«Воспитание мальчиков и девочек: в чем разница?»
Те, кто воспитывает мальчика, зачастую не понимают методов воспитания, которые применяют родители девочек, нередко встречается и обратная ситуация. Не менее сложно и тем, у кого разнополые дети, когда выясняется, что подход к их воспитанию нужно находить разный.
Какие различия существуют в воспитании мальчиков и девочек? Безусловно, потребности мальчиков и девочек различны. Тем, не менее, всем им нужно главное – любовь. Любовь может проявляться по-разному, но главные ее составляющие – доверие и забота. Забота – это заинтересованность в благополучии ребенка, готовность помочь ему, сострадание, желание сделать его счастливым. Доверие выражается в уверенности в силах ребенка, в его способности научиться чему-то на собственных ошибках. Доверие – это предоставление личного пространства, свободы, возможности действовать самостоятельно.
Есть возрастные особенности предоставления доверия и заботы.
Но если говорить о разнице в воспитании мальчиков и девочек, то отличия в проявлении любви видны практически с самого раннего возраста. Мальчикам нужно больше доверия, девочкам же – больше заботы.
Пример: мальчик отказывается от помощи в одевании, для него важно сделать это самостоятельно, дать ему возможность самостоятельных действий — это проявление доверия. Девочка, которой мама или папа помогает одеться, воспринимает это, как проявление заботы и, следовательно, любви родителей. Если Вы – мама мальчика, нелишним будет помнить, что чрезмерная забота может трактоваться сыном, как выражение недоверия, отсутствие веры в его способность сделать что-то самостоятельно.

Обратная ситуация – когда родители предоставляют слишком много свободы девочке, она может считать, что ее отталкивают, не любят.
Те тенденции в поведении, которые демонстрируют взрослые женщины и мужчины закладываются и начинают проявляться еще в детстве. Самые маленькие дети, будь то мальчик или девочка, изначально доверяют миру одинаково. Если же ребенок встречает пренебрежение к своим нуждам, желаниям, то здесь уже начинаются половые различия. Мальчики, скорее всего, будут меньше заботиться о тех, кто их окружает, девочки же перестанут проявлять доверие к окружающим. Чтобы мальчик был способен заботиться об окружающих и сам желал этого, ему нужно доверие от них; чтобы девочка могла доверять другим, ей нужны забота и понимание.

Доверие, приятие, одобрение, которое Вы можете оказать сыну – это мотивация его к заботе об окружающих. Если Вы даете понять мальчику, что он способен доставить радость окружающим, что он уже радует их, это становится мотивацией к хорошему поведению. Отсутствие позитивной мотивации способно сделать мальчика слабым, а ее наличие лишь подтверждает его успех и увеличивает стремление продлить успешные действия.

Джон Грей определил различия в воспитании мальчиков и девочек аллегорией: «Мальчики с Марса, девочки с Венеры». Есть несколько положений, которые помогут Вам найти правильный путь в воспитании маленьких «марсиан» и жительниц Венеры:
Мальчики нуждаются в том, чтобы любовь к ним выражалась в признании того, что они способны сделать самостоятельно, положительное отношение к результатам их деятельности. Девочки стремятся получить признание того, что они такие, как есть, что Вы понимаете и принимаете их чувства и желания. Мальчикам нужно показывать радость от их достижений, высокая оценка их деятельности и ее результатов. Девочки хотят восхищения и любви по отношению к себе больше, чем по отношению к своим действиям.

Для успеха мальчику нужны одобрение и мотивация. Девочке нужна помощь и ободрение.
Мальчик, равно как и мужчина, способен стать счастливым, если в нем нуждаются и, если он способен оказать какую-либо поддержку. Если мальчик чувствует свою ненужность, не востребованность, это способно вогнать его в уныние. Девочка, равно как и женщина, становится счастливой тогда, когда она может получить поддержку, если поддержку получить неоткуда и необходимо действовать только самой в сложной ситуации, девочка может почувствовать себя несчастной.
а о чем говорить? ОН Клиник, блог
Формирование сексуального воспитания детей начинается с информации, полученной от родителей. Если она не соответствует истине или отсутствует, ребенок включает фантазию или ищет другие источники, которые редко бывают достоверными.
Многие психологи советуют родителям учиться говорить с детьми “про это” или снабжать их специальной литературой, когда не нашлось подходящих слов. Автора книг простым языком и посредством иллюстраций раскрывают детям не только вопросы сексуальности, взросления, изменений в теле, но и психологические переживания от первого влечения и чувств, возникших между мальчиками и девочками.
Информация о сексуальном воспитании должна подаваться детям соответственно их возрасту и в понятной форме. Не уходите от ответа, если вас спрашивают, не кричите и не повышайте тон. Дети имеют право знать.
В европейских странах вопрос полового воспитания детей защищен законом. Уроки полового воспитания в школах являются обязательными к посещению. Наряду с этой информацией дети получают доступ к достоверным источникам для ознакомления с интересующей их темой. Например, в Германии при поддержке Федерального министерства здравоохранения Германии создан сайт Zanzu — “Мой организм в словах и картинках”. Интернет-ресурс посвящен сексуальному просвещению детей и подростков.
Нужно ли сексуальное воспитание?
В Нидерландах среди подростков зафиксирован самый низкий уровень беременностей и заболеваний, передающихся половым путем в мире. Самые первые знания о половых вопросах юные голландцы получают в возрасте от 4 до 7 лет. Дошкольникам и школьникам демонстрируют обучающие мультфильмы, а старшеклассники изучают сексуальное воспитание как раздел биологии.
В США половое воспитание вводят с третьего класса, а во Франции — с восьмого. А вот в странах Африки детей никогда не обучали этому предмету, пока африканцы не столкнулись с эпидемией ВИЧ. Благодаря просветительской работе Красного Креста африканские школьники тоже стали получать необходимую базу знаний о СПИДе и беременности.
Детский врач-уролог медицинского центра “ОН Клиник Харьков (Детское отделение)” Рой Наталья Вячеславовна говорит:
“Половое воспитание помогает детям освоить правила гигиены за интимными местами.
Ребенок младшего возраста должен ежедневно ухаживать за своим телом и понимать, зачем он это делает, старшего — соблюдать правила гигиены во время и после секса. Как правило, не все родители учат этим вещам, за что дети могут расплатиться своим здоровьем”.
Когда говорить с ребенком “про это”?
По европейской практике, сексуальное образование дети должны получать уже со школы, в основном, с 6-7 лет. Сексуальность — неотъемлемая часть личности каждого человека. Возрастная психология показала: дети рождаются как существа, обладающие сексуальностью и становление их сексуальности проходит разные этапы. В идеальном варианте начинать сексуальное образование нужно с рождения ребенка и отдельные темы разговора вводят до того, как ребенок достигнет соответствующей стадии развития, чтобы подготовить его к изменениям, которые будут происходить (например, девочка должна знать о менструации до того, как она начнется).
Сексуальность детей и взрослых различна. Взрослые не должны рассматривать сексуальное поведение детей со своей позиции, руководствуясь своим опытом. Адаптируйте свою позицию под запрос ребенка.
Какой должна быть реакция на прикосновения ребенка “там”?
Сохраняйте спокойствие. Дети познают свое тело и это нормально. “Ты еще маленький” — не ответ. Когда ребенок задает вопрос “про это”, он достаточно вырос и созрел для того, чтобы получить на него ответ. Не нужно кричать на ребенка или пугать какими-нибудь историями. В этот момент вашему малышу нужна поддержка и понимание. Если ребенок совсем маленький, то переключите его внимание на что-то другое и спокойно объясните, что так делать не нужно. Если ребенок уже осознанный и достаточно взрослый, то не нужно его стыдить и осуждать. Объясните, что это делают многие дети и у этого процесса есть свой термин. Поинтересуйтесь у своего ребенка, возможно, его что-то волнует или он ждет вашей поддержки.
Как помочь ребенку не бояться изменений своего тела?
С возрастом наш организм постепенно меняется. У девочек растет грудь, в интимных местах появляются волосы, начинаются менструации, а у мальчиков ломается голос, меняются формы тела, появляется эрекция. Многие родители не подготавливают своих детей к физиологическим изменениям, что порождает детские страхи и комплексы. Поговорите с ними об этом, убедите, что происходящие изменения с их телом — естественный процесс, ведь они растут.
Как отвечать на “недетские” вопросы своих детей?
Порой вопросы, которые задает ребенок, ставят в тупик. Если не знаете, как сформулировать корректный ответ, чтобы описать физиологию интимных отношений, заранее советую запастись специальной литературой. В ней грамотно, актуально и деликатно будет раскрыта любая запретная тема. Не забудьте и о чувствах — психологической стороне интимных вопросов. Подбросьте ребенку книгу об отношениях, подходящую его возрасту, которая поможет понять, что такое “любовь”, “дружба”, “измена”, “отношения”, “уважение”, “секс без любви”.
Детский врач-гинеколог медицинского центра “ОН Клиник Николаев (Детское отдление)” Гуренко Светлана Дмитриевна отмечает:
“Детей нужно посвящать в тонкости анатомии человека, особенности полового созревания, беременности и родов.
В разговорах о сексе делайте ударение на необходимости использования средств контрацепции, упоминайте заболевания, передающиеся половым путем. Презервативы, СПИД или гонорея — слова, значения которых дети обязаны понимать. Это и есть половое воспитание, когда ребенок формирует объективное представление о половой жизни”.
Знать — не всегда “делать”
Многие родители думают: чем позже ребенок узнает о сексе, тем лучше. Это делают с целью уберечь ребенка от ранних сексуальных отношений. Результаты международных исследований говорят об обратном: в странах, где есть сексуальное образование, молодежь начинает половую жизнь гораздо позже, чем в странах, где его нет. В странах, где есть сексуальное воспитание, подростки называют школу источником важной информации о половом взрослении, венерических болезнях и безопасном сексе.
Еще не говорили с ребенком “про это”? Советую начинать. Не можете? Обращайтесь за помощью к детскому психологу, гинекологу или урологу. В таких разговорах с ребенком нет ничего постыдного. Дети должны знать границы дозволенного, риски и опасности.
Рейтинг статьи:
4.6 из 5 на основе 5 оценок
«ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ» | Здоровый образ жизни | | Круглянский район | Круглое | Круглянский райисполком
30 марта 2021
Некоторые считают, что обсуждать эти проблемы неприлично. Взрослые стараются обойти молчанием вполне естественные вопросы, которые интересуют детей и подростков.
Интерес этот появляется еще в дошкольном возрасте, когда ребенок случайно увидев, что строение его половых органов не такое, как у соседа (соседки), спрашивает об этом у родителей. Запреты говорить об этом, а тем более угрозы и шлепки неуместны, потому что ребенок начинает недоумевать, почему рассматривать свои и чужие руки, ноги, носы — можно, а половые органы — нельзя. У него появляется мысль, что они, видимо, таят в себе особый смысл и с ними связано что-то нехорошее.
Особый страх у родителей вызывают вопросы, относящиеся к «тайне» появления детей на свет, в т. ч. и самого себя. Бояться их не нужно, ибо они естественны. Следует отвечать просто и доступно, без смущения и волнения, не детализируя, не прибегая к вымыслам и сказкам об «аистах» и «капусте». Отказ отвечать на вопросы (мол, ты еще мал) лишь подогревает интерес ребенка.
Обследование показывают, что многие мальчики и девочки получают сведения о половой жизни из случайных источников. И эта информация откровенна, но очень неточна, часто опошлена. Сюда присоединяется мощное влияние СМИ, которые грубо искажают реальность сексуальной любви, подчеркивая именно физиологическую сторону сексуальных отношений.
Неподготовленность и неосведомленность детей и подростков в вопросах пола нередко оборачивается потерей здоровья и тяжелыми жизненными драмами. Поэтому половое воспитание нужно начинать уже в раннем возрасте и проводить его нужно индивидуально, с учетом пола, возраста, степени подготовленности детей.
Начинать такой разговор нелегко, но необходимо. Такие разговоры вести лучше с сыном отцу, а с дочерью — матери.
Лучше, если ребенок узнает об этих явлениях на год раньше, чем на час позже. Упустить время – значит способствовать появлению у детей недоверия и критического отношения к родителям.
Роль семьи в половом воспитании
- Семейное воспитание затрагивает самые сокровенные стороны жизни детей, которые не затрагиваются в общественном воспитании.
- Семья воспитывает всем образом своей жизни.
Самую большую роль в половом воспитании девочек и мальчиков играет личный пример родителей. Грош цена красивым речам, если закончив наставление сыну, муж набросится на жену с грубостями. При половом воспитании мальчиков и юношей надо не забывать о необходимости поддерживать мужской авторитет. Недопустимо, чтобы жена критиковала при детях действия отца, унижала его, даже если заслуженно. Сын усваивает, глядя на отца, свою линию поведения, в том числе и с лицами противоположного пола, а для дочери отец — возможный идеал будущего супруга.
