Наступление совершеннолетия: Установить возраст 14 лет возрастом совершеннолетия

Совершеннолетие наступает на следующий день

Подборка наиболее важных документов по запросу Совершеннолетие наступает на следующий день (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).

В Госдуме предлагают поднять возраст совершеннолетия до 21 года | Статьи

В последнее время появился целый ряд законопроектов, ограничивающих те или иные права совершеннолетних. Так, законодатели хотели ввести возрастной ценз в 21 год на продажу алкоголя и табака. В 2011 году против призыва «вчерашних школьников» в армию выступал Андрей Фурсенко (на тот момент министр образования), предлагая повысить возраст призыва до 20 лет. 

Депутат Госдумы Сергей Фургал предложил меру, которая позволит реализовать целый комплекс подобных предложений. Он подготовил законопроект об изменении возраста наступления совершеннолетия в РФ, согласно которому полностью дееспособным человек становится по достижении 21 года. 

— Законопроект назрел уже давно. У меня есть четкие железобетонные обоснования, поскольку я сам врач и хорошо знаю, в каком возрасте наступает настоящее совершеннолетие. Только в 21 год организм и психику человека можно считать полностью сформированными. Можно привести простой пример: у нас есть четкий возрастной ценз по депутатам — в 18 лет им стать нельзя, в 21 год — пожалуйста. Если мы хотим все сбалансировать, правильно сочетать здоровье и возраст и не нарушать при этом права человека, нужно просто сдвинуть эту возрастную планку. Тогда те же запреты на продажу алкоголя и энергетиков будут вполне обоснованны, — пояснил Сергей Фургал. 

Возраст совершеннолетия в разных странах варьируется от 14 лет до 21 года, но чаще всего установлен в 18 лет — в том числе и в нашей стране.

В мире немало стран, где совершеннолетие наступает позже, чем в России. В Монако, Сингапуре, на Мадагаскаре, в Египте — в 21 год, в Японии, Тунисе и на Тайване — в 20 лет, в Канаде и Южной Корее — в 19 лет.

Автор законопроекта отметил, что в царской России совершеннолетие наступало в 21 год, что вовсе не мешало ей быть ведущей мировой державой. А говоря об успешном западном опыте, напомнил, что в этом же возрасте люди становятся полностью дееспособными и в ряде американских штатов, в том числе в одном из наиболее населенных и экономически развитых — Нью-Йорке. 

Депутат также не считает, что страна может как-то пострадать от того, что перестанет отправлять ребят в армию сразу после школы.

— В 18 лет у человека еще неустоявшаяся психика, поэтому он легче поддается «обработке», ведь в армии он должен выполнять приказы. Но главное даже не в этом. Считается, что человек еще не женился, у него нет никаких обязательств и т.п. Чем моложе он, тем меньше у него критичности к опасности, — отмечает Сергей Фургал.

То же касается и избирательного права человека. В 18 лет политические взгляды только формируются, поэтому человеком проще манипулировать, в 21 год его решения становятся более взвешенными.

Депутат Госдумы, член комитета по вопросам собственности Андрей Свинцов считает, что тянуть до 21 года не нужно ни со службой, ни с женитьбой.

— Если подростки на протяжении нескольких лет выезжали на летние «полувоенные» сборы, то к 18 годам они уже полноценные бойцы. А вот к 21 году многие уже серьезные заболевания получают — оттого что сидят скрюченные, питаются неправильно. Что касается вступления в брак, я считаю, что затягивать с этим тоже никакого смысла нет. У нас и так демографические проблемы. Пусть раньше и больше рожают, если что — им родители и бабушки помогут. А по поводу распоряжения имуществом, так у нас в таком возрасте обычно никакого имущества и нет, — отметил законодатель.

Андрей Свинцов полагает, что с развитием современных технологий и увеличением объема поглощаемой информации возраст совершеннолетия, напротив, будет смещаться в сторону уменьшения.

Невролог, нейрофизиолог Научного центра неврологии РАМН Александр Червяков отметил, что окончательное созревание организма человека — индивидуальный показатель. Серьезных научных исследований на эту тему не проводилось.

— С 16 до 21 года люди взрослеют по-разному. Кто-то в 16 лет уже абсолютно развит, а кто-то и в 21 еще не до конца. На сегодняшний день нет серьезных критериев, по которым можно определить, что человек полностью созрел. Если говорить о мозге, то он активно развивается до 30 лет, — отметил Александр Червяков.

Член Общественной палаты РФ, руководитель федерального проекта «Трезвая Россия» Султан Хамзаев всецело поддержал инициативу. Он также считает, что повышение «планки» совершеннолетия до 21 года говорило бы о более ответственном, продуманном и справедливом подходе со стороны государства.

— Мы прекрасно понимаем, что полноценное созревание личности и в физиологии, и в психологии — это, конечно же, 21 год. Это фундамент. И если мы выступаем за полноценно развитое общество, то должны максимально защитить подрастающее поколение, обогатить в нравственном и информационном плане, дать возможность реализовать себя в будущем. Сегодня как никогда молодой человек подвержен разного рода информационным и психологическим нагрузкам — это гаджеты, средства массовой информации и многое другое. Наша задача — чтобы он физиологически и психологически развитым вступил во взрослую жизнь, — отметил Султан Хамзаев.

Подростки с онкозаболеваниями смогут продолжать лечение в детских клиниках и после наступления совершеннолетия

Подростки, страдающие онкологическими заболеваниями, смогут продолжать лечение в детских профильных больницах и после того, как им исполнится 18 лет. Соответствующие изменения в программу государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи были утверждены постановлением Правительства, сообщает сайт кабмина.

По прежним правилам подростки, проходящие лечение в детских онкологических клиниках, в день наступления совершеннолетия должны перейти во взрослую больницу, независимо от состояния, этапа терапии и специфики самого заболевания. Этот процесс занимает немало времени из-за чего происходит перерыв в лечении и создается угроза для здоровья пациента.

Согласно постановлению кабмина, детские медучреждения, оказывающие помощь по профилю «Онкология», смогут продолжать лечение пациентов до тех пор, пока им не исполнится 21 год.

Как отметил заслуженный врач РФ, член Комитета СФ по социальной политике Владимир Круглый, сенаторы не раз говорили о необходимости таких изменений, и присоединялись к просьбам врачей в том, чтобы эту норму утвердить.

Сенатор рассказал, что сейчас очень многие подростки, которым вот-вот должно исполниться 18 лет, должны были переходить во взрослую клинику, а это очень сложно, возникают технически большие проблемы. «Потому что преемственность не всегда можно соблюсти, не говоря о том, что все это упиралось еще в человеческий фактор», — отметил парламентарий в комментарии «СенатИнформ».

Эту норму мы всячески приветствуем и считаем ее очень правильной. Это облегчит лечение и улучшит результаты очень многих пациентов с онкологическими заболеваниями. Очень важная и нужная норма

Владимир Круглый, член Комитета СФ по социальной политике, заслуженный врач РФ

Отмечалось, что важным моментом является требование к регионам закрепить правила маршрутизации больных с онкологическими заболеваниями на территории субъекта.

Комментируя эту новость, зампред Комитета СФ по социальной политике Татьяна Кусайко отмечала, что новый порядок оказания медпомощи при онкологических заболеваниях направлен на совершенствование работы онкологической службы и на приведение процесса оказания помощи к современным стандартам. 

Сенатор рассказывала, что в новом порядке регламентированы сроки, в которые пациенту должны помочь, введены единые требования к медорганизациям, в том числе к их мощности и структуре. Таким образом, помощь онкобольным будет оказываться в кратчайшее время, она станет значительно более доступной и качественной.

Письмо Минтруда России от 19.02.2018 N 5861/2018

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮРО МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

МИНИСТЕРСТВА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПИСЬМО

от 19 февраля 2018 г. N 5861/2018

Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральное бюро медико-социальной экспертизы» Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации в целях единообразного применения действующего законодательства и нормативных правовых документов по вопросу установления гражданам, не достигшим 18 лет, категории «ребенок-инвалид» до достижения возраста 18 лет, следует принимать во внимание течение срока, определенного периодом времени.

Гражданским кодексом Российской Федерации (частью первой) от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 29.12.2017) пунктом 1 статьи 21 регламентируется, что дееспособность гражданина возникает в полном объеме с наступлением совершеннолетия, то есть по достижении восемнадцатилетнего возраста.

В соответствии с пунктом 1 статьи 191 Гражданского кодекса Российской Федерации «течение срока, определенного периодом времени, начинается на следующий день после календарной даты или наступления события, которыми определено его начало».

Таким образом, ни календарная дата, ни наступление события в срок не засчитываются. Так, начальный момент исчисления срока наступления совершеннолетия (18 лет), является следующий день после календарной даты или наступления события, которыми определено начало срока. Например, если 18 лет (совершеннолетие) наступает 6 марта 2016 года, то срок начинает исчисляться с 7 марта 2016 года, календарная дата или день наступления события в расчет не принимаются.

Постановлением Правительства Российской Федерации от 07.04.2008 N 247 «О внесении изменений в Правила признания лица инвалидом» (далее — Постановление N 247) были внесены изменения в Правила признания лица инвалидом, утвержденные постановлением Правительства Российской Федерации от 20 февраля 2006 г. N 95.

Согласно внесенным изменениям пункт 13 был дополнен пунктом 13.1 следующего содержания: «13.1. Граждане, которым установлена категория «ребенок-инвалид», по достижении возраста 18 лет подлежат переосвидетельствованию в порядке, установленном настоящими Правилами. При этом исчисление сроков, предусмотренных абзацами вторым и третьим пункта 13 настоящих Правил, осуществляется со дня установления им группы инвалидности впервые после достижения возраста 18 лет.».

При освидетельствовании граждан, которым категория «ребенок-инвалид» была установлена ранее до достижения возраста 18 лет, в соответствии с пунктом 3 указанного Порядка в строке справки и выписки в реквизите: «дата установления инвалидности» должна быть указана: дата, следующая за днем наступления возраста 18 лет, в случае переосвидетельствования гражданина, которому категория «ребенок-инвалид» была установлена до достижения возраста 18 лет, в установленные сроки.

Специалистам федеральных учреждений медико-социальной экспертизы субъектов Российской Федерации и Федерального бюро при установлении группы инвалидности гражданам, достигшим возраста 18 лет, должны указывать в акте, протоколе, справке и выписке дату, следующую за днем наступления 18 лет.

Заместитель руководителя

В Госдуме назвали «оптимальный» возраст наступления совершеннолетия

Фото: портал мэра и правительства Москвы/Юлия Иванко

Член комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Сергей Вострецов рассказал Москве 24, что в России не нужно понижать возраст совершеннолетия. Так он прокомментировал слова главы Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодежь) Александра Бугаева, который заявил, что в стране для этого есть предпосылки.

«Я считаю, что наступление совершеннолетия в 18 лет – это оптимальный порог, который у нас установлен. Потому что, как бы мы ни хотели, как бы не был развит тот или иной человек, это все равно дети», – отметил он.

Сергей Вострецов

депутат Госдумы

По мнению парламентария, человек начинает в полной мере осознавать свою ответственность даже не в 18, а после 20 лет. Вострецов пояснил, что до этого времени люди могут находиться под влиянием гормонов и эмоций.

«20 – та отметка, когда человек меняется, пересматривает свою жизнь. Это окончание вуза, первый опыт работы, первые межличностные отношения. Взросление раньше срока как исключение из правил допустимо, но это исключение, а не общий фон. В 21 год люди становятся более-менее ответственными. У них по-другому формируется мировоззрение», – сказал он.

Сергей Вострецов

депутат Госдумы

Ранее глава Росмолодежи Александр Бугаев рассказал РИА Новости, что в России есть предпосылки для снижения возраста совершеннолетия. По его словам, границы понятия «молодой человек» сейчас не столь абсолютны, какими были, например, 10 лет назад. Сегодня дети взрослеют раньше, полагает Бугаев. При этом он добавил, что нельзя однозначно ответить, настал ли уже момент для смещения совершеннолетия с 18 лет на законодательном уровне. Для этого еще нужно просчитать все последствия.

6 июня первый заместитель министра здравоохранения Татьяна Яковлева рассказала, что в ведомстве обсуждается вопрос о повышении до 21 года возраста, с которого граждане смогут покупать табак и алкоголь. По ее словам, за счет такой меры снизится потребление спиртного и сигарет.

Ранее Минздрав опубликовал законопроект о повышении возраста, с которого россиянам будет разрешено покупать крепкий алкоголь. Согласно документу, запрещается продавать напитки крепче 16,5 градуса лицам младше 21 года.

Сейчас в России действует запрет на продажу спиртного несовершеннолетним. Однако в Минздраве считают такое ограничение недостаточным. Необходимость ужесточить правила продажи спиртного в ведомстве аргументируют данными ВОЗ. Согласно статистике, из-за вредного воздействия алкоголя в мире ежегодно умирает более трех миллионов человек.

