МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

Добро пожаловать на наш сайт!

Конспекты занятий английский язык для дошкольников: ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ МАЛЫШЕЙ» — ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ДЕТСАДУ — Каталог статей

Английский язык для дошкольников. | План-конспект занятия (подготовительная группа) по теме:

План – конспект занятия

педагога дополнительного образования МБО ДО  ЦДТ

Н.Е. Кусакиной

в объединении «Английский язык для дошкольников»

Тема: Большой и маленький.

Цель: познакомить детей с прилагательными big/little; активизировать лексический материал по темам «Цвета», «Счет до 10».

Задачи:

Развивающие:  развивать психологические способности детей, все виды памяти, в том числе, двигательную, аудиативную.

 Образовательные: активизировать употребление в речи лексического материала по темам;

Речевые: развитие фонематического слуха, а также следование основному принципу усвоения речи – применение конкретных фраз в определённых речевых ситуациях, совершенствование навыков диалогической речи, обогащение английского словаря ребёнка.

Воспитательные:  повышать интерес к изучению английского языка, воспитывать культуру языкового общения, уважительного отношения друг к другу, умение внимательно слушать собеседника.

Оборудование: большие карточки по теме цвета, цветные карандаши, зеленая бумага, рабочий лист к заданию №5, маленькая и большая коробки, игрушечные груши (деревянные, пластмассовые или просто вырезанные из картона).

Песни: «Hello, hello», «Bye, bye», «Walking-walking», «Make a circle».

Мультфильмы и видео: видео http://www.youtube.com/watch?v=Uka06rXbUVA&feature=player_embedded  (разноцветные бабочки).

Ход занятия

  1. Дети встают в круг и поют песню Hello-hello, выполняя движения согласно словам песни.

Hello, hello. (Wave one hand, then the other hand) Can you clap your hands? (Clap!) Hello, hello. (Wave!) Can you clap your hands? (Clap!)

Can you stretch up high? (Stretch!) Can you touch your toes? (Bend down and touch your toes) Can you turn around? (Turn around) Can you say hello? (Wave, then say hello to as many people as you can!)

Hello, hello. (Wave!) Can you stamp your feet? (Stamp your feet.) Hello, hello. (Wave!) Can you stamp your feet? (Stamp your feet.

)

Can you stretch up high? (Stretch!) Can you touch your toes? (Bend down and touch your toes) Can you turn around? (Turn around) Can you say hello? (Wave, then say hello to as many people as you can!)

Hello, hello. (Wave!) Can you clap your hands? (Clap!) Hello, hello. (Wave!) Can you stamp your feet. (Stamp your feet!)

2. Повторение глаголов.

По команде педагога (выборочно из списка) дети выполняют команды (по необходимости педагог показывает детям, что они должны делать):

Clap your hands, shake your hands, stamp your feet, turn around, sit down, stand up, stretch up high, jump, walk, run, swim, touch the door, touch the floor, point to the window, point to the chairs, touch smth brown/green/blue/red/yellow/pink/…, touch the wall, tiptoe, sleep, touch your head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth and nose, make a circle.

3. A song (make a circle)

Time to make a circle. (Everyone rushes to the center of the room and holds hands in a circle. )

Make a circle, big big big. (Make the circle bigger.) Small small small. (Make the circle smaller.) Big big big. (Make the circle bigger.) Make a circle, small small small. (Make the circle smaller.) Hello hello hello. (Everybody waves to each other. Try to make eye contact with all of the children.)

Make a circle, round and round. (Holding hands, walk around in a big circle.) Round and round. Round and round. (If you like, move the circle in the other direction.) Make a circle, round and round. Hello hello hello. (Everybody waves to each other. Try to make eye contact with all of the children.)

Make a circle, up up up. (While holding hands, everyone reaches up high!) Down down down. (Crouch down low.) Up up up. (Reach high!) Make a circle, down down down. (Crouch low.) Now sit down. (Everyone sits down.)

4. Повторение вопросов What’s your name? How are you? и How old are you?

Новый вопрос: What colour do you like?

Игра с мячом.

Педагог показывает детям мяч и спрашивает: What’s this? И What colour is the ball?

Далее педагог кидает мяч каждому ребенку по очереди и задает вопрос What’s your name? (I’m или My name is…(если дети быстро схватывают)). Далее аналогичное упражнение с вопросом How are you? , дети по очереди отвечают на вопрос: -I’m fine, thank you. How old are you? – I’m… What colour do you like? (желательно, чтоб дети отвечали I like…,либо просто цвет)

Далее игра с мячом: дети встают в линию, педагог кидает мяч по очереди каждому ребенку, сопровождая словами: Catch the ball, throw me the ball, kick the ball – 2-3 раза каждому ребенку.

Педагог: — Let’s count (дети, передавая мяч по кругу, считают до 10).

5. Задание на рабочем листе (a pear).

Педагог дает детям команду дотронуться до стула, парты (touch a chair, a desk) и затем sit down. Далее каждому ребенку раздается рабочий лист. Педагог говорит:

— This is a small pear (повторить 2-3 раза small).

— This is a big pear (повторить 2-3 раза big).        

—  Show me the small pear / the big pear.

— Let’s colour the small pear.

Педагог берет в руки карандаши нескольких цветов и, протягивая карандаши каждому ребенку по очереди, спрашивает:

— What colour do you want? (дети называют цвет и раскрашивают маленькую грушу).

Далее педагог раздает каждому клей и полоски зеленой бумаги.

— Open the glue sticks and glue the big pear.

— Tear the paper, stick a small piece on the big pear and press (педагог постоянно повторяет tear the paper, stick, press).

6.  Глаголы — команды

— Now stand up, make a circle and jump, walk, run, swim, hop, tiptoe, sleep, wake up.

7.  Walking – walking 

Walking, walking. Walking, walking. [Walk in a circle.] Hop, hop, hop. Hop, hop, hop. [Hop.] Running, running, running. Running, running, running. [Run.]  Now let’s stop. Now let’s stop. [Place both hands out in front of you, palms facing forward.]

Walking, walking. Walking, walking. [Walk in a circle.] Hop, hop, hop. Hop, hop, hop. [Hop.] Running, running, running. Running, running, running. [Run.]  Now let’s stop. Now let’s stop. [Place both hands out in front of you, palms facing forward.]

Tiptoe tiptoe. Tiptoe tiptoe. [Tiptoe.] Jump jump jump. Jump jump jump. [Jump.] Swimming swimming swimming. [Make a swimming motion.] Now let’s sleep. Now let’s sleep. [Rest your head against your hands or lie down on the ground and pretend to sleep.]

Wake up! [Eyes open! Look alert!] It’s time to go! [Look at your watch.] Are you ready to go fast? [Run in place quickly.]

[quickly] Walking, walking. Walking, walking. [Walk in a circle.] Hop, hop, hop. Hop, hop, hop. [Hop.] Running, running, running. Running, running, running. [Run.] Now let’s stop. Now let’s stop. [Place both hands out in front of you, palms facing forward.]

Walking, walking. Walking, walking. [Walk in a circle.] Hop, hop, hop. Hop, hop, hop. [Hop.] Running, running, running. Running, running, running. [Run.] Now let’s stop. Now let’s stop. [Place both hands out in front of you, palms facing forward.]

8. Игра “Guess the right box”

Педагог берет грушу (пластмассовую, деревянную…) и 2 коробки (большую и маленькую). Дети садятся в ряд и по команде педагога «close your eyes» закрывают глаза. Педагог прячет грушу под одну из коробок и дает команду «open your eyes» и далее спрашивает детей:

— Where is the pear? Guess! Under the big box or small box? (либо просто big box or small box).

Каждый ребенок по очереди показывает на одну из коробок, когда все дети дали ответ, педагог поднимает обе коробки. Тот, кто дал правильный ответ получает одно очко (можно раздавать детям за правильные ответы какой-нибудь предмет: игрушечные груши, палочки, кубики…).

Когда игра окончена, подводятся итоги, каждый ребенок считает, сколько очков он набрал.

9. Let’s watch a cartoon

Педагог: – Now sit down and let’s watch a cartoon.

Видео:http://www.youtube.com/watch?v=Uka06rXbUVA&feature=player_embedded  (разноцветные бабочки).

10. Повторение цветов

Touch smth green, red, blue, yellow, orange, pink, purple, brown, black, grey, white.

Далее педагог берет большие карточки по теме «цвета», дети садятся в ряд около педагога.

Педагог складывает карточки в стопку лицевой стороной вверх, а верхнюю карточку переворачивает белой стороной вверх, далее берет эту стопку карт в руки и начинает вытаскивать по одной карточке, медленно снизу вверх. Задача детей как можно быстрей назвать цвет, который они видят на карточке, тот, кто называет первым – получает карточку, если педагог уже полностью показал карточку, а никто из детей не назвал цвет – карточка возвращается обратно в стопку.

11. Let’s make a circle and sing

Педагог: – Now make a circle and let’s sing a song (дети поют песенку bye-bye).

Bye bye goodbye.  Bye bye bye bye goodbye.

I can clap my hands.  I can stamp my feet.

Bye bye goodbye.  Bye bye bye bye goodbye.  Good bye!

В конце занятия педагог подводит итоги, проводит устный опрос.


Конспекты занятий по английскому языку с детьми 4-6 лет

Вы уже столкнулись с тем, как тяжело найти хорошего преподавателя по английскому языку? Еще со студенческой скамьи начинающие «англичане» (если в них есть хоть какая-то преподавательская искра) обрастают частной практикой. Они либо не стремятся найти работу в детском центре, либо запрашивают слишком высокую зарплату.

Еще одна проблема – многие молодые преподаватели вполне сносно «репетиторствуют», то есть, проводят индивидуальные занятия. Они привыкли отталкиваться от уровня одного конкретного ученика и подстраиваться под него. Но они не представляют, что делать с группой, когда надо удерживать внимание сразу нескольких детей, уровень которых может немного различаться. Часто получается так: педагог занимается с одним ребёнком, а остальные в это время скучают или, наоборот, «стоят на ушах». В такие группы дети если и набираются, то надолго не задерживаются.

Поэтому я организовала создание конспектов для начинающих педагогов по английскому языку и педагогов без опыта работы в группах.

Что можно сказать об этих конспектах? Наш шестилетний опыт проведения занятий по английскому языку показывает: для родителей очень важно, чтобы занятия проходили по респектабельной британской или американской методике.

С другой стороны, одного только учебника категорически не хватает для проведения 50-минутных занятий (как правило, урок учебника рассчитан на 20-30 минут). Даже с помощью Teacher’s Guide (методички для учителя) занятия получаются недостаточно насыщенными и интересными.

Поэтому мы и решили написать конспекты. В качестве основы был взят учебник уважаемого издательства Longman – Wonderland Pre-Junior и его диски. Опытный преподаватель-методист дополнил его подробным описанием – как педагог встречает детей, какие игры используются при приветствии и для «разогрева», какие творческие и развивающие задания мы выполняем в процессе урока, даётся дополнительная лексика. Вместе с конспектами вы получите авторские приложения для проведения упражнений. Упражнения из учебника – это примерно 10-15% занятия.

То есть, используя конспекты, вы проводите не просто занятия по английскому языку, а комплексное развивающее занятие на английском языке – с упражнениями на внимание, память, мышление, мелкую моторику руки, с музыкальными паузами и творческими работами.

Данный курс составлял преподаватель-методист с 13-летним опытом работы с детьми дошкольного возраста. Поэтому в конспектах предусмотрены ситуации, когда дети не хотят выполнять то или иное задание, когда детям становится скучно и что нужно предпринимать, чтобы не допустить срыва занятия.

В таких случаях педагог располагает целым арсеналом игр, представленных в конспектах, он может быстро заменить задание на другое, не давая детям потерять интерес к занятию. Также конспекты предусматривают частую смену видов деятельности, что способствует поддержанию постоянного интереса детей и не дает им устать от занятия.

Еще один из плюсов готового курса – в его приложениях. Педагог освобожден от поиска и постоянного копирования различных книг, все необходимое уже приложено к каждому занятию. Педагогу остается только подготовить необходимые игрушки и изготовить из предложенных приложений игры для детей.

