Особенности воспитания девочек: ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ ДЕВОЧЕК В СЕМЬЕ — Психология

Особенности воспитания девочек | Тренинг-Центр Синтон

— Я… я девочка,— сказала Алиса, не вполне уверенно.— Так я тебе и поверила! — ответила Голубка с величайшим презрением.— Не мало повидала я на своем веку разных девочек, но чтобы у девочки была та-а-а-кая шея! Нет, не на дуру напала! Ты змея, вот кто ты такая! И лучше не ври! Ты мне еще скажешь, что никогда яиц не ела.— Яйца я, конечно, ела,— сказала Алиса — она была на редкость правдивый ребенок.— Девочки ведь тоже едят яйца.

Так же как в воспитании мальчика, родитель, смотрящий в будущее видит мужчину, так и в воспитании девочки мы видим будущую женщину. Какая она — леди 21-го века? Именно такая, какой мы ее вырастим. 

Как-то раз мы были в Арабских Эмиратах, стране, которая еще 30-ть лет назад была голой пустыней, в которой кроме чахлой растительности и неприглядных хижин были только верблюды. Сейчас это туристический центр и страна, которая реально заботится о своих гражданах. При чем тут особенности воспитания девочек? Так вот — будучи всего одно поколение назад «пустынными газелями», сейчас это цивилизованные дамы, владеющие прекрасными манерами, понимающие принципы бизнеса и при этом, ценящие семейные традиции. Воспитать такую женщину реально. А то, что многие сетуют на обстоятельства, по факту лишь причина снять с себя ответственность за получившийся результат.

Давайте порассуждаем.

— Мамочки, как вы считаете, какие качества могут понадобиться нашей подрастающей дочери во взрослом мире? 

Этот вопрос я задала знакомым мамам. Я ожидала любой реакции на этот вопрос, но то, как реагировало большинство, меня очень удивило. Только две мамы из 10-ти мною опрошенных серьезно задумались и четко сформулировали качества и что именно нужно делать для того, что бы развить их в ребенке.

Вот их ответы:

Мама Оля З.

— Я считаю, что хорошо, когда женщина мудрая. Но это качество либо с рождения либо приходит с опытом. Поэтому женщина должна быть умной. В женщине должно быть такое качество как умение любить, отдавать частичку себя ближнему, любимому человеку, но самое главное — это материнская любовь. Ещё важные качества в женщине — это доброта, мягкость, женственность, красота, любовь к прекрасному, изящному. Ведь женщина хранительница очага. Именно она создаёт уют. Всё начинается с семьи, в которой растёт ребёнок. Поэтому в семье должна быть здоровая обстановка. Поэтому родители для ребёнка служат примером! И я уже вижу, что моя дочь сейчас понимает, пусть не всё, но что-то уже я ей могу объяснить. Вот нашей собаке одно время доставалось от дочери очень и я стала ей показывать, объяснять, что собачка хорошая, добрая, что её гладить можно. И это сработало! Да она сама видит как мы все к друг другу относмимся. Что можно обнять, поцеловать, погладить, улыбнуться. Ну и уже с такого маленького возраста стараюсь дочь одевать в платьица, заколочки, носочки, всякие штучки девчоночьи. Ставлю музыку. И ей нравится слушать её и она прявляет эмоции положительные, танцует. Стараюсь как можно больше проявлять нежности, ласки, доброты, внимания ко всему вокруг, ведь она сейчас запоминает и впитывает в себя всё!

Мама Оля П.

— На мой взгляд, прежде всего женская мудрость и здравый смысл. Когда общаюсь с дочерью, подчеркиваю ей правильное распределение ролей в семье, кто за что отвечает. Приучаю по мере возможности к ответственности и самостоятельности. По-моему, очень полезный вопрос, я сама частенько на эту тему размышляю. Мамы вообще регулярно такой вопрос должны себе задавать.

Все остальные реагировали так, как будто я спросила, что ты будешь делать, если выйдешь за дверь, а там инопланетяне прилетели: ) Некоторые отвечали, что им еще рано об этом задумываться (а дочь-то подрастает, ей уже 5 лет), другие отгораживались усредненной фразой про человеческие качества, не уточняя какие же они именно. Были ответы из серии «пусть она сама решит»… И это были ответы вполне «продвинутых» мам, которые читают литературу о воспитании детей, беседуют с психологами и вообще не безразличны к своим детям. А вот такой простой вопрос поставил их в тупик. Мамы, читающие эти строки, задавайте себе аналогичные вопросы. Ответив на них, вам будет проще и понятнее общаться с дочерью (да и с сыном тоже). Итак, какие же все таки качества мы выяснили:

— Уверенность.

— Умение любить и прощать

— Женская мудрость

— Здравый смысл

— Самоуважение

— Юмор

— Терпение

— Умение владеть собой

— Привычка заботиться о других

— Доброта

— Мягкость

— Любовь к прекрасному, изящному.

Да! Именно эти качества в будущем сослужат добрую службу. Я бы еще добавила умение принимать самостоятельные решения, умение говорить «нет» и женственность (только одна мама назвала это качество, а ведь оно очень важно). Вот перед нами предстает картина будущей женщины. Осталось ни много, ни мало — сделать что-то для того, чтобы такие качества у девочки появились.

Дорогие мамы, что вы делаете для того, чтоб у вашей дочери развивались такие качества? 

Учитывая то, что этот вопрос нашего мини-социологического исследования вызвал только размазывание «мысью по древу», зададим определенные реперные точки, отталкиваясь от которых можно будет построить собственную систему координат воспитания.

Как вести себя с маленькой барышней, чтобы она была уверенной в себе? Поощрять, хвалить, не уставать повторять, что она особенная и способна на многое. А в первую очередь ребенок должен быть уверен в вашей безусловной любви и в вашей защите.

Умение любить и прощать, как и привычка заботиться о других, так же приходят только в том случае, если ребенок видит подобное поведение в своей семье.

Здравый смысл рождается из разговоров с родителями, которые сами грамотно простраивают логические цепочки и чьи слова не расходятся с действительностью.

Самоуважение — возможность делать то, о чем мечтает юная леди, к чему она стремиться. Самоуважение — это отсутствие насмешек в семье.

А вот любовь к перкрасному и изящному воспитываются совместными прогулками по музеям, визитами в галереи, посещениями театров. Звучащая в доме классическая музыка тоже способствует развитию эстетических качеств.

Доброта придет только в том лучае, если ребенок научится сопереживать. Простая фраза заставляет ребенка задуматься: «Представь, если с тобой будут так же», когда ребенок отбирает лопатку или кидается песком, когда дочь обзывается или ябедничает…

А знаете ли вы, что сочувствие — это врожденное качество, с которым ребенок появляется на свет. Только родительская «коррекция» может это изменить.

Женственная женственность — не отнеситесь к этому словосочетанию как к тавтологии. Встречаются сейчас девушки, которые и одеты женственно, и макияж нежный, а вот внутренней леди в них нет. Не женственная какая-то женственность получается. Женственность тоже воспитывается. Важно не утрировать и не доводить до стадии «я принцесса и мне все всё должны». Женственность — это аккуратность и опрятность, умение вести и поддерживать разговор, возможность поставить на место хама — это тоже женственность. Я знакома с дамой, которой сейчас за 80-лет из Санкт-Петербурга и которую невозможно назвать старушкой. Всё в ней женственно — осанка, взгляд, то, как наливает она чай из чайника, как приглашает присесть к столу. И не важно, что именно на ней в этот момент одето — халат или струящаяся туника.

Взрослые девочки, которые сейчас именуются мамами, вы же на самом деле знаете, кто такая женщина, дама, леди, фемина. И вы в курсе, как найти золотую середину и не перегнуть палку в формировании будущего облика вашей дочери.

«Не думайте, что вы воспитываете ребенка лишь тогда, когда вы с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы обращаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеетесь, читаете газету…», сказал в свое время Макаренко. Помните этот момент в воспитании дочери. Не смотря на циничность жизни, создавайте романтические ситуации. Вспомните нашу историю, ведь она асодержит множество примеров доброты, чистоты, милосердия. Ставьте девочек в такие ситуации, когда необходимо проявить заботу. И обязательно отмечайте это как заслугу и достоинство. Признание — это чудесный стимул для ребенка, не пренебрегайте им. Представляйте, что перед вами маленькая барышня, благородная девица и в скором времени она предстанет перед вами. А возможно, и в себе вы увидите благородную даму.

Эту статью написала Екатерина Степанова — талантливый журналист; женщина, которая путешествует по миру и никогда не стоит на месте в своем развитии; любящая мама, которая создает все условия, чтобы ее дочь была творцом своей жизни.

Если у вас остались вопросы, звоните нам в Тренинг-центр «Синтон» по телефону

Мы всегда рады, когда к нам обращаются мамы и папы, которые готовы расти вместе со своими детьми. Для этого у нас есть тренинг Школа счастливых родителей.

А для детей и подростков у нас есть детско-юношеское направление.

Авторский семинар-тренинг «Особенности воспитания девочек» 🍊

«Счастливое переживание собственной женственности во многом определяется качеством взаимоотношений с матерью»

Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева

Дочки — матери: правила воспитания счастливой девочки — будущей счастливой женщины.

Естественное желание каждого родителя видеть своих дочерей любимыми и счастливыми. А каждой девочке важно принимать свою неповторимость и неотразимость, чувствовать свою женскую природу, уметь ею мудро управлять и проявлять себя во всей своей красе. Для того, чтобы научиться создавать свой Мир, в котором царствуют Красота, Любовь, Здоровье, Творчество, Гармония.

Родители девочки

А вы знаете, что родителям девочки нельзя говорить, что она некрасивая, нерасторопная, глупая и прочее, потому что она сильно это чувствует и верит в это долго. Потом в подростковом возрасте она может отрицать в себе женское начало, будет стремиться, чтобы ее не заметили, обрастая кучей комплексов…

Отец и дочка

Отец (папа) для девочки — это первый в жизни Мужчина, который впоследствии станет либо ее эталоном, чтобы найти похожего спутника в жизни, либо – наоборот, сделает все, чтобы такого не встретить…

Мама и дочка

Мама для девочки — это главный образец женщины, и то, как мама относится к себе, ухаживает за собой, как относится к мужу и мужчинам в целом, как занимается любимым делом или вкалывает на работе – все это мама демонстрирует своей жизнью, а дочь впитывает…

Формирование психологических установок у дочерей

Это лишь немногие установки, которые родители неосознанно проецируют, а дочери их принимают за «норму» и потом несут во взрослую жизнь. И объяснять подросшей дочери, что вот «надо, чтобы ты была счастливой, чтобы мужчина носил тебя на руках, чтобы ценила себя и не соглашалась на сомнительные отношения» — бесполезно, потому как она видела все свое детство абсолютно противоположную картину в семье. Она, конечно, разумом понимает, что слова мамы хорошие и правильные, но сделать это она не в силах: сложно исправить свое внутреннее ощущение «некрасивой девочки, которой не интересуется папа, а мама давно забыла, что такое отдых и в целом счастье»….

Время, когда воспитание девочек и мальчиков было единым, без разделения по половому признаку, без учета индивидуальных особенностей, без опоры на внутренний потенциал и возможности, давно прошло.

На занятии нас ждёт:

• Формула материнского воспитания дочери;
• 7Я счастливой девочки –базовые составляющие счастья девочки: красота, любовь, жизнерадостность, уникальность, трудолюбие, забота, благоразумие;
• Умение составлять материнские послания для дочери на языке любви, а не на языке критики;
• Исследование факторов, формирующих женственность: отношение мамы самой к себе, как складывались отношения со своей мамой и женщинами рода, стиль общения с дочерью;
• Формируем счастливые женские привычки – наследство мамы для дочери: радоваться мелочам, стремиться к счастью, приводить саму себя к состоянию внутреннего Лада;
• Самое Главное в воспитании дочери: не то, что мама говорит, а то КАК мама говорит!;
• Послание Папы для дочери.

Об этом и многом другом Вы можете узнать на семинаре для родителей «Особенности воспитания девочек», который мы проводим обычно в нашем тренинговом центре в Минске.

Особенности воспитания девочек | Дневник Нутрициолога

Нередко можно услышать мнение, что воспитывать девочек гораздо легче, чем мальчиков. Мол, девочки более послушные, спокойные, покладистые. На самом деле, вырастить настоящую женщину так же непросто, как и настоящего мужчину. Родители малышки должны разбираться в тонкостях женской психологии, знать, в чём особенности воспитания девочки, и уметь применять свои знания на практике.

Формирование самооценки и женская самоидентификация

Многие мамы и папы относятся к своим дочерям, как к принцессам. И правильно делают. Малышке очень важно чувствовать себя прекрасной и любимой, поскольку женская самооценка закладывается в самом раннем возрасте. Ни в коем случае нельзя указывать девочке на недостатки во внешности, говорить, что она некрасивая или неуклюжая.

Наоборот, следует всячески поощрять ее стремление быть привлекательной. Не запрещайте ей наряжаться, экспериментировать с косметикой, примерять мамины украшения, не насмехайтесь над ее желанием вертеться перед зеркалом. Таким образом малышка изучает свою внешность, постигает любовь к себе, что обязательно пригодится ей во взрослой жизни.

Роль отца в воспитании дочери

По мере взросления малышки, роль папы становится все более значимой. Отец – главный мужчина в жизни маленькой девочки. От его отношения к дочери во многом зависят ее будущие взаимоотношения с противоположным полом. Папа должен холить, лелеять и баловать свою маленькую принцессу, говорить ей комплименты и не ограничивать себя в нежных чувствах по отношению к ней. Недостаток отцовской любви в детстве почти всегда приводит к проблемам с мужчинами во взрослом возрасте.

Воспитание женских качеств

Девочке нужно прививать такие качества характера как доброта, мягкость, сострадание, милосердие. Полезно поощрять в малышке стремление помогать другим людям и животным. Учите ее быть внимательной к чужим бедам, но при этом напоминайте ей, что нельзя идти на поводу у недостойных людей и манипуляторов, любящих пользоваться чужой добротой. Если девочка активная, не подавляйте её инициативу, а направьте эту энергию в мирное русло, например в танцы или гимнастику. Хвалите за любые, даже самые маленькие успехи.

Развитие полезных навыков

Подключайте свою малышку к ведению домашнего хозяйства. Обычно это легко сделать, так как в раннем возрасте дети, и девочки в том числе, очень любознательны и всегда пытаются делать с мамой «взрослые» дела. Почаще просите дочку помочь вам по дому – вымыть посуду, приготовить еду (особенно папе), полить цветы, подмести пол. Постарайтесь сделать так, чтобы домашние дела она делала с удовольствием, а не воспринимала их как неприятную обязанность. Для этого поощряйте самостоятельность и хвалите полученный результат.

Выбирая любые дела или кружки, не игнорируйте желания самой девочки. Если ребенку нравится заниматься спортом, а не музыкой, то стоит учитывать желания девочки, а не навязывать свои.

Воспитание осторожности

Девочки – существа уязвимые, поэтому родители просто обязаны обучать своих дочерей правилам безопасности в различных ситуациях (в соответствии с возрастом).

Важность эмоциональной близости

Очень важно, чтобы между матерью и дочерью установились близкие и доверительные отношения. Почаще выслушивайте своего ребенка, не отмахивайтесь от проблем девочки, даже если они кажутся вам несущественными. Если вы не наладите эмоциональный контакт в детстве, то в подростковом, и тем более взрослом возрасте, вам будет гораздо сложнее это сделать.

Воспитывайте дочку в любви и нежности, растите ее, как прекрасный цветок, и ваши усилия обязательно принесут свои плоды.

Эту и другие познавательные статьи читайте в блоге Умной Мамы — https://clevermama.ru/baby/vospitanie/osobennosti-vospitaniya-devochki/

Не забывайте подписываться на Умную Маму в соцсетях:
Telegram | Instagram | ВКонтакте | Facebook

Особенности воспитания мальчиков и девочек

Родители часто задаются очень важным вопросом, должно ли отличаться воспитание мальчиков и девочек? Ответ однозначен: обязательно! Воспитание должно быть разным.
В любом возрасте, мальчики требуют к себе гораздо больше доверия, а девочки ждут больше заботы.
Мальчик будет горд, если сможет действовать самостоятельно. Поэтому, ему нужно чаще предоставлять возможность добиваться чего-либо, без помощи со стороны взрослых, и ребенок постепенно будет обретать уверенность в своих силах, чувствовать свою значимость. Если мама будет предлагать малышу завязать шнурки, скорее всего, мальчик будет этому сопротивляться, потому что ему приятно справляться самому. Если то же самое будет предложено девочке, она в первую очередь почувствует любовь. То есть, девочка предложение помощи воспримет как заботу, а мальчик – как доверие.
Излишняя забота мамы в удовлетворении той или иной потребности мальчика, часто толкуется им, как неверие мамы в его силы и в то, что он сможет что-нибудь сделать сам. А если отец слишком уверен в способностях дочери к самостоятельным действиям и часто предоставляет ей все делать самой, она, скорее всего, начнет думать, что он не хочет заботиться о ней. Если девочке предоставляют излишнюю самостоятельность, оставляя без опеки, она может это истолковать по-своему: ее отталкивают, не любят, обижают. Мальчик, напротив, часто становится окрыленным от подобного настроя родителей, ведь он чувствует, что они ценят его самостоятельность, верят, что он способен позаботиться о себе сам и сделать все замечательно.
Излишнее материнское беспокойство и опека нередко делают сыновей слабыми. Отцы часто пренебрегают потребностью дочерей в заботе, слишком часто предоставляя им действовать самостоятельно. Родителям никогда не следует забывать, что у мальчиков сформируется позитивное мнение о себе, лишь на основе доверия, а у девочек – на основе заботы, внимания, получаемых от общения с людьми.
Полезно было бы родителям обратиться по данному вопросу к книге Джона Грэя «Дети с небес. Уроки воспитания», где автор особо выделяет несколько важных аспектов в воспитании девочек и мальчиков.

1. Мальчикам, в ответ на их действия и самостоятельность требуется больше признания, внимания, любви. Девочкам же хочется, чтобы их понимали и любили за то, какие они есть, какие у них желания и чувства.
2. Мальчикам важно чувствовать и осознавать, что их достижения приносят пользу и радуют окружающих. Высоко цените их деятельность. Девочками восхищайтесь и любите их просто за то, что они такие, какие есть.
3. Мальчикам нужно больше мотивации и одобрения в любой деятельности. Девочкам необходимо больше поддержки и помощи.
4. Мальчик (да и мужчина) счастлив, когда понимает, что без него не обойтись, что он в силах помочь, поддержать. И будет обязательно унывать, если почувствует свою ненужность или невозможность выполнить необходимую задачу. Девочка (женщина) счастлива, когда чувствует, что всегда получит необходимую поддержку. Она придет в уныние, почувствовав, что никто ей не поможет.
5. Мальчики будут заботиться о ком-то и стремиться к деятельности, прежде всего в том случае, если им доверяют, в них верят и одобряют. Девочки будут доверять кому-либо и чувствовать уверенность в себе только тогда, когда их окружают заботой, пониманием и уважением.

Как в младшем возрасте, так и в школьные, студенческие годы женское воспитание преобладает, ведь чаще рядом оказываются воспитатели и педагоги женского пола. Невольно дети усваивают женский взгляд на мир, женские жизненные установки.
Однако самым важным человеком в жизни мальчика, является отец. Он является главным примером в воспитании мальчугана. Если отец в общении с сыном не скрывает своего раздражения, недовольства или нетерпения, то мальчик начнет испытывать неловкость и неуверенность рядом с ним, а потом и в среде других мальчиков и мужчин.
Будущему мужчине необходимо ощущение успеха, ведущее к росту самооценки и уверенности в себе. Приобрести такой опыт успеха, он сможет с помощью отца. Хороший родитель всегда постарается создавать для сына такие ситуации, где бы он мог показать свои умения и способности, обязательно справившись с заданием. При этом всегда отметит успех сына и похвалит.
Если отец хочет добиться от сына определенных результатов, то в первую очередь ему нужно «заразить» делом, привить интерес собственным примером. Совместная деятельность мальчика и отца благотворно сказывается на здоровом личностном росте будущего мужчины.
Неправильно думать, что мальчикам нужно меньше уделять ласки и телесного контакта. Подростку будет приятно отцовское похлопывание по плечу, а еще лучше побороться и потолкаться с ним. Дети, регулярно чувствуя поддержку родителей и постоянные проявления любви, живут с более развитым ощущением внутренней защищенности.

