МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

Добро пожаловать на наш сайт!

2 класс загадки про природу: Хорошие загадки про природу с ответами

Хорошие загадки про природу с ответами

•Жёлтая тарелка на небе висит.
Жёлтая тарелка всем тепло дарит.
(Солнце) — узнай как оно устроено

•По тёмному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает. (Звёзды)

•В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его — полоска света,
А зовут объект… (Комета)

•Ветерок-пастушок затрубил в свой рожок.
Собрались овечки у небесной речки.
(Облака)

•Как над речкой, над рекой
Появился вдруг цветной
Чудо мостик подвесной.
(Радуга)

•Серебристый занавес
с неба вдруг спустился.
Серебристый занавес
каплями пролился.
Уронила занавес
тучка, представляешь?
Что за чудный занавес?
Может, угадаешь? (Дождь)

•По городу дождик осенний гулял,
Зеркальце дождик своё потерял.
Зеркальце то на асфальте лежит,
Ветер подует — оно задрожит. (Лужа)

•Это что за невидимка
Хлопает в саду калиткой,
На столе листает книжку,
Шорохом пугает мышку,
Сорвал с бабушки косынку,
Покачал в коляске Димку,
Поиграл листвой, поверьте!
Ну, конечно, это… (Ветер)

•Петух — будильник во дворе.
Всех будит рано на … (заре).
Привет он звонкий солнцу шлёт
И кукарекает не зря.
Алеет краем … (небосвод):
Его благодарит … (заря).

•В небе чистом от дождя
Светит яркая дуга.
Улыбается всегда
Семицветка — … (радуга).

•Совы селятся в лесах.
Звёзды светят в … (небесах).

•Висит в небе высоко,
Светит ярко, далеко.
Всех увидит, обогреет,
Темноту везде рассеет,
Прыгнет зайчиком в оконце.
Догадались? Это … (солнце).

•Этот шар бывает разным:

Утром вверх он поднимается,
Днём он — золотой и яркий,
К ночи снова опускается.
Он осветит всё на свете,
Зайчиком вбежит в оконце.
Летом ярко — жарко светит
Огненное наше … (солнце).

•Ночь спустилась на землю,
Темноту привела.
Светят звёзды на небе,
Да мерцает … (луна).

•Только ночью в небе светит
То, как серп, а то — кругла,
Наша близкая соседка
Золотистая … (луна).

•Ветра нет. Тишина. Одинокий покой.
Грустный вечер кончается и уходит с … (зарёй).

•Когда совсем уж поздно,
Нам светят в небе … (звёзды).

•Свет у Луны холодный.
Так холодны и … (звёзды).

•Осень, осень, грустные деньки,
Льют без перерыва серые … (дожди).

•Строитель строит дом.
В грозу грохочет … (гром).

•Дождь в окно моё стучится,
Ввысь вонзаются тополя.
Дождь спешит с землёй проститься,
Напоив до отвала … (поля).

•И качается лихо
У деревьев листва,
Но по — прежнему тихо
Стоят . .. (небеса).

•Голова тяжела,
Подниматься не хочется.
До чего коротка
Эта звёздная … (ночка)!

•Золотая дорожка
По воде пролегла,
Будто фея немножко Своих чар навела.
Это солнышко с неба
Отразилось в реке,
Это лучики … (света)
Засверкали в … (воде).

•Набежали тучи злые,
Хлынул дождь, как из ведра,
Капли падают большие,

В лужах пенится … (вода).

•Наш аквариум большой
До краёв налит … (водой).

•На море в тихую погоду
Больших не встретишь волн нигде.
Подует ветер на свободе,
Запляшут волны по … (воде).

И еще немного загадок про воду


•В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его — полоска света,
А зовут объект… (Комета)

•Ты весь мир обогреваешь
Ты усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
И зовут тебя все . ..
Ответ: солнце

•Раскаленная стрела
Дуб свалила у села (молния)

•В окно влезает ,
Всё светом заливает .
Не прогонишь ни прутом ,
Ни плетью , ни шестом .

Поре прийдёт — Он сам уйдёт. ( Солнечный луч)

Загадки о природе с ответами для детей 3-5 класса

В каждом классе начальной школы дети изучают явления природы, наблюдают за ней, исследуют. Это то, что интересно младшему школьнику, то, что его удивляет и завораживает. Чтобы на уроках окружающего мира в доступной форме изучить явления нашей русской природы, вашему вниманию предлагаем загадки о природе и природных явлениях с ответами для детей начальных классов.

Ветер тучу позовет,
Туча по небу плывет.
И поверх садов и рощ
Моросит холодный… (дождь)

Без пути и без дороги
Ходит самый длинноногий,
В тучах прячется,
Во мгле,
Только ноги на земле.
(Дождь)

Молоко над речкой плыло,
Ничего не видно было.
Растворилось молоко,

Стало видно далеко. (Туман)

Что такое, не пойму?
То во сне иль наяву?
Дом не виден, дуб в реке,
Все как будто в молоке.
Сказка это? Сон? Обман?
Это утренний… (туман)

Ватные хлопья по небу плывут,
Это вот башня, а то вон верблюд.
Прыгнуть бы в вату, она высока.
Над нами по небу плывут… (облака).

Загадки о природных явлениях осени и лета

Листья осенью летят
Наступает … (листопад)

Листья желтые летят, 
Падают, кружатся, 
И под ноги просто так 
Как ковер ложатся! 
Что за желтый снегопад? 
Это просто … 
(Листопад )

 Не огонь, а жжется.
(Мороз)

Как над речкой, над рекой
Появился вдруг цветной
Чудо мостик подвесной.
(Радуга)

Раскаленная стрела
Дуб свалила у села.
(Молния)

Что случилось? Ой-ой-ой!
Летом стало, как зимой:
Белые горошки
Скачут по дорожке! 

(ГРАД)

Крыльев нет, но я летаю.
Я незрим, неосязаем.
Но, как только осерчаю,
Берегись, я с ног сбиваю. (Ветер)

Неизвестно, где живёт,
Налетит — деревья гнёт,
Засвистит – по речке дрожь,
Озорник, а не уймёшь. (Ветер)

Ноги промочил с утра —
Мокрая была трава.
Дождь не шел, а сыро всюду.
Что такое? И откуда?
Эта в капельках вода
Называется… (роса).

Утром бусы засверкали
Всю траву собой заткали.
А пошли искать их днём –
Ищем, ищем, не найдём. (Роса)

Вот  по небу мчится конь –
Из под ног летит огонь.
Конь копытом бьёт могучим
И раскалывает тучи.
Так он тяжело бежит,
Что внизу земля дрожит. (Гром)

Летом долго шли дожди,
Льды и снег в горах сошли,
Вышла речка с берегов,
Огородов и садов.

Не найти — кругом вода.
Людям горе да беда.
Все в воде и, без сомненья,
Наступило… (наводненье)

Серебристый занавес с неба вдруг спустился. 
Серебристый занавес каплями пролился. 
Уронила занавес тучка, представляешь? 
Что за чудный занавес? Может, угадаешь? (Дождь)

Загадки о природных явлениях зимы и весны

Одеяло белое не руками сделано.
Не ткалось и не кроилось,
С неба на  землю свалилось. (Снег)

Чтобы осень не промокла,
Не раскисла от воды,
Превратил он лужи в стекла,
Сделал снежными сады. (МОРОЗ)

Дорогое ожерелье
Засверкало на деревьях,
Белое, искристое,
Морозное, ветвистое. (ИНЕЙ)

Не снег, не лед,
А серебром деревья уберет.
(Иней)

Дождь моросил,
Ночь настала, и вот —

Лужи замерзли,
Везде… (гололед)

Без рук рисует
Без зубов кусается. (Мороз)

Наконец река проснулась,
С боку на бок повернулась –
Затрещал, ломаясь, лёд –
Значит, скоро…(Ледоход)

На реках он весной бывает:
Под солнцем лёд темнеет, тает,
Потом трещит, ломается
И в льдинки превращается,
А льдинки по реке плывут.
Скажите, как его зовут! (ледоход)

Снег в лесу. Сугробов много.
Но слышна синицы трель.
С крыши прямо на дорогу
Звонко капает … (капель)

За окном звенит она
И поет: «Пришла весна!
И холодные сосульки
Превратила в эти струйки!
Слышно с крыши:
«Шлеп-шлеп-шлеп!»
Это маленький потоп. (Капель)

Смотрите также:

Загадки про природу с ответами

Сайт «Мама может все!» собрал самые интересные загадки про природу с ответами. Некоторые из них совсем легкие и с ними справятся ученики 1-4 классов, над другими придется поломать голову детям из 5-9 классов. Загадки про такие явления природы как: ветер, дождь, снег, затмение, молния и другие.

***

Крыльев нет, но я летаю.
Я незрим, неосязаем.
Но, как только осерчаю,
Берегись, я с ног сбиваю. (Ветер)

***

Листья осенью летят,
Наступает… (листопад)

***

Не вода и не суша —
На лодке не уплывешь
И ногами не пройдешь. (Болото)

***

Если Луна Солнца свет закрывает,
То на Земле темнота наступает.
И это вот явление
Зовем мы все… (затмение)

***

Очень добродушная,
Я мягкая, послушная,
Но когда я захочу,
Даже камень источу.(Вода)

***

Друг за другом ходят гномы:
На одном — кафтан зеленый,

В белый плащ другой одет,
Третий листья взял в букет,
А четвертый с солнцем дружит,
Ходит с зонтиком по лужам.
Водят за собой погоду,
Каждый гном тот — … (время года)

***

Висит в небе высоко,
Светит ярко, далеко.
Всех увидит, обогреет,
Темноту везде рассеет,
Прыгнет зайчиком в оконце.
Догадались? Это … (солнце).

