МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

Добро пожаловать на наш сайт!

Загадки по экологии с ответами: Загадки по экологии — Загадки с ответами

Загадки по экологии — Загадки с ответами

Летит по синему небу большая птица, закрыла солнце, как львица.
Солнышко пропало и вдруг похолодало.

 

Облако

Облако

 

Через реку вдруг повисло большое и разноцветное коромысло.

 

Радуга

Радуга

 

Сыплется большой горох на голову, а подобрать никто не может.

 

Нет ни рук, ни ног, а ворота легко откроет

 

Когда голодная – она мычит, как сытая – жуёт, всем малышам и взрослым парное молоко даёт.

 

Корова

Корова

 

Утром начинает петь, с солнышком здоровается.

 

Он по дереву стучит, червячка хочет добыть.
Всё равно достанет наш умелый тук-тук-тук.

 

Он всё время занят делом.
Зимой ему весело, всё закрасит цветом белым.
Просто так он не идёт, а зимой легко придёт.

 

Ни рук, ни ног у него нет, а рисовать зимой придёт.

 

Зимой землю греет, весной поливает

 

Кругом вода, а попить её невозможно.

 

Эти речные жители, всем известные строители.

Они пилят досточки и строят мостики.

 

Слепой землекоп роет и копает, и очень много строит.

 

Большой дом, в нём много ребятишек.
Заходишь в него и ничего не знаешь, а выходишь из него – всё понимаешь.

 

Кто в этот дом входит, там ум находит.

 

Ходит в деревянной рубашке и заметки после себя оставляет.

 

Карандаш

Карандаш

 

В одной умной книжке живут десять братишек.
Без них нельзя ни прибавить, ни умножить, ни отнять.

 

Огромный сладкоежка-великан в лесу живёт.
Он очень сильно любит мёд.
Как холода наступают, он сразу засыпает.

 

Медведь

Медведь

 

Родных ласкает, чужих кусает.

 

Собака

Собака

 

Кругом вода,
А с питьём беда.

 

С неба падали пушинки

На замёрзшие поля.
Ель окутали косынкой,
Жаркой шубой — тополя.
И укрыли дом да площадь
Необычным одеялом.
Как же их зовут? — ты спросишь.
Имя здесь я написала.

 

Снежинка

Снежинка

 

Сверкает, моргает,
Кривые стрелы пускает.

 

Молния

Молния

 

В тихую погоду
Нет нас нигде,
Как ветер подует
Бежим по воде.

 

Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.

 

Дерево

Дерево

 

На клумбе у окошка
Посажена картошка.
Цветки её огромные
И светлые, и тёмные.

 

Георгин

Георгин

 

Летит сова
По синему небу,
Крылья распластала,
Солнышко застлала.

 

Что за дерево-девица?

Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год.

 

Мост — как синее стекло:
Скользко, весело, светло.

 

Там, где корни вьются
На лесной тропе,
Маленькое блюдце,
Спрятано в траве.
Каждый, кто проходит,
Подойдет, нагнется —
И опять в дорогу
Силы наберется.

 

Родник

Родник

 

Бежала — шумела,
Заснула — заблестела.

 

Не снег и не лёд,
А серебром все деревья уберёт.

 

Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
Мы пошли искать их днем
Ищем, ищем — не найдем

 

В окно влезает ,
Всё светом заливает .
Не прогонишь ни прутом ,
Ни плетью , ни шестом .
Поре прийдёт — Он сам уйдёт.

 

Солнечный луч

Солнечный луч

 

Он деревьев младший брат,
Только ростом маловат,
А еще стволов полно
У молодчика того.

 

Кустарник

Кустарник

 

Красные, черные глазки видны,
Значит, уже подоспели они.
Спрятались в травке, притихли и ждут,
Когда на варенье их всех соберут.

 

Набежали тучи злые,
Хлынул дождь, как из ведра,
Капли падают большие,
В лужах пенится …

 

На улице метет листву
И в воздух мусор поднимает.
Опять по нашему двору
Никто сегодня не гуляет.
Все говорят, что непогода,
Что вновь бушует мать-природа.
Сдует с ног, ты не пройдешь и метра.
Что за силища такая? Сила…

 

Перед тобой фонтан чудной,
Ведь он с горячею водой.
Бьет кипяток из-под земли.
Фонтаны эти назови.

 

Гейзеры

Гейзеры

Загадки про экологию, загадки по экологии: для детей и взрослых

Экология — молодая прогрессивная наука, которую изучают и развивают для того, чтобы беречь здоровье, чистоту планеты. Природа умна и предусмотрительна. Но, к сожалению, взаимодействие человека с природой не всегда даёт позитивные результаты. Технологический прогресс приносит пользу и благополучие, но не без побочных эффектов. Нельзя исключать влияние независящих от человека факторов на чистоту и здоровье окружающей среды. Однако, если в случае с космическими факторами нам почти не под силу что-то изменить, то минимизировать антропогенное влияние при должных усилиях можно.

Чтобы люди действительно ценили и берегли мир, в котором они живут, стоит воспитывать эту заботу с детства. С самых малых лет, когда ребёнок уже начинает понимать что к чему, нужно воспитывать в нём правильные взгляды и рассказывать о природе и взаимоотношениях человека с окружающим миром, природной средой.

Лучший метод развития ребенка в направлении основных экологических понятий — это игровые занятия. Можно изучать материал в стихах, песенках и при помощи сказок. А вот закреплять усвоенное легко при помощи загадок. В школе, детском саду или дома в семейном кругу можно устроить викторину на тему экологии. Отличным подспорьем в этой познавательной игре будут загадки про экологию. Принять участие в состязании на эрудицию смогут дети любого возраста (от 3-х лет) и даже взрослые. Ведь мамам, папам, бабушкам, дедушкам, дядям и тётям полезно освежить в своей памяти всё, что им известно об экологии и охране окружающей среды.

Загадки на тему экологии бывают разными. Но начинать нужно с самых простых. Разберём несколько интересных загадок, которые под силу разгадать и детям, и взрослым.

  • Эти речные жители — профессиональные строители. Они пилят брёвна, досточки и строят домики и мостики.
    (Бобры)

Экология — понятие обширное, оно охватывает разные направления смежных наук. Жизнедеятельность животных оказывает своё позитивное влияние на окружающую среду.

  • Слепой землекоп упорно роет и почву копает, и очень много строит.
    (Крот)

Думать, что обычные действия животных, которые они совершают для благоустройства своего жилища и добычи пропитания, ничего не значат для природы опрометчиво. Бобры, кроты и другие представители фауны, создавая свои жилища, формируют необходимый баланс в своей экосистеме. Например, в экологии существует такое понятие, как «бобровые угодья». Считается, что «мокрые» ландшафты, густозаселённые бобрами и застроенные этими животными ценны в плане получения полезной энергии. За счёт деятельности бобров очищаются водоёмы, становится насыщенней и богаче рыбная фауна пруда, улучшается качество жизни водоплавающих пород птиц и животных.

  • Кругом вода,
    С утолением жажды беда.
    (Море)
  • С неба падали пушинки
    На замёрзшие поля.
    Ель окутали косынкой,
    Жаркой шубой — тополя.
    И укрыли дом да площадь
    Необычным одеялом.
    «Как же их зовут?» — ты спросишь.
    Имя здесь я написала.
    (Снежинка)
  • Сверкает, моргает,
    Кривые копья мечет,
    Стрелы пускает.
    (Молния)

Казалось бы, такие простые природные явления и объекты, но как важны они для здоровья мира, знать должен каждый. Круговорот воды в природе, атмосферные осадки, моря и океаны — каждый вопрос интересен для изучения. Всё это очень важно для понимания природы и зависимости от её законов, жизни и здоровья Земли. Говоря о морях, сложно не отметить красоты и насыщенности прибрежных районов. Но, вспоминая вкус морской воды, нельзя не отметить важность проблемы измельчания объёмов пресных вод.

  • Его весной и летом
    Мы видели одетым,
    А осенью с бедняжки
    Сорвали все рубашки.
    (Дерево)
  • Что за дерево-девица?
    Не швея, не мастерица,
    Ничего сама не шьёт,
    А в иголках круглый год.
    (Ель)
  • Он деревьев младший брат,
    Только ростом маловат,
    А ещё стволов полно
    У молодчика того.
    (Кустарник)

Значение растений и деревьев для окружающей среды и здоровья человека понимает даже ребёнок. Для улучшения экологии промышленных городов и малых населённых пунктов существуют специальные службы озеленения. В их задачи входит не только облагораживание парковых и уличных пространств, но также и разработка плана озеленения с учётом экологических требований и стандартов. Поэтому, думая, что сорта деревьев, посаженных вдоль аллей и спальных районов, выбраны случайно, вы ошибаетесь. Выбор деревьев для озеленения городов — это целый раздел экологии, в котором заняты профессионалы.

Загадки про природу, явления, различные факторы окружающей среды являются подготовительным материалом для освоения более сложного формата изучения науки. Загадки по экологии для школьников и взрослых — это уже более высокий уровень, который покажется сложным дошколятам и ученикам начальных классов. Но попрактиковаться в отгадывании таких задачек не лишним будет никому.

Рассмотрим вопросы повышенного уровня. Эти загадки по экологии смогут разгадать школьники (3-й класс и старше) и взрослые.

  • Самое большое животное из всех, которые когда-либо жили на земле. Оно больше трёх динозавров и весит(?) столько, сколько весят 33 африканских слона.
    (Голубой кит)
  • Он отлично переносит суровый климат, морозы и засуху. Летом он выдерживает без воды 5 дней, а зимой — 20. После столь продолжительной жажды он выпивает до 120 литров воды.
    (Верблюд)
  • Какая птица не желает «исполнять свой родительский долг» по отношению к своему будущему потомству, подбрасывая яйца в чужие гнёзда?
    (Кукушка)
  • Трава, которую можно узнать даже с закрытыми глазами.
    (Крапива)
  • Из какого дерева делают спички?
    (Из осины)
  • Какое дерево по праву считается символом России?
    (Берёза)
  • Что такое экотоп?
    (Это часть суши или водного пространства, занятая популяцией организмов и отвечающая их потребностям в плане условий для их жизнедеятельности)
  • Что такое биота?
    (Это совокупность живых организмов, объединённых средой обитания в настоящее время или в исторических сведениях)
  • Что такое биотоп?
    (Участок суши или водного пространства, объединённый одним биоценозом)
  • Что такое биоценоз?
    (Совокупность живых организмов, населяющих однородное жизненное пространство)
  • Что такое экология?
    (Экология — это наука о «доме», о земле. Это наука о взаимодействии живых организмов с окружающей средой)
  • Кто такой эколог?
    (Это специалист, который занимается изучением вопросов экологии и решением важных экологических задач в какой-либо сфере)

Терминологические понятия — это материал для продвинутых любителей экологии и для тех участников викторины, кто не выбыл из состязания на 1–2 уровне.

Знать ответы на узкоспециализированные вопросы желательно, но необязательно. А вот отгадывая простые, но занимательные загадки о природе и взаимодействии её законов с жизнедеятельностью живых организмов, полезно всем. С целью развития экологического мышления можно брать готовый материал или придумывать загадки по экологии самостоятельно. Главное, чтобы это были простые головоломки. Ведь цель — не запутать, а научить понимать природу и любить мир.

Придумаем несколько полезных загадок по экологии «на ходу». Это очень просто!

Все мы знаем, что вода — источник жизни. Без живительной влаги не сможет жить, работать, развиваться и становиться счастливым человек, не смогут расти растения, не будет развиваться фауна.

Такая загадка:

  • Все мы знаем: без воды
    Ни туды, и ни сюды.
    Тот, кто лучше знает,
    Пусть всем объясняет!

Отвечающий должен рассказать, какую пользу несёт вода людям. Какие проблемы в направлении водных ресурсов ему знакомы. И как, по его мнению, эти проблемы можно решить.

Стоит поговорить с детьми и взрослыми участниками викторины о том, что такое мусор. Как они понимают значение этого слова. Действительно ли словом «мусор» можно обозначить только совершенно бесполезный набор элементов и вещей. Возможна ли вторичная переработка, и есть ли в этом польза?

  • Мы по улице идём.
    С мусором пакет несём.
    Раз бумажка, два бумажка,
    Кинем это всё в отсек.
    Пластик, банка, промокашка…
    Всё в корзину, или нет?
    Скажем правильный ответ.
    Весь мусор собирается вместе?
    (Нет!)
    Или каждый вид в отдельный пакет?
    (Да!)

Здесь предлагается объяснить, как правильно выбрасывать мусор. Стоит ли смешивать пластиковые и бумажные отходы со строительным мусором? Почему следует разделять мусор по типу материала? Что это даст окружающей среде?

Сегодня проблема рационального распределения и утилизации мусорных отходов стоит остро. В регионах, где пристальное внимание нацелено на эти вопросы, внедряются ёмкости, контейнеры, отсеки для раздельного сбора мусора (пластик, бумага, стекло).

Придумывать можно любые вопросы и загадывать любые загадки. Главное, чтобы люди научились понимать проблемы экологии и стали заботиться о чистоте окружающей среды. Ведь сохраняя чистоту и здоровье нашего мира, мы сами становимся чище, красивей и благородней.

«Экологические загадки для детей»

Экологические загадки для детей расширяют кругозор, в игровой форме знакомят с окружающим миром, элементарными явлениями природы, прививают любовь и уважение к животным и растениям, а также систематизируют экологические знания. Экологические загадки для детей. Экологические загадки можно загадывать детям практически в любое время. Можно заканчивать занятие в детском саду, закрепляя полученные знания загадками, а можно загадывать интересные загадки на прогулке. Например, разнообразить и сделать обычную прогулку в парке можно интереснее, загадывая детские загадки про деревья, цветы. Экологические загадки используются практически на всех экологических праздниках в детском саду и в школах. Экологические загадки должны соответствовать возрасту детей. Например, для детей дошкольного возраста загадки чаще ориентированы на их неглубокие знания о природе, животных. Дошкольникам предлагаются лучшие загадки о явлениях природы, о воде, земле. Как правило, экологические загадки для дошкольников в рифму. Школьникам предлагаются более сложные загадки для детей. Такие загадки заставляют задуматься, размышлять. Например: «Все меня топчут, я от этого только лучше» (Тропинка). Загадка не очень сложная, но поможет запомнить, что надо ходить по тропинке, не топтать растения и цветы. Загадки для детей 12 лет представлены практически полным объемом необходимых взрослому человеку экологических знаний. Здесь уже отображается правильное отношение ко всему живому и бережное отношение к природным богатствам. Ребенок в этом возрасте уже знает некоторые проблемы экологии и с помощью загадок учится их решать.

1. Что так в небе ярко светит?

Свет пускает мне в оконце.

Отвечайте дружно дети,

Это светит ярко ……….. (солнце).

 

2. Это что за красота,

На полянке у ручья?

Распустился очень нежный,

Беленький цветок , …………….. (подснежник).

 

3. Спит зимой, весну он ждет.

Очень любит сладкий мёд.

Нравится ему реветь.

Этот зверь лесной, …………… (медведь ).

 

4. Зиму в шубке белой был,

А весной её сменил,

Стал он серый попрыгайка,

Маленький трусишка ………. (зайка).

 

О грибах

Живут эти грибы на деревьях или пнях. Живут большими компаниями. Иногда с одного дерева или пня можно собрать сразу чуть ли не целое лукошко. (Опята)

В сухую погоду шляпки этих грибов ничем не примечательны, а в сырую – блестят, будто смазанные маслом. (Маслята)

Красивый гриб, яркий. А есть его нельзя! Но и уничтожать не следует. Он в лесу нужен: для некоторых животных этот гриб – лекарство, а для многих насекомых, вредящих лесу и человеку, — смертельный яд. ( Мухомор)

Срежешь гриб и вскоре увидишь: ножка его на срезе потемнела. А у этого не темнеет никогда. Даже когда высушишь его. Может быть, поэтому и получил гриб свое название. (Белый гриб)

Этот гриб можно встретить  не только под березой, но чаще всего он растет именно там. (Подберезовик)

У этой семейки грибов шляпки разного цвета – и синие, и красные, и желтые, и фиолетовые. А название их одно. (Сыроежки)

   

О ягодах

Приникли к земле красивые, вырезанные по краям листочки.  А между ними на тонкой ножке – вкусная и ароматная ягода. Первая ягода лета. (Земляника)

Подул ветерок, закачались травинки, и будто  глянул на тебя из травы черный внимательный птичий глаз. Это ягода. Только брать ее в рот нельзя, очень опасно – она ядовитая. (Вороний глаз)

Ягоды невкусные – очень уж большая косточка в них. Посмотри на листья этого растения. Если они закручены вниз – будет хорошая погода. Примета верная, это растение – хороший барометр. (Костяника)

Загадки на тему мир глазами эколога. Загадки про экологию

Экологическая викторина «Берегите Землю, берегите!»

Автор : Затульная Зоя Ивановна, учитель начальных классов МБОУ «Анновская СОШ им. Героя Советского Союза А.Н. Гайдаша» с. Анновка Корочанского района
Описание : предлагаю авторскую разработку сценария развлечения для детей начальной школы. Материал может быть полезен учителям начальных классов, педагогам дополнительного образованиия. В ходе мероприятия дети закрепляют знания о природе, учатся беречь природу.
Цели: Расширять и углублять экологическую культуру детей; создать условия, побуждающие детей с вниманием и заботой относиться к природе, ко всему живому; привлечение к природоохранной работе.
Оборудование: плакаты, рисунки, фонограмма музыки, презентация, сказка «Репка», глобус, костюмы для сценки «Репка», отходы (консервные банки, бутылки и т.д.)

ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Организационный момент
Класс разбивается на 2 команды. У каждой команды название, эмблема.
Учитель держит в руках глобус.

2. Основная часть.
Как яблоко на блюдце,
У нас Земля одна.
Не торопитесь, люди,
Всё исчерпать до дна.
Не мудрено добраться
До скрытых тайников.
Разграбить все богатства
У будущих веков.
Мы общей жизни зёрна,
Одной судьбы родня.
Нам пировать позорно
В счёт будущего дня.
Поймите это, люди,
Как собственный приказ.
Не то Земли не будет
И каждого из нас.
Учащиеся читают стихи.
1. Смотрю на глобус – шар земной,
И вдруг вздохнул он как живой;
И шепчут мне материки:
«Ты сбереги нас, сбереги!»
2. В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза!
И тихо просят родники:
«Ты сбереги нас, сбереги!»
3. Грустит глубокая река,
свои теряя берега,
И слышу голос я реки:
«Ты сбереги нас, сбереги!»
4. Остановил олень свой бег,
Будь человеком, человек!
В тебя мы верим – не солги:
«Ты сбереги нас, сбереги!»
5. Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной!
И шепчут губы на ветру:
«Я сберегу вас, сберегу!»
Показ презентации
Учитель: – Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает – леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа. Наша жизнь неотъемлема от неё. Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна. У писателя Паустовского К.Г. есть такие слова: “И если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую силу нашей русской природы. Любовь к родной природе – один из вернейших признаков любви к своей стране”.
Человек издавна восхищался твореньями, которые создала матушка природа: удивительными растениями и животными. Мы с вами знаем, что жизнь всех людей неразрывно связана с природой: из окружающей среды люди получают кислород, продукты питания, сырье для промышленности, лекарство и многое другое. Но, к сожалению, человек не всегда задумывается о бережном отношении к природе.

1.На нашем шаре на земном,
Где мы родились и живем,
Где в травах летняя роса
И голубые небеса,
Где море, горы, степи, лес –
Полно таинственных чудес.
— По лесу бродит серый волк,
И ландыш тоненький цветет,
В степи ковыль, как нежный шелк,
Расчесывает ветерок.
Гремит на скалах водопад,
И брызги радугой летят.
А в синем море синий кит –
Большой, как дом, на волнах спит.
2. Не разрушайте этот мир,
Девчонки и мальчишки,
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжке.
— Чтоб был в источниках нарзан,
С полянки – земляника,
Будь осторожен, как Тарзан,
Дружи с природой дикой!
— Ты тоже часть ее чудес,
И для тебя темнеет лес,
И речка светлая течет,
И все весною зацветет.
И надо постараться
Нам с этим не расстаться!
Итак, наша игра начинается!

Сейчас мы проведем викторину «Берегите землю, берегите». Соревноваться будем командами, победившая команда получит медаль «Знатоки окружающего мира».
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету!

