Со скольки лет становятся подростками: «Во сколько лет ребенок начинает считаться подростком?» – Яндекс.Кью

Со скольки лет начинается подростковый возраст у девочек?

Во сколько лет обычно начинается подростковый период? У каждого человека это происходит по-разному. Однако имеется единый критерий: когда у ребенка появляется самосознание – он становится подростком.

Начало переходного возраста

Раннее детство закладывает в малыше базу для участия в социальной жизни, труде. Социум формирует его личностные качества, помогающие ему гармонично влиться во взрослую жизнь, чему способствуют дошкольные учреждения, различные кружки, а также домашнее воспитание.

Периодизация детства и взросления

Большинство родителей задаются вопросом: подростковый возраст – это сколько лет? Точные цифры назвать сложно, поскольку вступление каждого ребенка в данный период зависит от генетической предрасположенности и индивидуальных особенностей организма. У одних детей наступление подросткового возраста приходится на 11 лет, у других на 14.

Принято выделять три этапа переходного возраста:

1. Организм готовится к изменениям – предпубертатный период.
2. Формируются вторичные половые признаки – пубертатный.
3. Фаза завершения подросткового периода – постпубертатный.

Помимо общих черт подростковый возраст у различных народов, национальностей имеет свои особенности, вызванные географическим, национально-культурным и иными аспектами. У детей формируются черты характера, привычки, которые отвечают общепринятым нормам данной среды.

Во сколько лет начинается переходный возраст в России? На протяжении столетий пубертатный период у русскоязычного населения назывался «отрочество». Он продолжался с 12 до 17 лет. По настоящий момент эта норма в нашей стране осталась неизменной.

Психологическая ломка

На фоне физиологического взросления происходят психические изменения. Для ребят данной возрастной группы характерны эмоциональные вспышки, личная активность, стремление к самостоятельности, самоутверждению в глазах окружающих. Их гордость страдает из-за того, что они вынуждены зависеть от родителей.

Подростки очень активно стремятся подражать старшим, ориентируясь при этом на ценности современного мира. У них появляется повышенный интерес к своей личности, самооценка.

Начинает проявляться противоположное состояние: конфликт с собой. Взрослеющий ребенок зачастую имеет болезненное самомнение, порою беспечное отношение к своей жизни.

Все незначительные проблемы кажутся катастрофическими, они проявляются весьма эмоционально.

Взросление мальчика

Давайте разберемся – когда начинается подростковый возраст у мальчиков? Научные исследования говорят, что «мальчиковый» предпубертатный период обычно начинается в 11. Оканчивается примерно в 16.

Трудный возраст обусловлен гормональной перестройкой.

У мальчика изменяется голос, начинается активное наращивание мускулов, развиваются половые органы, появляются маленькие усики и пушок на лице, а также растительность на других частях тела.

Выработка гормонов в организме влияет на поведение подростка: он становится груб, неуправляем. Сильное половое влечение доставляет юноше дискомфорт (даже когда он находится в младшем подростковом возрасте – а это 11 лет).

Взрослеющие мальчишки стремятся к максимальной независимости. Нередко она становится непредсказуемой и безрассудной. Всплески гормонов приводят юношу к бунтам и истерическому поведению.

От этого страдает не только он, но также домочадцы. У мальчиков сложный период протекает сложнее, чем у девочек.

Этому подтверждение грустная статистика: убегают из дома, становятся наркоманами или алкоголиками чаще всего дети мужского пола.

В воспитании мальчика неоценимую роль играет отец, который должен быть образцом мужского поведения. Чтобы сформировать будущую гармоничную личность из своего сына, отец должен наладить с ним контакт на базе полного взаимопонимания. Если семья неполная, то данная роль отводится деду или дяде.

Взросление девочки

У ребенка появляются вторичные половые признаки: расширяются бедра, тело становится более округленным. Может увеличится масса тела. На лобке и подмышками появляются волосы.

Нередко выскакивают угри, что приносит подростку массу комплексов. Физиологическое состояние девочки очень часто приводит к тому, что она не воспринимает свое тело.

Другая сторона медали – повышенный интерес к противоположному полу.

Как и у мальчиков, у взрослеющих девочек появляется потребность доказать всем, что они взрослые. Необходимость в самоутверждении лишает их возможности сохранять спокойствие все время, пока длится подростковая фаза жизни, принимать разумные решения. Характер девочки становится трудно-контролируемым.

Полезные рекомендации

Подростковый возраст длится примерно 4–5 лет. Все это время родителям нужно ставить себя на место своего ребенка.

От старших требуется благородство по отношению ко всем людям, терпимость и гибкость по отношению к подростку. Неокрепшее сознание взрослеющего ребенка впитывает поведенческую манеру взрослых.

Если родители критикуют и осуждают учителей, соседей, друзей, то тем самым засевают психику своего чада зернами неприязни к окружающим.

Важный аспект – полноценный сон. Норма ночного отдыха составляет 8 часов. Если подросток не высыпается, то его нервная система расшатывается, он испытывает стресс. Начинаются проблемы.