***

Вырос мягкий стебелек,
Он и ростом невысок,
Достает до ног едва,
Называется… (трава)

***

Раскаленная стрела
Дуб свалила у села. (Молния)

***

Высоченный великан
Будто угодил в капкан,
Никуда он не идет,
На одной ноге растет.
Как огромными руками,
По ветру шуршит ветвями. (Дерево)

***

Им мы дышим, газы в нем.
Как его мы назовем? (Воздух)

***

Он деревьев младший брат,

Только ростом маловат,
А еще стволов полно
У молодчика того. (Кустарник)

***

Рукавичкой их ловлю
И смотрю на них, смотрю…
Как узорчатые льдинки,
С неба падают… (снежинки)

***

Пришла весна, мы ждем грачей,
А вдоль двора потек… (ручей)

***

Снежный тулуп на нем, валенки, иней,
Он ледяной, ну а сам он не стынет.
С него начинается год, календарь.
Скажите, какой это месяц? (Январь)

***

Несется вьюга вдоль дорог,
Ветра любого сдуют с ног.
Метель помчалась с вьюгой вдаль,
Уж ветреный пришел… (февраль)

***

Снег не тает, но чернеет,
Стало чуточку теплее.
Дан весенний славный старт.
Что за месяц это? (Март)

***

Бегут ручьи, сосульки тают,

Весна в свои права вступает.
А птиц заливистая трель
Нас извещает: вот… (апрель)

***

Солнце с неба не уходит,
Этот месяц к нам приходит.
Куртки поскорей снимай,
Наступает месяц… (май)

***

Ну, вот и лето прилетело.
Зазеленело все, запело.
На одуванчик белый дунь…
Сейчас цветет он. Ведь… (июнь)

***

На термометре жара,
Всюду зелена трава.
Загораем на песке,
Видно катер вдалеке.
Небо — словно синий тюль.
Ну а месяц тот — … (июль)

***

Лето близится к концу,
Уж грибов полно в лесу,
Под ногами веток хруст.
Что за месяц? Это… (август)

***

Спеют ягоды в лесах,
Зреют яблоки в садах.
Лето где-то позади,
Ты тепла уже не жди.
Небо сыплется дождем,
Месяц кличем… (сентябрем)

***

Пасмурно, серо, тоскливо,
Низкое небо уныло,
Птицы на юг улетают,
С дерева лист облетает,
Лужи у нас во дворе…
В месяце всё в… (октябре)

***

Последний месяц пред зимой,
Он очень нам знаком с тобой.
И первый снег, и холода,
На лужах корочка из льда.
Я месяц все равно люблю.
За снег спасибо… (ноябрю)

***

Этот месяц к нам идет,
С ним шагает Новый год,
И каникулы шагают.
Кто же месяц угадает?
Последний он в календаре.
Я говорю о… (декабре)

***

С неба льет поток воды,
Мокнут люди и сады,
Мокнут все дома и двор,
Мокнет пес цепной Дозор.
Что такое? Что случилось?
Небо, может, прогневилось?
Вывод делать подожди,
Просто третий день… (дожди)

***

Грохочет в небе голубом
Раскатистый июньский… (гром)

***

Им мы дышим, газы в нем.
Как его мы назовем? (Воздух)

***

Каждый цвет друг перед другом встал
И ее одну разрисовали.
Только-только дождик перестал,
В небе мы красавицу узнали.
Разноцветная она дуга.
Называется дуга та… (радуга)

***

Дождь все утро моросил,
Только стих, я поспешил
На прогулку поскорей,
Чтоб увидеть всех друзей.
Ничего, что по дороге
Сразу промочил я ноги.
Во дворе с друзьями дружно
Вместе мерили мы… (лужи)

***

Дождь моросил,
Ночь настала, и вот —
Лужи замерзли,
Везде… (гололед)

***

Сами гнезда они вьют
И заливисто поют.
Могут быстро в небо взвиться.
Кто же это? Это… (птицы)

***

Он и летом, и зимой —
Между небом и землей.
Хоть всю жизнь к нему идти —
Он все будет впереди. (Горизонт)

***

Бежит по равнине река,
Красива она, глубока.
Откуда бежит этот шумный поток?
Начало реки называют… (исток)

***

Там, где реку море впустит,
Называют, дети,… (устье)

***

Он летит с обрыва вниз,
О камни разбивается.
Громче зверя он ревёт,
И в пену превращается.(Водопад)

***

Белая крупа усыпала весь двор.
Может быть, ее всю собрать ведром?
Нет, того не выйдет — лишь ее возьмешь,
Сразу исчезает так, что не найдешь.
Той крупе волшебной я был очень рад.
Рассказал ребятам, что такое… (град)

***

На улице метет листву
И в воздух мусор поднимает.
Опять по нашему двору
Никто сегодня не гуляет.
Все говорят, что непогода,
Что вновь бушует мать-природа.
Сдует с ног, ты не пройдешь и метра.
Что за силища такая? Сила… (ветра)

***

Летом долго шли дожди,
Льды и снег в горах сошли,
Вышла речка с берегов,
Огородов и садов.
Не найти — кругом вода.
Людям горе да беда.
Все в воде и, без сомненья,
Наступило… (наводненье)

***

Его весной и летом
Мы видели одетым.
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Но зимние метели
В меха его одели.(дерево)

***

Ночь спустилась на землю,
Темноту привела.
Светят звёзды на небе,
Да мерцает … (луна).

***

Раскаленный шар из газа,
В небе он заметен сразу,
Дарит нам тепло и свет,
Без него и жизни нет. (Солнце)

***

Серебристый занавес
с неба вдруг спустился.
Серебристый занавес
каплями пролился.
Уронила занавес
тучка, представляешь?
Что за чудный занавес?
Может, угадаешь? (Дождь)

***

По городу дождик осенний гулял,
Зеркальце дождик своё потерял.
Зеркальце то на асфальте лежит,
Ветер подует — оно задрожит. (Лужа)

***

Как над речкой, над рекой
Появился вдруг цветной
Чудо мостик подвесной.(Радуга)

***

Что такое, не пойму?
То во сне иль наяву?
Дом не виден, дуб в реке,
Все как будто в молоке.
Сказка это? Сон? Обман?
Это утренний… (туман)

***

Ветерок-пастушок затрубил в свой рожок.
Собрались овечки у небесной речки. (Облака)

***

От воды он шире станет
И расти не перестанет.
Яма выросла большая,
Будто постарался маг.
Он полям, садам мешает,
А зовут его… (овраг)

***

По тёмному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает. (Звёзды)

***

Мне подружка рассказала,
Что равнин везде немало.
Больше нету ничего,
Лишь трава, кустов полно.
Разговоры эти — вздор,
Есть в ландшафтах много… (гор)

***

Жёлтая тарелка на небе висит.
Жёлтая тарелка всем тепло дарит. (Солнце)

***

Горы идут подряд,
Получается горный ряд.
Знаешь, наверное, ты,
Что эти ряды — … (хребты)

***

Стоит старик над водой,
Качает бородой. (Камыш )

***

Есть опасная гора,
Может вдруг ожить она.
Дымом, пламенем дышать,
Магму может извергать.
Люди в мире разных стран
Знают, что она — … (вулкан)

***

Стоит Антошка
На одной ножке,
Сам маленький,
А шляпа большая. (Гриб)

***

Запомните, дети:
Терпенье и труд
Помогут создать
Искусственный… (пруд)

***

Мягок, а не пух,
Зелен, а не трава. (Мох)

***

Здесь кикимора живет,
Кто наступит — пропадет.
Нет тут суши, только тина,
Ноги вязнут по трясине.
В книжках — дом для бегемота.
Догадались? То… (болото)

***

Никто ее не пугает,
А она вся дрожит. (Осина)

***

Весна пришла, не топят уж печей,
И вдоль полей бежит, журча,… (ручей)

***

Стоят столбики белены,
На них шапочки зелены. (Березы)

***

Самый верхний слой земельный.
В ней растут трава, деревья,
Плодородием обладает,
Как ее все называют? (Почва)

***

Летом вырастают,
А осенью опадают. (Листья )

***

Осенью идут дожди,
Осенью тепла не жди.
Летом жуткая жара,
Душ спасет тебя едва.
В декабре снега идут,
А весною ливни льют.
У любого время года
Характерная… (погода)

***

Это облако темного цвета,
Зимой может быть и летом.
Когда оно в небе явится,
Что-нибудь да случается.
Может снег вдруг пойти, град.
Отчего? Кто же в том виноват?
Погода без облака лучше,
Ведь темное облако — … (туча)

***

В огне не горит,
В воде не тонет. (Лед)

***

Он пушистый, белый-белый.
То не зверь, не человек.
Он зимою то и дело
Сыплется на землю. (Снег)

***

Белая морковка
Зимой растет. (Сосулька )

***

Ноги промочил с утра —
Мокрая была трава.
Дождь не шел, а сыро всюду.
Что такое? И откуда?
Эта в капельках вода
Называется… (роса)

***

По морю идет, идет,
А до берега дойдет –
Тут и пропадет. (Волна)

***

Вода испаряется из водоема,
Потом выпадает на землю дождем.
Она попадает в моря и озера
И вновь испаряется солнечным днем.
Это явленье — движение вод —
В природе зовется… (круговорот)

***

Кругом вода,
А с питьем беда. (Море)

***

Пять царств, в которых организмов много,
Мы называем матушкой-… (природой)

***

Два братца
В воду глядятся,
Век не сойдутся. (Река и берега)

***

Птицы спят в нем и живут,
Яйца здесь свои несут.
Из веток сделано жилье
И называется… (гнездо)

***

Красные, черные глазки видны,
Значит, уже подоспели они.
Спрятались в травке, притихли и ждут,
Когда на варенье их всех соберут. (Ягоды)

***

По какой дороге
Полгода ездят
И полгода ходят? (Река)

***

Водная большая гладь,
Берегов не отыскать.
То не речка и не море,
В нем в сотни раз воды поболе. (Океан)

Загадки про природу, природные явления и объекты с ответами для детей

Загадки о природе — одни из самых древних загадок. Издавна люди следили за Луной и Солнцем, изучали природные явления, наблюдали грозы, туман, снег. Известно, что древние люди поклонялись богу Солнца, разговаривали с ветром и всячески старались общаться с природой, как с живым понимающим существом. Это нашло отражение в загадках о природе: ветер — бородатый дядька, мороз — старик-шутник, молния и гром — сестра и брат. Подмечалась каждая деталь, особенность природных явлений, внешний вид и качественные признаки объектов природы, будь то ветер в поле или сосулька на дереве. Поэтому в загадках о природе так часто используется сравнение: снег сравнивается с пухом, радуга — с коромыслом, звезды — с горошинами. Надеемся, что загадки о природе понравятся вам и покажут привычные и известные вещи с новых сторон.

Смотрите загадки с ответами: снег, дождь, ветер, мороз, солнце, туча, река, роса, сосулька, лёд.

