Проблемы у подростков с родителями: С какими проблемами подростки идут к психологу, и в чем главные ошибки родителей?

Мария, мать 14-летнего Кирилла, рассказывает: «Мой сын практически каждый день поздно возвращался домой. Он казался капризным и рассеянным, носил длинные волосы, плохо учился в школе и мало ел. Когда я нашла в его куртке пачку сигарет, то поняла, что у нас проблемы».

Подростковый возраст – это возраст перемен. Подростки уязвимы, у них могут развиться вредные привычки, которые во взрослом возрасте могут перерасти в серьезные проблемы. Довольно часто у подростков бывают проблемы с поведением, и родители ничего не могут с этим поделать.

Рассмотрим, какие проблемы встречаются у подростков наиболее часто и что родители могут с этим поделать.

Как справиться с проблемами подростков

Подростковый возраст дается непросто как детям, так и их родителям. Единственный способ справиться с проблемами подросткового возраста – знать о них все и быть к ним готовыми. Рассмотрим наиболее распространенные проблемы, с которыми сталкиваются подростки.

1. Физические изменения

Физические изменения у подростков происходят из-за изменения их гормонального фона.

• У девочек формируется грудь, и поначалу это может причинять неудобства.
• Девочки начинают осознавать свою фигуру.
• У мальчиков ломается голос и начинают расти волосы на лице. Это самое заметное изменение, которое происходит с ними в подростковом возрасте.
• Главной проблемой для подростков являются прыщи.
• У подростков увеличивается мышечная масса. Иногда это приводит к избыточной массе тела.
• Усиливается запах тела.
• У девочек начинается менструальный цикл.

Рекомендации

Лучший способ помочь ребенку пройти через этот период – это рассказать ему о происходящих с ним изменениях.

• Объясните подростку, что изменения тела – это нормально. Каждый подросток проходит через это.
• Помогите подростку адаптироваться к изменениям: признайте изменения сами и помогите признать их ребенку.
• Приучите ребенка к здоровому рациону и физическим упражнениям. Это станет залогом их здоровья и хорошей физической формы.

2. Эмоциональные изменения

Изменения гормонального фона вызывают не только физические, но и эмоциональные изменения у подростков.

• Подростковый возраст – это переходный период между детством и взрослой жизнью. Подростки часто смущаются из-за этого: у них, как у взрослых, есть обязанности, и как у детей, – желания.
• Подростки бывают излишне эмоциональны (и это тоже связано с гормонами). Буквально все может сделать их счастливыми, грустными или злыми.
• Девочки-подростки слишком уязвимы и часто плачут.
• Частые перепады настроения свойственны как мальчикам, так и девочкам.
• Физические изменения становятся причиной саморефлексии у подростков.
• Дети, которые рано достигают половой зрелости, могут чувствовать себя странно.
• В подростковом возрасте дети часто осознают собственную неполноценность или, наоборот, превосходство над остальными.
• В подростковом возрасте у детей часто возникают мысли о сексе. Это может вызывать у них чувство вины.

Рекомендации

Подростковый возраст – это постоянные перепады эмоций. И это нормально. Вы можете помочь своему ребенку справиться с эмоциональными проблемами.

• Помогите подростку позаботиться о себе. Скажите ему, что вполне нормально чувствовать то, что он чувствует.
• Поощряйте ребенка заниматься физическими упражнениями. Физическая активность поддерживает в организме уровень «гормона счастья» серотонина, отвечающего за положительные чувства.
• Позволяйте подростку говорить. Слушайте его без осуждения. Не давайте ему советы, если он к ним не готов.
• Поговорите с подростком о том, как у вас проходил подростковый возраст. Это даст ему понять, что чувствовать себя так, как он чувствует – вполне нормально.
• Мотивируйте ребенка заниматься тем, что ему нравится, так как это поможет ему направить эмоции в творческое русло.

3. Изменения в поведении

Эмоции, захлестывающие подростка, могут привести его к импульсивному поведению, что, в свою очередь, способно навредить и ему самому, и окружающим. Импульсивное поведение типично для детей в этом возрасте и длится на протяжении всего подросткового периода.

• Подростковый возраст – это время, когда дети стремятся к самостоятельности. Они ставят под сомнения правила, установленные родителями, и делают то, что сами считают правильным.
• У подростков интенсивно развивается мозг. Это делает их капризными и упрямыми.
• Гормональные изменения у мальчиков-подростков подталкивают их к физическим противостояниям. Они также любят слушать громкую музыку.
• Стремясь стать более самостоятельными, подростки хотят попробовать что-то новое и рисковать. Это проявляется в беспечном поведении.
• Иногда давление со стороны сверстников и необходимость соответствовать правилам своих компаний формируют у подростков вредные привычки, которые потом очень трудно изменить.
• Подростковая мода часто меняется. Одежда и прическа вашего подростка может вам не понравиться.
• Самое опасное в подростковом возрасте – то, что подросток может связаться с плохой компанией и развить опасные привычки.
• Ложь – одна из самых распространенных поведенческих проблем среди подростков. Подростки лгут, чтобы избежать конфликтов с родителями или из-за страха.

Рекомендации

• Проблемы с поведением подростков приносят много неудобств родителям. Но помните, что это – временный этап, и он вполне нормален.
• Чтобы исправить поведение подростка, важно завоевать его доверие. Поговорите с ним и выслушайте его. Не критикуйте – это может только усугубить ситуацию.
• Дайте понять подростку, что вы любите его таким, какой он есть. Мотивируйте его всегда оставаться собой, а не подстраиваться под окружающих.
• Помните, что подросток в какой-то мере зависим от своих эмоций, а поэтому нуждается в вашей поддержке. Помогите ему: расскажите, что вы делаете, когда чувствуете грусть, злость, ревность и т.д. Ваши подсказки помогут ему справиться с собственными эмоциональными проблемами.
• Если вы видите, что ваш ребенок попал в плохую компанию, вам нужно вмешаться. Однако помните, что подростки чувствительны и могут остро воспринимать критику.

4. Курение, алкоголь и наркотики

Подростки легко поддаются плохому влиянию. Самая большая проблема, с которой сталкиваются родители подростков во всем мире, – это курение, употребление алкоголя и наркотиков.

• Чаще всего подростки пробуют сигареты, алкоголь или наркотики под давлением сверстников.
• Склонность к рискованному поведению побуждает многих подростков пробовать алкоголь или наркотики еще до совершеннолетия.
• «Острые ощущения», если их не прекратить, могут перерасти во вредную привычку.
• Если кто-то из родителей подростка курит или употребляет алкоголь, это может стать примером для подражания.
• Низкая самооценка или желание показаться «крутым» могут подтолкнуть подростка к употреблению алкоголя или наркотиков.
• Если алкоголь или сигареты легкодоступны для подростка, у него возникает искушение их попробовать.

Рекомендации

• Будьте внимательны к поведению вашего ребенка. Обращайте внимание на то, не пропадает ли у него аппетит, хорошо ли он спит и не происходит ли у него резких перемен настроения.
• Не следите за ребенком и не обвиняйте его в каких-либо проступках. Поощряйте его быть честным и делиться с вами своими мыслями. Обсуждайте с ним его проблемы.
• Если ребенок не хочет разговаривать с вами, врачи могут задать ему несколько вопросов, чтобы выяснить, употребляет ли он алкоголь или наркотики. Не заставляйте ребенка сдавать анализы на наркотики, так как это может привести к конфликтам между вами.
• В случае крайней необходимости обратитесь за помощью к врачу.

5. Трудности с обучением

Подростковый возраст – это период, когда дети оканчивают школу и готовятся к поступлению в высшие учебные заведения. У них появляется больше занятий, связанных с учебой.

• Давление, связанное с необходимостью хорошо учиться и поступать в вуз, может вызывать у подростка стресс и чувство грусти.
• Необходимость учить уроки, заниматься с репетиторами и выполнять домашние поручения нередко приводят к переутомлению.
• Занятия, отвлекающие ребенка от учебы, – путь к плохой успеваемости и дополнительному давлению на подростка.

Рекомендации

• Поддерживайте стремление детей к учебе. Им это нужно, чтобы достичь жизненного успеха.
• Стоит уменьшить подростку количество домашних обязанностей, чтобы он мог сосредоточиться на учебе.
• Здоровое питание и физические упражнения могут помочь подростку обрести силу и выносливость. Ребенку это необходимо, чтобы справиться с трудностями в этот непростой период.
• Если вы чувствуете, что ребенок перегружен занятиями с репетитором, сократите их. У подростка нет такой выносливости, как у взрослого, и он быстрее устает.

6. Проблемы со здоровьем

Подростки нередко уязвимы – эмоционально и физически. Без надлежащего питания и заботы о своем здоровье они подвержены различным болезням.

• У подростков часто бывает напряженный график. Между занятиями они не успевают отдыхать и правильно питаться и из-за этого не получают достаточное количество питательных веществ.
• Мысли о своем теле могут привести подростков, особенно девочек, к расстройствам пищевого поведения. Девочки беспокоятся из-за своей внешности и веса, что может стать причиной анорексии или булимии.
• Стресс у подростков – путь к потере аппетита или бессоннице.
• Отсутствие здорового питания и физической активности нередко приводит к ожирению. Так бывает, например, когда ребенок употребляет в пищу высококалорийные продукты, фаст-фуд и газированные напитки.

Рекомендации

Руководство родителей может помочь подросткам справиться с проблемами со здоровьем и развить навыки здорового образа жизни. Показывая ребенку пример для подражания, поощряйте его есть здоровую пищу, заниматься спортом и уделять достаточно времени сну.

• Убедитесь, что подросток получает необходимое количество питательных веществ. Позаботьтесь о сбалансированном питании для ребенка.
• Оказывайте подростку эмоциональную и физическую поддержку. Это поможет ему справиться с самыми различными неприятностями.

7. Психологические проблемы

Исследования показали, что около 50 % психических расстройств, от которых страдают взрослые, начинаются в возрасте около 14 лет. Треть смертей, случающихся с подростками, связана с самоубийствами из-за депрессии. Поэтому, если ваш ребенок подвержен частым сменам настроения, если он страдает от бессонницы или потери аппетита, вам следует обратиться за помощью к специалисту.

• У подростков могут быть проблемы с самооценкой или уверенностью в себе. Чувство неполноценности или, наоборот, превосходства, часто возникает из-за внешнего вида или принятия подростками своего тела.
• Неудовлетворительная успеваемость и низкий уровень интеллекта также могут снижать мотивацию подростков. У них развивается установка, что они недостаточно хороши.
• Одной из самых распространенных психологических проблем, характерных для подростков, является депрессия.
• От постоянных стрессов у подростков может возникать тревожность, а перепады настроения нередко приводят к расстройству поведения или оппозиционно-вызывающему расстройству.
• Расстройства пищевого поведения также связаны с психологическими проблемами, связанными с низкой самооценкой подростка и его стремлением, во что бы то ни стало, изменить свою внешность.

Рекомендации:

Хотя истерики и перепады настроения довольно часто встречаются у подростков, это не единственное свидетельство наличия психологических проблем у детей этого возраста. Определить симптомы таких проблем может быть нелегко, иногда для этого требуется помощь специалиста.

• Во многих случаях здоровый образ жизни и обсуждение с подростком его проблем могут предотвратить у него депрессию.
• Если у подростка случаются частые перепады настроения, следует обратиться за помощью к специалисту.
• Иногда подросток чувствует себя плохо только дома, вполне нормально чувствуя себя с друзьями или в школе. Поговорите с учителями и друзьями подростка о том, как он себя чувствует. Если и после этого останется повод для беспокойства, примите меры.
• Не игнорируйте чувства подростка, так как это может усугубить ситуацию.
• Поощряйте ребенка общаться с вами. Сами разговаривайте с ним. Если вы думаете, что подростку будет нелегко говорить с вами, поговорите с ним в машине, где вы не будете с ним лицом к лицу.

8. Свидания и отношения

Во время полового созревания подростков начинает привлекать противоположный пол. В этот период у них начинают развиваться половые органы. Подростки могут себя неловко чувствовать в различных социальных ситуациях.

• Подростки находятся в поиске образа собственного «Я». Они ищут образцы для подражания дома или среди своего круга общения.
• Подростки часто думают над тем, какие поступки являются правильными и неправильными. Они сомневаются во многих вещах.
• Подросткам нужно время, чтобы изучить и принять свою сексуальность. И девочки, и мальчики испытывают «странные» чувства по отношению к противоположному полу и часто не знают, что с этим делать.
• В подростковом возрасте дети начинают ходить на свидания. Они неохотно говорят об этом с родителями.
• Еще одним важным аспектом социальной жизни подростка является конкуренция. Подростки во всем соревнуются друг с другом. Это свидетельствует об их самооценке.
• Мысли и чувства, связанные с сексом, могут показаться подростку неправильными. Он может испытывать вину по этому поводу.
• Круг общения подростка расширяется. Он общается с друзьями вживую, по телефону, в социальных сетях и т.д.

Рекомендации

• Знакомства и отношения – это деликатные вопросы, о которых подросток может говорить достаточно неохотно. Не ставьте его в неловкое положение. Если вы говорите с подростком на такие темы – делайте это уверенно и рассудительно.
• Примите факт, что подросток больше времени проводит с друзьями, чем с вами. Просто дайте ему понять, что вы всегда будете рядом, когда ему это понадобится.
• Делитесь с подростком своим жизненным опытом. Рассказывайте истории, которые случались с вами в подростковом возрасте. Это может быть полезным.

9. Сексуальное здоровье и венерические заболевания

Развитие вторичных половых признаков у подростков вызывает у них непривычные чувства и подталкивает их к исследованию своего тела.

• В этом возрасте у подростков случаются первый поцелуй, первый медленный танец, первое свидание и т.д.
• Без руководства родителей подросток может начать половую жизнь раньше, чем будет к этому готов. Это может привести к нежелательной беременности. Это самый большой риск, с которым сталкиваются девочки-подростки.
• Незащищенный секс также может привести к различным венерическим заболеваниям.

Рекомендации

• Поговорите с ребенком о сексуальной жизни. Ваша задача – объяснить ему важность безопасного секса.
• Гормональные изменения заставляют подростков действовать импульсивно. Поэтому вам стоит поговорить с подростком о последствиях незащищенного секса и о том, как он может повлиять на всю дальнейшую жизнь.
• Осведомленность – единственный способ предотвратить раннюю беременность и венерические заболевания у подростков.

10. Интернет—зависимость

Появление социальных сетей во многом изменило общение между людьми. Особенно Интернет влияет на подростков.

• Подростки могут часами разговаривать по телефону, переписываться в социальных сетях или просто играть в игры.
• У подростков, чрезмерно увлекающихся Интернетом, обычно меньше друзей и менее активная социальная жизнь. Они проводят время в уединении перед монитором.
• Интернет-зависимость также уменьшает физическую активность подростков. Это формирует нездоровый и малоподвижный образ жизни.
• Интернет-зависимость отрицательно влияет на успеваемость подростков.

Рекомендации

• Если подросток проводит много времени за компьютером, это еще не значит, что он зависим от Интернета. Но он мог бы с большей пользой для себя воспользоваться временем, которое он проводит за компьютером.
• Не запрещайте подростку пользоваться Интернетом. Это лишь сделает его упрямее. Вместо этого мотивируйте сына или дочь заняться другими делами.
• Вы можете контролировать ребенка, но он, вероятно, воспримет это враждебно. Помните, что он уже не малыш и имеет право на самостоятельные решения. Подсказывайте детям правильные решения, но никогда не принимайте решений за них.
• Организовывайте мероприятия, которые заставят подростка общаться вживую с другими людьми, – например, семейные ужины.
• Установите в доме ограничения на использование электронных устройств. Например, определите часы, когда подростку нельзя пользоваться мобильным телефоном. Также запретите держать телефон в спальне подростка, так как это может навредить его режиму сна.

