Что такое половое воспитание: Что такое половое воспитание и почему оно нужно в любом возрасте — Wonderzine

К счастью, в наши дни жертвам полового насилия доступна помощь. Для этого существуют центры кризисной помощи жертвам полового насилия, детские дома, специалисты по помощи жертвам преступлений, телефоны доверия. Крайне необходима организация бесплатной терапии и для тех жертв полового насилия, с которыми оно произошло много лет назад. 

В Эстонии есть группа поддержки для взрослых, пострадавших от полового насилия в детстве. Она начала работу прошлой осенью и успешно работает уже год. Мы создали эту группу в сотрудничестве с Ohvriabi, службой помощи жертвам преступлений. Этой осенью мы откроем вторую, в Тарту, и планируем открыть группу поддержки для русскоязычных жителей Эстонии. С группой поддержки можно связаться напрямую по электронной почте [email protected], или обратившись в службу Ohvriabi. Забыть насилие невозможно, но можно улучшить качество жизни и, что самое главное, избавиться от чувства вины.

Начинать в детском саду нужно обязательно. Половое воспитание детей детсадовского возраста скорее следует называть воспитанием чувств и безопасности. В ходе занятий детям даются нейтральные научно обоснованные знания и навыки, соответствующие возрасту и уровню развития. Также формируется положительное отношение к таким ценностям, как положительное отношение к себе и другим, осознание ценности своего тела, признание различий и т. д. Эта информация укрепляет уверенность ребенка в себе и способствует безопасному и позитивному развитию сексуальности. Это не обучение сексу, как постоянно утверждают противники полового воспитания. 

Одна из причин, почему половое воспитание нужно начинать именно в детском саду, — это предотвращение сексуальных преступлений. К сожалению, они очень часто совершаются именно в отношении детей детсадовского возраста которых, можно назвать «легкой добычей»: их сопротивление легко сломить, они не понимают происходящего и знают, что именно взрослый должен их защитить.

Детей нужно научить правилу трех шагов, чтобы они умели его применить, если кто-то чужой к ним прикасается или делает что-то неприемлемое: 1) скажи «нет»; 2) уходи немедленно и 3) расскажи взрослому, с которым безопасно.

А если насильником оказался кто-то в семье? У маленького человека в голове возникает полный хаос, если насильник — это его собственный отец, дедушка или даже мать. Если тот человек, который должен тебя защищать, быть первым, к кому можно обратиться за помощью, как раз и делает тебе больно. Как правило, взрослый насильник попеременно и демонстрирует любовь, и травмирует. К кому ребенок в таком случае должен пойти за помощью? Если он знает, что говорить о таких вещах можно, то осмелится обратиться к воспитателю в детском саду, например. 

Также важно, чтобы ребенок знал правильные названия половых органов и был уверен, что они равноценны всем остальным частям тела. Если мы запрещаем ребенку называть эти части тела своими именами, как он сможет рассказать взрослому, что кто-то трогал его за неположенные места? 

Не менее важно внести изменения в устаревший закон о психиатрической помощи, чтобы дети и подростки до 18 лет смогли самостоятельно обратиться к психиатру без письменного согласия одного из родителей. Иначе как пережившие насилие несовершеннолетние должен получить помощь, если насильник и есть один из родителей? 

В контексте полового насилия обязательно нужно говорить и о людях с нарушениями интеллектуального развития. Прошлым летом я читала лекции по половому воспитанию в попечительских учреждениях в Тарту и Вильянди. Когда речь зашла о половом насилии, в ходе беседы выяснилось, что многие из них пережили его в детстве. Эти люди также являются «легкой добычей», поскольку не получили полового воспитания и не знают, что правильно, а что нет. Крайне важно повышать уровень знаний и навыков людей с нарушениями интеллектуального развития о собственной сексуальности и сексуальности других людей, а также научить их правилу трех шагов: скажи «нет», уходи немедленно и расскажи кому-то из знакомых взрослых. Так о случаях насилия станет известно персоналу, и можно будет что-то предпринять. 

Распространено устаревшее представление о людях с интеллектуальной инвалидностью — если им не рассказывать о сексе, они и не будут им заниматься, а если им рассказать о сексе, они на нем «зациклятся». Люди с инвалидностью безусловно имеют право на реализацию своей сексуальности , это одно из прав человека. Сексуальность — естественная часть жизни и людей с инвалидностью, поскольку у них есть те же нужды и чувства, что и у людей без инвалидности или особых потребностей. 

В этой группе, как и во всех прочих, нужно учитывать, что половое воспитание должно соответствовать возрасту и уровню развития. Для повышения сознательности и качества жизни нужно обучать правильному использованию презерватива, принципам и навыкам самоудовлетворения, а также использованию вспомогательных средств с этой целью. В спектр полового воспитания людей с нарушениями интеллектуального развития должны входить беседы не только о сексе, но и о менструации, эякуляции, личной гигиене, а также о дружбе, близости и семейных отношениях. Объяснять следует простым языком, который легче понять. Новые и более сложные концепции, например, как установить свои границы и уважать чужие границы, нужно повторять и разъяснять столько, сколько понадобится. В итоге это пойдет на пользу всем. Люди будут более сознательными, спокойными, счастливыми и удовлетворенными, а персоналу будет проще с ними работать. 

У каждого человека, в том числе у человека с нарушениями интеллектуального развития, есть право и способность принимать личные решения, но иногда им требуется поддержка и совет — кому-то больше, кому-то меньше. Тренинги в попечительских учреждениях прошли с огромным успехом: клиентов тема заинтересовала, а персонал получил новые знания. Во время тренингов я использовала финские материалы, которые к настоящему моменту переведены на эстонский язык. Иллюстративные материалы значительно упрощают усвоение информации для людей с нарушениями интеллектуального развития. 

В заключение я могу только с сожалением отметить, как много на сегодняшний день противников полового воспитания. Но искренне хочу надеяться, что эта ситуация изменится — в Эстонии сексуальным воспитанием занимаются лучшие специалисты из Института развития здоровья, Тартуского университета и Эстонского союза сексуального здоровья.

Напоследок не могу не упомянуть факт, который меня очень радует: благодаря участию одной бесстрашной молодой женщины в передаче «Pealtnägija» («Очевидец») за один вечер в нашей группе поддержки появилось семеро желающих в нее вступить. 

Сексуальное просвещение | Официальный веб-сайт Netflix

1. 1 эпизод

Несмотря на помощь мамы Джин, которая работает сексологом, и поддержку друга Эрика, Отис считает, что у него ничего не получится. И он такой не один.

2. 2 эпизод

Под влиянием Мэйв Отис предлагает ребятам бесплатные советы на тему секса на вечеринке одноклассника. Оказывается, давать их не так-то просто.

3. 3 эпизод

Дела у Отиса идут в гору, и ему все больше нравится Мэйв. Внезапно она просит его о помощи. Отис идет на прослушивание в свинг-бэнд и получает неожиданное предложение.

4. 4 эпизод

Эрик понимает, что Отис влюбился в Мэйв. Перед юным сексологом возникает дилемма, когда к нему за помощью обращается красавчик Джексон.

5. 5 эпизод

Откровенная фотография ставит заносчивую старшеклассницу в трудное положение. Мэйв хочет выяснить, кто за этим стоит, и заставляет Отиса принять непростое решение.

6. 6 эпизод

Эрик замыкается в себе, а сочинение Мэйв получает награду. Отис пытается сблизиться с Лили, но ему мешают нерешенные проблемы.

7. 7 эпизод

На танцевальном вечере ученики школы Мурдейла проявляют лучшие качества. Страсти накаляются. Отис находит спутницу, Мэйв получает платье, а Эрик возвращается с шиком.

8. 8 эпизод

Отис в ярости из-за новой книги Джин, а Мэйв берет на себя вину брата. Эрик остается после уроков со старым врагом, а Лили подводит ее собственное тело.

Фильм Половое воспитание (2014) описание, содержание, трейлеры и многое другое о фильме

Эд Коул чувствует, что его жизнь проходит совсем не так, как он того хотел бы. Он увольняется со своей работы продавца бейглов в кафе. Эду удается устроиться учителем на продленке. Он съезжает из квартиры, где он жил с неугомонным приятелем по имени ДжейТи, который постоянно занимался сексом со своей подружкой Элли. Работая со своими учениками, Эд понимает, что всем им не хватает полового воспитания и решает устроить для них подобные занятия. В это же время ДжейТи убеждает Эда, что тому нужно заняться сексом хоть с кем-нибудь, поскольку у него вообще секс был всего один раз в жизни. Это приводит к провальному свиданию вслепую с девушкой по имени Триш.

Эд ищет совета у Сидни – женщины, у которой он снимает квартиру и которая владеет баром под ней. Эд знакомится с Пилар, взрослой сестрой его ученика Тито. Тито рассказывает ей, что Эд его любимый учитель, и Пилар приглашает Эда в их дом на ужин. Гектор, парень Пилар, угрожает Эду. Затем они соревнуются, выпивая ром. В итоге Эду становится плохо и его рвет. Позже Эд извиняется перед Пилар, а та сообщает ему, что она решила на время разойтись с Гектором. Эд приглашает ее на свидание, и она соглашается. С помощью ДжейТи и Элли Эду удается заинтересовать учеников в предмете полового воспитания.

