МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

Добро пожаловать на наш сайт!

Девочки 8 лет воспитание: ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ ДЕВОЧЕК В СЕМЬЕ — Психология

О воспитании девочек | Журнал «Православный вестник»

№2 (79) 

/ 12 •февраля• ‘09Елена Макеева, детский психолог Семейная педагогика

Принято считать, что воспитать девочку не так сложно, как мальчика. Дескать, мальчики озорные, а девочки гораздо спокойнее.

 Да и матерям их понять проще — все-таки, женская психология. Но при ближайшем рассмотрении оказывается, что подобные взгляды не соответствуют действительности. Воспитание девочки — это трудоемкий процесс, в наши дни практически искусство. Что могут сделать родители, чтобы в будущем дочь стала счастливой, гармоничной женщиной, чувствовала себя уверенной, смогла создать свою семью, радоваться и ощущать полноту жизни?

В современном мире, к сожалению, размываются границы между мужским и женским началом. Мужчины и женщины на протяжении последних 100 лет стали терять свою гендерную идентичность, мужские и женские роли смешиваются и перепутываются. Стало исчезать понятие «женственности» и «мужественности». Если посмотреть, как выглядят сегодня кумиры молодежи, можно поймать себя на мысли, что мужчины становятся все более женственны (длинные волосы, манерность, кокетство), девушки, наоборот, приобретают мужские черты (напористость, агрессивность во внешнем облике и поведении, жесткость в общении).

ХХ век дал женщинам равные права с мужчинами, открыл перед женщинами невиданные возможности. Но в погоне за карьерой, учеными степенями, освоением новых профессиональных сфер женщина стала проигрывать в семье. У нее не стало хватать времени на воспитание детей, поддержание домашнего очага, на заботу о муже. Всеобщая пропаганда равенства полов травмировала женскую душу, потому что изначальное божественное предназначение женщины — быть помощницей мужчины, его эмоциональной поддержкой и вдохновением. В результате мы имеем поистине устрашающую статистику: из трех семей распадаются две.

В этих условиях современным родителям нужно сосредоточить свой педагогический талант на том, чтобы воспитать девочку женственной. А воспитание женственности во всей своей полноте невозможно без духовности. Важно помнить, что воспитание человека начинается с момента его зачатия. Оказывается, в момент зачатия срабатывают законы духовной наследственности.

Мы знаем, что существуют законы генетической наследственности (информация от обоих родителей через набор хромосом передается ребенку). Святые отцы говорят о том, что духовное состояние родителей в момент зачатия сказывается на особенностях души будущего ребенка. Если это было состояние страстное, ребенок рождается более подверженным неблагоприятному воздействию. Если это было состояние духовное, то на ребенка нисходит особая благодать, душа ребенка как бы освящается в утробе (известны случаи, когда родители будущих святых, перед зачатием становились на молитву, просили, чтобы Бог послал им богоугодную душу).

Если такого духовного состояния не было в момент зачатия, его можно восполнить тем, что в ожидании рождения чада его мама и папа будут особо внимательны к своей духовной жизни, как можно чаще исповедоваться, принимать святое Причастие. Во время беременности духовная связь ребенка с родителями настолько сильна, что каждый грех родителей ложится печатью на душу ребенка.

Священник Илья Шугаев в книге «Один раз и на всю жизнь» приводит такой пример: «Мама и папа вечером садятся перед телевизором, чтобы посмотреть непристойный фильм. Их дочка еще находится в утробе у матери, она ничего не видит и почти ничего не слышит. Но грех родителей отпечатывается на ее душе. Потом, через пятнадцать — шестнадцать лет, родители будут разводить руками и удивляться: „Откуда это в ней? Мы ее воспитывали в строгости, ничего непристойного в своей жизни она никогда не видела, подруги у нее все приличные. Ну почему она выросла такой гулящей?!“ Да, ей ничего не показывали, но сами вели себя блудно: в компании друзей мама могла себе позво- лить пофлиртовать, папа на улице и на работе часто заглядывался на короткие юбки, вместе по вечерам, уложив детей, мама и папа позволяли себе чтение бульварных статей, с интересом обсуждая статьи об интимных подробностях жизни знаменитых людей. Ребенок ничего этого не видел, но на душе оставался отпечаток греха».

В период от рождения до пяти — шести лет у ребенка закладываются характерологические особенности, а также идет формирование половой идентификации. Очень важно в этот период оказывать девочке эмоциональную поддержку, особенно подчеркивать в ней проявления мягкости, уступчивости, сострадательности, заботливости. Когда четырехлетняя девочка хочет помочь маме вымыть посуду, мудрая мама обязательно скажет: «Какая ты у меня помощница!». Пусть потом маме придется тайком перемывать тарелки, зато девочка впоследствии будет повторять то действие, за которое ее похвалили. Таким образом, в ней можно воспитать привычку помогать по хозяйству, проявлять заботу о ближних.

Маме важно помнить, что ее собственное поведение, способ взаимоотношений с миром, ее женский сценарий — это образец для подражания дочери. Если мама ведет себя грубо, часто кричит на дочь, конфликтует в присутствии дочери с отцом, девочка скорее усвоит не мамины правильные слова, а ее способ реагирования.

Психология материодиночки, к сожалению, часто передается из поколения в поколение. Женщина неуспешная во взаимодействии с мужем бессознательно будет культивировать в своей дочери черты характера, которые почти на сто процентов сделают ее в будущем неспособной ужиться с собственным мужем.

Для того, чтобы стать счастливой женщиной, девочке нужно иметь перед глазами образец для подражания в виде счастливой мамы. Если мама не чувствует себя счастливой, нужно проанализировать, что является причиной этого. За ощущением несчастья могут стоять, например, застарелые обиды, затаенные в глубине сердца (на своих родителей, на мужа, на ребенка). А корни обиды уходят в такую страсть, как гордыня. Осознав, в чем кроется причина ее собственных трудностей, и, изменив свою жизнь через покаяние и прощение, женщина поможет своей дочери стать по-настоящему счастливой.

Для воспитания женственности девочке необходима любовь и внимание отца. Принято считать, что мальчик, воспитанный без отца — это плохо. И с этим трудно спорить. Но дефицит мужского воспитания для девочки также может иметь долгоиграющие негативные последствия. Повседневное общение с отцом учит девочку разбираться в мужской психологии, подстраиваться под нее (а для женщины это очень важно, если она хочет, чтобы ее замужество оказалось удачным), учит не бояться мужчин. В идеале оно дает то человеческое тепло, которое многие женщины, не имевшие отца, пытаются обрести путем раннего вступления в любовную связь и «вешаясь» то на одного мужчину, то на другого.

Очень важно, чтобы с детства девочка видела правильную семейную иерархию: отец послушен Богу, мать послушна отцу, дети слушаются родителей. Если эта иерархия нарушена (например, женщина берет на себя функции главы семьи), ребенок часто растет неуверенным в себе, боязливым, невротизированным, а у девочки не возникает правильного представления о том, как нужно в обществе вести себя женщине, каким должен быть настоящий мужчина.

Истинное женское обаяние заключается в чистоте души девушки. А чистота души сохраняется, если девочку воспитывают в целомудрии. Целомудрие воспитывается через такие, на первый взгляд, банальные вещи как одежда, игрушки, книги

Важно одевать девочку в женственную одежду: платья, юбки. На эту тему достаточно подробно говорит монахиня Нина (Крыгина). Сейчас очень много девочек дошкольного возраста, одетых в брюки. С психологической точки зрения, одежда, которую могут носить и мужчины, и женщины (брюки, джемпера и т. д.) — это одежда-гермафродит. Даже взрослый человек, женщина, надевая брюки, психологически чувствует себя более независимо, раскованно. А поскольку дошкольный возраст является базовым по формированию пола, то очень легко ребенку «сбить» пол.

В то же время платье платью рознь. Не нужно девочку одевать как на подиум: излишне декольтированное, открытое платье, полупрозрачный материал, обилие украшений могут навредить душевному состоянию девочки. Поэтому родителям нужно контролировать, во что одевается их дочь, пока их мнение авторитетно и значимо. Если говорить о девочках-подростках, то в выборе одежды они уже ориентируется не на мнение родителей, а на так называемую моду.

Священник Илья Шугаев так пишет о посланиях, которые транслирует женская одежда: «О чем говорит современная женская мода? Короткая юбка говорит всем проходящим мужчинам следующее: «Половину своих ног я тебе уже показала, остальное получишь потом, если захочешь». Обидно, что девушка, надевая короткую юбку, думает показать всем только то, что она умеет модно одеваться, и не догадывается, что ее одежда несет совсем иное послание всем окружающим мужчинам. Вообще, одежда — это всегда некое безмолвное обращение ко всем встречным людям. При встрече обращение, зашифрованное в одежде, обязательно прочитывается. «Встречают по одежке». Появляется девушка в обтянутых брюках. Читаю: «Я вроде бы скрыла свое тело, но о моих прелестных формах ты можешь уже догадаться…» Есть и более коварные послания. Это длинные до пят юбки, но со столь же длинным разрезом на всю высоту юбки. Читаю это послание: «Я скрыла свое тело, но оставила маленькую щелочку, ты можешь немного подглядеть, если постараешься, и будешь ловить своим взглядом все движения моей походки, но остальное можно будет рассмотреть потом, если захочешь». Высказав подобное своей одеждой, девушке будет очень трудно встретить хорошего мужа. Поэтому, дорогие родители, на вас лежит очень большая ответственность научить девочку с детства хорошему вкусу в одежде, любви к платьям, но при этом важно выработать чувство меры. И, пожалуйста, не поощряйте интерес девочки к косметике.

Еще один немаловажный момент. Родителям необходимо тщательно подбирать игрушки для дочери. Современная индустрия часто предлагает игрушки, ориентированные, по сути, на развращение детской души. Девочке дошкольного возраста очень вредно, например, играть куклами типа Барби.

Я напомню, что кукла Барби исходно предназначалась для увеселения взрослых. Правда, звалась она подругому и была гораздо больших размеров. В середине ХХ века ее попробовали продавать в Германии в качестве «сексуальной партнерши» для моряков. Однако номер не прошел — нравы тогда еще не расшатались, и в Германии поднялась буря возмущения. Игрушке пришлось иммигрировать в Америку, где она сильно сократилась в размере и обрела новое имя. Но облик «секс-бомбы» остался.

Кукла Барби имеет пропорции взрослой женщины, и девочка вынуждена, играя с этой куклой, воспроизводить взрослые сюжеты: поход в ресторан, общение с Кеном и т. д. Тогда как традиционная кукла — это прообраз ребенка. И играя с ней, девочка учится быть мамой. Она воспроизводит действия взрослых: пеленает «дочку», кормит, укачивает и таким образом с детства готовится исполнить главное предназначение женщины — материнство.

Сейчас появляются игрушки для так называемого «полового воспитания», т. е. это куклы с половыми органами. Журналы для родителей уверяют, что это очень полезно для половой самоидентификации ребенка. Православные психологи, в том числе Татьяна Шишова, утверждают: «На самом деле, подобные игрушки — это одно из начальных звеньев в цепи мероприятий по сокращению рождаемости. В разработке мировой антидемографической политики участвовало много западных психологов и психиатров, была поставлена не одна сотня экспериментов. „Игрушки для полового воспитания“ действительно воспитывают. Только не хорошего семьянина или гармонично развитую личность, на что надеются родители, верящие прогрессивным журналам, а их противоположность».

Родителям девочек можно посоветовать покупать традиционных кукол с детскими пропорциями, пупсиков. Если говорить о мягких игрушках, то стоит приобретать зверушек-малышей, которые пробуждают материнские инстинкты, кроме того, они мягкие, теплые, создают у ребенка чувство безопасности, снимают тревожность, несут определенную терапевтическую нагрузку.

Ребенок активно осваивает мир, по-своему преобразуя его, ощущая себя творцом, и игра для него — необходимое средство познания мира. Поэтому, чем шире спектр применения игрушки, тем выше ее ценность для творчества и тем больше она может развивать потенциал самого ребенка.

Подрастая, девочки начинают проявлять интерес к книгам и телевидению. Хочется сказать о романах для женщин, которыми сейчас заполнены прилавки. Мало того, что они портят литературный вкус, и без того не развитый у современных детей. Так еще — и это главная опасность — поглощая подобную литературную продукцию, девочки напитываются совершенно ненужными в их возрасте знаниями, учатся «искусству обольщения», усваивают взгляды и установки, которые, как правило, не доводят до добра.

В этих книгах очень часто переплетены секс и романтика. Пользуясь тем, что девочкиподростки, как и сто лет назад, мечтают о любви, авторы совершают ловкую подмену: вместо любви целомудренной, чистой нацеливают читательниц совсем на другое.

Большинство современной литературы для девочекподростков распаляет чувственность, внушает мысль о допустимости и даже желательности близких отношений в подростковом возрасте и преподносит в качестве эталона образ напористой, самоуверенной, нетерпеливой героини, которая не стесняется навязываться парням, часто ведет себя как девушка легкого поведения, превыше всего ставит собственное удовольствие, а потому, естественно, нарушает «устаревшие» моральные нормы. В конце книги героиню, как правило, ждет удача.

Девочка-подросток, обольщенная подобной литературой, попадает в ловушку. Начиная подражать героине романа, она отказывается от своих естественных женских качеств: скромности, мягкости, заботливости, умения сострадать. Поначалу ей кажется, что она обрела свободу и независимость, но очень быстро выясняется, что парни смотрят на нее как на вещь, объект потребления.

Родителям нужно внимательно следить за тем, что читает и смотрит девочка. И важно, чтобы родители сами не читали подобные книги и не смотрели сомнительные фильмы. Потому что все тайное становится явным. Если отец читает непристойный журнал, дети в силу своей природной наблюдательности и любопытства рано или поздно этот журнал найдут. Потом будет очень сложно объяснить им, почему это плохо, если низкопробная печатная продукция была найдена, скажем в родительском секретере.

Очень полезно приводить примеры святых жен, достигших святости в супружестве. Жизнь святых благоверных князей Петра и Февронии, святых царственных страстотерпцев Николая Александровича и Александры Федоровны, их переписка до брака являются замечательным образцом чистоты отношений.

Родителям необходимо постараться воспитать девочку так, чтобы она смогла осознать и принять свое женское предназначение, свою высокую роль в жизни семьи и общества, чтобы, образно говоря, девушка не занималась играми на чужом поле, пытаясь подражать мужчинам. Родители должны своим примером и чутким воспитанием показать, что девушка будет счастлива только если будет сама собой, будет реализовывать Богом заложенный в ней потенциал, предназначение. А главное предназначение женщины — дарить любовь и дарить жизнь — быть женой и мамой. И если мы сможем нашим девочкам раскрыть это высочайшее призвание женщины, научим их любить семью и детей и готовиться с детства к этому подвигу, мы убережем их от многих ошибок, разочарований и жизненных трагедий, а значит и наша жизнь на весах Божией Правды будет взвешена по иному. Ведь, как известно, «дерево познается по плодам».

 

•В других номерах:•

Как воспитывать девочку | 5 правил

Может, кому-то покажется странной сама постановка вопроса «как воспитывать девочку», ведь в воспитании всех детей обычно придерживаются определенных правил и установленных педагогических канонов. Все это так, однако есть одно «но». Женщины в психологическом смысле отличаются от мужчин, а поэтому и воспитывать девочку нужно совершенно не так, как мальчика.

Девочки хотя и спокойнее, ответственней, добрее и мягче, чем мальчишки, но и требуют к себе особенного подхода. Ведь ошибки в их воспитании могут привести к тому, что будучи уже взрослыми женщинами, они всю жизнь будут чувствовать себя закомплексованными, неуспешными, несчастными и никому не нужными.