1-й конкурс. Викторина «Лесные загадки».
Команды по очереди отвечают на вопросы.
1. Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).
2. Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).
3. Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).
4. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).
5. Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).
6. У кого на сучке кладовая? (У белки).
7. Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).
8. Какую птицу называют «белобока»? (Сорока).
9. Есть на речках лесорубы
В серебристо-бурых шубах
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины. (Бобры).
10. Скачет зверюшка:
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка. (Лягушка).
11. Над рекою он в полёте,
Этот чудо-самолётик.
Над водой парит он гладкой,
На цветке его посадка. (Стрекоза).
12. На спине я дом ношу,
Но гостей не приглашу:
В костяном моём дому
Место только одному. (Черепаха).
13. Лежит верёвка,
Шипит плутовка,
Брать её опасно –
Укусит. Ясно? (Змея).
14. Волны к берегу несут
Парашют – не парашют
Не плывёт он, не ныряет,
Только тронешь – обжигает. (Медуза).
2-й конкурс. Игра «Четвёртый лишний».
Вычеркни лишние. Объясни – ПОЧЕМУ?
1 команда
1. Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …
2. Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …
3. Яблоня, смородина, малина, рябина. Так как …
4. Осина, липа, дуб, ель. Так как …
2 команда
5. Сосна, тополь, рябина, ива. Так как …
6. Липа, осина, клён, яблоня. Так как …
7. Груша, слива, тополь, вишня. Так как …
8. Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …

3-й конкурс. Игра «Собери шишки».
(На поле разбросаны шишки. Выходят по одному члену от команды).
– Кто больше соберёт шишек. (Повторить несколько раз).

Учащиеся читают стихи.
1. Всё – от старой сосны у забора
До большого тёмного бора
И от озера до пруда –
Окружающая среда.
А ещё и медведь, и лось,
И котёнок Васька небось?
Даже муха – вот это да! –
Окружающая среда.
Я люблю на озере тишь,
И в пруду отраженья крыш,
Рвать чернику люблю в лесу,
Барсука люблю и лису…
Я люблю тебя навсегда,
Окружающая среда!

2. В природе столько красоты –
Вглядись, и ты поймешь,
Зачем росистые кусты
Окутывает дрожь.
Куда, журча, ручей бежит,
Прозрачнее стекла,
О чем под вечер, в поле ржи,
Поют перепела…
Пусть станет сердцу твоему
Понятна птичья речь –
И ты научишься тому,
Как это все беречь.

4-й конкурс. «Собери слово».
В словах перепутаны буквы, поменяй их местами, так, что бы получились слова.
5 -й конкурс. «Собери пословицу».
Участники команд получают конвертики с разрезанным на слова текстом пословицы. По сигналу ведущего они должны открыть конверт и склеить пословицу.
(«Был бы лес, соловьи прилетят.»).
Текст пословицы представляется жюри, которое оценивает правильность и скорость выполнения задания.
А пока команды работают, болельщикам предлагаем отгадать загадки и принести дополнительный балл своей команде.
Загадки
1. Русская красавица,
Всем нам очень нравится.
Бела она, стройна,
Одежда зелена. (Береза).
2. Прямо в небо рвутся, ввысь;
Ты внимательно всмотрись:
Не березы, не осинки,
Нет листочков, есть хвоинки. (Ели).
3. Вот бочонок с шапочкой,
С дерева упал.
Год прошел – и деревцем
Маленьким он стал. (Желудь).
4. Ветви над рекой склонила,
В реку смотрится уныло. (Ива).
5. Осень тихая настанет,
Дивным дерево то станет:
Листья – звезды яркие,
Золотые, жаркие. (Клен).
6. Летом знойным зацветет –
Сразу пчел к себе зовет.
Круглые листочки,
Светлые цветочки.
Вкусен, сладок их нектар…
Кто-то дерево узнал? (Липа).
7. Что за дерево такое
Угощает снегирей?
Снег стоит, трещат морозы,
Ну а ягоды вкусней. (Рябина).
6-й конкурс. «Забавные зверюшки».
Если понаблюдать за животными, то можно увидеть много интересного и забавного. А сейчас я предлагаю командам изобразить зверей, так чтобы все догадались – КТО ЭТО?
1. Журавль и цапля.
2. Лев и собачка.
3. Ворона и лисица.
4. Три медведя.
Учитель: Ребята, теперь, прежде чем мы с вами будем проводить следующий конкурс, давайте посмотрим сценку «Репка»
Ведущий: Посадил дед репку. А когда ее сажают? (Дети отвечают: весной)
Дед: Сколько времени прошло, а она не растет. Бабка, иди помоги!
Бабка: Да, мала наша кормилица! Пойду водички принесу из речки, полью. (Приносит воду красного цвета)
Дед: Что-то водичка странная. Где ты ее взяла?
Бабка: В нашей речке. Наверно, надо внучку позвать, посоветоваться. Внучка, иди сюда. Смотри, какая водичка красивая.
Внучка: Бабушка, где ты эту воду взяла?
Бабка: В нашей речке.
Внучка: Что, ты! Что, ты! Такой водой нельзя пользоваться. Репка сразу погибнет. Это завод выливает использованную воду. Пойду принесу воду из родника. (Приносит воду из родника, поливает, все садятся около репки и ждут)
Дед, бабка, внучка вздыхают: Не растет!
Внучка: Жучка, иди помогай!
Жучка: Надо землю взрыхлить! (Жучка лапами рыхлит землю, выбрасывает консервные банки, бутылки)
Жучка: Наверно, туристы отдыхали около нашего огорода. Кошка, иди домой, помогай! (Жучка и кошка рыхлят землю и выбрасывают разный мусор)
Кошка: Ух, устала! Ну и туристы. Отдохнули и все вокруг замусорили. (Жучка и кошка садятся рядом с дедом, бабкой, внучкой)
Все: Расти, репка, большая-пребольшая. Теперь и вода чистая и земля рыхлая. (Репка начинает расти)
Мышка: А что меня не зовете? Репка выросла?
Все (хором): Да!
Ведущий: Дедка за репку, бабка за дедку,
Внучка за бабку, Жучка за внучку,
Кошка за Жучку, мышка за кошку,
Тянут, потянут – и вытянули репку.

7-й конкурс. «Рассортируйте мусор»
С помощью стрелочки перенеси картинки предметов в квадраты с надписью.
8-й конкурс. «Лесные правила»
Вы должны хором отвечать «да» и хлопать в ладоши.
Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй.
Только чур не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь!
Испугаются зверушки,
Убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай, (да)
И почаще вспоминай:
Мусор с травки убирать! (да)
Зря цветы не надо рвать! (да)
Из рогатки не стрелять, (да)
Ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают,
Ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, (да)
Топать, хлопать, палкой бить. (да)
Ты в лесу всего лишь гость.
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги.
Пока жюри полдводят итоги, выступают учащиеся.
1. Давайте будем
Дружить друг с другом,
Как птица – с небом,
Как поле – с плугом,
Как ветер – с морем,
Трава – с дождями,
Как дружит солнце
Со всеми нами!
Давайте будем
К тому стремиться,
Чтоб нас любили
И зверь, и птица.
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным
Своим друзьям!
2. Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!
3. Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!
Мы забываем, что она у нас одна –
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима…
Она у нас одна, одна такая!

3. Подведение итогов. Награждение победителей. Вручаются медали «Знатоки окружающего мира»

Э кология — молодая прогрессивная наука, которую изучают и развивают для того, чтобы беречь здоровье, чистоту планеты. Природа умна и предусмотрительна. Но, к сожалению, взаимодействие человека с природой не всегда даёт позитивные результаты. Технологический прогресс приносит пользу и благополучие, но не без побочных эффектов. Нельзя исключать влияние независящих от человека факторов на чистоту и здоровье окружающей среды. Однако, если в случае с космическими факторами нам почти не под силу что-то изменить, то минимизировать антропогенное влияние при должных усилиях можно.

Забота о природе с детства

Чтобы люди действительно ценили и берегли мир, в котором они живут, стоит воспитывать эту заботу с детства. С самых малых лет, когда ребёнок уже начинает понимать что к чему, нужно воспитывать в нём правильные взгляды и рассказывать о природе и взаимоотношениях человека с окружающим миром, природной средой.

Лучший метод развития ребенка в направлении основных экологических понятий — это игровые занятия. Можно изучать материал в стихах, песенках и при помощи сказок. А вот закреплять усвоенное легко при помощи загадок. В школе, детском саду или дома в семейном кругу можно устроить викторину на тему экологии. Отличным подспорьем в этой познавательной игре будут загадки про экологию. Принять участие в состязании на эрудицию смогут дети любого возраста (от 3-х лет) и даже взрослые. Ведь мамам, папам, бабушкам, дедушкам, дядям и тётям полезно освежить в своей памяти всё, что им известно об экологии и охране окружающей среды.

Загадки про экологию для детей и взрослых

Загадки на тему экологии бывают разными. Но начинать нужно с самых простых. Разберём несколько интересных загадок, которые под силу разгадать и детям, и взрослым.

  • Эти речные жители — профессиональные строители. Они пилят брёвна, досточки и строят домики и мостики.
    (Бобры)

Оно охватывает разные направления смежных наук. Жизнедеятельность животных оказывает своё позитивное влияние на окружающую среду.

  • Слепой землекоп упорно роет и почву копает, и очень много строит.
    (Крот)

Думать, что обычные действия животных, которые они совершают для благоустройства своего жилища и добычи пропитания, ничего не значат для природы опрометчиво. Бобры, кроты и другие представители фауны, создавая свои жилища, формируют необходимый баланс в своей экосистеме. Например, в экологии существует такое понятие, как «бобровые угодья». Считается, что «мокрые» ландшафты, густозаселённые бобрами и застроенные этими животными ценны в плане получения полезной энергии. За счёт деятельности бобров очищаются водоёмы, становится насыщенней и богаче рыбная фауна пруда, улучшается качество жизни водоплавающих пород птиц и животных.

  • Кругом вода,
    С утолением жажды беда.
    (Море)
  • С неба падали пушинки
    На замёрзшие поля.
    Ель окутали косынкой,
    Жаркой шубой — тополя.
    И укрыли дом да площадь
    Необычным одеялом.
    «Как же их зовут?» — ты спросишь.
    Имя здесь я написала.
    (Снежинка)
  • Сверкает, моргает,
    Кривые копья мечет,
    Стрелы пускает.
    (Молния)

Казалось бы, такие простые природные явления и объекты, но как важны они для здоровья мира, знать должен каждый. Круговорот воды в природе, атмосферные осадки, моря и океаны — каждый вопрос интересен для изучения. Всё это очень важно для понимания природы и зависимости от её законов, жизни и здоровья Земли. Говоря о морях, сложно не отметить красоты и насыщенности прибрежных районов. Но, вспоминая вкус морской воды, нельзя не отметить важность проблемы измельчания объёмов пресных вод.

  • Его весной и летом
    Мы видели одетым,
    А осенью с бедняжки
    Сорвали все рубашки.
    (Дерево)
  • Что за дерево-девица?
    Не швея, не мастерица,
    Ничего сама не шьёт,
    А в иголках круглый год.
    (Ель)
  • Он деревьев младший брат,
    Только ростом маловат,
    А ещё стволов полно
    У молодчика того.
    (Кустарник)

Значение растений и деревьев для окружающей среды и здоровья человека понимает даже ребёнок. Для улучшения экологии промышленных городов и малых населённых пунктов существуют специальные службы озеленения. В их задачи входит не только облагораживание парковых и уличных пространств, но также и разработка плана озеленения с учётом экологических требований и стандартов. Поэтому, думая, что сорта деревьев, посаженных вдоль аллей и спальных районов, выбраны случайно, вы ошибаетесь. Выбор деревьев для озеленения городов — это целый раздел экологии, в котором заняты профессионалы.

Загадки про природу, явления, различные факторы окружающей среды являются подготовительным материалом для освоения более сложного формата изучения науки. Загадки по экологии для школьников и взрослых — это уже более высокий уровень, который покажется сложным дошколятам и ученикам начальных классов. Но попрактиковаться в отгадывании таких задачек не лишним будет никому.

Загадки по экологии для взрослых

Рассмотрим вопросы повышенного уровня. Эти загадки по экологии смогут разгадать школьники (3-й класс и старше) и взрослые.

Про животных

  • Самое большое животное из всех, которые когда-либо жили на земле. Оно больше трёх динозавров и весит(?) столько, сколько весят 33 африканских слона.
    (Голубой кит)
  • Он отлично переносит суровый климат, морозы и засуху. Летом он выдерживает без воды 5 дней, а зимой — 20. После столь продолжительной жажды он выпивает до 120 литров воды.
    (Верблюд )
  • Какая птица не желает «исполнять свой родительский долг» по отношению к своему будущему потомству, подбрасывая яйца в чужие гнёзда?
    (Кукушка)

Про растительный мир

  • Трава, которую можно узнать даже с закрытыми глазами.
    (Крапива)
  • Из какого дерева делают спички?
    (Из осины)
  • Какое дерево по праву считается символом России?
    (Берёза)

Научные термины

  • Что такое экотоп?
    (Это часть суши или водного пространства, занятая популяцией организмов и отвечающая их потребностям в плане условий для их жизнедеятельности )
  • Что такое биота?
    (Это совокупность живых организмов, объединённых средой обитания в настоящее время или в исторических сведениях )
  • Что такое биотоп?
    (Участок суши или водного пространства, объединённый одним биоценозом)
  • Что такое биоценоз?
    (Совокупность живых организмов, населяющих однородное жизненное пространство)
  • Что такое экология?
    (Экология — это наука о «доме», о земле. Это наука о взаимодействии живых организмов с окружающей средой)
  • Кто такой эколог?
    (Это специалист, который занимается изучением вопросов экологии и решением важных экологических задач в какой-либо сфере)

Терминологические понятия — это материал для продвинутых любителей экологии и для тех участников викторины, кто не выбыл из состязания на 1–2 уровне.

Знать ответы на узкоспециализированные вопросы желательно, но необязательно. А вот отгадывая простые, но занимательные загадки о природе и взаимодействии её законов с жизнедеятельностью живых организмов, полезно всем. С целью развития экологического мышления можно брать готовый материал или придумывать загадки по экологии самостоятельно. Главное, чтобы это были простые головоломки. Ведь цель — не запутать, а научить понимать природу и любить мир.

Доступная экология для детей и взрослых

Придумаем несколько полезных загадок по экологии «на ходу». Это очень просто!

Все мы знаем, что вода — источник жизни. Без живительной влаги не сможет жить, работать, развиваться и становиться счастливым человек, не смогут расти растения, не будет развиваться фауна.

Такая загадка:

  • Все мы знаем: без воды
    Ни туды, и ни сюды.
    Тот, кто лучше знает,
    Пусть всем объясняет!

Отвечающий должен рассказать, какую пользу несёт вода людям. Какие проблемы в направлении водных ресурсов ему знакомы. И как, по его мнению, эти проблемы можно решить.

Стоит поговорить с детьми и взрослыми участниками викторины о том, что такое мусор. Как они понимают значение этого слова. Действительно ли словом «мусор» можно обозначить только совершенно бесполезный набор элементов и вещей. Возможна ли вторичная переработка, и есть ли в этом польза?

  • Мы по улице идём.
    С мусором пакет несём.
    Раз бумажка, два бумажка,
    Кинем это всё в отсек.
    Пластик, банка, промокашка…
    Всё в корзину, или нет?
    Скажем правильный ответ.
    Весь мусор собирается вместе?
    (Нет!)
    Или каждый вид в отдельный пакет?
    (Да!)

Здесь предлагается объяснить, как правильно выбрасывать мусор. Стоит ли смешивать пластиковые и бумажные отходы со строительным мусором? Почему следует разделять мусор по типу материала? Что это даст окружающей среде?

Сегодня проблема рационального распределения и утилизации мусорных отходов стоит остро. В регионах, где пристальное внимание нацелено на эти вопросы, внедряются ёмкости, контейнеры, отсеки для раздельного сбора мусора (пластик, бумага, стекло).

Придумывать можно любые вопросы и загадывать любые загадки. Главное, чтобы люди научились понимать проблемы экологии и стали заботиться о чистоте окружающей среды. Ведь сохраняя чистоту и здоровье нашего мира, мы сами становимся чище, красивей и благородней.

На рисунке зашифрована пословица о бережном отношении к окружающему миру. Расшифруйте ее. Как вы понимаете эту пословицу?

Ответ. Не мудрено дерево срубить – мудрено вырастить. (Читать следует по часовой стрелке, «перепрыгивая» через слоги.)

Головоломка «Фигура»

Решить эту головоломку вам помогут слова «гид», «врач», «нос», «ты», «шелк», «зябь». Пронумеруйте буквы в этих словах и замените ими цифры.
Если вы сделаете это правильно, то сможете прочитать высказывание Эпихарма о наивысшем благе для человека.
Согласны ли вы с этими словами? Может, есть что-то ценнее?

Ответ. «Для человека здоровье есть наибольшее благо.»

Головоломка «Найди ключ»

Начав движение с верхней левой клетки, передвигаясь по горизонтали (налево или направо) или по вертикали (вверх или вниз), пройдите все клетки таким образом, чтобы из букв по порядку сложилось высказывание В.Гете об охране природы.

Ответ. «Природа – единственная книга, содержание которой одинаково значительно на всех страницах».

Криптограмма «О достоянии»

Расшифруйте высказывание Плутарха. Как вы его понимаете?

Ответ. «Два основных достояния человеческой природы – это ум и рассуждение».

Криптограмма «Шифровка»

Используя ключ, ты сможешь прочесть пословицу о здоровье.

Ключ

Ответ. «Курить – здоровью вредить».

Экологический ребус

Ответ. «Экология стала самым громким словом на земле, громче войны и стихии». (В.Распутин)

Кроссворд «Ученые и поэты о экологии и жизни»

По горизонтали.

1. Древняя проблема взаимосвязи человека и природы в наше время приобрела новое, подчас громкое звучание. Об этом строки поэта:

«Стали люди сильные как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках».

5. Поэт, писавший о преобразовании природы человеком:

«Где вчера качались лодки –
Заработали лебедки.
Где шумел речной тростник –
Разъезжает паровик.
Где вчера плескались рыбы –
Динамит взрывает глыбы».

6. Немецкий естествоиспытатель, предложивший термин «экология».

7. Известный американский эколог, автор учебника об экологии:

«Когда наука о доме (экология) и наука о ведении домашнего хозяйства (экономика) сольются и когда предмет этики расширит свои границы и включит в себя наряду с ценностями, произведенными человеком, ценности, создаваемые окружающей средой, тогда мы на самом деле сможем стать оптимистами, относительно будущего человечества».

12. Известный русский ученый, математик, уделявший большое внимание экологии:

«Мир, в котором живет человек – это просто комплекс ограниченных ресурсов, которые от интенсивного потребления или истощаются, или – как воздух и вода – приходят в негодность».

14. Русский поэт, дипломат, давший определение природной среды:

«…Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик –
В ней есть душа,
в ней есть свобода.
В ней есть любовь,
в ней есть язык…»

15. Великий русский поэт, высказавший очень актуальную на сегодняшний день мысль:

«Судьба твоих грядущих дней,
Мой сын, в твоей отныне воле».

16. О необходимости сохранения воды, воздуха, земли писал этот

«Три клада у природы есть:
Вода, земля и воздух –
три ее основы.
Какая бы ни грянула беда:
Целы они –
все возродится снова…»

«Не губи последнего болота,
Загнанного волка пощади.
Чтобы на земле осталось что-то,
От чего щемит в моей груди».

«В природе шагу не ступить,
Чтоб тотчас так ли сяк
Ей чем-нибудь не заплатить
За этот самый шаг».

3. Поэт, написавший о ваврарском отношении человека к природе:

«Палим во что попало –
жаден глаз!
И рубим, и взрываем, и корежим.
Природа-мать
ждет милости от нас,
А взять ее у нас она,
увы, не может!»

4. Известный русский писатель, поэт, написавший о единстве человека и природы:

Вы, моря шумного пучины;
Ты, неба вечного простор,
И ты, светил блестящий хор,
И вы родной Земли вершины,
Поля и пестрые цветы,
И с гор струящиеся воды –
Отдельно взятые черты
Всецельно дышащей природы:
Какая вас связала нить,
Одна другой светлей и краше?
Каким законом объяснить
Родство таинственное наше?

8. О круговороте веществ писал немецкий поэт:

«Во всем подслушать жизнь стремясь,
Спешат явленья обездушить,
Забыв, что если в них нарушить
Одушевляющую связь,
То больше нечего и слушать».

9. Великий драматург и поэт, в XVI в. определивший одну из основных задач экологии:

«Пора чудес прошла, и нам
Подыскивать приходится причины
Всему, что совершается на свете».

10. Поэт, предупреждавший о последствиях экологической неграмотности человека:

«Неужто береза – калека,
Склонившись к последней реке,
Последнего человека
Увидит в ее кипятке?»

11. Поэт, написавший обращения природы к человеку с призывом задуматься о его власти:

«Слышу я Природы голос,
Прорывающийся крикнуть,
Чтоб из хаоса возникнуть,
Может быть, и не во имя
Обязательно нас с вами,
Но чтоб стали мы живыми,
Мыслящими существами,
И твердит природы голос:
«В вашей власти,
в вашей власти,
Чтоб все не раскололось
На бесчисленные части!»

