МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

Добро пожаловать на наш сайт!

Развитие детей 6 7 лет: ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА 6-7 ЛЕТ

Возрастные особенности детей 6-7 лет:

Возрастные  особенности  детей  6-7 лет:

 

В подготовительной к школе группе завершается дошкольный возраст. Его основные достижения связаны с освоением мира вещей как предметов человеческой культуры; дети осваивают формы позитивного общения с людьми; развивается половая идентификация, формируется позиция школьника.

У дошкольников продолжает развиваться речь: ее звуковая сторона, грамматический строй, лексика. Развивается связная речь. В высказываниях детей отражаются как расширяющийся словарь, так и характер обобщений, формирующихся в этом возрасте. Дети начинают активно употреблять обобщающие существительные, синонимы, антонимы, прилагательные и т.д. В результате правильно организованной образовательной работы у детей развивается диалогическая и некоторые виды монологической речи.

Продолжает развиваться внимание, оно становится произвольным. В некоторых видах деятельности время произвольного сосредоточения достигает 30 минут.

         Продолжает развиваться воображение, однако часто приходится констатировать снижение развития воображения в этом возрасте в сравнении со старшей группой. Это можно объяснить различными влияниями, в том числе и средств массовой информации, приводящими к стереотипности детских образов.

Продолжают развиваться навыки обобщения и рассуждения, но они в значительной степени еще ограничиваются наглядными признаками ситуации.

Развивается образное мышление, однако воспроизведение метрических отношений затруднено. Это легко проверить, предложив детям воспроизвести на листе бумаги образец, на котором нарисованы девять точек, расположенных не на одной прямой. Как правило, дети не воспроизводят метрические отношения между точками: при наложении рисунков друг на друга точки детского рисунка не совпадают с точками образца.

У детей продолжает развиваться восприятие, однако они не всегда могут одновременно учитывать несколько различных признаков.

В этом возрасте дети уже могут освоить сложные формы сложения из листа бумаги и придумывать собственные, но этому их нужно специально обучать. Данный вид деятельности не просто доступен детям —он важен для углубления их пространственных представлений.

Дети подготовительной к школе группы в значительной степени освоили конструирование из строительного материала. Они свободно владеют обобщенными способами анализа как изображений, так и построек; не только анализируют основные конструктивные особенности различных деталей, но и определяют их форму на основе сходства со знакомыми им объемными предметами. Свободные постройки становятся симметричными и пропорциональными, их строительство осуществляется на основе зрительной ориентировки. Дети быстро и правильно подбирают необходимый материал. Они достаточно точно представляют себе последовательность, в которой будет осуществляться постройка, и материал, который понадобится для ее выполнения; способны выполнять различные по степени сложности постройки как по собственному замыслу, так и по условиям.

Изображение человека становится еще более детализированным и пропорциональным. Появляются пальцы на руках, глаза, рот, нос, брови, подбородок. Одежда может быть украшена различными деталями.

 

Образы из окружающей жизни и литературных произведений, передаваемые детьми в изобразительной деятельности, становятся сложнее. Рисунки приобретают более детализированный характер, обогащается их цветовая гамма. Более явными становятся различия между рисунками мальчиков и девочек. Мальчики охотно изображают технику, космос, военные действия и т. п. Девочки обычно рисуют женские образы: принцесс, балерин, моделей и т. д. Часто встречаются и бытовые сюжеты: мама и дочка, комната и т. д. При правильном педагогическом подходе у детей формируются художественно-творческие способности в изобразительной деятельности.

Игровые действия становятся более сложными, обретают особый смысл, который не всегда открывается взрослому. Игровое пространство усложняется. В нем может быть несколько центров, каждый из которых поддерживает свою сюжетную линию. При этом дети способны отслеживать поведение партнеров по всему игровому пространству и менять свое поведение в зависимости от места в нем. Так, ребенок уже обращается к продавцу не просто как покупатель, а как покупатель-мама или покупатель-шофер и т. п. Исполнение роли акцентируется не только самой ролью, но и тем, в какой части игрового пространства эта роль воспроизводится. Например, исполняя роль водителя автобуса, ребенок командует пассажирами и подчиняется инспектору ГИБДД. Если логика игры требует появления новой роли, то ребенок может по ходу игры взять на себя новую роль, сохранив при этом роль, взятую ранее. Дети могут комментировать исполнение роли тем или иным участником игры.

 В сюжетно-ролевых играх дети седьмого года жизни начинают осваивать сложные взаимодействия людей, отражающие характерные значимые жизненные ситуации, например, свадьбу, рождение ребенка, болезнь, трудоустройство и т. д.

 

К концу дошкольного возраста ребенок обладает высоким уровнем познавательного и личностного развития, что позволяет ему в дальнейшем успешно учиться в школе.

Дети от 5 до 7 лет

Развитие Детей от 5 лет до 7 лет. Вы находитесь в разделе «Дети от 5 до 7 лет».

В данном разделе мы поможем Вам узнать и определить уровень развития вашего ребенка, а именно , что должен знать и уметь делать Ваш ребенок в возрасте от 5 до 7 лет.

  Что должен знать и уметь 5 летний ребенок.
 Данная статья предназначена для вашего ознакомления и дает примерные нормы степени сформированности психических процессов вашего ребенка в этом возрасте. Вы можете проверить его потенциальные возможности в разных областях знаний, узнать, в каких областях знаний Ваш ребенок преуспевает, а в каких требуется дополнительное внимание и время.

  В данном разделе «Дети от 5 до 7 лет» мы собрали весь материал, опубликованный на нашем сайте, который поможет Вам и Вашему ребенку заниматься, подготавливаться  к следующему, более углубленному этапу занятий.

Материалы для Ваших занятий вы можете использовать дома, в детском саде или в начальных классах.
Математика
Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:

1. Ребенок должен уметь решать простейшие задачки и головоломки.
2. Ребенок должен уметь вычитать и прибавлять к числу.
3. Ребенок должен уметь определять направление: вперед, назад, направо, налево, вверх, вниз.
4. Ребенок должен уметь считать предметы в пределах 10 на основе действий со множествами.
5. Ребенок должен уметь сравнивать числа: равенства- неравенства, больше — меньше.
6. Ребенок должен понимать и правильно отвечать на вопросы: Сколько? Который? Какой по счету?
7. Ребенок должен знать состав чисел первого десятка.
8. Ребенок должен уметь различать и называть предметы круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной формы.
9. Ребенок должен знать такие геометрические фигуры как: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, трапеция, ромб; геометрические тела: куб, шар, цилиндр, пирамида.
10. Ребенок должен знать знаки «+», «-«, «=», «<;» и «>;».
11. Ребенок должен уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.
12. Ребенок должен уметь разделить круг, квадрат на две и четыре равные части.
13. Ребенок должен знать прямой и обратный порядок числового ряда.
Пособия для занятий:
1. Соедини цифры и раскрась рисунок
2. Карточки Цифры
3. Соедини точки и посмотри, что получилось
4. Карточки «какая цифра лишняя»
5. Пропись.Учимся писать Цифры
6. Вычитание и Сложение
7. Пропись. Цифры
8. Карточки с Цифрами
9. Цифры прописью
10. Карточки с Цифрами-раскраски
11. Математические задания, для развития памяти
12.
 Геометрические фигуры. Развиваем память
13. Геометрические фигуры. Развиваем мелкую моторику
14. Математические задания для дошкольника
15. Пропись по Математике
16. Учусь Считать.Рабочая тетрадь
17. Учимся писать Цифры от 1-9
18. Математические примеры для дошкольника
19. Игры с Геометрическими фигурами
20. Развиваем память с Геометрическими фигурами
21. Моя первая Пропись по Математике
22. Занимательные задания по математике
23. Учимся считать от 1 до 100
24. Рабочая тетрадь по Математике (с 6 лет)
25. Соотнеси Количество с Цифрой
26. Ориентируемся в пространстве. До и После
27. Счет в пределах 10. Закрепление
28. Прописи — Виды Транспорта
29. Закрепляем счет в пределах 20
30. Карточки с Цифрами
31. Пазл Счет от 1 до 10
32. Математика с Игральными Костями
33. Пазл Счет от 1 до 10
34. Математика с Игральными Костями для Детей
35. Пазл Счет от 1 до 10
36. Журнал-раскраска для детей про Лошадок
37. Карточки Цифры и Знаки

Логическое мышление
-Развитие Мышления, Памяти, Внимания
Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:

1.Ребенок должен уметь выполнять задания в которых необходимо выявить закономерность и продолжить ряд из предложенных предметов.
2. Ребенок должен находить лишний предмет из 4-5 предложенных предметов.
3. Ребенок должен уметь составлять рассказ по предложенным картинкам, уметь заканчивать рассказ (придумать конец).
4. Ребенок должен уметь разделять предложенные предметы на две группы и находить для каждой группы общий признак.
Пособия для занятий:
1. Карточки из серии найди лишний предмет
2. Карточки из серии найди лишний предмет. Часть 2
3. Прочитай зашифрованное послание
4. Чья здесь тень
5. Карточки Большой-маленький
6. Головоломка Красноухова
7. Логические раскраски
8. Развитие Внимания
9. Развитие Мышления
10. Развитие Памяти
11. Развитие Памяти.Часть 2
12. Школа для дошколят. Развиваем мышление
13. Игра Пентамино 
14. Игра в противоположности (Антонимы)
15. Найди закономерность и продолжи ряд
16. Ориентируемся в пространстве. Направо и Налево
17. Игра — «Что есть Что?»
18. Логические задачи для Дошкольников
19. Ребусы и Головоломки для Детей
20. Игра Ассоциации: Найди пару
21. Занимательная Логика.Думай в Квадрате
22. Волшебные клеточки и точки
23. Игра на Развитие Памяти и Внимания
24. Игра «Что для чего?»
25. Ребусы для Детей. Часть 1
26. Ребусы для Детей. Часть 2
27. Игра на Концентрацию Внимания
28. Собери Слово по Картинке и Буквам. Дидактическая Игра

Развитие Речи
Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:

1.Ребенок должен называть свое имя, фамилию, сколько ему лет, называть город в котором живет, как зовут родителей, сколько им лет, где и кем они работают.
2. Ребенок должен знать домашний адрес, номер домашнего телефона
3. Речь у ребенка должна быть максимально приближена к взрослой речи (по качеству).
4. Ребенок должен знать, что такое интонация, должен пользоваться ею для выражения своих эмоций.
5. Ребенок должен уметь отличать побудительное предложение от повествовательного, восклицательное от вопросительного, должен уметь их использовать.
6. Ребенок должен уметь формулировать и задавать вопросы, строить рассуждения, спорить.
7. Ребенок должен уметь вести диалог и монолог.
8. Ребенок должен знать много наизусть выученных стихотворений, сложных и больших по объему произведений. Рассказывать он должен с выражением.
Пособия для занятий:
1. Видео-Азбука для детей. Учимся читать
2. Азбука в виде карточек
3. Как научить ребенка читать по слогам
4. Учимся Читать.Часть 1
5. Учимся Читать.Часть 2
6. Учимся Читать. Часть 3
7. Цветные буквы Алфавита
8. Уникальная Азбука по буквам
9. Как подготовить руку к письму
10. Как подготовить руку к письму.Часть 2
11. Пропись обучение грамоте
12. Читаем потешки
13. Карточки со Слогами
14. Рабочая тетрадь для дошкольника
15. Чистоговорки
16. Твердые и Мягкие согласные звуки  (Карточки)
17. Считалки и Считалочки
18. Гласная плюс Согласная Слоги
19. Чтение и Развитие Речи
20. Знакомим Ребенка с Предлогами
21. Раскраска-Реши, Запомни, Нарисуй
22. Читаем Сочетания слов
23. Собери Слово по Картинке и Буквам
24. Карточки — На какую Букву Начинается Слово
25. Собери Слово по Картинке и Буквам. Дидактическая Игра

Окружающий мир
Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:

1.Ребенок должен знать названия всех окружающих его предметов: мебель, посуда, одежда, бытовые и электроприборы, растений, животных, явлений природы, названия любимых мультфильмов, сказок, книжек, имена любимых героев.
Пособия для занятий:
1.Карточки с изображением Транспорта
2. Карточки Части тела человека
3. Карточки с Фруктами
4. Карточки с Овощами
5. Карточки изучаем Цвета
6. Карточки Мебель
7. Карточки «животные и что они едят»
8. Карточки Животные и Птицы
9. Карточки Профессии
10. Строение Дерева и Листьев
11. Время года Осень
12. Время года Зима
13. Время года Весна
14. Время года Лето
15. Карточки изучаем Цвета
16. Зимний месяц — Декабрь
23. Весенний месяц — Март
24. Весенний месяц — Апрель
25. Весенний месяц — Май
26. Уникальные книги — Времена года
27. Летний месяц — Июнь
28. Летний месяц — Июль
29. Летний месяц — Август
30. Осенние месяцы — Сентябрь
31. Осенние месяцы — Октябрь
32. Осенние месяцы — Ноябрь
33. Карточки Электробытовые приборы
34. О Профессиях детям
35. Из чего состоит Дом?
36. Карточки Насекомые
37. О Грибах детям
38. Карточки Инструменты домашнего мастера
39. Посуда и Столовые приборы
40. Окружающий мир
41. Карточки Игра «Что для Чего»
42. Карточки Насекомые 2.
43. Карточки Профессии. Часть 2
44. Карточки Цветы
45. Карточки Времена Года и Явления Природы
46. Развивающие Игры с Прищепками

Навыки обихода
Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:

1.Ребенок должен уметь звонить по телефону.
2.Ребенок должен знать как вдеть нитку в иголку, как пришить пуговицу
3. Ребенок должен уметь вести себя за столом.
4. Ребенок должен самостоятельно чистить зубы, полоскать рот после приема пищи.
5. Ребенок должен уметь застегивать пуговицы, завязывать шнурки.
6. Ребенок должен знать, что значит быть опрятным, должен уметь следить за прической, за ногтями и состоянием одежды.
7. Ребенок должен знать для чего нужен светофор, для чего нужен каждый цвет светофора, как и где можно переходить дорогу.
8. Ребенок должен знать название текущего месяца, последовательность дней недели.
Пособия для занятий:
1. Как научить ребенка завязывать шнурки
2. Обведи по контуру и раскрась
3. Фрукты из бумаги
4. Игра Крестики-нолики по новому
5. Признаки и Свойства предметов
6. Аппликация Цветы
7. Знакомимся с понятиями:Справа, слева, сверху, снизу
8. Изучаем Часы
9. Части Тела Человека
10. Пропись для Левшей
11. Игра — все Профессии
12. Мой Дом. Составляющие дома.
13. Лото для детей-Изучаем Время
14. Пластилин и бусинки
15. Настольная Игра Расскажи про свой город
16. Экскурсия по городу с увлекательными заданиями
17. Детские Считалки
18. Аппликации из Пуговиц
19. Ёлочка из Шишки своими руками
20. Весёлый Чупа-Чупс
21. Детские Настенные Часы
22. Детские Закладки для Книг
22. Как научить ребенка прыгать на скакалке
23. Как научить ребенка убирать в своей комнате

Английский язык

Ребенка в возрасте от 5 до 7 можно знакомить с английским языком.
Используйте для занятий пособия для родителей и преподавателей, предназначенные для обучения английскому языку детей от 5 до 7 лет.
Пособия для занятий:
1.  Английские Буквы-Пазлы
2. Английский с героями Диснея
3. Английский с героями Диснея. Часть 2
4. Карточки с Буквами Английского алфавита
5. Не цветные карточки с Буквами
6. Карточки с животными и птицами на английском
7. Цифры карточки на английском
8. Выбери правильное слово
9. Карточки Фрукты и Ягоды
10. Карточки с Английскими словами. Часть 1
11. Карточки с Английскими словами. Часть 2
12. Карточки Мебель на английском языке
13. Карточки Бытовые Электроприборы
14. Английский с героями Диснея. Часть 3
15. Учимся писать Английские буквы
16. Английский с героями Диснея. Часть 4
17. Карточки Одежда 
18. Карточки Овощи на английском языке
19. Карточки Транспорт на Английском языке
20. Пазлы Большие и маленькие буквы английского алфавита
21. Карточки Месяцы на английском языке
Проверяем Знания Дошкольника
Уважаемые Родители!
Предлагаем Вам список вопросов, который поможет определить, насколько ребенок готов к поступлению в школу.
К представленным вопросам, Вы найдете возможные ответы, которые может использовать Ваш ребенок.
Все мы знаем, что тестирование детей перед поступлением в школу не предусмотрено действующим законодательными нормами. Но это на бумаге. На практике же тестирование будет обязательным этапом при поступлении в гимназию или просто в престижную школу. Более того, то же самое тестирование, только под названием «собеседование», скорее всего, будет предложено ребенку перед поступлением в любое учебное заведение…
При подборе вопросов использовались темы, которые широко используются при собеседовании с детьми, поступающими в школу. Математика, Логика, Внимание, Память, Природоведение, Социальное воспитание, Развитие речи.
1. Проверяем Знания Дошкольника
2. Проверяем Знания Дошкольника
3. Проверяем Знания Дошкольника
4. Проверяем Знания Дошкольника

Читайте также статью для Родителей Что нужно знать о Развитии Ребенка.

Узнайте что должен знать и уметь ребенок по возрастам. Воспользуйтесь пособиями для занятий, которые предлагает наш сайт.

Календарь развития ребенка до 1 года (по месяцам)
Ребенок от 1 лет до 2 лет
Ребенок от 2 лет до 3 лет
Ребенок от 3 лет до 4 лет
Ребенок от 4 лет до 5 лет

Наши Партнеры — ДОСТАВКА ПО ВСЕМУ МИРУ!

Развитие ребенка от 3 до 7 лет

О Развитие ребенка от 0 до 3 лет читайте здесь

Развитие ребенка 3 лет – это важное время, когда формируется способность ребенка к обучению. Исследуйте мир, рассказывайте о природных явлениях, животных, растениях и обо всем, что вам обоим интересно. В это время закладывается характер ребенка, малыш приобретает качества, которые сыграют важную  роль в его дальнейших отношениях с окружающим миром.

К 3,5 годам ребенок:

  • имеет вес в среднем 18-20 кг
  • спит по 11-13 часов
  • удвоился рост ребенка от рождения
  • малыш может продолжительное время стоять на одной ноге
  • умеет бросать мячик в определенную точку
  • умеет вырезать ножницами из бумаги
  • в активном словаре около 1000 и более слов, а также сложноподчиненные предложения.

Если ребенок говорит менее 50 слов, то до 3,5 лет его заключение было задержка речевого развития, а после 3,5 лет в России заключение будет звучать как общее недоразвитие речи. Если речи нет и невролог ставит ребенку  ОНР I уровня, то самое время обращаться за помощью.

Развитие ребенка в 4-5 лет очень стремительное. Сейчас ваш ребенок взрослеет буквально на  глазах! Всегда следует помнить, что уровни развития детей разные, кто-то осваивает определённые навыки быстрее, кто-то позже – в этом нет ничего страшного.

Развитие ребенка 4 – 5  лет проходит нормально, если:

  • словарный запас ребенка более 1500 слов
  • ребенок строит предложения из 4-5 слов
  • считает до 10
  • употребляет в речи слова, значение которых не всегда до конца понимает
  • запоминает и поет простые песенки
  • стремится всё делать сам
  • иногда проявляет агрессию
  • различает время
  • понимает, что такое «хорошо» и что такое «плохо»

Развитие ребенка 5 – 7 лет – время непростое.  У ребенка появляются первые постоянные зубы, формируется произвольность и самоконтроль. Это очень важный этап становления личности.

Развитие ребенка в 5 характеризуется тем, что он:

  • имеет словарный запас около 2000 слов
  • помнит номер своего телефона, квартиры
  • развитие речи в 5 лет: полноценная фразовая речь, ребенок перессказывает события в детском саду, может рассказать историю.
  • к 5,5 годам в норме все звуки должны “встать”. Если этого не произошло, то у вас есть еще год до школы, чтобы заняться постановкой звуков.

Развитие ребенка 5 – 6 лет проходит нормально, если он:

  • проявляет ответственность
  • контролирует собственное агрессивное повеление
  • задает вопросы
  • боится темноты

Развитие ребенка 6-7 лет попадает в категорию « дошкольное развитие ребенка » и играет немалую роль в будущем, ведь уровень требуемых навыков и знаний для поступления в школу сейчас отличается от того, каким он был несколько десятков лет назад.

Развитие ребенка старшей группы в детском саду осуществляют педагоги и воспитатели. Очень полезно посещать различные кружки, заниматься творчеством, а также ходить на подготовку к школе.  Если дома с ребёнком занимаются дополнительно  – будет только лучше.
Дома лучше много читать, обсуждать, фантазировать и общаться.

Если у ребенка были логопедические нарушения или поведенческие особенности, то за один год перед школой нужно постараться все исправить. Это обеспечит ребенку психологический комфорт в школе, он будет легко осваивать новые знания, будет усидчив и внимателен на уроках. Это поможет предовратить дисграфию и дислексию, как причины школьной неуспеваемости.

 О развитии ребенка от 7 до 12 лет читайте здесь.

 

 

 

 

Поделиться ссылкой:

Развивающие занятия для детей от 6 лет

Юго-Западный филиал (ул. Бардина 48а)

Группа от 6 лет

 

 

Пионерский филиал (ул. Садовая 7)

Группа от 6 лет

 

 

В 6 лет ребенок уже давно сформирован как личность. Собственные взгляды на окружающие вещи, точка зрения на все вопросы и способность отвоевывать собственные интересы и ценности уже не удивляют родителей. Активная социализация становится главной целью данного этапа развития, а общение в коллективе помогает реализоваться и сформировать отношения с окружающими. Данные факторы важны во время обучения 6-леток. Дополнительные занятия для развития ребенка 6 лет повышают самостоятельность, сохраняя желание познавать мир во всем его многообразии.

Зачем в 6 лет дополнительные курсы

В этом возрасте важно подготовить будущего первоклассника к режиму дня, урокам, новой форме обучения. Вся информация раньше подавалась в непринужденной игровой форме, а теперь игры должны будут смениться на уроки без времени на игры. Резкая смена для вчерашнего выпускника садика станет настоящим стрессом. Дополнительные детские занятия для детей 6 лет помогут быстрее адаптироваться к переменам в обучении. Учителя, чьи первоклассники прошли дополнительную подготовку, отзываются очень положительно о детях:

  • на уроках им проще концентрироваться на учебе;
  • больше дисциплины и самоорганизации;
  • привыкание к школе идет лучше, чем у тех, кто просто был в детском саду.

Насколько важно всестороннее развитие

Записаться на занятия для детей 6 лет в Екатеринбурге необходимо родителям, которые беспокоятся о будущей адаптации в школе. В детском центре «Паллада» много программ:

  • «Дошколенок»;
  • Ментальная арифметика;
  • «Красивая речь» с логопедом
  • Рисование;
  • Танцы;
  • Шахматы;
  • Конструирование из ЛЕГО;
  • Английский язык.

Секции и творческие кружки дошколенку и будущему школьнику помогут снять стресс и разгрузить нервную систему после сложных уроков.

Дошкольное обучение в детском центре «Паллада»

Авторская методика, разработанная педагогами центра, позволяет обучать детей в зависимости от начального уровня подготовки. Игровая форма будет постепенно меняться, становиться более схожей на школьный формат. Счет, чтение, мышление, творческое развитие и много другого ждет вашего ребенка в детском центре.

Если Вашему ребенку 6 лет, занятия к школе — то, что сейчас ему нужно больше всего! Позвоните, чтобы подробней узнать о программе обучения!