Читайте также

Дети за рулем: с наставником или роботом?

Сейчас в автомобильном мире России существует некий диссонанс: водительское удостоверение можно получить в 17 лет, а вот за руль разрешается сесть только после 18. Что же происходит за этот период с новоявленным водителем? За год молодой человек забывает значительную часть теории, а 56 часов вождения в автошколе вылетают в выхлопную трубу. Руки не помнят «механику», а ноги путаются в трех педалях. С «автоматом» чуть проще, но вероятность того, что после годового перерыва новичок вернется из первого рейса «не битым» — крайне мала.

Депутат Госдумы Василий Власов обратился в ГИБДД с предложением: разрешить россиянам управлять автомобилями с 16, а учиться на водителя можно будет уже с 15,5 лет. Свое требование Власов объяснил тем, что в 17 лет молодые люди уже могут жить отдельно от семьи, а водительские права помогут им начать трудовую деятельность в более раннем возрасте и обрести финансовую независимость. К тому же, нововведение будет «плюсом» для новобранцев, которые с водительским удостоверением, смогут служить в армии по специальности. 

В МВД согласились со снижением порога для вождения авто, но не с 16, а с 17 лет. При этом, до наступления совершеннолетия предполагается разрешить ездить только в сопровождении водителя-наставника. Госавтоинспекция направила в правительство на рассмотрение соответствующий законопроект. Вот только кто может стать наставником – пока не определились. В теории это может быть и 18-летний друг начинающего водителя, и взрослый родственник с солидным стажем. Пока порядок вождения и требования к наставникам не обозначены. Их должны определить в постановлении правительства. В поправках говорится лишь, что водитель-наставник необходим для оказания помощи в закреплении навыков безопасного управления автомобилем и осуществления контроля за соблюдением правил дорожного движения. Например, в Австрии молодые люди начинают ездить с 17 лет и там высокие требования предъявляются к наставникам. Ими могут быть только близкие родственники с правами категории «В», с большим стажем вождения, не имеющие штрафов и ранее не лишавшиеся прав управления авто.

Самым сложным моментом в нововведении может оказаться контроль за начинающими водителями. К каждому новичку инспектора не приставишь, поэтому некоторые подростки могут сесть за руль и без опытного сопровождающего. На первый взгляд рассмотреть – кто управляет машиной, сколько водителю лет и должен ли сидеть рядом куратор – достаточно сложно. Если же сотрудники ГИБДД остановят автомобиль, то документы им придется проверять и у молодого водителя, и у его старшего наставника. 

Эксперты считают, что прежде, чем допустить детей к вождению, придется доработать большое количество нормативных актов. Некоторые юридические документы запрещают несовершеннолетним выезд на дорогу. Например, по ОСАГО автогражданская ответственность наступает только с 18 лет. И еще важный момент: кто будет отвечать перед законом в случае ДТП – наставник или подросток? В таких ситуациях будет оптимальным решением, когда водитель и инструктор будут приходиться друг другу родственниками. 

Алексей Смятских, генеральный директор «СпейсТим»:

«Я согласен с предложением МВД о разрешении вождения с 17 лет в сопровождении наставника. Считаю, что положительный опыт других стран только подтверждает правильность такого подхода. А вот сможет ли IT-система помощи водителю заменить живого наставника-водителя? — думаю, что подобные системы — это достижение технического прогресса, которое надо внедрять повсеместно. И неслучайно, что все больше автопроизводителей начинают встраивать элементы подобных систем в штатные комплектации своих автомобилей. При этом, на мой взгляд, для начинающего водителя рядом нужен живой наставник. Инструктор может подсказать не только про возникающие препятствия и проблемы на дороге, как это делает – ADAS (система помощи водителю), но и сделать гораздо больше, используя в конкретный момент нужные голосовые интонации. Например, обратить внимание на посадку начинающего водителя за рулем, подсказать скоростной режим, откорректировать работу с органами управления автомобиля, подсказать про своевременные перестроения и особенности движения в конкретный момент времени на определенном участке дороги».

Петр Шкуматов, координатор движения «Синие Ведерки»

«За последние 10-20 лет автомобили очень сильно изменились. Появилось огромное количество помощников водителя, начиная от автоматической коробки передач, до различных систем, типа ABS или ESP. Например, у меня в машине стоит система, предупреждающая о столкновении. Современные автомобили на порядок проще в управлении, чем автомобили прошлого века. Поэтому нет ни каких проблем в том, чтобы разрешить управление людям с 17 лет. На первое место выходит оценка дорожной ситуации и возможность ориентироваться в потоке других автомобилей. Крутить руль и нажимать на педали можно научиться очень быстро, а вот опыт нарабатывается годами. Дорожная ситуация это то, что никто и никогда человеку рассказать не сможет. Это можно освоить только путем личного опыта и ассистирования со стороны более опытных товарищей. На мой взгляд, разрешать вождение нужно даже не с 17, а с 16 лет. При условии, что рядом будет находиться опытный водитель со стажем, например, от 5 лет. В Норвегии действует такая система. Там даже учить вождению можно не на специальном автомобиле инструктора, а на обычном авто, но под присмотром опытного водителя. На текущий момент, по моему мнению, электронная система помощи водителю не может заменить наставника. Водительский опыт складывается при прохождении различных дорожных ситуаций, многие из которых происходят редко, но про них нужно знать. Например, при обучении беспилотных автомобилей, есть такое предположение, что нейронная сеть набирает опыт, сопоставимый с опытом среднестатистического водителя, после пробега одного миллиона километров. Современный автомобиль это — гаджет на колесах. И электронные помощники очень выручают, предупреждая о возможных мелких авариях. Крупные ДТП можно предотвратить только с помощью наработанного опыта. Инструктор помогает начинающему водителю приобрести практику, а электронная система помощи водителю помогает в ходе движения избежать мелких инцидентов. Здесь не должно быть полярных точек зрения: либо инструктор, либо робот. Нужно совмещать эти понятия. Должен быть и живой наставник-водитель, и IT-система».

Дмитрий Журавлев, управляющий партнер ГК «МОНТРАНС»:

«Что такое опыт? Это набор навыков по распознаванию ошибок. Кто такой неопытный водитель? Практически любой человек, любого возраста, только получивший права. Чем раньше он начнет ездить и практиковаться, тем быстрее получит опыт. И число допускаемых ошибок будет зависеть не от возраста, а от степени восприятия себя на дороге как участника дорожного движения. Для получения уверенности за рулем может помочь наставник, а может помочь и робот. В нашем случае – система интеллектуальной помощи водителю. Сейчас данные системы приобретают корпоративные автопарки для повышения качества вождения водителей-профессионалов. Задумайтесь, электронный наставник для опытного водителя нужен и оказывает помощь, почему же он не может помогать начинающему водителю? Самоуверенность и невнимательность – два главных врага для новичка и наличие наставника на соседнем кресле – не панацея.

Интеллектуальные системы все глубже проникают в автомобили. Например, в беспилотных машинах Tesla или Toyota участие водителя сводится только к созерцанию обстановки на дороге. Не будем забывать также о гоночных симуляторах для детей, оснащенных полноценными рулями и педалями, которые готовят к вождению не хуже автошкол. Юному водителю нужно добавить лишь знания ПДД и привить уважение к другим участникам дорожного движения. При этих условиях система адаптации неопытного водителя вполне может проходить под руководством робота–ассистента».

лечение подростков с онкозаболеваниями до 21 года по детским протоколам позволит улучшить успех терапии

Материал опубликован 31 августа 2021 в 13:10.
Обновлён 31 августа 2021 в 13:10.

 Принятое правительством решение продолжать лечение страдающих онкологическими заболеваниями подростков в детских профильных больницах и после 18 лет существенно улучшит эффективность лечения и повысит процент выздоровлений у этой категории пациентов. Такое мнение выразил главный детский онколог-гематолог Минздрава России Александр Румянцев.  
 
«Это очень важное решение и оно дает нам возможность резко улучшить успех терапии подростков. Установлено, что если применять высокоинтенсивные протоколы к подросткам в возрасте 18-21 лет, то мы можем получить очень высокие цифры выздоровления — порядка 85-95%», — заявил главный детский онколог-гематолог Минздрава России Александр Румянцев.

Как сообщается на сайте Правительства РФ, подростки с онкологическими заболеваниями теперь смогут продолжать лечение в детских профильных больницах после того, как им исполнится 18 лет до 21 года. Такие изменения внесены в программу государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи и утверждены постановлением правительства. По прежним правилам пациенты детских онкологических клиник в день наступления совершеннолетия должны были перейти во взрослую больницу, независимо от состояния, этапа терапии и специфики самого заболевания.

 «По прежним правилам пациенты детских онкологических клиник в день наступления совершеннолетия должны были перейти во взрослую больницу, независимо от состояния, этапа терапии и специфики самого заболевания. Теперь подростки с онкологическими заболеваниями смогут продолжать лечение в детских профильных больницах после того, как им исполнится 18 лет — до 21 года. Такие изменения внесены в программу государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи и утверждены постановлением Правительства. Отрадно, что наши обращения в структуры правительства и законодательной власти были услышаны. Это очень важное решение и оно дает нам возможность резко улучшить успех терапии подростков», — заявил главный детский онколог-гематолог Минздрава России Александр Румянцев.

50 величайших романов о достижении совершеннолетия ‹Literary Hub

Конец лета — традиционное время совершеннолетия. Твой новый лучший друг едет домой. Ваш новый парень начинает притворяться, что не знает вас. Ваши родители обнаруживают ваше тайное убежище и превращают его в прихожую. Вы переезжаете в новый город. Ваша собака умирает. Вы столкнули своего лучшего друга с дерева, и он сломал ногу, и теперь вы имеете дело с чувством вины. В молодости вы измеряете время не календарными годами, а школьными.Итак, когда мы приступаем к новому, офис Literary Hub собрался вместе, чтобы рассмотреть некоторые из величайших когда-либо написанных романов о взрослении, для обсуждения в залах и чтения под одеялом.

Первое: что такое , это роман о взрослении? Конечно, это роман, в котором кто-то становится взрослым, буквально или метафорически. Но требует ли в конце концов зрелого романа очевидная зрелость? Должно ли совершеннолетие быть в центре внимания — в сюжете, эмоциональном весе — романа? Должен ли главный герой вначале быть в буквальном смысле подростком? Может быть, до 21 года? Я решил, что ответ на все эти вопросы был «обычно, но не всегда».«Как вы знаете что, мы все знаем, что достигли совершеннолетия, когда видим это. Или, по крайней мере, мы знаем это, оказавшись на другой стороне.

Однако у меня есть некоторые правила для этого списка. Я решил отказаться от всего, что написано для детей или молодежи, что исключает несколько классических произведений, таких как The Outsiders , The Perks of Being a Wallflower и Are You There God? Среди прочего, это Я, Маргарет (но не исключает, скажем, «Над пропастью во ржи », которую Сэлинджер написал для взрослых).Я отказывался от сборников рассказов (даже связанных между собой таких, как «Справочник для девочек по охоте и рыбалке » Мелиссы Бэнк ) и придерживался одного романа на каждого писателя (хотя иногда я не могу удержаться от дополнительного упоминания). Я также склонялся к «великому», а не к «совершеннолетию» — то есть, если бы роман был прекрасным образцом жанра, но не настолько хорош, я мог бы исключить его из-за того, что он был блестящим, но менее платонически правильным.

Наконец, даже несмотря на то, что заголовок объявляет эти 50 романов о совершеннолетии Величайшими, пожалуйста, помните, что на самом деле это всего лишь обобщенные мнения нескольких начитанных редакторов.Таким образом, не стесняйтесь не соглашаться, изменять или (лучший вариант) добавлять в этот список в разделе комментариев.

Джастин Торрес, Мы, животные

Торреса ловко переносит нас от мании детства и братства к отчуждению юной взрослости и самопознанию, которое сопровождает это — или, так сказать, вдохновляет. Это роман с поэтической душой; Я никогда не забуду первый отрывок из этой книги, который должен дать вам некоторое представление о целом:

Мы хотели большего.Мы стучали концами вилок по столу, стучали ложками по пустым мискам; мы были голодны. Мы хотели большего объема, больше беспорядков. Мы крутили ручку телевизора до тех пор, пока у нас не заболели уши от криков разъяренных мужчин. Мы хотели больше музыки на радио; мы хотели биты; мы хотели рок. Мы хотели, чтобы наши худые руки были мускулами. У нас были птичьи кости, полые и легкие, и мы хотели большей плотности, большего веса. У нас было шесть хватающих рук, шесть топающих ног; мы были братьями, мальчиками, тремя маленькими королями, враждующими из-за большего.