13. Итальянский естествоиспытатель (XVII в.), изучивший вопросы зарождения организмов и давший краткую формулу «Все живое происходит от живого», получившую название принципа имени этого ученого.

Ответы

По горизонтали.

1. Плотников. 5. Маршак. 6. Геккель. 7. Одум. 12. Моисеев. 14. Тютчев. 15. Пушкин. 16. Пришвин. 17. Куняева.

По вертикали.

2. Твардовский. 3. Викулов. 4. Толстой. 8. Гете. 9. Шекспир. 10. Евтушенко. 11. Мартынов. 13. Реди.

Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля —
Это русское раздолье,
Это русская земля.
Вижу горы и долины,
Вижу степи и луга —
Это русские картины,
Это Родина моя.
Слышу пенье жаворонка,
Слышу трели соловья —
Это русская сторонка,
Это Родина моя.

За ясные зори, умытые росами,
За русское поле с колосьями рослыми,
За реки разливные в пламени синем
Тебя по-славянски назвали Россия.

Родина моя, моя Россия!
Как сказать тебе,
Что я тебя люблю?
Это море, это небо синее,
Эту жизнь в родном моем краю,
Этот дождь и эти вьюги злые,
Эти клены, эти тополя:
Родина моя, моя Россия!
Как сказать, что я люблю тебя?

Россия, Россия- края дорогие,
Здесь издавна русские люди живут,
Они прославляют просторы родные,
Раздольные песни поют.

Песня: «Родина моя.»

Самое прекрасное на свете- Родина. У каждого человека есть Родина, и каждый любит ее. Любит место, где он родился и живет. Человек любит людей, с которыми он живет, любит свой край, свой народ. Любит родные леса и поля, свою зиму и свое лето, свою весну и свою осень.

Песня: «Когда это бывает?»

Стук в двери. Входит Земля и читает стихотворение.

«Стон земли».

С.Михалков

Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты,
Не год, не два, а миллиарды лет,
Я так устала:плоть моя покрыта
Рубцами ран — живого места нет!

Терзает сталь мое земное тело,
И яды травят воды чистых рек,
Все то, что я имею и имела, —
Своим добром считает человек.

Мне не нужны ракеты и снаряды,
А ведь на них идет моя руда!
А что мне стоит только штат Невода, —
Его подземных взрывов череда!

Зачем друг друга люди так боятся,
Что позабыли о самой Земле?
Ведь я могу погибнуть и остаться
Обугленной песчинкой в дымной мгле.

Не потому ли, загораясь мщеньем,
Я против сил безумных восстаю
И, сотрясая твердь землетрясеньем,
На все обиды свой ответ даю?

И не случайно грозные вулканы
Выплескивают с лавой боль Земли:
Очнитесь, люди!
Призовите страны,
Чтобы меня от гибели спасли.

Давайте посмотрим на нашу голубую планету! Ныне она уже не кажется нам огромной и бесконечной, скорее хрупкой и беззащитной. Сегодня ее здоровье, ее жизнь в опасности. Она нуждается в скорой экологической помощи. Сейчас учеными-экологами проводится «врачебный» осмотр нашей планеты. Каков же диагноз? Излечима ли болезнь, или наша планета медленно погибает?

Многие серьезные специалисты указывают на гигантские «гнойники» на теле Земли- свалки. Они вызывают боль и отвращение. «Шрамы» на теле Земли- асфальтовые дороги. Бетон продолжает поглощать земли. В опасности и «легкие» планеты- леса. «Полысение» планеты сегодня отчетливо видно из космоса. Возникает угроза потерять «легкие» Земли. Затуманились «глаза» Земли — озера, моря и океаны.

Мы рубим лес, устраиваем свалки,
Но кто же под защиту все возьмет?
Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.
Подумайте, а что нас дальше ждет?
Пора бы человечеству понять,
Богатству у природы, отбирая,
Что Землю нужно тоже охранять:
Она, как мы, такая же — живая!

В последние годы слово «экология» звучит все чаще, все тревожнее. Если раньше мы не очень-то вникали в смысл этого понятия, то сегодня содрогаемся от тех ужасных фактов преступной травли и убийства природы, а это значит и себя. Эта информация обрушивается на нас ежедневно, ежечасно, ежеминутно. Воздух, которым мы дышим, вода, которую пьем, продукты, которыми питаемся, никак не соответствуют тому, что исключает болезни, поднимает настроение, рождает уверенность в завтрашнем дне. Увы, ситуация в России настолько тревожна, что хочется закричать: «Опомнитесь, люди, слухи о глобальной экологической катастрофе вовсе не преувеличены!» А в ответ тишина:

Учитель: Сегодня ребята, я предлагаю вам стать участниками экологической игры.

«Планета загадок».

Наша планета полна загадок. Есть такие, которые вы можете разгадать уже сейчас, а другие- когда вырастите. Сегодняшняя игра как раз и посвящается загадкам природы и экологическим проблемам.

Приветствуем всех членов команд, и желаю вам удачи.

Игроки, вы готовы?

Слушайте внимательно правила игры.

Перед вами находится иг8ровое поле, которое состоит из 9 квадратов. В каждом квадрате свое задание.

  • на обдумывание и обсуждение задания дается время, игрокам разрешается общаться между собой.
  • после обсуждения вопросов отвечает капитан, либо игрок уверенный в правильности своего ответа.

Я закрываю квадрат эмблемой той команды, которая в этом конкурсе победила. В конце игры подводим итоги. Чьи эмблем на поле будет больше, та команда и победила.

Анализировать ваши ответы, уважаемые игроки, будет компетентное жюри.

  • Представление жюри.
  • Выдача сигнальных карт.

Итак, начнем игру!

Сейчас ко мне подойдут капитаны команд, чтобы получить конверты с буквами. Эти буквы вы должны быстро собрать в слово. Это слово и будет названием вашей команды. Кто первый собирает, тот и выберет первым квадрат.

«Черный ящик».

Выносится черный ящик, в котором лежит 2 игрушки. Одна-для одной команды, другая — для второй.

Ребята, вы должны отгадать, что лежит в черном ящике.

Условия: по очереди каждый член команды задает вопрос ведущему, на который можно отвечать словами «да», «нет». После заданных 12 вопросов, команда совещается минуту, называет то, что по их мнению лежит в ящике.

Песня: «Собаку мою отдали».

Все-все
На свете,
На свете нужны!
И мошки
Не меньше нужны, чем слоны
Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников
Злых и свирепых.
Нужны все на свете.
Нужны все подряд —
Кто делает мед,
И кто делает яд.
Плохие дела
У кошки без мышки,
У мышки без кошки
Не лучше делишки.

Да! Если мы с кем-то не очень дружны
Мы все-таки очень друг другу нужны.
А если нам кто-нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.

«В подводном царстве.»

1) Знаас сазан

2) укащ щука

3) раська карась

4) парк карп

5) куала акула

6) налим налим

Найдите ответ.

Учащиеся должны показать цифру — номер ответа.

А) самый быстрый пловец

Б) луна-рыба

В) рыба-прилипала

Г) рыба-ползун

«Птицы»

Сценка №1 «Ворон и дятел»

  • скажи, ворон, мудрая птица, чего это кулик над болотом кричит?
  • каждый кулик свое болото хвалит.
  • а лиса чего с утра до вечера рыщет?
  • голод не тетка.
  • а чайки ворон от гнезда, почему отгоняют?
  • на чужой каравай рот не разевай.
  • а ласка- то рябчиков гоняет, то сама от совы удирает?
  • не всему коту масленица.
  • до чего же ты мудрый, ворон, все -то ты знаешь?
  • век живи — век учись. Вот и я сто лет прожил и научился.

Сценка №2 «Скворец и Воробей»

  • угадай, скворец, какое оружие самое страшное?
  • знаю, знаю — ружье!
  • не угадал!
  • знаю, знаю — пушка!
  • снова не угадал!
  • знаю, знаю:.не знаю.
  • рогатка! Из пушки — то по воробьям стрелять не станут, а из рогатки — только успевай отскакивать! Ут я — то знаю, я-то стреляный воробей.

Объясните пословицы и поговорки.

  • Лес нас согревает, кормит и одевает, зеленая крыша от жары укрывает.
  • Вода- мать, а без матери не проживешь.
  • Срубить дерево — пять минут, вырастить — сто лет.
  • Мы не ценим воду до тех пор, пока не высохнет колодец.

«Просьба». Н.А.Заболоцкий.

Раненая птица в руки не давалась,
Раненая птица птицей оставалась.
Этот сон давнишний до сих пор мне снится —
На траве кровавой вздрагивала птица.

Птицы, рыбы и звери
В души людям смотрят.
Вы их жалейте, люди!
Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц — не небо!
А море без рыб — не море!
И земля без зверей — не земля!

Люди — исполины, люди — великаны,
Мы теперь навечно должники природы.
Надо с этим долгом как-то расплатиться.
Пусть расправит крылья раненая птица!

Дети читают стихотворения.

  1. Ты видел, в лебедей стреляли?
    Ты видел, как они упали?
    Скажи, а если б птицы знали
    И если б только понимали,
    Что их полет прощальным будет,
    Их на заре подстрелят люди,
    Скажи, они бы не летали?
  2. Наверно, даже если б знали
    И даже если б понимали
    То все равно б взмывали ввысь.
    Ведь небо- это их стихия!
    Ведь небо — это их свобода!
    Ведь небо — это вся их жизнь!
  3. А небе — стая журавлей.
    Так грустно над землей кружится.
    Земля: скажи, что стало б с ней,
    Когда б на ней умолкли птицы?
  4. Тогда бы мертвым стало небо.
    И — тишина в пустых лугах,
    И, может быть, колосья хлеба
    Не колосились бы в полях.
    И на полях уж не грачи,
    А стаи черной саранчи.
  5. Я не хочу такого мира,
    Где все так серо, все уныло:
    Опомнись, вздрогни, человек.
    Недолог на земле твой век.
    Но что после себя оставим?
    И чем себя мы здесь прославим?
    Убитой птицей на заре?
    Лесами черными в огне?
    И свалкой мусора огромной?
    Иль атмосферою зловонной?
    Иль речкой с мертвою плотвой?
    Полями с выжженной травой?
  6. Опомнись, вздрогни, человек!
    Перед природой ты в долгу.

Насекомые.

Задания к кроссворду:

2. Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик.

3. На лугах живет скрипач, носит фрак и ходит вскачь.

4. То погаснет, то зажжется ночью в роще огонек.
Угадай, как он зовет? Ну, конечно:

5. Кто за печкою живет, спать мне ночью не дает?

6. Над цветком порхает, пляшет, веерком узорным машет.

7. Сок из цветков она берет и в сотах копит сладкий мед.

8. Шесть ног без копыт, метут-жужжит. Упадет — землю роет.

9. В лесу у пня суетня и беготня, народ рабочий весь день хлопочет.

10. Не моторы, а шумят, не пилоты, а летят, не змеи, а жалят.

Сценка «Ребенок и мотылек».

Мотылек, как же так?
Целый день ты летал
И совсем не устал?
Расскажи, как ты живешь?
Что ты ешь? Что ты пьешь?
Где твой мир? Где твой дом?
Расскажи обо всем.

Я живу на лугах, и в садах, и в лесах,
Я летаю весь день в голубых небесах.
Солнца ласковый свет озаряет мой кров,
Мне еда и питье — ароматы цветов.
Но живу я недолго — не более дня.
Будь же добрым со мной и не трогай меня!

Показ экознака.

Животные
  • №1 найдите и назовите животных по контурам.
  • №2 Зоошутки.
  • №3 «Узнай животное».

Учитель: к нам поступили жалобы от животных. Давайте ознакомимся с ними и решим, верно, ли поступает человек.

Жалоба №1.

«Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая».

Кто это? (это жаба)

Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу — и они исчезнут.

Жалоба №2

Кто это? (Сова)

Сова с 1946г находится под охраной государства. Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна.

Жалоба №3

«Мы сосем кровь человека. Из-за нас люди не могут нормально работать и отдыхать. От нашего тоненького голоса многие люди начинают чесаться».

Кто это? (Это комары.)

Но все же комары необходимы в природе. Личинки комаров живут в воде, ими питаются многие рыбы. А взрослыми комарами.

Ребусы

Растения.

Долгое время человек не задумывается о том, что богатства растительного мира не вечны, что растения нуждаются в бережном отношении, пополнении и защите.

Хозяйственная деятельность человека сильно изменила условия жизни растений: обмелели реки, истощилась почва. Все это сказалось и на самих растениях. Одни из них погибли, а другим грозит гибель.

Особенно мало стало дикорастущих растений с красивыми цветками. Часто люди, посещая леса, парки и водоемы, уносят с собой целые охапки поникших растений. А ведь как они были хороши, когда росли! Срывая цветущее растение, человек не думает о том, что лишает его возможности оставить потомство. Ведь он срывает растение, которое не дало семена. На следующий год на месте сорванного, уже не вырастет новое, такое же.

На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красот
Оставляет нам каждое лето.
Откровение цветов луговых
Нами понятно было едва ли.
Беззаботно топтали мы их
И безумно, безжалостно рвали.
В нас молчало безумное «стой!».
Нам казалось все мало, все мало.
А потом в толчее городской
Мы охапками тащили устало.
И не видели, как из-под ног
Молчаливо, дыша еле-еле,
Обреченно глядел василек,
Безнадежно гвоздики глядели:

В наше время, когда всем известна огромная роль растительного мира в жизни человека, нельзя допускать исчезновения с лица Земли ни единого вида растений, так как это большая потеря, прежде всего для человека.

Все редко встречающиеся, исчезающие или подвергающиеся уничтожению растения занесены в Красную книгу- список видов, предупреждающий, что перечисленные виды растений требуют постоянное охраны. Ученые включили в Красную книгу около 600 видов дикорастающих растений нашей страны, которые нуждаются в защите человека.

Чтоб сохранить красу родной Земли,
Чтобы сберечь растенья и цветы,
Все исчезающие виды
В книгу Красную сейчас занесены,
Там сон- трава и медуница,
Прекрасная кувшинка, горицвет,
Венерин башмачок и ландыш,
Весны чудесной вестник — первоцвет.
Красная книга — книга тревоги.
Знай, все растения в ней — недотроги.
Рвать не нужно их, друзья!
Охраняйте их всегда.

Человек должен бережливо и внимательно относиться не только к тем растениям, которые занесены в Красную книгу, но и к тем, которые повсюду окружают нас- и в природе, и в саду, и дома.

Красота растений не в букетах, а там, где они растут! Не рви растения! Лучше научись их фотографировать или рисовать! Останови сверстника, если увидишь, что он хочет сорвать редкое растение!

Помни! Минута любования красотой срезанного цветка быстро проходит, а растение погибает навсегда.

На нашем шарике земном,
Где мы родились и живем,
Где в травах летняя роса
И голубые небеса,
Где море, горы, степи, лес —
Полно таинственных чудес.
По лесу бродит серый волк,
И ландыш тоненький цветет,
В степи ковыль, как нежный шелк,
Расчесывает ветерок.
Гремит на скалах водопад,
И брызги радугой летят.
А в синим море толстый кит —
Большой, как дом, на волнах спит.
Не разрушайте этот мир,
Девчонки и мальчишки,
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжке.
Чтоб был в источниках нарзан,
С полянки — земляника,
Будь осторожен, как Тарзан,
Дружи с природой дикой
Ты — тоже часть ее чудес
И для тебя темнее лес,
И речка светлая течет.
И надо постараться
Нам с этим не расстаться.

Все вместе:

Хотим, чтоб в мире было много света,
Хотим, чтоб в мире было много лета,
В котором — солнце, птичьи голоса
И на траве — зеленая роса.
Хотим, чтоб в мире было меньше плача,
А больше смеха, радости, удачи.
Улыбок детских, как цветенье, зыбких
Цветов, сравнимых с детскою улыбкой.

Песня «Улыбка» В.Шаинского.

Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь:
Все это называется природа,
Давайте же всегда ее беречь!

В лугах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить.
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить.

Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым:
Все это называется природа,
Давайте же сердца ей отдадим.

ПРАВИЛА РАЗВЕДЧИКОВ ПРИРОДЫ.

Если в лес пришли гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай,прыгай и играй, только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай, никогда не забывай
Мусор с травки убирать, зря цветов не надо рвать!
Из рогатки не стрелять: ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу- всего лишь гость, здесь хозяин — дуб и лось.
Их покой побереги, ведь они нам — не враги!
Помоги лесным зверюшкам, приготовить для их кормушки.
И тогда любой зверек — будь то ласка иль хорек,
Еж лесной, речная рыба — скажет: «Ты — мой друг! Спасибо!»

Мотылек:

Ты дружок,
Смотри не подкачай!
Правдивым быть
И добрым обещай!
Не обижать ни птахи, ни сверчка,
Не покупай для бабочки сачка.
Люби цветы, леса,
Простор полей —
Все, что зовется
Родиной твоей.

Нор звериных,
Птичьего гнезда
Разорять не будем
Никогда!
Пусть птенцам
И маленьким зверятам
Хорошо живется
С нами рядом.

Земля:

Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.

Ребята, большое вам спасибо. Я думаю, что наша встреча сегодня не пройдет даром, вы станете настоящими защитниками природы.

Ребята, а какое время года сейчас?

Я предлагаю всем вместе спеть песню: «Русская зима!»

А кому труднее всего зимой? Почему? Что мы можем сделать?

А теперь я предлагаю пройти в наш парк, для того чтобы развесить ваши замечательные кормушки, которые вы мастерили вместе с родителями.

Тема статьи: Загадки по экологии — разбираемся в вопросе, тренды 2019 года.

Экологические загадки для детей расширяют кругозор, в игровой форме знакомят с окружающим миром, элементарными явлениями природы, прививают любовь и уважение к животным и растениям, а также систематизируют экологические знания.Экологические загадки для детей.Экологические загадки можно загадывать детям практически в любое время.Можно заканчивать занятие в детском саду, закрепляя полученные знания загадками, а можно загадывать интересные загадки на прогулке.Например, разнообразить и сделать обычную прогулку в парке можно интереснее, загадывая детские загадки про деревья, цветы.Экологические загадки используются практически на всех экологических праздниках в детском саду и в школах.Экологические загадки должны соответствовать возрасту детей.Например, для детей дошкольного возраста загадки чаще ориентированы на их неглубокие знания о природе, животных.Дошкольникам предлагаются лучшие загадки о явлениях природы, о воде, земле.Как правило, экологические загадки для дошкольников в рифму.Школьникам предлагаются более сложные загадки для детей.Такие загадки заставляют задуматься, размышлять.Например: «Все меня топчут, я от этого только лучше» (Тропинка).Загадка не очень сложная, но поможет запомнить, что надо ходить по тропинке, не топтать растения и цветы.Загадки для детей 12 лет представлены практически полным объемом необходимых взрослому человеку экологических знаний.Здесь уже отображается правильное отношение ко всему живому и бережное отношение к природным богатствам.Ребенок в этом возрасте уже знает некоторые проблемы экологии и с помощью загадок учится их решать.

1.Что так в небе ярко светит?

Свет пускает мне в оконце.

Отвечайте дружно дети,

Это светит ярко ………..(солнце).

2.Это что за красота,

На полянке у ручья?

Распустился очень нежный,

Беленький цветок, ……………..(подснежник).

3.Спит зимой, весну он ждет.

Очень любит сладкий мёд.

Нравится ему реветь.

Этот зверь лесной, …………… (медведь).

4.Зиму в шубке белой был,

А весной её сменил,

Стал он серый попрыгайка,

Маленький трусишка ……….(зайка).