11. Агрессия и жестокость

Агрессия особенно часто встречается у мальчиков-подростков. У них развиваются мышцы, грубеет голос, они прибавляют в росте. Кроме того, они становятся более эмоционально уязвимыми.

• Подростки часто ввязываются в драки в школе.
• Хуже того, они могут начать издеваться над сверстниками. Это может перерасти в серьезную проблему.
• Подростки могут попасть в плохую компанию и совершать незаконные действия.
• Импульсивное поведение подростков может приводить к серьезным последствиям. По данным Всемирной организации здравоохранения, ежегодно 180 подростков во всем мире гибнет от насилия со стороны сверстников.

Рекомендации

• Научите детей доброте и вниманию во взаимоотношениях с окружающими. Это предотвратит возможные проявления агрессии.
• Предотвратите доступ подростка к алкоголю и опасным предметам (например, оружию).
• Научите ребенка состраданию. Покажите ему в этом хороший пример.
• Постарайтесь оградить ребенка от жестоких фильмов, книг и телепередач в возрасте, когда он еще не различает, что хорошо, а что плохо.
• Предложите ребенку спорт и физические упражнения как способ выплеснуть отрицательные эмоции. Так он поймет, что злиться – нормально, если найти подходящий способ выразить свой гнев.

Когда вы осведомлены – значит, можете помочь

Когда-то вы сами были подростками. Но как только ваш ребенок вступает в подростковый возраст, вам кажется, что вы не знаете о подростках абсолютно ничего. Поймите – вы уже проходили все то, с чем сталкивается ваш подросток. Будьте внимательны и постарайтесь понять, что он чувствует. Это поможет справиться со многими проблемами.

Рейтинг статьи: 3.81 из 5 на основе 26 оценок.

Ссылки по теме:

Facebook

Twitter

Мир

ОК

Вконтакте

Развитие ребенка
10.04.2019

Воспитание подростка.Проблемы в семье могут стать причиной противоправных действий, совершаемых несовершеннолетними

Сотрудники отдела по делам несовершеннолетних УМВД России обращают внимание родителей на проблемы в общении с несовершеннолетними детьми подросткового возраста,

Подростковым считается возраст от 12 до 17 лет. В этот период подростки проходят некую адаптацию, они сталкиваются с многочисленными психологическими проблемами: стараются приобрести независимость от родителей, по-новому выстраивают свои отношения со сверстниками и др. Наиболее остро в этот период встает вопрос взаимоотношений с родителями.

В подростковом возрасте у ребенка появляется чувство взрослости, дети хотят казаться взрослее своих лет. Подросток начинает более активно отстаивать свои права и зачастую в этом идет на конфликт с родителями. Конфликтные ситуации все чаще заставляют ребенка замыкаться, ограждать себя от родителей, т.е. подросток оказывается в своем микромире, где позволяет себе некую вседозволенность, он ощущает более сильную потребность в общении со сверстниками. Появляется подростковая дружба, это приводит к объединению в неформальные группы.

Подростки стремятся во всем походить на сверстников и пытаются выделиться в группе, хотят заслужить уважение и бравируют недостатками, требуют верности и меняют друзей, их личностная нестабильность порождает противоречивые желания и поступки.

Наиболее важными и напряженными являются в этот период отношения подростка с родителями. Конфликт связан с тем, что ребенок стремится освободиться от родительской опеки и контроля, зависит это от многих факторов. В большей степени, от условий, связанных с материальным положением семьи, ее психологической атмосферой, стилем воспитания, уровнем образования, социальным положением и родом занятий родителей.

На самом деле подростки не стремятся к полной свободе, они хотят иметь право делать собственный выбор, проявлять свою независимость, спорить со старшими и нести ответственность за свои слова и поступки, однако полная свобода им не нужна.

Родители интересуются всеми сторонами жизни своих детей. Наиболее частыми причинами конфликтов являются: выбор друзей, частота посещений школьных вечеров и свиданий, занятия подростка, отход ко сну, выбор одежды, прически, необходимость работы по дому. Конфликты с родителями возрастают при негативном поведении подростка, его демонстративном неуважении к отцу и матери, ссорах с братьями и сестрами, сложных отношениях с родственниками. Но, несмотря на случающиеся конфликты, большинство подростков все же характеризуют отношения в семье как теплые, связанные с переживанием положительных эмоций.

У кого-то подростковый переход от детства к взрослению проходит совершенно незаметно, для кого-то становится настоящей катастрофой. Еще недавно послушный и спокойный ребенок вдруг становится «колючим», раздражительным, он то и дело вступает в конфликт с окружающими. Это нередко вызывает непродуманную отрицательную реакцию родителей. Их ошибка состоит в том, что они пытаются подчинить подростка своей воле, а это только ожесточает, отталкивает его от взрослых. А это ломает растущего человека, делая его неискренним приспособленцем или по-прежнему послушным, вплоть до полной потери своего «Я». У девочек, вследствие их более раннего развития, этот период часто бывает сопряжен с переживаниями первой любви. Если эта любовь не взаимна, и вдобавок отсутствует понимание со стороны родителей, то душевные травмы, нанесенные в этот период, могут изломать всю дальнейшую судьбу девушки. Родители всегда должны помнить, что их девочка – уже не ребенок, но еще и не взрослый человек.

Подростковая самостоятельность выражается, в основном, в стремлении освободиться от опеки, контроля. Нуждаясь в родителях, в их любви и заботе, в их мнении, дети испытывают сильное желание быть самостоятельными, равными с ними в правах. То, как сложатся отношения в этот трудный для обеих сторон период, зависит, главным образом, от стиля воспитания, сложившегося в семье, и возможностей родителей перестроиться – принять чувство взрослости своего ребенка.

Основные конфликты возникают из-за родительского контроля  за поведением, учебой подростка, его выбором друзей и т.д. крайние, самые неблагоприятные для развития ребенка случаи – жесткий, тотальный контроль при авторитарном воспитании и почти полное отсутствие контроля, когда подросток оказывается предоставленным самому себе, безнадзорным.

Существуют и другие варианты родительского контроля:

— Родители регулярно указывают детям, что им делать;

— Ребенок может высказать свое мнение, но родители,  принимая решение, к его голосу не прислушиваются;

— Ребенок может принимать отдельные решения сам, но должен получить одобрение родителей, родители и ребенок имеют почти равные права, принимая решение;

— Решение часто принимает сам ребенок;

— Ребенок сам решает подчиняться ему родительским решениям или нет.

Демократичные родители ценят в поведении подростка и самостоятельность, и дисциплинированность. Они сами предоставляют ему право быть самостоятельным в каких-то областях своей жизни; не ущемляя его прав, одновременно  требуют выполнения обязанностей. Контроль, основанный на теплых чувствах и разумной заботе, обычно не слишком раздражает подростка; он часто прислушивается к объяснениям, почему не стоит делать одного и стоит сделать другое. Формирование взрослости при таких отношениях проходит без особых переживаний и конфликтов.

Авторитарные родители требуют от подростка беспрекословного подчинения и не считают, что должны ему объяснять причины своих указаний и запретов. Они жестко контролируют все сферы жизни, причем могут это делать и не вполне корректно. Дети в таких семьях обычно замыкаются, и их общение с родителями нарушается. Часть подростков идет на конфликт, но чаще дети авторитарных родителей приспосабливаются к стилю семейных отношений и становятся неуверенными в себе, менее самостоятельными.

Ситуация осложняется, если высокая требовательность и контроль сочетаются с эмоционально холодным, отвергающим отношению к ребенку. Здесь неизбежна полная потеря контакта. Еще более тяжелый случай – равнодушные и жестокие родители. Дети из таких семей редко относятся к людям с доверием, испытывают трудности в общении, часто сами жестоки, хотя имеют сильную потребность в любви.

Сочетание безразличного родительского отношения и отсутствие контроля – гипоопека – тоже неблагоприятный вариант семейных отношений. Подросткам позволяется делать все, что им вздумается, их делами никто не интересуется. Такая вседозволенность как бы снимает с родителей ответственность за последствия поступков детей. А подростки, как бы они иногда не бунтовали, нуждаются в родителях как в опоре, они должны видеть образец взрослого, ответственного поведения, на который можно было бы ориентироваться. Что касается неконтролируемого поведения детей, то оно становится непредсказуемым, зависимым от других, внешних влияний. Если подросток попадает в асоциальную группу, возможны наркомания и другие формы социально неприемлемого поведения.

Родительская любовь – совершенно необходимое, но недостаточное условие благополучного развития подростка. Гиперопека – излишняя забота о ребенке, чрезмерный контроль за всей его жизнью, основанный на тесном эмоциональном контакте, — приводит к пассивности, несамостоятельности, трудностям в общении со сверстниками.

Конфликты также возникают при отношении родителей к подростку как к маленькому ребенку и при непоследовательности требований, когда от него ожидается то детское послушание, то взрослая самостоятельность. Но часто источником конфликта становится внешний вид подростка. Родителей не устраивает мода, которая привлекает их ребенка, либо прическа, которую хочет ребенок носить. В то же время подросток стремится ничем не отличаться от своих сверстников.

Камнем преткновения во многих семьях может стать вопрос, до которого часа подросток может гулять вечером? Или родители считают, что девочке рано встречаться с мальчиком и т. д. Легкая ранимость этого «взрослого» ребенка требует от родителей терпеливого разъяснения, но ни в коем случае не нравоучений. Подросток хочет, чтобы взрослые считались с его мнением, уважали его взгляды. Отношение к нему как к маленькому обидит подростка. Вот почему  недопустимы со стороны родителей мелочная опека и излишний контроль. Слова убеждения, совета или просьбы, которыми родители на равных обратятся к подростку, воздействуют быстрее.

Существует 4 способа поддержки конфликтных ситуаций в семье:

1. Уход от проблемы (чисто деловое общение).

2. Мир любой ценой (для взрослого отношения с ребенком дороже всего). Закрывая глаза на отрицательные поступки, взрослый не помогает подростку, а наоборот – поощряет отрицательные формы поведения ребенка.

3. Победа любой ценой (взрослый стремиться выиграть, пытаясь подавить ненужные формы поведения ребенка). Если подросток проигрывает в одном, то будет стремиться выиграть в другом. Эта ситуация бесконечна.

4.  Продуктивный (компромиссный вариант). Этот вариант предполагает частичную победу и в одном, и в другом лагере. К этому обязательно нужно идти вместе, т.е. это должно стать результатом совместного решения.

В подростковом возрасте очень важно интимно-личностное общение. Доверие, уважение, понимание, любовь – то, что должно присутствовать в отношениях с родителями.

Для достижения воспитательных целей в семье родители поощряют и наказывают ребенка. Если детей разумно поощрять, то их развитие как личности можно сделать более успешным, чем при использовании запретов и наказаний. Если все же возникает необходимость наказать ребенка, то для усиления воспитательного эффекта наказывать необходимо сразу после совершения проступка. При этом наказание должно быть справедливым, но не жестоким. Очень суровое наказание может вызвать у ребенка страх или озлобленность. Наказание будет эффективным, если объяснить проступок, за который он наказан.

Помните: любое физическое воздействие формирует у ребенка убеждение, что он тоже сможет действовать силой, когда его что-то не устроит.

С появлением второго ребенка привилегии старшего брата или сестры обычно ограничиваются. Старший ребенок теперь вынужден вновь завоевывать родительское внимание, которое теперь в большей степени обычно обращено на младших детей.

Распад семьи отрицательно влияет на отношение между родителями и детьми, особенно между матерями и сыновьями. В связи с тем, что родители сами испытывают нарушение душевного равновесия, им обычно недостает сил, чтобы помочь детям справится с возникшими проблемами как раз в тот момент жизни, когда те особенно нуждаются в их любви и поддержке. После развода родителей мальчики нередко становятся неуправляемыми, теряют самоконтроль, проявляя одновременно завышенную тревожность. Эти характерные черты поведения особенно заметны в течение первых месяцев жизни после развода, а к двум годам после него сглаживаются. Такая же закономерность, но с менее выраженными отрицательными симптомами наблюдается в поведении девочек после развода родителей.

Таким образом, для того, чтобы увеличить положительное влияние семьи и свести к минимуму отрицательное воздействие на воспитание ребенка  необходимо помнить внутрисемейные психологические факторы, имеющие воспитательное значение:

— Принимать активное участие в жизни семьи;

— Всегда находить время, чтобы поговорить с ребенком;

— Интересоваться проблемами ребенка, вникать во все возникающие в его жизни сложности и помогать развивать свои умения и таланты;
— Не оказывать на ребенка никакого нажима, помогая ему тем самым самостоятельно принимать решения;

— Иметь представление о различных этапах в жизни ребенка;

— Уважать право ребенка на собственное мнение;

— Уметь сдерживать собственнические инстинкты и относиться к ребенку как к равноправному партнеру, который просто пока что обладает меньшим жизненным опытом.

Рекомендации родителям подростка

Рекомендации родителям подростка

1. Заинтересованность и помощь. Родительская поддержка порождает доверительные отношения между детьми и родителями и влечет за собой высокую самооценку подростков, способствует успехам в учебе и нравственному развитию. Недостаточная родительская поддержка, наоборот, может привести к низкой самооценке ребенка, плохой учебе, импульсивным поступкам, слабой социальной адаптации, неустойчивому и антиобщественному поведению.

2. Способность родителей слушать, понимать и сопереживать. Неспособность родителей к эмпатии (сопереживанию), отсутствие у них эмоциональной восприимчивости и понимания мыслей и чувств ребенка могут привести к развитию равнодушия и у ребенка. Уважение к подростку, общение родителей с ним способствуют установлению гармоничных отношений в семье.

3. Любовь родителей и положительные эмоции в семейных отношениях связаны с близостью, привязанностью, любовью, восприимчивостью; члены семьи при этом проявляют взаимную заинтересованность и отзывчивость. Если же в семье преобладают отрицательные эмоции, то наблюдается холодность, враждебность, отторжение, что может привести либо к преобладанию у ребенка потребности в любви (во взрослом возрасте), либо к формированию у него замкнутости, холодности, неспособности выразить свою любовь к близким людям, в том числе и к детям.

4. Признание и одобрение со стороны родителей.

5. Доверие к ребенку. Недоверие к детям, как правило, свидетельствует о том, что родители проецируют на них свои собственные страхи, тревоги или чувство вины. Неуверенные в себе родители (или пережившие определенные трудности в прошлом) больше других склонны бояться за своих детей.

6. Отношение к ребенку как к самостоятельному и взрослому человеку. Достижение подростком самостоятельности происходит в процессе индивидуализации, когда он занимается формированием собственной индивидуальности и в тоже время устанавливает новые связи с родителями. Подросток пытается изменить отношения с родителями, стремясь при этом сохранить прежнее общение, привязанность и доверие. Чтобы проявить собственную индивидуальность, подростки ориентируются на иную, чем у родителей, систему ценностей, ставят перед собой иные цели, иные интересы и иные точки зрения.

7. Руководство со стороны родителей. Наиболее функциональными являются те семьи, где родители проявляют гибкость, приспособляемость и терпимость в своих взглядах и поведении. Родители, не проявляющие гибкости в воспитании подростков, отказываются пересматривать свои взгляды и менять точку зрения; они нетерпимы, излишне требовательны, всегда настроены критически и возлагают на детей неоправданные надежды, не соответствующие их возрасту. Это пагубно влияет на самооценку подростка, подавляет развитие его личности, что, в конце концов приводит к стрессовым ситуациям в отношениях между родителями и детьми.

