Как подтвердить родство с сестрой: Страница не найдена — law-divorce.ru

Подтверждение родственных связей \ Акты, образцы, формы, договоры \ Консультант Плюс

Подборка наиболее важных документов по запросу Подтверждение родственных связей (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).

Как подтвердить родство — Юридическая консультация

Поскольку запросы в архив и ЗАГС не дали возможность вам получить запрашиваемую информацию,  факт родственных отношений можно будеть установить только в судебном порядке. 

Исковое заявление об установлении факта родственных отношений может быть подано в суд только после того, как были исчерпаны все другие варианты, способные установить родственные отношения: обращение в ЗАГС, поиск пропавшей юридической документации в архивах. 

Документами, которые способны доказать родственные отношения с умершим, являются:

записи в паспорте о детях и супруге;

справки о родственных связях, выданные в организациях по месту жительства или работы наследников, а также наследодателей;

документальные заверения о нетрудоспособности наследника, не менее года до открытия наследства находящегося на иждивении наследодателя.

Согласно п. 1 ст. 1152 Гражданского кодекса РФ для приобретения наследства наследник должен его принять.

Признается, что наследник принял наследство, когда он фактически вступил во владение наследственным имуществом или когда он подал в нотариальный орган по месту открытия наследства заявление о принятии наследства (ст. 1153 ГК РФ).

Согласно п. 2 ст. 218 ГК РФ в случае смерти гражданина право собственности на принадлежащее ему имущество переходит по наследству к другим лицам в соответствии с завещанием или законом. 

Согласно ст. 264, 265 Гражданского процессуального кодекса РФ суд устанавливает факты, имеющие юридическое значение, в том числе факт родственных отношений, при невозможности получения заявителем в ином порядке надлежащих документов, удостоверяющих эти факты, либо при невозможности восстановления утраченных документов.

При установлении факта родственных отношений всегда есть другая сторона. Не тот, кто добивается установления факта, что он действительно родственник, а противоположная – заинтересованное лицо. Заинтересованным лицом могут выступать вероятные наследники по закону, а также органы местного самоуправления и др.

В заявлении об установлении факта родственных отношений необходимо указать, для чего устанавливается факт родственных отношений, а также предоставить свидетельства того, что другими способами заявитель не смог восстановить или получить необходимые для принятия наследства документы.

В ходе судебных заседаний факт родственных отношений можно подтвердить документально, предоставив официальные бумаги, подтверждающие родственные связи (свидетельства о браке, рождении или усыновлении и проч.). Также в качества доказательств, подтверждающих факт родственных отношений, могут послужить свидетельские показания родных, близких друзей и даже соседей. В некоторых случаях судом для установления факт родственных отношений по ходатайству заявителя может быть назначена судебная экспертиза.

SWIFT перевод

В полях разрешено использовать только буквы латинского алфавита, пробел, цифры и следующие символы  (  )  ,  .  ‘  ?  :  —  +  /
Требования к символам в конкретном поле указаны в подсказке к этому полю.  

Выберите счёт списания в валютах — USD, EUR, GBP, JPY, SEK, CHF. Валюта счёта списания должна совпадать с валютой перевода. Если у вас нет счёта в нужной валюте, откройте его и возвращайтесь к оформлению перевода.

Выберите способ списания комиссии банков-посредников. Участие банков-посредников в переводе заранее неизвестно.

• за мой счёт — комиссии банков-посредников не будут вычитаться из суммы перевода. До получателя дойдёт полная сумма перевода.
• за счёт получателя — комиссии банков-посредников будут вычтены из суммы перевода.

С тарифами вы можете ознакомиться на сайте в разделе «Тарифы»

Укажите сумму перевода в валюте счёта. После этого будут рассчитаны размер комиссии Банка ВТБ и размер суммы списания.

Выберите из списка назначение перевода.

При переводе средств на собственный счёт, открытый в банке за пределами Российской Федерации (наименования плательщика и получателя совпадают), предоставление уведомления об открытии такого счёта не требуется.

Укажите детали перевода строго на английском языке. Если у вас есть инвойс, договор, счёт, подтверждающий или иной документ, по которому производится перевод, то необходимо указать его номер и дату. Например: payment for car contract N 5678 dated 12.06.2018.

При переводе близким родственникам указывайте степень родства (son, daughter, mother, husband etc). К близким родственникам относятся супруги, родители и дети, дедушки/бабушки и внуки, полнородные и неполнородные (имеющие общих отца или мать) братья и сестры, усыновители и усыновленные.

При переводе в Объединённые Арабские Эмираты необходимо указать код перевода. Полный список кодов вы можете скачать здесь. В случае отсутствия кода перевод будет оставлен без исполнения.

При выдаче кредита/займа необходимо предоставить документ «Информация об операции по договору займа»

Неполная информация в описании цели перевода может служить основанием для отказа в исполнении перевода.

Обращаем внимание на то, что валютный контролёр вправе запросить, а резидент обязан предоставить документы, подтверждающие любую валютную операцию, проводимую резидентом. (Статья 23, п. 4, п. 5, статья 24, п. 2 Закона о валютном регулировании и валютном контроле от 10.12.2003 No 173-ФЗ).

* перевод, требующий подтверждающих документов при любой сумме перевода

Купля-продажа иностранной валюты и чеков (в том числе дорожных чеков), номинальная стоимость которых указана в иностранной валюте, в Российской Федерации производится только через уполномоченные банки (ст. 11 Федерального закона 173-ФЗ от 10.12.2003 Внутренний валютный рынок Российской Федерации).

• Все документы должны быть действительными на день представления агентам валютного контроля.
• Документы, исполненные полностью или в какой-либо их части на иностранном языке, представляются вместе с надлежащим образом заверенным переводом на русский язык.
• Документы, исходящие от государственных органов иностранных государств, подтверждающие статус юридических лиц-нерезидентов, должны быть легализованы в установленном порядке. Иностранные официальные документы могут быть представлены без их легализации, в случаях, предусмотренных международным договором РФ.
• Документы представляются в подлиннике или в форме надлежащим образом заверенной копии (нотариально либо подписью клиента).
• Повторное предоставление документов в Банк не требуется (в этом случае отметьте в форме «Предоставлял (-а) документы ранее или мой перевод не требует подтверждающих документов»)
• Документы должны быть предоставлены в банк до 12:00 текущего рабочего дня. Если перевод направлен в банк в нерабочий день, то обосновывающие документы должны быть предоставлены до 12:00 следующего за ним рабочего дня.

• Выслать на e-mail [email protected].

  В теме письма укажите «Для валютного контроля» и свой УНК. УНК можно посмотреть в заявлении, которое вы получили в отделении банка. В теле сообщения укажите ФИО и приложите к письму заверенные и отсканированные документы с указанием на каждой странице — «Копия верна», подпись, расшифровка ФИО, дата», кроме операций по предоставлению займа в пользу нерезидента.

• Принести документы в отделение банка, сообщив, что это документы для валютного контроля по операции (-ям), созданной (-ым) в ВТБ-Онлайн.

По договорам займа в пользу нерезидентов при возврате основного долга и/или процентов необходимо представлять в Банк информацию о таких поступлениях через офис Банка не позднее 30-ти рабочих дней после дня зачисления иностранной валюты или валюты РФ на счёт (вклад) физического лица — резидента в Банке.

При списании средств в пользу нерезидента со своего банковского счета (вклада) при предоставлении займа нерезиденту необходимо представить в отделение банка лично или через доверенное лицо:

• Договор займа, заключенный между физическим лицом — резидентом и нерезидентом.
• При сумме обязательств по договору займа (сумма основного долга без учета процентов) равной или превышающей 3 млн рублей (или эквивалент в другой валюте, пересчитанный по официальному курсу Банка России, установленному на дату заключения договора займа либо на дату заключения последних изменений суммы обязательств по договору займа) также информацию об ожидаемых сроках репатриации (возврата) в РФ иностранной валюты и (или) валюты РФ, связанных с исполнением нерезидентом-заемщиком своих обязательств по погашению основного долга и уплате процентных платежей.

Введите SWIFT (BIC) код банка получателя. Он содержит 11 символов. В SWIFT (BIC) кодах, состоящих из 8 символов, необходимо указывать XXX в конце кода. Например, VTBRRUMMXXX. Искать в этом поле вы можете и по названию банка.

При выборе SWIFT (BIC) кода поля Название, Страна, Город и Остальной адрес банка получателя будут автоматически заполнены.

Если у вас нет SWIFT (BIC) кода банка получателя, то поля Название, Страна, Город и Остальной адрес банка получателя необходимо заполнить самостоятельно.

В этом поле вы можете указать национальный клиринговый код, если у банка получателя отсутствует SWIFT (BIC) код.

В таблице ниже приведены наиболее распространённые клиринговые коды.

Введите ФИО получателя или название организации-получателя. Если у получателя (физическое лицо) есть отчество, то его нужно обязательно указать.

Укажите страну, город и остальной адрес получателя. Остальной адрес получателя является необязательным для заполнения полем.

Укажите номер счёта получателя перевода. У некоторых стран номер счёта представлен в международном формате IBAN – первые два символа обозначают страну банка получателя.

Например, для Германии IBAN код может выглядеть так, DE89370400440532013000.

Если у вас есть данные о банке-посреднике, отметьте это в форме. Укажите SWIFT (BIC) код банка посредника, а также корреспондентский счёт / correspondent account.

Интернет: Интернет и СМИ: Lenta.ru

Пользовательница Reddit с ником Recipe_Muted рассказала, что после просмотра передачи ее брат усомнился в родстве со своим ребенком. Из-за этого между членами семьи случился конфликт, и теперь мужчина готов расстаться со своей возлюбленной.

По словам рассказчицы, она с братом посмотрела пару выпусков передачи, посвященной проблемам в семье. В шоу обсуждались действия пар, которые сомневались в верности партнеров. Зачастую конфликт разрешался ДНК-тестом для определения отцовства.

Материалы по теме:

Ради развлечения брат с сестрой решили посоревноваться и угадать, кто из мужчин на экране является настоящим отцом своих детей. Брат постоянно ошибался — он сравнивал внешность детей и мужчин и полагал, что таким образом может подтвердить их родство. Сестра же настаивала, что внешность — не главный фактор.

После вечера у экрана мужчина стал по-другому относиться к своей возлюбленной и их совместному ребенку — пятилетней дочери. Позже брат объяснил сестре по телефону, что хочет быть на 100 процентов уверенным в том, что это его ребенок. Вместо того, чтобы признаться в настоящей причине сомнений, он выдумал историю о звонке от бывшего, который якобы сообщил ему о неверности партнерши. Сестра рассказала об этом возлюбленной брата, после чего пара разорвала отношения. Теперь партнерша брата хочет через суд потребовать от него сдачи теста на отцовство, чтобы получать алименты.

В комментариях многие поддержали решение сестры рассказать возлюбленной брата истинную причину сомнений мужчины. По их мнению, не стоило врать партнерше и так реагировать из-за телешоу. Однако были и те, кто посчитал действия автора поста излишними, а поступок брата — некорректным, но имеющим основания. Так, пользователь qwerty4007 заметил, что Recipe_Muted вмешалась в личную жизнь пары, рассказав все второй половине брата, а также лишила пятилетнего ребенка полноценной семьи.

Ранее 28-летний мужчина рассказал, как случайно узнал от своей невесты, что она не планирует заниматься сексом только с ним всю жизнь. Планы возлюбленной обескуражили мужчину и заставили его переосмыслить собственные убеждения. Он признался, что запутался в ситуации, и попросил совета у пользователей Reddit.

Истории без цензуры и запретов — в «Ленте дна» в Telegram

Установление родства братьев и сестёр

Дети теряют родителей во время природных катаклизмов или военных действий. Малолетних детей после гибели родителей от несчастного случая отправляют в разные детские дома, иногда даже меняют фамилии и имена… Более старшие помнят, что у них были братишка или сестрёнка и, случается, всю жизнь ищут пропавшую родню. А как удостовериться, что вы нашли настоящего родственника?

Генетическая экспертиза поможет доказать родство братьев и сестёр, даже если один или оба родителя недоступны

Братья и сёстры (в генетике их называют сибсами) получают от своих родителей сходный набор генов. Для родных сибсов такое сходство достигает 75-99%, а для сводных – не более 50%, так как сводные братья и сёстры получают одинаковый генетический материал только от одного из родителей. Однояйцевые близнецы (развившиеся из одной яйцеклетки) одинаковы не только внешне, их геномы тоже полностью идентичны. Генотип разнояйцевых близнецов сходен в той же степени, что и генотип обычных сибсов.

Если участие родителей в проведении экпертизы невозможно, для определения родства между родными и сводными братьями и сёстрами сотрудники лаборатории «ИНТО-Стил» пользуются несколькими различными тестами в зависимости от пола участников исследования и степени их родства.

Установление родства между сёстрами

Сводные сёстры по матери имеют общую митохондриальную ДНК, а сводные сёстры по отцу – идентичные копии одной из Х-хромосом, полученные ими от общего отца. В таких случаях проводится типирование соответствующей ДНК с обязательными последующими математическими расчётами вероятностей. Для предположительно родных сестёр, которым нужно подтвердить родство с обоими родителями, проводятся два анализа.

Установление родства между братьями

Для сводных братьев, предположительно имевших общего отца наиболее надёжным будет проводить тестирование Y-хромосомы. Мужские хромосомы, полученные братьями от отца, идентичны. Если братья имели общую мать, исследуют родство по женской линии. Для доказательства полного родства братьев необходимо проведение обоих тестов.

Установление родства для разнополых сибсов

При установлении родства разнополых полных сибсов (имеющих общих отца и мать) обычно применяют сочетание тестов на родство по женской линии (анализ митохондриальной ДНК) и исследования STR-локусов, расположенных на Х-хромосоме. При неполном совпадении локусов проводится расчёт вероятности родства по формулам.

Для неполных (сводных) сибсов по матери возможно установить родство по женской линии.

Наибольшую сложность представляет установление родства сводных брата и сестры по отцу.

Подтверждение или опровержение родства брата и сестры по отцу осуществляется с помощью выделения и типирования STR-локусов, их сравнения и проведения сложных вычислений уровня достоверности родства на основе популяционной генетики.

При высоком уровне достоверности даётся положительное заключение. Если уровень достоверности недостаточно высок, существуют два пути – закончить исследование и дать заключение о невозможности установить родство, или продолжать работу с новыми и новыми парами локусов до получения более определённого ответа.

В любом из вышеописанных случаев, если для исследования доступны биологические образцы хотя бы от одного из родителей, точность результатов возрастает до 99-100%.

Компания «ИНТО-Стил» имеет представительства в большинстве регионов России. Обратитесь в филиал компании в вашем городе и уже через несколько недель вы получите самый точный и объективный ответ на вопрос, который не даёт вам спокойно спать. В отношении всех результатов исследований строжайшим образом соблюдается врачебная тайна.

Если в вашем городе пока нет представительства нашей компании, можете заказать услугу онлайн и мы вышлем Вам необходимый набор, с подробной инструкцией, по почте.

Не стоит тратить жизнь на бесплодные сомнения и ссоры. Позвоните нам сегодня!

написать дипломную работу цена — https://refgold.ru/uslugi/diplomy/

Заполните форму ниже

Russia Visa Information in Bulgaria — Russian — Тип визы

Пожалуйста, обратите внимание, что за каждое заявление на получение визы взимается консульский сбор. Стоимость визы варьируется в зависимости от гражданства заявителя, типа визы, количества запрашиваемых въездов и срока оформления.

Дополнительно к консульскому сбору взимается обязательный сервисный сбор в размере 50 BGN (включая НДС) за каждое заявление.

Российский визовый центр предоставляет ряд дополнительных услуг, которыми может воспользоваться заявитель. Плата за такие услуги взимается в дополнение к обязательному сервисному сбору.

Оплату консульского и сервисного сбора можно осуществить в визовом центре только наличными.

Обратите внимание, что все платежи возврату не подлежат.

Тарифы для граждан Болгарии и ЕС:

Тарифы для граждан других стран и лиц без гражданства:

Cрок рассмотрения	Консульский сбор	Сервисный сбор	Итого (вкл. НДС)
Однократная виза
4-20 рабочих дня	140 BGN	50 BGN	190 BGN
1-3 рабочих дня	280 BGN	50 BGN	330 BGN
Двукратная виза
4-20 рабочих дня	224 BGN	50 BGN	274 BGN
1-3 рабочих дня	448  BGN	50 BGN	498 BGN

Тарифы для граждан США:

Cрок рассмотрения	Консульский сбор	Сервисный сбор	Итого (вкл. НДС)
Однократная или двукратная виза
4-20 рабочих дня	280 BGN	50 BGN	330 BGN
1-3 рабочих дня	280 BGN	50 BGN	330 BGN

Перенос или восстановление визы вне зависимости от гражданства:

Важно: перед подачей документов, пожалуйста, свяжитесь с операторами нашей справочной линии для уточнения требований к документам, стоимости и времени обработки Вашей визы.

Сводная сестра «колбасного короля» Владимира Маругова вышла на связь после похищения

Четыре дня назад Александра Мавриди задержали. А сегодня стало известно, что сводная сестра Владимира Маругова Наталия Тельян нашлась и готова рассказать, где она была все это время.