Если семья совместно планирует и проводит досуг, если дети видят согласие и дружбу между родителями – это и есть лучшая форма решения на практике вопросов полового воспитания ребенка.
В возрасте 7-9 лет происходит «раскол» взаимоотношений между мальчиками и девочками, повышается интерес к представителям своего пола. В семье в этот период мальчики тянутся к отцам, а девочки – к матерям. Задушевные доверительные беседы, совместные занятия «мужским» и «женским» делом сближают детей и родителей, дают толчок к откровенным разговорам, помогают детям делиться с взрослыми своими сокровенными тайнами и мечтами.
Первые признаки полового созревания наступают между 9-14 годами — у девочек и между 10-15 годами – у мальчиков. К этому моменту они должны получить достаточно точное представление о половом развитии и гигиенических навыках, об анатомии половых органов, о размножении, о беременности и родах. Изменения, происходящие в организме подростка, не должны стать для него неожиданностью.
Если первые признаки полового созревания появились до 9 лет у девочки (до 10 лет – у мальчика) и не появились после 14 лет у девочки (после 15 лет – у мальчика), родителям необходимо обратиться за консультацией к эндокринологу, чтобы исключить эндокринные нарушения или заболевания.
В период полового созревания нужно оберегать подростков от преждевременного пробуждения чувствительности. Возбуждающе действуют на детей эротические сцены в кино, в жизни, а также неконтролируемое чтение соответствующей литературы.
Для нормального полового развития и установления правильных отношений между мальчиками и девочками важно формировать у них нравственные понятия, как целомудренность помыслов, отношений, встреч. Девушка, например, должна вести себя так, чтобы ни у друга, ни у приятеля, ни, тем более, у случайных знакомых не возникло и помыслов о том, что с данной девушкой им будет легко добиться интимной близости. Очень часто неправильное поведение девушки приводит к серьезным психическим травмам, изнасилованиям, к неисчислимым бедам надломленной личности. В отношениях со всеми лицами мужского пола девушка должна оставаться женственной, красивой и недоступной.
Необходимо воспитывать в детях ответственность за свои поступки. Необходимо убедить подростка, что любовь – выше чисто телесных наслаждений, что высшее предначертание жизни – продолжение рода.
ВЛЮБЛЕННОСТЬ.
Период от 7 до 12 лет можно назвать началом детского романтизма. Ребенок может целыми днями думать об объекте своего обожания, ходить в школу только для того, чтобы его увидеть, и репетировать перед зеркалом слова, которые скажет при встрече. Начинается пора первых ухаживаний.
Любовь для детей старше 12 лет прочно ассоциируется с поцелуями и объятиями. Подростки в этот период живут ощущениями приближения «большой любви», которая вот-вот наступит.
Пубертатный период – важный, ответственный и нелегкий этап жизни. Он характеризуется полным отсутствием гармонии. Мальчики и девочки еще не пришли во взрослый мир, но уже покинули мир детства.
Задача взрослых – настроить ребенка на то, чтобы он думал о сексе в будущем времени, а не в настоящем. А пока пусть у него формируется свое отношение к этой теме и понимание того, что секс неразрывно связан с ответственностью за себя и за своего любимого человека.
Если родители поняли, что их ребенок влюблен и любовь эта безнадежная, несчастная, изматывающая, они должны чутко следить, чтобы нервозность, грусть, депрессия не переходили в патологические формы – неврозы, суицидальные явления. За ребенка придется бороться, в т. ч. с помощью специалистов – психологов, психотерапевтов.
РАННИЕ ПОЛОВЫЕ СВЯЗИ.
Что же делать родителям, если подросток начал половую жизнь? В первую очередь, смириться. Главная задача в этом случае – не потерять окончательно контакт с ребенком. Не надо бояться называть вещи своими именами: разговор следует вести как со взрослыми. Обязательно нужно провести беседу о последствиях половой жизни: о гинекологических, инфекционных, венерических заболеваниях, о гормональных нарушениях из-за неграмотного обращения с контрацептивами, о вреде ранней беременности.
Воспитывайте у девушки ответственность за возможную беременность, а у юношей – ответственность за возможную беременность его партнерши.
СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ.
Сексуальное насилие – это вовлечение ребенка с его согласия и без такового в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды.
Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку ребенок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия.
Объясните ребенку, что Вы хотите обсудить с ним тему безопасности, чтобы он знал, что делать, если окажется в сложной ситуации.
Советы как защитить ребенка от сексуального насилия:
- Объясните ребенку, что это неправильно со стороны взрослых принуждать ребенка к сексуальным действиям. Используйте простой, понятный для возраста язык.
- Заверьте ребенка, что он может спокойно говорить Вам абсолютно все, особенно если это касается «неправильных действий» со стороны взрослых или детей, более старшего возраста.
- Расскажите ребенку о его теле. Помогите ему назвать различные интимные части тела и подчеркните, что никто не может прикасаться к ним без его разрешения.
- Убедитесь в том, что Вы четко знаете, где ребенок находится в любое время, когда его нет рядом с Вами. Познакомьтесь с людьми, с которыми ребенок проводит время.
- Скажите ребенку, что он имеет право сказать НЕТ любому непрошенному, неприятному или смущающему жесту, действиям или прикосновениям других людей.
- Обратите внимание, если кто- то уделяет Вашему ребенку повышенное внимание или дарит подарки. Найдите время поговорить с ребенком об этом человеке, и узнайте, почему к нему проявляется такое внимание.
- Будьте чувствительными к любым изменениям в поведении ребенка или отношении. Смотрите внимательно за любыми происходящими изменениями в поведении ребенка, такими как отказ от любимых видов деятельности или излишняя привязанность к родителям.
- Научите ребенка НИКОГДА не приближаться к машине, не вступать в разговор с теми, кого они не знают, и никогда не ходить с кем-либо без получения разрешения от Вас.
Никогда не оставляйте ребенка одного в машине.
- Потренируйте основные навыки по технике безопасности. Научите ребенка пользоваться телефоном, чтобы в случае необходимости он мог с Вами связаться. Обозначьте с ним круг людей, к которым он может в случае необходимости обратиться за помощью. Сделайте правилом обязательно сообщать Вам, когда он приходит или уходит откуда-то, или, когда планы меняются.
Чем лучше отношения в семье, чем больше эмоционального тепла подросток получает именно в семье, тем меньше вероятность того, что он будет искать эмоционального тепла вне семьи.
Все новости
53. Половое воспитание детей дошкольного возраста » Шпоры для студентов
ПОЛ — в широком смысле — совокупность телесных, физиологических, поведенческих и социальных признаков, на основании которых индивида считают мужчиной (мальчиком) или женщиной (девочкой)
ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ — система психолого-педагогической, медико-биологической, социально-гигиенической и правовой работы с детьми и подростками, призванная обеспечить нормальное функционирование физиологических систем организма, правильное половое развитие с физиологической, нравственной и эстетической точек зрения.
ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ — направленное, систэматическое педагогическое воздействие с целью формирования личности мальчика и девочки, и оптимизации их деятельности во всех, связанных с отношением полов, сфер жизни.
Вопросам полового воспитания детей уделяли внимание видные педагоги прошлого — И. Ж.Руссо, И. П.Пестолоцци. Впервые вопрос о половом воспитании детей и подростков в России встал в конце 60-х годов XIX в. в работах Д. И.Писарева, И. С.Симонова, К. П.Веселовской, К. Д.Ушинского, А. Н.Островского. В советский период в работах Н. К.Крупской, С. Т.Щацкого, П. П.Блонского, А. С.Макаренко, В. А.Сухомлинского. В книге «Очерки детской сексульности» П. П.Блонского отражена четкая концепция полового воспитания
Многие педагоги, психологи (А. М.Мельникова, А. С.Чистович) сводят решение этой проблемы к трем моментам:
I) складывающиеся отношения между родителями;
2) родительские чувства к детям;
3) необходимость наличия знаний и умений вести с детьми доверительные беседы.
Существуют различные мнения за рубежом о том, что способствует развитию психических различий у детей разного пола (Маккоби, Джекмен, Кохи и др). В России и Республике Беларусь этим вопросом занимаются И. С.Кон, Т. А.Репина, В. С.Мухина, Я. Л.Коломинский. В настоящее время вопросы полового воспитания в семье и в детском саду рассматриваются в работах Д. И.Исаева, В. Е.Кагана, З. С.Кириловой, А. Н.Липник, А. Г.Асмолова, Л. А.Арутюновой, Н. Н.Плисенко.
Дошкольный возраст — это период, когда закладываются и формируются наиболее глубокие и сказывающиеся на последующем развитии слои психики и личности. Психосексуальная дифференциация самым интимным образом вплетена в канву этого периода. Развитие ребенка с первых дней жизни — это развитие конкретного мальчика или девочки. Половое воспитание надо начинать е раннего возраста, когда ребенок начинает понимать окружающие его явления. Тогда понимание половых отношений останется у него на всю жизнь. Половое воспитание надо проводить постоянно, повседневно, наряду с другими сторонами воспитания, в комплексе с нравственным, трудовым, физическим, эстетическим воспитанием. Именно они дают растущему человеку представление о долге, красоте, развивают волю, способность управлять стремлениями и желаниями, в том числе и сексуальными, подчиняя их сознанию, нравственным принципам, нормам общественной морали. Проблему полового воспитания детей сегодня делают актуальной такие объективные обстоятельства, как акселерация, свобода общения молодежи, широкая доступность средств массовой информации; недостаточность контроля родителей за поведением детей, особенно в городе; интимность, сексуальность переживаний, склонность детей держать все в тайне к др.
Можно выделить несколько взаимосвязанных и взаимообусловленных сторон полового воспитания:
I) это сложная психолого-педагогическая задача, решение которой преследует основную цель — сформировать у человека высокие нравственные позиции в вопросах пола. Сюда включаются такие морально-этические понятия, как девичья честь, стыдливость, юношеское (мужское) достоинство, уважение к женщине, порядочность в дружбе, верность в любви и многое другое отражающее культуру поведения;
2) социально-гигиеническая сторона полового воспитания, связанная с подготовкой мальчиков и девочек к выполнению мужских и женских социальных ролей;
3) комплекс медико-биологических проблем, куда входят знания об анатомо-физиологических особенностях полов, о закономерностях полового развития и созревания во взаимосвязи с общим физическим развитием организма, вопросы личной гигиены, здоровья и пр. Генерирование пола в воспитании детей в дальнейшем может проявиться в неадекватном социальном поведении взрослых мужчин и женщин. В результате у девушек и женщин отсутствуют такие важные женские качества, как доброта, мягкость, нежность; у юношей и мужчин не формируются такие мужские качества, как эмоциональная устойчивость, твердость, решительность, ответственность. Это затрудняет выполнение ими своих социальных ролей в семейной и общественной жизни. Проблема полового воспитания актуальна и в связи с необходимостью подготовки подрастающего поколения к будущей семейной жизни.
Данные научных исследований показывают, что мальчики и девочки дошкольного возраста имеют свои психические, физические Отличия, а в связи с этим разные возможности, что необходимо учитывать при их воспитании.
Для Девочек характерно;
— более раннее созревание общих и психических функций, лучшее развитие способности отличать, большая чувствительность к запахам, терпимость к боли, более тонкая тактильная чувствительность большая подвижность пальцев рук;
— игровые объединения их более устойчивые, отдают предпочтение совместным играм, общение выборочное;
— они более активные и аккуратные, повтому взрослые их чаще хвалят, они получают больше положительных оценок;
— склонность, к опекунской деятельности (ухаживать, няньчкть, заботиться), они любят поучать, наставлять, критиковать сверстников;
— повышенный интерес к своей внешности, они более чувствительные к ее оценке другими, сильней реагируют на мнение других людей, более зависимы от чужого мнения.
Для мальчиков характерно:
— ходят они быстрее, чем девочки, владеют большим потенциалом физической силы: динамичные, выносливые;
— лучше применяют свои знания в новых условиях, успешнее справляются с числовыми манипуляциям!, и пространственными заданиями, отдают предпочтение новым путям в игровых и жизненных ситуациях;
— больше времени отводят одиночным играм, интересы их сосредоточены на технике, на играх-соревнованиях, строительных играх, играх в войну;
— более активные, чаще нарушают дисциплину, шумят, менее склонны придерживаться установленных рамок, границ;
— ярко выражена склонность к преобразовательной, конструктивной деятельности; интерес к инструментам, орудиям труда, разнообразным машинам и механизмам.
Задачи воспитания мальчиков и девочек:
1. формирование у дошкольников соответствующих возрасту представлений по проблемам пола и взаимодействия между мальчиками и девочками;
2. формирование переживаний и мотивации ребенка своего существования как представителя пода;
3. стимуляция проявлений детьми начальных качеств мужественности и женственности в разных видах деятельности и повседневной жизни.