8. Личный пример родителей: способность подать хороший пример для подражания; следовать тем же принципам, которым учат детей. Так как процесс идентификации у подростков отчасти протекает в семье, те из них, кто гордится своими родителями, как правило, чувствуют себя достаточно комфортно в окружающем мире.

9. Сотрудничество с колледжем. Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем, педагогом-психологом, зав.учебного отделения, зам.директора по воспитательной работе.

10. Интересуйтесь с кем общается ваш ребенок.

Помните: основными помощниками родителей в сложных ситуациях являются терпение, внимание и понимание.

Разговор с подростком на взрослом языке

Родители часто встречаются с проблемой, что в подростковом возрасте дети становятся более замкнутыми, неуправляемыми и намеренно противоречат взрослым. Часто это возникает из-за того, что родители слишком беспокоятся за своих детей: за их безопасность, или, например, успеваемость. Но дети уже выросли и учатся принимать ответственность за свои решения.

Подросткам хотелось бы спросить совета у родителей о том, как лучше реализовывать их собственные идеи и решения. Им хочется общаться с родителями «на равных». Но часто родители, беспокоясь за своих детей, стараются контролировать все действия подростков. Дети, рассчитывая на помощь родителей, сталкиваются со многими запретами и воспринимают это как недоверие. Поэтому нужно и очень важно найти в себе силы, чтобы признать, что ваш подросток уже вырос и достоин разговаривать с вами на «взрослом языке».

Рекомендации родителям

Безусловно, все зависит от конкретной ситуации и метод влияния на подростка надо подбирать индивидуально. Предлагаем несколько вариантов:

• Создать нестандартную ситуацию, когда подросток ожидает с вашей стороны сопротивление, недоверие, а взамен получает искренность и помощь в решении его вопросов.

• Поддержать одно из увлечений подростка, проявлять заинтересованность в хобби и увлечениях.

• Учредить семейную традицию, когда семья, собираясь вечером вместе, делится событиями, которые произошли с каждым из них в течение дня.

Советы психолога родителям подростков

• Цените откровенность своих детей, искренне интересуйтесь их проблемами.

• Общайтесь на равных, тон приказа сработает не в вашу пользу. Дайте понять, что Вы понимаете их.

• Нельзя подшучивать над ними, высмеивать чувства, умаляя их значение. Постарайтесь отнестись к вашим детям с уважением, помните об их ранимости и уязвимости.

• Не раздражайтесь и не проявляйте агрессивности, будьте спокойны, сдержанны. Помните, что ваша грубость вызовет их ответную реакцию.

• Не говорите об объекте увлечения вашего ребенка пренебрежительным, оскорбительным тоном, тем самым Вы унизите его самого.

• Ни в коем случае нельзя грубо и категорично разрывать отношения подростков, ведь они только еще учатся общаться друг с другом и чаще всего даже и не помышляют ни о чем плохом.

• Пригласите его (ее) подругу (друга) к себе, познакомьтесь – это позволит вам получить объективное, более правдоподобное, а не голословное представление о том, с кем встречается ваш ребенок. Лучше, если Вы разрешите им встречаться у себя дома, чтобы им не пришлось искать случайных и сомнительных приютов для свиданий.

• Расскажите им о себе, вашей истории первой любви – это поможет найти Вам взаимопонимание с ребенком.

• Если Вы сумеете установить с ним дружеские отношения, то будете иметь возможность не просто контролировать его поведение, но и влиять на его поступки.

• Помните, что, с одной стороны, подросток остро нуждается в помощи родителей, сталкиваясь со множеством проблем, а с другой – стремится оградить свой внутренний мир интимных переживаний от бесцеремонного и грубого вторжения, и он имеет на это полное право.

Подсказки для родителей

1. Согласитесь с беспокойством и неудовольствием. Это возраст, полный противоречий и беспокойства. Ничего ненормального нет в том, что поведение подростка изменчиво и непредсказуемо, что он мечется от крайности к крайности, любит родителей и одновременно ненавидит их и т. д.

2. Избегайте попыток казаться слишком понимающим. Избегайте таких высказываний как «Я отлично понимаю, что ты чувствуешь». Подростки уверены, что они неповторимы, уникальны в своём роде. Их чувства – это даже для них самих что-то новое, личное. Они видят себя как сложных и таинственных существ, и они искренне огорчены, когда в глазах других их переживания выглядят простыми и наивными.

3. Различайте согласие и разрешение, терпимость и санкционирование. Родители могут терпимо относиться к нежелательным поступкам детей (например, новая прическа) – то есть поступкам, которые не были санкционированы, не поощрялись родителями.

4. Разговаривайте и действуйте как взрослый. Не соперничайте с подростком, ведя себя, так как он, используя молодежный жаргон. Подростки нарочно принимают стиль жизни, отличный от стиля жизни их родителей, и это тоже составляет часть процесса формирования их личности. Так начинается их отход от родителей.

5. Одобряйте подростка и поддерживайте его сильные стороны. Ограничьте комментарии, относящиеся к дурным сторонам характера подростка. Напоминание о недостатках может сильно затормозить общение подростка с родителем. Многоэтапной задачей родителя является создание таких отношений и предоставление подростку такого жизненного опыта, которые будут укреплять характер и создавать личность.

6. Избегайте акцентировать слабые стороны. При обнаружении другими слабых сторон характера подросток чувствует боль. А если причина этой боли – родители, то она дольше не проходит.

7. Помогите подростку самостоятельно мыслить. Не усиливайте зависимость от вас. Говорите языком, который поможет развить независимость: «Это твой выбор», «Сам реши этот вопрос», «Ты можешь отвечать за это», «Это твоё решение». Родители должны подводить детей к самостоятельному принятию решений и учить сомневаться в правильности мнений ровесников.

8. Правда и сочувствие рождают любовь. Не торопитесь вносить ясность в те факты, которые, по вашему мнению, были извращены. Родители, скорые на расправу, не научат уважать правду. Некоторые родители излишне торопятся точно сообщить, где, когда и почему они были правы. Часто подростки встречают такие заявления упрямством и злобой. Таким образом, иногда и правда превращается в смертельное для семейных отношений оружие, если единственная цель – это докопаться до истины.

9. Уважайте потребность в уединении, в личной жизни. Этот принцип требует некоторой дистанции, что может показаться для некоторых родителей невозможным.

10. Избегайте громких фраз и проповедей. Попробуйте разговаривать, а не читать лекции. Избегайте заявлений типа «Когда я был в твоем возрасте…», «Это меня ранит больше, чем тебя…».

11. Не навешивайте ярлыков. «Ты глупая и ленивая. Никогда ничего не добьёшься». Такое «навешивание» ведет к тому, что предсказание исполняется само собой. Ведь дети склонны соответствовать тому, что о них думают родители.

12. Избегайте неоднозначных высказываний. Обращение родителя к подростку должно содержать одну информацию: понятный запрет, доброжелательное разрешение или открытую возможность сделать выбор.

13. Избегайте крайностей: давать полную свободу так же неверно, как и «закручивать гайки».

14. Сохраняйте чувство юмора.

Родителям подростков следует знать, что…

Для подростков характерны следующие характерологические реакции:

• Реакция эмансипации проявляется в стремлении высвободиться из-под опеки, контроля старших. Может выражаться в настойчивом желании всегда и везде поступать «по-своему», в нарушении установленных старшими порядков, правил. Способствовать обострению этой реакции может гиперопека со стороны старших, мелочный контроль, лишение минимальной самостоятельности и свободы.

• Реакция оппозиции может быть вызвана чрезмерными претензиями к ребенку, непосильной для него нагрузкой – требованием быть отличником в учебе, преуспевать в занятиях языком, музыкой и т. д. Но чаще эта реакция бывает следствием утраты или резкого уменьшения привычного внимания со стороны близких. Проявлением реакции оппозиции у подростков весьма разнообразны – от прогулов уроков и побегов из дома до попыток самоубийства, чаще всего демонстративных. С этой целью может использоваться умышленное бравирование алкоголизацией или употреблением наркотиков. Все эти демонстрации словно говорят: «Обратите на меня внимание – иначе я пропаду!».

• Реакция компенсации – это стремление свою слабость и неудачливость в одной области восполнить успехами в другой. Болезненный, физически слабый мальчик компенсирует свою слабость отличными успехами в учебе, позволяющими завоевать авторитет среди сверстников. И наоборот, трудности в учебе могут восполняться «смелым» поведением, предводительством в нарушении поведения , в худшем случае – участием в асоциальных компаниях, совершении правонарушений.

• Реакция гиперкомпенсации. Здесь настойчиво и упорно добиваются высоких результатов именно в той области, где слабы. Именно в силу гиперкомпенсации застенчивые и робкие подростки при выборе видов спорта отдают предпочтение грубой силе – боксу, самбо, а страдавший заиканием подросток с увлечением отдается занятиям художественным чтением и выступает на любительских концертах.

• Реакция группирования со сверстниками. У подростков есть острая необходимость в собственном самосознании и принадлежности к группе. Подростки еще не имеют ясно осознанного «образа Я» и часто чувствуют себя более защищенным в среде себе подобных. Чувство «Я» пока еще трудно вычленить из «Мы» – подростки становятся членами разных неформальных организаций. Группа для подростка становится главным регулятором поведения. Этим может быть объяснен известный факт, что подавляющее большинство правонарушений у подростков совершается в группе. Наблюдается закономерность: чем меньше возраст подростка, тем больше состав группы. По мере взросления количество членов группы уменьшается. В возрасте 16-18 лет группа составляет 2-3 человека.

Памятка родителям трудновоспитуемых подростков

• Отнеситесь к проблеме «трудного» ребенка, прежде всего с позиции понимания трудностей самого ребенка.

• Не забывайте, что ребенок в какой-то степени наше отражение. Не уяснив причин его трудности, не устранив их, мы не сможем помочь ребенку. Поднимитесь над вашими собственными проблемами, чтобы увидеть проблемы вашего ребенка.

• К трудностям в воспитании отнеситесь по-философски. Они всегда имеют место. Не следует думать о том, что есть «легкие» дети. Воспитание ребенка – дело всегда трудное, даже при самых оптимальных условиях и возможностях.

• Остерегайтесь паники и фатализма. Они плохие спутники воспитания. Не привыкайте раздувать костер неблагополучия из искры каждой трудной ситуации. Не оценивайте своего ребенка плохо из-за какого-то плохого проступка. Не превращайте неуспех в одном деле в полную неуспешность ребенка.

• Наконец, будьте оптимистичны! (У меня трудный ребенок, но я верю в его перспективу; у нас много проблем, но я их вижу, а правильно поставленная проблема наполовину уже решена).

Рекомендации для родителей «трудных» подростков»

• Хвалите ребенка за хорошее поведение подобно тому, как Вы указываете ему на ошибки и отрицательное поведение. Поощрение закрепит в его сознании представление о правильном действии.

• Старайтесь похвалить ребенка за любое изменение к лучшему в его поведении, даже если оно весьма незначительно.

• Помните, что, прибегая чаще к похвале, Вы способствуете развитию у ребенка уверенности в себе.

• Старайтесь научить ребенка, как исправить неправильный поступок. Разговаривайте с ребенком в тоне уважения и сотрудничества.

• Вовлекайте ребенка в процесс принятия решения.

• Помните, что являетесь для ребенка образцом правильного поведения.

• Нельзя ожидать от ребенка выполнения того, что он не в состоянии сделать.

• Воздерживайтесь от заявлений, что ребенок ни к чему не пригоден, от грубостей в стиле «негодяй, бестолковый». Оценивайте сам поступок, а не того, кто его совершил.

• Используйте любую возможность, чтобы выказать ребенку свою любовь.

• Прислушивайтесь к ребенку и старайтесь понять его точку зрения, не обязательно соглашаться с ним, но благодаря вниманию, которое Вы ему оказали, он ощущает себя полноправным и достойным участником событий.

Помните, что ребенок охотнее подчиняется правилам, в установлении которых он принимал участие.

«Трудный подросток». Что же делать родителям?

Чтобы не заводить ваши отношения с подростком в тупик, обратите внимание на следующие советы:

• Замечайте даже незначительные изменения в поведении подростка, так как сначала асоциальное поведение проявляется эпизодически, ситуативно. Позже отклонения происходят чаще, положительные качества перестают доминировать, но сохраняются. И, наконец, асоциальное поведение входит в привычку.

• Не злоупотребляйте наказаниями и запретами. Найдите причину или причины такого поведения подростка. Помните, что к вашему ребенку нужен индивидуальный подход.

• Говорите с ребенком, избегая резких выражений. Разговаривайте с ним, объясняйте, но не ставьте ему условий, не требуйте сразу идеального поведения. Комплексно вводите изменения в режим дня, в общество подростка, в его досуг.

• Необходимо найти сильные стороны или, лучше сказать, качества подростка и правильно их использовать, развивать, давая ему посильные задания.

• Усильте познавательный интерес подростка. Вовлекайте сына или дочь в разные виды деятельности, но держите ситуацию под постоянным контролем.

• В ребенка необходимо верить – это главное! Громадное значение имеет для трудного подростка испытать счастье, радость от успеха. Это величайший стимул к самосовершенствованию.

Чего НЕ следует делать по отношению к подростку?

• Не допускайте как неуважения к себе со стороны подростка, так и грубости по отношению к нему.

• Не требуйте немедленного и слепого послушания, не применяйте угроз и не унижайте детей.

• Не начинайте разговоры с обвинений и не перебивайте, когда ребёнок объясняет свои поступки.

• Не подкупайте подростка и не вымогайте силой обещание не делать то, что вам не нравится.

• Не отступайте от введённых в семье правил и традиций, разве что в необычных случаях.

• Не ревнуйте сына или дочь к друзьям, принимайте из в своём доме и старайтесь познакомиться поближе.

• Не давайте негативную оценку объекту внимания подростка, даже если выбор Вам не по душе.

Качественное исследование иранских семей

J Caring Sci. 2018 Март; 7 (1): 27–33.

Лейла Вализаде

¹ Кафедра педиатрического сестринского дела, Факультет сестринского дела и акушерства, Тебризский университет медицинских наук, Тебриз, Иран

Вахид Заманзаде

² Кафедра медико-хирургического сестринского, сестринского и акушерского факультета, Тебризский университет медицинских наук, Тебриз, Иран

Марьям Рассули

³ Кафедра педиатрического сестринского дела, Факультет сестринского дела и акушерства, Университет медицинских наук Шахида Бехешти, Тегеран, Иран

Махни Рахкар Фарши

¹ Кафедра педиатрического ухода, факультет сестринского дела и акушерства, Тебризский университет медицинских наук, Тебриз, Иран

¹ Кафедра педиатрического сестринского дела, Факультет сестринского дела и акушерства, Тебризский университет медицинских наук, Тебриз, Иран

² Кафедра медико-хирургического сестринского, сестринского и акушерского факультета, Тебризский университет медицинских наук, Тебриз, Иран

³ Кафедра педиатрического сестринского дела, Факультет сестринского дела и акушерства, Университет медицинских наук Шахида Бехешти, Тегеран, Иран

Поступило 04. 01.2017; Принят в печать 24 июня 2017 г.

Аннотация

Введение: Подростковый возраст — это трудный период и культурный фон играют важную роль в семьи с подростком. Итак, исследуя родительские обеспокоенность в конкретном контексте Ирана может улучшить семейные услуги и помогает уменьшить конфликты иранских семей в отношении подростки.В этой статье мы исследуем восприятие иранских родителей заботы в семье о воспитании детей-подростков.

Методы: Участников этого В исследовании качественного контент-анализа участвовали 23 родителя с подростками, которые набирается путем целенаправленной выборки. Сбор данных производился через структурированные подробные интервью и проанализированные на основе Graneheim и Landman подход. Критерии Линкольна и Губы использовались для обеспечения точность и сила исследования.