Отец Леона, одного из учеников Эда, преподобный в церкви, и он ставит под сомнение квалификацию Эда и надобность обучения детей половому воспитанию в целом. Эд приглашает преподобного посетить его занятия, но тот остается не в восторге от увиденного и решает прикрыть эти занятия. Тито рассказывает Эду о том, что хочет заняться сексом со своей девушкой и просит Эда дать ему презерватив. Эд говорит Тито, что это не очень хорошая идея. Тогда Тито говорит, что он сделает это и без презерватива, вынуждая Эда отдать его ему.

Пилар узнает об этом инциденте во время их свидания с Эдом. Она отправляется домой, чтобы не дать брату заняться сексом. Эд и Пилар ругаются, и Пилар прогоняет его. На улице его встречает Гектор и избивает. Эд снимает проститутку, но в результате попадает в руки полиции. Эд рассказывает ДжейТи, что он все еще девственник. Эд возвращается к работе продавца бейглов. Сидни подталкивает его вернуть Пилар. Эд играет на гобое для Пилар. И несмотря на то, что у него получается не очень хорошо, Пилар соглашается пойти с ним на второе свидание.

Пилар решает посетить свой любимый клуб, но охранники не пускают туда Эда. Пилар говорит Эду, что скоро вернется, но охранник убеждает его в том, что она не вернется. В очереди у клуба Эд сталкивается с Гектором, они снова дерутся, и Эд опять попадает в полицию. Движимый гневом Эд вместе со своими учениками приходит на собрание к преподобному и настаивает на важности полового воспитания, и дети его в этом поддерживают. Эд даже признается перед всеми в том, что он девственник. Это производит впечатление на преподобного, и он разрешает Эду проводить занятия.

Пилар приходит в квартиру к Эду. Она узнает от Тито, что узнала, что он девственник, и теперь хочет быть его первой девушкой. Эд предлагает ей сначала пойти познакомиться с его друзьями и потанцевать, но она отвечает, что ей не нравится бар под его квартирой. Она говорит, что они могут пойти в ее любимый клуб, что она пытается сделать Эда круче. На что Эд отвечает, что он не так уж плох и отказывается заниматься с ней сексом. После этого Пилар уходит. Эд расстроен, что у него так и не было секса, но Сидни говорит ему, что теперь он настоящий мужик, поскольку контролирует свою жизнь и неважно девственник он или нет. Год спустя Эд становится одним из самых популярных учителей в школе, которого уважают ученики. И однажды в его кабинет заходит женщина – стажер из американской организации учителей, которую интересует обучение основам здравоохранения.

Почему стоит посмотреть «Половое воспитание» – самый обсуждаемый сериал нового года

Отис — стеснительный подросток-девственник, вынужденный жить под одной крышей с матерью-сексологом. В то время как обычные дети читали букварь, Отис изучал картинки в «Камасутре». Он знает тысячу и один ответ на вопрос про «это» и вместе с местной «бунтаркой» по имени Мэйв решает организовать подпольную секс-терапию прямо в школе. Таким образом Отис помогает своим одноклассникам избавиться от комплексов и начинает зарабатывать неплохие деньги.

Кадр из сериала «Половое воспитание»

Netflix продолжает захватывать мир — только в 2018 году на популярной онлайн-платформе вышло не менее десяти новых фильмов и сериалов, нацеленных на подростковую аудиторию. И если создатели ребута «Сабрины» явно перегнули с попыткой подстроиться под современные социальные тренды, а сценаристы «Ненасытной» просто плюнули на них с высокой горы, то авторы «Полового воспитания» решили остаться в стороне от популярных тем, обратившись к вечному. Тема сексуального созревания в школе никогда не перестанет быть актуальной — поколения подростков меняются, а проблемы остаются те же.

Кадр из сериала «Половое воспитание»

В 80-х сексуальным воспитанием подростков занимался Джон Хьюз — его очаровательные в своём простодушии герои мило трепетали при виде друг друга, обмениваясь целомудренными поцелуями. В 90-х эстафету перенял «Беверли-Хиллз 90210», где темы сексуальных отношений уже вышли из зоны табу, но были слишком слащавы и романтизированы, а богемная жизнь калифорнийских подростков слабо монтировалась с реальной школой. В 00-х парадом правил «Американский пирог», персонажи которого разменяли сантименты на пошлые шуточки и сексуальные эксперименты.

Создатели «Полового воспитания» не стали в очередной раз изобретать велосипед, они грамотно использовали классические тропы, взяв на заметку ошибки предшественников. Герои нового сериала Netflix верят в любовь, но при этом не лишены здорового цинизма. Они свободно говорят о сексе, как о естественной стороне жизни, при этом не чураясь шуток ниже пояса, но и не паразитируя на них. Таким образом, «Половое воспитание» пытается построить диалог со зрителем на максимально доступном для него языке и как бы невзначай обсудить действительно важные темы, такие как невозможность эякуляции, сексуальные фобии, нимфомания, отсутствие оргазма.

Кадр из сериала «Половое воспитание»

Глядя на завораживающие живописные кадры небольшого городка в Англии и харизматичных персонажей, которые с первых минут располагают к себе, ты хочешь остаться с героями сериала навсегда. Выбор на главную роль британского актёра Эйсы Баттерфилда стал действительно удачным кастингом. В свой 21 год он по-прежнему похож на нескладного подростка, смотрящего на мир большими наивными глазами. Это комично резонирует с его образом локального секс-эксперта. Джиллиан Андерсон, успевшая отточить навыки психоанализа в трех сезонах «Ганнибала», кажется, впервые попробовала себя в комедийной роли. Несмотря на внешнюю уверенность, её персонаж также имеет в своём арсенале целый набор типичных женских проблем. Эмму МакКи Интернет уже окрестил второй Марго Робби. Сравнение, конечно, лестное, но хочется верить в то, что ассоциация с Марго не помешает талантливой британской актрисе построить успешную карьеру в большом кино.

Предостережение: сериал смотрится настолько легко, что весь первый сезон можно случайно посмотреть за один день. И если все же вы решились провести восемь часов в компании Отиса и его друзей, будьте готовы к тому, что одной лишь темой секса дело не ограничится. Ведь у героев «Полового воспитания» море других, не менее животрепещущих проблем.

Россия: школа не должна отвечать за половое воспитание подростков. В ООН не согласны

Представитель России отметил, что при реализации Каирской программы действий необходимо учитывать экономические условия и культурные традиции государств. «В этой связи вновь подчеркиваем, что Россия не связывает себя обязательствами по внедрению в школах или за их пределами т.н. «всеобъемлющего сексуального просвещения» молодых людей», — сказал представитель России. Он с сожалением отметил, что в докладах Генерального секретаря ООН встречаются формулировки, касающиеся так называемых «сексуальных прав» – «концепции, которая не закреплена в Каирской программе и не находит консенсуса среди стран».

Каирская программа действии по народонаселению и развитию, принятая 25 лет назад, стала своего рода «дорожной картой» для правительств стран мира в решении демографических проблем. Результаты ее реализации и рассматривают сейчас участники Комиссии по народонаселению.

В ООН неоднократно подчеркивали, что в школах должны быть введены специальные программы по репродуктивному здоровью – педагоги и соответствующие специалисты должны рассказывать, как правильно предохраняться: как защитить себя от нежелательной беременности или разного рода опасных заболеваний, которые передаются половым путем. Ведь ежегодно среди подростков в возрасте 15 и людей постарше регистрируется 376 миллионов новых случаев инфицирования хламидиозом, гонореей, трихомониазом или сифилисом. Огромную опасность представляет ВИЧ/СПИД.

В одном из докладов, представленных на рассмотрение делегатов, Генеральный секретарь ООН Антониу Гутерриш подчеркнул, что подростки имеют право получать надлежащее половое воспитание. Если им не расскажут о сексе дома или школе, они узнают о нем из интернета. 

«При разработке будущих инициатив следует учитывать, что молодые люди все чаще ищут информацию о сексуальном и репродуктивном здоровье в интернете. В ходе таких поисков они наталкиваются на порнографические материалы и дезинформацию, а также могут стать жертвами торговли людьми», — говорится в документе.

Фото ЮНИСЕФ

Не получая информации из других источников, дети зачастую обращаются за ответами к интернету

Глава ООН полагает, что всестороннее половое просвещение обеспечивает высочайший уровень информированности молодых людей и прививает им все необходимые навыки для защиты своего здоровья.

Комиссия по народонаселению и развитию была создана в 1946 году. Она является вспомогательным органом Экономического и Социального Совета ООН и состоит из 47 государств — членов Организации. 51-я сессия Комиссии завершит свою работу 5 апреля.

Секспросвет: что россияне думают о половом воспитании

Только 3% россиян готовы доверить сексуальное воспитание школе, а 9% считают, что за гомосексуальность подростка нужно наказывать физически. Приводим главные выводы из опроса о половом воспитании в семье

⏰ Время на чтение: 3–5 минут

Исследование проводило агентство «Михайлов и Партнеры» в рамках социологического проекта «Мы считаем». РБК Тренды поговорили с экспертами, чтобы узнать, что они думают по этому поводу.