Основные Направления полового воспитания дошкольников:
— полоролевое воспитание, которое включает осознание себя как представителя определенного пола, усвоение мужской и женской социальных ролей, формирование качеств мужественности и женственности;
— сексуальное воспитание: формирование образа тела, представление об отличии полов, о рождении человека в контексте нравственных требований;
— подготовка будущих семьянинов.
В раннем возрасте должна осуществляться половая идентификация, т. е. осознание ребенком своей принадлежности к тому или иному полу и освоение соответствующей программы поведения. В дошкольном возрасте осуществляется половая социализация, элементарное образование по вопросам деторождения, формирование у дошкольников образа тела.
Как показывают исследования, примерно до 3 лет дети как бы «бесполые», им нравятся одни и те же игрушки.
На 4 году жизни — дифференциация в выборе игрушек, тематики игр и рисунков. На 5 году жизни достигаются устойчивые половые представления и поведение.
Основные направления деятельности педагога по воспитанию будущего семьянина:
— формирование у детей понятия значения семьи, важности и необходимости для человека;
— формирование точного представления о содержании семейных ролей, взаимодействиях между членами семьи;
— воспитание любви к родителям;
— подготовка мальчиков к роли отца и мужа, девочек — матери и жены;
— приучение детей к участию в семейных делах.
В половом воспитании очень важным является психологический климат семьи, любовь, дружба и взаимное уважение между всеми ее членами. Каждый из родителей обязан вносить лепту в воспитание детей, являясь для них в первую очередь образцом мужественности или женственности. От отца в современной семье следует ожидать не только материального вклада, но и мудрой строгости, рассудительной справедливости в — оценке положительных и отрицательных событий, сдержаннее в проявлении чувств, уверенности, надежности. Не грубые выходки и необузданные инстинкты, а благородство, предупредительное уважительное отношение к женщине, любовь к жене и детям, помощь им во всем, защита более слабого — вот образец мужской роли, которую ребенок должен видеть в семье. От матери больше ожидается умение создать уют, атмосферу душевной теплоты, способность чутко реагировать на радости и огорчения всех членов семьи, готовность всегда придти на помощь. Ей принадлежит важная роль в воспитании мягкости, доброты и многих других положительных качеств у детей. В современных условиях, когда отец все более утрачивает роль кормильца и главы семьи, а внутри семейные отношения начинают строиться на новых принципах, это приобретает особое значение, так как вследствие неправильных подходов к распределению ролей здесь могут наблюдаться такие явления, как феминизация мужского и маскулиэация женского поведения.
Отстранение отца от воспитания детей и перекладывание этой роли только на мать приводит к тому, что их сыновья не готовятся к исполнению мужской роли, отцовских обязанностей, нередко усваивают «женский тип» поведения (феминизация). Такие мальчики часто менее инициативны, более робки, менее зрелы в социально-гражданском отношении. Иногда мальчик, воспитываемый без участия отца, усваивает агрессивный, жестокий тип поведения как противоположность женскому. Уже в дошкольном возрасте их поведение доставляет немало хлопот. В семейной жизни такие люди, как правило, не способны сочувствовать, сопереживать, управлять своим поведением, а мужественность нередко видят в пьянках, драках и т. п. Девочки, воспитанные без отца, не имеют правильного представления о мужественности, оно нередко искажается не без усилий матери, которая свой горький личный опыт обобщает и распространяет на всех мужчин. В итоге в будущем такая девочка неправильно понимает мужа и сыновей, т. е. не может в должной мере исполнять роль жены и матери.
При властолюбивой матери и безвольном отце дочь нередко вырастает властной, деспотичной, а сын, наоборот, — слабовольным, безынициативным. Не лучший образец для подражания подают жестокий отец и всепрощающая мать.
Условия Правильного полового воспитания детей в семье:
— согласованность работы семьи и педагогов по данной проблеме;
— педагогическая культура родителей;
— положительный психологический климат семьи на примере типовых поведений для пола, эмоциональный контакт родителей с детьми;
— ориентация при воспитании в семье па общечеловеческие качества, на формирование мужественности и женственности.
7 октября: семинар «Половое воспитание мальчиков и девочек от 0 до 19 лет»
Поколение современных родителей в большинстве своем выросло в семьях, где о половом воспитании не говорили. Темы секса, различий между мальчиками и девочками, мужчинами и женщинами, контрацепции — были табу. Но сейчас к нам приходит понимание, что с детьми нужно говорить.
7 октября мы проведем семинар со специалистами, которые расскажут, как правильно это делать. #Мамаслет ждет всех родителей на лекцию «Дорожная карта: Половое воспитание мальчиков и девочек от 0 до 19 лет».
Каждый родитель просто обязан быть психологом, другом и наставником во всех вопросах. Логично, что темы половой жизни и здоровья не могут быть исключением. Их стоит обсуждать максимально честно, называть вещи своими именами и быть готовым к самым разным вопросам.
Чтобы научиться всем тонкостям важных бесед мы пригласили двух спикеров — психотерапевта Ирину Апостолову и акушера-гинеколога Наталью Педаченко. Оба специалиста — мамы и все наши страхи и переживания прошли и преодолели с успехом.
Наталья Педаченко — врач акушер-гинеколог высшей категории, доктор медицинских наук, профессор кафедры акушерства, гинекологии и перинатологии Национальной медицинской академии последипломного образования имени П. Л. Шупика.
Ирина Апостолова — реестровый психотерапевт, член Украинского союза психотерапевтов, ведущая психологических групп.
Итак, какие вопросы в зависимости от возраста ребенка могут интересовать вас как родителей?
0-5 лет
Родился долгожданный малыш. В чем главная разница между мальчиком и девочкой?? Как правильно с медицинской точки зрения выполнять гигиену половых органов? Когда ребенок самостоятельно ходит в туалет и мыться? Как держать ребенка при подмывании? Как часто менять трусики? С какими проблемами можем справляться сами, а в каких случаях необходимо показаться врачу? Выделения у девочки, какими они должны быть? Что такое фимоз и парафимоз? Что дает обрезание, плюсы и минусы? Когда и как правильно называть ребенку его половые органы? Культура поведения с ребенком на пляже и в других общественных местах, нужны ли плавки грудничкам?
До какого возраста ребенку можно спать в спальне родителей? Как и почему нахождение ребенка ночью с родителями может влиять на его сексуальную жизнь в будущем? Секс родителей при спящем маленьком ребенке, можно ли? Можно ли находиться при ребенке обнаженным взрослым? Культура внешнего вида у членов семьи дома.
Что должен уметь делать ребенок в определенном возрасте? Чему учит мама, а чему учит папа? Ответственность каждого из родителей за воспитание разнополых детей.
6-12 лет
Какие физиологические процессы происходят в теле девочки и мальчика. Эрекции, полюции, как это обьяснить? Знаете ли Вы, что обозначает адренархе? Как влияют первые видимые гормональные изменения на психическое поведение ребенка? Шаги родителей при этих изменениях. Что значит первая менструация, и как правильно подготовить ребенка к ней (менархе)? Как в этом возрастном периоде формируется идентичность мальчика и девочки, а позже мужчины и женщины? Как обьяснить ребенку, кто такие геи, лесбиянки и трансгендеры?
Как правильно выстроить доверительные взаимоотношения с ребенком в семье? Что есть норма и что патология в сексуальном образовании ребенка? Что значит сексуальное оскорбление и сексуальное домогательство? Как научить ребенка держать личные границы и реагировать, если они нарушаются? Почему нужно научить рассказать родителям?
13-19 лет
Как определить, нормальные ли менструации у девушки? Есть ли необходимость в медицинской коррекции слишком обильной кровопотери и боли во время менструации? Какие последствия, если этого не делать? Особенности выбора белья и гигиены у подростков? Когда начинается дезодорант? Можно ли подросткам пользоваться лазерной депиляцией и ботулотоксином в подмышечных впадинах? Акне у подростков, вредно ли / нужно ли их лечить, и при чем тут гинеколог и психотерапевт? Когда знакомим ребенка с личным гинекологом и урологом? Частота встреч с врачом? Когда и как говорить с детьми о выборе методов контрацепции? Как можно предотвратить рак шейки матки в зрелости правильной гигиеной жизни в подростковом возрасте? Вакцинация. Что такое аборт на самом деле? Ответственность родителей за здоровье детей. Нравственное воспитание мальчика и девочки. Чья ответственность за последствия ошибочного поведения ребенка. Современные тренды сексуальных развлечений подростков. Как обьяснить ребенку, чем чреват анальный и оральный секс?
Дисциплина вместо наказания, ценность семьи. Что мы можем сделать как родители, чтобы ребенок сказал НЕТ беспорядочному сексу, алкоголю и наркотикам?
Что делать, если в семье разнополые дети с разницей в возрасте. Как правильно реагировать взрослому на детские сексуальные симпатии друг к другу?
Когда и как познакомить нового супруга с ребенком от предыдущего брака? Поведение отчима и мачехи? Как правильно выстраивать отношения с неродным по крови ребенком? Ответы на все эти вопросы дадут наши спикеры!
Список образовательной литературы для всех!
Место проведения — ресторан ORLY по адресу бул.Вацлава Гавела, 9в.
Время: 10:00 — 14:00, 7 октября.
Стоимость билета — 750 гривен при оплате до 15 сентября, 850 гривен при оплате после 15 сентября. Стоимость билета для ребенка от 10 до 18 лет — 500 гривен.
В стоимость билета входит кофе-брейк!
Для покупки билетов пишите письмо на почту [email protected] с темой «Хочу на семинар» и мы вышлем все подробности об оплате билета.
Половое воспитание подростков: советы психологов
Половое воспитание подростков — очень важный аспект, а порой и очень сложный для родителей. Которые порой думают, что это развратит их детей. Или считают, что ещё слишком рано. К тому же в нашем обществе принято умалчивать о сексуальных отношениях, так как возникает слишком много смущения и стыда. Порой непереносимого.
Важность полового воспитания
Половое воспитание детей и подростков включает в себя не только темы секса. Оно способствует гармоничному развитию ребёнка в личной и социальной сфере.
Рассмотрим подробнее, какие сферы затрагивает правильное половое воспитание:
- Помогает присвоить идентичность.
Дети уже с трёх лет обнаруживают свою половую принадлежность и могут отличать мальчиков и девочек по половому признаку. В старшем возрасте они задумываются о том, как это быть мужчиной или женщиной. В чём различия? Какие особенности? Как строятся отношения с противоположным полом? Какие сложности возникают? Понимают, что именно их привлекает в другом или, наоборот, отталкивает.
- Формирует сексуальные предпочтения и ориентацию. Помогает осознать свою сексуальность. Благодаря чему происходит обогащение личности и повышается способность к любви. А также благодаря осознанности своей привлекательности уменьшается риск сексопатологических нарушений.
- Подготавливает к ответственности в партнерских и брачных отношениях. Помогает понять свою роль и обязанности в семье.
- Готовит к родительству путём формирования ролевого поведения. Быть отцом или матерью, как это? Что делает отец, а в чём проявляется роль матери?
- И конечно же, формирует привычку здорового образа жизни.
Влияние алкоголя, курения или наркотиков на здоровье и рождение детей. Правильная и ежедневная гигиена. Защищённый секс от незапланированной беременности и венерических заболеваний.
Особенности полового воспитания детей заключаются в том, что начинается оно сразу после рождения и совершенствуется с каждым периодом. Поэтому начинать разговоры о половом воспитании в подростковом периоде уже немного поздно. Процессы начались много лет назад.
Особенности полового воспитания в разных возрастах
Ранний возраст
Психосексуальное развитие происходит сразу после появления на свет. Малыш реагирует на прикосновения, поглаживания и укачивания. В возрасте 6 месяцев его начинают интересовать части своего тела. Он только обнаруживает свою отдельность от матери и исследует себя. Поэтому трогает все, к чему достаёт. Не нужно пугаться, если половые органы исследует намного чаще. Это нормально, не стоит ругать и убирать руки.
В два года знает как все части тела называются. А в три уже отличает мальчиков от девочек не только по розовому цвету и бантикам. Может начать интересоваться, как попал маме в животик. Расскажите доступно и без подробностей, как появляются дети (от любви папы и мамы…). И ни в коем случае не выдумывайте про аистов и капусту. Иначе малыш подрастёт и потеряет доверие к вашим словам.
В 4 года происходит идентификация себя с мальчиком или девочкой. Может начать повторно трогать себя за гениталии, осознавая, что это приятно. Не стоит опять-таки его ругать, это пройдёт скоро. А вот при резкой негативной ситуации могут со временем развиться сложности сексуального характера. Ведь отложится в сознании, что это стыдно, грязно и некрасиво. Чувствуете неловкость — выйдите на минуту из комнаты.
Дошкольный и младший школьный возраст
В пять лет проявляется стеснение. С этого момента душ принимать ребёнок должен только с родителем своего пола. Если нет такой возможности — научите правильной гигиене половых органов, будет мыться сам. Или заходит в ванну трусиках, и снимает после того, как ему помогут помыть спину и голову.