André Aciman, Зови меня по имени

Если вы прочтете это место, вы узнаете, что я поклонник Зови меня своим именем , идеального, глубоко внутреннего романа, пропитанного страстью, о молодом человеке, который влюбляется в старшего посетителя, и узнает немного о себе — и любви, и семье — в процессе. Что, на мой взгляд, звучит несколько банально. Но эта книга — нет — для этого она слишком сильно пережита.

Джеффри Евгенидес, Миддлсекс

История совершеннолетия, которая также является появлением собственной истории, когда Кэлли становится Кэлом, и мир становится современным.См. Также: Девственницы-самоубийцы , который в моем сердце яростно соперничает с этим, а также в некотором смысле более чистый bildungsroman, хотя для безликого хора мальчиков, а не для одного.

Кэтрин Данн, Geek Love

Гораздо больше, чем роман о совершеннолетии, конечно, и обычно не обозначаемый как таковой — и все же он подходит, поскольку Олимпия рассказывает чудовищную историю своего детства (при этом пытаясь защитить свою собственную дочь от женщины, которая будет « нормализовать »ее).К тому же, честно говоря, для многих чтение этой книги — это опыт совершеннолетия — это шокирует, когда так прямо смотреть на чистый человеческий опыт, амбиции и боль, даже в нечеловеческой упаковке.

Дэвид Митчелл, Зеленый лебедь

В то время как Митчелл по-прежнему наиболее известен своим облачным атласом , читателям не следует спать над его полуавтобиографическим романом 2006 года, который охватывает год — ну, тринадцать месяцев, если быть точным, каждый из которых описан в отдельной главе — из жизни тринадцатилетний мальчик с заиканием.Это тихая книга, особенно по сравнению с остальными произведениями Митчелла, но она отражает очень конкретный, постоянно меняющийся момент жизни с ясностью и сочувствием — и немалый интерес к языку, который объединяет все это воедино.

Маргарита Дюрас, Любовник

Дюрас изначально задумывал свой классический автобиографический роман как аннотированный сборник фотографий; хотя в нем нет изображений, он сохраняет это ощущение, переходя от момента к неизгладимому, очищенному моменту.Как вы, наверное, знаете, речь идет о молодой белой девушке и ее старшем китайском любовнике во французском Индокитае 1920-х годов, но речь идет о гораздо большем: классе, расе, психическом здоровье, деньгах, семье, красоте, гневе, взрослении. Это не непристойно. Вряд ли это сексуально. Вместо этого это странная и влажная ода самопознанию.

Энн Карсон, Автобиография Красного

В стихотворном романе Карсона есть сюжет, который вряд ли повзрослеет: Герион, гигантский монстр из греческой мифологии (по крайней мере, метафорически), мучимый жестоким братом и матерью, слишком слабой, чтобы защитить его, влюбляется в обреченную любовь. с лихим молодым человеком по имени Геракл.Но, несмотря на странную форму, неясные переводы и магическое мышление этой книги, немногие сказки о взрослении вызывают большее влияние.

Ширли Джексон, Мы всегда жили в замке

В этом романе не только лучший начальный абзац всех времен (или хотя бы один из них; см. Запись о We The Animals в этом самом списке), но и очень привлекательный молодой главный герой, который смиряется с то, что я осторожно назову.. . уникальная семейная ситуация.

Харпер Ли, Убить пересмешника

С Над пропастью во ржи , вероятно, первое название, которое приходит на ум (по крайней мере, американцам), когда кто-то упоминает романы о «взрослении». Ведь чего не любить: рыцарского отца, дочки-сорванца, загадочного соседа, личностного роста! Классика среди классики.

Джанет Уинтерсон, Апельсины — не единственный фрукт

Любимый взрослый и выходящий роман о молодой девушке-евангелистке (ее имя Жанетт), которая мечтает стать миссионером — пока не влюбится в другую девушку.

Что означает «совершеннолетие» в фильмах, книгах и жизни?

Практически во всех культурах и обществах есть идея или концепция «взросления». Вы, наверное, слышали о церемониях совершеннолетия. Может быть, вы знаете, что совершеннолетие — это жанр фильмов и книг. Возможно, вы слышали, как старшие поколения и члены вашего генеалогического древа размышляли о собственном опыте достижения совершеннолетия.

Перейти к этим разделам:

Тем не менее, у вас все еще могут быть вопросы по этой теме. Знание идеи достижения совершеннолетия важно для всех культур — это не то же самое, что знать, почему. Может быть, вы даже не совсем уверены, что знаете, что на самом деле означает достижение совершеннолетия.

Это руководство поможет. В нем объясняется, что такое совершеннолетие, описываются некоторые примеры церемоний совершеннолетия во всем мире и предлагаются несколько популярных примеров фильмов и книг о достижении совершеннолетия, которые могут помочь вам лучше понять эту важную тему.

«Достигнув совершеннолетия» Значение

В целом, «взросление» относится к периоду в жизни человека, когда он совершает переход от невинности детства к зрелости. Имейте в виду, что конкретное время наступления совершеннолетия может варьироваться от человека к человеку.

Да, обычно у людей есть такой опыт в подростковом возрасте. Именно тогда они, наконец, отказываются от детства и начинают становиться взрослыми. Кроме того, многие считают, что начало полового созревания соответствует совершеннолетию.

Однако некоторые люди сталкиваются с уникальными переживаниями, которые заставляют их достигать совершеннолетия раньше, чем большинство из них. Например, ребенок может повзрослеть в раннем возрасте, если он вырастет в зоне боевых действий или подобной среде. Кроме того, культуры и религии во всем мире часто проводят ритуалы совершеннолетия в определенные моменты жизни ребенка.

Достижение совершеннолетия — это такой универсальный человеческий опыт, что он описывается во многих фильмах, рассказах и романах. Когда известные люди пишут автобиографии или мемуары, они часто сосредотачиваются и на этом периоде своей жизни.Песни о старении и общие книги о старении также имеют отношение к этой теме.

Легко понять, почему это время играет такую ​​важную роль в наших культурах. Взросление знаменует собой драматический сдвиг, который испытают все люди, достигшие совершеннолетия.

Ведь детство — уникальное время. Это единственный период в жизни, когда большинство людей действительно свободны от взрослых обязанностей. Это время, когда мы, как правило, не осознаем всей реальности старения. Это время, когда жизнь, возможно, не подвергала нас переживаниям, которые станут обычным явлением в будущем, например, работой, любовью или воспитанием собственных детей.

Все меняется, когда мы становимся взрослыми. Мы начинаем развивать романтические и сексуальные чувства. Наши обязанности становятся более важными. Мы также можем впервые столкнуться с некоторыми суровыми жизненными реалиями, такими как смерть.

Все эти сдвиги неизбежно меняют то, кем мы являемся. Вот почему почти каждая культура ритуализирует и размышляет о достижении совершеннолетия, каждая по-своему.

Церемонии совершеннолетия по всему миру

Обряды совершеннолетия часто (но не всегда) являются религиозными традициями.Согласно определенным культурам и религиям, молодые люди становятся зрелыми взрослыми в определенные моменты жизни. Церемонии, по сути, делают изменение официальным. Ниже приведены лишь несколько примечательных примеров.

Просто помните, церемония не обязательно должна быть религиозной, чтобы служить той же цели, что и ритуал совершеннолетия. Например, многие люди считают сладкую шестнадцатилетнюю церемонией совершеннолетия. Выпускные вечеринки, свадьбы, специальная рыбалка с отцом и даже процесс переезда в ваше первое общежитие в колледже — все это также потенциальные примеры нерелигиозных церемоний совершеннолетия.

Бар и бат-мицва

Бар-мицва (для мальчиков) и бат-мицва (для девочек) — это традиционная еврейская церемония совершеннолетия. Обычно это происходит, когда ребенок достигает возраста 12-13 лет.

На этой стадии еврейский народ полагает, что чувство и умственная зрелость взрослой жизни начинают развиваться, и еврейский закон может возлагать ответственность за свои действия на ребенка. После религиозной части церемонии, которая обычно включает такие ритуалы, как чтение Торы, многие бар-мицвы и бат-мицвы включают большую вечеринку, похожую на свадьбу.

Рамспринга

Во многих случаях традиции совершеннолетия не связаны с определенными церемониями. Вместо этого они предполагают участие в ранее запрещенных или «запрещенных» мероприятиях и мероприятиях.

Рассмотрим пример Рамспринги. Когда детям амишей исполняется 16 лет, их старшие обычно ослабляют правила, позволяя им заниматься различными видами деятельности, от вождения автомобилей до поездок (без присутствия старших, но часто других подростков-амишей) в большие города.

Рамспринга также обычно позволяет молодым амишам решать, предпочитают ли они продолжать вести образ жизни амишей во взрослом возрасте.

Quinceañera

Кинсеаньера — это церемония совершеннолетия молодых латиноамериканских девушек. Традиционно это месса, за которой следует своего рода ритуальная церемония (например, снятие балеток и надевание каблуков), чтобы отметить переход от детства к взрослой жизни.

Кинсеаньера также является примером того, как традиции совершеннолетия могут развиваться и меняться с течением времени, поскольку многие семьи теперь изменяют традиционные элементы церемонии по своему вкусу.

Популярные фильмы о достижении совершеннолетия

Когда вы становитесь взрослым, вы переживаете взросление. Это ключевая причина, по которой многие режиссеры изображают это. Они знают, что зрители смогут общаться, и они знают, что этот жанр позволяет им рассказывать по-настоящему эмоциональные истории.

Популярные фильмы о взрослении включают (но не ограничиваются ими):

В 80-е было немало фильмов о молодых людях, которые начали становиться взрослыми.Однако немногие из них так широко помнят и прославляют, как эту классику.

Stand by Me прекрасно изображает то, что происходит, когда мальчики, каждый из которых борется со своими собственными болезненными переживаниями (от недавней смерти брата или сестры до жестокого обращения в семье), сталкиваются с реальностью, которую их детство (а вместе с ним и их дружба) может Это не будет длиться вечно.

Иногда мы достигаем взрослого возраста естественным путем. Процесс может происходить поэтапно. Иногда жизненный опыт заставляет нас созревать раньше, чем мы ожидали.Так обстоит дело в Juno , когда неожиданная беременность знакомит девочку-подростка с жизнью взрослого.

Один из лучших способов показать драматический сдвиг, который происходит во время взросления, — это сосредоточиться на двух временных линиях. Now and Then рассказывает об изменяющихся жизнях четырех молодых девушек, а также изображает их взрослыми. Результат — трогательное исследование того, что меняется (и не меняется), когда мы вырастаем.

Известные книги и рассказы о достижении совершеннолетия

Не только кинематографисты рассказывают истории о процессе превращения ребенка во взрослого. Авторы неоднократно затрагивали эту тему в таких книгах, как:

Достижение совершеннолетия может быть болезненным. Холден Колфилд, главный герой этого школьного школьного курса английского языка, проводит большую часть книги, изо всех сил стараясь избежать боли, связанной с переменами.Конечно, он не может этого сделать, и вместо этого вынужден признать, что совершеннолетие практически неизбежно.

Некоторые романы и фильмы о взрослении показывают, как конкретный опыт вызывает наступление зрелости. Другие исследуют, как процесс взросления часто происходит медленно.

Например, в полуавтобиографическом Дом на Манго-стрит автор Сандра Сиснерос делится серией виньеток о бедной девушке, выросшей в Чикаго.В конце концов, становится ясно, что эти виньетки рассказывают историю взросления.

Опять же, взросление часто может быть связано с болью или трагедией. Трудный жизненный опыт заставляет нас справляться с реалиями, которые ни один ребенок не может вынести, не потеряв в некоторой степени невинности. The Outsiders касается этого, показывая, как группа друзей развивается, когда один из их собственных умирает.

Жизнь всегда меняется

Любая достаточно долгая жизнь предполагает постоянные, казалось бы, перемены.Достижение совершеннолетия часто является первым периодом в нашей жизни, когда мы действительно осознаем это.

Однако, хотя эти изменения могут быть болезненными, они могут быть и положительными. Да, взросление может означать потерю детской невинности, но это также предполагает обретение уверенности и богатства жизни, которые возможны только во взрослой жизни.

Источники

1. «Бар и бат-мицва». Chabad.org , Медиацентр Хабад-Любавич, www.chabad.org/library/article_cdo/aid/1084700/jewish/Bar-and-Bat-Mitzvah.htm
2. Гонсалес, Мэрибель. «Quinceañera, переходный обряд». The New York Times , The New York Times Company, 4 июня 2016 г., www.nytimes.com/2016/06/05/nyregion/the-quinceanera-a-rite-of-passage-in-transition.html
3. Шахтман, Том. «Рамспринга: подростки-амиши вступают в современные пороки». NPR , NPR, 7 июня 2006 г., www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=5455572

Что такое рассказ о «взрослении»? — SLAP HAPPY LARRY

Достижение совершеннолетия — это история, в которой молодой человек становится взрослым или движется в этом направлении.