Посмотреть пример конспекта по английскому →

Кроме наших конспектов, для проведения занятий также потребуются:

Гарантия

Приобретая эти конспекты, вы ничем не рискуете. Я, Зарина Ивантер, даю 100-процентную гарантию. Что это значит? Если в течение недели после получения доступа к конспектам вы решите, что они вам не подходят, я верну вам полную стоимость, которую вы заплатили. По первому требованию, без каких-либо обид. При этом от вас не потребуется никаких объяснений. Просто напишите мне по адресу [email protected] о желании получить возврат, и я верну деньги в течение двух дней банковским переводом.

Для оформления заказа, пожалуйста, выберите учебный период, на который вы хотите приобрести конспекты, в списке ниже и нажмите кнопку «Приобрести». Вы получите доступ к материалам в электронной форме в течение нескольких часов после подтверждения оплаты.

Отзывы покупателей

Оценка 4.78 из 5

9 отзывов

3 звезды 0 0 %

2 звезды 0 0 %

1 звезда 0 0 %

Авторизуйтесь на сайте, чтобы оставить свой отзыв об этом продукте.

План-конспект занятия по английскому языку для дошкольников «My toys»

ООО «Инфоурок»

План-конспект занятия

по дополнительной программе профессиональной переподготовки

«Английский язык: теория и методика преподавания в дошкольной образовательной организации»

в подготовительной группе № 8

в МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №12 «Голубок»

Разработал: ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­Бологова Юлия Андреевна

слушатель программы профессиональной переподготовки: «Английский язык: теория и методика преподавания в дошкольной образовательной организации»

Проверил: Дурягина Елена Александровна

Коряжма

2019

Тема занятия: «My toys»

Дата проведения: 24. 01.2019

Тип занятия: закрепление.

Цель занятия: формирование навыков иноязычного общения.

Задачи занятия:

— активизировать лексический материал, ранее изученный на занятиях по темам: » My toys»;

— тренировать в восприятии и произнесении звуков:  [r], [t], [d];

— развивать у детей слуховую память, фонематический слух;

— воспитывать эмоциональную отзывчивость на личные успехи и успехи товарищей.

Планируемые образовательные результаты занятия: закрепление лексического материала, ранее изученного на занятиях по темам: » My toys».

Основные термины, понятия: bear, ball, doll, car, What is this?

Оборудование: игрушки – медведь, кукла, мяч, машина; картинки игрушек на мультимедийной презентации; мелодия на музыкальной колонке «Happy birthday to you», открытки в форме игрушек, цветная бумага, цветные карандаши, клей.

План занятия:

1. Приветствие.

2. Формулирование темы урока.  

3. Фонетическая зарядка.

4. Повторение ранее изученного материала.

5. Физкультминутка.

6. Исполнение песни «Happy birthday to you».

7. Заключительная часть.

Ход занятия:

1. Приветствие.

Good morning, good morning,

Good morning to you.

Good morning, good morning,

We are glad to see you!

2. Формулирование темы урока.  

— Ребята, сегодня нас к себе в гости пригласил мишка. Мишка на английском языке будет — «bear».  

— Как вы думаете, почему мишка сегодня такой нарядный?

— У него сегодня праздник.

— Правильно, у него сегодня день рождения.  А день рождения на английском языке будет — «birthday».

— Чуть не забыли о самом главном. Ребята, мы все приглашены на день рождения bear, но без чего нам не обойтись?

— Без подарков.

— Подарок на английском языке будет — present. Дети повторяют вместе и индивидуально.

— Тогда, мы с вами сделаем остановку в магазине игрушек, и купим игрушку для bear. Пойдем в магазин.

3.Фонетическая зарядка.

— Чтобы не скучно нам было идти, мы свами немного поговорим.

Организация тренировки детей в произнесении звуков: [t], [d], [r]. 

[r–r–r]. Say after me: [r], [r].

[t–t–t]. Say after me: [t], [t].

[d-d-d]. Say after me: [d], [d].

4. Повторение ранее изученного материала.

— Давайте вспомним, как будет на английском языке наши любимые игрушки. Показать картинки игрушек. Показать картинки на мультимедийной презентации.

— What is this? 

— It is a ball.

— What is this?

— It is a doll.

— What is this?

— It is a car.

— Теперь проверим ваше внимание. Я спрашиваю (показывая игрушку), например:

— Is it a doll?

— Если это кукла, то вы отвечаете: Yes, it is.

— А если нет, то вы отвечаете: No, it isn’t.

— Is it a doll?

— Yes, it is.

— Is it a doll? (Показывая машину)

— No, it isn’t.

— Is it a car?

-Yes, it is.

— Вот пока вы отвечали на мои вопросы, мы пришли в магазин.

Один ребенок выбирается на роль водящего — « продавца», а остальные покупатели.

— Please, give me a car.(  a doll, a ball)

Продавец протягивает машину (куклу или  мяч) и отвечает:

-Take, please.

— Thank you.

Игра повторяется до тех пор, пока все не купят  подарки.

5.Физкультминутка

— Мы с вами долго шли, долго выбирали подарки и конечно же, устали.

— Давайте пойдем на полянку возле магазина и немного поиграем.

Let’s jump, run, sit down, stand up.

— А вот за магазином и дом виднеется. Давайте, зайдем, поздороваемся и пожелаем bear счастливого Дня рождения.

— «Hello, Bear »

«Happy birthday to you».

Дети несколько раз повторяют хором.

6.Исполнение песни «Happy birthday to you» под музыку.  

Happy birthday to you

Happy birthday to you

Happy birthday to Bear

Happy birthday to you.

— Bear мы приготовили тебе подарки.

Дети вручают мишке подарки.

— Ребята, bear тоже приготовил нам подарки. Это открытки. Но не успел закончить их. Ребята, поможем мишке?

Дети украшают праздничные открытки. Открытки в форме игрушек (мяч, кукла, машина).

— Поблагодарим bear  и попрощаемся с ним.

 – Thank you, bear. Goodbye!

7.Заключительная часть.

— А теперь пора возвращаться в группу. Какой замечательный был сегодня день. Веселый и праздничный.

— Вы теперь знаете много новых английских слов. Кто запомнил, как по-английски мишка? А подарок? А мячик? А машина? Молодцы!

— Дома, вместе с родителями вы тоже можете приготовить такие красивые открытки, какие мы делали сегодня с мишкой.

— Good-bye, children!

Задание учащимся по рефлексии их деятельности: Let’s jump, run, sit down, stand up.

Формы контроля и оценки результатов занятия: беседа, опрос.

Информация о домашнем (самостоятельном) задании: изготовление открыток в форме игрушек (мяч, кукла, медведь, машина)

Список использованных материалов:

  1. Астафьева М.Д. Игры для детей изучающих английский язык. — Москва: Мозайка-Синтез, 2006.

  2. Кириллова Ю.В. Английский для дошкольников. – Ростов-на-Дону, 2007.

Самоанализ занятия

Тема занятия: «My toys»

Цель занятия: формирование навыков иноязычного общения.

Задачи занятия:

— активизировать лексический материал, ранее изученный на занятиях по темам: » My toys»;

— тренировать в восприятии и произнесении звуков:  [r], [t], [d];

— развивать у детей слуховую память, фонематический слух;

— воспитывать эмоциональную отзывчивость на личные успехи и успехи товарищей.

Количество присутствующих: подгруппа детей 10 человек.

На занятии я систематизировала знания детей по теме «My toys». Развивала речевой слух, побуждая детей четко и правильно произносить слова. Формировала навыки иноязычного общения. Совершенствовала развитие артикуляционного аппарата. Продолжала учить детей узнавать и называть игрушки по картинкам, понимать и отвечать на вопросы, проговаривать слова и фразы вместе. Формировала познавательный интерес к окружающей действительности.

Обучение строила как увлекательную игровую деятельность. Такая деятельность создала положительный, эмоциональный фон процесса, повысила речевую активность детей и сохраняла интерес на протяжении всего занятия. Для получения более высоких результатов деятельности детей использовала разнообразные методы и приемы.

Прослеживались связи между учебной и воспитательной работой.

Были применены технические средств и наглядные пособия.

Приемы на занятии носили игровой характер, были основаны на игровых обучающих ситуациях, которые побуждали детей к самостоятельной деятельности, применению накопленного опыта.

Не осталось не замеченной правильная и четкая речь, наполненная образными выражениями.

Для повышения познавательной активности использовала вопросы. Содержание занятия было доступно и понятно детям. Задачи, поставленные на занятии, были успешно выполнены. Игровая мотивация вызвала интерес у детей, и активность была достаточно высокая. Считаю, занятие удалось и все виды заданий, запланированные с детьми, были проведены.

Конспект занятия «Who are you?» в старшей группе

Конспект занятия по преподаванию английского языка

 в старшей группе

на тему:«Who are you

 

 

 

 

 

 

МБДОУ № 11 «Антошка»

Сафиуллина Регина Рафизовна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зеленодольск, 2013 г.

Ситуация: Мы попадаем в волшебную сказку.

Сюжет: Дети переносятся в сказку, сказка у нас не обычная, а волшебная.  Сказка, где мы все дети становятся маленькими зверятами.

Практическая цель: совершенствовать способность детей общаться друг с другом, быть вежливыми, развивать чувство сопричастности.

Задачи:

1. Повторить стихотворения, изученные ранее.

2. Развивать умение детей рассказывать о себе на английском языке.

3. Формировать умение задавать вопросы и отвечать на них.

4. Создать для детей иную языковую среду и помочь им чувствовать себя комфортно.

Дидактический материал: игрушки животных, ноутбук.

При создании урока использовались следующие пособия:

-И.В. Вронская «105 занятий по английскому языку для дошкольников»

-И.А. Шишкова, М.Е. Вербовская «Английский для малышей»

-Аудиоматериал к учебнику И. А. Шишковой и М.Е. Вербовской «Английский для малышей»

Ход занятия:

Teacher (T.): Good morning, children!

Children (Ch.): Good morning, good morning!

                   Good morning to you!

                   Good morning, good morning!

                     I am glad to see you!

T.: How are you?

Ch.: I’m fine.

T.: Let’s do morning exercise!

Дети становятся в ряд.

Сh.:  Stand up!

Hands up!

Hands down!

Hands on hips!

Sit down.

One, two, three – hop!

One, two, three – stop!

Stand still!

T.: Very good, take your places.

Дети видят на столе волшебную коробку.

T.: Children, what’s this?

Ch. : It’s a magic box.

T.: Yes, you are right!

А как нам узнать, что в этой волшебной  коробке? Правильно, надо придумать заклинание. Давайте все вместе произнесем: One.Two.Three!

Ch.:One. Two.Three!

T.: (Учитель по очереди достает из коробки игрушки животных.) What’s this?

Ch.: It’s a cat (a bear, a hare, dog, a frog, etc.)

T.: Yes, take it.

Т.о. у каждого ребенка по одной игрушке.  

T.: Дети, вы любите сказки? А какие ваши любимые сказки?

Дети перечисляют известные им сказки.

T.: Ребята, а хотите прямо сейчас попасть в сказку? Для этого нам необходимо надеть волшебные колпаки и загадать желание: попасть в волшебную сказку. (Дети надевают колпаки, закрывают глаза и загадывают желание).

T.: Children, open youre yes!

T. : Ребята, вот мы и попали в сказку, теперь мы с вами не дети, которые ходят в детский садик каждый день, мы — волшебные зверята, которые у вас в руках. (Учитель держит в руках игрушку, например, плюшевого мишку и озвучивает его.)

T. (голосом мишки): Hello!

Ch.: (голосами своих игрушек): Hello!

T.: Давайте познакомимся друг с другом.

T.: I’m a bear. My name is Mike. And who are you? What’s your name? What can you do? (учитель обращается к каждому ребенку).

Дети отвечают по очереди.

Ch.: Hello.  I’m a cat. My name is Lisa. I can run.

        Hello.  I’m a hare. My name is Lena. I can jump.

Далее дети по очереди выходят в центр, задавая те же вопросы.

T.: Thank you very much. (дети откладывают игрушки)  А сейчас давайте вспомним, какие мы знаем стишки про животных.

Ch. :  Butterfly, butterfly,

         Where do you fly,

         So quick and so high

         In the blue, blue sky!

I am a mouse

You are a cat

One, two, three –

You catch me!

T.: Дети, наш урок окончен, я думаю, что мы обязательно еще вернемся в нашу сказку, когда научимся еще больше рассказывать о себе на английском языке.

T.:  Good bye, children.

 

Ch.: Good bye.