Очень важно физическое развитие взрослеющего ребенка. Спорт поможет снять напряжение, связанное с гормональными выплесками. Правильное, сбалансированное питание обеспечит потребность подрастающего организма в витаминах, микроэлементах, белках, углеводах и т.д.

Если вышеприведенные рекомендации не приносят ожидаемого результата, то следует обратиться за консультацией к опытному психологу. Основные «симптомы», сигнализирующие о такой необходимости:

• постоянная подавленность;
• отстраненность;
• отсутствие аппетита;
• хамство;
• демонстративные поступки;
• жестокость;
• «деньголюбие».

Если ребенок требует карманных денег сверх нормы, то родителям следует отреагировать на этот тревожный сигнал. За «деньголюбием» может скрываться ужасная причина: употребление наркотиков. При обоснованном подозрении необходимо обследовать ребенка в наркодиспансере.

Окончание постпубертатного возраста

В последние годы психологи отмечают, что подростковый возраст заканчивается после совершеннолетия. Этот феномен имеет причины. Рассмотрим их.

Сегодняшняя эпоха цифровой экономики требует от молодых людей конкурентоспособного образования, на получения которого уходит очень много времени. Следовательно – отодвигается срок, когда молодой человек станет взрослым: будет финансово самостоятельным, чтобы создать полноценную семью. К тому же, многие парни и девушки возрастом от 18 до 35 лет продолжают жить с родителями.

Итак, психология взросления ребенка может немного снизить градус накала, облегчить нелегкую ношу родителей. И тогда подросток придет к согласию с собой.

Переходный возраст у девочек, как вести себя родителям

Несмотря на то, что каждый взрослый член семьи проходил путь взросления, восприятие этого периода в жизни своего ребёнка происходит по-разному. Переходный возраст у девочек начинается внезапно. Как правило, его начало родители отмечают тогда, когда их во всех смыслах положительная девочка становится нервной и раздражительной.

Всего лишь некоторое время назад у матери с дочерью была неразрывная связь. Они болтали часами, ходили по магазинам, смотрели вместе детские фильмы или каналы. По выходным гуляли в парке, веселились, делали друг другу прически, маникюр.

Но вдруг все резко изменилось. Теперь она не может находиться с вами в одной комнате. Как только вы начинаете спрашивать о ее делах в школе или хотите дать уместное замечание требует, чтобы вы «не лезли в ее жизнь». Ее постоянные жалобы, угрозы суицида, а также эмоциональные истерические настроения напоминают вам детские истерики, когда она была маленькой.

Это сложный период для девочки, постепенно превращающий подростка во взрослую девушку, который может влиять на ее здоровье, особенно психическое.

Некоторые девочки, не справившись с переходным периодом, могут начать страдать психическими расстройствами.

Поэтому родителям и взрослым нужно знать не только как вести себя с девочкой во время ее переходного возраста, но и как помочь ей противостоять этим тревогам и конфликтам.

Перед тем как приступить к обсуждению этих вопросов, обратим внимание на признаки начала этого переходного периода и когда его ожидать?

Признаки переходного возраста у девочек

К основным симптомам переходного периода можно отнести:

1. Резкие перепады настроения — от приподнятого расположения духа до внезапной депрессии. Девочка может стать раздражительной, несговорчивой, грубой, совершать необдуманные поступки, проявлять эгоцентризм или недисциплинированность.
2. Повышенную потливость, жирность кожи, появление высыпаний в виде прыщей на лице, сальность волос. Обычно эти симптомы проходят после полового созревания, но требуют постоянной и тщательной гигиены.
3. Начало менструации в 11-13 лет, хотя бывают случаи ее более раннего появления. Этот признак взросления может вызвать у девочки резкое неприятие. Поэтому на данном этапе формирования будущей женщины очень важно участие матери. Она может мягко и доходчиво объяснить дочери физиологическую причину менструации. Мама также может научить правилам гигиены и поведения во время менструаций.
4. Колебания артериального давления, головные боли, проявления вегетососудистой дистонии и другие физиологические изменения организма.
5. Еще одним признаком переходного возраста является увеличение массы жировой ткани на 10-20%, что часто воспринимается девочками отрицательно.
6. Угловатая девичья фигура постепенно приобретает мягкие очертания: появляются округлые бедра, увеличивается грудь, девочка становится женственнее.
7. Появление вначале подмышками, а после — в области наружных половых органов волосяного покрова.
8. Возникновение завышенных требований к себе, чувства неуверенности в своей привлекательности.
9. Выявление интереса к мальчикам. Вчерашняя дружба внезапно может перерасти во влюбленность. Девочки активно начинают проявлять свою сексуальность, пользоваться косметикой, более тщательно следить за своим гардеробом, демонстрировать вкусовые предпочтения в одежде.
10. Опасение стать в компании сверстников «белой вороной» может подтолкнуть к курению, приему алкоголя или наркотиков.