Результатов: Тема «бунт против авторитета родителей» поддерживался двумя категориями: (1) конфликт между родителями и подростками и (2) трудности с контролем. Когда потомство вступает в подростковый возраст, родители чувствуют, что их ребенок собирается покинуть свои владения.

Заключение: Результаты этого исследования показали, что несоответствие возникает, когда традиционные семейные нормы не могут адаптироваться к новым моделям. Изменение социальных и культурные нормы в развивающихся обществах привели к различиям между поколениями в семьях.Эта проблема, сопровождающая подростковый возраст, увеличивает родительские беспокойство. Поэтому мы рекомендуем образовательные программы для родителей для обучения эффективные шаблоны для противостояния внутренним вызовам и общения с подростки.

Ключевые слова: Подросток, Семья, Отцы, Матери, Качество воспитания

Введение

И в подростковом возрасте, и после него (пережив различные трудности) подростки постепенно ищут новый баланс. Подростки часто испытывают физические, психологические, социальные и поведенческие изменения ¹ , которые создают трудности для них и окружающих.Это сложная стадия как для подростков ² , так и для всей семьи, и часто увеличивает напряженность, а также ненадлежащее поведение и отношения между родителями и подростками. ³ Семья меняется на разных стадиях развития и приспосабливается к росту детей. ⁴ Неспособность надлежащим образом справиться с ними разрушит семью. ^5,6 Согласно переписи 2011 года, численность населения в возрастной группе 10-19 лет в Иране составляла 12 человек.3 миллиона. ⁷ Таким образом, изучение подростков очень важно в нашей стране.

Отсутствие правильного общения с родителями — одна из проблем в этот период. Большинство конфликтов между родителями и их потомками происходит в подростковом возрасте, и несоответствующее взаимодействие между ними считается одной из самых больших проблем в этот период. ^8,9 Многие родители считают своих подростков несогласными. Такое восприятие приводит к тому, что родители используют отличительные черты поведения по отношению к своим потомкам. ¹⁰ Родители часто ведут себя, исходя из предположения, что у них есть общая личная жизнь со своим подростком без каких-либо границ.

Это предположение часто приводит к нарушению частной жизни подростков, что коррелирует с их тревогой, депрессией и низким уровнем удовлетворенности. ¹¹ Другими словами, подростки воспринимают некоторые действия родителей как вторжение в их частную жизнь. ¹² Для большинства родителей и семей этот период является периодом напряженности и восстания. ¹⁰

Обзор литературы и изучение существующих пробелов в исследованиях в соответствии с результатами исследований Контексты (семья, дом, школа и район) оказывают сильное влияние на развитие подростков. ^4,13,14 Тяжелые правонарушения в семье создают и закрепляют эмоциональные и поведенческие проблемы у подростков15 и, в некоторых случаях, они могут иметь такие последствия, как правонарушение, зависимость, невротические расстройства, бросание школы, уход из дома и т. Д. ^16,17

В литературе, посвященной преступности, этот период описывается как сложный и критический как для родителей, так и для подростков. ¹⁸ Многочисленные исследования изучали эти проблемы и соответствующие решения ^19,20 , и большинство из них было сосредоточено на методах воспитания и их влиянии на подростков, а также на способах управления этим периодом со стороны родителей. ^21-23 Тем не менее, не появилось четких ответов на вопрос, почему родители считают этот период таким сложным, с какими проблемами родители сталкиваются и что их беспокоит в отношении их детей-подростков.

Согласно различным исследованиям, родители в Иране, как и в других странах, аналогичным образом сталкивались с несоответствиями в исполнении своей родительской роли и считают воспитание подростков чрезвычайно стрессовым. ³ Также во многих случаях рост социальных сетей и изменение моделей общения среди подростков нежелательны для родителей. ^24,25 В частности, недавние социальные и культурные изменения в Иране вызвали дополнительные проблемы в этот период. Например, рост числа городских жителей и дальнейшая индустриализация породили новый образ жизни среди иранских семей и предъявили необходимость расширения социальных норм и современных моделей. ^26,27 Также исследование, проведенное в Иране, показало, что поведенческие и эмоциональные проблемы наблюдаются у подростков. ^28,29 В иранском обществе семья считается основной социальной ячейкой, в которой ребенок играет центральную роль. Семьи несут ответственность за своих детей на всех этапах жизни, и они живут со своими родителями до тех пор, пока не женятся, даже в зрелом возрасте. Воспитание ребенка в условиях ограниченных и закрытых семейных отношений может вызвать разногласия. ^30,31

Чтобы всесторонне изучить опыт родителей, необходимо учитывать как социальное, так и культурное происхождение. Изучение заботы родителей о воспитании подростков может предоставить вспомогательные стратегии и надлежащее планирование. Уменьшение конфликтов между родителями и подростками может стать важным шагом на пути к улучшению психического здоровья подростков. Таким образом, настоящее исследование было проведено с целью изучения проблем иранских родителей со своими подростками.

Материалы и методы

Качественное исследование проводилось в 2016 году (с января по декабрь включительно). Обычный контент-анализ был использован для описания проблем родителей с их подростками. Чтобы привлечь родителей детей-подростков, исследователь (MRF) связался с школьной администрацией и получил разрешение связаться со старшими школами в городских зонах Тебриза. Тебриз — столица провинции Восточный Азербайджан, расположенная на северо-западе Ирана. Культурное разнообразие было обеспечено путем выбора средних школ из всех пяти образовательных округов Тебриза.

Участниками этого исследования были родители с подростками, которые были отобраны путем целенаправленной выборки. Исследователь с помощью школьного персонала информировал родителей об исследовании, когда они посещали школьное собрание, отвозили своего ребенка в школу или спрашивали об образовательном статусе их ребенка. Исследователь сознательно выбирает определенных участников и богатые информацией кейсы, которые могут многое рассказать о главном фокусе исследования. У родителей должны быть дети-подростки в возрасте от 12 до 18 лет, родители должны жить вместе, и ни один из родителей не должен иметь диагностированного психического расстройства.Мы отобрали только самых активных и активных участников. Всего было выбрано 23 участника: 13 матерей и 10 отцов. Глубинные интервью проводились индивидуально, лицом к лицу, в отдельной комнате на территории школы. Все интервью были записаны (аудио) и длились от 45 до 71 минуты. Неструктурированное интервью началось с общего вопроса как у матерей, так и у отцов и исследовало основную озабоченность родителей по поводу своего подросткового потомства. Вот несколько примеров заданных дополнительных вопросов: «Как родитель, что вас больше всего беспокоит в отношении своего подросткового потомства?» и «Можете ли вы правильно общаться со своим потомством?» или «С какими проблемами сталкиваетесь вы и ваши дети?»

Такие зонды, как «Как так?» и почему?» были использованы для уточнения ответа участников. Когда было достигнуто насыщение данных, дальнейшие интервью не проводились.

Все интервью были проанализированы с использованием обычного контент-анализа, основанного на подходе Гранехейма и Лундмана. Во-первых, интервью были записаны дословно и пересмотрены несколько раз, чтобы получить представление о целом. Во-вторых, текст анализировался слово за словом, строка за строкой и абзац за абзацем, и он был разделен на смысловые единицы, которые были сокращены. Например, одна из участниц описала свой опыт по поводу проблем своего сына-подростка следующим образом: «У меня проблемы с его учебой.Он просто ленив и много спит, не учится должным образом, например, ложится перед телевизором ». Значение, полученное из этой цитаты, было «игнорировать уроки и смотреть телевизор вместо учебы». Сжатые смысловые единицы были абстрагированы и помечены кодом. После абстрагирования указанной смысловой единицы были выделены коды «отсутствия ответственности за учебу» и «траты времени». Различные коды сравнивались на основе различий и сходств и рассортированы по подкатегориям и категориям. Например, эти коды вместе с другими аналогичными кодами были выделены в подкатегорию под названием «поведение, несовместимое с ожиданиями родителей». Мы неоднократно пересматривали базовые тексты, и на следующем этапе тема была сформирована на основе скрытого содержания категорий32. Для категоризации данных и управления ими использовалось программное обеспечение MAXQDA 10.

Критерии Линкольна и Губы использовались для обеспечения точности и надежности исследования33. Что касается критериев достоверности, то длительное время в полевых условиях (период 11 месяцев с 21 января по 20 декабря), продолжительность интервью с участниками в школах. было увеличено, а также регулярные встречи исследовательских групп, включая углубленный обзор стенограмм, обсуждение первоначальных результатов с участниками, чтобы узнать их мысли относительно извлеченных кодов и категорий.Более того, исследовательская группа состоит из опытных качественных исследователей, и повсюду проводился тщательный мониторинг. Некоторые из интервью вместе с кодами были переданы родителям, чтобы убедиться в их согласии относительно точности извлеченных кодов. Чтобы соответствовать критериям надежности и подтверждаемости, велся контрольный журнал, включающий журнал размышлений исследователя, который отслеживался и обсуждался в ходе надзора за проектом. При приеме на работу учитывались максимальные различия по культуре, возрасту родителей, уровню образования, профессии и количеству детей.

Это исследование одобрено этическим комитетом Тебризского университета медицинских наук (№ 5.4.13613 и этический кодекс: TBZMED.REC.1394.1071). Затем заинтересованным родителям была предоставлена ​​информация об исследовании и их заверили, что, если они захотят принять участие, вся информация будет сохранена в тайне. Устное и письменное согласие было получено от всех участников исследования для участия в исследовании и записи их голоса.

Результаты

Участниками этого исследования были 23 родителя с потомством подросткового возраста. Средний возраст матерей составил 42,53 года со стандартным отклонением 4,11. Средний возраст отцов составил 45,88 со стандартным отклонением 6,11, а средний возраст подростков — 15,68 со стандартным отклонением 1,91. У семи матерей были дочери-подростки, а у шести матерей — сыновья-подростки. Среди участников мужского пола у четырех отцов были дочери-подростки, а у шести отцов — сыновья-подростки. Уровень образования родителей варьировался от неполной средней школы до аспирантуры. Количество потомков в каждой семье варьировалось от одного до трех.

Тема «бунт против авторитета родителей» возникла из данных. Когда потомство входит в подростковый возраст, родители чувствуют, что их ребенок собирается покинуть их владения. Эта тема была поддержана двумя категориями: «конфликт между родителями и подростками» и «трудности в управлении подростками» отображает тему, категории и подкатегории.

Тема, категории и подкатегории проблем для иранских родителей с подростками

Родительско-подростковый конфликт

После того, как потомство перешло в юность, некоторые из его поведений противоречат желаниям, убеждениям и мнениям их родителей. «Поведение, несовместимое с ожиданиями родителей» — первая подкатегория конфликта между родителями и подростками. Ниже приведены некоторые примеры:

44-летняя мать сказала: «Моя дочь делает то, что нам действительно не нравится, ни мне, ни ее отцу, потому что они полностью противоречат нашим убеждениям. Какое-то время она регулярно молилась, но потом перестала распускать волосы ».

Другая мама сказала: «У меня проблемы с его учебой. Он просто ленив и много спит, не учится так, как ожидалось e.г., ложится перед телевизором. У него были проблемы с ее школьными уроками, и он провалил некоторые классы, но не сказал нам свои оценки «.

Неповиновение и отказ от советов родителей было еще одной подкатегорией, которая обычно возникает в контексте социального поведения. Родители делают акцент на том, чтобы подросток полностью покрывала волосы или не накрашивала их, когда они выходят на улицу, но потомство этих советов не соблюдает. Кроме того, он или она не подчиняется приказам родителей о выполнении работы по дому или, несмотря на акцент родителей, возвращается домой поздно:

45-летний отец сказал: «Она не любит работу по дому. Например, иногда я прошу ее вымыть посуду, но она откладывает это и в конце концов перестает. Большую часть времени, когда мы работаем по дому, она лежит на диване и говорит: «Я не помогу, если у тебя много дел, попроси уборщицу!» Другая 41-летняя мать сказала: «Несмотря на наши домашние законы, мой сын ушел со своим другом и вернулся поздно. Я повторил это несколько раз, но он вообще не обратил внимания. ”

Последней проблемой было «несоблюдение подростками убеждений своих родителей».Родители не смогли убедить своих детей принять их убеждения и столкнулись с сопротивлением со стороны подростков. Родители регулярно спорят с отпрыском:

38-летняя мать сказала: «Мы не можем ее ни к чему принуждать. Если мы попросим вежливо, она может это сделать, но в большинстве случаев она настаивает на своих собственных идеях. Например, о хиджабе мы много спорим и говорим, но она никогда этого не принимает. У нас дома всегда бывают конфликты ».

Трудности контролировать подростков

По мере того, как ребенок растет, родители чувствуют, что их контроль над своим потомством уменьшился, и они не могут в достаточной степени контролировать их:

43-летняя мать сказала: «Когда он был ребенком, у меня было больше контроля над ним. По мере взросления мой контроль уменьшается. Я сам старею, слабею, а он становится сильнее. С тех пор, как он вырос, мои опасения тоже возросли. Он не все время со мной, и я не всегда рядом с ним ».

По мнению родителей, влияние сверстников и друзей на их подростков и его последствия неизбежны. Они копируют и многому учатся у своих близких друзей. Потерять сверстников — это разочарование для подростка. Более того, каждый сверстник (например, одноклассник) сталкивается со своими уникальными проблемами, которые могут вызвать проблемы у родителей и их детей:

Один 45-летний отец сказал: «Влияние друга огромно.В этом возрасте они принимают идеи друзей больше, чем советы родителей. Они могут легко принять то, что мы говорим, если это говорит их друг. Все, чего они не знают, они учатся друг у друга. Однажды он получил низкую оценку, и его друг посоветовал ему не показывать ее мне ».

Одна 38-летняя мать рассказала о таких опасениях и сказала: «Ее одноклассники очень важны для нее. Они на нее влияют. Она думает, что если она будет действовать против их идей, то потеряет их и останется одна в школе.”

Последняя проблема — отсутствие достаточного контроля над друзьями потомства. Это подчеркивает обеспокоенность родителей тем, что их подростки могут иметь отношения с людьми, которые полностью отличаются от их собственных семей с точки зрения культуры и норм поведения, а также неспособности родителей контролировать поведение друзей их потомков.

38-летняя мать сказала: «В школе у ​​нее есть друзья, с которыми она сблизилась, и они влияют на ее образ жизни. Я не знаю, как они.У каждого свои убеждения, и я не могу контролировать, с кем она может встретиться «.

Обсуждение

Настоящее исследование было проведено посредством традиционного контент-анализа с целью изучения обеспокоенности иранских родителей по поводу своих подростков. Бунт против родительского авторитета оказался темой исследования и самой важной проблемой иранских родителей. Слово власть определяется как область лидерства и владения, которая связана с геофизическим пространством. ³⁴ В социальных науках домен — это больше, чем просто контейнер. Домен — это результат социальной деятельности и процессов, в которых пространство и общество связаны друг с другом, и считается отражением власти, власти и контроля. ³⁵ Люди проявляют свой авторитаризм в форме взаимодействия, заключения, доступа, управления и контроля. ³⁶ Когда в любой из этих областей происходит небольшая потеря, человек может почувствовать, что субъект покинул свои владения.В этом исследовании категории «родительско-подросткового конфликта» были идентифицированы с поведением, несовместимым с ожиданиями родителей, непослушанием родителям и несоблюдением их убеждений.

У родителей возникают конфликты со своими детьми, когда подростки ведут себя не в соответствии с их ожиданиями. Причиной такого несоответствия может быть изменение социальных и культурных норм. Ценности поколений иранского народа часто эволюционировали несовместимым образом. В Иране семьи имеют глубокие корни в национальной культуре страны, а также в религиозных верованиях. ³⁰ Эта ситуация привела к расхождению между традиционными и современными ценностями и верованиями. ²⁷ Следовательно, сегодня мы видим конфликты внутри семей из-за расхождения современных ценностей с более традиционными.