Особенности воспитания мальчиков и девочек

Воспитание девочек

Принято считать, что девочек воспитывать легче, чем мальчиков. Дескать, мальчики озорные, а девочки гораздо спокойней. Да и матерям их понять проще – все-таки женская психология… Но при ближайшем рассмотрении, как это часто бывает, оказывается, что подобные взгляды не соответствуют действительности.

Когда задумываешься о воспитании всерьез, то выясняется, что еще неизвестно, чьим родителям легче: мальчиков или девочек. Ведь XX век открыл перед женщинами невиданные возможности, однако при этом возложил на них бремя огромной ответственности. Получив равные права с мужчинами, женщины смогли учиться, работать, заниматься политикой, самостоятельно решать свою судьбу. И все, казалось бы, шло отлично, да только семья вдруг затрещала по швам. Времени у женщин стало хватать на что угодно, только не на детей и мужа.

Изменение образа жизни и психологии вело к разводам. Разводы коверкали детские судьбы. Дети, вырастая, копировали родителей, и таким образом одно поколение за другим втягивалось в порочный круг…

Сейчас из трех семей у нас распадается две, и конца этому не видать. Мне уже не раз приходилось сталкиваться с фактом передачи психологии матери-одиночки в третьем-четвертом поколении: прабабушка развелась и воспитывала дочь одна.

Та, в свою очередь, тоже не смогла ужиться с мужем и передала сей горький опыт своей дочери. Дочь опять-таки не извлекла из случившегося должных уроков, в результате чего осталась одна с малышкой на руках. И вот теперь эта выросшая малышка мается со своей дочуркой, жалуясь на ее поведение, но одновременно культивируя в ней черты характера, которые почти на сто процентов сделают ее в будущем неспособной ужиться с мужем. Ведь отрицательные стереотипы поведения с противоположным полом настолько уже укоренены в этой семье, что преодолеть чрезвычайно трудно. Это как бремя наследственности: в каждом поколении оно становится все тяжелее и тяжелее.

Интересно, что всем мире большинство разводов совершается по инициативе женщин. Почему? Вам не кажется это странным? Ведь женщины на протяжении тысячелетий традиционно выступали в диаметрально противоположной роли – в роли хранительниц семейного очага! Значит, произошли какие-то драматичные изменения в женской психологии и характере. И здание семьи начало рушиться, погребая под руинами всех: и мужчин, и детей, и, конечно же, самих женщин.

Вот и получается, что воспитать девочку в наше время – задача не из простых. На что ее нацеливать: на семью или на карьеру? Что поощрять, а какие черты стараться приглушить?

Одно дело с детства внушать ребенку, что главное это активность и независимость. И совсем другое – воспитывать мягкость, уступчивость, сострадательность. То есть, качества, облегчающие семейную жизнь, но несовместимые с расхожими представлениями о лидерстве.

Выбор, естественно, за родителями. (Другое дело, что далеко не всегда у нас получается так, как мы задумываем. Как говорится, “человек предполагает, а Бог располагает”).

Но мне кажется, выбор должен быть осознанным. А для этого нужно отчетливо представлять себе последствия своего выбора. В том числе и достаточно отдаленные.

Главное – семейное счастье, остальное приложиться

Очень многие взрослые, на собственном опыте убедившиеся, каково приходится детям, у которых мать “горит” на работе, считают, что девочек надо ориентировать прежде всего на создание крепкой семьи. А остальное приложится.

Наверное, кому-то это покажется странным. “Ничто ни к чему не прикладывается, – скажет он. – Если ставить семью во главу угла, о работе надо позабыть”.

Либо семья, либо карьера. Так не бывает, чтобы человек направлял свои усилия на одно, а другое получалось само собой.

Но как ни странно, в данном вопросе эта железная логика сплошь и рядом дает сбои. Хотя, если вдуматься, что здесь такого уж странного? У женщин с не сложившейся личной судьбой часто искажается характер. Факт? – Факт. Многие озлобляются, становятся обидчивыми, раздражительными, амбициозными, мстительно-мелочными. Это, естественно, не лучшим образом сказывается на их отношениях с сослуживцами, а значит, и на карьере. Конфликтный человек наживает себе врагов, коллеги норовят от него избавиться…

А если, допустим, у женщины постоянно скандалы в семье? Если дети отбились от рук? Сколько бы мать ни гнала от себя тягостные, тревожные мысли, они никуда не денутся, и все равно будут мешать ей сосредоточиться на работе. Да, подчас мы окунаемся в работу с головой, стремясь забыться.

Но тогда работа становится своеобразным наркотиком. А любая наркомания до добра не доводит.

Как часто в наши дни женщины мечтают о карьере, в глубине души досадуя на то, что им приходится тратить время на воспитание родившегося ребенка! Но случись с ним что-нибудь – и оказывается, ничто не мило. Лишь бы ребенок был жив и здоров.

“Все Валино детство я разъезжала по командировкам. Мне так нравилась профессия геолога! Я мечтала стать доктором наук, мне прочили блестящее будущее. Валя оставался с моими родителями. Он скучал, плакал, просил: “Мама, не уезжай!” Потом подрос и вроде привык. А потом, в тринадцать лет, вдруг стал каким-то чужим, замкнулся, начал конфликтовать с ребятами, с учителями. Я забеспокоилась, старалась побольше бывать дома. Потом даже с работы ушла, чтобы заняться ребенком. Но было поздно. Теперь его нет <мальчик покончил с собой – авт.>, и я понимаю, что мне не нужна ни диссертация, ни заведование отделом, ни поездки за границу…”

Сколько матерей узнают себя в этой печальной исповеди незнакомой женщины, подошедшей ко мне однажды после моего выступления в каком-то клубе или в библиотеке?! Конечно, не все истории кончаются так трагично, но общий смысл остается неизменным: строя карьеру в ущерб воспитанию детей, женщина в итоге проигрывает на обоих поприщах.

Немного о минусах “бесполой педагогики”

Изменение традиционных ролей и моделей поведения всегда чревато отрицательными последствиями. Хотя порой это бывает очевидным не сразу.

В последние годы не только у нас, но и в других странах все чаще раздаются голоса в защиту раздельного обучения мальчиков и девочек. В одном английском графстве недавно поставили эксперимент, и оказалось, что успеваемость в школах с раздельным обучением выше, чем там, где мальчики и девочки учатся вместе.

Странно? – Ничуть! Дело в том, что физиологически и психологически мальчики на несколько лет отстают от девочек.

Поэтому когда они учатся вместе, у мальчиков развивается комплекс неуспешности. В начальной и средней школе они и ростом ниже девочек, и физически часто слабее, и неаккуратней. В тетрадках у них грязь, почерк хуже, оценки, соответственно, тоже… Все это, как вы понимаете, не стимулирует у большинства мальчишек желание учиться… Когда же мальчиков не ставят в заведомо проигрышное положение, они чувствуют себя спокойно и показывают гораздо лучшие результаты.

Ну, а с другой стороны, девочки, обычно раньше мальчиков начинающие интересоваться вопросами пола, не отвлекаются при раздельном обучении на уроках, не строят глазки, не перебрасываются записочками…

Недавно я побывала в московском детском саду, где тоже предпринята попытка отдельно воспитывать мальчиков и девочек. Занятия и прогулки у них совместные, а вот остальная детсадовская жизнь: еда, сон, игры, – проходит порознь.

Побывала я там и подумала: “Это ж надо! Сколько в последние годы пришлось услышать об ошибочности “бесполой педагогики” (так прозвали педагогику, не учитывающую половые различия) и о необходимости полового воспитания детей. А вот оно здесь, у нас под боком! Нормальное, без непристойностей, без рассекречивания тем, которые традиционно считаются у нас недетскими, без циничного подглядывания в замочную скважину…”

С детьми в этом детском саду не муссируют тему “откуда я взялся”, а просто каждый день преподносят им образцы эталонного мужского и женского поведения. Мальчиков учат быть мужественными, выносливыми, галантными по отношению к девочкам.

О девочках же поговорим поподробней.

Когда попадаешь на их половину, вспоминается роман Золя “Дамское счастье”. Чего там только нет! Гостиная с миниатюрной мягкой мебелью и искусно нарисованным камином. Мини-кафе с зонтиками и вазочками для мороженого, сделанного из белоснежной ваты. Праздничный стол с множеством блюд, вылепленных из теста и раскрашенных красками. Куклы с колясками и кучей нарядов. Настоящее женское царство, в котором каждая девочка – маленькая принцесса. Они и держатся соответственно. Такая непринужденно-прямая осанка бывает разве что у балерин, а пластика поражает женственностью и изяществом. Хотя впервые придя в садик, многие девочки ухватками напоминали мальчишек. Особенно те, у кого есть старшие братья. Да и у других малышек манеры не отличались изяществом, ведь в саду немало детей из неблагополучных семей, где грубость и агрессивность – норма жизни.

Но здесь девочки быстро меняются. Причем без особого нажима со стороны взрослых. Просто в этой уютной и какой-то очень благородной обстановке вести себя по-хамски противоестественно. А дети чутко улавливают фальшь.

Приходя на девичью половину в гости, мальчишки явно обалдевают от обилия “финтифлюшек” и с облегчением возвращаются на свою половину, к привычно-мужскому антуражу: саблям, пожарным каскам, солдатикам. Но при этом у них не возникает соблазна разрушить девчоночий рай. Хотя вообще-то мальчишек хлебом не корми – дай поломать девчонкам игру, чтобы продемонстрировать свое превосходство над плаксами и ябедами. Это их способ “пометить территорию”, показать, “кто самее”. И пока детсад был обычным, сорванцы, естественно, не упускали возможности напакостить девчонкам. Теперь же, когда делить нечего, они не только не обижают девочек, но и с удовольствием пропускают их вперед, уступают лучшие места и т.п.

Воспитание женственности

По-моему, основная проблема воспитания нынешних девочек – это воспитание женственности. Вроде бы чепуха. Зачем воспитывать то, что заложено самой природой?

Однако произошла парадоксальная вещь: в борьбе за равноправие женщины одержали победу, но в результате перешли играть на чужое поле, а свои позиции сдали, утратили женскую мягкость, чистоту и наивную милоту, которая так трогает сильных мужчин.

Современный стиль – напористый, агрессивный, дерзкий. Девушки-подростки стараются не отстать от парней: матерятся, занимаются карате и у-шу, курят, пьют, “меняют партнеров”, все чаще вступают в банды. Женственность многим кажется непрестижной, воспринимается как проявление слабости. В почете подруги Хи-Мэна, способные уложить противника на лопатки.

Их, правда, трудно представить нежными, заботливыми матерями. Но оно и не нужно, они не по этой части.

А посмотрите на игрушки. Разве раньше девочкам предлагали играть в культтуристок, обвешанных самым разным оружием? Справедливости ради замечу, что очаровательные куклы с фарфоровыми личиками тоже, конечно, есть на прилавках. Но во-первых, они не всем по карману, а во-вторых, это вчерашний день, стиль ретро.

Я уж не говорю про книги. Собственно, и двадцать лет назад у нас было маловато специфически девичьей литературы (вот она, “бесполая педагогика”!): зачитанная до дыр “Динка” Асеевой, некоторые повести Льва Кассиля, новеллы Александра Грина, очень популярная в 70-80е гг. “Девочки, книга для вас”… Сейчас книг для девочек и того меньше. Старые далеко не все переизданы, а новые – это, в основном, детективы и приключения для мальчишек и про мальчишек. Даже “Алису” Кира Булычева, по моим наблюдениям, больше нравится читать мальчикам! (Ну да, это ведь фантастические приключения!). Мы справедливо ругаем латиноамериканские телесериалы, но не предлагаем девочкам качественных образцов романтизма.

То же можно сказать и о популярных сейчас среди девочек-подростков бульварных книжонках, срочно переведенных с английского или наспех состряпанных отечественными авторами.

Мало того, что они портят литературный вкус, и без того неразвитый у современных детей. Так еще – и это главная опасность – поглощая подобную литературную стряпню, девочки напитываются совершенно ненужными в их возрасте знаниями, учатся “искусству совращения”, усваивают взгляды и установки, которые, как правило, не доводят до добра.

В этих книгах очень часто сцеплены секс и романтика. Пользуясь тем, что девочки-подростки, как и сто лет назад, мечтают о любви, авторы совершают ловкую подмену: вместо любви платонической, возвышенной нацеливают юных читательниц совсем на другое. На то, что с предельной откровенностью выражается в подростковых журналах заголовками типа “Неужели ты в тринадцать лет все еще девственница?”. В книжках это может быть немного закамуфлировано, но суть остается неизменной.

Большинство современной бульварной литературы для девочек-подростков распаляет чувственность, внушает мысль о допустимости и даже желательности постельных отношений в подростковом возрасте и преподносит в качестве эталона образ напористой, самоуверенной, нетерпеливой героини, которая не стесняется навязываться парням (у нее это называется “добиваться своего”), часто ведет себя как законченная проститутка, превыше всего ставит собственное удовольствие, а потому, естественно, нарушает “устаревшие” моральные нормы, считая их глупыми, дремучими предрассудками. Одно из основных качеств такой девахи – разгулявшееся своеволие, красиво названное “жаждой свободы”. Родители ее, конечно, “не понимают”, “мешают”, “давят”. При этом все описано так, чтобы вызвать у девочек сочувствие к героине и восхищение ею.

Она рисуется умной, смелой, независимой, успешной. В конце книги ее, как правило, ждет удача.

И обольщенные девочки-подростки начинают подражать любимым героиням, не задумываясь о том, что попадают в ловушку. Игра на чужом поле – занятие опасное. Отказываясь от естественных женских качеств: скромности, мягкости, заботливости, умения терпеть и сострадать, – девушки, сами того не подозревая, отрекаются от своей природы и переходят в другую категорию. Нет, не в категорию мужчин. Это все равно невозможно. Сколько бы антилопа ни малевала себе полос на спине, она от этого в тигра не превратится. А вот посмешищем в зверином царстве стать может.

Так и с “продвинутыми” девочками-подростками. Поначалу им кажется, что они обрели свободу и независимость, что весь мир лежит у их ног, все готовы за ними ухаживать, все от них без ума. Но очень быстро выясняется, что парни смотрят на них как на вещь, объект потребления. А вещь, особенно в обществе, проникнутом потребительской психологией, ценится только, пока она новая. Попользовался – и бросил. Зачем беречь, когда за копейки, а то и даром, можно взять другую?

Как только девичья свежесть проходит (а сейчас, с распространением педофилии это случается очень быстро: для поклонников Лолит восемнадцати-девятнадцатилетняя девушка – уже старуха), “объект” становится неинтересен. И это логично.

Почему, собственно, должно быть по-другому? В обществе потребления вещи взаимозаменяемы. А чувства, переживания… Даже смешно. Какие чувства у вещи?

1. Поэтому родителям, которые всерьез задумываются о будущем дочерей, я бы посоветовала уделить повышенное внимание именно романтическому воспитанию девочек. Не бойтесь, что оно вступит в противоречие с жизнью, которая, конечно, жестче, чем в романах Ш.Бронте. (Хотя и не насквозь цинична, как нам пытаются внушить “желтые” СМИ). Романтизм удивительным образом закаляет душу. Тем более что он соответствует самой женской природе.
2. Не ограничивайтесь литературой – естественно, ее классическими, качественными образцами. Рассказывайте девочкам про ваших родственниц и знакомых, которых вы считаете достойным образцом для подражания.
3. Вспоминайте нашу и зарубежную историю. В ней ведь немало примеров женской доброты, чистоты, самоотверженности, милосердия.
4. Почаще ставьте девочку в ситуацию, когда ей нужно о ком-то позаботиться. И, конечно, отмечайте это как большое достоинство! Признание заслуг – огромный стимул для ребенка,но многие родители, к сожалению, до сих пор им пренебрегают.
5. Не поощряйте интерес девочек-подростков к косметике.

Сейчас некоторые мамы, наслушавшись советов о том, как важно сызмальства приучать девочек краситься и ухаживать за кожей (дескать, в этом и заключается воспитание женственности), накупают десяти-двенадцатилетним девчонкам “детской” губной помады или “детских” теней для век. Почему это настойчиво пропагандируют фирмы-производители косметики, понятно: для них чем больше покупателей, тем лучше. А вот почему родители покупаются на эти дешевые уловки, понять нелегко. Ведь в восприятии девочек употребление косметики – очень важный шаг на пути во взрослую жизнь. И поощряя такие шаги, мамы невольно подталкивают дочек ко всему остальному, что сопряжено с современными подростковыми понятиями о взрослости. Это в пять лет девочка попросит покрасить себе ноготки, “как у мамы”, и пойдет играть в “дочки-матери”. А в двенадцать накрашенные девочки идут совсем в другие места и играют в другие, уже не столь невинные игры.

Мягкое поведение побеждает твёрдое

“И все-таки, – спросите вы, – почему одни девочки – маленькие принцессы, а другие – маленькие разбойницы? Неужели дело только лишь в воспитании?”

Нет, конечно. Очень многое зависит от характерологических особенностей ребенка, от его темперамента. Маленькими разбойницами часто бывают гиперактивные дети. Или демонстративные девочки, которым нравится привлекать к себе внимание, пусть даже отрицательное. А бывает и просто авантюрный склад характера. Кроме того, очень многое зависит от примеров, которые подаются ребенку. Девочки, растущие в семьях, где есть старшие братья, часто (хотя далеко не всегда) подражают мальчишкам.

В каждом конкретном случае надо понять причину “разбойничьих” выходок дочери и подумать, как настроить ее на что-то положительное. Согласитесь, что между бандиткой и заядлой походницей “две большие разницы”, как говорят в Одессе.

Но вообще-то любопытно, что в том детском садике, о котором я рассказывала – где к мальчикам свой подход, а к девочкам – свой – даже отпетые маленькие разбойницы постепенно становятся ласковей и послушней.

“Мягкое побеждает твердое”, – гласит старинная китайская пословица. И эта древняя мудрость сегодня мне кажется как нельзя более современной.

Воспитание мальчиков

Воспитание мальчиков – неженское занятие. Так считали в древней Спарте и потому рано отделяли сыновей от матери, передавая их на попечение воспитателей-мужчин.

Так считали и в старой России. В дворянских семьях с самого рождения за младенцем мужского пола ухаживала не только нянька, но и крепостной “дядька”, а к шести-семилетним мальчикам приглашали не гувернанток, а гувернеров. Мальчишки же из низших сословий просто в силу жизненных обстоятельств быстро окунались в мужскую среду, приобщаясь к мужским делам. Достаточно вспомнить хрестоматийное стихотворение Некрасова “Мужичок-с-ноготок”, герою которого всего шесть (!) лет, а он уже возит из лесу домой дрова, прекрасно управляется с лошадью и чувствует себя кормильцем семьи.

Причем трудовое воспитание мальчиков считалось обязанностью отца или других взрослых мужчин семьи. “Наблюдатели единодушно подтверждают вывод об исключительной роли отца и вообще старших в семье мужчин в воспитании сыновей”, – писал исследователь русского крестьянского быта, историк Миненко Н.А. Лишь в самом крайнем случае, когда мужчин рядом не было, роль воспитателя-мужчины доставалась женщине. Однако в XX веке все изменилось, и воспитание детей чем дальше, тем больше становится сугубо женским занятием. В детском саду “усатого няня” можно встретить разве что только в кино. Да и в школу мужчины не рвутся. Сколько их туда ни призывали, а все равно практически в любой школе учителей на порядок меньше, чем учительниц.

