Как воспитать мальчика правильно 7 лет: Советы психолога — Общие дети, г. Воронеж

Как воспитывать мальчика: рекомендации родителям

Очень важная задача родителей: правильно воспитать сына, чтобы в будущем несмышленый малыш стал добрым и порядочным человеком, любящим супругом и отцом.

Воспитание мальчика до 3 лет

С года до трех лет мальчик копирует своего отца, его поведение и привычки. Уже в этом возрасте ребенок не должен видеть отца с бутылкой пива по выходным. Родители должны показать своим примером, что удовольствие можно получать от правильных вещей: от чтения книг, занятия спортом, игр с детьми и т. д. Папам не стоит надеяться, что женщина сможет правильно воспитать сына и сделать из него мужчину. На самом деле она должна организовывать быт, а в воспитании сына быть только помощником своему супругу.

Но не забывайте, материнская любовь и ласка необходимы мальчику, это придаст ему силы и уверенности в себе

Папа должен уделять много времени общению с ребенком: разговаривать, рассказывать сказки, гулять, вместе помогать маме. Самооценка у ребенка начинает появляться еще до трехлетнего возраста. Ребенок уже четко осознает свою половую принадлежность. Поэтому так важно отцу отложить все свои дела и отдыхать вместе со своим мальчиком. Научите его справляться со страхами и вместе радуйтесь его победам.

Воспитание мальчика от 3 до 7 лет

Основное развитие ребенка происходит после трехлетнего возраста. Мальчик учится управлять своими эмоциями. Отец играет важную роль в воспитании. Именно он должен научить мальчика управлению эмоциями. Важно, что бы он показывал это на собственном примере, а не просто рассказывал о том, как нужно себя вести в той или иной ситуации. Станьте для ребенка авторитетом, и этот этап взросления пройдет для него спокойно, без лишнего напряжения.

Мальчик в дошкольном возрасте должен видеть, что его отец занимается физическими упражнениями и трудится. Он начинает понимать, насколько важно быть сильным и вести здоровый образ жизни.

Воспитание мальчика 7-11 лет

Несколько советов психологов:

• Не смейтесь над сыном. В таком возрасте он особенно уязвим к шуткам и насмешкам.
• Не игнорируйте своего ребенка. Если он хочет что-то узнать, не пытайтесь уходить от ответов. Если не можете ответить сразу, то скажите, что разговор продолжится чуть позже. Если вашего сына интересуют какие-то вопросы, он все равно узнает на них ответ, так пусть он узнает его из ваших уст.
• Позвольте сыну вам помочь. Если вы чем-то заняты, а ваш ребенок крутится рядом и мешает, не прогоняйте его. Дайте ему возможность помочь, и он почувствует, что вы ему доверяете.
• Проявляйте мудрость. Пусть ваш мальчик учится принимать решения сам, а если у него что-то не получится, не нужно акцентировать на этом внимание.

Человек учится на ошибках в любом возрасте, а ребенок тем более имеет право ошибаться

• Пусть знает, что вы им гордитесь. Любой ребенок нуждается в похвале. Он еще не осознает своих ошибок и ему это не нужно. Повзрослев, он будет их понимать. Сейчас для его будущего необходимо выработать здоровую самооценку. Уверенность в себе необходима для здоровой психики и всей последующей жизни.
• Не мешайте ребенку мечтать. В детстве дети часто мечтают о том, кем станут во взрослой жизни. Даже если вы понимаете, что у вашего сына нет таланта к рисованию, не говорите, что ему не стать художником. Интересы ребенка и стремления еще не раз поменяются, поэтому не разбивайте его надежд. Пусть он ищет себя и посещает те секции, которые ему интересны и доставляют удовольствие.

• Мужчины тоже плачут. Если вашего сына что-то очень расстроило, не запрещайте ему выплеснуть свои эмоции. Если он заревел, то не обзывайте его плаксой. Необходимо постараться понять ребенка, а также объяснить, что совсем скоро все изменится к лучшему.
• Не смейте осуждать ребенка. Что бы он не сделал, оправдывайте его перед учителями и другими людьми, будьте на его стороне. Он должен чувствовать вашу защиту, знать, что вы на его стороне.
• Учите ребенка думать с помощью книг. Выбирайте для сына книги, в которых главный герой мужского пола. Пусть мальчик учится оценивать поступки со стороны, определять отрицательных героев или положительных.
• Для мальчика важно не только общение с отцом, но и с другими людьми мужского пола. Ходите в гости к вашим близким друзьям и родственникам, приглашайте их к себе.

Воспитание подростка после 12 лет

Подростковый период один из самых непростых в развитии личности, как для самого подростка, так и для его родителей. Родителям нужно быть терпеливыми и объяснять подростку, что они всегда рядом, и он может рассчитывать на них в любой ситуации. Не обижайтесь на сына, если он вдруг начинает уделять много времени постороннему человеку и чему-то у него учиться. Это вполне нормально.

Обязательно разговаривайте с сыном, это важный метод ненавязчивого воспитания, но эффективный. Не нужно избегать разговоров, опасаясь недоверия и грубости с его стороны. Если не удается поговорить с мальчиком, сделайте это во время ужина, например.

Подростку не нужно навязывать собственное мнение. Мальчик уже достаточно взрослый для принятия самостоятельных решений. Пусть делает свой выбор, а родители могут только помочь, но не решать за него.

В периоде полового созревания, у мальчика могут возникнуть такие проблемы, как злоупотребление алкоголем или наркотиками. Если что-то подобное заподозрили родители, то следует непременно обратиться за помощью к психологу, психотерапевту. Разговоры с мальчиком в этом случае, могут не дать никаких результатов.

Любите своего ребенка в любом возрасте, и он будет чувствовать себя защищенным и уверенным в себе.

Еще советы психолога по теме в видео:

У вас растет сын

Те родители, у кого есть сыновья, знают, что природа мальчишек такова, что им все время не сидится на месте. Они то и дело что-нибудь придумывают, все время пытаются нарушить запреты, залезть, куда не надо, сделать, что их не просят, ломать и разбирать игрушки и т.д. Так происходит, потому что по природе своей мальчики – исследователи, защитники. Для того чтобы научиться справляться с ребенком, необходимо понимать его суть и предназначение в этом мире. Мальчишек необходимо растить, поддерживая в них мужское начало, не подавляя его на корню. Итак…

Мальчики проходят 3 стадии до своего взросления:

1. С рождения до 6 лет – возраст, в течение которого мальчик крепче всего привязан к матери. Это «ее» мальчик, даже притом, что отец может играть очень большую роль в жизни ребенка. Цель воспитания в этот период – передать мальчику большую любовь и ощущение безопасности, «зарядить» его на жизнь как на большое и увлекательное путешествие.

2. С 6 до 13-14 лет – в этот период мальчик, следуя собственным внутренним ощущениям, хочет учиться быть мужчиной и все больше присматривается к отцу, его интересам и поступкам. (Хотя мать остается очень близким человеком, а окружающий мир становится все интереснее.) Цель воспитания в этот период – повысить уровень знаний ребенка и развить его способности, не забывая о доброте и открытости, то есть стремиться к развитию гармоничной личности. Именно в этом возрасте к вашему сыну приходит ощущение радости и комфорта оттого, что он мальчик.

3. С 14 лет до совершеннолетия – когда мальчику необходимо участие мужчины-наставника, если он хочет быть полностью подготовленным к взрослой жизни. Мама и папа несколько отступают на задний план, но они должны подыскать своему сыну достойного наставника, чтобы ему не пришлось довольствоваться знаниями и опытом своих некомпетентных сверстников.

1 СТАДИЯ: НЕЖНЫЕ ГОДЫ
В этот период жизни необходимо, чтобы мальчик чувствовал связь, по крайней мере с одним человеком. Как правило, с мамой. Некоторые генетические различия между девочками и мальчиками начинают проявляться уже в младенчестве. Мальчики менее восприимчивы к лицам окружающих. У девочек сильнее развито ощущение прикосновения. Мальчики растут быстрее и активнее набирают силу, хотя разлуку с матерью воспринимают острее. Когда дети начинают ходить, разница между девочками и мальчиками становится еще заметнее. Мальчикам, как правило, требуется больше места для игр и передвижения. Они любят хватать предметы и манипулировать ими, строят высокие башни из блоков, в то время как девочки предпочитают возиться на полу. В детском саду мальчики игнорируют появление в группе новеньких, а девочки тут же замечают их и заводят дружбу.

Как правило, взрослые относятся к мальчикам более строго. Исследования показывают, что родители обнимают и ласкают девочек гораздо чаще, даже в новорожденном возрасте. С мальчиками меньше разговаривают. И мамы чаще и больнее наказывают мальчиков. Хотя мальчики нуждаются в ласке даже больше девочек.

Если мама является основным источником ласки и заботы, для мальчика она становится первой моделью для любви и нежности. Начиная со второго года жизни ребенка, когда он начинает ходить, мать может твердо, не обижая и не стыдя сына, установить границы их отношений, и мальчик усвоит это на всю жизнь. Он знает, что в сердце матери он занимает особое место.

Когда мама с интересом и удовольствием обучает сына, разговаривает с ним, это помогает развитию его речевых навыков, общительности.

Как правило, матери оказываются самым близким человеком для ребенка, но роль отца тоже нельзя недооценивать. Самое главное для ребенка в этот период жизни – находиться в центре внимания и ощущать присутствие рядом двух любящих родителей. Так у него развиваются чувство безопасности, навыки первичного общения и тяга к познанию и взаимодействию с окружающими. Впрочем, этот период проходит слишком быстро. Так что ловите момент и наслаждайтесь своим малышом!

2 СТАДИЯ: ИНТЕРЕС К МУЖЕСТВЕННОСТИ
Лет в шесть с мальчиками происходит важная метаморфоза. В них словно просыпается дремавшая до сих пор мужественность. Даже те мальчишки, которые не так много смотрят телевизор, вдруг начинают проявлять интерес к оружию, машинам, солдатикам, мечтают носить кепки суперменов, бороться и драться, играть в шумные игры. И происходит еще кое-что очень важное. Примерно в возрасте шести лет мальчики начинают тянуться к отцу, деду или другому мужчине. В них пробуждается желание быть рядом с мужчиной, учиться у него, подражать. Им хочется «учиться быть мужчиной».