Неповиновение подростков своим родителям рассматривалось в исследовании, посвященном непослушанию как в школе, так и дома. ³⁷ Формирование такого поведения у подростков связано с их возрастом, а также в значительной степени с поведением их родителей.Использование неправильного метода воздействия на потомство может усилить конфликт и привести к восстанию подростков против авторитета родителей.

Вторая категория — трудности с контролем над подростками. Контроль — это процесс, который сравнивает то, что должно быть, и то, что есть сейчас, и сравнивает идеалы с тем, что существует. Контроль относится к ограничениям, ролям и поведению, которые запрещены для потомства. ³⁸

Родительский контроль впервые был задуман как стиль воспитания.В 1990-х годах исследователи начали прояснять концепции поведенческого и умственного контроля и давать четкое определение каждой из них. ³⁹ Поведенческий контроль относится к таким аспектам, как ожидания родителей, установление правил и наблюдение за потомством. С другой стороны, умственный контроль — это попытка родителей негативно контролировать деятельность потомства, что влияет на их умственное состояние. Агрессивное и резкое поведение, такое как импульсивные словесные выражения, навязывание чувства вины и отказ от любви, являются примерами умственного контроля. ^38,40

Исходя из появившихся представлений, родители считают, что их контроль над своим потомством снизился. Потомство, достигнув подросткового возраста, стремится к независимости, авторитету и информации и предпочитает получать к ним доступ самостоятельно, и часто это отклоняется от идеалов родителей, в результате чего родители чувствуют неконтролируемость. ¹² Подростки стараются проявлять независимость в принятии решений, в своих чувствах и действиях и стремятся дистанцироваться от контроля родителей. ⁴¹ Следовательно, родители чувствуют, что их контроль над своим потомством уменьшился. Поскольку надзор помогает выявить отклонения, он превосходит контроль; уменьшение контроля может привести к уменьшению контроля. ⁴²

Концепция «потомство находится под влиянием группы сверстников» и «отсутствие достаточного контроля над друзьями отпрыска» также демонстрируют обеспокоенность родителей по поводу снижения степени их контроля над своими подростками.Группы сверстников играют важную роль в социализации подростков и приводят к снижению зависимости от их семей. В этот период жизни дружба с группами сверстников, как правило, углубляется. Неприятие со стороны сверстников — большая и обременительная проблема для подростка. ⁴³ В то время как позитивные отношения могут снизить социальную тревогу у подростков, негативные отношения и отсутствие любви могут вызвать депрессию. ⁴⁴ Одно исследование показало, что школьные друзья влияют на поведение друг друга, в том числе на проблемное поведение. ⁴⁵ Другое исследование показало, что вероятность курения у подростков, у которых есть друзья-курильщики, выше, чем у других. ⁴⁶ В целом на подростков в большей степени влияет влияние сверстников, чем влияние их родителей или общинных ценностей. ⁴⁷ Таким образом, как определено в этом исследовании и согласуется с другими исследованиями, друзья и связанные с ними вопросы являются одними из основных проблем родителей.

Как правило, подростковый возраст состоит из этапов, на которых происходят разные изменения. ⁴⁸ Половое созревание — это физическое, когнитивное и моральное развитие, ⁴⁹ , которое происходит в раннем подростковом возрасте. В среднем подростковом возрасте наблюдается склонность к влиянию сверстников. ⁴⁸ Концепции, которые возникли в этом исследовании, согласуются с изменениями, наблюдаемыми на этих этапах подросткового возраста. Конфликт между родителями и детьми обычно наблюдается в раннем подростковом возрасте, а в середине подросткового возраста часто наблюдается влияние группы сверстников.

В различных предыдущих исследованиях упоминались категории, наблюдаемые в этом исследовании.Однако в настоящем исследовании все концепции представлены под всеобъемлющим понятием «бунт против авторитета родителей», что демонстрирует обеспокоенность родителей по поводу своего подросткового потомства. Наши результаты также подтверждают важность факторов, связанных с контекстом. По этой причине результаты данного исследования следует рассматривать в контексте иранской культуры и религии. Некоторые вопросы специфичны для иранского общества, ценностей и религиозных взглядов и в этом отношении могут отличаться от вопросов, волнующих родителей других культур.Например, забота о том, чтобы правильно одеваться и иметь соответствующий внешний вид, например, не пользоваться фальшивым макияжем, — это особые проблемы в нашей стране. Мы являемся свидетелями конфликта, который возникает, когда традиционные семейные нормы не могут адаптироваться к новым изменениям. Это сопровождается отрочеством, усиливает беспокойство родителей.

Хотя сильные стороны исследования включали значительное количество интервью как с матерями, так и с отцами, набранными из нескольких школ, в этом исследовании семейные проблемы родителей и супружеские вопросы супругов не были исследованы полностью и глубоко.Кроме того, исследование было сосредоточено на выражениях родителей, и их мнения не соответствовали точке зрения их детей. Результаты этого исследования отражают культурные особенности общества.

Исходя из этого, обучение родителей в масштабах штата должно осуществляться в двух областях: во-первых, с точки зрения внутриличностного общения, родители должны улучшить соответствующие модели, чтобы противостоять своим внутренним вызовам; во-вторых, с точки зрения межличностного общения, обучение родителей должно уделять особое внимание обучению влиятельным способам общения с подростком, а также лучшему распознаванию и пониманию его состояния.

Заключение

Результаты этого исследования показывают, что бунт против авторитета родителей вызывает беспокойство у родителей в подростковом возрасте их детей. Бунт против власти в основном связан с физическими, психическими и социальными изменениями в этот период. Изменения в подростковом возрасте, такие как стремление к автономии и идентичности, могут привести к конфликту между родителями и подростками. Эти проблемы, наряду с когнитивным развитием, логическим и этическим обоснованием и формированием ценностей и точек зрения у подростков, могут привести к увеличению дистанции между родителями и их потомками.С другой стороны, большая склонность подростков к сверстникам приводит к тому, что они проявляют интерес к сверстникам и копируют подобное поведение. Таким образом, управление потомством в группах сверстников оказывает психологическое давление на родителей. Конечно, каждый из вышеупомянутых пунктов имеет сложную и глубокую взаимосвязь друг с другом, и, учитывая состояние, они могут возникать как причина или следствие или как цепь событий и по-разному влиять на чувства и опыт родителей.

Благодарности

Эта статья была частью докторской диссертации.Авторы выражают искреннюю признательность всем участникам исследования и Тебризскому университету медицинских наук.

Этические вопросы

Ничего не сообщается.

Конфликт интересов

Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов в этом исследовании.

Банкноты

Образец цитирования: Вализаде Л., Заманзаде В., Рассули М., Рахкар Фарши М. Обеспокоенность родителей детьми-подростками или их воспитанием: качественное исследование иранских семей. J Car Sci 2018; 7 (1): 27-33.DOI: 10.15171 / jcs.2018.005

Ссылки

4. Лейфер Г., Флек Э. Рост и развитие на протяжении всей жизни. 2-е изд. Нидерланды: Elsevier Health Sciences; 2013.

5. Горький младший. Теория и практика семейной терапии и консультирования. 2-е изд. США: Брукс Коул, 2013.

14. Скусе Д., Брюс Х., Даудни Л., Мразек Д. Детская психология и психиатрия: основы для практики. 2-е изд. США: Wiley 2011.

33. Линкольн Ю.С., Губа Э.Г. Натуралистическое исследование. США: публикации SAGE; 1985 г.

36. Smetana JG. Моральное развитие: точка зрения теории социальной области. Оксфордский справочник психологии развития: тело и разум. 1-е изд. Нью-Йорк, Нью-Йорк, США: Издательство Оксфордского университета; 2013.

38. Грольник WS. Психология родительского контроля: насколько благонамеренное воспитание имеет неприятные последствия. 3-е изд. Нью-Йорк: Психологическая пресса, группа Тейлор и Фрэнсис; 2012 г.

48. Хоккенберри М., Уилсон Д. Уход за младенцами и детьми ВОНГА. 9 изд. Нидерланды: Мосби / Эльзевир; 2010 г.

Семейные конфликты и подростки — ReachOut Parents

Конфликт — нормальная часть семейной жизни и часто может обостриться в подростковом возрасте.Примерно каждый пятый молодой человек говорит, что его беспокоит семейный конфликт, который может возникнуть по разным причинам. Есть простые инструменты, которые родители могут использовать, чтобы минимизировать влияние конфликта на своих детей и укрепить семейные отношения.

Это может помочь, если вы:

• замечаете, что в вашем доме участились боевые действия
• хотят знать причины возникновения конфликтов
• хотят знать способы управления и минимизации семейных конфликтов.

Что такое семейный конфликт?

Конфликт — это нормальный процесс, с помощью которого люди разрешают разногласия.Когда люди живут вместе под одной крышей, неизбежны разногласия и споры, поскольку личности сталкиваются, и каждый хочет, чтобы его услышали. Это одна из самых распространенных проблем подростков с родителями, которая может привести к постоянному конфликту между родителями и подростками.

Это может увеличиваться, особенно в подростковом возрасте, поскольку подростки обычно стремятся к независимости и разлуке со своими родителями. Другими причинами семейных ссор могут быть различия во мнениях, плохое общение, изменения в семье (например, рождение ребенка или развод), соперничество между братьями и сестрами или проблемы с дисциплиной.

Также помните, что в подростковом возрасте ваш ребенок все еще осваивает жизненные навыки, которые ему понадобятся во взрослой жизни. Скорее всего, они не имеют опыта эффективного разрешения конфликтов, и вы как родитель можете сыграть важную роль, помогая им развить этот навык.

Как семейный конфликт может повлиять на вашего ребенка

Конфликт в семье может повлиять на детей разными способами, и длительное пребывание в конфликте может нанести психологический ущерб.На детей могут влиять семейные проблемы, такие как драки, разными способами.

• Некоторые дети и подростки могут проявлять повышенную агрессию, неповиновение и поведенческие проблемы.
• Ваш ребенок может испытывать депрессивные симптомы, например, чувствовать себя одиноким или грустным, или изолироваться в своей спальне на длительное время.
• Дети, столкнувшиеся с родительским конфликтом, могут испытывать чувство беспокойства или испытывать давление, чтобы разделить их лояльность между родителями.

Здесь вы можете помочь своему ребенку справиться с семейным конфликтом.

Когда конфликт становится агрессией

Гнев и конфликты между родителями и подростками — нормальная часть семейной жизни и часто очень распространены среди подростков, переживающих большие физические и эмоциональные изменения. Однако, когда конфликт перерастает в агрессию или насилие, возможно, пришло время обратиться за помощью. Молодые люди, которые подвергаются насилию или жестокому обращению в семейном доме или в других сферах своей жизни, с большей вероятностью сами станут прибегать к насилию.Если вас беспокоит ваша собственная безопасность или безопасность других членов семьи, обратитесь в 1800RESPECT, национальную консультационную службу по вопросам домашнего насилия в семье.

Помощь родителям проблемных подростков

подростковые проблемы

Ваш подросток склонен к насилию, депрессии, злоупотребляет алкоголем или наркотиками или сталкивается с другими проблемами? Вот как снизить домашний стресс и помочь подростку стать счастливым и успешным взрослым.

Почему подростки ведут себя именно так?

Воспитание подростка никогда не бывает легким.Вы можете чувствовать усталость, лежа по ночам без сна, беспокоясь о том, где находится ваш ребенок, с кем он и что делает. Вы можете отчаяться из-за неудачных попыток общения, бесконечных ссор и открытого неповиновения — не говоря уже о капризности, сильных эмоциях, импульсивном и безрассудном поведении.

Иногда в это трудно поверить, но нет, ваш подросток не пришелец с далекой планеты. Но у них по разному распаяны . Мозг подростка все еще активно развивается, поэтому он обрабатывает информацию иначе, чем мозг взрослого человека.Фронтальная кора головного мозга — часть мозга, используемая для управления эмоциями, принятия решений, рассуждений и контроля запретов — реструктурируется в подростковом возрасте, образуя новые синапсы с невероятной скоростью, в то время как весь мозг не достигает полной зрелости примерно до середина 20-х гг.

Ваш подросток может быть выше вас и казаться в некоторых отношениях зрелым, но часто он просто неспособен обдумать вещи на уровне взрослых. Гормоны, вырабатываемые во время физических изменений в подростковом возрасте, могут еще больше усложнить ситуацию. Эти биологические различия не оправдывают плохое поведение подростков и не освобождают их от ответственности за свои действия, но они могут помочь объяснить, почему подростки ведут себя так импульсивно или расстраивают родителей и учителей своими неверными решениями, социальной тревогой и бунтарством. Понимание развития подростков может помочь вам найти способы оставаться на связи с подростком и вместе преодолевать проблемы.

Также важно помнить, что, хотя подростки — люди с уникальными личностями и собственными симпатиями и антипатиями, некоторые черты характера универсальны.Независимо от того, насколько ваш подросток отстраняется от вас эмоционально, насколько независимым кажется ваш подросток или насколько тревожным он становится, он все равно нуждается в вашем внимании и чтобы чувствовать себя любимым вами.

Подростки по-разному воспринимают эмоции

Подростки отличаются от взрослых способностью читать и понимать эмоции на лицах других людей. Взрослые используют префронтальную кору для считывания эмоциональных сигналов, но подростки полагаются на миндалину, часть мозга, отвечающую за эмоциональные реакции. Исследования показывают, что подростки часто неправильно понимают выражения лица; когда подросткам показывались фотографии лиц взрослых, выражающих разные эмоции, они чаще всего интерпретировались как злые.

Источник: ACT for Youth

Когда типичное поведение подростка становится тревожным поведением подростка

По мере того, как подростки начинают отстаивать свою независимость и обретать собственную идентичность, многие из них испытывают изменения в поведении, которые могут показаться родителям странными и непредсказуемыми. Твоего милого, послушного ребенка, который когда-то не выносил разлуки с вами, теперь не будет видно в радиусе 20 ярдов от вас, и он встречает все, что вы говорите, закатывая глаза или хлопая дверью.Как бы трудно это ни было для родителей вынести, они — это поступки нормального подростка.

Трудный подросток, с другой стороны, демонстрирует поведенческие, эмоциональные проблемы или проблемы с обучением, выходящие за рамки типичных подростковых проблем. Они могут неоднократно практиковать рискованное поведение, включая употребление алкоголя, наркотиков, секс, насилие, пропуск школы, членовредительство, кражу в магазинах или другие преступные действия. Или они могут проявлять симптомы проблем психического здоровья, такие как депрессия, беспокойство или расстройства пищевого поведения.Хотя любое негативное поведение, повторяющееся снова и снова, может быть признаком основных проблем, родителям важно понимать, какое поведение является нормальным во время развития подростка, а какое может указывать на более серьезные проблемы.