Уроки английского Мурзиновой И. А. — Englishhobby.ru

ВНИМАНИЕ! КНИЖКУ С ВЕСЁЛЫМИ ЗАДАНИЯМИ И МИНИ-РАСКРАСКАМИ «ИГРАЕМ С ЧЕЛОВЕЧКАМИ-ЗВУКАМИ», КНИГУ С ЧЁРНО-БЕЛЫМИ ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ «ЧЕЛОВЕЧКИ-ЗВУКИ», ПОСОБИЕ С КОНСПЕКТАМИ №: УРОКОВ АНГЛИЙСКОГО С ДОШКОЛЬНИКАМИ ВЫ МОЖЕТЕ КУПИТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО НА САЙТЕ ИЗДАТЕЛЬСТВА.

ПОДРОБНЕЕ О ПОСОБИЯХ И. А. МУРЗИНОВОЙ

ЦВЕТНУЮ КНИГУ «ЧЕЛОВЕЧКИ-ЗВУКИ», ЦВЕТНЫЕ КАРТОЧКИ «ЧЕЛОВЕЧКИ-ЗВУКИ», КАРТОЧКИ-РАСКРАСКИ «ЧЕЛОВЕЧКИ-ЗВУКИ» В ПЕЧАТНОМ ВИДЕ, КОНСПЕКТЫ ВСЕХ УРОКОВ В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ МОЖНО ПРИОБРЕСТИ У АВТОРА МЕТОДИКИ И АДМИНИСТРАТОРА ДАННОГО САЙТА ИРИНЫ МУРЗИНОВОЙ ЧЕРЕЗ ФОРМУ КОНТАКТЫ.

ПОДРОБНЕЕ О ПОСОБИЯХ И. А. МУРЗИНОВОЙ

ВНИМАНИЕ! ПРИ ПРИОБРЕТЕНИИ ЛЮБЫХ МАТЕРИАЛОВ И. А. МУРЗИНОВОЙ В ИНТЕРНЕТ МАГАЗИНАХ ИЛИ ЛИЧНО У АВТОРА ОБРАЩАЙТЕСЬ К АВТОРУ ЗА БЕСПЛАТНЫМИ БОНУСАМИ (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ К УРОКАМ, КОНСПЕКТЫ УРОКОВ К ПРАЗДНИКАМ И Т. П.) ЧЕРЕЗ ФОРМУ «КОНТАКТЫ»

ПОДРОБНЕЕ О ПОСОБИЯХ И. А. МУРЗИНОВОЙ

Список уроков английского языка

для детей дошкольного возраста

Ирины Александровны Мурзиновой

Бесплатные конспекты уроков английского языка И. А. Мурзиновой (со Спотом)

Уважаемые посетители! Ниже представлены 20 подробных и абсолютно бесплатных разработок  уроков английского языка для детского сада И.А. Мурзиновой специально для сайта Englishhobby.ru (эти разработки фрагментарно подойдут и для 1-2 класса начальной школы). Урок № 21 и все последующие уроки и сценарии праздников в детском саду (см. ниже) мы вынуждены сделать платными для поддержки проекта www. englishhobby.ru (оплата хостинга сайта). Благодарю за оказанную помощь проекту Englishhobby.ru — приобретая пособия или карточки, у автора, в интернет-магазине или у издательства, вы делаете маленький вклад в поддержку существования этого сайта, работающего на платном хостинге ihc.ru (тариф «Земля»), и тем самым даёте возможность начинающим преподавателям английского языка в учреждениях дошкольного образования получить бесплатные уроки английского языка для детей дошкольного возраста (с 1-го по 20-й).

 Номер урока Автор урока Тема / Темы урока
Урок № 1 

 

(бесплатный)

И.А МурзиноваЗнакомство (Hello! What’s your name?)
Урок № 2 

 

(бесплатный)

И.А МурзиноваЧто я умею делать (Things I can do)
Урок № 3 

 

(бесплатный)

И. А МурзиноваЧто я не умею делать (Things I cannot do). Лесные животные (Forest animals)
Урок № 4 

 

(бесплатный)

И.А МурзиноваЛесные животные (продолжение) (Forest animals)
Урок № 5 

 

(бесплатный)

И.А МурзиноваЛесные животные (продолжение)  (Forest animals) Домашние животные, животные на ферме (Farm animals)
Урок № 6 

 

(бесплатный)

И.А МурзиноваДомашние животные, животные на ферме (продолжение)   (Farm animals)
Урок № 7 

 

(бесплатный)

И.А МурзиноваМои питомцы (My pets)
Урок № 8 

 

(бесплатный)

И.А МурзиноваМои питомцы (продолжение) (My pets)
Урок № 9 

 

(бесплатный)

И. А МурзиноваАфриканские животные, животные джунглей (Jungle animals)
Урок № 10 

 

(бесплатный)

И.А МурзиноваАфриканские животные, животные джунглей (продолжение) (Jungle animals)
Урок № 11 

 

(бесплатный)

И.А МурзиноваМоя семья (My Family). Цвета (Colours)
Урок № 12 

 

(бесплатный)

И.А МурзиноваМоя семья (продолжение)(My family)
Урок № 13 

 

(бесплатный)

И.А МурзиноваМоя семья (продолжение) (My family)
Урок № 14 

 

(бесплатный) 

И.А МурзиноваМоя семья (продолжение) (My family)
Урок № 15 

 

(бесплатный)

И. А МурзиноваЦвета (продолжение) (Colours)
Урок № 16 

 

(бесплатный)

И.А МурзиноваЦвета (продолжение)  (Colours) Части тела (Body parts)
Урок № 17 

 

(бесплатный)

И.А МурзиноваЧасти тела (продолжение) (BodyParts). Покупки (Buying and selling things). Овощи и фрукты (Fruits and Vegetables)
Урок № 18

 

(бесплатный)

И.А МурзиноваОвощи и фрукты (Fruits and Vegetables). Мой день рожденья (My Birthday)
Урок № 19 

 

(бесплатный)

И.А МурзиноваМой дом (My Home)
Урок № 20 

 

(бесплатный)

И. А МурзиноваМой дом (продолжение) (My Home). Моя мебель (My Furniture)

Уважаемые посетители! Выше представлены 20 подробных и абсолютно бесплатных разработок  уроков английского языка для детского сада И.А. Мурзиновой специально для сайта Englishhobby.ru (эти разработки фрагментарно подойдут и для 1-2 класса начальной школы). Урок № 21 и все последующие уроки и сценарии праздников в детском саду (см. ниже) — платные, это нужно для поддержки проекта www.englishhobby.ru (оплата хостинга сайта). Благодарю за оказанную помощь проекту Englishhobby.ru — приобретая платную часть уроков, вы делаете маленький вклад в поддержку существования этого сайта, работающего на платном хостинге ihc.ru (тариф «Земля»), и тем самым даёте возможность начинающим преподавателям английского языка в учреждениях дошкольного образования получить бесплатные уроки английского языка для детей дошкольного возраста (с 1-го по 20-й).

 Номер урока Автор урока Тема / Темы урока
Урок № 21И.А. МурзиноваМоя мебель (My Furniture). Цвета (Colours)
Урок № 22 И.А. МурзиноваМоя одежда (My Clothes)
Урок № 23И.А. МурзиноваМоя одежда (продолжение) (My Clothes)
Урок № 24И.А. МурзиноваПогода (Weather)
Урок № 25И.А. МурзиноваЯ заболел (I am Ill)
Урок № 26И.А. МурзиноваУ врача (At the Doctor’s)
Урок № 27И.А. МурзиноваБудем здоровы! (Let’s get fit!)
Урок № 28 И.А. МурзиноваБудем здоровы! (продолжение) (Let’s get fit!)
Урок № 29 И. А. МурзиноваЯ еду в Америку. I’m going to America
Урок № 30 И.А. МурзиноваЯ иду за покупками. I’m going shopping
Урок № 31И.А. МурзиноваЯ иду смотреть достопримечательности Америки. I am going sightseeing in America
Урок № 32И.А. МурзиноваЯ иду в Дисней-Лэнд. I  am going to Disney Land.
Урок № 33 И.А. МурзиноваСнова в Дисней-Лэнде. In Disney Land again.
Урок № 34 И.А. МурзиноваМои игрушки. My toys.Часть первая.
Урок № 35 И.А. МурзиноваМои игрушки. My toys. Часть вторая.
Урок № 36 И.А. МурзиноваЧто я люблю делать. Things I like to do.

Сценарии детских праздников на английском языке

И. А. Мурзинова Рождество и Новый год

Сценарий урока английского языка И.А. Мурзиновой «Рождество и Новый год» в детском саду

И.А. Мурзинова День Святого Валентина

Сценарий урока ко Дню святого Валентина на английском языке в детском саду И.А. Мурзиновой

Бонусы к карточкам и учебным пособиям И. Мурзиновой

Бесплатно в виде бонусов при заказе карточек или книг высылаются следующие материалы:

  1. Стихи про каждого человечка-звука из цветной книги «Человечки-звуки», сгруппированные по темам: «На Британских островах», «Утро человечков-звуков», «Питомцы человечков-звуков»,  «Игры человечков-звуков», «Маски, костюмы человечков-звуков», «Характеры и привычки человечков-звуков», «Человечки-звуки ложатся спать».
  2.  Английские буквы  на карточках  (печатные заглавные буквы английского алфавита — 7 страниц разрезать на 26 карточек)
  3.  Английские буквы  на карточках  (печатные маленькие буквы английского алфавита — 7 страниц разрезать на 26 картинок
  4.   Карточки со знаками английской транскрипции (12 страниц, 46 карточек)
  5. Детское развивающее лото (картинки для детского сада) «Мебель» для уроков английского языка в детском саду (5 страниц разрезать вдоль, получится 10 карточек, по 4 картинки на каждой карточке)
  6.  Детское развивающее лото по теме «Одежда» для уроков английского в ДОУ (5 страниц разрезать на 10 карточек, по 4 картинки на каждой)
  7.   Лото по теме «Фрукты» («Fruits») для уроков английского языка в детском саду (5 страниц разрезать вдоль, получится 10 карточек, по 4 картинки на каждой карточке)
  8.   Детское развивающее лото по теме «Погода» («Weather») для занятий английским языком с детьми (5 страниц разрезать вдоль на 10 карточек, по 4 картинки на каждой карточке)
  9.  Картинки со словами песни “Once I caught a fish alive” (в форме рыбок) для обучения дошкольников чтению на английском языке (к Урокам № 25 и 26)
  10. Занятие по английскому языку, посвящённое празднованию Нового года
  11. Занятие по английскому языку, посвящённое Дню Святого Валентина
  12. Картинки-раскраски с изображениями различных магазинов для урока № 30 (Shopping)
  13. Картинки-раскраски с изображениями неживой природы и достопримечательностей Америки (реки, камней, Большого Каньона, Статуи Свободы, Диснейлэнда) для урока № 31 (I am going to America)
  14. Картинки-раскраски с изображениями героев мультфильмов Диснея (черно-белые) для уроков № 32-33
  15. «Конструктор домиков из слов» (заглавные буквы) — печатные заглавные буквы-кирпичики английского алфавита (13 страниц разрезать на 26 кирпичиков) + крыша домика для урока № 33
  16. «Конструктор домиков из слов» (строчные буквы) — печатные строчные буквы-кирпичики английского алфавита (13 страниц разрезать на 26 кирпичиков) + крыша домика для урока № 33
  17. Билеты в Диснейлэнд к урокам № 32 и 33
  18. Аттракционы Диснейлэнда (Американские горки, авторалли, колесо обозрения, карусели, дом сокровищ) к урокам № 32 и 33
  19. Детское развивающее лото «Дикие животные» для уроков английского языка в детском саду (5 страниц разрезать вдоль, получится 10 карточек, по 4 картинки на каждой карточке) для уроков № 3-5.
  20. Детское развивающее лото «Животные на ферме» для уроков английского языка в детском саду (5 страниц разрезать вдоль, получится 10 карточек, по 4 картинки на каждой карточке) для урока № 6.
  21. Детское развивающее лото «Идём в Дисней-Лэнд» для уроков английского языка в детском саду (5 страниц разрезать вдоль, получится 10 карточек, по 4 картинки на каждой карточке) для урока № 32.