В такой ситуации основная нагрузка падает на семью, но ведь и в семье далеко не у всех детей есть перед глазами пример мужчины! Число матерей-одиночек растет. Равно как и число однодетных семей. Безо всякого преувеличения можно сказать, что миллионы современных мальчиков лишены серьезного мужского влияния в важнейший период своего развития, когда у них закладываются стереотипы полоролевого поведения. И в результате усваивают женские установки, женские взгляды на жизнь.

Достоинства мужчины: умеренность и аккуратность. И еще умение вышивать гладью

На наших психологических занятиях мы даем ребятам маленький тест: просим нарисовать лесенку из десяти ступенек и написать на каждой ступеньке какое-то качество хорошего человека. Вверху – самое важное, внизу – самое, на их взгляд, несущественное. Результат впечатляет. Нередко мальчики-подростки указывают среди наиважнейших черт хорошего человека… прилежность, усидчивость, аккуратность. Только что еще умение вышивать гладью не называют! А вот смелость, если и присутствует, то на одной из последних ступенек.

Причем матери, которые сами же культивируют в сыновьях такие представления о жизни, потом жалуются на их безынициативность, неумение дать отпор обидчику, нежелание преодолевать трудности. Хотя откуда тут взяться желанию преодолевать трудности? Что ежечасно, если не ежеминутно, слышат сыновья во многих семьях? – “Туда не ходи – опасно, то не делай – поранишься, не поднимай тяжести – надорвешься, не трогай, не лезь, не смей…” О какой инициативе можно говорить при таком воспитании?

Конечно, страх матерей понятен. Сын у них единственный (гиперопекой страдают чаще всего именно однодетные семьи), и мамы боятся, как бы с мальчиком не случилось чего-нибудь плохого. Поэтому, рассуждают они, лучше перестраховаться. Но подобный подход гуманен лишь на первый взгляд. Вы спросите почему? – Да потому что на самом деле за ним таятся эгоистические соображения. Греша гиперопекой, мамы и бабушки воспитывают ребенка ДЛЯ СЕБЯ, воспитывают таким, КАКОЙ ИМ УДОБЕН.

И не задумываются серьезно о последствиях. Хотя задуматься следует. Ведь даже с эгоистической точки зрения это недальновидно. Заглушая в ребенке мужественность, женщины искажают мужскую природу, а столь грубое насилие не может пройти безнаказанно. И рикошетом это обязательно ударит по родным.

Двенадцатилетний Паша выглядел лет на девять. Отвечая на вопросы (даже на самые простые, типа “В какой школе ты учишься?”, “Какие фильмы любишь?”), он сжимался в комочек, теребил край свитера, говорил, не поднимая глаз. И постоянно ежился, как будто одежда натирала ему кожу. Его мучили страхи, он не засыпал в темноте, боялся оставаться дома один. В школе тоже все было не слава Богу. Выходя к доске, Паша лепетал что-то невразумительное, хотя знал материал назубок. А перед контрольными у него начиналась такая трясучка, что он полночи не мог заснуть и каждые две минуты бегал в туалет. В начальных классах Пашу часто били, пользуясь тем, что он не смел дать сдачи. Теперь поколачивают меньше, потому что девчонки стали заступаться. Но радости Паше, как вы понимаете, это не прибавляет. Он чувствует себя ничтожеством и спасается от тягостных мыслей, с головой уходя в мир компьютерных игр. В них он чувствует себя непобедимым и сокрушает многочисленных врагов.

“Раньше столько читал, с удовольствием ходил в театр, в музеи. Теперь от всего отказывается и целыми днями просиживает перед компьютером, – горюет Пашина мама, не понимая, что она сама загнала его в замкнутый круг. Таков примерный портрет слабовольного мальчика, задавленного гиперопекой. Те же, кто внутренне посильнее, начинают проявлять негативизм и демонстративность.

“Не понимаю, что стряслось с моим сыном. Был нормальный человек, а сейчас все принимает в штыки. Ты ему слово, он тебе десять. И главное, никакой ответственности! Поручишь что-нибудь купить – деньги потратит совсем на другое, да еще наврет с три короба. Вечно норовит сделать наперекор, влезть в какую-нибудь авантюру. Всю нашу семью держит в напряжении, за ним глаз да глаз нужен, как за маленьким, – жалуется мама такого ребенка, тоже не понимая, кто виноват в его непокорно-инфантильных выходках.

В результате в подростковом возрасте оба мальчика, вполне вероятно, попадут в так называемую “группу риска”.

Паша может стать жертвой насилия и совершить попытку самоубийства, другой мальчик – забросить учебу, увлечься тяжелым роком и дискотеками, пуститься во все тяжкие в поисках легких денег, пристраститься к водке или наркотикам. То есть даже здоровье ребенка, то есть цель, ради которой была принесена в жертву его мужественность, – и та не будет достигнута!

Школа мужества

Если всерьез думать о будущем сына, то не следует оберегать каждый его шаг. Хотя, конечно, меру риска каждый родитель определяет сам, исходя из своих характерологических особенностей и из характера ребенка. Одна моя знакомая, поистине железная леди, воспитывает своих сыновей по образцу древних спартанцев. Двухлетний малыш топает рядом с ней на гору под палящим солнцем. А до вершины немного-немало полтора километра! И ходит за тридевять земель купаться вдвоем со старшим братом, которому самому-то еще только-только, как у Некрасова, “шестой миновал”… Мне даже слушать об этом страшно, а она считает, что иначе воспитывать сыновей просто нельзя.

Но думаю, большинству матерей такой подход не по нервам. Лучше предпочесть золотую середину. Для начала сделайте вылазку на детскую площадку и понаблюдайте за детьми, гуляющими там под присмотром отцов. Обратите внимание, насколько спокойней относятся отцы к падениям своих малышей. Они не отваживают сыновей от опасного места, а помогают им преодолевать трудности. И подбадривают вместо того, чтобы остановить, одернуть. Это и есть мужской тип реагирования, которого не хватает в воспитании нынешних мальчишек.

Вообще, отцам обычно легче управляться с сыновьями, чем матерям. Это факт. Но объяснения ему даются разные. Чаще всего жены говорят, что их мужья реже видят детей, реже сталкиваются с ними в быту, и у сыновей на них “меньше аллергии”. Но я убеждена, что тут дело в другом. Если у ребенка нормальные отношения с матерью, так он только рад, когда она побольше бывает дома. И никакой “аллергии” у него на нее нет! А вот когда взаимопонимание отсутствует, когда банальная чистка зубов перерастает в ПРОБЛЕМУ, тогда “аллергия”, конечно, появляется.

Нет, просто отцы сами были мальчишками и не окончательно позабыли свое детство. Например, они помнят, как унизительно, когда ты боишься дать сдачи. Или когда тебе, будто несмышленышу, диктуют, какую шапку надеть, какой шарф повязать. Поэтому понаблюдайте, в чем они уступают сыновьям, а в чем, наоборот, тверды, как кремень. И постарайтесь оценить это объективно, без затаенных обид. Ведь мужчины нередко оказываются правы, обвиняя жен в том, что они разбаловали сыновей, а потом сами от этого плачут. Разумеется, в разном возрасте воспитание мужественности проходит по-разному.

В совсем еще маленьком, двухлетнем ребенке можно и нужно поощрять выносливость. Но только не так, как пытаются сделать взрослые, выговаривая упавшему малышу: “Что ты ревешь? Тебе ведь не больно! Будь мужчиной!” Подобное “воспитание” приводит к тому, что лет в 5-6 малец, которому надоели унижения, заявляет: “А я не мужчина! Отстаньте от меня”.

Лучше исходить из “презумпции невиновности”: раз он плачет, значит, ему надо, чтобы его пожалели. Ударился он или испугался – неважно. Главное, что малышу нужна психологическая поддержка родителей, и отказывать в ней жестоко. А вот когда он ударится и НЕ заплачет, это стоит отметить и похвалить сына, сделав упор именно на его мужественность: “Молодец! Вот что значит настоящий парень. Другой бы заплакал, а ты стерпел”.

Вообще почаще произносите слово “мальчик” с эпитетами “смелый” и “выносливый”. Ведь малыши, как правило, слышат в этом возрасте, что “хороший” – это послушный. А в раннем детстве многие слуховые и зрительные образы запечатлеваются на уровне подсознания. Как известно, люди, слышавшие когда-то в младенчестве иностранную речь, впоследствии легко овладевают этим языком и отличаются хорошим произношением, даже если начинают учить язык с нуля спустя много-много лет.

То же самое происходит и с представлениями о жизни и людях. Ранние впечатления оставляют глубокий след и впоследствии незримо руководят многими нашими поступками. Трех – четырехгодовалому ребенку стоит покупать побольше “мужских” игрушек. Не только пистолеты и машинки. Я уже писала, что сыновей полезно знакомить с мужскими профессиями.

Помимо всего прочего, это отвлечет ребенка от компьютера, от бесчисленных виртуальных убийств, которые порождают в детской душе лишь страхи и ожесточенность. Очень хорошо сочетать рассказы с ролевыми играми, покупая или мастеря для них разную атрибутику: каски пожарников, штурвал корабля, милицейский жезл… Лучше, чтобы эти игрушки были не очень яркими. Пестрота – это для девчонок. Выбирайте спокойные, сдержанные, мужественные тона, ведь внушение идет не только на уровне слов, но и на уровне цвета.

Пяти-шестилетние мальчики обычно проявляют интерес к столярно-слесарным инструментам. Не бойтесь давать им в руки молоток или перочинный ножик. Пусть учатся забивать гвозди, строгать, пилить. Под присмотром взрослых, конечно, но все же самостоятельно. Чем раньше мальчик начнет помогать кому-нибудь из взрослых мужчин, тем лучше. Даже если помощь его чисто символическая. Скажем, вовремя протянуть папе отвертку тоже очень важно. Это возвышает мальчишку в собственных глазах, позволяет ему почувствовать свою причастность к “настоящему делу”. Ну, а папы, конечно, не должны раздражаться, если сын что-то делает не так, как надо.

И уж тем более недопустимо кричать: “У тебя руки не из того места растут!” Таким образом, можно добиться лишь того, что у сына пропадет всяческая охота помогать.

“Когда к нам приходит слесарь, – рассказала мне директриса одного детского сада, уделяющая очень большое внимание развитию в мальчиках мужских качеств, а в девочках – женских, – я специально посылаю мальчишек ему помочь, и они выстраиваются в очередь. У нас, как, впрочем везде, много детей из неполных семей, и для некоторых это единственная возможность приобщиться к мужским занятиям”.

Одиноким мамам очень важно взять на вооружение сей нехитрый прием. Ведь среди подростков “группы риска” большинство из неполных семей. Не имея перед глазами положительного образца мужского поведения, мальчики легко копируют отрицательные. С весьма плачевными для себя последствиями. Поэтому постарайтесь найти среди своих родственников, друзей или соседей человека, который хотя бы иногда мог приспосабливать мальчугана к какому-нибудь мужскому делу. А когда сын немного подрастет, разузнайте, какие в вашем районе есть кружки и секции, где преподают мужчины. Не пожалейте сил, подыщите руководителя, который пришелся бы по сердцу вашему мальчику. Поверьте, это окупится с лихвой.

Уже в старшем дошкольном возрасте мальчиков следует ориентировать на рыцарское отношение к девочкам.

В том же самом садике ребята настолько привыкли пропускать девочек вперед, что однажды, когда воспитательница забыла об этом правиле, у двери образовался затор: мальчики не хотели проходить раньше девочек. Мы на занятиях в нашем психологическом театре тоже хвалим мальчишек за благородство, когда они соглашаются, чтобы девочки выступили первыми. И видим, как благотворно это сказывается на их самооценке и на взаимоотношениях в группе.

Пойдя в школу, ребенок переходит в другую возрастную категорию, становится “большим”. Это благоприятный момент и для дальнейшего развития мужественности. Начните приучать его, чтобы он уступал в метро место пожилым людям.

А с какой готовностью мальчишки, даже четырехлетняя мелюзга, бросаются перетаскивать стулья! Как они счастливы, когда их называют силачами! Еще бы, ведь публичное признание мужественности дорогого стоит…

Подвижные игры

Это поистине проблема, ведь далеко не у всех семей квартирные условия позволяют ребенку насытить его двигательную активность. Да и взрослые сейчас сильно устают, а потому не выносят лишнего шума. Однако мальчишкам просто необходимо и пошуметь, и пошалить, и побороться. Разумеется, не на ночь, чтобы они не перевозбуждались. И, безусловно, взрослым надо следить, чтобы мальчишечья возня не перерастала в побоище. Но лишать детей возможности выплеснуть энергию нельзя. Особенно тех, которые посещают детский сад или ходят в школу. Ведь многие из них в чужом коллективе сдерживаются из последних сил, и если их и дома будут заставлять ходить по струнке, у ребят случится нервный срыв.

Мальчики вообще в среднем более шумные и воинственные, чем девочки. Это особенности пола. И мамам следует не пресекать это, а облагораживать, возвышать, элевировать. Подскажите сыну интересные сюжетные повороты игры “в войнушку”.

Романтизируйте ее, предложив ему мысленно перенестись в старину, вообразить себя древнерусским витязем, скандинавским викингом или средневековым рыцарем. Смастерите ему для этого картонные латы и меч. Купите какую-нибудь красочную, интересную книжку или видеокассету, которая заставит заработать его фантазию.

Где живет герой?

Говоря о воспитании мужественности, нельзя обойти стороной вопрос о героизме. Что поделать? Так уж повелось, что воспитание мальчиков в России всегда было не просто мужественным, но по-настоящему героическим. И потому что нам часто приходилось воевать. И потому что выжить в столь суровом климате, как наш, могли только очень выносливые, стойкие люди. Теме подвига отдали дань практически все русские писатели. Можно сказать, это одна из ведущих тем отечественной литературы. Помните, как много значили для современников Пушкина герои войны 1812 года? А какую славу снискал молодой Толстой своими рассказами о героической обороне Севастополя!

В русском языке даже существует слово, аналогов которому нет во многих других языках. Это слово “подвижничество” – подвиг как образ жизни, жизнь, тождественная подвигу.

Из поколения в поколение передавалась память о героизме наших предков. И каждое поколение оставляло в истории свой героический след. Менялись времена, какие-то страницы прошлого переписывались заново, но общая установка на героизм оставалась неизменной. Ярчайший тому пример – усиленная “ковка” новых героев после революции. Сколько стихов было о них сложено, сколько фильмов снято! Герои и героические культы создавались, насаждались, поддерживались. “Свято место” не пустовало никогда.

Для чего это было нужно? – Во-первых, знакомство детей с подвигами предков вызывало у них невольное уважение к старшим. А это существенно облегчало задачу воспитателей, ведь основа педагогики – авторитет взрослых. Можно оборудовать классы новейшими компьютерами, можно разработать высоко научные, эффективные методики. Но если ученики ни в грош не ставят учителей, толку все равно не будет. В чем за последние годы, увы, смогли убедиться многие родители.

А во-вторых, невозможно вырастить нормального мужчину, если не демонстрировать ему в детстве и подростковом возрасте романтических образцов героизма. Посмотрите на малышей лет пяти-шести. Как у них загораются глаза при слове “подвиг”! Как они счастливы, если их назовут смельчаками. Казалось бы, откуда в них это? Ведь сейчас героизм не в почете.

Сейчас гораздо чаще можно услышать, что рисковать собой во имя высоких идеалов по меньшей мере неразумно. Но в том-то и дело, что в подобные мгновения включаются механизмы бессознательного. В душе каждого мальчика живет смутный образ настоящего мужчины. Это заложено самой природой, и для нормального развития мальчишкам необходимо, чтобы этот образ постепенно становился реальностью, находя свое воплощение в конкретных людях. Причем важно, чтобы герои были своими, легко узнаваемыми, близкими. Тогда мальчишкам легче соотнести их с собой, легче на них равняться.

И вот, пожалуй, впервые в русской истории подрастает поколение, которое почти не знает героев прошлого и совершенно не имеет понятия о героях современности. Не потому что их нет в природе. Просто взрослые вдруг решили, что героика устарела. И попробовали было обойтись без нее.

Теперь мы пожинаем первые плоды, и хотя урожай еще не совсем поспел, нам есть над чем призадуматься.

Спасителю папы – приз!

Несколько лет назад мы разработали анкету для подростков, посвященную героизму. Вопросы там простые, но очень показательные. Например: ” Нужны ли герои?”, “Хотел ли бы ты быть похожим на какого-нибудь героя? Если да, то на кого?”, “Мечтал ли ты когда-нибудь совершить подвиг?” Еще недавно большинство мальчишек отвечали утвердительно. Теперь все чаще пишут “нет”.

В последней подростковой группе, с которой мы занимались, семь мальчиков из девяти (!) заявили, что герои не нужны, похожими они на героев быть не хотят и о подвиге не мечтают. А вот девочки на все три вопроса ответили: “Да”.

Даже ученица вспомогательной школы написала, что если мир останется без героев, некому будет спасать людей. Так что у девочек с представлениями о героизме все оказалось в порядке. Но это какое-то слабое утешение. Особенно впечатлил нас ответ на последний вопрос. Если вы помните, в начале 90-х годов в Балтийском море затонул паром. И во время катастрофы пятнадцатилетний мальчик спас своего отца. Тогда об этом много писали, и одна из молодежных газет обратилась к мальчику с призывом откликнуться – они хотели вручить ему приз. Идея получения приза за спасение родного отца показалась нам настолько дикой и аморальной, что мы не могли на это не отреагировать. И включили в анкету вопрос о правомерности премирования человека призом за спасение папы. Еще пару лет назад практически все подростки писали, что, конечно, никакого приза не нужно. А многие поясняли: “Самая большая награда – то, что отец остался жив”. Теперь мнения разделяются. В уже упомянутой подростковой группе девочки опять-таки ответили нормально, а мальчишки потребовали наград. Как вам такие защитники семьи и отечества?

Романтики с большой дороги

Но с другой стороны, юношеская тяга к романтике неистребима. Это обязательный этап становления личности. Если он не пройден, человек не может развиваться нормально. Причем, в первую очередь, как ни странно, это сказывается на интеллектуальном развитии, которое резко затормаживается. Для олигофренов, например, вообще характерно выпадение романтической фазы (об этом писал один из известнейших психиатров проф. Васильченко Г.В.).

Так что отринув настоящий героизм, многие подростки все равно его ищут. Но находят лишь суррогаты, о чем неопровержимо свидетельствует рост подростковой преступности. Закрыв подростковые клубы, мы просто вытеснили ребят в подворотни.

Отменив же игру в “Зарницу”, обрекли их на куда более вредную и засасывающую игру в мафию, которая для многих быстро становится не игрой, а привычным образом жизни.

Ну, а для более спокойных, “домашних” ребят отказ от традиционной ориентации на героизм оказался чреват ростом страхов. А значит, и низкой самооценкой, ведь даже маленькие мальчики уже понимают, что трусом быть стыдно. И очень болезненно переживают свою трусость, хотя подчас стараются это скрыть под маской напускного равнодушия.

Очень характерно, что ребята, отрицавшие в анкетах нужность героизма, с одной стороны, панически боялись “крутых”, а с другой, подражали одноклеточным героям американских боевиков. И называли среди героических черт характера жестокость, непримиримость к врагу и готовность пойти на все ради достижения своей цели. Вот и представьте себе, какие мужчины будут нас окружать, если так продолжится еще с десяток лет.

Иногда – правда, довольно редко – приходится слышать: “Ну и что? Пусть будет каким угодно. Лишь бы остался жив”.

Но мужчина обязательно должен себя уважать, иначе ему жизнь не мила. Он без многого может прожить, а без уважения – нет.

“Ура!” – закричал мой семилетний сын, узнав, что у его старшей сестры родился малыш. “Я был самым маленьким в нашей семье, а теперь я – дядя! НАКОНЕЦ-ТО МЕНЯ БУДУТ УВАЖАТЬ”.

Даже опустившемуся алкашу важнее всего, чтобы его уважали. Именно этого, вкупе с выпивкой, ищет он в компании собутыльников. А о каком самоуважении может идти речь, если мужчина будет не в состоянии защитить свою семью и свою страну? Если любой бандит, умеющий стрелять, сможет диктовать ему условия, а девушки будут презрительно называть его трусом?