Заказать звонок

Особенности интеллектуального развития детей 6-7 лет | Материал (подготовительная группа) по теме:

Особенности интеллектуального развития детей 6 – 7 лет 

Важным критерием оценки развития ребенка 6-7 лет является его способность к усвоению новойинформации. Малыш должен уметь сравнивать простые, конкретные понятия, видеть в них общее, уметь анализировать элементарные отношения между предметами внешнего мира. Чем больше ребенок проявляет интерес к рассуждению, тем лучше он усваивает новые понятия.

Для развития 6-7 летнего ребенка характерным является наглядно-образное мышление.

Легко обучаемый ребенок умеет удивляться и ищет причины замеченной им перемены, новизны. Поэтому следует поощрять познавательную активность малыша, его любознательность, потребность в новых впечатлениях.

Шестилетние дети обычно проявляют интерес ко всему новому и хотят учиться. Родителям следует подкреплять их желание. Прочитанная малышом книга, сделанная новая поделка, да и просто удачная идея всегда должны становиться объектом вашего внимания и поощрения.

Даже природа защищает любознательных — так, оказалось, что активные, увлеченные чем — нибудь дети меньше болеют и лучше переносят стрессовые ситуации.

Дети 6-7 лет способны:

• Называть цифры от 1 до 10 и большую часть букв;

• Считать предметы до 12;

• Осмысленно пользоваться ножницами, клеем, карандашами и т.д.

• Составлять разрезные картинки из 10 и более элементов;

• Умеет соотносить часовое время с распорядком дня;

• Указывать, чем знакомые ему простые предметы отличаются друг от друга и чем они похожи.

Что необходимо родителям:

• Старайтесь поддержать у ребенка интерес к тому, чему он должен научиться.

• Позаботьтесь, чтобы у ребенка было все необходимое для учебных занятий.

• Эмоциональная поддержка близких неоценима для ребенка, который старается хорошо учиться.

• Вознаграждайте хорошую учебу, одобрением, а порой и подарком, но только когда ребенок заслужил это своим усилием.

• Демонстрируйте родительскую заинтересованность в делах вашего ребенка.

Водите его в музеи и в исторические места, чтобы расширить его интересы.

Развлекая, поучай

«Развивающие игры для детей» 

• Искусство правильного восприятия мира

Все дети по-разному понимают то, что видят. Допустим, одному ребенку жужжащий шмель кажется существом, а другому — страшно интересным насекомым. При этом оба правы, ведь мохнатый шмель — он и то и другое. Главное, чтобы взрослые не отмахивались от бесконечных расспросов, а находили время растолковать малышам суть, рассказать о свойствах предмета или явления, за которыми они наблюдают. И помочь поупражняться на сообразительность, точность определения увиденного, объяснения его. Только так можно гарантировать, что формирующееся восприятие ребенка станет осмысленным, целостным, организованным. Одна из самых распространенных, понятных и любимых ребятами методик, помогающих не теряться в окружающем мире и вырабатывать необходимые навыки, — ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ИГРА.

• Игра как тренировка памяти:

Каждая возрастная группа имеет свои особенности памяти. Развивая их с помощью все тех же игр, вы даете детям универсальный инструмент для лучшего запоминания учебного материала. ИГРА В «СЛОВА» помогает пополнить словарный запас названий предметов одной группы. Такой игрой можно заниматься дома, в автобусе, на даче, пляже — где угодно. Дети садятся в круг. Взрослый предлагает какую-нибудь тему. Например, фрукты. Игрокам предстоит подобрать существительные по теме. Первый говорит «Яблоко». Второй повторяет это слово и дополняет его, прибавляя «Апельсин». Третий, назвав уже два фрукта, вспоминает про грушу. Четвертый игрок, если он рассеян, возможно, забудет повторить предыдущие слова и в этом случае выйдет из игры. Заканчивается тем, что останется кто-то один — ПОБЕДИТЕЛЬ!!! А старший тем временем называет новую тему…

• В одно ухо влетело:

Родители знают: возникает момент, когда хочется проверить зрительную и слуховую память ребёнка. Как это сделать? Сядьте с ребёнком за столик, возьмите в руки карандаши, бумагу и занимайтесь художеством. Сначала рисуете вы, изображая какие-нибудь незамысловатые фигурки: квадрат, круг, треугольник и пр. Пусть таких фигурок будет не слишком много, но и не мало. 9 штук — самый раз. Когда картинка готова, попросите ребёнка внимательно посмотреть на нее. Затем спрячьте свой листок и скажите ребенку: «НАРИСУЙ ТО ЖЕ САМОЕ». Это и есть проверка зрительной памяти. Если ваш ребенок из 9 фигур запомнит и нарисует 7 — замечательно, почти гениально; 4 -5 фигур — тоже неплохо; ну а если не больше 3 – это никуда не годится. Нужно с ним почаще играть в подобные игры.

Слуховую память проверяют и тренируют похожим способом. Произнесите громко и внятно несколько простых слов. Например, КОРОВА — МОРОЗ – НОГА – САХАР – КУКЛА – ЦВЕТЫ — МОРКОВКА. Затем попросите повторить ребенка. Если повторил все слова — МОЛОДЕЦ! Если не назвал и половины — нужно позаниматься дополнительно. Эта игра хороша тем, что для нее не требуется выкраивать специальное время — хорошо играется по дороге в детский сад.

Группа старшего возраста (6-7 лет), частный детский сад Солнечный круг


Рассчитать стоимость

Эта группа для детей от 6 до 7 лет. 

Программа развития построена с учётом двух важнейших потребностей здорового ребёнка этого возраста: научиться трудиться и научиться учиться.  Кроме того, она предполагает формирование навыков, необходимых для поступления в престижные школы города, включая обучение беглому чтению, счету,  развитие мелкой моторики для обучения письму. Продолжается освоение разговорного английского языка.  

Педагогический состав группы следующий: три воспитателя, учитель, психолог, педагог по английскому языку, музыкальный руководитель, тренер по плаванию. Дети посещают ИЗО-студию, спортивный зал, музыкальный зал, бассейн; питаются в детском кафе «Солнечное лукошко». Дети имеют уникальную возможность работать с Монтессори-материалами. 

Группа имеет автономное помещение со своей спальней, игровой комнатой, учебным классом, раздевалкой, санузлом. Площадка для прогулок — по оригинальному дизайнерскому проекту — располагается на собственной территории. Режим группы отвечает всем гигиеническим нормам: сбалансированное 4-х-разовое питание и 1 фито-пауза, дневной сон, обязательная двигательная активность (зарядка, прогулка, бассейн, подвижные игры). Время нахождения детей в центре – с 7.30 до 19.30. 

Ответы на вопросы, которые чаще всего интересуют родителей:
Какие занятия входят в стоимость?

В стоимость посещения на неделю входят:
• 3 Монтессори-занятия,
• 2 музыкальных занятия,
• 2 творческих занятия,
• 1 физкультура,
• 2 занятия в бассейне с тренером,
• 1 занятие по развитию речи,
• 5 занятия по английскому языку,
• 3 занятие по подготовке к школе.

Какие занятия можно взять дополнительно?

В Солнечном круге представлено более 23 видов дополнительных занятий. Они могу  быть связаны со спортом: футбол, художественная гимнастика или самбо, это могут быть занятия для развития творческих способностей у ребят, например, рисование или танцевальная ритмика. А также вы можете выбрать занятия для развития интеллектуальных способностей, например, ребенок может заняться робототехникой, английским или шахматами. В любом случае – вы можете выбрать то, что пригодится ребенку по жизни. Сейчас важно найти именно тот вид деятельности, который предназначен ребенку по его генетически заложенным способностям. А задача Солнечного круга — вовремя найти эти способности и развить их!

Как проходят занятия в таких больших группах?

На все занятия группы делятся по подгруппам. Таким образом, одновременно на занятии присутствует не более 12 человек. 

В отдельных ли помещениях дети спят, играют?

Для сна предоставлено отдельное помещение с кроватками-матрешками, подходящими ребенку по росту. Для игр – специальная игровая зона, оборудованная всем необходимым по СанПиН.

Гарантируете ли поступление в школу?

Гарантировать поступление в школу мы не можем, так как в каждой школе свои требования, свои подходы, уклон по тому или иному предмету. Подготовить в детском саду ребенка к абсолютно любой школе – невозможно. Но, мы уверенно заявляем, что мы дадим ребенку все, что он в состоянии будет впитать в себя. Разовьем его гармонично. Ребенок будет самостоятельным, Он будет любить учиться и будет готов узнавать все новое.

Кроме того, ребенок 2 раза в неделю посещает занятия по подготовке к школе, где мы гарантируем получение базовых знаний для поступления в школу. Посмотреть список того, что будет знать ребенок после посещения занятий, можно во вкладке «Результаты подготовки к школе» (см. выше).

  

  

Результаты, которые дает «Солнечный круг» при посещении занятий подготовки к школе группы «Солнечная Гимназия».

ЭЛЕМЕНТАРНАЯ МАТЕМАТИКА

— Умение писать цифры от 1 до 9, число 10.

— Владение навыками устного счета.

— Умение сравнивать числа в пределах 10 с помощью наглядного материала и устанавливать, насколько одно число больше или меньше другого, использовать для записи сравнения знаки >,<,=.

— Умение измерять длину предметов непосредственно и с помощью мерки, располагать предметы в порядке увеличения и в порядке уменьшения их длины, ширины, высоты.

— Умение определять место того или иного числа в ряду (1-20) по его отношению к предыдущему и последующему числу.Сравнение количества предметов и записывать соотношения при помощи знаков и чисел.

— Умение сравнивать группы разнородных предметов.

— Умение устанавливать соответствие между количеством предметов, числом и цифрой.

— Умение считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться порядковыми и количественными числительными. Умение называть части суток, последовательность дней в неделе, последовательность месяцев в году.

— Умение решать арифметические задачи, примеры на сложение и вычитание, умножение и деление.

— Умение по заданному образцу конструировать более сложные фигуры из простых.

— Знание о геометрических фигурах (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник, трапеция, ромб, пятиугольник, шестиугольник). Умение решать логические задачи на сравнение, классификацию, установление последовательности событий, анализ, синтез.

— Умение раскладывать предметы в возрастающем и убывающем порядке по величине, ширине, высоте.

— Умение ориентироваться на листе бумаги в клетку и выполнять графические диктанты.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ

I. Развитие связной речи

Умение отвечать на вопросы, участвовать в диалогической речи.

Умение подробно пересказывать текст по зрительной опоре.

Умение составлять рассказ-описание, рассказ по сюжетной картинке, по серии картинок. Развитие речи, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.

II. Лексическая работа

Обогащение активного и пассивного словаря детей.

Употребление новых слов в собственной речи (конструирование словосочетаний и предложений).

III. Развитие звуковой культуры речи

Знакомство с органами артикуляции, способами произнесения звука, его условным обозначением.

Знакомство с классификацией звуков: согласные и гласные звуки; твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные.

IV. Развитие фонематического слуха

Умение выделять звук в начале, конце и середине слова, определять положения звука в слове.

Умение выделять в слове гласные звуки, согласные звуки, твердые, мягкие, звонкие, глухие согласные.

V. Обучение звуко-слоговому анализу

Умение проводить звуковой анализ состава слогов и слов.

Дифференциация понятий «звук» и «буква».

Умение подобрать слово на заданный звук или к готовой схеме.

Образование новых слов посредством выделения звуковых и слоговых фрагментов из других слов.

VI. Работа по развитию мелкой моторики и подготовка руки к письму

Выявление особенностей в написании букв с опорой на схемы в прописях. Овладение правильными навыками написания печатных и письменных букв.

Умение переписывать текст с образца.

Умение писать отдельные предложения на предложенную тему.

Закрепление графического образа буквы и предупреждение возможных ошибок в дальнейшем ее написании.

Упражнения по рисованию форм с целью профилактики реверсий (переворотов букв).

Развитие интеллекта у детей от 8 месяцев до 18 лет

В раннем возрасте закладываются основы познавательной деятельности и мотивации к ней, активно развиваются и укрепляются нейронные связи в головном мозге, и именно эти связи будут активно использоваться в дальнейшем.

