку мультики и не давать играть в компьютер. В реальности все вышло не так.

Полина Калмыкова

развлекает ребенка с пользой

Профиль автора

Иногда родителям просто необходимо, чтобы ребенка занял кто-то другой, а если рядом нет ни бабушек, ни няни, то приходится рассчитывать только на помощь интернета или телевидения.

Я обнаружила, что кроме шумных стрелялок и примитивных тамагочи в интернете есть игры, которые учат ребенка чему-то новому — часто даже тому, чего не знают родители. Я нашла 9 сайтов с полезными играми: тут есть и развивашки для двухлеток, и образовательные игры для старшеклассников.

Возраст: от 2 до 11 лет.
Сколько стоит: 10 заданий в день бесплатно. Безлимитный доступ к заданиям — от 249 Р в месяц.

Упражнение «Дешифратор»: одновременно тренирует внимательность и речь ребенка. Девочка справа собирает мячи за правильные ответы, а слева — за неправильные: ребенку и родителям легко следить за прогрессом и корректировать уровень сложности

«Айкьюша» — это не только название сайта, но и герой, который сопровождает ребенка во время игры. Он хвалит за правильные ответы и награждает за крупные успехи: виртуальными медалями и дипломами, которые можно распечатать и повесить дома.

Тут просто найти задание, которое заинтересует ребенка. Все упражнения разделены по возрастам детей и по темам: логика и мышление, математика, чтение и грамота, окружающий мир, внимание и память, английский язык. А чтобы даже самые маленькие могли заниматься без помощи родителей, тексты заданий озвучивает диктор.

Родителям «Айкьюша» присылает письма с полезными советами: например, как выбрать правильное время для занятий и сколько минут оптимально тратить ребенку на развивающие игры в зависимости от возраста. Кроме игр на сайте есть обучающие мультфильмы, которые помогут освоить теорию, прежде чем переходить к практике: например, объяснят, как решать логические задачи, научат ребенка различать право и лево.

Возраст: от 3 до 8 лет.
Сколько стоит: от 87,5 Р в месяц.

Карта, по которой путешествует Чевостик, состоит из трех островов со своими достопримечательностями. За каждой картинкой скрывается лекция, тест и игра

Чевостик и дядя Кузя — герои из серии детских энциклопедий, вместе с которыми теперь можно путешествовать по специальной интерактивной карте. На ней три острова со своей спецификой: на самом ярком и маленьком находятся занятия для малышей, на центральном и самом крупном — аудиоэнциклопедии по темам школьной программы, а на крайнем острове справа — интерактивные уроки, на которых расскажут о загрязнении Земли, GPS-навигации и достижениях великих женщин.

Большую часть информации дети получают в аудиоформате: так создатели ресурса помогают им подготовиться к школе и привыкнуть к лекциям. После того как ребенок послушал рассказ о новой теме, ему нужно пройти тест: если правильных ответов будет больше, чем неправильных, откроется игра. А еще за хорошие результаты дети получают призы — особые предметы, с помощью которых можно узнавать секретные факты.

В родительском кабинете взрослые могут отследить прогресс ребенка и узнать, какие темы и игры его привлекают: это пригодится, чтобы подобрать школьнику подходящие кружки и понять, с какими предметами он справится сам, а где понадобится помощь старших.

Возраст: от 3 до 10 лет.
Сколько стоит: тестирование и пробные занятия в каждом блоке — бесплатно. Подписка на все задания — от 140 Р в месяц.

Тестирование в блоке «Наука» для ребенка в возрасте 5—6 лет: оно поможет определить, с какого уровня сложности начать заниматься

Для каждого возраста на «Разумейкине» своя программа. Детям 3—4 лет доступны базовые развивающие игры, дошкольникам предлагают тренировать отдельные навыки: память, логику, представление о пространстве и времени, внимание и речь. А младшеклассники учатся различать эмоции по выражению лица, запоминать содержание прочитанного текста и проводить дома простые физические эксперименты — например, протолкнуть очищенное вареное яйцо в бутылку с узким горлышком.

Игры на этом сайте незамысловатые: в основном детям нужно выбирать одну или несколько карточек в соответствии с заданием. Но сделать это не всегда просто: с некоторыми вопросами не справиться без обучающих роликов, а для того, чтобы решить задания уровня «эксперт», придется освоить блоки «новичок» и «опытный».

Возраст: от 5 лет.
Сколько стоит: 2—3 задания в день бесплатно, подписка — от 210 Р в месяц.

Одно из стартовых заданий по теме «3D-мышление». Авторы рекомендуют не пропускать даже легкие вопросы, чтобы не упустить важные шаги для следующих решений

LogicLike — это платформа для развития логики в игровой форме. Задачи начинаются с простых, с которыми справятся даже малыши: например, определить лишний предмет или разместить фигуры в клетки по определенным правилам. С каждым шагом задания усложняются: детям предлагают посчитать кубики, часть из которых скрыта другими, вспомнить, как называется множество пчел, или определить, какое качество объединяет несколько предметов.

Если справиться с задачей не получается, то можно запустить подсказку-объяснение. Для тех, кому интересно соревноваться с другими участниками, на LogicLike есть рейтинг и олимпиады. Создатели платформы не советуют уделять занятиям больше 20 минут в день: иначе игры быстро надоедят и ребенок бросит курс еще в самом начале.

Возраст: от 6 лет.
Сколько стоит: 14 дней бесплатно, потом от 4,95 $ в месяц.

К третьему заданию ребенку уже придется совершить несколько действий: измерить расстояние от обезьяны до банана, исправить число в коде, повернуть обезьяну и нажать на кнопку запуска

В основе Codemonkey — простая игра за обезьянку, которая собирает бананы. Фокус в том, что у игрока нет кнопок, с помощью которых он может управлять ее действиями: все шаги обезьянки ребенок пишет в виде кода в правой части экрана.

Играть смогут даже те, кто не знаком с языками программирования: все начинается с простейшего задания «нажать кнопку запуск», а каждое новое задание обучает новому действию. Проиграть невозможно: если ребенок не справляется с заданием, игра дает подсказку и предлагает попробовать еще раз.

Возраст: от 5 лет.
Сколько стоит: бесплатно.

Все игры здесь на английском языке: в этом задании ребенок должен понять, что нужно перетащить резиновую утку

Storyplace — проект американской публичной библиотеки, который учит детей читать по-английски и по-испански с помощью простых и наглядных историй.

Сначала ребенок знакомится с коротким рассказом: например, о младенце, который не хотел купаться, или о том, как лягушка раскрашивала радугу. Каждое предложение находится на отдельном слайде: его медленно и отчетливо зачитывает диктор, а потом его могут повторить родители или, не торопясь, прочитать сам ребенок.

За рассказом следует простая тематическая игра, которая поможет запомнить новые слова: младенец попросит выбрать игрушки, которые он сможет взять с собой в ванну, а лягушка — ответить, какого цвета солнце или яблоко на картинке. Те, кто уже адаптировался к голосу диктора, могут попробовать свои силы в понимании более беглой и живой речи, послушав сказки в исполнении самих работников библиотеки.

Возраст: от 4 до 14 лет.
Сколько стоит: бесплатно.

Математические «крестики-нолики»: чтобы сделать ход, нужно решить пример

Англоязычный ресурс с развивающими играми на самые разные темы: одни учат детей ловкости и внимательности, другие — быстро считать, правильно писать английские слова и разбираться в таблице Менделеева, а третьи помогают узнать что-то интересное об окружающем мире — например, чем питается рыба-попугай и как на жестовом языке сказать слово apple.

Материалы разбиты по возрастным группам: от pre-kindergarten, то есть для детей 4—5 лет, до 8 класса. Правда, разница в программах дает о себе знать: задания по математике, которые американский сайт предлагает восьмиклассникам, скорее подойдут для 5—6 классов российской школы.

Зато на Funbrain можно подтянуть уровень английского: как в специальных играх, где требуется указать правильную форму множественного числа английских слов или по буквам угадать задуманное компьютером слово, так и в фоновом режиме, просто взаимодействуя с англоязычным интерфейсом.

Возраст: от 11 до 15 лет.
Сколько стоит: бесплатно.

В игре «Война вирусов» противники могут вставать на пустые клетки и захватывать клетки противника. Выигрывает тот, кто совершает последний ход: то есть занимает все чужие клетки или запирает другого игрока в ловушку без возможности что-либо сделать

Портал посвящен олимпиадам и онлайн-играм, которые помогают детям готовиться к интеллектуальным соревнованиям. На олимпиадах детям обычно приходится не только демонстрировать хорошее знание школьной программы, но и уметь использовать ее в нестандартных ситуациях — например, рассчитывать стратегию для победы в математических играх. Этому и учат игры «Меташколы».

Здесь есть классические задачи и примеры в красочных декорациях, а еще соревновательные игры, которые требуют от участников действовать максимально логично. «Крестики-нолики» — простейший пример такой игры: правда, если она и встретится на олимпиаде, то не в традиционном варианте, а с полем гораздо большего размера. На сайте «Меташколы» дети могут потренироваться играть в такие игры с компьютером: в отличие от родственников, которые, скорее всего, будут действовать наугад, в программу уже заложена победная стратегия, поэтому обыграть ее можно будет только с помощью верного анализа ситуации и четкого математического расчета.

Возраст: от 13 до 16 лет.
Сколько стоит: бесплатно.

О Распутине известно много мифов: чтобы понять, каким же на самом деле был этот человек, школьники могут поговорить с ним лично в интерактивной игре

Проект, посвященный истории 1917 года, рассказывает о времени революции так, как если бы все происходило прямо сейчас: поэты и писатели сидели бы в тиндере, новостные сводки публиковались бы в социальных сетях, а о государственном перевороте рассказывали бы в прямом эфире главных телеканалов.

Сайт предлагает читателям погрузиться в жизнь вековой давности с помощью игр и тестов: например, получить новогоднюю открытку от депутата госдумы Сергея Шидловского или попробовать самостоятельно организовать госпереворот. Подготовиться к ЕГЭ с помощью этого проекта не получится: он охватывает только один год русской истории. Зато почувствовать себя непосредственным участником знаковых исторических событий — вполне.

Пускаете ребенка за компьютер?


Мир детских сайтов

Дорогой друг!