В школьном возрасте активно могут с одногодками обсуждать темы секса. Это важный период, когда вы можете сформировать доверительные отношения. Объясните малышу, что в случае каких-либо вопросов на тему секса он может обращаться к вам. С девочками до 7–8 лет важно поговорить о менструации, иначе она испугается, когда это с ней впервые не случится.
Подростковый возраст
В этот период у детей происходит перестройка гормонального фона. И активно начинает проявляться половое созревание. У мальчиков сексуальное влечение выражено более ярко, они стремятся именно к совершению полового контакта. Им важно нравиться, влюбляться и получать романтические признания от парней.
О чём нужно рассказывать
В первую очередь вы должны рассказать ребёнку о том, как защитить и сохранить своё здоровье. А также здоровье будущего партнёра. Выберите подходящее время и обязательно поговорите на такие темы, как:
- Физиологическое строение их половых органов.
Может возникать много смущения и напряжения, но все же старайтесь называть все органы соответствующими терминами. Не нужно придумывать ласкательные имена, ребёнок должен знать достоверную информацию о строении своего тела. Расскажите о функциях каждого органа, для чего он создан природой.
- Половое созревание. Предоставьте информацию о процессах, которые происходят в их организме. Им будет намного легче сталкиваться с изменениями, когда они будут знать, что это нормально. Что это происходит со всеми, только у кого-то начинается раньше, у кого-то позже.
Девочкам подробную информацию о менструациях, о том, что может изменяться грудь. Начнут расти волосы в интимных зонах. Мальчикам важно знать о возникновении ночных поллюций. О том, что порой будут испытывать возбуждение и эрекцию. Начнёт «ломаться» голос и также появится растительность как в интимной зоне, так и на лице. - Гигиена. Вроде и так понятно, дети давно приучены к гигиене.
Но сейчас можно подробнее рассказать о заболеваниях, которые возникают при несоблюдении чистоты. Важно менять ежедневно белье и регулярно правильно подмываться. Порой даже злоупотребление мытьём может привести к воспалительному процессу у девочек. Редкое подмывание грозит мальчишкам инфицированием смазки, которая скапливается под крайней плотью. И со временем это может вызвать её сужение, которое называется фимоз.
- Венерические заболевания. Какие признаки при возникновении инфицирования, последствия. Расскажите о том, какие врачи занимаются диагностикой. Какое может назначаться лечение. Им важно знать о последствиях необдуманного поступка. Что это может привести к колоссальным изменениям их организма. Что лечение может занимать очень длительный период. А такие заболевания, как ВИЧ и СПИД остаются на всю жизнь. И требуют постоянного поддержания иммунной системы с помощью медикаментов.
- Методы контрацепции. Расскажите существующие способы контрацепции и защиты не только от заболеваний, но и от нежелательной беременности.
Покажите, как правильно пользоваться презервативом. В какую сторону выворачивать и как правильно одевать. Что нельзя открывать зубами во избежание его повреждения. А также нежелательно носить в кармане, иначе может протереться. Все эти нюансы очень важны, иначе защитные функции теряются.
- Вредные привычки. Подростки должны иметь представление о пагубном воздействии курения, алкоголя и наркотиков на их организм. Что это вызывает привыкание. Очень влияет на здоровье будущих детей. Может менять их сознание и разрушать здоровье.
Как общаться об интимном
- Важно, чтобы разговор с подростком проводил родитель одного с ним пола. Иначе это может вызывать у ребёнка очень много смущения. Из-за которого он может отказываться от диалога. В случае когда нет такой возможности, пробуйте поэтапно что-либо рассказывать. Когда он привыкнет и возникнет доверие, сможете перейти к более открытому разговору.
- По поводу темы о гормональной перестройке, предоставьте не только информацию, а научите, как правильно обходится с изменениями.
Поддержите дочку, выберите необходимые средства гигиены во время месячных и научите ими пользоваться. Мальчишек, во избежание чувства стыда перед родителями, научите менять и стирать постель самостоятельно. Покажите, как безопасно бриться. Какой бюстгальтер выбирать, какое бельё необходимо для комфорта и здоровья.
- Если обнаружили материал порнографического содержания – не нужно устраивать скандал. Это только отдалит подростка от вас. Их интерес носит экспериментальный характер. Подростки обычно обсуждают какие-либо моменты, связанные с сексом. Обмениваются знаниями. Поэтому не удивительно, что ваш ребёнок решил удовлетворить своё любопытство. Будьте спокойны, если сын или дочка видели порнографические моменты, это не означает, что они не понимают разницу между близкими отношениями и просто сексом.
К тому же запретный плод сладок. Он всегда найдёт возможность раздобыть необходимый материал, в другой раз получше спрятав. Не запугивайте и также не рассказывайте об отвращении к такому процессу.Иначе он обесценит всю информацию, которую до этого получил от вас в целях защиты. Проявите терпение и уважение к личным границам подростка. И посвятите время на создание системы ценностей, в которой сексуальность не подавляет остальные интересы.
- Посмотрите вместе фильмы о любви, обсудите их. При этом дайте возможность подростку высказать своё мнение. И ни в коем случае не критикуйте его. Он только учится, у него нет опыта, по сравнению с вами. Лучше поделитесь своей историей отношений, ошибками и их последствиями. Как вы справлялись с ними, проживали сложные моменты.
- Научите заявлять о своих границах, о том, что им не нравится или не хочется. Пусть поймёт, что отказать и сказать «мне это неприемлемо» — нормально и правильно. Никто не имеет права заставлять их игнорировать себя ради того, чтобы угодить. Из-за страха отвержения они могут наделать много глупостей. Учите уважать себя и принимать такими, какие они есть.
- Приучайте к тому, что влюблённость не должна заменять все в их жизни.
Обучение в школе, обязанности дома и посещения кружков не должны игнорироваться. А в отношениях важно уметь уважать другого, заботиться о нём. Проявлять нежность, поддерживать и слушать.
- Не реагируйте злостью или обидой, если при разговоре ребёнок смеётся и шутит. Он не обесценивает ваши попытки, а пытается справиться со своей неловкостью. Таким образом, происходит разрядка.
Половое воспитание детей и подростков требует порой колоссальных усилий. Но они оправданы. Благодаря своевременной информации ваш ребёнок научится строить гармоничные отношения с противоположным полом. По статистике, дети, с которыми родители говорили о сексе, меньше были подвержены венерическим заболеваниям и нежелательной беременности. Если вам удался разговор, со временем вы будете к нему возвращаться. Потому что ваш ребёнок будет чувствовать поддержку и обращаться за опытом с новыми вопросами.
Психолог, психотерапевт, специалист по личному благополучию
Светлана Бук
Особенно во времена такой повышенной озабоченности по поводу гендерного насилия, естественно обратиться за советом о том, как индивидуально говорить с мальчиками или девочками об этих проблемах: Как я могу научить своих сыновей согласию, например, или что делать Рассказать дочери о сексуальном насилии?
Продолжение истории ниже рекламного объявления
Но, изучая мою книгу о том, как помочь молодым людям построить более эгалитарное общество, я понял, что мы больше всего выиграем, если все гендеры получат одинаковые сообщения — бок о бок — о сексе, гендере и отношениях. .
«Когда мы делим молодых людей по полу, подразумевается, что мы каким-то образом даем им разные сообщения», — говорит Николь Кушман, исполнительный директор Answer, программы полового воспитания в Университете Рутгерса. «Мы как бы укрепляем это культурное табу на эту тему и укрепляем идею о том, что секс — это не то, что можно обсуждать в «смешанной компании».
предпочтительнее, говорить со всеми полами одновременно.
В тех частях мира, где половое воспитание окружено табу, в том числе в Соединенных Штатах, до сих пор распространена практика разделения полов для формального секса. Некоторые учителя говорят, что учащиеся, сгруппированные по половому признаку, могут чувствовать себя более комфортно, задавая деликатные вопросы.
Продолжение истории под рекламой
Но детям может быть не так уж некомфортно смешанное половое воспитание. В ходе опроса старшеклассников профессор социологии и образования Оклендского университета Луиза Аллен обнаружила, что 65 процентов учащихся предпочитают смешанное обучение.Студенты сказали ей, что их способность учиться в области полового воспитания больше связана с видимым уровнем комфорта их инструктора, чем с сочетанием полов в комнате.
«Я имею в виду, что секс — это смешно, — говорит Карен Рейн, исполнительный директор Unhushed, некоммерческой организации по половому воспитанию, базирующейся в Остине, — так что здесь много смеха, но это правда, независимо от того, какой пол присутствует». Она добавила, что для таких деликатных вопросов обычно помогает ящик для анонимных вопросов.
Уроки, помеченные как «мальчики» или «девочки», также могут исключать трансгендерных и небинарных детей.Поскольку школы стремятся в соответствии с разделом IV поддерживать безопасную и здоровую среду обучения для всех учащихся и делать больше для признания всего гендерного спектра, становится ясно, что дети, чье развитие тела может «не соответствовать» их гендерной идентичности, не должны выставлять себя напоказ или пропускать информацию о защите здоровья, будучи вынужденным решать, в какую дверь войти для полового воспитания.
Определенно, иногда разделение полов является единственным способом достучаться до некоторых групп населения. В всемирно известной голландской модели всестороннего сексуального образования K-12, которая обучает эгалитарным социальным нормам в каждом возрасте в одном из самых гендерно-равноправных обществ на земном шаре, в редких случаях религиозных возражений девочки и мальчики могут быть разделены для части своих уроков.
История продолжается под рекламой
Если разлука неизбежна, Рейн говорит: «Иногда я говорю: хорошо, мы сделаем небольшой 15- или 20-минутный период времени, когда мы разделимся, и люди выберут. Мы поговорим больше о менструациях, вульве и влагалище здесь, а также об эякуляции, пенисах и яичках здесь. И это позволяет [студентам] выбирать содержание, а не свою личность».
Установление социальных ожиданий и практика общения
Обучая студентов всех полов вместе друг с другом здоровой сексуальности и отношениям, включая согласие, мы даем им набор социальных ожиданий, которые они должны разделять. Чем больше учащиеся знают о том, чему учили их сверстников в отношении того, как обращаться с другими, тем больше они могут требовать друг от друга ответственности.
История продолжается под рекламой
Комплексные программы полового просвещения мирового класса включают социально-эмоциональные уроки наряду с биологической информацией и информацией о предотвращении рисков. Посредством ролевых игр и дискуссий учащиеся учатся говорить о сексуальном поведении (например, об использовании презерватива) и о навыках здоровых отношений (например, об установлении границ).
Большинство студентов принимают решения о сексуальной близости в смешанных отношениях, говорит Кушман. «Моделируя такие разговоры в классе с совместным обучением, мы предоставляем это безопасное пространство, где [учащиеся] могут развивать эти коммуникативные навыки и расширять словарный запас, чтобы вести разговоры, которые когда-нибудь понадобятся в их отношениях».
Студенты также начинают закладывать основу для будущего облегчения, обсуждая более сложные темы, такие как дискриминация по признаку пола и гендерное неравенство.
Продолжение истории ниже объявления
Родители и опекуны часто помогают детям заключать аналогичные социальные договоры дома, где сестрам и братьям говорят, например, что руками нельзя бить, и что каждый человек имеет право решать, хочет ли он быть коснулся. С помощью такого простого эксперимента, как наблюдение за тем, как долго каждому ребенку в группе нравится держать кубик льда, мы можем продемонстрировать, что у каждого человека свои границы.
Семьи могут начать нормализовать человеческую сексуальность на раннем этапе, открыто и не драматизируя разговоры о частях тела и их функциях.Когда позволяет структура семьи и гендерный состав, отцы могут показать своим сыновьям и дочерям, что они не боятся помочь купить или постирать бюстгальтер, например, а мамы могут заверить сыновей и дочерей, что они готовы отвечать на вопросы о порнографии. В однополом домохозяйстве семья, которой комфортно обсуждать менструацию, может стремиться так же непринужденно относиться к функциям мужского организма.
История продолжается под рекламой
Конечно, Рейн говорит, «людям с менструациями удобнее говорить о менструациях с другими людьми, у которых есть менструации, и это имеет смысл, но нам нужно, по крайней мере, попытаться вести разговоры между этими [гендерными ] барьеры.Я думаю, что многое из этого очень практично. Если вы гуляете со своим отцом и у вас начинаются месячные, вы должны быть в состоянии сказать: «Эй, мне нужно пойти за коробкой тампонов». Я имею в виду, что это довольно низкая планка».
У моей дочери вызвали подозрение уроки половой зрелости. «Это увеличивает инаковость», — говорит Рейн. «Ты другой, чем я. Я думаю, что мы действительно пытаемся говорить о гендерном равенстве».
Дети не рождаются пушистыми. Чувство дискомфорта и чужеродности вокруг людей другого пола развивается со временем, и родители, опекуны и учителя могут свести это к минимуму, организуя смешанные рабочие и игровые группы, делая одобрительные замечания, когда дети решают играть или работать с кем-то другого пола, обучая детей распознавать и отвергать стереотипы, а также объяснять, что мальчикам и девочкам полезно проводить время вместе.