“Целомудрие, честность и милосердие без мужества – добродетели с оговорками”, – сказал американский писатель К.Льюис. И с этим трудно не согласиться.

Эффект подсолнуха

“Ну, хорошо, – скажет кто-нибудь. – Я согласен, мальчик должен уметь постоять за себя. Пусть будет смелым, но в меру. А геройство зачем?”

Но человек так устроен, что его развитие невозможно без стремления к идеалу. Как подсолнух тянется головкой к солнцу и сникает в пасмурную погоду, так и человек находит в себе больше сил для преодоления трудностей, когда перед ним маячит высокая цель. Идеал, конечно, недостижим, но стремясь к нему, человек становится лучше. А если планку занизить, то и стремления преодолеть себя не возникнет. Зачем напрягаться, когда, в общем-то, я и так у цели? Когда и так сойдет?

Что, например, случится, если ребенка в первом классе не нацеливать на идеал чистописания – каллиграфическое письмо? Если позволять ему писать тяп-ляп, особенно не стараясь? – Собственно говоря, результаты мы видим на каждом шагу, ведь во многих школах именно так и поступили, решив, что нечего тратить полгода на освоение прописей, а лучше быстренько обучить детей безотрывному письму. В результате школьники в массе своей пишут как курица лапой. В отличие от их бабушек и дедушек, которые даже после простой сельской школы имели вполне сносный почерк.

А можно ли выучить иностранный язык, если не ориентироваться на идеал – овладеть языком в совершенстве, чтобы он стал родным? На самом деле идеал этот почти не достижим. Даже высокопрофессиональные переводчики в чем-то все равно уступят носителю языка, впитавшего его с детства. Но если бы они не будут стремиться к совершенству, то из них и переводчиков не получится. Они останутся на уровне людей, которые могут с грехом пополам объясниться в магазине, да и то больше при помощи жестов.

Точно такая же история происходит и с воспитанием смелости. Стать героем дано далеко не каждому. Но изначально занижая планку, а то и дискредитируя героизм в глазах ребенка, мы вырастим труса, который не сможет постоять ни за себя, ни за своих близких. Да еще будет подводить под свою трусость идеологическую базу: дескать, зачем сопротивляться злу, когда оно все равно необоримо? И наоборот, если “назначить” трусишку героем, он постепенно начнет подтягиваться, дабы оправдать это высокое звание. Примеров можно привести множество, но ограничусь всего одним.

Вадик ужасно боялся уколов. Еще при подходе к поликлинике он закатывал истерику, а в кабинете врача его приходилось держать вдвоем – втроем – с такой силой он отбивался от медсестры. Ни уговоры, ни посулы, ни угрозы не помогали. Дома Вадик обещал все, что угодно, но при виде шприца уже не мог с собой совладать. И вот однажды все повторилось снова. С той только разницей, что папа, встречавший Вадика с мамой на улице, потихоньку сказал жене: “А давай ты мне скажешь, что Вадик вел себя героически. Посмотрим, как он прореагирует”.

“Давай”, – согласилась мама. Сказано – сделано. Услышав про свой героизм, Вадик сперва опешил, но потом, справившись с изумлением, согласился. И вскоре искренне поверил, что он спокойно дал сделать себе укол! Родители про себя посмеивались, считая это просто забавным происшествием. Но затем увидели, что поведение Вадика в поликлинике начало меняться. В следующий раз он сам зашел в кабинет, и хотя заплакал, не выдержав боли, дело обошлось без криков и драк. Ну, а еще через пару раз и со слезами удалось справиться. Страх уколов был преодолен.

А если бы отец не назначил сына героем, а начал его стыдить, Вадик лишний раз убедился бы в своем ничтожестве, и у него совсем опустились руки.

Всему хорошему, что во мне есть, я обязан книгам

Одним из основных источников передачи традиций в России до сих пор остаются книги. Даже сейчас, когда дети стали меньше читать. Поэтому любое воспитание, в том числе и воспитание мужества, очень важно производить на основе интересных, талантливо написанных книг. Героической литературы – море, всю не перечесть. Я назову лишь некоторые произведения. Мальчикам дошкольного и младшего школьного возраста наверняка понравятся “Приключения Эмиля из Ленниберге” А.Линдгрен, “Хроники Нарнии” К.Льюиса, “Ветер в ивах” К. Грэма.

Имена же советских писателей: Олеши, Катаева, Рыбакова, Кассиля и др. и так у всех на слуху. У Л. Пантелеева есть целый цикл рассказов о подвигах. Да и русские классики сполна отдали дань теме смелости и мужского благородства. Кроме того, вся наша (и не только наша!) история изобилует примерами героизма. Причем примеры можно подобрать на любой вкус.

Это и жития святых и биографии великих полководцев, рассказы о подвигах солдат и истории обычных мирных жителей, волею судеб вдруг вставших перед необходимостью защитить свою родину от посягательств врагов (напр., подвиг Ивана Сусанина). Так что материал, на котором можно воспитывать мальчишек настоящими мужчинами, есть. Было бы желание.

Татьяна Шишова
Источник: ivan4.ru

ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ ДЕВОЧЕК: РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГОВ

И.А.  Галкина (кандидат  психологических  наук)

Воспитательный процесс, учитывающий не только физическое, но и духовное развитие ребенка определенного пола – это настоящее искусство, которое требует как общих знаний в области психологии, так и внимательного отношения к индивидуальным особенностям каждого ребенка. В этой статье мы рассмотрим рекомендации психологов по воспитанию девочек – будущих женщин и мам.

Основы гармоничной жизни — это позитивное отношение к себе, следование своей природе, радость жить и быть самой собой, доброта и сердечность. И чем раньше вы научите этому дочь, тем счастливее она будет. Девочки отличаются от мальчиков выраженной эмоциональностью и высокой восприимчивостью, это естественно и биологически обусловлено.

• Ваша задача — помочь дочери разобраться в переживаемых ею эмоциях и чувствах, и важно делать это без осуждения и критики. То, что кажется капризностью, часто оказывается всего лишь сложностью понимания и выражения своих чувств и потребностей.
• Помогайте девочке называть свои эмоции, доброжелательно озвучивая их («Ты сейчас злишься», «Тебе сейчас обидно» и т. д.). Признавайте право дочери чувствовать то, что она чувствует, даже если вам кажется, что в данной ситуации совсем не на что, скажем, обижаться: она имеет право на свои чувства, а вы — на свои. Не осуждайте чувства ребенка, какими бы они вам ни казались странными или неподходящими.
• Называйте свои эмоции и чувства. Это важно для правильного воспитания девочки. Дети не очень хорошо понимают эмоции взрослых: вы можете быть расстроены проблемами на работе, погружены в свои переживания, а ребенку кажется, что вы сердитесь на него. Чтобы не мучить малышку неизвестностью, сообщите ей: «У меня неприятности на работе, я сержусь на своего начальника. Мне нужно немного времени прийти в себя. Но сейчас я отдохну и обязательно с тобой поболтаю».
• Чаще позволяйте девочке поступать так, как она хочет, но в рамках дозволенного. Чувства — это сигнал о наличии потребностей, важно уметь их распознавать и выбирать. Умение выбирать, ориентируясь на свои чувства, — важный навык, он пригодится вашей дочери на протяжении всей жизни: что надеть, с кем дружить, за кого выходить замуж. Обсуждайте основания для выбора, учите разумному подходу.
• В любой ситуации говорите дочери, что вы ее любите. Эти слова никогда не могут быть лишними! Особенно это актуально во время эмоциональных взрывов и недопонимания. Скажите, что вы ее любите, что она вам очень дорога, и сразу всем станет легче.
• Разбирайте эмоции персонажей книг и фильмов, учите анализировать чувства других людей. Наблюдая за другими, мы учимся и лучше понимать себя, и общаться. Учите дочь тому, что все мы разные, испытываем разные чувства и по-разному их проявляем, поэтому важно научиться понимать людей. Обсуждайте поступки героев: «Как ты думаешь, почему героиня так повела себя? Что она почувствовала? А как бы поступила ты?»
• Учите дочь позитивному мировоззрению и пресекайте попытки начать играть «жертву». Один из самых действенных приемов в данном вопросе — следить за выражением лица вашей девочки и ее словарём. Дочка не должна привыкать сдвигать бровки в страдании, опускать губки или плечики и говорить такие фразы как: «Ужас, кошмар! Я в шоке!.. Я не знаю, не понимаю, не справлюсь… Это все они, это все из-за учительницы, подружки, бабушки…» и т.д… Родители также должны подавать детям положительный пример, встречая теплыми улыбками и поцелуями друг друга и любимую дочку, а также контролируя свои негативные эмоции при ребенке.
• Мудрость женщины заключается в умении находить общий язык, слышать собеседника и уметь сотрудничать, а не воевать и протестовать. Научите дочку не быть категоричной, а учиться договариваться, учитывая как свои, так и чужие интересы.
• Для женщин более характерно поделиться неприятностями и даже поплакать, чем подумать и сделать выводы. Если дочь любит с вами делиться своими переживаниями — это говорит о доверии и нужно это ценить, при этом, по мере взросления учите ее анализировать и находить конструктивные пути решения ситуации.

Домашние обязанности

Чтобы дочка лучше освоилась с домашними обязанностями, к ним нужно приучать ее с раннего детства. Уже в годик можно купить ей маленький веник и совочек и вместе с ней поиграть в увлекательную игру – уборку. Игровая форма очень важна, поскольку так дети лучше усваивают новую информацию. Поощряйте стремление малышки помогать вам во всех домашних делах: вытереть пыль, разложить столовые приборы, постирать, навести порядок на полках с игрушками. Замечательно, когда дочь помогает вам в готовке, изучает новые блюда и с удовольствием проводит время на кухне. Приучайте ее к мысли, что умение вкусно и красиво готовить ей обязательно пригодится во взрослой жизни.

Участие в домашних делах учит девочку быть аккуратной, настойчивой и терпеливой. Терпения, кстати, набраться нужно и самим родителям, поскольку зачастую совместная с ребенком уборка или готовка может затянуться надолго. Однако ни в коем случае не нужно препятствовать желанию малышки помочь, иначе у нее появится неуверенность в себе. К тому же занимаясь делом вместе с родителями, ребенок получает дополнительное общение с мамой или папой и не будет страдать от нехватки внимания с их стороны.

Воспитание вкуса

Девочки уже в раннем возрасте могут настойчиво отстаивать свое собственное мнение в том, что касается одежды. Психологи советуют родителям не спорить, а предоставить малышке право выбора. Не стоит убеждать девочку в том, что ее выбор неправильный, и навязывать ей свои собственные вкусы, поскольку это может закончиться тем, что в подростковом возрасте она не сумеет проявлять самостоятельность, и всегда будет нуждаться в чьих-либо советах. Важно не критиковать выбор малышки, а научить ее правильно сочетать между собой вещи. Объясните вашей девочке, что есть два вида одежды: повседневная, праздничная, и расскажите ей о разнице между ними. Покажите отличия домашней одежды от уличной, объясните, что такое форма, в каких вещах ходят зимой, а какие уместны только летом. Расскажите девочке о том, какие бывают цвета, и как они сочетаются между собой, попросите ее подобрать подходящие друг другу вещи и прокомментируйте ее выбор, объясните ошибки.

Научите также дочку причесываться и подбирать украшения самостоятельно. Вовсе необязательно до окончания школы заплетать дочери косы, ведь можно ее обучить созданию разных причесок. Обратите внимание и на бижутерию – объясните малышке, зачем нужны сережки, браслеты, бусы и помогите ей выбрать такие, которые подойдут по возрасту и стилю.

Здоровье и физическое развитие

Занятия спортом помогут девочке не только чувствовать себя сильнее и здоровее, это также поможет ей быть довольной своим телом. Кроме того, спорт — отличный способ снять стресс и научиться достигать целей. При занятиях физическим развитием девочек  важно отметить, что в любом спорте для женского тела важнее не сила, а гибкость, общая координация движений и грация, красота и плавность движений. Поэтому из силовых нагрузок лучше всего качать пресс и делать приседания, а упражнения на турнике заменить на отжимания.

Спорт желательно выбирать тот, который связан с пребыванием на свежем воздухе и с двигательной активностью – бег, велосипед, ролики, зимой — фигурное катание и лыжи. Плавание очень полезно для здоровья, но при интенсивных профессиональных тренировках у девочек формируются широкие мужские плечи, которые не очень эстетично смотрятся. Лучшие виды спорта для девочек — художественная гимнастика, теннис, фитнес, и, конечно, танцы. При этом, командные виды спорта больше подходят для мальчиков, для девочек полезнее индивидуальные виды спорта и парные танцы.

Красота

Красавица не та, которая красавицей родилась, а та, которая умеет создавать и хранить красоту – собственную внутреннюю красоту и красоту вокруг себя. Ваша дочь должна не только знать, что она красивая, но еще уметь за своей красотой следить и о ней заботиться.

• Пусть дочка знает, что она красивая, но не ограничивайтесь похвалами физической красоте. Рассказывайте дочери, какой вы ее видите. Отмечая внешнее, говорите и о внутренних качествах — чувстве юмора, отличном воображении, сообразительности и дружелюбии. Возьмите в привычку говорить о достоинствах и недостатках других людей безотносительно их внешности. Так вы научите дочь, что ценность человека измеряется не внешним обликом, а внутренними качествами и поступками. Это поможет ей и о себе судить не по «обложке».
• Учите дочь радоваться непохожести на других, объясняйте, что все люди разные, каждый уникален, их отличия друг от друга — это здорово. Девочки испытывают социальное давление, стремятся быть одинаковыми, соответствуя некоему «образцу», вместо того чтобы радоваться тому, какие все разные.
• Рассматривайте вместе глянцевые журналы, объясняйте, что изображения моделей — это правда лишь наполовину, ведь это фотографии, подвергшиеся ретуши, значительной обработке, и в реальной жизни не бывает таких идеальных девушек и женщин, не стоит равняться на них.
• Над недостатками дочки ни в коем случае нельзя смеяться, нужно их тактично обсуждать и постепенно корректировать. При полноте — заниматься спортом и тщательнее следить за питанием, при проблемной коже – научить правильно ухаживать за ней, при резких жестах и угловатости движений – записать на хореографию, танцы.
• Не критикуйте свою внешность, состояние тела в присутствии дочки: ваше недовольство собой лишь заставит ее думать, что быть женщиной — значит постоянно беспокоиться о фигуре и внешности, маниакально следить за весом, громко страдать по поводу несовершенств, грустить над признаками старения. Помогите ей создать позитивное отношение к телу: внутреннее ощущение красоты, уверенность в здоровье, возможностях, энергии, силе и гибкости своего тела очень важны. Работайте над собой и над осознанием собственной привлекательности.
• Учите девочку заботливому отношению к телу: с раннего детства она должна знать, что важно высыпаться, соблюдать гигиену, ухаживать за кожей, волосами, зубами.
• С детства закладывайте адекватное отношение к питанию. Рассказывайте, что такое правильное питание. Это вовсе не диеты, а баланс чувства голода и чувства сытости. Маленькие дети, например, хорошо чувствуют, когда они хотят есть, а когда наелись достаточно. Насилие в отношении питания нарушает пищевое поведение, и приводит в дальнейшем к перееданию или отказу от еды. Вводите в рацион питания в семье побольше фруктов и овощей и уменьшайте количество сладкого и мучного, не приучайте дочку к «фаст-фуду».
• В подростковом возрасте научите дочь радоваться изменениям, происходящим с ее телом. Разделите ее эмоции, вселите уверенность, что из маленького бутончика распустится прекрасный цветок: «Ты постепенно становишься такой взрослой, превращаешься в настоящую красивую женщину». На ваше признание девочка сможет опираться в будущем и чувствовать себя увереннее, спокойнее и свободнее.

Мы рассказали об основных моментах в воспитании девочек, на которые стоит обратить внимание и мамам, и папам, и бабушкам, и дедушкам. Конечно, признание и принятие девочки своими близкими, родными людьми чрезвычайно важно для гармоничного развития ее личности, укрепления самоуважения, уверенности в себе и выработки адекватной самооценки. Однако позитивное мнение родных о девочке не должно быть единственным. Важно также, чтобы и другие люди, как взрослые, так и дети, взаимодействующие, общающиеся с девочкой, замечали и подчеркивали ее привлекательность, доброту, хороший характер и другие, важные для женщины качества.

На наших развивающих психологических занятиях в детском центре «Летиция» психологи обращают особое внимание на особенности общения с девочками и мальчиками, фокусируясь на тех качествах, которые важны именно для девочек или для мальчиков. Вы всегда можете получить квалифицированную консультацию по вопросам воспитания вашего ребенка и разрешить возникающие в процессе общения с ним вопросы и сложности. Приходите на занятия и консультации в развивающем центре «Летиция» — мы всегда рады вам помочь!

Воспитание девочек-подростков в адыгской этнопедагогике Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

Л.Х. Урусова ВОСПИТАНИЕ ДЕВОЧЕК-ПОДРОСТКОВ В АДЫГСКОЙ ЭТНОПЕДАГОГИКЕ

Преамбула. Целью настоящего исследования является анализ и структурирование системы женского воспитания в подростковый период в адыгской этнопедагогике. Проблема женского воспитания в адыгской народной педагогике не явилось предметом исследования ни одной отдельной работы в отечественной педагогической науке, что делает ее изучение актуальной.

Адыгская народная педагогика связывает особенности воспитания детей . с традиционными половозрастными категориями, с половозрастным делением, при котором учитывается не только пол и возраст индивида, но и психологические особенности той или иной категории. В этом отношении интересной представляется воспитательная система девочек в возрасте 14-15 лет.

С точки зрения педагогики, физиологии и психологии, подростковый период является наиболее сложным и ответственным в плане воспитательных задач, которые ставятся в работе с девочками. Поскольку, ни в одном возрасте индивидуальные колебания и своеобразие не выражены так резко, ни в одном возрастном периоде начало, и завершение его не находиться в такой зависимости от самых разнообразных условий (социальных, экономических, культурных, бытовых, климатических и т.д.) как в этот период. Происходит целая перестройка всех физиологических систем организма. Меняются психика, поведение и социально-бытовые ориентации девочек. Именно в подростковом возрасте начинает формироваться «внутренняя позиция женщины», что совпадает с повышением самооценки. Этот этап связан с половым созреванием девочек, с рождением в девочке-подростке девушки. И именно в этот период особенно велика роль нравственных аспектов в воспитательном процессе.

Опираясь на историко-этнографический и психологический материал, обобщенный опыт многолетних наблюдений за девочками выявил, что особо необходимыми для адыгских девочек считались женственность, скромность, послушание, сдержанность в выражении чувств. Девочкам, с раннего возраста описывают тот женский идеал, к которому они должны были стремиться. Это образ послушной, почитающей и почитаемой, уважающей и уважаемой, глубоко любящей своих родителей и близких. К тому же, адыгская девушка должна была быть воспитана так, чтобы

она могла найти «подход» к любому человеку, что соответственно, повлияло на основное направление развития в этот период — интимно-личное общение.

Круг воспитателей девушек постепенно расширялся. Помимо матери и бабушки, в воспитательный процесс включались уже родственники, соседи, окружающие люди.

Этот период носил трансмиссионно-трудовой оттенок. Здесь девочкам предстояло практически ознакомиться с обязанностями и делами, которые выполняли уже взрослые адыгские женщины. Девочки-подростки должны были быть «трудолюбивы и искусны во всякой домашней работе».