Особенности воспитания девочек

Согласитесь, что девочки – это тонкие, ранимые, фееричные, эмоциональные и удивительно непредсказуемые натуры. Поэтому их нужно воспитывать по особенным правилам, которые полезно знать родителям дочерей.

Девочка – это «маленькая принцесса»

Никогда не забывайте, что со временем (особенно в подростковом периоде) девочки начинают комплексовать по поводу своей внешности, и их переживания куда как глубже, чем у мальчиков. Так вот, чтобы этого не случилось, необходимо даже самой маленькой девочке:

  • делать комплименты;
  • всегда напоминать ей о том, что она для родителей самая красивая;
  • подчеркивать достоинства внешности, а недостатки стараться не замечать;
  • дефекты внешности (неправильный прикус, косоглазие, дефекты речи) при возможности выправлять в раннем возрасте;
  • превратить все особенности внешности (веснушки или курносый носик) в очаровательные достоинства;
  • поощрять изучение своей внешности в зеркале;
  • объяснять, что красота женщины проявляется не только во внешности, но и в чувстве юмора, уме, обаянии, легкости характера, умении
    общаться с людьми.

Все это, конечно же, не значит, что необходимо потакать любой прихоти или капризу малышки. Но строгость и запреты должны быть разумными и дозированными. Излишняя требовательность приводит к многочисленным девичьим комплексам в старшем возрасте.

Девочка должна уметь обслуживать не только себя, но и других

И мальчику, и девочке необходимо уметь самим одеваться, умываться, самостоятельно есть и пр. Но если в будущем мальчик как мужчина будет больше внимания уделять работе, то девочку стоит готовить к семейной жизни и научить ее тому, что такие вещи как мытье посуды, уборка по дому, ведение домашнего хозяйства – это естественные женские обязанности.

Конечно, не надо готовить малышку к тому, что она будет только домохозяйкой, обслуживающей мужа и детей, но элементарные навыки для ведения хозяйства у нее должны быть. И если она с раннего детства будет приучена помогать маме по дому, то в будущем это будет только
плюсом для ее семейной жизни.

Приучая девочку к помощи, постарайтесь сделать это без принуждения, в игровой форме, чтобы в будущем эта работа была ей не в тягость, а в удовольствие.

О том, как правильно прививать в девочке качества, необходимые ей во взрослой жизни, посмотрите видео.

Любовь и ласка для девочки – не пустые слова

Да-да. Девочки в силу своей эмоциональности и трепетности больше, чем мальчики нуждаются в любви и ласке, в поцелуях и объятиях со стороны взрослых. Не ограничивайте себя в проявлениях эмоций по отношению к дочерям. Особенно это касается пап. Ведь именно они
закладывают в девочке тот эталон мужчины, которому дочери будут следовать, выбирая себе во взрослом возрасте спутника жизни.

Правило четвертое – для мам: будьте примером для дочери

Правда, это правило касается не только девочек, но и мальчиков, но не забывайте, что девочки в силу своей эмоциональности более чувствительны ко лжи и всякого рода притворствам. Если вы будете с ней обращаться ласково, а с мужем или другими родственниками постоянно конфликтовать, ссориться или отзываться о них в ее присутствии негативно, то дочь, скорее всего, скопирует вашу манеру общения и начнет грубить чужим людям. Или, что еще хуже, станет эгоисткой, зацикленной только на себе.

Научите дочку правилам безопасности

Девочка априори слабее мальчика не только в физическом смысле, но и в смысле доверчивости. Необходимо научить ее правилам безопасности, которым она должна будет следовать, где бы ни находилась – дома, на улице, в детском саду, школе, за городом. Научите девочку разбираться не только в людях, но и в ситуациях. Анализируйте вместе с нею ее ошибки и промахи, которые могут привести к опасным ситуациям, приводите примеры из жизни, акцентируйте внимание на том, о чем пишут в интернете, газетах, говорят по телевидению.

Учите девочку доброте и милосердию

Женщина потому и женщина, что добра и жалостлива. Грубость и мужественность – не их стезя. А поэтому учите дочерей с самого раннего возраста быть терпимей к окружающим, не смеяться над недостатками других, быть внимательней к родным и близким, уважать чужое мнение, жалеть немощных и больных людей.

Чем воспитание девочек отличается от воспитания мальчиков, можно подробнее узнать, посмотрев видео.

Ошибки в воспитании девочек

Многие родители, особенно мамы, «желая добра» своим дочерям, совершают ошибки, которые приводят к тому, что девочки вырастают либо с кучей комплексов, либо совершенно эгоистичными особами. Как мы понимаем, ни то, ни другое, не способствует их счастливой жизни. Что же это за ошибки?

  1. Нельзя быть подругой для своей дочери и рассказывать ей (или обсуждать с ней) все проблемы как личного, так и семейного характера.
  2. Не требуйте от девочки быть тихоней и не играть в мальчишеские игры. Или наоборот, не требуйте от нее «мальчишеских» поступков и увлечений.
  3. Не старайтесь сделать из дочерей тех, кем вы мечтали стать сами, но по каким-то причинам не стали.
  4. Не отстраняйте отца от воспитания дочери.
  5. Не учите девочку рассчитывать только на свои силы и способности.

Родители, воспитывая девочку, обязательно должны помнить, что это будущая женщина – романтичная, добрая, умеющая любить и заботиться и о себе, и о близких. И неважно, какую профессию она выберет и кем станет, главное, чтобы она чувствовала себя счастливой.

ОШИБКИ ПРИ ВОСПИТАНИИ ДЕВОЧЕК


И.А.  Галкина (кандидат  психологических  наук)

Родители искренне желают своим детям только добра и стараются дать им лучшее. Но при этом они нередко совершают ошибки, которые, как правило, возникают как следствие неосведомленности в педагогических вопросах. У современной женщины много ролей, поэтому, когда в семье рождается девочка, бывает непросто сориентироваться, в каком направлении ее воспитывать, чтобы она выросла счастливой и смогла реализовать себя в разных сферах жизни. В данной статье мы рассмотрим типичные ошибки, которые совершают родители, воспитывая дочерей.

I ошибка — стремление вырастить «хорошую девочку»


Многие воспитывают дочерей в соответствии со стереотипами, которые унаследовали от родителей, выросших в иное время и при других социально-экономических условиях. Считается, что девочка должна быть милой, хозяйственной и послушной, так как эти качества помогут ей стать хорошей женой и лучше адаптироваться к семейной жизни. Но в современном мире нет ограничений, домашние обязанности все чаще распределяются поровну, а женщина может выбрать практически любую профессию. Поэтому родителям стоит пересмотреть свой взгляд на устоявшиеся традиции и больше доверять чувствам и стремлениям самого ребенка. Очень часто в погоне за всеобщим одобрением девочек учат быть «хорошими», то есть послушными, скромными, учиться на пятерки, исполнять просьбы родителей и следовать их жизненным установкам. Это приводит к тому, что девочка во взрослой жизни так и не научится выстраивать собственные границы и будет терпеть физические и психологические неудобства вместо того, чтобы конструктивно подходить к решению проблем.

«Хорошая» девочка вырастает в «удобную» женщину, которая не умеет отказывать и часто попадает в отношения, где ее используют. Чтобы этого не случилось, необходимо давать девочкам больше свободы и поощрять инициативу. Нельзя требовать, чтобы дочь всегда поступала так, как хотят взрослые, хотя это и удобно для родителей. Относитесь внимательно к желаниям вашей дочери, не обесценивайте их. Научите девочку отстаивать свое мнение и четко выражать свою позицию.

 


II ошибка — идеализация замужества


Родители сами не замечают, как укореняют в маленькой девочке заветную мечту — выйти замуж. Раньше считалось, что незамужняя женщина — это обязательно несчастная и нереализованная женщина, и брак был одним из основных пунктов жизненной программы, а иногда — и единственным. Большинство детских сказок и мультфильмов заканчивается свадьбой, а о том, что происходит дальше, история умалчивает.


Воспитывая дочь, родителям следует на собственном примере показывать, что брак — это надежный фундамент для развития двух личностей, но это не единственная цель существования.

Девочке ни в коем случае нельзя говорить, что ее жизнь обязана включать некие пункты – выйти замуж, родить и так далее. Ей нужно прививать правильные семейные ценности, позитивное отношение к семейной жизни и настраивать на самореализацию, умение слушать себя, возможность заниматься тем, что ей нравится, что у нее получается. Тогда вырастет счастливая, самодостаточная, готовая к полноценным отношениям женщина, которая сможет быть успешной в разных областях жизни.

 


III ошибка — учить тщательно скрывать недостатки, игнорируя достоинства


Постоянно указывая дочери на дефекты ее внешности и пытаясь научить маскировать их, вы оказываете ей не самую лучшую помощь — девочка вырастет неуверенной в себе и может получить комплексы, которые она будет пытаться скрыть всю оставшуюся жизнь. Задача родителей состоит в том, чтобы научить девочку принимать и любить себя такой, какая она есть, подчеркивать достоинства и аккуратно корректировать недостатки, если это необходимо.

Это поможет вашей дочери спокойнее пережить переходный возраст и стать уверенной в себе женщиной.

 


IV ошибка — быть подружкой, а не мамой для своей дочери


Дружеское общение с дочерью имеет большое значение, потому что тогда девочка доверяет маме и охотно рассказывает о своих чувствах и переживаниях. Но если вы постоянно говорите о своих проблемах и просите у дочери совета, то она не будет чувствовать себя защищенной рядом с вами. Если мамы часто рассказывают девочкам о сложностях во взаимоотношениях с руководством или отцом, то взваливают на ребенка непосильную ношу, так как они еще не понимают многих взрослых проблем. При таких взаимоотношениях девочка старается стать психологической опорой для мамы, защищать ее от жизненных невзгод, а это не должно быть задачей ребенка. Во взрослой жизни дочери будет сложно отделиться и создать свою семью, так как ей будет казаться, что мать одна просто не справится. К тому же, играя роль подруги, вы не сможете в некоторых случаях вводить запреты, которые могут быть необходимы для безопасности ребенка.

Таким образом, важно найти золотую середину между доверительными отношениями с дочерью и сохранением родительского авторитета.

 


V ошибка —  воспитывать дочь, как мальчика


Некоторые родители мечтают о сыне, и когда рождается девочка, стараются воплотить несбывшуюся мечту. Девочку начинают воспитывать как мальчика: поощряют занятие спортом, одевают и причесывают как сына. Одновременно пресекают излишнюю чувствительность и эмоциональность, порицают за слезливость, не одобряют игры с куклами, интерес к украшениям и нарядам. В результате у девочки возникает проблема с самоидентификацией. Кроме того, дочь подсознательно может начать испытывать вину перед родителями, чувствуя, что не оправдала ожиданий. У девочки, выросшей в таких условиях, формируется неприятие себя как женщины, и могут возникнуть проблемы в личной жизни.

 


VI ошибка — делать из дочери няню

 

Воспитание младших детей — это ответственность, прежде всего, родителей, а не их дочерей. Кроме того, если разница в возрасте составляет менее 12 лет, старшие дети физически не могут справиться с поставленной задачей. Они не отвечают за безопасность младших еще и потому, что сами являются детьми, им тоже хочется приключений. Дети не понимают, что лезть на крышу по пожарной лестнице, сидеть на подоконнике, свесив ноги вниз, или играть на стройке — небезопасно. Если разница в возрасте большая, то можно просить дочь о помощи, но нельзя заставлять ее следить за малышами постоянно и против ее воли, так как это может привести к тому, что у старшей девочки появится негатив ко всем членам семьи, а в будущем она не захочет становиться мамой.

 


VII ошибка — учить дочь рассчитывать только на себя

 

Если советовать дочери рассчитывать только на свои силы, то есть вероятность заложить фундамент для внутреннего конфликта. Во взрослой жизни у нее могут возникнуть проблемы с доверием к людям, а также неумение работать в команде. Если она захочет завести семью и родить ребенка, ей будет очень трудно положиться на мужа.

Лучше поощрять самостоятельность, развитие в разных сферах, чтобы она без посторонней помощи могла легко решать многие вопросы, но при этом дать девочке знать, что она всегда может рассчитывать на родительскую поддержку.

VIII ошибка — требовать слишком многого


Когда девочку хвалят только за достижения и выражают любовь только при успехах, то это приводит к тому, что дочь будет стараться заслужить любовь поступками, считая, что она сама по себе не представляет никакой ценности. Не стоит ворчать, что в школе сегодня поставили четверку, а не пятерку. Если она впервые вымыла полы, но сделала это неидеально, похвалите ее и попросите исправить оплошность в следующий раз, а не упрекайте в небрежности. Очень важно, чтобы девочка знала, что вы ее любите при любых обстоятельствах, даже если чем-то недовольны в ее поведении.

 


IX ошибка — сравнивать с другими

 

Все дети воспринимают близко к сердцу, когда их сравнивают с другими, а девочки особенно. Постоянное сравнение дочь воспринимает таким образом: если мама кого-то хвалит и ставит в пример, значит, она любит не меня, а эту девочку. Так возникает неприязненное отношение к детям, которых приводят в пример. Злость появляется не потому, что они делают что-то лучше, а от того, что маме они нравятся больше. Психика девочки устроена так, что постоянное сравнение не стимулирует достижения, а вызывает агрессию, развивает комплекс неполноценности. Вместо сравнения подчеркивайте личные достижения дочери, отмечайте ее успехи, чаще хвалите.

 


X ошибка — учить подавлять эмоции

 

У детей эмоции всегда искренние и неподдельные, но у родителей внезапные слезы, слишком громкий смех, или проявление какого-то страха могут вызвать недоумение и раздражение. Когда взрослые не признают чувства девочки и говорят, что она плачет из-за ерунды, или утверждают, что ее страхи выдуманы, когда одергивают за бурное проявление радости, у ребенка происходит обесценивание эмоций, формируются ложные установки, зависящие от чужого мнения.

Родители неосознанно преуменьшают способность ребенка переживать, чувствовать, думать. Тем самым они формируют заниженную самооценку девочки, вызывают представление о том, что проявлять искренние эмоции недопустимо. В результате девочка привыкает подавлять свои настоящие чувства и начинает демонстрировать «удобные» для семейной системы эмоции. Взрослая женщина будет либо испытывать эмоциональную холодность, либо лицемерие станет для нее нормой жизни.

 


XI ошибка — чрезмерно контролировать и опекать

 

Родители часто окружают дочерей чрезмерным количеством заботы и запретов. Девочкам не дают никакой свободы, права принимать решения, потому что эти решения, по мнению родителей, могут оказаться ошибочными. Но в 14−16 лет у нормального подростка идет процесс сепарации, он хочет все решать сам, и (за исключением вопросов жизни и здоровья) ему нужно давать такую возможность. Потому что если девочка вырастет при постоянном контроле родителей, она утвердится в мысли, что она человек, неспособный к автономному существованию, и за нее все и всегда будут решать другие люди.

 

 

XII ошибка — формировать негативный образ мужчин и взаимоотношений с ними

 

При воспитании дочерей матери нередко транслируют осуждающее отношение к мужчинам и сексу. «Они все негодяи», «Им всем одного надо», «Ты должна быть недоступной» и т.д. В результате девочка растет с ощущением, что мужчины — нехорошие люди, а секс — это что-то грязное и плохое. Девочка должна уметь себя защитить, и при этом знать, что есть хорошие мужчины и что она достойна именно таких. Также важно отметить, что необходимо сохранять положительный образ отца, вне зависимости от того, присутствует он в семье или мать растит ребенка без его участия. Нельзя очернять отца, каким бы тот ни был, или говорить дочери, что ее недостатки — это дурная наследственность по мужской линии.