Любовь – главная потребность для детей, в том числе и для мальчиков. Мальчик в возрасте от шести до четырнадцати лет все еще обожает свою мать и может многому научиться у нее. Мальчикам необходимо знать, что они могут во всем положиться на маму, и не следует глушить в них нежные чувства. Хорошо, если мальчик будет близок к маме, разумеется, притом, что рядом будет и отец. Матери остается лишь спокойно принимать это, сохраняя теплоту и готовность оказать поддержку.

Но интересы в этом возрасте меняются: мальчика все больше тянет учиться у мужчины. Мальчик понимает, что взрослеет. И, чтобы развитие было полным, он должен «загрузить в себя как можно больше данных» от мужчины.

Если в этот период отец игнорирует сына, мальчик зачастую устраивает дикие выходки, лишь бы привлечь его внимание. Чтобы привлечь внимание отца, мальчишки могут начать воровать, проявлять агрессию в школе, совершать другие неблаговидные поступки.

Задача отца – постепенно активизировать свое участие в воспитании. Если отец почувствует, что сын слишком вовлечен в интересы матери (что бывает), ему нужно усилить свое влияние – ни в коем случае не критикуя мать! Бывает иногда отец чересчур строг или предъявляет к сыну повышенные требования, и тот начинает его бояться.

Если отца нет рядом, мальчик начинает искать мужчину в своем окружении – например, в школе. Но сегодня среди учителей мало мужчин, и это создает определенную проблему.

Этот временной промежуток – от шести до четырнадцати лет – предоставляет отцу идеальную возможность оказать влияние на сына (и заложить в нем основы мужского характера). Это время, которое нужно тратить с пользой. Любые незначительные дела идут во благо: и игры на свежем воздухе летними вечерами; и прогулки, сопровождаемые разговорами «за жизнь» и рассказами о собственном детстве; и совместные занятия хобби или спортом. Именно в этот период в память вашему сыну закладываются приятные воспоминания о детстве, которые будут питать его всю жизнь.

3 СТАДИЯ – СТАНОВЛЕНИЕ МУЖЧИНОЙ
Примерно в возрасте четырнадцати лет начинается новая стадия отрочества. Как правило, в этом возрасте мальчики заметно вытягиваются в росте, в организме происходит разительная перемена: уровень тестостерона повышается почти на 800 процентов!

Хотя все индивидуально, но в этом возрасте у мальчиков есть нечто общее: они становятся более упрямыми, беспокойными, у них часто меняется настроение.

Именно в этом возрасте мы в большей степени теряем контакт с детьми. Так уж повелось, что мы предъявляем к подросткам стандартный набор требований: побольше усердия в школе, побольше работы по дому, послушание. Но подростку требуется нечто большее. Он и гормонально, и физически рвется во взрослый мир, а мы хотим задержать его в детстве еще лет на пять-шесть! Неудивительно, что возникают проблемы.

А на самом деле нужно поднять мальчишке дух – направить его азарт в творческое русло, дать ему возможность расправить крылья. Все беды, которые являются родителям в виде ночных кошмаров (подростковый авантюризм, алкоголь, наркотики, криминал), происходят от того, что мы не находим каналов для выплеска подростковой жажды славы и геройства.

И самое главное в воспитании сыновей – любить их, доверять им и верить в них!

Если в раннем возрасте мать внезапно отдаляется от сына или лишает его тепла и внимания, результат печальный: мальчик, стремясь заглушить обиду и боль, словно перерезает ниточки, которые связывали его с матерью, – нежность и любовь. Инстинкт подсказывает ему, что тяжело проявлять теплые чувства, если они не находят отклика у матери. Если мальчик ставит для себя такую заслонку, он вырастет довольно резким и грубым и вряд ли будет проявлять тепло и нежность по отношению к своим детям и супруге. Но мы можем сделать так, чтобы наши сыновья не были такими, а для этого просто нужно чаще обнимать их – и в пять, и в десять, и в пятнадцать лет.

«Как воспитать настоящего мужчину?» – задумываются родители, глядя на своего сына. Вот НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ, которые помогут нам вырастить из сына настоящего мужчину:

1. Всё делать, чтобы у сына был полноценный отец. Если у женщины никак не получается совместная жизнь с мужчиной, но он не обременён серьёзными нравственными пороками и вредными привычками, всецело способствовать интенсивным контактам сына с отцом и его родственниками.

2. Беречь авторитет окружающих мужчин, не подрывать его пренебрежительными репликами и грубыми окриками.

3. Разговаривать с сыном по-взрослому, уважительно.

4. Не отмахиваться досадливо от вопросов, относиться к ним серьёзно и по возможности обстоятельно на них отвечать.

5. Не опекать сына чрезмерно.

6. С каждым годом поручать как можно больше операций по самообслуживанию, а потом и во благо семьи.

7. Не пресекать деловую инициативу сына.

8. Следить за соблюдением баланса между похвалами и критическими замечаниями.

9. Не охать при виде у сына царапин, ссадин и прочих мелких травм, не ругать за них, а спокойно обработать рану.

10. Ещё в дошкольном возрасте начинать вводить сына в курс своих дел и проблем, вызывая сочувствие и сопереживание.

11. Каждый день – физзарядка с постепенным усложнением. Научить сына плавать, ходить на лыжах, кататься на двухколесном велосипеде, роликах. Водить мальчика в спортивные секции.

12. Всецело поощрять правдивость.

13. Приучать к правилу: не давши слово – крепись, а давши – держись. Здесь особенно важен личный пример: все обещания, данные сыну, строго выполнять.

14. Не высмеивать, не оскорблять, не унижать сына.

15. С 6-7 лет включать в обсуждение общесемейных вопросов.

16. Осваивать вместе с сыном разнообразные инструменты и устройства.

17. Как можно раньше начать выявлять деловые и творческие наклонности мальчика.

18. Начать приучать ухаживать за женщинами с малого возраста (за мамой, бабушкой, сестрой, соседкой): подать пальто, шарф, брать у них сумки по дороге от автобуса, вместе с сыном выбирать подарки женщинам, поощрять изготовление подарков своими руками.

Конечно, этим списком рекомендаций не исчерпывается программа превращения мальчика в настоящего мужчину. Даже неукоснительное следование им не даст гарантии, что в итоге вырастет истинный джентльмен: ребенка делают человеком не только действия родителей, но и масса других факторов.

Уместно ставить вопрос так: все ли возможное мною сделано для становления мужского характера?

Сын и дочь: особенности воспитания

Содержание:

1. Кого легче воспитать — мальчика или девочку?
2. Насколько велика разница в воспитании сына и дочери?
3. Как особенности пола влияют на различия в воспитании сына и дочери?
4. Сын и дочь: как воспитывать ребенка на своем примере?
5. Чего больше в воспитании сына и дочери — различия или сходства?
6. Что еще важно знать о разнице в воспитании сына и дочери?

Воспитание — пожалуй, самый сложный аспект родительства. Если в вопросах питания, ухода, физического развития малыша есть безусловно работающие правила, то сфера воспитания — сплошь территория проб и ошибок, где один и тот же метод может дать противоположные результаты с двумя разными детьми. Естественно, мы тоже не сможем дать вам универсальных ответов, но давайте хотя бы попробуем разобраться с задачей поменьше и попроще — в чем состоит различие в воспитании сына и дочери.

Кого легче воспитать — мальчика или девочку?

На этот вопрос невозможно ответить с точки зрения науки, потому что не существует объективных критериев «легкости» воспитания. Можно лишь поинтересоваться мнением родителей — что они думают по поводу различий в воспитании сына и дочери.

Давайте так и сделаем, обратившись к данным Института Гэллапа — одной из самых известных в мире компаний в сфере социологии. Согласно проведенному в США исследованию^[1], 58% мужчин считают, что воспитывать мальчика проще, и только 24% придерживаются обратного мнения — с девочками легче. Неожиданно, женщины отвечают то же самое, пусть даже разница между количеством мам, голосующих за сыновей и дочерей, немного меньше — 50% против 29%.

Стоит отметить, что Институт Гэллапа проводит такое исследование уже не в первый раз — с определенной периодичностью компания задает этот вопрос с 1947 года, т.е. более 70 лет! За прошедшие десятилетия отношение родителей к воспитанию мальчиков и девочек стало даже более полярным: если в 1947 году считали, что сына воспитать проще, только 42% респондентов, то в наше время — уже 54%.

Насколько велика разница в воспитании сына и дочери?

На протяжении почти всей истории человечества мужские и женские роли были четко разграничены: он — добытчик, она — хранительница домашнего очага. На этом и базировалось воспитание сына и дочери в семье — различия определялись будущим положением в обществе. За прошлый век эти границы размылись, и мы с удивлением поняли, что женщина может быть успешным предпринимателем, политиком, врачом, архитектором, т. е. выбрать социальную роль, ранее считавшуюся исключительно мужской. И, наоборот, мужчине, вопреки представлениям прошлого, может искренне нравиться ухаживать за детьми, готовить еду и наводить порядок в доме.

Воспитывая ребенка, старайтесь мыслить вне гендерных стереотипов. Это нормально, если мальчик устраивает чаепитие с куклами сестры (многие так делают^[2]) или девочка увлеченно играет с машинками и солдатиками. Это правильно, если вы постараетесь привить дочери «традиционно мужские» ценности лидерства, самостоятельности, инициативности, рациональности, а сына научите «женским» качествам — сопереживанию, способности находить компромиссы, должному вниманию к эмоциям близких. Не старайтесь перевоспитать ребенка лишь потому, что его поведение не вписывается в ваши представления о том, какими должны быть настоящие мужчины и женщины.

И сына, и дочь, как правило, нужно воспитывать, руководствуясь персональными интересами маленькой личности. Запрещая ребенку делать что-то, потому что «девочки себя так не ведут» или «мальчики так не поступают», вы не сделаете его более мужественным или женственной, но можете нанести психологическую травму.

Как особенности пола влияют на различия в воспитании сына и дочери?