Программы для малышей в Академии Itec разработаны с учетом этапов созревания головного мозга, а также зон актуального и ближайшего развития в каждой возрастной группе.

Что важно для гармоничного развития в раннем возрасте?

— Познание через тело. Дети у нас на занятиях двигаются, играют в подвижные (по возрасту) и пальчиковые игры, играют с сенсорными материалами. Мы много внимания уделяем развитию мелкой и крупной моторики у детей, понимаем, что малышам необходимо самим все потрогать, и нашим педагогам хватает терпения ждать, пока малыш освоит игровой материал, и поддержать его в стремлении сделать все самому. Только собственный личный успех дает стойкие результаты, для детей это особенно актуально.

— Познание через игру. Игра — основная деятельность у маленьких детей, через игру ребенок и обучается базовым по возрасту навыкам, и усваивает основные мыслительные понятия. И мы играем на занятиях с малышами — в специально подобранные игры с использованием специально подобранных игровых материалов.

— Развитие воображения. Каждая активность в занятиях с малышами — общеразвивающая или направленная на формирование и укрепление каких-либо конкретных навыков — обращается к воображению детей как к основе будущей исследовательской деятельности и эмоционального интеллекта и как к инструменту формирования понятийного аппарата.

— Баланс. Наши программы продуманы так, чтобы на каждом занятии были задействованы разные сенсорные системы ребенка и отрабатывались разные навыки. Правильное развитие — это гармоничное развитие.

— Забота об эмоциональном состоянии ребенка. Внимательные и доброжелательные педагоги следят за тем, чтобы дети не уставали, не перевозбуждались и при этом сохраняли интерес к занятию от первой до последней его минуты.

этапов развития вашего 7-летнего ребенка

Большинство 7-летних детей проявляют непрекращающуюся тягу к знаниям и испытывают врожденное любопытство и волнение по поводу вещей в этом мире. Они прирожденные исследователи, ученые и аналитики и часто задают вопросы обо всем, от того, почему небо голубое, до того, откуда берутся дети.

В этом возрасте они также очень гордятся тем, что делятся своими знаниями о вещах, и часто с удовольствием демонстрируют детям младшего возраста навыки, которые они сами освоили.

У 7-летнего ребенка в школе будет чувство уверенности, которое приходит от того, что он знает все тонкости работы в классе. Они часто испытывают чувство гордости за то, что достигли основных навыков математики и чтения, и могут захотеть обсудить то, чему они научились в школе, с родителями, друзьями и опекунами.

Иллюстрация Эмили Робертс, Verywell

Физическое развитие

Для 7-летних детей физическое развитие будет больше связано с совершенствованием, чем с серьезными изменениями.Ваш ребенок будет продолжать превращаться в длинноногих и долговязых версий своего бывшего пухлого дошкольника по мере того, как его двигательные навыки становятся более точными.

В этом возрасте у детей также разовьется лучшая координация и равновесие, и они смогут научиться выполнять больше комбинаций с помощью своих моторных навыков, например, двигаться во время танца. Чем активнее они физически, тем быстрее развиваются эти навыки.

В то время как родители детей школьного возраста с меньшей вероятностью увидят быстрые и драматические изменения в физическом росте, которые они, возможно, наблюдали в ранние годы, у 7-летних детей действительно случаются скачки роста время от времени.В среднем вы можете ожидать, что они вырастут на 2–2,5 дюйма в предстоящий год.

Ключевые вехи

  • Едет на двухколесном велосипеде
  • Выполняет движения стоя на месте, такие как скручивание, повороты и вращение.
  • Демонстрирует улучшение навыков выполнения простых работ, таких как заправка постели или подметание полов.

Совет для родителей

Занимайтесь физическими упражнениями всей семьей. Занимайтесь спортом, ходите на общественные мероприятия и играйте на открытом воздухе.Дети, которые остаются физически активными, разовьют больше физических навыков, чем те, кто ведет малоподвижный образ жизни.

Эмоциональное развитие

Эмоциональная зрелость в возрасте 7 лет очень отличается от того, что было в дошкольном или детском саду. Большинство 7-летних лучше справляются с переходами и изменениями в последнюю минуту. Хотя они, возможно, еще не в состоянии проявлять самоконтроль, который они будут иметь в возрасте 10 или 12 лет, они обычно могут терпеть движение по течению или неожиданные ситуации.

Тем не менее, 7-летние дети по-прежнему нуждаются в рутине и получают от нее комфорт.По мере того, как мир ребенка становится все более открытым и его внимание все больше сосредотачивается на вещах и людях вне дома и семьи, они будут больше полагаться на то, чего они могут ожидать и на что рассчитывать, например, время, проведенное с семьей, распорядок дня перед сном и регулярные семейные обеды.

И наоборот, многие семилетние дети также будут чувствовать себя неуверенно и могут стать худшими критиками самих себя. Для семилетнего ребенка не получить то, что им нужно, или проиграть игру, может сокрушить его самооценку.Родители, учителя и другие взрослые могут помочь, часто предлагая ребенку поддержку и помогая ему сосредоточиться на том, чему он может научиться в ходе занятия, а не на том, что пошло не так.

Ключевые вехи

  • Описывает причины и последствия эмоций, например: «Я разозлился, потому что очень хотел пойти в парк».
  • Лучше управляет эмоциями, особенно в общественных местах.
  • Начинает использовать методы самоуспокоения, такие как повторение фраз или глубокий вдох, когда испытывает стресс

Совет для родителей

Используйте дисциплину, чтобы направлять ребенка и обеспечивать его безопасность, а не наказывать его и заставлять чувствовать себя плохо.Скажите: «Ты сделал плохой выбор», а не «Ты плохой ребенок».

Социальное развитие

Многим 7-летним детям по-прежнему нравится играть с друзьями, но они могут начать проводить больше времени в одиночестве, играть в одиночестве или читать. Время, проведенное в одиночестве и отдых, на самом деле может быть важной частью развития у ребенка чувства собственного достоинства и его отношений с другими.

Они начнут больше заботиться о мнениях и мыслях других людей. Обратной стороной этой естественной фазы развития ребенка является повышенная восприимчивость к давлению со стороны сверстников.Они также будут продолжать развивать сочувствие и сильное чувство морали и справедливости.

По мере того, как семилетние дети вырастают и расширяют свой кругозор, они часто естественным образом привязываются к другим взрослым помимо своих родителей, таким как учитель, дядя или даже родитель друга.

Большинство 7-летних более способны поставить себя на место кого-то другого и справиться с конфликтом, хотя драки и обиды все еще могут вспыхнуть в этом возрасте.

Ключевые вехи

  • Делится знаниями с другими
  • Обладает способностью понимать действия и чувства других людей
  • С уважением относится к сверстникам при совместной игре в игры

Совет для родителей

Это может быть отличный возраст, чтобы научить вашего ребенка тому, что значит быть хорошим гражданином мира.Вы можете поговорить о том, как быть благотворительным или о том, как вы можете помочь окружающей среде.

Когнитивное развитие

Большинство 7-летних детей интересуются окружающим миром. Они будут задавать вопросы и искать ответы о вещах, с которыми они сталкиваются, и о людях, которых они встречают, и будут гордиться тем, что делятся своими знаниями. Дети в этом возрасте будут демонстрировать невероятное чувство приключений и жажду информации, и им понравится быть наставниками для младших братьев и сестер и других детей, когда они демонстрируют свои новообретенные знания и навыки.Их математические навыки и навыки чтения также неуклонно расширяются, равно как и их способность распознавать слова и решать простые задачи со словами.

К этому возрасту ваш ребенок, скорее всего, освоил простое сложение и вычитание и теперь сможет применять эти навыки для решения более сложных математических задач, например, задач со словами. Они выучат разряды, будут работать с трехзначными числами и начнут мысленно складывать и вычитать. Они также могут работать с дробями и узнавать о формах структур в своей среде, таких как здания и дома.

Речь и язык

Ваш семилетний ребенок также продолжит быстрое языковое развитие. По мере того, как их словарный запас и навыки чтения развиваются и растут, а количество слов, которые они знают, расширяется до тысяч слов, они войдут в мир более сложных книг по главам.

Большинство 7-летних смогут читать более бегло (скорость, точность и выразительность) и смогут более подробно обсуждать книги.Они также смогут писать более сложные, последовательные и интересные рассказы, эссе и рассказы.

Дома поощряйте любовь к книгам, читая вместе и обсуждая персонажей, сюжет и другие аспекты книги. Хотя большинство 7-летних детей могут читать книги для раннего чтения и даже книги по главам, они все же могут захотеть по вечерам прижаться к родителям и быть им прочитанными, как когда они были моложе.

Играть

Ожидайте, что ваш семилетний ребенок будет продолжать притворяться.Их улучшенные навыки обучения и памяти помогают им стать более творческими. Это прекрасное время, чтобы побудить вашего ребенка участвовать в художественных проектах.

Марионетки, куклы, костюмы и лего произвольной формы — отличные игрушки для детей на этом этапе. Они могут проявить больше творчества, если у их игрушек нет конкретных инструкций или ограничений.

Большинство 7-летних будут играть на игровых площадках со своими сверстниками. В этом возрасте они, как правило, лучше занимаются спортом.

Ключевые вехи

  • Называет персонажей, обстановку, проблему и решение в книгах или шоу.
  • Решает задачи по математике
  • Использует все более сложные и творческие стратегии для решения проблем

Совет для родителей

Включите недавно обретенные математические навыки 7-летнего ребенка в повседневную жизнь и развлекайте ее, играя с математическими играми на кухне, в поездках и даже в продуктовом магазине.А поскольку дети любят играть на компьютере, некоторые математические онлайн-игры могут стать отличным способом заставить детей отточить свои математические навыки, весело проводя время.

Другие вехи

Хотя напоминания о мытье рук и чистке зубов по-прежнему будут необходимы, родители 7-летних могут позволить детям чаще брать на себя бразды правления, когда дело доходит до личной гигиены.

Теперь, когда у 7-летних детей есть тонкая моторная координация, позволяющая пользоваться зубной нитью, родители могут поощрять своих детей сделать использование зубной нити частью повседневного ухода за полостью рта.Многие 7-летние дети потеряют молочные зубы и будут иметь постоянные зубы, что может придать им милый, но неловкий вид, поскольку их рот и лицо еще не полностью выросли.

Многие 7-летние дети также могут захотеть принять душ самостоятельно, а не вечернюю ванну. Это часто может здорово сэкономить время, так как у многих 7-летних есть все более загруженные графики, заполненные внеклассными мероприятиями в дополнение к школе.

Родителям все же может потребоваться время от времени следить за тем, чтобы, например, весь шампунь был смыт, но многие 7-летние дети смогут самостоятельно принимать душ и купаться и гордиться собой за то, что они «большие» дети. .

Когда следует беспокоиться

В то время как многие дети стремятся к чтению и математике, другие испытывают трудности. У этих трудностей может быть множество причин, начиная от неспособности к обучению и заканчивая проблемами с акцентом на проблемы с выполнением устных или письменных инструкций.

Во многих случаях академические проблемы можно пресечь в зародыше с помощью небольшого дополнительного обучения от учителя, специалиста по чтению или математике или родителей. В других случаях детям может потребоваться особая поддержка или особые условия в классе.Независимо от того, что стоит между вашим ребенком и успехом в учебе, важно решать проблемы сейчас, а не занимать выжидательную позицию.

Слово Verywell

Это критический момент для развития у детей уверенности в себе. Дайте ребенку некоторую независимость, развивайте его таланты и помогайте ему открывать для себя новые интересы.

Если вас беспокоит развитие ребенка или вы замечаете что-то, что вас беспокоит, поговорите с его врачом.Важно убедиться, что ваш ребенок находится на правильном пути, чтобы любые проблемы можно было решать как можно скорее.

вех для 7-летних | Детская больница CS Mott

Обзор темы

Дети обычно прогрессируют в естественной предсказуемой последовательности от одной вехи развития к другой. Но каждый ребенок растет и приобретает навыки в своем собственном темпе. Некоторые дети могут быть продвинутыми в одной области, например, в языке, но отстают в другой, например, в сенсорном и моторном развитии.