Есть много детских рассказов (или рассказов о детях) о том, как ребенок теряет невинность . Когда этот персонаж подрастает (подросток), это называется рассказом о взрослении.

Иногда люди думают, что знают вас. Им известны некоторые факты о вас, и они объединяют вас так, чтобы это имело смысл. И , если вы не очень хорошо знаете себя, вы даже можете поверить, что они правы . Но правда в том, что это не ты.Это совсем не ты.

Лейла Сейлз

Фильмы о возбужденных подростках

У меня есть подруга, которая клянется, что терпеть не может своего рода рассказ о взрослении. Ее определение немного уже, чем мое. Она думает о жанре, типичном для типа Американский пирог .

В определенном смысле все памятные истории — это истории о взрослении , если то, что мы подразумеваем под этим термином, — это история о ком-то, кто переходит от одной стадии развития к более продвинутой.[…] Фильмы, прямо названные « рассказом о взрослении», однако часто не о чем больше, как о том, что кто-то начинает осознавать секс.

Howard Suber

Кинокритик Роберт Эберт использовал отдельную фразу для описания этих фильмов:

Horny Teenager Movie: Любой фильм, в основном касающийся подросткового сексуального голода, обычно мужского. В какой-то степени заменен Dead Teenager Movies (qv), но всегда популярен среди руководителей кино среднего возраста, которые любят объяснять своим 17-летним звездам, почему логика драматической ситуации и учения Страсберга и Станиславского потребовать от них снять бюстгальтеры.

Руководство Эберта по практическому просмотру фильмов: Словарь терминов для кино 80-х

ИДЕОЛОГИЯ В ТИПИЧНЫХ ИСТОРИЯХ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ ВЗРОСЛЫХ

-возрастные рассказы для юношеской взрослой аудитории:

Ты не умрешь. Вот горячая правда: если вы обанкротитесь, все будет в порядке . Если ты потеряешь работу, любовника, дом, с тобой все будет в порядке.Если вы поете фальшиво, проигрываете конкурентам, разбиваете сердце, вас увольняют… это вас не убьет. Спросите любого, кто через это проходил.

Даниэль ЛаПорте, канадский писатель

Особенности рассказа о совершеннолетии

• Истории о совершеннолетии для взрослой аудитории часто происходят в прошлом . Рассказы о взрослении для юношеской аудитории чаще устанавливаются в настоящих .
• Каков верхний возрастной предел для главного героя, достигшего совершеннолетия? Кажется, нет предела по годам, но главный герой остается в некотором роде детским .Примером взрослого персонажа, которому чуть больше двадцати, является Рут в фильме « » «Я больше не чувствую себя как дома в этом мире» .
• Психоаналитическое прочтение плохо написанной истории о взрослении может «испортить» детство. Рассказчик может описать детство как симптом, который необходимо преодолеть на пути к зрелой жизни. Вот почему во многих рассказах о взрослении ребенок (подросток) немного подрастает, но в конце демонстрирует, что они не отказались от детства полностью .Мы видим это, например, в Monster House . Ди-джей все-таки решает пойти на угощение, несмотря на то, что в начале истории он избегает всего мальчишеского.

Арки совершеннолетия происходят в рассказах о взрослых особах

Мы находим арки «взросления» во всех видах историй. Arctic Dreams — это туристическое приключение, но следующий абзац посвящен совершеннолетию. Однако взрослые учатся разному. Рассказы о подростковом возрасте часто связаны с осознанием смерти, особенно с той жизненной стадией, которую Хайдеггер назвал «Бытие навстречу смерти».

ПРИМЕР АРКТИЧЕСКИХ МЕЧТ

Барри Лопес исследует в Arctic Dreams специфически взрослую дугу научения жить с парадоксом:

Как можно жить нравственным и сострадательным существованием, когда он полностью осознает кровь? ужас, присущий жизни, когда тьма обнаруживается не только в своей культуре, но и внутри себя? Если есть стадия, на которой индивидуальная жизнь становится по-настоящему взрослой, это должно быть, когда человек улавливает иронию в ее раскрытии и принимает на себя ответственность за жизнь, прожитую посреди такого парадокса.Нужно жить среди противоречий, потому что, если бы все противоречия были устранены сразу, жизнь рухнула бы. На некоторые насущные вопросы просто нет ответов. Вы продолжаете их воплощать, превращая свою жизнь в достойное выражение склонения к свету.

Барри Лопес, Arctic Dreams (1986)

Это революционное исследование Крайнего Севера, ставшее бестселлером, является классикой естествознания, антропологии и путешествий.

Арктика — опасное место.Лишь немногие виды диких животных могут выжить в суровом климате. В этой современной классике Барри Лопес исследует многогранные чудеса Крайнего Севера: его странно чахлый лес, завораживающее северное сияние, замерзшие моря. Овцебыки, белые медведи, нарвалы и другие экзотические животные этого региона оживают благодаря страстным и тонким наблюдениям Лопеса.

И, исследуя историю и культуру коренных народов, наряду с параллельными рассказами бесстрашных, часто неподготовленных и впоследствии обреченных полярников, Лопес вникает в самое сердце, почему суровая и грозная Арктика также является постоянным источником захватывающих дух красота, обольщение и чудо.

Что такое Bildungsroman?

Моему другу, который терпеть не может сказки о взрослении, наверное, подходит bildungsroman. (Множественное число, кстати, bildungsromane.) Немецкий переводится как «роман образования» или «роман образования».

Билдунгсроман — это особый поджанр рассказов о взрослении. В фильме «» основное внимание уделяется психологическому и моральному развитию главного героя. «». Смена персонажа чрезвычайно важна .

КРАТКАЯ ИСТОРИЯ BILDUNGSROMANE

Первоначально «bildungsroman» означало романтическую историю, но мы сузили определение.Слово теперь относится к — типу рассказов, которые следует за персонажами по мере того, как они растут из подросткового возраста во взрослую жизнь .

Жанр произошел от фольклорных сказок о болване или младшем сыне , который отправился в мир в поисках счастья.

Юношеские романы произошли от романа «Билдунгсроман» .

КАК УЗНАТЬ БИЛЬДУНГСОМАНА

Обычно в начале истории эмоциональная потеря, которая заставляет главного героя уйти в путь .

В жанре часто присутствует главный конфликт между главным героем и обществом. Обычно ценности общества постепенно принимаются главным героем, и он / она в конечном итоге принимается обществом. — ошибки и разочарования главного героя позади. В некоторых произведениях главный герой может протянуть руку помощи другим после достижения зрелости .

Гарри Поттер — очень талантливый романтик. Гордость и предубеждение , вероятно, не так, потому что это происходит только в течение одного года.Но в классике Джейн Остин действительно есть значительная арка символов . В « Сумерки » мы следуем за Беллой Свон от позднего подросткового возраста до взрослой жизни. Серия Twilight однозначно является bildungsroman.

БИЛЬДУНГСОМАН И РОМАНТ

Цель — зрелость . Главный герой достигает этого постепенно и с трудом .

Это делает bildungsromane по своей сути романтичным . У него оптимистичный финал, подтверждающий вступление главного героя во взрослую жизнь.

Еще одна романтическая идея: вера в человека. Романтизм — это когда человек берет на себя ответственность, живет своей лучшей жизнью, находит свое место в обществе и так далее.

Новые романы для взрослых

В начале 2000-х годов казалось, что новая категория литературы получит популярность: «Новый взрослый». Однако на самом деле рассказы «Новые взрослые» не стали популярными. Новые истории для взрослых, как правило, рассказывают о молодых людях, покидающих дом — примерно в студенческом возрасте.Но другие говорят, что «Новый взрослый» не столько о возрасте, сколько о его «появлении». «Новый взрослый» — так называлась художественная литература для взрослых, в которой подчеркивался аспект взросления. Люди могут испытать кардинальное развитие в любом возрасте. Опыт совершеннолетия не ограничивается молодежью.

НЕ ВСЕ ИСТОРИИ ОБ ИЗМЕНЕНИИ ПЕРСОНАЖА?

В самом широком смысле каждая история — это романтический роман, вплоть до малышей, которые снимаются в книжках с картинками. Разве не растут все персонажи, за исключением тех, что есть в художественной литературе (которую Мария Николаева называет «паралитературой»)? Какая-то дуга персонажа является требованием для полного и законченного повествования .

Некоторые ученые предпочитают сужать этот термин до более полезного определения: Bildungsromane star персонажей, которые взрослеют от детства до зрелости . Это, по крайней мере, полезно.

ОТ ЗАМЕТКИ К ЯСНОСТИ

Парень, придумавший это слово ( Вильгельм Дильтей, 1870), имел в виду истории, в которых:

1. Есть культурная цель
2. Что и есть полное раскрытие всех природных качеств
3. Тогда есть четкий путь к этой цели

Согласно этому определению, bildungsroman — это прямой путь от заблуждения к ясности .

ОПРЕДЕЛЕНИЕ БАКЛИ

Вот еще одно определение bildungsroman, данное Джеромом Бакли.

1. Чувствительный ребенок растет в сельской местности чувствует ограниченный всей семьей (но особенно отцом), и отец не может понять образную жизнь мальчика (потому что эти истории традиционно повествуют о мальчики).
2. Школа доказывает запрет , поэтому мальчик уходит из дома и уезжает в городской центр.
3. У него будет минимум два романтических переживания .
4. Один из них имеет потенциал, чтобы испортить его , а другой имеет потенциал, чтобы очистить его . (Вы можете видеть, как эти сексистские тропы Бетти и Вероники присущи таким историям?)
5. Его инициация завершается , когда он проводит кучу самоанализа , а затем побеждает над испытаниями, с которыми он сталкивается со своим родители / деньги / женщины и принимает свою способность работать и любить .

Что, вероятно, немного слишком специфично для . Кроме того, в традиционном bildungsroman, главный герой намеренно намерен стать независимым . Он пытается совершенствоваться с помощью нового опыта. Это квестовых рассказов . Квест «найти себя и повзрослеть».

Но слышали ли вы об Entwicklungsroman?

• Другой тип рассказа о процессе созревания .
• Это очень широкая категория, в которой персонаж-подросток вырастает до (некоторые).Это тонко отличается от bildungsroman, потому что в bildungsroman подросток становится взрослым.
• Entwicklungsromane — это романа о росте или развитии , тогда как bildungsromane — это романы о совершеннолетии, иногда называемые «романами для учеников». (См. Также: Школьная и детская литература, )

Entwicklungsromane или Bildungsromane?

Я подозреваю, что многие юношеские романы содержат больше Entwicklungsromane, чем Bildungsromane.Молодой взрослый персонаж редко кажется взрослым в конце истории. Скорее всего, они преодолели одну конкретную проблему, но им еще предстоит многое сделать, прежде чем они смогут существовать в этом мире независимо и счастливо. Опять же, когда станет взрослым?

Существует укоренившееся представление о том, что дети «недоработаны» по сравнению со взрослыми, достигшими «телоса». (Это означает «конец» по-гречески и относится к конечному объекту или цели.) Некоторые истории, особенно страшилки, подрывают эту идею дихотомии законченный / незаконченный взрослый / ребенок, например, беря что-то из детства, а затем подталкивая его. в якобы реалистичный взрослый мир.(Список современных примеров см. В этой публикации .) Когда дети видят то, чего не видят взрослые, граница между взрослостью и детством исчезает. Мы понимаем, что этого никогда не было. Когда взрослый и детский миры сталкиваются, это кажется жутким и тревожным.

Bildungsromane и гендерное разнообразие

В традиционном определении Bildungsromane нет места женским персонажам. Если главную роль в рассказе играет молодая женщина, вероятно, это романтик Entwicklungsroman.Перефразируя Аннис Пратт, в книге Архетипические паттерны в женской художественной литературе , большинство авторов на протяжении всей истории литературы рассматривают взросление женщины как выбор между: реальный психологический рост или зрелость в рассказах, которые ограничивают возможности молодых женщин делать такой выбор. См. Также мой длинный пост о формуле женской зрелости .

ЛИДДИ КАТЕРИН ПАТЕРСОН В КАЧЕСТВЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ

Тем не менее, есть примеры главных героинь женского пола, которые, кажется, идеально подходят для билдунгсромана.Кэтрин Патерсон Lyddie является одним из примеров.

Она была не лучше рабыни, подумала Лидди. Обремененная долгами ферма была отдана соседу, а она и ее брат были сданы в аренду. Неужели конец действительно близок, как сказала их мать, когда она сбежала с младенцами после того, как голодный медведь ворвался в их дом на ферме в Вермонте?