У мальчиков и девочек много физических различий. Выходит, должны быть и какие-то закономерности в ментальном развитии, которые определяются не социальными ролями, а полом как набором определенных гормонов и генов? Исследования показывают, что различия в мозговой деятельности у мальчиков и девочек действительно есть, и они проявляются с самого рождения.

Уже в возрасте трех месяцев дети разных полов по-разному реагируют на речь родителей. Девочки опережают мальчиков в сенсорном и когнитивном развитии, в частности в развитии зрения, слуха, памяти, обоняния и осязания, обычно они начинают говорить раньше и быстрее осваивают новые слова. Зато мальчики к трем годам обгоняют своих сверстниц в зрительно-пространственном мышлении^[3].

Значит ли это, что в воспитании сына и дочери должны быть различия, обусловленные особенностями восприятия, характерными для определенного пола? Скажем так: вам стоит помнить, что на протяжении всей жизни, и в детском возрасте в частности, мужчины лучше решают визуальные задачи, а женщины — вербальные^[4]. Девочкам обычно достаточно слов — им проще объяснить, как нужно поступать и что делать нельзя. Мальчикам, наоборот, лучше показать, чем рассказать.

Еще один важный аспект воспитания касается половых различий в социальном восприятии. Исследования показывают, что женщины (и девочки) значительно лучше считывают эмоции и расшифровывают выражение лица собеседника^[5]. Другими словами, вы можете показать ребенку свое отношение к его поведению с помощью холодного взгляда и сжатых губ, но, если дочь поймет ваш намек, то сын, скорее всего, просто ничего не заметит.

Сын и дочь: как воспитывать ребенка на своем примере?

Дети учатся (и воспитываются), наблюдая за взрослыми^[6] — перенимая их поведение, копируя действия, подражая привычкам. Именно поэтому чрезвычайно важно, чтобы слова родителей не расходились с делами. Например, если вы постоянно повторяете ребенку, как важно быть ответственным, но сами часто нарушаете свои обещания, никакого педагогического эффекта от ваших слов не будет.

Разница в воспитании сына и дочери на собственном примере вполне ясна: ролевой моделью для девочки должна стать мать, а для мальчика — отец. Удивительно, но эту очевидную истину понимают не все, и нередко в семьях мама берет на себя воспитание сына, а папа самоустраняется и почти не участвует в процессе. Даже если обоих родителей устраивает положение дел, это очень нехороший способ воспитания: в будущем ребенку будет не хватать опыта мужского поведения, а когда у него самого родится сын, он, с большой вероятностью, скопирует поведение своего отца и точно так же станет избегать родительских обязанностей.

Ключевое различие в воспитании сына и дочери состоит в том, кто должен становиться основным примером для подражания, но это вовсе не значит, что один родитель «вытянул счастливый билет», а другой может ничего не делать. Кроме ролевой модели человека своего пола ребенок учится на ролевой модели семьи, формируя для себя образ мужа/жены и отношений в паре. Так что будущее семейное счастье (или наоборот) вашего малыша тоже во многом зависит от вас и вашего партнера.

Всегда следуйте одному простому, но очень мудрому совету: воспитывайте не ребенка, а себя и свои отношения. Достойный пример для подражания — главное, что нужно малышу, чтобы вырасти настоящим мужчиной или настоящей женщиной.

Чего больше в воспитании сына и дочери — различия или сходства?

Сложно сказать, потому что часто различия нацелены на то, чтобы выработать сходства. Непонятно? Поясним на примерах:

• С девочками можно и нужно играть в футбол и в компьютерные игры — это стимулирует активность, которая более свойственна мальчикам.
• Правильно заниматься с сыном спокойными занятиями, например, читать книжки, рисовать — это способствует усидчивости и формированию способности концентрировать внимание, не бросать дела, что более характерно для детей женского пола.
• Мальчикам принято говорить, что «мужчины не плачут», и они усваивают этот урок довольно легко. Гораздо больше усилий надо потратить на то, чтобы научить тому же дочь — не рыдать и не расклеиваться, а собирать волю в кулак и идти дальше.
• У девочек есть «встроенная» эмпатия, и именно поэтому ее нужно больше развивать в сыне. Чтобы научить его помогать другим и чувствовать их потребности, можно завести домашнего питомца или делегировать часть обязанностей по уходу за младшим братиком или сестренкой^[7].
• Для разностороннего воспитания ребенку желательно демонстрировать все многообразие ролей, в которых может выступать человек его пола, а не только «стандарты». Например, кинопросмотры с сыном не стоит ограничивать боевиками, супергеройскими блокбастерами и фильмами о войне. Покажите ему и картины, где главными героями являются музыканты, художники, компьютерные специалисты, чтобы он понял, что делать этот мир лучше можно не только с помощью силы.
• Дочь тоже не стоит воспитывать лишь на мелодрамах со свадьбой в финале. Подберите для нее фильмы, сериалы и книги о спортсменках, деловых леди, женщинах-детективах и космонавтах. Девочкам, наоборот, не помешает понимание, что свою силу нужно раскрывать, а не прятать внутри.

Такая разница в воспитании сына и дочери только на первый взгляд кажется парадоксальной. На самом деле, вполне логично, что больше времени и усилий нужно тратить на стимулирование хороших качеств, которые из-за половых отличий развиты в ребенке меньше.

Что еще важно знать о разнице в воспитании сына и дочери?

Самое главное правило в воспитании ребенка состоит в том, что он в первую очередь — личность, и только во вторую — мальчик или девочка. Растите его, наблюдая и раскрывая положительные склонности и потребности. Не пытайтесь сломать психологическую сущность ребенка, если видите, что какие-то мужские или женские поведенческие черты явно несовместимы с его характером и вызывают активное неприятие. Бывают женщины-воительницы и мужчины тонкой, ранимой натуры, но разве это что-то плохое? Воспитывайте человека с большой буквы и никогда не забывайте, что основные ценности, которые должны заложить родители в своего ребенка, — честность, справедливость, достоинство, уважение к людям своего и противоположного пола, абсолютно универсальны и не связаны с гендерной принадлежностью.

Список используемой литературы:

1. RJ Reinhart. By 2-to-1, Americans Say Boys Easier to Raise Than Girls. Gallup.
2. 8 Differences Between Boys and Girls. What to Expect.
3. Are there any differences in the development of boys’ and girls’ brains? Zero to Three.
4. Weiss, Elisabeth M.; Kemmler, Georg; Deisenhammer, Eberhard A.; Fleischhacker, W.Wolfgang; Delazer, Margarete (2003). Sex differences in cognitive functions. Personality and Individual Differences. 35 (4): 863–875.
5. Kret, M. E.; De Gelder, B. (2012-06-01). A review on sex differences in processing emotional signals. Neuropsychologia. 50 (7): 1211–1221.
6. Role Models and Children. American Academy of Child and Adolescent Psychiatry.
7. Dr. Kyle Pruett. Gender Differences. FamilyEducation.

Как воспитать ребенка-лидера? Секреты частных британских школ

Кто из родителей не мечтает, чтобы его ребенок стал вторым Эйнштейном, Стивом Джобсом или Илоном Маском? У некоторых эта мечта превращается в идею фикс, и они начинают принуждать своего ребенка посещать всевозможные секции и кружки, а позже выбирают для него «правильные» факультеты в «правильных» университетах, как будто бы учебное заведение может гарантировать успешное будущее. А как же талантливые недоучки, которые смогли построить бизнес-империю без высшего образования? С другой стороны, подавляющее большинство успешных людей учились в престижных вузах. История каждого успешного человека уникальна, и одна не похожа на другую. Но родителям все равно хочется найти универсальный рецепт, следование которому позволит развить в ребенке навыки и качества, способные с наибольшей вероятностью привести его к успеху. Многие из них готовы не только выложить круглую сумму, но и посвятить себя тому, чтобы их чадо попало в правильное место, отучившись в котором, оно сразу же станет нобелевским лауреатом, премьер-министром или гениальным актером.

Одно из таких мест — Итонский колледж в Великобритании. Говоря о нем, любят подчеркнуть, что в нем прошли обучение 19 британских премьер-министров и множество представителей королевских семей, включая обоих британских принцев — Уильяма и Гарри. Зато немногие знают, что в этой школе-пансионате для мальчиков также учились знаменитые писатели и актеры, такие как Ян Флеминг (создатель бондианы) или современная знаменитость Эдди Редмейна (британский актер, сыгравший главную роль в фильме «Вселенная Стивена Хокинга»).  Даже если имена некоторых выпускников знаменитого колледжа не знакомы широкой аудитории, вы можете быть уверены в том, что каждый из них достиг признания в той области, которую выбрал для себя. Будь то издательский бизнес, игра в крикет или астрология. В чем же секрет этого учебного заведения: в выборе детей только из влиятельных семей, которым уже уготовлено место под солнцем, или в умении разглядывать потенциал ребенка в раннем возрасте и направить его в правильное русло?

Вплоть до 2002 года в Итонском колледже работала система наследственного отбора студентов, когда мальчиков помещали в список будущих студентов еще при рождении, если их родственники по мужской линии обучались там, были голубых кровей или по меньшей мере являлись сыновьями влиятельных людей, близких ко двору. По сути, это был конвейер наследников, которые еще студентами выстраивали необходимые для успешной карьеры связи в высших кругах. Именно этим и объясняется такое количество успешных политиков, окончивших Итонский колледж.  А как же тогда появление талантливых актеров, математиков и олимпийских чемпионов? Ведь талант невозможно передать по наследству, его можно только обнаружить, а после приложить максимум усилий, чтобы развить. Да и унаследовать место в парламенте, допустим, можно, но быть выдающимся политиком — это уже вопрос того же таланта и навыков. Кажется, именно этой логикой руководствовался директор колледжа Тони Литтл, когда в 2002 году сменил правила поступления с наследственного на академический. Уверена, что для сыновей королевских семей принцип поступления остался неизменным, а вот простым смертным, чтобы попасть на эту фабрику успеха, придется попотеть.