Над бабушкиной избушкой
Висит хлеба краюшка.
Собаки лают,
Никак не достанут.
Ответ: Луна
джусупова диня, г. старый оскол
188624

В небе с тысячью подружек Крохотулька-льдинка кружит.
Ответ: снежинка
13607

В небе кружатся,
На землю ложатся,
Белые, резные,
Холодные такие
Звёздочки-пушинки
Что это?…
Ответ: снежинка
1882

Солнце светит — молчит,
Дождь припустит — гремит:
Бом, бом, бом, бом!
Это грохочет. ..
Ответ: Гром
1549

Исток — на Северном Урале
(возможно, вы об этом знали).
Сперва бежит на юго-запад,
Зовется горною рекой.
Затем, на север устремляясь,
Приобретает и покой.
Течет спокойно к морю скоро
Её величество…
Ответ: Печора
Вешникова Елена, с. Южно-Александровка
598

Только солнце спать ложится,
Мне а месте не сидится.
Я на небо выхожу,
С высока на мир гляжу.
Ответ: Луна
Чикадзе Евгений, Санкт-Петербург
671

Игривый, шаловливый,
Болтливый, говорливый.
В голубенькой рубашке
Бежит по дну овражка.
Ответ: Ручей
медведева маша
585

Не колючий, светло-синий
По кустам развешан …
Ответ: Иней
Ася, Ершов
598

Сверкает, моргает,
Кривые стрелы пускает.
Ответ: Молния
Малец Даниэль, Минск
601

Лежит кит, а вокруг ёлки в снегу.
Ответ: Сугроб
Великодная Александра, Москва
494

Бьёт источника фонтан,
Струя до поднебесья.
В соседях с ним живёт вулкан,
Фонтан вам тот известен.
Ответ: Гейзер
Вешникова Елена, с. Южно-Александровка Красноярского края
339

Бежит без ног, не зная горя,
И добирается до моря.
Ответ: Река
Вешникова Елена, с. Южно-Александровка Красноярский край
485

Все как звёздочки сквозные,
А возьмёшь — так водяные.
Ответ: Снег
Лигатор Юрий
529

Белая кошка лезет в окошко.
Ответ: Свет
1419

Раскалённая стрела дуб свалила у села.
Ответ: Молния
915

Если станет, до неба достанет.
Ответ: Радуга
гуриненко марина, новокузнец
470

Зимнее стекло
Весной потекло.
Ответ: Лёд
1018

Надоел жуку гамак,
Да не вырваться никак.
Ответ: Паутина
889

Из серых кораблей капает,
А цветы моются.
Ответ: Дождь
1281

С неба падали пушинки
На замёрзшие поля.
Ель окутали косынкой,
Жаркой шубой — тополя.
И укрыли дом да площадь
Необычным одеялом.
Как же их зовут? — ты спросишь.
Имя здесь я написала.
Ответ: Снежинка
1008

Носится, свищет.
Мечется, рыщет.
Где пробежит —
Листик дрожит.
Где пронесётся —
Дерево гнётся.
Ответ: Ветер
1725

Ни ведёрка, ни кисти, ни рук,
А побелит все крыши вокруг.
Ответ: Зима
1402

И увидеть рады,
И отводим взгляды.
Ответ: Солнце
1746

Думал, что мел,
Потому что бел,
А в руки взял,
Он водою стал.
Ответ: Снег
1352

Из-за облачных высот,
Глядя на долину,
Вышел
Семицветный кот,
Мягко выгнув спину.
Ответ: Радуга
605

Художник-невидимка
По городу идёт:
Всем щёки нарумянит,
Всех за нос ущипнёт.

А ночью он, пока я спал,
Пришёл с волшебной кистью
И на окне нарисовал
Сверкающие листья.
Ответ: Мороз
462

Змея разлеглась у меня на пути,
Ползёт, а меня не пускает пройти,
Ползёт, оставаясь на месте своём.
Ты знаешь, о чём говорю я?
О чём?
Ответ: Река
491

Оно рычит, не уставая,
И вечно что-то пожирает,
И, солью блюда посыпая,
Водой их тут же запивает.
Ответ: Море
628

На тарелке колобок —
Золотой горячий бок.
А тарелка голубая —
Не видать конца и края.
Ответ: Солнце
905

Над лесами, городами,
Над просторами полей
Проплывают караваны
Небывалых кораблей.
Держат путь вокруг земли
Эти чудо-корабли.
Ответ: Облака
597

В году у дедушки четыре имени.
Ответ: Зима, весна, лето, осень
778

От одного очага весь свет греется.
Ответ: Солнце
739

Бежала — шумела,
Заснула — заблестела.
Ответ: Река
785

Огромное поле: копать его нельзя,
Камней на нём не счесть.
Ответ: Небо и звёзды
448

Чёрная корова
Всех людей поборола, А белый вол Всех поднял.
Ответ: Ночь и день
504

Наша поляна заячьей шкуркой покрыта.
Ответ: Снег
738

Идёт, а ног нет,
Лежит, а постели нет,
Лёгкий, а крыши ломит.
Ответ: Снег
723

Раскудрявые овечки
Ходят в летний день
Над речкой.
Ответ: Облака
635

Я от солнца плачу.
Не могу иначе.
Ответ: Сосулька
672

Кто всю ночь по крыше бьёт
Да постукивает,
И бормочет, и поёт,
Убаюкивает?
Ответ: Дождь
751

Я бываю и двурога,
И кругла порой, как миска,
В небесах моя дорога,
От земли совсем не близко.
Ответ: Луна
341

Рук и ног у него нет,
А всех трясёт и качает.
Ответ: Ветер
1142

Меня ждут, не дождутся,
А как увидят — разбегутся.
Ответ: Дождь
996

Ранним утром во дворе
Лёд улёгся на траве.
И весь луг стал светло-синий.
Серебром сверкает…
Ответ: Иней
333

С крыши белый гвоздь торчит.
Солнце взойдёт,
И гвоздь упадёт.
Ответ: Сосулька
376

В огне родился —
От огня убежал,
С огнём разлучился —
И быстро пропал.
Ответ: Дым
376

Эта гладкая дорога
Проживёт совсем немного.
Как пойдёт по ней весна —
Вся разрушится она.
Ответ: Лёд
373

Кто бежит по деревне,
А собаки не лают?
Ответ: Ветер
855

Старик-шутник
На улице стоять не велит,
За нос домой тянет.
Ответ: Мороз
320

Пушистый ковёр
Не руками ткан,
Не шелками шит.
При солнце, при месяце
Серебром блестит.
Ответ: Снег
300

Страницы: 1 2 3 6

Также рекомендуем посмотреть загадки схожей тематики: загадки о днях недели, месяцах, годах и временах года.


Смотрите загадки на другие темы:


Новые стандарты

  • Автор: Афоничева Ольга Николаевна, Байнина Ирина Геннадьевна, Гусева Ирина Юрьевна, Кулакова Ирина Николаевна, учителя начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» г.Череповец
  • Категория: Новые стандарты
  • Просмотров: 2530

ПЛАШКА

«Хранители родника». Программа внеурочной деятельности для младших школьников с таким названием была представлена педагогами средней общеобразовательной школы № 2 г. Череповца на научно-практической конференции «Развитие экологической культуры учащихся во внеурочной деятельности» в рамках Дней защиты от экологической опасности состоялась, на которой была представлена

Слово «родник» (часто – начало, исток реки) следует понимать как символ окружающего мира, природы, источник, начало становления и развития экологической культуры личности. Слово «хранители» означает охрану, заботу об окружающем мире, бережное отношение к нему.

Цель данной программы: повышение уровня экологической культуры младших школьников с пассивно-потребительского до творческо-восстановительного. Программа направлена на решение задач, определённых Федеральными государственными образовательными стандартами начального общего образования:

1) формировать знания о закономерностях и взаимосвязях природных явлений, единстве неживой и живой природы, о взаимодействии и взаимозависимости природы, общества и человека;

2) формировать осознанные представления о нормах и правилах поведения в природе и привычки их соблюдения в своей жизнедеятельности;

3) формировать экологически ценностные ориентации в деятельности детей;

4) развивать потребность в необходимости решения экологических проблем, доступных младшему школьнику, соблюдения здорового образа жизни, стремление к активной практической деятельности по охране окружающей среды и её восстановлению;

5) формировать умение применять эколого-значимые знания в повседневной жизни для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

6) формировать навыки и умения безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде.

Программа рассчитана на учащихся 1-4 классов, объём — 135 часов (по 1 часу в неделю), имеет эколого-биологическую направленность, является учебно-образовательной программой с практической ориентацией. Занятия проводятся как в аудитории, так и вне её.

Новизна программы заключается в том, что она составлена на основе эколого-ценностных ориентиров (ценность потребления, ценность сбережения, ценность восстановления), заложенных в технологии развития экологической культуры (авторы технологии доктор педагогических наук И.Д. Лушников, кандидат педагогических наук Е.Ю. Ногтева).

Практическая, деятельностная направленность курса осуществляется посредством включения учащихся в выполнение исследовательских заданий, в игровые занятия, практикумы и опытническую работу. Формы организации деятельности детей разнообразны: индивидуальная, групповая, работа в парах.

Содержание программы выстроено в рамках единой логики в соответствии с возрастными особенностями детей и подразделяется на 4 блока: «Неживая природа», «Растения», «Животные», «Человек и природа», которые уточняются, расширяются, углубляются от класса к классу и продвигаются от ценности потребления к ценности сбережения и сохранения и, наконец, к ценности восстановления.

Классы

Блоки

Неживая природа

Растения

Животные

Человек и природа

1 класс

Знакомство с миром неживой природы

Необычное в обычном

Загадки животного мира

Первые уроки охраны природы

  2 класс

Изучаем мир неживой природы

Разнообразие растений Вологодской области

Разнообразие животных Вологодской области

Дом, в котором мы живём

3 класс

Заботимся о мире неживой природы

Приспособление растений к среде обитания

Приспособление животных к среде обитания

Заповедные места Вологодской области

4 класс

Мы – друзья неживой природы

Роль и значение растений в природе

Роль и значение животных в природе

Экологические проблемы родного края

Преемственность прослеживается в содержании заявленных блоков: если в 1 классе младшие школьники только знакомятся с миром природы  (названия блоков «Объекты неживой природы», «Необычное – в обычном», «Загадки животного мира»), то в 4 классе они включены в активную эколого-оправданную восстановительную деятельность, которая находит отражение в таких блоках, как «Мы – друзья неживой природы», «Экологические проблемы родного края».

Содержание программы основано на углублении и систематизации изучаемого материала. На начальных этапах обучения младшим школьникам наиболее доступна для понимания ценность потребления: чтобы жить, надо потреблять. Занятия строятся так, чтобы вызвать у детей интерес, привлечь  внимание к миру неживой и живой природы. Постепенно дети осознают ограниченность ресурсов природы, а значит и ценности потребления, и походят к осознанию ценности сохранения и восстановления.

Внеурочная деятельность ориентирована на практическое овладение учащимися эколого-значимыми знаниями о взаимодействии человека, природы, общества, на выявление и понимание причинно-следственных связей в мире, окружающем ребенка, с привлечением многообразного материала о природе родного края. Эколого-ценностные отношения формируются при рассмотрении воздействия человека на природу, как положительного, так и отрицательного. Эколого-оправданная деятельность проектируется через знакомство с вопросами охраны природы и участием в элементарной экологической деятельности (зимняя подкормка птиц, озеленение школьной территории, работа в уголке природы по уходу за комнатными растениями).

Система разнообразных форм организации деятельности обеспечивается межпредметными связями содержания и способов действий, направленных на личностное, социальное, познавательное и коммуникативное развитие детей. Занятия строятся с учетом психологических особенностей учащихся начальных классов, самостоятельная учебная деятельность которых находится в стадии формирования, в то же время повышается уровень произвольности психических функций, развивается внутренний план действий. В связи с этим используются активные формы работы с детьми: экскурсии, акции, познавательные беседы, проекты, опыты, выставки рисунков и фотографий.

В соответствии с требованиями ФГОС НОО в программе «Хранители родника» представлены требования к  результатам обучения:

1) личностные результаты:

– развитие эстетических потребностей, ценностей и чувств,

– формирование ценностного отношения к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения;

2) метапредметные результаты:

а) регулятивные универсальные учебные действия:

– планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане

– осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

б) коммуникативные универсальные учебные действия

– ставить вопросы; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения;

– предлагать помощь и сотрудничество;

– определять цели, функции участников, способы взаимодействия;

– договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности

– формулировать собственное мнение и позицию;

– координировать и принимать различные позиции во взаимодействии;

в) познавательные универсальные учебные действия:

– ставить и формулировать проблемы;

– осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера;

– узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов.

– устанавливать причинно-следственные связи.