Об экспертах:

• Лиза Лазерсон, режиссер, журналистка;
• Елена Фейгин, ученый, когнитивно-поведенческий и семейный терапевт, докторант университета Зигмунда Фрейда (Вена), основатель Relationship Research Institute;
• Илья Хломов, гештальт-терапевт, специалист центра адаптации подростков «Перекресток».

Интим не предлагать. Почему поколение Z не интересует секс? Рассказывает психолог Александр Рикель

(Видео: РБК)

Как родители и дети относятся к сексуальному воспитанию

• 81% опрошенных считают половое воспитание очень важным для развития ребенка. При этом половина (51%) считает, что в нем должны принимать участия оба родителя, а 28% предпочли бы, чтобы этим занимался родитель того же пола, что и ребенок. Только 5% готовы доверить этот вопрос психологам, а 3% — школе.
• 63% опрошенных считают, что сексуальное воспитание ребенка нужно начинать до 12 лет. Но только треть думает, что к этому возрасту ребенок уже определился с сексуальной ориентацией, а 40% уверены, что это происходит не раньше 15-18 лет.
• 46% называют секс и отношения одной из тем, которые нужно обязательно обсуждать с детьми в процессе воспитания, 40% назвали сексуальную ориентацию. Причем последний вопрос волнует старшее поколение (31-55 лет) больше, чем молодежь (14-30 лет): среди первых ее хотят обсуждать 45%, а среди вторых — только 36%.

Лиза Лазерсон:

«То, что лишь 3% родителей готовы доверить сексуальное воспитание школе связано не с глобальным недоверием, а с тем, что сейчас это представлено в ужасных форматах, которые скорее вредят. Если бы в школах были нормальные уроки полового воспитания, за что я активно выступаю, все было бы иначе».

Илья Хохлов:

«Мне кажется важным, что это исследование не про реальный опыт, а про фантазии и представления. При этом меня удивило, что так много родителей обеспокоены сексуальным воспитанием. По моему опыту, за них это делает интернет вместе со сверстниками или что сами найдут — включая порно».

Елена Фейгин:

«Я считаю, что про границы, желания и согласованность действий можно начинать говорить примерно с 6 лет, не обязательно с упоминанием секса. Хорошо бы внедрить половое воспитание и в школьную программу, хотя бы его социальную составляющую».

Отношения и брак

• 54% родителей детей от 12 лет вмешиваются в их личные отношения. При этом сами дети говорят об этом реже: скорее всего, они просто не считают высказывания взрослых прямым вмешательством и не воспринимают их всерьез.
• 62% родителей называют 18 лет оптимальным возрастом для вступления в брак, а 58% — возрастом согласия. Среди молодого поколения 36% считают, что этот возраст должен наступать раньше.
• 72% уверены, что семья не может обойтись без детей. Среди родителей только 19% высказали противоположную точку зрения, тогда как среди 14-30-летних так считают 30%.
• 69% опрошенных против того, чтобы дети воспитывались в однополом браке. По возрастам доли распределились так: старшее поколение — 75%, молодежь — 65%. При этом 75% — за то, что ребенка вполне можно воспитать и в неполной семье.

Сексуальная ориентация и гендерная идентичность

• И молодое, и старшее поколение демонстрируют примерно одинаковый уровень просвещенности в вопросах гендерной идентичности (18% знают, что это) и трансгендерного перехода (14%). Исключение составили слова «каминг-аут» (16% и 9% соответственно), «небинарная персона» (9% и 4%) и «гендерфлюид» (3% и 1%): они оказались гораздо понятнее для молодежи, чем для родителей.
• 33% родителей считают, что детям не нужно специально рассказывать о таких вещах — они и так все знают. За необходимость просвещения в этой сфере выступают 24% родителей в возрасте 31-55 лет и 17% молодежи.
• 83% респондентов в возрасте 14-30 лет отметили, что среди их близких нет никого, кто бы относил себя к другому полу, отличному от биологического. 12% знакомы с небинарными личностями, но чаще не лично (5%), а в соцсетях (7%). 86% родителей не знают о таких людях в окружении их детей.
• 89% не готовы к тому, чтобы их ребенок отказался от гендерной идентичности в соответствии с биологическим полом. 26% не знают, как поступать в такой ситуации. 33% опрошенных обратились бы к психологу, причем среди старшего поколения таких уже 41%. 11% прибегли бы к помощи психиатра, 7% применили бы жесткий контроль, а 5% ограничили бы сексуальные контакты ребенка. 9% высказались за то, чтобы физически наказывать ребенка за гомосексуальную ориентацию.

Илья Хохлов:

«Я думаю, что вокруг этой темы остается очень много страха и тревоги. Но они связаны не с тем, что ребенок будет каким-то не таким, а с тем, как ему выжить в таком обществе, где в некоторых регионах подобное может караться смертью. Страх является основным сдерживающим фактором для развития толерантности и трезвого взгляда на воспитание».

Елена Фейгин:

«Парадигма не меняется быстро: общество должно быть готово к тому, чтобы принимать различия друг друга и не бояться их. Агрессивная реакция формируется, в первую очередь, страхом перед непонятным. Поэтому чем больше информации будет в свободном доступе, тем добрее мы будем друг к другу».

целей полового воспитания подростков

Половое воспитание призвано помочь молодым людям получить информацию, навыки и мотивацию для принятия здоровых решений в отношении секса и сексуальности на протяжении всей своей жизни.

Эффективно ли половое воспитание?

Исследования в области полового воспитания были сосредоточены на том, помогают ли программы молодым людям изменить определенные модели поведения, связанные с предотвращением беременности и заболеваний, передающихся половым путем, например:

• Откладывание секса до достижения ими возраста

• Использование презервативов и противозачаточных средств во время полового акта

• Снижение частоты половых контактов

• Уменьшение количества половых партнеров

Сотни исследований показали, что половое воспитание может оказать положительное влияние на такое поведение, особенно когда программы полового воспитания включают все следующие семнадцать ключевых характеристик, разработанных Дугласом Кирби из Национальной кампании по предотвращению подростковой и незапланированной беременности:

Процесс разработки учебной программы:

• Участвовал в разработке учебной программы с несколькими людьми с разным опытом в теории, исследованиях, сексе и просвещении по вопросам ИППП / ВИЧ.

• Оценил соответствующие потребности и активы целевой группы.

• Использовал подход на основе логической модели для разработки учебной программы, в которой конкретизируются цели в области здоровья, модели поведения, влияющие на эти цели в отношении здоровья, факторы риска и защитные факторы, влияющие на такое поведение, а также действия, направленные на устранение этих факторов риска и защиты.

• Разработанные мероприятия, соответствующие ценностям сообщества и имеющимся ресурсам (например, время персонала, навыки персонала, площадь помещения и материалы.)

• Программа прошла пилотную проверку.

Цели и задачи учебной программы:

• Ориентирован на четкие цели в области здравоохранения — профилактика ЗППП, ВИЧ и / или беременности.

• Был ориентирован на конкретные виды поведения, ведущие к достижению этих целей в отношении здоровья (например, воздержание от секса или использование презервативов или других противозачаточных средств), дал четкие сообщения об этом поведении и рассмотрел ситуации, которые могут к ним привести, и способы их избежать.

• Рассмотрены множественные сексуальные психосоциальные факторы риска и защитные факторы, влияющие на рискованное сексуальное поведение (например, знания, предполагаемые риски, ценности, отношения, воспринимаемые нормы и самоэффективность).

Деятельность и методики преподавания:

• Создал безопасную социальную среду для участия молодежи.

• Включено несколько мероприятий для изменения каждого из целевых факторов риска и защиты.

• Применялись обоснованные методы обучения, которые активно вовлекали участников, помогали участникам персонализировать информацию и были разработаны, чтобы изменить каждую группу факторов риска и защитных факторов.

• Используемые виды деятельности, методы обучения и поведенческие сообщения, соответствующие культуре, возрасту развития и сексуальному опыту молодежи.

• Рассмотренные темы в логической последовательности.

Реализация учебной программы:

• Получил хотя бы минимальную поддержку со стороны соответствующих органов власти, таких как министерства здравоохранения, школьные округа или общественные организации.

• Отобрали преподавателей с желаемыми характеристиками (по возможности), обучили их и обеспечили мониторинг, контроль и поддержку.

• При необходимости реализованные мероприятия по привлечению и удержанию молодежи и преодолению препятствий для их участия (e.g., опубликовали программу, предложили еду или получили согласие).

• Практически все действия выполнялись с разумной точностью.

Кроме того, есть много других результатов, которых люди хотят для себя и своих детей, например, способность строить и поддерживать здоровые, значимые отношения, способность ценить собственное тело и способность участвовать в сексуальной активности, которая является взаимно согласованным и удовлетворительным.

Доказательные вмешательства — это программы, эффективность которых была доказана на основании по крайней мере одного тщательного исследования.С 2009 года Министерство здравоохранения и социальных служб США спонсирует независимый систематический обзор литературы по профилактике подростковой беременности с целью выявления программ с доказательствами эффективности в сокращении подростковой беременности, инфекций, передаваемых половым путем, и связанного с ними рискованного сексуального поведения. В настоящее время в списке доказательств фигурируют 44 программы.