По словам девушки, в конце августа в ее квартиру ворвались трое незнакомцев. Они и увезли Наталию в неизвестном направлении. «Открываю дверь, на пороге мужчина. Он попросил выйти в подъезд. Я вышла, а из-за стенки выскочил другой, он накинул на меня пакет… Вывели из подъезда и насильно увезли за 120 километров от Москвы. Связали руки, поставили синяк в глаз. Сказали, чтобы в полицию не ходила. Я боялась, что со мной поступят также, как и с Владимиром. Думала, меня убьют…» — сообщила Тельян программе «Андрей Малахов. Прямой эфир» на канале «Россия 1».

Сестра Маругова подчеркнула — выжила она благодаря передачи Андрея Малахова. «Если бы не эта программа, не представляю, что бы со мной было. Я в плену достала телефон, который спрятала в лиф. Скинула геолокацию редакторам программы. Они меня спасли», — отметила Наталия.

Напомним, незадолго до похищения Тельян заявила, что является дочерью Александра Беленького. По ее словам, она много лет не общалась с отцом, а в прошлом году связалась с ним и наладила контакт. Есть люди, которые подтверждают слова блондинки. Более того, Наталия присутствовала и на похоронах родителя — он умер в феврале.

Сейчас девушке нужно доказать, что Александр Григорьевич действительно ее отец. Только тогда Наталия сможет претендовать на имущество покойного. Впрочем, адвокат Тельян уже нашел документы, которые официально должны подтвердить родство. «Я ее проконсультировал в последний день принятия наследства. Экспертизы не нужны, потому что сам Беленький при жизни признал отцовство», — поделился юрист.

Фото: кадр из передачи, кадр из программы «Андрей Малахов. Прямой эфир» на канале «Россия 1»

, подтверждающее родство между братьями и сестрами Шаблон документа

Что такое аффидевит, подтверждающий форму родства между братьями и сестрами?

Аффидевит, подтверждающий родство между братьями и сестрами, — это документ, который можно заполнить и подписать по определенным причинам. Затем он предоставляется соответствующему адресату для предоставления определенной информации определенного рода. Завершение и подписание возможно в печатном виде или через надежное приложение, такое как PDFfiller. Такие приложения помогают отправить любой файл PDF или Word без распечатки.При этом вы можете редактировать его внешний вид в зависимости от ваших потребностей и ставить законную цифровую подпись. По завершении пользователь должен отправить аффидевит, чтобы доказать родственные отношения с получателем или несколькими получателями по электронной почте или факсу. PDFfiller известен функцией и параметрами, которые делают ваш документ расширения MS Word пригодным для печати. Он предоставляет различные варианты распечатки. Неважно, как вы будете распространять форму после ее заполнения — в печатном виде или по электронной почте — она всегда будет выглядеть хорошо оформленной и организованной.Чтобы не создавать новый перезаписываемый документ с самого начала снова и снова, превратите исходную форму в шаблон. Позже у вас будет редактируемый образец.

Инструкции по заполнению аффидевита, подтверждающего родство между братьями и сестрами, форма

Когда вы собираетесь заполнить шаблон Word аффидевита, подтверждающего родство между братьями и сестрами, убедитесь, что вы подготовили всю необходимую информацию. Это очень важная часть, так как некоторые ошибки могут привести к нежелательным последствиям от повторной отправки всего шаблона слова и заполнения с пропущенными сроками и даже штрафами.Вы должны быть наблюдательны при работе с цифрами. На первый взгляд может показаться, что это чертовски простая вещь. Однако ошибиться очень просто. Некоторые используют какой-то лайфхак, сохраняя все в другой файл или книгу рекордов, а затем помещая это в шаблон документа. Тем не менее, приложите все усилия и представьте актуальную и подлинную информацию в своих показаниях под присягой, чтобы доказать словесную форму отношений между братьями и сестрами, и дважды проверьте ее в процессе заполнения всех полей. Если вы обнаружите какие-либо ошибки позже, вы можете легко их исправить, используя редактор PDFfiller, не срывая сроки.

Как вы должны заполнить заявление под присягой, чтобы доказать отношения между братьями и сестрами шаблон

Самое первое, что вам нужно, чтобы начать заполнять аффидевит, чтобы доказать заполняемый шаблон отношений между братьями и сестрами, — это заполняемый образец. Если вы заполните и подадите его с помощью PDFfiller, есть следующие варианты, как вы можете его получить:

• Найдите аффидевит, подтверждающий родство между братьями и сестрами, в файловой базе PDFfiller.
• Если на вашем устройстве есть доступный шаблон в формате Word или PDF, загрузите его в редактор.
• Если в каталоге или на вашем складе нет нужной вам формы, сгенерируйте ее самостоятельно, используя возможности редактирования и построения формы.

Независимо от того, какой выбор вы предпочтете, можно будет видоизменять форму и добавлять в нее различные причудливые предметы. Но все же, если вам нужен шаблон со всеми заполняемыми полями, вы можете получить его только из каталога. Остальные 2 варианта не имеют этой функции, поэтому вам следует вставлять поля самостоятельно. Тем не менее, это очень просто и быстро.После того, как вы закончите, у вас будет полезный шаблон для заполнения. Эти поля легко помещаются в форму, как только они вам понадобятся, и могут быть удалены одним щелчком мыши. Каждой функции полей соответствует определенный тип: для текста, для даты, для галочек. Когда вам нужно, чтобы другие пользователи поставили в нем подписи, также есть поле для подписи. Инструмент электронной подписи позволяет поставить собственный автограф. Когда все настроено, нажмите кнопку «Готово». И теперь вы можете поделиться своей заполняемой формой.

Как сделать так, чтобы старшая сестра была к вам добра: 13 шагов

Об этой статье

В соавторстве:

Лицензированный клинический психолог

Соавторы: 95

Обновлено: 17 января 2022 г.

Просмотров: 351 988

Лучший способ заставить свою старшую сестру хорошо относиться к вам — относиться к ней так, как вы хотели бы, чтобы относились к вам. Предложите ей помощь по дому, например, помыть посуду, потому что это покажет ей, что вы заботитесь о ней и хотите улучшить ваши отношения. Еще один способ проявить заботу — расспросить ее о ее любимых вещах и попытаться узнать больше о ее жизни. Например, если она любит играть в футбол, но нервничает перед игрой, предложите ей потренироваться. Чтобы понять, почему она такая злая, будьте откровенны и расскажите ей, какие чувства у вас вызывают ее действия. В конце концов, она может подумать, что просто шутит, и не знать, что ваши чувства задеты.Если она делает это намеренно, спросите, почему, и попытайтесь выяснить, как вы можете исправить свое поведение, чтобы она не раздражалась и не злилась на вас. Для получения дополнительных советов, в том числе о том, как дать сестре немного места, прокрутите вниз.

• Печать
• Отправить фанатскую почту авторам

Альтернативные доказательства отцовства ребенка

Родители, которые хотят изменить данные ребенка, должны доказать, что они являются родителями ребенка. Эта страница предназначена для родителей, у которых нет предпочтительных доказательств отцовства.

Если у вас нет предпочитаемых доказательств , вы можете предоставить документы из Варианта 1 или Варианта 2.

Документы должны:

• Назовите вас родителем(ями) ребенка
• Будьте оригиналами, а не копиями

Каждому родителю необходимо два документа , в которых они указаны как родитель ребенка.

Альтернатива 1

Укажите следующее:

• Законодательное заявление (Внешняя ссылка) от каждого родителя о том, что он является родителем ребенка И
• Свидетельство о рождении младшего брата или сестры ребенка.Сертификат должен называться «предыдущий выпуск» этого ребенка. Свидетельство о рождении может быть австралийским или зарубежным.

Альтернатива 2

Предоставить:

• Законодательное заявление (Внешняя ссылка) от каждого родителя о том, что он является родителем ребенка И
• Два предмета для каждого родителя из списка ниже. Каждый родитель может использовать только и элементов, отмеченных звездочкой (*). Второй элемент должен исходить из оставшихся элементов в списке:
  • Карта Medicare*
  • Карта Centrelink*
  • Документ, выданный Министерством внутренних дел*; Например:
    • Виза*
    • Документ для поездки в Австралию (DFTTA)*
  • Свидетельство о гражданстве родителей
  • Родительский паспорт
  • Паспорт ребенка
  • Свидетельства о крещении или другие религиозные свидетельства
  • Официальная больничная карта
    • Регистрация или документ, удостоверяющий личность, выданный признанным провайдером международной защиты беженцев.Например:
    • Управление Верховного комиссара ООН по делам беженцев (УВКБ ООН)
    • Международная организация по миграции (МОМ)
  • Письменное заявление о том, что вы выступали в качестве родителя (родителей) ребенка в течение шести месяцев до подачи заявления. Заявление может быть из:
    • Детская школа
    • Детский доктор
    • Медсестра по охране материнства и детства
    • Религиозный лидер
    • Поселенец или социальный работник в Австралии, нанятый:
      • Поставщик гуманитарных услуг по расселению
      • Разрешение статуса Поставщик услуг поддержки
      • Программа расчетных услуг
      • Программа поддержки сложных случаев.

Заявление должно быть на бланке организации.

Документы на языках, отличных от английского, должны быть переведены переводчиком NAATI (Внешняя ссылка).

Братская связь | Семья

Это могут быть самые долгие отношения в вашей жизни, которые приносят вам столько же горя, сколько и удовольствия. Связь между братьями и сестрами, которую исследователи долгое время игнорировали, теперь считается одной из самых важных в нашей жизни.Никакие другие отношения со сверстниками не предполагают общего воспитания, общих генов и общих секретов. Исследования показывают, насколько важно, когда вы становитесь старше, иметь дружелюбных братьев и сестер для общения, воспоминаний (рассказы о семейных праздниках скучны для всех остальных) и практической поддержки. Однако бывают случаи, когда дети мечтают, чтобы их сестра или брат просто исчезли. Навсегда.

И в отношениях между братьями и сестрами именно отношения между сестрами являются самыми близкими и наиболее соперничающими.Психолог Роберт Уильямс описал это как изменение в течение жизни: «В детстве девочка может рассматривать свою старшую сестру как соперницу; когда приближается половое созревание, сестра становится замечательным проводником в подростковый мир; вскоре после этого, когда обе принимают мальчиков, внимания, сестра снова может стать нежелательной соперницей».

Хорошая новость заключается в том, что, сколько бы сестры ни ссорились в детстве, с возрастом все становится лучше. Это может быть связано с тем, что нужно меньше доказывать и еще меньше времени на это, но это также связано с тем, что вам больше не нужно конкурировать за внимание ваших родителей. Исследование, опубликованное в журнале Child Development, проанализировало интервью с родителями и детьми первого и второго рождения в 200 семьях. Как и в других исследованиях, выяснилось, что сестры чувствуют себя ближе к своим братьям и сестрам, чем братья, и что худший возраст для ссор — это когда старшему ребенку 13 лет, а второму — 10. После этого, как заключило исследование, все должно стать лучше. лучше.

Жизненные события часто меняют динамику отношений братьев и сестер. Исследование 60 братьев и сестер в возрасте от 25 до 89 лет, опубликованное в Journal Of Marriage And The Family, показало, что наличие детей часто сближает сестер (хотя и с риском соперничества за детские достижения), как и неблагоприятные события, такие как развод и нездоровье родителей.Сестры звонят и видятся чаще, чем другие пары братьев и сестер, и с большей вероятностью помогают с уходом за детьми, хотя их любимое занятие — давать сестринские советы.

Для моей книги «Полная книга о сестрах» (опубликованной в октябре) я брала интервью у женщин, которые в основном говорили о своих сестрах с любовью, хотя это было смешано с сожалением о тех, кто отдалился от своих сестер. Сестры, которые были близки, сказали, что их сестры знали их лучше, чем кто-либо, а это означало, что они могли причинить им боль, а также больше всего поддержать их.«Мои сестры не берут пленных — когда мы встречаемся, происходит много словесной перебранки», — сказала одна женщина лет 40. «Но если бы я убила своего мужа, я знаю, что они были бы рядом, без вопросов, с бульдозером, чтобы похоронить тело». И все сестры, с которыми я разговаривала, знали два золотых правила сестринства: никогда не брать одежду без спроса и никогда не преследовать парня своей сестры.

Токсичные люди: 12 вещей, которые они делают, и как с ними бороться

Карен Янг

У всех нас были ядовитые люди, которые посыпали нас своим ядом.Иногда это больше похоже на обливание. Трудные люди тянутся к разумным, и у всех нас, вероятно, был (или есть) по крайней мере один человек в нашей жизни, который заставляет нас сгибаться вокруг себя, как колючая проволока, в бесконечных попытках угодить им — только чтобы никогда не добиться этого.

Их вред заключается в их тонкости и в том, как они могут вызвать классический ответ: «Это не они, это я». Они могут заставить вас усомниться в вашей «чрезмерной реактивности», вашей «сверхчувствительности», вашей «склонности к неверному толкованию».Если вы тот, кому постоянно причиняют боль, или тот, кто постоянно корректирует свое поведение, чтобы избежать боли, то, скорее всего, это не вы, а они.

Способность выявлять их вредоносное поведение — первый шаг к минимизации их воздействия. Возможно, вы не сможете изменить то, что они делают, но вы можете изменить то, что вы делаете с этим, и любая идея, которая может возникнуть у кого-то в вашей жизни, может сойти с рук.

Есть много вещей, которые токсичные люди делают, чтобы манипулировать людьми и ситуациями в своих интересах.Вот 12 из них. Их знание поможет вам не попасть под влияние:

1. Они заставят вас гадать, какую версию вы получаете.

   В один прекрасный день они будут совершенно прекрасны, а на следующий день вы будете задаваться вопросом, что вы сделали, чтобы их расстроить. Часто нет ничего очевидного, что могло бы объяснить изменение отношения — вы просто знаете, что что-то не так. Они могут быть колкими, грустными, холодными или раздражительными, и когда вы спросите, что-то не так, ответ, скорее всего, будет «ничего», но они дадут вам ровно столько, чтобы вы знали, что что-то не так.«Достаточно» может быть тяжелым вздохом, поднятой бровью, холодным приемом. Когда это происходит, вы можете искать для них оправдания или делать все возможное, чтобы сделать их счастливыми. Видите, почему это работает для них?

   Хватит пытаться им угодить. Токсичные люди давно поняли, что порядочные люди пойдут на все, чтобы сделать людей, которые им небезразличны, счастливыми. Если ваши попытки угодить не работают или длятся недолго, возможно, пришло время остановиться. Уходите и возвращайтесь, когда настроение изменится.Вы не несете ответственности за чужие чувства. Если вы сделали что-то по незнанию, чтобы навредить кому-то, спросите, поговорите об этом и, если нужно, извинитесь. Во всяком случае, вы не должны гадать.

2. Они будут манипулировать.

   Если вам кажется, что вы единственный, кто способствует отношениям, возможно, вы правы. У токсичных людей есть способ создать впечатление, что вы им что-то должны. У них также есть способ брать у вас или делать что-то, что причиняет вам боль, а затем утверждать, что они делали все это для вас.Это особенно распространено на рабочих местах или в отношениях, где нарушен баланс сил. — Я оставил для вас документы за шесть месяцев. Я думал, вы оцените этот опыт и возможность научиться обращаться с картотечными шкафами». Или: «У меня званый ужин. Почему бы тебе не принести ужин. За 10. Это даст вам возможность продемонстрировать свои кулинарные навыки. К?’

   Вы никому ничего не должны. Если это не похоже на услугу, то это не так.

3. Они не хотят владеть своими чувствами.

   Вместо того, чтобы владеть своими чувствами, они будут вести себя так, как будто эти чувства принадлежат вам. Это называется проекцией, то есть проецированием своих чувств и мыслей на вас. Например, кто-то, кто злится, но не берет на себя ответственность за это, может обвинить вас в том, что вы злитесь на него. Оно может быть тонким, например: «Ты в порядке со мной?», или чуть более резким: «Почему ты злишься на меня» или «У тебя весь день было плохое настроение».

   Вы будете оправдываться и защищаться, и часто это будет ходить по кругу, потому что это не о вас.Четко определите, что ваше, а что их. Если вы чувствуете, что слишком много раз защищаете себя от обвинений или вопросов, которые не подходят, возможно, на вас проецируют. Вам не нужно объяснять, оправдываться или защищать себя или иметь дело с необоснованным обвинением. Помните это.

4. Они заставят вас проявить себя перед ними.

   Они будут регулярно ставить вас в положение, когда вам придется выбирать между ними и чем-то еще — и вы всегда будете чувствовать себя обязанными выбирать их. Токсичные люди будут ждать, пока у вас появится обязательство, и тогда они развернут драму. «Если бы ты действительно заботился обо мне, ты бы пропустил уроки физкультуры и проводил время со мной». Проблема в том, что этого никогда не будет достаточно. Немногие вещи фатальны — если это не жизнь или смерть, скорее всего, это может подождать.

   [irp posts=»1195″ name=»Токсичные люди: 16 практичных и действенных способов справиться с ними»]

5. Они никогда не извиняются.