Вехи обычно сгруппированы по пяти основным направлениям: физический рост, когнитивное развитие, эмоциональное и социальное развитие, языковое развитие, а также сенсорное и моторное развитие.

Физический рост и развитие

Большинство детей к 7 годам:

  • Вырастают примерно на 2,5 дюйма (6 см) и прибавляют около 7 фунтов (3 кг) за год.
  • Каждый год теряет около четырех молочных зубов. Их заменяют постоянные зубы.

Мышление и рассуждение (когнитивное развитие)

Большинство детей в возрасте 7 лет:

  • Имеют твердое чувство времени.Они понимают секунды, минуты, часы, дни, недели, месяцы, времена года, а иногда и годы.
  • Начните отдавать предпочтение стилю обучения. Например, некоторым детям нравятся практические занятия, такие как научный эксперимент с цветом. Другим нравится работать независимо и тихо, например заниматься печатью.
  • Может решать простые математические задачи с помощью предметов (например, счетных бусинок).
  • Рассматривайте вопросы и проблемы, используя только один фактор за раз.

Эмоциональное и социальное развитие

Большинство детей к 7 годам:

  • Становятся более осведомленными и чувствительными к чувствам других. Эта черта называется сочувствием.
  • Преодолеть некоторые страхи, которые у них были, когда они были моложе, но все же могут бояться неизвестного. Например, переход в новую школу может стать огромным стрессом для 7-летнего ребенка. Многие дети также опасаются проблем с родителями или другими взрослыми. Их обычно беспокоит мнение других.
  • Развивайте дружеские отношения, обычно с другими детьми того же пола.
  • Иногда играйте в больших группах, но также нужно побыть в одиночестве.

Развитие речи

Большинство детей к 7 годам:

  • Обычно много говорят в ситуациях, когда им комфортно.
  • Правильно произносите слова. Например, большинство детей не заменяют звук «fr» на «th» в таких словах, как «through».
  • Читают лучше, но часто бывает трудно произносить гласные.
  • По-прежнему испытываете трудности с базовым правописанием.

Сенсорное и моторное развитие

Большинство детей к 7 годам:

  • становятся более скоординированными в деятельности, в которой задействованы большие мышцы, например плавании или лазании.
  • Легко пользоваться безопасными ножницами.
  • Нарисуйте человека из 12 частей.
  • Напишите их имя карандашом.

Кредиты

Текущий по состоянию на: 27 мая, 2020

Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Джон Поуп, доктор медицины — педиатрия
Кэтлин Ромито — доктор медицины, семейная медицина
Луи Пеллегрино — доктор медицины — педиатрия развития
Сьюзан К.Ким MD — Педиатрия

По состоянию на 27 мая 2020 г.

Автор: Здоровый персонал

Медицинский обзор: Джон Поуп, доктор медицины — педиатрия и Кэтлин Ромито — доктор медицины — семейная медицина, Луи Пеллегрино, доктор медицины — педиатрия развития и Сьюзан С. Ким, доктор медицины — педиатрия

Рост и развитие, возраст от 6 до 10 лет

Обзор темы

Что какие виды развития происходят в возрасте от 6 до 10 лет?

Дети в возрасте от 6 до 10 лет более самостоятельны и физически активны, чем в дошкольном возрасте.Они также больше общаются с друзьями и учатся думать более сложным образом.

Прогресс в основных областях развития — физическом, интеллектуальном, эмоциональном и социальном — постепенный. Но изменения, которые вы увидите в своем ребенке от года к году, могут быть драматичными.

Как мой ребенок изменится физически?

Сила и координация мышц стремительно улучшаются в эти годы. Многие дети учатся бросать, бить в бейсбол или пинать футбольный мяч. Некоторые дети могут даже развить навыки в более сложных занятиях, таких как игра в баскетбол или танцы.

Как мой ребенок изменится интеллектуально?

С 6 до 10 лет ваш ребенок развивает более зрелый и логичный образ мышления. Он или она постепенно становится способным рассматривать несколько частей проблемы или ситуации. Это отход от упрощенного мышления дошкольника.

Несмотря на то, что их мышление становится более сложным, дети в этой возрастной группе по-прежнему думают конкретными категориями. Это означает, что их больше интересуют «реальные» вещи, а не идеи.В общем, это то, что можно отождествить с чувствами. Например, прикосновение к мягкой шерсти кролика имеет большее значение для ребенка, чем когда ему говорят, что предмет «мягкий, как кролик». Поскольку они по-прежнему могут рассматривать только одну часть ситуации или перспективы за раз, детям этого возраста трудно полностью понять, как все взаимосвязано.

Как мой ребенок изменится эмоционально и социально?

Когда дети идут в школу, они покидают безопасный дом и семью.Они становятся игроками на большой сцене школы и друзей. Здесь они приобретают некоторые важные навыки, в том числе умение заводить друзей, которые они могут использовать до конца своей жизни.

Самоуважение детей, то есть их чувство собственной значимости и принадлежности, хрупко и может быстро меняться в зависимости от того, что происходит вокруг них. Иногда дети этого возраста кажутся маленькими взрослыми, когда идут в школу с рюкзаками, полными обязанностей. Но в других случаях они могут быть такими же неразумными, как малыши.

Как управлять этим активным временем?

Родители часто переоценивают способность своих детей принимать правильные решения. Детям этого возраста нужны твердые и последовательные правила, которые объясняются ясно и с сочувствием. Эффективные родители могут дать своим детям достаточно независимости, чтобы учиться на их успехах и неудачах, и в то же время обеспечить последовательное руководство и безоговорочную поддержку.

Старайтесь встречаться с ребенком каждый день. Спросите его или ее о произошедших хороших и плохих вещах.И помогите своему ребенку извлечь уроки из этого опыта.

Чего ожидать

Хотя дети в возрасте от 6 до 10 лет демонстрируют схожий диапазон физических способностей, умственных способностей и социального поведения, они развиваются в своем собственном темпе. Даже внутри семьи различия между детьми могут быть очень серьезными. Один из братьев и сестер может быть общительным и популярным, а другой — застенчивым и неуклюжим. Некоторые дети добиваются успехов в одной области, например, в чтении и письме, в то время как в других навыках, например, в математике, они практически не достигают прогресса.Сосредоточьтесь на том, чтобы помочь вашему ребенку получать удовольствие и учиться на занятиях, а не на измерении результата.

Общее развитие от 6 до 10 лет

Вы можете ожидать, что дети этой возрастной группы будут прогрессировать по пяти основным направлениям:

  • Физическое развитие. Дети в возрасте от 6 до 10 обычно растут рывками, в среднем около 3 кг (7 фунтов) и 6 см (2,5 дюйма) в год. Здоровый рост у каждого ребенка индивидуален, и ваш ребенок будет расти в своем собственном темпе. Естественный темп роста вашего ребенка может быть медленнее или быстрее.Ваш ребенок также теряет около четырех молочных зубов каждый год. Их заменяют постоянные зубы.
  • Познавательное развитие. Навыки мышления и рассуждения, называемые когнитивными навыками, быстро развиваются в возрасте от 6 до 10 лет. По мере развития этих навыков растет и способность ребенка решать проблемы. Но рассуждения остаются простыми в том смысле, что большинство детей понимают понятия только в том смысле, в котором они относятся к «здесь и сейчас». Такие понятия, как далекое прошлое, обычно слишком абстрактны для понимания детьми этого возраста.
  • Эмоциональное и социальное развитие. Дети в возрасте от 6 до 10 лет заводят дружбу. Самоуважение, то есть чувство собственного достоинства и принадлежности человека, становится все более важным, поскольку ваш ребенок все больше взаимодействует с людьми за пределами его или ее ближайших родственников. Дети этого возраста тоже сравнивают себя с другими.
  • Развитие речи. В возрасте 6 лет большинство детей знают значения примерно 13 000 слов. В возрасте от 6 до 10 лет они постепенно начинают мыслить более сложным образом. Например, дети переходят от понимания простых предложений к способности интерпретировать сложное содержание абзаца.Они вырастают от написания нескольких слов за раз до составления сложных историй и отчетов.
  • Сенсорное и моторное развитие. Дети в возрасте от 6 до 10 лет значительно улучшают мышечную силу и координацию. Большинство детей в этом возрастном диапазоне развивают базовые двигательные навыки, такие как удары ногами, ловля и метание. Постепенно дети становятся более опытными в более сложных занятиях, таких как танцы, баскетбол или игра на пианино.

Основные этапы роста и развития примерно сгруппированы по возрасту.Используйте возрастные рекомендации как один из многих инструментов для оценки общего развития вашего ребенка. Многие вещи, такие как унаследованные генетические черты, здоровье, личность и темперамент, культурные нормы и домашняя среда, влияют на темп достижения ребенком вехи.

Вехи по возрасту

К 6 годам большинство детей:

  • Набрали достаточную мышечную силу и координацию, чтобы прыгать и прыгать, и они могут ловить мяч.
  • Начните понимать причинно-следственные связи.«Магическое мышление», характерное для дошкольников, к этому возрасту быстро исчезает. Но ваш ребенок сохраняет активное воображение.
  • При решении проблем сосредотачивайтесь только на одной проблеме.
  • Начните понимать, как комбинации букв и звуков образуют слова. Они узнают некоторые написанные слова и, возможно, даже начали читать простой текст.
  • Общайтесь со своими сверстниками. Но в большей части личного взаимодействия они зависят от опекунов.

К 7 годам большинство детей:

  • Начинают проявлять предпочтение к определенному стилю обучения, например, к практическим занятиям или тихим размышлениям.
  • Развивайте дружеские отношения, обычно с другими детьми того же пола.
  • Нравится поучаствовать в групповой игре, но нужно побыть в одиночестве.
  • Наслаждайтесь декоративно-прикладным искусством и физически активной игрой.

К 8 годам большинство детей:

  • Обычно думают о вещах как о «или-или». Вещи либо велики, либо ужасны, уродливы или прекрасны, правильные или неправильные. Дети сосредотачиваются на одной части проблемы за раз, что затрудняет понимание сложностей.
  • Читаем.
  • Наслаждайтесь общением с друзьями. Некоторым нравятся групповые занятия, например командные виды спорта.
  • Быстро меняющиеся эмоции. Часто случаются вспышки гнева. Многие дети этого возраста критически относятся к другим, особенно к своим родителям. Они могут показаться драматичными, а иногда и грубыми.
  • Иметь развитую речь и большую часть времени использовать правильную грамматику. У многих детей хорошо развиты разговорные навыки.

К 9 годам большинство детей:

  • Думают более независимо и развивают хорошие навыки принятия решений.Это отражает их растущие навыки критического мышления и способность одновременно рассматривать более одной точки зрения.
  • Сохраняйте заботливые и прочные дружеские отношения.
  • Обладали сильным чувством сочувствия, то есть пониманием и чувствительностью к чувствам других.
  • Любопытны отношения между мальчиками и девочками. Немногие признаются в этом интересе.
  • Говорите хорошо и четко произносите слова.
  • Все больше интересуйтесь командными видами спорта.
  • Люблю рисовать, раскрашивать, делать украшения, строить модели или пробовать другие занятия, связанные с мелкой моторикой.

К 10 годам большинство детей:

  • Знают полную дату (день недели, день месяца, месяц и год).
  • Наслаждайтесь общением с друзьями и часто заводите «лучших» друзей того же пола.
  • Продолжайте получать удовольствие от командных и групповых занятий.
  • Продолжайте настаивать на том, что их не интересуют дети противоположного пола. Но они могут выставлять напоказ, дразнить или вести себя глупо, чтобы взаимодействовать с ними.
  • Обладаете речевыми моделями, близкими к взрослому.
  • Иногда ищите журналы и книги по интересным предметам.
  • Обладают хорошим контролем над большими и маленькими мышцами. Некоторым детям нравятся занятия, в которых используются все эти навыки, например, баскетбол, танцы и футбол.