 


XIII ошибка — наказывать физически

 

Конечно, бить нельзя никаких детей, но девочек это травмирует еще сильнее, чем мальчиков. Применение физических наказаний к девочке быстрее снижает ее нормальную самооценку, формируя заниженную, характерными в этой ситуации становятся позиции униженной и подчиненной. А если физическое наказание исходит от отца — это почти наверняка приведет к тому, что в партнеры девочка будет выбирать агрессоров.

 


В нашем развивающем центре «Летиция» вы всегда можете получить квалифицированные консультации высокопрофессиональных психологов по поводу любых сложностей, проблем и вопросов, возникающих у вас в процессе воспитания ваших детей. Психологи помогут вам разобрать конкретные конфликтные ситуации в общении с детьми и дадут практические советы, при этом, безусловно, будут учитываться индивидуальные особенности детей и специфика семейных взаимоотношений.

 

Воспитание девочки: 13 вещей, которым стоит научить свою дочь — Истории

Родители могут дать детям не только хорошее образование и капитал. Они могут передать молодому поколению свою мудрость и опыт. 

Подготовили 13 тем, которые стоит обсудить с дочерью.

1. Уважение к себе

Уважение всегда рядом, потому что оно рождается внутри. Это и есть та самая женская сила, которая поможет девочке в жизни.

Самоуважение определяется в словаре как «должное уважение к себе как человеку». Это забота о себе, потому что ради себя стоит постараться. Умение прислушиваться к своим чувствам, самой определять, во что ты веришь, и делать выбор, который будет правильным именно для тебя. Предложите дочери подумать о том, что важно именно для нее, как она может постоять за себя и за свои права в сложных ситуациях.

2. Прислушиваться к интуиции

Порой мы игнорируем свою интуицию. Почему? Возможно, все дело в том, что на нас оказывают давление. Каждая девочка наверняка была в ситуации, когда друг или подруга хотели, чтобы она сделала что-то, а ей этого совсем не хотелось. Но многие из нас все равно делают то, что не хочется, идут против интуиции.

К чему приводит подобное наплевательское отношение к своим мыслям и потребностям? Мы начинаем делать то, что делать совсем не хочется, и жить совсем не так, как хочется. Внутренний голос — это самозащита, он заботится о нашей безопасности. «Ты сама — тот человек, к которому нужно прислушиваться в первую очередь, и себе нужно доверять, потому что твой внутренний голос может сообщить тебе нечто важное», — эти слова стоит сказать девочке-подростку.

3. Личные границы

Это не стены, которые человек выстраивает вокруг себя, чтобы отгородиться от людей. Скорее это прозрачный защитный экран, которым мы себя можем окружить.

Границы определяются личными представлениями о том, что можно, а что нет, ценностями и жизненным опытом. Если в определенной ситуации девочка чувствует себя неловко или кто-то поступает с ней так, как ей не нравится, это значит, что ее границы нарушены. Как их восстановить? О своих границах мы должны говорить вслух. И лучший способ это сделать — сказать прямо и уверенно: «Мне неприятно, когда ты… Пожалуйста, не делай так больше».

4. Обращаться за помощью

Обращение за помощью — не признак слабости. Это признак силы и доказательство того, что человек ценит себя. Важно проговорить это вслух, чтобы ваша дочь не постеснялась в сложный момент позвать на помощь кого-то из взрослых: друга, которому она доверяет, учителя, школьного психолога или родителя.

Дети не рассказывают о проблемах не только из-за боязни показаться слабым. Еще они не хотят расстраивать родителей, нагружать их своими проблемами. Покажите дочери, что вы не боитесь трудностей и всегда придете ей на помощь. Ребенку нужно иметь рядом психологически стабильного взрослого.

5. Быть независимой

Права девочки (да и каждого человека) нарушаются, когда семья не дает возможности развиваться. Когда парень или подруга ревнуют из-за любой мелочи. Когда друзья мешают общаться с другими ребятами. Когда кажется, что кто-то или что-то ограничивает возможности. Когда не дают заниматься любимым делом или увлечениями, которые развивают самоценность. 

Независимость — это возможность реализовать свои таланты, делать то, что по душе.

6. Фильтровать критику

Если кто-то отпускает в адрес вашей дочери грубые замечания, критикует ее или говорит правду якобы с целью помочь (но на самом деле эта правда только обижает), как она реагирует? Принимает близко к сердцу, верит всему, что сказали, начинает сомневаться в себе? Критику игнорировать непросто, но возможно. Для этого и нужны границы, о которых мы уже говорили. В случае критики посоветуйте девочке спросить себя: правду ли говорит обидчик? Если нет, нужно игнорировать его слова и помнить, что это не ее проблема. Можно рассуждать так: «Очевидно, для критикующего это больная тема, и я тут ни при чем». 

Но если в словах критика есть доля правды, нужно подумать, что можно сделать, чтобы измениться к лучшему. Например: «Да, это правда: я действительно могу быть размазней. Мне надо учиться давать отпор».

7. Здоровые отношения

Подростки формируют отношения с разными людьми — это может быть дружба, беседы с учителем, родственниками, влюбленность. Все отношения разные, но есть базовые качества, которые обеспечивают их здоровый характер.

Понять, что делает отношения здоровыми или нездоровыми, — сложная задача. Здоровые отношения строятся на уважении, равенстве, доверии и безопасности. Состоятельность отношений проявляется в словах, делах, доброте и привязанности, обращенных друг к другу. В здоровых отношениях присутствуют все перечисленные элементы. В паре двое чувствуют себя комфортно.

8. Самостоятельное мышление

Создайте дочери пространство и возможности для развития самостоятельного мышления в безопасной среде. Можно начать с малого — выбора одежды, блюда на обед. Постепенно расширяйте поле самостоятельности. Девочка может решить, в какие кружки ей ходить, чем заняться на выходных, какой фильм посмотреть. 

Обсуждайте с ребенком разные проблемы и идеи. Позвольте дочери высказать свое мнение и будьте осторожны с критикой, если ваши мнения расходятся. Вместо этого попросите ребенка объяснить свою позицию.

9. Перестать сравнивать себя с другими

«Я сравниваю себя с другими, задаваясь вопросом, не упускаю ли я что-то», — рассказывает 25-летняя Дженнифер. Сложно не сравнивать себя с окружающими. Но как только мы делаем это, мы теряем свет: то, что было позитивным, становится негативным. 

Когда мы заходим на территорию сравнений, мы забываем, что каждому из нас суждено пройти собственный путь. У каждого есть цель и предназначение. Учите дочь вдохновляться примером других и использовать его, оставаясь собой.

10. Любить себя

Как правило, девочки-подростки очень самокритичны. Внутренний критик может буквально разъедать изнутри. Помогите дочери остановить его. Скажите примерно следующее: «Тебе придется провести остаток дней с собой. Пора полюбить своего вечного спутника».

Но для начала задайте себе вопрос: любите ли вы в своей дочери все, что в ней есть? Ищите вместе то прекрасное, что спрятано внутри. Находите, восхищайтесь и не скупитесь на похвалу.

11. Управлять деньгами

Открыть кредитную карту бывает легче, чем забронировать столик в ресторане. Мы покупаемся на это — и тонем в долгах. Секрет в том, что для финансовой независимости не обязательно иметь кучу денег. Здесь важны самоконтроль и разумный подход к формированию ожиданий. Научите этому дочь сейчас, потом будет сложнее.

Финансовая независимость — способность оплачивать свои расходы, а не отсутствие необходимости работать и платить по счетам.

12. Говорить «нет»

В это понятие мы вкладываем не только сам отказ от чего-то, но и умение вовремя высказать недовольство. Иногда девушки формулируют свои слова как просьбу, которая воспринимается как необязательная к выполнению («Не трогай мою ногу, ладно?»). Такие фразы звучат, как будто девочка не уверена в своем требовании. 

Нужно твердо заявлять о своих границах, требовать их соблюдать и говорить «нет». Можно сыграть с дочерью в ролевую игру. Придумайте несколько ситуаций, когда нужно кому-то в чем-то отказать (например, слишком назойливому продавцу, парню на улице или знакомой, которая зовет в гости).

13. Собственная реализация

Общество навязывает девочкам определенную модель жизни «получить образование — выйти замуж — родить детей». Реализовать себя в профессии (а не просто выучиться в универе для галочки) важно не только с точки зрения психологии, но и финансов. Сложно построить гармоничные отношения, если один из партнеров сильно зависит от другого. 

Расскажите дочери, как важно жить своей жизнью, стать самодостаточной и найти такого же партнера. Реализованный человек может стать счастливым и сделать счастливыми людей вокруг.

По материалам книг «Как помочь ребенку повзрослеть», «Ты имеешь значение!», 
«Манифест двадцатилетних».Издательство «МИФ» 

30 важных тезисов о воспитании девочек – от известных психологов

Счастливая, сильная, уверенная в себе женщина становится такой не просто так, а во многом благодаря родительскому воспитанию. Как тут преуспеть и не наделать ошибок? Выбрали интересные советы из интервью с практикующими психологами: Людмилой Петрановской, Михаилом Лабковским, Ириной Млодик, Аглаей Датешидзе, Александром Ройтманом, Екатериной Бурмистровой, Наталией Гатановой, Марией Киселевой, Иваном Кулаковым, Еленой Романовой, Ольгой Юрковской, Светланой Шкомовой и Натальей Лобановой.

О примерах и тревогах

Елена Романова: Девочки склонны делать все по образцу, по правилам. И очень важно, чтобы образец, на который они ориентируются, был правильным: это касается и занятий, и увлечений, и поведения. Правила общения, поведения, успеваемость — все это для девочек играет большую роль, и важно регулярно давать пояснения, убеждаться, что ваша дочь поняла, что сейчас происходит, каким правилам стоит следовать в данной ситуации.

Девочки чаще рассчитывают на помощь взрослых, для них это не только помощь в достижении хорошего результата, но и возможность получить важное для них внимание. Ситуация неопределенности может вызывать тревогу и беспокойство у девочек намного чаще, нежели у мальчишек. Особенно это обостряется в подростковом возрасте: девочки чаще начинают подвергать сомнению даже простые правила, особенно чувствительны к противоречивости требований взрослых, усиливается нестабильность самооценки, и здесь очень важно своевременно оказывать эмоциональную поддержку.

О характере и яркости

Александр Ройтман: «Как девочке стать яркой и интересной? Позволить ей заниматься творчеством и примерять на себя разные роли. Осознать, что можно быть разной, а не только трепетной ланью, к примеру, – а для этого пойти в театральную студию или кружок актерского мастерства. У девочек должно быть много инструментов для проявления и объяснения себя: ум, тело, руки. Очень важно, чтобы девочка одновременно развивала интеллект, танцевала, занималась рукоделием и… думала: «Драмкружок, кружок по фото, а мне еще и петь охота!».

С возрастом у девочки сами собой появятся новые краски – их добавят работа, хобби, новые знакомства, спорт, раскрывающиеся горизонты жизни. Ну а если всю жизнь ходить по одной и той же дорожке, стать особенно яркой или интересной вряд ли получится — и тогда, в порядке компенсации, девушки стараются подчеркнуть инфантильность как некий универсальный барби-стиль или happy-style».

О поле, гендере и поиске себя

Ирина Млодик: «В любом мужском сообществе слезы — признак слабости, а значит, их следствием будет проигранная мужская конкуренция. Поэтому отцы, которые хотят выигрыша в конкурентной борьбе для своих сыновей, скажут: «Ты мальчик, не плачь!». То же самое с матерями. Некоторые из них будут отговаривать от кружка радиоэлектроники свою дочь в силу того, что это не женское поведение, и она может проиграть в сравнении с более женственными девочками. Ребенок на такие предостережения и запреты чаще всего реагирует протестом. И если родители продолжают упорствовать, то они рискуют потерять контакт с собственными детьми».

О границах и рамках

Людмила Петрановская: «Совет дочери (на которую нападает маленький брат — ред.): «Защищайся, и можешь даже ему сдачи дать» — это самый разумный ответ, потому что если ты — Моська и лаешь на Слона, не удивляйся, если Слон сначала долго молчит, а потом немножко шваркнет. Конечно, после этого вы можете провести разбор полетов с детьми, но дочка должна иметь возможность за себя постоять, установить свои границы».

О ролевых моделях

Иван Кулаков: «В среднем школьном возрасте тревога, обусловленная началом бурного физиологического развития, больше влияет на девочек, чем на мальчиков. Виды деятельности сильно зависят от господствующих стереотипов. Для девочек в силу исторической инерции поощряется деятельность «по дому», для мальчиков — ручные навыки и умения, девочки — заботливые и помогающие, мальчики — защитники и помощники. Воспитание для взрослых часто превращается в «вербальную игру», в которой родители стараются сделать так, чтобы дети излагали удовлетворяющие их выводы и суждения. И девочкам, и мальчикам важно, чтобы родители услышали именно их, поняли их желания и мечты. Главное — задавать некатегоричные вопросы и не удивляться ответам, которых мы не ожидали. Что действительно важно для того, чтобы из мальчика вырос мужчина, а из девочки женщина, — это модели поведения взрослых людей разного пола, которые они наблюдают».

О влиянии семьи

Аглая Датешидзе: «Ребенку важно создать ощущение, что семья — это место, где тебя принимают целиком. Это задает ребенку модель поведения на будущее — он будет искать то место, компанию, общество, будущую собственную семью, где его будут принимать полностью. А если ребенок понимает, что в семье какие-то его проявления отвергаются, то потом и партнера отыщет себе искать такого, с которым не сможет быть целиком, так как привыкнет, что в близких отношениях игнорируют, отвергают. Чтобы создать такую систему принятия в семье, и родителю придется быть в отношениях с ребенком целиком. Тут я вся такая бизнес-леди, а тут я могу почесать нос, а тут я в утреннем халате непричесанная — и это одна и та же я. Ребенок должен понимать, что и он в семье может поделиться о наболевшем, покричать, выплеснуть эмоции».

О роли отца

Елена Романова: «Мама и папа по мере взросления начинают играть разные роли, каждая из которых значима и важна. Уже с малых лет дочке важно говорить, что она красивая, замечательная, добрая. И особенно важно, когда это транслирует отец: его действия должны быть направлены на создание ощущения защищенности у дочки, именно его суждения в большей степени формируют самооценку дочери, его одобрение более значимо в подростковом возрасте, нежели материнское».

О контроле и вранье

Михаил Лабковский: «Я всегда контролировал дочь. Когда она училась в 9 классе, она как-то говорит: «Папа, я буду ночевать у Ани. Ты же не псих какой-нибудь, ты же не будешь ночью звонить и будить Аниных родителей и спрашивать, спим ли мы с ней? Ты же адекватный человек, я надеюсь?». Естественно, я никому не звонил. Дочка выросла. Недавно мы вспомнили этот случай, и она говорит: «Папа, ну что ты! Какая Аня! Я сразу на дискотеку пошла прямиком из дома, никуда не заходя!». А мне и в голову такое прийти не могло. Я же считал, что все контролирую. А вот если бы я с раннего детства давал ребенку возможность выбирать и принимать решение, она бы сказала мне без всякого страха: «Папа, я хочу на дискотеку». А я бы сказал: «Нет», — и мы бы нормально поладили.

Страх заставляет врать и скрывать. Ведь ребенок, который никогда не боялся родителей и последствий своего поведения, так как ему давали возможность оценивать и решать, что он сам об этом думает, врать не будет. У него даже опыта такого нет. Заметьте — маленькие дети не врут, они начинают это делать с возрастом, потому что вынуждены, опасаясь неприятных последствий!».