   Они солгут еще до того, как извинятся, так что спорить бесполезно.Они перекрутят историю, изменят то, как это произошло, и перескажут так убедительно, что сами поверят в свою чепуху.

   Людям не нужно извиняться, если они не правы. И вам не нужны извинения, чтобы двигаться дальше. Просто двигаться вперед — без них. Не отказывайтесь от своей правды, но и не продолжайте спор. Просто нет смысла. Некоторые люди хотят быть правыми больше, чем быть счастливыми, и у вас есть дела поважнее, чем кормить борцов за права.

6. Они будут рядом в трудную минуту, но никогда не разделят с тобой радости.

   Они найдут причины, по которым ваши хорошие новости не являются хорошими. Классика: О повышении — «Деньги не такие уж и большие за тот объем работы, который ты будешь выполнять». Об отдыхе на пляже — «Ну, будет очень жарко. Ты уверен, что хочешь пойти?» О том, что тебя сделали Королевой Вселенной: «Знаешь, Вселенная не такая уж большая, и я почти уверен, что у тебя не будет перерывов на чай». Понял? Не позволяйте им ослабить вас или уменьшить вас до их размеров. В любом случае вам не нужно их одобрение — или чье-либо еще в этом отношении.

7. Они оставят разговор незаконченным, а затем отключатся от сети.

   Они не берут трубку. Они не будут отвечать на сообщения или электронные письма. А в промежутках между раундами их сообщения голосовой почты вы можете снова и снова проигрывать разговор или спор в своей голове, догадываясь о статусе отношений, задаваясь вопросом, что вы сделали, чтобы расстроить их, или они мертвы, живы или просто игнорируют вас — что иногда может ощущаться одинаково. Люди, которые заботятся о вас, не позволят вам продолжать чувствовать себя мусором, не пытаясь разобраться в этом. Это не значит, что вы разберетесь, конечно, но, по крайней мере, они попытаются. Воспринимайте это как знак их вклада в отношения, если они оставляют вас «там» на длительные сеансы.

8. Они будут использовать нетоксичные слова с ядовитым тоном.

   Сообщение может быть достаточно невинным, но тон говорит о многом. Что-то вроде «Что ты сегодня делал?» может означать разные вещи в зависимости от того, как это сказано.Это может означать что угодно: от «Спорим, ты ничего не сделал — как обычно» до «Я уверен, что твой день был лучше моего». Мой был ужасен. Просто ужасно. И вы даже не заметили достаточно, чтобы спросить ». Когда вы сомневаетесь в тоне, они ответят: «Все, что я сказал, это то, что вы делали сегодня», что правда, отчасти, не совсем.

9. Они привносят в разговор ненужные детали.

   Когда вы пытаетесь решить что-то важное для вас, ядовитые люди приведут ненужные детали из споров пятилетней давности. Проблема в том, что прежде чем вы это узнаете, вы спорите о том, что сделали шесть месяцев назад, все еще защищая себя, а не разбираясь с проблемой. Почему-то всегда кажется, что все заканчивается тем, что ты с ними сделал.

10. Они поймут то, как вы говорите, а не то, о чем вы говорите.

    Возможно, вы пытаетесь решить проблему или получить разъяснения, и, прежде чем вы это узнаете, разговор/аргумент сместился от проблемы, которая была важна для вас, к тому, как вы говорили об этом – есть ли какая-либо проблема с твоей манерой или нет.Вы обнаружите, что защищаете свой тон, свои жесты, свой выбор слов или то, как ваш живот двигается, когда вы дышите — это даже не должно иметь смысла. Между тем, ваша первоначальная потребность исчезла в куче незавершенных разговоров, которая, кажется, становится все больше с каждым днем.

    [irp posts=”1762″ name=”Когда кто-то, кого ты любишь, ядовит: как отпустить токсичных людей без чувства вины”]

11. Они преувеличивают.

    

    «Ты всегда…» «Ты никогда…» Трудно защититься от этой формы манипуляции.У токсичных людей есть способ использовать один раз, когда вы этого не сделали или один раз, когда вы сделали, как доказательство ваших недостатков. Не соглашайтесь на спор. Вы не выиграете. И вам не нужно.

12. Они осуждают.

    Все мы иногда ошибаемся, но ядовитые люди позаботятся об этом. Они осудят вас и ударят по вашей самооценке, предполагая, что вы хуже, чем потому, что вы совершили ошибку. Нам всем позволено ошибаться время от времени, но если мы не сделали что-то, что затронет их, никто не имеет права судить.

Знание любимых приемов для токсичных людей обострит ваш радар, благодаря чему манипуляции будет легче обнаружить и назвать. Что еще более важно, если вы знаете характерные признаки токсичного человека, у вас будет больше шансов поймать себя, прежде чем вы свяжете себя двойными узлами, пытаясь угодить им.

Некоторым людям нельзя угодить, а некоторые не будут вам полезны — и во многих случаях это не будет иметь к вам никакого отношения. Вы всегда можете сказать нет ненужному безумию.Будьте уверены в себе и признавайте свои недостатки, свои причуды и то, что заставляет вас сиять. Вам не нужно чье-либо одобрение, но помните, если кто-то усердно пытается манипулировать, это, вероятно, потому, что ему нужно ваше. Вы не всегда должны давать это, но если вы это делаете, не позволяйте цене быть слишком высокой.

Теоретические взгляды на отношения между братьями и сестрами

J Fam Theory Rev.Авторская рукопись; Доступно в PMC 2012 Jun 1.

Опубликовано в окончательной редактированной форме AS:

PMCID: PMC3127252

NIHMSID: NIHMS303940

Shawn D. Whiteman

Purdue University

Susan M. M. MCHALE

Pennsylvania Государственный университет

Анна Соли

Университет штата Пенсильвания

Шон Д. Уайтман, Университет Пердью;

Abstract

Хотя братья и сестры являются неотъемлемой частью семейной жизни, исследования отношений между братьями и сестрами отстают от исследований других семейных отношений.Чтобы стимулировать интерес к исследованиям братьев и сестер и послужить ориентиром для будущих исследований семейных ученых, мы рассматриваем четыре теоретические психологически ориентированные точки зрения: (а) психоаналитическо-эволюционную, (б) социально-психологическую, (в) социальное обучение и (г). семейно-экологические системы, которые могут дать информацию для исследований взаимоотношений между братьями и сестрами, включая взгляды на природу и влияние на развитие, индивидуальные и групповые различия в отношениях между братьями и сестрами. Учитывая, что большинство исследований братьев и сестер сосредоточено на детстве и юности, в нашем обзоре выделяются эти периоды развития, но мы также учитываем ограниченные исследования отношений между взрослыми братьями и сестрами, в том числе при формулировании предложений для будущих исследований этих фундаментальных семейных отношений.

Ключевые слова: взрослые, дети, отношения между братьями и сестрами, исследования братьев и сестер. жизни (Cicirelli, 1995; Hernandez, 1997; US Bureau of the Census, 2005), исследования отношений братьев и сестер отстают от исследований других семейных отношений. Однако накопленный объем работ свидетельствует о том, что братья и сестры занимают центральное место в жизни отдельных людей и семей во всем мире и на протяжении всей жизни: братья и сестры служат компаньонами, доверенными лицами и образцами для подражания в детстве и юности (например,g., Dunn, 2007) и в качестве источника поддержки на протяжении всей взрослой жизни (например, Connidis & Campbell, 1995). На сегодняшний день большая часть эмпирических исследований взаимоотношений между братьями и сестрами сосредоточена на их роли в индивидуальном психологическом развитии и корректировке поведения. В этой статье мы отходим от внимания к личности и рассматриваем теоретические точки зрения, которые (а) определяют основные аспекты отношений между братьями и сестрами, такие как соперничество и поддержка; (б) учитывать изменения в характеристиках этих отношений на протяжении жизни; и (c) объяснить различия в динамике братьев и сестер между семьями, например, как функцию процессов семейной социализации и различий между группами, включая те, которые определяются полом, этнической принадлежностью или культурой. Наша цель в этом обзоре состоит в том, чтобы стимулировать интерес ученых-семейников к изучению отношений братьев и сестер как основы семейных систем и обеспечить теоретическую основу для будущих исследований.

На следующих страницах мы представляем обзор четырех ключевых психологически ориентированных точек зрения, которые применялись для описания и объяснения различий в отношениях между братьями и сестрами: (а) психоаналитическо-эволюционная, (б) социально-психологическая, (в) социальное научение и (г) перспективы семейно-экологических систем.Учитывая, что большинство исследований взаимоотношений между братьями и сестрами были сосредоточены на детстве и юности, мы выбрали точки зрения, которые в основном применялись к этим периодам развития. На протяжении всего обзора мы обсуждаем, как каждый из них применялся для исследования отношений между братьями и сестрами на сегодняшний день, уделяя особое внимание изучаемому периоду развития, и мы предлагаем, как каждый из них может направлять будущие исследования, в том числе путем предоставления информации для исследований связей между взрослыми братьями и сестрами. Однако, учитывая ограниченность литературы о взрослых братьях и сестрах и ограниченность пространства, мы не расширили наш обзор, чтобы подробно описать такие рамки, как жизненный путь (например, жизненный путь).g., Elder, 1996) и феминистские взгляды (например, Walker, Allen, & Connidis, 2005), которые применялись в исследованиях взаимоотношений между братьями и сестрами во взрослом возрасте. На протяжении всего нашего обзора мы стремимся выделить общие черты, а также различия между точками зрения и проиллюстрировать, как их можно применять взаимодополняющими способами для углубления понимания этой важной семейной связи.

Психоаналитическо-эволюционная перспектива

Две теории, которые использовались для объяснения динамики отношений между братьями и сестрами, теория привязанности Боулби (1969) и теория индивидуальной психологии Адлера (см. первой половины 1900-х годов в области психоанализа.Важно отметить, что идеи из развивавшейся в то время этологической теории (например, Tinbergen, 1951) пронизывали мышление ранних авторов, в частности акцент на инстинктивных или видотипичных моделях поведения, присущих теории привязанности, и внимание к адаптивной ценности или функции выживания. социального поведения, присущего обеим точкам зрения. Как мы уточним, после некоторого перерыва в течение последнего десятилетия эволюционные психологи вновь обратили внимание на адаптивную ценность динамики отношений между братьями и сестрами.

Теория привязанности

Теория привязанности, основанная на ранних работах Джона Боулби (например, Bowlby, 1969), призвана объяснить изменения в развитии, но прежде всего индивидуальные различия в социальных отношениях. Эта точка зрения нацелена на раннюю связь между младенцами и их основными опекунами как критически важную для выживания младенцев. Благодаря своим характеристикам и поведению (например, плачу, цеплянию) младенцы способствуют близости к своим опекунам, начиная с первых дней жизни.В течение первого года жизни у людей формируются отношения привязанности, и эти отношения различаются по степени безопасности в зависимости от чувствительности и отзывчивости опекуна младенца. По мере развития детей, на втором году жизни, фигура привязанности может стать надежной базой, с которой дети исследуют окружающий мир, но возвращаются к ней в стрессовых обстоятельствах в поисках комфорта и чувства безопасности. Напротив, разлука или потеря объекта привязанности вызывает тревогу и дистресс.С этой теоретической точки зрения природа отношений с основным объектом привязанности, чаще всего с матерью, становится основой для внутренней рабочей модели отношений, то есть ожиданий, понимания, эмоций и поведения людей, окружающих их межличностные отношения как целое. С этой точки зрения отношения детей с основным опекуном имеют долгосрочные последствия для качества их отношений между братьями и сестрами: считается, что эмоционально безопасные отношения между опекуном и ребенком ведут к близким и доверительным отношениям с другими, тогда как ненадежные отношения могут привести к конфликтным, отчужденным отношениям. , или другие менее удовлетворительные отношения, в том числе с братьями и сестрами.

Не менее важно с точки зрения привязанности то, что в дополнение к основному опекуну дети могут привязываться к ряду знакомых людей в своем социальном мире. А учитывая их повсеместное распространение в повседневной жизни в детстве и подростковом возрасте, братья и сестры являются первыми кандидатами на отношения привязанности. В раннем возрасте потребность в чувстве безопасности означает, что отношения привязанности основаны на реакции других на потребности младенцев, и, таким образом, чувствительные и вовлеченные старшие братья и сестры могут стать объектами привязанности.Важно отметить, что с точки зрения привязанности привязанность не эквивалентна позитивным отношениям, а подразумевает более глубокую связь, которая варьируется в зависимости от того, в какой степени партнер по отношениям служит источником эмоциональной безопасности. Таким образом, перед лицом гармоничных взаимодействий братья и сестры не обязательно могут проявлять отношения привязанности. Например, некоторые маленькие дети могут использовать своих сестер и братьев в качестве надежной базы для исследования или в качестве источника утешения в стрессовых обстоятельствах, но другие не могут (например,г., Сэмюэлс, 1980). В соответствии с потенциалом братьев и сестер служить объектами привязанности, Дженкинс (1992) обнаружил, что некоторые братья и сестры обращаются друг к другу за эмоциональной поддержкой перед лицом семейного конфликта родителей. Хотя исследование Дженкинса (1992) и другие работы (например, Kim, McHale, Osgood, & Crouter, 2006; Voorpostel & Blieszner, 2008) не основаны на схемах привязанности, они свидетельствуют о роли братьев и сестер как источниках эмоциональной безопасности в различных ситуациях. на протяжении всей жизни. Понимание факторов, объясняющих, почему у братьев и сестер формируются отношения привязанности, остается важным направлением будущих исследований.

Также важна для отношений между братьями и сестрами идея о том, что по мере взросления люди все чаще формируют взаимные и обоюдные отношения, в которых становится важным отзывчивость каждого партнера на потребности другого. Таким образом, поведение братьев и сестер по отношению друг к другу может оказывать влияние на отношения братьев и сестер, при этом рабочая модель каждого брата и сестры влияет на создание отношений привязанности между ними. Как мы и другие описывали (например, Dunn, 2007; East, 2009; McHale, Kim, & Whiteman, 2006), отношения братьев и сестер уникальны тем, что они характеризуются как иерархическими, так и взаимными элементами, которые меняются в зависимости от места и времени. Вопрос о том, формируются ли и развиваются отношения привязанности между братьями и сестрами, является важным вопросом для теории привязанности и для исследователей отношений между братьями и сестрами, но, как мы здесь рассматриваем, исследования отношений привязанности между братьями и сестрами ограничены.

В большинстве эмпирических работ по братьям и сестрам в рамках парадигмы привязанности сравнивались связи привязанности между родителями и детьми в парах братьев и сестер, и в большинстве исследований была обнаружена лишь умеренная степень согласованности (от 40% до 70%) между классификациями привязанности родителей с несколькими потомками. (т.е.г., Касперс, Юкуис, Траутман, Арндт и Лангбен, 2007 г.; О’Коннор и Крофт, 2001 г.; Розен и Берк, 1999; ван Айзендорн и др., 2000). Важно отметить, что исследования показывают, что существуют групповые различия в конкордантности, причем более высокие показатели обнаруживаются среди однополых пар (van Ijzendoorn et al., 2000). Хотя исследования привязанности в целом выявили мало различий между классификациями мальчиков и девочек (Benenson, 1996), объективные различия между детьми в одной семье могут привести к различиям в стратегиях воспитания родителей и стилях взаимодействия, например, с сыновьями и дочерьми. Внутрисемейные планы — сравнение двух или более детей из одной семьи — необходимы для проверки такой возможности. Таким образом, исследования братьев и сестер могут информировать более широкую литературу о семейных отношениях.

В соответствии с представлением о том, что отношения привязанности между родителями и детьми служат внутренними рабочими моделями для взаимодействия детей с братьями и сестрами, лонгитудинальные исследования в младенчестве и раннем детстве показали, что младенцы, которые ненадежно привязаны к своим матерям, демонстрируют более высокий уровень конфликтов между братьями и сестрами в дошкольные годы (Volling, 2001; Volling & Belsky, 1992).Точно так же Тети и Аблард (1989) обнаружили, что два брата и сестры, которые оба были надежно привязаны к своей матери, с большей вероятностью формировали позитивные отношения вместе, чем пары, в которых оба брата и сестры были ненадежно привязаны к своей матери.

В некоторых случаях старшие братья и сестры могут брать на себя роль фигуры привязанности или надежной базы для младших братьев и сестер. Например, связь привязанности между братьями и сестрами может быть подтверждена наличием старшего брата или сестры, который способствует исследованию (Samuels, 1980) или обеспечивает утешение в стрессовой ситуации, когда основной опекун недоступен (Stewart, 1983; Teti & Ablard, 1989).Пол ребенка также может играть роль в узах привязанности между братьями и сестрами: Stewart (1983) обнаружил, что старшие братья и сестры с большей вероятностью служат источником утешения в смешанных диадах, чем в однополых диадах. Как мы уточним позже, братья и сестры в однополых диадах могут быть более чувствительными к проблемам соперничества и конкуренции, и в результате они могут не так быстро реагировать на потребности своих сестер и братьев. Однако, учитывая, что большинство исследований, изучающих модели привязанности братьев и сестер на сегодняшний день, опирались на небольшие выборки, также важно, чтобы результаты были воспроизведены.