Типичное поведение подростка по сравнению с проблемным подростком
Изменение внешнего вида
Типичное поведение подростка: Для подростков важно идти в ногу с модой. Это может означать ношение провокационной или привлекающей внимания одежды или окрашивание волос.Если ваш подросток не хочет татуировок, избегайте критики и приберегите свои протесты для более серьезных проблем. Мода меняется, и ваш подросток тоже.
Предупреждающие признаки проблемного подростка: Изменение внешности может быть красным флажком, если оно сопровождается проблемами в школе или другими негативными изменениями в поведении. Признаки порезов и членовредительства, чрезмерной потери или увеличения веса также являются предупреждающими знаками.
Возросшие споры и бунтарское поведение
Типичное поведение подростков: Когда подростки начинают стремиться к независимости, вы часто будете бодаться и спорить.
Предупреждающие знаки проблемного подростка: Постоянная эскалация споров, насилие дома, пропуск школы, драки и столкновения с законом — все это поведение красных флагов, выходящее за рамки подростковых норм. восстание.
Перепады настроения
Типичное поведение подростка: Гормоны и изменения в развитии часто означают, что ваш подросток будет испытывать перепады настроения, раздражительное поведение и бороться с эмоциями.
Предупреждающие признаки проблемного подростка: Быстрые изменения личности, снижение успеваемости, постоянная грусть, беспокойство или проблемы со сном могут указывать на депрессию, издевательства или другую проблему эмоционального здоровья. Относитесь серьезно к любым разговорам о самоубийстве.
Эксперименты с алкоголем или наркотиками
Типичное поведение подростков: Большинство подростков в какой-то момент попробуют алкоголь и выкуривают сигарету. Многие даже попробуют марихуану.Честно и открыто поговорить с детьми о наркотиках и алкоголе — это один из способов избежать дальнейшего прогресса.
Предупреждающие признаки проблемного подростка: Когда употребление алкоголя или наркотиков становится обычным явлением, особенно когда оно сопровождается проблемами в школе или дома, это может указывать на злоупотребление психоактивными веществами или другие основные проблемы.
Друзья больше влияют на них, чем родители
Типичное поведение подростков: Друзья становятся чрезвычайно важными для подростков и могут иметь большое влияние на их выбор.Когда подростки больше сосредотачиваются на своих сверстниках, это неизбежно означает, что они отдаляются от вас. Это может причинить вам боль, но это не значит, что вашему ребенку больше не нужна ваша любовь.
Предупреждающие признаки проблемного подростка: Тревожные признаки включают внезапное изменение группы сверстников (особенно если новые друзья поощряют негативное поведение), отказ соблюдать разумные правила и границы или избежать последствий плохого поведения путем врущий. Точно так же, если ваш подросток слишком много времени проводит в одиночестве, это также может указывать на проблемы.

Обращение за профессиональной помощью для проблемного подростка

Если вы заметили тревожное поведение у своего подростка, обратитесь к врачу, психологу, терапевту или другому специалисту в области психического здоровья за помощью в поиске подходящего лечения.

Однако даже когда вы обращаетесь за профессиональной помощью, это не означает, что ваша работа сделана — она ​​только началась. Как подробно описано ниже, есть много действий, которые вы можете предпринять дома, чтобы помочь своему подростку и улучшить отношения между вами. И вам не нужно ждать диагноза, чтобы начать применять его на практике.

Имейте в виду, что какие бы проблемы ни испытывал ваш подросток, это не признак того, что вы каким-то образом потерпели неудачу как родитель. Вместо того, чтобы пытаться винить ситуацию, сосредоточьтесь на текущих потребностях подростка. Первый шаг — найти способ соединиться с тем, что они испытывают эмоционально и социально.

Совет 1. Общайтесь со своим проблемным подростком

Может показаться трудным в это поверить — учитывая гнев или безразличие вашего ребенка к вам, — но подростки по-прежнему жаждут любви, одобрения и принятия со стороны своих родителей.Позитивное общение лицом к лицу — самый быстрый и эффективный способ уменьшить стресс, успокаивая и сосредотачивая внимание на нервной системе. Это означает, что вы, вероятно, имеете гораздо большее влияние на своего подростка, чем вы думаете.

Чтобы открыть линии связи:

Помните о своем уровне стресса. Если вы злитесь или расстроены, сейчас не время пытаться общаться со своим подростком. Подождите, пока вы не успокоитесь и не наберетесь энергии, прежде чем начинать разговор. Скорее всего, вам потребуются все терпение и позитивная энергия, на которые вы способны.

Будьте рядом со своим подростком. Предложение поговорить с подростком за чашкой кофе, вероятно, будет встречено саркастическим уничижительным жестом или пренебрежительным жестом, но важно показать, что вы доступны. Во время еды настаивайте на том, чтобы сидеть вместе и не отвлекаться от телевизора, телефона и других вещей. Посмотрите на своего подростка, когда вы говорите, и предложите подростку посмотреть на вас. Не расстраивайтесь, если ваши усилия будут встречены только односложным ворчанием или пожиманием плечами. Возможно, вам придется много обедать в тишине, но когда ваш подросток действительно захочет открыться, он знает, что у него всегда будет возможность сделать это.

Найдите общий язык. Попытка обсудить внешность или одежду вашего подростка может быть верным способом вызвать жаркие споры, но вы все же можете найти точки соприкосновения. Отцы и сыновья часто общаются из-за спорта; матери и дочери из-за сплетен или фильмов. Цель состоит не в том, чтобы быть лучшим другом подростка, а в том, чтобы найти общие интересы, которые можно было бы мирно обсудить. Когда вы заговорите, ваш подросток может чувствовать себя более комфортно, открывая вам другие темы.

Слушайте, не осуждая и не давая советов. Когда подросток действительно разговаривает с вами, важно, чтобы вы слушали его, не осуждая, не насмехаясь, не перебивая, не критикуя и не предлагая советов. Ваш подросток хочет, чтобы вы чувствовали себя понятым и ценимым, поэтому поддерживайте зрительный контакт и сосредоточьтесь на ребенке, даже когда он на вас не смотрит. Если вы проверяете электронную почту или читаете газету, ваш подросток будет чувствовать, что он для вас не важен.

Ожидайте отказа. Ваш подросток может часто реагировать на ваши попытки установить связь гневом, раздражением или другими негативными реакциями. Оставайтесь расслабленными и дайте подростку остыть. Повторите попытку позже, когда вы оба будете спокойны. Успешное общение с подростком потребует времени и усилий. Не откладывайте; проявите настойчивость, и прорыв обязательно наступит.

Препятствия на пути к связи

Если ваш подросток находится под воздействием алкоголя или наркотиков, его способность к эмоциональному общению может быть нарушена. То же самое можно сказать и о лекарствах, отпускаемых по рецепту.Например, если ваш подросток принимает антидепрессанты, убедитесь, что дозировка не превышает абсолютно необходимой.

Совет 2: справляйтесь с подростковым гневом и насилием

Если вы являетесь родителем подростка, который злится, агрессивен или агрессивен, вы можете жить в постоянном страхе. Каждый телефонный звонок или стук в дверь может принести известие о том, что вашему сыну причинен вред или причинен серьезный вред другим.

Девочки-подростки, конечно, тоже сердятся, но этот гнев обычно выражается не физически, а словесно.Мальчики-подростки с большей вероятностью будут бросать предметы, выбивать двери или бить стены, когда они злятся. Некоторые даже направят на вас свой гнев. Для любого родителя, особенно для матерей-одиночек, это может быть глубоко тревожным и расстраивающим опытом. Но вам не обязательно жить под угрозой насилия. Смирение с насилием так же вредно для подростка, как и для вас.

Если вы чувствуете угрозу со стороны подростка

Каждый имеет право чувствовать себя в физической безопасности. Если ваш подросток агрессивен по отношению к вам, немедленно обратитесь за помощью.При необходимости позвоните другу, родственнику или в полицию. Это не значит, что вы не любите своего ребенка, но безопасность вас и вашей семьи всегда должна быть на первом месте.

Как справиться с подростковым гневом

Гнев может быть сложной эмоцией для многих подростков, поскольку он часто маскирует другие глубинные эмоции, такие как разочарование, смущение, печаль, боль, страх, стыд или уязвимость. Когда подростки не могут справиться с этими чувствами, они могут наброситься, подвергая риску себя и других. В подростковом возрасте многие мальчики с трудом осознают свои чувства, не говоря уже о том, чтобы выражать их или просить о помощи.

Задача родителей — помочь подростку справиться с эмоциями и справиться с гневом более конструктивным образом:

Установите границы, правила и последствия. В то время, когда и вы, и ваш подросток спокойны, объясните, что в гневе нет ничего плохого, но есть неприемлемые способы его выражения. Например, если ваш подросток набросится на него, ему придется столкнуться с последствиями — потерей привилегий или даже вмешательством полиции. Сейчас подросткам нужны границы и правила больше, чем когда-либо.

Постарайтесь понять, что стоит за гневом. Ваш подросток грустит или в депрессии? Например, испытывают ли они чувство неполноценности из-за того, что у их сверстников есть вещи, которых у них нет? Вашему подростку просто нужно, чтобы кто-то выслушал его без осуждения?

Помните о предупреждающих знаках и триггерах гнева. У вашего подростка болит голова или он начинает ходить, прежде чем взорваться от ярости? Или определенный класс в школе всегда вызывает гнев? Когда подростки могут определить предупреждающие признаки того, что их настроение начинает закипать, это позволяет им принять меры, чтобы разрядить гнев, прежде чем он выйдет из-под контроля.

Помогите подростку найти здоровые способы избавиться от гнева. Особенно эффективны упражнения: бег, езда на велосипеде, скалолазание или командные виды спорта. Даже простой удар по боксерскому мешку или подушке может помочь снять напряжение и гнев. Танцы или игра под громкую злобную музыку также могут принести облегчение. Некоторые подростки также используют искусство или письмо, чтобы творчески выразить свой гнев.

Дайте подростку пространство для уединения. Когда ваш подросток злится, позвольте ему уйти в место, где можно безопасно остыть.Не следите за своим подростком и не требуйте извинений или объяснений, пока он еще неистовствует это только продлит или усилит гнев или даже вызовет физическую реакцию.

Примите меры, чтобы управлять своим гневом. Вы не сможете помочь своему подростку, если тоже выйдете из себя. Как бы сложно это ни звучало, вы должны сохранять спокойствие и уравновешенность, независимо от того, как сильно ваш ребенок вас провоцирует. Если вы или другие члены вашей семьи кричите, бьете друг друга или бросаете вещи, ваш подросток, естественно, решит, что это также подходящие способы выразить свой гнев.

Тревожные признаки агрессивного поведения среди подростков

Достаточно взглянуть на заголовки новостей, чтобы понять, что насилие среди подростков становится все более серьезной проблемой. Фильмы и телешоу восхваляют всевозможные формы насилия, многие веб-сайты продвигают экстремистские взгляды, призывающие к насильственным действиям, и час за часом игры в жестокие видеоигры могут снизить чувствительность подростков к реальным последствиям агрессии и насилия. Конечно, не каждый подросток, столкнувшийся с материалами с насилием, станет агрессивным, но для проблемного подростка, который эмоционально травмирован или страдает от проблем с психическим здоровьем, последствия могут быть трагическими.

Предупреждающие признаки того, что подросток может стать агрессивным, включают:

• Игра с любым видом оружия
• Одержимая игра в жестокие видеоигры, просмотр жестоких фильмов или посещение веб-сайтов, пропагандирующих или прославляющих насилие
• Угрозы или запугивание других
• Фантазий об актах насилия, которые он хотел бы совершить
• Быть агрессивным или жестоким по отношению к домашним или другим животным

Совет 3.

Многие тревожные формы поведения у подростков могут быть признаком депрессии.Это могут быть:

Проблемы в школе. Проблемы с низким уровнем энергии и концентрации, связанные с подростковой депрессией, могут привести к снижению посещаемости и падению оценок.

Убегая. Многие подростки в депрессии убегают или говорят о побеге из дома, часто в качестве крика о помощи.

Злоупотребление наркотиками и алкоголем. Подростки могут употреблять алкоголь или наркотики в попытках самолечения своей депрессии.

Низкая самооценка. Депрессия может вызвать или усилить чувство стыда, неудач и социального беспокойства и сделать подростков чрезвычайно чувствительными к критике.

Смартфонная зависимость. Подростки с депрессией могут выходить в интернет, чтобы избежать своих проблем, но чрезмерное использование смартфонов и Интернета имеет тенденцию усиливать чувство изоляции и усугублять депрессию.

Безрассудное поведение. Подростки с депрессией могут участвовать в опасном или рискованном поведении, например, безрассудном вождении, пьянстве или небезопасном сексе.

Насилие. Некоторые подростки — обычно мальчики — могут становиться агрессивными и агрессивными, когда находятся в депрессии.

Чтобы узнать больше о признаках подростковой депрессии…

А о том, как вы можете помочь своему ребенку преодолеть проблему и вернуться к нормальной жизни, читайте в нашем Руководстве по подростковой депрессии для родителей.

Совет 4. Добавьте баланса в жизнь беспокойного подростка

Независимо от точной причины проблем вашего подростка, вы можете восстановить баланс в его жизни, помогая ему изменить здоровый образ жизни.

Создать структуру. Подростки могут кричать и спорить с вами о правилах и дисциплине или восстать против повседневной структуры, но это не значит, что они нуждаются в них меньше. Структура, такая как регулярное время приема пищи и время отхода ко сну, позволяет подростку чувствовать себя в безопасности. Если вы вместе позавтракаете и поужинаете каждый день, это также станет отличной возможностью поговорить с подростком в начале и в конце каждого дня.

Уменьшите экранное время. Кажется, существует прямая связь между жестокими телешоу, фильмами, интернет-контентом и видеоиграми и агрессивным поведением подростков. Даже если ваш подросток не тянет к материалам насилия, слишком много времени перед экраном все равно может повлиять на развитие мозга. Ограничьте время, в течение которого ваш подросток имеет доступ к электронным устройствам, и ограничьте использование телефона в определенное время ночью, чтобы ребенок высыпался.

Поощряйте упражнения. Даже небольшие регулярные упражнения могут помочь облегчить депрессию, повысить энергию и настроение, снять стресс, отрегулировать режим сна и повысить самооценку подростка.Если вы изо всех сил пытаетесь заставить своего подростка делать что-либо, кроме видеоигр, поощряйте их играть в видеоигры, основанные на деятельности, или «игры-упражнения», в которые играют стоя и передвигаясь — например, имитируя танцы, скейтбординг, футбол или теннис. Как только упражнения станут привычкой, побудите вашего подростка заняться настоящим спортом или вступить в клуб или команду.

Ешьте правильно. Здоровое питание может помочь стабилизировать энергию подростка, обострить его ум и даже улучшить настроение. Будьте примером для подражания для своего подростка.Готовьте больше еды дома, ешьте больше фруктов и овощей и сокращайте нездоровую пищу и газировку.

Убедитесь, что ваш подросток высыпается. Недостаток сна может вызвать у подростка стресс, капризность, раздражительность и вялость, а также вызвать проблемы с весом, памятью, концентрацией, принятием решений и иммунитетом от болезней. Возможно, вы сможете прожить шесть часов в сутки и по-прежнему нормально работать, но вашему подростку необходимо 8,5-10 часов сна в сутки, чтобы быть умственно острым и эмоционально уравновешенным.Поощряйте сон, устанавливая постоянное время отхода ко сну и убирая из комнаты подростка телевизоры, компьютеры и другие электронные устройства — свет от этих устройств подавляет выработку мелатонина и стимулирует ум, а не расслабляет его. Предложите подростку вместо этого попробовать перед сном слушать музыку или аудиокниги.

Совет 5. Берегите себя

Стресс от общения с подростком, особенно с тем, кто испытывает поведенческие проблемы, может сказаться на вашем собственном здоровье, поэтому важно позаботиться о себе.Это означает заботу о своих эмоциональных и физических потребностях и умение справляться со стрессом.

Ежедневно находите время, чтобы расслабиться и научитесь управлять собой и снимать стресс, когда вы начинаете чувствовать себя подавленным. Научиться использовать свои чувства для быстрого снятия стресса и регулярно практиковать методы релаксации — отличные места для начала.

Обсуди это. Это нормально — чувствовать себя подавленным, беспомощным, злым или разочарованным, когда имеешь дело с проблемным подростком.Разговор о том, что вы чувствуете, может помочь снизить напряжение, поэтому поделитесь своими чувствами с близким другом или найдите терапевта.