Реклама на Forbes

Теперь каждый мальчик, желающий поступить в Итон, должен пройти собеседование в возрасте от 9 до 10,5 лет, за три года до начала обучения, с последующим тестом, состоящим из 600 совершенно произвольных вопросов, подготовиться к которым заранее невозможно. После этого родители получают письмо либо с отказом, либо с хорошими новостями о том, что для их мальчика зарезервировано место и через три года, сразу после окончания начальной школы, он может приступить к учебе.  Место в Итонском колледже невозможно купить. Я знаю немало историй, когда арабские шейхи и российские олигархи пытались строить новые кампусы и библиотеки в обмен на место для своего отпрыска, но эти попытки ни разу не увенчались успехом. А потому шансы у всех детей одинаковые, только не все желающие смогут соответствовать требованиям этого учебного заведения в силу отсутствия у них определенных навыков и качеств. Чтобы выяснить, какие же способности ищут в будущих студентах преподаватели Итонского колледжа, мне пришлось пообщаться с десятками бывших студентов, которые проходили обучение там после 2002 года, и их родителями.

Потенциал

Каждая мама начинала беседу с рассказа об особенностях своего мальчика, которые были видны чуть ли ни с самого рождения. Но в течение разговора становилось ясно, что далеко не у всех рождался ребенок с зияющим третьим глазом и способным решить великую теорему Ферма. В некоторых случаях детей развивали всесторонне, и талант в какой-то момент вырисовывался сам, а в других случаях матери были запрограммированы на выявление и развитие особых талантов у своего чада, и поступление в знаменитый колледж не подлежало обсуждению. А был, например, случай, когда после поступления потенциал раскрывался с неожиданной стороны. Один ученик, виртуозно владеющий гитарой, после поступления бросил музыку и стал выдающимся математиком.

Конкурентоспособность

Конкурентоспособность — это вторая вещь, на наличие которой проверяют абитуриентов. Этот навык должен быть естественной потребностью у мальчиков. Он необходим в Итонском колледже, как рыбе вода, потому что в условиях высочайшей концентрации потенциала уверенность и желание быть лучше остальных должны просто литься через край. А конкурентоспособен обычно тот ученик, в котором этот навык взрастили или попросту не подавили.

Мнение

Собственное мнение и умение самовыражаться — это как раз то, что проверяется на собеседовании. В 10 лет абитуриент должен объяснить причины своего решения поступить в знаменитый колледж и уверенно рассказать о своих интересах и планах на жизнь, а также поддержать беседу о религии, политике и на любую другую тему, которая пришла в голову представителям комиссии. От ребенка не требуется анализировать предложенные лейбористами и консерваторами поправки к законам, но он должен обладать развитым логическим мышлением и уметь доносить свою точку зрения, какой бы она ни была. По рассказам одной из мам, после интервью комиссия заявила, что ее сын будет прекрасным оратором. «Но ведь он такой тихий и так мало говорит», — твердила им она. На что представители комиссии ответили ей: «Неважно, как много он говорит, важно что». По итогу этот мальчик возглавил все 68 дебатных сообществ колледжа и после окончания поступил на самый престижный факультет Oxford — PPE (Philosophy, Politics and Economics), на котором учились 42-й президент США Билл Клинтон, бывший премьер-министр Великобритании Дэвид Камерон и медиамагнат Руперт Мердок.

Место под солнцем

Что касается процесса обучения, то его основные принципы остались неизменными, и именно они являются той базой, за счет которой из мальчишек вырастают будущие лидеры. В Итонском колледже отсутствуют отношения учитель — ученик. Да, у каждого своя роль, один находится там, чтобы давать знания, а другой, чтобы получать. Но на этом все различия заканчиваются. К студентам там относятся как к равным, и каждый из участников этого социального круга должен уважение заслужить. Если учитель позволит себе опоздать на лекцию, то студенты вправе бойкотировать его лекции. Никто никого не заставляет учиться, и можно не ходить на занятия вовсе. Официально занятия заканчиваются в два часа дня, но каждый ученик в свое свободное время посещает дополнительные курсы по своему выбору. В этом колледже есть все, от китайского языка и до лепки из глины. А если чего-то нет, то нужно только попросить, и этот предмет появится, а вести его будут первоклассные преподаватели. Дополнительные занятия заканчиваются около 9 часов вечера. Сами ученики уверяют, что «не круто» быть не задействованным в свободное от учебы время, поэтому все стараются посещать дополнительные курсы.

Для них «круто» быть первым, быть достойным обучения в Итонском колледже, о чем в ненавязчивой форме им напоминают каждый день. Делается это с помощью сохранения традиций, от ношения сюртуков на лекции, как это делали премьер-министры, которые ныне приглядывают за учениками с портретов XVII–XIX веков, развешанных в обеденных комнатах и коридорах домов и кампусов, до совместных ужинов при свечах, обучения в классных комнатах, сохранившихся с XV века, и даже в играх вроде культовой The Wall, изобретенной там. Благодаря сохранившимся традициям ученики чувствуют непосредственную принадлежность к этому наследию и стремятся соответствовать ему.

Единственная помощь, которую оказывают педагоги студентам, — это невмешательство. Если родители приходят с просьбой выделить своему чаду ментора, их сразу спросят, чье это было решение, их или сына. И если окажется, что это было желание родителей, их любезно попросят не вмешиваться. Основная задача мам и пап — доверять своему ребенку, уважать его выбор и помогать реализовывать его, а не свои собственные, амбиции, только в таком случае он сможет стать успешным человеком.

Минусы обучения

Уникальность подобных школ-интернатов является не только их преимуществом, но и слабой стороной. Искусственно созданные условия для развития потенциала по большому счету не имеют ничего общего с реальной жизнью. Есть риск развития ложного восприятия действительности у ребенка или неприспособленности к настоящей жизни. За время обучения в Итонском колледже ученики быстро привыкают к тому, что любые их начинания поддерживаются, учителя предоставляют им любые ресурсы для их реализации. В быту таких привилегий нет, нужно быть самостоятельными расчитывать только на себя.

Если в вопросе воспитания полностью полагаться на школы с искусственно выстроенной реальностью, можно создать электроника, неприспособленного к обыденным человеческим факторам. Даже лучшая школа не сможет обучить бытовой мудрости, которую можно получить, столкнувшись лишь с негативным жизненным опытом. А его, как правило, в Итонском колледже сводят к минимуму.

Королевская партия

В 2026 году принц Джордж, правнук королевы Елизаветы II, которому сейчас пять лет, пойдет учиться в Итон, как и положено наследнику престола, и если ваше чадо является ровесником принца и для полного счастья вам не хватает только дружбы с королевской семьей Великобритании, то стоит всерьез задуматься о поступлении.  Только помните: если вы хотите, чтобы ваш малыш сидел за одной партой с будущим королем, то и относитесь к нему по-королевски — дайте ему возможность раскрыть свой потенциал, вселяйте в него уверенность, разрешите самостоятельно управлять собственной жизнью, даже если его выбор не соответствует вашим планам. Стиву Джобсу не хватило денег на высшее образование, а Билл Клинтон так и не доучился на PPE и бросил Oxford на втором курсе. Но именно способность нести ответственность за собственные решения и делает из ребенка по-настоящему успешного человека, а разве не этого каждый родитель желает для своего чада?

Как воспитывать мальчиков-подростков – Развитие ребенка

Процесс превращения мальчика в подростка может быть для родителей увлекательным, но в то же время сложным. Этот период сложный как для родителей, так и для самих подростков.

Часто бывает так, что мальчики, вступая в подростковый возраст, эмоционально, социально и физически отстраняются от семьи. Они запираются в своей комнате и выходят из нее только тогда, когда им что-то нужно. Сегодня подростковый возраст связан с более серьезными проблемами, такими как употребление алкоголя и наркотиков, агрессивное поведение и т. д.

Понимание подросткового возраста

Когда мальчик приближается к подростковому возрасту, с ним происходит множество изменений, как физиологических, так и психологических. Его поведение, образ мышления подростка, его разговоры, чувства и реакции на разные ситуации также сильно меняются.

Подросток хочет рисковать, решать свои собственные проблемы, инициировать социальное взаимодействие, заводить отношения, самовыражаться. Иными словами, подросток хочет создать образ своего «я» дома, в школе, среди друзей и в обществе в целом. Однако в то же время он может чувствовать себя совершенно не готовым к новым вызовам.

Такая путаница в чувствах подростка может иногда отражаться и в его поведении. Его поведение с друзьями значительно отличается от поведения с братьями, сестрами и родителями. То, как он ведет себя дома, отличается от того, как он ведет себя на публике.

Иногда такие изменения являются положительными, и родители довольны подростками. Но чаще всего такие изменения носят негативный характер. Подростки могут бунтовать, и тогда родители испытывают сильное напряжение от их поведения.

Воспитывать сыновей-подростков непросто. Родители должны понять ситуацию, в которой находится сын, и причины перемен в его поведении. Рассмотрим некоторые причины, по которым мальчики могут менять свое поведение, вступая в подростковый возраст.

Первая и самая главная причина заключается в том, что подростки пытаются добиться большей независимости или сформировать образ собственного «я». Вследствие этого они испытывают желание бунтовать или действовать самостоятельно. Иногда при этом они идут против воли родителей, от которых они зависели на протяжении стольких лет.

Важным фактором является то, что с мальчиками происходят сильные физические изменения, когда они достигают половой зрелости. Они смущаются от того, как меняется их тело, и от возникающих чувств. Естественно, они не хотят обсуждать это с родителями и членами семьи.

Также подростки могут стать неуправляемыми для своих родителей из-за того, что в их жизни возрастает роль друзей. Это происходит потому, что подростки хотят открывать для себя мир. Друзья, как правило, оказывают им большую поддержку, чем родители, потому что с друзьями можно делиться секретами. Мальчики-подростки часто носят маску мужской бравады. Они думают, что нужно избегать любых чувств, что страх, неуверенность в себе, одиночество и потребности недопустимы для мужчин в любом возрасте.

Проблема для родителей и других людей, которые хотят помочь подростку, заключается в том, что он может снаружи казаться веселым и жизнерадостным, при этом внутри испытывая беспокойство, одиночество, страх и отчаяние. Проблемы подростка становятся очевидными только тогда, когда он «переходит грань», и у него начинаются проблемы в школе, конфликты с друзьями, когда он начинает употреблять алкоголь или наркотики. Поэтому родители должны понять скрытые чувства подростка и попытаться ему помочь.