Литература о привязанности к братьям и сестрам у подростков и взрослых немногочисленна. Одно исследование, изучавшее отношения привязанности в период от раннего до позднего подросткового возраста, обнаружило нелинейную траекторию изменений с резким усилением связи привязанности между братьями и сестрами примерно в то время, когда младшие братья и сестры присоединялись к своим старшим братьям и сестрам в средней школе (около 12 лет в голландской выборке), возможно потому, что их нового общего окружения и опыта (Buist, Dekovic, Meeus, & van Aken, 2002). Повышенное внимание к отношениям со сверстниками в подростковом возрасте, общему социальному опыту и возрастающей способности к близости могут быть факторами этой модели изменений, которая явно заслуживает большего внимания исследователей.В другой работе было высказано предположение, что характеристики братьев и сестер и диады, включая общий опыт и эмпатию, могут лежать в основе отношений привязанности между братьями и сестрами, а некоторые из немногих исследований братьев и сестер, родившихся многократно (например, близнецов), показывают, что отношения между взрослыми близнецами наиболее сильны. вероятно, включает в себя особенности привязанности (Neyer, 2002; Tancredy & Fraley, 2006).

В раннем взрослом возрасте эмпирические исследования показали дистанцирование в отношениях братьев и сестер с уменьшением контактов и близости (например,г., Уайт, 2001). Учитывая количество жизненных изменений, происходящих в этот период (например, уход из родительского дома, отказ от формального образования, выход на работу, вступление в длительные романтические отношения, отцовство), такое дистанцирование неудивительно. На самом деле, кажется, что в этот период братья и сестры сосредотачиваются на своих семьях продолжения рода, в отличие от своих исходных семей, поскольку переходы, такие как брак и родительство, отрицательно связаны с контактами между братьями и сестрами и обменом (White, 2001).Переход во взрослую жизнь может отражать не нарушение отношений между братьями и сестрами, а период трансформации, в течение которого меняются отношения и поведение привязанности, из которых они состоят. Например, во взрослом возрасте узы привязанности могут отражаться братьями и сестрами, которые ищут контакт (например, по телефону, электронной почте), время от времени навещают друг друга и получают от отношений чувство удовлетворения и благополучия (Cicirelli, 1995). . В соответствии с этим представлением в среднем и старшем возрасте контакты между братьями и сестрами стабилизируются (White, 2001), и большинство братьев и сестер поддерживают контакты друг с другом на протяжении всей жизни (Cicirelli, 1995).Фактически, изучая репрезентативную для страны выборку из 7730 взрослых братьев и сестер, Уайт и Ридманн (1992) обнаружили, что более половины всех братьев и сестер контактируют друг с другом по крайней мере раз в месяц. Более того, поскольку компьютерные коммуникации, такие как электронная почта, блоги и Facebook, упростили для отдельных лиц и членов семьи возможность оставаться на связи, а пожилые люди используют эти технологии чаще, чем в прошлом (Pew Internet и American Life Project, 2010), вполне вероятно, что взрослые братья и сестры более вовлечены и информированы, чем в недавнем прошлом. И хотя в игру вступают личные и ситуационные факторы, большинство взрослых братьев и сестер сообщают, что чувствуют близость друг к другу (Cicirelli, 1995; White, 2001; White & Riedmann, 1992). Наконец, еще больше усиливая значение связи привязанности, братья и сестры также являются обычным источником социальной поддержки и помощи во взрослом возрасте, особенно в пожилом возрасте (Cicirelli, 1995).

Короче говоря, исследования показывают, что взгляд на привязанность может обеспечить прочную основу для изучения отношений между братьями и сестрами на протяжении всей жизни.В детстве узы привязанности между братьями и сестрами могут напоминать и дополнять узы между родителями и детьми, но они также могут компенсировать неадекватность родителей в случаях стресса или депривации. Отношения привязанности между братьями и сестрами также развиваются с течением времени. Как упоминалось ранее, как иерархические, так и взаимные элементы, которые меняются со временем, характеризуют родственные отношения. Когда братья и сестры переходят из подросткового возраста во взрослую жизнь, их отношения становятся более добровольными и похожими на сверстников; соответственно меняется и поведение привязанности.Например, в ряде работ Cicirelli (1992, 1995) подчеркивается, что такие качества, как контакт, помощь и поддержка, а также чувство близости и безопасности являются маркерами привязанности к братьям и сестрам во взрослом возрасте, а такое поведение, в свою очередь, связано с психологическими связями. и физического здоровья в пожилом возрасте. Тем не менее, не все близкие отношения являются отношениями привязанности, и для исследователей важно определить предикторы и корреляты связей привязанности между братьями и сестрами. Важно отметить, что исследование отношений между братьями и сестрами, единственных пожизненных отношений в жизни большинства людей, также может служить форумом для проверки принципов теории привязанности на протяжении всей жизни.

Теория индивидуальной психологии Адлера

Альфред Адлер был частью психоаналитического движения начала 1900-х годов, которое сосредоточилось на причинах личности. Первоначально будучи центральной фигурой фрейдистской школы, Адлер не согласился с акцентом Фрейда на либидо — внутреннем источнике мотивации поведения и развития — и вместо этого подчеркнул важную роль внешних социальных влияний на развитие личности. В частности, Адлер нацелился на роль семейной системы, включая влияние братьев и сестер, как на центральную роль в личности.Ключевой конструкцией в теории Адлера был комплекс неполноценности, и Адлера особенно интересовало, как такая психологическая динамика влияет на стиль жизни людей и управление их самооценкой. С точки зрения Адлера, социальные сравнения и динамика власти в семьях были центральными в самоощущении людей. Идеи Адлера привели его к отстаиванию важности эгалитаризма, включая равное обращение с братьями и сестрами, как важной превентивной меры в повышении самооценки.Он также выделил способы, которыми люди компенсируют ущерб; они создают иногда неадекватные стили жизни, когда оказываются в обстоятельствах, менее благоприятных для них самих, чем для других. Основываясь на принципах теории Адлера, Рудольф Дрейкурс разработал программу обучения родителей, направленную на смягчение проблемного поведения у детей и развитие позитивных семейных отношений (например, Dreikurs & Soltz, 1964).

Идеи Адлера о центральной роли опыта братьев и сестер в развитии личности легли в основу его интереса к влиянию порядка рождения на индивидуальное развитие, что выходит за рамки данного обзора, и они также были центральными в его идеях о процессах взаимоотношений между братьями и сестрами. особенно соперничество между братьями и сестрами за внимание и время родителей, а также за семейные ресурсы.По словам Адлера, соперничество между братьями и сестрами основано на потребности каждого ребенка преодолеть потенциальное чувство неполноценности. Чтобы уменьшить конкуренцию, братья и сестры часто дифференцируются или «деидентифицируются», развивая разные личные качества и выбирая разные ниши. Таким образом, дифференциация между братьями и сестрами является ключевой динамикой в ​​семьях, и, что касается нашего внимания, считается, что она способствует развитию более гармоничных и менее конфликтных отношений между братьями и сестрами. Как мы показываем здесь, исследования дифференцированного отношения родителей к братьям и сестрам согласуются с теорией Адлера, документально подтверждающей, что родительский фаворитизм одного брата или сестры над другим связан с более плохими отношениями между братьями и сестрами.Однако мы очень мало знаем о том, как возникают различия между личными качествами братьев и сестер или о том, как личные качества братьев и сестер и различия между ними связаны с качеством отношений между братьями и сестрами.

Родители признают различия между своими детьми в поведении, характере и потребностях, и они часто ссылаются на личные особенности детей как на мотивацию к другому обращению со своими отпрысками (McHale & Crouter, 2003). Несмотря на социальные нормы западной культуры, призывающие родителей относиться к своим детям одинаково (Parsons 1942/1974), разное отношение к братьям и сестрам распространено на протяжении всей жизни (напр.г., Суитор и Пиллемер, 2000; Такер, Макхейл и Кроутер, 2003 г. ). Кроме того, все больше данных свидетельствуют о том, что дифференцированное обращение родителей связано с менее позитивными отношениями между братьями и сестрами с раннего детства до подросткового возраста (Brody, Stoneman, & Burke, 1987; Shanahan, McHale, Crouter, & Osgood, 2008; Stocker, Dunn, & Пломин, 1989). Однако важное направление исследований показывает, что контексты, в которых происходит дифференцированное обращение, влияют на качество отношений между братьями и сестрами.Например, восприятие братьями и сестрами причин разного обращения родителей (Kowal & Kramer, 1997) и справедливости родителей (McHale, Updegraff, Jackson-Newsom, Tucker, & Crouter, 2000) может быть столь же или даже более важным для качества отношений между братьями и сестрами, чем сумма дифференцированного обращения как такового. Дифференциальное обращение также может иметь разные последствия в зависимости от области (например, теплота, дисциплина, работа по дому), в которой оно проявляется (McHale, Updegraff, Jackson-Newsom, et al. , 2000). Исследования мексиканских американских семей показывают, что культурные факторы также могут играть роль, так что дифференцированное обращение имеет более негативные последствия в индивидуалистических, чем в коллективистских культурах (McHale, Updegraff, Shanahan, Crouter, & Killoren, 2005).Это может быть связано с тем, что семейные роли и ожидания более дифференцированы в зависимости от пола и возраста в некоторых коллективистских культурах, что создает четкие причины для дифференцированного отношения и, возможно, восприятия его как справедливого (Nuckolls, 1993; Weisner, 1993). Наш обзор экологической теории подчеркивает роль макросистемных сил, таких как культурные ценности, как важное направление будущей работы над отношениями между братьями и сестрами.

Во взрослом возрасте сохраняется дифференцированная динамика обращения с родителями, проводящими различия между своими отпрысками в различных областях, включая близость, интимное раскрытие и откровение, а также предоставление эмоциональной, а также инструментальной поддержки (напр. г., Фингерман, Миллер, Бердитт и Зарит, 2009 г .; Суитор и Пилемер, 2000, 2006, 2007; Суитор, Пилемер и Сехрист, 2006 г.). Большая часть исследований дифференцированного обращения во взрослом возрасте была сосредоточена на предикторах такого обращения (например, пол ребенка, порядок рождения, сходство ценностей), и меньше внимания уделялось последствиям такого обращения для отношений между братьями и сестрами или для их личного благополучия. В соответствии с теорией Адлера и данными детской литературы одно исследование показало, что отношения между взрослыми братьями и сестрами были наиболее позитивными, когда родители одинаково относились к братьям и сестрам (Boll, Ferring, & Filipp, 2003).Учитывая небольшое количество проведенных исследований, влияние дифференцированного обращения на благополучие во взрослом возрасте, включая его модераторов, остается важным направлением для будущих исследований.

Помимо работы над дифференцированным обращением с родителями, в последние годы возродился интерес к соперничеству между братьями и сестрами и конкуренции за родительские и семейные ресурсы. Саллоуэй (1996) проложил путь в «Рожденные бунтовать: порядок рождения, семейная динамика и творческая жизнь ». Обосновывая свои идеи в эволюционной перспективе, подчеркивающей адаптивное значение поведения в борьбе за ограниченные ресурсы, Саллоуэй поместил соперничество между братьями и сестрами в основу семейных отношений и развития личности.Основываясь на идеях Адлера, Саллоуэй утверждал, что дифференциация между братьями и сестрами служит для сведения к минимуму конкуренции между братьями и сестрами и что братья и сестры будут выбирать уникальные ниши в семье, которые максимизируют их доступ к ресурсам. С эволюционной точки зрения, развитие различий между братьями и сестрами является адаптивным процессом, поскольку изменчивость черт потомства увеличивает вероятность того, что по крайней мере один из братьев и сестер выживет при неблагоприятных обстоятельствах (Belsky, 2005). Однако, несмотря на его концептуальную привлекательность, мы все еще мало знаем о развитии соперничества между братьями и сестрами и его связях с дифференциацией между братьями и сестрами. Вместо непосредственного изучения динамики развития братьев и сестер Саллоуэй использовал данные о взрослых. Хотя некоторые эмпирические исследования развития отношений между братьями и сестрами свидетельствуют о процессах дифференциации между братьями и сестрами и предполагают, что дифференциация связана с улучшением отношений между братьями и сестрами (Feinberg, McHale, Crouter, & Cumsille, 2003; Whiteman & Christiansen, 2008), результаты противоречивы (например, Whiteman , McHale, & Crouter, 2007; Whiteman, Bernard, & McHale, 2010).Будущие исследования должны непосредственно изучить процессы дифференциации между братьями и сестрами и проверить их связь с соперничеством и конкуренцией между братьями и сестрами (Whiteman, Becerra, & Killoren, 2009).

Хотя психоаналитические и эволюционные теоретики указывают на соперничество между братьями и сестрами как на корень конфликта между братьями и сестрами (и развития личности), другие работы ставят под сомнение это предположение. Фелсон (1983), например, предположил, что в подростковом возрасте доступ к ресурсам (например, телевидению, одежде, материальным благам) и семейные условия (например,г. , вероятность вмешательства родителей, разделение труда) способствуют конфликту между братьями и сестрами, а не фрустрации, возникающей из-за ревности и соперничества между братьями и сестрами. Prochaska и Prochaska (1985) обнаружили, что большинство подростков сообщали о конфликтах между братьями и сестрами, которые были результатом личных или диспозиционных факторов (например, плохое настроение, возмездие за проступок, совершенный ранее братом или сестрой), а не попытками привлечь внимание родителей. Нормы и ожидания также могут играть роль в соперничестве и конфликтах между братьями и сестрами.Кросс-культурные исследования показывают, что отношения между братьями и сестрами могут быть менее конфликтными в культурах, где предписаны роли старших и младших сестер и братьев (например, Наколлс, 1993). Учитывая эти разнообразные паттерны, понимание этиологии и траектории развития соперничества между братьями и сестрами отдельно от конфликта между братьями и сестрами является важным направлением будущих исследований взаимоотношений между братьями и сестрами. На самом деле, мало исследований было посвящено природе соперничества в раннем, среднем или позднем взрослом возрасте.Как упоминалось ранее, многие взрослые братья и сестры чувствуют себя близкими друг другу и часто оказывают друг другу поддержку, а задачи развития в период становления и среднего возраста, включая развитие личности и сосредоточение внимания на мире за пределами семьи, могут способствовать уменьшению соперничества и усилению чувства взаимопонимания. близость, по крайней мере, для некоторых диад. Однако для описания таких отношений и понимания того, как соперничество и конфликты между братьями и сестрами меняются с течением времени, необходимы продольные данные об отношениях между братьями и сестрами с детства до раннего и позднего взросления.

Социально-психологические процессы в отношениях между братьями и сестрами

Социально-психологические теории направлены на объяснение того, как другие влияют на людей, включая их когнитивные построения о том, что представляют из себя другие и что мотивирует их поведение. Теория атрибуции (Heider, 1958), например, фокусируется на объяснениях индивидами причин поведения и событий, включая их собственное поведение и поведение их социальных партнеров, и подчеркивает значение атрибуций для реакций индивидов на межличностные события и события. опыт.С этой точки зрения гармония и конфликт в социальных отношениях основаны на понимании партнерами по отношениям мотивов поведения друг друга. Социальные психологи также интересуются групповыми процессами, включая социальные нормы, социальные роли и динамику социального взаимодействия. Однако, несмотря на их отношение к отношениям между братьями и сестрами, социально-психологические теории редко применялись в исследованиях братьев и сестер.

Одной из точек зрения, имеющей особое значение для динамики братьев и сестер, является теория социального сравнения.Теория социального сравнения, предложенная Леоном Фестингером в 1950-х годах и напоминающая принципы Адлера, утверждает, что люди внутренне мотивированы оценивать себя на основе того, как они соотносятся с другими, особенно с теми, кого они считают себе подобными (Festinger, 1954). Важной частью этой врожденной системы мотивации является повышение самооценки (Suls, Martin, & Wheeler, 2002): люди сравнивают себя с другими, которыми восхищаются, что называется 90 287 восходящим сравнением 90 288, и путем выявления общих черт с людьми с высоким статусом или статусом. опыт, они повышают свое чувство собственного достоинства; с помощью нисходящих сравнений люди усиливают свое самоощущение защитным образом, когда они обнаруживают, что живут лучше, чем другие.Учитывая их общее семейное происхождение и опыт, братья и сестры являются явными мишенями для социального сравнения, и действительно, теории о соперничестве между братьями и сестрами, описанные ранее, предполагают, что братья и сестры активно участвуют в социальных сравнениях, например, о том, как их родители относятся к ним по сравнению с их сестрами и братьями.