Остановимся несколько подробнее на характеристике преемственности содержания и форм деятельности от класса к классу на примере блока «Неживая природа». В первом классе дети знакомятся с конкретными объектами неживой природы (воздух, вода, Солнце, почва, камни) и их отличиями от живой природы. Занятия проходят в форме экскурсий (в парк, в лес, к водоёму). Во втором классе дети активно изучают мир неживой природы, знакомятся со свойствами объектов неживой природы на основе опытов и наблюдений, в ходе которых узнают о круговороте воды в природе, об образовании облаков и тумана, о составе почв, о небесных телах. В третьем классе при изучении блока «Неживая природа» учащиеся обращают пристальное внимание на вопросы сохранения природных ресурсов окружающего мира: полезных ископаемых  Вологодской области и их разумного использования человеком, способов их сохранения, изучают источники загрязнения почв, водоемов, воздуха и основы организации природоохранной деятельности по очистке почв, водоемов, воздуха. Участие в акции «Сохраним берега чистыми» предусматривает работу с экологическими плакатами и экологическими рисунками, составление правил поведения отдыхающих и туристов на водоёме, а также практическую деятельность по очистке берегов рек Шексна и Ягорба. В четвёртом классе блок неслучайно назван «Мы – друзья неживой природы». На занятиях проводятся эксперименты  по изучению воды из местных источников и ее пригодности для водоснабжения населения г. Череповца, по исследованию влияния промышленных предприятий г. Череповца на состояние воздуха.

В процессе изученияпамятников природы Вологодской области дети самостоятельно и с помощью взрослых собирают информацию об объектах природы, имеющих большую ценность: гора Маура, Цыпина, Сандырева (в Кирилловском районе), валун «Лось» (на реке Сухоне), кедровая роща (у деревни Чагрино Грязовецкого района), мачтовые сосны (у села Модно Устюженского района) и др.

В ходе изучения темы «Экологические проблемы родного края: пути решения» учащиеся обсуждают экологические проблемы природных сообществ: луга, леса, водоёма, культурного сообщества – поля. Выясняют, что зависит от человека, обсуждают правила поведения в природе. В результате этого появляется потребность в необходимости решения экологических проблем, доступных младшему школьнику, стремление к активной практической деятельности по охране окружающей среды и её восстановлению. Объясняя вред от батареек, оказывающихся на свалке, детям приводим такой пример: сдав на переработку одну батарейку, ты спасаешь от загрязнения тяжелыми металлами 20 кв.м. земли – в лесной зоне это территория обитания двух деревьев, двух кротов, одного ёжика и нескольких тысяч дождевых червей. В школе проводится практическая акция по сбору батареек, осуществляется выход агитбригады по данной проблеме в ближайшие детские сады. В результате этого происходит формирование экологически ценностных ориентаций в деятельности детей. Обращение к  проблеме бездомных животных, которая остро стоит в нашем городе, знакомит детей с приютами для бездомных животных «Пёс и кот», «Спас». Организуется посещение приюта с целью оказания практической помощи.

На занятиях по программе используются вариативные формы и виды деятельности: беседы по личным наблюдениям; конкурсы творческих работ; эксперименты; экскурсии в природу; работу с информацией; виртуальные экскурсии; практические работы; мозговой штурм, проекты, исследовательские работы, совместная деятельность обучающихся и родителей.

На итоговых занятиях во 2 и 4 классах проводится мониторинг изучения уровня экологической культуры учащихся, ранее разработанный и апробированный  учителями начальных классов школы под руководством Е.Ю.Ногтевой. Данная методика базируется на ситуативном опроснике, позволяющем выявить уровень экологической культуры учащихся и отследить динамику её развития от класса к классу.

В результате реализации программы «Хранители  родника» можно выявить три уровня:

– Первый уровень результатов освоения программы – приобретение школьником углубленных и расширенных знаний о живой и неживой природе, о разнообразии растений и животных, о их роли и значении в природе, о социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в природе. Знание и понимание экологических проблем своего края, необходимости сбережения природы. С этой целью спланированы занятия в форме игр, викторин, путешествий и т.д.

– Второй уровень результатов освоения программы – формирование позитивных отношений школьника к таким ценностям, как человек, природа, мир, знания, труд, культура, ценностного отношения к социальной реальности в целом; понимание связей живой и неживой природы, сложности экологических проблем, осознание значимости охраны природы, овладение умениями по защите, уходу и бережному отношению к  окружающей среде. На этом уровне идет формирование личного отношения каждого ребенка к восстановительному типу взаимодействия человека и природы. Это ярко выражается при проведении занятий в форме круглого стола, при групповой работе, где каждый учащийся может высказать свое мнение по отношению к данной проблеме.

– Третий уровень результатов освоения программы– получение учащимися начального опыта самостоятельного общественного действия по улучшению окружающей среды, формирование у младшего школьника социально приемлемых моделей поведения, планирование своей деятельности по восстановлению природы, нетерпимое отношение к действиям людей, причиняющим вред всему окружающему. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие учащегося с представителями различных социальных субъектов за пределами образовательного учреждения, в открытой общественной среде. С этой целью спланированы мероприятия: выезды на природу с маршрутными наблюдениями, экскурсии на промышленные предприятия, экологические КВНы для  учащихся 1-2 классов, презентации экологических

проектов.

Разомнем мозги: загадки на английском

На лугу пасутся ко…cows. Нет, не cows! Помните такую загадку из детства? Конечно, мы немного изменили ее, но наверняка вы узнали этот старый стишок про «Пейте дети молоко». Много ли загадок всплывет в вашей памяти сейчас? А на английском языке знаете какие-нибудь? Если нет — не беда. Ведь сейчас мы поговорим именно о них.   

Загадки на английском полезны как детям, так и начинающим изучать язык взрослым. Они помогут выучить не только новые слова, но и много синонимов и простых описаний предметов и явлений. Ведь для того, чтобы разгадать загадку, нужно перво-наперво понять ее смысл и суть.

В этой статье вы найдете интересные загадки для детей на английском языке, а также стихотворные загадки и головоломки для взрослых. Все английские загадки, конечно же, с ответами и переводом на русский.

Русскую «загадку» на английский можно перевести по-разному в зависимости от контекста. Классический вариант перевода слова «загадка» на английский — это riddle или puzzle. Riddle — самое близкое по значению к русскому понятию «загадки». Именно riddles называются загадки для детей в стихах, каверзные вопросы и задачки на логику. Еще слово riddle употребляется, когда хотят сказать, что кто-то «говорит загадками» (speaks in riddles).

Второе слово — это Puzzle. Оно вам уж точно должно быть знакомо, ведь именно так называется наш ресурс Puzzle English, где мы обучаем английскому языку в нескучной форме. Так вот, puzzle в широком понимании — это по-английски загадка или головоломка в классическом ее понимании. Также это слово должно быть хорошо нам знакомо по настольной игре, где нужно собрать цельную картину из кусочков. Если же речь идет о какой-то старой тайне или чем-то загадочном — то лучше использовать слово secret (секрет).

Иногда для аналога русской загадки в английском языке можно встретить слово brainteaser, самый близкий перевод которого будет «дразнилка для мозгов».

Есть еще несколько слов, которые в зависимости от места употребления можно перевести как «загадка» — это crux и enigma. Crux — это скорее трудная неразрешимая задача, которую необходимо «взломать». Поэтичное слово enigma, произошедшее от древнегреческого «загадка», употребляется довольно редко, но получило широкое распространение благодаря шифровальной машине «Энигма», созданной в начале XX века и одноименной музыкальной группе.

Английские загадки

Все загадки можно разделить на несколько основных категорий:

  • Animal riddles (загадки про животных)
  • Classic riddles (классические загадки)
  • Kids riddles (детские загадки)
  • Letter riddles (загадки о буквах)
  • Word riddles (загадки про слова)
  • Work riddles (загадки о работе)
  • Ridiculous riddles (нелепые загадки)
  • Paradox riddles (нелогичные загадки)

И если с детскими загадками или загадками о животных все более-менее понятно, то как выглядят другие типы загадок? Рассказываем подробнее:

Letter riddles (загадки про буквы) основаны на созвучии некоторых слов и букв алфавита. Например: Which letter is a hot drink? (Какая буква алфавита является горячим напитком?). Ответом будет буква T, потому что звучит как слово tea (чай).

Word riddles (загадки про слова). Эта загадка на английском языке основана на игре слов. Например: What kind of clothes do lawyers wear? (Какую одежду носят адвокаты?) Ответ: Lawsuits (law переводится как «закон», suit как «костюм», а вот lawsuit – уже как «судебное дело»).

Ridiculous riddles (нелепые загадки) прекрасны в своем безумии. Зачастую их сложно понять тем, кто не является носителем языка, ведь они основаны именно на созвучии слов. Например: What kind of can never needs a can opener? (Какой жестяной банке не нужна открывашка?) Как ни странно, но ответом будет «пеликан» — pelican. Смысл в том, что can — это жестяная банка, и это слово «спрятано» в названии птицы.

Paradox riddles (нелогичные загадки). Их объяснить не носителю языка еще сложнее, чем ridiculous riddles. Для тех, кто интересуется загадками, это уже «прокачанный» уровень. Например: How is seasickness like an auction? (Чем схожи морская болезнь и аукцион?) Ответ довольно длинный: one is the effects of a sail and the other is a sale of effects (Одно — влияние плавания, другое — продажа имущества). Загадка строится на созвучии слов sail и sale, а также различных значениях слова effects.

А теперь давайте перейдем к самому интересному, а именно, к самим загадкам на английском языке с переводом! Постарайтесь разгадать их самостоятельно, прежде чем смотреть перевод и ответ.

Детские загадки про животных

Чтобы ребенку было проще выучить слова, лучше, чтобы ответ рифмовался с текстом самой загадки. Больше всего таких стишков именно о животном мире. Попробуйте загадать следующие загадки на английском для детей:

A lot of spots.
A long, long neck
A funny scarf
It’s…a giraffe.

Много пятнышек,
Длинная-предлинная шея.
Забавный шарф.
Это … жираф.

Green and long
With many teeth.
Beautiful smile —
It’s…a crocodile.   Зеленый и длинный,
Много зубов,
Красивая улыбка –
Это…крокодил.

As red as fire,
With a fuzzy tale.
He likes long walks.
It is … a fox.

Рыжая, как огонь,
С пушистым хвостом,
Любит долгие прогулки.
Это…лиса.

Lives in seas and rivers.
His hands are like two pincers.
As round as a cab.
Who is it? — It’s…a crab.  

Живет он в реках и морях.
Вместо рук — клешни.
Круглый, как кабина.
Кто это? — Это…краб.

So colorful and bright,
Is fond of talking much.
Likes eating carrot
It is…a parrot.

Очень яркий и цветной,
Очень много говорит.
Любит есть морковку
Это…попугай.

A very long nose.
It grows and grows.
Не is huge and likes fun.
It is…an elephant.

Очень длинный, длинный нос,
Все растет и растет.
Сам огромный и любит веселье
Это…слон.