Вот ты и добрался еще до одной странички «. Приглашаем тебя совершить виртуальное путешествие в «Мир детских сайтов». Мы расcкажем тебе лишь о некоторых из них. Со временем этот список станет еще больше. Кстати, твои родители здесь также найдут много интересного и увлекательного.


Электронная библиотека для детей имени Аркадия Гайдара «Пескарь» http://peskarlib.ru/

На этом сайте вы найдете самые лучшие произведения написанные специально для детей — сказки народов мира, произведения русских и зарубежных писателей. Если книгу не нашли в библиотеке, тогда смело идите сюда. Вас ждет увлекательное чтение.


Портал «ТЫРНЕТ — Детский Интернет» http://tirnet. ru/

Здесь вы сможете посмотреть мультики и диафильмы, поиграть, почитать книжки, послушать детское радио, а также научитесь программировать и создавать собственные сайты и игры. Для того, чтобы узнать все возможности портала, позови на помощь взрослого.


Официальный сайт телеканала «Улыбка ребенка» http://smiletv.org/. 

Теперь у тебя собственный телевизионный канал. Смотри, общайся, учись. 


Тебя ждут уникальные фильмы и документальные передачи. 9 лет назад на международном телевизионном рынке яркой звездочкой засиял детский канал «Улыбка ребёнка», призванный стать безопасным, нести нравственные ценности, которые помогают детям полноценно развиваться умственно и физически, духовно расти, познавать добро. Детский телеканал «Улыбка ребенка» – был создан в помощь родителям, как некоммерческий общественный проект. Он заслужил звание самого доброго канала для аудитории от 3 до 14 лет.  24 часа в сутки, благодаря программам, зрители 184 стран мира постигают вечные истины, традиционные семейные ценности, узнают о доброте, смелости, отзывчивости и искренней любви.  


Сайт для детей и их родителей «Умники 21» http://www.umniki21.ru/

Представленные на портале «Умники 21» детские развивающие игры служат не только приятным развлечением, но и серьезным обучающим материалом. Все детские игры абсолютно бесплатны.

Игра — лучший вариант обучения для ребенка, она позволяет превратить рутинное и скучное занятие в увлекательный и динамичный процесс. <<читать подробнее о сайте>>

Детский поисковик «АгА» http://www.agakids.ru

Поисковая система «АгА» предназначена для работы как с  «русскоязычным» Интернетом,  так и «англоязычным» и представляющим интерес для русскоязычных и англоязычных пользователей Ага.

«Ага»  дает весьма полное представление найденных при поиске страниц. В блоке каждого сайта «Ага» приводит информацию об одной из наиболее релевантных найденных на сайте страниц : адрес, заголовок, дата и цитата из документа.


Клёпа.ру  Сайт для детей и подростков http://www.klepa.ru/ 

Портал открыт для маленьких и больших, детей и взрослых, школьников и учителей: жизнерадостных, неравнодушных, любознательных! Всех, кому нравится познавать и с пользой развлекаться, путешествовать во времени и в пространстве! И, конечно, общаться! Наш девиз: вместе —  интереснее! Для того чтобы, странствуя по сайту, ты мог зайти на любую страничку, сообщить всё, что хочешь, и прикольнуться по полной программе, не забудь зарегистрироваться. Тогда лучший сайт для детей —  в твоём полном распоряжении!


Ежемесячный журнал для детей 6 – 12 лет

«Мурзилка» http://www.murzilka.org

«Мурзилка» – популярный детский литературно-художественный журнал. Издаётся с 16 мая 1924 года и адресован детям младшего школьного возраста. За 90 лет существования всеми любимого детского журнала его выпуск не прерывался ни разу. В 2012 году журнал занесён в книгу рекордов ГиннессаTM: «Мурзилка»  — детский журнал с самым длительным сроком издания.

Назван он по имени сказочного существа жёлтого и пушистого Мурзилки. Главным отличием журнала для детей «Мурзилка» является качественная детская литература. В разные годы в журнале работали Агния Барто, Корней Чуковский, C. Маршак, Михаил Пришвин, Константин Паустовский, Валентин Берестов, Юрий Коринец, Сергей Михалков, Ирина Токмакова, Эдуард Успенский,А. Митяев, Андрей Усачёв, Марина Москвина, Виктор Лунин,Леонид Яхнин, Михаил Яснов. В настоящее время в журнале также публикуются произведения современных детских писателей. В«Мурзилке» печатаются детские сказки, сказочные повести, детские рассказы, пьесы, детские стихи.

В журнале работали и работают такие художники как Евгений Чарушин, Юрий Васнецов, Аминадав Каневский, Татьяна Маврина,Виктор Чижиков, Николай Устинов, Галина Макавеева, Георгий Юдин, Максим Митрофанов.

«Мурзилка» – зеркало нашей детской литературы. Он является связующим звеном между читателями и писателями. Многим детям, живущим на периферии, журнал и сейчас служит дополнением к учебникам по литературе. Постоянные рубрики журнала насыщены интересными, познавательными материалами, есть игры, головоломки, ребусы, кроссворды, раскраска и самоделка.

«Твиди»  http://www.tvidi.ru

Твиди — детский cайт для девочек и мальчиков: детский чат, детские сайты с играми. Новости для девчонок, мальчишек.  


«Ребзики»  http://www.rebzi.ru 

Это сайт, созданный для детей. Взрослым вход сюда строго воспрещен!
Каждый взрослый, незаконно проникший на детский сайт, должен показать его хотя бы одному ребенку.

Раскрась картинки в специальном разделе «Раскраски» и распечатай результат на принтере. Или сначала напечатай раскраски, а затем раскрась их карандашами. Проверь себя — собери пазлы. Найди 10 отличий! Проверь свою внимательность и выдержку. Отличия маленькие, но они точно есть. Картинки только кажутся одинаковыми. Честное слово! Любишь общаться и знакомиться, тогда детский чат для тебя. Болтай в чате о чем угодно и с кем угодно. Только не шали, уважай других и тебе ответят тем же. Участвуй в «Фестивале рисунков». Покажи свое творчество другим детям и жди их отзывов. Ты также можешь посмотреть работы других ребзиков и высказать свое мнение.

 

Возрастные особенности развития детей 9-11 лет

«Возрастные особенности развития детей 9-11 лет»

Чтобы правильно строить общение с детьми, необходимо знать возрастные психологические особенности развития детей.

Младший школьный возраст (7-10 лет)

От 7 до 10 лет у ребёнка начинается новая деятельность – учебная. Именно тот факт, что он становится учеником, человеком учащимся, накладывает совершенно новый отпечаток на его психологический облик и поведение. Ребёнок не просто овладевает определенным кругом знаний. Он учится учиться. Под воздействием новой, учебной деятельности изменяется характер мышления ребёнка, его внимание и память.

Теперь его положение в обществе – положение человека, который занят важной и оцениваемой обществом работой. Это влечёт за собой перемены в отношениях с другими людьми, в оценивании себя и других.

Ребёнок осваивает новые правила поведения, которые являются общественно направленными по своему содержанию. Выполняя правила, ученик выражает своё отношение к классу, учителю. Не случайно первоклассники, особенно в первые дни и недели пребывания в школе, чрезвычайно старательны в выполнении этих правил.

Ребёнок впервые встречается с новым для себя способом взаимодействия со взрослым человеком. Учитель является не временным «заместителем родителей», а представителем общества, имеющим определённый статус, и ребёнку приходится осваивать систему деловых отношений. В то же время  младшие школьники в своей массе отличаются отзывчивостью, любознательностью, доверчивостью в проявлении своих чувств и отношений.

Интересы младших школьников неустойчивы, ситуативны.   Более выражен интерес этих детей к предметам эстетического цикла   (рисование, лепка, пение, музыка). По своей направленности дети этого возраста индивидуалисты. Лишь постепенно под влиянием воспитания у них начинает складываться коллективистическая направленность. Большое значение для этого имеет организация коллективно-распределительной работы учащихся в малых группах(звенья, бригады, кружки), при которой работа каждого зависит от результатов работы остальных и когда каждый отвечает не только за свою личную работу, но и за работу всей группы.

Особенности общения со сверстниками и взрослыми

Младший школьник – человек, активно овладевающий навыками общения. В этот период происходит активное установление дружеских контактов. Приобретение навыков социального взаимодействия с группой сверстников и умение заводить друзей являются одной из важных задач развития на этом возрастном этапе.

Когда ребёнок начинает учиться, его общение становится более целенаправленным, поскольку появляется постоянное и активное воздействие учителя, с одной стороны, и одноклассников – с другой. Отношение ребёнка к товарищам очень часто определяется отношением к ним взрослых, в первую очередь – учителя. Оценка учителя принимается учениками как главная характеристика личностных качеств одноклассника.

Межличностные отношения строятся на эмоциональной основе, мальчики и девочки представляют, как правило, две независимые подструктуры. К концу начального обучения непосредственные эмоциональные связи и взаимоотношения начинают подкрепляться нравственной оценкой каждого из ребят, глубже осознаются те или иные качества личности. С возрастом у детей повышаются полнота и адекватность осознания своего положения в группе сверстников. Но в конце этого возрастного периода  адекватность восприятия своего социального статуса резко снижается даже по сравнению с дошкольниками: дети, занимающие в классе (или группе) благополучное положение, склонны его недооценивать, и напротив, имеющие неудовлетворительные показатели, как правило, считают своё положение вполне приемлемым. Это свидетельствует о том, что к концу младшего школьного возраста происходит своеобразная качественная перестройка  как самих межличностных отношений, так и их осознания.

О возрастающей роли сверстников свидетельствует и тот факт, что в 9-10 лет (в отличии от более младших детей) школьники значительно острее переживают замечания, полученные в присутствии других детей. Нередко практикуемое взрослыми осуждение ребёнка  за какой-либо проступок перед другими детьми является для него мощным травмирующим фактором, последствия которого требуют срочного психотерапевтического вмешательства.