Общие проблемы

Многое происходит в мозгу и организме детей в возрасте от 6 до 10 лет. По мере того, как они становятся сильнее и более общительными, большинство детей постепенно приобретают навыки критического мышления и базовое понимание сложных проблем.Кроме того, дети все больше осознают свое тело и внешний вид.

Это время проб и ошибок. Дети этой возрастной группы выясняют, как устроен мир и каково их место в нем. Родители легко могут быть встревожены, когда их ребенок время от времени допускает ошибки в надлежащем поведении или суждениях.

Постарайтесь поощрять независимость вашего ребенка, демонстрируя при этом свою безусловную любовь. Ребенок, который чувствует, что у него дома есть надежная система безопасности, лучше подготовлен к тому, чтобы пробовать что-то новое, а также расти и развиваться здоровым образом.

Общие проблемы родителей обычно связаны с физическим ростом и развитием, трудностями в школе и социальными ситуациями.

Вопросы, связанные с внешним видом и навыками

Скорость роста сильно различается у разных детей. Некоторые дети маленькие для своего возраста, а другие большие. Это может быть сложно для ребенка, который выходит за рамки «нормального». Маленькому ребенку может быть сложно добиться успеха в спорте. Высокие для своего возраста дети могут испытывать проблемы, когда люди думают, что они старше, и ожидают, что они так поступят.Кроме того, некоторые дети, особенно девочки, «рано расцветают» и могут вступить в половую зрелость раньше своих сверстников. Это может привести к неловкости и замешательству.

Помогите своему ребенку понять, что каждый растет в своем собственном темпе. Убедите своего ребенка, что он или она может справиться с трудностями, связанными с размером, внешностью или спортивными навыками.

Также поощряйте и моделируйте здоровое питание и привычки к физической активности для вашего ребенка. Поддержание здорового веса и употребление здоровой пищи помогает детям чувствовать себя лучше не только физически, но также умственно и эмоционально.

Трудности в школе

Дети от 6 до 10 лет развиваются с разной скоростью не только физически, но и интеллектуально. Если вашему ребенку кажется, что он не справляется с определенными предметами и не достигает основных показателей когнитивного или языкового развития, поговорите со своим врачом. Не предвзято относитесь к оценке вашего ребенка вместо того, чтобы ждать, пока он или она «вырастут из этого». Конечно, помните, что есть тонкая грань между озабоченностью и чрезмерной реакцией.Поговорите с учителем вашего ребенка и другим школьным персоналом о сильных и слабых сторонах вашего ребенка. Поддерживайте дружеские и благосклонные отношения с учителями вашего ребенка, чтобы помочь ребенку обрести уверенность в себе. Работа в команде также может привести к более последовательному подходу. Ребенок с большей вероятностью будет знать, чего ожидать, и будет уверен, что родители и учителя помогают друг другу.

Работайте над способами повышения самооценки вашего ребенка. Помогите своему ребенку распознать и развить свои собственные таланты.Дети этой возрастной группы часто испытывают широкий спектр эмоций, которые могут очень быстро меняться в зависимости от того, что происходит вокруг них. Постарайтесь показать ребенку, как видеть общую картину. Обсудите все его успехи, например, успешную сдачу экзамена, изучение новых слов по правописанию или создание впечатляющего художественного проекта.

Социализация

Возраст от 6 до 10 — непонятное и волнующее время для детей. Они часто заводят новых друзей.

Большинство детей этой возрастной группы начинают понимать чувства других и быть чувствительными к ним — черта, известная как сочувствие.Но они по-прежнему эгоистичны. Их чувства легко ранить. Точно так же они могут случайно задеть чувства других. Вы можете помочь своему ребенку научиться быть более чутким и понять важность здоровой дружбы. Обсудите и перечислите качества, которые делают хорошего друга. Обсудите, как ваш ребенок может работать над развитием этих качеств.

Издевательства могут стать проблемой для некоторых детей в возрасте около 10 лет. Примите активное участие в профилактике и обучении вашего ребенка способам борьбы с этим типом поведения.

  • Обучите ребенка способам справиться с издевательствами и избежать их.
  • Если ваш ребенок запугивает, немедленно устраните проблему. Обсудите, как его слова и действия влияют на других людей. Вы играете важную роль в том, чтобы ваш ребенок узнал о чувствах других.
  • Привлекайте родителей и других взрослых, которые находятся рядом с тем, где возникают проблемы. Например, поговорите с персоналом и учителями в школе вашего ребенка в ситуациях, когда есть одноклассники.

Дополнительные сведения о издевательствах см. В разделе Издевательства.

Содействие здоровому росту и развитию

Хотя ваш ребенок в возрасте от 6 до 10 может иногда казаться очень независимым, он все равно нуждается в вашем постоянном руководстве. Присутствие — это самое важное, что вы можете сделать, чтобы помочь вашему ребенку расти здоровым образом. Знание того, что вы «рядом» и доступны, дает ему или ей чувство безопасности. Хотя мир вашего ребенка расширяется, вы остаетесь его основным влиянием.

Вы можете многое сделать, чтобы помочь своему ребенку расти и развиваться.

  • Содействовать физическому развитию, поощряя и моделируя привычки здорового питания. Кроме того, укрепляйте образ здорового тела, рассказывая и показывая, как важно принимать людей всех цветов, форм и размеров. Для получения дополнительной информации см. Тему «Здоровые привычки для детей».
  • Поощряйте когнитивное развитие — мышление и навыки рассуждения — участвуя в учебе вашего ребенка в школе. Если возможно, станьте волонтером, развивайте хорошие отношения с учителями и другими сотрудниками и проявляйте интерес к тому, что изучает ваш ребенок.Кроме того, работайте над навыками дома, например, над простыми математическими задачами, обращением с деньгами, чтением и письмом. Соответствующие возрасту рабочие тетради широко доступны. Но будьте осторожны, чтобы не давить на ребенка. Просто проводить время с ним или с ней — важная часть создания основы для когнитивного роста.
  • Содействуйте развитию языка, читая вашему ребенку каждый день. Сделайте чтение рутиной, даже когда он или она стареют и теряют интерес. Выделите время, которое вы и ваш ребенок можете с нетерпением ждать, и поговорить об историях, словах и идеях.Посетите местную библиотеку и попробуйте найти книги на новые темы, которые, по вашему мнению, могут заинтересовать вашего ребенка.
  • Содействовать социальному и эмоциональному развитию, осознавая соперничество между братьями и сестрами, которое может стать проблемой в этом возрасте. Также помогите ребенку овладеть социальными навыками, например, показывая свое отношение к другим, а не сплетничайте и не говорите гадости о других людях.
  • Содействовать развитию сенсорных и моторных навыков, поощряя ежедневные упражнения. Он не должен быть строго структурированным: главное — перемещаться и ограничивать время просмотра телевизора и другое экранное время.Практика сальто, игра в мяч, поход в парк или катание на велосипеде — все это помогает в развитии мышечных навыков и выносливости. Кроме того, поощряйте ребенка создавать художественные проекты, например рисовать, резать безопасными ножницами, склеивать и нанизывать бусины. Эти и подобные упражнения помогают улучшить координацию глаз и рук и мелкую моторику. Дополнительную информацию см. В разделе Физическая активность для детей и подростков.

Кроме того, вы можете помочь своему ребенку и другими способами.

  • Разберитесь со страхами.Поймите, что ваш ребенок может чрезвычайно заинтересоваться страшными предметами или изображениями как способом преодолеть страхи по поводу них. Помогите своему ребенку как можно больше, отвечая на вопросы и при необходимости подбадривая его.
  • Не поощряйте физическое насилие и покажите своему ребенку, как справиться с гневом, не прибегая к насилию. Защитите своего ребенка от агрессивных СМИ, насколько это возможно. Некоторые телепрограммы, фильмы, видеоигры и веб-сайты показывают множество актов насилия. Дети, которые часто наблюдают за этим насилием, могут прийти к выводу, что такое поведение — это нормально.Это может повысить вероятность того, что они сами прибегнут к насилию. Это также может привести к кошмарам, агрессии или страху причинения вреда. сноска 1 Музыкальные тексты также влияют на поведение и эмоции детей. сноска 2 Следите за музыкой, которую слушает ваш ребенок, и обращайте внимание на музыку, которую он покупает.
  • Установите пределы. Установите ограничения для своих детей, чтобы показать им, что вы их любите и заботитесь о них. Убедитесь, что ваши правила разумны и что ваш ребенок их понимает.Важно выполнить любые установленные вами последствия за несоблюдение правил.
  • Узнавайте и развивайте особые таланты. Помогите ребенку открыть для себя интересы и отработать навыки. Например, поиграйте с ребенком футбольным мячом по двору или помогите ему или ей научиться печатать буквы.
  • Признать его или ее любопытство к телу и сексуальности. Вы можете помочь своему ребенку получить базовые знания и здоровое отношение к этим вопросам, проявив готовность выслушать и обсудить их.
  • Перед тем, как ваш ребенок пойдет в среднюю школу, научите его или ее сопротивляться употреблению табака и других наркотиков.

Вы также можете помочь своему ребенку на каждом этапе его развития, время от времени оценивая свои отношения. Во многих случаях вам нужно «узнавать» своего ребенка снова и снова. Подумайте:

  • Что мне больше всего нравится в моем ребенке?
  • Что может вызывать трудное поведение? Есть ли какие-нибудь из этих новых триггеров?
  • Какие новые навыки развил мой ребенок за последний год? Шесть месяцев? Три месяца?
  • Какие задания я могу посоветовать моему ребенку выполнять самостоятельно? Как я могу подбодрить его или ее?
  • Когда я доволен своим отношением к ребенку?
  • Что мне не нравится в некоторых наших взаимодействиях? Когда обычно возникают эти эпизоды?

Вам как родителю или опекуну также важно:

    • Изучать и применять эффективные методы воспитания и воспитания детей и избегать применения телесных наказаний.Уроки для родителей предлагаются в большинстве сообществ. Спросите своего поставщика медицинских услуг или позвоните на провинциальную линию здравоохранения для получения дополнительной информации.
    • Изучите здоровые методы разрешения конфликтов и управления стрессом. Дополнительную информацию см. В разделе «Управление стрессом».
    • Обратитесь за помощью, когда она вам понадобится. Позвоните члену семьи или другу, чтобы дать вам перерыв, если вы чувствуете себя подавленным. Узнайте о доступных ресурсах сообщества, которые помогут вам с уходом за детьми или другими необходимыми услугами.Позвоните поставщику медицинских услуг или на провинциальную линию здравоохранения, чтобы узнать, с чего начать. В некоторых общинах есть учреждения временного ухода за детьми, которые предоставляют временный уход за детьми в периоды, когда вам нужен перерыв.

Когда звонить врачу

Поговорите с врачом вашего ребенка, если вы обеспокоены тем, что ваш ребенок:

    • не достигает основных этапов роста или развития для его или ее возраста.
    • Имеет признаки того, что он или она вступает в половую зрелость в очень раннем возрасте (до 8 лет для девочек и 9 лет для мальчиков).Это называется преждевременным половым созреванием, и лечение зависит от причины.
    • Показывает необычно агрессивное поведение или признаки запугивания других. Мальчики, особенно, могут вести себя агрессивно, когда сталкиваются с трудной ситуацией. Девочки чаще избегают других девочек и сплетничают о других.
    • С трудом понимает или использует устную или письменную речь. Проблемы с обучением в школе могут быть признаком неспособности к обучению или проблем со зрением.
    • Обнаруживает признаки синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), такие как невнимательность, импульсивность и / или гиперактивность, которые вызывают проблемы дома или в школе.
    • Кажется замкнутым или подавленным. Девочки чаще, чем мальчики, спокойно реагируют на проблемы. Из-за такого поведения родителям и учителям сложно осознать, что они обеспокоены. Ребенок, который теряет интерес к друзьям или занятиям, которые ему нравились в прошлом, может быть в депрессии.

Иногда школьные консультанты или учителя выявляют детей, которым трудно выполнять школьные задания, посещать занятия физкультурой или общаться с другими детьми. Они могут порекомендовать курс действий, который может включать семейного врача или педиатра.