Своеобразным кодексом, отражающим основные принципы и требования того, чтобы девочка-подросток стала трудолюбивой и работящей, являются народные пословицы и поговорки, сказки, притчи о труде и трудовом воспитании, которые относились к устойчивым формам и были как бы универсальными средствами воспитания. И естественно, что все это подчинено самому главному, а именно воздействовать на подрастающее поколение девушек, чтобы оно любило труд — основу всей жизни и человеческого благополучия. Только в труде человек находит счастье и удовлетворение. Именно с позиции этой народной философии адыги оценивали деятельность каждого члена общества. Ярким подтверждением этого являются многочисленные пословицы и поговорки, посвященные труду. Вот некоторые из них: «Дыщэр дыщэ зыщ1ыр пщ1энт1эпсщ» — «Золото золотом делает труд»; «Джэдым джэдык1эм и гуащ1эщ» — «У курицы плод её труда — яичко»; «Лэжьэк1уэф1 и ф1ыщ1э щ1эми жьыми я1уатэ» — «О делах хорошего работника и млад и стар говорит»; «Дыщэр чэзэпк1э ягъэунэху, ц1ыхур 1уэхущ1афэк1э зэхаху» — «Золото испытывают кислотой, человека определяют по его делам»; «Мастэр пц1анэми, 1уэху щи-1эк1э тхьэмыщк1экъым» — «Хотя игла гола, но она не бедна: у нее есть дело» [2] и мн. др.

© Л.Х. Урусова, 2007

Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова ♦ № 3, 2007

57

Мысль, что труд — источник человеческого существования, содержиться и в сказках. Незатейливые бытовые сказки мудры и поучительны во многих отношениях. Хотя их композиции до предела просты, в них явственно видны два основных императива: будь таким — не будь таким, делай так — не делай так, поступай так — не поступай так — фокусировавшие в себе воспитательную силу воздействия и идеал трудолюбивого и воспитанного человека в дидактических сказках, а также в других фольклорных произведениях адыгов. Таковы сказки: «Кто не работает, того не кормят» [8, с. 160-161], «Запасливый муравей», «Дочь и падчерица», «Приключения девочки-сиротки», «Девичий мыс» и др. [3]

Адыги стремились выработать у девочек выносливость в труде: «Псибл 1утщ» — «Имеет 7 жизней» — говорили о терпеливой и выносливой женщине»; «Емызэш ы1оф къыдохъу» — «Кто не устает, добивается своего», «Апэу тэджырэм шык1эхъу фалъфы» — «Кто рано встает, тому его лошадь рожает жеребенка», «Ош1ум умыгъоты-рэр уаем бгъотыжьыщтэп» — «Чего не приобрел в хорошую погоду — не приобретешь в непогоду», «Илъэс 1офыр ш1эжьыгъуае» — «Упустишь годовую работу — потом трудно наверстать». Отношение к труду адыги считали основной нормой оценки человека: «Ц1ыхум и уасэр и лэжь-ыгъэрщ» — «Цена человеку — его труд», «Ц1ыфыр зыгъэлъап1эрэр и1эщ1агъ» — «Человек дорог делами своих рук», «Дыщэр чэзэпк1э ягъэунэху, ц1ыхур 1уэхущ1афэк1э зэхаху» — «Золото проверяют кислотой, человека — его делами», «Жыгыр зыгъэдахэр пхъэщхьэмыщхьэщ, ц1ыхур зыгъэбжьыф1эр и 1уэху щ1афэщ» — «Дерево украшают его плоды, а человека — его труд» [2].

Сказки, пословицы и поговорки служили также средствами убеждения, с помощью которых народ внушал девушкам моральные требования. Многие народные сказки служат материалом для этических бесед, убедительно доказывающих необходимость тех или иных моральных качеств. И они обычно раскрывают смысл той или иной адыгской пословицы или поговорки.

Учет трудового опыта предыдущих поколений также является в фольклоре кавказских горцев одним из основных методов трудового воспитания.

Высоко оцениваются в адыгском героическом эпосе «Нарты», а также и в других произведениях народного творчества дела и поступки женщин. Об этом свидетельствуют женские образы: Сата-

ней, с помощью которой мужественные нарты выходили из всех затруднений; Светлорукой Ади-юх, в доме которой находили ласку и помощь бедные люди, острой на язык и знающей все на свете Малечипх, помогающей мудрыми советами своему мужу — молодому нарту; воительницы Да-ханаго, дающей людям счастье и др. В произведениях более позднего времени мы видим женщин, выступающих наравне с мужчинами на защиту интересов своей Родины. Таков образ Лашин, выступившей на борьбу с силами крымского хана. На таких примерах народ показывает в своем творчестве высокую роль женщины в обществе и семье и требует уважения к ней.

Большое значение в приобщении к труду играли назидательные произведения устного народного творчества, которые уже сами по себе являлись словесными средствами убеждения. Назидание, одобряющее или осуждающее, поучающее или намекающее, выражая мнение воспитателя, членов семьи или же общественное суждение в целом становилось целесообразным лишь при условии, когда оно содействовало формированию необходимых убеждений у объекта воспитания — т.е. девочки.

Различного рода словесные поощрения и осуждения в конечном итоге были направлены на выработку определенного убеждения. Чтобы девочки выросли трудолюбивыми, необходимо было убедить их значимости труда для жизни человека, семьи, общества, убедить настолько, чтобы труд воспринимался как основное правило их жизни, чтобы стремление к труду стало привычкой. Адыгские девушки с малых лет слышали от старших замечания, подчеркивающие роль труда. «Есть-то ты любишь, так почему же не работаешь?» -с таким укором часто обращались к ленивой девушке и тут же могли недовольство лентяйкой подчеркнуть и поговорками: «Лучше маленькое дело, чем ничего не делать», «Курица и та копошиться», «И завтра день, и еще будет месяц» и т. п.

Большое значение в практике трудового воспитания имело «разъяснение». Девочкам разъясняли, какое значение в жизни семьи имеет та или иная работа, объясняли, как ее следует выполнять. Маленькой девочке, впервые взявшей в руки вязальные спицы, старшая сестра или мать разъясняли и показывали, как надо придерживать нить, как провести ее через петлю, как располагать пальцы на спицах и т.д. Девочки наблюдали, как старшие сестры приделывали шелковую бахрому

58

Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова ♦ № 3, 2007

к своим платкам, образуя замысловатые ажурные плетенки, и сами стремились сделать также.

Девушку, умело выполнявшую ту или иную работу старшие хвалили вслух. Одобрение служило одним из лучших стимулов развития трудовых интересов у девушек. Его выражали не только словесно, результат труда ребенка стремились показать людям, которые, в свою очередь, присоединялись к похвалам. Оно обычно высказывалось сразу после выполнения детьми того или иного поручения. Это доставляло большое удовольствие ребенку и вызывало у него стремление заслужить похвалу старших, быть в числе тех, которых считают хорошими. Нередко рукоделие девочек становилось предметом обсуждения ее подружек или старших сестер, которые, внимательно разглядывая его, высказывали одобрение.

Высшую похвалу женского мастерства выражала пословица: «Шу гъуэгурык1уэм бзыпхъэ трех» — «Снимает мерку с едущего всадника». Это означало, что девушка достигла такого мастерства, что без примерки, на глаз, сможет черкеску сшить любому мужчине. Про таких мастериц также говорили: «У птички на лету снимет мерку».

Кроме этого, женщины, делали прекрасные циновки (арджан), корзины из рогозы, всевозможные вышивки, которым учили девочек.

В изучаемый период (Х1Х-ХХ вв.), когда речь идет о трудовом воспитании, были два диаметрально противоположных направления, связанных с классовым делением общества: это — воспитание в крестьянской семье и воспитание детей княжгс-ко-дворянского сословия. Каждое из них, естественно, имело свои специфические особенности.

Если в первобытно-общинную эпоху всем детям прививались примерно одинаковые физические (трудовые) навыки, то с возникновением классов и социально привилегированной части общества дети княжеско-дворянского сословия начинали получать одно воспитание, а простого трудового народа — другое. Такое воспитание основывалось на антагонизме классов.

Расположенные на разных ступенях социальной иерархии, каждая из социальных групп постепенно вырабатывала свои стандарты, свою систему нравственных норм, свои условности, нарушение которых считалось отступлением от законов, по которым жил этот класс, эта часть общества.

Сообразно своим классовым интересами знать растила детей явно или завуализированно в духе презрения ко всякого рода физической ра-

боте. Из детей князей и дворян готовили будущих господ, которые должны были повелевать, угнетать, и эксплуатировать трудовой народ.

Яркой иллюстрацией такого презрительного отношения представителей высшего сословия адыгов к трудовой деятельности является, например, их ответ на «увещевания не хищничать» -«а что же станется с нами, когда перестанем хищничать? Мы сделаемся пастухами». Крестьяне же, следуя своему главнейшему принципу «Мыла-жьэ шхэркъым» (Кто не работает, тот не ест), «Ула-жьэмэ, лыжь пшынщ, умылажьэмэ, лажьэ бгъу-этынщ» (Если работаешь, будешь есть вяленое мясо, а если не работаешь — горя хлебнешь» [4] , учили свою смену в духе трудолюбия, добросовестного отношения ко всему, что создается трудом человека. При очевидной зависимости от сословной принадлежности семьи и ее богатства, принципы воспитания были сходными, нося классический характер.

Естественно, девочка-подросток из высшего класса была менее загружена работой, в ней воспитывалось сознание своего превосходства, презрение к «низшим», умение повелевать и т.п., но, тем не менее, даже им прививался известный минимум трудовых навыков и умений. Особенно важно было уметь шить, вышивать, ткать, готовить.

Существовавший вплоть до XIX в. институт аталычества, т.е. обязательное воспитание ребенка вне родной семьи, в чужом доме, распространялся и на девочек. Все девушки, кроме княжеских дочерей, воспитывались у себя дома. Девочка-княжна отдавалась в чужой дом на воспитание уоркским и узденским женам. Здесь ее держали в жестком повиновении, обучая вышиванию золотом и серебром, рукоделию, этике поведения, красноречию, искусству иносказаний.

Об аталыческом воспитании девочек сообщал также Ф. Дюбуа де Монтере: «они научаются, живя у своих аталыков, вышивать, ткать галуны, шить платья, плести корзины, циновки из соломы и другим легким и приятным женским работам» [1].

Параллельно с трудовыми навыками, воспитывались в них и те качества, которые становились необходимыми к этому возрастному этапу -строгое знание обычаев, скромность, толерантность, сдержанность в выражении чувств, послушание и покорность старшим в семье.

К указанному возрастному периоду (1415 лет) у девочек — подростков были уже длин-

Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова ♦ № 3, 2007

59

ные косы, которые заплетались в две косы, иногда доходившие в своей длине до колен.

Как мы видим, воспитательный процесс девочек 14-15 носит общий трансмисионно-трудовой характер. Причем, данный аспект не начинается и не заканчивается в этот период, а лишь имеет более выраженное настроение и оттенок. К тому же, внимание трудовому акценту начинают уделять с самого раннего возраста девочки, и сопровождает её всю жизнь. Вот почему данный переходный период важен не только в становлении физически здоровой, но и гармонично развитой личности девушки.

Таким образом, женская воспитательная система адыгской этнопедагогике строиться на основе приоритета гендерного воспитания с учетом физиологических, возрастных, психических особенностей девочек. Содержание поэтапного вос-

питательного процесса строиться на ценностных ориентирах, которые определяют качества личности девочки, заложенные в идеальную модель женского образа, основанную на особенностях гендерной культуры адыгской этнопедагогики.

Библиографический список

1. Дюбуа де Монпере Ф. Путешествие вокруг Кавказа. — Сухуми, 1937. — 193 с.

2. Кабардинские пословицы и поговорки / Под ред. А.М. Гукемуха, З.Б. Кардангушева. -Нальчик: Эльбрус, 1994. — 328 с.

3. Кабардиские народные сказки. — Нальчик: Эльбрус, 1959. — С. 5-159.

4. Шоров И.А. Идеи нравственного воспитания в адыгском устном народном творчестве. -Ростов-на-Дону, 1977. — 80 с.

К.С. Шалагинова СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ СОПРОВОЖДЕНИЮ АГРЕССИВНЫХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Проявления физической жестокости, вспышки гнева, преднамеренное разрушение чужой собственности, причинение боли, унижения, часто затеваемые драки — это симптомы, напрямую связанные с одним из актуальных и дискуссионных вопросов психологии, — феноменом человеческой агрессивности.

Интерес к заявленной теме определяется, с одной стороны, важным значением феномена человеческой агрессивности в структуре личности вообще, её влиянием на формирование тех или иных форм поведения, конструктивных, социально одобряемых, либо, напротив, разрушительных, придающих поступкам асоциальный характер. С другой стороны, актуальность данной проблемы определяется нарастающим вниманием к проблеме агрессивности исследователей самых разных специальностей — психологов, педагогов, социологов, что отражает социальные запросы общества, испытывающего возрастающее воздействие насилия и жестокости.

Исследования последних лет убедительно доказывают, что детская агрессивность значительно помолодела. Если раньше речь шла об агрессивности, начиная преимущественно с подросткового возраста, то теперь данная проблема стала актуальной уже для начальной школы, а истоки агрессивности

в поведении детей все чаще обнаруживаются в дошкольном возрасте. Данное обстоятельство выдвигает на первый план проблему разработки содержания и организации специальной практико-ори-ентированной деятельности психолога по профилактике и коррекции агрессивности в школьной среде, начиная с детей начальных классов.

Несмотря на пристальный интерес к данной проблеме, проблему агрессивности в школьной среде следует признать недостаточно изученной хотя бы потому, что отсутствует единое общепринятое понятие агрессии. Различные методологические и концептуальные подходы (Д. Бэрон, Д. Ричардс, А. Басс, К. Лоренц, А. Бандура, Г.Э.Бреслав, И.А. Фурманов, Л.В. Семенюк) к объяснению детской агрессивности не позволяют однозначно трактовать предпосылки возникновения этого феномена. Однако становится ясно, что детская агрессивность есть личностная черта, причинами которой могут быть как психологические (нарушения в мотивационной, эмоционально-волевой деятельностной сферах), так и социально-педагогические факторы (дезинтеграция семьи, нарушение эмоциональных связей в системе детско-родительских отношений, особенности стиля воспитания).

Попытки объяснения агрессивных действий младших школьников затрудняются тем, что не

60

Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова ♦ № 3, 2007

© К.С. Шалагинова, 2007

от принцессы до королевы! Воспитание девочки

Практически каждая женщина мечтает о дочери. Когда наступает долгожданный момент, маму в первую очередь интересует, как назвать малышку, создать для нее необходимые условия и как воспитать из нее настоящую женщину, уверенную в себе, порядочную, хозяйственную, заботливую и самостоятельную. достаточный. Ведь любая мама хочет видеть свою взрослую дочь счастливой, любящей и любимой, хорошей женой и мамой.

Слишком мал, чтобы дать образование

Пока дети находятся в младенческом возрасте, особых различий в воспитании мальчиков и девочек нет.Только несколько различий в эффективности туалета и гигиены среди младенцев разного пола , но в остальном важно, чтобы они были окружены любовью. Примерно до двух лет малыши не обладают достаточным самоконтролем, они слишком малы и все, что они делают, — не более чем изучение окружающего мира, поэтому придерживаться каких-либо правил воспитания, кроме одного, бессмысленно. — такого ребенка не победишь. Все, что могут сделать родители, — это учить и наставлять своего ребенка.

Полезно знать: начинать устанавливать границы дозволенного нужно, когда ребенок становится умнее, а его потребности трансформируются в желания.

Таким образом, все дети нуждаются в заботе и внимании, но принципы и подходы к воспитанию мальчиков и девочек несколько различаются. Когда в семье растет дочь, родители должны учитывать, что девочек развиваются быстрее мальчиков, опережая их в развитии в среднем на 2-3 года. А это значит, что они учатся понимать и воспринимать все, что происходит вокруг, гораздо раньше.

У маленьких детей есть одно интересное свойство: они во всем подражают самым близким людям — своим родителям.Более того, мальчики во всем стараются быть похожими на своих отцов, а девочки — на мам.

Совет: малышка всегда должна видеть перед собой пример настоящей женщины, которую ее мама хотела бы видеть в будущем.

Значит, такой женщиной должна стать сама мать. При этом умение воспитывать детей заложено женщиной от природы, поэтому ей в первую очередь следует прислушиваться к своим материнским инстинктам и следовать им.

В первые годы жизни ребенка основными методами обучения являются игр и книг… Маленькие девочки любят слушать сказки о прекрасных принцессах и принцах. Некоторые родители используют их, даже невольно, чтобы привить дочери определенную модель поведения, когда, уже будучи девушкой, она ищет идеального мужчину и не может быть счастлива с обычным среднестатистическим парнем, далеким от созданного имиджа — идеальный. Или возможен другой сценарий, когда избранник только галантен внешне, а на самом деле просто воспользуется доверчивым простаком.

Полезно знать: девочке, помимо маминого примера, стоит еще увидеть натурщицу настоящего мужчины.

Это особенно актуально, если мать воспитывает ребенка одна, без отца. Это неправильно, если малыш будет постоянно видеть в доме разных посторонних людей. Это определенно неправильно отразится на ее восприятии и поведении. Дочке лучше не знать о личной жизни матери , пока последняя не встретит достойного человека, который сможет стать другом и отцом ее ребенку. Причем привести его в дом можно только после встречи с малышом на нейтральной территории.

Но даже в полноценной семье не все идет гладко, хотя родителям ни в коем случае нельзя забывать, что именно их отношения являются примером и наглядным уроком для дочери. Исходя из того, что девушка видит каждый день, у нее формируется представление о семейной жизни. Поэтому папа должен относиться к маме внимательно и бережно. А еще женщина должна проявлять любовь к мужу.

Особенности воспитания дочки

Дочка — это не только платья и бантики.В первую очередь, родители должны постараться сделать ее счастливой и помочь ей овладеть навыками, которые пригодятся ей в будущем. Психологи выделили несколько основных моментов, на которые нужно обращать внимание при воспитании девушки, учитывая более тонкую психику, фантазию и способности, присущие от природы представительницам прекрасного пола.

Первый момент: «Всегда любил!»

Материнская любовь не должна быть средством поощрения, ребенку не нужно заслуживать ее своим поведением или поступками, такая любовь безусловна, все понимающая и всепрощающая … Если девушка его не получит, то в будущем это негативно скажется на ее отношениях, способности любить, становлении как личности, самооценке. Отцовская любовь необходима девушкам для гармоничного развития и уверенности в себе не меньше, чем материнская любовь, но обычно она более требовательна, потому что именно отец первым оценивает женские качества своей дочери.

Важно: отсутствие проявлений любви и чрезмерная строгость со стороны родителей формирует у ребенка комплекс жертвы.

Такие девушки всю жизнь проявляют чрезмерное усердие в попытках добиться одобрения, игнорируют собственные желания и потребности, не осознают, что их любят. Из ребенка, которого баловали и лелеяли просто потому, что она есть, а не за какие-то заслуги, непременно вырастет девочка, интуитивно умеющая распознать атмосферу настоящей любви и отличить фальшь от искренности. Ни один мошенник не сможет обмануть ее парочкой нежных слов. Но все должно быть в меру. Если при отсутствии любви ребенок приобретает массу комплексов, то при ее избытке из девочки вырастает капризная принцесса.Но еще хуже воспитания по суровости безразличие родителей к дочери. Такой ребенок в кратчайшие сроки уйдет из семьи, даже с незнакомцем, который проявит каплю внимания, участия и понимания.

Второй момент: «Самый красивый!»

Так должна думать о себе каждая девочка, ведь сомнения в собственной привлекательности обязательно наложат отпечаток на всю дальнейшую жизнь ребенка.

Важно: даже когда внешние данные дочери далеки от идеала, мама должна сказать, что она красива.

Полненькая ли она или природа наградила ее веснушками. Все это можно превратить в достоинства, неповторимость и очарование, присущие только ей.

Если все же мать хочет указать дочери на какие-то нюансы в ее внешности, требующие исправления, то это не следует делать двояко, без оскорбительных намеков и слов.

Лучше просто показать ей, как замаскировать тот или иной недостаток, или, если девушка полненькая, вдохновить на занятия спортом.пригодится в любом возрасте.

Кроме того, мама должна сама заботиться о себе, чтобы стать для дочери образцом женственности, элегантности и красоты.

Третий момент: «Женственность»

Несколько десятилетий назад в это понятие входило умение создавать комфорт, вести хозяйство, растить детей и радовать супруга. Сегодня многое изменилось, и женщина из хранительницы домашнего очага стала кормильцем. Изменилось и понятие женственности.Теперь это умение быть привлекательным, наличие хорошего вкуса, ухоженности, изящества, эмоциональности и искренности, вежливости и нежности.