ЖЕЛАЮЩИЕ ЗАКАЗАТЬ  ЦВЕТНУЮ КНИГУ «ЧЕЛОВЕЧКИ-ЗВУКИ», ЦВЕТНЫЕ КАРТОЧКИ «ЧЕЛОВЕЧКИ-ЗВУКИ, РАСКРАСКИ «ЧЕЛОВЕЧКИ-ЗВУКИ» ПЛЮС БОНУСЫ, ОБРАЩАЙТЕСЬ К АВТОРУ ПОСОБИЙ И ДАННОГО САЙТА ЧЕРЕЗ ФОРМУ «КОНТАКТЫ»  (КАРТОЧКИ ВЫСЫЛАЮТСЯ ТОЛЬКО В ПЕЧАТНОМ ВИДЕ ПОЧТОЙ РОССИИ) 

ЖЕЛАЮЩИЕ ПРИОБРЕСТИ ВСЕ УРОКИ В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ И БОНУСЫ К НИМ ОБРАЩАЙТЕСЬ К АВТОРУ ПОСОБИЙ И ДАННОГО САЙТА ИРИНЕ МУРЗИНОВОЙ ЧЕРЕЗ ФОРМУ «КОНТАКТЫ» 

Фотогалерея «Спот в гостях у ребят» 

Спот в Инстаграме

Английский в детском саду: обмен идеями, мнениями, опытом

Материалы для рабочей программы по английскому языку для дошкольников

Вариант рабочей программы по английскому языку для дошкольников

Наглядные пособия (картинки, лото) для уроков английского языка в детском саду и 1-2 классах начальной школы

Игры с детьми дошкольного возраста на уроках английского языка

Отзывы об уроках английского языка в детском саду И. А. Мурзиновой

Карта сайта

На главную

Уважаемые посетители сайта www.englishhobby.ru! На этой странице вы найдете материалы по следующим темам: Мурзинова: английский. Английский язык: Мурзинова. Урок английского Мурзиновой. Уроки английского языка Мурзиновой.  Английский язык в детском саду. Уроки Мурзиновой. Уроки английского Мурзиновой. Мурзинова: уроки английского языка. Конспекты уроков Мурзиновой. Занятия английским в детском саду. Английский для детей: пособия. Пособие по английскому языку для детей. Пособие по английскому для дошкольников. Пособие по английскому языку для дошкольников. Раннее развитие: английский (пособие). Раннее развитие: английский язык (пособие для дошкольников). Английская транскрипция для детей (наглядное пособие для детей). Английский язык: транскрипция для детей (пособие). Английские звуки транскрипция для детей (наглядное пособие). Изучение английского языка для детей с транскрипцией (наглядное пособие для дошкольников). Звуки в английском языке транскрипция для детей (наглядное пособие для дошкольников). Как объяснить транскрипцию ребенку (наглядное пособие). Уроки английского в детском саду (пособие). Пособие для репетитора по английскому. Раннее развитие: английский. Раннее развитие: английский язык. Обучение английскому в детском саду. Преподавание английского в детском саду. Английский в ДОУ. Список уроков английского языка в детском саду. Веселые уроки. Уроки английского Ирины Мурзиновой. English for children. Английский в ДОУ. Английский для малышей. Английский язык для малышей. Игровой английский для малышей скачать. Игровой английский для малышей бесплатно. Скачать бесплатно английский для малышей. Уроки английского для детей И. А. Мурзиновой. Английский язык: конспекты уроков для малышей скачать бесплатно.

Конспект занятия по английскому языку для дошкольников «Знакомство с английским языком»

Конспект занятия по английскому языку для дошкольников

«Знакомство с английским языком» 

Автор: Пушникова Эльвира Валерьевна,

педагог дополнительного образования

МБДОУ Анжеро-Судженского городского округа «Центр развития ребенка – детский сад № 21»

Цель занятия:

Знакомство с английским языком и его звуками

Основные задачи:

Создать положительную мотивацию для изучения иностранного языка.

Развивать фонематический слух, память, мышление.

Научить дошкольников здороваться и прощаться по-английски.

Оборудование:цветныекартинки с изображениями Винни-Пуха и Микки-Мауса, плюшевый мишка (игрушка), рисунок язычка, наклеенный на картон, раскраски с изображением плюшевого медведя, цветные карандаши.

Ход занятия:

Преподаватель:Здравствуйте, ребята! Меня зовут Эльвира Валерьевна. Сегодня мы с вами начинаем изучать английский язык. На этом языке говорят герои ваших любимых мультфильмов (показать картинки Винни-Пуха, Микки-Мауса).

Сегодня к нам в гости пришел Плюшевый Мишка. Давайте послушаем, что он нам скажет.

Плюшевый Мишка (озвучивает преподаватель): Hello!

Преподаватель:Ребята, а вы поняли, что сказал нам Плюшевый Мишка?

Дети: Нет!

Преподаватель: Он поздоровался с нами по-английски. Hello – значит, по-английски «Здравствуйте». Давайте и мы поздороваемся с Мишкой по-английски и скажем ему «Hello!»

Дети:Hello!

Преподаватель: Мишка, ребята пока не знают английского языка, поэтому мы хотим тебя попросить рассказать о себе по-русски. Хорошо?

Плюшевый Мишка: Хорошо! Я расскажу вам о себе по-русски. Я – Плюшевый Мишка. Я живу в Англии. У меня много друзей. Я их очень люблю и часто навещаю. Вот и сейчас мой друг пригласил меня в гости. Он живет в России и ходит в детский сад. Там начали учить английский язык, и я хочу ему помочь. А вы хотите научиться говорить по-английски?

Дети: Да!

Плюшевый Мишка: Тогда сначала я расскажу вам сказку о Язычке. Слушайте внимательно.

«Сказка о Язычке»

Это Язычок по имени [j]. С ним всегда происходят разные приключения. У Язычка есть хозяин. И у каждого из вас есть свой Язычок. Надо сделать так, что ваш Язычок стал послушным и выполнял все, что вы ему прикажете.

Итак, Язычок по имени [j] живет во рту своего хозяина. В доме есть две стены, потолок, пол и дверь. Любимое место Язычка — на потолочке. Ребята, давайте нащупаем язычком потолочек. Там Язычок часто играет с разными звуками: [t], [d], [l], [n], [s], [z].

Однажды ночью разыгралась буря, подул сильный ветер [u:-u;], по крыше застучал дождик [p-p-p]. Язычок услышал, как ухает сова на дереве [u-u], а неизвестная птица повторяла [ʌ-ʌ-ʌ]. На ферме замычала корова [m-m-m], загоготали гуси [g-g-g] и зарычала собака [r-r-r]. Потом пробежал, пофыркивая, ежик [f-v-f-v]. И два жука сердито переговаривались [ʤ-ӡ-ʤ-ӡ].

Язычок уснул и тихо дышал [h], а наутро выглянуло солнышко. Язычок проснулся, потянулся, выгнул спинку, как кошка [ᶇ]. Вокруг жужжали мухи [ð]. Язычок побежал к пруду. Сначала он бросал камешки в воду [b-b-b], а потом решил искупаться. Вода в пруду была холодная, и Язычок замерз [θ]. Он вернулся в свой домик. Кончик его прыгнул на любимое место на потолке и там он продолжал слегка дрожать. В спешке Язычок забыл закрыть дверь, и она захлопала [w-w-w]. Язычок ее быстро закрыл и лег в постель под одеяло.

Не удалось Язычку уберечься от простуды. У него начался кашель [k-k-k], поднялась температура, и он несколько раз чихнул [ʧ- ʧ- ʧ]. Потом у Язычка заболело горло, и он тихо стонал [ə], а потом еще жалобнее [ə:]. Пришел доктор, удивился [ɔ:] и велел Язычку сказать [a:]. Но у Язычка так болело горло, что он смог только произнести [ɔ]. Доктор дал Язычку горькое лекарство. Язычок сказал [ᴂ-ᴂ-ᴂ] и крепко уснул. Во сне к нему в гости пришли восемь веселых гномиков: [eɪ], [aɪ], [ɔɪ], [au], [əu], [uə], [ɛə], [ɪə]. Они весело играли и на прощание Язычок попросил гномов чаще приходить к нему во сне.

Преподаватель: А теперь, ребята, за то, что Плюшевый Мишка рассказал нам такую замечательную сказку, мы сделаем ему подарок. Я предлагаю вам раскрасить картинку с изображением нашего Плюшевого Мишки.

Преподаватель раздает детям раскраски и цветные карандаши. Дети раскрашивают картинки.

Плюшевый Мишка: Спасибо, ребята, за такой чудесный подарок! А теперь мне нужно торопиться к другим детям. Я хочу попрощаться с вами по-английски – Good-bye. А вы можете за мной повторить?

Дети: Good-bye.

Преподаватель: Ну, вот, ребята, сегодня Плюшевый Мишка научил вас двум английским словам –Hello и Good-bye. И теперь мы с вами можем здороваться и прощаться по-английски. А так как наше занятие подходит к концу, давайте попрощаемся. Good-bye!

Дети: Good-bye!

Список литературы

И.А. Шишкова, М.Е. Вербовская. «Английский для малышей» под ред. Бонк.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55597-konspekt-zanjatija-po-anglijskomu-jazyku-dlja

Конспект занятия. Английский для дошкольников


Тема: «Путешествие по страницам сказок»

Цель:

  1. Обогатить знания о сказках, научить узнавать и называть сказки, знать главных героев.
  2. Тренировать употребление изученной лексики из английского языка.
  3. Создать атмосферу радости, наслаждения от творчества.
  4. Воспитывать желание работать в коллективе и принимать участие в инсценировке.

Оборудование: магнитофон, маски, костюмы сказочных персонажей, декорации для зала.

Ход занятия

I Вступительная часть

Звучит мелодия «В гостях у сказки»

Воспитатель: Hello my dear.

Дети: Hello.

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем путешествовать по страницам сказок.

— Вы любите сказки? (Ответы детей)

Воспитатель: OK. Let’s start. Listen.

II Основная часть.

1. Встреча с Красной шапочкой
Звучит мелодия из к/ф «Красная шапочка». Под музыку выходит девочка в костюме Красной шапочки и выполняет гимнастический этюд.

Воспитатель: Дети, вы узнали эту девочку? (ответы детей)
— Из какой она сказки? (Красная шапочка)

Воспитатель: К кому ты спешишь? Дети помогают (к бабушке).
Ну беги. Bye.
Звучит мелодия «Песня о волке»
На сцену выходит Волк.
Воспитатель: Who are you?

Волк: I am Mr Wolf. Вы случайно не видели маленькую девочку?

Дети: Она побежала туда(показывают в разные стороны)

2. Работа с иллюстрацией

Детям предлагается иллюстрация.


Воспитатель: Look at my picture. Whom can you see?

Дети: Pigs. Three little pigs.
Тот, кто назовет имена поросят, выходят на сцену.

Воспитатель: Well done.
Волк: Я злой и страшный серый волк, я в поросятах знаю вкус!
Воспитатель защищает поросят .
What a bad wolf! Go away!
Дети помогают учителю.

3. Подвижная минутка.
Звучит мелодия «Ладошки». Дети становятся в круг и танцуют.

4. Игра mime-game.

Воспитатель: Мы все любим сказки. Они интересные и захватывающие. Но еще интереснее быть героем сказки. Я сейчас буду рассказывать ее, а вы мне поможете.
Представьте, мы с вами попали в сказочный лес. Я вижу много деревьев. Они (учитель показывает зеленую карточку, дети называют цвет green). Вокруг много цветов. На сцене –Цветок.

Цветок: I am a flower. Цветы разноцветные. А вы знаете каких цветов бывают цветы? (Дети называют цвета)

Воспитатель: К нам в лесок прибежал песик.
— Как на английском языке будет собака? (a dog)

Воспитатель: Также к нам прибежала мышка.
— Как на английском языке будет мышка? (a mouse)
Детям раздают маски, учитель повторяет сказку, а дети должны движениями и звуками показать своих героев.

Воспитатель: К нам в сказочный лес пожаловала гостья.

Воспитатель: What a nice girl!
Золушка: I am Cinderella.
Я очень много работала, моя крестная подарила платье и туфельки. А сейчас я спешу на бал.

Золушка спешит и теряет свой башмачок.
— Ой, опять потеряла.
Воспитатель: Дети, вы знаете из какой сказки эта девочка? (Золушка)

5. Сценка «Маша и Медведь»
Воспитатель: Kids, listen and look.
Звучит песня «Кра
сота» из мультфильма «Маша и Медведь».
На сцене Маша выполняет гимнастический этюд.
Маша: Hi. I am Masha.
Медведь: Hello. I am Bear.