Живут эти грибы на деревьях или пнях.Живут большими компаниями.Иногда с одного дерева или пня можно собрать сразу чуть ли не целое лукошко.(Опята)

В сухую погоду шляпки этих грибов ничем не примечательны, а в сырую – блестят, будто смазанные маслом.(Маслята)

Красивый гриб, яркий.А есть его нельзя! Но и уничтожать не следует.Он в лесу нужен: для некоторых животных этот гриб – лекарство, а для многих насекомых, вредящих лесу и человеку, — смертельный яд.(Мухомор)

Срежешь гриб и вскоре увидишь: ножка его на срезе потемнела.А у этого не темнеет никогда.Даже когда высушишь его.Может быть, поэтому и получил гриб свое название.(Белый гриб)

Этот гриб можно встретить не только под березой, но чаще всего он растет именно там.(Подберезовик)

У этой семейки грибов шляпки разного цвета – и синие, и красные, и желтые, и фиолетовые.А название их одно.(Сыроежки)

Приникли к земле красивые, вырезанные по краям листочки.А между ними на тонкой ножке – вкусная и ароматная ягода.Первая ягода лета.(Земляника)

Подул ветерок, закачались травинки, и будто глянул на тебя из травы черный внимательный птичий глаз.Это ягода.Только брать ее в рот нельзя, очень опасно – она ядовитая.(Вороний глаз)

Ягоды невкусные – очень уж большая косточка в них.Посмотри на листья этого растения.Если они закручены вниз – будет хорошая погода.Примета верная, это растение – хороший барометр.(Костяника)

Голубая поляна? Разве такое бывает? Приглядись, она вся покрыта маленькими кустарничками.А на них висят голубые ягоды.Они-то и окрашивают поляну, делают ее голубой.(Голубика)

Ты сорвал с куста ягоду, проглотил.И, возможно, даже не знаешь, что проглотил не одну, а сразу много ягод.Только они маленькие и слеплены вместе.(Малина)

О деревьях и кустарниках

Дотронься летом до ствола этого дерева.Он прохладный даже на солнцепеке.Такое может быть только у одного дерева в мире: ведь это единственное дерево с белой корой, которая не нагревается не солнце.(Береза)

Весной в лесу на этом дереве «загораются» маленькие красные и синие «лампочки».Это почки дерева.А под Новый год на этих деревьях вспыхивают гирлянды настоящих лампочек.(Елка)

В народе это дерево часто называют «сладким».Нет, конфеты на нем не растут.Но посмотрим, как во время цветения этого дерева летят к нему пчелы и мед потом будет самый вкусный и душистый.(Липа)

Этот кустарник – ближайший родственник садовой красавицы, царицы цветов розы.(Шиповник)

Сверху листья дерева зеленые, снизу – серебристо-серые.От малейшего ветерка листья переворачиваются и дерево становится то зеленым, то серым – переодевается.(Осина)

Ягоды на этом дереве могут висеть всю зиму.И чем крепче прихватит их морозец, тем слаще они будут.(Рябина)

Лиственные деревья зимой стоят голые, хвойные – зеленые круглый год, потому что хвоинки у них осенью не опадают.А у этого дерева хоть и хвоинки, а зимой оно стоит голое, как лиственное.(Лиственница)

Сегодня полянка золотисто-желтая от цветов, завтра – бело-пушистая.Желтые цветы

превращаются в белые головки, а с головок слетают легкие пушинки.(Одуванчик)

Верхняя сторона листьев этого растения холодная, как злая мачеха в сказке, а

нижняя – теплая и нежная, как родная мать.(Мать-и-мачеха)

Гирлянды белых маленьких колокольчиков висят весной между большими остроконечными листьями.А летом на месте цветков – красная ягода.Но не бери ее в рот – она ядовита.(Ландыш)

Это высокое растение с яркими цветами можно увидеть на опушках, полянах, вырубках.У него два имени.Одно из них дано растению за то, что из его листьев можно приготовить напиток, похожий на чай.(Иван-чай)

Красивый цветок, но ядовитый.Злой, лютый, как говорят о нем люди.(Лютик)

Вдоль дорог, вдоль тропинок встречается это растение.Будто специально растет там, чтобы помочь путешественнику, натершему ногу, поранившему руку.(Подорожник)

Раньше считали, что растение это вооружено длинными и острыми колючками для того, чтобы отпугивать чертей.Сейчас в чертей никто не верит, а название за растением сохранилось.(Чертополох)

Это растение не любит солнце – растет в затемненных местах.На вкус его листочки кисленькие.Отсюда, наверное, и название растения.(Кислица)

Если судить по названию – зверек должен быть белым.А он – рыженький летом и серо-рыжеватым зимой.Узнаешь этого ловкого зверька по пушистому хвосту и кисточкам на ушах.(Белка)

Зверек этот живет в земле.Там и спит, там и еду – насекомых и их личинок – себе находит.Увидать его трудно.Но узнать о том, где он, можно по кучкам свежей земли, которую он выбрасывает на поверхность.(Крот)

Он не прячется от врагов и не убегает от них.Смело топает, сопит, шуршит сухими листьями.Ну, а если опасность, свернется в клубок, выставит свои острые и крепкие иглы – попробуй, тронь! (Еж)

В лесу это животное, похожее на ящерицу, увидишь в лужах, в небольших водоемах.Весной у некоторых из них – яркие гребни на спине.(Тритон)

Когда-то эти огромные хищные кошки жили в наших лесах.Сейчас здесь их не встретить.Но в зоопарке ты сразу узнаешь этого зверя по короткому, будто обрубленному хвосту и кисточкам на ушах.(Рысь)

В наших лесах мало змей.А ядовитых змей – всего одна.Ее примета: темная зигзагообразная полоса вдоль спины.(Гадюка)

Мелькнула в траве и скрылась, только ее и видели.Ну, а если все-таки схвати ее враг, то оставит она ему свой хвост.Пока враг разберется, что к чему – она скроется, а хвост потом отрастит.(Ящерица)

Этот зверь валит деревья зубами без топора, зубы его длинные и острые.(Бобер)

Этот зверек перетаскивает ношу за щекой, у него там интересное приспособление, которое так и называется – защечный мешок.(Хомяк)

Они украшают луга и леса

И это не только природы краса –

В них пчёлы находят целительный дар

И бабочки пьют их них сладкий нектар.

Они – лесные санитары.

Так прозвали люди их недаром.

Чтобы лес был красив и здоров,

Без личинок вредных и жуков,

Они на страже день и ночь

Гонят разных короедов прочь!

Без взрослых с ним развлекаться опасно,

Закончиться может забава ужасно.

В лесу очень сухо бывает порой

И он обернётся серьёзной бедой.

Можем мы в траве их встретить,

Ведь жильцов там миллион!

Ты их увидишь на пути –

Не обижай, а отойди!

Без них весь лес, друг мой,

И одинокий, и пустой.

(Насекомые) В небе кружатся,

На землю ложатся,
Белые, резные,
Холодные такие
Звёздочки-пушинки
Что это.
снежинка

Солнце светит — молчит,
Дождь припустит — гремит:
Бом, бом, бом, бом!
Это грохочет.
Гром

Исток — на Северном Урале
(возможно, вы об этом знали).
Сперва бежит на юго-запад,
Зовется горною рекой.
Затем, на север устремляясь,
Приобретает и покой.
Течет спокойно к морю скоро
Её величество.
Печора

Только солнце спать ложится,
Мне а месте не сидится.
Я на небо выхожу,
С высока на мир гляжу.
Луна

Игривый, шаловливый,
Болтливый, говорливый.
В голубенькой рубашке
Бежит по дну овражка.
Ручей

Не колючий, светло-синий
По кустам развешан.
Иней

Сверкает, моргает,
Кривые стрелы пускает.
Молния

Лежит кит, а вокруг ёлки в снегу.
Сугроб

Бьёт источника фонтан,
Струя до поднебесья.
В соседях с ним живёт вулкан,
Фонтан вам тот известен.
Гейзер

Бежит без ног, не зная горя,
И добирается до моря.
Река

Все как звёздочки сквозные,
А возьмёшь — так водяные.
Снег

Белая кошка лезет в окошко.
Свет
Раскалённая стрела дуб свалила у села.
Молния

Если станет, до неба достанет.
Радуга
Зимнее стекло
Весной потекло.
Лёд

Надоел жуку гамак,
Да не вырваться никак.
Паутина

Из серых кораблей капает,
А цветы моются.
Дождь

С неба падали пушинки
Н а замёрзшие поля.
Е ль окутали косынкой,
Ж аркой шубой — тополя.
И укрыли дом да площадь
Н еобычным одеялом.
К ак же их зовут? — ты спросишь.
И мя здесь я написала.
Снежинка

Носится, свищет.
Мечется, рыщет.
Где пробежит —
Листик дрожит.
Где пронесётся —
Дерево гнётся.
Ветер

Ни ведёрка, ни кисти, ни рук,
А побелит все крыши вокруг.
Зима

И увидеть рады,
И отводим взгляды.
Солнце

Думал, что мел,
Потому что бел,
А в руки взял,
Он водою стал.
Снег

Из-за облачных высот,
Глядя на долину,
Вышел
Семицветный кот,
Мягко выгнув спину.
Радуга

Художник-невидимка
По городу идёт:
Всем щёки нарумянит,
Всех за нос ущипнёт.

А ночью он, пока я спал,
Пришёл с волшебной кистью
И на окне нарисовал
Сверкающие листья.
Мороз

Змея разлеглась у меня на пути,
Ползёт, а меня не пускает пройти,
Ползёт, оставаясь на месте своём.
Ты знаешь, о чём говорю я?
О чём?
Река

Загадки про экологию

Э кология — молодая прогрессивная наука, которую изучают и развивают для того, чтобы беречь здоровье, чистоту планеты.Природа умна и предусмотрительна.Но, к сожалению, взаимодействие человека с природой не всегда даёт позитивные результаты.Технологический прогресс приносит пользу и благополучие, но не без побочных эффектов.Нельзя исключать влияние независящих от человека факторов на чистоту и здоровье окружающей среды.Однако, если в случае с космическими факторами нам почти не под силу что-то изменить, то минимизировать антропогенное влияние при должных усилиях можно.

Забота о природе с детства

Чтобы люди действительно ценили и берегли мир, в котором они живут, стоит воспитывать эту заботу с детства.С самых малых лет, когда ребёнок уже начинает понимать что к чему, нужно воспитывать в нём правильные взгляды и рассказывать о природе и взаимоотношениях человека с окружающим миром, природной средой.

Лучший метод развития ребенка в направлении основных экологических понятий — это игровые занятия.Можно изучать материал в стихах, песенках и при помощи сказок.А вот закреплять усвоенное легко при помощи загадок.В школе, детском саду или дома в семейном кругу можно устроить викторину на тему экологии.Отличным подспорьем в этой познавательной игре будут загадки про экологию.Принять участие в состязании на эрудицию смогут дети любого возраста (от 3-х лет) и даже взрослые.Ведь мамам, папам, бабушкам, дедушкам, дядям и тётям полезно освежить в своей памяти всё, что им известно об экологии и охране окружающей среды.

Загадки про экологию для детей и взрослых

Загадки на тему экологии бывают разными.Но начинать нужно с самых простых.Разберём несколько интересных загадок, которые под силу разгадать и детям, и взрослым.

  • Эти речные жители — профессиональные строители.Они пилят брёвна, досточки и строят домики и мостики.
    (Бобры)
  • Экология — понятие обширное, оно охватывает разные направления смежных наук.Жизнедеятельность животных оказывает своё позитивное влияние на окружающую среду.

  • Слепой землекоп упорно роет и почву копает, и очень много строит.
    (Крот)
  • Думать, что обычные действия животных, которые они совершают для благоустройства своего жилища и добычи пропитания, ничего не значат для природы опрометчиво.Бобры, кроты и другие представители фауны, создавая свои жилища, формируют необходимый баланс в своей экосистеме.Например, в экологии существует такое понятие, как «бобровые угодья».Считается, что «мокрые» ландшафты, густозаселённые бобрами и застроенные этими животными ценны в плане получения полезной энергии.За счёт деятельности бобров очищаются водоёмы, становится насыщенней и богаче рыбная фауна пруда, улучшается качество жизни водоплавающих пород птиц и животных.

  • Кругом вода,
    С утолением жажды беда.
    (Море)
  • С неба падали пушинки
    На замёрзшие поля.
    Ель окутали косынкой,
    Жаркой шубой — тополя.
    И укрыли дом да площадь
    Необычным одеялом.
    «Как же их зовут?» — ты спросишь.
    Имя здесь я написала.
    (Снежинка)
  • Сверкает, моргает,
    Кривые копья мечет,
    Стрелы пускает.
    (Молния)
  • Казалось бы, такие простые природные явления и объекты, но как важны они для здоровья мира, знать должен каждый.Круговорот воды в природе, атмосферные осадки, моря и океаны — каждый вопрос интересен для изучения.Всё это очень важно для понимания природы и зависимости от её законов, жизни и здоровья Земли.Говоря о морях, сложно не отметить красоты и насыщенности прибрежных районов.Но, вспоминая вкус морской воды, нельзя не отметить важность проблемы измельчания объёмов пресных вод.

  • Его весной и летом
    Мы видели одетым,
    А осенью с бедняжки
    Сорвали все рубашки.
    (Дерево)
  • Что за дерево-девица?
    Не швея, не мастерица,
    Ничего сама не шьёт,
    А в иголках круглый год.
    (Ель)
  • Он деревьев младший брат,
    Только ростом маловат,
    А ещё стволов полно
    У молодчика того.
    (Кустарник)
  • Значение растений и деревьев для окружающей среды и здоровья человека понимает даже ребёнок.Для улучшения экологии промышленных городов и малых населённых пунктов существуют специальные службы озеленения.В их задачи входит не только облагораживание парковых и уличных пространств, но также и разработка плана озеленения с учётом экологических требований и стандартов.Поэтому, думая, что сорта деревьев, посаженных вдоль аллей и спальных районов, выбраны случайно, вы ошибаетесь.Выбор деревьев для озеленения городов — это целый раздел экологии, в котором заняты профессионалы.

    Загадки про природу, явления, различные факторы окружающей среды являются подготовительным материалом для освоения более сложного формата изучения науки.Загадки по экологии для школьников и взрослых — это уже более высокий уровень, который покажется сложным дошколятам и ученикам начальных классов.Но попрактиковаться в отгадывании таких задачек не лишним будет никому.

    Загадки по экологии для взрослых

    Рассмотрим вопросы повышенного уровня.Эти загадки по экологии смогут разгадать школьники (3-й класс и старше) и взрослые.

    Про животных
  • Самое большое животное из всех, которые когда-либо жили на земле.Оно больше трёх динозавров и весит(?) столько, сколько весят 33 африканских слона.
    (Голубой кит)
  • Он отлично переносит суровый климат, морозы и засуху.Летом он выдерживает без воды 5 дней, а зимой — 20.После столь продолжительной жажды он выпивает до 120 литров воды.
    (Верблюд )
  • Какая птица не желает «исполнять свой родительский долг» по отношению к своему будущему потомству, подбрасывая яйца в чужие гнёзда?
    (Кукушка)
  • Про растительный мир
  • Трава, которую можно узнать даже с закрытыми глазами.
    (Крапива)
  • Из какого дерева делают спички?
    (Из осины)
  • Какое дерево по праву считается символом России?
    (Берёза)
  • Научные термины
  • Что такое экотоп?
    (Это часть суши или водного пространства, занятая популяцией организмов и отвечающая их потребностям в плане условий для их жизнедеятельности )
  • Что такое биота?
    (Это совокупность живых организмов, объединённых средой обитания в настоящее время или в исторических сведениях )
  • Что такое биотоп?
    (Участок суши или водного пространства, объединённый одним биоценозом)
  • Что такое биоценоз?
    (Совокупность живых организмов, населяющих однородное жизненное пространство)
  • Что такое экология?
    (Экология — это наука о «доме», о земле.Это наука о взаимодействии живых организмов с окружающей средой)
  • Кто такой эколог?
    (Это специалист, который занимается изучением вопросов экологии и решением важных экологических задач в какой-либо сфере)
  • Терминологические понятия — это материал для продвинутых любителей экологии и для тех участников викторины, кто не выбыл из состязания на 1–2 уровне.

    Знать ответы на узкоспециализированные вопросы желательно, но необязательно.А вот отгадывая простые, но занимательные загадки о природе и взаимодействии её законов с жизнедеятельностью живых организмов, полезно всем.С целью развития экологического мышления можно брать готовый материал или придумывать загадки по экологии самостоятельно.Главное, чтобы это были простые головоломки.Ведь цель — не запутать, а научить понимать природу и любить мир.

    Доступная экология для детей и взрослых

    Придумаем несколько полезных загадок по экологии «на ходу».Это очень просто!

    Все мы знаем, что вода — источник жизни.Без живительной влаги не сможет жить, работать, развиваться и становиться счастливым человек, не смогут расти растения, не будет развиваться фауна.

  • Все мы знаем: без воды
    Ни туды, и ни сюды.
    Тот, кто лучше знает,
    Пусть всем объясняет!
  • Отвечающий должен рассказать, какую пользу несёт вода людям.Какие проблемы в направлении водных ресурсов ему знакомы.И как, по его мнению, эти проблемы можно решить.

    Стоит поговорить с детьми и взрослыми участниками викторины о том, что такое мусор.Как они понимают значение этого слова.Действительно ли словом «мусор» можно обозначить только совершенно бесполезный набор элементов и вещей.Возможна ли вторичная переработка, и есть ли в этом польза?

  • Мы по улице идём.
    С мусором пакет несём.
    Раз бумажка, два бумажка,
    Кинем это всё в отсек.
    Пластик, банка, промокашка.
    Всё в корзину, или нет?
    Скажем правильный ответ.
    Весь мусор собирается вместе?
    (Нет!)
    Или каждый вид в отдельный пакет?
    (Да!)
  • Здесь предлагается объяснить, как правильно выбрасывать мусор.Стоит ли смешивать пластиковые и бумажные отходы со строительным мусором? Почему следует разделять мусор по типу материала? Что это даст окружающей среде?

    Сегодня проблема рационального распределения и утилизации мусорных отходов стоит остро.В регионах, где пристальное внимание нацелено на эти вопросы, внедряются ёмкости, контейнеры, отсеки для раздельного сбора мусора (пластик, бумага, стекло).

    Придумывать можно любые вопросы и загадывать любые загадки.Главное, чтобы люди научились понимать проблемы экологии и стали заботиться о чистоте окружающей среды.Ведь сохраняя чистоту и здоровье нашего мира, мы сами становимся чище, красивей и благородней.

    Загадки по экологии

    Летит по синему небу большая птица, закрыла солнце, как львица.
    Солнышко пропало и вдруг похолодало.

    Облако

    Через реку вдруг повисло большое и разноцветное коромысло.

    Радуга

    Сыплется большой горох на голову, а подобрать никто не может.

    Град

    Нет ни рук, ни ног, а ворота легко откроет

    Ветер

    Когда голодная – она мычит, как сытая – жуёт, всем малышам и взрослым парное молоко даёт.

    Корова

    Утром начинает петь, с солнышком здоровается.

    Петух

    Он по дереву стучит, червячка хочет добыть.
    Всё равно достанет наш умелый тук-тук-тук.

    Дятел

    Он всё время занят делом.
    Зимой ему весело, всё закрасит цветом белым.
    Просто так он не идёт, а зимой легко придёт.

    Снег

    Ни рук, ни ног у него нет, а рисовать зимой придёт.

    Мороз

    Зимой землю греет, весной поливает

    Снег

    Кругом вода, а попить её невозможно.

    Море

    Эти речные жители, всем известные строители.
    Они пилят досточки и строят мостики.

    Бобры

    Слепой землекоп роет и копает, и очень много строит.

    Крот

    Большой дом, в нём много ребятишек.
    Заходишь в него и ничего не знаешь, а выходишь из него – всё понимаешь.

    Школа

    Кто в этот дом входит, там ум находит.

    Школа

    Ходит в деревянной рубашке и заметки после себя оставляет.

    Карандаш

    В одной умной книжке живут десять братишек.
    Без них нельзя ни прибавить, ни умножить, ни отнять.

    Цифры

    Огромный сладкоежка-великан в лесу живёт.
    Он очень сильно любит мёд.
    Как холода наступают, он сразу засыпает.

    Медведь

    Родных ласкает, чужих кусает.

    Собака

    Кругом вода,
    А с питьём беда.

    Море

    С неба падали пушинки
    На замёрзшие поля.
    Ель окутали косынкой,
    Жаркой шубой — тополя.
    И укрыли дом да площадь
    Необычным одеялом.
    Как же их зовут? — ты спросишь.
    Имя здесь я написала.

    Снежинка

    Сверкает, моргает,
    Кривые стрелы пускает.

    Молния

    В тихую погоду
    Нет нас нигде,
    Как ветер подует
    Бежим по воде.

    Волны

    Его весной и летом
    Мы видели одетым,
    А осенью с бедняжки
    Сорвали все рубашки.

    Дерево

    На клумбе у окошка
    Посажена картошка.
    Цветки её огромные
    И светлые, и тёмные.

    Георгин

    Летит сова
    По синему небу,
    Крылья распластала,
    Солнышко застлала.

    Туча

    Что за дерево-девица?
    Не швея, не мастерица,
    Ничего сама не шьет,
    А в иголках круглый год.

    Мост — как синее стекло:
    Скользко, весело, светло.

    Там, где корни вьются
    На лесной тропе,
    Маленькое блюдце,
    Спрятано в траве.
    Каждый, кто проходит,
    Подойдет, нагнется —
    И опять в дорогу
    Силы наберется.

    Родник

    Бежала — шумела,
    Заснула — заблестела.

    Река

    Не снег и не лёд,
    А серебром все деревья уберёт.

    Иней

    Утром бусы засверкали,
    Всю траву собой заткали,
    Мы пошли искать их днем
    Ищем, ищем — не найдем

    Роса

    В окно влезает,
    Всё светом заливает.
    Не прогонишь ни прутом,
    Ни плетью, ни шестом.
    Поре прийдёт — Он сам уйдёт.