Советы по воспитанию мальчиков-подростков

Родителям очень важно понимать, как их сын может отреагировать в той или иной ситуации. Для этого очень важно хорошо его знать. Поэтому будет очень полезно беседовать с ним наедине. Однако поддерживать с подростком разговор в приличном тоне иногда бывает очень сложно. Рассмотрим несколько советов, которые помогут вам достучаться до вашего сына. В конце концов, уверенность подростка в том, что вы останетесь рядом с ним, несмотря ни на что, поможет ему справиться со своими чувствами.

Родители должны понять, что их сын не сможет в один момент достигнуть психической зрелости. А до этого времени он будет наблюдать за ними, учиться у них и пробовать все сам. Попытайтесь выяснить, почему подросток ведет себя определенным образом. Он может скрывать свои чувства и разочарования. Постарайтесь понять, что он скрывает и почему.

Родители всегда должны быть начеку. Замечайте ранние признаки возникающей проблемы. Это могут быть плохие оценки в школе, плохое поведение, признаки депрессии, употребление алкоголя или наркотиков, случаи насилия (подросток может в них быть как агрессором, так и жертвой). Будьте внимательны и разговаривайте с сыном, чтобы предотвратить вредные привычки, которые могут у него появиться.

Придумайте новые способы общения с сыном, чтобы он не боялся и не стыдился делиться с вами своими чувствами. Проявите терпение, не давите на подростка. Будьте добры к нему, покажите ему, что он много значит для вас и что вы гордитесь им.

Родители должны научиться уделять подростку столько времени, сколько ему нужно для того, чтобы открыться и поделиться своими чувствами. Если родители научатся быть чувствительными и уважать эмоции своих сыновей, подросткам будет легче проявлять свои истинные чувства.

Родители лучше, чем кто-либо другой знает своих детей. И поэтому они лучше, чем кто-либо другой, может ценить их поведение и психическое состояние. Главное – доверять подростку, понимать и принимать то, что с ним происходит. Наконец, вы можете обратиться за дополнительной помощью к психологу.

Ссылки по теме:

Почему грубое поведение ребенка может быть полезным для развития

Строгие родители иногда используют особую тактику, которая особенно вредна. Один из них — условное отношение: когда родители проявляют больше любви или привязанности к своим детям, когда те ведут себя хорошо, и меньше, когда они ведут себя плохо. Одно исследование показало, что подростки, чьи родители использовали условное отношение, сообщали, что чувствовали себя более обиженными на своих родителей и были менее вовлеченными в учебу и эмоционально регулируемыми по сравнению с подростками, чьи родители поддерживали их безоговорочно.

Другим подходом, который иногда используют авторитарные родители, является психологический контроль. Это когда родители играют с детским самоощущением и внутренней ценностью, чтобы добиться желаемого поведения. Это «своего рода контроль, когда вы просите своего ребенка думать так же, как вы, или чувствовать то же, что и вы», — объяснил доктор Леб. Родитель, использующий психологический контроль, может сказать что-то вроде: «Ты не заправила свою постель — ты такая плохая девочка» или «Если бы ты действительно любил меня, ты бы пошел спать.

Одно из недавних исследований доктора Леба, в котором участвовали дети в возрасте от 13 до 32 лет, показало, что дети, чьи родители психологически контролировали, были менее успешными в учебе и меньше любили своих сверстников в подростковом возрасте по сравнению с детьми, чьи родители не контролировали себя психологически. Во взрослом возрасте они также реже вступали в здоровые романтические отношения. Другое исследование связывает родительский психологический контроль с антисоциальным поведением и тревогой у детей.

Родители, которые используют психологический контроль, обычно имеют хорошие намерения — они думают, что контроль над своими детьми сделает их более успешными — но «это как бы имеет неприятные последствия», — говорит доктор.— сказал Леб. «Они в конечном итоге изо всех сил пытаются думать самостоятельно, как только они выходят из-под контроля дома».

Именно этого хотят многие родители — чтобы дети выросли независимыми мыслителями, которые иногда ставят под сомнение авторитет и мыслят нестандартно. В конечном счете, исследование показывает, что жесткое и строгое воспитание не сеет семена здорового развития; это делает наоборот. В краткосрочной перспективе, конечно, дети могут вести себя лучше. В долгосрочной перспективе страдают дети.

«Мы действительно хотим, чтобы наши дети познали себя, доверяли себе и верили в себя — и что все будет принесено в жертву, если родители будут главными и окончательными правителями всего», — доктор.— сказал Хершберг. К детям нужно относиться с уважением и давать им понять, что их мнения и убеждения имеют ценность.

Это не значит, что детям не нужны правила, ограничения или последствия — они, безусловно, нужны. Так называемое «попустительское» воспитание тоже может создавать проблемы и связано с детской эгоцентричностью и плохим контролем импульсов. Доктор Леб провел различие между бесполезным психологическим контролем и полезным «поведенческим контролем» — когда родители устанавливают ограничения и ожидания, например, что дети должны ложиться спать в определенное время, должны убирать свою комнату каждое утро или им разрешается проводить только определенное количество времени перед экраном каждый день. день.По ее словам, границы и правила имеют решающее значение для здорового развития. Но родителям не нужно манипулировать чувством идентичности своих детей или жестко наказывать их, чтобы поддержать их.

8 способов изменить «плохое» поведение ребенка

Родители часто винят себя в плохом поведении своего ребенка, говорит Кэтрин Рейнольдс Льюис, автор книги «Хорошие новости о плохом поведении». «Идея о том, что поведение детей является отражением родителей, создает культуру воспитания, основанную на страхе, но все дети ошибаются.Это часть обучения самоконтролю и тому, как вести себя в той или иной ситуации».

Продолжение истории под рекламой

Простое назначение поощрений и наказаний часто не работает. По мнению экспертов, вот как добиться устойчивых изменений в поведении.

Ведущий с сочувствием и связью

Делахук рассказал о 12-летнем мальчике, который, казалось, был в порядке, когда узнал, что его любимого учителя перевели в новую школу, но через 10 минут перевернул парту и был отправлен в изолятор в качестве наказания. «Это был приемный ребенок с многочисленными потерями, который понятия не имел, почему он это сделал, и наказание только ухудшило его самочувствие», — сказала она. «Ему нужно было больше связи, а не меньше».

История продолжается ниже рекламного объявления

«Если я просто отправляю детей за нарушение кодекса поведения, я говорю им, что они одноразовые, и награждаю их за плохое поведение», — сказала Джессика Лахи, учитель и автор книги «Дар Отказ.»

Когда она обучала подростков-наркоманов и алкоголиков, один из ее учеников выпрыгнул из окна класса и побежал.«Я не думаю, что у него был реальный план, кроме «уехать», — сказала она. Мальчика перевели в учреждение, где предлагалось более интенсивное лечение.

Лейи никогда не учили работать с детьми, чья травматическая домашняя обстановка проявляется как неповиновение или гнев, но на собственном опыте она научилась вести с сочувствием. Точно так же родителям может потребоваться укрепить свои отношения со своим ребенком, прежде чем они смогут эффективно нацеливаться на изменение поведения.

Тактика заимствования из переговоров

Как в переговорах, так и в воспитании детей вы должны выбирать свои сражения, говорит Релли Дерфлер-Розин, доцент кафедры менеджмента и организации в бизнес-школе Университета Мэриленда.«Выигрыш в переговорах заключается в том, чтобы дать другому человеку как можно больше, но при этом получить то, что вам небезразлично», — объяснила она. «Никогда не говорите: «Это мое последнее предложение», если это не так на самом деле. Родители теряют доверие, если не выполняют угрозу».

История продолжается под рекламой

Derfler-Rozin также рекомендует думать об интересах вашего ребенка, а не о его положении. Их позиция может заключаться в том, что они хотят больше экранного времени, но их интерес может быть связан с желанием принадлежать, с которым вы могли бы справиться другими способами.

Если родители хотят изменить поведение, они должны понять его цель. В противном случае они, вероятно, предпримут вмешательство, которому не хватит стойкости, сказал Брендан О’Дей, адъюнкт-профессор бизнес-школы Джорджтаунского университета. Он рассказал историю мальчика, который посреди ночи играл в Fortnite. «Его отец пытался заблокировать контроллеры в своем грузовике, но ребенок разбил окна, чтобы вернуть их». Вместо того чтобы полагаться на такое техническое решение, решите задачу адаптации, которая включает в себя выяснение того, что поставлено на карту.«Какой потребности служит такое поведение?» — сказал О’Дэй. «Они хотят чувствовать себя компетентными? Они хотят общаться со сверстниками? Они ищут способ расслабиться?

Говорить выше своего возраста или уровня зрелости

Исследования показывают, что дети лучше себя ведут, когда родители говорят, что доверяют им и возлагают на них большие надежды. «Не хватает именно того, чего вы должны отдать — уважения и авторитета», — сказал психолог Адам Кокс, автор книги «Взломать кодекс мальчика».Он советует родителям привлекать взгляды своего ребенка к сложным моральным и этическим вопросам, задавать ему вопросы, которые немного выше его возраста, и давать ему сложные задачи, которые соответствуют их интересам.

История продолжается под рекламой

«Так много детей чувствуют себя по существу неуважаемыми, потому что никто не дает им ничего важного», — сказал он. «Дети с нарушением саморегуляции требуют уважения, и если мы не дадим им его, они не дадут его нам».

Сосредоточьтесь больше на общении, чем на обучении

Однажды она работала с клиентом, у 11-летней дочери которого были проблемы.Она сказала: «Я не могу связаться с моей дочерью; она продолжает стремительно уходить из-за обеденного стола». Моргенштерн понял, что женщина тратит 95 процентов своего времени, пытаясь преподать дочери жизненные уроки о том, как игнорировать сплетников и сосредоточиться на учебе, и предложил ей вместо этого говорить что-то вроде: «Я ненавижу, когда это происходит со мной». Когда мать меньше сосредотачивалась на лекциях, настроение и поведение ее дочери улучшались, потому что она чувствовала, что ее услышали, поняли и оценили.

Будьте преднамеренными с интонацией голоса и языком

Кокс рекомендует родителям использовать «рабочий тон», чтобы устранить бесполезную эмоциональность и сделать запросы или предложения более управляемыми.Он описывает вокальный тон как сосредоточенный, устойчивый и директивный, «не кричащий, как сержант-инструктор».