Общение младшего школьника с окружающими людьми вне школы также имеет свои особенности, обусловленные его новой социальной ролью. Он стремится четко обозначать свои права и обязанности и ожидает доверия старших к своим новым умениям. Очень важно, чтобы ребёнок знал: я могу и умею это и это, а вот это я могу и умею лучше всех. Способность делать что-то лучше всех принципиально важна для младших школьников.  Большую возможность для реализации этой потребности возраста могут дать внешкольная и внеклассная работа. Потребность ребёнка  во внимании, уважении, сопереживании является основной в этом возрасте. Важно, чтобы каждый ребёнок чувствовал свою ценность и неповторимость. И успеваемость здесь – уже не определяющий критерий, поскольку постепенно дети начинают видеть и ценить в себе и других качества, которые непосредственно не связаны с учёбой. Задача взрослых – помочь ребёнку реализовать свои потенциальные возможности, раскрыть ценность умений каждого и для других детей.

Таким образом, ведущей в младшем школьном возрасте  становится учебная деятельность. В рамках учебной деятельности складываются психологические новообразования, характеризующие наиболее значимые достижения в развитии младших школьников и являющиеся фундаментом, обеспечивающим развитие на следующем возрастном этапе.

Основными новообразованиями  младшего школьного возраста являются:

  • качественно новый уровень произвольной регуляции поведения и деятельности

  • рефлексия, анализ, внутренний план действий

  • развитие нового познавательного отношения к действительности

  • ориентация на группу сверстников

Особенности подростков в возрасте 9-11 лет

Признаки развития

  • постоянный физический рост;

  • совершенствование навыков;

  • осознание моральных и нравственных ценностей;

  • способность сосуществовать со своими сверстниками;

  • здравая позиция по отношению к самому себе.

Физическое развитие

Для детей этого возраста характерен сравнительно медленный и равномерный темп роста. Годовое увеличение роста в это время равно в среднем 4 см, веса 2 кг, окружности грудной клетки 2,2 см. Разница в физическом развитии детей разного пола в этом возрасте выражена нерезко: у мальчиков вес несколько больше, чем у девочек, но у девочек до 10—11 лет относительная длина ног к длине тела больше, чем у мальчиков.

Избыточная энергия ребёнка в этом возрасте заставляет его активно действовать. Дети в этом возрасте относительно редко болеют и получают удовольствие от своей хорошей физической координации. Они ищут приключения, впечатления и физические упражнения. В ответ на внешний раздражитель, каким являются физические упражнения, развиваются и совершенствуются условно-рефлекторные связи. В результате возникновения условно-рефлекторных связей, обеспечивающих приспособление организма к новым предъявляемым условиям деятельности, происходят изменения морфологического и функционального характера. Эти изменения благодаря регулирующей и координирующей роли центральной нервной системы и адаптационно-трофической функции симпатической нервной системы обеспечивают слаженную деятельность всего организма, повышают его работоспособность и функциональные возможности.

Этот возраст характеризуется значительным развитием лобных долей коры головного мозга. В это время быстро развиваются анализирующая и синтезирующая функции коры головного мозга, совершенствуются двигательные центры. Все органы чувств усиленно развиваются: опорно-двигательный аппарат укрепляется; совершенствуется координация движений. Поэтому большое внимание в этом возрасте следует обращать на развитие координации движений ребёнка и формирование у него двигательных навыков. Дети в эти годы очень подвижны и любознательны, однако способность к длительному сосредоточению внимания у них невелика: они быстро утомляются.

Мышечная сила у детей этого возраста еще недостаточно высокая, средний годовой прирост ручной динамометрии у 9—12-летних мальчиков, по данным Гицевич и Левиной, составляет 2,2 кг. В этом периоде недопустимы упражнения, дающие детям большую силовую нагрузку или требующие выносливости.

Скелет детей содержит значительное количество хрящевой ткани, суставы очень подвижны, связочный аппарат легко растягивается. К 9—11 годам наступает окостенение фаланг пальцев рук.

Дети этого возраста имеют относительно большую ширину просвета артерий и значительную эластичность сосудистых стенок, что создаёт благоприятные условия для работы сердца. Частота сокращений у детей больше (80—85 ударов в минуту), артериальное давление ниже (1О5/70 мм) и кровообращение совершается быстрее, чем у взрослых.

Регулирующая функция печени в отношении углеводного и жирового обмена у детей этого возраста отличается недостаточностью. Система теплорегуляции функционирует недостаточно.

Для данного этапа развития ребёнка имеется еще одно название – полуподростковый возраст, поскольку именно в этом возрасте начинается, так называемый, «переходной период». Происходит активная физиологическая перестройка организма, например, начинает более активно развиваться сердечно-сосудистая и половая системы, растут голосовые связки, что приводит к ломке голоса. Быстрые изменения могут стать причиной головных болей, быстрой утомляемости, и одновременно вызвать повышенную возбудимость, нервозность.

Психическое развитие

Как и первоклассник, ребёнок этого возраста также является хорошим наблюдателем, но он наблюдает внимательнее и мыслит логичнее. Он по-прежнему задаёт довольно много вопросов, как и дети более младшего возраста. Однако теперь он способен найти свои собственные ответы.

Ребёнку в этом возрасте нравится собирать коллекции. Он будет собирать всё, что угодно, большое или маленькое, и не ради качества, но ради количества. Пока не исполнится одиннадцать, он не будет пытаться каким-либо образом классифицировать свою коллекцию, если конечно, взрослый не поможет ему сделать это раньше. Стремление собирать коллекции может служить образовательным целям, так как таким образом можно заложить основы для изучения научных предметов. Ребёнок становится наблюдательнее, а при обсуждении и обмене коллекциями развиваются и улучшаются межличностные отношения ребёнка.

Детям 9-11 лет нравится исследовать всё, что им не знакомо. Это могут быть новые места на экскурсиях или в походах, или такие привычные предметы, как настенные или наручные часы, или любое механическое устройство. В этом возрасте он уже может понимать законы причины и следствия и обладает хорошим историческим и хронологическим чувством времени, пространства, месторасположения и расстояния. Ребёнок в этом возрасте хорошо мыслит и лучше начинает понимать абстрактные идеи.

Так как этот возраст часто называют «золотым возрастом памяти», ребёнка необходимо также поощрять запоминать возможно большее количество информации.

В психологическом развитии ребёнка подростковый возраст — это период, в течение которого происходит важнейший в становлении личности скачек от детства к взрослости. В процессе этого перехода, со всеми его составляющими, отмечаются сложные преобразования, выделяются психологически разные уровни, своего рода стадии развития подростка. Первый, который может быть условно назван «локально-капризным», отличается тем, что стремление 10-11-летнего ребёнка к самостоятельности проявляется в потребности признания со стороны взрослых его возможностей и значения через решение, как правило, частных задач. Поэтому данный период называют локальным, а капризным потому, что в нём преобладают ситуативно-обусловленные эмоции. У одних стремление к самостоятельности проявляется в стремлении утвердить своё право быть как взрослые, добиться признания своей взрослости. У других оно заключается в жажде получить признание их новых возможностей. У третьих – в желании участвовать в разнообразных делах, наравне с взрослыми, которые носят взрослый характер и получают общественную оценку.

В некоторых исследованиях показано, что возрастной интервал 10-12 лет — это «ничья земля», т. е. и не младший школьник, и не подросток.

Успешная учёба, осознание своих способностей и умений качественно выполнять различные задания приводят к становлению чувства компетентности — нового аспекта самосознания, который наряду с развитием сферы произвольности можно считать центральным новообразованием младшего школьного возраста.

Если чувство компетентности в учебной деятельности не формируется, у ребёнка снижается самооценка и возникает чувство неполноценности; могут развиваться компенсаторные самооценка и мотивация. Некоторые исследователи отмечают возникновение в этот переходный период кризиса самооценки. Причем недовольство собой у детей этого возраста распространяется не только на относительно новую сферу их жизнедеятельности — общение со сверстниками, но и на учебную деятельность. Обострение критического отношения к себе актуализирует у младших подростков потребность в общей положительной оценке своей личности другими людьми, прежде всего взрослыми.

Анализ психологических достижений ребёнка младшего школьного возраста убедительно показывает зависимость психического его развития от содержания и методов обучения. Если обучение строится в соответствии с принципами деятельностной теории учения, которые лежат в основе системы развивающего обучения и, то при полноценном становлении учебной деятельности у ребёнка формируются фундаментальные психические новообразования: произвольность психических процессов (позволяет ребёнку сознательно регулировать свое поведение, деятельность, внимание, благодаря чему ребёнок включается в учебный процесс). Произвольность — внутренняя, мотивированная, волевая регуляция своего поведения, внимания, подчинение цели деятельности.

Сформированная произвольность психических процессов является одним из основных и важнейших показателей готовности ребёнка к переходу в среднее звено, так как именно развитие произвольности обеспечивает полноценное функционирование всех психических функций и поведения в целом. Дети с недостаточно сформированной произвольностью хуже включаются в процесс обучения, и даже при нормальном уровне интеллектуального развития такие школьники могут попасть в группу неуспевающих.

Социальное развитие

Ребёнок в этом возрасте приспосабливается к обществу вне дома и семейного круга. Теперь у родителей появляется возможность помочь ему действовать и думать независимо, подготавливая его к грядущему подростковому возрасту.

Когда ребёнок приспосабливается к обществу вне дома, он становится «присоединяющимся», и несомненно он станет членом какой-либо группы или компании. Эти компании или группы ровесников будут разделены по признакам пола, так как мальчики или девочки вообще чувствуют в этом возрасте определенный антагонизм по отношению к представителям противоположного пола. Родители должны заботиться о том, чтобы нравственные нормы детей, составляющих группу сверстников, не были ниже норм, предъявляемых к друзьям их ребёнка. По мере взросления ребёнка, группа сверстников будет приобретать для него все большее значение. Ни родители, ни учителя не смогут заменить её, но они должны делиться своим опытом с детьми в это время, и в подростковом периоде.

Начало полуподросткового возраста совпадает с переходом ребёнка из младшей в среднюю школу, где количество изучаемых предметов значительно увеличивается. Усиливается интеллектуальная, эмоциональная и физическая нагрузка. К тому же, у ребёнка начинается быстрый и неравномерный рост тела. Этот процесс часто вызывает временный отказ от нормального восприятия себя нового.