В ту зиму 1843 года двое детей были оставлены на произвол судьбы. Если их давно ушедший отец вернется и все исправит.Это обещание новой и лучшей жизни, наконец, побуждает Лидди отправиться в промышленный городок Лоуэлл, штат Массачусетс. Будучи фабричной девушкой, она будет получать зарплату — и быть свободной. Неважно, что ей приходится жить в многолюдном пансионате, что грохот непрерывных станков оглушает, что мутный, наполненный ворсом воздух вызывает лихорадку и мучительный кашель. Несмотря на угрожающего надзирателя, Лидди работает долгие, изнурительные часы, чтобы выплатить долг и вернуть свою любимую ферму.

Но не рискует ли она своей работой — и будущим своей семьи — дружить с радикальной Дианой и, возможно, подписывать петицию о лучших условиях.

1. Лидди — эмоционально осиротевшая, — отец. Ее мать тоже вне поля зрения.
2. Смущенная своей неграмотностью, она решает уехать с семейной фермы в Вермонте. В конце концов она прибывает в фабричный городок Лоуэлл, штат Массачусетс.
3. Коллеги Бетси и Диана обучают ее простым повествованию грамотности.
4. У Лидди две сексуальные встречи с мужчинами.
5. Первое довольно унизительно. (Бригадир изводит ее.)
6. Другой больше похож на очищающий роман. (Сосед Лидди хочет жениться на ней, потому что любит ее ум.)
7. Она возвращается к себе домой и осознает, как много она знала.
8. Она решает отложить замужество с Люком до тех пор, пока не закончит Оберлин.
9. Ее первоначальные причины покинуть дом были вызваны застенчивым осознанием того, что ей необходимо научиться, как заработать место в мире.
10. Ее окончательное решение основано на прозрении , что единственное, что ее ограничивает, — это ее собственное представление о себе.
11. Она преодолевает бедность, невежество и личную мелочность. Она учится уравновешивать собственный материализм с любовью к другим и любовью к учебе.

Как насчет Künstlerroman?

Künstlerroman в переводе с английского означает «роман художника». Это повествование о том, как художник достиг зрелости . Künstlerromane — это, как правило, персонажи, которые скоро станут поэтами, музыкантами или художниками.

Джеймс Джойс Портрет художника в молодости (1916 г.) — яркий тому пример.

Мы могли бы классифицировать Künstlerroman как подкатегорию Bildungsroman.

«Книга, над которой я работал, пополнила невероятный урожай кюнстлерромана. Герман дает нам это словечко для романа художника. Работы в этой традиции включают рассказы художников, скульпторов, фотографов, писателей, танцоров и музыкантов ». Https://t.co/uivWcBMOOl

— The Millions (@The_Millions) 26 июля 2021 г. -age Stories

ТРИ БОЛЬШИХ РОМАНА ВЛИЯНИЯ

• Семнадцатое лето Морин Дейли — Первый из трех больших романов, определяющих литературу для молодежи.
• «Над пропастью во ржи» Дж.Д. Сэлинджера — Второй из трех больших романов, определяющих молодежную литературу.
• Посторонние S.E. Хинтон — это третий большой роман, определяющий молодежную литературу в том виде, в каком мы ее знаем сегодня. Эта книга навсегда изменила молодежную литературу. Во-первых, ее написал подросток.

ВЫБОР ДРУГИХ

• The Bell Jar Сильвии Плат
• The Wonder Years — мальчик-подросток достигает совершеннолетия в Америке 1960-х, что особенно благоприятно для его наступления. возрастных рядов, потому что именно тогда Америка переживала своего рода «психологический рост».
• Безумцы — в этом американском сериале несколько персонажей достигли совершеннолетия. Пегги и Джоан — «секретные главные герои», настроенные против Дона Дрейпера, который никогда не изменится.
• Уроды и вундеркинды — своего рода сюжет « Во все тяжкие », в котором хорошая девочка учится вырваться из своей ботанической репутации
• Клуб завтрака фильм
• Преимущества бытия Wallflower — книга намного лучше, чем фильм, и я не тот, кто всегда говорит, что
• Малкольм посередине Телешоу
• Happy Days — комедия 1960-х годов
• Never Let Me Go Кадзуо Исигуро
• Портрет художника в молодости — пример англоязычного Билдунгсромана
• Сыновья и любовники Д.Х. Лоуренс о сексуальном пробуждении.
• Дэвид Копперфилд Чарльза Диккенса — еще один выдающийся англоязычный пример.
• Мельница в зубной нити Джордж Элиот — В первоначальном определении Bildungsroman нет места для главных героинь женского пола, но это определенно пример взросления.
• Что знала Мейси Генри Джеймс — Хотя Мейси еще очень молода, она теряет свою детскую невинность.
• Тайная жизнь пчел Сью Монк Кидд. Действие происходит в 1964 году. Это история совершеннолетия о потерях и предательстве.
• Гекльберри Финн Марк Твен
• О мальчике — в этом случае главный герой слишком стар, чтобы жить как подросток, а его молодой протеже более эмоционально осведомлен, чем он. В этом, конечно же, суть рассказа.
• Гарри Поттер — Мальчик узнает, насколько он особенный.
• Унесенные ветром — Американский эпический исторический романтический фильм 1939 года по роману Маргарет Митчелл 1936 года.Главный герой старше и на выданье, но все же довольно замкнут.
• Страна приключений — Главный герой только что закончил университет. Но, как он говорит по телефону в начале истории, он был настолько сосредоточен на ученых, что у него нет жизненного опыта, о котором можно было бы говорить.
• Мы лучшие — группа девочек 12-13 лет, отправляющихся в мифологическое путешествие.
• Энн из Зеленых Мезонинов Л.М. Монтгомери — известный классик о сироте, которая нашла дом с двумя пожилыми братьями и сестрами на острове Принца Эдуарда. Однако, когда Салливан адаптировал для экрана историю , она превратилась из романа Билдунг в романс .
• Аквариум , режиссер Андреа Арнольд
• Американский мед , также режиссер Андреа Арнольд

Хрононормативность и совершеннолетие

Хрононормативность относится к ожиданию того, что с людьми происходят определенные вещи. определенное время в их жизни.

Хороший пример — университетское образование. Исторически сложилось так, что нормативное время для учебы в университете составляет от 18 до 25 лет. Это меняется, поскольку все больше из нас требуется, чтобы учиться на протяжении всей жизни, но остается предубеждение против так называемых «зрелых студентов». (Предрассудок прямо в названии — не студенты ли просто … студенты?)

Если мы ожидаем, что дуги взросления случатся только с молодыми людьми, мы, возможно, подсознательно реагируем на хрононормативность нашей культуры .

Хрононормативность также влияет на одиноких людей, которые «все еще» не вступили в партнерские отношения до определенного культурно предписанного возраста, или пожилых людей, которые переквалифицируются снизу на новые рабочие места под руководством гораздо более молодых менеджеров, или людей, которые поздно проявляют квир / трансгендер. средний возраст… Этот список можно продолжить.

Истории совершеннолетия могут происходить в любой момент жизни человека. Именно хрононормативность заставляет нас ожидать, что в повествованиях о взрослении будут участвовать молодые люди.

СОВРЕМЕННОСТЬ И ИДЕНТИЧНОСТЬ КОРОЛЕВЫ

Некоторые люди устают от откровенных историй, подкатегории повествования о взрослении.Тем не менее, есть еще много пробелов в повествовании для неосновных событий мира.

Наш amatonormative , сексуально-нормативный мир считает первые поцелуи, первые отношения, первый секс, совместное проживание, помолвки и браки вехами зрелости. Эти события устроены как домино, которые нужно сбить с ног, чтобы считаться полноценным взрослым.

Люди, которые не вступают в брак из-за того, что их тип партнерства не предоставляется по закону, эта привилегия, люди, которые не рожают детей, люди, чей первый поцелуй происходит после окончания средней школы или не происходит вообще, и т. Д., Все считаются не пока что .Их еще не взрослых, еще не созрели, , но ожидается, что они рано или поздно дойдут до этого домино, и будут подвергнуты остракизму, если этого не сделают.

Сексуальность и романтизм тесно связаны со взрослой жизнью — в результате детям с нераспределенной идентичностью говорят, что они слишком молоды, чтобы знать об этом, а многие квир-идентичности считаются фазой, из которой вырастет, и истерическими реакциями на подростков, которые встречаются или заниматься сексом без разрешения родителей. (Гетеро) Сексуальность и романтика предназначены для взрослых, но вы, , когда-нибудь станете взрослым!

AZE Journal

ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

Мария Николаева сказала в своей книге From Mythic to Linear :

Кажется, что в романах YA могут быть только двумя способами справиться с взрослением, смертью или самим собой. -отказ .

Согласны ли вы с этим утверждением применительно к современной литературе для молодежи (а также кино и телевидению)?

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ

ИСТОРИИ ЖЕНЩИН О СОВРЕМЕННОМ ВОЗРАСТЕ И ПРОСЮМЕР

Современные женщины Bildungsromans — Лейша Джонс пишет о Bildungsroman и «просьюмер », новое слово, появившееся после анализа Сумерки серии . Джонс смотрит на то, что современный стереотип влюбленной девушки — это тщательно изготовленный продукт, активно продвигающийся на свою целевую аудиторию.Целевая аудитория начинает контролировать этот образ, используя фанфики и блоги. Поклонники делятся своими впечатлениями от истории без посредничества коммерческого продукта (просьюмер — проактивный потребитель).

ЗАКРЫТЫЕ, ПОЛУЗАКРЫТЫЕ И НЕРЕШЕННЫЕ

В 1994 году Питер Хант написал «закрытые — полузакрытые — неразрешенные» истории, составляющие основу литературы. Детские рассказы имеют тенденцию быть «закрытыми». Рассказы о взрослении — это «полузакрытые». «Неразрешенные» концовки чаще встречаются в рассказах для взрослых.

Книги о Growing Up из базы данных Picturebook Университета Майами

ПРОЧИТАЙТЕ В МОЕМ ДРУГОМ БЛОГЕ

«Достижение совершеннолетия» для всех возрастов

Уважаемый читатель,

Теперь, когда вы добрались до величественных стен Стэнфорда из песчаника, возможно, вы отказались от чтения книг, больше не сталкиваясь с давлением «разностороннего абитуриента», которого требовали прием в колледж и секция SAT Reading. Возможно, ваша главная цель сейчас — получить степень STEM без фатальных отвлекающих факторов, которые может дать литература.В качестве первого шага вы, возможно, только бегло просмотрели резюме Трех Книг, которые получили несколько месяцев назад, и только тогда по настоянию своих родителей.

Конечно, можно (сложно, но возможно) прожить здесь четыре года, не прочитав ни одной книги. Если это то, чего вы желаете, я желаю вам всего наилучшего.

Но, возможно, вы читали в старшей школе книгу, которая настолько изменила ваше мировоззрение, что сместила угол вашей будущей траектории на несколько градусов.Возможно, это была шекспировская пьеса или иллюстрированный роман, но даже тогда вас, вероятно, больше всего затронула история о взрослении, которая составляет значительную часть школьных программ.

История совершеннолетия фокусируется на развитии главных героев от юности до взрослой жизни с упором на личностный рост и умственное совершенствование. (Так что да, возможно, «Очень голодная гусеница» имеет значение.) Обилие таких блокбастеров, как «Голодные игры» и сериал «Бегущий в лабиринте», показывает, как жанр может включать такие темы, как пренебрежение властью, способность молодежи к переменам. , любовные истории и, конечно же, спасение мира.Однако он может быть столь же тонким и острым, как история девушки, которая живет в ветхом красном доме в бедном районе чикано и мечтает о другой жизни («Дом на Манго-стрит»).

Каким бы ни было ваше отношение к литературе, я надеюсь, что мы можем по крайней мере согласиться с этим: рассказ о взрослении во многом привлекает своей привлекательностью из-за того, насколько близки его герои для молодой аудитории. Это может привести к тому, что вы отправитесь в путешествие по самопознанию и выживанию. Как пишет Вордсворт: «Мир слишком с нами», и совместное чтение хорошей истории и переживание испытаний и невзгод других может быть расслабляющим и практичным способом самосовершенствования (и развлечения).Возможно, вы не являетесь точным клоном Холдена Колфилда («Над пропастью во ржи») или Фанни Прайс («Мэнсфилд-парк»), но их сложностей и личных дилемм достаточно, чтобы вы могли ощутить на страницах свои сходства и идиосинкразии. .

Возможно, это помогает объяснить большее увлечение молодежной литературой: согласно исследованию Publishers Weekly, примерно 55% всех читателей этого жанра старше восемнадцати лет, а самый большой блок продаж, 28%, приходится на взрослых. в возрасте 30-44 лет.С уделением внимания темам саморазвития и «взросления» в таких рассказах эти произведения также предлагают другую форму символизма. Усиленные интенсивностью «расцвета молодости», эти работы также напоминают вам о вашей способности к переменам, независимо от вашего возраста.