Чтобы привить эти качества своей дочери , женщина должна сначала позаботиться о себе , ведь не исключено, что ребенок будет копировать поведение матери, ее манеру одеваться. Также не стоит забывать о состоянии детской одежды. Он всегда должен быть чистым и гладким, но не стоит навязывать свои предпочтения в стиле одежды.Девушка должна понимать, чего она хочет. Это придаст ей уверенности.

Момент четвертый: «Примерный»

Чрезмерная строгость в воспитании, проявление силы сделает малыша послушным, тихим и спокойным, но малыш будет расти, зная, что тот, кто сильнее, имеет больший авторитет. К тому же такое послушание, когда все проявления собственного «я» в ребенке подавляются, делает его безвольным, легко управляемым, лишает собственного мнения и способности отстаивать свою точку зрения.

С раннего возраста вашего ребенка. Раскройте внутренний потенциал малышки и привейте ей правильные морально-этические нормы.

Таким образом, перейдя из-под родительской опеки на попечение мужа, девушка никогда не будет защищаться. Поэтому дочка иногда должна шалить. И это не должно сопровождаться наказанием. Лучше, когда в ее шалостях участвуют родители. Это только укрепит доверие и любовь ребенка к ним, а также желание быть примерной девочкой в ​​другое время, свободное от шалостей.

Момент пятый: «Рассудительная»

Девушка не должна быть излишне доверчивой. Вы должны сказать ей, что вам нужно учиться у незнакомцев, а не на своих ошибках. Примером могут служить сами родители, их знакомые, люди, ставшие объектом обсуждения в газетных статьях и новостных программах. Родители должны научить свою дочь понимать людей , отличать хорошее от плохого, определять границы хороших и плохих действий, избегать ситуаций, которые могут быть опасными для жизни, угрожать здоровью, душевному спокойствию или репутации.

Момент шестой: «Прикол»

Чувство юмора у детей развивается поздно. В раннем детстве смехом реагируют на неожиданные ситуации, когда герои мультфильмов падают, спотыкаются или сталкиваются. Еще они любят словесные каламбуры, поэтому дети часто сами искажают слова, изобретая разные абракадабры. Но чувство юмора очень пригодится девушке, ведь он не так уж далек от оптимизма. Особенно, если малышка учится смеяться над собой.

Во многом умение шутить и шутить зависит от.Однако независимо от того, растет в семье сангвиник или флегматик, в шестилетнем возрасте ни один ребенок не способен воспринимать самоиронию.

Но она точно вырастет до этого момента. Если девушка не умеет шутить из-за своего характера, то ее нужно научить воспринимать чужие шутки и получать удовольствие от чужого юмора.

Момент седьмой: «Домашнее хозяйство»

Мужчина в первую очередь ожидает от женщины умения готовить и убирать. Навыки готовки, стирки и глажки Сделать прививку девочку несложно.Научить все это делать с удовольствием намного сложнее. На помощь маме приходит желание дочери во всем быть похожей на нее.

Важно: не упускайте момент, когда в трехлетнем возрасте малышка будет неуклюже подметать пол или ползать по полу тряпкой, криво раскладывать игрушки или ломать тарелку. В это время нельзя ее ругать и тем более запрещать помогать по хозяйству.

Напротив, это желание нужно всячески поддерживать.Постепенно девочка выучит приемы рационального ведения домашнего хозяйства, легко и привычно со всем справится. Некоторые задачи требуют участия более одного человека, поэтому нужно научить малышку, что она может попросить о помощи , не стесняясь привлекать других членов семьи и не боясь трудностей.

Момент восьмой: «Милосердный»

Чувство сострадания к слабым должно быть в каждой девушке, потому что без него она не может стать настоящей женщиной.Современные девушки могут быть очень жестокими, гораздо более жестокими, чем мальчики, потому что болят не в драке, а на словах, высмеивая чьи-то недостатки.

Совет: с рождения нужно приучать малыша замечать чужую боль, сопереживать, приходить на помощь близким, пожилым, больным и младшим членам семьи.

Отличным воспитательным моментом в этом вопросе являются домашние и бездомные животные, уход за ними. Но в то же время милосердие не должно быть направлено к недостойным людям , оно должно быть в некотором балансе с рассудительностью, потому что вокруг много тех, кто готов воспользоваться чужой добротой.

Момент девятый: «Активный»

Поскольку девочки развиваются быстрее мальчиков, именно они становятся лидерами в детском саду или школьной команде. Во взрослом обществе сложилась и закрепилась совершенно противоположная ситуация, поэтому не мешает вашей дочери проявлять инициативу … Напротив, стоит дать ей почувствовать, что значит быть лидером, в всячески поощрять и отмечать ее успехи. В связи с этим нельзя оценивать действия дочери по гендерному признаку, говоря, что девочки так себя не ведут, необходимо сказать малышу, что лидер не должен быть категоричным, категоричным, у него должно быть собственное мнение. , но также уметь слушать незнакомцев, адаптироваться к коллективу, вести диалог, приводить доводы и аргументы.Лидерство воспитывает в ребенке силу духа и дипломатичность. В дальнейшем девушка будет сама решать, как применить свои лидерские качества.

Десятый момент: «Сильный и слабый одновременно»

Это мудрость, которую мать просто должна помочь своей дочери овладеть. Девушка может быть образованнее, мудрее и сильнее духом, чем мальчики, но если она им это продемонстрирует, то сильно обидит представителей сильного пола. Для них она должна быть хрупкой и слабой, чтобы побуждать ее заботиться о себе .

Полезно знать: чрезвычайно важно развить интеллект вашей дочери, научить ее добиваться поставленных целей самостоятельно, но никогда не отказываться от помощи, которую предлагают мужчины.

Момент одиннадцатый: «Здоровый и активный»

Здоровье еще никому не помешало, но для девочки, как для будущей мамы, это крайне важно. Поэтому необходимо с раннего детства приучать ее к принципам правильного питания, заботы о себе и своем теле, приобщать к спорту.В профилактических целях следует периодически показывать ребенка врачам.

Момент двенадцатый: «Личность»

Часто родители навязывают дочери свое мнение, принимают за нее важные решения, тем самым удовлетворяя свои амбиции за ее счет, мешая развитию ее личности.

Полезно знать: если ребенок по натуре мягкий и послушный, то решения родителей становятся для него единственно верными, что делает девушку действительно похожей на своих родителей, лишая ее возможности стать личностью.

Это, пожалуй, самая сложная задача в образовательном процессе — определить особенности вашего ребенка , его наклонности и предпочтения. Поэтому, следуя правилам, необходимо учитывать качества конкретного ребенка, ведь каждый малыш с рождения обладает определенными способностями, своим характером и темпераментом, которые могут в корне отличаться от родительских.

Воспитание девочки-подростка

Слишком поздно начинать воспитывать дочь подростком.Следует заранее побеспокоиться и подумать о правильном воспитании и отношении к ребенку. Это значительно облегчит жизнь и родителям, и подросткам в сложный для нее переходный период.

Совет: прежде всего, маме нужно приложить максимум усилий, чтобы стать для дочери самым близким другом.

Для этого не следует выказывать недовольство тем, как она одевается, нужно хвалить ее таланты, замечать даже самые маленькие достижения, а это очень ей важно никогда не лгать и всегда быть искренним .

Если дочка ведет себя слишком нахально, остается глуха к ненавязчивым материнским советам, то, чтобы не разрушать дружеские отношения с ребенком, можно и нужно привлечь к воспитанию папу.

В связи с трудностями обучения в этот период возникает вопрос, следует ли применять наказание за проступок? Наказывать нужно умело. Вам следует попробовать как можно мягче исправить поведение дочери, сдерживая ее гнев … Необходимо объяснить девушке, где и в чем она ошибалась, как ей следовало поступить в той или иной ситуации.

Основные правила воспитания девочек. Видео

Когда в семье рождается девочка, родителям кажется, что их жизнь будет спокойной, умиротворенной, полной нежности и ласки. Но вскоре выясняется, что у малышки живой и настойчивый характер, справиться с которым не так-то просто. Она капризничает, кричит, толкается, рвет книги и ломает игрушки.А мама в недоумении пожимает плечами, даже не думая, как вырастить настоящую даму из непоседы.

На самом деле воспитание девочек может отличаться в зависимости от их характера. Если одни малыши довольно усидчивы и тихи, то другие могут дать фору даже самым резвым мальчикам. Но это вовсе не значит, что маленькие непоседы в будущем не захотят иметь семью, детей, любимую работу и стабильную жизнь. Поэтому каждая мама должна уметь вырастить из своего малыша добрую и открытую девочку с хорошими манерами и правильным взглядом на жизнь.

Особенности воспитания девочек

В наше время родителям стало очень сложно прививать своим детям какие-либо традиционные ценности. Было бы неправильно сказать, что неполная семья — это плохо. Поскольку многие малыши, которых воспитывают матери-одиночки, отличаются скромностью и воспитанностью, тогда как избалованные дети из полных семей часто грубы и скандальны с родителями. Мало кто помнит, что мораль должна преобладать над материальной. Сегодняшние дети демонстрируют друг другу свои новые телефоны, дорогие плееры iPod и другие безделушки, добавляя к сообществу потребителей без границ.Поэтому сказать маленькой девочке сейчас, что она, несмотря ни на что, должна оставаться нежной, доброй, заботливой и чуткой, уже довольно сложно.

Но что делать? Каким должно быть воспитание девочек в семье? Ведь все мы прекрасно понимаем, что времена изменятся, и через 15-20 лет, когда наши девочки вырастут, общество вернется к традиционным ценностям, когда женщина снова станет хранительницей домашнего очага, и когда семьи не развалятся. так часто, как сейчас, и по таким нелепым причинам.Наше поколение, выросшее в 90-е, больше не будет доминировать со своей психологией неограниченного потребления и уравнивания человеческих качеств. Наши дочери сами станут мамами. И мне бы очень хотелось, чтобы они создавали крепкие семьи и добивались в жизни всего, о чем мечтают.

Основные черты воспитания девочек в современных семьях выражаются в привитии им женственности и твердого характера, нежности и внутреннего стержня. В наши дни все происходит.А мудрая женщина должна не только уметь выслушать и успокоить любимого человека, но и помочь ему в его беде. Хорошая жена всегда заставляет мужчину чувствовать себя кормильцем и хозяином в доме. Но при этом она — равноправный партнер, давая понять, что в любых невзгодах готова разделить всю ответственность, в том числе и по содержанию семьи. Вот вам и феминизм. Но в данном случае он направлен на созидание, когда все члены семьи разделяют между собой права и обязанности, уважая и защищая чувства и достоинство друг друга.

Правила воспитания девочек, с одной стороны, довольно простые. Младенцы должны видеть перед собой хороший пример своих родителей. Если мама будет относиться к папе с любовью и уважением, если она не повысит голос на детей и при этом будет искать компромисс в любой ситуации, девочка вырастет такой же. Но, с другой стороны, современным родителям постоянно приходится сталкиваться с притоком искаженной информации, которую дети узнают в Интернете и по телевидению. В большинстве современных мультфильмов для детей изображены сильные и смелые девушки-воительницы, которые дерутся с парнями и всегда побеждают в любом споре.

Многие журналы пишут, что гендерное воспитание детей становится все более однообразным. Педагоги и психологи рекомендуют родителям покупать машинки и пистолеты девочкам, аргументируя это тем, что в детях нужно развивать абсолютно все стороны. С этим трудно не согласиться. Но при этом многие родители девочек сталкиваются с проблемой, что их дочери перестают интересовать куклы. И в этой ситуации на плечи взрослых ложится двойная задача — не навредить психике крохи, позволив ей играть и развиваться в интересном для нее направлении, и при этом привить ей традиционные ценности. u200b, что непременно пригодится ей в будущем.

Воспитание девочки-подростка

Когда наступает переходный возраст, возникает вопрос, каким должно быть половое воспитание девочек. И здесь перед родителями встает новая дилемма — кому заниматься половым воспитанием ребенка? Если родители не хотят обсуждать с дочерью такие темы, то в лучшем случае за них это делают литературные издания, в худшем — сайты и популярные блогеры. Часто уже в 14-15 лет девочки успевают почитать сомнительную литературу, воспевающую открытость и раскованность женщин, ранние контакты с представителями противоположного пола и свободные отношения.Как вы понимаете, это явно не соответствует традиционным ценностям и вообще никакому здравому смыслу.

Тогда получается, что половым воспитанием ребенка должны заниматься родители. Но не всем папам и мамам удается наладить в семье такие доверительные отношения, чтобы открыто общаться с дочерью на любую тему. То же самое и со многими другими проблемами, такими как конфликты в школе, частые прогулы в школе, необоснованные опасения за детей и т. Д.Получается, что воспитание девочки-подростка должно основываться, прежде всего, на построении доверительных и честных отношений со взрослыми, которые позволяют всем членам семьи уважать друг друга, сохранять личное пространство, но при этом всегда приходить к спасение, когда у кого-то возникают проблемы.

При воспитании девочки родители всегда должны учитывать особенности ее характера, мягко направляя ее по пути, по которому она сможет максимально раскрыть себя и реализовать свой потенциал.Но при этом очень важно научить девочку быть женственной и нежной, чтобы в будущем она могла радовать своих близких заботой и верностью, чтобы она смогла стать любимой и желанной женой, растить счастливых детей. , воплощать в жизнь все ее желания и, конечно же, всегда оставаться благодарной дочерью своим родителям.

Превращение маленькой принцессы в настоящую королеву , то есть воспитание девочки — очень сложный процесс. Он должен учитывать как ее психологические, так и индивидуальные особенности.Что именно должны знать родители при воспитании дочери, какую роль каждый родитель играет в воспитании маленькой принцессы и каковы особенности воспитания девочек, вы узнаете на самом женском сайте «Красивые и успешные».

Чем девочки отличаются от мальчиков?

Здесь речь идет не о физиологических, а о психологических особенностях девочек.

Дело в том, что их психологические потребности немного отличаются от потребностей мальчика.Все дети, независимо от пола, нуждаются в доверии, принятии, одобрении, но девочки должны чувствовать на больше заботы со стороны родителей.

Напротив, мальчики хотят чувствовать себя более независимыми. Именно забота и помощь взрослых девушка воспринимает как проявление настоящей любви.

Итак, первая и главная особенность воспитания девочки в семье — дать ей почувствовать, что родители искренне заботятся о ней и никогда не оставляют ее одну с трудностями.

Поэтому, как бы вы ни хотели привить девушке независимость с раннего возраста, не торопитесь с этим.Если она вырастет с чувством, что ей нужно все делать самой, она не почувствует родительской заботы и не научится никому доверять.

Вполне вероятно, что в будущем она сделает успешную карьеру, но в личной жизни она вряд ли будет счастлива. Не научившись доверять в детстве в зрелом возрасте, она не сможет построить близкие отношения.

Особенности воспитания девочек: личный пример важнее

Какие бы методы обучения ни использовала мать, чтобы вырастить из дочери настоящую женщину, все они не будут полезны, , если не подкреплены личным примером .

Именно мать является образцом женского поведения для своей дочери. То, как мама ведет себя каждый день, — лучшее воспитание для девочки.

Отсюда вывод: если мама не чувствует себя женственной и привлекательной, то она просто не сможет научить дочку быть настоящей женщиной!

Однако не отчаивайтесь, просто всем мамам, которые воспитывают дочерей, нужно постоянно работать над собой — это вторая, не менее важная черта воспитания маленькой девочки.Выработав желаемую модель поведения, у мамы все получится, и на сайте по этой теме есть отдельная статья, которая поможет ей справиться с этой задачей.

Только мама может …

Потребность в развитии в девочке чисто женских качеств — отличительная черта воспитания девочки, осознать которую может только мать.

Девочка, во всем подражая маме, поможет ей во всех домашних делах. Задача мамы — не оттолкнуть ее, а поощрить ее экономику.Однако не стоит перекладывать слишком много обязанностей на маленькие плечи, иначе домашнее задание превратится в наказание.

• Превращение девушки в помощницу

Пока девочка маленькая, важно не только принимать от нее помощь, но и создавать ситуации, в которых вам понадобится ее помощь. Важно научить девочку заботиться о тех, кто в этом нуждается, например, младшем брате. Для этой же цели можно завести маленькое домашнее животное (попугай, хомяк), главное обязательно хвалите девочку, даже если помощь была не к месту.Однако эта особенность воспитания девочки в семье в равной степени относится и к воспитанию мальчиков.

Настоящая женщина должна обладать хорошим вкусом. Покупая обновку для девочки обязательно прислушивайтесь к ее мнению. Даже детская одежда должна быть женственной и немного кокетливой, показывать маленькой моднице, как можно сочетать разные стили или играть с цветом. Не стоит запрещать девушке пользоваться косметикой, наоборот, купите ей набор детской косметики. Девочка должна уметь заботиться о себе с детства.Не упускайте из виду эту особенность воспитания девочки: неухоженная и безвкусная одета, в будущем она не сможет претендовать на право называться настоящей женщиной.

• Выбор любимого занятия

Классическое воспитание девочки предполагает выбор ею традиционно женского занятия. Помогите ей определиться с одним. Вязание, вышивка бисером, бальные танцы — неважно, что это будет, главное, чтобы ей понравилось. Нельзя не признать тот факт, что девушки сегодня все чаще выбирают не женские занятия, и это вариант нормы.Чем бы она ни увлекалась, помните, для девушки главное — чувствовать поддержку матери.

Особенности воспитания девочки

Не менее важна роль отца в воспитании дочери. Папа — главный мужчина в жизни каждой девушки.

• Для ее эмоциональной жизни очень важно, насколько внимательным, любящим и заботливым будет ее отец. Отсутствие внимания со стороны папы может привести к проблемам с личной жизнью или неудачной карьере.
• Будет ли его маленькая принцесса чувствовать себя женственной, зависит от одобрения папы.Папы должны серьезно отнестись к этой особенности воспитания девочки и с малых лет делать своему малышу комплименты и всячески подчеркивать, насколько он хорош.
• Еще от папы зависит, какой муж будет у дочери. Она выберет его бессознательно, сосредотачиваясь на том, какие отношения у нее были с отцом.
• Отношения между родителями одинаково важны. Если отец — тиран, а мать — жертва, то в зрелом возрасте девушка обязательно примерит на себя образ жертвы.И наоборот, если отношение отца к матери поистине царское, то с большой долей вероятности личная жизнь девушки сложится не хуже, чем у ее родителей.

Особенности «мужского» воспитания девочки предполагают обязательное присутствие рядом с ней членов семьи мужского пола. Если папы нет в семье, его могут заменить дедушка или дядя.

Что еще нужно знать о воспитании девочки?

• Девочки очень чувствительны, поэтому не ругайте их за проступки.За этим последует бурной эмоциональной реакции , из-за которой девушка никогда не сможет понять, за что ее отругали. Если девушка виновата, постарайтесь спокойно указать на ее проступки и объяснить, почему этого нельзя делать. Так она быстро поймет, в чем была сделана ошибка, и постарается предотвратить ее повторение. Учет этой особенности воспитания вашей девочки необходим для укрепления ее самооценки.
• Девочки от природы очень старательные и аккуратные. Все, что они начали, они стремятся завершить. Главное, не заглушать эти чудесные качества даже в детстве, приветствовать любые ее начинания и идеи, пусть попробует, так ей будет легче определить свое место в жизни.
• Поскольку для девушки очень важен образец для подражания, и им может оказаться не только ее мама, то следует следить за тем, с кем она общается, какие фильмы смотрит, какие книги читает.
• Несмотря на то, что девушку нужно всячески оберегать, заботиться о ней и уделять ей «двойную порцию» внимания, сайт не рекомендует потакать ей без надобности. Иначе она вырастет не нежной, ласковой и заботливой, а расчетливой и эгоистичной.

Это, пожалуй, все особенности воспитания девочек. «Beautiful and Successful» надеется, что они помогут вам вырастить из вашей маленькой принцессы настоящую королеву, то есть веселую, счастливую и уверенную в себе женщину.