Воспитатель: Вы узнали из какого мультфильма эти герои? (Маша и Медведь)

6. Инсценировка сказки «Репка»
На сцене репка.
Воспитатель: What is this?
Дети: Репка
Воспитатель:Turnip (тянет-тянет потом просит помощь)

Воспитатель: Dog, dog. Help.
(Собака прибегает на помощь)
Собака: Cat, cat. Help. (кот помогает)
Кот: Mouse, mouse. Help. (мышка выходит и помогает вытянуть репку)
Воспитатель: What a nice turnip we have got!

III Заключительная часть.
Вот наше путешествие закончилось. Я поняла, что вы не только знаете героев сказок, но и английский язык. Еще вы настоящие актеры. С вами было очень весело.
— А вам понравилось наше путешествие?
— Чем именно?
— That’s all. Bye-bye.

Звучит мелодия «В гостях у сказки». Все актеры выходят на сцену.

планов уроков английского языка — бесплатные онлайн-ресурсы по английскому

Учителя могут прекрасно провести время, обучая студентов английскому языку с хорошо написанными, бесплатными онлайн-планами уроков английского языка.

Вот несколько заданий и рабочих листов , которые учителя могут использовать, чтобы развлечься на любом уроке английского языка!

Планы уроков английского

Чтение

Рабочие листы по английскому языку

Рабочие листы по английскому для детского сада

Рабочие листы по английскому для 1-го класса

Рабочие листы по английскому для 2-х классов

Рабочие листы по английскому для 3-х классов

Рабочие листы по английскому для 4-х классов

Рабочие листы по английскому для 5-х классов

Планы уроков английского для детей

Планы уроков английского языка

для детей разработаны так, чтобы детям нравилось изучать язык. Веселые уроки английского языка обычно включают веселые занятия и игр , в которых дети могут участвовать в рамках уроков. При обучении маленьких детей всегда важно создавать положительный опыт обучения, и планы уроков английского языка для детей помогают учителям в этом. Имея хорошие педагогические идеи и ресурсов , учителя могут помочь ученикам получить более высокие оценки по английскому языку и развить любовь к предмету, которая останется с ними по мере взросления!

Планы онлайн-уроков английского: легко использовать

На многих веб-сайтах есть большие коллекции планов уроков английского языка, предназначенных для помощи учителям по всей стране.Для удобства большинство этих ресурсов легко доступны и просты в использовании. Все, что нужно сделать учителям, — это найти нужный им ресурс, распечатать его и использовать. Обучение английскому языку может быть легким занятием с помощью полезных учебных пособий, доступных в Интернете.

На что обращать внимание при составлении хорошего плана урока английского языка

Учителя могут обнаружить, что планы уроков английского языка, которые позволяют много практиковаться, хорошо работают в классе. Английский язык — это предмет, который учит тому, что дети используют каждый день.Предоставление детям возможности практиковать то, чему их учат, поможет им лучше запомнить урок. Лучшая практика языка — это разговор. Учителя должны искать новаторские идеи, позволяющие детям практиковать усвоенный урок. Кроме того, учителя должны следить за тем, чтобы планы уроков английского языка, которые они используют, позволяют учащимся и учителям прекрасно проводить время в классе. Хорошее обучение происходит тогда, когда ученики получают удовольствие.

уроков английского языка для детского сада, дошкольных уроков ESL для детского сада

Видеоуроки курса 1 уровня

Unit intro — Ресурсы по алфавиту и фонетике.

  • Цель: Обучить буквам алфавита
  • Раздел 1 — Приветствую — Здравствуйте

  • Цель: Научить основным приветствиям — привет, привет, до свидания.
  • Блок 2 — Как вас зовут?

  • Цель: Научить детей произносить свои имена.
  • Блок 3 — Сколько вам лет?

  • Цель: Научите детей называть свой возраст и выучите числа от 1 до 5.
  • Блок 4 — Числа — Сколько?

  • Цель: Научить детей считать от 1 до 10.
  • Блок 5 A — Цвета — Какого цвета?

  • Цель: Научить детей описывать предметы с помощью цветов.
  • Раздел 5 B — Словарь цветов

  • Цель: Обучить лексике цветов
  • Блок 5 C — Урок цветов зеленого монстра

  • Цель : научить цвета с помощью цветовых песен
  • Блок 6 — Фрукты — Я люблю яблоки.

  • Цель: Обучить детей названиям фруктов и выражению симпатий.
  • Блок 7 — Кузов — голова у меня есть.

  • Цель: Обучать детей частям тела.
  • Блок 8 — Действия — Я не могу, не могу.

  • Цель: Научить детей выражать способности с помощью простых глаголов действия.
  • Видеоуроки курса 2 уровня

    Блок 1 — Животные — Животные на фермах.

  • Цель: Научить студентов выражать предпочтения, используя словарный запас, связанный с сельскохозяйственными животными.
  • Блок 2 — Члены семьи

  • Цель: Обучить словам и выражениям, используемым при описании семьи.
  • Блок 3 — Школьный рюкзак

  • Цель: Обучать словам и выражениям, относящимся к предметам в классе.
  • Блок 4 — Действия — Можно и нельзя

  • Цель: Обучить глаголам действия
  • Блок 5 — Формы и размеры

  • Цель: Научить различным формам и прилагательным описывать размер.
  • Глава 6 — Указательные местоимения — Это / То / Эти / Те

  • Цель: Обучить существительным и указательным местоимениям единственного и множественного числа.
  • Блок 7 — Номера — от 10 до 100

  • Цель: Обучить числам от 10 до 100 и различию произношения долгих и коротких гласных.
  • Блок 8 — Игрушки — Где это?

  • Цель: Обучать словам и выражениям, связанным с игрушками, и спрашивать, где находятся предметы.
  • Блок 9 — Дни недели и еженедельные мероприятия

  • Цель: Обучать дням недели и некоторым вещам, которые мы делаем еженедельно.
  • Блок 10 — Погода — Какая погода?

  • Цель: Научить студентов спрашивать о погоде и описывать ее.
  • Блок 11 — Еда — Что вы хотите съесть

  • Цель: Объяснить учащимся, что мы едим, и выражать свои желания
  • Видеоуроки курса 3 уровня

    Блок 1 — Домашние животные: Почему вы любите собак?

  • Цель: Обучите домашних животных именам и дайте краткое описание домашних животных, используя индивидуальные прилагательные.
  • Блок 2а — Время — Который час?

  • Цель: Научить студентов определять время, а также говорить о повседневных делах.
  • Блок 2b — Время — Который час?

  • Цель: Научить учеников определять время, используя четверть / прошедшую / половину прошедшего и т. Д.
  • Блок 3 — Месяцы и дни рождения — Когда у вас день рождения?

  • Цель: Обучить студентов месяцам в году и тому, как определять даты с помощью месяцев и порядковых чисел.
  • Раздел 4 — Работа — Чем занимаются люди.

  • Цель: Научить детей описывать работу с помощью глаголов действия.
  • Блок 5 — Действия — Что вы делаете?

  • Цель: Учащиеся научатся описывать выполняемые действия с использованием прогрессивной прогрессии.
  • Блок 6 — Транспорт — Как вы приходите в школу?

  • Цель: Обучить студентов различным видам транспорта и рассказать о том, как можно передвигаться.
  • Блок 7 — Одежда — Во что вы сегодня одеты?

  • Цель: Научиться описывать то, что кто-то носит.
  • Блок 8 — Где это? — Дома

  • Цель: Обучить детей предлогам места, помещения и других вещей в доме.
  • Блок 9а — Овощи — Сколько стоит морковь?

  • Цель: Обучить детей словарному запасу овощей и тому, как покупать овощи.
  • Раздел 9b — Овощи — Урок с дополнительным словарным запасом овощей — Цветная капуста, брокколи и т. Д.

  • Цель: Обучить учащихся дополнительному словарному запасу овощей.
  • Блок 10 — Погода и одежда — Наденьте солнцезащитные очки.

  • Цель: Научить детей говорить об одежде в зависимости от погоды.
  • Блок 11 — Зоопарк — Как выглядит панда?

  • Цель: Научить учащихся описывать животных зоопарка по тому, как они едят и как выглядят.
  • 14 бесплатных ресурсов для планирования уроков ESL Я не смог бы преподавать без

    Так вы думаете, что можете TEFL? И это правда, у вас есть сертификат, вы полностью квалифицированы и готовы преподавать английский за границей или даже онлайн. У тебя за плечами несколько идей для уроков. Может быть, у вас больше идей для уроков, чем вы знаете, что с ними делать, я был когда-то таким же, как вы… молодым, нетерпеливым, сила моих записей TEFL затуманивала мое зрение.

    Бывают дни, когда составление еще одного плана урока TEFL будет казаться невозможным.Во время моей второй недели в Южной Корее (новоиспеченный учитель с множеством наклеек и энтузиазмом) меня попросили спланировать не одну, не две, а пятнадцать недель двухчасовых занятий после уроков (что быстро помешало мой энтузиазм, и он быстро превратился в слепую панику.

    Не знаю, пробовали ли вы когда-нибудь заполнить два часа веселыми занятиями для скучающих четырнадцатилетних … но это достаточно сложно, когда они говорят на вашем языке, не говоря уже о том, когда вы будете имитировать 90% времени. А потом спланировать 15 таких уроков…Все одновременно.

    Мне также сказали, что директор будет посещать эти занятия. Просто знаете, чтобы добавить к непреодолимому чувству тошноты. Сказать, что у меня чуть не случился сердечный приступ, — значит ничего не сказать.

    Планы уроков на 15 недель не должны были быть выполнены к концу месяца — они должны были быть выполнены на следующий день. Вы можете подумать — конечно, со мной этого никогда не случится. Кто этот неорганизованный тупица? Бьюсь об заклад, они дали ей массу уведомлений, а она просто забыла.

    Но позвольте мне сказать вам, я не тупица. Я кодирую свои таблицы цветом, большинство вещей я планирую на месяц вперед, и даже триллеры меня не удивляют. Я организатор сериалов. Я люблю составлять списки, делать отметки в списках, вы понимаете — СПИСКИ — это мой особый образ жизни!

    Я провел темную, темную ночь, планируя эти 15 уроков, Интернет стал моим спасителем. После этого я сел и подумал — это случится снова, не так ли?

    Вместо того, чтобы лечь спать и выспаться, как разумный человек. Я составил список. Этот список был моим способом справиться с любым массовым планированием уроков ESL в последнюю минуту. Некоторые из этих ресурсов помогли мне и в регулярном планировании уроков. Есть так много замечательных учителей, которые делятся идеями, упражнениями и упражнениями для студентов ESL на всех уровнях.

    Этот список бесплатных ресурсов для обучения английскому как второму языку означал, что я мог черпать вдохновение по запросу, даже если поступил запрос на грузовик с планами уроков. Мне не нужно было обливаться холодным потом.Хотя все равно сделал. Некоторые из нас просто рождены такими.

    Все эти ресурсы не созданы равными. Некоторые из них лучше подходят для игр TEFL, другие — для занятий в летнем или зимнем лагере, третьи помогут вам разобраться в этих болезненных уроках грамматики. Никогда не забывайте, что существует целое сообщество учителей, таких же, как и вы, и каждый время от времени борется с планом урока.

    Итак, вот лучшие материалы для обучения английскому как второму языку.

    Если вы используете такие слова для поиска, как «летний лагерь», «ESL» или «TEFL», Pinterest — это кладезь идей.Я даже использовал разделы «Сделай сам», чтобы создавать поделки для тех, кто задерживается после школьных или зимних лагерей.

    Вы знаете те неоднозначные периоды, когда вы наполовину учитель, наполовину няня и на 100% беспокоитесь о том, что детям может стать скучно, перестать обращать внимание и начать есть картошку (хотя я ирландец, это было ново. один для меня!) или колоть друг друга карандашами (то же самое…) ✏️. И да, я учил подростков, почему вы спрашиваете?

    Одна из лучших вещей, которые когда-либо случалось со мной, — это найти этот сайт.От грамматических упражнений до полезных видео и практики аудирования… здесь нет недостатка в бесплатных планах и идеях уроков TEFL. Они также проходят предварительную оценку, и есть разные секции для обучения взрослых, детей и подростков. Мечта серийного организатора! Этот веб-сайт также идеально подходит для специалистов по планированию в последнюю минуту или для уроков неотложной помощи (вы знаете, когда в вашем расписании внезапно появляется занятие, которого раньше не было).