Помогите нам стать лучше — чем эта информация может быть полезнее?

Как эта информация вам помогла?

Ты лучший! Спасибо за ваш отзыв.

Спасибо за ваш отзыв.

Всестороннее половое просвещение | ACOG

Номер 678 (Подтверждено в 2020 г.)

Комитет по охране здоровья подростков

Это заключение комитета было разработано Комитетом Американского колледжа акушеров и гинекологов по охране здоровья подростков в сотрудничестве с членом комитета Джоанной Х. Стейси, доктором медицины.

Этот документ отражает новейшие клинические и научные достижения на дату выпуска и может быть изменен.Информация не должна толковаться как предписывающая исключительный курс лечения или процедуры, которым необходимо следовать.

РЕЗЮМЕ: Текущие программы сексуального просвещения сильно различаются по точности содержания, акцентам и эффективности. Данные показали, что не все программы одинаково эффективны для всех возрастов, рас и этнических групп, социально-экономических групп и географических регионов. Исследования показали, что комплексные программы сексуального просвещения снижают уровень сексуальной активности, рискованного сексуального поведения (например, количества партнеров и незащищенного полового акта), инфекций, передаваемых половым путем, и подростковой беременности.Одним из ключевых компонентов эффективной программы является поощрение усилий, ориентированных на общину. Помимо консультирования и оказания услуг отдельным пациентам-подросткам, акушеры-гинекологи могут служить родителям и сообществам, поддерживая и помогая половому просвещению. Благодаря своим знаниям, опыту и осознанию уникальных проблем сообщества акушеры-гинекологи могут быть важным ресурсом для программ сексуального просвещения.

Рекомендации и выводы

Американский колледж акушеров и гинекологов (Колледж) делает следующие рекомендации и выводы:

• Всеобъемлющее половое просвещение должно быть точным с медицинской точки зрения, основываться на доказательствах и соответствовать возрасту, и должно включать преимущества отсрочки полового акта, а также предоставление информации о нормальном репродуктивном развитии, контрацепции (включая методы обратимой контрацепции длительного действия) для предотвращения нежелательной беременности, а также барьерная защита для предотвращения инфекций, передаваемых половым путем (ИППП).

• Всестороннее половое образование должно начинаться в раннем детстве и продолжаться на протяжении всей жизни человека.

• Программы должны быть сосредоточены не только на репродуктивном развитии (включая аномалии развития, такие как первичная недостаточность яичников и мюллеровы аномалии), профилактике ИППП и нежелательной беременности, но и обучать формам сексуального самовыражения, здоровым половым и несексуальным отношениям. , гендерная идентичность и сексуальная ориентация и вопросы, общение, признание и предотвращение сексуального насилия, согласие и принятие решений.

• Акушеры-гинекологи могут служить родителям и сообществам, поддерживая и помогая половому просвещению, путем разработки научно обоснованных учебных программ, ориентированных на четкие цели в области здравоохранения (например, профилактика беременности и ИППП, включая вирус иммунодефицита человека [ВИЧ]). и предоставление медицинских услуг, направленных на оптимизацию сексуального и репродуктивного здоровья и развития.

• Акушеры-гинекологи имеют уникальную возможность действовать «на двух поколениях», спрашивая своих пациентов о репродуктивном развитии и половом воспитании их подростков, вакцинации против вируса папилломы человека и потребностях в контрацептивах.

Всеобъемлющее половое просвещение должно быть точным с медицинской точки зрения, основанным на фактических данных и соответствовать возрасту, и должно включать преимущества отсрочки полового акта, а также предоставлять информацию о нормальном репродуктивном развитии, контрацепции (включая методы обратимой контрацепции длительного действия) для предотвращения нежелательной беременности, а также барьерной защиты для предотвращения ИППП Вставка 1. Всеобъемлющее половое просвещение должно начинаться в раннем детстве и продолжаться на протяжении всей жизни человека.Программы должны быть сосредоточены не только на репродуктивном развитии (включая аномалии развития, например, первичной недостаточности яичников и мюллеровских аномалий), профилактике ИППП и нежелательной беременности, но и обучать формам сексуального самовыражения, здоровым половым и несексуальным отношениям, гендерной идентичности и т. Д. сексуальная ориентация и допрос, общение, признание и предотвращение сексуального насилия, согласие и принятие решений. Они также должны включать в себя правовые последствия сексуального поведения для конкретных штатов и растущие риски обмена информацией в Интернете 1.Кроме того, программы должны охватывать вариации сексуального выражения, включая вагинальный половой акт, оральный секс, анальный секс, взаимную мастурбацию, а также текстовые сообщения и виртуальный секс 2. Американская академия педиатрии представляет обзор опубликованных исследований по вопросам сексуального поведения, основанных на фактических данных. и просвещение по вопросам репродуктивного здоровья 3.

Что представляет собой всестороннее половое воспитание

Ниже перечислены компоненты всестороннего сексуального просвещения:

• Всеобъемлющее половое просвещение должно быть точным с медицинской точки зрения, основанным на фактических данных и соответствовать возрасту, и должно включать льготы отсрочки полового акта, а также предоставления информации о нормальном репродуктивном развитии, контрацепции (включая методы обратимой контрацепции длительного действия) для предотвращения нежелательной беременности, а также барьерной защиты для предотвращения инфекций, передаваемых половым путем.

  • Акцент на ценностях прав человека всех людей, включая гендерное равенство, гендерную идентичность и сексуальное разнообразие, а также различия в половом развитии.

  • Поощрять рассмотрение имплантатов и внутриматочных спиралей для всех подходящих кандидатов.

  • Включите информацию о согласии и принятии решений, насилии со стороны интимного партнера и здоровых отношениях.

  • Совместные и учитывающие культурные особенности подходы к обучению, соответствующие возрасту учащегося, а также идентификация с отдельными подгруппами населения, включая подростков с умственными и физическими недостатками, сексуальные меньшинства и различия в половом развитии.

  • Знает и учитывает специфические для штата последствия сексуальной активности в подростковом возрасте, включая активность в Интернете и социальных сетях.

  • Обсуждение преимуществ и недостатков онлайн-информации (например, грубая дезинформация о сексуальности в киберпространстве).

Текущее качество сексуального образования

Текущие программы сексуального образования сильно различаются по точности содержания, акцентам и эффективности.Оценка биологических результатов программ сексуального просвещения, таких как частота беременностей и ИППП, является дорогостоящей и сложной, и она может быть ненадежной, часто полагаясь на самооценку поведения для измерения эффективности. В период с 1996 по 2010 год в сексуальном просвещении уделялось большое внимание воздержанию до брака из-за запрета на финансирование исчерпывающей информации о противозачаточных средствах на федеральном уровне и уровне штата. Несколько штатов отреагировали на призывы родителей и местного населения провести обучение не только по воздержанию, но и по вопросам контрацепции, ИППП (включая вирус иммунодефицита человека [ВИЧ]) и правильного использования презервативов 4.

Определения «с медицинской точки зрения» в штатах широко различаются, и в большинстве штатов школьные округа должны разрешать участие родителей в программах полового воспитания 5. Во многих штатах есть требования в отношении тем, которые должны быть включены в программы полового воспитания. Хотя большая часть федерального финансирования идет на комплексные программы полового воспитания, грант на образование в области воздержания по Разделу V доступен для штатов, которые решили проводить мероприятия, отвечающие требованиям только к воздержанию, которые можно найти на сайте www.ssa.gov/OP_Home/ssact/title05/0510.htm и www.siecus.org/index.cfm?fuseaction=Page.ViewPage&PageID=1158. Актуальную информацию о политике на уровне штата можно найти в Государственном центре Института Гутмахера www.guttmacher.org/state-policy/explore/sex-and-hiv-education.

Роль акушера-гинеколога

Помимо консультирования и оказания услуг пациентам-подросткам, акушеры-гинекологи могут служить родителям и сообществам, поддерживая и помогая половому просвещению путем разработки научно-обоснованных учебных программ, ориентированных на четкие цели в области здравоохранения ( например, профилактика беременности и ИППП, включая ВИЧ) и оказание медицинской помощи, направленной на оптимизацию сексуального и репродуктивного здоровья и развития, включая, например, обучение и введение вакцины против вируса папилломы человека 6.Благодаря своим знаниям, опыту и осознанию уникальных проблем сообщества акушеры-гинекологи могут быть важным ресурсом для программ сексуального просвещения 7. Кроме того, акушеры-гинекологи могут побуждать пациентов к позитивному поведению для достижения своих целей в области здоровья и препятствовать развитию нездоровья. отношения и поведение, которые подвергают пациентов высокому риску беременности и ИППП. Клиницисты также могут оценивать уровень вовлеченности подростков в рискованное поведение, в том числе в Интернете, и информировать пациентов и опекунов о рисках, связанных с социальными сетями и Интернетом; и оказывать поддержку родителям и опекунам подростков, поощряя их к активному участию в половом просвещении своих детей.Акушеры-гинекологи имеют уникальную возможность действовать «двух поколений», спрашивая своих пациентов о репродуктивном развитии и половом воспитании их подростков, вакцинации против вируса папилломы человека и потребностях в контрацептивах. Хотя акушеры-гинекологи хорошо подходят для проведения сексуального просвещения, некоторые могут столкнуться с препятствиями; были предложены местные законы, запрещающие поставщикам услуг по планированию семьи предоставлять подросткам информацию о сексуальном здоровье за ​​пределами медицинского учреждения (кабинета врача или общественной поликлиники) 8.