Именно в возрасте с 10 до 12 лет возрастает необходимость накапливать знания сразу во многих сферах и достигать самого высокого результата. Если ребёнку не удаётся быстро реализовать задуманное, то это часто приводит к разочарованиям и потере интереса к обучению. Родителям нужно быть особенно внимательным, ведь в этом возрасте может развиться «комплекс неполноценности». Поэтому важно поддерживать его виденье собственного будущего, даже если оно довольно часто меняется.

В младшем подростковом возрасте, в связи с началом полового созревания, возникают новые ощущения и эмоции (влюблённость, тяготение к противоположному полу). Соответственно усиливается внимание к этому вопросу. Ребёнку необходимо очень корректно, внимательно и доброжелательно рассказать о взаимоотношениях мужчины и женщины. К тому же, важно направить этот интерес в нужное русло и заложить основные морально-этические принципы поведения, ведь это повлияет на всю последующую жизнь ребёнка. Можно, например, предложить записаться в туристический или спортивный кружок, серьёзно заняться музыкой или ходить на уроки современного танца, ведь так можно привлечь внимание противоположного пола и повысить свой рейтинг среди сверстников.

В этом возрасте для ребёнка становится особенно важным признание среди ровесников. Возрастает потребность в коллективной деятельности.

Факторы риска и защиты среди детей 9-11 лет

Младший школьный возраст 7-11 лет в личностном развитии можно обозначить как ступень персонализации. Новой развивающей ситуацией в этом возрасте является поступление в школу, где предъявляются новые, мобилизующие требования, связанные с учёбой и расширением социального контекста. Центральной задачей развития для детей 7-11 лет является полноценное усвоение осмысленных навыков самопознания и познания окружающего мира, развитие способностей к саморегуляции, начало процесса полноценной идентификации. Сюжетно-ролевая игра, межличностное общение и учебная деятельность выступают в этот период в качестве ведущих факторов развития. К этому возрасту, дети должны иметь ряд основных базисных приобретений, которые послужат основой для развития в этом возрасте, а именно к 7-8 годам развиты базисные функций психики, сформирована кондиционная готовность к целенаправленному, систематическому обучению. В качестве основных агентов развития в этот период выступают родители, сверстники, учителя, значимые другие лица. При этом институализированную развивающую среду составляют семья и школа. К концу данного возрастного периода у ребенка должны быть сформированы следующие центральные новообразования возраста: словесно-логическое мышление, способность к рефлексии, анализу, формированию внутреннего плана деятельности; способность к произвольной регуляции поведения с навыками ответственного выбора; сформирован новый тип отношений с окружающими людьми; полноценное формирование навыков самопознания и познания окружающего мира.

Естественное развитие половой функции организма в этом возрасте начинает влиять на психическую жизнь ребёнка, вызывая пубертатный кризис. Поскольку «кризис всегда связан с аффектом», в предпубертатный период усиливается влияние эмоционально-волевой составляющей психики на развитие интеллекта ребёнка. Плавность психогенеза нарушается, что в учебной деятельности младшего школьника обнаруживается через снижение успеваемости, в изменении вектора интересов с учебной деятельности на межличностное общение, что усугубляется особенностями перехода из начальной школы в среднюю. Это время является определённым рубежом в ведущей деятельности детей и от его более или менее успешного протекания зависит многое в школьной, а часто и в дальнейшей социальной жизни человека. В этот период в адаптации, как активном процессе и результате процесса приспособления индивида к условиям социальной среды могут происходить нарушения. Они связаны как с внешней социальной ситуацией развития и названы «проблема пятого класса», так и с психологическими (внутренними) факторами. В случае постоянной неуспешности индивида возникает состояние дезадаптации.

Далее рассмотрим основные факторы и риска и защиты в отношении формирования отклонений поведения, включая потребление ПАВ, для детей в возрасте 9-11 лет. Для этого мы воспользуемся континуальным подходом, где на одном полюсе разместим факторы, определяющие уязвимость детей в отношении отклонений в поведении, а на другом полюсе разместим факторы предохраняющие или сдерживающие. При этом полюс «факторы риска» будем рассматривать как неадекватное развитие или несформированность качеств, свойств и т. д., обозначенных в полюсе «факторы защиты».

Факторы риска

Факторы защиты

академическая некомпетентность

неадекватные методы родительского воспитания и контроля

непринятие со стороны сверстников

школьная фобия

агрессивность

тревожность

депрессия

чувство неполноценности

недоверие

неуверенность

низкая самооценка

академическая компетентность

адекватные методы родительского воспитания и контроля

принятие со стороны сверстников

трудолюбие

эмоциональная устойчивость

инициатива

настойчивость

самоэффективность

межличностное доверие

уверенность

адекватная самооценка

Необходимо отметить, что средний возраст начала для расстройств поведения составляет 9 лет, соответственно профилактические мероприятия в этом возрасте приобретают особую значимость.

К тому времени, когда мальчик достигает 8 или 9 лет, имеется значительная корреляция между текущим уровнем агрессивности и проявлением агрессивных паттернов поведения спустя 10 или 14 лет; в 12—13-летнем возрасте показатели стабильности проявления агрессивности будут ещё выше на протяжении последующих 10 лет, и они являются сильным предиктором проявления агрессивности в будущем.

Мальчики обычно начинают проявлять антисоциальное поведение в возрасте от 8 до 10 лет, тогда как у девочек признаки такого поведения, как правило, появляются в возрасте от 14 до 16 лет.

В полном соответствии с вышеизложенным Дишон, Френч и Паттерсон обнаружили, что непринятие со стороны сверстников в возрасте 10 лет (наряду с сопутствующей академической неуспеваемостью) предсказывало вовлечённость в антисоциальную молодёжную группировку в возрасте 12 лет в большей степени, чем неадекватные методы родительского воспитания и контроля. Связь с антисоциальной молодёжной группировкой, в свою очередь, предвещает дальнейшую эскалацию отклоняющегося поведения. Связь с асоциальными сверстниками играет роль подкрепляющего и поддерживающего стимула для антисоциального поведения, начиная с детских лет и вплоть до подросткового возраста.

Личностно-социальная ответственность предполагает инициативу и настойчивость — способность самостоятельно выполнять какую-то задачу, доводя её до завершения. Два последних фактора проявляются примерно в 10-летнем возрасте и либо слабы, либо отсутствуют у детей меньшего возраста. Они также отражают поведение более высокого уровня, нежели простое удовлетворение первоочередных потребностей.

Депрессивный когнитивный стиль чаще формируется в том случае, если плохое обращение возникает до наступления ребёнку 11 лет, когда дети зависят от своих родителей, которые должны обеспечить формирование у них чувства межличностного доверия и личной компетентности.

Результаты исследований показывают, что отношение ребёнка к друзьям и само понимание дружбы имеют определённую динамику на протяжении младшего школьного детства. Между 8 и 11 годами дети считают друзьями тех, кто помогает им, отзывается на их просьбы и разделяет их интересы. Для возникновения взаимной симпатии и дружбы между детьми становятся важными такие качества личности, как доброта и внимательность, самостоятельность, уверенность в себе, честность. О возрастающей роли сверстников к концу младшего школьного возраста свидетельствует и тот факт, что в 9-10 лет (в отличие от более младших детей) школьники значительно острее переживают замечания, полученные в присутствии одноклассников. Дети в этом возрасте становятся более застенчивыми и начинают стесняться не только незнакомых взрослых, но и незнакомых детей своего возраста.

Система личных отношений является наиболее эмоционально насыщенной для каждого человека, поскольку связана с его оценкой и признанием его как личности. Поэтому неудовлетворительное положение в группе сверстников переживается детьми очень остро и нередко является причиной неадекватных аффективных реакций.

Следует отметить, что неадекватные аффективные реакции у детей в этом возрасте могут выражаться по-разному, в зависимости от типа темперамента ребёнка, и носят защитный, компенсаторный характер.

Однако если у ребёнка существует хотя бы одна взаимная привязанность, он перестаёт осознавать и не очень переживает своё объективно плохое положение в системе личных отношений в группе. Недовольство, гнев младший школьник проявляет не столько в моторной форме – лезет драться, сколько в словесной – грубит, дразнит. Переживание стыда ребёнок начинает проявлять более скрытно. В это время он уже учится понимать характер переживаний других людей, приобретает способность сопереживать эмоциональному состоянию сверстников и взрослых.

Таким образом, взрослый при взаимодействии с ребёнком должен постоянно помнить об особенностях его эмоциональной сферы, способствуя эффективной регуляции ребёнка и оптимальным способам его социализации. Так, например:

– необходимо научить ребёнка адекватным формам реагирования на те или иные ситуации и явления внешней среды;

– не надо пытаться в процессе занятий с «трудными» детьми полностью оградить ребёнка от отрицательных переживаний. Важно помнить, что ему нужен динамизм эмоций, их разнообразие;

– чувства ребёнка нельзя оценивать – невозможно требовать, чтобы он не переживал того, что переживает. Как правило, бурные аффективные реакции ребёнка – это результат длительного сдерживания эмоций.

Что интересного приготовили для детей на юбилейном фестивале “Вобла” в Астрахани

В этом году фестиваль «Вобла» в Астрахани празднует свой юбилей. Вот уже 25 лет любители постоять на берегу с удочкой конкурируют в количестве улова. Многие участники начали свою историю на берегу Воли в номинациях «Самый юный рыбак», продолжили в номинации «Дети», а сегодня выступают уже среди взрослых. На их место приходят новые молодые рыбаки. Какие у них есть секреты для хорошего клева, и планируют ли ребята выступать на соревнованиях ежегодно?

Дарьи Лысиковой 9 лет. Впервые девочка отправилась на рыбалку в 3 года. С тех пор она не пропускает ни одной поездки на речку с семьёй. Каждый раз папа учит дочку новым секретам для хорошего клёва. Но главное правило богатого улова не меняется уже на протяжении многих лет, говорит Даша.

«Меня папа завлек, он у нас рыбалку любит, часто ездит на рыбалку и меня с собой берёт. Он меня всему и научил. Он всегда говорил сидеть в тишине и не торопиться, ждать, пока не начнёт клевать», − делится победитель фестиваля «Вобла 2021» Дарья Лысикова.