Формальный, академический термин bildungsroman («образование» в сочетании с «романом») — наиболее используемый в отношении западной литературы и считающийся поджанром рассказа о взрослении — впервые был использован в 1820-х годах, когда Филолог Карл Моргенштерн ввел термин.В 1870 году он распространился на новые сферы благодаря литературной критике Вильгельма Дильтея «Ученик Вильгельма Мейстера» (1796) Гете, в которой отражено желание главного героя интегрироваться в общество и развивать свое самосознание. В таком контексте это также, кажется, связано с подъемом романа, который литературные критики, такие как Ян Ватт, приписывают промышленной революции середины XIX века (которая позволила добиться беспрецедентного уровня массового производства и распространения материалов для чтения).

Тем не менее, построение истории совершеннолетия существовало на протяжении веков, это еще одно напоминание о том, как много мы действительно должны извлечь из унаследованных историй наших предшественников.Подобно тому, как история взросления проявляется во многих версиях и инверсиях, ваше самоощущение также податливо, а не то, что открывается однажды и остается неизменным навсегда.

Например, мы можем обратиться к великой эпической поэзии Древней Греции, к «Одиссее» Гомера (ок. 8 века до н. Э.). Особенно важным разделом является «Телемахия», термин, применяемый к первым четырем книгам, посвященным сыну Одиссея Телемаху, который растет в тени десятилетнего отсутствия своего отца и воочию становится свидетелем хаоса, царившего в их каменистом королевстве Итака. и его преданная мать Пенелопа.

Несмотря на то, что Телемах называют себя «слабаком», он отправляется в Спарту и Пилос, чтобы узнать о своем отце, физически и образно переживающем одиссею, знаменующую его переход от мальчика к мужчине. Он возвращается домой с новой уверенностью, готовый вернуть королевство своей семьи с помощью Афины и внезапного прибытия отца. К концу эпоса становится ясно, что, хотя Одиссей занимает большую часть истории, Телемах приобрел необходимые навыки, чтобы однажды вытеснить своего отца, отражая естественный порядок наследования.А «Одиссея», в свою очередь, послужила популярным образцом для многих более поздних работ. Это темы и символы, пронизывающие западную психику, бесконечно влияя на произведения на протяжении веков.

Мы также видим переосмысление этого шаблона в других классических произведениях. Рискну предположить, что «Гамлет» Шекспира (ок. 1600 г.) можно рассматривать как рассказ о взрослении, в котором Гамлет бросает учебу в университете, чтобы отомстить за безвременную смерть своего отца. Отшатываясь от нескольких предательств и пораженный горем, Гамлет вынужден полагаться на свое остроумие и хитрость, чтобы выжить, даже когда он управляет политическими планами своего дяди и своей собственной экзистенциальной дилеммой «быть или не быть».Тем не менее, эта пьеса — трагическая инверсия, когда Гамлет по спирали взбирается на трон не из-за своего окончательного триумфа, а в значительной степени подразумевает безумие от его потерь.

И, несмотря на неудачи самого Руссо как родителя, его грозный роман-трактат «Эмиль, или об образовании» (1762 г.) произвел революцию в социальном диалоге относительно практики воспитания детей и был достаточно влиятельным, чтобы быть публично сожженным и вдохновившим национальную французскую систему воспитания. образование. Руссо проиллюстрировал свою идеальную систему образования через аллегорическое взросление Эмиля от ребенка до взрослого, с краткой главой, посвященной воспитанию Софи, его будущей невесты, которую готовили, чтобы стать его идеальным партнером.

«Эмиль», в свою очередь, повлиял на Гете, связанного выше с началом bildungsroman и связанной с ним литературной критики. Однако обратите внимание, что трактат Руссо также вызвал у Мэри Уоллстонкрафт пылкое «Отстаивание прав женщины», отчасти ответ на его пренебрежительное отношение к обучению женщин, если только для удовольствия мужчин. Такая дихотомия отражает врожденные ограничения западного канона, и, в частности, для этого обсуждения, чреватое обозначение того, что влечет за собой «взросление» в зависимости от главного героя и предполагаемой читательской аудитории.

По характеру того, что обычно обозначает «западная литература», многие рассказы о взрослении 18 и 19 веков (и продолжаются вплоть до 20 века) отстаивают социальное соответствие, особенно соответствие высшим эшелонам общества. Для женщин это часто означало брак с идеальным мужчиной, который уважал бы их и заботился о них; для мужчин возможности расширились до карьерных целей и уважения к наследию, а также от поиска подходящего романтического партнера. В ту эпоху печатные книги могли позволить себе хорошо образованные средние и высшие классы; Отсюда следует, что эта группа читателей предпочитала книги, в которых изображены они сами.Это включает в себя борьбу, к которой они могли относиться, — прерванную любовь и возрожденную любовь, обучение и образование, приключения на всю жизнь и конечный результат социально продиктованных представлений об «успехе».

Главный герой, возможно, начинал не богатым, женатым или любимым человеком — дуга «из грязи в богатство» становится более мощной, если это так, — но благодаря своим добродетелям и талантам они часто заканчивают таким образом (или -до закончить таким образом, только чтобы резко повернуть вспять). У нас есть «Джейн Эйр» Шарлотты Бронте (1847), в которой рассказывается о сознательной Джейн, воспитанной в Гейтсхеде сиротой, с которой плохо обращались.Несмотря на различные проблемы, она сохраняет чувство собственного достоинства и заканчивает свою историю богатой наследницей, вышедшей замуж за человека, которого она любит. В «Маленьких женщинах» Луизы Мэй Олкотт (1869) сестры из семьи, потерявшей свое состояние, но не мораль, в конце концов обретают мир в своих социальных сферах и вступают в брак с респектабельным средним классом, элитой и высокопоставленными людьми. образованы соответственно.

Если взросление означает вхождение в «общество» после перехода от ребенка к взрослому, то люди из исторически маргинализованного происхождения сталкиваются с проблемами, во многом отличными от проблем большинства.Несомненно, массовая известность работ Чарльза Диккенса «Оливер Твист» (1838) и Марка Твена «Приключения Гекльберри Финна» (1884) частично объясняется их решительным, неромантичным изображением условий жизни рабочего класса. В то время как их главные герои по-прежнему получают в основном положительные финалы, их борьба — это борьба с самым низким уровнем бедности и человеческой жестокости, оторванная от редких дилемм высших классов, ограниченная выбором супруга и другими более деликатными занятиями.То, что считается «успешным» исходом для главного героя, не так важно, как то, что он узнал; Старая пословица «главное не конечный результат, а путешествие» звучит ясно.

Поскольку жанр ориентирован на личностное развитие главного героя, его контекстный фон пропорционально формирует роман и опыт читателя, отсюда увеличение числа вариантов к 20-му веку, связанное с растущей глобализацией и движением за права. У нас по-прежнему есть более традиционные сюжеты, такие как «Портрет художника в молодости» Джеймса Джойса (1916), «Уайнсбург, Огайо» Шервуда Андерсона (1919) и Дж.«Над пропастью во ржи» Д. Сэлинджера (1951), но кажется, что здесь больше свободы для экспериментов со стилистическими эффектами. Есть и другие важные инверсии сюжета «из грязи в богатство» (которые не обязательно имеют счастливый конец), которым все же удается вникнуть в психологическое состояние главных героев, например, «Человек-невидимка» Ральфа Эллисона (1952), рассказанный мужчиной. который рассказывает историю своей жизни из угольного подвала, освещенного украденным электричеством.

Такие работы формируют законодательные повестки дня, которые непосредственно влияют на нас сегодня.Картина Харпера Ли «Убить пересмешника» (1960), выпущенная на пике движения за гражданские права и рассказанная невинными глазами ребенка, изменила разделенные регионы страны на то, как они видели себя и друг друга. Другие истории вызвали разговоры и (необходимые) споры из-за их изображения насилия, сексуального и непристойного языка, например, «Родной сын» Ричарда Райта (1940) и С. Э. Хинтона «Посторонние» (1967). Их вера в зрелость читателя, в то же время способствуя дальнейшему росту их читателей, позволяет установить прочные отношения между читателем и книгой.

Мы также видим новые миры умозрительных масштабов: «Дюна» Фрэнка Герберта (1965), «Волшебник Земноморья» Урсулы К. Ле Гуин (1968) и, конечно же, сериал Дж. К. Роулинг «Гарри Поттер» (1997) — все приглашают себя. — открытие через ловушку воображения. В «Играх Эндера» Орсона Скотта Карда (1985) и Лоис Лоури «Дающий» (1993) мы становимся свидетелями того, как нетрадиционные проявления силы главными героями — будь то с помощью специй, магии или генной инженерии — тем не менее не позволяют своим носителям чтобы избежать их обстоятельств.Скорее, эти способности только повышают ставки для них, чтобы «найти себя» и свое место в своих обществах, чтобы они не разрушили свои миры.

А что нас ждет в 21 веке? С появлением антиутопической литературы для молодежи, такие романы, как трилогия Сюзанны Коллинз «Голодные игры» (2008) и трилогия Вероники Рот «Дивергент» (2011), подчеркивают важность свободы, несмотря на внешнее давление на соответствие. В нашу эпоху, когда социальные сети и оценки за тесты сводят нас к самой яркой ленте наших лучших картинок и шуток или к количеству в заранее определенной шкале, эти работы просят нас поставить под сомнение последствия разрушения арены и полного уничтожения рубрики.Между тем, картина Энджи Томас «Ненависть, которую вы испытываете» (2017) подталкивает нас к критическому анализу жестокости полиции в Америке и ее воздействия на местные сообщества, что является более прямым отражением, чем переосмысленные альтернативные американские установки Коллинза и Рота. Поскольку главные герои находятся на пике подросткового возраста, они совершенно ясно переживают жестокость детского насилия, и их трагедии переплетаются с необходимостью активизма и свержения установленного порядка.

Существуют также и другие классические произведения, такие как «Преимущества того, чтобы быть желтохвостом» Стивена Чбоски (1999), «Сестричество странствующих штанов» Энн Брэшарес (2001) и «В поисках Аляски» Джона Грина (2005), которые подчеркивают современные старшеклассники и сопровождающие их драмы.От интерпретации наших взглядов на любовь через семейные примеры или укрепления сестринских уз через волшебные джинсы до примирения с горем и отпускания — эти работы вдумчиво отражают трудности перехода от ребенка к взрослому.

Хотя, конечно, вы теперь являетесь студентами колледжа, все эти истории — от Древней Греции до умозрительной области — по-прежнему имеют большое значение, несмотря на и благодаря их разнообразным социокультурным условиям. Некоторые истории могут показаться далекими от вашего нынешнего опыта, но разнообразие главных героев с их собственными рассказами о своих обрядах перехода предполагает универсальность достижения совершеннолетия.Независимо от сказки, в каждой есть что-то, чему вы можете научиться и взять с собой в свое собственное путешествие по жизни.

Возможно, наиболее благоприятное время для чтения истории о взрослении — это когда вы сами становитесь взрослыми. Но, учитывая вневременное качество таких любимых произведений, независимо от того, в какой возрастной группе вы живете, эти истории будут продолжать формировать умы читателей и более широкое культурное сознание, оставаясь вечно молодыми.

Свяжитесь с Шана Хади в шанае «в» Стэнфорде.edu.

ВОЗРАСТ | Определение

в кембриджском словаре английского языка Книга представляет собой путешествие по молодой женщины, прибывающее из в возрасте лет, и исследование ее прошлого. Должны ли мы праздновать или сожалеть о его приближении из возраста ? Это университетский роман и, следовательно, грядет из возраста романа.В этом предстоящем сезоне и последнем будет возраст для всех персонажей. Я действительно не считаю это приближающимся — из — возраста историей.Но более очевидно, что взрослый приходит – из фильма – возраста , сдержанный рассказ о столкновении с проблемами и избегании простых ответов. Был ли грядущий аспект — из — возраста также репрезентативным для вашего собственного опыта? Это идеальный гибрид драмы и блокбастера – из – эпохи .В течение многих лет фильм – из – возраста иногда имел большой успех, но он созрел для новой интерпретации для нового поколения кинематографистов и зрителей. Иногда они создавали эффектный вид, когда все племя придерживалось одного и того же замысла; в других случаях они использовались в качестве инициации или — из — возраста обрядов.Родители устроили вечеринку для 160 гостей в честь прихода дочери — из — в возрасте лет. Суммы, потраченные на многомиллионные предстоящих – партий – возраста , будут расти медленнее, как и суммы, потраченные на свадьбы, яхты, украшения и другие предметы.Грядет лучшая года – из – года пленка проскользнула прямо под проволоку. Это приближающийся — из — возраст история о мальчике, который проводит лето в общении с парнем, который управляет обычным аквапарком.Лирически диск насыщен темами – из – эпохи , сделанными с исследованиями, открытиями и свежими взглядами.