Когда ответственный взрослый обсуждает сексуальные темы с подростками, есть свидетельства отсроченного начала половой жизни и более частого использования противозачаточных средств и презервативов 9. Хотя многие родители говорят со своими подростками о рисках и обязанностях сексуальной активности, от одной трети до половины женщины в возрасте 15–19 лет сообщают, что никогда не говорили с родителями о контрацептивах, ИППП или «как отказаться от секса» 9. Программы на уровне общины и школы также являются важным аспектом сексуального просвещения.

Эффективные программы

Данные показали, что не все программы одинаково эффективны для всех возрастов, рас и этнических групп, социально-экономических групп и географических регионов; не существует универсальной программы. Однако одним из ключевых компонентов эффективной программы является поощрение усилий, ориентированных на общину. Инновационные, многокомпонентные, общественные инициативы, в которых используются научно обоснованные меры по профилактике подростковой беременности и услуги по охране репродуктивного здоровья (включая включение умеренно или высокоэффективных методов контрацепции, таких как обратимая контрацепция длительного действия), резко снизили уровень беременностей среди афроамериканцев и латиноамериканцев. лица в возрасте 15–19 лет 10.Хотя формальное половое воспитание различается по содержанию в разных школах, исследования показали, что комплексные программы сексуального просвещения снижают уровень сексуальной активности, рискованного сексуального поведения (например, количества партнеров и незащищенных половых контактов), ИППП и подростковой беременности 11. Однако, несмотря на опасения, Поднятые некоторыми участниками санитарного просвещения, исследование четырех избранных образовательных программ, посвященных только воздержанию, не показало увеличения риска подростковой беременности, ИППП или уровня сексуальной активности подростков по сравнению со студентами контрольной группы 12.

Работа с особыми группами населения

Подростки с физическими и когнитивными нарушениями часто считаются асексуальными и, таким образом, исключаются из программы сексуального просвещения 13. Однако они обеспокоены сексуальностью, как и их сверстники без инвалидности. Их знания в области анатомии и развития, сексуальности, контрацепции и ИППП (включая ВИЧ) должны быть на уровне их сверстников, и они должны быть включены в программы по сексуальности через свои школы и сообщества.

Всестороннее половое просвещение не должно маргинализировать лесбиянок, геев, бисексуалов, опрашивающих и трансгендеров, а также тех, у кого есть различия в половом развитии (например, первичная недостаточность яичников, аномалии Мюллера). Учебные программы, делающие упор на расширение прав и возможностей и гендерное равенство, как правило, побуждают учащихся подвергать сомнению преобладающие нормы посредством критического мышления и побуждают подростков принимать более эгалитарные взгляды и отношения, что приводит к лучшим результатам в отношении сексуальной жизни и здоровья 14.

Интернет-общение и использование киберпространства в качестве источника информации

Подростки могут использовать различные источники информации, чтобы заполнить пробелы в половом образовании, которое они получают в школах, общественных программах и у родителей; таким образом, медиаграмотность становится все более важным фактором сексуального здоровья детей. Три четверти подростков используют сайты социальных сетей, более 80% владеют мобильным телефоном, а Интернет доступен почти всем подросткам в школе и дома 15.Комплексные программы по сексуальности должны учитывать преимущества и недостатки социальных сетей. Подростки должны знать о своем «цифровом следе», а также о физических и юридических опасностях своего поведения в Интернете. 1.

Среди подростков растет интерес к доступу к информации о сексуальном здоровье в Интернете, которая написана на понятном им языке, т.е. интерактивный формат, представленный в развлекательной форме 16 17. Образовательные возможности могут быть ограничены Интернетом, потому что популярные поисковые системы часто включают неприемлемые сайты или порнографию в качестве первого доступного выбора, а содержание некоторых авторитетных сайтов сексуального просвещения будет заблокировано сайтами социальных сетей как «оскорбительное.Наконец, подростки вряд ли будут искать организацию и подписываться на нее через сайт социальной сети, но будут обращать внимание на RSS-канал (совокупность информации, включая записи в блогах, заголовки новостей, аудио и видео) или текстовые сообщения 18. Для дополнительную информацию см. в Заключении Комитета № 653, Проблемы, касающиеся социальных сетей и проблем со здоровьем у подростков и молодых людей 1.

Для получения дополнительной информации

Американский колледж акушеров и гинекологов выявил дополнительные ресурсы по темам, связанным с этим документ, который может быть полезен акушерам-гинекологам, другим поставщикам медицинских услуг и пациентам.Вы можете просмотреть эти ресурсы на сайте www.acog.org/More-Info/ComprehensiveSexualityEducation.

Эти ресурсы предназначены только для информации и не могут быть исчерпывающими. Обращение к этим ресурсам не означает одобрения Американским колледжем акушеров и гинекологов организации, ее веб-сайта или содержания ресурса. Ресурсы могут быть изменены без предварительного уведомления.

Авторские права, ноябрь 2016 г., Американская коллегия акушеров и гинекологов.Все права защищены. Никакая часть этой публикации не может быть воспроизведена, сохранена в поисковой системе, размещена в Интернете или передана в любой форме и любыми средствами, электронными, механическими, путем фотокопирования, записи или иными способами, без предварительного письменного разрешения издателя.

Запросы на разрешение на изготовление фотокопий следует направлять в Центр защиты авторских прав, 222 Rosewood Drive, Danvers, MA 01923, (978) 750-8400.

ISSN 1074-861X

Американский колледж акушеров и гинекологов 409 12th Street, SW, PO Box 96920, Вашингтон, округ Колумбия 20090-6920

Всестороннее половое просвещение.Заключение Комитета № 678. Американский колледж акушеров и гинекологов. Obstet Gynecol 2016; 128: e227–30.

GoodTherapy | Половое воспитание

Половое воспитание , иногда называемое половым просвещением, — это любой процесс, посвященный предоставлению информации о сексуальных техниках, практиках и здоровье или человеческой сексуальности. Однако этот термин обычно используется для обозначения полового воспитания детей — дома или в школе.

Существует множество примеров полового воспитания.К ним относятся: родитель, объясняющий своему ребенку, откуда берутся дети, друг, рассказывающий другому другу о том, как пользоваться презервативом, или учитель, читающий лекции своим ученикам о рисках заболеваний, передающихся половым путем. Учащиеся в Соединенных Штатах часто посещают уроки полового воспитания в средней или старшей школе, и содержание этих классов сильно различается. Некоторым школам может потребоваться разрешение родителей, прежде чем учащиеся смогут пройти половое воспитание.

В Соединенных Штатах ведутся серьезные споры о том, какие виды полового воспитания должны получать дети.Половое воспитание можно разделить на три категории:

• Половое воспитание только с воздержанием учит детей ждать, пока они не женятся, или взрослые вступают в сексуальные отношения. Учащиеся изучают основы секса, но обычно не получают информации о контроле над рождаемостью или профилактике заболеваний; вместо этого подчеркивается психологический и физический риск секса, и учителя могут обсудить, как ученики могут отказаться от секса и избежать соблазна заняться сексом.Несколько исследований показали, что обучение только воздержанию может быть неэффективным и может даже способствовать увеличению рискованного сексуального поведения, потому что дети, проходящие обучение только воздержанию, не знают, как пользоваться презервативами и другими формами сексуальной защиты.
• Половое воспитание, ориентированное на здоровье и безопасность — это половое воспитание, которое обучает студентов механике секса, а также основам контроля рождаемости и сексуального согласия. Студенты могут получить уроки по выбору и использованию различных форм контроля над рождаемостью.Эта форма полового воспитания ориентирована в первую очередь на физическое благополучие, и учащиеся, получающие такое образование, обычно лучше подготовлены к защите себя, но все же могут быть не готовы к эмоциональным последствиям секса.
• Комплексное половое воспитание пытается решить как проблемы безопасности, так и эмоциональные проблемы, связанные с сексом. Студенты могут изучить основы сексуальных переговоров и узнать, как доставить удовольствие партнеру, а также могут узнать, например, что многим женщинам для достижения оргазма требуется стимуляция клитора.Всестороннее половое воспитание может также затрагивать различные сексуальные ориентации. Комплексное половое воспитание вызывает большие споры, но, как правило, показывает самый низкий уровень подростковой беременности и ЗППП, и учащиеся, получившие его, сообщают, что они лучше подготовлены к сексу, независимо от того, дожидаются ли они брака или нет.