Это правило в прошлом году помогло Даше занять 3 место на рыбацком фестивале «Вобла» в номинации «Дети» и обрадовать своим достижением родителей. Григория Дугина тоже учил рыбачить папа. И вот уже на протяжении многих лет мальчик считается одним из лучших рыбаков в семье. Каждый поход на речку с удочкой знаменуется хорошим уловом. Но больше всего Гриша гордится сомом, которого он поймал и вытащил из воды.
«Я горжусь, что сома выловил, где-то килограмм пять и сантиметров где-то 30. Это пока один из самых больших уловов. Думаю, когда стану старше, буду больше и больше ловить», − признаётся победитель фестиваля «Вобла 2021» Григорий Дугин.

Свой профессионализм Гриша доказал и на фестивале «Вобла». В прошлом году он занял 1 место. А почётное второе досталось Анатолию Корчунову.
«Мы как узнали, что будет фестиваль, с друзьями купили билеты и пошли. Не думали о победе, ради интереса пошли и выиграл», − говорит победитель фестиваля «Вобла 2021» Анатолий Корчунов.

В этом году фестивалю исполняется 25 лет. Он состоится на набережной Волги от ЗАГСа до улицы Никольской. С 25 по 29 апреля будут проходить отборочные туры. 30 числа, в субботу, будет финал. К слову, в этом году все победители прошлого фестиваля номинации «Дети» также будут принимать участие в соревнованиях. И юные участники одобряют главный принцип фестиваля 2022 «поймал-отпусти».
«Это правильно, потому что воблы стало меньше и поэтому сейчас надо её отпускать. Потому что если мы сейчас её выловим, потом нечего будет рыбачить и закроют доступ к рыбе», − отмечает Анатолий Корчунов.

В этом году генеральный партнёр фестиваля «Вобла» − компания «ЛУКОЙЛ» − приготовила особенные призы для победителей. В личном зачёте в номинации «Взрослые» − это лодки с моторами, для детей − спиннинги с катушками, а команды получат туристическое снаряжение и экипировки. Подробную информацию о фестивале можно найти на сайте festivalvobla.ru. Билеты для участников есть в магазине «Колесо».

Контрольный список вакцин против COVID для детей в возрасте от 5 до 11 лет

Вирус COVID-19 все еще распространяется. Вот почему получение вакцины — лучший способ защитить здоровье вашего ребенка. Это также помогает убедиться, что ваши дети могут посещение школы и другие виды деятельности, которые так важны для их физического и душевное здоровье.

Наконец-то настала очередь детей. Это время для дети, имеющие право на получение вакцины от COVID, получают защиту и защищают здоровье своих семей и друзей.

Наконец, настала очередь детей

Вакцина против COVID-19 доступна для детей от 5 лет и старше. Прививка от COVID для детей в возрасте от 5 до 11 лет представляет собой меньшую дозу, чем доза, рекомендованная для людей в возрасте 12 лет и старше. Единственная на данный момент вакцина от COVID-19 доступным для детей старше 5 лет в США является Pfizer BioNTech мРНК-вакцина.

Вот контрольный список для подготовки к вакцинации вашего ребенка от COVID-19:


Позвоните педиатру вашего ребенка по номеру или лечащему врачу и сообщите им, что вы планируете вакцинировать своего ребенка.Задайте им вопросы о любых проблемах, которые могут у вас возникнуть.


Запишитесь на прием вашего ребенка к вакцинации против COVID-19 в кабинете вашего педиатра, клинике вакцинации, аптеке, общественном центре вакцинации, церкви или школе. Некоторые сайты могут даже иметь часы приема.


Ваш ребенок также может получают плановые прививки в то же время, что и для прививки от COVID-19. Сюда входит получение ежегодного прививка от гриппа. Спросите, есть ли у вашего ребенка догнал все плановые прививки.


Поговорите со своим ребенком перед приемом. Многие родители могут беспокоиться о том, как их ребенок может вести себя, когда они нужен выстрел. Но есть простые способы помочь сделать это позитивным, спокойным опытом .


После того, как ваш ребенок получит первую прививку, график второй дозы .Убедитесь, что в кабинете вашего педиатра копия карты в медицинской карте вашего ребенка. Медицинскому отделу школы или колледжа вашего ребенка также может потребоваться копия карты.


Если вашему ребенку 5 лет и больше и он болен или принимает лекарства, ослабляющие иммунную систему, может быть рекомендована третья доза . Третью дозу вводят не менее чем через 28 дней после второй дозы вакцины.


бумажная прививочная карта вы получите! Не ламинируйте карту прививок на случай, если потребуется добавить дополнительную информацию. Сфотографируйте его или скопируйте и сохраните все в надежном месте. И чтобы избежать риска кражи личных данных, не делитесь фотографией карты в социальных сетях.

Запомнить

Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует всем подходящим детям и взрослым в возрасте 5 лет и старше получить вакцину против COVID-19 как можно скорее.Ваш ребенок считается своевременно, если они получили все рекомендуемые дозы для своего возраста. Поощряйте вашего ребенка продолжать вносить свой вклад в защиту других, ношение маски для лица и выполнение других шагов, чтобы держать людей с высокий риск заражения безопасным. Затем они могут вернуться к занятиям, которые им нравятся, например спорт, хор, спектакли и стороны с некоторой дополнительной уверенностью в том, что они защищены!

Ресурсы


Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться в качестве замены медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.Могут быть варианты лечения, которые ваш педиатр может порекомендовать в зависимости от индивидуальных фактов и обстоятельств.

%PDF-1.4 % 320 0 объект > эндообъект внешняя ссылка 320 77 0000000016 00000 н 0000002358 00000 н 0000002514 00000 н 0000003462 00000 н 0000003513 00000 н 0000003916 00000 н 0000004093 00000 н 0000004601 00000 н 0000005074 00000 н 0000005601 00000 н 0000006801 00000 н 0000006939 00000 н 0000007085 00000 н 0000007468 00000 н 0000007656 00000 н 0000008888 00000 н 0000010006 00000 н 0000010149 00000 н 0000010294 00000 н 0000011508 00000 н 0000012744 00000 н 0000013134 00000 н 0000013562 00000 н 0000014859 00000 н 0000016941 00000 н 0000019002 00000 н 0000019114 00000 н 0000019227 00000 н 0000019341 00000 н 0000019411 00000 н 0000019512 00000 н 0000027234 00000 н 0000027511 00000 н 0000027945 00000 н 0000027972 00000 н 0000028534 00000 н 0000028604 00000 н 0000028696 00000 н 0000031823 00000 н 0000032111 00000 н 0000032330 00000 н 0000032357 00000 н 0000032693 00000 н 0000032763 00000 н 0000032856 00000 н 0000035778 00000 н 0000036061 00000 н 0000036283 00000 н 0000036310 00000 н 0000036653 00000 н 0000038768 00000 н 0000039101 00000 н 0000039502 00000 н 0000039839 00000 н 0000040112 00000 н 0000040409 00000 н 0000047318 00000 н 0000047587 00000 н 0000048081 00000 н 0000054415 00000 н 0000054683 00000 н 0000055122 00000 н 0000062988 00000 н 0000063251 00000 н 0000063802 00000 н 0000068211 00000 н 0000068484 00000 н 0000068841 00000 н 0000073055 00000 н 0000073333 00000 н 0000073706 00000 н 0000079557 00000 н 0000079833 00000 н 0000080271 00000 н 0000117029 00000 н 0000002174 00000 н 0000001871 00000 н трейлер ]/Предыдущая 128458/XRefStm 2174>> startxref 0 %%EOF 396 0 объект >поток hb«d`X1i

Вакцины для детей и подростков

Безопасна ли вакцинация для моего ребенка?

Да. Клинические испытания и реальные данные показывают, что вакцинация против COVID-19 для детей в возрасте от 5 до 17 лет безопасна. По состоянию на 24 марта 2022 г. примерно 9,8 миллиона детей в возрасте 5–11 лет получили вакцину Pfizer. По данным CDC, по состоянию на 13 марта 2022 года более 68 % детей в возрасте 12–17 лет получили хотя бы одну дозу вакцины. Выводы о безопасности, полученные на основе реальных данных, аналогичны результатам клинических испытаний.

Получают ли дети тот же тип вакцины, что и взрослые?

Дети в возрасте от 12 до 17 лет могут получить такую ​​же вакцину Pfizer, как и взрослые.Дети в возрасте от 5 до 11 лет получают меньшую дозу вакцины Pfizer против COVID-19. Эта вакцина составляет одну треть дозы вакцины Pfizer, используемой для подростков и взрослых.

Насколько хорошо действует вакцина на детей?

Вакцина эффективно предотвращает тяжелые заболевания, госпитализацию и смерть детей. Отчет CDC от марта 2022 года показал, что вакцинация двумя дозами эффективна в предотвращении госпитализации в связи с COVID среди детей в возрасте от 5 до 17 лет на 73–94%.

Каковы побочные эффекты вакцины для детей?

Побочные эффекты у детей аналогичны побочным эффектам у взрослых. Они могут включать усталость, головную боль, болезненность, озноб и лихорадку. Согласно клиническим испытаниям и реальным мировым данным, у детей в возрасте от 5 до 11 лет, как правило, наблюдались более легкие побочные эффекты, чем у подростков и взрослых. Большинство побочных эффектов незначительны и проходят сами по себе через день или два. Легкие побочные эффекты являются нормальным признаком того, что организм выстраивает защиту.

Потребуются ли моему ребенку две дозы вакцины?

Да. Дети в возрасте от 5 до 11 лет, у которых нет иммунодефицита, должны получить две дозы вакцины Pfizer с интервалом в три недели (21 день).

Дети в возрасте от 12 до 17 лет без ослабленного иммунитета могут получить вторую дозу в течение восьми недель (двух месяцев) после первой дозы. Ожидание в течение восьми недель между дозами может снизить риск редкого побочного эффекта, называемого миокардитом, типом воспаления сердца. Это время второй дозы может быть лучшим для мальчиков в возрасте 12 лет и старше, которые подвержены более высокому риску миокардита по сравнению с другими людьми.Поговорите со своим лечащим врачом о том, когда назначить вторую дозу.

Нужна ли моему ребенку третья доза/бустер?

Некоторым детям может потребоваться более двух доз в зависимости от их возраста и наличия у них ослабленного иммунитета.