Эти примеры взяты из корпусов и из источников в Интернете.Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Cambridge Dictionary, Cambridge University Press или его лицензиаров.

13 Удивительные мировые традиции совершеннолетия

Переход от детства к взрослой жизни — «взросление» мальчиков, которые становятся молодыми мужчинами, и девочек, которые становятся молодыми женщинами, — важная ступенька в жизни каждого. Но возраст, в котором это происходит, и то, как ребенок отмечает свой обряд перехода в отрочество, полностью зависит от того, где они живут и в какой культуре они выросли.

Оглядываясь назад, мы никогда не забудем величие, которое было на выпускном вечере, или волнение от танцев в баре с совместным обучением наших друзей и вечеринок бат-мицвы, и почему мы должны это делать?

Примите меры: проверьте свой статус регистрации избирателя с помощью «Просто проголосуйте» здесь

Смущающие или удивительные, это были поворотные моменты в нашей жизни, которые заслуживают запоминания. На этой ноте, вот 13 самых разнообразных мировых традиций совершеннолетия.

1. Еврейские традиции совершеннолетия: бар и бат-мицва

Flickr: Krista Guenin

Во всем мире молодые еврейские мальчики и девочки отмечают бар и бат-мицву в возрасте 13 и 12 лет, чтобы продемонстрировать свою приверженность своей вере и признают, что теперь они несут ответственность за соблюдение еврейского закона.После религиозной церемонии обычно следует прием, чтобы отметить тяжелую работу и достижения молодых людей, поскольку они часто потратили недели на обучение и подготовку к этому дню.

2. Традиция совершеннолетия Сатере-Маве: Посвящение муравья-пули

Infinitus Possibilis

В бразильской Амазонии мальчики, принадлежащие к коренному племени сатере-маве, отмечают свое совершеннолетие, когда им исполняется 13 лет. Пуля и муравейник. Традиция такова: они ищут в джунглях муравьев-пулей, которых успокаивает вожак, который погружает их в травяной раствор.Затем из муравьев плетут перчатки жалами внутрь. Примерно через час муравьи просыпаются злее, чем когда-либо, и начинается инициация. Каждый мальчик должен носить перчатки в течение десяти минут.

Выдерживание боли демонстрирует готовность мальчиков к мужественности — так мало кто кричит, потому что это свидетельствует о слабости. Каждый мальчик в конечном итоге наденет перчатки 20 раз в течение нескольких месяцев до завершения инициации.

3. Традиция совершеннолетия амишей: Рамспринга

Wikimedia Commons

По традиции амишей Рамспринга отмечает время, когда молодежи исполняется 16 лет и она, наконец, может проводить выходные без присмотра вдали от семьи.В это время их поощряют наслаждаться любыми удовольствиями, которые им нравятся, будь то современная одежда или алкоголь. Цель этого периода — дать молодежи амишей возможность увидеть и испытать мир за пределами их культуры и воспитания. Таким образом, возвращение к своему сообществу и образу жизни — это полностью их выбор. Те, кто возвращаются, затем крестятся и становятся преданными членами церкви и общины амишей, знаменуя конец Рамспринги (но они должны сделать это до того, как им исполнится 26 лет).

4. Латиноамериканцы, достигшие совершеннолетия Традиция: Quinceanera

Flickr: Christopher Michael

Во многих частях Центральной и Южной Америки молодые девушки празднуют свою Quinceanera, когда им исполняется 15 лет. Традиция совершеннолетия обычно начинается с католической мессы, когда девушка возобновляет клятвы при крещении и укрепляет свою приверженность своей семье и вере. Сразу после мессы проходит фиеста, где друзья и семья едят и танцуют.

5.American Coming of Age Tradition: Sweet 16

Flickr: Kris Krug

Несмотря на то, что 16-й день рождения не так укоренен в традициях, он, тем не менее, важен для американской молодежи, поскольку это время, когда им по закону разрешено водить машину ( а с вождением приходит большая свобода). Для некоторых удачливых подростков этот день отмечается грандиозной вечеринкой и, возможно, новой машиной, как это было задокументировано в шоу MTV My Super Sweet 16.

6. Инуиты, достигшие совершеннолетия Традиция: Северный Баффиновый остров

Wikimedia Commons

На Северном Баффиновом острове мальчики-инуиты в возрасте от 11 до 12 лет традиционно уходили в дикой местности со своими отцами, чтобы проверить свои охотничьи навыки и адаптироваться к суровой арктической погоде.По традиции призывали шамана, чтобы открыть линии общения между людьми и животными. В настоящее время, однако, эта традиция распространилась и на молодых девушек, так как «выездные лагеря» создаются вдали от общины, чтобы юноши и девушки передавали традиционные навыки и практиковали их.

7. Достижение совершеннолетия Хатам аль-Коран Традиция: Малайзия

Flickr: CPS Brunei

В Малайзии 11 лет — особый день рождения для некоторых мусульманских девочек, поскольку это время, когда они могут отпраздновать Хатам аль-Коран. престижный ритуал, демонстрирующий их растущую зрелость в местной мечети.Девочки годами готовятся к этому дню, изучая Коран, чтобы прочитать последнюю главу перед друзьями и семьей на церемонии.

8. Традиция совершеннолетия масаев: Танзания и Кения

Wikimedia Commons

Масаи Кении и Танзании имеют несколько обрядов перехода, которые приводят мальчиков к зрелости. Мальчики в возрасте от 10 до 20 лет собираются вместе, чтобы стать новым «классом воинов» племени, размещенным в десятках домов, построенных по этому случаю.В ночь перед церемонией мальчики спят на улице в лесу, а на рассвете они возвращаются, чтобы провести день пения и танцев. Они пьют смесь алкоголя, коровьей крови и молока, а также едят большие порции мяса. После этих торжеств они готовы к обрезанию, совершая официальное превращение в человека, воина и защитника. Как и в случае с другими обрядами посвящения, мальчики не могут вздрогнуть, потому что это опозорит их семьи и снизит их храбрость.

Следующие 10 лет мальчики будут жить в военном лагере, где они будут изучать различные навыки.После церемонии, знаменующей их переход от воина к старшему воину, они имеют право жениться на женщине по своему выбору.

9. Эфиопская традиция совершеннолетия: Хамарская корова прыгает

Travelblog.org

В Эфиопии некоторые будущие женихи устраивают своего рода «холостяцкую вечеринку» — обряд посвящения, который они должны пройти перед возможность жениться. Участники должны успешно перепрыгнуть через кастрированную корову-самца четыре раза обнаженными, что символизирует то детство, которое они оставляют после себя.В случае успеха они теперь будут считаться одним из мужчин Маза, которые прошли испытание, и проведут следующие несколько месяцев, наблюдая за этими событиями в деревнях по всей территории Хамара.

10. Традиция совершеннолетия Вануату: Land Divers

Wikimedia Commons

Любители банджи получат удовольствие: в Вануату, небольшом островном государстве в центре южной части Тихого океана, мальчики достигают совершеннолетия, прыгая с башня высотой 98 футов с лозой, похожей на тарзанку, привязанной к их лодыжкам, едва не мешающей им удариться о землю.Уловка? В отличие от эластичного шнура, лозе не хватает эластичности, и небольшой просчет в длине лозы может привести к переломам костей или даже смерти.

Мальчики сначала начинают прыгать в возрасте 7 или 8 лет, хотя им разрешается прыгать с более короткой вышки. В их первых погружениях их мать будет держать предмет, представляющий их детство, а после прыжка предмет будет выброшен, символизируя конец детства. По мере взросления мальчики будут прыгать с более высоких башен, демонстрируя толпе свое мужество.

11. Японская традиция совершеннолетия: Сэйдзин-но-Хи

Wikimedia Commons

В Японии второй понедельник января знаменует особый день — день, когда 20-летние люди одеваются в свои лучшие наряды. в традиционной одежде, посещайте церемонии в местных городских офисах, получайте подарки и веселитесь в кругу друзей и семьи. Это их фестиваль совершеннолетия, также известный как «Сэйдзин-но-хи».

Традиция зародилась почти 1200 лет назад и признает возраст, когда, по мнению японцев, молодежь становится зрелой и вносит свой вклад в общество (это также время, когда они могут голосовать и пить).

12. Конфуцианские традиции совершеннолетия: Цзи Ли и Гуань Ли

globaltimes.cn

В некоторых частях Китая в последнее время наблюдается возрождение конфуцианских церемоний совершеннолетия Цзи Ли (для девочек ) и Гуань Ли (для мальчиков). Церемонии, как правило, чествуют молодых людей, которым исполнилось 20 лет, и предоставляют забавную возможность надеть традиционную одежду. Для девочек это также возможность следовать типичным практикам Цзи Ли, таким как делать пучки для волос, прикреплять заколки для волос и отдавать дань уважения Хуанди, предку Китая.

13. Традиция совершеннолетия апачей: церемония восхода солнца

allthatisinteresting.com

Среди молодых апачских девушек нет места застенчивости. Хотя сегодня эта церемония редко практикуется, традиционно все девочки должны были завершить церемонию восхода солнца, также известную как Na’ii’ees или церемония полового созревания, летом после их первой менструации. Во время 4-дневной церемонии девушки должны соблюдать определенные правила, запрещающие им касаться своей кожи или пить из чего-либо, кроме питьевой трубки.Они также должны воспроизвести Миф о происхождении апачей, привлекая каждую участницу-женщину к первой женщине, известной как Белая Раскрашенная Женщина, Изменяющаяся Женщина или просто Эсдзанадехе. Поступая так, они получают ее силу в это особое время.

---

В настоящее время в мире насчитывается 1,8 миллиарда молодых людей. Это четверть нашего населения, которое в настоящее время делает прыжок во взрослую жизнь. Тем не менее, молодые люди не могут отметить свой плавный переход к взрослой жизни, если у них нет для этого возможности — например, ходить в школу или искать навыки работы.

Мы должны инвестировать в молодежь, потому что их права человека имеют значение, потому что их потребности имеют значение, и потому, что раскрытие их потенциала необходимо для создания устойчивого будущего. Настало время правительствам повсюду действовать, чтобы обеспечить здоровое и процветающее будущее для всей молодежи.

Почему повествование о взрослении — конформистская ложь

Ближе к концу романа Дж. Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи » (1951) герой романа Холден Колфилд покупает своей сестре Фиби билет на карусель в парке. и смотрит, как она едет на нем.Начинается дождь, и Холден, который провел большую часть книги в той или иной форме беспокойства, отвращения или депрессии, теперь чуть не плачет от радости. «Я был чертовски близок к крику, я был чертовски счастлив, если хочешь знать правду. Не знаю почему. Просто она выглядела чертовски хорошо, как она постоянно ходила, в своем синем пальто и все такое ».

Холден наблюдает, как его сестра тянется к кольцу от своей покачивающейся лошади, и он получает глубокое откровение: жизнь заключается в поддержании некоторой формы оптимизма и невинности — в продолжении попыток, даже посреди невозможного мира.Позже Холден говорит, что «заболевает», но сейчас он в основном оптимистичен: осенью он собирается пойти в новую школу и с нетерпением этого ждет. Холден пережил эмоциональный опыт и в результате нашел себя. Это, в свою очередь, позволит ему войти в общество, что знаменует его взросление.

Термин Bildungsroman был придуман филологом Карлом Моргенштерном в 1820-х годах для обозначения « Bildung (формации) героя в начале и достижении определенного уровня совершенства».Термин стал популярным, когда в 1870 году Вильгельм Дильтей написал, что типичный Bildungsroman был Вильгельма Мейстера (1796) , Иоганна Вольфганга фон Гете, в котором главный герой выполняет двойную задачу — самоинтеграцию и интеграцию в общество. По словам Дильтея, самоинтеграция подразумевает социальную интеграцию, поэтому Bildungsroman главным образом ориентирован на то, чтобы привести главного героя (и читателя) к его продуктивному социальному месту.Во многом именно из этой традиции возникла самая современная культура взросления, в том числе Сэлинджера.

Возьмем, к примеру, тот факт, что кульминационная сцена драки в большинстве историй о супергероях происходит только после того, как герой усвоил свой социальный урок — что такое любовь, как работать вместе или кем он «должен быть». Романтические истории достигают кульминации с окончательным откровением о поездке в аэропорт. В истории о семье и работе главный герой принимает окончательное решение быть со своими близкими, но только после того, как почти все потерял.Кроме того, для их драматической пользы, острота и необычный напор этих сцен проистекает из желания персонажей, наконец, обрести контроль над собой: «вырасти» одним действием или окончательным пониманием.