О личном пространстве

Елена Романова: «У девочек сильно развита тактильная сторона восприятия. Прикосновения, объятия, поцелуи, массаж, близкая дистанция и возможность держаться рядом — важные составляющие взаимодействия с дочерью. При этом чем старше девочка, тем важнее становится, в том числе и на тактильно-физическом уровне, личное пространство. Для дошкольницы важно, чтобы у нее был свой уголок для игр, где она может хранить свои сокровища, любимые вещи и игрушки, расставлять и переставлять все на свое усмотрение. В школьном возрасте часто появляются «секретики», тайные общества, и это еще одно выражение приверженности к наличию чего-то личного, только своего. А девушки-подростки активно отстаивают свое право на то, чтобы у них были свои тайны от родителей, свое пространство на физическом уровне, куда они могут допускать только избранных. Зная такую особенность, подчеркивайте, что вы уважаете это право на личное и при этом в любой момент готовы принять, выслушать и поддержать».

Об агрессии и ее причинах

Наталия Гатанова: «Четырехлетняя девочка в детском саду проявляет агрессию и бьет детей. Скорее всего, ей плохо в саду, и единственный способ как-то снять напряжение — вылить гнев на стоящего (сидящего) рядом. В этой ситуации надо постараться сделать так, чтобы садик не вызывал у ребенка тревогу и страх, грусть и печаль. Другая причина — предыдущий опыт. К примеру, она транслирует в мир то, что наблюдает вокруг себя. Здесь на помощь может прийти воспитатель, который постарается предотвращать ситуации агрессии. Например, как только девочка замахнулась на мальчика, который не дал ей совочек, остановить руку в полете и помочь отрефлексировать, что она хотела сейчас сделать и спросить почему? Впрочем, возможен и еще десяток других причин агрессивного поведения в юном возрасте: от заболеваний ЖКТ до близорукости».

Об эмоциях

Елена Романова: «Девочки чаще нуждаются в похвале и более эмоционально воспринимают наказание. Более обидчивые и впечатлительные, девочки весьма чувствительны к словам, которые они слышат во время наказания. Сказанное родителями в сердцах девочка, в отличие от мальчика, может запомнить надолго».

О перестимуляции

Ирина Млодик: «Часто дети не хотят идти в школу или в секцию не потому, что им не нравится занятие, а потому что они устают от необходимости быть в отношениях с теми людьми. Ребенок не знает, как об этом сказать, потому что даже не осознает, от чего именно он устал. Родители при этом пребывают в замешательстве и говорят: «Но она же так любит танцы, почему она не хочет на них идти?».

В родительском сознании часто сама коммуникация не считается нагрузочным занятием. Хотя их самих встречи даже с самыми любимыми друзьями могут быстро утомлять, что естественно. Часто соматическая болезнь для ребенка, да и для взрослого – это способ «залечь» дома, лишить себя избыточной стимуляции и переработать все то, что уже было, восстановить силы и стать готовым воспринимать дальнейшую перестимуляцию до очередного соматического срыва».

О границах ответственности

Наталья Лобанова: «Задача родителей — занять поддерживающую позицию, а не спасающую и не контролирующую, но с учетом способностей ребенка. Важно увидеть эти особенности ребенка, понять тонкие и слабые места, чтобы поддержать там, где требуется, но не учиться вместо. Если вы поймали себя или кого-то из окружающих на фразах «Я пошла в 1 класс», «Нам задали», «Уроки мы приготовили», то это звоночек — родитель берет ответственность за ребенка».

Об истериках

Екатерина Бурмистрова: «Как ни странно, в плане истерик подростковый возраст очень похож на малышовый. У подростков так же уходит контроль, но причины уже другие — гормональные. Поэтому истерики у них часто такие же неуправляемые, как и у детей до 5 лет. Как правило, потеря контроля у подростков случается внезапно: только что ничего не было и тут вдруг крик, швыряние вещами, хлопанье дверьми. Важно следить за поведением ребенка, понимать, в какие периоды такие реакции наиболее вероятны. У девочек-подростков это часто происходит в период менструации. Вообще у всех подростков критичное время — конец недели или четверти. Усугубляющий фактор — конфликты в среде общения. Если понимать, что происходит в жизни ребенка в конкретный момент, видеть контекст, понимать, что период неблагоприятный, то можно подготовиться к вспышкам эмоций».

О первом сексе

Людмила Петрановская: «Кто сказал, что секс в 13 девочке не нужен? Может быть, он ей нужен. Дети разные, и есть те, которые в 13 вполне осознают, что он им нужен. С точки зрения природы такой ребенок часто — вполне уже половозрелая особь. Но в любом случае вы можете поговорить с дочкой о том, что секс — это не просто физический акт. Что это момент очень высокой уязвимости, связанный с тем, как ты будешь к себе относиться в дальнейшем, как ты будешь себя чувствовать. Это момент, когда тебя легко обидеть, когда легко сделать тебе неприятно, больно, стыдно. Это ситуация, которая требует бережного отношения к себе, заботы о себе. Это может случиться раньше, позже, это не обязательно должно быть с единственным, и дело не в «дождись» или «не дождись единственного». Это должно произойти с человеком, в котором ты абсолютно уверена. Который будет с тобой бережным, осторожным, уважительным, внимательным, который не воспользуется твоей уязвимостью».

О воспитании женственности

Мария Киселева: «Женские и мужские качества изначально заложены, и если не мешать, то они проявятся. Важно маме быть в контакте со своей женственностью, с уважением относиться к мужчине рядом. А папе быть в контакте со своей мужественностью и с уважением относиться к женщинам».

О любви как основе


Александр Ройтман: «Чтобы девочка выросла в счастливую женщину — ее надо любить. Просто любить. То есть не только дарить подарки, восхищаться поделками и талантами, обнимать перед сном и целовать по утрам, но и любить тогда, когда любить непросто. Когда она не в духе, когда она грубит, когда она делает не то, что от нее ждут. И вот эта девочка, которая растет в здоровой семейной системе, которая знает, что ее любят любой, любят с принятием — у нее есть много шансов на сексуальное счастье в будущем».

О двух законах

Елена Романова: «Многолетние исследования показывают следующее: если ребенок находится в большей степени под влиянием материнской, безусловной, любви, есть риск, что ребенок вырастает несамостоятельным, зависимым, с отсутствием ощущения реальности. Если же превалирует «отцовский закон», может развиваться подозрительность, стремление к соперничеству, агрессивность, категоричность восприятия. И только при сочетании обоих «типов» любви ребенок развивается гармонично».

О важном навыке

Людмила Петрановская: «Нужно, чтобы ребенок услышал от родителей, что никто не имеет право навязывать ему секс, никто не имеет право распоряжаться его сексуальностью, его телом. Очень важно, чтобы интимные отношения зарождались в той ситуации, когда подросток действительно этого хочет, ему действительно нравится, ему хорошо. Чтобы это было не через насилие, не через стиснув зубы, не через что-то еще. Чтобы это не было про унижение, самонасилие, шантаж «Дашь или уйду от тебя!» Так не должно быть, потому что это может плохо отразиться на дальнейшей сексуальной жизни. Нужно, чтобы секс не был спровоцирован никакими иными соображениями, кроме взаимной радости и желания быть вместе».

О подростковых отношениях

Александр Ройтман: «Когда девочке 11-13 лет назначает свидание мальчик, то в 99% случаев речь идет не о любви, а о дружбе, флирте, возможности шутливой беседы. И в этом ключе свидание 2х2 (идти с подружкой – ред.) — это отличный полигон для выстраивания социальных отношений, два мальчика и две девочки будут вести гораздо более тонкие разговоры, будут выстраивать интеллектуальные отношения, говорить о литературе и душевных переживаниях. А еще эта ситуация лишена жесткого романтического характера, и потому в ней есть возможность для маневров, веселья, и в ней гораздо меньшее напряжение чем при встрече один на один. Я уверен, что мальчик с другом, а девочка с подружкой — это классно для всех!».

О вреде кино

Ирина Млодик: «Если у вашей дочки-подростка нет друзей и каких-то своих реальных отношений, а жизнь она познает только через фильмы, то ваша девочка уходит от реального в иллюзорное. Она может начать путать реальных людей, юношей, мужчин с героями фильмов. Герой — это сгущенный образ, в котором усиленны какие-то черты, а какие-то так и не выявляются на протяжении фильма. В реальной жизни милый Женя Лукашин («Ирония судьбы…») может оказаться психопатичным инфантильным маменькиным сынком, герой Ричарда Гира («Красотка») — нарушенным нарциссом, а веселый Костик («Покровские ворота») — невыносимым истериком».

О порнофильмах

Людмила Петрановская: «Когда мне показалось, что моя дочь подавлена увиденным, я просто сказала, что порно — это интересно, это можно посмотреть, но нужно иметь в виду, что это неправда. В том смысле, что в жизни все вообще не так и вообще не про это: не в том смысл и не в том кайф. Что секс на самом деле — это вообще другое, и не имеет никакого отношения к тому, что показывают. Я сказала дочери, что смотреть порно и думать, что поняла все про секс — это все равно, что надеть очки, которые заляпаны грязью, ходить в них и думать, что мир такой. Но это просто грязные очки».

О чувствах

Светлана Шкомова: «С сильными чувствами сложно встречаться, такая встреча часто находится под запретом у взрослых и передается детям. Когда ребенок злится, плачет и в этот момент бьет или как-то еще вредит себе и миру, мы обычно резко просим прекратить. И ребенок понимает, что это плохо и так делать нельзя. Важно разделять чувство и действие. Злиться можно, бить людей или себя нельзя. Портить вещи нельзя. Можно по-другому выражать свою злость. Например, словами. Чувствовать — это всегда нормально. Злиться, беситься, плакать, грустить — можно и нужно. Чувства могут быть любые, это просто сигналы».

О границах и последствиях

Аглая Датешидзе: «У взрослых, у которых в детстве были плохо выстроены границы, может быть огромный, запредельный уровень тревоги или агрессии: когда ты не ощущаешь границ, ты ежесекундно чувствуешь опасность. Еще эти люди могут все время испытывать границы на прочность: нарушают правила, ожидают, что их кто-то одернет, опаздывают, обещают и не делают. К примеру, мы были в Таиланде, и чтобы сойти с лодки на берег, нужно было положить в банку символическую денежку. И в нашей лодке была женщина, которая сказала с вызовом: «Я считаю, что я не должна ничего класть». Она выпрыгнула с лодки и поплыла к берегу сама. С телефоном и камерой в руках. Ее задача — подвинуть границы, а не безопасно оказаться на берегу с рабочей техникой».

О травле

Людмила Петрановская: «Дети часто не осознают, что именно делают. У них в голове это называется «мы его дразним» или «мы так играем» или «мы его не любим». Мальчики, которых застали за перекидыванием рюкзака одноклассника, со слезами мечущегося между ними, могут сказать: «мы просто играли». Нет, это не игра. Игра – это когда весело ВСЕМ. И когда ВСЕ играют добровольно. Девочки, которые издевательски копируют или комментируют внешность одноклассницы, могут сказать: «Мы просто так шутим». Нет, это не шутка. Шутка не имеет целью причинить кому-то боль. Шутка – это когда весело ВСЕМ, в том числе тому, про кого шутят. Дети должны услышать это от взрослого: то, что вы делаете – не невинная забава, не игра и не шутка, это травля, это насилие, и это недопустимо».

О депрессии

Ирина Млодик: «Если вам кажется, что никакого подросткового кризиса у вашего ребенка нет, он чинно сидит за уроками, ни с кем не встречается, не болтает по телефону, не проводит время в социальных сетях и послушно делает все, что вы скажете, то не торопитесь радоваться. Возможно, ваш ребенок не вошел в подростковый кризис, что является отставанием в его психологическом развитии. Но возможно у него депрессия. Впрочем, иногда подростковая депрессия может быть естественным сопровождением подросткового кризиса».

О суицидальных мыслях

Михаил Лабковский: «Должна быть очень жесткая доктрина: как только ребенок заикается, что он не хочет жить, его надо сразу вести и психологу, и к психиатру, и в центр суицидальной превенции, не списывая это на то, что это «он так», «у него переходный возраст». Это уже сигнал. Отнести это к лишь к манипуляциям нельзя. Тем более что манипуляция уже является признаком того, что у ребенка невроз, и что-то не в порядке в семье. Здоровый ребенок ведет себя прямолинейно и никогда не будет манипулировать».

Об ошибках родителей

Ирина Млодик: «Воспитание, центрированное на ребенке (родительское безвластие) приводит к тому, что ребенок «пропускает» детство и возможность быть беспечным. Беспечность возникает у ребенка, знающего, что есть родители, которые его остановят, научат, подстрахуют, прореагируют, настоят, потребуют. Поскольку этих границ никто не ставит, то их приходится искать самому, натыкаться на последствия своих неудачных детских выборов и решений. Ориентиров у ребенка нет, это рождает тревогу, с которой непросто обходиться. Дети растут с ощущением отсутствия опоры, чувствуют собственную раннюю взрослость, а также инфантильность и слабость родительских фигур. Они перегружены ранней ответственностью, измучены родительскими непоследовательными реакциями, им труднее расслабиться, довериться, снять избыточный контроль, вырастая, они иногда не хотят создавать семью и иметь детей».

О «безобидных» шлепках

Наталья Лобанова: «Когда родитель бьет ребенка, а ведь, положа руку на сердце, шлепок — это удар, взрослый дает сигнал, что так можно. Ребенок понимает, что ударить маму или папу нельзя (хотя иногда дети так поступают в ответ на насилие родителей), и бьет младшего брата или сестру. Другие сигналы, посылаемые в процессе, — твои границы можно нарушать, ценность отношений минимальна, невозможно договариваться словами, насилие — способ получения желаемого, проявления власти, превосходства. У ребенка формируется догма: «Я могу уничтожить тебя ради того, чего я хочу». Ребенок начинает испытывать по отношению к родителям страх, ярость, вместо любви и уважения. Образ родителя, который поддерживает и оберегает, исчезает. Появляется образ агрессора, который хочет убить. К слову, дети, которых «поддавали», вырастая, возвращают родителям эту агрессию тем или иным способом. Нередко ярость, затаившаяся в душе ребенка, находит выход в самые неожиданные моменты и обращены к более слабым, посторонним людям или к самому себе».

О «яжематерях»

Ирина Млодик: «Яжемать» — как правило, это женщина, воспитанная контролирующей матерью, которая от собственной тревоги и старания пыталась быть очень хорошей матерью, не очень понимая, что требуется для выполнения этой роли. Чаще всего, мама не смогла создать долговременную пару с отцом ребенка и вырастила дочку одна, сосредоточившись на ее «правильном» воспитании. У такой молодой матери могут быть сложности с профессиональной реализацией. Без участия отца, без презентации его в психике часто трудно реализовываться. Кроме того, чтобы добиться чего-то, нужно знать, кто ты такой. А с этим ощущением у таких девочек часто бывают сложности. Ее контролирующая мама не часто интересовалась тем, что за ребенок у нее растет. У нее была своя внутренняя задача — стать хорошей матерью и доказать всему миру, что она и без отца ребенка может прекрасно справиться с родительством».

О шантаже и доверии

Людмила Петрановская: «Девочка не должна бояться, что мальчик (да кто бы то ни был) расскажет что-то ее родителям, потому что она сама может первой рассказать им, что она оказалась в неприятной ситуации. Если родители готовы думать на три хода вперед, то можно прямо сегодня сказать дочке-подростку: «Имей в виду, что если ты окажешься в ситуации, которая будет тебя пугать, и тебе будет стыдно, или тебе будет казаться, что ты загнана в угол, ты всегда можешь мне об этом сказать. Я помогу выпутаться и разобраться с этим. Так или иначе, мы что-то придумаем вместе. Ты не должна справляться одна, ты не должна терпеть это все».

3

1

5014

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Интимная гигиена девочек. Половое воспитание девочек.