Дети в возрасте от 12 до 17 лет, у которых нет ослабленного иммунитета, должны получить третью/бустерную дозу через пять месяцев после второй дозы.

Дети в возрасте от 5 до 17 лет с ослабленным иммунитетом средней или тяжелой степени должны получить дополнительную первичную дозу через 28 дней после второй дозы.Дети с ослабленным иммунитетом в возрасте от 12 до 17 лет должны получить четвертую дозу по крайней мере через три месяца после третьей.

Детям в возрасте от 5 до 11 лет без иммунодефицита не рекомендуется вводить третью дозу в настоящее время.

Вы можете записаться на повторную вакцинацию вашего ребенка к любому поставщику услуг, у которого есть вакцины для его возрастной группы.

Может ли мой ребенок получать обычные вакцины одновременно с вакциной против COVID-19?

Да. Для вашего ребенка безопасно получать другие плановые вакцины в тот же день, что и вакцину против COVID-19.Вы можете включить другие плановые прививки на приеме, которые жизненно важны для защиты детей от других предотвратимых болезней.

Должен ли ребенок находиться в сопровождении родителя или опекуна на приеме по вакцинации?

В штате Колорадо не требуется сопровождение несовершеннолетних, если согласие родителей получено и передано до встречи. Это можно сделать с помощью формы для скрининга и введения вакцины против COVID-19 в Колорадо (см. на испанском языке) или через систему онлайн-записи поставщика вакцин.Медицинский работник также может получить согласие по телефону и зафиксировать его в истории болезни пациента.

Некоторые поставщики вакцин могут потребовать, чтобы на приеме у детей присутствовал родитель или опекун. Мы рекомендуем заранее позвонить своему провайдеру, чтобы узнать, требуется ли ему сопровождение родителей.

Вакцина против гриппа | Уход за детьми

Грипп (или «грипп») — респираторная инфекция, вызываемая вирусом гриппа. Вспышки гриппа случаются каждый год.

Вакцинация против гриппа безопасна для всех в возрасте 6 месяцев и старше. Он защищает вас и окружающих от гриппа и его осложнений. Поскольку вирусы гриппа меняются — часто из года в год — люди не сохраняют иммунитет очень долго. Прививки от гриппа обычно делают один раз в год, начиная с октября. Прививки обеспечивают защиту в течение всего сезона гриппа — с октября по апрель.

Следует ли моему ребенку сделать прививку от гриппа?

Да. Все дети старше 6 месяцев должны ежегодно получать прививку от гриппа.

Младенцам и детям в возрасте от 6 месяцев до 9 лет, которые никогда не делали прививку от гриппа, потребуется 2 дозы вакцины с интервалом не менее 4 недель.

Тем, кто получил одну или несколько доз регулярной прививки от сезонного гриппа в прошлом, или детям в возрасте 9 лет и старше, потребуется только 1 доза в год.

Вакцина особенно важна для детей и молодежи, подверженных высокому риску осложнений от гриппа, в том числе для тех, кто:

  • в возрасте от 6 месяцев до 5 лет.
  • имеют хронические заболевания сердца или легких (такие как бронхолегочная дисплазия, кистозный фиброз, астма), достаточно серьезные, чтобы нуждаться в регулярном медицинском наблюдении.
  • имеют хронические заболевания, ослабляющие иммунную систему, такие как иммунодефицит, рак, ВИЧ или лечение, вызывающее подавление иммунитета.
  • имеют диабет или другие метаболические заболевания.
  • имеют хроническую болезнь почек.
  • имеют хроническую анемию или заболевание крови.
  • имеют хроническое неврологическое заболевание или нарушение развития нервной системы.
  • страдают тяжелым ожирением (индекс массы тела ≥40).
  • беременны.
  • должны ежедневно принимать ацетилсалициловую кислоту (АСК или аспирин).
  • живут в учреждении по уходу за хроническими заболеваниями.
  • живут в общинах первых наций или инуитов.
  • проживает с другим ребенком или взрослым, подверженным риску осложнений от гриппа.

Дети в возрасте до 5 лет подвержены более высокому риску осложнений гриппа, таких как высокая температура, судороги и пневмония.Если у вас есть дети младше 5 лет или у них есть осложнения со здоровьем, всем живущим в доме следует сделать прививку от гриппа. Это особенно важно, если у вас есть дети в возрасте до 6 месяцев или если член вашей семьи беременен.

Лица, осуществляющие уход за детьми в возрасте до 5 лет, также должны быть иммунизированы.

Насколько безопасна вакцина против гриппа?

Вакцина против гриппа очень безопасна. Это не может вызвать грипп. Побочные эффекты обычно легкие и могут включать:

  • легкая болезненность в месте введения иглы в руку в течение 1–2 дней.
  • легкая лихорадка или боли в течение первого или двух дней после иммунизации.

Не давайте ребенку ибупрофен или ацетаминофен до или во время вакцинации, так как это не снимает боль от инъекции и может повлиять на эффективность действия вакцины. Эти лекарства можно использовать для лечения лихорадки, боли или других неприятных побочных эффектов, если они развиваются после вакцинации.

Может ли мой ребенок получить вакцину против гриппа одновременно с другой детской вакциной, включая вакцину против COVID-19?

Да.Безопасно делать прививку от сезонного гриппа (прививку или интраназально) одновременно (или в любое время до/после) с любой детской вакциной, включая вакцину против COVID-19. Многие дети отстают от своих детских вакцин или бустеров из-за пандемии COVID-19, и одновременная вакцинация может помочь им быстрее наверстать упущенное.

Для детей в возрасте от 5 до 11 лет лучше всего подождать не менее 14 дней между вакцинацией против COVID-19 и другими вакцинами. Причина этого в том, что если возникнут какие-либо побочные эффекты, врачи будут знать, с какой вакциной они связаны.Но откладывайте вакцинацию только в том случае, если вы уверены, что никакие другие вакцины, в которых нуждается ваш ребенок, не будут сделаны с опозданием.

Я беременна. Безопасно ли делать прививку от гриппа?

Да, прививка от гриппа безопасна. Те, кто беременны , должны быть иммунизированы. Младенцы, рожденные в сезон гриппа от матерей, получивших прививку от гриппа, обычно защищены от гриппа в течение нескольких месяцев. Прививка от гриппа также безопасна и настоятельно рекомендуется для кормящих грудью. Поскольку младенцам в возрасте до 6 месяцев нельзя сделать прививку от гриппа (она не сработает), антитела против гриппа передаются через грудное молоко.

Кому НЕ следует делать прививку от гриппа?

Очень немногие дети должны НЕ делать прививку от гриппа:

  • Дети в возрасте до 6 месяцев. Хотя вакцина не опасна для детей младше 6 месяцев, она не работает.
  • Если у вашего ребенка серьезная аллергия на тимеросал (консервант в растворах для контактных линз и вакцине против гриппа), следует ввести вакцину, не содержащую тимеросал.

Вакцина против гриппа безопасна для людей с аллергией на яйца.

Что такое назальная вакцина против гриппа (FluMist)?

Этот тип вакцины против гриппа (торговая марка: FluMist) вводится в виде спрея для носа вместо инъекции. Здоровые дети старше 2 лет могут получить назальную вакцину против гриппа. Если у вашего ребенка есть хроническое заболевание или заболевание, вам следует поговорить со своим врачом, чтобы узнать, подходит ли ему назальная вакцина против гриппа. Вакцину вводят в 1 или 2 дозы. Каждая доза – по одному впрыскиванию в каждую ноздрю.

  • Если ваш ребенок моложе 9 лет и ранее получил какую-либо вакцину против гриппа, ему потребуется только 1 доза.
  • Если ваш ребенок моложе 9 лет и ранее не получал вакцину против гриппа, ему потребуется 2 дозы с интервалом не менее 4 недель.

Этот тип вакцины против гриппа не покрывается всеми провинциальными или территориальными планами медицинского обслуживания, что означает, что вам, возможно, придется заплатить за нее.

Кому не следует делать назальную вакцину против гриппа?

  • Дети младше 2 лет (вакцина может вызвать хрипы).
  • Беременным и людям с ослабленным иммунитетом.Это живая (ослабленная) вирусная вакцина.
  • Люди, которые должны ежедневно принимать ацетилсалициловую кислоту (АСК или аспирин).
  • Люди с тяжелой астмой, которые лечились стероидами или имели сильные хрипы в течение последних 7 дней (вакцина может усилить хрипы).

Эти люди должны получить инъекционную вакцину.

Дополнительная информация от CPS

Рассмотрено следующими комитетами CPS

  • Комитет по инфекционным заболеваниям и иммунизации

Последнее обновление: октябрь 2021 г.

детей участвуют в испытаниях Pfizer и Moderna для детей младше 12 лет

Pfizer проводит общенациональное испытание для детей в возрасте от 6 месяцев до 11 лет с одним из центров в Школе общественного здравоохранения Блумберга имени Джона Хопкинса в Балтиморе.И Moderna проводит испытания в Соединенных Штатах и ​​​​Канаде для детей в этом возрастном диапазоне с сайтом в Медицинской школе Университета Мэриленда, который включает места в Балтиморе и Фредерике.

В то время как фармацевтические компании расширяют доступ к вакцине против коронавируса для детей, чиновники работают над тем, чтобы убедить людей, которые скептически или не хотят делать прививки. (Видео: Луис Веларде, Джонатан Баран, Эрин Патрик О’Коннор/The Washington Post, Фото: Эрин Кокс/The Washington Post) той же дозе, что и у взрослых, и наблюдать за побочными эффектами и выработкой антител. Цель состоит в том, чтобы найти золотую середину дозировки, не провоцируя слишком сильную реакцию, обеспечивая при этом максимальный уровень защиты детей.

История продолжается под рекламой

На данный момент около двух десятков местных детей получают две прививки в рамках исследования Pfizer, которое началось в конце марта. В исследовании Moderna 10 детей получили первую дозу в конце апреля или мае, а вторую — через четыре недели. По мере прохождения испытаний будут добавляться новые дети.

Когда Кэрри Голитко, заботившаяся о коллегах с COVID-19, узнала, что ее сын и дочь — 10 и 8 лет — были отобраны для участия в испытании Pfizer, она не могла поверить своему счастью. «Я просто начала плакать», — сказал педиатр Такома Парк, штат Мэриленд. «Я был так взволнован. Это было похоже на волну облегчения, нахлынувшую на меня».