История продолжается под рекламой
Люди, работающие с детьми, могут избегать таких выражений, как мальчики здесь, девочки там, сначала дамы, затем джентльмены. Разделение детей по половому признаку усиливает ложное представление о том, что мальчики и девочки скорее разные, чем похожие. Вместо разделения детей по демографическим категориям попробуйте использовать нейтральные критерии: дети с буквой А в имени могут получить свои куртки; студенты у окна, очередь на обед.
Такие усилия могут помочь сократить пропасть между полами, из-за которой американским мужчинам и женщинам так трудно работать вместе.
Работа над улучшением взаимопонимания между полами является важным шагом в укреплении равенства. По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний США, люди, которые научились учитывать, как их действия влияют на других, и противостоять гендерным стереотипам, с меньшей вероятностью совершат сексуальное насилие.
Продолжение истории ниже рекламного объявления
Прояснение и нормализация изменений полового созревания может вызвать у девочек сочувствие к своенравной эрекции и дать возможность мальчикам из сочувствия предлагать толстовку, чтобы завязать ее по поводу пятна менструации.
Во время автомобильных поездок и в классах мы можем пригласить детей поговорить в смешанных группах о сексуальной объективации, стереотипах и искусственных гендерных границах, которые они видят: полки с одеждой для мальчиков и девочек и страницы каталогов, розовые и голубые украшения для вечеринок, гендерные спортивные команды. Каким будет их видение большего количества возможностей и инклюзивности?
Сексуальное образование работает лучше всего, говорит Рейн, когда гендерная динамика учитывается по каждой теме. Например, говорит она, и мальчики, и девочки должны вместе усвоить, что дети и взрослые любого пола могут стать жертвами сексуального насилия, но большинство жертв — женщины, а преступники — мужчины.Примирение с этими фактами плечом к плечу помогает мальчикам и девочкам достичь взаимопонимания и оставаться на связи.
Должны ли мальчики и девочки получать половое воспитание отдельно?
Источник: Creative Commons CCO. Атрибуция не требуется
В прошлом месяце я получил из школы уведомление о том, что в классе здоровья моей дочери в 4-м классе начнется «Обучение семейной жизни», также известное как секс-педагог. Как человек, изучающий предотвращение сексуального насилия, это было музыкой для моих ушей.Я был очень рад видеть, что темы, связанные с человеческой сексуальностью, обсуждаются в школе, так как многие дети мало или совсем не получают информации об этих темах дома. Мы живем в штате Нью-Джерси, который имеет самый высокий уровень соблюдения штатом рекомендуемых CDC тем для сексуального образования. Но исследование 2015 года показало, что менее половины средних школ США и пятая часть средних школ преподают основные темы полового воспитания.
В то время как тема полового воспитания наших детей является брезгливой как для родителей, так и для детей (в интересах полного раскрытия информации мой муж корчил рожи при чтении меморандума) – большинство людей сообщают, что они получили большую часть своей информации о сексуальности из здоровья. класс, поэтому жизненно важно, чтобы они получили эту информацию.На самом деле, исследования показывают, что отсутствие образования может привести к более рискованному сексуальному поведению, которое подвергает молодежь риску множества проблем, включая раннюю беременность, заболевания, передающиеся половым путем, и сексуальную виктимизацию.
В то время как некоторые утверждают, что решение дать нашим детям сексуальное образование является личным, это дискуссия для другого поста. Что заставило меня задуматься, так это решение обучать девочек и мальчиков отдельно. Хотя они ясно дали понять, что обе группы будут получать одинаковую информацию, девочки собирались получить информацию от учителя женского здоровья, а мальчики – от учителя мужского здоровья.Сначала я как родитель не понимал, как я к этому отношусь – с одной стороны, я вижу, как дети глупеют, узнавая о чужих частях тела, и, как следствие, дети могут больше бояться задавать вопросы – но с другой с другой стороны, как исследователь по предотвращению сексуального насилия, я чувствовал, что это дает детям имплицитный сигнал о том, что в сексуальности есть что-то постыдное и что девочки не должны знать о мальчиках, а мальчики не должны знать о девочках, и что девочки и мальчики не могут говорить на эти темы. вместе.Кроме того, разделение детей по традиционному гендерному признаку игнорирует потребности тех детей, которые трансгендерны или не соответствуют гендеру.
Как исследователь в области предотвращения сексуального насилия, в последнее время я думаю о том, как меняется наша культура в поствайнштейновскую эпоху, о том, что мы отправляем детям в явном и скрытом виде о сексуальности и нашем теле. Хотя это было непростое время, это также волнующее время, когда жертвы выслушиваются и им верят, а преступники несут ответственность за свои действия.Мы наблюдаем изменения в том, как мы воспринимаем нежелательное сексуальное поведение. Таким образом, сообщение, которое я хочу донести до своих детей, заключается в том, что их половые органы являются частями тела, принадлежащими им, что они не постыдны и что никто не имеет права прикасаться к ним без их разрешения. Я думаю, что это сообщение о том, что сексуальность и человеческое тело постыдны, и есть то, что делает возможным насилие. Например, если кто-то должен был ударить вас или оскорбить вас в школе или на работе, вы не будете долго думать, прежде чем сообщить об этом.Однако, если кто-то похлопывает вас по попе или делает нежелательный комментарий сексуального характера, мы часто думаем, что это что-то другое, а не нападение или оскорбление. Мы можем чувствовать смущение или стыд, или чувствовать, что мы каким-то образом способствовали такому поведению.
Таким образом, несмотря на то, что как у исследователя нет веских доказательств того, что разделение девочек и мальчиков для полового воспитания является «хорошим» или «плохим», для меня разделение детей по половому признаку дает понять, что в этой теме есть что-то скрытное или постыдное. и это то, что нельзя обсуждать открыто в смешанной компании.Таким образом, я твердо верю, что чем более открыто мы сможем говорить на эти темы и говорить о них без стыда и смущения, тем более комфортно люди будут чувствовать себя, сообщая о сексуальных домогательствах, когда и если они действительно происходят. Это также лишит власти тех, кто совершает преступления на сексуальной почве, поскольку они часто полагаются на стыд жертв для обеспечения секретности. Таким образом, я считаю, что наша практика должна измениться и, продвигаясь вперед, половое воспитание детей и подростков должно осуществляться вместе, а не по отдельности.
Должны ли мальчики и девочки быть разделены для полового созревания и сексуального здоровья?
Следует ли разделять мальчиков и девочек на период полового созревания и сексуального здоровья?
Многие учителя задаются вопросом, лучше ли разделить уроки по полу на уроки отношений и сексуальности. Есть плюсы и минусы, которые следует учитывать для обоих.
Причины совместного обучения
-
Разделение мальчиков и девочек может увековечить стигматизацию темы.
-
Классы с гендерным разделением могут привести к несправедливому или предвзятому по гендерному признаку образованию.
-
Учащиеся разного пола лучше обслуживаются (учащиеся разного пола могут чувствовать себя некомфортно, небезопасно или без внимания в разделенных классах).
-
Молодые люди, влекущиеся к своему полу, лучше обслуживаются (учащиеся, влекущиеся к своему полу, могут чувствовать себя некомфортно, небезопасно или лишаться внимания в раздельных классах).
-
Учащиеся могут вести себя более зрело (в классах с разделением по половому признаку учащиеся могут чувствовать потребность действовать в стереотипных гендерных ролях).
-
Возможность узнать о темах с разных точек зрения представителей разных полов.
-
Возможности развить сочувствие к изменениям и проблемам, с которыми сталкивается другой пол.
-
Возможность попрактиковаться в общении друг с другом на деликатные темы (что является важным навыком для развития уважительных отношений с представителями другого пола — дружеских, романтических и интимных отношений).
-
Составление расписания занятий с разделением по половому признаку может быть затруднено.
Причины разделения классов по полу
-
Молодые люди могут чувствовать себя более комфортно, задавая вопросы (особенно по таким темам, как менструация, эрекция, поллюции, модификация женских половых органов, секс).
-
Это может быть более уместно с культурной точки зрения (например, в культуре аборигенов существуют требования для предоставления «мужского бизнеса» и «женского бизнеса».)
-
Уроки можно легко дифференцировать в соответствии с потребностями и стилями обучения всех групп мальчиков или всех групп девочек.
-
Некоторые родители могут быть более благосклонны к раздельному обучению мальчиков и девочек.
-
Возможно размещение мальчиков и девочек разного уровня зрелости.
Учителя и школы лучше всех могут определить потребности своих учеников.
Если вы решите проводить занятия с совместным обучением:
-
предложите возможности для групп с гендерным разделением (напр.грамм. «девчачья беседа» или «мальчишеская беседа» во время обеда; или работа в небольшой группе со школьной медсестрой)
-
предложить обучение, проводимое как мужчинами, так и женщинами-педагогами, чтобы показать положительные образцы для подражания и уменьшить стигматизацию (если это культурно приемлемо) перед классом, используя поле для вопросов.
Если вы решите проводить занятия с разделением по половому признаку:
-
не просто обучайте девочек «темам для девочек» и мальчикам «темы для мальчиков» — оба должны знать всю информацию
-
обеспечить, чтобы обе группы знали, что они получают одну и ту же информацию
-
предложить обучение, проводимое как мужчинами, так и женщинами-педагогами, чтобы создать положительные образцы для подражания и уменьшить стигматизацию (если это культурно приемлемо)
-
подумать о способах обслуживать учащихся с разным полом (и имейте в виду, что учащиеся с разным полом или интерсексуалы могут быть невидимы для вас).
Может быть уместно попросить учащихся выбрать, в какой группе они чувствуют себя комфортно, иначе это может вызвать у учащихся больший стресс и дискриминацию.
-
делитесь вопросами (и ответами) из поля вопросов с обеими группами, чтобы у всех была одинаковая информация. (Соберите вопросы обеих групп, чтобы ответить на них на следующем занятии, чтобы сохранить анонимность и избежать пометки вопросов как «вопросы для мальчиков» или «вопросы для девочек».)
Однополое образование: плюсы и минусы
Однополое образование (обучение мальчиков и девочек в отдельных классах или школах) — это старый подход, который набирает новые обороты.В то время как раздельное обучение уже давно существует во многих частных школах, это относительно новый вариант для государственных школ. По оценкам Национальной ассоциации однополого государственного образования, около 400 государственных школ в настоящее время предлагают ту или иную форму однополого образования. Что питает это движение? И каковы риски и преимущества однополого образования?
Движущей силой движения за образование раздельного пола являются недавние исследования, показывающие естественные различия в том, как учатся мужчины и женщины. Однако применение этого исследования на практике вызвало дискуссию, выходящую за рамки чисто академических кругов. Политические, гражданские права, социально-экономические и юридические проблемы также вступают в игру. По мере того, как дискуссия разгорается, это помогает понять все стороны вопроса.
Природа против воспитания
Прежде чем взвесить все за и против раздельного воспитания, рассмотрите влияние «природы против воспитания». На профиль обучения и предпочтения каждого ребенка влияет множество факторов:
- Некоторые факторы связаны с характером ребенка, например, пол, темперамент, способности (и инвалидность) и интеллект.
- Другие факторы влияния связаны с тем, как родители и общество воспитывают ребенка: воспитание в семье, социально-экономический статус, культура и стереотипы – все это подпадает под категорию «воспитания».
По словам Леонарда Сакса, основателя Национальной ассоциации однополого государственного образования, «…когда девочки и мальчики собираются вместе, их поведение неизбежно отражает более широкое общество, в котором они живут». В зависимости от точки зрения, это утверждение может вызвать аргументы как за, так и против однополого образования.
Обоснование однополого образования
Сторонники раздельного обучения в государственных школах утверждают, что:
- Некоторые родители не хотят, чтобы их дети учились в смешанных классах, потому что, особенно в определенном возрасте , студенты противоположного пола могут отвлекать внимание.
- Леонард Сакс и другие согласны с тем, что простое размещение мальчиков в отдельных классах от девочек мало что дает. Но однополое образование повышает успехи учащихся, когда учителя используют методы, ориентированные на пол своих учеников.
- Некоторые исследования показывают, что девочки лучше учатся, когда температура в классе теплая, а мальчики лучше учатся в более прохладных классах. Если это правда, то можно настроить температуру в однополом классе так, чтобы оптимизировать обучение как мальчиков, так и девочек.
- Некоторые исследования и отчеты педагогов показывают, что раздельное образование может расширить возможности получения образования как для девочек, так и для мальчиков.
Защитники утверждают, что школы с совместным обучением, как правило, укрепляют гендерные стереотипы, в то время как школы с раздельным обучением могут разрушать гендерные стереотипы.Например, девочки свободны от необходимости конкурировать с мальчиками по предметам, в которых доминируют мужчины, таким как математика и естественные науки. Мальчикам, с другой стороны, легче заниматься традиционно «женскими» интересами, такими как музыка и поэзия. Одна мать, чья дочь три года посещала школу только для девочек, поделилась своим опытом в родительском сообществе GreatSchools: «Я чувствую, что однополая среда придала ей такой уровень уверенности и обоснованный интерес к математике и естественным наукам, что она может иначе не было.