Действительно ли вредны стринги и ежедневные прокладки? Почему в семьях стыдятся говорить об интимной гигиене? Когда у девочки должна начать расти грудь и почему это так часто пугает родителей? С какой периодичностью нужно посещать детского гинеколога? Как понять, что месячные нерегулярные, если цикл еще не установился?

Подробно о том, что важно для каждой девочки и ее родителей, рассказала на Марафоне женского здоровья Лилия Суховерка, главный внештатный детский гинеколог комитета по здравоохранению Мингорисполкома. Мероприятие прошло в режиме онлайн.

Стадии полового созревания девочки

Период созревания начинается в 8–9 лет. Это нормальный возраст. Более раннее начало считается преждевременным и требует коррекции.

Стадия 1. Рост молочных желез.

Лилия Суховерка: «Сначала за одним из сосков появляется маленький болезненный шарик. В последующем такой же шарик образуется и за другим соском. Они начинают увеличиваться в размерах, превращаясь в конус. Так начинается рост молочных желез. Как правило, в этот период большинство мам волнуются и бегут с этими маленькими девочками 8–9 лет, у которых в груди шарик, к доктору, опасаясь, что это опухоль. Мы, как правило, мам успокаиваем».

Стадия 2. Появление полового оволосения.

Лилия Суховерка: «Рост волос происходит в андрогензависимых зонах: на лобке, в подмышечных впадинах. В это время у девочки случается скачок роста. За лето она может вырасти на 10–12 см. Это нормально».

Стадия 3. Появление менструаций (первая менструация – менархе).

Лилия Суховерка: «Как правило, первая менструация наступает примерно через 1,5–2 года от начала периода полового созревания».

Как часто посещать детского гинеколога
  • Профилактический осмотр в дошкольном возрасте — однократно. В 3 года (перед оформлением ребенка в детский сад) или в 6−7 лет (если не было профосмотра в 3 года).
  • С 14 лет — ежегодно. С этого возраста девочка имеет право посещать гинеколога самостоятельно.

Когда еще мама должна показать дошкольницу гинекологу?

Внеплановый визит к врачу необходим, если:

  • вас что-либо смущает в строении наружных половых органов девочки: слишком большие или малые, сросшиеся половые губы, увеличенный клитор… Это может говорить о каких-то нарушениях половой дифференцировки, воспалительных процессах;
  • у девочки появились зуд, неприятные ощущения в области половых органов или патологические выделения из половых путей;
  • слизистая вульвы покраснела;
  • у ребенка появились боли внизу живота;

Лилия Суховерка: «Как правило, эти боли связаны с проблемами со стороны ЖКТ, но, к сожалению, даже у таких маленьких девочек встречаются перекрут яичника, воспалительные процессы, кисты».

  • молочные железы, волосы в подмышечных впадинах и на лобке начали расти раньше 8 лет.

С чем обращаться к гинекологу девушке-подростку?
  • Менструальный цикл нерегулярный и/или менструальные кровотечения обильные либо превышают 8 дней.

Лилия Суховерка: «Период установления менструального цикла от первых месячных составляет примерно 2−3 года. В это время менструальный цикл может быть от 24 до 45 дней. Он является нормальным. Как сориентироваться по обильности? Если прокладка 5−7 капель промокает быстрее, чем за 2,5−3 часа, эти месячные считаются обильными и требуют обязательной коррекции и медицинского вмешательства».

  • Менструации резко болезненные и требуют приема лекарственных средств.

Лилия Суховерка: «Иногда это свидетельство того, что гормональный фон еще не отрегулирован, нет синергизма: эндометрий созрел, слизистая отторглась, а шейка открывается плохо, нарастают боли. В таком случае помогут спазмолитические препараты, такие как но-шпа. Если это не облегчает состояние, то, как правило, мы назначаем нестероидные противовоспалительные препараты (найз, нимесулид, ибупрофен, диклофенак). Но в любом случае нужен визит к доктору, потому что, к сожалению, сейчас очень много такого диагноза, как эндометриоз, который тоже проявляется первичными болезненными месячными. И он уже встречается и в детском, и в подростковом возрасте».

  • Менструации прекратились более чем на 2 месяца.
  • У девочки появились проблемы с внешностью (избыточный вес или его дефицит, розовые полосы растяжения на коже, избыточное оволосение, угри на лице и теле, асимметрия молочных желез и др.).

Лилия Суховерка: «Это, как правило, говорит о каком-то гормональном дисбалансе и требует коррекции».

  • Менструаций нет к 14–15 годам.

Лилия Суховерка: «Это говорит о задержке полового созревания».

  • Молочные железы не начали расти и не появились волосы под мышками и на лобке к 13 годам.
  • Появились зуд, неприятные ощущения в области половых органов или патологические выделения из половых путей.

Лилия Суховерка: «Когда начинается период полового созревания, у девочек увеличивается секреция выделений из половых путей, т. е. начинает намокать белье. Выделения, как правило, слизистые, напоминающие сырой белок. Это не патологические выделения: начали работать яичники».

  • Появились боли внизу живота.

Лилия Суховерка: «У девочек старшей возрастной группы это уже могут быть воспалительные процессы маточных труб, кисты, эндометриоз. Обратиться к врачу надо обязательно».

  • Не следует также забывать о риске возникновения нежелательной беременности в этом возрасте.

Основные правила интимной гигиены

Многие девушки прекрасно знают о том, что нужно тщательно мыть руки после улицы или туалета, а вот правилам интимной гигиены не обучены. В семьях часто стесняются говорить об этом или считают этот вопрос незначительным. Тем не менее для сохранения здоровья девочки соблюдение правил интимной гигиены очень важно. Какие же они?

  • Регулярность.

Лилия Суховерка: «Минимально нужно подмываться 1 раз в день. Оптимально — после каждого посещения туалета, а во время менструации — после каждой смены прокладки или тампона. У маленьких девочек — после каждой смены памперса».

  • Простой воды достаточно.

Лилия Суховерка: «Это больше лозунг для маленьких девочек. Их подмывать моющим средством, гелем надо лишь 1−2 раза в неделю. Девочкам-подросткам достаточно подмываться с моющим средством 1 раз в день».

  • Спереди назад.

Лилия Суховерка: «Именно так нужно подмываться. Этому навыку следует научить девочку с трех лет. Важен он для того, чтобы не занести из перианальной зоны микробы в область влагалища. Вагинальная флора абсолютно безвредна для прямой кишки, но флора прямой кишки для влагалища очень вредна. Если подмываться наоборот, мы вызовем воспалительные процессы и болезни».

  • Без антисептиков. Если мыло, то нейтральное.

Лилия Суховерка: «Я призываю не использовать антибактериальные средства на постоянной основе. Это будет способствовать вымыванию нормальной здоровой микрофлоры, которая содержится во влагалище. Все антибактериальные средства, кроме того, что имеют щелочную среду, в их состав входят антисептики, которые уберут здоровую микрофлору влагалища, т. е. убьют лактобацилы и вызовут воспаление».

  • Прокладки на каждый день — не средство гигиены.

Лилия Суховерка: «Я противница ежедневных прокладок. В своей практике вижу, что они вызывают практически всегда зуд, раздражение, воспаление за счет термоэффекта, парникового эффекта. Кроме того, прокладки, содержащие различные ароматизированные вещества, отдушки, вызывают аллергию. Особенно подвержены раздражению девочки светловолосые, с белой нежной кожей».

  • Подбираем белье.

Лилия Суховерка: «Девочки должны носить на постоянной основе хлопчатобумажное белье, пропускающее воздух. Есть случаи, когда надо одеть шелковое, синтетическое, облегающее белье (фигурное катание, танцы, какое-то выступление). Это допустимо однократно, время от времени. Стринги вредоносны. Кроме того, что эта тонкая узкая полоска может натирать и раздражать очень нежную слизистую вульвы, плюс, ерзая туда-сюда, она способствует заносу патогенной флоры из кишечника во влагалище».

Личная гигиена девушки во время менструации

Во время менструации девушка-подросток может использовать прокладки, тампоны или менструальную чашу.

  • Гигиенические прокладки.

Лилия Суховерка: «Существует множество марок, видов, форм. Сейчас они даже различаются по размерам. Ночью всегда советуем использовать ночные прокладки. Они удлинены спереди и сзади и препятствуют протеканию. Есть прокладки с бортиками. Здесь нужно выбирать методом проб. Прокладки не должны натирать и беспокоить ребенка».

Лилия Суховерка: «Частый вопрос — можно ли использовать тампоны до начала половой жизни. Можно. Это зависит от формы и строения отверстия в девственной плеве. Есть очень растяжимое отверстие, когда тампон входит легко, бывает очень маленькое, когда тампонами пользоваться невозможно. Если есть сомнения, можно прийти на прием к врачу — и вам подскажут».

  • Менструальные чаши.

Лилия Суховерка: «Они пришли на наш рынок сравнительно недавно. Представляют собой силиконовые или резиновые колпачки. Для того чтобы ими пользоваться, нужно приспособиться. Девочкам-девственницам до начала половой жизни очень проблематично и затруднительно пользоваться этими чашами, я бы все-таки не рекомендовала. Но можно прийти на прием к доктору с этой чашей и посмотреть, получится ли. Они все разной формы и строения».

Природа так устроила, что для того, чтобы в будущем стать мамой, заботиться о своем здоровье девочка должна с самого раннего возраста. Навыки интимной гигиены и внимательного отношения к своему телу закладываются в семье. А при участии детского гинеколога можно сохранить и поддержать здоровье девочки и избежать множества проблем в будущем.

Подписывайтесь на наши группы в Facebook, VK, OK и будьте в курсе свежих новостей! Только интересные видео на нашем канале YouTube, присоединяйтесь!

Дети. Как их воспитывают в разных странах

Растить самим или с двух месяцев отдать ребенка в детский сад? С малолетства прививать правила хорошего тона или почаще баловать любимое чадо? Отлупить шалуна или вовсе не наказывать? Мы расскажем, в какие крайности впадают родители из разных стран.

Япония

Воспитание здесь довольно экзотично. Так, японские малыши до 5 лет имеют полную свободу действий. Если ребенок напроказничал, родители ни в коем случае его не накажут и даже не повысят голос. К детским капризам в этой стране тоже относятся довольно спокойно. Если же ребенок ведет себя совсем плохо, его могут незаметно отвести в сторонку и спокойно объяснить, в чем именно он не прав.

С 5 до 15лет японцы проходят настоящую школу жизни. Строгое воспитание, жесткие требования в школе, где преподают огромное количество предметов, а также нешуточная борьба за звание лучшего в классе.

Интересно: японки после родов сохраняют кусочек пуповины в специальной шкатулке, как символ неразрывной связи с ребенком, воспитанием которого занимаются исключительно сами мамочки.

Китай

В Китае женщины практически не кормят своих детей грудью. Через пару после того, как малыш появился на свет, его воспитание передают воспитателям детского сада. Кроме того, китайцы помешаны на дошкольном развитии своих детей. Родители изучают новейшие методики в этой области, с раннего детства водят ребенка в группы раннего развития.

Интересно: в семье зачастую только один ребенок, для которого родители не разделяют обязанности на мужские и женские. Мальчики могут убираться и готовить, а девочки помогают с ремонтом и двигают мебель.

США

Американцы становятся родителями в зрелом возрасте, тщательно планируя это событие. Возможно, поэтому они уделяют детям достаточно много внимания. Обязательный пикник в уик-энд, посещение всех концертов и игр ребенка, развитие своего чада в интеллектуальном, физическом и духовном планах – норма для обоих родителей. Детям здесь дают свободу действий, приучая к самостоятельности. Однако родители вырабатывают для ребенка ряд четких правил, за несоблюдение которых он будет наказан. Наказание может быть разным: детям запрещают смотреть телевизор, в зависимости от возраста отнимают любимые игрушки или гаджеты, сажают под домашний арест.

Интересно: еще один вид наказания очень похож на российский «угол». Ребенка отправляют молча посидеть в определенном месте, чтобы он подумал над своим поведением.

Великобритания

Чопорные англичане уже с 2-3 лет начинают обучать своих детей всем необходимым манерам. С малолетства ребенок знает, как правильно вести себя за столом, держаться в обществе и контролировать свои эмоции. На улицах здесь не увидеть открытой демонстрации родительской любви, но эта сдержанность заканчивается, стоит переступить порог дома.

Средний возраст для рождения первого ребенка у англичанок составляет 35-40 лет. Но зрелые родители не спешат забывать о карьере. Часто семьи нанимают нянь для воспитания детишек. Англия по праву считается самой безопасной и оборудованной страной для детей в Европе. Здесь предусмотрено все для удобства детей и их родителей.

Интересно: англичане не имеют права делать замечания чужим детям.

Франция

Француженки очень быстро после родов возвращаются к работе. Детей отдают в детский садик, где они с пеленок привыкают к обществу и самостоятельности. Такое воспитание приносит свои плоды – в 7-8лет ребенок сам ходит в школу, может подолгу оставаться один дома, совершать некоторые покупки и выполнять работу по дому. Французские родители могут накричать на ребенка из-за его плохого поведения, но никогда не поднимут руку. Как и в большинстве европейских стран, во Франции бабушки и дедушки не принимают активного участия в воспитании внуков.

Интересно: если мама у ребенка не работает, он должен питаться только дома или, по крайней мере, домашней едой. В столовую детского сада или школы его просто не допустят.

Италия

Это страна-исключение. Методы воспитания детей здесь совершенно не похожи на всю остальную Европу. Кроме родителей, воспитанием малыша занимается и вся его огромная итальянская семья. Бабушки и дедушки, тети и дяди, братья и сестры окружают ребенка таким вниманием, что ни о каком детском саде и речи быть не может. Основной принцип воспитания здесь, по-видимому, это отсутствие воспитания. Ребенку позволяется если не все, то очень многое, его постоянно балуют и превозносят. Конечно, импульсивная итальянка может в порыве эмоций накричать на своего ребенка, но тут же бросится к нему с поцелуями и причитаньями. Итальянцы постоянно хвалят и хвастаются своими детьми перед многочисленными родственниками и друзьями. Вообще, местные мамы продолжают опекать своих драгоценных детишек, даже когда утех появляются собственные малыши.

Интересно: итальянские бамбини считаются самыми невоспитанными детьми в Европе. Именно они носятся с дикими воплями по ресторану и скачут вокруг священника, во время проведения церемонии бракосочетания.

Вехи развития 8-летнего ребенка

Многие родители не могут не задаться вопросом, правильно ли растут и развиваются их дети. Иногда общие вехи могут быть полезным инструментом.

Но помните, что все дети разные и особенные. Вехи должны быть рекомендациями, а не строгими правилами.

Если у вас есть конкретные вопросы о том, как ваш ребенок достигает определенного рубежа, связанного с 8-летним возрастом, вам следует проконсультироваться со своим семейным врачом или педиатром вашего ребенка.

Следите за такими вехами:

  • Язык и учеба
  • Развитие
  • Социальное и эмоциональное

Язык и образование

Восьмилетний ребенок, обычно в третьем классе, будет продолжать развивать более сложные языковые навыки.

  • Их концентрация и концентрация внимания улучшаются.
  • Они улучшат произношение и научатся выполнять больше команд подряд, чем в 7 лет.
  • Навыки чтения становятся более сложными.Дети читают больше ради контента, чем для того, чтобы узнать, как это сделать.
  • Примерно в этом возрасте они видят, что некоторые слова имеют более одного значения. Это помогает им понимать шутки и каламбуры и начать словесно выражать чувство юмора.
  • У детей младшего школьного возраста может наблюдаться быстрый рост умственных способностей.