Существует лишь несколько исследований, непосредственно оценивающих процессы социального сравнения у братьев и сестер. Feinberg, Neiderhiser, Simmens, Reiss, and Hetherington (2000) обнаружили, что процессы социального сравнения зависят от очередности рождения: старшие братья и сестры чаще проводят нисходящие сравнения, а младшие — восходящие. Другие отмечают, что последствия динамики социальных сравнений зависят от таких факторов, как возрастной интервал, важность области сравнения для вовлеченных лиц, а также характер и история родственных отношений (например, Connidis, 2007; Noller, Conway, и Блейкли-Смит, 2008; Тессер, 1980). Например, негативные последствия восходящих социальных сравнений более выражены, когда братья и сестры ближе по возрасту и имеют более конфликтные отношения (Noller, Conway, et al., 2008).Теоретически, однако, восходящие сравнения между братьями и сестрами также могут привести к положительным результатам, когда самооценка повышается за счет «купания» в положительных достижениях брата или сестры, если сфера деятельности не имеет большого отношения к самоопределению человека. (Тессер, 1980). То, как братья и сестры осознают различные достижения или неудачи, также может иметь значение для эффектов социального сравнения. Например, в тематическом исследовании двух семей, изучающих качество отношений между братьями и сестрами во взрослом возрасте, Коннидис (2007) обнаружил, что экономическое неравенство по-разному связано с качеством отношений между братьями и сестрами в зависимости от источника экономического прогресса. В одной семье, где экономический прогресс был результатом личного успеха (т. е. занятости) старших братьев и сестер, отношения между старшими и младшими братьями и сестрами пострадали, а младшие братья и сестры сообщали о более двойственных чувствах. Напротив, во второй семье, где младшие братья и сестры имели больше экономических преимуществ, прежде всего благодаря браку, а не обязательно личному успеху, отношения между братьями и сестрами были более позитивными. Находки, подобные этим, подчеркивают некоторые сложности, связанные с динамикой отношений между братьями и сестрами, в том числе множество факторов, которые взаимодействуют и влияют на то, как братья и сестры относятся друг к другу.Однако ограниченный объем доступной работы предполагает, что изучение процессов социального сравнения может быть плодотворным направлением для исследования отношений между братьями и сестрами на протяжении всей жизни. Однако, как мы отмечали ранее, важно изучать процессы социального сравнения напрямую, а не делать выводы об их функционировании на основе паттернов результатов отношений между братьями и сестрами.

Теория справедливости (Adams, 1965; Walster, Walster, & Berscheid, 1978) основывается на феномене социального сравнения при объяснении процессов социальных отношений и удовлетворенности людей своими отношениями.С этой точки зрения люди отслеживают свой вклад и вознаграждение, которое они получают от своих отношений, относительно вклада и вознаграждения своих партнеров. Неудовлетворенность отношениями, эмоциональный стресс и попытки изменить отношения, включая выход из отношений, являются результатом дисбаланса между соотношением вознаграждения партнеров и вкладом в их общие отношения. Схожая точка зрения, теория социального обмена (Thibaut & Kelley, 1959), также фокусируется на вознаграждениях людей от их социальных отношений и инвестициях в них.С этой точки зрения, когда издержки отношений перевешивают их выгоды, люди предпочтут отказаться от этих отношений, особенно когда им доступны альтернативные, более удовлетворяющие отношения. Принципы справедливости и обмена были разработаны для объяснения динамики добровольных отношений и чаще всего изучались у взрослых, возможно, из-за сложности задействованных социальных когнитивных процессов и акцента теорий на индивидуальных, а не на различиях в развитии. Более добровольный характер отношений между братьями и сестрами во взрослом возрасте означает, что теории справедливости и обмена могут быть с пользой применены для объяснения различий между парами братьев и сестер, которые остаются близкими, и теми, кто находится в более далеких отношениях.

Одной из областей, в которой применялась теория справедливости, является влияние на отношения между братьями и сестрами того, как братья и сестры заботятся о пожилом родителе. Перед лицом соображений справедливости обеспечение ухода за родителем обычно ложится на плечи одного из детей, и основные опекуны часто сообщают о чувствах стресса, когда их братья и сестры не могут разделить обязанности по уходу (Ingersoll-Dayton, Neal, Ha, & Hammer). , 2003; Суитор и Пилемер, 1996).В соответствии с идеей о том, что неравенство мотивирует изменения, Ingersoll-Dayton et al. (2003) обнаружили, что братья и сестры использовали различные поведенческие, а также психологические стратегии для восстановления справедливости. Эти стратегии включали просьбы о дополнительной помощи, рассмотрение личных (например, личности) и контекстуальных факторов (например, наличие детей или других требований семьи), которые могут объяснить ограниченные вклады, а также максимизацию или минимизацию значимости вкладов для поддержания восприятия справедливости.Далее в соответствии с теорией справедливости Ingersoll et al. обнаружил, что, когда усилия по созданию справедливости не увенчались успехом, бедствие усиливалось. На самом деле, одно исследование показало, что, когда неравенство в уходе было слишком велико, отношения между братьями и сестрами разрывались: Strawbridge and Wallhagen (1991) обнаружили, что братья и сестры прекращали общение или даже обращались в суд друг против друга, когда стресс, связанный с уходом, усиливался.

Как и в случае с литературой о дифференцированном обращении с родителями, исследования с использованием теории справедливости подчеркивают, что восприятие честности или справедливости может опосредовать связи между неравенством и качествами отношений (например,г. , Болл, Ферринг и Филипп, 2005 г.; Чицирелли, 1992). Cicirelli (1992) сообщил, что, хотя около 80% братьев и сестер в неравной пропорции заботились о своих родителях, менее половины считали такое распределение несправедливым, а Boll et al. (2005) обнаружили, что оценка братьями и сестрами справедливости дифференцированного отношения к их родителям во взрослом возрасте опосредовала связь между дифференцированным обращением и качеством семейных отношений. Будущие исследования должны основываться на этих усилиях по документированию ряда опосредующих психологических процессов, а также контекстуальных условий, которые могут смягчить связи между семейным опытом братьев и сестер и качествами их отношений между братьями и сестрами.

Теории социального обучения

Процессы социального обучения, вероятно, являются наиболее распространенным набором механизмов, используемых для объяснения динамики отношений между братьями и сестрами, особенно динамики детей и подростков. Согласно теориям социального научения, люди приобретают новое поведение, включая когнитивное поведение, такое как установки и убеждения, с помощью двух ключевых механизмов — подкрепления и наблюдения за поведением других (Bandura, 1977). Исследования взаимоотношений между братьями и сестрами в детстве и подростковом возрасте нацелены на роль родителей, например, когда они моделируют эффективные стратегии разрешения конфликтов в своих брачных отношениях или хвалят своих детей за то, что они хорошо ладят; или, наоборот, когда они не делают ни того, ни другого или моделируют явно негативное поведение.Братья и сестры также формируют свои собственные отношения в контексте своего социального обмена, например, взаимно усиливая положительное или отрицательное поведение, а также наблюдая и подражая друг другу. Большинство семейных контекстов предоставляют широкие возможности для работы этих процессов социального обучения.

Принципы обучения через наблюдение также предполагают, что члены семьи являются важными моделями для социального обучения. То есть люди, скорее всего, будут подражать моделям, которые теплы и заботливы, имеют высокий статус и похожи на них самих (Bandura, 1977).Эти принципы подразумевают, что стили взаимодействия членов семьи являются важными источниками обучения. Например, теплые и любящие члены семьи, которых считают компетентными и влиятельными (например, родители, старшие братья и сестры), могут быть особенно сильными образцами. Дети учатся социальным компетенциям в общении с родителями, братьями и сестрами, а также наблюдая за взаимодействием членов своей семьи с другими. И, как мы обсудим позже в этом разделе, не все, чему учатся братья и сестры, является положительным, поскольку они часто имитируют негативную динамику отношений, такую ​​как конфликт, враждебность и агрессия.Принципы социального научения также подразумевают, что процессы моделирования в отношениях между братьями и сестрами варьируются в зависимости от диадного созвездия братьев и сестер, при этом более старшие братья и сестры одного пола с большей вероятностью будут служить моделями. Близким по возрасту братьям и сестрам можно подражать из-за их сходства с собой, но большая разница в возрасте между братьями и сестрами также может наделить старшего брата или сестру властью и высоким статусом и тем самым способствовать моделированию. Некоторые исследования влияний братьев и сестер проверили влияние характеристик родителей и братьев и сестер как потенциальных модераторов процессов обучения через наблюдение, получив доказательства, которые согласуются с этими теоретическими принципами (например,g., Slomkowski, Rende, Conger, Simons, & Conger, 2001), но результаты не совсем согласуются (например, Whiteman, McHale, et al., 2007). Учитывая смешанные результаты, для будущих исследований важно продолжать изучение модераторов (например, стиль отношений, статус, власть) социального и наблюдательного обучения и измерять эти процессы напрямую, а не делать выводы об их функционировании на основе наблюдаемых паттернов поведения. сходство (Whiteman, Becerra, et al., 2009).

В дополнение к процессам обучения через наблюдение, которые происходят вне диадного обмена, братья и сестры также могут напрямую влиять на динамику своих отношений посредством собственного поведения в повседневных взаимодействиях.Циклы принуждения — это социальные обмены, включающие эскалацию негатива и процессы подкрепления (Patterson, 1984). В качестве примера этой динамики в отношениях братьев и сестер братья и сестры могут научиться добиваться своего, повышая уровень враждебности и агрессии по отношению к сестре или брату во время конфликтных эпизодов. Когда сестра или брат уступают, агрессивный брат получает положительное подкрепление за эскалацию негатива (и негативность будет усиливаться в последующих эпизодах), а сестра или брат получают отрицательное подкрепление за уступку.Поскольку оба брата и сестры также могут понять, что эскалация негатива приводит к тому, что они добиваются своего, отношения братьев и сестер описываются как тренировочная площадка для агрессии (Patterson, 1986).

Братья и сестры также взаимно поощряют негативное поведение через девиантные разговоры, когда они вознаграждают друг друга положительным отношением и подражанием за рассказы и планы о рискованном и делинквентном поведении и действиях (Bullock & Dishion, 2002). Большинство исследований братьев и сестер в традиции социального обучения были сосредоточены на том, как братья и сестры влияют на индивидуальную адаптацию друг друга, включая проблемы с поведением, употребление психоактивных веществ и рискованные сексуальные практики, и поэтому выходит за рамки этого обзора. Однако в той мере, в какой братья и сестры могут влиять на социальное поведение и развитие друг друга, отношения между братьями и сестрами можно рассматривать как форум для процессов социального обучения.

Растущий объем эмпирических работ проверяет принципы теории социального научения в контексте отношений между братьями и сестрами. Исследования роли родителей в формировании отношений между братьями и сестрами показывают, что родители прилагают прямые усилия, чтобы регулировать и влиять на отношения между братьями и сестрами, часто в форме вмешательства в споры между братьями и сестрами (Perlman & Ross, 1997).В детстве вмешательство родителей в конфликт между братьями и сестрами, по-видимому, оказывает положительное влияние на отношения между братьями и сестрами. Когда родители моделируют подходящие методы рассуждения и поддерживают навыки детей по разрешению конфликтов, братья и сестры с большей вероятностью будут использовать эффективные стратегии, такие как уступчивость и принятие точки зрения, для разрешения споров между братьями и сестрами (Kramer, Perozynski, & Chung, 1999; Perlman & Ross, 1997). Программы вмешательства, предназначенные для обучения родителей тому, как эффективно управлять отношениями между братьями и сестрами, показали положительный эффект для уменьшения конфликтов между братьями и сестрами, поощрения позитивного настроя и улучшения навыков разрешения конфликтов у детей (Siddiqui & Ross, 2004; Tiedemann & Johnston, 1992).Такие же положительные эффекты родительского вмешательства не обнаруживаются в подростковом возрасте; скорее, есть некоторые данные перекрестных исследований о том, что отношения между братьями и сестрами в подростковом возрасте становятся более негативными перед лицом прямого родительского вмешательства, возможно, потому, что родители продолжают вмешиваться в подростковом возрасте только тогда, когда отношения между братьями и сестрами очень плохие (Kramer et al., 1999; McHale). , Updegraff, Tucker, & Crouter, 2000).

Родители также влияют на отношения братьев и сестер, когда они служат моделями в контексте супружеских взаимодействий и в их диадическом обмене со своими детьми. Этот тип влияния был назван косвенным , потому что цель не состоит в том, чтобы явно формировать отношения между братьями и сестрами (Parke & Buriel, 1998). Имеющиеся данные свидетельствуют о том, что качества супружеских отношений и отношений между братьями и сестрами взаимосвязаны, и показывают, что отношения между родителями и детьми могут служить посредником в этих связях (Brody, Stoneman, & McCoy, 1994; Dunn, Deater-Deckard, Pickering, & Golding, 1999; Noller, Feeney, Sheehan, & Peterson, 2000; Reese-Weber & Kahn, 2005; Stocker & Youngblade, 1999).Как и предсказывает теория социального научения, проблемные супружеские отношения, как правило, связаны с более враждебными взаимодействиями родителей и детей и братьев и сестер. Однако, как упоминалось ранее, Дженкинс (1992), напротив, обнаружил, что в контексте интенсивного супружеского конфликта некоторые братья и сестры на самом деле становились более близкими, обращаясь друг к другу за эмоциональной поддержкой. Эти результаты подтверждают идею о том, что родители влияют на опыт взаимоотношений братьев и сестер, но что обучение через наблюдение — не единственный процесс, лежащий в основе этих ассоциаций.

Конечно, сами братья и сестры играют важную роль в формировании их отношений. Благодаря ежедневному обмену братья и сестры напрямую подкрепляют поведение друг друга (Patterson, 1984). Братья и сестры также служат моделями друг для друга, и этот процесс может способствовать обнаружению сходства между братьями и сестрами во многих различных областях, включая правонарушения и агрессию (например, Bank, Patterson, & Reid, 1996; Slomkowski, Rende, Conger, et al., 2001), употребление психоактивных веществ (например, Slomkowski, Rende, Novak, Lloyd-Richardson, & Niaura, 2005), сексуальное поведение (e.g., Rodgers & Rowe, 1988), и социальная компетентность (Stormshak, Bellanti, Bierman, & Исследовательская группа по предотвращению проблем с поведением, 1996). Выводы о влиянии братьев и сестер следует рассматривать с осторожностью, если исследования не включают информацию о более широком семейном окружении. Например, братья и сестры часто разделяют родительские модели, и поэтому важно осмыслить и изучить влияние братьев и сестер на их отношения в контексте более крупных семейных процессов.

Семейные и экологические системные подходы

Структура семейных систем обращает внимание на более широкий контекст, в котором развиваются отношения между братьями и сестрами.Принципы теории семейных систем вытекают из общей теории систем (Bertalanffy, 1950). С этой точки зрения семьи лучше всего понимаются при целостном изучении. Семьи рассматриваются как иерархически организованные взаимозависимые, взаимовлияющие подсистемы; эта «иерархия» варьируется от отдельных лиц до диад (отношения между братьями и сестрами, супружеские отношения, отношения между родителями и детьми), триад (например, триада родителей и братьев и сестер) и выше, чтобы в конечном итоге охватить всю семейную систему, включая бабушек и дедушек, теток и дядей.В идеале подсистемы имеют гибкие границы, которые допускают влияние других подсистем, но не определяются ими; кроме того, некоторые границы, особенно межпоколенческие границы, такие как границы между супружеской и детской подсистемами, важнее поддерживать, чем другие границы, например, границы между парами братьев и сестер. Коалиции в семьях представляют собой внутрисемейные подсистемы с более жесткими границами и считаются признаком семейной дисфункции.

Семейный системный подход также подчеркивает динамичный характер структуры и процесса семьи: семьи адаптируются в ответ на изменения внутренних и внешних потребностей и обстоятельств, включая развитие отдельных членов семьи.Несмотря на динамичность, семьи стремятся найти баланс между стабильностью и переменами. Считается, что как жесткая приверженность, так и постоянные колебания норм, ролей и действий характеризуют неблагополучные семьи и отношения.

Как следует из этих представлений об изменении семьи, семьи также являются открытыми системами, подверженными внешнему влиянию. Теория экологических систем Бронфенбреннера (1979, 1986) предлагает несколько уровней контекстуального влияния на индивидуальное развитие, но эти уровни влияния также имеют отношение к отношениям братьев и сестер.Микросистема относится к непосредственным контекстам повседневной жизни, таким как семья и соседство. Силы на этом уровне могут поддерживать тесные и вовлеченные отношения между братьями и сестрами, и они могут определять отдельные ниши деятельности для братьев и сестер в зависимости от их возраста и пола. Мезосистема относится к связям между микросистемными контекстами. Например, нормы в отношении возрастной и гендерной сегрегации могут быть постоянными, когда братья и сестры переходят из семьи и района в школу, или братьям и сестрам, возможно, придется принять разные способы поведения по отношению друг к другу в разных условиях.Экзосистема относится к контекстам, в которые братья и сестры не вовлечены напрямую, но которые косвенно влияют на их отношения в силу их влияния на микросистему. Долгие часы родителей на рабочем месте, например, могут повлиять на обязанности старших братьев и сестер по уходу за своими младшими братьями и сестрами и тем самым способствовать взаимодополняемости, а не эгалитаризму в ролях братьев и сестер. Наконец, макросистема относится к более широкому социальному контексту, включая политические, экономические и культурные силы, влияющие на отдельных людей и семейные отношения. Например, по некоторым данным, соперничество между братьями и сестрами, которое считается центральным в динамике между братьями и сестрами в индивидуалистических западных культурах, не является доминирующей чертой динамики отношений между братьями и сестрами в восточных, более ориентированных на общину культурах (Nuckolls, 1993).