- Федеральный закон поддерживает вариант раздельного обучения. В 2006 году министр образования Маргарет Спеллингс смягчила федеральные правила, разрешив школам предлагать раздельные классы и школы для мужчин и женщин, если такие варианты являются полностью добровольными.
Этот шаг дает родителям и школьным округам большую гибкость.
Что говорят критики о раздельном обучении
Те, кто утверждает, что однополое образование неэффективно и/или нежелательно, делают следующие заявления:
- Немногие преподаватели формально обучены использованию гендерно-ориентированных методов обучения.Однако не секрет, что опытные учителя обычно понимают гендерные различия и умеют приспосабливать различные стили обучения в своих смешанных классах.
- Гендерные различия в обучении не везде одинаковы; они варьируются в зависимости от того, что считается нормальным. Для чувствительного мальчика или напористой девочки стиль обучения, пропагандируемый сторонниками раздельного обучения, может оказаться неэффективным (в лучшем случае) или вредным (в худшем). Например, чувствительный мальчик может быть напуган учителем, который «бросается ему в лицо» и громко говорит, полагая, что «это то, чему мальчики хотят и должны учиться.”
- Учащиеся однополых классов однажды будут жить и работать бок о бок с представителями противоположного пола.
Обучение учащихся в однополых школах ограничивает их возможности работать совместно и успешно сосуществовать с представителями противоположного пола.
- По крайней мере, одно исследование показало, что чем выше процент девочек в классе с совместным обучением, тем выше успеваемость всех учащихся (как мужчин, так и женщин). Профессор Аналия Шлоссер, экономист из Школы экономики имени Эйтана Бергласа в Тель-Авиве, обнаружила, что в начальных классах с совместным обучением, в котором преобладает ученица, наблюдается повышение академической успеваемости как мальчиков, так и девочек.В старших классах классы с лучшими академическими достижениями всегда были теми, в которых был более высокий процент девочек. Доктор Шлоссер предполагает, что более высокий процент девочек снижает количество нарушений в классе и способствует улучшению отношений между всеми учениками и учителем.
- Американский совет по образованию сообщает, что в целом меньше академического неравенства между учащимися мужского и женского пола и гораздо больший разрыв в успеваемости между учащимися из разных расовых, этнических и социально-экономических групп, причем дети из бедных семей и меньшинств учатся плохо.
Они утверждают, что преодоление этой академической пропасти заслуживает большего внимания, чем гендерное разделение.
- Однополое образование является незаконным и дискриминационным, по крайней мере, так заявляет Американский союз гражданских свобод (ACLU). В мае 2008 года ACLU подал иск в федеральный суд, утверждая, что практика предоставления раздельных классов в государственной школе в средней школе округа Брекинридж (Кентукки) является незаконной и дискриминационной. Школа не требует, чтобы какой-либо ребенок посещал однополые классы, однако в иске утверждается, что такая практика нарушает несколько законов штата и федеральных законов, в том числе Раздел IX и Закон о равных образовательных возможностях.
Оценка общественного восприятия
Как широкая общественность относится к раздельному воспитанию? Чтобы ответить на этот вопрос, организация Knowledge Networks провела общенациональный опрос в начале 2008 года. (Опрос спонсировали Education Next и Программа по политике и управлению в области образования Гарвардского университета. ) Результаты опроса показывают:
- Более трети американцев чувствуют себя родителями должны иметь возможность отправить своего ребенка в раздельную школу. (25% респондентов против.)
- Тем не менее, когда их спросили, рассматривают ли они возможность создания раздельной школы для своих детей, только 14% ответили, что «определенно будут», а 28% ответили, что «вероятно, будут».
Факт остается фактом: в системе государственного образования нашей страны относительно немного раздельных школ, а там, где они есть, они предлагаются как вариант, а не как требование. Если движение за однополое образование продолжится, вы можете проголосовать за или против него в своем сообществе.
Поделиться на Pinterest
Обновлено: 11 июня 2018 г.
5 онлайн-инструментов, которые дают подросткам секс-педагоги, в которых они нуждаются | Элизабет Шерман
Иллюстрации Джозефина Ритчела для журнала Bright T Соединенные Штаты все еще пытаются научить подростков сексу: только 24 штата и Вашингтон, округ Колумбия, требуют, чтобы учащиеся посещали занятия по половому воспитанию. В некоторых штатах, таких как Миссисипи, закон обязывает школы принять или программу полового воспитания, что означает, что школы могут преподавать строго «только воздержание».Студенты в классах только воздержания не узнают об эффективных методах контроля над рождаемостью или о том, как работают презервативы, но они узнают, что секс вне брака может иметь вредные эмоциональные и физические последствия.
Почти 40 штатов требуют, чтобы школы предоставляли учащимся информацию о воздержании, когда предлагаются уроки полового воспитания, и воздержание должно быть основным направлением курса в 26 из этих штатов.
Но половое воспитание, основанное только на воздержании, не работает. В 2015 году Миссисипи по-прежнему занимала третье место в стране по рождению подростков.А еще есть Техас. Техасская сеть свободы недавно опубликовала исследование, которое показало, что в прошлом году в 83 процентах школ штата преподавалось половое воспитание, основанное только на воздержании, или вообще не преподавалось половое воспитание, и, возможно, неудивительно, что уровень рождаемости среди подростков в штате почти вдвое превышает средний показатель по стране.
При президенте Трампе сторонники полового воспитания опасаются, что эти и без того хрупкие программы государственных школ могут полностью исчезнуть. Поэтому они придумали веб-сайты и приложения, чтобы предоставлять важную информацию о сексуальном здоровье детям, которые в противном случае не могли бы получить ее.Педагоги и защитники этих новых технологий также надеются избавиться от стигматизации полового воспитания молодежи и создали некоторые из них в качестве прямого ответа на ограничительные взгляды нынешней администрации на сексуальное здоровье.
Вот пять самых новаторских:
AMAZE — это серия видеороликов о половом воспитании для детей в возрасте от 10 до 14 лет. Они надеются привнести более современный, дружелюбный к детям вид на уроки, которые могут быть, в лучшем случае, неловкими. и неудобно. Запущенный в сентябре прошлого года, AMAZE охватывает традиционные темы, такие как половое созревание и мастурбация, а также более прогрессивные темы.Например, видео Porn: Fact or Fiction помогает детям понять, что порнография часто представляет вводящие в заблуждение и нереалистичные изображения тел людей, объективирует женщин и отделяет секс от близости. Но это также убеждает детей в том, что любопытство к порно — это нормально. Другие видео объясняют «согласие» и говорят о гендерной идентичности, в том числе о трансгендерных и гендерно-изменчивых.
Некоммерческая организация, базирующаяся в Вашингтоне, округ Колумбия, не боится заходить на политическую территорию. В марте этого года AMAZE выпустила видео о том, как бороться с травлей в школе.Дебра Хаузер, президент партнерской организации AMAZE Advocates for Youth, объяснила в электронном письме, почему они сняли это видео: «Запугивание чрезвычайно распространено в школах по всей стране. Команда AMAZE знала, что мы должны решить эту проблему, а рост издевательств, который мы видели как прямой результат кампании Трампа и последующей администрации, сделал видео еще более своевременным».
Согласие является краеугольным камнем философии полового воспитания AMAZE. Один из планов урока, написанный для дошкольников одним из специалистов по учебной программе AMAZE, включает в себя просьбу родителей подписать форму, в которой говорится, что если их ребенок просит, чтобы его не обнимали и не трогали, родители уважают это.
«Я думал, нас за это убьют. Но [специалист по учебной программе] повернулся ко мне и сказал: «Это начало телесной автономии». Каждый раз, когда вы говорите: «Садись на колени к Деду Морозу» или «Иди обними бабушку», не свои. Это одна из самых противоречивых идей, но это начало обучения девочек тому, что их тела принадлежат им», — сказал Хаузер.
Crush рассказывает об эмоциональных аспектах секса, здоровых отношениях, о том, как работает контроль над рождаемостью и как происходит беременность.Он также предлагает поиск клиник и помогает пользователям выбрать, какие противозачаточные средства им лучше всего подходят.
Это первое приложение для телефона, разработанное группой Healthy Teen Network, выступающей за половое воспитание, в Балтиморе, штат Мэриленд.
На данный момент Crush доступен только девушкам, участвующим в исследовании приложения, но как только исследование завершится в августе, любой сможет использовать его, сказал их директор по инновациям и исследованиям.
Healthy Teen Network решила разработать несколько телефонных приложений для полового воспитания (Crush — первое), потому что сотрудники опасаются, что администрация Трампа прекратит финансирование полового воспитания в государственных школах. Даже если этого не произойдет, Патрисия Палуцци, президент и главный исполнительный директор организации, считает, что эти приложения могут служить дополнением к школьным курсам полового воспитания.
По словам Палуцци, время является основным препятствием для всестороннего полового воспитания. Например, некоторые учителя могут преподавать половое воспитание только один раз в неделю в течение определенного количества занятий, и их учебная программа должна быть одобрена школой, прежде чем она может быть представлена.Институт Гуттмахера сообщает, что предотвращению беременности уделяется только «в среднем 4,2 часа занятий в средних школах». Во многих школах, где существует ограниченное половое воспитание или только воздержание, преподавание того, как работает контроль над рождаемостью, может быть даже запрещено. В некоторых штатах, таких как Миссисипи, учащиеся могут посещать занятия по половому воспитанию только с разрешения родителей.
«Если учитель не может продемонстрировать презервативы, она может направить своих учеников к приложению. Это также может заполнить пространство, где дети не получают никакого сексуального образования», — сказал Палуцци.Обучение только воздержанию «не принимает тот факт, что молодые люди занимаются сексом. Эти подходы не работают. Период.»
Сеть Healthy Teen Network также принимала участие в кампаниях Twitter. Они продвигали Неделю действий с 6 по 10 марта, которая поощряла сторонников использовать хэштеги #DefundAbOnly и #RealSexEd для противодействия усилиям сторонников воздержания, лоббирующих Конгресс.
Кампания «1 из 3», запущенная организацией Advocates for Youth еще в 2011 году в ответ на ограничения права на аборт, чувствует новую актуальность своей миссии.
«Мы видим новую администрацию, которая продолжает распространять страх, запугивание и стигматизацию в отношении доступа к абортам», — сказала Джулия Ретикер-Флинн, директор кампании. «Сейчас мы чувствуем, что больше, чем когда-либо, нашей стране нужно напомнить о необходимости воспитывать культуру сопереживания и поддержки».
1 из 3 проведет Неделю искусства с 17 по 21 апреля. Активисты смогут создавать «всплывающие арт-дисплеи с наклейками», используя наборы наклеек в виде женщин и напечатанные с отрывками из реальных историй об абортах.Кампания «1 из 3» призывает студентов размещать их в своих кампусах.
В рамках кампании также было проведено несколько «Высказываний», в ходе которых люди в течение нескольких часов собирались вместе, чтобы рассказать свои истории об абортах либо в записанном видео, по телефону по скайпу, либо в ранее представленной письменной форме.
В этом году на мероприятии Speak Out 21 марта 100 человек поделились своим опытом абортов в течение шести часов, которые транслировались в прямом эфире на веб-сайте 1 из 3. Впервые 30 человек также отправились в Кэпитал Хилл, чтобы рассказать свои истории членам Конгресса.
«Мы также хотим донести эти истории непосредственно до лидеров Конгресса, чтобы они поняли влияние этих законов на жизнь людей», — сказал Ретикер-Флинн.
Истории этого года Speak Out доступны для просмотра и чтения на английском и испанском языках. Люди могут отправить свои истории об абортах в 1 из 3 для публикации в Интернете (они уже опубликовали одну книгу историй в дополнение к тем, что есть на сайте).
Приложение Reach Out Editions предоставляет общие ресурсы для здоровья и хорошего самочувствия учащимся старших классов и колледжей, а также учащимся ремесленных училищ, солдатам и их семьям на военных базах.
Пользователи загружают приложение, выбирают тип школы, которую они посещают, и ищут свою школу. Нажав на школу, они смогут найти услуги в категориях, начиная от сексуального и психического здоровья и заканчивая расстройствами пищевого поведения и издевательствами.
Как только школа согласится предоставить свои ресурсы на Reach Out, она может включить функцию, называемую почтой CATT, которая позволяет пользователям анонимно отправлять электронное письмо координатору Title IX школы с вопросами и проблемами.