К настоящему времени дети:

  • могут рассчитывать на отгрузку
  • знают дату
  • знают дни недели и месяцы, в порядке
  • , как для сбора вещей
  • , как чтение более
  • понять фракции

родителей должны встретиться с администрацией школы и учителями.Участвуйте в выполнении домашних заданий. Если вы считаете, что ваш 8-летний ребенок отстает, сохраняйте спокойствие, но следите за:

  • Трудностями с чтением или обучением
  • Что-то, что беспокоит вашего ребенка, например, запугивание
  • Проблемы с психическим здоровьем или стресс

Развитие

  • Большинство 8-летних детей могут полностью одеваться и ухаживать за собой
  • Они становятся более скоординированными физически — прыгают, прыгают, бегают
  • Молочные зубы все еще будут выпадать, чтобы освободить место для постоянных зубов, которые прорезываются
  • Дети этой возрастной группы обычно вырастают примерно на 2-4 дюйма и от 4 до 7 фунтов в год.
  • Дети в младших классах чаще жалуются на боли в животе, боли в ногах и тому подобное.Возможно, это связано с тем, что они стали лучше осознавать свое тело. Тем не менее, родители должны проверить эти жалобы, чтобы убедиться, что нет травм или болезней.

Не поддавайтесь желанию сравнить вашего ребенка с другими или с каким-то «стандартом», о котором вы слышали.

Ваш врач должен иметь карту роста для каждого ребенка. Они будут использовать это, чтобы решить, может ли быть проблема роста, и проверят, как ваш ребенок отслеживает. Если вас беспокоит раннее половое созревание, которое иногда может начаться в возрасте около 8 лет, поговорите со своим врачом, чтобы узнать, не началось ли оно, и если да, то как с ним справиться.

Не заставляйте ребенка есть больше, чтобы достичь «стандартного» веса.

Социальная и эмоциональная

  • Принятие сверстников становится более важным для вашего ребенка, чем в младших школьных годах.
  • Они учатся сотрудничать и делиться.
  • Примерно в возрасте 8 лет дети начинают меньше относиться к противоположному полу. Мальчики и девочки могут легче общаться во время игры. Они могут заинтересоваться отношениями между мальчиками и девочками, не желая говорить об этом.
  • Любят игры и соревнования.
  • Организованные клубы могут быть для них привлекательными.
  • Ложь, жульничество и воровство можно ожидать в раннем школьном возрасте. Дети выясняют, где они подходят и что приемлемо.

Безопасность

  • Травмы представляют собой самую большую угрозу безопасности вашего ребенка в младшие школьные годы.
  • К 8 годам дети становятся более независимыми и, возможно, непослушными, пробуя новые вещи. Не забывайте обеспечивать их безопасность в машинах и у воды, даже если они умеют плавать.
  • Убедитесь, что они надевают шлем, когда катаются на велосипедах, самокатах или скейтбордах. И помните, они еще недостаточно взрослые, чтобы кататься в одиночку, так как на улице начинает темнеть.

Дополнительные способы помощи родителям

  • Установите временные ограничения на видеоигры, использование компьютера и просмотр телевизора. Держите экраны подальше от детских спален. Кроме того, убедитесь, что время, проводимое за экраном, не мешает физическим играм, достаточному сну и общению с семьей.
  • Продолжайте читать своему 8-летнему ребенку и поощряйте его читать вам.
  • Обратите внимание на родительский контроль на компьютерах и телевизорах. Таким образом, они не видят контент, к которому не готовы.
  • Не бойтесь говорить со своими детьми на такие острые темы, как давление со стороны сверстников, насилие, употребление наркотиков и сексуальность. Найдите подходящие для вашего возраста способы отвечать на вопросы, не вызывая замешательства или страха.
  • Поддерживайте самооценку вашего ребенка и поощряйте его веселиться и выражать себя.
  • Подумайте об уроках плавания и обучении пожарной безопасности.

Вехи развития 8-летнего ребенка

Многие родители не могут не задаться вопросом, правильно ли растут и развиваются их дети. Иногда общие вехи могут быть полезным инструментом.

Но помните, что все дети разные и особенные. Вехи должны быть рекомендациями, а не строгими правилами.

Если у вас есть конкретные вопросы о том, как ваш ребенок достигает определенного рубежа, связанного с 8-летним возрастом, вам следует проконсультироваться со своим семейным врачом или педиатром вашего ребенка.

Следите за такими вехами:

  • Язык и учеба
  • Развитие
  • Социальное и эмоциональное

Язык и образование

Восьмилетний ребенок, обычно в третьем классе, будет продолжать развивать более сложные языковые навыки.

  • Их концентрация и концентрация внимания улучшаются.
  • Они улучшат произношение и научатся выполнять больше команд подряд, чем в 7 лет.
  • Навыки чтения становятся более сложными. Дети читают больше ради контента, чем для того, чтобы узнать, как это сделать.
  • Примерно в этом возрасте они видят, что некоторые слова имеют более одного значения. Это помогает им понимать шутки и каламбуры и начать словесно выражать чувство юмора.
  • У детей младшего школьного возраста может наблюдаться быстрый рост умственных способностей.

К настоящему времени дети:

  • могут рассчитывать на отгрузку
  • знают дату
  • знают дни недели и месяцы, в порядке
  • , как для сбора вещей
  • , как чтение более
  • понять фракции

родителей должны встретиться с администрацией школы и учителями. Участвуйте в выполнении домашних заданий. Если вы считаете, что ваш 8-летний ребенок отстает, сохраняйте спокойствие, но следите за:

  • Трудностями с чтением или обучением
  • Что-то, что беспокоит вашего ребенка, например, запугивание
  • Проблемы с психическим здоровьем или стресс

Развитие

  • Большинство 8-летних детей могут полностью одеваться и ухаживать за собой
  • Они становятся более скоординированными физически — прыгают, прыгают, бегают
  • Молочные зубы все еще будут выпадать, чтобы освободить место для постоянных зубов, которые прорезываются
  • Дети этой возрастной группы обычно вырастают примерно на 2-4 дюйма и от 4 до 7 фунтов в год.
  • Дети в младших классах чаще жалуются на боли в животе, боли в ногах и тому подобное.Возможно, это связано с тем, что они стали лучше осознавать свое тело. Тем не менее, родители должны проверить эти жалобы, чтобы убедиться, что нет травм или болезней.

Не поддавайтесь желанию сравнить вашего ребенка с другими или с каким-то «стандартом», о котором вы слышали.

Ваш врач должен иметь карту роста для каждого ребенка. Они будут использовать это, чтобы решить, может ли быть проблема роста, и проверят, как ваш ребенок отслеживает. Если вас беспокоит раннее половое созревание, которое иногда может начаться в возрасте около 8 лет, поговорите со своим врачом, чтобы узнать, не началось ли оно, и если да, то как с ним справиться.

Не заставляйте ребенка есть больше, чтобы достичь «стандартного» веса.

Социальная и эмоциональная

  • Принятие сверстников становится более важным для вашего ребенка, чем в младших школьных годах.
  • Они учатся сотрудничать и делиться.
  • Примерно в возрасте 8 лет дети начинают меньше относиться к противоположному полу. Мальчики и девочки могут легче общаться во время игры. Они могут заинтересоваться отношениями между мальчиками и девочками, не желая говорить об этом.
  • Любят игры и соревнования.
  • Организованные клубы могут быть для них привлекательными.
  • Ложь, жульничество и воровство можно ожидать в раннем школьном возрасте. Дети выясняют, где они подходят и что приемлемо.

Безопасность

  • Травмы представляют собой самую большую угрозу безопасности вашего ребенка в младшие школьные годы.
  • К 8 годам дети становятся более независимыми и, возможно, непослушными, пробуя новые вещи. Не забывайте обеспечивать их безопасность в машинах и у воды, даже если они умеют плавать.
  • Убедитесь, что они надевают шлем, когда катаются на велосипедах, самокатах или скейтбордах. И помните, они еще недостаточно взрослые, чтобы кататься в одиночку, так как на улице начинает темнеть.

Дополнительные способы помощи родителям

  • Установите временные ограничения на видеоигры, использование компьютера и просмотр телевизора. Держите экраны подальше от детских спален. Кроме того, убедитесь, что время, проводимое за экраном, не мешает физическим играм, достаточному сну и общению с семьей.
  • Продолжайте читать своему 8-летнему ребенку и поощряйте его читать вам.
  • Обратите внимание на родительский контроль на компьютерах и телевизорах. Таким образом, они не видят контент, к которому не готовы.
  • Не бойтесь говорить со своими детьми на такие острые темы, как давление со стороны сверстников, насилие, употребление наркотиков и сексуальность. Найдите подходящие для вашего возраста способы отвечать на вопросы, не вызывая замешательства или страха.
  • Поддерживайте самооценку вашего ребенка и поощряйте его веселиться и выражать себя.
  • Подумайте об уроках плавания и обучении пожарной безопасности.

Вехи развития 8-летнего ребенка

Многие родители не могут не задаться вопросом, правильно ли растут и развиваются их дети. Иногда общие вехи могут быть полезным инструментом.

Но помните, что все дети разные и особенные. Вехи должны быть рекомендациями, а не строгими правилами.

Если у вас есть конкретные вопросы о том, как ваш ребенок достигает определенного рубежа, связанного с 8-летним возрастом, вам следует проконсультироваться со своим семейным врачом или педиатром вашего ребенка.

Следите за такими вехами:

  • Язык и учеба
  • Развитие
  • Социальное и эмоциональное

Язык и образование

Восьмилетний ребенок, обычно в третьем классе, будет продолжать развивать более сложные языковые навыки.

  • Их концентрация и концентрация внимания улучшаются.
  • Они улучшат произношение и научатся выполнять больше команд подряд, чем в 7 лет.
  • Навыки чтения становятся более сложными. Дети читают больше ради контента, чем для того, чтобы узнать, как это сделать.
  • Примерно в этом возрасте они видят, что некоторые слова имеют более одного значения. Это помогает им понимать шутки и каламбуры и начать словесно выражать чувство юмора.
  • У детей младшего школьного возраста может наблюдаться быстрый рост умственных способностей.

К настоящему времени дети:

  • могут рассчитывать на отгрузку
  • знают дату
  • знают дни недели и месяцы, в порядке
  • , как для сбора вещей
  • , как чтение более
  • понять фракции

родителей должны встретиться с администрацией школы и учителями. Участвуйте в выполнении домашних заданий. Если вы считаете, что ваш 8-летний ребенок отстает, сохраняйте спокойствие, но следите за:

  • Трудностями с чтением или обучением
  • Что-то, что беспокоит вашего ребенка, например, запугивание
  • Проблемы с психическим здоровьем или стресс

Развитие

  • Большинство 8-летних детей могут полностью одеваться и ухаживать за собой
  • Они становятся более скоординированными физически — прыгают, прыгают, бегают
  • Молочные зубы все еще будут выпадать, чтобы освободить место для постоянных зубов, которые прорезываются
  • Дети этой возрастной группы обычно вырастают примерно на 2-4 дюйма и от 4 до 7 фунтов в год.
  • Дети в младших классах чаще жалуются на боли в животе, боли в ногах и тому подобное.Возможно, это связано с тем, что они стали лучше осознавать свое тело. Тем не менее, родители должны проверить эти жалобы, чтобы убедиться, что нет травм или болезней.

Не поддавайтесь желанию сравнить вашего ребенка с другими или с каким-то «стандартом», о котором вы слышали.

Ваш врач должен иметь карту роста для каждого ребенка. Они будут использовать это, чтобы решить, может ли быть проблема роста, и проверят, как ваш ребенок отслеживает. Если вас беспокоит раннее половое созревание, которое иногда может начаться в возрасте около 8 лет, поговорите со своим врачом, чтобы узнать, не началось ли оно, и если да, то как с ним справиться.

Не заставляйте ребенка есть больше, чтобы достичь «стандартного» веса.

Социальная и эмоциональная

  • Принятие сверстников становится более важным для вашего ребенка, чем в младших школьных годах.
  • Они учатся сотрудничать и делиться.
  • Примерно в возрасте 8 лет дети начинают меньше относиться к противоположному полу. Мальчики и девочки могут легче общаться во время игры. Они могут заинтересоваться отношениями между мальчиками и девочками, не желая говорить об этом.
  • Любят игры и соревнования.
  • Организованные клубы могут быть для них привлекательными.
  • Ложь, жульничество и воровство можно ожидать в раннем школьном возрасте. Дети выясняют, где они подходят и что приемлемо.

Безопасность

  • Травмы представляют собой самую большую угрозу безопасности вашего ребенка в младшие школьные годы.
  • К 8 годам дети становятся более независимыми и, возможно, непослушными, пробуя новые вещи. Не забывайте обеспечивать их безопасность в машинах и у воды, даже если они умеют плавать.
  • Убедитесь, что они надевают шлем, когда катаются на велосипедах, самокатах или скейтбордах. И помните, они еще недостаточно взрослые, чтобы кататься в одиночку, так как на улице начинает темнеть.

Дополнительные способы помощи родителям

  • Установите временные ограничения на видеоигры, использование компьютера и просмотр телевизора. Держите экраны подальше от детских спален. Кроме того, убедитесь, что время, проводимое за экраном, не мешает физическим играм, достаточному сну и общению с семьей.
  • Продолжайте читать своему 8-летнему ребенку и поощряйте его читать вам.
  • Обратите внимание на родительский контроль на компьютерах и телевизорах. Таким образом, они не видят контент, к которому не готовы.
  • Не бойтесь говорить со своими детьми на такие острые темы, как давление со стороны сверстников, насилие, употребление наркотиков и сексуальность. Найдите подходящие для вашего возраста способы отвечать на вопросы, не вызывая замешательства или страха.
  • Поддерживайте самооценку вашего ребенка и поощряйте его веселиться и выражать себя.
  • Подумайте об уроках плавания и обучении пожарной безопасности.

Вехи развития 8-летнего ребенка

Многие родители не могут не задаться вопросом, правильно ли растут и развиваются их дети. Иногда общие вехи могут быть полезным инструментом.

Но помните, что все дети разные и особенные. Вехи должны быть рекомендациями, а не строгими правилами.

Если у вас есть конкретные вопросы о том, как ваш ребенок достигает определенного рубежа, связанного с 8-летним возрастом, вам следует проконсультироваться со своим семейным врачом или педиатром вашего ребенка.

Следите за такими вехами:

  • Язык и учеба
  • Развитие
  • Социальное и эмоциональное

Язык и образование

Восьмилетний ребенок, обычно в третьем классе, будет продолжать развивать более сложные языковые навыки.

  • Их концентрация и концентрация внимания улучшаются.
  • Они улучшат произношение и научатся выполнять больше команд подряд, чем в 7 лет.
  • Навыки чтения становятся более сложными. Дети читают больше ради контента, чем для того, чтобы узнать, как это сделать.
  • Примерно в этом возрасте они видят, что некоторые слова имеют более одного значения. Это помогает им понимать шутки и каламбуры и начать словесно выражать чувство юмора.
  • У детей младшего школьного возраста может наблюдаться быстрый рост умственных способностей.

К настоящему времени дети:

  • могут рассчитывать на отгрузку
  • знают дату
  • знают дни недели и месяцы, в порядке
  • , как для сбора вещей
  • , как чтение более
  • понять фракции

родителей должны встретиться с администрацией школы и учителями. Участвуйте в выполнении домашних заданий. Если вы считаете, что ваш 8-летний ребенок отстает, сохраняйте спокойствие, но следите за:

  • Трудностями с чтением или обучением
  • Что-то, что беспокоит вашего ребенка, например, запугивание
  • Проблемы с психическим здоровьем или стресс

Развитие

  • Большинство 8-летних детей могут полностью одеваться и ухаживать за собой
  • Они становятся более скоординированными физически — прыгают, прыгают, бегают
  • Молочные зубы все еще будут выпадать, чтобы освободить место для постоянных зубов, которые прорезываются
  • Дети этой возрастной группы обычно вырастают примерно на 2-4 дюйма и от 4 до 7 фунтов в год.
  • Дети в младших классах чаще жалуются на боли в животе, боли в ногах и тому подобное.Возможно, это связано с тем, что они стали лучше осознавать свое тело. Тем не менее, родители должны проверить эти жалобы, чтобы убедиться, что нет травм или болезней.