Не делайте этого в одиночку, особенно если вы одинокий родитель. Найдите поддержку у семьи, друзей, школьного психолога, спортивного тренера, религиозного лидера или кого-то еще, кто поддерживает отношения с вашим подростком. Такие организации, как клубы мальчиков и девочек, YMCA и другие молодежные группы также могут помочь в обеспечении структуры и руководства.

Вспомните других своих детей. Работа с проблемным подростком может выбить из колеи всю семью. Это может быть особенно тяжело для других детей, поэтому убедитесь, что их не игнорируют. Братьям и сестрам может потребоваться особое индивидуальное внимание или собственная профессиональная помощь, чтобы справиться со своими чувствами по поводу ситуации.

Это не будет длиться вечно

Стоит напомнить вашему подростку, что независимо от того, сколько боли или потрясений он испытывает прямо сейчас, с вашей любовью, поддержкой и профессиональной помощью, когда это необходимо, ситуация может и будет улучшаться — для вас обоих.Ваш подросток может преодолеть проблемы подросткового возраста и стать счастливым, уравновешенным молодым человеком.

Авторы: Лоуренс Робинсон и Жанна Сигал, доктор философии.

Отношения между родителями и детьми в подростковом возрасте

Факты и результаты исследований, март 2002 г.

Публикация ACT для Молодежного центра передового опыта

PDF

Конфликты между родителями и детьми усиливаются по мере того, как дети переходят в подростковый возраст.Хотя эта тенденция не является неизбежной, она является обычным явлением и может вызывать серьезные затруднения у родителей и подростков. Оба могут быть сбиты с толку из-за того, что случилось с старыми добрыми временами семейной гармонии. Подростки могут рассматривать своих родителей как грубых, контролирующих и иррациональных. Родители могут задаться вопросом, почему их ранее сговорчивые и ответственные дети теперь кажутся враждебными и деструктивными. Эти точки зрения часто подпитывают друг друга, увеличивая непонимание с обеих сторон. Многие родители и подростки сообщают об уменьшении близости в это время.

В большинстве семей конфликт чаще возникает из-за одежды, музыки и досуга, чем из-за более серьезных вопросов, таких как религия и основные ценности. Семейный конфликт редко связан с такими серьезными проблемами, как употребление наркотиков подростками и преступность. Тем не менее, по оценкам, примерно в 5 миллионах американских семей (примерно 20 процентов) родители и подростки вовлечены в интенсивный, продолжительный, нездоровый конфликт. В своей наиболее серьезной форме эта крайне стрессовая среда связана с рядом негативных последствий, включая преступность среди несовершеннолетних, переезд из дома, повышенный уровень отсева из школ, незапланированная беременность, членство в религиозных культах и ​​злоупотребление наркотиками (Steinberg & Morris, 2001 ).В целом конфликт усиливается в раннем подростковом возрасте, достигает апогея в середине подросткового возраста (14–16 лет) и уменьшается в позднем подростковом возрасте (17–18 лет).

Многие изменения, которые определяют подростковый возраст, могут привести к конфликту в отношениях родителей и подростков. Подростки приобретают повышенную способность к логическим рассуждениям, что заставляет их требовать обоснования того, что они ранее принимали без вопросов, и возможности спорить с другой стороной (Maccoby, 1984). Их растущие навыки критического мышления делают их менее склонными подчиняться желаниям родителей, как они это делали в детстве.Их возрастающая когнитивная изощренность и чувство идеализма могут заставить их указывать на логические ошибки и несоответствия в позициях и действиях родителей. Подростки больше не воспринимают своих родителей как непререкаемых авторитетов. Они признают, что и у других мнений есть свои достоинства, и они учатся формировать и выражать собственное мнение. Подростки также склонны к эгоцентризму и в результате могут быть крайне чувствительны к случайным замечаниям родителей.

Резкие изменения периода полового созревания и подросткового возраста могут затруднить для родителей возможность полагаться на поведение своих детей в подростковом возрасте для прогнозирования будущего поведения.Например, дети-подростки, которые в прошлом были послушными, могут стать менее склонными к сотрудничеству без того, что, по их мнению, является удовлетворительным объяснением. Родители, точно осознавая, что дети ведут себя иначе, чем в позднем детстве, могут воспринимать такое поведение своих детей-подростков как сопротивление и сопротивление. Затем они могут отреагировать на это кажущееся отсутствие сотрудничества усилением давления с целью соблюдения требований в будущем, что подростки воспринимают как сокращение своей автономии, как раз тогда, когда они хотят большего.

Изменения в подростковой среде вне семьи также могут принести домой новые стрессы. Переход из начальной в среднюю школу, а затем из средней в среднюю может быть стрессовым, даже если его с нетерпением ждут. Молодые люди переходят из социальной среды, в которой они являются самыми старыми и наиболее компетентными, в такую, в которой они физически самые маленькие, наименее опытные, с самым низким статусом и имеют наименьшие привилегии. Им необходимо освоить новый набор академических ожиданий и социальных условий.Растущее значение сверстников и появление романтических привязанностей вводит целый новый набор потенциальных факторов стресса, в том числе те, которые ведут к родителям: «Все носят такую ​​одежду». «Почему я не могу поехать с Джеффом в его машине?»

Хотя это и не обязательно является причиной конфликта между подростками и родителями, на отношения подростков со своими родителями, безусловно, влияет стиль воспитания. Десятки исследований показали, что дети, чьи родители были авторитетными — теплыми и твердыми — демонстрировали более высокий уровень социальной компетентности и зрелости, чем дети, воспитанные снисходительными, авторитарными, пренебрежительными или безразличными родителями (Baumrind, 1991).Авторитетное воспитание, которое представляет собой сочетание последовательной родительской отзывчивости и требовательности, во многих исследованиях связывается с положительной эмоциональной адаптацией, успеваемостью в учебе и общей зрелостью в детстве и подростковом возрасте. Напротив, родители, чей стиль не является авторитетным, могут столкнуться с новыми трудностями, когда их дети вступят в подростковый возраст (Steinberg & Morris, 2001).

Одним из недооцененных аспектов родительско-детских отношений в подростковом возрасте является то, что родительские изменения могут внести большой вклад в динамику.Конечно, подростки сильно меняются по мере того, как они переходят из детства во взрослую жизнь, но их родители также меняются — как в ответ на своих детей, так и в ответ на вызовы в их собственной жизни. В одном исследовании 40 процентов родителей детей-подростков сообщили о двух или более из следующих трудностей во время перехода ребенка к подростковому возрасту: снижение самооценки, снижение удовлетворенности жизнью, усиление депрессии, повышенное беспокойство и более частые негативные мысли о среднем возрасте ( Штейнберг, 2001).Родители подростков обычно находятся в среднем возрасте, когда они сталкиваются с перспективой того, что их будущая жизнь может стать не намного лучше, чем настоящая. Подобно тому, как их дети полны идеализма, они могут чувствовать себя все более пессимистичными. Точно так же средний возраст может привести к снижению физической силы и привлекательности, которые могут казаться труднее вынести, когда дети цветут. Пара, которая эффективно работала вместе, чтобы воспитывать детей, может столкнуться с напряжением в отношениях из-за новых требований родителей-подростков.

Чтобы помочь наладить отношения между родителями и детьми в подростковом возрасте, исследователи рекомендуют следующее (Steinberg, 2001). Во-первых, чтобы лучше понять поведение своего ребенка, родители получают основную информацию об изменениях в развитии в подростковом возрасте. Во-вторых, чтобы адаптироваться к меняющимся потребностям своего ребенка, родители имеют базовую информацию об эффективном воспитании детей в подростковом возрасте (см. Baumrind, 1991). Например, исследование показало, что, хотя авторитетные стили воспитания эффективны как в детстве, так и в подростковом возрасте, существует дополнительный аспект «предоставления психологической автономии», который имеет решающее значение в подростковом возрасте, то есть степень, в которой родители разрешают сыновьям-подросткам и дочери, чтобы развить собственное мнение и убеждения.Противоположность предоставлению психологической автономии, а именно психологический контроль, может стать навязчивым или чрезмерно защищающим (Steinberg, 2001). В-третьих, помимо понимания того, как меняются их дети-подростки, родители должны понимать, как меняются они и их семья (см. Baumrind, 1991).

С целью предоставления родителям подростков такой информации было бы разумно разработать широкомасштабную, тщательную, постоянную кампанию в области общественного здравоохранения для просвещения родителей подростков, как это уже было сделано для родителей новорожденных.

Ссылки

• Баумринд Д. (1991). Эффективное воспитание в раннем подростковом возрасте. В П.А. Коуэн и Э. М. Хетерингтон (ред.), «Достижения в семейных исследованиях» (том 2). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.
• Лаурсон Б. (1995). Конфликт и социальное взаимодействие в подростковых отношениях. Журнал исследований подросткового возраста, 5, 55-70.
• Maccoby, E.E. (1984). Среднее детство в контексте семьи.В У.А. Коллинз (ред.), Развитие в среднем детстве. Вашингтон, округ Колумбия: Национальная академия прессы.
• Стейнберг, Л. (2001). Мы знаем кое-что: Отношения родителей и подростков в ретроспективе и в перспективе. Журнал исследований подросткового возраста, 11 (1), 1-19.
• Steinberg, L., & Morris, A.S. (2001). Подростковое развитие. Ежегодный обзор психологии 52, 83-110.

Воспитание: подготовка к подростковому возрасту

№56; Декабрь 2015

Воспитание может быть самой полезной работой взрослой жизни. Ничто не приносит больше радости и гордости, чем счастливый, продуктивный и любящий ребенок. У каждого возраста и этапа развития ребенка есть определенные цели и задачи. Для младенцев это есть, спать и исследовать свой мир. Для подростков это стать самим собой со своей группой друзей. Подросткам нужно много навыков, чтобы успешно достичь своей цели — большей независимости. У некоторых подростков этот переход не проходит гладко.Их движение к независимости может вызвать стресс и горе для родителей и семей. Некоторые аспекты этого грубого перехода нормальны и, хотя и вызывают стресс, не должны тревожить родителей.

Раннее начало — лучший способ для родителей подготовиться к подростковому возрасту. Ниже приведены способы, с помощью которых родители могут подготовить себя и своего ребенка к более плавному переходу и большему успеху в достижении задач подросткового развития:

• Обеспечение стабильной, безопасной и любящей домашней обстановки
• Создание атмосферы честности, взаимного доверия и уважения
• Создание культуры открытого общения во время семейного обеда
• Обеспечение соответствующей возрасту независимости и напористости
• Развитие отношений, которые побуждают вашего ребенка говорить с вами
• Воспитание ответственности за свое и ваше имущество
• Обучение основной ответственности за работу по дому
• Обучение важности принятия ограничений
• Обучение важности мышления, прежде чем действовать

Это сложные процессы, которые происходят постепенно и начинаются в младенчестве.Подростковые годы будут менее стрессовыми, если родители и ребенок вместе работали над этими задачами на протяжении всего раннего развития ребенка.

Способность открыто говорить о проблемах — один из важнейших аспектов отношений между родителями и детьми. Развитие этих отношений и открытого общения требует времени, настойчивости и понимания. Отношения развиваются постепенно, если проводить время с подростком. Одна из проблем — найти качественное, а не спешное время, которое родители могли бы проводить со своими подростками; поскольку в подростковом возрасте графики с мероприятиями после школы, спортом и работой становятся занятыми.Время семейных обедов, рассказы о юности родителей, игры в настольные игры, прогулки, каникулы и праздники — важные возможности для родителей проводить время со своим подростком. Родители также должны стараться проводить с каждым ребенком индивидуальное время, хваля его за положительное поведение и рассказывая о трудных или неприятных вещах. Эти отношения создают основу для разговора с ребенком, когда в подростковом возрасте возникают трудности и конфликты.

Отношения между родителями и детьми, которые являются очень стрессовыми или проблемными в подростковом возрасте, могут быть сильным сигналом того, что может потребоваться профессиональная помощь.Вложение родителями времени и энергии в ранние годы жизни ребенка может предотвратить превращение мелких проблем детства в более серьезные проблемы подросткового возраста.

Исследования с участием подростков: вопросы, связанные с согласием

По мере того, как мы лучше понимаем проблемы, с которыми сталкиваются подростки, исследования, направленные на решение этих проблем, также становятся все более распространенными. Дети и подростки подвергаются жестокому обращению со стороны взрослых, издевательствам со стороны сверстников, имеют сексуальные и репродуктивные права и потребности, подвержены несчастным случаям, страдают психическими расстройствами, проблемами злоупотребления психоактивными веществами и так далее.Во многих частях мира несовершеннолетний подросток (давайте определим это как младше 18 лет для целей этой статьи) может быть ребенком де-юре , но взрослым де-факто .

Когда я размышляю над различными проблемами, которые возникают в моем собственном исследовании с подростками, я прихожу к выводу, что есть некоторые серые зоны в отношении вопросов, связанных с согласием. Не помогает то, что разные юрисдикции или даже разные институциональные наблюдательные советы (IRB) в одной и той же юрисдикции могут иметь разные точки зрения по некоторым из этих вопросов.Это, в свою очередь, приводит к недостатку рекомендаций для исследователей, которые хотят поступать правильно. Это также вызывает несоответствия и возможность нарушений в контекстах, где требования и надзор могут быть слабее.

Ниже приведены некоторые из проблем, которые мы в настоящее время исследуем и решаем в нашей собственной работе. Отзывы, рекомендации и ваш собственный опыт решения этических дилемм и способы их решения приветствуются — воспользуйтесь возможностью оставить комментарий ниже, чтобы присоединиться к беседе …

Отказ от согласия на ведение электронных медицинских карт (EHR)

Это не обязательно проблема, которая сильно отличается для несовершеннолетних и несовершеннолетних.взрослые люди. По мере того, как большие данные и административные данные ЭУЗ становятся все более распространенными — не только в странах с высоким уровнем дохода, но и во всем мире — возникает напряженность между исследователями, пытающимися использовать ЭУЗ, и требующими согласия от лиц, записи которых запрашиваются. Предлагаемое использование в основном ретроспективно, хотя все чаще появляются примеры перспективных оценок, в которых с самого начала используются административные данные. Несомненно, если исследователи стремятся получить административные записи, которые не обязательно должны быть в электронном виде, без согласия каждого человека (например, клиентов в больнице или студентов в школе, соискателей в государственном учреждении и т.), они должны искать обезличенные данные. Анонимизация может быть выполнена кем-либо в учреждении, в котором хранятся административные записи, который уже имеет доступ к таким данным (например, медицинский работник, связанный конфиденциальностью врача и пациента в больнице), который может просто запустить код для удаления личной информации ( PII), создавая уникальный идентификатор для каждого человека. Это то, что было сделано при проведении лотерейной оценки Плана здравоохранения штата Орегон (дополнительные материалы здесь).Если существуют другие общедоступные административные наборы данных, содержащие PII, они также могут быть объединены одними и теми же людьми, что позволяет исследователям обезличивать данные о результатах из разных источников, связанных с EHR.