«Жертва (изнасилования), которая не хочет раскрывать свою личность, но хочет пройти судебно-медицинскую экспертизу, может задать вопрос: «Если я пройду экспертизу, вы уведомите моих родителей?» В противном случае они Я собираюсь потратить час на поиски этой информации в Google», — сказал Ричард Занди, один из основателей компании.«Если вы позвоните по номеру 311, вас обсыпают миллионом вещей, и если вы страдаете после сексуального насилия, вы не хотите тратить пять часов на то, чтобы разобраться в этом».
Хотя текущая версия Reach Out ориентирована в основном на студентов, организация работает над расширением своей сети, включив в нее услуги за пределами кампуса. Например, на вкладке «Сексуальное здоровье» версии приложения своего учреждения пользователи могут найти контактную информацию центров тестирования на ВИЧ, местных социальных работников и центров планирования семьи.
«Мы пытаемся добавить каждую больницу, где можно пройти судебно-медицинскую экспертизу, каждый приют, кризисный центр для изнасилований», — сказал Занди. «Мы не хотим, чтобы молодые люди сидели и беспокоились о том, что у них есть ЗППП, потому что они не знают, куда пойти, чтобы узнать об этом».
Это приложение, предназначенное для лиц в возрасте от 14 до 24 лет, содержит раздел «общие вопросы и ответы» по темам сексуального здоровья, здоровым отношениям, вариантам контроля над рождаемостью и тому, чего ожидать с точки зрения стоимости и страхового покрытия при посещении врача. или клиника.Другие разделы посвящены заболеваниям, передающимся половым путем, и здоровью ЛГБТК. Пользователи также могут задавать вопросы, которые они отправляют обученным консультантам. Консультанты отвечают человеку напрямую, текстом или электронной почтой.
Пенсильванская некоммерческая организация AccessMatters, которая выступает за равный доступ к сексуальному и репродуктивному здоровью, создала приложение It Matters, потому что молодые люди в основном полагаются на технологии для получения информации.
Жители юго-восточной Пенсильвании могут ввести свой почтовый индекс, чтобы найти контактную информацию сети AccessMatters, состоящей из федеральных медицинских центров, небольших общественных и больничных поставщиков медицинских услуг. Для тех, кто живет в других частях штата или за пределами Пенсильвании, приложение предлагает ссылки на Управление по делам народонаселения США, где они могут искать поставщиков услуг в своем районе.
«Целью было встретить подростков такими, какие они есть. Им нужна быстрая и легко усваиваемая информация», — сказала Одри Росс, менеджер по коммуникациям и политике AccessMatters.
Хотя на данный момент приложение скачали всего 700 человек, вскоре AccessMatters запустит онлайн-рекламу для привлечения новых пользователей.
«За последние несколько недель мы столкнулись с предложением об отмене и замене медицинских услуг, угрозами финансированию наших поставщиков, такими как усилия по исключению Planned Parenthood из программы Medicaid, а также других программ, которые наши потребители действительно положиться», — сказал Росс. «Мы продолжим громко выступать за защиту и расширение финансирования сексуального образования и против обучения только воздержанию».
Яркость стала возможной благодаря финансированию Фонда Билла и Мелинды Гейтс.
Что нужно знать моему ребенку? Руководство по половому воспитанию от возраста к возрасту – и что делать!
Когда дело доходит до полового воспитания, у родителей обычно возникает много вопросов. Как мне начать? Что мне сказать? Когда я это говорю?
Половое воспитание (к счастью) изменилось с тех пор, как мы были детьми.Вы просто не можете заниматься половым воспитанием с помощью большой одноразовой речи (даже если вы думаете, что охватили все). Сегодня речь пойдет о множестве мелких, частых, повторяющихся разговоров с ребенком.
Так зачем же вам говорить со своими детьми обо всем этом?
Во-первых, ваши дети узнают о сексе от своих друзей, из Интернета и из телевизора. Заходя первым, вы гарантируете, что они получают правильную информацию и, что более важно, знают, что вы думаете по этому поводу.
Во-вторых, вы на самом деле влияете на то, что ваши дети когда-нибудь будут делать в отношении секса. Дети, получившие хорошее половое воспитание, с большей вероятностью отложат занятие сексом, а когда начнут, то с большей вероятностью смогут избежать нежелательной беременности и инфекций, передающихся половым путем.
Здесь вы найдете краткое изложение различных фактов о сексе, о которых в конечном итоге должны знать дети. Темы и возраст являются лишь ориентиром и основаны на том, что мы знаем о сексуальном развитии детей и о том, как сохранить здоровье и безопасность наших детей в современном мире.
Младенцы и дети младшего возраста (0-24 месяца)
- Названия их частей тела — да, пениса и вульвы тоже!
- Что можно прикасаться ко всем частям их тела — пусть они хватаются за вульву или пенис во время купания или во время смены подгузников.
- Начните указывать на различия между мальчиками и девочками: у мальчиков пенисы, а у девочек вульвы.
- Начните говорить о функциях наших частей тела – моча выходит через ваш пенис/вульву, фекалии выходят через ваш зад/анус (и можно использовать соответствующий сленг, но не все время).
- Если им нравится все время быть голым, начните вводить границы в отношении наготы — есть время и место, где можно раздеться (и не в парке!).
Поддержка, в которой они нуждаются.
Технически, это не совсем половое воспитание в этом возрасте. Это на самом деле просто позволить вашему ребенку исследовать свое тело и начать указывать на простые различия между мальчиками и девочками. Называя части их тел, вы также можете указать их пенис или вульву, а также рассказать о том, что они могут делать — «да, это ваш пенис, и ваша моча (моча) выходит оттуда!».Конечная цель состоит в том, чтобы ваш ребенок чувствовал себя комфортно со всем своим телом и видел все части как равные (без стыда).
Раннее детство (2-5 лет)
Наши тела
- Правильные названия частей тела и то, что они делают.
- Что мальчики и девочки разные, но в то же время одинаковые: у девочек обычно вульва, у мальчиков — пенис, но у всех нас есть соски/задница/носы/руки и т. д.
- Что наши тела разные, и это нормально.
- Что наши тела могут сказать нам, что мы чувствуем — у нас много разных чувств, и мы можем чувствовать их в нашем теле.
Конфиденциальность
- Что некоторые части тела являются личными — они не для всего мира.
- То, что есть частные и общественные места и время — детям сложно усвоить это, поскольку оно меняется. Например, ваш ребенок может быть голым дома, когда его навещает бабушка, но не сантехник!
- Уважать частную жизнь других людей.Например, если дверь в ванную закрыта, то они должны постучать и спросить, можно ли войти.
- Что они тоже имеют право на частную жизнь – например, когда они ходят в туалет, принимают ванну или одеваются.
- Что разговоры о телах для личного времени дома и с родителями (не на школьном дворе).
Прикосновение к себе
- Что можно прикасаться к пенису или вульве, но для этого есть время и место.
- Установите ограничения на игры с гениталиями. Объясните, что прикосновение к собственным гениталиям может доставлять удовольствие, но это личное занятие, такое же, как посещение туалета, и это должно происходить в уединенном месте, например, в его спальне.
- Если ваш ребенок хватается за свои гениталии, когда выходит из дома, осторожно напомните ему, что ему нужно держать руки подальше от штанов. Не поднимайте большого шума, пока они это делают, потому что так они чувствуют себя в большей безопасности. В конце концов они перерастут его!
- Если вас застали за игрой в «доктора» с другом (смотря на гениталии друг друга), сделайте глубокий вдох, спокойно прервите его, попросите одеться и отвлеките его на другую игрушку или игру.
Позже вы можете обсудить конфиденциальность и правила касания.
Младенцы
- Все живые существа размножаются: деревья сбрасывают семена, собаки рожают щенков, а люди рожают детей. Медленно начинайте указывать на примеры репродукции, когда увидите их.
- Внутри женщины растет ребенок – матка или детский мешок или даже животик (уточните позже).
- Для рождения ребенка нужны и мужчина, и женщина.
- Как рождается ребенок – вам нужна часть мужчины (клетка или сперма) и часть женщины (клетка или яйцеклетка), чтобы родился ребенок.«Откуда я родом?» — обычно первый вопрос, который задают дети!
- Что в женщине растет ребенок. Будьте предельно простыми — им нужны только базовые понятия. Подробности появились намного позже.
- Если они хотят знать, как выходит ребенок, просто объясните, что он выходит из желудка женщины или через ее влагалище.
- Делать детей должны взрослые, а не дети. Возьмите за привычку напоминать им об этом каждый раз, когда вы говорите об этом.
Владение телом и прикосновения
- Что они хозяева своего тела и имеют право решать, кто может прикасаться к их телу (включая вас).
- Что нельзя обнимать или прикасаться к кому-то, если он этого не хочет (и наоборот).
- Что иногда у взрослого есть причины посмотреть на его тело или потрогать его, как у врача или медсестры.
- Что мы не храним секретов о своем теле. Секреты могут быть о сюрпризах и подарках.
- Что они всегда могут рассказать вам обо всем, что их расстраивает или смешно.
Поддержка, в которой они нуждаются
Дошкольники — самый легкий возраст для обучения.Они как пустые губки, готовые впитать информацию обо всем и обо всем. Если у них не было объяснения, которое имело бы для них смысл, они использовали свое воображение, чтобы придумать собственную причину. Приготовьтесь повторяться, так как они легко забывают, а иногда не понимают вас с первого раза или слышат только часть. И не забудьте спросить их, что они имеют в виду, чтобы дать им правильный ответ!
Вы хотите сделать себя главным источником информации.Это означает быть честным и отвечать на их вопросы о детях. Отвечая, вы даете ребенку понять, что он может поговорить с вами о чем угодно и что вы являетесь надежным источником информации. Это хорошо, особенно когда они начинают контактировать с другими детьми.
Если вам трудно подобрать нужные слова, есть несколько замечательных книг по половому воспитанию, которые вы можете использовать. Они предоставляют информацию и написаны в соответствии с возрастом. Кроме того, в этом возрасте они не заметят, если вы подложите образовательную книгу в стопку книг, которые вы читаете перед сном каждую ночь!
Среднее детство (5-8 лет)
Наши тела
- Знайте, какие слова использовать, говоря о частях тела (как у мальчиков, так и у девочек) – пенисе, яичках, мошонке, анусе, вульве, половых губах, влагалище, клиторе, матке и яичниках.
- Иметь представление о внутренних половых органах – матке, яичниках, фаллопиевых трубах, уретре, мочевом пузыре, кишечнике.
- Тела бывают разных форм, размеров и цветов.
- И у мальчиков, и у девочек есть части тела, к которым приятно прикасаться.
- Уметь ухаживать за своим телом, то есть за интимными частями тела, волосами, зубами, кожей и т. д.
- Иметь навыки отказа на месте – «Стоп, мне это не нравится».
Половое созревание
- Что их тела будут меняться по мере взросления.
- Половая зрелость — время физических и эмоциональных изменений. Если они хотят знать, что меняется, просто расскажите о том, что это этап, на котором они становятся взрослыми.
Половой акт
- Что ребенок может родиться, когда сперма мужчины соединяется с яйцеклеткой женщины, и что это обычно происходит в результате полового акта (другой способ — ЭКО).
- Что ребенок возникает, когда сперма покидает мужчину через его пенис и попадает во влагалище женщины.
Затем они находят путь к месту, где находится яйцо.Затем яйцеклетка и сперматозоид соединяются вместе и превращаются в ребенка.
- Что взрослые занимаются сексом и что это естественная, нормальная и здоровая часть жизни.
- Что взрослые часто целуются, обнимаются, прикасаются друг к другу и участвуют в других сексуальных действиях друг с другом, чтобы показать заботу друг о друге и почувствовать себя хорошо.
- Этот секс — занятие для взрослых, а не для детей.
- Что взрослые могут выбирать, рожать им ребенка или нет.
Сексуальное поведение
- Мастурбация — некоторые дети делают, а некоторые нет.
- Что любое сексуальное поведение является личным, то есть мастурбация, половой акт.
- Что тела могут чувствовать себя хорошо, когда к ним прикасаются.
- Иногда люди смотрят фотографии голых людей или людей, занимающихся сексом в Интернете, и это не для детей. Вам также необходимо обсудить с ребенком, что ему следует делать, когда (а не если) он наткнется на эти изображения.
- Объясните, что существуют разные сексуальные ориентации, такие как гетеросексуальные, гомосексуальные и бисексуальные.
Любовь
- Любовь означает иметь глубокие и теплые чувства к себе и другим.
- Люди могут испытывать разные виды любви.
- Люди по-разному выражают любовь своим родителям, семьям и друзьям.
- Свидание — это когда два человека испытывают романтическое влечение друг к другу и проводят свободное время вместе.
- Свидания начинаются в подростковом возрасте.
- Люди могут испытывать разные любовные отношения на протяжении всей своей жизни.
Дружба
- У тебя может быть много друзей или всего несколько.
- У вас могут быть разные типы друзей.
- Друзья могут злиться друг на друга и оставаться друзьями.
- Друзья проводят время вместе и знакомятся друг с другом.
- Друзья могут обидеть друг друга.
- Дружба зависит от честности.