    Солнечный луч

    Он деревьев младший брат,
    Только ростом маловат,
    А еще стволов полно
    У молодчика того.

    Кустарник

    Красные, черные глазки видны,
    Значит, уже подоспели они.
    Спрятались в травке, притихли и ждут,
    Когда на варенье их всех соберут.

    Ягоды

    Набежали тучи злые,
    Хлынул дождь, как из ведра,
    Капли падают большие,
    В лужах пенится …

    Вода

    На улице метет листву
    И в воздух мусор поднимает.
    Опять по нашему двору
    Никто сегодня не гуляет.
    Все говорят, что непогода,
    Что вновь бушует мать-природа.
    Сдует с ног, ты не пройдешь и метра.
    Что за силища такая? Сила…

    Ветра

    Перед тобой фонтан чудной,
    Ведь он с горячею водой.
    Бьет кипяток из-под земли.
    Фонтаны эти назови.

    Картотека по окружающему миру на тему:


    Картотека загадок по экологии

    Картотека загадок по экологии.

    Предварительный просмотр:

    Загадки о природных явлениях

    Что за чудо-красота!

    Показались на пути!

    В них ни въехать,

    В синем небе, как по речке,

    Белые плывут овечки.

    Держат путь издалека

    По небесам оравою

    Бегут мешки дырявые,

    И бывает – иногда

    Из мешков течёт вода.

    Ты весь мир обогреваешь

    И усталости не знаешь,

    Улыбаешься в оконце,

    А зовут тебя все …

    Это что за потолок?

    То он низок, то высок,

    То он сер, то беловат,

    То чуть-чуть голубоват.

    А порой такой красивый –

    Кружевной и синий-синий!

    Ночью по небу гуляю,

    Тускло землю освещаю.

    Скучно очень мне одной,

    Бежал по тропке луговой –

    Кивали маки головой.

    Бежал по речке голубой –

    Речка сделалась рябой.

    Мочит поле, лес и луг,

    Город, дом и всё вокруг!

    Облаков и туч он вождь,

    Ты же знаешь, это — …

    На деревья, на кусты

    С неба падают цветы.

    Только не душистые.

    Что за звёздочки резные

    На пальто и на платке?

    Все сквозные, вырезные,

    А возьмёшь — вода в руке.

    Чьи рисунки на окне,

    Как узор на хрустале?

    Щиплет всякого за нос

    Загадки о деревьях

    Его весной и летом

    Мы видели одетым,

    А осенью с бедняжки

    Сорвали все рубашки.

    Благоухает и манит,

    Цветами нежными дарит,

    Протянешь руку за плетень –

    И в ней окажется …

    Будто снежный шар бела,

    По весне она цвела,

    Нежный запах источала.

    А когда пора настала,

    Разом сделалась она

    Вся от ягоды черна.

    Из деревьев ранним летом

    Вдруг снежинки запорхают,

    Но не радует нас это –

    Мы от этого чихаем.

    Я из крошки-бочки вылез,

    Корешки пустил и вырос,

    Стал высок я и могуч,

    Не боюсь ни гроз, ни туч.

    Я кормлю свиней и белок –

    Ничего, что плод мой мелок.

    Дружно встали у дорожки,

    Книзу веточки спускаются,

    А на веточках сережки.

    Кудри в речку опустила

    И о чём-то загрустила,

    А о чём грустит, никому не говорит.

    Никто не пугает, а вся дрожит.

    Весной зеленела, летом загорела,

    Осень в сад пришла, красный факел зажгла.

    Белые овечки бегают по свечке.

    Вроде сосен, вроде ёлок,

    А зимою без иголок.

    Что же это за девица

    Не швея, не мастерица

    Ничего сама не шьет,

    А в иголках круглый год.

    Все знают, что у елки

    Не листья, а иголки,

    И так же, как она

    Загадки об овощах

    На грядке длинный и зелёный,

    А в кадке жёлтый и солёный.

    Раскололся тесный домик

    На две половинки.

    И посыпались оттуда

    Как на нашей грядке

    Сочные да крупные,

    Вот такие круглые.

    К осени краснеют.

    Золотая голова — велика, тяжела.

    Золотая голова — отдохнуть прилегла.

    Голова велика, только шея тонка.

    Щёки розовы, нос белый,

    В темноте сижу день целый.

    А рубашка зелена,

    Вся на солнышке она.

    Круглый бок, жёлтый бок,

    Сидит в грядке колобок.

    Врос в землю крепко.

    Хотя я сахарной зовусь,

    Но от дождя я не размокла,

    Крупна, кругла, сладка на вкус,

    Узнали вы, кто я? …

    Заставит плакать всех вокруг,

    Хоть он и не драчун, а …

    И зелен, и густ, на грядке вырос куст.

    Покопай немножко: под кустом …

    За кудрявый хохолок

    Лису из норки поволок.

    На ощупь — очень гладкая,

    На вкус — как сахар сладкая.

    Расселась барыня на грядке,

    Одета в шумные шелка.

    Мы для неё готовим кадки

    И крупной соли полмешка.

    Загадки о ягодах и фруктах

    Само с кулачок, красный бочок,

    Синий мундир, белая подкладка,

    В середине — сладко.

    Маленькая печка с красными угольками.

    Как кровь, красна.

    Мне в рот легла.

    К нам приехали с бахчи

    На припеке у пеньков

    Много тонких стебельков,

    Каждый тонкий стебелек

    Держит алый огонек,

    В сенокос — горька,

    А в мороз — сладка,

    Сладок да пахуч,

    Всю руку обдерешь.

    Две сестры летом зелены,

    К осени одна краснеет, другая чернеет.

    Ответ (Красная и черная смородины)

    И красна, и кисла

    На болоте росла.

    Была зелёной, маленькой,

    Потом я стала аленькой.

    На солнце почернела я,

    И вот теперь я спелая.

    Загадки о цветах

    На клумбе у окошка

    Цветки её огромные

    И светлые, и тёмные.

    Расцвели в саду,

    А осень на носу.

    На кустах в саду растёт,

    Запах сладкий, словно мёд.

    Но нередко льются слёзы

    Тех, кто рвёт их.Это…

    Солнце жжёт мою макушку,

    Хочет сделать погремушку.

    Я шариком пушистым

    Белею в поле чистом,

    А дунул ветерок —

    Из-под снега вырастает,

    Солнце глянет — расцветает.

    Как цыпленочек, пушистый.

    Сразу вянет от мороза

    Черных домиков полно.

    Сколько черненьких домов,

    Столько беленьких жильцов.

    Словно яркий огонек.

    Пышный, важный, словно пан,

    Он – цветочный принц-поэт,

    В шляпу желтую одет.

    Про весну сонет на бис

    Загадки о грибах

    У кого одна нога,

    Да и та без сапога.

    Глубоко был спрятан он,

    Раз-два-три — и вышел вон,

    И стоит он на виду.

    Белый, я тебя найду.

    Зашёл мужик в сосняк,

    Он в лесу стоял,

    Никто его не брал,

    В красной шапке модной,

    Никуда не годный.

    Я родился в день дождливый

    Под осиной молодой,

    Круглый, гладенький, красивый,

    С ножкой толстой и прямой.

    Что за ребятки на пеньках

    Столпились тесной кучкой?

    И держат зонтики в руках,

    Тут — лисички, там — опята,

    Ну, а это, на полянке,

    У тенистого лога

    Чуть нажмешь на бочок –

    Глядь, уже синячок.

    Рыжие ушки с лисьей макушки

    В травке лежат — для малых ежат.

    В роще у березки

    Растут на опушке

    Под сосною у дорожки

    Кто стоит среди травы?

    Ножка есть, но нет сапожка,

    Шляпка есть — нет головы.

    Загадки о животных

    Кур в деревне крадёт.

    телят, овец ищет.

    По лесочку прыг-прыг!

    По снежочку тык-тык!

    Хозяин лесной, просыпается весной,

    А зимой, под вьюжный вой,

    Спит в избушке снеговой.

    Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.

    В дупле на старом дубе орешки я грызу.

    Живёт в глуши лесной.

    Иголок очень много,

    А нитки не одной.

    Сделал дыру, вырыл нору,

    Солнце сияет, а он не знает.

    Строят дом без топора.

    Комочек пуха, длинное ухо,

    Прыгает ловко, любит морковку.

    Длинноух, да не заяц,

    С копытами, да не лошадь.

    Заплелись густые травы,

    Да и сам я весь кудрявый,

    Даже завитком рога.

    Сама пёстрая, ест зелёное, даёт белое.

    У порога плачет, коготки прячет,

    Тихо в комнату войдёт,

    Заворчал живой замок,

    Лёг у двери поперёк.

    Две медали на груди.

    Лучше в дом не заходи!

    Пятачком в земле копаюсь,

    В грязной луже искупаюсь.

    Идёт, идёт, бородой трясёт,

    «Ме-ме-ме, дай-ка травки мне-е-е».

    Живёт в норке, грызёт корки.

    Короткие ножки; боится кошки.

    И в море не купаются,

    И нет на них щетинки,

    И всё же называются

    Зверь я горбатый, а нравлюсь ребятам.

    Он ходит голову задрав,

    Не потому, что гордый нрав,

    Не потому, что важный граф,

    А потому, что он …

    По реке плывёт бревно.

    Ох и злющее оно!

    Тем, кто в речку угодил,

    Что за коняшки — на всех тельняшки.

    Когда он в клетке, то приятен,

    На шкуре много чёрных пятен.

    Он хищный зверь, хотя немножко,

    Как лев и тигр, похож на кошку.

    Живёт спокойно, не спешит,

    На всякий случай носит щит.

    Под ним, не зная страха,

    Загадки о птицах

    Сверху — чёрное суконце,

    Снизу — белое полотенце.

    Всю ночь летает

    А станет светло

    — спать летит в дупло.

    Зимой на ветках яблоки!

    Скорей их собери!

    И вдруг вспорхнули яблоки,

    Маленький мальчишка в сером армячишке

    По дворам шныряет, крохи подбирает,

    По ночам кочует — коноплю ворует.

    Кто на ёлке, на суку

    Счёт ведёт: ку-ку, ку-ку?

    Всех перелётных птиц черней,

    Чистит пашню от червей.

    На шесте — дворец,

    во дворце — певец.

    Серая птаха в лесу живет,

    Повсюду чудесным певцом слывет.

    На скале он строит дом.

    Разве жить не страшно в нём?

    Хоть кругом и красота,

    Но такая высота!

    Нет, хозяин не боится

    Со скалы крутой скатиться –

    Два могучие крыла

    По лужку он важно бродит,

    Из воды сухим выходит,

    Носит красные ботинки,

    Дарит мягкие перинки.

    Двойная бородка, важная походка.

    Явился в жёлтой шубке:

    — Прощайте, две скорлупки!

    Загадки о насекомых

    Черен, да не ворон,

    рогат, да не бык,

    шесть ног без копыт;

    падет – землю роет.

    Самого не видно, а песню слышно;

    Летит, пищит, случай не упустит:

    Сел на белый одуванчик.

    На лугу живёт скрипач,

    Носит фрак и ходит вскачь.

    Пролетела над лужайкой,

    Похлопочет над цветком –

    Он поделится медком.

    На поляне возле ёлок

    Дом построен из иголок.

    За травой не виден он,

    А жильцов в нём миллион.

    Над цветком порхает, пляшет,

    Веерком узорным машет.

    Кто над нами вверх ногами

    Ходит — не страшится,

    Упасть не боится,

    целый день летает,

    Загадки о рыбах

    Он в самом омуте живет,

    Имеет он огромный рот,

    А глазки чуть видны.

    У нее во рту пила.

    Под водой она жила.

    Всех пугала, всех глотала.

    А теперь — в котел попала.

    Ах, какой же ты колючий!

    Плавники и хвост — липучки!

    Ты меня не проведёшь! —

    Вот так рыба – просто чудо!

    Очень плоская, как блюдо.

    Оба глаза на спине,

    И живет на самом дне.

    Очень странные дела

    И в морях, и в океанах

    Рыба страшная живёт:

    Пасть с ужасными зубами

    И большой-большой живот.

    Потеплеет — чуть не плачу:

    По весне, с уходом льдин,

    От воды прогретой прячусь

    Только я из рыб один.

    Рыбка плавает в тиши

    Любит ил и камыши

    За добычей лезет в грязь

    У родителей и деток

    Вся одежда из монеток.

    Блещет в речке чистой

    Стеклянный домик на окне

    С прозрачною водой,

    С камнями и песком на дне

    И с рыбкой золотой.

    Экологическая игра «Планета загадок»

    Вижу чудное приволье,
    Вижу нивы и поля —
    Это русское раздолье,
    Это русская земля.
    Вижу горы и долины,
    Вижу степи и луга —
    Это русские картины,
    Это Родина моя.
    Слышу пенье жаворонка,
    Слышу трели соловья —
    Это русская сторонка,
    Это Родина моя.

    За ясные зори, умытые росами,
    За русское поле с колосьями рослыми,
    За реки разливные в пламени синем
    Тебя по-славянски назвали Россия.

    Родина моя, моя Россия!
    Как сказать тебе,
    Что я тебя люблю?
    Это море, это небо синее,
    Эту жизнь в родном моем краю,
    Этот дождь и эти вьюги злые,
    Эти клены, эти тополя:
    Родина моя, моя Россия!
    Как сказать, что я люблю тебя?

    Россия, Россия- края дорогие,
    Здесь издавна русские люди живут,
    Они прославляют просторы родные,
    Раздольные песни поют.

     Песня: «Родина моя.»

    — Самое прекрасное на свете- Родина. У каждого человека есть Родина, и каждый любит ее. Любит место, где он родился и живет. Человек любит людей, с которыми он живет, любит свой край, свой народ. Любит родные леса и поля, свою зиму и свое лето, свою весну и свою осень.

    Песня: «Когда это бывает?»

    Стук в двери. Входит Земля и читает стихотворение.

    «Стон земли».

    С.Михалков

    Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты,
    Не год, не два, а миллиарды лет,
    Я так устала:плоть моя покрыта
    Рубцами ран — живого места нет!

    Терзает сталь мое земное тело,
    И яды травят воды чистых рек,
    Все то, что я имею и имела, —
    Своим добром считает человек.

    Мне не нужны ракеты и снаряды,
    А ведь на них идет моя руда!
    А что мне стоит только штат Невода, —
    Его подземных взрывов череда!

    Зачем друг друга люди так боятся,
    Что позабыли о самой Земле?
    Ведь я могу погибнуть и остаться
    Обугленной песчинкой в дымной мгле.

    Не потому ли, загораясь мщеньем,
    Я против сил безумных восстаю
    И, сотрясая твердь землетрясеньем,
    На все обиды свой ответ даю?

    И не случайно грозные вулканы
    Выплескивают с лавой боль Земли:
    Очнитесь, люди!
    Призовите страны,
    Чтобы меня от гибели спасли.

     — Давайте посмотрим на нашу голубую планету! Ныне она уже не кажется нам огромной и бесконечной, скорее хрупкой и беззащитной. Сегодня ее здоровье, ее жизнь в опасности. Она нуждается в скорой экологической помощи. Сейчас учеными-экологами проводится «врачебный» осмотр нашей планеты. Каков же диагноз? Излечима ли болезнь, или наша планета медленно погибает?

    — Многие серьезные специалисты указывают на гигантские «гнойники» на теле Земли- свалки. Они вызывают боль и отвращение. «Шрамы» на теле Земли- асфальтовые дороги. Бетон продолжает поглощать земли. В опасности и «легкие» планеты- леса. «Полысение» планеты сегодня отчетливо видно из космоса. Возникает угроза потерять «легкие» Земли. Затуманились «глаза» Земли - озера, моря и океаны.

    Мы рубим лес, устраиваем свалки,
    Но кто же под защиту все возьмет?
    Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.
    Подумайте, а что нас дальше ждет?
    Пора бы человечеству понять,
    Богатству у природы, отбирая,
    Что Землю нужно тоже охранять:
    Она, как мы, такая же — живая!

    В последние годы слово «экология» звучит все чаще, все тревожнее. Если раньше мы не очень-то вникали в смысл этого понятия, то сегодня содрогаемся от тех ужасных фактов преступной травли и убийства природы, а это значит и себя. Эта информация обрушивается на нас ежедневно, ежечасно, ежеминутно. Воздух, которым мы дышим, вода, которую пьем, продукты, которыми питаемся, никак не соответствуют тому, что исключает болезни, поднимает настроение, рождает уверенность в завтрашнем дне. Увы, ситуация в России настолько тревожна, что хочется закричать : «Опомнитесь, люди, слухи о глобальной экологической катастрофе вовсе не преувеличены!» А в ответ тишина:

     Учитель: Сегодня ребята, я предлагаю вам стать участниками экологической игры.

    «Планета загадок».

    Наша планета полна загадок. Есть такие, которые вы можете разгадать уже сейчас, а другие- когда вырастите. Сегодняшняя игра как раз и посвящается загадкам природы и экологическим проблемам.

    Приветствуем всех членов команд, и желаю вам удачи.

    Игроки, вы готовы?

    Слушайте внимательно правила игры.

    Перед вами находится иг8ровое поле, которое состоит из 9 квадратов. В каждом квадрате свое задание.

    • на обдумывание и обсуждение задания дается время, игрокам разрешается общаться между собой.
    • после обсуждения вопросов отвечает капитан, либо игрок уверенный в правильности своего ответа.

     Я закрываю квадрат эмблемой той команды, которая в этом конкурсе победила. В конце игры подводим итоги. Чьи эмблем на поле будет больше, та команда и победила.

    — Анализировать ваши ответы, уважаемые игроки, будет компетентное жюри.

    • Представление жюри.
    • Выдача сигнальных карт.

    — Итак, начнем игру!

    — Сейчас ко мне подойдут капитаны команд, чтобы получить конверты с буквами. Эти буквы вы должны быстро собрать в слово. Это слово и будет названием вашей команды. Кто первый собирает, тот и выберет первым квадрат.

    «Черный ящик».

    Выносится черный ящик, в котором лежит 2 игрушки. Одна-для одной команды, другая — для второй.

    — Ребята, вы должны отгадать, что лежит в черном ящике.

    Условия: по очереди каждый член команды задает вопрос ведущему, на который можно отвечать словами «да», «нет». После заданных 12 вопросов, команда совещается минуту, называет то, что по их мнению лежит в ящике.

    Песня: «Собаку мою отдали».

    Все-все
    На свете,
    На свете нужны!
    И мошки
    Не меньше нужны, чем слоны
    Нельзя обойтись
    Без чудищ нелепых
    И даже без хищников
    Злых и свирепых.
    Нужны все на свете.
    Нужны все подряд —
    Кто делает мед,
    И кто делает яд.
    Плохие дела
    У кошки без мышки,
    У мышки без кошки
    Не лучше делишки.

    Да! Если мы с кем-то не очень дружны
    Мы все-таки очень друг другу нужны.
    А если нам кто-нибудь лишним покажется,
    То это, конечно, ошибкой окажется.

    «В подводном царстве.»

    1) Знаас сазан

    2) укащ щука

    3) раська карась

    4) парк карп

    5) куала акула

    6) налим налим

    Найдите ответ.

    Учащиеся должны показать цифру — номер ответа.

    А) самый быстрый пловец

    Б) луна-рыба

    В) рыба-прилипала

    Г) рыба-ползун

    «Птицы»

    Сценка №1 «Ворон и дятел»

    • скажи, ворон, мудрая птица, чего это кулик над болотом кричит?
    • каждый кулик свое болото хвалит.
    • а лиса чего с утра до вечера рыщет?
    • голод не тетка.
    • а чайки ворон от гнезда, почему отгоняют?
    • на чужой каравай рот не разевай.
    • а ласка- то рябчиков гоняет, то сама от совы удирает?
    • не всему коту масленица.
    • до чего же ты мудрый, ворон, все -то ты знаешь?
    • век живи — век учись. Вот и я сто лет прожил и научился.

     Сценка №2 «Скворец и Воробей»

    • угадай, скворец, какое оружие самое страшное?
    • знаю, знаю — ружье!
    • не угадал!
    • знаю, знаю — пушка!
    • снова не угадал!
    • знаю, знаю:.не знаю.
    • рогатка! Из пушки — то по воробьям стрелять не станут, а из рогатки — только успевай отскакивать! Ут я — то знаю, я-то стреляный воробей.

    Объясните пословицы и поговорки.

    • Лес нас согревает, кормит и одевает, зеленая крыша от жары укрывает.
    • Вода- мать, а без матери не проживешь.
    • Срубить дерево — пять минут, вырастить — сто лет.
    • Мы не ценим воду до тех пор, пока не высохнет колодец.

    «Просьба». Н.А.Заболоцкий.