История продолжается под рекламой

Слова, которые вы выбираете, одинаково важны. «Одна из самых сильных фраз, которые я использую со своими детьми, это: «Я не могу заставить вас сделать это», — сказал Рейнольдс Льюис. «Когда вы бросаете веревку, вашему ребенку приходится бороться с ситуацией, а не избегать ее, борясь с вами».

Избегайте чтения лекций и задавайте открытые вопросы. Вы можете спросить: «Почему ты обругал своего учителя?» сказал Натан Мейнард, исполнительный директор BehaviorFlip и соавтор книги «Hacking School Discipline.«Если ваш ребенок отвечает: «Я был зол», спросите: «Каким еще образом вы могли бы справиться со своим гневом?»

Научите его исправлять ошибки

Вместо того, чтобы стыдить ребенка или оскорбляя их характер, спросите ребенка, был ли он лучше всех. Затем помогите им возместить ущерб. Смоделируйте, что значит взять на себя ответственность и возместить ущерб. «Если ваш ребенок слаб в ответственности, посмотрите на свое поведение», — сказала Сью Энквист, основатель One Softball и бывший главный тренер по софтболу в ULCLA.«Дети — человеческие губки» — они впитают и приобретут как ваши хорошие, так и плохие привычки.

Продолжение истории ниже объявления

Любые последствия должны быть логичными и восстановительными. «Если ребенок бросает еду в столовую, последствием должна быть уборка столовой, а не просто обсуждение этого», — сказал Брэд Вайнштейн, директор по инновациям BehaviorFlip и соавтор «Hacking School Discipline».

Мейнард однажды выступил посредником в ситуации с подростком, укравшим сотовые телефоны одноклассников.«Мальчик и я встретились с одной из жертв в доме жертвы, чтобы поговорить о том, как мы можем все исправить, и у каждого была возможность поговорить о том, как они пострадали», — сказал он. «Понимание волнового эффекта его поведения — вот что заставило мальчика перестать воровать».

Помогите им связать свои эмоции с поведением

Чтобы помочь вашему ребенку научиться саморегуляции, объясните, что чувства связаны с поведением. Джули Литкотт-Хеймс, автор книги «Как воспитать взрослого», вспоминала время, когда ее воспитанный и добрый сын приставал к младшей сестре.«Вместо того, чтобы говорить о том, что он делал плохо, я спросил: «Сойер, сегодня кто-то был груб с тобой?» Он посмотрел на меня и сказал: «Мне было нехорошо, когда то-то и то-то случилось на перемене». Я спрашиваю: «Я спрашиваю потому, что это не похоже на вас, и я знаю, что если человек А жесток по отношению к человеку Б, то, вероятно, кто-то был жесток по отношению к человеку А». Два года спустя, когда Сойеру было 11 лет, Литкотт-Хеймс обнаружил, что усвоил урок. «У меня был эмоциональный беспорядок, и я причиняла это своей семье», — сказала она.«Мой сын протянул руку, положил руку мне на плечо и сказал: «Мама, кто-то был груб с тобой сегодня?» Мои глаза наполнились слезами, мой гнев полностью утих, и я сказала: «Вау, спасибо, что спросила». такой сильный.»

Изучение несбывшихся ожиданий

Соберите информацию от вашего ребенка о том, почему ему трудно оправдать ожидания. «Мы, взрослые, известны тем, что думаем, что знаем, что происходит, навязываем решения и злимся на ребенка, когда решения не работают», — сказал психолог Росс Грин, автор книги «Взрывной ребенок».«Но ребенок не был участником этих решений». Он советует родителям смотреть на ребенка как на партнера, а не как на противника, и решать проблемы вместе.

История продолжается под объявлением

«Родители могут опасаться, что они отказываются от власти и занижают ожидания, но это не так», — добавил Грин. «Самая большая жалоба, которую я получаю от детей, это то, что их родители не слушают, а самая большая жалоба, которую я получаю от родителей, это то, что их дети не разговаривают. Но они не говорят, потому что мы не слушаем.

Когда Дена спросила Макса, как ей лучше всего поддержать его, она обнаружила, что дети насмехались над ним в течение нескольких месяцев. Макс посетил встречу со своими учителями и школьным консультантом, которые стали уделять больше внимания культуре в классе и дали ему инструменты для преодоления фрустрации. Как только Макс почувствовал поддержку и смог представить себе путь вперед, он перестал действовать.

Как заметил Делахук, поведение — это только вершина айсберга. «Для каждого ребенка вам нужно пройти под ватерлинией и устранить причины через безопасность в отношениях, человеческую связь и теплоту.Дети хотят преуспеть и преуспеют, если смогут».

Филлис Л. Фагелл, LCPC, школьный консультант в школе Шеридан в округе, терапевт в Chrysalis Group в Бетесде и автор книги «Вопросы средней школы». Она ведет блог на phyllisfagell.com и пишет в Твиттере @pfagell.

Воспитание ребенка от 3 до 7 лет: Эццо М.А., Гэри, Бакхэм, Роберт: 9780971453234: Amazon.com: Books

«В своей практике я встречал многих родителей, которые боролись за то, чтобы воспитать нравственных детей в аморальном обществе. «Стать мудрым ребенком» — это один из самых практичных и полезных ресурсов, доступных родителям для обучения детей и развития характера».                                 Джеймс М. Пирсон, доктор медицинских наук, педиатр, Джонсон-Сити, Теннесси,

«Как педиатр, здоровое развитие детей является главной заботой моей практики. По определению, «здоровый» означает больше, чем положительные результаты осмотра уха, горла и носа. — это также подразумевает эмоциональную, физическую, моральную и когнитивную подготовку. Это включает в себя предоставление ребенку наилучших условий для роста, процветания и полного раскрытия его или ее потенциала на каждом этапе развития».

Это захватывающий период роста и развития детей, время, когда родительское обучение и поддержка играют важную роль в развивающемся мире ребенка. Эти дошкольные и ранние школьные годы пробуждают в ребенке чувство пугающего приключения в постоянно расширяющемся мире за пределами мамы и папы. Это захватывающий и, да, сложный период роста. Время, когда интеллект вашего ребенка достаточно развит, чтобы обеспечить целенаправленное взаимодействие со взрослыми и другими детьми. Когда начинается это взаимодействие, ваш ребенок начинает обрабатывать опыт и ощущения от углубляющихся отношений, которые определяют то, как он интерпретирует жизнь. По мере того, как мир вашего ребенка раскрывается, реализуются новые и более широкие ожидания.Теперь он сталкивается с ролевыми функциями, нормами и ожидаемыми стандартами поведения, которые иногда противоречат друг другу, а также его собственным эгоцентричным представлениям. Дети этого возраста не только начинают осознавать, как и где они попадают в более широкую социальную картину, но они также развивают жизненные и мировоззренческие представления о том, к чему относятся все остальные в их мысленном окружении — мама и прибавка, маленький Кайл по соседству и механик дальше по улице. Наша цель — помочь вам начать работу и выдержать курс. действий с уверенностью.Мы хотим дать вам обновленное чувство цели в вашем воспитании. Приходите и насладитесь нашими 15 принципами мудрости по-детски!!

Изнутри лоскута

Первый этап:  от рождения до 5 месяцев — На пути к познанию ребенка. Второй этап: от 5 до 12 месяцев — На пути к познанию ребенка 11. Третий этап:  12–18 месяцев — На пути к познанию ребенка. Четвертый этап:  18–36 месяцев — — О том, как стать ребенком. Стадия пять: 36 месяцев — 84 месяца — О том, как стать ребенком

Об авторе

Д-р.Роберт Бакнэм, доктор медицинских наук, F.A.A.P. является основателем и директором Cornerstone Pediatrics в Луисвилле, штат Колорадо, где он проживает со своей женой Гейл и их четырьмя сыновьями. Он служил тысячам родителей в Колорадо в течение последних 28 лет в качестве их педиатра. При целенаправленном интересе к недоношенным новорожденным и новорожденным из группы высокого риска мнение доктора Бакнэма пользуется большим уважением в педиатрическом сообществе; Он расширил свою практику на несколько больниц в этом районе, где он тесно сотрудничает с 37 лицензированными педиатрами. Работа доктора Бакнэма о кормлении под контролем родителей используется 6 миллионами родителей по всему миру на 20 языках. Присоединяйтесь к доктору Бакнэму на сайте Babywise.life, чтобы узнать о его последних открытиях и получить поддержку.

7 способов вырастить здоровых мальчиков

Прошлым летом мой шестилетний племянник решил научиться прыгать с причала в воду. Немного застенчивый по натуре, он подождал, пока мои старшие дочери будут где-то в другом месте, а я был в воде, чтобы поймать его. С первой попытки он обвил меня руками за шею и прошептал мне на ухо: «Держи меня крепче!» Когда позже я рассказал эту историю нашей собравшейся семье, мой племянник отчитал меня: «Дядя Кайл, я же сказал тебе не рассказывать!» Хотя на самом деле он этого не делал, посыл был ясен: не говори, что он хотел держаться — крепко держаться.

У меня упало сердце. Вот чудесный юноша, стыдящийся того, что он чувствует или нуждается в чем-то совершенно нормальном, чтобы нуждаться и чувствовать. Я знал, что с любящим, любящим отцом и опытным учителем начальных классов вместо мамы они не готовят его к жизни во Всемирной федерации рестлинга, но он пошел в школу в прошлом году и в этой маленькой сцене, казалось, начал свою карьеру. обучение быть мужчиной.

Являются ли мужчины сильным полом?

Почему так много мальчишек считают, что толстокожий, молчаливый, с сухими глазами и прямолинейным лицом — лучший способ прожить жизнь и поддерживать значимые отношения? Это потому, что мальчики от природы сильнее? Причина прямо противоположная.Мальчики более уязвимы с самого начала и до конца жизни. Плод мужского пола подвергается большему риску смерти, инфицирования и медицинских осложнений при рождении. К шестинедельному возрасту мальчики начинают отставать в развитии от девочек. В раннем возрасте они более восприимчивы к плохой родительской заботе. К подростковому возрасту девочки опережают мальчиков в школе, а мальчики в четыре раза чаще совершают самоубийства. Во взрослом возрасте мужчины живут короче, чаще умирают насильственной или несчастной смертью, более восприимчивы к раку, и этот список можно продолжить. Это не профиль сильного пола.