    Не столько для планирования уроков, сколько для тех сложных вопросов, которые продвинутые ученики или коллеги-преподаватели могут попытаться задать в спешке.«Это просто звучит правильно» не будет достаточно хорошим ответом, и может быть трудно вспомнить самые хитрые правила английского языка (это довольно непостоянный язык) в любой момент. Это также полезно для некоторых идей о том, как научить несколько более сложных времен. Это не заставит их глаза загореться, но поможет вам прояснить, как именно учить более сложным.

    Не судите о веб-сайте по названию, дизайну или макету! Поверьте, раздел на этом сайте, посвященный помощи учителям, очень полезен! От способов включения музыки, игр, видео и фильмов — нет недостатка в идеях, которые послужат плацдармом для вашего следующего плана урока ESL.Только постарайтесь не съежиться от всей этой истории с Partyland … TEFL превращает лучших из нас в слегка пошлых грамматических клоунов.

    Рабочие листы TEFL, планы уроков и множество игр. Это отличный небольшой центр идей, который вдохновит ваших учеников на изучение английского языка. От уроков типа «Создание собственного ресторана» до создания собственного музыкального журнала «» — прекрасный ресурс для обучения на основе проектов. Мне особенно нравится этот блог, в нем много отличных статей, например, об уникальных вводных классах.

    Это потрясающий сайт! Это тоже довольно некрасиво, но пусть это вас не смущает. То, чего им не хватает в модной дизайнерской работе, они компенсируют блестящим содержанием. Планы уроков — это спасение, и если вы ищете какие-нибудь интересные идеи для разговорного урока, вы не будете разочарованы. Есть также множество статей и исследований по методам обучения, которые будут неоценимы в классе.

    Когда дело доходит до того, чтобы найти именно то, что вам нужно, в последнюю минуту — этот сайт не очень хорош.Но его обязательно стоит просмотреть. Если вы зайдете в раздел обучения, он разделен по уровням ESL, поэтому вы можете легко найти различные типы игр и планы уроков для учащихся разного уровня.

    Этот сайт с красивым названием идеально подходит для некоторых формальных или деловых занятий английским языком. В этой коллекции блогов есть множество идей для диалога, бесед и управления классом. Мне очень нравится раздел ресурсов, где есть блоги о таких вещах, как короткие выступления и детские песенки.

    Этот маленький сайт был отличным, когда дело касалось учебных классов, супервизии и тех времен, когда у вас есть умные сабо, которые намного опережают все остальные. ‍♀️ Вы можете легко распечатать здесь некоторые рабочие листы, которые сохранят даже ваши самые высокие ученики уровня заняты, в то время как вы сосредотачиваетесь на том, чтобы остальной класс наверстал упущенное. Когда у вас 30 студентов в одной комнате и 40 минут — иногда простой рабочий лист может дать вам ценные минуты. Нет ничего хуже, чем смотреть, как умный ребенок немного умирает внутри, поэтому я всегда старался держать себя в напряжении.

    В зависимости от того, где вы преподаете, YouTube и короткие онлайн-видео могут быть ОГРОМНЫМ ресурсом. Даже картофелины обратили внимание, когда я проиграл клип. Раньше я просматривал YouTube в поисках забавных вещей, которые могут понравиться моим ученикам, а затем составлял для них викторины и пустые поля. Но бывают дни, когда поиск в Интернете — не лучшее использование вашего времени, и на этом сайте уже есть видео и упражнения, отсортированные по уровню способностей. Итак, ищете ли вы песню с подходящим словарным запасом для ваших студентов ESL или выступление на TED, которое не заставит их чесать в затылках, это определенно быстрое решение.

    Зарегистрируйтесь в Teach Away сегодня, чтобы получить доступ к
    новейшим преподавательским вакансиям по всему миру.

    Старое, но хорошее! Busy Teacher — один из тех сайтов, где можно найти довольно интересные ресурсы. Пока я пишу эту статью, одним из лучших рабочих листов недели является Речь Дональда Трампа (предназначенная для русскоязычных студентов!), Но там меньше нишевых ресурсов, и вы легко можете найти несколько настольных игр TEFL и рабочие листы, которые дополнят эти планы уроков. .

    Моим ученикам больше всего нравилось учиться с помощью интерактивных игр.Этот сайт отлично подходит, если у вас есть доступ к компьютерам. Каждый может работать на своем уровне. Хотя я бы предложил компьютеры только в небольших классах, где вы можете быть уверены, что они не просто ищут в Google милых поп-звезд. «Учитель, он сексуальный?» — технически английский, но, возможно, не то, чего я собирался достичь на своих занятиях. На сайте также есть печатные версии, и все основано на целевом языке, который вы, скорее всего, будете преподавать. Я нашел этот сайт полезным для печати, так как у меня не было доступа к большинству технологий в большинстве классов.

    Это зависит от того, где вы преподаете. Но я был в Южной Корее, и там есть секция английского для говорящих по-корейски. Стоит это проверить. Геймификация в лучшем виде. Даже мои самые слабые дети любили тратить 5 минут на телефон, чтобы повысить уровень. Я позиционировал это как награду, они даже не догадывались, что учатся! Они часто подходили ко мне, чтобы показать новый урок или раздел, который они выполнили. Сначала мне пришлось провести с учителями через приложение. Они были старше и немного подозрительно относились к студентам, изучающим английский язык на своих телефонах.

    Один из моих товарищей по преподаванию стал немного наркоманом! Ей очень понравилось получать бонусные баллы за совершенство! Он развлекает учеников всего на 5 минут, и вы не можете использовать его на протяжении всего урока, но я попросил своих учеников сделать так, чтобы он напоминал им о практике каждый день.

    Хотя такие сайты, как Pinterest, могут быть отличным источником вдохновения для занятий в классе, реальная проблема часто заключается в планировании выполнения выбранного вами занятия и постановке четких целей и результатов для ваших учеников.

    Независимо от того, преподаете ли вы онлайн или лично, отличный план урока — лучший способ оставаться организованным, получать удовольствие от уроков, повышать вовлеченность учащихся и улучшать результаты обучения. И почему бы не повеселиться, создавая привлекательные планы уроков, пока вы занимаетесь этим?

    Canva — это очень удобный (и бесплатный!) Инструмент графического дизайна, который предоставляет десятки шаблонов планов уроков, которые можно легко настроить и экспортировать в несколько форматов файлов или отправить на печать прямо из редактора!

    27+ примеров планов уроков для эффективного преподавания [СОВЕТЫ + ШАБЛОНЫ]

    Планы уроков — лучший способ провести эффективный и увлекательный урок. Планы уроков также помогут вам не сбиться с пути, чтобы ваши учащиеся достигли своих целей и задач в соответствии с учебной программой вашего курса.

    Но иногда в сложном мире образования бывает трудно найти время для самостоятельного создания вдохновляющих планов уроков.

    Мы собрали в Интернете 28 лучших примеров планов уроков, которые помогут сделать ваши уроки содержательными и вдохновляющими.

    [Перейти вперед]


    СОЗДАТЬ ПЛАН УРОКА СЕЙЧАС

    1.Что такое план урока?

    План урока — это документ, в котором шаг за шагом излагается содержание вашего урока. Это список задач, которые будут выполнять ваши ученики, чтобы помочь вам в обучении.

    План урока обычно составляется заранее и может охватывать одноразовое мероприятие, весь урок, часть или курс, день или неделю.

    Планы уроков — это в основном документы, которые распечатываются или сохраняются в формате PDF для учителя. Вы можете создать свой собственный макет плана урока или выбрать заранее разработанный шаблон плана урока .

    2. Что входит в план урока?

    Планы уроков в первую очередь включают в себя расписание занятий, которые вы будете выполнять на уроке. Некоторые планы уроков также включают дополнительные разделы для более тщательного планирования.

    Некоторые разделы, которые вы можете включить в свой план урока:

    • Занятия
    • Учебные материалы
    • Цели урока
    • Цели урока
    • Отзыв об уроке

    Планы уроков естествознания

    Планирование урока естествознания может означать что угодно: от экспериментов до мониторинга или построения диаграмм и маркировки.Создание плана урока естествознания важно для того, чтобы все ученики эффективно учились, оставаясь при этом вовлеченными и в безопасности.

    Следование шаблону, как в приведенных ниже примерах плана урока естествознания, может помочь убедиться, что ваши уроки естествознания проходят гладко.

    1. Обеспечьте место для размышлений в плане урока естествознания

    Хотя план урока — это место для планирования ваших занятий, он также может быть отличным документом, к которому можно вернуться при планировании будущих занятий. Добавление места для размышлений в план урока естествознания может стать отличным способом добавить заметки о том, что сработало, а что нет в вашем уроке, для использования в будущем.


    ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН ПЛАНА УРОКА

    2. Разбить проекты на разделы результатов

    Если вы проводите сложный урок, например практический научный проект, может быть полезно помочь себе и своим ученикам, изложив свои ожидания. Контрольный список может стать отличным способом сделать ваш план урока естественным наукам максимально эффективным.

    В этом примере плана урока результаты разбиты на простые контрольные списки.


    ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЭТОТ НАУЧНЫЙ УРОК ЗАДАНИЕ ПРОЕКТА

    3. Используйте иллюстрации, чтобы воплотить в жизнь шаблоны плана урока

    Ваши планы уроков должны вдохновлять вас, а не утомлять! Использование иллюстраций — отличный способ воплотить в жизнь ваши планы уроков.

    В этом примере плана урока учитель использовал красочные и веселые иллюстрации, чтобы отразить содержание уроков.

    [источник]

    Планы уроков математики

    Обучение математике иногда может показаться проблемой при попытке вовлечь учащихся в трудный материал. Математика иногда может казаться «сухой» или повторяющейся, и студенты могут легко расстроиться.

    Планы уроков

    по математике — это ключ к оживлению чисел для ваших учеников, и они необходимы для любого урока или курса математики.

    4. Используйте цветные элементы в своих планах уроков

    Если в вашем плане урока рассматривается сложный предмет, это не значит, что он должен быть скучным.Использование ярких пятен поможет сделать ваш план урока интересным.

    В этом примере плана урока был использован мятно-зеленый цвет, чтобы помочь разбить дизайн. Вы можете раскрасить разные предметы или единицы, если вам нужно преподавать в нескольких классах.


    ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЭТОТ ПЛАН УРОКА МОДУЛЯ MATHS

    5. Разбейте план урока на разделы, чтобы упростить выполнение

    Планирование урока может быть сложным, когда нужно обдумать множество различных разделов урока. Правильная подготовка к любым неожиданностям урока начинается с хорошего планирования. Используя разделы, как в примере плана урока ниже, вы можете охватить все свои основы.

    При планировании урока учитывайте следующее:

    • Задачи урока
    • Учебные материалы
    • Вопросы для обсуждения на уроке
    • Варианты занятий для групп различного размера
    • Заметки или отзывы об уроке

    В этом задании по плану урока математики учитель продумал все потребности своего класса.

    [источник]

    Планы уроков английского

    Воображение, драма, романтика и трагедия. На уроках английского есть все. Но их также может быть сложно преподавать, поскольку в каждом уроке есть много движущихся частей.

    Создание плана урока английского языка — лучший способ отслеживать все направления обучения и действия, необходимые для успешного обучения. Как вы увидите в приведенных ниже примерах планов уроков английского языка, создание увлекательных занятий по строгому графику вполне возможно при достаточном планировании.

    6. Используйте свой план урока, чтобы запланировать каждое занятие по минутам

    Любой учитель узнает чувство, когда доходит до конца вашего материала за 10 минут до конца урока.

    Избегайте того, чтобы на уроках было слишком мало (или слишком много!), Планируя их с точностью до минуты. В приведенном ниже примере плана урока английского языка указано время для каждого занятия, чтобы вы закончили вовремя.

    Вы можете использовать таймер на интерактивной доске или попросить учащихся рассчитать время самостоятельно.Составление расписания — отличный навык, который можно включить в любой план урока.

    [источник]

    7. При планировании уроков мыслите нестандартно

    При планировании уроков мир или, по крайней мере, Интернет — это ваша Oyster. Вместо того, чтобы просто учить словарный запас, используйте охоту за мусором, поиск слов или рассказы.