По мере того, как ваш ребенок будет все больше участвовать в школе и с друзьями, заниматься спортом и другими занятиями, ваши родительские навыки будут проверяться. Вы можете поговорить со своим врачом, если чувствуете себя подавленным. Кроме того, уроки, которые часто предлагаются школами, церквями или общественными группами, могут помочь вам приобрести ценные родительские навыки.

Профилактические осмотры

Регулярные осмотры (обычно раз в год) позволяют врачу вашего ребенка внимательно следить за общим здоровьем и развитием вашего ребенка.Вы также можете обсудить любые волнующие вас вопросы на этих приемах. Регулярный стоматологический уход также важен для вашего ребенка. В некоторых регионах ваш ребенок может посещать медсестру для плановых осмотров и иммунизации.

Во время планового осмотра врач обычно:

  • Измеряет вес и рост вашего ребенка. Эти измерения наносятся на диаграмму роста и сравниваются с предыдущими и последующими отметками, чтобы убедиться, что ребенок растет так, как ожидалось.
  • Проверяет индекс массы тела вашего ребенка, артериальное давление, слух и зрение, а также исследует вашего ребенка на наличие видимых проблем.
  • Проверяет карту вакцинации вашего ребенка. Сделаны или запланированы необходимые прививки. Для получения дополнительной информации см. Темы:
  • Разговоры с ребенком. Например, врач может спросить о своих друзьях, любимых занятиях и наиболее интересных школьных предметах. Из этого разговора врач кратко оценит языковые навыки и слух вашего ребенка, а также, возможно, его или ее социальные навыки и другие проблемы развития.
  • Наблюдает за тем, как вы и ваш ребенок взаимодействуете, чтобы оценить эмоциональное и социальное развитие.Врач задаст вам вопросы о поведении вашего ребенка, успеваемости в школе, о том, как ваш ребенок справляется с трудностями и чем занимается ваш ребенок, среди прочего.

Регулярные осмотры — хорошее время, чтобы спросить, чего ожидать. Спросите своего врача о здоровье, росте, развитии или поведении вашего ребенка. Это может помочь вам прийти на обследование вашего ребенка с заранее подготовленным списком вопросов.

Иногда может быть целесообразно, чтобы ваш ребенок провел часть визита наедине с врачом.Это может дать вашему ребенку возможность поговорить о проблемах, которые ему или ей трудно обсудить с врачом, если вы присутствуете в этом присутствии.

Список литературы

Ссылки

  1. Совет по коммуникациям и средствам массовой информации Американской академии педиатрии (2009 г.). Заявление о политике: насилие в СМИ. Педиатрия , 124 (5): 1495–1503.
  2. Американская педиатрическая академия (2009 г.). Заявление о политике: Влияние музыки, текстов песен и видеоклипов на детей и молодежь. Педиатрия , 124 (5): 1488–1494.

Кредиты

Дата адаптации: 20.07.2020

Адаптировано: HealthLink BC

Адаптация проверила: HealthLink BC

Дата адаптации: 20.07.2020

Адаптировано: HealthLink BC

Адаптировано: HealthLink BC

Проверено: HealthLink BC

ТАБЛИЦА РАЗВИТИЯ ОТ 6-7 ЛЕТ

Первый год в начальной школе может быть насыщенным как для ребенка, так и для родителей.Оба привыкают к отсутствию друг друга в течение относительно долгих часов, и начальная фаза перехода может быть трудной для обоих. Теперь ребенок регулярно знакомится с 3 Rs — чтением, письмом и арифметикой. В школе начинают развиваться новые отношения. Это также возраст, когда болезни увеличиваются из-за инфекций. Частые визиты к педиатру — обычное дело. Дети этого возраста начинают понимать сложные ситуации, но по-прежнему смотрят на мир в черно-белых тонах.

Теперь мы посмотрим на конкретные вехи домена.

Физическое развитие — Физическое развитие включает в себя овладение движением и равновесием, а также развитие как крупной, так и мелкой моторики.

Крупная моторика подразумевает использование больших мышц тела, а мелкая моторика — использование мелких мышц.

Общая моторика: в дополнение к предыдущим навыкам,

  1. Развивается чувство равновесия.
  2. Ребенку нравится проверять силу и навыки мышц.

Мелкая моторика:

  1. Повышение навыков письма и дизайна.
  2. Ребенок может ловить маленькие мячики.
  3. Она может манипулировать ножницами и мелкими инструментами.

Язык- Ребенок знакомится с речью еще до своего рождения, поскольку развитие речи начинается со слуха, а слух — в утробе матери. Развитие речи — это способность слушать, понимать сказанное и выражать свои мысли устно.

  1. Язык становится сложным, а произношение становится четким.
  2. Теперь может ясно выражать идеи.
  3. Любит анекдоты рассказывать.
  4. Ежедневно заучивает около 5-10 новых слов.
  5. Чувство времени в грамматике хорошо развито.
  6. Начинает с удовольствием читать.
  7. Язык становится средством выражения даже отрицательных эмоций и тем самым уменьшает физические вспышки.

Когнитивный — Когнитивное развитие — это способность, с помощью которой ребенок учится рассуждать, решать проблемы и мыслить систематически. Он включает в себя развитие всех навыков, относящихся к обучению и мышлению.

  1. К 7 годам ребенок понимает разницу между реальностью и фантазией. В мышлении больше логики и разума.
  2. Большинство детей учатся читать и писать к 7.
  3. Память организована и непрерывна.
  4. Концентрация и продолжительность внимания увеличиваются. Импульсный контроль лучше.
  5. Может считать числа до 200 и считать в обратном порядке, начиная с 20.
  6. Может понимать цену деньгам.

Социально-эмоциональное — Социальное и эмоциональное развитие идут рука об руку, поскольку развитие в одной области часто влияет на развитие в другой.Социальное развитие — это способность взаимодействовать и общаться с другими, а также развивать и поддерживать отношения. Эмоциональное развитие — это способность выражать свои эмоции и управлять ими. Развитие в этой области напрямую влияет на самооценку и уверенность ребенка в себе.

  1. Сохраняется желание выиграть и настроить правила для того же.
  2. Эмоциональная чувствительность к критике, обвинению и наказанию также сохраняется.
  3. Новые отношения в школе помогают ребенку научиться делиться друг с другом, по очереди, сотрудничать с другими и принимать ответственность за свои действия.
  4. Ребенок приобретает чувство юмора, но может не понимать сарказма.
  5. Развивается чувство компетентности, но всегда требуется одобрение родителей.
  6. Теперь у них есть «лучший друг».
  7. Хочу, чтобы друзья любили их и принимали их. Делитесь игрушками и закусками с друзьями.
  8. Этот век знаменует начало эмпатии. Начинает развиваться понимание того, что другие могут подумать и почувствовать. Однако этот процесс занимает очень много времени.
  9. Им нравится заботиться о детях младшего возраста.

Родители должны принять очевидную неуклюжесть и эгоизм, которые могут сопровождать этот возраст. Это также естественная тенденция детей обвинять других, особенно матерей, если что-то идет не так. Хотя иногда это помогает игнорировать, но также важно установить четкие правила и ограничения.

В этом возрасте важнее всего читать с ребенком. Также важно предоставить возможности для принятия решений. Можно поощрять такие второстепенные решения, как одежда, которую нужно надеть, меню на ужин.Выбор может быть сужен, и тогда ребенка могут попросить принять решение. Во время игры родителям также необходимо стать «хорошим проигравшим». Они также могут помочь ребенку развить и поддерживать дружеские отношения.

Предсказуемый распорядок дня важен для развития у ребенка чувства стабильности и безопасности. Независимость можно развить, возложив небольшие обязанности по дому. Поощрение, как всегда, имеет решающее значение.

Когнитивное развитие: школьный возраст | VLS

Знаю

Подумайте о детях школьного возраста, участвующих в вашей программе.Вы, вероятно, уже заметили разницу между самыми молодыми пятилетками и самыми старшими двенадцатилетними. По мере того как дети школьного возраста растут от детского сада до подросткового возраста, их тело и разум претерпевают необычайные изменения. Они находятся на пути к взрослой жизни и осваивают навыки, необходимые для достижения успеха в своих домах, общинах и школах. Когнитивное развитие — это основная часть изменений, которые вы видите, но не единственное. Важно помнить, что физическое и социально-эмоциональное развитие также способствуют когнитивному развитию в школьном возрасте.Вы узнаете больше о социально-эмоциональном развитии в Социальном курсе и физическом развитии в Физическом курсе. На этом уроке будут освещены вехи когнитивного развития, которых вы можете ожидать в школьном возрасте.

Вехи

Умения мышления детей школьного возраста становятся все более сложными по мере того, как они сталкиваются с новыми людьми, местами и идеями. Они развивают способность учиться абстрактно из книг, произведений искусства, фильмов и опыта. У вас есть захватывающая возможность стать свидетелем первого знакомства одних детей с формальным школьным образованием и понаблюдать за тем, как другие учатся, переходя из одного класса в другой.Как сотрудник программы школьного возраста, у вас также есть возможность наблюдать за всеми способами обучения детей школьного возраста вне школьного времени. В приведенной ниже таблице показано когнитивное развитие в школьном возрасте. Имейте в виду, что индивидуальные различия существуют, когда речь идет о конкретном возрасте, в котором дети достигают этих этапов, и каждый ребенок уникален. Как вы, возможно, уже узнали из других курсов, вехи указывают, когда следует ожидать появления определенных навыков или поведения.Думайте о вехах как о руководящих принципах, которые помогут вам понять и определить типичные модели роста и развития или помогут понять, когда и на что обращать внимание по мере взросления детей школьного возраста. Вы можете использовать эту информацию, то, что вы узнали из семей, и свои собственные знания во взаимодействиях, опыте и окружающей среде, которую вы создаете для детей школьного возраста.

вехи когнитивного развития
Среднее детство (возраст 5-7)
  • Они начинают смотреть на вещи с точки зрения других детей школьного возраста и начинают понимать, как их поведение влияет на других.
  • Они развивают свои устные языковые навыки, осваивают новый словарный запас и структуры предложений.
  • Им нравится планировать и строить.
  • Они понимают концепции пространства, времени и измерения. Они понимают такие понятия, как вчера, сегодня и завтра. Они знают налево и направо.
  • У них начинает развиваться чувство уверенности в себе и мастерство в обучении.
  • Они учатся читать и писать и могут произносить простые слова.
  • Они начинают рассуждать и спорить.
  • Они могут выполнять простое сложение и вычитание.
Ранний подростковый возраст (8–12 лет)
  • Большинство раннего подросткового возраста в полной мере способны воспринимать перспективу, понимать и учитывать точки зрения других.
  • Они начинают мыслить гипотетически, рассматривая ряд возможностей, и способны мыслить логически.
  • Они становятся более целеустремленными.
  • У них могут развиваться особые интересы, которые являются источником мотивации.
  • На когнитивное развитие может влиять эмоциональное состояние детей школьного возраста.
  • Они начинают понимать такие аспекты взрослого мира, как деньги и время.
  • Им нравится читать книгу. Они могут интерпретировать контекст абзаца и писать рассказы.
  • Любят юмор и словесные игры.

Познавательное развитие — уникальный процесс, свойственный каждому ребенку школьного возраста. Иногда у детей школьного возраста могут наблюдаться когнитивные трудности, которые могут повлиять на их обучение и повлиять на их поведение. Эти трудности можно рассматривать как детей школьного возраста, которые «проходят стадию».«Дети школьного возраста, испытывающие трудности, могут не получать надлежащего вмешательства, поддержки или ухода со стороны воспитателей и других взрослых. Мы можем игнорировать некоторые виды поведения, поскольку считаем, что они связаны с изменениями настроения, с которыми сталкивается большинство детей среднего и раннего подросткового школьного возраста. Однако , не следует упускать из виду определенные виды поведения. К ним относятся (Центр по контролю и профилактике заболеваний, 2014 г.):

  • Чрезмерная депрессия
  • Антисоциальное поведение или неспособность общаться со сверстниками или вписываться в группу сверстников
  • Действовать вне
  • Трудности при выполнении академической задачи

Важно распознавать поведение, которое может нас раздражать (например,g., прослушивание громкой музыки, время от времени пересказывание, эпизодическое угрюмое поведение) и поведение, которое действительно причиняет боль (например, чрезмерная депрессия, антисоциальное, опасное принятие риска). Если вас беспокоит развитие ребенка школьного возраста, не следует игнорировать эти чувства.