Ограниченное исследование, которое проверило системные принципы, дает некоторое представление о семейных процессах, влияющих на отношения между братьями и сестрами. Как обсуждалось ранее, ряд исследований установил связь между качеством отношений между братьями и сестрами и супружескими и родительско-детскими подсистемами.В соответствии с теорией семейных систем связи кажутся взаимными, поскольку отношения между братьями и сестрами влияют на другие подсистемы и наоборот (Kim et al., 2006; Yu & Gamble, 2008). Семейные коалиции связаны с проблемными отношениями между братьями и сестрами (McHale, Crouter, McGuire, & Updegraff, 1995; Volling, 1997), возможно, в результате неблагополучных супружеских отношений или жестких границ, исключающих участие определенных членов семьи в подсистеме. Перспектива семейных систем предполагает, что в переходные периоды система более «открыта» и, следовательно, восприимчива к изменениям.Эмпирические исследования подтверждают эту идею, поскольку изменения в динамике братьев и сестер наблюдаются при переходе к подростковому возрасту (Kim et al., 2006; Brody, Stoneman, & McCoy, 1994), разводе родителей (Abbey & Dallos, 2004; Sheehan, Darlington, Noller, & Feeney, 2004), и переходный период, когда первенец уезжает из семейного дома (Whiteman, McHale, et al., в печати). На сегодняшний день такие семейные системные процессы не исследовались во взаимоотношениях взрослых братьев и сестер.

Силы вне семьи также могут повлиять на отношения между братьями и сестрами.Факторы окружающей среды, которые могут быть общими для обоих братьев и сестер, такие как социально-экономический статус семьи (СЭС) и соседство, создают особый контекст, в котором происходит обмен братьями и сестрами. Большинство исследователей братьев и сестер рассматривают СЭС как контрольную переменную, и несколько исследований, в которых явно проверялась роль факторов СЭС, дали смешанные результаты: , 1994; Dunn, Slomkowski, & Beardsall, 1994), в то время как другие обнаружили противоположную связь (McHale, Whiteman, Kim, & Crouter, 2007; Updegraff & Obeidallah, 1999). Характеристики соседства не были систематически связаны с динамикой братьев и сестер; однако Updegraff и Obeidallah (1999) обнаружили, что молодые подростки, живущие в районах с большим количеством общих игровых площадок (например, общественные парки, игровые площадки), с большей вероятностью развивают интимные отношения со сверстниками, чем со своими братьями и сестрами. Исследование взрослых братьев и сестер учитывает контекстуальные факторы при документировании значения географической близости в контактах братьев и сестер (например, Connidis & Campbell, 1995).Новые технологии, такие как электронная почта, Facebook и Skype, которые становятся все более распространенными средствами общения, могут оказать существенное влияние на отношения братьев и сестер, которые географически разбросаны, и их полезность в поддержке чувства родства и поддержки братьев и сестер является важным фактором. направление для дальнейшего изучения.

Наконец, небольшая, но постоянно растущая группа эмпирических исследований изучала, как культурные силы, являющиеся частью макросистемы, влияют на отношения между братьями и сестрами. Исследование семей меньшинств, проживающих в Соединенных Штатах, подчеркивает роль культурных ценностей и опыта в формировании динамики братьев и сестер. Например, семейные ценности (то есть чувство семейных обязанностей) связаны с более близкими отношениями между братьями и сестрами среди мексиканских американских подростков и могут смягчить потенциально вредные последствия дифференцированного отношения родителей (McHale, Updegraff, Shanahan, et al., 2005; Updegraff, McHale, Whiteman, Thayer, & Delgado, 2005). Работа над афроамериканскими братьями и сестрами показала, что опыт дискриминации, этническая идентичность и отношения с дальними родственниками являются ключевыми культурными факторами, связанными с качеством отношений между братьями и сестрами (Brody, Stoneman, Smith, & Gibson, 1999; McHale, Whiteman, et al., 2007). Кросс-культурные исследования подчеркивают ответственность старших братьев и сестер по уходу и иерархическую структуру ролей братьев и сестер в незападных обществах, а также культурные различия в динамике братьев и сестер, такие как соперничество и конкуренция (Maynard, 2004; Nuckolls, 1993; Weisner, 1993; Зуков, 1989).

Хотя этот объем работы согласуется с системными принципами, семейные и экологические системные процессы остаются сложной задачей для операционализации и, таким образом, не часто находятся в центре внимания эмпирического изучения в исследованиях братьев и сестер (или семейных исследованиях в более общем смысле).Само разнообразие структур отношений между братьями и сестрами может быть одним из сдерживающих факторов, поскольку в одном исследовании было выявлено 26 различных возможных сочетаний отношений между братьями и сестрами (например, близнецы, биологические братья и сестры, сводные братья и сестры, приемные братья и сестры; Treffers, Goedhart, Waltz, & Koudijs, 1990). Системные перспективы также ограничены в своих теоретических предложениях в смысле определения конкретных механизмов влияния, и, таким образом, приведение динамики отношений, предложенной аналитическими, социально-психологическими теориями и теориями социального обучения, в рамки семейных систем может быть плодотворным направлением исследований.

Заключение

На самом общем уровне наш обзор подчеркивает важность братьев и сестер для понимания семейной динамики и систем, и он должен стимулировать исследовательское внимание исследователей семьи к этим относительно игнорируемым отношениям. Главный принцип, который следует из нашего обзора, состоит в том, что отношения между братьями и сестрами во многом схожи с другими близкими отношениями в семье. Во-первых, отношения между братьями и сестрами многомерны и меняются в зависимости от времени и места.Таким образом, мы не должны ожидать, что одна теоретическая точка зрения может объяснить различия в развитии, семье и группе, наблюдаемые в отношениях между братьями и сестрами. Действительно, концепции, основанные на каждом наборе рассмотренных здесь точек зрения, а также на других социологически обоснованных концепциях, не рассмотренных здесь (например, Allan, 1979; Elder, 1996; Matthews, 2002; Walker et al., 2005), служат для освещения ключевых аспектов отношения между братьями и сестрами и силы, которые их формируют. Важно отметить, что, как и в других близких отношениях, процессы, которые влияют на динамику отношений между братьями и сестрами, действуют на различных уровнях, начиная от интрапсихических процессов, таких как привязанность и социальное сравнение, и заканчивая динамикой отношений, такой как социальное обучение, и более отдаленными силами за пределами семьи, такими как социокультурные влияния. .И хотя лонгитюдные исследования взаимоотношений между братьями и сестрами проводятся редко, наш обзор показывает, что в определенные периоды жизненного пути одни динамики могут оказывать большее влияние, чем другие. Этот последний вопрос созрел для будущих исследований и поможет понять развитие близких отношений на протяжении всей жизни.

Другим важным направлением будущих исследований братьев и сестер является разработка исследований, включающих анализ более широкого круга процессов влияния, чтобы показать, как идеи с разных точек зрения дополняют друг друга.Например, исследования, основанные на психоаналитических традициях, были важны для понимания того, как динамика, такая как дифференцированное отношение родителей, связана с качествами отношений между братьями и сестрами. Однако более полное понимание этих связей возможно, если принять во внимание другие психологические и социальные процессы, такие как представления о справедливости и справедливости, предлагаемые социально-психологическими теориями, и социокультурные силы, предлагаемые экологическими и системными подходами. Таким образом, исследование отношений между братьями и сестрами может служить моделью для изучения других видов близких отношений.Наконец, поскольку отношения между братьями и сестрами являются самыми длительными отношениями, которые разделяют большинство людей — качество, которое делает отношения между братьями и сестрами уникальными, — важно, чтобы будущая работа изучала их в течение продолжительных периодов времени. Лонгитюдные исследования братьев и сестер предлагают семейным исследователям окно в то, как развиваются и меняются семейные отношения, а также возможность понять многочисленные процессы и контексты, которые влияют на эти связи на протяжении всей жизни.

Информация об авторе

Шон Д. Уайтмен, Университет Пердью.

Сьюзен М. Макхейл, Университет штата Пенсильвания.

Анна Соли, Университет штата Пенсильвания.