    Попробуйте выбрать новое занятие и построить урок вокруг него. В приведенном ниже примере урока у Merriam-Webster есть словарная охота за мусорщиками, которая позволит учащимся развлечься на протяжении всего урока английского.

    [источник]

    8. Выделите цели вашего урока в верхней части плана урока

    Ваши учебные цели должны направлять ваше планирование урока, а не наоборот. Особенно в таких предметах, как английский, если сосредоточить внимание на ваших целях, вы можете убедиться, что ваши ученики учатся эффективно.

    [источник]

    Планы уроков истории

    Неважно, преподаете ли вы недавнее прошлое или древнюю историю, планирование уроков истории имеет важное значение для успешного занятия.

    Использование обычных средств обучения, таких как инфографика на временной шкале или творческая игра и обучение, — захватывающие способы сделать ваши планы уроков истории увлекательными.

    9. Подготовьтесь к урокам истории с помощью инфографики хронологии истории

    Эффективное и увлекательное преподавание истории зависит от способности учителей возвращать прошлое к жизни. Некоторым ученикам может быть сложно мысленно представить историю. Инфографика временной шкалы — отличный способ рассказать об исторических событиях.

    При планировании урока истории убедитесь, что все ваши временные рамки отсортированы — отличный первый шаг. Вы можете подготовить хронологию истории заранее или попросить учащихся создать свою собственную хронологию истории как часть урока.

    Venngage имеет целый ряд шаблонов инфографики временной шкалы, которые легко настроить.


    СОЗДАТЬ ЭТУ ИСТОРИЮ ХРОНОЛОГИЯ

    Хотите узнать больше о том, как создать инфографику на временной шкале?

    10.Используйте темы и исторические события, чтобы обогатить ваше планирование уроков

    При планировании уроков истории ищите актуальные темы или исторические события, вокруг которых вы можете закрепить свой план урока.

    В приведенном ниже примере плана урока учитель использует Месяц черной истории в качестве точки привязки для обучения своих учеников. Изучение исторического значения Месяца черной истории и вовлечение студентов в соответствующие учебные мероприятия в течение февраля — отличный способ контекстуализировать текущие дела.В Интернете есть множество ресурсов, которые помогут составить планы уроков на месяц черной истории.

    [источник]

    Ссылки по теме: Ищете другие глобальные праздники и события, которым можно посвятить свои уроки? Проверьте этот Окончательный список праздников .

    Планы уроков рисования

    Уроки искусства поддаются творческому и визуальному обучению, поэтому ваши планы уроков искусства также должны быть творческими и визуальными.

    Используйте яркие цвета, узоры, значки и графику, чтобы создать действительно увлекательный план урока изобразительного искусства, как в примерах ниже.

    11. Включите учебные примеры в свои планы уроков рисования

    Планы уроков рисования могут быть одними из самых увлекательных. Искусство как визуальная среда поддается увлекательному и декоративному плану урока.

    В приведенном ниже примере плана урока рисования учитель вставил наглядные примеры для использования во время урока прямо в свой план урока. Сбор всей этой информации в одном месте означает, что вы можете быстро вернуться к своему плану урока в процессе обучения.

    [источник]

    12. Проявите творческий подход к дизайну плана урока рисования

    Если вы создаете художественный курс, вы, вероятно, творческий человек. Почему бы не позволить этому творчеству проявиться в ваших шаблонах планов уроков.

    Забавные иллюстрации и шаблоны были использованы в приведенном ниже примере плана урока для создания визуально привлекательного дизайна плана урока.

    [источник]

    При выборе цветов для дизайна плана урока некоторым школам необходимо учитывать цветовую коннотацию. Следует избегать определенных цветов из-за ассоциаций с бандами или соперничеством. Некоторые школы также захотят убедиться, что все производимые материалы соответствуют цветам вашей школы.

    13. Используйте цвета и узоры в своих планах уроков рисования

    Помимо цветов, можно использовать узоры, как в этом примере плана урока рисования, чтобы вызвать интерес к дизайну вашего плана урока.

    Выбор простого, но узорчатого фона — простой способ добавить глубины любому дизайну плана урока.

    [источник]

    Планы дошкольных уроков

    Дошкольное учреждение — это захватывающее время для обучения. Формирование юных умов — полезный опыт, но иногда может казаться, что вы жонглируете слишком большим количеством мячей одновременно. При таком большом количестве различных основных ключевых навыков, которые нужно преподавать, использование тщательного плана дошкольных уроков важно для обеспечения того, чтобы ваши ученики не отставали от прогресса.

    14. Разбейте свой план уроков дошкольного возраста на учебные разделы

    Учебные программы дошкольных учреждений могут быть сложными и охватывать несколько важнейших областей детского развития.

    Hellp визуализирует каждую из этих областей как отдельную, создавая план дошкольных уроков, включающий широкий обзор.

    Разбив план урока на учебные разделы, как в этом примере плана урока в дошкольном учреждении, вы можете сразу увидеть все элементы обучения ваших учеников.


    СОЗДАТЬ ПЛАН ДОШКОЛЬНЫХ УРОКОВ

    15. Получите обзор своей недели с недельным планом уроков

    Еженедельный план уроков отлично подходит для планирования дошкольного образования, поскольку помогает определять и строить уроки вокруг общих тем или целей.В приведенном ниже примере плана урока недели разбиты на разные области.


    ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЭТОТ ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЙ ПЛАН ДОШКОЛЬНЫХ УРОКОВ

    16. Используйте значки в плане уроков дошкольного возраста

    Использование значков — отличный способ визуального общения. Значки легко понять, особенно когда вы просматриваете документ.

    Использование значков в планах дошкольных уроков, как в этом примере. Значки не только помогают передать темы урока, но и делают пример плана урока очень интересным и увлекательным.

    [источник]

    Использование значков также может быть отличным способом помочь учащимся, у которых проблемы с невизуальным обучением. Чтобы узнать о других способах повышения доступности урока, ознакомьтесь с этим руководством по созданию палитры, удобной для дальтоников.

    Планы уроков детского сада

    При обучении в детском саду может быть беспокойно. Всем известен мем «учить детский сад — это все равно что пользоваться блендером без крышки».

    Сохранять организованность очень важно, и наличие подробных и простых для выполнения планов уроков в детском саду — один из способов убедиться, что ваше обучение не меняется.

    17. Используйте темы для планирования уроков в детском саду

    Помогите своим детским садам освоить обучение, используя темы для планирования своего обучения. Темы — отличный способ проработать множество различных учебных заданий под одним тематическим зонтиком.

    В этом примере плана урока в детском саду в качестве тематического якоря используется День Святого Патрика, а математика, искусство, наука и другие предметы основаны на одной общей теме.

    [источник]

    18.Сделайте так, чтобы ваши планы уроков легко просматривались

    Мы все были в такой ситуации, когда наш разум терял сознание, и нам нужно быстро вернуться к нашему плану урока. Особенно, если вы проводите собеседование или преподаете в присутствии других.

    Упростив просмотр планов уроков, вы сможете быстро восстановить ход мыслей и продолжить успешное занятие.

    В приведенном ниже примере плана урока учитель использовал простые блоки, контрольные списки и значки, чтобы их план урока был легко понятен с первого взгляда.

    [источник]

    Планы уроков начальной школы

    Создавая планы уроков в начальной школе, вы должны следить за тем, чтобы у вас был хороший обзор сразу многих разных предметов.

    Наличие четкого и легкого для понимания плана элементарного урока, как в примерах ниже, действительно важно для обеспечения того, чтобы все ваши учебные цели были достигнуты.

    19. Разбейте план элементарного урока на дневной и предметный разделы

    Ученики начальной школы часто изучают разные темы и предметы одновременно, и сделать обзор этого может быть сложно.Создав еженедельный план уроков, вы можете убедиться, что ваши ученики не сбиваются с пути.

    В этом примере плана урока предметы и задания разбиты по дням, с простыми резюме каждого раздела в плане урока.


    ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЭТОТ ШАБЛОН ПЛАНА НАЧАЛЬНОГО УРОКА

    20. Включите разделы с примечаниями в планы уроков

    Планирование урока важно, но важно обдумать его. Слишком часто бывает легко увлечься следующей партией планирования, но очень важно выделить время, чтобы правильно оценить, как прошел урок.

    Добавление разделов с примечаниями к вашим планам уроков, как в этом примере еженедельного плана урока, — отличный способ напомнить себе, что нужно оценивать по ходу дела.

    [источник]

    Оценить себя и свои уроки может быть непростой задачей. Применение различных стратегий оценки, таких как SWOT-анализ, — это простой способ сфокусировать вашу оценку.

    Планы уроков средней школы

    Средняя школа — это время решающих задач для многих учеников.Навыки, которым они учатся в средней школе, переносят их по жизни, и это может быть огромной ношей. Но обучение в средней школе также может быть невероятно полезным.

    В планах уроков средней школы, как в примерах ниже, важно сосредоточиться на успехе и простоте.

    21. Отметьте, как выглядит успех в вашем плане урока

    В обучении довольно часто конечная цель состоит не в том, чтобы ученики просто пришли к правильному ответу, а в том, чтобы понять процесс его получения. Помните об этом менталитете при планировании уроков — это отличный способ убедиться, что ваши ученики учатся эффективно, а ваше преподавание будет максимально эффективным.

    Добавьте в свои планы уроков раздел о том, как выглядит успех для вас и ваших учеников в примере плана урока в средней школе ниже.


    ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН ПЛАНА УРОКА

    22. Для удобства использования выделите свой план урока цветом

    Цвета могут быть отличным отличием в содержании, а цветовое кодирование ваших планов уроков — отличный способ сделать информацию популярной.В этом примере плана урока каждый день выделен другим цветом, что значительно упрощает планирование и оценку.

    [источник]

    Ссылки по теме: Что злодеи Диснея могут рассказать нам о психологии цвета

    Планы уроков средней школы

    уроков в старшей школе — идеальное время, чтобы настроить ваших учеников на успех в жизни. Обеспечение того, чтобы в планах уроков средней школы учитывались успехи и закреплялись навыки, — это один из способов обеспечить наилучшее образование для ваших учеников.

    23. Включите показатели умений в планы уроков средней школы

    В средней школе планы уроков обычно более сложные. В приведенном ниже примере плана урока в средней школе учитель включил раздел для показателей навыков.

    Показатели навыков — отличный способ измерить понимание темы учащимися, и их можно использовать для информирования при планировании и обучении. Добавьте два или три показателя навыков в свои планы уроков, чтобы убедиться, что вы знаете, как определить, каким учащимся может потребоваться дополнительная поддержка в обучении.

    [источник]

    Планы уроков электронного обучения

    Электронное обучение, дистанционное обучение, дистанционное обучение, цифровое обучение. Что бы вы ни преподали, уроки, которые проводятся не в классе, сопряжены со своим уникальным набором проблем.

    Привлечь учащихся из-за ширмы или создать уроки, которые могут существовать вне традиционной классной среды, может оказаться трудным. Но правильные планы уроков электронного обучения могут помочь вам ориентироваться в нетрадиционной учебной среде.

    24. Разбейте свой план урока электронного обучения на действия или предметы

    Когда так много людей переходят на дистанционное или цифровое обучение, отслеживать все ваши отдельные предметы может быть сложно. Создание плана урока электронного обучения, разбитого на более мелкие части с пространством для каждой темы, — это простой способ продолжить обучение в нужном направлении.

    В этом примере плана урока электронного обучения предметы имеют цветовую кодировку и разбиты на небольшие блоки.


    СОЗДАТЬ ПЛАН УРОКА ПЛАН

    Ищете дополнительные ресурсы для электронного обучения?

    25.Используйте ежедневное расписание для удаленного обучения

    Удаленное обучение может стать большим изменением как для учителей, так и для учеников. Один из способов удерживать свое обучение — это простой ежедневный график. Использование ежедневного расписания в качестве плана урока, как в примере ниже, — это один из способов сохранить распорядок дня в трудные времена.


    ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЭТОТ РАСПИСАНИЕ РАБОЧЕГО УРОКА

    Помимо расписания в плане уроков, почему бы не создать календарь, который поможет ученикам не сбиться с пути.

    26. Выделите время для творчества и веселья в своих планах уроков

    Одно из самых больших преимуществ электронного обучения, дистанционного обучения и цифрового обучения заключается в том, что вы можете выйти за рамки традиционного класса.