Половое воспитание детей в школьной системе варьируется в зависимости от штата, о чем свидетельствуют эти факты и статистика:

• В 20 штатах, помимо округа Колумбия, в школах есть обязательное обучение как по половому признаку, так и по вопросам ВИЧ.Один штат обязывает школы преподавать только половое воспитание, а еще в 13 штатах преподают только просвещение по вопросам ВИЧ.
• Есть 37 штатов, которые требуют, чтобы половое воспитание содержало информацию о воздержании. Двадцать шесть из этих состояний подчеркивают воздержание, а 11 требуют, чтобы воздержание было частью полового воспитания.
• Только 18 штатов, помимо округа Колумбия, требуют, чтобы программы полового воспитания включали информацию о противозачаточных средствах.
• Обзор Конгресса в 2004 году показал, что из 13 широко используемых учебных программ, предусматривающих только воздержание, в 11 содержалась неверная, вводящая в заблуждение или искаженная информация.
• Только 13 штатов требуют, чтобы информация о половом воспитании, предоставляемая в школах, была точной с медицинской точки зрения и с точки зрения фактов .
• По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), в 2006 году в 87% государственных и частных школ воздержание преподавалось как наиболее эффективный метод предотвращения беременности, ВИЧ и других заболеваний, передающихся половым путем.
• Исследование политики полового воспитания, проведенное CDC в 2006 году, показало, что 65% средних школ рассказывают об эффективности презервативов, в то время как 39% средних школ учат студентов пользоваться презервативами.

Родители или учащиеся, у которых есть вопросы о предложениях школы по половому воспитанию, могут пожелать связаться со школьным консультантом (ями) для получения дополнительной информации.

Артикул:

1. Комплексное половое воспитание. (нет данных). Защитники молодежи . Получено с http://www.advocatesforyouth.org/publications/1487
2. Фактов об источниках информации о сексе среди американских подростков. (2012, февраль). Институт Гутмахера. Получено 22 августа 2014 г. с http: // www.guttmacher.org/pubs/FB-Teen-Sex-Ed.html#16
3. Магун, К. (2010). Половое воспитание в школах . Едина, МН: ABDO Pub.
4. Степ, Л. С. (14 апреля 2007 г.). Исследование ставит под сомнение программы только воздержания. Вашингтон Пост . Получено с http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2007/04/13/AR2007041301003.html
.

Последнее обновление: 25.08.2015

Пожалуйста, заполните все обязательные поля, чтобы отправить свое сообщение.

Подтвердите, что вы человек.

Почему важно всестороннее половое просвещение

Знаете ли вы, что только 34% молодых людей во всем мире могут продемонстрировать точные знания о профилактике и передаче ВИЧ? И что две из трех девочек в некоторых странах понятия не имеют, что с ними происходит, когда у них начинается менструация? Это некоторые из причин, по которым существует острая необходимость в качественном всестороннем половом просвещении (CSE).

Ранее в этом месяце ЮНЕСКО опубликовала полностью обновленное Международное техническое руководство по половому образованию, в котором пропагандируется качественное CSE для укрепления здоровья и благополучия, уважения прав человека и гендерного равенства, а также дается возможность детям и молодым людям вести здоровый, безопасный и здоровый образ жизни. продуктивная жизнь.

Что такое комплексное половое воспитание?

Всестороннее половое образование — это основанный на учебной программе процесс преподавания и изучения когнитивных, эмоциональных, физических и социальных аспектов сексуальности. Он направлен на то, чтобы вооружить детей и молодых людей знаниями, навыками, взглядами и ценностями, которые дадут им возможность реализовать свое здоровье, благополучие и достоинство; развивать уважительные социальные и сексуальные отношения; подумайте, как их выбор влияет на их собственное благополучие и благополучие других; и понимать и обеспечивать защиту своих прав на протяжении всей жизни.

Зачем молодежи всестороннее половое просвещение?

Слишком много молодых людей получают запутанную и противоречивую информацию об отношениях и сексе, когда они переходят из детства во взрослую жизнь. Это привело к росту спроса со стороны молодых людей на надежную информацию, которая готовит их к безопасной, продуктивной и полноценной жизни. При успешной реализации CSE отвечает на этот спрос, давая молодым людям возможность принимать осознанные решения относительно отношений и сексуальности и ориентироваться в мире, где гендерное насилие, гендерное неравенство, ранние и незапланированные беременности, ВИЧ и другие инфекции, передаваемые половым путем (ИППП), по-прежнему представляют опасность. серьезные риски для их здоровья и благополучия.Точно так же отсутствие качественного, отвечающего возрасту и развитию образования в области сексуальности и взаимоотношений может сделать детей и молодежь уязвимыми для вредного сексуального поведения и сексуальной эксплуатации.

CSE играет решающую роль в обеспечении здоровья и благополучия детей и молодежи. Применяя подход, ориентированный на учащегося, CSE не только предоставляет детям и молодым людям соответствующее возрасту и поэтапное образование по правам человека, гендерному равенству, взаимоотношениям, репродуктивности, рискам сексуального поведения и предотвращению плохого здоровья, но также дает возможность продемонстрировать сексуальность с позитивным подходом, подчеркивая такие ценности, как уважение, включение, недискриминация, равенство, сочувствие, ответственность и взаимность.

Что свидетельства говорят о CSE?

Имеются убедительные данные о влиянии сексуального просвещения. Подчеркивается, что:

• Сексуальное просвещение имеет положительные результаты, включая повышение уровня знаний молодых людей и улучшение их отношения к сексуальному и репродуктивному здоровью и поведению.
• Сексуальное образование — в школе или за ее пределами — не увеличивает сексуальную активность, рискованное сексуальное поведение или уровень инфицирования ИППП / ВИЧ.
• Программы, пропагандирующие воздержание как единственный вариант, оказались неэффективными для отсрочки начала половой жизни, уменьшения частоты половых контактов или уменьшения количества половых партнеров. Программы, в которых задержка сексуальной активности сочетается с другим контентом, эффективны.
• «Гендерные» программы значительно более эффективны, чем «гендерно-слепые» программы в достижении таких результатов в отношении здоровья, как сокращение числа нежелательных беременностей или ИППП.
• Сексуальное образование оказывает наибольшее влияние, когда школьные программы дополняются участием родителей и учителей, учебных заведений и служб, ориентированных на молодежь. .

Зачем нужны технические руководства по половому просвещению?

Страны все больше признают важность вооружения молодых людей знаниями и навыками, чтобы они могли делать ответственный выбор в своей жизни. CSE поддерживает расширение прав и возможностей молодых людей путем улучшения их аналитических, коммуникативных и других жизненных навыков для здоровья и благополучия в отношении сексуальности, прав человека, ценностей, здоровых и уважительных отношений, культурных и социальных норм, гендерного равенства, недискриминации, сексуального поведения. , насилие и гендерное насилие, согласие, сексуальное насилие и вредные обычаи.

Что нового в пересмотренном Руководстве?

В оригинальном международном техническом руководстве, опубликованном в 2009 году, половое просвещение позиционировалось в первую очередь как часть мер в ответ на ВИЧ. Однако, хотя профилактика ВИЧ остается важной, фактические данные и практика демонстрируют, что половое просвещение имеет гораздо более широкое отношение к другим вопросам, не только для сексуального и репродуктивного здоровья молодых людей, но и для их общего благополучия и личного развития.

Пересмотренное Руководство представляет сексуальность с позитивным подходом, признавая, что CSE выходит за рамки просвещения о репродуктивной функции, рисках и болезнях.Он подтверждает позицию сексуального образования в рамках прав человека и гендерного равенства. Он отражает вклад сексуального образования в реализацию нескольких согласованных на международном уровне обязательств в отношении сексуального и репродуктивного здоровья, а также в достижение целей Повестки дня на период до 2030 года в отношении здоровья и благополучия, качественного и инклюзивного образования. гендерное равенство и расширение прав и возможностей женщин и девочек.

Риторика кампании по половому воспитанию подогревает губернаторскую гонку в Нью-Джерси

Третьеклассники делают свою работу за прозрачными перегородками в школе в Джерси-Сити, штат Нью-Йорк.J. | Сет Вениг / AP Photo

В Нью-Джерси нет закона или политики, которые обязывали бы обучать детсадовцев вопросам полового акта. Но в разгар губернаторской кампании случайный наблюдатель может подумать, что да.

Некоторые республиканцы недавно объединили два закона, которые требуют преподавания разнообразия и исторического вклада людей из LGTBQ с требованиями новой учебной программы по половому воспитанию для средних школьников, иногда доходя до того, что заявляют или подразумевают, что младших школьников Нью-Джерси учат сексуальной жизни. действует.

«Фил Мерфи распорядился, чтобы детсадовцы и ученики начальной школы были обучены откровенно сексуальным актам», — сказал исполнительный директор Государственного комитета Республиканской партии Том Шимански в радиоинтервью Дэвиду Вильдштейну из New Jersey Globe в прошлую субботу.

Шимански подчеркнул это: «Детсадовцы, Дэвид».

То, что прошлой зимой начиналось как рефрен среди социально-консервативных активистов, вошло в губернаторскую кампанию штата Нью-Джерси в качестве некоторых республиканцев, включая кандидата от Республиканской партии Джека Чиаттарелли и его напарника, бывшего сенатора штата.Дайан Аллен и их союзники — вмешались в некоторые социальные вопросы, чтобы изобразить политику губернатора-демократа Фила Мерфи, бесстыдного прогрессиста, как не идущую в ногу с основными избирателями.

Полемика напоминает национальную борьбу за «критическую расовую теорию», систему на уровне колледжа, которую многие активисты приравнивают к учебной программе K-12, которая учит о последствиях расизма.