Также, популярны загадки не только в стихотворной форме, но и «угадай, кто я», когда перечисляются основные признаки животного:

I’m a pet that has four legs
And a tail at the end  
You might hear me barking  
And I’m known as man’s best friend   Я домашнее животное с четырьмя ногами  
И хвостом на конце
Вы можете услышать, как я лаю,
И я известен как лучший друг человека

Ответ: dog (собака)

I am a pet.  
I like mice.  
I have nine lives.  
I purr and meow.   Я домашнее животное.  
Я люблю мышей.  
У меня девять жизней.  
Я мурлычу и мяукаю.

Ответ: cat (кот)

I live in the house.  
I eat everything.  
I am small and grey.  
Cats eat me.   Я живу в доме.  
Я ем все.  
Я маленькая и серая.  
Кошки едят меня.

Ответ: mouse (мышь)

Загадки о природе и явлениях

Следующие загадки тоже в стихах, но уже посложнее:

I am purple, yellow, red, and green
The King cannot reach me and neither can the Queen
I show my colours after the rain
And only when the sun comes out again

Я фиолетовая, желтая, красная и зеленая
Меня не могут достать ни король, ни королева.
Я открываю свои цвета после дождя
И только тогда, когда выйдет солнце.

Ответ: rainbow (радуга)

I fly, yet I have no wings
I cry, yet I have no eyes
Darkness follows me
Lower light I never see Я летаю, хотя у меня нет крыльев
Я плачу, хотя у меня нет глаз
Темнота следует за мной
Свет внизу я никогда не вижу Ответ: cloud (туча, облако)

I am always hungry,
I must always be fed,
The finger I touch,
Will soon turn red Я всегда голоден
Я всегда должен быть накормлен
Палец, до которого я дотронусь
Вскоре покраснеет Ответ: fire (огонь)

Always runs but never walks,
Often murmurs, never talks
Has a bed but never sleeps,
Has a mouth but never eats? Всегда бежит, но никогда не ходит
Часто бормочет, никогда не говорит
Имеет ложе, но никогда не спит
Имеет уста, но никогда не ест Ответ: river (река)

All about, but cannot be seen,
Can be captured, cannot be held,
No throat, but can be heard.

Повсюду, но невидим
Можно поймать, но не удержать
Без горла, но может быть услышан

Ответ: wind (ветер)

Lighter than what I am made of,
More of me is hidden
Than is seen. Легче чем то, из чего я сделан.
Большая часть меня скрыта,
а меньшая видна.

Ответ: iceberg (айсберг)

Простые загадки о предметах и еде

I am round like an apple
Flat as a chip
I have eyes
But I can’t see one bit Я круглая как яблоко
Плоская как фишка
У меня есть глаза,
Но я не могу видеть Ответ: button (пуговица)

I am a short stick
I am soft
I can be white or coloured
You can write with me on the blackboard

Я короткая палка
Я мягкий
Я могу быть белым или цветным
Вы можете писать мной на доске.

Ответ: chalk (мел)

Look at my face and you see somebody
Look at my back and you see nobody Посмотри на мое лицо и увидишь кого-то
Посмотри на спину и не увидишь никого

Ответ: mirror (зеркало)

What flares up quickly and does some good
But a moment later, it’s just a small piece of wood? Что вспыхивает быстро, хорошо горя,
Но становится куском деревяшки моментом спустя?

Ответ: match (спичка)

Немало загадок и о фруктах и овощах:

I am a yellow fruit  
That you might eat at lunch  
When there’s a group of me  
We are known as a bunch   Я желтый фрукт,  
Который можно съесть на обед
Когда меня несколько,  
Нас называют связкой.

Ответ: banana (банан)

Rabbits like to eat me  
When I grow in a field  
This orange vegetable  
Tastes best when it is peeled Кролики любят есть меня,  
Когда я расту в поле
Это оранжевый овощ,
Который вкуснее, если его почистить  

Ответ: carrot (морковь)

I’m red and have seeds  
And I am also round  
Sliced up in salads  
Is where I can be found   Я красный и с семенами,
Также, я круглый,  
Меня нарезают в салаты,  
Там меня и можно найти

Ответ: tomato (помидор)

Clean, but not water,
White, but not snow,
Sweet, but not ice-cream,
What is it? Чист, но не вода
Белый, но не снег
Сладкий, но не мороженое
Что это?

Ответ: sugar (сахар)

I’m something that is sticky  
I’m something that is sweet
I’m made by more than one bee  
I’m something that you eat   Я что-то липкое,  
Я что-то сладкое,   Я сделан не одной пчелой
Я что-то, что вы едите Ответ: honey (мед)

Загадки на логику и вопросы с подвохом

А вот эти загадки-вопросы на логику будут уже посложнее и подойдут, скорее, взрослым. В них вам не просто нужно угадать предмет или явление, о котором идет речь, как в детских стишках, а вслушаться в саму суть загадки и найти оригинальный ответ.

Такие загадки «с подвохом» можно часто услышать в компании друзей, а иногда их задают соискателям на собеседовании, чтобы проверить на логику. Возьмите несколько на вооружение и загадайте их иностранцу при удобном случае.

What can travel around the world while staying in a corner?

Что может путешествовать по свету, оставаясь в углу?

Ответ: stamp (почтовая марка)

Who succeeded the first President? Кто сменил первого президента?

Ответ: second President (второй президент)

What comes down but never goes up? Что идет вниз, но никогда не идет наверх?

Ответ: rain (дождь)

What has a neck but no head? У чего есть шея, но нет головы?

Ответ: bottle (бутылка)

Who walks on 4 legs in the morning, 2 legs in the afternoon, and 3 legs in the evening?

Кто ходит на 4 ногах утром, 2 ногах днем и 3 вечером?

Ответ: man (человек: в детстве ползает, в молодости ходит, в старости — ходит с тростью)

What has to be broken before you can use it? Что нужно разбить, перед тем, как использовать?

Ответ: egg (яйцо)

A farmer has 17 sheep and all but nine die. How many are left? У фермера было 17 овец, но все, кроме девяти, умирают. Сколько овец осталось? Ответ: nine (девять)

What flies when it’s born, lies when it’s alive, and runs when it’s dead? Что летает, когда родится, лежит, когда живет и бежит, когда умрет?

Ответ: snowflake (снежинка)

What invention lets you look right through a wall? Какое изобретение позволяет смотреть сквозь стены?

Ответ: window (окно)

What is at the end of a rainbow? Что находится в конце радуги?

Ответ: w (буква w)

What always ends everything? Чем все всегда заканчивается?

Ответ: g (буква g)

What teaches without talking? Что учит без разговоров?

Ответ: book (книга)

What do you throw out when you want to use it, but take in when you don’t want to use it?

Что вы выбрасываете, когда хотите использовать и возвращаете, когда не хотите этим пользоваться?

Ответ: anchor (якорь)

The more you have of it, the less you see. What is it? Чем больше этого есть, тем меньше ты видишь. Что это?

Ответ: darkness (темнота)

What two things you can never eat for breakfast?

Какие две вещи ты никогда не съешь на завтрак?

Ответ: lunch and dinner (обед и ужин)

What belongs to you but others use it more than you do?

Что принадлежит тебе, но другие пользуются этим чаще тебя?

Ответ: name (имя)

По большей части, английские riddles — это проявление британского юмора и скорее анекдоты, чем привычные нам загадки. Так что, загадав одну из таких шуточных загадок в компании, можно легко расположить к себе носителей языка.  

Презентация «Загадки о явлениях природы»

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Загадки про явления природы.
Учитель начальных классов МБОУ Новолакская СОШ №1 Сайдаева Товсият С.

Слайд 2

Дом со всех сторон открыт, Он резною крышей крыт. Заходи в зеленый дом, Чудеса увидишь в нем.
лес

Слайд 3

Это что за потолок? То он низок, то высок, То он сер, то беловат, То чуть-чуть голубоват. А порой такой красивый - Кружевной и синий-синий!
небо

Слайд 4

Утром бусы засверкали, Всю траву собой заткали. А пошли искать их днем, Ищем, ищем — не найдем.
роса

Слайд 5

Чуть дрожит на ветерке Лента на просторе. Узкий кончик — в роднике, А широкий — в море.
река

Слайд 6

Что за звездочки резные На пальто и на платке? Все сквозные, вырезные, А возьмешь — вода в руке.
снежинки

Слайд 7

На деревья, на кусты С неба падают цветы. Белые, пушистые, Только не душистые.
снег

Слайд 8

Шар воздушный золотой Над рекой остановился, Покачался над водой, А потом за лесом скрылся.
солнце

Слайд 9

Надо мною, над тобою Пролетел мешок с водою, Наскочил на дальний лес, Прохудился и исчез.
туча

Слайд 10

Цветное коромысло над рекой повисло.
радуга

Слайд 11

Раскаленная стрела Дуб свалила у села.
молния

Слайд 12

Растут зеленеют, Упадут пожелтеют, Полежат почернеют.
листья

Слайд 13

Здесь земля Как будто тесто; Здесь осока, кочки, мхи Нет опоры для ноги.
болото

Слайд 14

Мы по ковру идем с тобой, Его никто не ткал. Он разостлался сам собой, И желт, и синь, и ал!
луг

Слайд 15

Что, дотронувшись едва, Превращает в дым дрова?
огонь

Слайд 16

Растет она вниз головою, Растет не летом, а зимою. Но солнце ее припечет - Она заплачет и умрет.
сосулька

Слайд 17

Седой дедушка у ворот Всем глаза заволок.
туман

Слайд 18

http://th09.deviantart.net/fs70/PRE/i/2010/153/9/2/Into_The_Forest_by_DREAMCA7CHER.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/6437/28257045.109e/0_a7c0b_f15825bf_XL.jpg
http://babushka.ua/sites/default//lusana.ru/files/files/articles/roca.jpg
http://review-planet.ru/wp-content/uploads/2013/03/7.jpeg
http://www.sunhome.ru/UsersGallery/wallpapers/19/novogodnie_snezhinki.jpg
http://img0.joyreactor.cc/pics/post/%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B0-%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B3-36142.jpeg
http://www.ufostation.net/images/articles/2012/solntse.jpg
http://photo-monster.ru/forum/u_uploads/8686/29/maxi/IMGP3714.jpg
http://img.aforism.ru/img/761466/rainbow.jpg
http://pixelbrush.ru/uploads/posts/2010-03/1269528136_autumn_leaves-big2.jpg

Слайд 19

http://travel.aviastar.org/eesti/mannikjarve/mannikjarve_4.jpg
http://www.stihi.ru/pics/2012/07/22/6592.jpg
http://fc04.deviantart.net/images3/i/2004/145/0/7/Fire_Stock.jpg
http://lentachel.ru/image/pGi02eJpDuVzSGkF.jpg
http://www.takefoto.ru/userfiles/image/Dlya%20Statey/05.12.2012/fog/fog-photo-photography-road-trees-Favim.com-415063.jpg

ЗАГАДКИ НА ПРИРОДА для детей (с ответами)

Вы увидите, насколько хорошо вы разбираетесь в этом предмете, и вы также сможете изучить новые связанные концепции . Посмотрите, как ваша учеба может быть более увлекательной и удобной, если вы узнаете новое через игры. Загадки о природе для детей — идеальный способ применить знания на практике. Попробуйте их, и результаты вас поразят!