Не поддавайтесь желанию сравнить вашего ребенка с другими или с каким-то «стандартом», о котором вы слышали.

Ваш врач должен иметь карту роста для каждого ребенка. Они будут использовать это, чтобы решить, может ли быть проблема роста, и проверят, как ваш ребенок отслеживает. Если вас беспокоит раннее половое созревание, которое иногда может начаться в возрасте около 8 лет, поговорите со своим врачом, чтобы узнать, не началось ли оно, и если да, то как с ним справиться.

Не заставляйте ребенка есть больше, чтобы достичь «стандартного» веса.

Социальная и эмоциональная

  • Принятие сверстников становится более важным для вашего ребенка, чем в младших школьных годах.
  • Они учатся сотрудничать и делиться.
  • Примерно в возрасте 8 лет дети начинают меньше относиться к противоположному полу. Мальчики и девочки могут легче общаться во время игры. Они могут заинтересоваться отношениями между мальчиками и девочками, не желая говорить об этом.
  • Любят игры и соревнования.
  • Организованные клубы могут быть для них привлекательными.
  • Ложь, жульничество и воровство можно ожидать в раннем школьном возрасте. Дети выясняют, где они подходят и что приемлемо.

Безопасность

  • Травмы представляют собой самую большую угрозу безопасности вашего ребенка в младшие школьные годы.
  • К 8 годам дети становятся более независимыми и, возможно, непослушными, пробуя новые вещи. Не забывайте обеспечивать их безопасность в машинах и у воды, даже если они умеют плавать.
  • Убедитесь, что они надевают шлем, когда катаются на велосипедах, самокатах или скейтбордах. И помните, они еще недостаточно взрослые, чтобы кататься в одиночку, так как на улице начинает темнеть.

Дополнительные способы помощи родителям

  • Установите временные ограничения на видеоигры, использование компьютера и просмотр телевизора. Держите экраны подальше от детских спален. Кроме того, убедитесь, что время, проводимое за экраном, не мешает физическим играм, достаточному сну и общению с семьей.
  • Продолжайте читать своему 8-летнему ребенку и поощряйте его читать вам.
  • Обратите внимание на родительский контроль на компьютерах и телевизорах. Таким образом, они не видят контент, к которому не готовы.
  • Не бойтесь говорить со своими детьми на такие острые темы, как давление со стороны сверстников, насилие, употребление наркотиков и сексуальность. Найдите подходящие для вашего возраста способы отвечать на вопросы, не вызывая замешательства или страха.
  • Поддерживайте самооценку вашего ребенка и поощряйте его веселиться и выражать себя.
  • Подумайте об уроках плавания и обучении пожарной безопасности.

Как обучать 8-летнего ребенка на дому

Посмотрите наши демонстрации уроков!

Вы новичок в домашнем обучении 8-летнего ребенка? Это нормально иметь много вопросов. Вам, вероятно, интересно все, от учебной программы до внеклассных занятий. Хотя у нас нет хрустального шара, чтобы помочь вам узнать, чего ожидать в этом году, мы собрали некоторую информацию, которая даст вам представление о том, что будет изучать ваш ребенок, а также некоторые полезные идеи домашнего обучения для 8-летних. .

Чему должен научиться восьмилетний ребенок?

Обычно 8-летние дети учатся в 3 классе. В этом возрасте у детей начинают развиваться более сложные математические и языковые навыки.Произношение и навыки чтения значительно улучшаются. Когда дело доходит до математики, 8-летние дети обычно знакомятся с понятиями умножения в это время, и также важно, чтобы учащиеся хорошо понимали свои семейства фактов сложения и вычитания. Восемь лет — обычный год, чтобы узнать о:

  • умножение и деление
  • создание и иллюстрирование простых историй
  • правила для конкретных командных видов спорта
  • различных стилей искусства и музыки
  • отношения между природными системами Вселенной
  • организационные методы, такие как диаграммы Венна и карты-истории

Когда дело доходит до математики, важно, чтобы учащиеся усвоили математические факты на раннем этапе. Time4MathFacts — это веселый и увлекательный способ для вашего 8-летнего ребенка приобрести навыки и знания, необходимые для достижения успеха в математике.

Как начать домашнее обучение 8-летнего ребенка

Если вы знакомы с персонажем «Тигра» из мультфильма Диснея «А.А. Любимая классика Милна «Винни-Пух», то вы, вероятно, имеете представление о том, каково это быть восьмилетним ребенком. В любой день они могут быть «бодрыми, энергичными, прыгучими, прыгучими» и, конечно же, «веселыми, веселыми, веселыми, веселыми, веселыми!» Но это также означает, что вам понадобится организованный план обучения на дому, чтобы удерживать вашего ребенка на задании.Чтобы понять, как обучать на дому 8-летнего ребенка, вы можете начать со следующих шагов.

  • Шаг 1. Потратьте некоторое время на выяснение предпочтений вашего ребенка в отношении идеального стиля обучения.
  • Шаг 2: Выберите программу домашнего обучения (или сочетание программ) для вашего восьмилетнего ребенка, которая лучше всего соответствует этому стилю или стилям.
  • Шаг 3: Определите общие цели домашнего обучения на год.
  • Шаг 4: Составьте гибкий график домашнего обучения, который позволит вам сосредоточиться на этих целях.(Гибкость — ключ к успеху. Расписания не являются фиксированными; они предназначены для работы на вас и могут меняться по мере изменения ваших потребностей.)
  • Шаг 5: Получайте удовольствие от совместного обучения!

Какой должна быть учебная программа для 8-летнего ребенка?

Традиционно восьмилетние дети учатся по программе третьего класса. Тем не менее, одним из преимуществ домашнего обучения является возможность адаптировать вашу программу к конкретным потребностям вашего ребенка. Он более продвинут в чтении и готов перейти в следующий класс? Ей нужно исправление по математике по сравнению с предыдущим классом? Все это и даже больше возможно на домашнем обучении!

Выбирая учебную программу для своего 8-летнего ребенка, вам нужно найти программу (или сочетание программ), которая:

Как Time4Learning поможет вам обучать на дому вашего 8-летнего ребенка

Многие родители, обучающиеся на дому, сообщают нам, что они чувствуют себя подавленными, пытаясь понять, чему именно учить своих детей. Time4Learning понимает, что домашнее образование — это ответственность, к которой нельзя относиться легкомысленно, и что вы хотите убедиться, что ваш ребенок развивается надлежащим образом. Наша программа избавляет от догадок в день домашнего обучения, предоставляя мультимедийные уроки по нескольким предметам, которые можно соотнести с государственными стандартами.

Некоторые из причин, по которым Time4Learning так популярен среди семей, обучающих детей младшего возраста на дому, включают:

  • Подробное содержание урока, чтобы родители могли изучить уроки заранее
  • Безопасная онлайн-среда обучения без рекламы
  • Доступ к учебной программе как для класса выше, так и для класса ниже вашего зарегистрированного уровня обучения для индивидуальных уровней обучения
  • Анимированные интерактивные уроки, больше похожие на видеоигры, чем на учебные упражнения
  • Возможность работать с учебным планом последовательно или выбирать уроки в соответствии с вашими потребностями
  • Гибкость использования учебной программы в качестве основы вашего обучения на дому или в качестве дополнения к другим программам
  • Комплексная учебная программа, соответствующая всем государственным стандартам обучения

Является ли Time4Learning единственной онлайн-программой, которую вы можете использовать, обучая своего 8-летнего ребенка дома? Нет. Вы можете сравнить Time4Learning с другими популярными учебными программами онлайн, чтобы увидеть, какая учебная программа идеально подходит для вашего ребенка. Помните, что вы всегда можете смешать лучшие части более чем одной учебной программы (так называемый эклектичный подход), чтобы действительно соответствовать потребностям вашего 8-летнего ребенка.

Советы по домашнему обучению 8-летнего ребенка

Ваш 8-летний ребенок растет и меняется прямо на ваших глазах, и домашнее обучение позволяет вам не только лично наблюдать за его развитием, но и соответствующим образом адаптировать его обучение.Вы можете заметить, что в этом году ваш ребенок готов учиться более самостоятельно и хочет больше участвовать в принятии решений о том, что и как он изучает. Это положительная вещь! Потратьте время, чтобы выслушать чувства вашего домашнего школьника и максимально включить его пожелания в свой план домашнего обучения. Это поможет им больше заниматься своим образованием.

Есть и другие вещи, которые вы можете сделать, чтобы улучшить домашнее обучение в этом году. Ниже приведены некоторые дополнительные советы по обучению вашего восьмилетнего ребенка дома.

  • Это потрясающий год для знакомства с поиском слов и другими подобными словесными играми, поскольку учащиеся достаточно хорошо знакомы с буквами, словами и звуками, чтобы начать получать от них удовольствие.
  • Как и в большинстве других возрастов, ваш восьмилетний ребенок, скорее всего, будет одновременно жаждать структуры и сопротивляться ей. При планировании дня домашнего обучения всегда важно найти баланс между запланированными уроками и творческим свободным временем.
  • Организованная игра является важной частью занятий на дому для 8-летних детей, поэтому, если вашему восьмилетнему ребенку доступны игровые группы для домашнего обучения, занятия спортом, прогулки в церкви или даже занятия в соседнем парке, вы можете попробовать их.
  • Домашнее школьное образование не обязательно изучать каждый предмет каждый день. Некоторые домашние школьники сосредотачиваются на одном предмете в день, некоторые изучают определенные предметы в определенные дни, а некоторые используют метод блочного расписания с разными предметами в разное время года.
  • Планирование уроков на дому может быть настолько сложным или простым, насколько вы захотите. Некоторые родители, обучающиеся на дому, обнаруживают, что им необходимо планировать почти все детали дня или недели обучения на дому, в то время как другим родителям достаточно записать некоторые общие вопросы, которые они хотят охватить, и позволить ходу дня диктовать, как они будут выполнять уроки.
  • Попросите ребенка помочь вам с планированием питания, написав список продуктов и придя за покупками. Как только вы доберетесь до супермаркета, они помогут вам взвесить продукты, сравнить здоровую и нездоровую пищу и рассчитать экономию на товарах со скидкой. Они будут практиковать свой почерк, правописание и математику, не говоря уже о приобретении важных жизненных навыков.
  • Не поддавайтесь искушению сравнить ваши методы обучения на дому или успеваемость вашего ребенка с другими учащимися, обучающимися в традиционной школе, или даже с другими учениками, обучающимися на дому. На самом деле, одним из самых ярких преимуществ домашнего обучения является поиск пути обучения, уникального для вашей семьи.

Веселые игры для детей 7-8 лет – занятия, обучение и развитие

Популярные обучающие игры для детей 7-8 лет

Дети 7-8 лет стали более зрелыми и уверенными в себе. Для 7-летнего развития и 8-летнего развития можно выбрать более сложные и увлекательные занятия, чем для младшего возраста.Кроме того, вы можете начать использовать возможности печати.

Выбирая игры для детей 7 и 8 лет, вы можете выбрать игры, которые будут веселыми и познавательными, но при этом требуют большей концентрации внимания. Потому что в этом возрасте дети начинают лучше использовать свои моторные навыки и обнаруживают свои сильные стороны как вехи развития. Их социальные взаимодействия высоки. Поэтому их навыки развиваются как в групповой деятельности, так и в индивидуальной деятельности.

Итак, давайте рассмотрим 7 возрастных игр, 8 возрастных игр, творческие занятия и влияние этих игр на развитие детей:

1. Вдохновитель

Mastermind Board Game — это стратегическая игра для двух игроков. Это одна из самых популярных игр, особенно среди обучающих игр для 7-летних и обучающих игр для 8-летних. Игра развивает стратегическое мышление, логику и навыки рассуждения у детей.

Кодировщик создает секретный код, и Дешифровщик пытается сопоставить код, используя логику и даже немного удачи. После каждого хода Кодмейкер дает подсказки Взломщику кодов. Сделайте код еще более сложным, используя несколько штифтов одного цвета или оставив одно или несколько отверстий для колышков пустыми. С множеством возможных комбинаций кода каждая игра гарантированно будет головоломкой!

2. MentalUP

Образовательные игры

MentalUP — отличный ресурс для головоломки для детей всех возрастов. Он предлагает десятки игр и разных уровней сложности для развивающих игр для 7 лет, развивающих игр для 8 лет, 7-летних игр для развития познавательных способностей, математических игр для 8 лет, вербального интеллекта и многих других вариантов.

MentalUP — обучающее приложение, определяющее интеллектуальный потенциал игрока и запускающее его из наиболее подходящей игры. Отмеченное наградами приложение использует специальный метод для поддержки умственного развития ваших детей.

Используя развивающие игры MentalUP, вы можете помочь своему ребенку отлично развиваться во многих областях: от математики до зрительного интеллекта, от концентрации до внимания, от моторных навыков до вербального интеллекта.

Играть в игру

3. Клуэдо

Cluedo — это классическая детективная игра, известная как одна из самых веселых игр для восьмилетних детей. Детям постарше тоже нравится эта игра. Это положительно влияет на развитие логики, стратегического мышления и навыков рассуждения у детей.

Настольная игра «Тайна убийства» предназначена для трех-шести игроков. Цель игры — определить, кто убил жертву игры, где произошло преступление и какое оружие было использовано.

Каждый игрок берет на себя роль одного из шести подозреваемых и пытается найти правильный ответ, стратегически действуя на игровом поле, представляющем комнаты хозяина и собирая подсказки об условиях убийства от других игроков.

4.Физика монстров

Monster Physics — уникальное приложение для строительства, которое позволяет детям играть с физикой! Эта игра занимает важное место в категории веселых игр для 8-летних мальчиков и игр для 8-летних девочек.

Он помогает детям улучшить свои навыки обучения , знания физики и логики . Кроме того, отдельный обучающий раздел знакомит игроков с основными понятиями физики, такими как трение, сила, масса, ускорение и , а также .

Дети создают и управляют собственными автомобилями, кранами, ракетами, самолетами, вертолетами, танками и многим другим. Они строят сложные рабочие механизмы с более чем 68 различными частями. Они выбирают из различных материалов, таких как металл, дерево, пластик, резина и лед.

5. Квесты

Это, пожалуй, одна из старейших известных игр. Со временем было выпущено множество различных версий. Вы можете найти множество альтернатив, чтобы играть в эту игру в виде настольной игры, онлайн-платформ или физически в реальной жизни.Roomescape — одна из самых популярных игр для детей 7 и 8 лет, так как дети в этом возрасте достаточно развивают моторику и переходят к более сложному мышлению.

Игры

Roomescape предназначены для игроков, пытающихся выбраться из запертой комнаты, решая определенные головоломки за ограниченное время. Он обеспечивает развитие двигательных навыков , логики, стратегического мышления и способностей рассуждения , помимо детских развлечений.

6. Линкор

Стратегическая игра «Морской бой с самолетами

» разработана путем добавления забавных комментариев к традиционным играм о военных кораблях. Это одна из самых любимых и популярных игр среди 7-летних игр для мальчиков и 8-летних игр для мальчиков. Эта игра очень полезна для развития критического и стратегического мышления, внимания, концентрации, социальных навыков и логики.

Battleship With Planes Strategy Game — классическая морская военная игра.В битве один на один игроки ищут флот своих врагов и пытаются уничтожить их одного за другим. При этом они стараются защитить собственный флот.

7. География Драйв США

Если вы ищете игры для мальчиков 7 лет или игры для мальчиков 8 лет, Geography Drive USA для вас. Дети этого возраста любят исследовать. И эта игра будет способствовать их умственному развитию, навыкам обучения и успехам в учебе.