Иногда бывают небольшие перевороты, но история взросления остается, по сути, той же. Например, фильм Майка Николса Выпускник (1967) — это якобы перевернутая история взросления, в которой только что окончивший школу и экзистенциально потерянный Бенджамин в конце концов понимает, что совершил ошибку, проигнорировав социальные нормы и сбежав с ними. дочь его старшего любовника, вместо того, чтобы придерживаться ожиданий, что он просто найдет работу и уедет из дома своего детства.Его единственный момент понимания наступает в задней части автобуса, который увлекает его прочь с Элейн, которая сбегает со своей свадьбы с другим мужчиной. Только здесь, в конце фильма, Бенджамин осознает свою ошибку, когда он решил не «расти» в ожидаемых социальных границах.

Найти свое истинное место в мире — это популярный трюк не только в кино и театре, но также в литературе, образовании и мотивационных семинарах — в любом месте, где участвует молодежь. Во всех этих случаях поиск «я» сомнительный, потому что он предполагает, что существует устойчивое «я», которое скрывается внутри и которое можно каким-то образом найти.На самом деле, единственное «я», в котором мы можем быть уверены, — это то, что меняется каждую секунду, наши решения и обстоятельства ведут нас в бесконечном количестве направлений, момент за моментом. И даже если мы думаем, что «нашли себя», это не панацея на всю оставшуюся жизнь. В последней строке дебюта Ф. Скотта Фицджеральда, This Side of Paradise (1920), молодой Эмори Блейн восклицает: «Я знаю себя, но это все». знание своего «я» находится в более широком контексте его жизни.

Идея существования единого « я », спрятанного в месте, которое могут осветить только зрелость и взрослая жизнь и которое, подобно археологам, мы можем копать и стирать пыль с обломков, чтобы найти, заключается в том, чтобы верить в то, что существует некоторая внутренняя сущность, запертая внутри нас — и это открытие может стать ключом к пониманию того, как прожить оставшуюся жизнь. Это утешительное представление о достижении совершеннолетия, о раскрытии истинного « я » сохраняется, даже если оно не согласуется с нынешним психологическим мышлением, которое отрицает единственную идентичность и вместо этого постулирует идею поэтапного развития или вечно податливого чувства. самооценки, которая меняется по мере того, как мы становимся старше, и с учетом уникальности нашего личного опыта.

Как выразился философ XIX века Уильям Джеймс: «Собственно говоря, человек имеет столько же социальных« я », сколько есть индивидов, которые узнают его и несут в себе его образ». В его стихотворении «Нас много». ‘(1967), Пабло Неруда выразил подобное мнение:

Когда кажется, что все настроено
, чтобы показать меня как человека интеллигентного,
дурак, которого я скрываю от себя
, берет на себя мою речь и занимает мой рот .

Современная психология поддерживает такие представления о неустойчивом, неустойчивом «я».В течение последних нескольких десятилетий изучение личности происходило по двум основным направлениям. Один утверждал, что личность формируется и закрепляется в раннем детстве. («Личность, настроенная на жизнь первоклассниками» была заголовком газеты в 2010 году.) Вы ничего не могли поделать с тем, кем вы были: вы могли только понять себя, а затем попытаться приспособиться. Другой способ утверждал обратное. : личность человека по своей природе нестабильна, настолько нестабильна, что ее невозможно «найти» или даже понять.

Личности могут меняться и меняются, часто сильно, и, особенно с вмешательством терапевта, иногда очень быстро

Последние исследования показывают, что эти взгляды сливаются воедино.У индивида нет данного «я», но вместо этого он состоит из множества «я», которые медленно меняются в зависимости от социальных обстоятельств. Брайан Литтл, личностный психолог из Кембриджского университета, различал «биогенные» черты личности — генетически запрограммированные и, следовательно, фиксированные черты — и «социогенные черты» — черты, основанные на реакции на социальное окружение, которые постоянно меняются. в потоке. Анализ 207 исследований, опубликованных в январе 2017 года в Psychological Bulletin, подтверждает утверждение Литтла о том, что у нас есть как фиксированные, так и изменчивые черты.Анализ показал, что личности могут меняться и действительно меняются, часто сильно, и, особенно с вмешательством терапевта, иногда очень быстро.

Почему же тогда миф о «взрослении» так устойчив? Если идея «единого я» несовместима с тем, как психология понимает идентичность — как последовательность «я» или как множественные «я», сосуществующие в одном человеке все время, — что заставляет ее работать?

Приятно поверить в то, что мы можем «вырасти» в обществе.Это говорит о том, что есть место, куда мы направляемся, где мы, наконец, можем принадлежать. Хотя истоки Bildungsroman созданы в Германии, сказка о взрослении стала специфически американским феноменом, поскольку самопонимание в Соединенных Штатах во многом основано на мифах о самосозидании. Там, где в Великобритании можно спросить о родителях, школьном образовании или происхождении, американцы, похоже, меньше интересуются прошлым человека и больше интересуются его или ее будущим.Более циничные обозреватели утверждали, возможно, справедливо, что это происходит потому, что у американцев нет четкой истории и культуры; но сказки о взрослении также стали важными в США из-за постоянного — возможно, оптимистичного, а может, и упрямого — настойчивого требования, что всегда можно переделать себя. Прошлое — ничто; будущее — это все.

Эта идея неотъемлемой невиновности Адама и Евы и особенно американский интерес к ней, возможно, равносильны отречению от истории.Такое отрицание пронизывает как американские истории, так и повествования о национальной идентичности, сказал Ихаб Хассан, покойный теоретик литературы арабского происхождения. В любом случае, американская сказка о взрослении связана с созданием особого, предприимчивого «я» из предполагаемого ничто: объятия будущего и его якобы бесконечных возможностей.

С более социологической точки зрения, американский миф о самотворении по своей сути является капиталистическим. Французский философ Мишель Фуко предположил, что медитация и ведение дневника могут помочь человеку погрузиться в себя, позволяя ему, по крайней мере временно, ускользнуть от мира и ее отношения к нему.Но социолог Поль дю Гей, писавший на эту тему в 1996 году, утверждал, что немногие люди относятся к себе так, как предлагал Фуко. По его словам, большинство людей создают внешне ориентированные «предприимчивые личности», с помощью которых они намереваются приобрести культурный капитал, чтобы продвигаться вверх по миру, получить доступ к определенным социальным кругам, определенным рабочим местам и так далее. Мы украшаем себя и развиваем интересы, которые отражают наши социальные устремления. Таким образом, личность становится окончательной капиталистической машиной, кошмаром в стиле Пьера Бурдье, который охотно эксплуатирует себя.

Акцент на достижении совершеннолетия подтверждает моральную важность труда

Даже идея о незаметном переходе от юности к взрослой жизни, либо через изменяющее жизнь «чувство», либо через кульминацию приобретения навыков, означает, что самость — это задача, которую нужно выполнить на службе общественной выгоды и какие понятия производительности и труда можно применить к личности. Многих студентов, например, поощряют брать «учебные годы», чтобы понять, «кто они такие» и «чем они хотят заниматься».(«Делай», конечно, является не таким уж тонким синонимом «работы».) Созревание обязательно связано с финансами, и большинство молодых людей ожидают, что они станут «независимыми», войдя в рабочую силу. Таким образом, акцент на достижении совершеннолетия подтверждает моральную важность труда.

Даже идея массировать окружающую среду, чтобы вызвать романтический, основанный на чувствах поворотный момент в жизни молодого человека, может быть монетизирована сама по себе. Rite of Passage Journeys, частная приключенческая компания из Сиэтла, приглашает молодых людей в походы с гидом и походы с целью помочь им обрести себя.«Мы работаем над тем, чтобы новички выходили из этого опыта с новой и вдохновляющей историей, которая помогает им брать на себя ответственность за решения, определяющие курс их будущего», — говорится на веб-сайте Rite of Passage Journeys. «Мы помогаем новичкам создавать историю о том, кто они есть и какую жизнь они хотят построить, основываясь на исследовании своих личных ценностей». Идея состоит в том, чтобы помочь людям быстро «найти себя».

Почему нужно пройти через целое детство переживаний и проблем, чтобы найти себя, если неделя в лагере может помочь найти его немедленно? Если смотреть в таком циничном и эксплуататорском свете, понятие «найти себя» начинает выглядеть еще менее естественным, чем раньше.И хотя современная психология в основном утверждает, что не существует единственного «я», все наши изменчивые «я», похоже, полны решимости выполнить одну задачу: использовать свое собственное развитие.

В то время как легко с подозрением относиться к культурному присвоению самости, поскольку это связано с взрослением, важно подумать о том, как более точно описать, как может выглядеть этот жизненно важный переходный период. Люди создают свои собственные истории, но, как и сейчас, культурно предписанный шаблон для взросления гласит, что есть время для взросления, а затем есть время для того, чтобы стать взрослым.Конечная цель социальной интеграции, которая лежит в основе американских сказок о взрослении, проблематична, потому что она мешает реальной жизни. Если мы убеждены, что попали в ловушку дихотомии — взросление или взросление — у нас мало места, чтобы на самом деле расти, совершать ошибки или жить такой жизнью, которая ведет к подлинной зрелости. Точно так же, если человек убежден, что он уже взрослый, он мало что сделает в плане самосовершенствования или роста: это тот вид созревания, к которому следует стремиться на протяжении всей жизни, а не просто как обряд посвящения. проход.

Корректировать наши взгляды и рассматривать «взросление» как постоянную, по сути бесконечную часть жизни — значит коренным образом изменить наше понимание нашей жизни и самих себя. В книге «Путь мира: роман в европейской культуре » (1987) Франко Моретти указывает на заметные различия между немецкими и английскими романами о совершеннолетии и романами, обычно написанными во Франции. Он предполагает, что немецкие и английские романы склоняются к «принципу классификации», в котором рассказы обеспечивают чистый финал и эмоциональный катарсис.Главный герой романа возвращается в свое общество и тем самым утверждает, что это общество является для них наилучшим вариантом. Персонажи, которые действуют сами по себе, игнорируя свое общество или свой дом, либо склонны к наказанию, либо обнаруживают, что нет лучших альтернатив. (Этот лейтмотив, пожалуй, наиболее классически изображен в библейской притче о блудном сыне в книге от Луки.)

Однако, по словам Моретти, французы склоняются к «принципу трансформации» в своих рассказах о взрослении, сосредотачиваясь на повествованиях, которые изображают перемены ради самих перемен.В соответствии с этой моделью повествовательные решения становятся ненужными, а катарсис рассматривается как совершенно бессмысленный. В «Кандиде » (1759) Вольтера, например, типичном «французском трансформационном романе», беспорядок и ужас, переживаемые на протяжении всего романа, не могут привести Кандид к пониманию того, как принять и интегрироваться в общество, и тем более его обучение, как бороться с этим ужасом. Он может только довольствоваться этим.

Жизнь — это волна событий.Вы еще не достигли совершеннолетия; ты просто стареешь. Достичь совершеннолетия — значит просто прожить достаточно долго, чтобы достичь этого

Этот стиль повествования о взрослении наконец, хотя и медленно, набирает популярность и в США. Этот сдвиг, пожалуй, наиболее ярко продемонстрирован в фильме Ричарда Линклейтера : Отрочество (2014), который отмечает подвижность реальной жизни, снимая одних и тех же актеров на протяжении более десяти лет, и позволяет мальчику с таким титулом физически и эмоционально трансформироваться, как он сам. растет. Отрочество отходит от формулы единственного разоблачающего момента, который обычно обозначает ключевой климатический сдвиг в линейном американском повествовании.Вместо этого структура фильма подразумевает, что нет решения для невзгод взросления, нет момента уединения, в котором незрелость могла бы раз и навсегда преодолеть взрослую жизнь. Есть только течение времени и накопление опыта, который можно задним числом пометить смыслом или, что более резонансно, оставить в покое.

«Взросление», как это определяется сегодня, то есть вхождение в общество раз и навсегда, может работать против того, что является морально оправданным.Если вы являетесь частью несовершенного, аморального и несправедливого общества (как можно утверждать, все мы), то по-настоящему созреть — значит видеть в этом проблему и действовать в соответствии с ней, а не подтверждать ее, становясь частью этого. Классически большинство историй о взрослении рассказывают о белых мужчинах-главных героях, потому что их интеграция в общество ожидаема и в значительной степени не вызывает проблем. Социальная интеграция расовых, сексуальных и гендерных меньшинств — более сложный процесс, не в последнюю очередь потому, что меньшинства определяют себя против нормы: они не «находят себя» и не интегрируются в социальный контекст, в котором они живут.Традиционная история о взрослении с участием черной черной девушки потерпит неудачу сама по себе; ведь как открытие ее личности позволило бы ей войти в общество, которое настаивает на маргинализации идентичностей, подобных ей? Это может показаться очевидным, но это резко подчеркивает глупость настаивать на том, чтобы рассматривать социальную интеграцию как высший приоритет молодых людей.