Чиатарелли, бывший член Генеральной Ассамблеи, который заработал репутацию умеренного, но сделал поворот вправо во время губернаторской кампании, столкнулся с тяжелой битвой за свержение Мерфи в темно-синем Нью-Джерси.Опрос Монмутского университета, опубликованный в среду, показывает, что Чиатарелли отстает от Мерфи на 16 процентных пунктов.

Речь идет о двух недавно принятых законах и требованиях к учебной программе штата, которые были обновлены в прошлом году.

В 2019 году Мерфи подписал закон, требующий, чтобы учащиеся средних и старших классов узнавали о социальном вкладе ЛГБТК и инвалидов. Ранее в этом году Мерфи подписал еще один закон, предписывающий школам выдвигать на первый план и поощрять «разнообразие пола и сексуальной ориентации, расы и этнической принадлежности, инвалидности и религиозной терпимости» среди учащихся классов K-12.

Между этими подписаниями Государственный совет по образованию в 2020 году выпустил стандарты обучения студентов, в том числе по вопросам здоровья и физического воспитания. Среди стандартов было то, что учащиеся должны уметь определять оральный, вагинальный и анальный секс к восьмому классу. Другой говорит, что к пятому классу учителя должны «объяснять общее половое развитие человека и роль гормонов (например, романтические и сексуальные чувства, мастурбацию, перепады настроения, время начала полового созревания)».

Есть связь между усилиями по обучению принятию ЛГБТ-людей и требованиями к половому воспитанию.Новые стандарты обучения, основанные на предлагаемых национальных стандартах, включают некоторую информацию о ЛГБТК-людях, которая не была включена в последний набор стандартов, выпущенных во время правления бывшего республиканского губернатора Криса Кристи. Например, они говорят, что к концу 5 класса ученики должны уметь «различать сексуальную ориентацию и гендерную идентичность».

республиканцев упоминают стандарты обучения, инклюзивного для ЛГБТ, в том же контексте, что и половое воспитание.

«Нью-Джерси является вторым штатом, в котором для учащихся 6–12 классов предусмотрена учебная программа, включающая ЛГБТК, которая признает социальный, политический и экономический вклад сообщества ЛГБТК», — сказала Бьянка Мэйс, координатор по вопросам здоровья и благополучия в Garden State Equality, основная группа по защите интересов ЛГБТК в штате, говорится в заявлении, сделанном во время их принятия. «В Garden State Equality мы поддерживаем доступ студентов из ЛГБТК к всестороннему половому воспитанию. Сейчас, более чем когда-либо, мы должны обеспечить полное отражение личности каждого учащегося в Стандартах полового воспитания.

«Мы должны включить расу, гендерную идентичность, гендерное самовыражение и сексуальную ориентацию в учебную программу, чтобы помочь нашим учащимся принимать обоснованные решения относительно своего здоровья», — сказала она.

Эти стандарты были выпущены почти за год до того, как Мерфи подписал закон, обязывающий обучать детских садов разнообразию и инклюзивности. Первоначально закон предусматривал включение информации в стандарты обучения штата по физическому и санитарному просвещению, но это было исключено, как только он начал проходить через Законодательный орган.

Элизабет Гинзбург, исполнительный директор Коалиции школ штата Гарден, группы лоббирования более чем 100 школьных округов, заявила, что по этой теме звучит «подстрекательская риторика».

«Я слышал это много раз от многих людей, не знакомых со стандартами обучения штата Нью-Джерси, где все это изложено. Они не знакомы с образованием ЛГБТК. Они не знают разницы между стандартами, учебной программой и инструкцией », — сказал Гинзбург в интервью.«Я не знаю ни одной школы в Нью-Джерси, где учили бы дошкольников откровенным половым актам».

Симански во время субботнего радиоинтервью были сделаны в защиту заявлений Аллена, кандидата Республиканской партии на пост вице-губернатора, сделанных ранее во время той же передачи.

Когда Аллен, которая как член Законодательного собрания штата была одним из двух сенаторов-республиканцев, проголосовавших за однополые браки в 2012 году, спросили о требованиях учебной программы ЛГБТК, она сказала: «Я обсуждала это с моими друзья-геи, которые говорят: «Знаете, нам не очень нравится эта идея.«Черт возьми, учу шестиклассников, седьмых, восьмиклассников описывать вещи, о которых я не собираюсь говорить по радио».

Ее ответ можно было бы рассматривать как фактически точную критику стандартов учебной программы по половому воспитанию, если бы ее спросили конкретно о них. Но вопрос касался законов об образовании ЛГБТК, которые призывают к таким вещам, как поощрение «безопасной, доброжелательной и инклюзивной среды для всех учащихся, независимо от расы или этнической принадлежности, сексуальной и гендерной идентичности, умственных и физических недостатков и религиозных убеждений», и « политический, экономический и социальный вклад лиц с ограниченными возможностями и лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров.”

Самая громкая полемика по поводу образовательных стандартов возникла у Чиаттарелли после того, как демократы выложили в сеть видео, в котором он заявляет, что отказывается от требований учебной программы ЛГБТК.

«Мы не обучаем детсадовцам гендерную идентификацию и сексуальную ориентацию. Мы не учим содомии в шестом классе. И мы собираемся отменить учебную программу ЛГБТК. «Это заходит слишком далеко», — сказал Чиаттарелли во время выступления на стрельбище в графстве Хантердон.

Чаттарелли отбросил критику.Он сказал, что использовал слово «содомия» для обозначения «взрослого контента, который преподают маленьким детям» — предположительно, имея в виду стандарты полового воспитания, а не требования ЛГБТК. Неясно, спрашивали ли Чиатарелли конкретно о стандартах секс-рекламы, поскольку вопрос зрителя, на который он отвечал, не был включен в видеоклип.

Мерфи ответил на замечания Чиаттарелли, сказав NJ Advance Media, что они были «классическим примером мы против них» и «не соответствовали нашим ценностям как государства или, откровенно говоря, как страны».”

«Ни Джек, ни Дайана, независимо от того, сколько людей хотят так раскрутить, не сказали ничего против гей-сообщества», — заявила официальный представитель Ciattraelli Стами Уильямс в телефонном интервью на этой неделе. «Мы говорим о школьной программе — откровенных сексуальных актах, которые должны быть оставлены на усмотрение родителей в начальной и средней школе».

Слияние законов и стандарта сексуального обучения датируется, по крайней мере, декабрем, когда сенатор от республиканского штата Джо Пеннаккио в пресс-релизе о законопроекте о введении обязательного обучения разнообразию и инклюзивности заявил: «Требования по закону включают гендерную идентичность. и обучение альтернативным половым актам.”

В законопроекте и последующем законе не упоминается «обучение альтернативным половым путям».

Пеннаккио безуспешно пытался внести поправки в закон, сославшись на стандарты учебной программы по половому воспитанию, заявив, что «школьный округ не должен проводить инструктаж по половому воспитанию, включая, помимо прочего, анальный или оральный секс, для любого учащегося пятилетнего или школьного возраста. младше в связи с инструкциями по разнообразию и вовлечению, предоставленными в соответствии с положениями этого закона ».

Pennacchio был подхвачен некоторыми консервативными СМИ.

«Демократы принимают закон о половом воспитании в детском саду в Нью-Джерси», — гласил заголовок на веб-сайте Shore News Network.

Пеннаккио сказал в интервью на этой неделе, что цель поправки заключалась в том, чтобы протестовать против того, что законопроект был настолько открытым, и что он первоначально относился только к шестому классу и выше, но был изменен, чтобы применяться ко всем ученикам.

«Мое намерение состояло в том, чтобы показать абсурдность того, чтобы сделать его настолько открытым, что вы потенциально могли бы научить четырех-пятилетних детей об оральном сексе», — сказал он.

Кристиан Фускарино, исполнительный директор Garden State Equality, сказал, что, по его мнению, стандарты сексуального обучения и требования учебной программы ЛГБТК «сводятся в кучу для незаконного возмущения группой людей, которые в противном случае были бы более понимающими, если бы знали правду о том, что на самом деле происходит. учил.»

«Часто анти-ЛГБТ-люди сексуализируют однополые отношения. Так что, если вы читаете детсадовцу книгу о двух пингвинах-самцах, воспитывающих пингвина, анти-ЛГБТ-люди сексуализируют это и скажут, что мы не должны учить детсадовцев однополому сексу, когда на самом деле это повествование имитирует истории о гетеросексуальных партнерах и отношениях », — сказал Фускарино, чья организация одобрила переизбрание Мерфи, в телефонном интервью.

Поскольку стандарты полового воспитания гласят, что учащиеся должны уметь определять типы пола «к восьмому классу», Гинзбург из Коалиции школ штата Гарден сказал, что «теоретически» возможно, что некоторые воспитатели детских садов могут взять на себя обучение этому. Но это маловероятно, сказала она, поскольку возмущение сообщества заставит школьную администрацию остановить это.