    Раненая птица в руки не давалась,
    Раненая птица птицей оставалась.
    Этот сон давнишний до сих пор мне снится —
    На траве кровавой вздрагивала птица.

    Птицы, рыбы и звери
    В души людям смотрят.
    Вы их жалейте, люди!
    Не убивайте зря!

    Ведь небо без птиц — не небо!
    А море без рыб — не море!
    И земля без зверей — не земля!

    Люди — исполины, люди — великаны,
    Мы теперь навечно должники природы.
    Надо с этим долгом как-то расплатиться.
    Пусть расправит крылья раненая птица!

    Дети читают стихотворения.

    1.  Ты видел, в лебедей стреляли?
      Ты видел, как они упали?
      Скажи, а если б птицы знали
      И если б только понимали,
      Что их полет прощальным будет,
      Их на заре подстрелят люди,
      Скажи, они бы не летали?
    2. Наверно, даже если б знали
      И даже если б понимали
      То все равно б взмывали ввысь.
      Ведь небо- это их стихия!
      Ведь небо — это их свобода!
      Ведь небо — это вся их жизнь!
    3. А небе — стая журавлей.
      Так грустно над землей кружится.
      Земля: скажи, что стало б с ней,
      Когда б на ней умолкли птицы?
    4. Тогда бы мертвым стало небо.
      И — тишина в пустых лугах,
      И, может быть, колосья хлеба
      Не колосились бы в полях.
      И на полях уж не грачи,
      А стаи черной саранчи.
    5. Я не хочу такого мира,
      Где все так серо, все уныло:
      Опомнись, вздрогни, человек.
      Недолог на земле твой век.
      Но что после себя оставим?
      И чем себя мы здесь прославим?
      Убитой птицей на заре?
      Лесами черными в огне?
      И свалкой мусора огромной?
      Иль атмосферою зловонной?
      Иль речкой с мертвою плотвой?
      Полями с выжженной травой?
    6. Опомнись, вздрогни, человек!
      Перед природой ты в долгу.

    Насекомые.

    Перед вами кроссворд. Я буду читать загадки, чья команда поднимет первой сигнал, та и будет отвечать. Кто больше отгадает, тот и победит.

    Задания к кроссворду:

    1. Нос долог голос тонок. Кто его убьет, тот свою кровь прольет.

    2. Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик.

    3. На лугах живет скрипач, носит фрак и ходит вскачь.

    4. То погаснет, то зажжется ночью в роще огонек.
    Угадай, как он зовет? Ну, конечно:

    5. Кто за печкою живет, спать мне ночью не дает?

    6. Над цветком порхает, пляшет, веерком узорным машет.

    7. Сок из цветков она берет и в сотах копит сладкий мед.

    8. Шесть ног без копыт, метут-жужжит. Упадет - землю роет.

    9. В лесу у пня суетня и беготня, народ рабочий весь день хлопочет.

    10. Не моторы, а шумят, не пилоты, а летят, не змеи, а жалят.

    Сценка «Ребенок и мотылек».

    Мотылек, как же так?
    Целый день ты летал
    И совсем не устал?
    Расскажи, как ты живешь?
    Что ты ешь? Что ты пьешь?
    Где твой мир? Где твой дом?
    Расскажи обо всем.

    Я живу на лугах, и в садах, и в лесах,
    Я летаю весь день в голубых небесах.
    Солнца ласковый свет озаряет мой кров,
    Мне еда и питье — ароматы цветов.
    Но живу я недолго — не более дня.
    Будь же добрым со мной и не трогай меня!

    Показ экознака.

    Животные
    •  №1 найдите и назовите животных по контурам.
    • №2 Зоошутки.
    • №3 «Узнай животное».

    Учитель: к нам поступили жалобы от животных. Давайте ознакомимся с ними и решим, верно, ли поступает человек.

    Жалоба №1.

    «Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая».

    — Кто это? ( это жаба)

    — Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу — и они исчезнут.

    Жалоба №2

    «Ох и не любят меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится, и глаза, говорят, у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба».

    — Кто это? (Сова)

    — Сова с 1946г находится под охраной государства. Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна.

    Жалоба №3

    «Мы сосем кровь человека. Из-за нас люди не могут нормально работать и отдыхать. От нашего тоненького голоса многие люди начинают чесаться».

    — Кто это? (Это комары.)

    — Но все же комары необходимы в природе. Личинки комаров живут в воде, ими питаются многие рыбы. А взрослыми комарами.

    Ребусы

    Растения.

    Долгое время человек не задумывается о том, что богатства растительного мира не вечны, что растения нуждаются в бережном отношении, пополнении и защите.

    Хозяйственная деятельность человека сильно изменила условия жизни растений: обмелели реки, истощилась почва. Все это сказалось и на самих растениях. Одни из них погибли, а другим грозит гибель.

    Особенно мало стало дикорастущих растений с красивыми цветками. Часто люди, посещая леса, парки и водоемы, уносят с собой целые охапки поникших растений. А ведь как они были хороши, когда росли! Срывая цветущее растение, человек не думает о том, что лишает его возможности оставить потомство. Ведь он срывает растение, которое не дало семена. На следующий год на месте сорванного, уже не вырастет новое, такое же.

    На земле исчезают цветы,
    С каждым годом заметнее это.
    Меньше радости и красот
    Оставляет нам каждое лето.
    Откровение цветов луговых
    Нами понятно было едва ли.
    Беззаботно топтали мы их
    И безумно, безжалостно рвали.
    В нас молчало безумное «стой!».
    Нам казалось все мало, все мало.
    А потом в толчее городской
    Мы охапками тащили устало.
    И не видели, как из-под ног
    Молчаливо, дыша еле-еле,
    Обреченно глядел василек,
    Безнадежно гвоздики глядели:

    В наше время, когда всем известна огромная роль растительного мира в жизни человека, нельзя допускать исчезновения с лица Земли ни единого вида растений, так как это большая потеря, прежде всего для человека.

    Все редко встречающиеся, исчезающие или подвергающиеся уничтожению растения занесены в Красную книгу- список видов, предупреждающий, что перечисленные виды растений требуют постоянное охраны. Ученые включили в Красную книгу около 600 видов дикорастающих растений нашей страны, которые нуждаются в защите человека.

    Чтоб сохранить красу родной Земли,
    Чтобы сберечь растенья и цветы,
    Все исчезающие виды
    В книгу Красную сейчас занесены,
    Там сон- трава и медуница,
    Прекрасная кувшинка, горицвет,
    Венерин башмачок и ландыш,
    Весны чудесной вестник — первоцвет.
    Красная книга — книга тревоги.
    Знай, все растения в ней — недотроги.
    Рвать не нужно их, друзья!
    Охраняйте их всегда.

    Человек должен бережливо и внимательно относиться не только к тем растениям, которые занесены в Красную книгу, но и к тем, которые повсюду окружают нас- и в природе, и в саду, и дома.

    Чтобы сохранить редкие растения, в нашей стране созданы заповедники, заказники, природные парки, ботанические сады, памятники природы ( учащиеся записывают в тетрадь Меры по охране растений.).

    Красота растений не в букетах, а там, где они растут! Не рви растения! Лучше научись их фотографировать или рисовать! Останови сверстника, если увидишь, что он хочет сорвать редкое растение!

    Помни! Минута любования красотой срезанного цветка быстро проходит, а растение погибает навсегда.

    На нашем шарике земном,
    Где мы родились и живем,
    Где в травах летняя роса
    И голубые небеса,
    Где море, горы, степи, лес —
    Полно таинственных чудес.
    По лесу бродит серый волк,
    И ландыш тоненький цветет,
    В степи ковыль, как нежный шелк,
    Расчесывает ветерок.
    Гремит на скалах водопад,
    И брызги радугой летят.
    А в синим море толстый кит —
    Большой, как дом, на волнах спит.
    Не разрушайте этот мир,
    Девчонки и мальчишки,
    Иначе эти чудеса
    Останутся лишь в книжке.
    Чтоб был в источниках нарзан,
    С полянки — земляника,
    Будь осторожен, как Тарзан,
    Дружи с природой дикой
    Ты — тоже часть ее чудес
    И для тебя темнее лес,
    И речка светлая течет.
    И надо постараться
    Нам с этим не расстаться.

    Все вместе:

    Хотим, чтоб в мире было много света,
    Хотим, чтоб в мире было много лета,
    В котором — солнце, птичьи голоса
    И на траве — зеленая роса.
    Хотим, чтоб в мире было меньше плача,
    А больше смеха, радости, удачи.
    Улыбок детских, как цветенье, зыбких
    Цветов, сравнимых с детскою улыбкой.

    Песня «Улыбка» В.Шаинского.

    Мы любим лес в любое время года,
    Мы слышим речек медленную речь:
    Все это называется природа,
    Давайте же всегда ее беречь!

    В лугах ромашки солнечного цвета,
    Такие, что светлей на свете жить.
    Природой называется все это,
    Давайте же с природою дружить.

    Летят, звеня, дождинки с небосвода,
    Клубится на заре тумана дым:
    Все это называется природа,
    Давайте же сердца ей отдадим.

    ПРАВИЛА РАЗВЕДЧИКОВ ПРИРОДЫ.

    Если в лес пришли гулять, свежим воздухом дышать,
    Бегай,прыгай и играй, только, чур, не забывай,
    Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.
    Испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.
    Ветки дуба не ломай, никогда не забывай
    Мусор с травки убирать, зря цветов не надо рвать!
    Из рогатки не стрелять: ты пришел не убивать!
    Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
    Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.
    Ты в лесу- всего лишь гость, здесь хозяин — дуб и лось.
    Их покой побереги, ведь они нам — не враги!
    Помоги лесным зверюшкам, приготовить для их кормушки.
    И тогда любой зверек — будь то ласка иль хорек,
    Еж лесной, речная рыба — скажет: «Ты — мой друг! Спасибо!»

    Мотылек:

    Ты дружок,
    Смотри не подкачай!
    Правдивым быть
    И добрым обещай!
    Не обижать ни птахи, ни сверчка,
    Не покупай для бабочки сачка.
    Люби цветы, леса,
    Простор полей —
    Все, что зовется
    Родиной твоей.

    Клятва.

    Нор звериных,
    Птичьего гнезда
    Разорять не будем
    Никогда!
    Пусть птенцам
    И маленьким зверятам
    Хорошо живется
    С нами рядом.

    Земля:

    Берегите эти земли, эти воды,
    Даже малую былиночку любя.
    Берегите всех зверей внутри природы,
    Убивайте лишь зверей внутри себя.

    — Ребята, большое вам спасибо. Я думаю, что наша встреча сегодня не пройдет даром, вы станете настоящими защитниками природы.

    Ребята, а какое время года сейчас?

    Я предлагаю всем вместе спеть песню: «Русская зима!»

    — А кому труднее всего зимой? Почему? Что мы можем сделать?

    А теперь я предлагаю пройти в наш парк, для того чтобы развесить ваши замечательные кормушки, которые вы мастерили вместе с родителями.

    Презентация.

    Загадки про природу 🥝 40 самых лучших головоломок на русском

    В этой статье вы сможете прочесть загадки для 2 класса с ответами. Некоторые из них предназначены также для дошкольников. Проведите урок на тему «Короткие загадки о природе и водной стихии». Такое задание сможет развлечь весь класс. Загадки природы всегда манили людей средней возрастной категории.

    1. Без пути и без дороги
      Ходит самый длинноногий,
      В тучах прячется,
      Во мгле,
      Только ноги на земле.(Дождь).
    2. Кто всю ночь по крыше бьёт
      Да постукивает,
      И бормочет, и поёт, убаюкивает? (Дождь).
    3. Не колючий, светло-синий
      По кустам развешан … (Иней).
    4. Рыжий Егорка
      Упал на озерко,
      Сам не утонул
      И воды не всолыхнул. (Осенний лист).
    5. Солнца нет, на небе тучи,
      Ветер вредный и колючий,
      Дует так, спасенья нет!
      Что такое? Дай ответ! (Поздняя осень).
    6. Стало ночью холодать,
      Стали лужи замерзать.
      А на травке ‒ бархат синий.
      Это что такое? (Иней).
    7. Тучи нагоняет,
      Воет, задувает.
      По свету рыщет,
      Поет да свищет.(Ветер).
    8. Тучи нагоняет,
      Воет, задувает.
      По свету рыщет,
      Поет да свищет. (Ветер).
    9. Осень в гости к нам пришла
      И с собою принесла…
      Что? Скажите наугад!
      Ну, конечно … (Листопад).
    10. Серебристый занавес
      с неба вдруг спустился.
      Серебристый занавес
      каплями пролился.
      Уронила занавес
      тучка, представляешь?
      Что за чудный занавес?
      Может, угадаешь? (Дождь).
    11. По городу дождик осенний гулял,
      Зеркальце дождик своё потерял.
      Зеркальце то на асфальте лежит,
      Ветер подует — оно задрожит. (Лужа).
    12. Это что за невидимка
      Хлопает в саду калиткой,
      На столе листает книжку,
      Шорохом пугает мышку,
      Сорвал с бабушки косынку,
      Покачал в коляске Димку,
      Поиграл листвой, поверьте!
      Ну, конечно, это… (Ветер).
    13. Петух ‒ будильник во дворе.
      Всех будит рано на … (Заре).
      Привет он звонкий солнцу шлёт
      И кукарекает не зря.
      Алеет краем … (Небосвод):
      Его благодарит … (Заря).
      В небе чистом от дождя
      Светит яркая дуга.
      Улыбаетсявсегда
      Семицветка — … (Радуга).
    14. Совы селятся в лесах.
      Звёзды светят в … (Небесах).
    15. Висит в небе высоко,
      Светит ярко, далеко.
      Всех увидит, обогреет,
      Темноту везде рассеет,
      Прыгнет зайчиком в оконце.
      Догадались? Это … (Солнце).
    16. Этот шар бывает разным:
      Утром вверх он поднимается,
      Днём он — золотой и яркий,
      К ночи снова опускается.
      Он осветит всё на свете,
      Зайчиком вбежит в оконце.
      Летом ярко — жарко светит
      Огненное наше … (Солнце).
    17. Ночь спустилась на землю,
      Темноту привела.
      Светят звёзды на небе,
      Да мерцает … (Луна).
    18. Только ночью в небе светит
      То, как серп, а то — кругла,
      Наша близкая соседка
      Золотистая … (Луна).
    19. Ветра нет. Тишина. Одинокий покой.
      Грустный вечер кончается и уходит с … (Зарёй).
    20. Когда совсем уж поздно,
      Нам светят в небе … (Звёзды).
    21. Свет у Луны холодный.
      Так холодны и … (Звёзды).
    22. Осень, осень, грустные деньки,
      Льют без перерыва серые … (Дожди).
    23. Строитель строит дом.
      В грозу грохочет … (Гром).
    24. Дождь в окно моё стучится,
      Ввысь вонзаются тополя.
      Дождь спешит с землёй проститься,
      Напоив до отвала … (Поля).
    25. И качается лихо
      У деревьев листва,
      Но по — прежнему тихо
      Стоят … (Небеса).
    26. Голова тяжела,
      Подниматься не хочется.
      До чего коротка
      Эта звёздная … (Ночка)!
    27. Золотая дорожка
      По воде пролегла,
      Будто фея немножко Своих чар навела.
      Это солнышко с неба
      Отразилось в реке,
      Это лучики … (Света)
      Засверкали в … (Воде).
    28. Набежали тучи злые,
      Хлынул дождь, как из ведра,
      Капли падают большие,
      В лужах пенится … (Вода).
    29. Наш аквариум большой
      До краёв налит … (Водой).
    30. На море в тихую погоду
      Больших не встретишь волн нигде.
      Подует ветер на свободе,
      Запляшут волны по … (Воде).
    31. Надоел жуку гамак,
      Да не вырваться никак. (Паутина).
    32. Из серых кораблей капает,
      А цветы моются.(Дождь).
    33. Снеба падали пушинки
      На замёрзшие поля.
      Ель окутали косынкой,
      Жаркой шубой — тополя.
      И укрыли дом да площадь
      Необычным одеялом.
      Как же их зовут? — ты спросишь.
      Имя здесь я написала. (Снежинка).
      Носится, свищет.
      Мечется, рыщет.
      Где пробежит —
      Листик дрожит.
      Где пронесётся —
      Дерево гнётся. (Ветер).
    34. Ни ведёрка, ни кисти, ни рук,
      А побелит все крыши вокруг. (Зима).
    35. И увидеть рады,
      И отводим взгляды. (Солнце).
    36. Думал, что мел,
      Потому что бел,
      А в руки взял,
      Он водою стал. (Снег).
      Из-за облачных высот,
      Глядя на долину,
      Вышел
      Семицветный кот,
      Мягко выгнув спину. (Радуга).
    37. Художник-невидимка
      По городу идёт:
      Всем щёки нарумянит,
      Всех за нос ущипнёт.
      А ночью он, пока я спал,
      Пришёл с волшебной кистью
      И на окне нарисовал
      Сверкающие листья.(Мороз).
    38. Чёрная корова
      Всех людей поборола,
      А белый вол
      Всех поднял. (Ночь и день).
    39. Наша поляна заячьей шкуркой покрыта. (Снег).
    40. Идёт, а ног нет,
      Лежит, а постели нет,
      Лёгкий, а крыши ломит.  (Снег).

    Вы только что прочитали все загадки для детей 7 12 лет об экологии и погоде. Все они описывают окружающий мир, воздух и природу. К слову, все загадки для 5 класса с ответами повествуют про красоту стихии и природные явления.

    Экология (уроки, клас.часы) — IgraZa.ru. Игры, ребусы, загадки, викторины, кроссворды, головоломки, задачи

    Хайруллина Асия Гараевна
    учитель географии  
    МОУ «Лицей-интернат (школа для одаренных детей)
    г.Буинска РТ»

    Цели: расширить представление детей об экологических законах; способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе; формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере природы, негативное отношение к бездумному, безответственному отношению к природе; побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей.
    Оформление:
    а) на доске – эпиграф: Берегите эти земли, эти воды,
    Даже малую былиночку любя.
    Берегите всех зверей внутри природы,
    Убивайте лишь зверей внутри себя!
    Е.Евтушенко
    б) Четыре закона экологии
    1. Всё связано со всем.
    2. Всё должно куда-то деваться.
    3. Ничто не даётся даром.
    4. Природа знает лучше.

    План классного часа:

    1. Вступительное слово.
    2. Проблемная ситуация «Нужны ли комары?».
    3. Интерактивная беседа.
    4. Информационный блок «Законы экологии».
    5. Виртуальный экологический рейд «Какие законы нарушены?».
    6. Работа в группах «Обращение от имени природы».
    7. Заключительное слово «Убивай зверей внутри себя».
    8. Подведение итогов.

    Ход классного часа

    1. Вступительное слово
    Кл. руководитель. Тема нашего классного часа – «Природа не прощает ошибок». Ни для кого не секрет, что наш мир стоит на пороге экологической катастрофы. Состояние природы начинает угрожать существованию самого человека. За нарушение законов биосферы человек уже расплачивается своим здоровьем. Но самое страшное, что за это придётся платить и будущим поколениям. Единственное спасение – в том, чтобы услышать голос природы, подчиниться её законам, отказаться от потребительского отношения к Земле и её богатствам. Единственное спасение – в экологической культуре.

    2. Проблемная ситуация «Нужны ли комары?».
    Кл. руководитель. Один знакомый рыбак на всю жизнь запомнил урок экологической культуры, который дал ему старый эвен – житель колымской тайги. Они ловили рыбу на берегу реки, но в тайге были тучи комаров. «Эх, нашёлся бы учёный, который бы истребил всю эту «нечисть»!» — в сердцах воскликнул рыбак. Эвен, который сидел рядом, не говоря ни слова, взял только что пойманного хариуса и разрезал ножом его толстое брюшко. Желудок рыбы был наполнен … комарами.

    3. Интерактивная беседа.
    Кл. руководитель: Какой же экологический урок дал старый эвен рыбаку?
    Примерные ответы детей:
    — Если уничтожить комаров, то исчезнет и рыба, которая ими питается. А если исчезнет рыба, будут голодать люди.
    — В природе всё находится в равновесии, всё связано.
    — Природа очень разумна. Она сама регулирует количество всех живых организмов.
    Кл. руководитель. Да, в природе всё взаимосвязано, эту взаимосвязь и изучает экология. А можете ли вы привести свои примеры такой взаимосвязи?
    Примерные ответы детей:
    — Аральское море, которое обмелело и высохло оттого, что из него забрали много воды на полив хлопка.
    — В Китае были уничтожены миллионы воробьёв, после чего развелось огромное количество вредителей. И китайцы стали покупать воробьёв в других странах.
    — В Норвегии уничтожили хищных птиц, чтобы сохранить куропаток. Но куропатки вскоре погибли от эпидемии. Оказывается, ястребы и совы поедали больных птиц, выполняли роль санитаров, а значит, предотвращали эпидемии.