Воспитание мальчиков

Как практикующий врач с двадцатипятилетним стажем, меня все больше беспокоит преждевременная остановка эмоционального, нравственного и духовного развития мальчиков. Я подозреваю растущую причинно-следственную связь между более сильным потенциалом мальчиков к насилию, отказом от отца и тем, как мы, родители, учителя и общество, вступаем в сговор с «необходимостью наших мальчиков быть мальчиками», прежде чем они станут полностью социализированными.

Предложения родителям мальчиков всех возрастов:

1. Поговорите со своим сыном о связи между чувствами и поведением.Научите его, что он более неуправляем, когда расстроен, и что ему комфортнее, когда он чувствует себя понятым или рядом с людьми, которых он любит и любит. Это позволяет ему иметь живой, внутренний эмоциональный мир, интересный, безопасный и сильный.
2. Дайте ему возможность быть физически активным. Использование больших мышц — это то, как мальчики развивают свой потенциал действия, и это помогает им отскакивать от стен, земли и друг друга. Спорт может быть эффективной отдушиной при условии, что они хорошо тренируются и социально ответственны в отношении участия и конкуренции.
3. Начните как можно раньше поощрять и моделировать как можно больше физической и эмоциональной привязанности. Это помогает мальчикам лучше относиться к своим менее агрессивным межличностным потребностям.
4. Не позволяйте своему сыну переходить в режим молчания без поддержки и регулярного противодействия такому поведению. Заставьте его говорить с вами, а не позволяйте ему проскользнуть в «крепость одиночества», как описано в Воспитание Каина Дэном Киндлоном и Майком Томпсоном (Ballantine Books, 2000).
5. Сохраняйте большие надежды на то, что ваш сын продолжит развивать врожденные способности к эмпатии, которые он продемонстрировал в детстве.Подлинная храбрость и отвага эмоциональны, а не вооружены или мускулисты. Поговорите с ним о моральных дилеммах и ежедневных вызовах его ценностям.
6. Помогите ему справиться со своим гневом. Навыкам решения проблем можно научить, и родители должны постоянно укреплять их.
7. Контроль за просмотром телевизора, использованием компьютера, видеоиграми и выбором фильмов. Влияние СМИ бросит вызов вашему прогрессу в очеловечивании вашего сына. Периодически отключайтесь от сети и дайте своему сыну навыки обдумывать эти рекламные искажения настоящей мужественности.
    

7 способов воспитать всестороннего ребенка

Будь то малыши или подростки, дети постоянно растут и развиваются. Они учатся жить внутри и реагировать на захватывающий новый мир вокруг них. Имея так много возможностей для обучения, родители играют неотъемлемую роль в развитии своих детей.

«У детей много эмоциональных, социальных, физических и образовательных потребностей, поэтому родители должны обеспечить удовлетворение этих потребностей», — сказал Брэдли Богдан, LCSW-S, руководитель клинической социальной работы в Департаменте психиатрии Техасского университета A&M. Медицинский колледж.«Родители могут многое сделать, чтобы воспитать всесторонне развитого ребенка». Богдан и его команда квалифицированных социальных работников из амбулаторной психиатрической клиники обсуждают самые действенные способы, с помощью которых родители могут влиять на психическое и социальное благополучие своих детей.

Многим родителям знакомо выражение «придирчивый едок», особенно в отношении их маленьких детей. «Родители должны научиться говорить о еде таким образом, чтобы их дети не ограничивали себя в еде», — сказала Аманда Фат, LMSW, клинический социальный работник Амбулаторной психиатрической клиники.«При введении новых продуктов не разделяйте продукты на полезные или вредные. Вместо этого родители должны учить детей важности и ценности питания и тому, как устанавливать ограничения».

Дети много едят по мере роста и развития. Поэтому для родителей важно вводить разнообразные продукты с разными цветами и текстурами, когда они маленькие. Если ребенок уже «привередлив в еде», Фатх предлагает постепенно вводить новые продукты. «Подавайте проблемные продукты небольшими порциями, будь то полукуса или ложка, вместе с едой ребенка», — предложила она.«Когда ваш ребенок изо всех сил пытается съесть еду, сядьте рядом с ним и предложите поддержку, одобрение и поощрение. Им нужно понять, что, хотя пробовать новую еду сложно, с ними все в порядке».

Часто родители заставляют детей сидеть за обеденным столом, пока они не закончат трапезу. По словам другого клинического социального работника клиники, Даниэль Добиас, LMSW, эта практика может непреднамеренно ассоциировать эту новую еду с негативным наказанием. И Добиас, и Фатх рекомендуют родителям сосредоточиться на том, чтобы поощрять и праздновать с ребенком, когда он пробует новые продукты.

Для родителей важно сформировать последовательные ожидания и эффективно донести эти ожидания до своих детей. «Одна вещь, которая прерывает развитие детей, — это стресс и связанные со стрессом осложнения», — сказал Богдан. «Если ребенок находится в стрессовой жизненной ситуации, но у него есть постоянные ожидания, то он, как правило, вырастает хорошо приспособленным взрослым со здоровыми привычками».

Точно так же Добиас отмечает важность постоянства в повседневной жизни.«Родители должны стремиться поддерживать постоянный распорядок дня со своим ребенком», — сказала она. «Даже по выходным следите за тем, чтобы время приема пищи и время отхода ко сну были относительно постоянными».

Помимо постоянных ожиданий и рутины, родители также должны оставаться последовательными и положительными образцами для подражания. «Родители должны поддерживать открытые отношения со своими детьми, чтобы им было комфортно просить о помощи», — сказал Джаред Мауэри, LMSW, клинический социальный работник Амбулаторной психиатрической клиники.

Аналогично, родители должны быть уязвимыми по отношению к своим детям и выражать весь спектр эмоций, чтобы создать модель для своих детей. «Когда ребенок усваивает негативные эмоции или не может обрабатывать определенные чувства, он может не научиться обрабатывать их позже в жизни. Родитель может на собственном примере показать, как справляться со своими чувствами», — сказал Мауэри.

Все мы знаем таких взрослых, которые не могут принимать решения. Хотя это редко пагубно влияет на повседневную деятельность, акт принятия решения может иметь большое значение для того, чтобы кто-то почувствовал себя уполномоченным.

Социальная служба рекомендует родителям позволять своим детям немного контролировать себя в течение дня. Независимо от того, выбирает ли он себе одежду, семейный фильм или гарнир к обеду, эти решения могут помочь ребенку почувствовать себя ценным и важным в семье.

Кроме того, Добиас рекомендует позволять детям принимать решения на основе вариантов, предоставленных их родителями. Чтобы объяснить это, она использует пример распорядка перед сном: принятие ванны, чистка зубов и отход ко сну.

«Дайте вашему ребенку на выбор две вещи, которые ему или ей выгодны», — сказала она.«Если вам нужно, чтобы он или она приняли ванну, вы можете спросить, предпочитает ли он или она чистить зубы перед купанием или принимать ванну перед чисткой зубов». Она также приводит пример, когда спрашивает, не хотят ли они пропустить ванну или пойти в нее пешком. Оба варианта доставят их в ванну. Однако ребенок чувствует себя более автономным и наделенным полномочиями, выбирая, как он туда доберется.

«Родителю или опекуну легко устать, переутомиться и напрячься, — сказал Мауэри.«Родителям нужно уделять время себе. Если вы не можете позаботиться о себе, то вы не сможете позаботиться и о других людях». Он перечисляет несколько способов сохранить психическое здоровье среди родительского хаоса:

• Медитируйте по несколько минут
• Сядьте в машину после работы или дела на несколько минут, чтобы переключиться из «рабочего режима» в «домашний режим»
• Ходить на регулярные сеансы терапии
• Находите способы получать удовольствие от повседневных дел

Кроме того, Фатх призывает родителей создавать механизмы выживания как для себя, так и для своих детей во время стресса, такого как приступы гнева. «Если вам нужно уйти от истерики, чтобы собраться, сделайте это», — сказала она. «Найдите здоровые способы справиться со стрессом и научите своих детей делать то же самое. Часто маленькие дети могут играть с сенсорными объектами, такими как пластилин, в момент стресса, чтобы чувствовать себя более непринужденно. Найдите то, что работает, и поощряйте это».

Большая часть обучения детей происходит за пределами классной комнаты, поэтому родителям важно поддерживать академический рост своих детей.Часто родители не могут помочь своим детям с домашним заданием из-за отсутствия образования или образования, полученного много лет назад. «Родители могут помочь своим детям добиться успехов в учебе, организовав им домашнюю работу и учебное время», — сказал Богдан. «Убедитесь, что у ваших детей есть постоянное время, отведенное для работы над домашним заданием. Кроме того, домохозяйство должно поощрять и ценить это время домашних заданий как что-то важное».

Точно так же, если вы не можете помочь своему ребенку с домашним заданием, поощряйте его использовать внешние ресурсы, такие как другие члены семьи, или внеклассную помощь учителя или репетитора.Родители должны сообщать и поощрять участие в этих вариантах. Кроме того, не говорите: «Некоторые люди просто не сильны в математике», когда у вашего ребенка проблемы с математикой или определенным предметом. Напомните им, что можно понять эти сложные темы, и покажите им, как они могут справиться со своей борьбой.

«Как родитель, вы постоянно пытаетесь управлять ожиданиями и выяснять, сколько похвалы и отзывов давать, — сказал Богдан.«Я рекомендую, чтобы у вас было постоянное взаимодействие, позитивное подкрепление и высокие — но не нереалистичные — ожидания от вашего ребенка».

Часто родительские ожидания формируют самооценку ребенка и личную веру в его способность добиться успеха. В результате Богдан призывает родителей возлагать большие надежды. Тем не менее, он поощряет высокие похвалы, когда эти ожидания оправдываются. Будьте последовательны в ожиданиях и преднамеренно относитесь к положительным отзывам.