Копирование статьи запрещено!

Воспитание независимых, уверенных в себе девочек важно, но также очень сложно для родителей. К сожалению, низкая самооценка становится проблемой для многих девушек.Далекие от реальности картины, навязываемые СМИ, а также сильное давление со стороны сверстников относительно внешнего вида и поведения приводят к тому, что многие девушки начинают испытывать смущение и страх в подростковом возрасте.

С другой стороны, девушки с высокой самооценкой с большей вероятностью верят в себя и обладают более сильным чувством собственного достоинства. Кроме того, они реже начинают употреблять наркотики и алкоголь или заниматься другими опасными видами деятельности. Кроме того, они с большей готовностью выполняют сложные задания и преодолевают трудности и не отступают и не сдаются, когда что-то идет не так.Вы можете сыграть важную роль в воспитании самооценки своих дочерей, заставив их почувствовать, что их ценят и любят.

Таким образом, основная проблема нашего поколения в воспитании девочек — это воспитание женственности и хранительницы семейного очага.

воспитание девочки-дочери персонаж

Семья играет главную роль в формировании нравственных устоев, жизненных принципов ребенка.

Семья создает личность или разрушает ее, в ее силах укрепить или подорвать психическое здоровье ее членов.Семья поощряет одни личные побуждения, в то же время препятствуя другим, удовлетворяя или подавляя личные потребности. Семья структурирует возможности для достижения безопасности, удовольствия и самореализации. Указывает границы идентификации, способствует появлению в личности образа своего «Я».

То, как девочка вырастет, зависит от того, как выстроены отношения в семье, какие ценности и интересы выдвигают ее высокопоставленные представители.Семейный климат влияет на моральный климат и здоровье всего общества. Девочка очень чутка к поведению взрослых и быстро усваивает уроки, извлеченные в процессе семейного воспитания. Перевоспитать девушку из проблемной семьи практически невозможно. Ребенок усвоил определенные правила, и общество заплатит за такие пробелы в образовании. Семья готовит ребенка к жизни, является его первым и глубочайшим источником социальных идеалов, закладывает основы гражданского поведения.

Родители — первые воспитатели — имеют сильнейшее влияние на детей.Тем не менее Ж.-Ж. Руссо утверждал, что каждый последующий педагог имеет меньшее влияние на ребенка, чем предыдущий. Родители важнее всех; воспитатель детского сада, учитель начальных классов, учителя-предметники. В воспитании детей им отдается приоритет от природы. Обеспечение семейного воспитания, его содержание и организационные аспекты — извечная и очень ответственная задача человечества.

Глубокие контакты с родителями создают у детей стабильное жизненное состояние, чувство уверенности и надежности.А родители приносят радостное чувство удовлетворения.

В здоровых семьях родителей и детей связывает естественный ежедневный контакт. Это такое тесное общение между ними, в результате которого возникает духовное единство, согласованность основных жизненных стремлений и действий. Естественной основой таких отношений являются семейные узы, чувства материнства и отцовства, которые проявляются в родительской любви и заботливой привязанности детей и родителей.

Особенности семейного воспитания исследовал А.И. Захаров, А.С. Спиваковская, А.Я. Варга, Э. Эйдемиллер, Дж. Гиппенрейтер, М. Буянов, 3. Матейчек, Г. Хоментаускас, А. Фромм, Р. Снайдер и другие.

Огромный вклад в изучение семейных отношений внес А.С. Макаренко, разработавшего важнейшие вопросы семейного воспитания. В «Книге для родителей» Макаренко показывает, что семья — это первичный коллектив, где каждый является полноправным членом со своими функциями и обязанностями, в том числе и ребенок.

А.Е. Личко, изучая проблемы внутрисемейных отношений, выделила неблагоприятные ситуации в семье (чрезмерная опека, пренебрежение, ситуация, создающая «кумира в семье», ситуация, создающая «золушек» в семье).

В целом можно сказать, что проблемы семейного воспитания изучаются многими учеными, освещающими этот вопрос с разных сторон.

Задача семьи — воспитывать не только потребителей, созерцателей прекрасного, но и активных участников его создания во всех возможных сферах и сферах, воспитать дочь как всесторонне развитую личность.

Родители как воспитатели не добьются успеха, если они не будут знать характеристик своей дочери. Ведь каждый человек, сколько бы ему ни лет, — это конкретная, неповторимая личность. Поэтому отцу и маме не следует довольствоваться обычным представлением о своей дочери. С целью воспитания требуется постоянное и глубокое изучение дочери, особое выявление ее интересов, запросов, увлечений, наклонностей и способностей, достоинств и недостатков, положительных качеств и отрицательных черт.Только тогда отец и мать имеют возможность целенаправленно и обоснованно, следовательно, и плодотворно влияют на формирование личности растущего ребенка, ориентируясь на ее положительные аспекты и их развития, а с другой стороны, настойчиво преодолевая негативные черты.

В учебе дочери родителям помогут непринужденные беседы по интересующим вопросам, наблюдение за его поведением как дома, так и на улице, в общественных местах, в школе — в общении с товарищами, во время работы и отдыха.Что читает ребенок, как проводит свободное время, с кем дружит, в какие игры играет — родители должны знать ответы на эти и подобные вопросы. Учителя ответят на несколько вопросов. Но оценка посторонних может быть необъективной и неверной. Доверие — это основная линия поведения отца и матери. Очень важно, чтобы и ребенок, и дети доверяли им.

При воспитании детей родители должны учитывать их гендерные особенности.

Ведь мальчики и девочки различаются не только внешне: мужская или женская природа проявляется задолго до полового созревания и накладывает определенный отпечаток на их чувства, сознание и поведение.При этом не следует забывать, что представителей мужского и женского пола все же, в первую очередь, объединяют общие человеческие качества, которые присущи обоим; с другой стороны, половые признаки в основном отличаются лишь некоторым акцентом в пределах характеристик человека в целом. Знать об этом и помнить о психологических особенностях человека в зависимости от его пола — значит иметь возможность полагаться на все положительное, учитывать возможные отрицательные проявления и, следовательно, более эффективно проводить семейное воспитание.

Некоторые существенные различия между мальчиками и девочками обнаруживаются уже в первые месяцы их жизни. Так, например, девочки развиваются несколько быстрее мальчиков и физически, и психологически, они начинают говорить на 2-4 месяца раньше. В среднем к трем годам девочки с помощью своих родителей и других лиц уже знают свой пол, различают пол других детей и взрослых.

По мере роста ребенка сексуально-психологические характеристики постепенно повышаются.Они проявляются в уровне эмоциональных реакций, в конкретных интересах и наклонностях, в характере мышления, по отношению к конкретным фактам и т. Д.

Рассмотрим особенности психики девушки.

У девочек уже в раннем возрасте проявляется «инстинкт материнства», который выражается в их интересе к другим малышам, играм и заботе о куклах. Их внимание привлекает прежде всего человек, его отношения с другими людьми. Чем старше они становятся, тем больше увеличивается их интерес к внутреннему миру человека, его переживаниям, поведению.Для девочек также характерно проявление преимущественного интереса к тому, что их непосредственно окружает (мебель, посуда, одежда и т. Д.).

Девочки больше общаются с мамой, больше привязаны к дому. Они, как правило, более прилежны и работоспособны по сравнению с мальчиками, аккуратнее, бережливее, добросовестнее. Они, как правило, более склонны проявлять заботу о других, заботиться о них, а также учить и критиковать. Повышенная эмоциональность представительниц женского пола часто является причиной их необъективности.Восприимчивость женской психики выше, чем мужской, девушки более обидчивы, эгоцентричны, острее реагируют и на награды, и на порицания.

У девочек более развито непроизвольное внимание, их больше привлекает конкретная визуализация. Их легче предложить; быстрее адаптироваться к новому окружению, увереннее чувствовать себя в необычных условиях.

Диапазон их познавательных интересов менее разнообразен, чем у мальчиков.

Из школьных предметов часто предпочитают литературу, историю, иностранные языки.Больше мальчиков любят читать, любят стихи, изучают музыку. Учителям, как правило, легче работать с девочками, и отчасти поэтому именно они, как правило, преобладают в ученической контингенте, являются старшими.

В подростковом возрасте девочки и мальчики проявляют повышенный взаимный интерес, что связано с процессом полового созревания. В связи с этим повышается внимание девушек к своей внешности, проявляется активное желание нравиться окружающим. Общение, дружба с мальчиком иногда принимает характер любви.В таких случаях очень важна роль родителей и учителей, задача которых — рано и тактично сформировать у детей понимание того, какими должны быть отношения между подростками мужского и женского пола, между мальчиками и девочками.

Краткое описание психологических особенностей девочек позволяет сделать некоторые выводы и сформулировать рекомендации по воспитанию их в семье с учетом этих характеристик и роли отца и матери.

Появление ребенка в семье требует, прежде всего, создания нормальных условий для его жизни и развития, соответствующей среды. Заботясь о здоровье малыша, родителям важно с первых недель помнить о необходимости стимулировать его эмоциональное и интеллектуальное развитие. Регулярное дружеское общение, беседы с маленькими детьми, привязанность и матери, и отца, колыбельные, использование доступных игрушек — все это служит интересам этого развития.

В этой статье вы найдете основные особенности воспитания девочек. Основное различие между мальчиком и девочкой заключается в том, что первая с возрастом развивает мужественность и развивает ее на протяжении всей жизни. Сразу рождается девочка со всеми женскими качествами, поэтому воспитывать ее нужно по-другому.

Как воспитать девочку?

Поздравляю, у вас родилась дочка. Когда говорят о девушках, всегда сразу возникает образ милого существа в розовом платье с красивым бантом на голове.Но пока она маленькая и мало чем отличается от мальчика. Еще она плачет, ломает игрушки, не слушается. Розовые платья быстро седеют, а волосы растрепываются. Как вырастить из нее маленькую даму?

1. Станьте примером … Роль матери в жизни девочки колоссальна. Все девушки бессознательно пытаются копировать ее поведение и бессознательно хотят быть на нее похожими. То, как мать относится к себе и окружающим, также отразится на поведении ее дочери. Если мама заботится о себе, ухаживает за своей внешностью, то и дочь будет ей подражать.
2. Любите свою принцессу … Ваша девочка маленькая принцесса и вы должны всячески поддерживать в ней это чувство. Так уж вышло, что в обществе довольно часто бывают предрассудки, что мальчикам лучше, они умнее, умнее, сильнее. Растите дочь, чтобы она не воспринимала это всерьез. Она принцесса и это здорово!
3. Любите и уважайте своего мужа … Важным аспектом будет то, как мама общается с папой, если они любят, заботятся друг о друге, то в будущем девушка, став женщиной, позаботится о своем муже.Часто бывает, что родители заняты выяснением отношений (особенно если они в разводе), но мало задумываются о том, как это отразится на их детях. В будущем девушка передаст модель поведения своей семье. Поэтому будьте осторожны, выражая негатив своей дочери в отношении ее отца (даже если у вас плохие отношения) и всех мужчин. Это может заставить девушку поверить в то, что все мальчики и мужчины плохие.
4. Купите девчачьи игрушки … Даже если ваша дочь совсем не играет в куклы, но любит водить машины, не покупайте их слишком часто.Попробуйте найти альтернативу, пусть это будет не кукла, а медведь, которого можно посадить в машину и покататься. Затем предложите его пеленать и покормить. Такие простые девичьи игрушки, как куклы, учат будущую женщину навыкам заботы и ответственности.

Родители, воспитывающие девочку, должны учитывать особенности ее характера и темперамента. Не стоит пытаться переделать ребенка, нужно просто направить его в правильном направлении. Конечно, очень важно научить девушку быть женственной, грациозной и нежной, но гораздо важнее воспитать уверенную, счастливую женщину.Поэтому научитесь принимать свою дочь такой, какая она есть. Любите и балуйте свою девочку, хвалите и говорите о том, какая она красивая каждый день, и вы вырастите прекрасную дочку.

Матери, воспитывающие дочерей: 30 важных советов

Матери, воспитывающие дочерей: 30 важных советов

От женщины к женщине

Соревнования могут стать очень конструктивным опытом. Среди женщин с высокими достижениями треть опрошенных отметили, что они могут вспомнить положительный опыт, связанный с конкуренцией.

Давайте уточним, что могут сделать мамы для воспитания женщин, которые достигнут самодостаточности в зрелом возрасте. Следующий список составлен на основе исследований, проведенных доктором Сильвией Римм (на основе 1000 успешных женщин), и информации Сондры Форсайт, автора книги Girls Seen and Heard (Putnam, 1998).

Возможно, вам будет интересно узнать, что в исследовании доктора Римма 83 процента матерей этих отличников были дома полный рабочий день, когда их дочери были дошкольного возраста.К моменту поступления в среднюю школу 67 процентов матерей этих девочек сделали карьеру вне дома.

Основываясь на выводах доктора Римм и данных, описанных Форсайт в ее книге, вот исчерпывающий список того, что вы должны делать, чтобы воспитать женщин с высокими достижениями:

1. Приведите здоровый пример.
2. Позвольте своей дочери полностью увидеть, кто вы.
3. Покажите дочери, что вы гордитесь тем, что вы женщина.
4. Удостоверьтесь, что вы уделяете дочери столько же указаний и времени, сколько сыновьям.
5. Помогите своей дочери узнать, что ей нравится делать, что она хочет делать и не любит.
6. Подчеркните, насколько прекрасна и достойна ваша дочь в своей жизни.
7. Позвольте вашей дочери быть самой собой.
8. Позвольте вашей дочери делать собственный твердый выбор.
9. Помогите своей дочери оставаться сильной и счастливой в подростковом возрасте, придерживаясь твердой самооценки.
10. Постарайтесь сосредоточиться на ее сильных сторонах, интеллекте и способности решать проблемы; не зацикливайтесь на ее недостатках.
11. Поощряйте свою дочь развивать мечты, сосредотачиваясь в первую очередь на тех, которые достижимы.
12. Помогите ей развить в себе черты, которые считаются в первую очередь мужскими, — напористость и знание математики и естественных наук, — которые помогут ей в жизни.
13. Убедитесь, что ваша дочь работает продуктивно, а не бездельничает и тратит время.
14. Поощряйте свою дочь говорить за себя и не позволяйте ей отступать от трудностей.
15. Призовите вашу дочь реалистично оценивать свои сильные и слабые стороны.
16. Помогите ей прийти в норму после неожиданного.
17. Научите свою дочь ценить качества, которые отделяют ее от других или делают ее другой.
18. Научите свою дочь знакомиться с женщинами, которые являются активными и продуктивными сотрудниками.
19. Поощряйте ее искать возможности лидерства.
20. Будьте решительны, чтобы вы оба мыслили нестандартно.
21. Установите высокие образовательные ожидания.
22. Сделайте образование своим главным приоритетом и подчеркните, что ей необходимо оставаться в учебе.
23. Научите свою дочь быть умной, не будучи самой умной.
24. Добавляйте в жизнь вашей дочери множество разнообразных занятий и помогайте ей научиться находить баланс между ними.
25. Поощрять конкурентную деятельность.
26. Расширьте кругозор своей дочери с помощью путешествий.
27. Подчеркните незначительность популярности и ценность независимости от сверстников.
28. Помогите своей дочери увидеть ценность творчества, трудностей и вклада.
29. Будьте открыты в отношении карьерного пути вашей дочери, будь то традиционный или нетрадиционный.
30. Поощряйте свою дочь выбрать спутника жизни, который будет уважать ее выбор.

Воспитание девочек: проблемы воспитания дочерей | Семья

«У нас будет еще один ребенок?» Я спросила своего мужа примерно в то время, когда мы зачали самого младшего. У нас уже было трое детей, но я очень, очень хотела четверых. «Почему нет?» — сказал он храбро. «Но ты ведь знаешь, что это будет другая девушка?»

Девять месяцев спустя, как и предсказывал Гэри, наша четвертая дочь благополучно приземлилась на полу нашей спальни.Я был очень взволнован: когда люди спрашивали, не были ли мы хоть немного разочарованы, что она не мальчик, я честно задавался вопросом, не хватило ли на несколько бутербродов до пикника. К этому моменту нашим старшим девочкам было 10, 8 и 3 года, и я был уверен, что в жизни нет большего приза, чем радость воспитания дочерей. Насколько я знаю, воспитание сыновей может быть не хуже, но я уверен в том, что воспитание девочек делает жизнь прекрасной, наполненной страстью, захватывающей, интересной и веселой жизнью.

Десятилетие после рождения Катрионы ничего не сделало, чтобы развеять мои трепетные ощущения оттого, что я мать четырех девочек, но определенно принесло больше, чем несколько пугающих моментов для нас с Гэри. Я не хочу вторгаться в личную жизнь своих старших дочерей, которым сейчас 20 и 18 лет, излагая кровавые подробности, но подумайте об алкоголе, машинах скорой помощи, больницах, полицейских и диких вечеринках, и вы находитесь в нужном месте … и это только то, о чем мы знаем. Я вырос с сестрой, и мы не были ангелами, но моим родителям не приходилось иметь дело с большинством ситуаций, с которыми приходилось сталкиваться нам с Гэри.Девичье детство изменилось за последние несколько лет: оно кажется намного более резким, более хрупким, более безумным и страшным, чем было в мои дни.

Психолог и писатель Стив Биддульф соглашается. В 1997 году он написал бестселлер под названием Raising Boys: в то время, по его словам, история заключалась в том, что, хотя среди мальчиков были некоторые тревожные тенденции (слишком много СДВГ; плохая успеваемость на экзаменах; опасения по поводу чрезмерного употребления алкоголя), у девочек все шло неплохо. . С тех пор все кардинально изменилось.«Сейчас существует группа действительно серьезных проблем, которые очень актуальны для девочек», — говорит он. «Каждый пятый испытает серьезное психологическое расстройство до того, как достигнет совершеннолетия. Они намного более тревожны, они более склонны к самоповреждению, они более склонны к издевательствам, они запойные и более подвержены риску беспорядочного сексуального поведения. Девочки испытывают больший стресс и депрессию, чем когда-либо прежде «.

Так что же изменилось? Биддулф указывает на большой плохой мир маркетинга и рекламы, чьи лучшие умы несколько лет назад выяснили, что рынок девочек-подростков и девочек-подростков не используется.»Они — идеальная добыча для рекламодателей: молодые девушки социально осведомлены, очень тонко настроены на сигналы в окружающем их мире, и рекламодателям и маркетологам было легко заставить их чувствовать беспокойство или неуверенность в себе, а также проталкивать предметы, которых можно быстро убедить, что они «нужны» ». В мгновение ока, говорит Биддульф, девочки-подростки и девочки-подростки осознали, что им отчаянно нужно быть «крутыми», иметь определенный внешний вид, иметь определенный размер, носить прическу или одежду определенным образом.Вместо того, чтобы думать в возрасте 10 или 11 лет: «Что мне делать сегодня?» они начали думать: «Как я буду выглядеть сегодня?»

Биддулф прав, и коммерческое влияние на рынок девочек-подростков и девочек-подростков хорошо задокументировано. По его словам, нам нужно проводить кампанию против того, как рекламодатели могут рассматривать наших детей как легкомысленных людей, но мы также должны верить, что мы, их родители, все еще можем прервать соблазнительную болтовню рекламодателей, что мы можем тем не менее — по сути — достигают наших дочерей в безумной социальной сети, текстовых сообщениях и телевидении, которые их окружают.Мои девочки обитают в спальнях, заваленных экземплярами журнала Heat, где их ноутбуки и мобильные телефоны всегда в пределах досягаемости, где Большой Брат знаменитостей, кажется, всегда кричит из-за того или иного экрана: вы задаетесь вопросом, какая надежда имеет родителей против СМИ натиск, проникший прямо в самое сердце дома?

Это определенно то же самое, когда я рассказываю 14-летней Миранде о предложении Биддулфа, чтобы ни у одной девочки-подростка не было телевизора в спальне, и что все мобильные телефоны должны заряжаться на кухне на ночь, чтобы они были вне досягаемости и никаких поздно вечером можно продолжать писать текстовые сообщения или твиты.«Да, конечно», — фыркает она, прежде чем включить телевизор в своей спальне, которую она купила себе на свои деньги. В то же время она пишет предложение своим друзьям, которые отвечают сообщениями типа «LOL». Потому что это еще одна особенность современных девочек-подростков: они двигаются так быстро, что вы не успеваете.