    Предоставление учащимся возможности творчески изучать темы может быть одним из способов вовлечь учащихся в трудные времена. У каждого ученика будет свой стиль обучения, и, планируя структурированные творческие учебные занятия, вы можете гарантировать, что весь ваш класс будет иметь возможность развиваться.

    [источник]

    Простые планы уроков

    Иногда лучше всего просто, особенно когда речь идет об этих примерах планов уроков. Когда вы в панике во время преподавания, простой и понятный план урока, на который вы можете быстро взглянуть, может оказаться неоценимым.

    27. Составьте простой план урока на случай стрессовых ситуаций

    Когда вы работаете под давлением, простота обычно является лучшим вариантом.Использование четкого и современного плана урока — это один из способов убедиться, что вы можете сосредоточиться на самом важном: обучении.

    «Простой» не обязательно означает скучный. Использование хороших принципов дизайна и следование одной или двум тенденциям графического дизайна означает, что ваш простой шаблон плана урока по-прежнему может выглядеть умным.


    СОЗДАТЬ ПЛАН УРОКА ПЛАН

    28. Используйте значок, чтобы отличать планы уроков по разным предметам.

    Иконки — это простой способ дифференцировать планы уроков по предметам или темам.В приведенном ниже примере плана урока большой значок книги был использован в верхней части страницы, чтобы вы могли быстро увидеть, что это план урока английского языка.

    Вы можете использовать значок для каждого предмета, который вы преподаете, или использовать значки, чтобы рассказать историю. Вы даже можете заменить иконку изображением вашего урока!


    ИСПОЛЬЗУЙТЕ ШАБЛОН ПРОСТОГО ПЛАНА УРОКА

    29. Используйте план действий при планировании уроков

    В примере простого плана урока задачи в плане урока помечены как «план действий».Сохраняя простой дизайн плана урока, в действительности основное внимание уделяется содержанию плана урока.

    Создание плана действий во время проведения уроков — отличный способ создания увлекательных уроков и активного обучения.

    [источник]

    Часто задаваемые вопросы о плане урока

    Как составить план урока?

    При написании плана урока начните с того, что наметьте, что вы хотите извлечь из урока, и работайте в обратном направлении.Сосредоточив внимание на конечной цели, вы можете запланировать занятия, которые помогут вашим ученикам успешно провести урок.

    Какие 5 частей плана урока?

    План урока состоит из пяти частей: разминка, введение, обучение навыкам, заминка и размышление.

    Какие бывают планы уроков?

    Существует множество различных типов планов уроков, в том числе: ежедневные планы уроков, еженедельные планы уроков, индивидуальные планы уроков, планы тематических или предметных уроков, планы уроков электронного обучения.Вы также можете создавать планы уроков для разных уровней образования, продолжительности периода обучения или в зависимости от способностей учащихся.

    бесплатных карточек, заданий ESL, интерактивных игр и планов уроков английского!

    Учебная программа английского языка BINGOBONGO популярна в школах и классах по всему миру по двум причинам: она экономит время и невероятно эффективна. Теперь вы можете загрузить все материалы для этой учебной программы ESL / EFL, включая рабочие листы, карточки, карточки учебных модулей, MP3, видео, карточки профилей и игры, чтобы сразу же приступить к обучению с помощью потрясающих эффективных планов уроков английского языка.

    Одним из огромных преимуществ использования учебной программы BINGOBONGO является то, что это полный курс, готовый к загрузке и распечатке. Больше не нужно искать материалы для использования в планах уроков английского языка. С этой учебной программой у вас будет достаточно материалов, чтобы в течение многих лет проводить простые структурированные уроки. Кроме того, ученикам нравится каждая часть учебной программы, от заполненных головоломками рабочих листов до легких, энергичных песен и песнопений. Ничто не делает обучение проще, чем использование учебной программы, которая нравится студентам!

    Уровень 1 загружаемой учебной программы ESL / EFL отлично подходит для учащихся ESL / EFL в возрасте от 3 лет. Он охватывает азбуку, эмоции, числа, фонетику и большой словарный запас, такой как животные, цвета и еда. Благодаря уникальному подходу в этой учебной программе учащиеся учатся читать и писать в раннем возрасте, что готовит их к успешному будущему по мере овладения английским языком.

    Уровень 2 загружаемой учебной программы ESL / EFL основан на фундаменте, созданном на уровне 1, и продолжается обучением 90 важным глаголам, 80 прилагательным в противоположных парах, более 200 контрольным словам и более важным словарям .Благодаря нашему оригинальному подходу к акустике, не только делается упор на чтение и письмо, но и учебная программа разработана для того, чтобы учащиеся уверенно говорили по-английски.

    Уровень 3 загружаемой учебной программы ESL / EFL c продолжает преподавать новые материалы, одновременно анализируя концепции и словарный запас, изученный на первых двух уровнях. Основное внимание уделяется глаголам в прошедшем времени, грамматическим образцам, навыкам говорения и аудирования, а также практике сдачи тестов.

    Ресурсы по планированию дошкольных уроков — Оставайтесь дома, педагог

    Готовится одна из наиболее важных частей обучения, включая планирование уроков.Будь вы тем, кто планирует на год вперед с подробным объемом и последовательностью, или тем, кто планирует день или неделю за раз, наличие плана помогает продолжать обучать осознанно и сфокусировать на том, что нужно детям. А с помощью нескольких простых шагов и подходящих ресурсов вы сможете целенаправленно планировать, предлагая целенаправленных возможностей обучения . Здесь вы найдете 10 лучших советов по составлению и выполнению планов дошкольных уроков.


    Навигация по планированию дошкольных уроков

    Общее дошкольное планирование

    Идеи по планированию уроков
    Дошкольное кооперативное обучение
    Методы дошкольного образования

    Что следует учитывать при составлении плана дошкольных уроков

    Есть много способов составить планы дошкольных уроков, и есть вероятность, что любой дошкольный учитель попробует несколько разных подходов, прежде чем остановиться на одном.Планирование уроков может занять много времени, поэтому важно найти эффективный подход, потому что образование детей зависит от хороших планов уроков и безупречного исполнения.

    Тщательно составленные планы уроков обеспечат детям увлекательное обучение подходящими для развития способами, при этом соблюдая контрольные показатели для подготовки к детскому саду.

    ПЕРЕД составлением плана дошкольных уроков

    Ниже приведены некоторые важные моменты, которые следует учитывать с до планов уроков по письму для дошкольников.

    1. Думайте о картине в целом. — Какие цели на год? Тщательно прописанные объем и последовательность, соответствующие уровню развития, помогают учителям и родителям не сбиваться с пути. Думайте об этом как о небольших ежемесячных целях, которые дополняют друг друга для достижения больших целей к концу учебного года.
    2. Будьте осведомлены о текущих навыках ваших учеников и знайте, какими навыками они должны владеть к концу учебного года. Чтобы составить полезные планы уроков, вам необходимо установить у учащихся набор навыков в различных областях развития, включая устную речь и готовность к чтению, понимание чисел и математическую подготовку, грубую и мелкую моторику, а также социальное и эмоциональное развитие.
    3. Иметь гибкий график. Расписания важны для детей. Они помогают детям чувствовать себя подготовленными, предвидя порядок и распорядок дня. Но графики не должны быть высечены на камне. Часто лучшие расписания для маленьких детей — это те, которые дают детям достаточно гибкости, чтобы высказать свое мнение. И, конечно, если что-то в расписании не работает, поменяйте это!
    4. Разрешить учащимся по выбору . Дети любят делать свой собственный выбор, и предоставление детям возможности делать выбор способствует развитию независимости и критического мышления.При планировании уроков для дошкольников важно не отказываться от этих вариантов, что является одной из причин, по которой центры свободного выбора стали такими популярными.
    5. Сохраняйте соответствие с развитием. Не все стратегии обучения подходят для дошкольников. У них более короткая продолжительность концентрации внимания и большая потребность в движениях и играх, чем у детей старшего возраста, поэтому их занятия и игры должны соответствовать их развитию.

    Составление плана дошкольных уроков

    Ниже приведены некоторые важные моменты, которые следует учитывать при планах уроков по письму для дошкольников.

    1. Определите цель. Если урок или задание будут включены, они должны иметь конкретную цель в рамках объема и последовательности навыков. Выбирая занятие для включения в планы уроков, спросите себя, на какие навыки оно направлено. И не забывайте, что социальные и эмоциональные навыки, которые чаще всего развиваются в игре, имеют огромное значение для развития дошкольников.
    2. Делайте упражнения простыми. Скорее всего, если вам нужно описать дошкольные занятия в абзацах с подробностями, вы выбрали неправильное занятие.Не стоит недооценивать ценность простого занятия. Если дошкольникам нужно что-то более сложное, они покажут вам свою игру, однако одно-единственное задание все равно не займет страниц, чтобы описать его.
    3. Планируйте с учетом интересов студентов. Посмотрим правде в глаза, если ребенку неинтересно, предложенное занятие не будет эффективным. При планировании выберите темы, которые представляют большой интерес для детей в вашем классе, а также подумайте, как любимые занятия можно включить в тему.
    4. Выберите подход. На основе игры или навыков? Под руководством учителя или под руководством ребенка? Или модж-пакет всего. Скорее всего, вы обнаружите, что ваш подход будет варьироваться в зависимости от цели, и это нормально. Важно помнить о том, чтобы выбрать подход, подходящий для молодых учащихся.
    5. Запишите. Используйте шаблон, чтобы записать свои идеи для дошкольных уроков. Вы можете добавить столько деталей, сколько захотите, но убедитесь, что они записаны, даже если это просто список.Вы меня поблагодарите.

    Будьте готовы, составив планы уроков на год вперед!

    Преднамеренное обучение начинается с планирования, поэтому весь ваш дошкольный год можно распланировать с помощью пяти простых шагов. Все, от создания календаря до планирования развлекательных и образовательных мероприятий, — это пять простых шагов, чтобы создать свою собственную дошкольную программу.

    Введение: Как заранее составить планы дошкольных уроков на весь год

    Шаг 1. Создайте дошкольный календарь

    Шаг 2. Решите, как обучать чтению и математике

    Шаг 3. Выберите темы для дошкольного образования

    Шаг 4. Составьте список предлагаемых действий

    Шаг 5. Организуйтесь

    Приобрести планы дошкольных уроков

    Как дошкольный педагог или родитель, я знаю, что ваше время ограничено, так зачем изобретать велосипед? Это много ненужной работы.Ознакомьтесь с уже составленными для вас планами уроков.

    Планы уроков грамотности для дошкольников

    Планы уроков математики для дошкольников

    Тематические планы дошкольных уроков

    EFL | TEFL | Рабочие листы ESL, раздаточные материалы, планы уроков и ресурсы для учителей английского языка.

    «Вы слишком много онлайн?» отлично подходит для развития навыков чтения, словарного запаса и обсуждения у ваших учеников.

    Ваши ученики приклеены к своему телефону? Смогут ли они выжить вдали от Facebook? В чем обратная сторона наличия всего в сети?

    Этот рабочий лист содержит три коротких «вокс-поп» чтения с построением словосочетания и обсуждением.Изучаемые выражения включают:

    • быть зависимым от Интернета
    • для отправки сообщения
    • почувствовать облегчение
    • старшее поколение
    • … и другие

    Отлично подходит для классов ниже среднего. Для более высоких уровней ищите наш рабочий лист «Интернет-зависимость».

    «Безмолвная Вселенная» рассматривает тему внеземной жизни — или, скорее, ее отсутствие.

    Есть ли в космосе разумная инопланетная жизнь? Если да, то почему мы еще ничего не нашли?

    Этот рабочий лист рассматривает «парадокс Ферми» — вопрос о том, почему, кажется, нет жизни за пределами этой планеты.Мы уникальны? Или есть какое-то соглашение, подобное «Звездному пути», не связываться с нами?

    Какой бы ни была причина, это отличная тема для чтения и обсуждения. Ваши ученики выучат такие выражения, как:

    • оглушительная тишина
    • почти наверняка
    • , чтобы нарисовать бланк
    • кишит жизнью
    • и больше.

    С вводным курсом, упражнениями на словосочетание, прочтением пробелов и вопросами для обсуждения вашим ученикам есть во что вникнуть!

    Этот рабочий лист предназначен для учащихся выше среднего и продвинутого уровня.

    Также выпущен в этом месяце: наши чтения святого Валентина, посвященные истокам Дня святого Валентина, а также другим способам его празднования во всем мире.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты:
    <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>