Если вас беспокоит развитие ребенка, поговорите со своим тренером, тренером или руководителем, чтобы вы могли провести мозговой штурм и вместе обсудить с родителями свои наблюдения. Это может быть сложно, но это может иметь значение для удовлетворения потребностей ребенка.Под руководством вашего руководителя, тренера или тренера, а также руководства программой вы можете поделиться с семьями информацией о типичном развитии ребенка и сообщить им, что вы готовы поговорить.

В конечном итоге, если семьи обеспокоены развитием ребенка, они должны обсудить свои проблемы с педиатром ребенка. Педиатр может провести обследование развития и, возможно, направить ребенка к специалистам. Семьям также следует обратиться в местный школьный округ.Школьный округ может организовать бесплатную оценку развития ребенка. Это может помочь ребенку получить необходимые услуги и помощь.

См.

Точно так же, как детское тело растет в школьном возрасте, растет и его мозг. Вы увидите серьезные изменения в мышлении ребенка в возрасте от пяти до двенадцати лет. Посмотрите это видео, чтобы узнать о вехах для детей школьного возраста и молодежи.

Видео недоступно Посмотрите диапазон когнитивного развития в возрасте от пяти до двенадцати лет.

Do

Позитивное когнитивное развитие ребенка школьного возраста иногда может быть нарушено, и он может не достичь ожидаемых вех. Это может вызвать задержку в обучении. Молодежные программы, такие как программы до, после и летней школы, могут сыграть ключевую роль в помощи детям школьного возраста в развитии и улучшении их мышления. Исследователи предполагают, что использование личных сильных сторон детей школьного возраста может повысить вероятность положительного здорового развития (Benson, 2006). Этот подход получил название «развивающие активы», и вы можете узнать больше об этом подходе в разделе «Применение» этого урока.Ниже приводится список способов, которыми вы можете поддержать развитие детей школьного возраста.

  • Обеспечьте детей школьного возраста полезными для размышлений материалами и увлекательными играми, которые они могут завершить, если или когда у них будет время простоя.
  • Обеспечьте детей школьного возраста разнообразными книгами, соответствующими их развитию и культурным особенностям.
  • Смоделируйте такие ценности, как забота, уважение, честность и ответственность.
  • Убедитесь, что пространство является культурно чувствительным и что в нем нет негативных изображений разных полов, рас или этнических групп.
  • Убедитесь, что пространство отражает потребности и интересы детей школьного возраста.
  • Обеспечьте места, где дети школьного возраста могут охладиться или снять стресс.
  • Позвольте детям школьного возраста спроектировать или персонализировать часть пространства.
  • Осуществляйте мероприятия, в которых дети и молодежь могут использовать свои сильные стороны и способности.

Вехи развития 6-7 летние

Ваш шестилетний ребенок формирует свою зрелую личность и имеет тенденцию всегда быть правым.Они хотят обладать чувством компетентности, и важно, чтобы в их попытках родители наставляли и мотивировали их завершить проект.

Поскольку шестилетние дети в своем социальном и физическом поведении больше похожи на взрослых, на них можно положиться в выполнении домашних обязанностей, таких как ответ на телефонный звонок, кормление домашнего питомца, элементарное ведение домашнего хозяйства в своем собственном доме и управление своими потребностями. . Чем больше они будут заниматься дома, тем лучше они будут справляться с повседневными делами, работать в команде или руководить работой в школе.

Дети в этом возрасте с энтузиазмом относятся к определенным вещам, и, скорее всего, они обнаружат, что это обычная тема для общения с другими детьми.

  • Могут получать больше удовольствия от общения со сверстниками, но все же предпочитают детей того же пола.
  • Любит коллекционировать вещи.
  • С удовольствием рассказывает о текущих событиях — важные родители ведут эти обсуждения, чтобы дети понимали события, о которых они слышат в новостях.

В этом возрасте шестилетние дети любят читать самостоятельно и будут иметь в виду определенные выборы.Для вас важно продолжать принимать участие в их предпочтениях и направлять их в обработке прочитанного, чтобы развивать их социальное и моральное развитие. Постарайтесь сделать это, когда вы вместе смотрите фильмы.

Дети этого возраста способны понимать более сложные ситуации; тем не менее, они будут по-прежнему видеть вещи как полностью «неправильные» или «правильные»; нет серых зон. Важно, чтобы родители и члены семьи моделировали правильное поведение, чтобы избежать путаницы.Они также:

  • Наслаждайтесь планированием и строительством.
  • Начните понимать ценность денег.
  • Обладают повышенной способностью решать проблемы.
  • Имейте более длительную концентрацию внимания.
  • Может начать понимать время и дни недели.


Дети 6 лет наслаждаются искусством. Это также важный социальный и языковой инструмент для них, чтобы выразить свои чувства и мысли значимым людям. Не все буквы или рисунки, которые они создают, буквальны, и вы можете начать видеть, как их мыслительный процесс становится более символичным в рисунках и письмах.

  • Развитая мелкая моторика, например, умение писать, конструировать и завязывать вещи, особенно шнурки.
  • Увлекается конструированием вещей, особенно декоративно-прикладного искусства.
  • Может начать манипулировать ножницами и мелкими инструментами.
  • Любит проверять силу и навыки мышц.
  • Обладает хорошим чувством равновесия.
  • Может ловить мелкие мячи.

Пребывание в школе позволяет детям этого возраста формировать привязанность к друзьям вне семьи.Они также имеют тенденцию развивать свою личность по мере того, как обнаруживают свою компетентность и сильные стороны в школьной успеваемости. Важно развивать в школе твердую трудовую этику и напоминать им о необходимости настойчивости, а не сосредоточенности на медалях и признании.

  • Начинает иметь лучшего друга и представление о противоположном поле как о «не крутом».
  • Имеет сильное желание все делать хорошо.
  • Начинает сопереживать чувствам других детей.
  • Все еще учусь принимать критику.
  • Имеет «черно-белый» взгляд на вещи.
  • Любит заботиться о детях и играть с ними.
  • Может иметь проблемы в отношениях с некоторыми детьми.

Комментарии

комментария

Ребенок 5-12 лет | Возраст и этапы развития | SLT для детей

К 5-6 годам

К этому моменту дети начнут использовать свои фонологические навыки, чтобы помочь им распознавать звуки и расшифровывать написанные буквы и слова.Дети также должны пройти следующие этапы:

  • Может сосредоточиться на одном элементе в течение более длительного периода без напоминаний.
  • Будет меньше полагаться на картинки, чтобы учить новые слова.
  • Понимает более длинные инструкции, состоящие из 2–3 частей, например. спуститесь вниз, откройте холодильник и достаньте свой напиток.
  • Может понять, что слова можно сгруппировать e.грамм. животные, одежда, еда.
  • Может давать названия таким предметам, как одежда, животные или персонажи из знакомых книг / программ по их описанию.
  • Будут ясно поняты, используя более конкретную терминологию, например Я не хочу носить свои полосатые носки, мне нужны синие в горошек.
  • Будет иметь четкую речь, может быть несколько незрелых.
  • Начнет понимать и распознавать разные звуки, которые помогут в развитии чтения, например какой звук стоит в начале слова.
  • Признает слова, которые звучат одинаково или рифмуются.
  • Может использовать неправильные глаголы, например она пила мое молоко.
  • Может использовать союзы для соединения предложений.
  • Может использовать язык, чтобы рассуждать и убеждать взрослых или других детей e.грамм. Могу я поиграть с ним сейчас, потому что у тебя был длинный ход.
  • Может пересказывать любимые истории, используя сочетание точного повторения и собственных слов.
  • Присоединяйтесь и организуйте сценарии ролевых игр с друзьями.
  • Будет притворяться, что играет и разговаривает так, как будто это кто-то другой.
  • Предоставят подробную информацию, которая, как они знают, повлияет на слушателя.

К 7 годам

Теперь дети будут понимать несколько сложных инструкций, будут задавать несколько вопросов и будут продолжать изучать новую лексику и использовать ее надлежащим образом. К этому возрасту дети должны достичь следующих этапов:

  • Имейте в виду, что если они не понимают, им нужно попросить разъяснений.
  • Разберем сложную инструкцию из 2-3 частей e.грамм. выберите друга из школы, подумайте о том, что он заставляет вас чувствовать, запишите свои мысли в свои книги.
  • Может давать названия предметам, предметам, животным по описанию их размера, формы и функции.
  • Будет правильно использовать недавно выученные слова.
  • Будет иметь четкую речь без ошибок звука речи, если это не региональный диалект или акцент, например произнося / й / в брате как / в /.
  • Сможет разбить слово на звуки, чтобы помочь их произнести по буквам или прочитать.
  • Умеет считать количество слогов в слове.
  • Буду задавать много вопросов о том, как и почему.
  • Расскажет историю, установив сцену, следуя сюжетной линии в правильном порядке.
  • Может упорядочить события из собственного опыта.
  • Будет знать то, что слушатель уже знает, продолжит проверять, чтобы убедиться, рассказывая событие / историю.
  • Может точно предсказать, что произойдет в истории.
  • Будет по очереди отвечать и слушать в двустороннем или групповом разговоре.
  • Будут использовать язык, который, как они слышали, используют сверстники, начнут узнавать о языке сверстников / сленге e.грамм. круто, что угодно, в твоем лице.
  • Знает, что разные языковые стили нужно использовать с разными людьми.
  • Может преувеличивать аспекты рассказов или событий, чтобы сделать их более захватывающими.
  • В беседах будет говорить на темы, не связанные с ними напрямую или не представляющие для них интереса.

К 9 годам

Дети научатся таким навыкам, как извлекать ключевую информацию из сказанного, спрашивать или давать пояснения в случае недопонимания, развить ключевые навыки поддержания разговора.Дети также должны уметь:

  • Будет выслушивать информацию и уметь определять, какие аспекты являются ключевыми, и делать соответствующие комментарии.
  • Должны быть в состоянии определить, когда они не поняли, и должны запросить конкретную дополнительную информацию для пояснения.
  • Умеет делать выводы, причины и прогнозы из сказанного.
  • Может использовать ряд слов, связанных со временем и измерением.
  • Может использовать широкий спектр глаголов для демонстрации причинно-следственных связей или выражения своих мыслей.
  • Будет участвовать в обсуждениях со сверстниками или взрослыми тем, программ, мероприятия или посещения, используя терминологию, относящуюся к рассматриваемой теме.
  • Будет использоваться широкий спектр окончаний слов, как правильных, так и неправильных.
  • Будет правильно использовать сложную грамматику и предложения для передачи различных языковых функций, например. подвести итоги, спланировать, уточнить и объяснить.
  • Мы используем интонацию для облегчения понимания информации.
  • Придайте выразительность голосу, чтобы оживить их рассказ.
  • Знает многое, что слушатель уже знает, и соответственно уберет или добавит детали / информацию.
  • В знакомых ситуациях, если уместно, будет использовать формальный язык, может завязать и поддерживать разговор в различных условиях и с рядом людей, делая комментарии или задавая вопросы, связанные с темой обсуждения.
  • Использует различные языковые функции, чтобы поддерживать и заводить дружеские отношения, например дополнять, критиковать, обсуждать и разъяснять.

«Дети будут учиться у своих сверстников и более углубленно общаться друг с другом.”

К 12 годам

Дети будут менее буквально понимать язык и понимать идиомы, простой сарказм и шутки. Дети также должны уметь:

  • Начнет понимать сарказм, когда он станет наиболее очевидным.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>