Мне кажется, лучше всего даже не пытаться. В отличие от Биддульфа, чьей собственной дочери около 20 лет, что иногда кажется в истории девочек столетней давности, я отказываюсь подчеркивать, что у Миранды есть телевизор в комнате, или тот факт, что она, в частности, и ее сестры, как правило, всегда кажутся подключенными к тому или иному электронному устройству.Суть в том, что, как мне кажется, — как бы неприятно это ни было для мира рекламы — родители действительно имеют значение, и каким образом.

Оглядываясь назад на свои первые 20 лет воспитания детей, я вижу, что — хотя мне часто казалось, что мои сообщения игнорируют или, что еще хуже, высмеивают, — в целом кажется, что они дошли до нас. Возьмите феминизм, то, что я страстно люблю и которым я бесконечно занимаюсь на протяжении многих лет. Мои старшие дочери много раз говорили мне, что я старомоден, застрял в 70-х, «не в контакте с реальным миром».Что ж, они имеют право на свои взгляды: но эти дочери сейчас учатся в университете, где одна недавно писала о патриархате в архитектуре, а другая только что начала читать классический феминистский роман Кейт Шопен «Пробуждение». Она спросила, слышала ли я об этом. — Слышал об этом, — сказал я. Эта книга изменила мою жизнь. Это может изменить, а может и не изменить Элинор, но я горжусь тем, что вырастил дочь, которая понимает важность чтения.

Биддульф согласен с тем, что даже когда мы думаем, что наши сообщения не доходят до наших дочерей, они почти наверняка так и поступают.«Даже когда им около 14 лет, когда они отчаянно пытаются быть совсем не такими, как вы, все, что вы говорите, остается где-то там», — говорит он. По его мнению, у таких мам, как я, есть три основных способа влияния на наших дочерей. «Первый способ, который составляет примерно половину вашего влияния на них, — это ваше ролевое моделирование», — говорит он. «Думайте не только о том, что вы делаете, но и о том, как вы это делаете.

» Подумайте о том, как быть добрым, как быть терпеливым по отношению к другим — ваши дочери смотрят, как вы обращаетесь с этим другим водителем, который только что вас порезал; как вы отвечаете ассистенту, который медленно обслуживает вас в магазине.Если вы будете недобрыми или резкими, они узнают, как вы поступаете с другими людьми, и продолжат поступать так же с другими людьми ».

Второй способ, которым мы влияем на наших дочерей, говорит он: объясняет, почему мы делаем определенные вещи ». Объясните детям свои ценности: заботиться о себе — это хорошо, вам также нужно заботиться о других, что помогает, если люди придерживаются своих соглашений, что в большинстве ситуаций можно решено с некоторым компромиссом, что голос каждого имеет значение, что честность лучше в долгосрочной перспективе.Вы можете увидеть, как ваши дочери закатывают глаза, но день или два спустя они будут перенимать вашу философию — часто с друзьями, когда вас даже нет ».

Третье средство влияния, говорит Биддульф, заключается в другом женщин, которым мы знакомим наших дочерей. «Возможно, вам придется немного заняться социальной инженерией, потому что вы можете почувствовать, что есть образцы для подражания, которые ей нужны, и вам, возможно, придется искать их», — говорит он. имеет значение для девочек ». Восемьдесят процентов дочерей будут гетеросексуальными, поэтому они будут интересоваться противоположным полом, и их уверенность на протяжении всей жизни будет опираться на их первые основные отношения с мужчиной — отцом.Если он будет добрым, уважительным и, прежде всего, заинтересованным в ней, ей поставят ориентир. Это дает девушке понять, что она интересна и достойна, и это означает, что если появится какой-нибудь мальчик, который плохо с ней обращается, тогда у нее будет уверенность, чтобы разорвать эти отношения ».

Правда о воспитании дочерей такова: это требует много хорошего юмора, много времени, огромное количество любви и странный случай, когда вам нужно просто крепко держаться и надеяться, что дорога не останется такой ухабистой надолго.Но когда я вспоминаю, когда появилась наша четвертая дочь, я действительно могу сказать, что это был день, который заставил меня почувствовать себя самой счастливой женщиной на свете — и ничто из того, что произошло с тех пор, никогда не подавляло это чувство надолго.

Книга Стива Биддульфа «Воспитание девочек» опубликована издательством HarperCollins, £ 12,99. Чтобы заказать копию за 10,39 фунтов стерлингов, включая бесплатную оплату в Великобритании, перейдите по адресу theguardian.com/bookshop или позвоните по телефону 0330 333 6846

Шесть секретов воспитания уверенных и активных девочек

Я не был спортивным ребенком.Когда я рос в 80-е годы, когда «бросай как девочка» все еще было оскорблением, я редко входил в спортивные команды начальной школы (а если и делал, то редко выходил со скамейки запасных).

Дело не в том, что я был бездействующим — я катался на велосипеде, играл в игры со скакалкой и брал уроки плавания, — но мне было трудно овладеть многими базовыми навыками физической грамотности, необходимыми для преуспевания в организованных видах спорта.

Несмотря на то, что мое детство осталось позади меня на 30 лет, стереотип молодых девушек, занимающихся спортом — и проблема их активности — сохраняется и сегодня.

«Это идеологии и характеристики, которые ассоциируются с женской принадлежностью и которые часто приводят к тому, что женская молодежь не обладает навыками физической грамотности из-за страха, что ее сочтут не женственной», — говорит Габриэла Эстрада, основательница организации Motivate Canada Female Physical. Проект грамотности.

Сама заядлая спортсменка, работа Эстрады с Motivate Canada привела к тому, что молодые девушки развили навыки физической грамотности и уверенность в себе, чтобы заняться новыми видами спорта, соревноваться в командах и вдохновить своих сверстников делать то же самое.

В загруженном, зависящем от технологий мире, где средства массовой информации часто рассылают смешанные сообщения об образе тела и фитнесе, поощрение молодых девушек к активности может быть сложной задачей для некоторых родителей. Вот несколько советов от Estrada, которые помогут вам воспитать уверенных и активных девочек.

1. Понимание основ физической грамотности

Физическая грамотность начинается с двигательных навыков, которые необходимы всем детям, таких как бег, прыжки, метание, ловля и прыжки. Это развитие ребенка в целом, а не просто оценка того, насколько быстро он бегает или насколько хорошо он выступает на спортивной площадке.Эти фундаментальные двигательные навыки, в свою очередь, придают детям уверенность в том, что они могут участвовать в различных физических упражнениях, спорте и играх.

Эстрада предлагает родителям сначала изучить ресурсы, которые могут помочь им оценить физическую грамотность своей дочери. Инструмент для тестирования физического состояния PlayFUN компании Canadian Sport for Life помогает родителям оценить, на каком уровне находится их ребенок.

Active for Life также есть бесплатные ресурсы, в том числе игры и советы, которые помогут вашей дочери развить физическую грамотность.Эстрада отмечает, что в центре внимания всегда должно быть развлечение, предлагая родителям сделать игру из упражнений и занятий.

2. Обеспечьте молодых девушек реалистичными образцами для подражания

Эстрада говорит, что какими бы вдохновляющими ни были элитные спортсмены, одними из лучших примеров для подражания для молодых девушек являются другие женщины, которые увлечены физической грамотностью и поддержанием активности людей, например, родители и учителя.

«Покажите им, что не все спортсменки выглядят как девушки на обложках журналов и в социальных сетях, и не все имеют по шесть кубиков [мышцы живота] или тренируются по три часа в день», — пояснила она.«Покажи им образцы для подражания, которые они знают, или те, которые есть в их жизни».

Эстрада указывает на Шону Харрисон, спортсменку-мультиспортивную спортсменку с докторской степенью в области общественного здравоохранения, и на Кристин Синклер, капитана сборной Канады по футболу, как на двух ее образцов для подражания.

3. Используйте свободную игру как возможность побудить девочек двигать телом по-разному.

Может ли наша растущая зависимость от технологий быть причиной упадка свободной игры и физической грамотности? Эстрада считает, что эти двое связаны.

«В современном обществе большое внимание уделяется технологиям и недостаточно — миру свободной игры, поэтому я считаю, что действительно важно поощрять молодежь выходить на улицу, играть и получать удовольствие», — сказала она.

Фитнес и бесплатные игры не должны быть сложными или дорогостоящими, поэтому не беспокойтесь о том, чтобы записать свою дочь на все виды внешкольных видов спорта. Такие занятия, как прогулка с собакой, игра в футбол или фрисби на перемене, — это способы незаметно для вас.

4. Найдите безопасное и удобное для девочек место для тренировок

«Существует так много случаев, когда у женщин нет безопасного места, где они чувствуют себя комфортно, будучи физически активными, или чувствуют себя чужими, потому что они не выглядят определенным образом или не совершают определенных действий», — говорит Эстрада.

Она отмечает, что даже несмотря на кампании маркетологов по созданию положительного имиджа тела, общество по-прежнему сильно не поощряет девочек к физической активности, грамотности и комфорту в своем теле.

«Еще больше внимания уделяется девочкам, которые хорошо выглядят, красивы, красиво одеваются, красиво пахнут… а не трудолюбивы, потны или грязны. Слишком большое внимание уделяется эстетике тела, весу на весах, а не тому, что тело может делать при правильном питании и при наличии возможности ».

Хотя структурированный урок физкультуры может показаться подходящим местом для начала пути вашей дочери к физической грамотности, Эстрада отмечает, что иногда такая обстановка может вызывать стресс.Небольшие женские спортивные группы или классы, в которых девушки и их родственницы или опекуны могут даже участвовать вместе с ними, — идеальный способ повысить уверенность девушки в себе.

«Дайте им возможность должным образом узнать больше о том, что их тело может делать в рамках физической грамотности и как это делать, не давая им того чувства, что они должны сдать экзамен или бояться проиграть», — советует Эстрада.

5. Запускай девочек

«Я думаю, что самая большая проблема и набор навыков в области физической грамотности, которые, по мнению молодых девушек, они не могут или не будут делать, — это бег», — говорит Эстрада, добавляя, что даже члены ее футбольной команды отказываются выполнять упражнения.

«Бег — это то, что может делать любая женщина как физически здоровый человек, но многие предпочитают этого не делать, потому что не думают, что они предназначены для этого, или что их тело построено, или не хотят потеть или работать так. жесткий.»

Чтобы сделать бег увлекательным, Estrada помогла обучить группу спортсменов MCFLP бегу по грязи и препятствиям. Вместо того, чтобы говорить своей дочери, чтобы она бегала по кругу, зарегистрируйтесь вместе на забег по воротам, чтобы поддержать ее мотивацию и возбудить ее к бегу.

6.Смоделируйте здоровое поведение и отношение к своей дочери

«Матери — самые влиятельные женщины в жизни своих дочерей и часто являются их образцом для подражания номер один. Для матерей чрезвычайно важно изображать и демонстрировать характеристики и привычки, а также моральные принципы и ценности, которые они надеются привить своим дочерям », — подчеркивает Эстрада.

Здоровое питание и сон, а также выделение времени в течение дня на физическую активность — это для мам способы побудить своих дочерей вести активный образ жизни на всю жизнь.

«Матери также могут показать и быть образцами для подражания, что никогда не бывает слишком« старым », чтобы начать заниматься спортом или просто заниматься им», — добавляет она. «Покажи дочери, что ты не останавливаешься, когда достигнешь определенного возраста или определенного момента в своей жизни, но что атлетизм может продолжаться».

Эта весна, моя дочь попросила меня взять тренировочные колеса от своего велосипеда, и каждый вечер она выходит на нашей дороге, покачиваясь и падение, но упорно решило освоить этот навык. Наблюдая за ее борьбой, я понимаю, что это не «просто» езда на велосипеде, это нечто большее.

Эстрада говорит об этом лучше всего: «Разрушайте преграды, разрушайте стереотипы. Просто сосредоточьтесь на движении и физической грамотности, предоставьте им возможности и создайте более здоровую молодежь как физически, так и морально ».

девочек-воспитателей | Совет по воспитанию сильных и уверенных в себе дочерей

Воспитать девочек счастливыми, здоровыми и успешными проще, чем когда-либо с помощью девочек-скаутов. Как крупнейшее руководство организация развития девочек в США, мы гордимся быть идейным лидером для всех родителей, воспитывающих следующий поколение девушек и молодых женщин.Зная, чем помочь с домашней работой по навигации по деликатным вопросам в новостях с Ваша семья, у нас есть все необходимое, чтобы вырастить девочек уверенно.

Привить дочери лидерские качества может быть проще, чем вы думаете. Ознакомьтесь с последними советами и советами о том, как вырастить из нее своего рода лидером ваша семья, ее школа и все ваше сообщество могут смотреть вверх.

От выявления различных типов издевательств до выяснения того, она подвергается издевательствам в школе, мы поможем вам справиться с дочь через эти неспокойные социальные воды и заметит любые признаки опасности.

Ваша дочь умна и способна на многое, и вы хотите, чтобы отражаться как в классе, так и дома! Вот как помочь ее мастер все, от оценок до подгонки домашних заданий в нее уже плотный график.

Знать, что делать или говорить, чтобы девушка чувствовала себя в ней комфортно собственная кожа, четко выражайте свои эмоции и поддерживайте здоровье отношения с друзьями и другими могут быть сложными в этом сложный мир. Вот как сохранить уверенность в себе и уровень драмы низкий!

С того момента, как она вошла в вашу жизнь, вы хотели только лучшего для вашей дочери.Вы хотите, чтобы она чувствовала себя счастливой и любимой, будь уверенно, заводите новых друзей, оставайтесь здоровыми, преуспевайте в школе и в конце концов поднимется по служебной лестнице в карьере, которую она считает удовлетворительной. Но вы также хотите, чтобы ваша девушка была независимой, выросла в себя с ее собственными уникальными сильными сторонами и убеждениями, и научиться использовать ее голос. И все это? Что ж, иногда бывает сложно сказать в мере.

Вот почему мы рады поделиться простыми, реалистичными и проверенные советы для родителей обо всем и обо всем, с чем вы можете столкнуться с при воспитании девочек.Когда заводить домашнего питомца и как помочь ей найти новых друзей в более серьезных проблемах, таких как издевательства, обсуждения текущих событий и школьной борьбы, у нас есть ты накрыл. Рука об руку, мы можем избавиться от догадок воспитание детей и возвращение удовольствия.

Для родителей: прочтите наш обзор книги Кейси Эдвардс и доктора Кристофера Скэнлона «Воспитание девочек, которые любят себя».

«Не существует единственно правильного способа воспитать дочь. Семьи разные, дети разные, и наша способность воспитывать детей так, как мы хотим, сильно варьируется от одного дня к другому.

Свободный от родительской вины и основанный на исследованиях, Воспитание девочек, которые любят себя проникнут теплом и остроумием мамы и папы, которые находятся в тех же родительских окопах, что и вы, борясь за будущее своих дочерей. Он содержит практические советы, основанные на фактах, и представляет собой незаменимое руководство по воспитанию счастливой и уверенной в себе девушки.

В книге большое внимание уделяется равенству. Авторы Кейси Эдвардс и доктор Кристофер Скэнлон используют терминологию, включающую гетеросексуальных родителей, однополых родителей, небинарных детей и т. Д.

Перед тем, как заняться воспитанием детей, в книге подробно описан багаж, который родители могут нести. Эдвардс и Скэнлон спрашивают, вы сами выбирали отношения? Были ли ваши образовательные и карьерные решения были приняты в угоду собственным родителям? Вы действительно «просто хотите, чтобы ваш ребенок был счастлив»? Эти вопросы — пища для размышлений, подготавливающая вас к будущему руководству.

Есть семь качеств, которые позволяют девушкам процветать и вооружаться против мира, который говорит им, что они несовершенны:

1. Девушка, которая любит себя, имеет перспективу силы
2. Девушка, которая любит себя, обладает уверенностью в теле
3. Девушка кто любит себя, владеет своим телом
4. Девушка, которая любит себя, спокойна
5. Девушка, которая любит себя, независима и властна
6. Девушка, которая любит себя, имеет прочные отношения
7. Девушка, которая любит себя, — это сама

Этот список характеристик формирует названия глав книги.В каждой главе рассказывается, почему каждое качество важно, что вы можете сделать, чтобы привить его дочери, и какие препятствия вам, возможно, придется преодолевать. Эта книга, наполненная резюме глав, личными анекдотами и стратегически интегрированными викторинами, предназначена для того, чтобы помочь вам обработать, изучить и использовать эти методы в своих родительских заботах о воспитании детей в семье. ВНИМАНИЕ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Как дочь и одна из четырех сестер, я понимаю, насколько важным может быть такой наставник. Всегда были факторы, способные подорвать самооценку и уверенность девушки.Социальные сети и изображения совершенства поглощают нас ежедневно, поэтому сейчас, более чем когда-либо, девочки должны расти, любя себя. Я обязательно передам это руководство своим сестрам и их мужьям, чтобы мои четыре племянницы могли покорить мир и полюбить себя.

Как вырастить сильных и уверенных в себе дочерей

Когда я закончил колледж весной 1979 года, у меня была четкая цель: поступить в медицинский институт осенью и начать обучение, чтобы стать педиатром.Но к тому сентябрю меня отвергли несколько медицинских школ, и мне было интересно, как мог бы выглядеть план Б. Ясно, что эта мечта стать врачом не сбылась.

Но однажды вечером я услышал, как отец разговаривает с другом. Его слова изменили мою жизнь:

«Я рада сообщить вам, что наша дочь Мэг следующей осенью пойдет в медицинский институт, хотя она все еще не уверена, куда она пойдет».

Сначала я немного рассердился. Как он может сказать, что я иду в медицинский институт? Разве он не видел всех этих писем с отказом?

Но вскоре я понял, что мой отец верил в то, во что я не мог поверить самому.Его уверенность вселила в меня надежду, и осенью 1980 года я поступил в медицинский институт, как и говорил отец.

Я часто думаю об отце, когда говорю о том, как родители могут вырастить сильных, уверенных в себе дочерей. Потому что первый шаг к этой цели — верить в наших дочерей, воспитывать их с осознанием того, что они способны и сильны, и что независимо от их жизненного пути, веря в то, что они могут добиться успеха.

Когда ваша дочь признает, что вы в нее верите, она начинает верить в себя и обретает уверенность в том, чтобы осуществить свои мечты.Вот еще несколько способов, которыми родители могут воспитать сильных дочерей:

Поощрять характер, а не поведение или внешний вид

Похвала — это, конечно, неотъемлемая часть воспитания детей, но мы должны быть осторожны, чтобы посылать правильное послание, как в словах, так и во времени их произнесения. Если ваши комплименты постоянно подчеркивают эффективность или внешность, возможно, вы воспитываете дочь, которая будет чрезмерно сосредоточена на этих вещах, а не на чертах, которые будут определять ее истинный характер.
Вместо этого хвалите свою дочь, когда вы наблюдаете моменты сильного характера. Упорство. Храбрость. Честность. Похвалите ее за все это. Если она демонстрирует любовь и сострадание Бога к обиженному соседу, скажите ей, что это качество заставляет вас гордиться. Если она решит не бросать какую-либо деятельность или работу, которая является слишком сложной, скажите ей, что вы гордитесь ее стойкостью.

Дайте ей возможность потерпеть неудачу

Если ваша цель как мамы или папы — иметь сильную, эмоционально здоровую дочь, не поможет защитить ее от всех препятствий, с которыми она сталкивается.Уверенность воспитывается в том, что наши дети сталкиваются с невзгодами.

Никто из родителей не хочет, чтобы их маленькая девочка пострадала или попыталась что-то сделать и с треском провалилась. Но когда мы честно рассматриваем свои собственные сильные стороны — качества характера, которые мы формировали на протяжении многих лет, — мы признаем, что они развивались и укреплялись в результате борьбы, которую мы пережили.