В этой онлайн-игре дети прыгают в свои машины и отправляются в увлекательное и познавательное путешествие. Во время путешествия они узнают о штатах, истории и важных местах Америки.

Поддерживайте многогранные способы обучения детей с помощью MentalUP!

В то время как многие игры направлены на развитие односторонних навыков у детей, MentalUP поддерживает многогранные способы обучения с помощью более чем ста пятидесяти игр .Поскольку все игры разработаны учеными, MentalUP предлагает самый надежный источник для развития ваших детей.

Скачать бесплатно

Домашние занятия для детей 7–8 лет

Помимо настольных игр или онлайн-игр, есть также забавные игры и занятия, которые вы можете легко организовать дома, используя свои творческие способности. И все эти игры бесплатны! Развивающие занятия для 8 лет, веселые занятия для 8 лет, веселые обучающие занятия для 7 лет или математические занятия для 7 лет. .. Все и многое другое вы можете найти в нашей статье:

1. Общение с алфавитами

Очень полезная игра в качестве обучающей деятельности для 7 лет и обучающей деятельности для 8 лет. Развивая как письменные, так и устные навыки, это также способствует развитию логики.

Один из детей пишет слово на листе посредине. Следующий игрок должен написать другое слово, начинающееся с последней буквы написанного слова.Написанные слова нельзя использовать повторно, и этот цикл продолжается, насколько это возможно.

2. Образовательные игры MentalUP

Если вы ищете комплексное решение для ваших детей 7-8 лет , чтобы они могли проводить свободное время дома, попробуйте MentalUP Развивающие интеллектуальные игры, игры на сопоставление памяти, игры на внимание и концентрацию, аналитическое мышление , визуальный интеллект и многое другое… Все они разработаны академиками и все на MentalUP!

MentalUP уникален для вашего ребенка. Упражнения для мозга и интеллектуальные игры созданы в соответствии с возрастом и способностями вашего ребенка!

Попробуйте MentalUP — это бесплатно!

3. Найти местоположение

Если вы ищете занятия для 8-летних дома и занятия для 7-летних в помещении, эта игра может оказаться одной из самых обучающих. С помощью этой игры вы можете улучшить географические знания вашего ребенка, его способность к обучению и понимание местности.

Повесьте карту на стену и произвольно произнесите название страны, название горы или название ручья и попросите детей показать это на карте. Первый ребенок, который узнает, выигрывает очки!

4. Оригами

Самая популярная классика всех времен… Оригами — одно из самых популярных занятий в играх для детей 7 и 8 лет. Это занятие позволяет детям развивать геометрические навыки, зрительно-моторную координацию и мелкую моторику .

Дайте каждому ребенку по листу бумаги. Расскажите им, как сложить бумагу и сделать самолет или фигурку птицы. Не стесняйтесь проверить наши распечатанные руководства по оригами, чтобы получить еще больше удовольствия!

5. Семейное древо

Среди всех прекрасных домашних занятий для 7-летних и занятий для 8-летних, это создает другую связь между вами и вашим ребенком и позволяет вашему ребенку узнать, откуда берутся его корни.Знание генеалогических деревьев повышает уверенность детей в себе и повышает их желание учиться, исследовать и концентрироваться .

Начните с рисования красивого дерева вместе с ребенком. Затем начните просматривать свои семейные альбомы. Расскажите ему/ей истории бабушек и дедушек и не торопитесь, чтобы ответить на их вопросы, чтобы установить отношения. Поместите фотографии членов семьи в дерево, и пусть ссылки оживут.

Настольные игры для детей 7–8 лет

Вы ищете веселые настольные игры для 7-летних или захватывающие настольные игры для 8-летних? Вы находитесь в правильном месте! Попробуйте эти крутые игры, которые обязательно понравятся вашим детям!

Лучшие настольные игры для детей 7 лет

1.
Уно

Uno — классическая карточная игра, в которую любят играть дети всех возрастов, и все, что вам нужно, — это колода карт Uno!

Это только развлечение? Не совсем! Это также помогает улучшить навыки фокусировки и памяти!

Если у вас возникли проблемы с получением колоды карт Uno, вы всегда можете заменить их обычной колодой карт и превратить их в веселую игру на концентрацию!

2. Парчиси

Пришло время бросить кости!

Parcheesi, без сомнения, одна из лучших настольных игр для 7-летних! Хотя это может показаться случайной игрой, не имеющей никакой пользы для умственного развития детей, полезно учить детей терпению, и это очень весело с элементом неожиданности.Вы можете легко найти настольную игру в Интернете или в местных развлекательных магазинах.

3. Шахматы

Вот традиционная настольная игра с массой преимуществ!

Шахматы — одна из лучших игр для развития мозга для 7-летних детей, которая принесет огромную пользу вашим детям, особенно если они начнут играть в раннем возрасте. Это помогает детям получить и улучшить навыки стратегического мышления, решения проблем и концентрации , а также другие важные качества, такие как терпение и исключение последствий.

4. Игра на розыгрыше

Это сложная интеллектуальная игра с большим разнообразием версий, основным принципом которой является вытаскивание кольца из системы. Да, это сложная игра!

Первое впечатление может быть такое, что невозможно вынести кольцо из начальной точки в конечную. Это игра, которая требует интенсивной концентрации.

5. Морское ушко

Это стратегическая игра для двух игроков с простыми правилами.В том, что это элементарно, играть в Abalone еще и весело и развивает ум. В его основе борьба сумо.

У каждого игрока есть 14 черных или белых шариков на шестиугольной доске. Суть игры заключается в том, чтобы вытолкнуть не менее шести шариков противника за пределы доски. Игроки могут перемещать один, два или максимум три шарика одновременно по горизонтали, вертикали, диагонали, вперед или назад по доске.

Чтобы толкнуть шарик соперника, у атакующего игрока должно быть больше шариков в ряду, чем у его/ее противника.Таким образом, три шарика могут толкнуть два, три могут толкнуть один или два могут толкнуть один, но не наоборот!

Лучшие настольные игры для 8-летних

1. Пазлы Танграм

Если вы раньше не слышали о головоломках Tangram, вы многое упустили!

Головоломки

Tangram — это традиционные китайские головоломки, целью которых является , улучшающая навыки стратегического мышления, развитие правильной моторики и улучшение навыков концентрации.

Поскольку традиционный танграм состоит из квадрата, у нас есть десятки различных распечатываемых головоломок танграма для вас и ваших детей!

2.
Судоку

Sudoku — увлекательная игра для мозгового штурма с простым правилом, требующим тщательного стратегического планирования, улучшенных навыков памяти и многого другого. В конце концов, это одна из самых полезных игр для развития мозга для 8-летних детей.

Как и во многие забавные игры, перечисленные в этом блоге, вы можете играть в нее традиционно на бумаге с цифрами, онлайн или с забавными распечатками с разными цифрами на них!

3.Эрудит

Старая, но до сих пор популярная игра Scrabble!

Эта забавная игра не только идеально подходит для вечеров с друзьями и семьей, но и поможет расширить словарный запас ваших детей , стратегическое мышление и навыки концентрации . Что еще может предложить игра?

4. Кубок

Это образовательная настольная игра для двух игроков. У вас есть 4 чашки 4 разных размеров.Вы должны собрать в общей сложности 4 чашки, включая 1 чашку в каждый ход. Все чашки имеют разные размеры, поэтому, если ваш противник поставит на вашу чашку большую чашку или ваш противник поднимет чашку, а ваша маленькая чашка будет там, эти вещи могут изменить направление игры.

В игре Gobblet вы должны оценить движение вашего противника, быть осторожным во время движения и помнить, какая чашка была там под чашкой, которую вы двигаете. В противном случае вы можете проиграть игру.

5.Манкала

Mancala, что также означает перевод, — это турецкая стратегическая игра, в которую, как считается, впервые сыграли в 16 веке. Среди всех турецких разведывательных игр Манкала очень известна во всем мире.

Это игра для двух игроков, и у каждого игрока есть шесть маленьких колодцев и один большой контейнер, который используется для сбора камней. У каждого игрока есть 24 камня, и все камни распределяются по лункам по четыре камня на каждую лунку.

Первый игрок берет четыре камня в любой из колодцев на своей стороне и оставляет один из камней там, где он берет их все.Затем игрок распределяет остальные камни по одному в нужном направлении к колодцам и добивает все камни.

Игра заканчивается, когда все камни любого игрока полностью заканчиваются.

Игры для детей 7–8 лет

Мы слышали, что вы искали веселые игры и развлечения, чтобы оживить игровые вечера! Вот некоторые из лучших для вас и вашей семьи, чтобы наслаждаться!

1.Шарады

Если есть что-то более веселое, чем просмотр фильма, то это игра в шарады!

Эта игра является идеальной альтернативой для семейных вечеров, в которую можно играть с 8-летними детьми. Это требует концентрации, стратегического мышления и большого творческого подхода , так что не забудьте включить его в свой ночной список игр!

2.

Бинго

Бинго — это веселое семейное развлечение, которое любят люди всех возрастов!

Для этого задания вам понадобится большая концентрация, чтобы следить за числами и не упустить шанс выиграть!

3.Твистер

Готов изменить игру!

Twister — одно из самых веселых семейных развлечений! Однако это не должно вас вводить в заблуждение!

Эта широко популярная игра требует очень хороших двигательных навыков и помогает вам развить их во время игры.

Контрольный список развития для детей 7-8 лет

Ответьте «Да» или «Нет» в зависимости от успеваемости вашего ребенка в областях развития в контрольном списке ниже.

Если два или более ответов, которые вы даете в каждом разделе о вашем ребенке, «Нет», подумайте о том, чтобы поговорить со специалистом.

У вашего ребенка есть трудности с:

Навыки Да
Физическое развитие Безопасное выполнение кувырка вперед.
Удар по футбольному мячу с достаточной точностью и последовательностью.
Использование скакалки.
Ловля маленького мяча только руками.
Ходьба по бревну.
Прыжок через объект и приземление на обе ноги вместе.
Бег вокруг препятствий, сохраняя равновесие.
Социальное развитие Наслаждайтесь общением с друзьями.
Игра в небольших группах и придумывание собственных игр по правилам.
Наслаждение игрой с другими детьми своего пола.
Переговоры во время игры.
Участие в хорошо организованной игре.
Развитие мозга Счет по 2 и 5.
Чтение простых предложений.
Отличие правого от левого.
Знать, какой сегодня день недели.
Выполнение простого сложения и вычитания однозначных чисел.
Развитие речи Понимание разницы между реальностью и фантазией.
Выражение своего мнения.
Написание описательных абзацев и рассказов.
Задавать вопросы для уточнения информации.
Использование языка более высокого уровня для шуток.

Надеюсь, вам и вашим детям понравятся игры, которые мы для вас подготовили!

Не забудьте подписаться на наш блог , где вы найдете еще веселых и полезных игр и занятий!

Еще лучше, попробуйте MentalUP , нашу научную платформу для умственного развития , которая была разработана педагогами для развития интеллекта ваших детей в любое время и в любом месте!

28 апреля 2020 г. Дата последнего обновления: 30 апреля 2021 г.
Лоран Коул

Обучение, игра и ваш ребенок в возрасте от 8 до 12 месяцев (для родителей)

Ваш ребенок превратился из крошечного новорожденного в любознательного младенца, протягивающего руку и исследующего свое окружение.Это любопытство и готовность к обучению сохранятся, поскольку ваш ребенок станет более подвижным в течение следующих нескольких месяцев.

Чему учится мой ребенок?

Ваш малыш добьется больших успехов в обучении. С появлением языка игра приобретет новое измерение. В течение следующих нескольких месяцев лепет вашего ребенка начнет превращаться в такие слова, как «мама», «папа» и «баба». Сначала они будут возникать случайным образом, но вскоре ребенок научится ассоциировать их с мамой, папой и бутылочкой.

Ваш ребенок начнет выполнять простые команды, такие как «дай мне игрушку», и понимать «нет!» Он или она будет использовать жесты, например, указывать и махать рукой «пока-пока».

Ваш ребенок может больше двигаться и интересуется исследованиями. На этом этапе малыши учатся ползать. Некоторые из них разработают другие способы передвижения, например, ползают на животе, ползут на заднице или катятся туда, куда хотят. Не так важно, как младенцы передвигаются, если они могут хорошо двигать руками и ногами и координировать движения обеих сторон тела.

Младенцы также лучше меняют положение. Они могут быстро перейти из положения лежа в положение сидя, а затем подтянуться, чтобы встать. Держась за мебель и/или за вашу руку, ваш младенец сделает первые неуверенные шаги. Некоторые младенцы могут стоять в одиночестве или делать свои первые шаги, не держась за руки.

По мере улучшения зрительно-моторной координации малыш будет более подробно изучать предметы, а также изучать их функции: вы расчесываете волосы, разговариваете по телефону.

Тревога незнакомца и тревога разлуки также могут начаться сейчас.Ваш ребенок может расстроиться, когда к нему подходит незнакомец или вы пытаетесь уйти, уходите ли вы в соседнюю комнату на несколько секунд или оставляете ребенка с няней на вечер. Ваш ребенок может плакать, цепляться за вас и сопротивляться вниманию окружающих. Это нормально на данном этапе развития. Это может усилиться в течение следующих нескольких месяцев, а затем постепенно ослабевать, когда ваш ребенок узнает, что разлука с вами не является постоянной.

Как я могу помочь моему ребенку учиться?

Способность вашего ребенка передвигаться и непрекращающееся любопытство ускоряют процесс обучения.Так что дайте ребенку шанс безопасно исследовать. Вашему ребенку может понравиться играть с коробками для яиц, кубиками, мячами, игрушками-складками и игрушками-тяни-толкай. Когда ваш ребенок находится в ванне, предоставьте ему мягкие игрушки, чашки и контейнеры, в которых можно плескаться.

Вводите простые слова, называя знакомые предметы, и пусть ваш ребенок пытается подражать вам. Подкрепляйте слова, повторяя их. Поощряйте речь вашего ребенка, ожидая ответа, когда вы ведете «разговор».

Продолжайте читать книги с большими красочными иллюстрациями.Укажите на картинки и скажите, что на них изображено, чтобы создать ассоциации между тем, что видит ваш ребенок, и словами, которые их описывают. Поощряйте ребенка показывать на картинки в книге («Где кот?»).

Некоторые другие идеи

Вот еще несколько идей, как побудить ребенка в возрасте от 8 до 12 месяцев учиться и играть:

  • Помогите ребенку научиться ползать на четвереньках. Поместите любимую игрушку в недоступном для него месте и поощряйте ребенка приближаться к ней.
  • Пусть ваш ребенок ест сам. Кормление пальцами развивает мелкую моторику, зрительно-моторную координацию и независимость
  • Продолжайте играть в такие игры, как прятки, но немного изменив их, закрыв свое лицо одеялом и позволяя ребенку стянуть его, прячась за угол и показывая ребенку, как закрывать лицо руками.
  • Продолжайте играть в прятки и проверьте, понимает ли ваш ребенок постоянство объектов. Пусть ваш малыш наблюдает, как вы прячете игрушку — сначала частично спрятанную, а затем полностью накрытую, — и пусть он или она найдет ее.
  • Научите своего ребенка песням-боевикам, таким как «Pat-A-Cake», «This Little Piggy», «The Itsy Bitsy Spider» и «Pop Goes the Weasel». Младенцы любят слушать и разучивать эти песни и предугадывать сопровождающие их движения.

Имейте в виду, что дети развиваются с разной скоростью, и существует широкий диапазон нормального развития. Поговорите со своим врачом, если у вас есть какие-либо вопросы или опасения по поводу развития вашего ребенка

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>