Ссылки

• Эбби С., Даллос Р. Опыт воздействия развода на отношения между братьями и сестрами: качественное исследование. Клиническая детская психология и психиатрия. 2004; 9: 241–259. [Google Scholar]
• Адамс Дж.С. Неравенство в социальном обмене. Успехи экспериментальной социальной психологии. 1965; 62: 335–343. [Google Scholar]
• Аллан Г.Социология дружбы и родства. Лондон: Аллен и Анвин; 1979. [Google Scholar]
• Ansbacher HL, Ansbacher RR. Индивидуальная психология Альфреда Адлера. Нью-Йорк: Основные книги; 1956. [Google Scholar]
• Бандура А. Теория социального научения. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис Холл; 1977. [Google Scholar]
• Bank L, Patterson GR, Reid JB. Негативные паттерны взаимодействия между братьями и сестрами как предикторы более поздних проблем адаптации у подростков и молодых взрослых мужчин. В: Броди Г.Х., редактор.Отношения между братьями и сестрами: их причины и последствия. Вестпорт, Коннектикут: Ablex; 1996. С. 197–229. [Google Scholar]
• Бельский Дж. Дифференциальная восприимчивость к влиянию воспитания: эволюционная гипотеза и некоторые доказательства. В: Эллис Б.Дж., Бьорклунд Д.Ф., редакторы. Истоки социального разума: эволюционная психология и развитие ребенка. Нью-Йорк: Гилфорд Пресс; 2005. стр. 139–163. [Google Scholar]
• Бененсон Дж. Ф. Гендерные различия в развитии отношений. В: Ноам Г.Г., Фишер К.В., редакторы.Развитие и уязвимость в близких отношениях. Махва, Нью-Джерси: Эрлбаум; 1996. С. 263–286. [Google Scholar]
• Берталанффи Л.В. Очерк общей теории систем. Британский журнал философии науки. 1950; 1: 134–165. [Google Scholar]
• Болл Т., Ферринг Д., Филипп С.Х. Воспринимаемое родительское дифференцированное обращение в среднем взрослом возрасте: криволинейные отношения с пережитым качеством отношений людей с братьями, сестрами и родителями. Журнал семейной психологии. 2003; 17: 472–487.[PubMed] [Google Scholar]
• Болл Т., Ферринг Д., Филипп С.Х. Влияние родительского дифференцированного обращения на качество отношений с братьями и сестрами и родителями: оценки справедливости в качестве посредников. Исследования социальной справедливости. 2005; 18: 155–182. [Google Scholar]
• Боулби Дж. Привязанность и потеря: Том. 1. Нью-Йорк: Основные книги; 1969. [Google Scholar]
• Броди Г. Х., Стоунман З., Берк М. Темперамент ребенка, дифференциальное поведение матери и отношения между братьями и сестрами. Психология развития.1987; 23: 354–362. [Google Scholar]
• Brody GH, Stoneman Z, McCoy JK. Прогнозирование сиблинговых отношений в раннем подростковом возрасте по темпераменту ребенка и семейным процессам в среднем детстве. Развитие ребенка. 1994; 65: 771–784. [PubMed] [Google Scholar]
• Brody GH, Stoneman Z, Smith T, Gibson NM. Отношения между братьями и сестрами в сельских афроамериканских семьях. Журнал Брак и семья. 1999;61:1046–1057. [Google Scholar]
• Бронфенбреннер Ю. Экология человеческого развития: эксперименты природы и замысла.Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета; 1979. [Google Scholar]
• Bronfenbrenner U. Экология семьи как контекст развития: Перспективы исследования. Психология развития. 1986; 22: 723–742. [Google Scholar]
• Bullock BM, Dishion TJ. Сговор между братьями и сестрами и проблемное поведение в раннем подростковом возрасте: к модели процесса семейной взаимности. Журнал ненормальной детской психологии. 2002; 30: 143–153. [PubMed] [Google Scholar]
• Buist KL, Dekovic M, Meeus W, van Aken MAG.Особенности развития подростковой привязанности к матери, отцу, братьям и сестрам. Журнал молодежи и подростков. 2002; 31: 167–176. [Google Scholar]
• Касперс К., Юкуис Р., Траутман Б., Арндт С., Лангбен Д. Исследование привязанности взрослых усыновленных братьев и сестер: влияние общего окружения на состояние привязанности. Привязанность и развитие человека. 2007; 9: 375–391. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Cicirelli VG. Семейный уход: автономное и патерналистское принятие решений.Ньюбери-Парк, Калифорния: Sage; 1992. [Google Scholar]
• Cicirelli VG. Отношения между братьями и сестрами на протяжении всей жизни. Нью-Йорк: Пленум Пресс; 1995. [Google Scholar]
• Conger KJ, Conger RD, Elder GH. Отношения между братьями и сестрами в трудные времена. В: Конгер Р.Д., старейшина Г.Х., редакторы. Семьи в трудные времена: адаптация к переменам в сельской Америке. Нью-Йорк: де Грюйтер; 1994. стр. 235–252. [Google Scholar]
• Коннидис И.А. Преодоление неравенства среди взрослых братьев и сестер: два тематических исследования. Журнал брака и семьи.2007; 69: 482–499. [Google Scholar]
• Connidis IA, Campbell LD. Близость, доверие и контакты между братьями и сестрами в среднем и позднем взрослом возрасте. Журнал семейных проблем. 1995; 16: 722–745. [Google Scholar]
• Дрейкурс Р. , Сольц В. Дети: задача. Нью-Йорк: Книги боярышника; 1964. [Google Scholar]
• Данн Дж. Братья и сестры и социализация. В: Grusec JE, Hastings PD, редакторы. Справочник по социализации: Теория и исследования. Нью-Йорк: Гилфорд Пресс; 2007. С. 309–327.[Google Scholar]
• Данн Дж., Дитер-Декард К., Пикеринг К., Голдинг Дж. Братья, сестры, родители и партнеры: семейные отношения в лонгитюдном исследовании сообщества. Журнал детской психологии и психиатрии. 1999;40:1025–1037. [PubMed] [Google Scholar]
• Dunn J, Slomkowski C, Beardsall L. Отношения между братьями и сестрами от дошкольного периода до среднего детства и ранней юности. Психология развития. 1994; 30: 315–324. [Google Scholar]
• East PL. Отношения подростков с братьями и сестрами.В: Лернер Р.М., Стейнберг Л., редакторы. Справочник по подростковой психологии: Вып. 2. Влияние контекста на развитие подростков. 3-е изд. Хобокен, Нью-Джерси: Wiley; 2009. С. 43–73. [Google Scholar]
• Старейшина GH. , Jr . Человеческая жизнь в меняющемся обществе: жизненный путь и взгляды на развитие. В: Кэрнс Р.Б., старейшина Г.Х. младший, Костелло Э.Дж., редакторы. Наука о развитии. Нью-Йорк: издательство Кембриджского университета; 1996. С. 31–62. Кембриджские исследования социального и эмоционального развития . [Google Scholar]
• Фейнберг М.Э., Макхейл С.М., Краутер А.С., Камсиль П.Дифференциация братьев и сестер: траектории отношений братьев и сестер и родителей в подростковом возрасте. Развитие ребенка. 2003; 74: 1261–1274. [PubMed] [Google Scholar]
• Feinberg ME, Neiderhiser JM, Simmens SJ, Reiss D, Hetherington ME. Сравнение дифференцированного родительского обращения в подростковом возрасте между братьями и сестрами: пол, самооценка и эмоциональность как посредники ассоциации воспитания и адаптации. Развитие ребенка. 2000;71:1611–1628. [PubMed] [Google Scholar]
• Фелсон РБ. Агрессия и насилие между братьями и сестрами.Социальная психология Ежеквартально. 1983; 46: 271–285. [PubMed] [Google Scholar]
• Фестингер Л. Теория процессов социального сравнения. Человеческие отношения. 1954; 7: 117–140. [Google Scholar]
• Фингерман К., Миллер Л., Бердитт К., Зарит С. Помощь добрым и нуждающимся: Родительская поддержка взрослых детей. Журнал брака и семьи. 2009;71:1220–1233. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Хайдер Ф. Психология межличностных отношений. Нью-Йорк: Уайли; 1958 год.[Google Scholar]
• Эрнандес DJ. Развитие ребенка и социальная демография детства. Развитие ребенка. 1997; 68: 149–169. [Google Scholar]
• Ингерсолл-Дейтон Б., Нил М.Б., Ха Дж., Хаммер Л.Б. Устранение неравенства в родительской заботе между братьями и сестрами. Журнал брака и семьи. 2003; 65: 201–212. [Google Scholar]
• Дженкинс Дж.М. Отношения между братьями и сестрами в дисгармоничных домах: потенциальные трудности и защитные эффекты. В: Бур Ф., Данн Дж., редакторы. Отношения детей между братьями и сестрами: вопросы развития и клинические вопросы. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум; 1992. С. 125–138. [Google Scholar]
• Ким Дж., Макхейл С.М., Осгуд Д.В., Краутер А.С. Продольный курс и семейные корреляты отношений братьев и сестер с детства до подросткового возраста. Развитие ребенка. 2006; 77: 1746–1761. [PubMed] [Google Scholar]
• Коваль А., Крамер Л. Понимание детьми дифференциального обращения с родителями. Развитие ребенка. 1997; 68: 113–126. [Google Scholar]
• Kramer L, Perozynski LA, Chung T. Реакция родителей на конфликт между братьями и сестрами: влияние развития и пола родителей.Развитие ребенка. 1999;70:1401–1414. [PubMed] [Google Scholar]
• Matthews SH. Сестры и братья/дочери и сыновья: Удовлетворение потребностей пожилых родителей. Блумингтон, Индиана: без ограничений; 2002. [Google Scholar]
• Maynard AE. Братско-сестринские взаимодействия. В: Gielen UP, Roopnarine J, редакторы. Детство и юность: межкультурные перспективы и приложения. Вестпорт, Коннектикут: Прегер; 2004. стр. 229–252. Достижения в прикладной психологии развития . [Google Scholar]
• McHale SM, Crouter AC.Как дети влияют на семейную жизнь? В: Crouter AC, Booth A, редакторы. Влияние детей на семейную динамику: забытая сторона семейных отношений. Махва, Нью-Джерси: Эрлбаум; 2003. стр. 207–220. [Google Scholar]
• McHale SM, Crouter AC, McGuire SA, Updegraff KA. Соответствие между разным отношением матерей и отцов к братьям и сестрам: связь с семейными отношениями и благополучием детей. Развитие ребенка. 1995; 66: 116–128. [PubMed] [Google Scholar]
• Макхейл С.М., Ким Дж., Уайтман С.Д.Отношения между братьями и сестрами в детстве и юности. В: Ноллер П., Фини Дж. А., редакторы. Близкие отношения: функции, формы и процессы. Нью-Йорк: Психология Пресс; 2006. С. 127–150. [Google Scholar]
• Макхейл С.М., Апдеграф К.А., Джексон-Ньюсом Дж., Такер С.Дж., Краутер А.С. Когда дифференцированное отношение родителей имеет негативные последствия для братьев и сестер? Социальное развитие. 2000; 9: 149–172. [Google Scholar]
• Макхейл С.М., Апдеграфф К.А., Шанахан Л., Кроутер А.С., Киллорен С.Е. Дифференциальное обращение с братьями и сестрами в мексиканских американских семьях.Журнал брака и семьи. 2005; 67: 1259–1274. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• McHale SM, Updegraff KA, Tucker CJ, Crouter AC. Входить или оставаться в стороне? Роль родителей в отношениях подростков с братьями и сестрами. Журнал брака и семьи. 2000;62:746–760. [Google Scholar]
• Макхейл С.М., Уайтман С.Д., Ким Дж., Краутер А.С. Характеристики и корреляты отношений между братьями и сестрами в афроамериканских семьях с двумя родителями. Журнал семейной психологии. 2007; 21: 227–235. [PubMed] [Google Scholar]
• Neyer FJ.Близнецовые отношения в пожилом возрасте: перспектива развития. Журнал социальных и личных отношений. 2002; 19: 155–177. [Google Scholar]
• Ноллер П., Конуэй С., Блейкли-Смит А. Отношения между братьями и сестрами подростков и молодых взрослых близнецов и неблизнецов: управление конкуренцией и сравнением. В: Forgas JP, Fitness J, редакторы. Социальные отношения: познавательные, аффективные и мотивационные процессы. Нью-Йорк: Психология Пресс; 2008. стр. 235–252. [Google Scholar]
• Ноллер П., Фини Дж. А., Шихан Г., Петерсон К.Паттерны супружеских конфликтов: связи с семейными конфликтами и восприятием членами семьи друг друга. Личные отношения. 2000; 7: 79–94. [Google Scholar]
• Наколлс CW. Введение в изучение межкультурных отношений между братьями и сестрами. В: Nuckolls CW, редактор. Братья и сестры в Южной Азии. Нью-Йорк: Гилфорд Пресс; 1993. С. 19–44. [Google Scholar]
• О’Коннор Т.Г., Крофт К.М. Близнецовое исследование привязанности у детей дошкольного возраста. Развитие ребенка. 2001; 72: 1501–1511. [PubMed] [Google Scholar]
• Parke RD, Buriel R.Социализация в семье: Этнические и экологические аспекты. В: Дэймон В., Айзенберг Н., редакторы. Справочник по детской психологии: Вып. 3. Социальное, эмоциональное и личностное развитие. 5-е изд. Нью-Йорк: Уайли; 1998. стр. 463–552. [Google Scholar]
• Парсонс Т. Возраст и пол в социальной структуре. В: Coser RL, редактор. Семья: ее структура и функции. Нью-Йорк: Сент-Мартинс. (Оригинальная работа опубликована в 1942 г.; 1974 г., стр. 243–255. [Google Scholar]
• Паттерсон Г.Р. Братья и сестры: попутчики в принудительных семейных процессах.В: Бланшар RJ, редактор. Успехи в изучении агрессии. Нью-Йорк: Академическая пресса; 1984. стр. 174–214. [Google Scholar]
• Паттерсон Г.Р. Вклад братьев и сестер в подготовку к борьбе: микросоциальный анализ. В: Олвеус Д., Блок Дж., Радке-Ярроу М., редакторы. Развитие антисоциального и просоциального поведения: исследования, теории и проблемы. Нью-Йорк: Академическая пресса; 1986. стр. 235–261. [Google Scholar]
• Перлман М., Росс Х.С. Преимущества родительского вмешательства в детские споры: изучение одновременных изменений в детских боевых стилях.Развитие ребенка. 1997; 68: 690–700. [Google Scholar]
• Pew Internet and American Life Project. Использование с течением времени. 2010 Получено 5 июля 2010 г. с http://www.pewinternet.org/Static-Pages/Trend-Data/Usage-Over-Time.aspx.
• Прочаска Ю.М., Прочаска Ю.О. Взгляд детей на причины и «лекарства» от соперничества между братьями и сестрами. Благополучие детей. 1985; 64: 427–433. [Google Scholar]
• Риз-Вебер М., Кан Дж. Х. Семейные предикторы разрешения конфликтов между братьями и сестрами и романтическими партнерами: сравнение поздних подростков из полных и разведенных семей.Журнал подросткового возраста. 2005; 28: 479–493. [PubMed] [Google Scholar]
• Роджерс Дж. Л., Роу, округ Колумбия. Влияние братьев и сестер на сексуальное поведение подростков. Психология развития. 1988; 24: 722–728. [Google Scholar]
• Розен К.С., Берк П.Б. Множественные отношения привязанности в семьях: матери и отцы с двумя маленькими детьми. Психология развития. 1999; 35: 436–444. [PubMed] [Google Scholar]
• Samuels HR. Влияние старшего брата или сестры на локомоторное исследование младенцем новой среды. Развитие ребенка. 1980; 51: 607–609. [Google Scholar]
• Шанахан Л., Макхейл С.М., Краутер А.С., Осгуд Д.В. Связи между дифференцированным обращением родителей, симптомами депрессии у молодежи и отношениями между братьями и сестрами. Журнал брака и семьи. 2008; 70: 480–494. [Google Scholar]
• Шихан Г., Дарлингтон И., Ноллер П., Фини Дж. Восприятие детьми отношений между братьями и сестрами во время раздельного проживания родителей и развода. Журнал разводов и повторных браков. 2004; 41:69–94. [Google Scholar]
• Сиддики А., Росс Х.С.Медиация как метод вмешательства родителей в детские споры. Журнал семейной психологии. 2004; 18: 147–159. [PubMed] [Google Scholar]
• Slomkowski C, Rende R, Conger KJ, Simons RL, Conger RD. Сестры, братья и преступность: оценка социального влияния в раннем и среднем подростковом возрасте. Развитие ребенка. 2001; 72: 271–283. [PubMed] [Google Scholar]
• Slomkowski C, Rende R, Novak S, Lloyd-Richardson E, Niaura R. Влияние братьев и сестер на курение в подростковом возрасте: доказательства социального влияния генетически информативного дизайна. Зависимость. 2005; 100:430–438. [PubMed] [Google Scholar]
• Стюарт Р.Б. Отношения привязанности между братьями и сестрами: взаимодействие ребенка и младенца в странной ситуации. Психология развития. 1983; 19: 192–199. [Google Scholar]
• Stocker CM, Youngblade L. Супружеский конфликт и враждебность родителей: связи с детьми, братьями и сестрами и отношениями со сверстниками. Журнал семейной психологии. 1999; 13: 598–609. [Google Scholar]
• Стокер С., Данн Дж., Пломин Р. Отношения между братьями и сестрами: связь с детским темпераментом, материнским поведением и структурой семьи.Развитие ребенка. 1989; 60: 715–727. [Google Scholar]
• Стормшак Э., Белланти С., Бирман К. Вести исследовательскую группу по предотвращению проблем. Качество отношений между братьями и сестрами и развитие социальной компетентности и контроля поведения у агрессивных детей. Психология развития. 1996; 32: 79–89. [Google Scholar]
• Strawbridge WJ, Wallhagen MI. Влияние семейного конфликта на взрослых, ухаживающих за детьми. Геронтолог. 1991; 31: 770–777. [PubMed] [Google Scholar]
• Sulloway FJ.Рожденный бунтовать: порядок рождения, семейная динамика и творческая жизнь. Нью-Йорк: Книги Пантеона; 1996. [Google Scholar]
• Suitor JJ, Pillemer K. Источники поддержки и межличностного стресса в сетях замужних ухаживающих дочерей: результаты двухлетнего лонгитюдного исследования. Журнал геронтологии: социальные науки. 1996; 51:S297–S306. [PubMed] [Google Scholar]
• Поклонник JJ, Pillemer K. Мама действительно любила тебя больше всего? Изучение роли внутрисемейных различий в истории развития родительского фаворитизма в семьях более позднего возраста.Мотивация и эмоции. 2000; 24:105–120. [Google Scholar]
• Suitor JJ, Pillemer K. Выбор дочерей: изучение того, почему матери отдают предпочтение взрослым дочерям, а не сыновьям. Социологические перспективы. 2006; 49: 139–161. [Google Scholar]
• Suitor JJ, Pillemer K. Фаворитизм матерей в дальнейшей жизни: роль порядка рождения детей. Исследование старения. 2007; 29:32–55. [Google Scholar]
• Suitor JJ, Pillemer K, Sechrist J. Внутрисемейные различия в поддержке матерей взрослых детей.Журнал геронтологии: социальные науки. 2006; 61:S10–S17. [PubMed] [Google Scholar]
• Сульс Дж., Мартин Р., Уилер Л. Социальное сравнение: почему, с кем и с каким эффектом? Современные направления психологической науки. 2002; 11: 159–163. [Google Scholar]
• Tancredy CM, Fraley RC. Природа отношений между взрослыми близнецами: взгляд с точки зрения теории привязанности. Журнал личности и социальной психологии. 2006; 90:78–93. [PubMed] [Google Scholar]
• Тессер А. Поддержание самооценки в семейной динамике.Журнал личности и социальной психологии. 1980; 39: 77–91. [Google Scholar]
• Тети Д.М., Аблард К.Е. Безопасность привязанности и отношения между детьми и братьями и сестрами: лабораторное исследование. Развитие ребенка. 1989; 60: 1519–1528. [PubMed] [Google Scholar]
• Thibaut JW, Kelley HH. Социальная психология групп. Нью-Йорк: Уайли; 1959. [Google Scholar]
• Тидеманн Г.Л., Джонстон К. Оценка программы обучения родителей, направленной на поощрение совместного проживания между младшими братьями и сестрами. Поведенческая терапия.1992; 23: 299–318. [Google Scholar]
• Тинберген Н. Изучение инстинкта. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета; 1951. [Google Scholar]
• Treffers PDA, Goedhart AW, Waltz JW, Koudijs E. Систематический сбор данных о пациентах в центре детской и подростковой психиатрии. Британский журнал психиатрии. 1990; 157: 744–748. [PubMed] [Google Scholar]
• Tucker CJ, McHale SM, Crouter AC. Параметры дифференцированного отношения матерей и отцов к братьям и сестрам: связи с половыми личностными качествами подростков.Семейные отношения. 2003; 52:82–89. [Google Scholar]
• Updegraff KA, McHale SM, Whiteman SD, Thayer SM, Delgado MY. Отношения братьев и сестер подростков в мексиканских американских семьях: изучение роли семейных отношений. Журнал семейной психологии. 2005; 19: 512–522. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Updegraff KA, Obeidallah DA. Модели взаимодействия подростков с братьями, сестрами и друзьями. Социальное развитие. 1999; 8: 52–69. [Google Scholar]
• Бюро переписи населения США.Статистические рефераты Соединенных Штатов: 2000. Вашингтон, округ Колумбия: Автор; 2005. [Google Scholar]
• ван Айзендорн М.Х., Моран Г., Бельский Дж., Педерсон Д., Бейкерманс-Краненбург М.Дж., Непперс К. Сходство привязанностей братьев и сестер к их матерям. Развитие ребенка. 2000; 71: 1086–1098. [PubMed] [Google Scholar]
• Volling BL. Семейные корреляции материнского и отцовского восприятия дифференцированного обращения в раннем детстве. Семейные отношения. 1997; 46: 227–236. [Google Scholar]
• Volling BL.Ранние отношения привязанности как предикторы регуляции эмоций детей дошкольного возраста с расстроенным братом или сестрой. Раннее образование и развитие. 2001; 12: 185–207. [Google Scholar]
• Воллинг Б.Л., Бельский Дж. Вклад отношений мать-ребенок и отец-ребенок в качество взаимодействия между братьями и сестрами: лонгитюдное исследование. Развитие ребенка. 1992; 63: 1209–1222. [PubMed] [Google Scholar]
• Voorpostel M, Blieszner R. Межпоколенческая солидарность и поддержка между взрослыми братьями и сестрами.Журнал брака и семьи. 2008; 70: 157–167. [Google Scholar]
• Уокер А.Дж., Аллен К.Р., Коннидис И.А. Теоретизируя и изучая родственные связи во взрослой жизни. В: Бенгстон В.Л., Акок А.С., Аллен К.Р., Дилворт-Андерсон П., Кляйн Д.М., редакторы. Справочник по семейной теории и исследованиям. Тысяча дубов, Калифорния: Sage; 2005. С. 167–190. [Google Scholar]
• Уолстер Э., Уолстер Г.В., Бершайд Э. Акции: теория и исследования. Бостон: Аллин и Бэкон; 1978. [Google Scholar]
• Weisner TS. Обзор: сходство и различие между братьями и сестрами в разных культурах.В: Nuckolls CW, редактор. Братья и сестры в Южной Азии. Нью-Йорк: Гилфорд Пресс; 1993. С. 1–18. [Google Scholar]
• Уайт Л. Отношения между братьями и сестрами на протяжении всей жизни: панельный анализ. Журнал Брак и семья. 2001; 63: 555–568. [Google Scholar]
• Уайт Л., Ридманн А. Связи между взрослыми братьями и сестрами. Социальные силы. 1992; 71: 85–102. [Google Scholar]
• Уайтман С.Д., Бесерра Дж.М., Киллорен С. Механизмы социализации братьев и сестер в нормативном развитии семьи. В: Kramer L, Conger KJ, редакторы.Братья и сестры как агенты социализации. Том. 126. Сан-Франциско: Джосси-Басс; 2009. С. 29–43. Новые направления в развитии детей и подростков . [PubMed] [Google Scholar]
• Whiteman SD, Bernard JM, McHale SM. Природа и корреляты влияния братьев и сестер в афроамериканских семьях с двумя родителями. Журнал брака и семьи. 2010; 72: 267–281. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Whiteman SD, Christiansen A. Процессы влияния братьев и сестер в подростковом возрасте: индивидуальные и семейные корреляты. Семейные отношения. 2008; 57: 24–34. [Google Scholar]
• Уайтман С.Д., Макхейл С.М., Кроутер А.С. Конкурирующие процессы влияния братьев и сестер: обучение через наблюдение и деидентификация братьев и сестер. Социальное развитие. 2007; 16: 642–661. [Google Scholar]
• Уайтман С.Д., Макхейл С.М., Кроутер А.С. Семейные отношения от подросткового возраста до раннего взросления: изменения в семейной системе после ухода первенцев из дома. Журнал исследований подросткового возраста. (в печати) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Yu J, Gamble WC.Пути влияния: супружеские отношения и их связь со стилями воспитания и качеством отношений между братьями и сестрами. Журнал детских и семейных исследований. 2008; 17: 757–778. [Google Scholar]
• Zukow PG, редактор. Взаимодействие братьев и сестер в разных культурах: теоретические и методологические вопросы. Нью-Йорк: Springer-Verlag; 1989. [Google Scholar]

Что укрепит мои отношения с братьями и сестрами?

Хотя семейные отношения являются одними из самых ценных наших связей, большинству детей и молодежи трудно ладить со своими братьями и сестрами. Раздражение, конкуренция, ссоры и другие типичные проблемы могут быстро превратить домашнее хозяйство в зону боевых действий.

Часто требуется преднамеренная демонстрация подлинной любви, прежде чем конфликты между братьями и сестрами могут быть разрешены и может быть создана здоровая дружба. Следующие советы исходят от молодых людей, которые усердно работали над развитием и поддержанием хороших отношений со своими братьями и сестрами.