Чтобы решить эти игры в догадки о природе , вам нужно будет прочитать утверждение, которое описывает что-то, имеющее отношение к этой теме, и придумать ответ.Это очень забавные загадки о растениях, деревьях, цветах и ​​природных явлениях. Откройте для себя специальный раздел забавных научных загадок.

Когда будете готовы, прочтите каждый вопрос или утверждение и остановитесь на несколько минут, чтобы обдумать ответ. Если вам кажется, что вы все поняли, проверьте ответ, чтобы узнать, правильно ли вы его поняли. .

Если вы понятия не имеете и чувствуете себя застрявшим, спросите члена семьи или посмотрите подсказку, которую мы даем для каждой загадки природы , чтобы узнать, помогает ли это.Это может направить вас в правильном направлении. Не расстраивайтесь и не смотрите на решение, прежде чем пытаться его понять. Мы можем пообещать вам, что чем больше усилий, тем большее удовлетворение вы получите от правильного ответа.

Всего имеется различных степеней сложности ; есть популярные загадки, которые попроще, и другие, которые немного сложнее. Мы рекомендуем начинать с простых, чтобы тренировать свой мозг. Постепенно вы будете сталкиваться с более трудными играми в угадывание природы.

Чтобы сделать игру еще более увлекательной, вы можете соревноваться с друзьями , одноклассниками или членами семьи, чтобы узнать, кто быстрее всех придумывает ответы на эти загадки природы, или запомните их, чтобы поделиться ими с кем угодно.

Давай, научись определять природные явления, растения, деревья и цветы с помощью простых загадок природы. Вы увидите, как весело и просто узнать о естественных науках через загадки .

Когда вы решите их все, вы сможете продолжить веселье, пытаясь разгадывать более сложные, веселые загадки о еде или попробовать другое занятие, например, прочитать рассказы или насладиться другой образовательной игрой «Покойо».Это очень занимательных ресурсов для детей , с которыми вы можете продолжить обучение.

Загадки природы | Загадки для детей

Вот восемь загадок для детей, ответом на которые является песок. Таким образом, эти идеи идеально подходят для использования с другими нашими загадками о пляже и природе.

Первые шесть из них представляют собой рифмующиеся загадки, а слово «песок» завершает рифму шестой. Седьмая загадка состоит из одной строчки, а восьмая и последняя загадка задает вашим детям вопрос: «Что я?»

Чтобы использовать эту идею, прочтите первую строчку своим детям и предложите им угадать ответ.Поскольку ключ к разгадке состоит в том, что это что-то маленькое, но не хомяк, они могут догадаться, что это монета, ластик или виноград.

Если они не догадываются, что ответ — песок, прочтите им подсказку во второй строке и попросите их сделать еще одно предположение. Продолжайте делать это, пока они не догадаются, что песок — это ответ, или пока у них не закончатся подсказки.

Загадки с песком для детей

Это можно найти на поле для гольфа
Но это не травинка
Вместо этого это что-то зернистое
И находится в песочных часах

~

Можно найти на земле
Но это не грязная грязь
Иногда кладут в мешки
Для защиты от наводнения

~

Я такой маленький
Многие из меня умещаются на чайной ложке
Вы можете увидеть меня на пляже
А я то, что составляет дюну

~

Чтобы ответить на эту загадку
Не нужно быть умным
Просто назовите, что на пляже
Это зернистый материал

~

Меня превратили в замок
Хотя я не кирпич
Я могу достать вашу еду
Если у вас пикник на пляже

~

Тысячи частей этого материала
Можно держать в ладони
Это то, что вы найдете на пляже
А это значит, что ответ — какой-то _ _ ​​_ _

~

Если сфотографировать это на пляже, оно может выглядеть довольно зернистым.

~

Что я?

Я маленький, но не хомяк
Меня нашли на поле для гольфа, но я не мяч для гольфа
Я натуральный материал, но не травинка
Меня можно сделать в замок, но я не кирпич
Я зернистый, но я не старая фотография

51 лучшая загадка для детей, которые не слишком запутывают

Не зря загадки лежат в основе древних народных сказок и саг о супергероях.Загадки — отличный способ выбить разум из его когнитивных колеи и стимулировать творческое мышление как у детей, так и у взрослых и мифических героев. Лучшие загадки для детей, как и лучшие детские шутки, — это сложные и веселые словесные головоломки, которые подталкивают детей к нестандартному мышлению, побуждая их развлекаться с самим языком. Конечно, есть тонкая грань между слишком простыми загадками и загадками, которые заставят вашего ребенка покраснеть от разочарования. Правильные загадки для детей могут и должны предлагать игровой способ решения действительно сложных вопросов.

Большинство детей обладают природной склонностью к тому типу мышления, которого требуют загадки, и удивят вас тем, насколько хорошо они справляются с трудностями. Лучшие загадки развивают в ребенке естественные навыки решения проблем и заставляют его смеяться. Эти 40 забавных загадок и ответов для детей — от простых до сложных — отлично подходят для детей любого возраста, чтобы разгадывать их и получать от этого удовольствие.

  1. Загадка: Что нужно сломать, чтобы использовать?
    Решение : яйцо.
  2. Загадка: Чем больше возьмешь, тем больше оставишь. Что я?
    Решение: Шаги
  3. Загадка: Если двое составляют компанию, а трое — толпа, то какие четыре и пять?
    Решение: Девять!
  4. Загадка: После крушения поезда каждый человек погиб. Кто выжил?
    Решение: Все пары.
  5. Загадка: Мальчик и его отец попали в автомобильную аварию. Когда они прибывают в больницу, доктор видит мальчика и восклицает: «Это мой сын!» Как это может быть?
    Решение: Врач — мама мальчика.
  6. Загадка: Четыре ноги вверх, четыре ноги вниз, мягкие в середине, твердые со всех сторон.
    Раствор: Кровать
  7. Загадка: Что можно поймать, а что нельзя бросить?
    Раствор: Холодно!
  8. Загадка: Что начинается с Т, заканчивается на Т и в нем есть Т?
    Раствор: Чайник.
  9. Загадка: Если брат, его сестра и их собака не были под зонтиком, почему они не промокли?
    Решение: Дождя не было.
  10. Загадка: Я настолько прост, что могу только указать, но я веду людей по всему миру.
    Решение: Компас
  11. Загадка: Что идет вверх, но никогда не отступает?
    Решение: Ваш возраст!
  12. Загадка: Какое пятибуквенное слово становится короче, если к нему добавить две буквы?
    Решение: Короче. (Короткое + ‘er’)
  13. Загадка : Что путешествует по миру, но остается на одном месте?
    Решение : штамп.
  14. Загадка : Когда дела идут не так, на что всегда можно рассчитывать?
    Решение : Ваши пальцы.
  15. Загадка : Мистер Синий живет в Синем доме. Миссис Желтая живет в Желтом доме. Мистер Оранж живет в оранжевом доме. Кто живет в Белом доме?
    Решение: Президент
  16. Загадка : Слово, которое я знаю, шесть букв в нем, удалите одну букву и осталось 12, что это?
    Решение : Десятки.
  17. Загадка : Что дырявое, но все еще выдерживает критику?
    Раствор : губка.
  18. Загадка : Сколько букв в английском алфавите?
    Решение : 18: 3 в «the», 7 в «английском» и 8 в «алфавитном».
  19. Загадка : Если красный дом сделан из красного кирпича, а желтый — из желтого кирпича, из чего сделана теплица?
    Решение
    : Стекло, все теплицы из стекла.
  20. Загадка: Что начинается с Е, но состоит только из одной буквы?
    Решение: Конверт.
  21. Загадка: Вы рисуете линию. Не касаясь его, как сделать его длиннее?
    Решение: Нарисуйте рядом с ним короткую линию, и теперь это более длинная линия.
  22. Загадка: Как может леопард менять пятна?
    Решение: Перемещаясь с одного места на другое.
  23. Загадка: Во что легко попасть, но из чего трудно выйти?
    Решение: Неполадка.
  24. Загадка: У Мэри четыре дочери, и у каждой из ее дочерей есть брат — сколько детей у Мэри?
    Решение:
    Пятеро, у каждой дочери один и тот же брат.
  25. Загадка: У родителей Дэвида трое сыновей: Снап, Кракл и…?
    Решение: Дэвид!
  26. Загадка: Ты купил меня на обед, но никогда не ешь меня. Что я?
    Раствор: Столовые приборы.
  27. Загадка: Я высокий, когда я молод, и низкий, когда я стар, кто я?
    Раствор: Свеча.
  28. Загадка : На какой ответ вы никогда не ответите утвердительно?
    Решение : Вы еще не спите?
  29. Загадка: Что такого хрупкого, что произнесение его имени сломает его?
    Решение: Тишина.
  30. Загадка : Я нечетное число. Забери письмо и я стану ровным. Какой я номер?
    Решение : Семь.
  31. Загадка: У чего голова, хвост, коричневый, а ног нет?
    Ответ: Пенни.
  32. Загадка : Что всегда перед вами, но чего не видно?
    Решение : будущее.
  33. Загадка: Что такое черное, белое и синее?
    Решение: Грустная зебра.
  34. Загадка: Кто имеет четыре глаза, но не видит?
    Решение: Миссисипи.
  35. Загадка : Где можно найти города, поселки, магазины и улицы, но не людей?
    Решение : Карта.
  36. Загадка: У чего есть шея, но нет головы?
    Раствор: Бутылка.
  37. Загадка: Какое слово написано неправильно в словаре?
    Решение : Неверно.
  38. Загадка: Если бы вы взяли два яблока из стопки из трех яблок, сколько яблок у вас было бы?
    Решение: Одно яблоко, которое вы взяли
  39. Загадка: Легкая, как перышко, в ней ничего нет, но самый сильный человек не выдержит больше минуты.
    Раствор: Дыхание
  40. Загадка: Какую комнату избегают призраки?
    Решение: Гостиная.
  41. Загадка: Что принадлежит тебе, но другие люди больше этим пользуются?
    Решение: Ваше имя
  42. Загадка: Что происходит один раз в жизни, два раза в мгновение ока, но никогда за сто лет?
    Решение: Буква «М»
  43. Загадка: Что становится влажнее, чем больше сохнет?
    Раствор: Полотенце.
  44. Загадка: Что происходит раз в минуту, два раза в мгновение, но никогда за тысячу лет?
    Решение: Буква «м».
  45. Загадка : У чего есть руки, но не хлопает?
    Решение : часы.
  46. Загадка : Что принадлежит вам, но больше используется вашими друзьями?
    Решение : Ваше имя
  47. Загадка : Сколько месяцев в году 28 дней?
    Решение : во всех месяцах в году должно быть не менее 28 дней.
  48. Загадка : Что начинается с Е и имеет только одну букву?
    Решение : конверт
  49. Загадка : У меня есть ноги, но я не могу ходить, кто я?
    Решение : стул
  50. Загадка : Какая столица во Франции?
    Решение : буква F — единственная заглавная буква во Франции
  51. Загадка : Я могу заполнить комнату, не занимая места, кто я?
    Решение : Light

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

60 простых загадок для детей с ответами

Загадки дают нашему мозгу хорошую тренировку, заставляя думать нестандартно. Независимо от того, проводите ли вы какое-то время со своими детьми дома или с другими детьми, интересно узнать несколько загадок, чтобы избавиться от скуки, особенно забавных загадок типа «кто я».Вот коллекция некоторых замечательных загадок и ответов для детей, которым становится все труднее, чтобы дети думали и развлекались, куда бы вы ни пошли.