Ее дети получили прививки 5 и 26 апреля. Ее сын, 10-летний Келлан Хейс, сказал, что у него был временный озноб и легкая лихорадка с краткими галлюцинациями, но результат того стоил.«Я был самым известным ребенком в школе», — сказал он. «Дети подходили ко мне и спрашивали: «Правда ли, что у вас есть вакцина от COVID-19?» Моя мама сказала нам, что мы собираемся помочь миру, и мы, по сути, прямо сейчас творим историю».

Исследователи масштабируют дозировку в зависимости от возраста. В исследовании Moderna некоторые дети в возрасте от 6 до 11 лет начинают со взрослых доз или получают меньше; дети младшего возраста начинают с более низких доз. Pfizer начинает детей с трети дозы и увеличивает ее, а затем основывает дозы для детей младшего возраста на реакции детей старшего возраста.Вакцина Pfizer, одобренная на прошлой неделе для детей в возрасте от 12 до 15 лет, представляет собой ту же дозу, что и для взрослых, но иногда более низкие дозы одинаково эффективны для детей, поскольку их иммунная система может быть более восприимчивой.

Продолжение истории ниже рекламного объявления

Семьи, участвующие в исследовании, следят за здоровьем своих детей и побочными эффектами, ведут электронные дневники и возвращаются в места забора крови для измерения реакции антител. До сих пор, помимо ожидаемых болей в руках и легких временных симптомов, ни один из участников Moderna не сообщил о побочных эффектах, сказал Джеймс Кэмпбелл, главный исследователь педиатрического исследования Moderna в Университете Мэриленда.Каусар Талаат, главный исследователь исследования Pfizer в центре Джона Хопкинса, сказала, что пока не может обсуждать результаты.

Исследования, вероятно, начнут переходить к рандомизированным контрольным испытаниям для оценки эффективности к лету, при этом некоторые дети будут получать плацебо. Pfizer заявила, что ожидает получить результаты испытаний на младших детях уже в сентябре, но Талаат сказал, что сроки «зависят от того, сколько времени потребуется, чтобы получить все образцы и провести анализы». Кэмпбелл сказал, что рандомизированные испытания, по прогнозам, начнутся в конце лета и продолжатся до зимы, а прививки Moderna, вероятно, станут доступны для маленьких детей к началу 2022 года.

Вакцины для детей младшего возраста могут подпадать под действие того же разрешения на использование в чрезвычайных ситуациях, что и вакцины для пожилых людей, или для них могут потребоваться собственные разрешения на использование в чрезвычайных ситуациях или получение полных лицензий. (Ранее в этом месяце компания Pfizer подала заявку на получение полной лицензии на свою вакцину.)

После года пропущенных занятий в школе, игр, занятий спортом и посещения бабушек и дедушек многие семьи ухватились за шанс отправить младших детей на испытания — и вернуться к нормальной жизни. жизнь.

История продолжается под рекламой

Дети Аманды Дебес, которым 6, 4 и 18 месяцев, начали спрашивать ее о вакцинации в январе, когда это сделали их бабушка и дедушка. По ее словам, когда разразилась пандемия коронавируса, «какими бы маленькими они ни были, они знают, что их жизнь резко изменилась».

Дебес, житель Такома-парка, работает научным сотрудником в Школе общественного здравоохранения Блумберга при Университете Джонса Хопкинса и изучает вакцины, в том числе тип мРНК, которыми являются Moderna и Pfizer. «У меня не было никаких опасений, когда стало ясно, что она работает», — сказала она, добавив, что этот тип вакцины быстро расщепляется и выводится из организма.

Вакцинация позволит семье вернуться к любимым занятиям, таким как езда на метро, ​​которую любят ее дети.В среду, когда Дебес взяла свою младшую дочь Люси на вторую прививку вакцины Pfizer, ее муж отвел старших мальчиков, которым уже сделали две дозы, в Балтиморский аквариум. «Это было их стимулом все время. Это их любимое дело. В последний раз мы были 3 марта 2020 года», — сказала она. Семья вернулась в аквариум в среду, а в четверг они отправились в магазин Target, впервые за год. «Они потратили безбожное количество времени, прогуливаясь по каждому проходу с моей племянницей, и купили несколько игрушек», — сказала она.

Продолжение истории под рекламой

Семьи, участвующие в испытаниях, составляют ничтожную долю заинтересованных. По словам Кэмпбелла, более 3400 человек заполнили заявки на участие в испытании Moderna, но окончательное число принятых будет от 100 до 200, добавив, что всего в испытании примут участие около 7300 детей. По словам Талаата, в испытаниях Pfizer примут участие около 4000 детей по всей стране, добавив, что пока не ясно, сколько из них будут зарегистрированы в центре Джона Хопкинса. Оба исследования все еще принимают заявки.

Ребекка Кэллоуэй из Кидисвилля, штат Мэриленд, и ее муж подали заявку на участие их 7-летней дочери и 2-летнего сына в судебном процессе по делу Модерны и ждут вызова. Они уже зарегистрировали своего сына для испытания вакцины от менингита, когда он был новорожденным. Но когда их 3-летняя дочь Айлиш внезапно скончалась в декабре от осложнений невыявленного диабета 1 типа, их желание помочь достижениям педиатрии обострилось.

«Наша скончавшаяся дочь была донором органов, и эти реципиенты донорских органов находятся в обществе, и они полагаются на коллективный иммунитет, чтобы выжить», — сказала она.Ее голос сорвался, когда она вспомнила, как другие члены семьи не могли посетить больницу из-за ограничений, связанных с коронавирусом, поскольку их дочь умирала. «Наша работа заключается в том, чтобы помогать защищать детей, — добавила она, — и если мы не можем вкладывать свои деньги в то, за что мы выступаем?»

История продолжается под рекламой

Многие родители, подписавшиеся на испытания, являются поставщиками медицинских услуг. Некоторые связались с местными университетами еще до того, как узнали, что там будут проводиться испытания.Все сказали, что им повезло, что они получили места, учитывая небольшое количество первоначальных участников.

Это отличается от испытания Novavax для детей в возрасте от 12 до 17 лет, которое также проводит Кэмпбелл, которое, по его словам, изо всех сил пытается найти участников для своих 40 слотов, скорее всего потому, что дети этого возраста теперь могут получить широко привиты.

Некоторые ставят под сомнение этичность вакцинации детей, у которых меньше шансов, чем у взрослых, серьезно заболеть или умереть от covid-19, в то время как во многих странах мира до сих пор нет вакцин для взрослых.Некоторые родители говорят, что предпочитают подождать, опасаясь вводить своим детям столь новую вакцину.

История продолжается ниже объявления

Из более чем 583 000 смертей от коронавируса в Соединенных Штатах более 300 приходится на детей младше 18 лет — небольшой процент, но все же более высокий показатель, чем ежегодная детская смертность от гриппа, сказал Кэмпбелл. Дети заболели мультисистемным воспалительным синдромом у детей (MIS-C), состоянием, при котором могут воспаляться различные части тела, включая сердце, легкие, почки, головной мозг, кожу, глаза или органы желудочно-кишечного тракта.Некоторые перенесли затяжной COVID-19, симптомы которого сохраняются в течение нескольких месяцев, и до сих пор неясно, какие неврологические последствия болезнь будет иметь у выживших.

«Мы видим действительно больных детей, — сказал Кэмпбелл. «У нас было несколько детей, которые были очень больны в наших отделениях интенсивной терапии на искусственной вентиляции легких».

Родители и дети описали сочетание эгоистичных и бескорыстных причин для подачи заявки на испытания — и головокружение при попадании.

История продолжается под рекламой

этой пандемии», — сказала Эшли Холмс из Маунт-Эйри, штат Мэриленд., чей сын Кэмерон, 5 лет, получил половину взрослой дозы вакцины Moderna. «Если дети не будут вакцинированы, этого не произойдет».

Когда она забрала Кэмерона из школы, чтобы отправиться на испытательный полигон, по ее словам, он побежал к машине с криком: «Сегодня мне сделают прививку!»

«Я так гордился им, он был таким храбрым», — сказал Холмс. «В зале царило какое-то волнение. Вошел доктор Кэмпбелл, дал ему огромную пятерку и сказал: «Вы первые дети во Фредерике, получившие эту вакцину.’

Для Холмса защита была не менее важна. «Большинство детей избавлены от тяжелых последствий наличия ковида, но у детей был этот MIS-C, и да, некоторые умерли и были госпитализированы, и мы до сих пор не знаем, каковы долгосрочные последствия наличия ковида. как ребенок. Я не хочу, чтобы мой почти 6-летний ребенок страдал от какой-то долгосрочной проблемы из-за этого».

По ее словам, помимо боли в руке и небольшой усталости, у Кэмерон не было никаких побочных эффектов. «Он хвастался этим, что мило. Думаю, он просто гордится собой. … Он такой: «Теперь мне не нужно носить маску в школе», а я такой: «Ты должен».

История продолжается под рекламой ощущение, что они делают что-то важное. 4-летний Грей Тойя живет в многопоколенческом доме в Балтиморе и видел, как его бабушка, дедушка и родители были вакцинированы.

«Он очарован всем процессом, тем, как работает его тело, что делает вакцина», — сказала его мать, Джастина Виггинс, добавив, что, когда ему сделали прививку, персонал клиники подбодрил его, сказав: «Ты герой науки, вы потрясающие, спасибо вам за то, что вы сегодня здесь с нами как ученый.

Тот факт, что вакцина уже была сделана миллионам взрослых, вселил в его родителей уверенность в том, что они включили его в исследование Pfizer, сказал его отец, Дэвид Тойя, педагог. «Мы рассматриваем это как хорошую защиту для нашего сообщества и города, в котором мы живем», — добавил он.

По словам Виггинса, администраторы исследования предоставили родителям и детям достаточно времени для того, чтобы задать вопросы. (Грей спросил, может ли его собака Беовульф заболеть ковидом. Врачи сказали ему, что маловероятно.) «Они ясно дали понять, что мы можем уйти в любой момент», — сказала она.

Для некоторых участников повседневная жизнь теперь радикально не изменится.