    4. Информационный блок «Законы экологии».
    Кл. руководитель. Как видим, природа очень жестоко наказывает тех, кто не выполняет её законов. А между тем этих законов всего четыре. Их так легко запомнить!
    Итак, четыре закона экологии. Их сформулировал американский учёный Барри Коммонер. Эти законы мы записали на доске.
    Первый закон: «Всё связано со всем». Действие этого закона мы уже видели на наших примерах.
    Второй закон гласит: «Всё должно куда-то деваться». Ничто не исчезает бесследно, в том числе и мусор, который закапывают или сжигают. Из одного вещества возникает другое, при этом отравляется воздух, меняется климат, болеют люди.
    Третий закон: «Ничто не даётся даром». Всё, что мы выиграли, взяв у природы, она заберёт у нас другими путями. Уничтожили воробьёв – вредители съели весь урожай, отстреляли хищных птиц – исчезли куропатки. За всё приходится платить.
    Четвёртый закон: «Природа знает лучше». Человек, самонадеянно желая «улучшить» природу, нарушает ход естественных процессов. У природы нет никаких отходов: для любого органического вещества в природе существует фермент, способный это вещество разложить. Ну а человек создал и продолжает создавать громадное число химических веществ и материалов, которые попадая в природную среду, не разлагаются, накапливаются и загрязняют её.
    Экологическая культура заключается в том, чтобы знать и выполнять эти законы.

    5. Виртуальный экологический рейд. «Какие законы нарушены?»
    Классный руководитель. Сейчас мы проведём рейд по улицам нашего города и увидим, выполняют ли его жители экологические законы? А вот и первый нарушитель. Завод сбросил в реку сточные воды, загрязнённые ядовитыми веществами. Чем это грозит водоёму и жителям города? Какой экологический закон нарушен? И как правильно действовать в этой ситуации?
    Примерные ответы детей:
    — Эти вещества обязательно осядут на растениях и водорослях, живущих в реке. Растения и водоросли попадут в желудок травоядным рыбам вместе с ядовитыми веществами. Если травоядную рыбу съест хищная, токсичные вещества переселятся уже в её организм. Последняя же может попасться на крючок человеку, и тогда человек по закону получит пищевое отравление.
    — Нарушены первый и второй экологические законы.
    — Нужно пропустить промышленные отходы через очистку.
    Классный руководитель. Идём дальше. Что-то трудно становится дышать! Ага, это дворники сжигают листву, чтобы не вывозить её за город. Чем это грозит нам, и какой экологический закон дворники нарушают?
    Примерные ответы детей:
    — Листва городских деревьев накапливает огромное количество токсических веществ: от автомобилей, заводов. Её обязательно нужно уничтожать.
    — Типичное нарушение второго закона: дворники думают, что листья сгорят и просто исчезнут, но это не так: листья, сгорая, отравляют воздух, вызывая болезни людей.
    — Листья категорически запрещается сжигать, их нужно вывозить за город.
    Классный руководитель. В цветочном магазине покупаем упаковку удобрения «биогумус». На упаковке написано, что это удобрение произведено из обыкновенного мусора, а произвёл его необыкновенный червяк, выведенный калифорнийскими учёными! Интересная информация! Читаем дальше. Эти черви пожирают любой органический материал: опилки, бумагу, картон, гнилые овощи и т.д., превращая всё это в чрезвычайно ценное органическое удобрение – биогумус. А вот полиэтилен, металл и стекло червяк не ест, он его просто не переваривает. Калифорниец удивительно прожорлив: он съедает в сутки два раза больше, чем весит, а ещё он не прихотлив и прекрасно чувствует себя при температуре от +4 до +40 градусов. Живёт этот труженик целых 16 лет.
    Как вы думаете, люди, которые вывели такого червяка, нарушили законы экологии или нет?
    Примерные ответы детей.
    — Это, наоборот, строгое выполнение законов экологии.
    — Тут выполняется второй закон: «Всё должно куда-то деваться». Мусор не превращается в токсические отходы, а даёт пищу червяку и становится ценным удобрением.
    — А ещё и четвёртый закон выполняется: «Природа знает лучше». Червяк существо природное, он и знает, как лучше переработать отходы.
    Классный руководитель. Мы выехали за город, в дачный посёлок. Когда-то тут было болото, весело квакали лягушки, тучей клубились комары. Но дачники решили избавиться от болота и начали его осушать. К каким последствиям для леса и речки это может привести? Какой закон нарушают люди, желая улучшить природу?
    Примерные ответы детей:
    Ни в коем случае нельзя этого делать! Осушив болото, можно потерять речку, да и лес пропадёт!
    — Нарушается четвёртый закон природы: «Природа знает лучше». Если тут , в этом месте природа создала болото, так тут ему и нужно быть.
    — Для экологического равновесия в этом месте очень нужно и болото, и лягушки, и комары, иначе будет засуха.
    Классный руководитель. Ну что ж, я вижу, вы неплохо усвоили законы экологии. А это уже один из признаков экологической культуры.

    6. Работа в группах. «Обращение от имени Природы».

    Классный руководитель. Сегодня мы узнали законы экологии. К сожалению, многие не знают этих законов и загрязняют Землю, нарушают хрупкое экологическое равновесие в природе. А если бы Природа могла говорить, что бы она сказала своим детям? Давайте напишем письма- обращения от имени природы.
    Первая группа напишет обращение к бизнесменам, владельцам заводов и фабрик.
    Вторая группа напишет военным.
    Третья группа подготовит обращение к учёным.
    Четвёртая группа обратится к фермерам и крестьянам.
    Пятая группа напишет морякам и рыбакам.
    Шестая группа напишет письмо ученикам нашей школы.
    Включается музыка, в течение 5 минут дети пишут обращения.
    Пришло время прочитать наши обращения. Приглашаю к доске представителей групп.
    К доске выходят представители групп и читают обращения.
    Спасибо, надеюсь, что ваши слова будут услышаны.

    7. Заключительная беседа «Убивай зверей внутри себя».
    Классный руководитель. Сегодня мы говорили о законах экологии. Знание и выполнение этих законов – важнейший признак экологической культуры. Но этого не достаточно. Нужна ещё и экология души. Прочитайте эпиграф к нашему классному часу. Это строки поэта Евгения Евтушенко (читает).
    О чём говорит здесь поэт?
    Примерные ответы детей:
    — Что нужно беречь природу.
    — Что нельзя убивать зверей.
    — Что нужно любить самую маленькую былиночку и букашку.
    Классный руководитель. Поэт призывает убивать зверей внутри себя. Что это за звери?
    Примерные ответы детей:
    — Это жадность, зависть, глупость, злоба, хитрость, трусость, лесть, подлость, бездушие, хвастливость, гордыня и т.д.
    — Это всё плохое, чёрное, дикое, что есть в человеке.
    — Это то, что мешает человеку полюбить другого человека и весь мир.
    Классный руководитель. Мне кажется, вы все правы. Звери внутри нас – это плохие качества характера, которые мешают нам полюбить другого человека, полюбить мир, полюбить природу.
    И мы должны постоянно истреблять этих зверей в своём сердце. Тогда и наши экологические знания и умения пойдут на пользу природе.

    8. Подведение итогов (рефлексия).

    Классный руководитель. Что вам запомнилось из сегодняшнего разговора? Можете ли вы считать себя экологически культурными людьми?
    Примерные ответы детей:
    — Запомнился рассказ о червяке, который делает биогумус.
    — Запомнился рассказ об эвене, который разрезал рыбу и оказал комаров в нём.
    — Я ещё недостаточно культурный, много зверей внутри меня.
    — До культуры ещё далеко, но понятно, что делать.
    — Знать законы и исполнять их легко, самое трудное – быть добрым.

    52 лучших загадки для детей, которые не слишком запутывают

    Не зря загадки лежат в основе древних народных сказок и саг о супергероях. Загадки — отличный способ выбить разум из его когнитивных колеи и стимулировать творческое мышление как у детей, так и у взрослых и мифических героев. Лучшие загадки для детей, как и лучшие детские шутки, — это сложные и веселые словесные головоломки, которые подталкивают детей к нестандартному мышлению, побуждая их развлекаться с самим языком.Конечно, есть тонкая грань между слишком простыми загадками и загадками, которые заставят вашего ребенка покраснеть от разочарования. Правильные загадки для детей могут и должны предлагать игровой способ решения действительно сложных вопросов.

    Большинство детей обладают природной склонностью к тому типу мышления, которого требуют загадки, и удивят вас тем, насколько хорошо они справляются с трудностями. Лучшие загадки развивают в ребенке естественные навыки решения проблем и заставляют его смеяться. Эти 40 забавных загадок и ответов для детей — от простых до сложных — отлично подходят для детей любого возраста, чтобы разгадывать их и получать от этого удовольствие.

    1. Загадка: Что нужно сломать, прежде чем использовать?
      Решение : яйцо.
    2. Загадка: Чем больше возьмешь, тем больше оставишь. Что я?
      Решение: Шаги
    3. Загадка: Если двое составляют компанию, а трое — толпа, то какие четыре и пять?
      Решение: Девять!
    4. Загадка: После крушения поезда каждый человек погиб. Кто выжил?
      Решение: Все пары.
    5. Загадка: Мальчик и его отец попали в автомобильную аварию. Когда они прибывают в больницу, доктор видит мальчика и восклицает: «Это мой сын!» Как это может быть?
      Решение: Врач — мама мальчика.
    6. Загадка: Четыре ноги вверх, четыре ноги вниз, мягкие в середине, твердые со всех сторон.
      Раствор: Кровать
    7. Загадка: Что можно поймать, а что нельзя бросить?
      Раствор: Холодно!
    8. Загадка: Что начинается с Т, заканчивается на Т и в нем есть Т?
      Раствор: Чайник.
    9. Загадка: Если брат, его сестра и их собака не были под зонтиком, почему они не промокли?
      Решение: Дождя не было.
    10. Загадка: Я настолько прост, что могу только указать, но я веду людей по всему миру.
      Решение: Компас
    11. Загадка: Что идет вверх, но никогда не падает?
      Решение: Твой возраст!
    12. Загадка: Какое пятибуквенное слово становится короче, если к нему добавить две буквы?
      Решение: Короче.(Короткое + ‘er’)
    13. Загадка : Что путешествует по миру, но остается на одном месте?
      Решение : штамп.
    14. Загадка : Когда дела идут не так, на что вы всегда можете рассчитывать?
      Решение : Ваши пальцы.
    15. Загадка : Мистер Блю живет в Синем доме. Миссис Желтая живет в Желтом доме. Мистер Оранж живет в оранжевом доме. Кто живет в Белом доме?
      Решение: Президент
    16. Загадка : Слово, которое я знаю, шесть букв в нем, удалите одну букву и осталось 12, что это?
      Решение : Десятки.
    17. Загадка : Что дырявое, но все еще выдерживает критику?
      Раствор : губка.
    18. Загадка : Сколько букв в английском алфавите?
      Решение : 18: 3 в «the», 7 в «английском» и 8 в «алфавитном».
    19. Загадка : Если красный дом сделан из красных кирпичей, а желтый — из желтых кирпичей, из чего сделана теплица?
      Решение
      : Стекло, все теплицы из стекла.
    20. Загадка: Что начинается с Е, но состоит только из одной буквы?
      Раствор: Конверт.
    21. Загадка: Вы проводите линию. Не касаясь его, как сделать его длиннее?
      Решение: Нарисуйте рядом с ним короткую линию, и теперь это более длинная линия.
    22. Загадка: Как может леопард менять пятна?
      Решение: Перемещаясь с одного места на другое.
    23. Загадка: Во что легко попасть, но из чего трудно выйти?
      Решение: Неисправность.
    24. Загадка: У Мэри четыре дочери, и у каждой из ее дочерей есть брат — сколько детей у Мэри?
      Решение:
      Пятеро, у каждой дочери один и тот же брат.
    25. Загадка: У родителей Дэвида трое сыновей: Снап, Кракл и…?
      Решение: Дэвид!
    26. Загадка: Ты купил меня на обед, но никогда не ел. Что я?
      Раствор: Столовые приборы.
    27. Загадка: Я высокий, когда я молод, и я низкий, когда я стар, кто я?
      Раствор: Свеча.
    28. Загадка : На какой ответ вы никогда не ответите утвердительно?
      Решение : Вы еще не спите?
    29. Загадка: Что такого хрупкого, что произнесение его имени сломает его?
      Решение: Тишина.
    30. Загадка : Я нечетное число. Забери письмо и я стану ровным. Какой я номер?
      Решение : семь.
    31. Загадка: У чего голова, хвост, коричневый, а ног нет?
      Ответ: Пенни.
    32. Загадка : Что всегда перед вами, но чего не видно?
      Решение : будущее.
    33. Загадка: Что такое черное, белое и синее?
      Решение: Грустная зебра.
    34. Загадка: Кто имеет четыре глаза, но не видит?
      Решение: Миссисипи.
    35. Загадка : Где можно найти города, поселки, магазины и улицы, но не людей?
      Решение : карта.
    36. Загадка: У чего есть шея, но нет головы?
      Раствор: Бутылка.
    37. Загадка: Какое слово написано неправильно в словаре?
      Решение : Неверно.
    38. Загадка: Если бы вы взяли два яблока из стопки трех яблок, сколько яблок у вас получилось бы?
      Решение: Одно яблоко, которое вы взяли
    39. Загадка: Легкая, как перышко, в ней ничего нет, но самый сильный человек не выдержит больше минуты.
      Раствор: Дыхание
    40. Загадка: Какую комнату избегают призраки?
      Решение: Гостиная.
    41. Загадка: Что принадлежит тебе, но другие пользуются этим больше?
      Решение: Ваше имя
    42. Загадка: Что происходит один раз в жизни, дважды в мгновение ока, но никогда за сто лет?
      Решение: Буква «М»
    43. Загадка: Что становится влажнее, чем больше сохнет?
      Раствор: Полотенце.
    44. Загадка: Что происходит раз в минуту, два раза в мгновение, но никогда за тысячу лет?
      Решение: Буква «м».
    45. Загадка : У чего есть руки, но не хлопает?
      Решение : часы.
    46. Загадка : Что принадлежит вам, но больше используется вашими друзьями?
      Решение : Ваше имя
    47. Загадка : Сколько месяцев в году 28 дней?
      Решение : во всех месяцах в году должно быть не менее 28 дней.
    48. Загадка : Что начинается с Е и имеет только одну букву?
      Решение : конверт
    49. Загадка : У меня есть ноги, но я не могу ходить, кто я?
      Решение : стул
    50. Загадка : Какая столица во Франции?
      Решение : буква F — единственная заглавная буква во Франции
    51. Загадка : Я могу заполнить комнату, не занимая места, кто я?
      Решение : Light
    52. Загадка: Кто имеет ноги, но не может ходить?
      Раствор: Стул

    Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

    Спасибо за подписку!

    50 научных загадок, которые заставят вас чесать голову. Автор Kidadl

    Заставить семью разгадывать научные загадки и головоломки — это увлекательное и познавательное занятие.

    Поощрение детей к разгадыванию научных загадок — отличный способ научить их мыслить нестандартно.Научные загадки также могут помочь детям запомнить важные научные факты — это и ежу понятно!

    Здесь мы собрали 50 лучших научных загадок с ответами, которые понравятся вам и вашим детям. Мы разделили наши научные загадки на категории по биологии, химии и физике. Удачного разгадывания загадок!

    Загадки физики

    Загадки науки — всегда отличный способ воспитать маленьких Эйнштейнов. Вот лучшие загадки по физике, которые поразят вас.

    1. Многие слышали это, но никто никогда не видел.Он не ответит, пока к нему не обратятся. Что это? Эхо.

    2. Я скала больше Венеры, но меньше Урана. Что я? Земля.

    3. Вы не видите меня, меня нельзя трогать, вы не чувствуете меня, но я могу приготовить ваш обед. Что я? Микроволновая частица.

    4. Что такое центр тяжести? Буква «V».

    5. Когда-то я был массивной звездой и скоро стану ярким газовым облаком. На данный момент я — мощный взрыв. Что я? Сверхновая.

    6. Что больше всего нравится священнику в физике? Масса

    7. У какой планеты самый короткий год? Меркурий, как наиболее близкий к Солнцу.

    8. Что тяжелее: фунт перьев или фунт кирпичей? Оба они весят одинаково.

    9. Я живу миллионы лет, но мне всего месяц. Что я? Луна.

    10. Что дырявое, но все еще выдерживает критику? Губка.

    11. Какой период времени имеет наименьшее значение? Световой год.

    12. Я самое горячее тело в солнечной системе и согреваю всех. Кто я? Солнце.

    13. Я — три четверти Вселенной, и обо мне почти ничего не известно. Что я? Темная материя.

    14. Я могу спешить, мне может быть жарко, мне может быть холодно, я могу быть жестким, я могу проскользнуть через что угодно. Что я? Воды.

    15. Меня невозможно создать, и меня нельзя уничтожить, я могу только изменить форму. Что я? Энергия.

    16. Я туннель, ярлык, соединяющий места в пространстве и времени.Что я? Червоточина.

    17. Вы не видите меня, но я вижу вас; Чтобы быть более конкретным, я вижу насквозь. Что я? Рентген.

    Загадки о химии

    Вместо того, чтобы устраивать беспорядочный химический эксперимент, попробуйте одну из этих загадок, вдохновленных химией. Дети любят их так же сильно, как любят устраивать беспорядок!

    18. Что можно съесть много железа и не заболеть? Ржавчина.

    19. Что можно измерить, но не имеет ширины, длины или высоты? Температура.

    20. Дай мне еды, и я буду жить. Дай мне воды, и я умру. Что я? Огонь.

    21. Какие только два периодических элемента имеют жидкое состояние? Бром и ртуть.

    22. Какой периодический элемент пироманьяки любят больше всего? Мышьяк.

    23. Я газ и линейка с неоном. Я также дом супергероя. Что я? Криптон.

    24. Какой химический элемент не любит следовать? Вести.

    25. Я твердая как скала, но в горячей воде сразу таю.Что я? Кубик льда.

    26. Что такое черное, когда вы покупаете, красное, когда вы его используете, и серое, когда вы его выбрасываете? Уголь.

    27. Какие два периодических элемента излечивают вместе? Гелий и алюминий (HE + AL)

    28. Я бог, планета и могу измерять тепло. Что я? Меркурий.

    29. В каком состоянии я время от времени ассоциируюсь с вонючими вещами? Газ.

    30. У вас есть стакан молока и стакан воды. Вам нужно налить их в одну емкость, чтобы две жидкости были разделены и могли быть разделены.Как ты делаешь это? Влить воду, заморозить, затем влить молоко.

    Загадки о биологии

    Эти научные загадки на тему биологии — отличный способ побудить ваших детей полюбить науку.

    31. Какие три «Р» поддерживают чистоту нашей планеты? Повторное использование, переработка, сокращение.

    32. Я газ, который помогает растениям, но его нельзя купить на заправке. Что я? Углекислый газ.

    33. Я тверд как камень, но ты можешь найти меня на теле. Что я? Зубья

    34.Какое животное дольше всего живет в зоопарках? Черепахи.

    35. На какие десять вещей вы всегда можете рассчитывать? Пальцы.

    36. Что есть у собак, чего нет у других животных? Щенки.

    37. Что можно удерживать не дольше нескольких секунд? Твое дыхание.

    38. Когда-то я был эмбрионом, но сейчас прошел восемь недель развития. Что я? Плод.

    39. Я под вашим лицом и вне вашего разума. Что я? Ваш череп.

    40. Я нужен для полета, но не могу летать самостоятельно.Что я? Перья.

    41. Я люблю бродить, но всегда остаюсь дома. Если бы ты нес то, что нес я, ты сломал бы себе спину. Что я? Улитка.

    42. Я могу быть для тебя хорошим, я могу быть плохим. Вы можете найти меня по всему телу. Что я? Бактерии.

    43. У меня отличный вкус, но ужасный запах. Что я? Язык.

    44. Что не является ни водой, ни землей, но всегда насквозь мокро? Водно-болотные угодья.

    45. Каждый из ваших родителей дал вам двадцать три нитевидных нити, которые сделали вас тем, кем вы являетесь сегодня.Кто они такие? Хромосомы.

    Загадки математики

    Математика — это не совсем наука, но без нее наука была бы ничем! Вот лучшие научные загадки на математическую тематику, которые мы смогли найти.

    46. Сколько сторон у круга? Два, внутренний и внешний.

    47. Две курицы несут по два яйца каждые две минуты. Сколько всего кур откладывают 500 яиц за 500 минут? Две курицы.

    48. Если взять четыре года, сколько всего дней получается? 1461, (365 х 4) + 1 из-за високосного года.

    49. Я в четыре раза старше моего сына. Через 20 лет я буду вдвое старше его. Сколько нам сейчас лет? Мне 40 лет, моему сыну 10.