- Друзья могут быть старше или младше, мужчинами или женщинами.
Семьи
- Существуют разные типы семей.
- Семьи могут меняться со временем.
- Каждый участник может внести свой уникальный вклад.
- Члены семьи заботятся друг о друге.
- В семьях есть правила, помогающие им жить вместе.
- Члены семьи могут жить в разных местах и при этом оставаться семьей.
Личные навыки
- У всех есть права, у детей тоже.
- Люди общаются разными способами.
- Можно просить о помощи.
- Начните практиковаться в принятии решений по дому.
- Все решения имеют последствия – положительные и отрицательные.
- Практикуйте уверенность в себе.
- Практикуйте навыки ведения переговоров, чтобы решить проблему или конфликт.
Поддержка, в которой они нуждаются
Это этап, когда ваши дети верят и впитывают все, что вы говорите, поэтому не упускайте эту возможность, чтобы сделать себя их основным источником информации. Если вы этого не сделаете, они просто получат это откуда-то еще (от друзей и СМИ).
Существует большая разница между тем, что нужно знать 5-летнему и 8-летнему ребенку — по мере того, как они становятся старше, вам нужно давать им больше деталей и повторять гораздо больше!
Старайтесь отвечать на их вопросы максимально честно и по делу.Спросите их: «Что вы думаете?» — это поможет вам понять, что они уже знают и что хотят знать. Убедитесь, что вы даете им достаточно информации, чтобы они не сделали неверных выводов, например. если вы скажете, что ребенок рождается, когда мужчина и женщина спят вместе, они могут подумать, что это означает, когда они ложатся рядом друг с другом. Убедитесь, что они поняли то, что вы сказали, и посмотрите, есть ли у них еще вопросы.
Некоторые дети не задают вопросов, а это значит, что вы должны начать разговор.Вы можете сделать это, ища повседневные возможности начать разговор — беременная женщина, целующаяся пара по телевизору, продукты менструального цикла в ванной. Вы также можете купить несколько книг по половому воспитанию для совместного чтения.
Позднее детство (9-12 лет)
Половое созревание
- Все вышеперечисленное, но более подробно
- Какие физические, социальные и эмоциональные изменения следует ожидать в период полового созревания (для обоих полов).
- Девочки должны знать, как подготовиться к первой менструации.
- Мальчики должны знать об эякуляции и поллюциях.
- Эта фертильность возникает, когда у девочек начинаются менструации, а у мальчиков начинает вырабатываться сперма.
- Что и мальчики, и девочки могут иметь детей после достижения половой зрелости.
Сексуальное поведение
Некоторые дети интересуются сексом, а некоторые нет. Оба нормальные. Как только начнется половое созревание, они постепенно начнут думать о сексе как о чем-то, чем они, возможно, когда-нибудь захотят заняться.Начав разговор о сексе со своим ребенком, вы даете ему понять, что он может обращаться к вам с любыми вопросами.
- Более подробная информация о половом акте и другом сексуальном поведении.
- Основная информация об ИППП (инфекциях, передающихся половым путем) в том виде, в каком они могут о них слышать – иногда вы можете заразиться инфекцией во время полового акта, но есть способы сделать секс более безопасным.
- Основная информация о том, как избежать беременности – есть вещи, которые вы можете сделать, чтобы предотвратить беременность.
- Осведомленность о сексуальных ценностях и убеждениях своих родителей – любовь, свидания, противозачаточные средства, когда можно вести половую жизнь и т. д.
- Когда начнется половое созревание, они постепенно начнут чувствовать себя более сексуальными и испытывать романтические чувства по отношению к своим сверстникам.
- То, что когда начинается половое созревание, однополые фантазии и влечение не являются чем-то необычным и не обязательно указывают на сексуальную ориентацию.
- Эта сексуальность преувеличена в порнографии.
- Как быть кибер-умным и безопасно пользоваться мобильным телефоном.
- Характеристики уважительных отношений.
Поддержка, в которой они нуждаются
Возможно, это ваш последний шанс поговорить, пока ваш ребенок еще готов вас слушать! По мере приближения к подростковому возрасту они начинают больше полагаться на ответы и информацию своих друзей. Это означает, что вам нужно убедиться, что они знают, что они могут прийти и поговорить с вами о чем угодно (и я имею в виду что угодно).
Так что отвечайте на их вопросы честно и предоставьте им более подробную информацию.Если вы не знаете ответа на их вопрос, поищите ответ вместе. Не просто рассказывайте им факты, но делитесь своими ценностями и убеждениями по этому поводу, особенно когда речь идет о таких темах, как любовь, свидания, половые сношения и контрацепция.
Вам нужно проявить творческий подход и найти новые способы начать разговор с ними (дайте им книгу, поговорите, пока они куда-то везут, поговорите о том, что вы оба видите во время просмотра телевизора. Вы также можете помочь им принять решение). навыки творчества, общения и уверенности в себе.
Подростковый возраст и далее…
Если вы еще не начали говорить со своими детьми о сексе к этому моменту, вам лучше двигаться! Никогда не поздно начать, но это будет намного сложнее!
Подростковый возраст — это когда половое воспитание становится действительно сексуальным! Там много сложных тем — свидания, контрацепция, когда заниматься сексом, как сказать «нет», и это лишь некоторые из них!
Огромная польза от общения с детьми с раннего возраста заключается в том, что вы даете им возможность принимать правильные решения о сексе.У вас также будут отношения с ними, когда они знают, что могут поговорить с вами о чем угодно — и я имею в виду все!
Информация, которую вы дали своему ребенку, важна, но что действительно важно, так это то, что вы говорите об этом! Вот что действительно важно!
(И помните, никогда не поздно начать говорить!)
Об авторе: Кэт Хакансон
Кэт Хакансон — мать, медсестра, сексолог и основатель Sex Ed Rescue . Обладая более чем 20-летним клиническим опытом, практическим, приземленным подходом и страстью к помощи семьям, Кэт вдохновляет родителей говорить со своими детьми о сексе, чтобы дети могли поговорить со своими родителями обо всем! Sex Ed Rescue вооружает родителей инструментами, советами и подсказками , чтобы половое воспитание стало нормальной частью повседневной жизни. Получите ей бесплатно «Тематическое руководство по возрасту» , к которому вы сможете быстро обратиться.
Найдите Кэт в Facebook, Twitter и LinkedIn.
Однополое образование: преимущества, недостатки и многое другое
Однополое воспитание — древний подход, который в наши дни набирает популярность.Хотя он уже довольно давно используется в частных школах, теперь он становится предпочтительным вариантом даже в государственных школах. Что такого привлекательного в однополых школах и однополом образовании в целом? Каковы его преимущества и недостатки? Читай дальше, чтобы узнать больше.
Что такое однополое образование?
Однополое образование можно определить как образование, в котором среда состоит только из одного пола. Основное различие между школами с совместным обучением и школами для раздельного обучения заключается в учениках.В то время как совместное обучение происходит в классах, в которых учатся как мальчики, так и девочки, раздельное обучение происходит в классах, в которых учатся либо мальчики, либо девочки.
Каковы преимущества однополого образования?
Некоторые дети процветают в среде, в которой есть представители того же пола, в то время как некоторые дети лучше учатся в школе с совместным обучением. Это действительно зависит от того, как вы воспитываете своих детей и как они приспосабливаются к различным условиям. Ниже приведены некоторые преимущества направления ваших детей в школу с раздельным обучением:
1.Более расслабляющая обстановка
Многие раздельные школы могут быть более расслабляющими для мальчиков и девочек, поскольку им не нужно беспокоиться о социальном давлении, например, о том, чтобы произвести впечатление на противоположный пол. Они могут быть самими собой в классе и говорить открыто и честно. Они будут более склонны к риску, потому что им не придется беспокоиться о сохранении лица перед противоположным полом. Обычно среда в однополых классах гудит от постоянных разговоров и идей. Каждый свободно участвует в дискуссиях, тогда как иногда в школах с совместным обучением учащихся приходится принуждать к участию в обсуждениях в классе.Кроме того, в однополой среде воспитываются чувства сильного братства или сестринства.
2. Более конкретная учебная программа
Однополые классы дают учителю возможность адаптировать учебный план. Они могут разработать учебную программу таким образом, чтобы учащиеся с ней связывались. Например, в школе для девочек учитель может читать книги, которые представляют больший интерес для девочек, и больше говорить о том, что их волнует. «Джейн Эйр» или другие книги с сильными, вдохновляющими героинями можно изучать глубоко.С другой стороны, в школе для мальчиков учитель может преподавать «Гамлета», рассказывающего об отношениях отца и сына, и другие истории о взрослении мальчиков. Однополые школы позволяют учащимся сосредоточиться на таких темах.
3. Малые клики
В однополых школах, особенно в школах для девочек, группировки меньше. Им не нужно беспокоиться о том, что их считают популярными или производят впечатление на мальчиков, что позволяет им сосредоточиться на учебе и завязать хорошие дружеские отношения с другими девочками. Точно так же в школах для мальчиков снижается давление необходимости казаться крутым перед девочками, и, следовательно, дети, как правило, более щедры по отношению к своим сверстникам и менее склонны к созданию групп, исключающих других.
4. Разрушение гендерных стереотипов
Ученики раздельных школ могут без смущения интересоваться или проявлять интерес к нетрадиционным предметам. В школе для мальчиков танцоров, певцов или писателей можно пригласить рассказать о своем искусстве, а мальчики могут задавать вопросы, не стесняясь, как в школе с совместным обучением. Это справедливо для таких предметов, как драма, изобразительное искусство и цифровое искусство. В школу для девочек спортсменки или инженеры могут приходить и свободно выступать с докладами, где девочки могут проявить интерес, не заклеймив их как слишком занудных или сорванцов.Таким образом, однополые школы могут освободить учащихся от гендерных стереотипов и перенести их опыт с собой даже в их будущее. Это подготовит их лучше к встрече с миром и уверенности в себе.
Каковы недостатки однополого образования?
Если в однополом воспитании так много плюсов, то должно быть и несколько минусов. Вот несколько недостатков однополого образования:
1. Меньше общения
Девочки и мальчики в раздельных школах могут упустить возможность научиться общаться с противоположным полом, что может привести к тому, что они будут стесняться или чувствовать себя некомфортно при встрече со своими сверстниками за пределами школы.Когда они сталкиваются с другими детьми противоположного пола, они не всегда знают, как реагировать, так как незнакомы с окружающей средой.
2. Больше кокетливости
В школах для девочек пребывание только рядом с девочками может привести к большему количеству язвительности среди групп и в некоторых случаях издевательствам. То же самое и в школе для мальчиков.
3. Меньше экспозиции
Школы с совместным обучением дают девочкам и мальчикам возможность стать настоящими друзьями друг с другом и создать основу для поддерживающих отношений с противоположным полом.Таких возможностей нет в школах раздельного обучения.
4. Меньше времени, проводимого с друзьями
Многие раздельные школы находятся далеко, поэтому родители обычно селят детей в общежитие, а это значит, что они проводят неделю в общежитии, а на выходные возвращаются домой. Это лишает их возможности видеть своих школьных друзей на выходных и проводить с ними время вне школы.
5. Меньше положительного влияния
Некоторые эксперты утверждают, что в раздельных школах представители обоих полов упускают возможность положительно влиять друг на друга. Мальчики взрослеют медленнее и упускают из виду девочек, положительно влияющих на них во время взросления.
6. Труднее ассимилироваться в будущем
Поскольку раздельные школы предлагают более безопасную и комфортную среду, учащимся будет трудно приспособиться к смешанному обществу в будущем. Они могут не знать, как обращаться с противоположным полом, и могут испытывать что-то вроде культурного шока, когда выходят в мир в одиночестве.
Совместное обучение или однополое образование — как решить, что лучше для вашего ребенка?
Переходя к вопросу на миллион долларов – лучше ли однополое образование для вашего ребенка; лучший способ принять решение — провести тщательное исследование школы, о которой вы думаете.Посетите школу и проверьте место, структуру учебной программы, хорошо ли учителя подготовлены для ее преподавания и придерживаются ли школа тех же ценностей, что и ваша семья. Учитывайте также пожелания вашего ребенка, потому что дети должны иметь большое право голоса. Подумайте об окружающей среде, которая позволит вашим детям и их сильным сторонам процветать. Вы также можете найти баланс между обоими мирами. Например, вы можете отправить своего ребенка в школу для мужчин и женщин и по-прежнему поощрять общение с противоположным полом во время внеклассных занятий вне школы или в выходные дни.
Суть в том, что однополое образование фактически является возвратом к типу образования, существовавшему до 19 го века. Он вернулся в развитом и модернизированном виде, главным образом в том, как он реализован. Однозначного вердикта о том, выгодно это или невыгодно современным детям, нет. Как родитель, это исключительно ваше решение.
Читайте также:
Плюсы и минусы обучения в школе-интернате?
советов по повышению успеваемости вашего ребенка
советов по поиску отличного репетитора для вашего ребенка