— Мэри Ли Мейер

Хотите воспитать успешных детей? Наука утверждает, что эти 7 привычек ведут к большим результатам

Я давно собираю научно обоснованные советы по воспитанию детей и делюсь ими здесь, в своей колонке на Inc.com и в моей постоянно обновляемой (бесплатной) электронной книге «Как воспитать успешных детей» , которая вышла уже в седьмом издании.

Вот краткий список нескольких самых интересных и полезных исследований, которые я нашел, и привычек, которые они предлагают успешным родителям:

1.     Не опускайте руки.

Это трудный вопрос, и он лежит в основе разочарования многих родителей.

Но вкратце: возлагайте большие надежды и будьте последовательны в своих сообщениях, даже если в ответ вы закатываете глаза (или хуже).

Основано на исследовании, проведенном в Великобритании, в котором приняли участие 15 000 молодых женщин старше 10 лет и которое показало, что дети, чьи родители «постоянно напоминали им о своих высоких ожиданиях», были:

• реже безработными в течение длительного времени времени как взрослые;
• меньше шансов оказаться на низкооплачиваемой, бесперспективной работе, которую они ненавидят;
• больше шансов получить высшее образование; и
• с меньшей вероятностью забеременеют, пока они еще подростки.

Как выразился мой коллега после прочтения этой статьи: 

«Конечно, иметь здоровое чувство собственного достоинства и верить, что у вас есть выбор, это здорово, но не беременеть только потому, что вы не хотите слышишь, у нас тоже все хорошо. Что угодно. Только сделай так, чтобы этого не было».

2.     Похвалите их вот так.

Родители часто, естественно, хвалят своих детей за их таланты.

• Ты такой умный (или талантливый и т. д.)!
• Вы так добры и добры к людям.
• Ты действительно сильный (или быстрый, или ловкий)!

Короче говоря, не делайте этого. Или, по крайней мере, не только делать это.

Работа профессора психологии Стэнфордского университета Кэрол Двек показала, что гораздо эффективнее со временем хвалить детей за усилия, которые они прикладывают к делу, а не за их врожденные способности.

Исследование за исследованием показывают почему. Но для целей этого резюме просто запомните:

• Не что-то вроде: «Ты такой хороший художник!»
• Но вместо этого: «Я так впечатлен теми усилиями, которые вы приложили к этой картине, и она получилась такой красивой!»

3.Делайте это чаще, чем вы думаете.

Исследование Университета Бригама Янга изучало похвалу и критику в начальной школе. Исследователи сидели на 20-минутных занятиях в классе снова и снова в течение трех лет, отслеживая, как учителя общались с 2536 учениками между детским садом и первым классом.

Короче говоря, чем более вдумчиво учителя хвалили учеников, тем выше их успеваемость, независимо от других факторов. В то время как исследователи говорят, что учителей традиционно поощряли стремиться к соотношению похвалы и критики 3:1 или 4:1, ведущий автор исследования Пол Кальдарелла выразился так: «Определенного соотношения нет.Чем выше похвала, тем лучше результаты».

Конечно, это в классе, а не дома. Но спросите себя: лучше ли я реагирую со временем на вдумчивую похвалу или на критику?

4. делать работу по дому.

Это исследование объединяет два исследования, чтобы достичь захватывающего результата. Короче говоря, исследование Гарвардского гранта, которое является самым продолжительным лонгитюдным исследованием в истории, обнаружило два ключа, которые нужны людям, чтобы быть счастливыми и успешными:

Вот и все.Здесь мы сосредоточимся на втором, потому что согласно исследованию, как развивать трудовую этику, нужно формировать в детстве «настроение на участие».

И ключевой, структурированный способ развить это мышление — требовать от ребенка выполнения домашних дел. (Джули Литкотт-Хеймс, бывший декан первокурсников в Стэнфордском университете, отметила это в своем выступлении на TED в 2016 году.)

Недостаток? Дети, особенно маленькие, не всегда хорошо справляются с домашними делами. Держу пари, ты мог бы подметать пол легче и быстрее, верно?

Настаивайте на том, чтобы они это сделали.Дело не только в чистоте пола. Речь идет о том, чтобы научиться жить счастливо.

5.    Спешите к ним.

Это исследование решает дилемму, с которой, я думаю, время от времени сталкиваются многие родители. Это звучит так:

Если мой ребенок поранится, совершит ошибку или столкнется с серьезной проблемой, должен ли я?

а. Броситься к нему или к ней, предлагая утешение?
б. Поддерживать дистанцию, чтобы помочь им научиться быть самостоятельными?

Обзор нескольких исследований приводит к одному выводу: бросайтесь на их сторону и утешайте.

Это не означает «решить за них все их проблемы», но означает проявить сочувствие и ясно дать им понять, что вам не все равно. В ходе исследований исследователи обнаружили, что взрослые, которые помнили своих родителей как более склонных к первой реакции, обычно были «более социально адаптированы».

6.     Обратите внимание на их социальные способности.

Вы, вероятно, все равно сделаете это, если сможете, но интересное исследование, опубликованное в журнале JAMA Pediatrics , связывает степень, в которой детсадовцы были классифицированы как «просоциальные», с их финансовым успехом 30 лет спустя.

Воспитателей детских садов в Монреале попросили отслеживать своих учеников в таких областях, как невнимательность, гиперактивность, оппозиционное поведение, физическая агрессия и, наконец, просоциальность.

Это была Канада, а не США, поэтому 30 лет спустя исследователи смогли получить доступ к налоговым декларациям студентов для научных целей. Результат?

Те, у кого была самая высокая социальная активность в детском саду, зарабатывали в среднем на 12 000 долларов в год больше, чем те, у кого была низкая оценка три десятилетия назад.

Это скорее диагноз, чем лекарство, но я разговаривал с одним из исследователей, который твердо верил, что работа с маленькими детьми, которые не были «просоциальными», будь то обеспечение качественного дневного ухода, особое внимание в школе , или другие стратегии, скорее всего, окупятся с точки зрения будущей экономической стабильности.

Чего бы мы еще ни хотели для наших детей, я думаю, мы все этого хотим.

7. Роль денег

Исследование, опубликованное в журнале American Sociological Review, показало, как очень богатые семьи, которые теоретически могут дать своим детям любые преимущества, которые можно купить за деньги, решают тратить свое богатство.Первое, что они сделали, чтобы дать своим детям большое преимущество? Переехать в район с другими богатыми людьми. Конечно, это не единственный фактор, но важно признать решающую роль, которую деньги, класс и раса играют в воспитании детей.

Не забудьте бесплатную электронную книгу, Как воспитать успешных детей (7-е издание) .

Мнения, выраженные здесь обозревателями Inc.com, являются их собственными, а не мнениями Inc.com.

6 способов улучшить социальные навыки вашего ребенка

Мало что может быть более разочаровывающим, чем наблюдать за тем, как ваш ребенок пытается
завести друзей или как ему трудно вписаться в определенную социальную среду.
Родители могут предпринять несколько шагов, чтобы улучшить социальные навыки своего ребенка.

1. Следите за их интересами

Получать удовольствие от других будет более естественно, когда ребенок занимается чем-то, что ему искренне интересно. Будь то участие в любимом виде спорта, игра на любимом инструменте или членство в клубе, в котором он заинтересован, это первый шаг к формирование социальных навыков. Это также помещает ребенка в круг единомышленников, с которыми ребенок, вероятно, будет чувствовать себя более непринужденно.Хотя важно иметь возможность общаться с людьми с разными интересами, начать с другими детьми, которым нравятся те же самые вещи, — это отличный способ легче развить социальные навыки.

2. Научитесь задавать вопросы

Иногда, когда дети нервничают или их разговор запаздывает, они могут стать более интровертными и в конечном итоге испытывать трудности в будущих социальных ситуациях. По данным Центра развития и обучения, дети могут инициировать и поддерживать позитивные разговоры с другими несколькими способами.Один из важных способов — задавать вопросы. Лучший способ узнать о других и наладить связи — это задавать вопросы, которые конкретно относятся к человеку, с которым разговаривает ребенок. Поощряйте ребенка задавать вопросы, на которые нельзя ответить просто да или нет.

3. Попрактикуйтесь в ролевых играх

Притворная игра с детьми младшего и старшего возраста — отличный способ для детей активно практиковать свои социальные навыки. LD Online дает родителям практические советы по эффективной ролевой игре.Пусть ваш ребенок притворится человеком, с которым ему трудно разговаривать или с которым ему трудно ладить. Это даст вам представление о том, на что похож этот человек, или, по крайней мере, как ваш ребенок воспринимает этого конкретного человека. Затем поменяйтесь ролями, чтобы увидеть, как ваш ребенок делает вид, что взаимодействует с человеком. Предложите ребенку способы более эффективного общения с этим человеком. Не забывайте использовать язык тела, например, улыбаться и смотреть в глаза, когда советуете ребенку.

4. Научите сочувствию

Если дети лучше понимают, что чувствуют другие, они с большей вероятностью будут чувствовать связь с другими людьми и формировать положительные связи.Родители предлагают обучать сочувствию, разговаривая с ребенком о различных ситуациях и сценариях. Спросите, что могут чувствовать другие люди, когда происходит каждое из этих событий. Частью обучения эмпатии является помощь детям научиться активно слушать других. Это включает в себя сосредоточение внимания на том, что говорят другие, а затем обдумывание того, что сказал говорящий, когда разговор закончен.

5. Знайте ограничения своего ребенка

Некоторые дети просто более общительны, чем другие. Не следует ожидать, что застенчивый и замкнутый ребенок будет вести себя так же, как ребенок, который по своей природе общителен.Некоторым детям комфортно в больших помещениях, в то время как другим легче общаться со сверстниками в небольших группах. Также важно понимать временные ограничения ребенка. Маленькие дети и дети с особыми потребностями могут чувствовать себя комфортно, общаясь в течение часа или двух.

6. Будьте хорошим образцом для подражания

Важно осознавать, как вы взаимодействуете с другими людьми, когда ваш ребенок смотрит. Вы задаете вопросы другим, а затем активно слушаете? Проявляете ли вы искреннее сочувствие к друзьям и семье в своей жизни? Центр обучения родителей заявляет, что быть эффективным образцом для подражания требует сознательных усилий и предусмотрительности.