«Это не меняет наших планов, потому что мы все равно должны ошибаться из-за безопасности вещей», — сказала Шейн Джеймс, операционная медсестра из Фредерика, чьи дети — Элиас, 4 года; Амелия, 3 года; и Паркер, 3 года, получили прививку в рамках испытания Moderna. «Но я думаю, что это своего рода облегчение думать, что у них есть потенциальный иммунитет к этому».

Грей Тойя получил только одну десятую дозы Pfizer для взрослого, поэтому его родители намерены вести себя так, будто он не привит, пока не узнают больше об эффективности этой дозы и о том, нужна ли ему ревакцинация.

Тем не менее, говорили они, приятно, что он попал ему в руку. Отметив, что год назад некоторые предсказывали, что могут пройти годы, прежде чем вакцина станет доступной, Дэвид Тойя сказал: «Эта вакцина стала прорывом нашего времени… рассказать, и это не просто история, которую нужно рассказать, это еще один маленький шаг от страха».

32% детей в США в возрасте от 7 до 9 лет пользуются социальными сетями, согласно опросу

27 октября 2021 г.

2 минуты чтения

ДОБАВИТЬ ТЕМУ В СООБЩЕНИЯ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ

Получать электронные письма, когда новые статьи публикуются на

Пожалуйста, укажите свой адрес электронной почты, чтобы получать электронные письма, когда новые статьи публикуются на .Подписаться Нам не удалось обработать ваш запрос. Пожалуйста, попробуйте позже. Если у вас по-прежнему возникает эта проблема, свяжитесь с нами по адресу [email protected]

Назад к Хелио

Приблизительно треть детей в возрасте от 7 до 9 лет и почти половина детей в возрасте от 10 до 12 лет используют приложения для социальных сетей, сообщили родители в Национальном опросе детского госпиталя им.

Хотя некоторые врачи обнаружили, что социальные сети снимают стресс у пациентов, другие исследования менее оптимистичны, когда речь идет о подростках и детях, пользующихся этими услугами.

Приблизительно треть детей в возрасте от 7 до 9 лет и почти половина детей в возрасте от 10 до 12 лет используют приложения социальных сетей, сообщили родители в опросе Mott.

«По-прежнему ведутся споры о том, насколько рано или слишком рано, когда дело доходит до использования социальных приложений, и как родители должны контролировать это», — заявила в пресс-релизе Сара Кларк, содиректор опроса Mott, . «Наш опрос показывает, как часто подростки и дети младшего возраста используют социальные платформы и насколько внимательно родители следят за этим взаимодействием».

Результаты опроса были основаны на ответах 1030 родителей, у которых есть хотя бы один ребенок в возрасте от 7 до 12 лет, которые описали разные уровни использования приложений для детей старшего и младшего возраста.

Родители сообщили, что 49% детей в возрасте от 10 до 12 лет использовали приложения социальных сетей за последние 6 месяцев, 28% использовали только образовательные приложения и 23% не использовали приложения.Родители сообщили, что среди детей в возрасте от 7 до 9 лет 32% использовали приложения для социальных сетей, 50% использовали только образовательные приложения и 18% не использовали приложения. Чуть более трети родителей (35%) заявили, что в школе их детей учили безопасному использованию приложений социальных сетей, и эти родители чаще говорили, что их ребенок пользуется приложениями социальных сетей.

Трое из пяти родителей ответили, что они требуют, чтобы их ребенок получил одобрение родителей для новых контактов в приложениях социальных сетей.

Каждый пятый из опрошенных родителей сказал, что не может найти информацию о том, как настроить родительский контроль, а третий считает, что контроль — это «пустая трата времени», потому что дети часто находят обходные пути.Двое из пяти заявили, что отслеживание использования их детьми социальных сетей требует слишком много времени.

«Если родители разрешают детям младшего возраста участвовать в социальных сетях, они должны взять на себя ответственность за то, чтобы сделать онлайн-среду ребенка максимально безопасной», — сказал Кларк. «Если родители не могут взять на себя обязательство играть активную роль в использовании социальных сетей своим ребенком, они должны попросить своего ребенка подождать, прежде чем использовать эти приложения».

Кларк рекомендовал родителям обсудить выявление достоверных источников и измененных изображений и видео и подчеркнул важность того, чтобы родители сохраняли бдительность в отношении использования приложений их детьми.

«Родители должны направлять детей к безопасному использованию приложений социальных сетей как с помощью родительского контроля, так и с помощью регулярных бесед со своими детьми, чтобы научить их правилам безопасности в Интернете», — сказал Кларк. «Для маленьких детей, которые впервые используют эти приложения, особенно важно, чтобы их родители сохраняли бдительность в отношении контента, с которым они взаимодействуют и с кем разговаривают. Родители также должны быть откровенны в том, что они планируют следить за профилями, публикациями и взаимодействиями своего ребенка в социальных сетях, пока они не станут старше.

Артикул:

Национальный опрос: 1/3 детей в возрасте 7–9 лет используют приложения для социальных сетей. https://www.eurekalert.org/news-releases/931448. Опубликовано 18 октября 2021 г. По состоянию на 21 октября 2021 г.

Noll JG, et al. Природное человеческое поведение. 2021; doi: 10.1038/s41562-021-01187-5.

ДОБАВИТЬ ТЕМУ В СООБЩЕНИЯ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ

Получать электронные письма, когда новые статьи публикуются на

Пожалуйста, укажите свой адрес электронной почты, чтобы получать электронные письма, когда новые статьи публикуются на . Подписаться Нам не удалось обработать ваш запрос. Пожалуйста, попробуйте позже. Если у вас по-прежнему возникает эта проблема, свяжитесь с нами по адресу [email protected]

Назад к Хелио

Pfizer начинает испытания своей вакцины на детях младшего возраста

Pfizer начала испытания своей вакцины против Covid-19 на детях до 12 лет, что является важным шагом в борьбе с пандемией. Первые участники испытания, пара 9-летних девочек-близнецов, были иммунизированы в Университете Дьюка в Северной Каролине в среду.

Результаты испытаний ожидаются во второй половине года, и компания надеется вакцинировать детей младшего возраста в начале следующего года, заявила Шарон Кастильо, пресс-секретарь фармацевтической компании.

Moderna также начинает испытания своей вакцины на детях в возрасте от шести месяцев до 12 лет. Обе компании тестируют свои вакцины на детях от 12 лет и старше и ожидают результатов в ближайшие несколько недель.

Компания AstraZeneca в прошлом месяце начала испытания своей вакцины на детях от шести месяцев и старше, и Johnson & Johnson заявила, что планирует распространить испытания своей вакцины на детей младшего возраста после оценки ее эффективности у детей старшего возраста.

Иммунизация детей поможет вновь открыть школы, а также положить конец пандемии, сказала доктор Эмили Эрбельдинг, врач-инфекционист Национального института здравоохранения, курирующая испытания вакцин против Covid-19 среди особых групп населения.

По оценкам, 80 процентов населения США может потребоваться вакцинация для достижения коллективного иммунитета, порога, при котором коронавирус исчерпает людей для заражения. Некоторые взрослые могут отказаться от вакцинации, а у других не может быть стойкого иммунного ответа.

Дети в возрасте до 18 лет составляют около 23 процентов населения Соединенных Штатов, поэтому, даже если подавляющее большинство взрослых выберет вакцинацию, «коллективный иммунитет может быть трудно достигнуть без вакцинации детей», — сказал д-р Эрбельдинг.

Первоначально компания Pfizer заявила, что подождет данные от детей старшего возраста, прежде чем начинать испытания своей вакцины на детях до 12 лет. на результаты до сих пор.

Ученые испытают три дозы вакцины Pfizer — 10, 20 и 30 мкг — на 144 детях. Каждая доза будет оцениваться сначала у детей в возрасте от 5 до 11 лет, затем у детей в возрасте от 2 до 4 лет и, наконец, в самой младшей группе от шести месяцев до 2 лет.

После определения наиболее эффективной дозы компания проверит вакцину на 4500 детях. Около двух третей участников будут выбраны случайным образом для получения двух доз с интервалом в 21 день; остальные получат две дозы плацебо физиологического раствора.Исследователи оценят иммунный ответ детей по крови, взятой через семь дней после второй дозы.

«Это звучит как хороший план, и это здорово, что еще одна вакцина против Covid-19 проходит испытания на детях», — сказала доктор Кристин Оливер, педиатр и эксперт по вакцинам в больнице Маунт-Синай в Нью-Йорке.

Доктор Оливер сказала, что около половины родителей, которых она встречает на практике, с нетерпением ждут вакцин и даже добровольно приглашают своих детей на клинические испытания, в то время как остальные настроены скептически, потому что сравнительно небольшое количество детей серьезно заболевает коронавирусной инфекцией.

Обеим группам родителей будет полезно знать, насколько безопасны и эффективны вакцины для детей, сказала она.

Дети составляют 13 процентов всех зарегистрированных случаев заболевания в Соединенных Штатах. Более 3,3 миллиона детей дали положительный результат на вирус, по меньшей мере 13 000 были госпитализированы и по меньшей мере 260 умерли, отметила доктор Ивонн Мальдонадо, представляющая Американскую академию педиатрии в федеральном консультативном комитете по практике иммунизации.

Цифры не в полной мере отражают ущерб, наносимый здоровью детей. «Мы не знаем, каковы будут долгосрочные последствия инфекции Covid», — сказал доктор Мальдонадо.

Другие вакцины помогли контролировать многие ужасные детские болезни, которые могут вызывать долгосрочные осложнения, добавила она: «Некоторые из нас, кто видел это, не хотят возвращаться в те дни».

Дети часто сильнее реагируют на вакцины, чем взрослые, и, в частности, у младенцев и детей младшего возраста может наблюдаться высокая температура. По словам экспертов, любые побочные эффекты могут появиться вскоре после прививки, в течение первой недели и, конечно, в течение первых нескольких недель.

Некоторые вакцины тестируются только на животных перед их оценкой на детях, и их необходимо тщательно контролировать на наличие побочных эффектов.

«Но это немного другое, потому что у нас уже есть опыт работы с десятками миллионов людей с этими вакцинами», — сказал доктор Мальдонадо. «Поэтому теперь существует более высокая степень уверенности в том, что можно давать эту вакцину детям».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>