Однако такой процесс выполнения потенциально важной работы в области общественного здравоохранения или политики не является рутинным. Вам может быть отказано в разрешении на получение такого отказа от доступа к административным записям без согласия. И наоборот, в некоторых настройках вы можете не только получить доступ к таким данным, но даже получить PII, что позволит вам связываться с людьми для последующих целей.Поскольку нет единого органа или общепринятого набора руководящих принципов для таких обстоятельств, объем свободы действий исследователей может сильно варьироваться. Мне понравилось читать эту статью Манна, Савулеску и Саакяна, опубликованную в Philosophical Transactions в 2016 году, в которой утверждается, что когда единственный ожидаемый риск для человека — это нарушение конфиденциальности и вероятность этого нарушения минимальна, получение отказов от доступа к ЭУЗ без индивидуального согласия должны быть более или менее рутинными (и, желательно, управляться одним органом, отвечающим за такие дела).Это не только позволит провести важные исследования в области общественного здравоохранения / политики, но также сэкономит время, усилия и деньги, позволяя ЭСО тратить свое время на более важные и сложные этические вопросы. Задача определения порога «минимального риска» может быть не самой простой — определения представлены в документе, ссылка на который приведена выше, — но имеет смысл (а) сравнить риски нарушения конфиденциальности с парадигматическими рисками, такими как риск, связанный с вождением ; и (b) помните, что предельный риск, связанный с участием исследователя, очень мал: эти данные уже существуют, и в первую очередь уязвимы для взлома.Участие группы исследователей может не только не увеличить этот риск, но в некоторых случаях может снизить его, требуя более совершенных серверов (безопасных и совместимых с HIPAA в США) и поощряя более совершенные методы обработки данных.

Излишне говорить, что когда риски более чем минимальны, людям следует запрашивать согласие клиента на доступ к административным записям. Как Mann et al. (2016) отмечают, что согласие не имеет преимущественной силы даже в таких случаях: риск, превышающий минимальный, просто означает, что на исследователя ложится значительно большее бремя получения отказов, доказывая, что (а) согласие нецелесообразно и (б) общественное здравоохранение потребности велики.Могут быть такие случаи, например, чрезвычайные ситуации в области общественного здравоохранения, связанные со вспышками или эпидемиями, но они далеки от вашего среднего случая…

Исследования на уровне общины или семьи с участием детей

До недавнего времени экономисты в основном проводили опросы домашних хозяйств, которые могли включать измерение младенцев и детей младшего возраста, беседы с несовершеннолетними подростками и т. Д. В большинстве таких случаев, даже если исследование в основном интересовало результаты несовершеннолетних, а не родителей / опекуны, можно получить согласие несовершеннолетнего и его родителей.Поскольку принципы Бельмонта позволяют исследователю не разглашать точную цель исследования родителю, дающему согласие, обычно нет бремени запрашивать согласие родителей — при этом сценарии форм согласия и согласия должным образом рассмотрены и одобрены по крайней мере одним IRB. Поскольку счетные группы обычно находятся в сообществах, посещающих домохозяйства по месту жительства, получение согласия не налагает значительного бремени для исследователя или самого исследования.

Одна из областей, в которой экономисты могут добиться большего успеха во время полевых экспериментов, — это более серьезно относиться к требованиям отчетности и связям с соответствующими услугами и лечением.Например, если вы проводите исследование жестокого обращения и эксплуатации детей, вы, вероятно, будете юридически обязаны сообщать властям о предполагаемом насилии. Практические аспекты такой обязанности могут быть менее чем однозначными, проблемы, связанные с ней для предмета и исследовательского проекта, могут включать трудные компромиссы, а затраты на настройку процессов для этого могут быть высокими. Например, я работал с Международным комитетом спасения, чтобы оценить одно из их вмешательств для раннего подросткового возраста в постконфликтных условиях, и я был впечатлен тем, насколько серьезно они относились к вопросам требований к отчетности и насколько тщательно они работали, чтобы связать субъектов с лечением в больнице. местные учреждения, обеспечивая обучение поставщиков в каждом исследовательском сообществе.Мы все можем учиться у таких партнеров, чтобы стать более ответственными исследователями…

Исследования на базе детских учреждений

Что делать, если вы проводите исследование, скажем, в медицинском учреждении (или в нескольких медицинских учреждениях), и набор для участия в исследовании включает субъектов, ищущих определенный тип лечения в этом учреждении. Скажем, ради аргументации, ваши вмешательства являются полностью рутинными и безрисковыми: вы не испытываете новое лекарство, лечение или медицинский продукт, но, возможно, упрощаете некоторые административные процессы в больнице, чтобы у клиента был опыт плавнее, или вы можете предлагать им услуги со скидкой и т. д.Мы можем представить себе два случая: (а) вы хотите использовать только их обезличенные административные данные или (б) вы хотите провести с ними последующие интервью в какой-то момент в будущем. В первом случае могут применяться уроки ЭУЗ, описанные выше. В последнем случае вам потребуется согласие субъекта, чтобы связаться с ним позже. Это нормально, просто запросите их согласие (в начале или в конце визита — в зависимости от обстоятельств), и вы сможете получить административные данные с PII из учреждения для согласившихся клиентов и обезличенные данные для тех, кто решил не давать согласия.

А что, если субъект несовершеннолетний? Вам нужно согласие родителей? Здесь все становится намного сложнее. Первое, на что следует обратить внимание, это то, что юридическое определение несовершеннолетнего может зависеть от конкретных методов лечения или процедур, включенных в предлагаемое исследование. Предположим, например, что исследование касается подростковой беременности, контроля рождаемости или планирования семьи. В таких случаях во многих юрисдикциях несовершеннолетним разрешается юридически давать согласие на лечение, означает, что они считаются взрослыми для целей согласия на лечение , например, ИППП, контрацептивы (кроме постоянных методов, таких как стерилизация), злоупотребление психоактивными веществами, психические заболевания , а также хирургические процедуры и медицинские процедуры для нее и ее ребенка, связанные с родами, и т. д.См., Например, некоторые соответствующие законы штата Вирджиния, США, здесь и здесь. Также могут существовать местные законы, касающиеся того, кто считается эмансипированным несовершеннолетним, например, несовершеннолетние, состоящие в браке.

Вы могли бы подумать, что если кто-то может дать согласие на такое лечение самостоятельно, без согласия родителей, ему также будет разрешено дать согласие (а не согласие) на участие в вашем исследовании, особенно если это исследование просто включает несколько коротких последующих интервью это было бы частным и конфиденциальным.Однако это не так просто: хотя некоторые юрисдикции могут разрешать несовершеннолетним в таких обстоятельствах давать свое собственное информированное согласие, не удивляйтесь, если ваш IRB отклонит ваш запрос. Из разговоров с несколькими сотрудниками в США и других странах я понял, что существует неоднородность в том, насколько строгими могут быть IRB, позволяющие несовершеннолетним давать информированное согласие. Приведенный ниже отрывок был взят со страницы часто задаваемых вопросов на веб-сайте Управления по защите исследований человека (OHRP) в U.S. Департамент здравоохранения и социальных служб:

Вопрос

Если по закону ребенок может дать согласие на лечение без разрешения родителей, могут ли он также дать согласие на участие в исследовании, связанном с этим лечением?

Ответ:

Правила HHS в 45 CFR 46.402 (a) определяют «детей» как «лиц, не достигших установленного законом возраста для получения согласия на лечение или процедуры, связанные с исследованием, в соответствии с применимым законодательством. юрисдикции, в которой будет проводиться исследование.«Если исследование конкретного лечения включает только лечение или процедуры, на которые несовершеннолетние могут дать согласие вне контекста исследования (в соответствии с действующим законодательством штата ** и местным законодательством, например, исследования болезней, передаваемых половым путем или беременности), такие лица не будут соответствовать требованиям определение детей, как определено в 45 CFR 46.402 (a). Таким образом, подраздел D не применяется к исследованию, и разрешение родителей (или отказ от него) не рассматривается для этих несовершеннолетних. При таких обстоятельствах несовершеннолетние могут дать свое собственное информированное согласие .

На мой взгляд, есть три вопроса, которые склоняются к тому, чтобы позволить несовершеннолетней самой давать осознанное согласие в таких обстоятельствах:

• Получение согласия родителей может оказаться невозможным : Возможно, что многие из клиентов, нуждающихся в лечении, которое является деликатным / частным по своему характеру, могут находиться в учреждении без родителя или опекуна, от которого IRB настаивает на вашем обращении согласие. Связаться с такими людьми может быть дорого, а иногда и невозможно.В отличие от исследования на уровне общины или домашнего хозяйства, когда субъектов посещают по месту их жительства, это может стать большим бременем, которое необходимо сопоставить с рисками получения информированного согласия только от несовершеннолетнего.
• Получение согласия родителей может отрицательно повлиять на мнение несовершеннолетнего о медицинском учреждении в частности и системе здравоохранения в целом : Процедура получения согласия родителей будет включать получение согласия от клиента, включенного в исследование в возможность ее участия, затем спросив ее — после объяснения, что, поскольку она является несовершеннолетней по закону и, следовательно, не может дать осознанное согласие для себя — можно ли связаться с ее родителями или опекунами для получения их разрешения.Даже с учетом того факта, что исследователям разрешено быть не полностью правдивыми по отношению к родителям в отношении целей исследования и использовать наилучший возможный сценарий / язык, чтобы несовершеннолетний мог понять, что их родители никогда не узнают, что они посещали это учреждение, При обращении за лечением по чувствительной проблеме нельзя игнорировать возможность негативного воздействия на опасения субъекта по поводу ее частной жизни и конфиденциальности ее посещения. Попробуйте поставить себя на место такого подростка, ищущего лечения, скажем, от ИППП: было бы вам удобно, если бы ваш поставщик услуг спросил, можно ли звонить вашим родителям, даже если они сделали это самым заботливым и успокаивающим образом. и ответственно возможно? Может быть, а может и нет…
• Предвзятость согласия : В связи с вышеизложенным, это разумная гипотеза о том, что характеристики тех, кто предоставляет, vs.отказать в согласии будет иначе. В приведенном выше примере предположим, что на тестирование на ИППП явились два схожих клиента: один дал положительный результат и получил лечение, а другой — отрицательный. Если первые скорее откажутся в согласии (беспокоясь о том, что могут узнать их родители), чем вторые, у нас могут быть искаженные оценки воздействия. Mann et al. (2016) цитируют два метаобзора, показывающие, что предвзятость согласия реальна и что согласные и несогласные группы могут значительно отличаться друг от друга, указывая на то, что исследования только с согласными людьми могут быть не лучшим руководством для населения, среди которого мы ‘ повторно пытаемся узнать об эффектах вмешательства.

Поскольку этот пост уже становится слишком длинным, я оставляю вас с последними рекомендациями ВОЗ по этическим соображениям при планировании и обзоре исследований по сексуальному и репродуктивному здоровью подростков, а также с комментарием к этому руководству, опубликованным в Journal of Adolescent Здоровье в начале этого года.

Родители играют важную роль в формировании поведения подростков

Родители играют важную роль в формировании поведения подростков

Подростковый возраст часто считается возрастом от 13 до 18 лет, но в современных исследованиях более вероятно, что возраст от 10 до 25 лет является подростком из-за продолжающегося развития мозга.Многие родители подростков могут задаться вопросом: «А моему ребенку важно, что я думаю?» Ответ заключается в том, что вашего ребенка, вероятно, очень волнует, что вы думаете. Вы играете важную роль в формировании поведения вашего подростка. Подростки, которые говорят, что родители предупреждали их об употреблении наркотиков и устанавливают четкие правила, реже употребляют наркотики. Нравы родителей и подростков, их стремления к будущему и самоконтроль обычно очень похожи. Разговор способствует сплочению семьи и увеличивает вероятность того, что подростки разделяют ценности родителей.

О чем подростки хотят говорить? Обычно подростков интересуют следующие разговоры:

• Семейные проблемы — Подростки хотят участвовать в принятии решений и им рассказывают о семейных проблемах.
• Спорные вопросы — у подростков возникают вопросы вроде «Почему я не могу пить, пока мне не исполнится 21 год?»
• Эмоциональные проблемы — Подростки хотят знать, как вы на самом деле относитесь к вещам.
• Большое «Почему». Подростки начинают задавать философские вопросы о таких вещах, как война и религия.
• Будущее. Подростки интересуются и обеспокоены тем, чего им ожидать в будущем.
• Текущие события — У подростков есть вопросы о том, что происходит в мире и в их сообществе.
• Личные интересы. Подростки действительно хотят, чтобы вы проявляли интерес к их занятиям, музыке, спорту и друзьям.
• Родители. Подросткам интересно, как все было в их возрасте, включая эмоции и ошибки, которые вы совершили.

Все, чего она хочет, — это пойти куда-нибудь с друзьями и провести время в одиночестве в своей комнате.Как я могу поговорить со своим подростком?

• Не читайте лекции, не разговаривайте часами и не устраивайте засады на подростка.
• Если ваш подросток рассказывает вам секрет, храните его.
• Внимательно слушайте ее заботы и чувства и уважайте ее взгляды. Подростки часто боятся, что их отчитают, накажут или не поймут.
• Подчеркните, что ваш подросток может и должен делать выбор в отношении своего поведения и несет ответственность за эти решения.
• Хвалить. Назначьте свидание, чтобы провести время один на один со своим подростком.Найдите то, что вам обоим нравится делать.
• Скажите подростку, что любите его. Со всеми переменами, через которые он проходит, ему нужно услышать это сейчас как никогда.

Вы действительно слушаете своего подростка?
Ваши сообщения подростку могут быть не такими ясными, как вы думаете. Чтобы убедиться, что вы и ваш ребенок ведете один и тот же разговор, общение должно быть интерактивным. Спросите подростка, о чем он хочет поговорить. Подростки часто чувствуют, что их родители не слушают и доминируют в разговоре.Многие родители считают, что разговаривают со своими детьми о наркотиках; К сожалению, большинство детей не помнят эти разговоры. Родители должны быть готовы к разговору в подростковом возрасте, а не только тогда, когда им это удобно.

Выбери свои сражения.
Исследования показывают, что только примерно в 1 из 15 семей существует серьезный конфликт, который наносит ущерб отношениям между родителями и подростками. Обычно родители и подросток спорят из-за работы по дому, комендантского часа и внешнего вида — вопросы, которые на самом деле не так важны.Родители должны выбрать свои сражения и решить, из-за чего стоит бороться. Что бы произошло на самом деле, если бы ваш ребенок однажды утром не застелил постель? Разве ваша энергия не была бы лучше направлена ​​на такие проблемы, как школа, секс, наркотики или алкоголь?

Все родители и подростки дерутся. Как мы можем разрешить эти конфликты?
Ваша цель как родителя — разрешать конфликты позитивным образом. Подростки более согласны, когда они думают, что вы учитываете их потребности, и когда они участвуют в процессе решения проблемы.Вот несколько советов для правильного решения проблем:

• Установите основные правила, чтобы бой был честным.
• Согласитесь относиться друг к другу с уважением и выслушивать точки зрения друг друга.
• Достигните взаимопонимания. У вас обоих должна быть возможность сказать то, что вы думаете. Убедитесь, что другой человек действительно понимает то, что вы говорите. Будьте вежливы и ясны. Используйте I-утверждения, например: «Я чувствую _____, когда вы ____».
• Обдумайте как можно больше возможных решений.
• Выберите варианты, которые вам больше всего нравятся, посмотрите, где совпадают ваши интересы, и обсудите решение, которое вы оба считаете приемлемым.
• Имейте в виду, что ссоры очень распространены в семьях с подростками. Однако большинство исследований показывают, что подростки любят своих родителей и ценят эти отношения.

Чаки Хессон
Агент по развитию семьи и детей
Район расширения Wildcat
Электронная почта [email protected]
(620) 724-8233

Для получения дополнительной информации посетите http: // www.wildcatdistrict.k-state.edu/ или обратитесь в округ Wildcat Extension District, округ Кроуфорд, 620-724-8233, округ Лабетт, 620-784-5337, округ Монтгомери, 620-331-2690, офис в Питтсбурге, Expanded Food and Nutrition Education (EFNEP), 620-232-1930.

Источник: Публикация расширения Миннесотского университета «Вы говорили сегодня со своим подростком?»

K-State Research and Extension — поставщик и работодатель, предоставляющий равные возможности.