Благослови их

Я обнаружил, что благословение моих братьев и сестер имеет решающее значение в наших отношениях.У меня не было хороших отношений с моим братом, и я начал благословлять его, когда он делал что-то раздражающее или когда у него был плохой день. Его благословение действительно укрепило наши отношения. Я обнаружил, что для моих братьев и сестер это будет еще более особенным, если я напишу благословение и передам его им.
—Студент из Северной Каролины

Проведите время вместе с пользой

Будучи старшим из девяти детей, я считаю, что то, что я делаю, действительно имеет значение. Две вещи, сделанные от чистого сердца, почти всегда приносят положительный результат с моими младшими братьями и сестрами.Во-первых, я поощряю их в том, что они делают, будь то работа по дому, школьная работа или игра. Я проявляю интерес к тому, что они делают, с искренней улыбкой. (Они могут прочитать вас насквозь, если это подделка!) Спрашивать об их проекте и предлагать идеи всегда их волнует.

Второе, что я сделал, — это провел с ними качественное время. Выделение даже 1–5 минут в день и проведение их с ними приносит замечательные результаты. Они чувствуют себя важными в жизни своего старшего брата.По мере того, как я продолжаю это делать, мои отношения с каждым из моих младших братьев и сестер становятся крепче.

Однажды папа объяснил нам пять языков любви. Очень интересно выяснить, какие из них нравятся моим братьям и сестрам. Языки любви — это ободряющие слова, дарение подарков, физическое прикосновение и близость, служение другим и качественное времяпрепровождение. Мои братья и сестры любят ободряющие слова и качественно проведенное время.

Я думаю, что причина, по которой Господь дал мне 8 замечательных младших братьев и сестер, заключается в том, что я эгоистичный человек и мне нужно избавиться от этой склонности, изливая любовь на 8 братьев и сестер.
—Студент из Вирджинии

Воспользуйтесь возможностью служить

Когда ваша сестра или брат просят вас сделать что-то для них, вместо того, чтобы расстраиваться из-за того, что они всегда говорят вам, что делать, отнеситесь к этой возможности как к акту поклонения Господу. В своем сердце вы можете сказать Господу: «Господь, я буду с радостью служить своим братьям и сестрам, потому что я люблю Тебя и люблю их».
— Студент из Луизианы

Смирись

Писание говорит: «Только от гордости происходит раздор. Когда я чувствую, что начинаю раздражаться, я вспоминаю, что я возвысился, думая, что заслуживаю лучшего внимания или обращения со стороны моего брата или сестры. В действительности я вижу, как Бог призывает каждого из нас смирять себя и служить даже нашим врагам. Когда я сосредотачиваюсь на удовлетворении потребностей моих братьев и сестер и стремлении служить им, вся моя перспектива внезапно меняется, и раздражение становится гораздо более незначительным, чем я думал изначально.
— Студент из Индианы

Будьте терпеливы

Когда вы испытываете искушение разозлиться, вспомните 1 Коринфянам 13:5: «Любовь .. . не легко спровоцировать». Повторяйте про себя этот стих снова и снова, пока Слово не сделает свое дело в вашем сердце, и вы снова не обретете покой.
— Студент из Луизианы

Понимание духовных даров

Мои отношения с моими братьями и сестрами настолько укрепились, что я пытался проявлять интерес к занятиям и вещам, которые их интересуют. Это доказывает им, что я забочусь о них достаточно, чтобы вложить часть себя в их жизнь.

Одно время мне было очень трудно ладить с одним из моих братьев. Я пришел, чтобы узнать, в чем заключался его духовный дар, и понял, что наша напряженность проистекает из наших больших различий в том, как мы воспринимаем вещи. Его духовный дар — учение — наверное, тот дар, в котором мне больше всего недоставало качеств! Пытаясь посмотреть на вещи с его точки зрения, я начал понимать, почему мы реагируем друг на друга.

Я начал ценить наши различия и подружился с ним. Теперь у нас прекрасные отношения и мы прекрасно проводим время вместе. Я обнаружил, что так легко пожертвовать хорошими отношениями с нашими братьями и сестрами, когда мы позволяем нашим внешним друзьям приобретать слишком большое значение.Качественные отношения появятся, если мы уделим им первостепенное внимание.
— Грейс из Миннесоты

Используйте творческое поощрение

Вот некоторые вещи, которые мы сделали в нашей семье.

Для младших братьев и сестер:

• Дайте каждому брату или сестре еще одного брата или сестру в качестве тайного друга. Поощряйте их писать заметки, выполнять особые обязанности или оказывать услуги, дарить небольшие подарки и находить творческие способы любить их.
• Мы купили CF! карточки с качествами персонажей и пластиковые держатели и подробно объясняли детям каждое качество.Затем им сказали, что старшие братья и сестры получат особое угощение, когда их держатели будут полны. Мы также сказали им, что для успешного завершения проекта они не могут дать хороших отзывов о себе, но им нужно следить за качествами характера своих братьев и сестер и вместо этого сообщать об этом!

Для старших братьев и сестер:

• Мой брат время от времени водит меня на «свидания», и это так важно для меня! Эти даты дают нам время поговорить о том, что Господь делает в нашей жизни, и ободрить друг друга в наших различных начинаниях.
• Я узнал, что заставляет каждого из моих братьев и сестер чувствовать себя любимым, и я пытаюсь продемонстрировать свою любовь к каждому из них, основываясь на этом. Удивительно, как это изменило наши отношения! Они, в свою очередь, захлестнули меня своей любовью ко мне!

— Андрия из Висконсина

Устроить торжественный ужин

Когда я почувствую, что мои отношения с младшим братом нуждаются в укреплении, я удивлю его благодарственным ужином.Приготовив его любимую еду, моя семья собирается вокруг стола (мой брат ничего не понимает), а потом мы кричим: «Три ура Питеру!!!» Он совершенно потрясен! За едой мы рассказываем о случаях, когда он проявлял определенные качества характера, и приводим примеры того, как он помог нам в жизни. Эти «банкеты» дали мне возможность выразить ему свою признательность, тем самым обогатив наши отношения друг с другом.
—Анна из Айовы

Прогулки по Писанию

Кое-что, что я сделал со своими младшими братьями, — это прогулки с ними по Писанию.Это время, когда я иду один с одним из моих младших братьев, и мы гуляем по саду, вместе запоминая Писание. Это было веселое время для них, особенно когда мы иногда помещаем Писание в песню.
— Рэйчел из Мичигана

Будь хорошим примером

Будучи старшим ребенком в семье, я понял, насколько мои младшие сестры и братья уважают меня и хотят быть такими же, как я. Это вдохновило и побудило меня внимательно следовать по стопам Иисуса, чтобы мои младшие братья и сестры захотели сделать то же самое.
—Сара из Вашингтона

Будь хорошим старшим братом

Когда я рос, я скучал по старшему брату. На самом деле, я скучал по тому, что у меня не было братьев, пока, наконец, пятым ребенком в нашей семье не стал мальчик. Беда только в том, что я старше его на 9 лет!

Это пополнение в нашей семье поначалу радовало, но когда мой брат стал старше, он стал откровенно раздражать. Его большое любопытство к исследованию вещей в моей комнате стало настоящей проблемой — это было не то, что я имел в виду.Время шло, и мы оба несколько повзрослели, но мы были достаточно далеки друг от друга в возрасте, чтобы наши интересы оставались совершенно разными.

Только в последние несколько лет я начал по-настоящему ценить своего брата и то положение, в котором он находится. Он столкнулся с теми же трудностями, с которыми столкнулся я несколько лет назад, только у него есть старший брат — я. Это осознание побудило меня использовать каждую возможность, которая у нас есть вместе, зная, что у нас есть только ограниченные возможности быть вместе, и нет лучшего способа инвестировать свое время.
— Молодой человек

Понимание языков любви

Я всегда любил своих сестер, но за последние два года Господь обличил меня в отсутствии у меня внешних проявлений этой любви. Самым важным для меня было узнать, как мои сестры хотят, чтобы их любили (т. е. их языки любви), и полюбить их такими способами. Будь то объятие, подарок или просто время, проведенное вместе, я учусь показывать свою любовь к ним таким образом, чтобы это значило для них гораздо больше.Самое приятное то, что моя любовь к ним становится глубже, чем когда-либо!
— Джошуа из Нью-Йорка

Инициировать испытание памяти Писания

Мой хороший друг посоветовал мне инвестировать в моего младшего брата, даже если я нахожусь вдали от дома. Помолившись о том, что я могу сделать для его жизни, я решил предложить моему брату выучить наизусть Послание к Римлянам 6–8. В качестве мотивации я предложил существенное вознаграждение, если он выполнит задание к оговоренной нами дате.Поскольку я никогда раньше не делал ничего подобного со своим братом, он был несколько удивлен, что я попросил его сделать это. Еще больше я удивился, когда он с энтузиазмом принял вызов.

Этот проект принес мне и моему брату двойное благословение. Во-первых, мы оба приблизились к Господу, испытав на себе награду от размышления над Его Словом. Во-вторых, наши отношения укрепила общая связь совместной работы над одним и тем же проектом. Сейчас мы ближе, чем когда-либо прежде.

Если вы старший брат и никогда не делали ничего особенного, чтобы инвестировать в жизнь своих младших братьев и сестер, я призываю вас сделать это. Даже если они не выражают этого, вы будете удивлены тем, насколько они уважают вас.
— Лоуренс из Канзаса

Совместная работа над проектами

Отличный способ инвестировать в своих младших братьев — вовлечь их в проект, над которым я работаю. Они действительно рады помочь своему старшему брату в одном из его специальных проектов!
— Стивен из Техаса

Не раздражай их

Одному я научился быть внимательным (и чувствительным) к их раздражению и избегать определенных действий, таких как щекотка их, обращение к ним по прозвищу и т. д., если это их раздражает. Кроме того, урок, который я сейчас усваиваю, состоит в том, что «кроткий ответ отвращает гнев, а оскорбительные слова возбуждают гнев» (Притчи 15:1). Удивительно, что может сделать мягкий ответ!
— Ванесса из Иллинойса

Практикуйте покаяние и прощение

Было несколько вещей, которые Господь использовал в нашей жизни, чтобы привести нас к точке, где у нас было больше братской гармонии. Я поделюсь парой здесь. Во-первых, мне, как старшему брату, пришлось дойти до того, что я взял на себя ответственность за проступок, независимо от того, действительно ли это была моя вина или нет (обычно это была моя вина).Во-вторых, как только я захотел это сделать, это дало мне инициативу подойти к сестре, очистить совесть и попросить у нее прощения. В-третьих, затем намеренно и сознательно инвестировать в нее и ее интересы. . . . Когда она увидела, что я действительно заинтересован в ней и люблю ее, то ответила взаимностью. Теперь мы лучшие друзья и наслаждаемся обществом друг друга настолько хорошо, насколько, я знаю, должны быть братья и сестры.
—Пол из Вайоминга

Делайте что-то вместе

Очень важно проводить время со своими братьями и сестрами.Я обнаружил, что включение их в мои походы по магазинам делает обыденное приятным и запоминающимся для нас обоих. Конечно, вы должны получить контейнер шоколадного молока или рожок мороженого для поездки домой!
— Кэти из Орегона

Наслаждайтесь обществом друг друга

Когда моему брату исполнился 21 год, я создала альбом его жизни, чтобы почтить его память и бросить ему вызов. Он включал в себя историю его жизни с точки зрения его старшей сестры, с множеством фотографий! Это дало мне еще большее осознание того, насколько особенным для меня является мой младший брат!

Мы с братом любили проводить время вместе на свиданиях моих родителей. Мы строили палатки, играли в игры, готовили угощения и веселились вместе.

Мне очень эффективно укреплять отношения с братом, узнавая его интересы и затем вмешиваясь в них. Охота и активный отдых — не моя «чашка чая». Однако, поскольку я делала все эти вещи, чтобы порадовать своего брата, они мне нравились.
— Джени из Техаса

Разговор «Мужчина с мужчиной»

Потребовалось много смирения, но я должен был понять, что виноват во многих недостатках моего младшего брата.Один благочестивый человек посоветовал мне пригласить его позавтракать и поговорить с ним «как мужчина с мужчиной», хотя ему тогда было всего 11 лет. Я сделал это, когда был дома в один из выходных, и после того, как я рассказал ему о том, как я был плохим примером для него, и попросил у него прощения, вся моя семья увидела изменение в том, как он начал брать на себя ответственность старший мальчик дома. Я сделал ему небольшой полезный подарок в память о его «взрослении», и он до сих пор носит его и помнит, когда он его получил. В этой ситуации понадобилась небольшая вылазка и материальный мемуар, чтобы выделить разговор как поворотный момент в его жизни.
—Энди из Висконсина

Отправить «Почту»

Когда Дэн был маленьким, у нас была фиктивная почтовая система для него. Мы/он сделали «почтовый ящик» из обувной коробки с небольшой прорезью в верхней части, чтобы сбрасывать почту. Мы с Карой Ли каждый день писали ему небольшие заметки или добавляли туда что-то еще (будь то восхваление его за какое-то проявление характера, библейский стих и т.). Он просто любил проверять свой почтовый ящик каждый день. Теперь, когда он стал старше, я больше просто разговаривал с ним, ходил на его бейсбольные матчи и т. д. И даже в том возрасте, в котором он сейчас, я отправил ему пару писем, и я пытаюсь разговаривайте с ним и Алисией индивидуально по телефону хотя бы раз в две недели, пока меня нет.
—Ким из Небраски

Узнайте что-то новое вместе

Мы с братом сблизились, когда вместе прошли языковые курсы. Акцент на разговорной речи мотивировал больше общения с обеих сторон.
—Дженнифер из Миссури

Инвестируйте время в удовлетворение потребностей

Мой младший брат и я делим спальню. Я боролся с его неорганизованностью, пока не понял, что он важнее, чем опрятная комната. В этот момент я решил, что буду убирать его вещи и заправлять его постель, вкладывая свое время в удовлетворение его потребностей. Наши отношения резко улучшились!
— Питер из Иллинойса

Любовь, ободрение и похвала

Язык любви моей сестры — качественное время, и она очень ценит, когда я нахожу время поговорить с ней или просто послушать ее истории.Еще один способ, с помощью которого мы «связались», — просмотр фотографий, сделанных в детстве. Когда мы просматриваем эти фотографии, я рассказываю ей истории о первом дне, когда я встретил ее, о том, что я чувствовал, когда впервые услышал ее смех, и о многих других вещах, которые выделяются как особые воспоминания. Мы это любим!

Самое важное, что я обнаружил, это найти язык любви вашего брата и сестры и практиковать его! Ее язык любви последний в моем списке, а мой — ее последний. Но было так важно пройти через это.

Если наши братья и сестры не найдут у нас любви и признания, они пойдут за этим в другое место. Чтобы быть эффективным примером, я обнаружил, что должен сначала завоевать доверие сестры.

Также НАСТОЛЬКО важно хвалить братьев и сестер! Мы не можем похвалить достаточно. Я обнаружил, что похвала была наиболее эффективным инструментом для поощрения роста Бет.
— Ребекка из Канзаса

Включите младших

Один из способов, которым я чувствовал, что мои старшие братья вкладывали в меня, заключался в том, что они специально спрашивали меня, не хочу ли я что-то сделать с ними, приглашали меня пойти вместе или спрашивали, не хочу ли я помочь в проекте, над которым они работали, или для моего идеи в деле. Я всегда чувствовала себя очень важной и взрослой, когда они просили совета своей младшей сестры или когда они действительно хотели, чтобы их маленькая «помощница» была рядом!
— Тиффани из Вайоминга

Проведите время вместе

Поскольку у меня четверо младших братьев и сестер, кажется, что всегда есть кто-то, кому нужно уделять им время. Одна вещь, которую я люблю делать с ними, — это брать их на особую прогулку — только вдвоем! Будь то просто выполнить поручение и остановиться, чтобы выпить молочного коктейля, покататься на велосипеде, помыть машину и т. д.Результат двоякий: они получают удовольствие от того, что чувствуют себя VIP-персонами из-за времени один на один, а я получаю радость от того, что вижу их счастье!
— Бетани из Орегона

Воспоминания вместе

Моя 17-летняя сестра и я делим спальню на чердаке, и недавно мы начали читать с нашими младшими сестрами по вечерам, позволяя им «ночевать» в нашей спальне. Было приятно проводить время, вкладывая деньги в жизнь моих сестер, укрепляя наши отношения и создавая воспоминания, которыми мы всегда будем дорожить.
— Ханна из Мичигана

Молитесь за них

Я увидел прямую связь между частотой моих молитв о нуждах моих братьев и сестер и терпением и способностью, которые Бог дает мне любить их.
— Джулианна из Калифорнии

Принять порицание

Я обнаружил, что лучшее, что вы можете сделать для младших братьев и сестер, — это просто слушать их, не прерывая. Уделите им все свое внимание. Это может включать в себя то, что они делятся тем, что происходит в их жизни, но также может включать в себя их выслушивание, если они указывают на ваши слепые пятна.Одна из величайших вещей, которые произошли со мной, — это смириться, чтобы выслушать критику моих младших сестер в мой адрес, и научиться извлекать из этого пользу.
—Рассвет из Иллинойса