«Будут немедленные жалобы, с которыми придется иметь дело администрации», — сказала она.«Я просто не думаю, что это происходит». ‘

Эта статья помечена в соответствии с тегами:

Мешочек скромности и монтаж мастурбации: создание полового воспитания | Телевидение

Половое воспитание возвращается на ура. Фактически, несколько. Третья серия хита Netflix начинается с эпического секс-монтажа. Секс в машине; В гостиной; во множестве подростковых спален. Есть случайные встречи, преданные отношения, секс вместе, наедине, виртуально, игра на барабанах и в научно-фантастической тематике.Это симфония лоханок, опера оргазмов, настроенная под ударные ритмы песни Rubinoos «Я думаю, что мы сейчас одни». Как гласит старая пословица, нет ничего более странного, чем народ, и половое воспитание твердо намерено это доказать.

Комедийная драма Netflix началась только в 2019 году, но благодаря своей многонациональной привлекательности для разных поколений она уже кажется частью культурного ландшафта. Веселое, откровенное и яркое шоу о подростковой жизни, сексе и самобытности — магнит для наград и привлекло внимание молодых актеров, которые теперь возглавляют модные кампании и регулярно появляются на сценах и экранах кино.Джиллиан Андерсон и Аса Баттерфилд играют главную роль в роли матери и сына Джин и Отис Милберн, которые живут в завидном доме в стиле шале с видом на великолепную долину Уай.

Жан — сексопатолог, и в начале сериала Отис следует за ней в семейный бизнес, открывая нелегальную консультационную службу в заброшенных туалетах своей школы, средней школы Мурдейла. В течение первого сезона Отис и его безответная влюбленность, Мейв, жительница Мордейла, книжная плохая девочка с мягким центром, объединяются, чтобы решить сексуальные и романтические проблемы своих одноклассников.Второй сезон расширил горизонты сериала, углубившись в сложную сексуальную жизнь взрослых. Повсюду сюжетные линии были пронизаны умным, крутым, прозаичным взглядом на идентичность, расу и класс. Несмотря на сложности съемок во время пандемии, третья серия так же свежа, как и первые две, так как Мордейл получает нового директора, который будет учить воздержанию.

«Такое ощущение, что мы снова в школе, потому что весело проводим время друг с другом.Мы тоже одного возраста и переживаем похожий опыт », — говорит Патрисия Эллисон, играющая Олу. Эмма Макки, которая играет Мейв, говорит, что дух товарищества на экране отражает реальную жизнь. «Мы все тупо ладим. Это просто тепло. И когда вы смотрите его, он становится теплым, и у вас появляется это приятное ощущение покалывания, а также вам хочется плакать. Это просто вызывает все эти эмоции ».

Шоу было азартной игрой. Это секс-комедия эпохи #MeToo, и ее предшественники в этом жанре, как правило, имеют привкус студенческого братства, от Porky’s до American Pie и Superbad.Это подростковый сериал, который не воспринимает себя слишком серьезно, в отличие от большинства других шоу в этой области. Он сделан и установлен в Великобритании с британской чувственностью, но при этом выглядит и ощущается в стиле американской средней школы. Это современная история с ретро-дизайном. И, за исключением Андерсона и Баттерфилда, значительный состав актеров был в значительной степени неизвестен, когда он начался.

С самого начала, в январе 2019 года, половое воспитание стало сенсацией. За последние два года он повысил популярность комедийно-драматических фильмов, доказав, что существует потребность в разнообразных актерах и съемочной группе, рассказывающих самые разные истории.Это помогло стать пионером в теперь широко распространенном использовании координаторов интимной близости на съемочной площадке, которые ставят хореографию и контролируют сексуальные сцены. И это не более чем паршивая шутка. Это внутренняя история того, как половое воспитание стало хитом.

Аса Баттерфилд здоровается и начинает кашлять. «Погоди, позволь мне смазать мое горло», — говорит он, когда его лучший друг на экране Нкути Гатва, играющий Эрика, хихикает из другого окна Zoom. Баттерфилд был известным именем, когда ему прислали ранний сценарий «Секс-Эд», как его нежно называют актеры и съемочная группа.«И я подумал, что это забавно, но я действительно не знал, как они могли воплотить эту идею в полноценный сезон», — говорит он.

Гатва обучался в Королевской консерватории Шотландии, но был относительно новичком на экране. Эрик — молодой гей, выросший в религиозной нигерийско-ганской семье, и его персонаж вносит знающий поворот в образ лучшего друга гея. «Это никогда не было сигналом добродетели», — говорит Гатва. «Это было не так, разве Отис не такой классный парень, если подумал о дружбе с черным геем? Это было похоже на то, что они хорошие товарищи, которые действительно ладят.Когда Гатва впервые прочитал описание Эрика, он перечислил все качества персонажа. «Затем последняя строка была заглавными буквами: ЭТОТ ПЕРСОНАЖ ДОЛЖЕН БЫТЬ ИСТЕРИЧЕСКИМ ».

«Черт побери», — сочувственно говорит Баттерфилд.

Gatwa« провалила »свое первое прослушивание из-за нервов, но каким-то образом добралась, чтобы прочитать с Коннором Суинделлсом, который играет Адама, хулиган Эрика обратил любовный интерес.«В тот момент я выглядел крупнее Коннора, поэтому в сценах с издевательствами я помню, как они останавливали прослушивание и думали, что нам нужно что-то сделать с тем фактом, что ты выглядишь так, будто сможешь его взять. Я подумал, что роли больше нет. А потом у меня было еще одно прослушивание ». Он смеется громким, громким смехом. «И это был тот, в котором я начал вертеться». Эрик теперь неизменный фаворит фанатов.

Есть ли когда-нибудь смущение среди актеров? (В одной из самых ранних сцен Гатвы он рвет банан). «Вы вроде знаете, чего ожидать, — пожимает плечами Баттерфилд.«Как Отис, у которого монтаж дрочки». В первом сезоне Отис не может мастурбировать; в конце концов, он совершает впечатляющий прорыв, и второй сезон открывается монтажом любви к себе. «Если вы нервничаете или беспокоитесь по этому поводу, это обязательно отобразится на экране. И это так абсурдно, что мы делаем. Просто посмейся над этим ». Так монтаж дрочки — это прогулка по парку? «О да, — говорит он. «Я фактически по контракту включил их во все мои проекты сейчас в качестве ледокола для меня и команды».

У дружбы между Отисом и Эриком были свои взлеты и падения, но они научились поддерживать потребности друг друга; это редкий экранный портрет платонической дружбы между геем и натуралом.Но они тоже идут своим путем. В третьем сезоне Отис находит нового партнера, а Эрик навещает семью в Нигерии, стране, которая в последние годы ужесточила законы против гомосексуализма. «Мы снимали его в… Ньюпорте, Южный Уэльс», — говорит Гатва. Они должны были отправиться в Южную Африку, но Ковид положил этому конец. Они кратко рассмотрели Нигерию. В конце концов, Ньюпорту пришлось заняться. «Но возвращение Эрика в Нигерию было для него действительно важным шагом. Эта сюжетная линия действительно особенная ».

Идея Sex Ed возникла из так называемого «начального шага», который продюсерская компания представила нескольким авторам, чтобы посмотреть, что они придумают.«Это была идея на полстраницы о том, что произойдет, если мы поместим подросткового сексопатолога в школьный городок», — говорит писательница и создательница Лори Нанн. Нанн, 35, имела степень магистра в области написания сценариев и работала над сценариями для телевидения в свои 20 лет, но ничего не было взято для разработки, и она усердно работала над написанием пилотного эпизода. «На самом деле, я отправлял продюсерам свои фотографии подросткового возраста. Я просто сказал: «, пожалуйста, », я был самым ботанистым и неуклюжим подростком в мире.Мне надо написать это шоу ».

Она получила концерт в 2015 году, но несколько лет сценарий передавался по разным каналам, пока Нанн не убедился, что сценарий умер. Она почти перестала писать и ненадолго подумала о том, чтобы стать терапевтом. Затем, в 2017 году, появился Netflix. «И тогда мы составили эту Библию», — говорит она.

Команда Sex Ed говорит о «Библии» почти мифическими терминами. Режиссер Бен Тейлор сотрудничал с Нанном над документом, который определил тон и внешний вид шоу. «Мы оба начали говорить о том, как сильно мы любили подростковые фильмы и телешоу, когда были моложе», — говорит Нанн. «Мы немного разных поколений, но у нас было много кроссоверов. Мне нравилось «10 вещей, которые я ненавижу в тебе», а Бену действительно нравился Джон Хьюз. Мы вложили все эти образы в эту книгу, а затем заплатили парню, чтобы он нарисовал на ней потрясающие граффити.Он был покрыт действительно замысловатыми маленькими пенисами ». Библия скрепила сделку. «Мы смогли продемонстрировать сильное видение шоу. Он был британским, но в то же время немного американским, и он должен был быть уникальным ».

«Некоторые люди до сих пор не понимают, что имеет американское влияние», — говорит Тейлор. «Мы пришли к выводу, что это не реальный мир. Это утопический школьный опыт, когда да, у вас все еще может быть разбито сердце, и да, у людей есть проблемы в своей жизни, но такой уровень интеллектуального обсуждения вашей индивидуальности и вашей сексуальности возможен.

Тонально мы должны были убедиться, что это комикс. Все сексуальные сцены должны были присутствовать в сюжете, без всякого вознаграждения