    50. Если я 90 см плюс половина моего роста, какой я рост? 180см.

    Научные загадки для детей (с вопросами и ответами)

    RiddleBees ™ Научные загадки для детей — это отличный способ для детей узнать о науке, получая при этом удовольствие.

    От планет до таких понятий, как гравитация, — вот и все наши будущие ученые.Прочтите вопросы вслух своему ребенку (детям) и посмотрите, кто первым ответит правильно. Если вы, дети, в тупике, дайте пару намеков.

    Рассмотрение этих научных вопросов и ответов может вызвать интерес к различным темам, которые можно будет дополнительно изучить в библиотеке или книжном магазине. Наслаждаться!

    Научные загадки для детей

    1.) Когда извергается вулкан, он может извергнуть магму на окружающую территорию. Какой тип породы образуется при охлаждении и затвердевании магмы?

    2.) Земля — ​​это «третья скала от солнца», и, к счастью, это место обеспечивает идеальный климат для нашей экосистемы. Можете ли вы назвать один из двух более горячих «камней» между Землей и Солнцем?

    3.) Изначально вся земля на земле была соединена в одну большую массу, называемую Пангеей. Земные плиты со временем медленно сдвинулись, образуя семь ________, в которых мы живем сегодня: Азия, Европа, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Африка и Антарктида. Можете ли вы заполнить бланк?

    ОТВЕТОВ: 1.) Континенты 2.) Меркурий и Венера 3.) Магматическая порода

    Научные головоломки

    4.) Климат Земли представляет собой сложную систему, включающую множество различных частей. Какая часть земной системы помогает предотвратить вредное воздействие ультрафиолетовых лучей солнца на повышение температуры поверхности земли или повреждение нашей кожи?

    5.) Человеческая раса росла и развивалась с течением времени, как и тысячи других видов на нашей планете. Можете ли вы назвать процесс, с помощью которого организмы развивают черты, улучшающие их выживание в природе?

    6.) Вы когда-нибудь спотыкались и царапали колено? Что ж, ты можешь поблагодарить _______ за это. Этот ученый сидел под деревом, когда его ударило яблоко по голове, что привело его к открытию концепции гравитации. Вы можете его назвать?

    ОТВЕТЫ: ​​4.) Озоновый слой 5.) Эволюция 6.) Исаак Ньютон

    Научные загадки и ответы для детей

    7.) Я самая старая форма вулканической породы. Я составляю большую часть земной коры. И я один из самых твердых материалов в мире.Какой я рок?

    8.) Землетрясения могут быть катастрофическими, если мир не подготовлен. Некоторые из них не только достаточно сильны, чтобы сотрясать землю и разрушать здания, но также могут вызывать другие стихийные бедствия. Какое стихийное бедствие обычно следует за сильным землетрясением?

    9.) Этот итальянский художник / изобретатель создал некоторые из самых известных сегодня произведений искусства, такие как Мона Лиза и Тайная вечеря . Он также создал проекты летательного аппарата, катапульты и вертолета — все в 1485 году! Вы можете его назвать?

    ОТВЕТОВ: 7.) Гранит 8.) Цунами 9.) Леонардо да Винчи

    Возможно, вам понравятся Детские загадки про животных.

    Головоломки для мозга

    10.) Природа сформирована множеством природных явлений. Каков процесс, который со временем вызывает разрушение горных пород под воздействием воды и ветра?

    11.) Не все землетрясения одинаковы. Какую шкалу мы используем для измерения силы землетрясений и их воздействия?

    12.) Природа организована на нескольких уровнях. Как бы ученые классифицировали группу одного и того же вида, живущего в одном районе?

    ОТВЕТОВ: 10.) Эрозия 11.) Сейсмическая шкала 12.) Население

    чел.

    Научные мелочи

    13.) Вы когда-нибудь болели, и вам приходилось класть ________ в рот? Это устройство помогает измерять температуру вещей. Можете ли вы заполнить бланк?

    14.) Вы когда-нибудь пытались поднять что-то, что казалось практически невозможным для отрыва от земли? Борьба происходит из-за ________ объекта, меры силы тяжести на объекте. Можете ли вы заполнить бланк?

    15.) Все в мире занимает место. Без места не было бы места ни для чего, и это было бы неинтересно! Какую единицу используют ученые, чтобы измерить, сколько места занимает объект?

    ОТВЕТОВ: 13.) Термометр 14.) Вес 15.) Объем

    .

    Детям понравятся эти веселые загадки о географии.

    Наука, вопросы и ответы для детей

    16.) Я помогаю защищать воздух, которым вы дышите, и я состоит из газов. Возможно, вы знаете, что я обхожу всю землю, создавая защитный барьер между людьми и космосом.Я земной __________. Можете ли вы заполнить бланк?

    17.) Я ваш местный метеоролог. Я отслеживаю штормы и использую метеорологические спутники, чтобы дать вам точный прогноз. Какую карьеру я выбрал?

    18.) __________ возникает, когда тепло от солнца заставляет воду на Земле переходить из жидкого состояния в газообразное, поднимаясь вверх и поглощаясь облаками. Можете ли вы заполнить бланк?

    ОТВЕТОВ: 16.) Атмосфера 17.) Метеоролог 18.) Испарение

    .

    Загадки хорошей науки

    19.) Некоторые люди не будут есть эту часть пиццы, но ________ также является названием самого внешнего слоя камня, из которого состоит Земля. Можете ли вы заполнить бланк?

    20.) Растения используют _________ для фотосинтеза и создания пищи для себя. Фотосинтез также выделяет кислород в окружающую среду, чтобы мы могли дышать! Можете ли вы заполнить бланк?

    21.) Если ученый хотел найти информацию о закономерностях в природе, то он или она должны разработать __________.Это предполагает выдвижение гипотезы и является еще одним шагом в научном процессе. Можете ли вы заполнить бланк?

    ОТВЕТОВ: 19.) Корка 20.) Солнечный свет 21.) Эксперимент

    .

    Загадки на тему науки с ответами

    22.) Иногда я ассоциируюсь с вонючими вещами. Я — это состояние материи, в котором я ни жидкий, ни твердый. В каком я состоянии?

    23.) Я самое большое наземное животное на земле. Обычно я доживаю до 70 лет и пью воду через свою натуральную соломинку.Что я?

    24.) Трещина! Вы слышите раскат грома и видите большую молнию. Вы также можете ожидать осадков, которые представляют собой процесс превращения воды из газа обратно в жидкость и _______ обратно на землю. Можете ли вы заполнить бланк?

    ОТВЕТОВ: 22.) Газ 23.) Слон 24.) Дождь

    Что я? Загадки науки —

    25.) Растения не рождаются такими, как мы с вами. Большинство растений рождаются через ________, посаженный в землю, который создает корни, а затем прорастает из земли.Можете ли вы заполнить бланк?

    26.) Я часть вашего тела, которая контролирует все ваши решения. Меня нужно воспитывать и стимулировать, но я помогу вам учиться. Что я?

    27.) Хотя наши кости крепкие, они все же нуждаются в необходимых питательных веществах и витаминах, чтобы оставаться сильными и здоровыми. Этот минерал укрепляет наши кости и чаще всего содержится в напитках, которые лучше всего сочетаются с печеньем.

    ОТВЕТОВ: 25.) Семя 26.) Мозг 27.) Кальций

    .

    Детская викторина по науке

    28.) Когда вы потираете руки, вы создаете ________. Это вызвано сопротивлением одной руки движению другой руки и может использоваться для создания тепла. Можете ли вы заполнить бланк?

    29.) Есть одно различие в том, чтобы пойти на пляж и пойти на озеро, хотя и то, и другое — отличное место для купания! Водоем, не содержащий морской соли, известен как ________ вода. Можете ли вы заполнить бланк?

    30.) Ресурсы, встречающиеся в природе, такие как полезные ископаемые, леса и озера, известны как _________ ресурсы.Эти ресурсы помогают нам развивать наши сообщества к лучшему, предоставляя бесплатный источник столь необходимых материалов. Можете ли вы заполнить бланк?

    ОТВЕТОВ: 28.) Трение 29.) Свежий 30.) Натуральный

    Ключ для подсчета очков

    24–30 правильных ответов: оценка чести

    17 — 23 Правильные ответы: B — Эй, миром правят студенты B.

    <17 правильных ответов: нуждается в улучшении.

    Надеюсь, вам понравилась наша викторина по науке! Помощь детям в понимании научных концепций помогает им понять мир вокруг нас.Научные исследования и эксперименты помогают нам познать Вселенную и улучшить жизнь.

    — Грег Джонсон, Кейси О’Халлоран и Майк О’Халлоран

    Грег, Кейси и Майк разделяют любовь к науке.

    Энкор

    Вы находитесь на странице научных загадок: хорошо, сложно, лучше .

    Вам может понравиться:

    Головоломки

    Викторина «Знай свои идиомы»

    Загадки об известных женщинах

    Викторина по черной истории

    Загадки на хорошую математику

    Научные загадки № 2 Животные, окружающая среда

    A B
    Я мог быть стеклом или пластиком.Меня никогда не привлекают магниты. Я противоположность «металлу». Что я? неметалл
    Я — невидимая сила тяги и толчка некоторых материалов. Я заставляю магнетит тянуться к железу или никелю. Кто я? магнетизм
    Я могу искать север или юг. Я конец магнита. Что я? полюс
    Я могу быть физическим или поведенческим. Я — постепенное изменение организма в соответствии с окружающей средой.Что я? адаптация
    Я поведенческая адаптация. Я погружаюсь в глубокий сон в периоды ограниченного питания. Что я? гибернация
    Я — поведенческая адаптация. Я путешествую на большие расстояния в более теплый климат, где есть больше еды. Что я? миграция
    Я — поведенческая адаптация. Я позволяю организмам избежать жаркой летней погоды. Что я? эстиватин
    Я физическая адаптация.Я помогаю организмам сливаться с окружающей средой, чтобы хищники не могли их найти. Что я? камуфляж
    Я физическая адаптация. Я помогаю животным выжить, заставляя их выглядеть крупнее или опаснее. животные. Что я? мимикрия
    Я — поведение, которое организмы делают автоматически. Меня не надо тб учить. Что я? инстинкт
    Я мог бы быть растением или животным. Я любое живое существо.Что я? организм
    Я организм, такой как трава, который использовал энергию суммы для производства пищи. Что я? производитель
    Я мог быть плотоядным, растительноядным или всеядным животным. Я организм, который должен жить, чтобы выжить. Что я? потребитель
    Я — организм, который разрушает мертвые растения и животных, чтобы они снова могли использоваться другим организмом. разложитель
    Я мог бы быть кроликом или коровой.Я потребитель. Я организм, который ест только растения. Что я? травоядное животное
    Я мог бы быть поясницей или лисой. Я потребитель. Я организм, который ест только мясо. Что я? плотоядное животное
    Я то, что большинство людей. Я потребитель. Я организм, который ест и растения, и животных. Что я? всеядное животное
    Я животное, которое охотится и убивает других животных ради пропитания. хищник
    Я пытаюсь убежать от хищников.Я животное, на которое охотятся и убивают пыльником. Что я? добыча
    Я даю еду, воду, кров и пространство, необходимое для выживания. Я естественный дом для организма. Что я? среда обитания
    Я — поток энергии от солнца к производителям к потребителям и обратно в запас питательных веществ через разлагатели. Что я? пищевая цепь
    Я мог быть в воде или на суше.Я окружение организма. Что я? окружающая среда
    Я — группа организмов одного вида, которые живут в одном месте. Что я? Население
    Я все население, живущее вместе в одном месте. Что я? сообщество
    Я — период приостановленных жизненных процессов, вызванных изменениями в окружающей среде. Что я? покой

    7 загадок о растениях — РЕШИТЬ или УМРИ

    cleanlogic что такое Ipoems

    Ты хоронишь меня, когда я жив, и выкопай меня, когда я умру.Что я?

    Завод.

    Покажи мне ответРазведи загадкучисто кто я простой умный

    Я не ем пищу. Но я действительно наслаждаюсь легкой едой каждый день. Что я?

    Растение (фотосинтез).

    Покажи мне ответРечь загадкуfunnypunny

    Какой цветок живет между твоим ртом и подбородком?

    Двугубые.

    Покажи мне ответ, поделись загадкой любовь

    Что случилось, когда мужчина влюбился в свой сад?

    Это заставило его жениться на своих растениях.

    Покажи мне ответ Разгадай загадкучисто кто я простой

    Я семя с тремя буквами в моем имени.Уберите последние два, и я все еще буду звучать так же. Что я?

    Горох.

    Покажите мне ответПоделитесь загадкойлогикогистикаистория

    У царя нет ни сыновей, ни дочерей, ни царицы. По этой причине он должен решить, кто займет трон после его смерти. Для этого он решает дать всем детям королевства одно семя. Тот ребенок, у которого будет самое большое и красивое растение, получит трон; это метафора царства. По окончании конкурса все дети пришли во дворец со своими огромными и красивыми растениями в руках.После того, как он посмотрел на все детские горшки, он, наконец, решает, что следующей Королевой станет маленькая девочка с пустым горшком. Почему он выбрал эту маленькую девочку среди всех остальных детей с их красивыми растениями?

    Король дал им фальшивые семена, и маленькая девочка была единственным честным ребенком, который не подменил семена.

    Покажи мне ответРазведи загадкулогическая тайна

    Жил-был злой волшебник. Он забрал трех женщин из их домов и превратил их в совершенно похожие розовые кусты.Он поместил их в своем саду. У одной из женщин были муж и дети, и она умоляла волшебника позволить ей увидеть их. Он согласился. Ночью он привел женщину в ее дом. Утром он пришел и забрал ее домой. На следующий день муж решил ее спасти. Поэтому он пробрался в сад волшебника. Он посмотрел и посмотрел на 3 одинаковых куста роз, пытаясь понять, кто из них может быть его женой. Внезапно он узнал ответ и отвел жену домой. Как он узнал, какой куст роз была его женой?

    Волшебник принес ей домой ночью куст роз, а утром вернул ее в сад.Поэтому она была единственным растением без росы.

    Покажи мне ответРазгадай загадку

    Научных анекдотов для детей | Научные анекдоты

    Щелкните вопрос, чтобы увидеть ответ!

    Анекдоты, присланные студентами

    В какую игру торнадо больше всего любят играть?

    ТВИСТЕР

    Что известняк сказал геологу?

    НЕ ПРИНИМАЙТЕ МЕНЯ ЗА ГРАНИТ!

    Как разрезать море пополам?

    С ПИЛОЙ!

    Как деревья попадают в Интернет?

    ОНИ ВОЙТИ!

    Как узнать, что дерево — это кизил?

    СВОЕЙ КОРОЙ!

    Какие волосы у океанов?

    WAVY!

    Что надела елка на вечеринку у бассейна?

    БАГАЖНИКИ!

    Какое дерево поместится тебе в руку?

    Пальма!

    Почему у пчелы липкая шерсть?

    Потому что он использовал соты!

    Почему светлячок получил плохие оценки в школе?

    Он был не очень умен!

    Что может быть хуже, чем найти червяка в своем яблоке?

    В поисках полчервяка!

    Что идет ззуб, зубб?

    Пчела, летящая назад!

    Откуда мы знаем, что Сатурн был женат более одного раза?

    Потому что у нее много колец!

    Как космонавт подавал обед в космосе?

    На летающих тарелках!

    Как сделать так, чтобы ребенок-космонавт не плакал?

    Вы, ракета!

    Где космонавты оставляют свои космические корабли?

    На стоянке метеоров

    Как вы называете рыбу без глаза?

    Фш!

    Когда покупать птицу?

    Когда будет дешево!

    Где кролики любят поесть?

    Ihop!

    Почему чайка летит над морем?

    Если бы он пролетел над заливом, это был бы байгул!

    Как назвать безглазого оленя?

    Нет, олень!

    Почему динозавр перешел дорогу?

    Потому что курицу еще не изобрели!

    Какое животное первым отправилось в космос?

    Корова, прыгнувшая через луну!

    Какой любимый предмет змеи?

    Hiss-story

    Почему муравей так запутался?

    Потому что все его дяди были «муравьями!»

    Что вы получите, если скрестите гусеницу и говорящего попугая?

    Рация!

    Как вы называете муху в масле?

    Бабочка!

    Почему Микки Маус полетел в космос?

    Чтобы увидеть Плутон!

    Почему инопланетяне не едят клоунов?

    Потому что вкус у них забавный!

    Какая любимая клавиша космонавта на клавиатуре?

    Пробел!

    Что любят читать космонавты?

    Книги о кометах!

    Что говорит скелет перед едой?

    КОСТНЫЙ аппетит!

    Как сделать танец ткани?

    Положи туда немного буги-вуги!

    Что молодая кукуруза просила у матери кукурузы?

    Где попкорн?

    Что работает быстрее, холодно или жарко?

    Горячо, ведь можно простудиться!

    Как назвать свинью, знающую карате?

    Свинина!

    В какой кровати нельзя спать?

    Река!

    Что один лист сказал другому?

    Оставь меня в покое!

    Что почувствовал Бен Франклин после открытия электричества?

    В шоке!

    Что термометр сказал мерному цилиндру?

    «Возможно, ты закончил учебу, но у меня много степеней!»

    Какая самая любимая каша?

    Кокосовые камешки!

    Почему микроб попал под микроскоп?

    Чтобы перейти к другому слайду!

    Как ученые освежают дыхание?

    С Experi-Mints!

    Что Атлантический океан сказал Тихому океану?

    Ничего, Океаны не разговаривают… они просто ВОЛНУТ!

    Что Атлантический океан сказал Индийскому океану?

    Старайтесь быть более ТИХИМ!

    Что компьютеры любят есть?

    Чипы!

    Что может бегать, но не может ходить?

    Вода!

    Почему ученый вынул дверной звонок?

    Он хотел выиграть приз без колокольчика!

    Почему скелет не пошел на мяч?

    Потому что у него не было ТЕЛА!

    Почему скелет не перешел дорогу?

    У него не хватило смелости!

    Загадки о деревьях и загадки о деревьях — Trees Group

    Это место для самых интересных загадок о деревьях, головоломок на тему леса и загадок, вдохновленных природой, а также загадок о деревьях, загадках окружающей среды и загадках лесов.

    Что весит больше: фунт листьев или фунт бревен?
    Они оба одинаковы по весу.

    На какой стороне дерева больше всего листьев?
    Снаружи.

    Какие деревья вы получите, когда сажаете поцелуи?
    Тюльпаны.

    Как спуститься с дерева?
    Нет. Пух исходит от утки.

    Что становится на год старше, когда он звонит?
    Дерево.

    Что может пройти сквозь дерево, не шелестя листвой?
    Солнечный свет.

    Чем больше в лесу, тем меньше видно. Что это?
    Тьма.

    Как выглядит половина ели?
    Другая половина.

    Как далеко может пробежать обезьяна по тропическому лесу?
    На полпути. После этого он убегает из тропического леса.

    Какого цвета дождь на картине с изображением тропического леса?
    Акварель.

    Какие животные могут прыгать выше дерева?
    Все. Деревья не прыгают!

    Другие загадки о деревьях:

    Сколько апельсинов растет на дереве?
    Все.

    Какого размера и формы гигантское дерево секвойи, но при этом ничего не весит?
    Тень гигантского дерева секвойи.

    Что вы получите, если скрестите упавшее дерево с очень организованным животным из семейства кошачьих?
    Каталог.

    На одной ветке дерева сидят 52 птицы. Приходит браконьер и дважды стреляет в одну из этих птиц. Сколько птиц сейчас на ветке дерева?
    Птиц на ветке теперь нет. Подстреленная птица упала, а остальные птицы улетели после первого выстрела.

    Какое дерево имеет два глаза, но не видит?
    Сосна белая.

    Что с большей вероятностью нарушит один из законов природы, большой камень или большое дерево?
    Большой камень, потому что это валун.

    Во что превратится саженец дерева после того, как ему исполнится 30 дней?
    Тридцать один день.

    Я часть дерева, которая не находится в небе или под землей. Я могу двигаться в течение дня и менять форму. Что я?
    Своя тень.

    Загадки о деревьях:

    У чего много коры, но нет поклевки?
    Дерево.

    На что можно залезть, повернуться и зацепиться?
    Ветка дерева.

    Что носит кольца, не имея пальцев, и уходит, никуда не уходя?
    Дерево.

    Хотите поделиться своими самыми интригующими загадками о деревьях? Отправьте нам свои любимые загадки о деревьях по электронной почте, если вы хотите, чтобы они были представлены здесь, на сайте Trees Group.

    Если вам нравятся подобные загадки о деревьях, мы приглашаем вас поразмыслить над набором лучших анекдотов о деревьях, лесных анекдотов, каламбуров над деревьями, анекдотов про деревья, цитат о деревьях, цитат из лесов, цитат о природе и сезонных цитат со всего мира планета.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты:
    <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>