Легкие загадки «Что я»

Вот несколько простых «отгадай я загадки» для детей:

1. Мне жарко и я живу в небе. Я умный; не смотри прямо на меня. Я исчезну ночью. Что я?

A. Солнце

2. Я кружусь и хожу вверх-вниз.Вы можете бросить меня, и вы можете поймать меня. Пожалуйста, будьте осторожны со мной возле окон. Что я?

А. Болл

3. Я красный, кровь течет по мне, и я живу в вашем теле. Я символ любви, пожалуйста, не сломай меня. Что я?

A. Сердце

4. Наберитесь терпения, я новичок в этом мире. Я много плачу, пожалуйста, дайте мне молока. Все мне улыбаются, пожалуйста, забери меня. Что я?

А. Бэби

5.Я бываю в разных цветах и ​​становлюсь больше, когда сыт. Я уплыву, если ты меня не привяжешь, и я громко звук, если сломаюсь. Что я?

А. Балун

6. Я прекрасна в разных цветах. Я хорошо пахну; Вы можете выбрать меня, если хотите. Я проживу долго, только не забывай меня поливать. Что я?

A. Цветок

7. Обычно я зеленый и коричневый. С дождем я могу прожить долго.Я домик для птицы, и дети любят лазить по мне. Что я?

A. Дерево

8. Я буду развлекать вас моей комедией и моей драмой. Я в форме куба и могу прикрепить к твоей стене. Что я?

А. Телевидение

9. Я вкусное лакомство, которое можно лизать языком. Я прихожу в тазу или в конусе. Один из моих распространенных вкусов — ваниль. Что я?

A. Мороженое

10. При сушке промокаю.Пачкаюсь при протирании. Что я?

A. Полотенце

11. Я красный, но временами могу быть зеленым и даже желтым. Что я?

A. Яблоко

12. У меня нет ни глаз, ни ног. У меня нет ушей, и я достаточно силен, чтобы сдвинуть землю. Что я?

A. Дождевой червь

13. У меня один глаз, но я не вижу. Что я?

A. Игла

14. Вы можете поймать меня, но не можете бросить.Что я?

A. Холодный

15. Ты мой брат, но я не твой брат. Кто я?

A. Твоя сестра

16. Если я выпью, я умру. Если я ем, я в порядке. Что я?

A. Пожар

17. Как штат в Америке. Я круглый с обеих сторон и высоко посередине. Что я?

А. Огайо

18. Я сжимаюсь меньше каждый раз, когда принимаю ванну. Что я?

А.Мыло

19. Я невидимый. Кто я?

А. Призрак

20. У меня есть лицо, но нет глаз, руки, но нет рук. Что я?

A. Часы

Загадки на тему «Что я» средней сложности

Они немного посложнее и содержат загадки животных «кто я».

1. Я единственное, что ставит сегодня позавчера. Что я?

A. Словарь

2. Оторвите меня и почешите в затылке, то, что когда-то было красным, стало черным.Что я?

A. Матч

3. Я дырявый, но все еще могу удерживать много воды. Что я?

A. Губка

4. У меня полно ключей, но я не могу открыть никакие двери. Что я?

A. Фортепиано

5. Чем больше вы отнимаете у меня, тем больше я становлюсь. Что я?

A. Отверстие

6. Я мяч, который можно катать, но нельзя отскакивать или бросать. Что я?

А.Глазное яблоко

7. Я могу прыгать и лазать. На моих многочисленных ногах я качаюсь с дерева на дерево. Я могу сделать дом намного больше меня. Что я?

А. Паук

8. У меня четыре ноги, но нет хвоста. Обычно меня слышат только ночью. Что я?

A. Лягушка

9. Я даю молоко, и у меня есть рог, но я не корова. Что я?

A. Молоковоз

10. Я выхожу ночью без звонка.Я потерялся днем, и меня не украли. Что я?

A. Звезды

11. Я могу летать без крыльев и плакать без глаз. Что я?

А. Облако

12. У меня есть позвоночник, но нет костей. Что я?

А. Книга

13. Я прыгаю, когда иду, и сижу, когда стою. Что я?

А. Кенгуру

14. Я мягкий и волосатый от двери до двери. Я животное, которое всегда остается на полу.Что я?

A. Ковер

15. Я бегаю, но не могу ходить. Куда бы я ни пошел, ты всегда рядом. Что я?

А. Нос

16. Я могу разбудить вас утром без электричества, батареек и обмотки. Что я?

А. Петух

17. Рамка есть, а картинок нет. У меня есть шесты, но я не встаю. Что я?

A. Очки

18. У меня есть колеса и мухи, но я не самолет.Что я?

A. Мусоровоз

19. Я часть птицы, которая не в небе. Я могу плавать в океане и оставаться сухим. Что я?

А. Тень

20. Назови мое имя, и я исчезну. Что я?

A. Тишина

Сложнейшие загадки на тему «Кто я»

Вот самые сложные с некоторыми загадками «кто я».

1. Я ассоциируюсь с Весной, я люблю прыгать в траве, я играю в вашем огороде, у меня длинные и острые зубы, я ласковый, чтобы погладить.Что я?

А. Кролик

2. Я не жив, но расту; У меня нет легких, но мне нужен воздух; У меня нет рта, но вода меня убивает. Что я?

A. Пожар

3. Я делаю двух человек из одного. Что я?

A. Зеркало

4. Я белый, когда я грязный, и черный, когда я чистый. Что я?

A. Классная доска

5. Я легок, как перышко, но никто не может удержать его долго.Что я?

A. Дыхание

6. Я был в Лондоне и был в Риме. Я мог поехать в Индию, и иногда меня отправляли домой. Я все это делаю, просто сидя в углу. Что я?

A. Марка

7. Меня можно взломать, и меня можно сделать. Мне можно сказать и иногда играть. Что я?

А. Шутка

8. Я черный, когда ты меня поймешь, красный, когда ты меня используешь, и белый, когда ты со мной все кончено. Что я?

А.Древесный уголь

9. Я снимаю одежду, когда вы ее надеваете. Я одеваюсь, когда ты снимаешь одежду. Что я?

A. Вешалка для одежды

10. Я достаточно нежный, чтобы успокоить вашу кожу, достаточно легкий, чтобы летать в небе, достаточно сильный, чтобы раскалывать камни. Что я?

A. Вода

11. Рожденный в океане и белый как снег. Когда я падаю в воду, я бесследно исчезаю. Что я?

А.Соль

12. У меня есть глаз, но я не вижу. Я сильнее и быстрее любого живого человека, но у меня нет конечностей. Кто я?

A. Ураган

13. Хотя у меня могут быть глаза, я не могу видеть. У меня круглое смуглое лицо с множеством прыщей. Что я?

A. Картофель

14. Я бываю разноцветной, такой красивой и яркой, что я превращаю так много домов в прекрасное зрелище. Что я?

A. Рождественские огни

15.Ты режешь мне голову ножом и плачешь рядом со мной, когда я умру. Что я?

A. Луковица

16. Я достаточно силен, чтобы разбивать корабли, но я боюсь Солнца. Что я?

А. Айсберг

17. Вы мне отвечаете, хотя я никогда не задаю вам вопросов. Что я?

A. Телефон

18. Стройное тело, крошечный глазок, что бы ни случилось, я никогда не плачу. Что я?

A. Игла

19.Чем больше вы их возьмете, тем больше появится позади вас. Что я?

A. Ступеньки

20. Если вы позволите мне жить, я проживу недолго, но если вы убьете меня, я останусь дольше. Кто я?

A. Свеча

Riddle может заставить детей думать и смеяться одновременно. Чаще всего ответы на вопросы не требуют слишком много размышлений, но сообразительность — это то, что нужно, чтобы понять это мгновенно. Вы можете начать с более простых для маленьких детей и разгадывать более сложные загадки для детей постарше.

Также читают:

Головоломки для детей
Математические головоломки для детей
Головоломки для детей

Любимые шутки и загадки для детей о Дне Земли

День Земли напоминает нам, почему так важны охрана окружающей среды и бережное отношение к окружающей среде, и побуждает нас установить личную связь с природой. Мы предоставим вам информацию о мероприятиях и поделках, посвященных Дню Земли, которые помогут вам начать разговор со своими детьми о важности устойчивого развития и заботы о Матери-Земле.

Ищете другие мероприятия в честь Дня Земли? Проверьте эти сообщения:

Или, если вы хотите немного почитать, ознакомьтесь с нашим полным списком из 50 «зеленых» детских книг ко Дню Земли .

Но День Земли тоже может быть забавным! Сегодня у нас есть несколько шуток о Дне Земли и природе, которые идеально подходят для того, чтобы начать день со смеха.

Какое дерево умещается в руке?
Пальма.

Какую газировку пьет дерево?
Коренное пиво!

Как деревья попадают в Интернет?
Они входят в систему.

Что надела елка на вечеринку у бассейна?
Плавки.

Почему лист пошел к врачу?
Потому что он был зеленым.

Какие волосы у океанов?
Волнистый.

Какая рыба самая известная?
Морская звезда!

Как разрезать волну пополам?
С морской пилой.

Что один прилив сказал другому приливу?
«Покажи мне свои мидии.”

Как узнать, что океан дружелюбен?
Потому что это волны.

Почему в школу пошло солнышко?
Он хотел быть ярче.

В чем разница между погодой и климатом?
Дерево нельзя выветривать, но можно климатизировать!

Какие шорты носят облака?
Громовая одежда!

Какой лук нельзя завязать?
Конечно же, радуга!

Почему мусорные корзины такие оптимистичные?
Потому что там полно банок.

Почему цветок не может покататься на велосипеде?
Потому что он потерял лепестки.

Почему трава так опасна?
Потому что там полно лезвий.

Какое существо умнее говорящего попугая?
Орфографическая пчела.

Пчелы летают под дождем?
Не обошлось и без их желтых курток!

Почему у пчел липкая шерсть?
Потому что они используют соты для меда.

Что происходит, когда идет дождь для кошек и собак?
Будьте осторожны, чтобы не наступить на пуделя.

Как видят ураганы?
С одним глазком.

Что земля сказала землетрясению?
«Вы меня взломаете!»

Почему фермер посадил семена в своем пруду?
Он пытался выращивать арбузы.

Что Оби Ван Кеноби сказал дереву в День Земли?
«Да пребудет с тобой Лес».

Почему пес похоронил себя в День Земли?
Потому что невозможно вырастить дерево без коры.

Что один светлячок сказал другому?
«Извини, надо светиться».

Как вы это называете, когда черви захватывают мир?
Глобальное заражение.

Что мать-червь сказала своему сыну, опоздавшему на обед?
«Где ты был на земле?»

Почему люди так устают в День Земли?
Потому что они только что закончили 31-дневный марш!

30 забавных загадок с ответами

Этот пост содержит партнерские ссылки.Если вы нажмете кнопку и купите, мы можем взимать комиссию без дополнительной оплаты. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей политикой раскрытия информации для получения более подробной информации.

Совместное использование — это забота!

Рифмовать слова достаточно сложно, но добавьте загадку, и все станет очень сложно! Эти рифмующиеся загадки непросто разгадать, но узнать ответ наверняка будет приятно.

Если вы долго и усердно подумали, то ответы на вопросы станут вашей наградой!

30 лучших рифмующихся загадок

Эти загадки рифмуются, поэтому разгадать их было непросто.Но их определенно сложнее расколоть!

1. Детей у меня много.

Волосы у нас желтые.

Завтра мы превратимся в ежедневную пропитание для парня.

2. Звук моего голоса может довести вас до слез, даже если ни слова не коснется ваших ушей.

3. Когда придет время для меня,

все дети побегут,

вернутся домой, чтобы дать отдых головам,

на подушках, в своих мягких кроватях.

4. Я снабжаю вас воздухом в легких.

Но, несмотря на это, у меня их нет.

5. Вы можете найти меня там, где светит день.

Где бы вы ни были, я довольно прямолинеен.

6. В жару вы меня не правы.

Я даю вам надежду, но скоро ее нет.

7. Я иду только в одном направлении.

Обмотка, по крайней мере,

, пока я не доберусь до океана.

8. Я резок, но не могу вас порезать.

На самом деле, вы с большей вероятностью сделаете это со мной.

9. Я новенький; Я стар.

Я стесняюсь; Я смелый.

10. Я счастлив, как только могу сидеть под елкой!

11. Вы можете найти меня в своем сердце.

Однако это только начало!

12. У меня есть язык, но я не могу говорить.

Регулярно гуляю.

Но, несмотря на все это, ног у меня нет.

Нет, даже колышек.

13. Посмотри на меня, и ты можешь ослепнуть.

Тем не менее, вы не видите, что я не сияю.

14. Если вы последуете моему примеру,

, я доставлю вас в целости и сохранности домой,

, где бы вы ни были.

15. Если вы будете искать меня, вы найдете меня.

Но когда ты найдешь меня, я уйду.

16. Иногда бываю круглой, но не так часто.

Я здесь каждую ночь, поэтому меня легко забывают.

17. Немного меня расслабляет.

Но слишком много вызывает другую реакцию.

18. Вы можете сохранить меня на долгие годы.

Но как только ты уйдешь, я больше не твой.

19. Я могу сделать тебя грустным, счастливым или безумным.

На самом деле, я могу заставить вас испытать любые эмоции, которые у вас уже есть.

20. Ты видишь меня насквозь или нет.

Могу прийти в рябь, волны или даже перенасыщение.

21. Я бываю во многих местах, в драгоценных камнях, ягодах и цветах.

Вы можете видеть меня в небе много часов.

22. Я много чего видел, но это еще не все.

Фактически, мое время здесь только началось.

23. У меня нет углов, но я не круглая.

Вы можете найти меня на природе или под землей

24.Я дрожу от легкого ветерка.

Но дайте мне волю всему, и вы увидите хаос.

25. Я могу заставить вас чувствовать себя комфортно или неудобно.

Но сделать тебя крутым — это то, что я не могу сделать.

26. Я могу превратить твою жизнь в рай или в ад.

Но, к сожалению, и к счастью, вы никогда не застрянете.

27. Некоторые покупают меня, чтобы вспомнить, другие — забыть.

Важно знать, что я обычно дорогой.

28. Я цепляюсь за камни весь день и мало говорю.

Но в моей сумке хранится драгоценный, блестящий секрет.

29. У меня глаза, которые не видят.

Несмотря на это, они созданы так, чтобы другие могли меня видеть.

30. Как бы там ни было, я все еще такой же милый.

У меня все еще есть колючая сторона, которая не такая уж незаметная.

Бонус — 10 загадок с лучшим рифмованием

Найдите слово, которое рифмуется со словом, упомянутым в этих рифмующихся загадках.Легче сказать, чем сделать, так что сейчас не время сидеть и теребить эти пальцы!

1. Бурсит большого пальца стопы для любого глаза. Но что-то еще рифмуемое со словом «бурсит» заставит вас плакать!

2. Я ни враг, ни друг, и вы, вероятно, встретили меня случайно. Так уж получилось, что я случайно рифмую это произведение!

3. Я хожу туда, где хочу, и остаюсь там, где хочу. Я рифмуюсь с пятибуквенным словом танец!

4.Съешьте меня на ужин, и вы не будете счастливы, но съешьте меня с завтраком, и это уже другая чашка…

5. Где-то за радугой ты найдешь меня. Я так счастливо остаюсь в небе и рифмуюсь со словом гордый!

6. Я люблю всех начинающих художников, но большинство назовет меня любителем. Кроме того, другим людям нравится делать меня изуродованным, и я просто рифмую это слово!

7. Я работаю уже давно, но это не значит, что я плохо слышу.На самом деле, вы можете услышать, как я издаю звук всякий раз, когда рядом электричество, и я рифмуюсь со словом «раздвоение».

8. Возьмите меня, и вы не будете беспокоиться, разве что беспокоитесь о том, что меня не будет. Рифму со словом «смешно».

9. У меня есть оружие и хитрость, но они мне особо не нужны. Игнорировать меня — это подвиг, и я рифмуюсь со словом «поесть».

10. Я защищаю вас от сильного «удара», просто помните, что это слово я тоже рифмую!

Rhyming Riddle Answers

1.Пшеница

2. Скрипка

3. Ночь

4. Дерево

5. Горизонт

6. Мираж

7. Река

8. Травинка

9. Дождь

10. Рождественский подарок

11. Любовь

12. Башмак

13.Солнце

14. Путь

15. Секрет

16. Луна

17. Тишина

18. Личное имущество

19. Музыка

20. Вода

21. Цвет синий

22. Годы

23. Овальный

24. Свеча

25.Тепло

26. Чувства

27. Ювелирные изделия

28. Устрица

29. Павлин

30. роза

Ответы на загадки рифмованного слова

1. Лук репчатый

2. Знакомство

3. Взгляд

4. Чай

5. Облако

6.Фигурка

7. Гром

8. Деньги

9. Кот

10. Шлем

Как придумывать собственные загадочные рифмы

Ваши дети разгадывают все загадки в книге? Если да, то, может быть, пришло время придумать что-то свое!

Вы можете использовать эти подсказки, чтобы загадывать загадки и стишки. С ними создавать рифмующиеся загадки легко и возвышенно!

Выберите тему

Прежде всего, вам нужно выбрать тему, например, пламя, лук или гусь.Как только вы сделали свой выбор, продолжайте сочинять рифму, у вас нет времени терять!

Сделайте свою первую загадку Стих

Эта часть проста; в этот момент вы свободны. Просто составьте загадочное предложение, описывающее объект!

Выберите слова, которые рифмуются

Теперь вы подошли к самому сложному. Но если вы застряли, не унывайте!

Поиск рифмующихся слов в Интернете даст вам хорошее начало! Как только они у вас появятся, вы научитесь писать следующую рифмованную часть!

Поместите эти рифмующиеся слова

Когда вы складываете два и два, ваша рифма должна иметь смысл.Вот почему так важно произносить эти слова так, чтобы они не казались бессмыслицей.

Заключение:

Решать рифмующиеся загадки — это действительно весело. Если вы хотите еще, попробуйте некоторые из этих загадок Диснея, Рождества, науки, математики, логики и подростков!

Ознакомьтесь с другими замечательными статьями:

Совместное использование — это забота!

Народная литература | Британника

Народная литература , также называемая фольклор или устная традиция , предания (традиционные знания и верования) культур, не имеющих письменности.Он передается устно и состоит, как и письменная литература, из прозаических и стихотворных повествований, стихов и песен, мифов, драм, ритуалов, пословиц, загадок и тому подобного. Почти все известные народы, сейчас или в прошлом, создали его.

Примерно до 4000 г. до н. Э. Вся литература была устной, но, начиная с 4000–3000 г. до н. Э., Письменность развивалась как в Египте, так и в месопотамской цивилизации в Шумере. С тех пор появляются записи не только по практическим вопросам, таким как право и бизнес, но и все больше и больше письменной литературы.Поскольку область, в которой обычное использование письма распространилось на Азию, Северную Африку и Средиземноморье и, в конечном итоге, на большую часть всего мира, произошел быстрый рост состава письменной литературы, так что в некоторых частях мира Письменная литература в значительной степени стала нормальной формой выражения для рассказчиков и поэтов.

Тем не менее, на протяжении всех веков, в течение которых мир научился использовать письмо, наряду с растущими письменными записями существовала большая и важная деятельность, которую вели фактически неграмотные и мало привыкшие к чтению. и письмо.

Истоки и развитие

Об истоках народной литературы, как истоках человеческого языка, узнать невозможно. Ни одна из доступных сегодня литературы не является примитивной ни в каком смысле, и только современные результаты можно наблюдать за практикой, охватывающей многие тысячи лет. Следовательно, спекуляции могут касаться только тех человеческих потребностей, которые могут дать начало устной литературе, а не ее первоисточнику.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.Подпишитесь сейчас

Сущность устных традиций

Нельзя прямо говорить ни о каком развитии народной литературы или каких-либо общих разработках. Каждая группа людей, независимо от того, большая она или маленькая, обращалась со своей народной литературой по-своему. Что может наблюдаться в зависимости от того, как он передается от человека к человеку и зависит от навыков или недостатка навыков тех, кто передает его, а также от множества влияний, физических или социальных, которые сознательно или бессознательно влияют на традицию. это история постоянных изменений.Предмет народной литературы иногда показывает относительную устойчивость, а иногда претерпевает кардинальные преобразования. Если взглянуть на эти изменения с современной западной точки зрения, можно будет сделать этноцентрические суждения о том, являются ли они в целом благоприятными или неблагоприятными. Но следует помнить, что люди, слушающие его устную литературу или участвующие в ней, имеют совершенно иные стандарты, чем их переводчики.

Тем не менее, в этом постоянно меняющемся движении людей можно наблюдать два направления.Иногда талантливый певец или рассказчик, или, возможно, их группа, может разработать методы, которые со временем приводят к улучшению с любой точки зрения и к фактическому развитию новой литературной формы. С другой стороны, многие предметы народной литературы из-за исторических движений или подавляющего иностранного влияния или простого отсутствия умелых практиков традиции становятся все менее и менее важными и иногда вымирают из устного репертуара. Подробности таких изменений вызвали большой интерес у всех изучающих народную литературу.

Зарождение письменной литературы в Шумере и Египте 5000 или 6000 лет назад произошло в мире, который знал только народную литературу. На протяжении тысячелетий с тех пор письменная литература была окружена, а иногда и подавлена ​​более скромной деятельностью неграмотных. Появление автора и его тщательно сохраняемой рукописи происходило медленно и неуверенно, и поначалу только в нескольких местах — литературное авторство, процветавшее в Афинах Перикла или Иерусалиме Ветхого Завета, представляло лишь очень небольшую часть мира.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>