Когда начинается переходный возраст у девочек и что с ними происходит

Стремительный рост организма девочки и начало полового созревания часто резко меняют в негативную сторону детскую психику. Причина кроется в интенсивном процессе выработки щитовидной железой ряда гормонов, из-за которых бывают изменчивость настроения, агрессия, депрессивность. Не нужно ругать или наказывать девочку за перебои в настроении, ведь она сама этого не желает. Стоит отнестись к данному явлению спокойно, без раздражения и чрезмерных волнений.

Ваша дочь совершенно нормальная. А желание отстраниться или бунтарство это обычное явление при переходе подростка во взрослую жизнь, говорит доктор Лиза Дамур, психолог и автор бестселлера «Через семь переходов во взрослую жизнь».

Благодаря своим исследованиям доктор Дамур определила семь этапов, которые проходят девочки-подростки по мере их взросления. Эти переходные этапы происходят в определенной последовательности, притом некоторые из них одновременно, что делает подростковые годы еще более бурными. Ниже мы рассмотрим краткое описание того, что следует ожидать во время каждого перехода.

Как происходит переходный возраст у девочек: 7 психологических этапов

Прощание с детством.Девочка-подросток начинает отстраняться от своих родителей и старается вести себя уже не по-детски. Вместо игр с Барби или обнимок с плюшевыми игрушками девочки могут начать экспериментировать с привычками взрослых.

К примеру, начинают сквернословить, более вызывающе одеваться, а также исследуют свои чувства, подолгу разговаривая или переписываясь с друзьями. Хотя некоторые из описанных признаков могут вызывать тревогу, все это часть здорового развития.

Просто девочки учатся быть независимыми.

Новые отношения.На втором этапе девчонки начинают заменять свои отношения с родителями или родными братьями/сестрами на отношения со сверстниками. У них появляется желание и потребность быть частью социальной группы, которой они могут гордиться.

В большинстве случаев эти социальные группы формируются по интересам, академическим достижениям, социальному статусу, личным качествам.

Для девушек этот второй этап переходного периода может быть плавным или наоборот чреват сомнениями, страхами и обилием стресса.

Третий этап — использование эмоций.Во время данного этапа у девочек постоянно «бурлят» чувства. Их лимбическая система мозга растет, а значит, усиливает и его эмоциональную составляющую (реактивность мозга). Родители, особенно мамы, становятся для девочек эмоциональным барьером, на который сваливается вся вина и коим они показывают все худшие стороны себя.

Лучшее, что может сделать родитель в эти эмоциональные времена, — это набраться терпения и слушать. Не пытайтесь исправить ситуацию, просто слушайте! В случаях, когда не знаете, как реагировать, спросите свою дочь: «Тебе нужна моя помощь, или ты просто хочешь выговориться?» Обычно они хотят быть услышанными, чтобы взрослые просто не затыкали уши от их проблем.

Борьба с авторитетом взрослых.В возрасте 11 лет дети развивают способность к абстрактному мышлению. Они начинают делать выводы, размышлять над своими собственными мыслями, мечтаниями. Это время, когда к сознанию подростков приходит понимание того, что взрослые неидеальны, ошибаются, могут лгать или быть несправедливыми.

Понимание этого порождает неотъемлемый вопрос: «Если взрослые не идеальны, почему я должна слушать их указки, советы?» Или «Почему я должна делать все, что говорят взрослые, если мне это не нравится или не хочется делать?» Девочки начинают подвергать сомнению предупреждения или угрозы тех, кто раньше был для них авторитетом (родители, учителя, доктора). Взрослыми это может быть неверно истолковано, как некое мятежное поведение.

Планирование будущего.Стремление детей к независимости особенно проявляется во время их переходного возраста. Девочки больше не хотят делать то, что от них ожидают родители. Скорее наоборот часто делают обратное, как говорят «назло», только бы подчеркнуть свою независимость. Им хочется принимать самостоятельные решения, даже если они плохо понимают последствия своих действий.

Вступление в романтический мир.

Тогда прежде чем вникать в конкретные вопросы, касающиеся дочери лучше всего начать с общих вопросов, взглядов или правил. А когда представляется возможным говорить со своей дочерью-подростком о внутреннем компасе человека — ее мыслях, ценностях и убеждениях. Посоветуйте ей при принятии решений об отношениях следовать этому компасу.

Уход за собойВсем родителям хочется, чтобы их дочери принимали разумные решения, касающиеся собственного здоровья и личной безопасности.

На протяжении 10 лет родители приучали своих деток ежедневно правильно питаться, следить за личной гигиеной, быть осторожными, внимательными.

Во время этого заключительного переходного этапа девочки пользуются всем, чему их научили родители по уходу за собой.

Некоторые родители замечают, что их дочь перестает следить за собой, к примеру, не принимает душ так часто, как хотелось бы или ее пища состоит из фаст-фуда. Как быть в этом случае? Помогите ей понять важность всего этого.

Можно привести в пример негативное отношение парней к девушкам, которые не умеют следить или ухаживать за собой.

Но заметьте, что длинные лекции в переходном возрасте не являются эффективным инструментом для изменения поведения девочек.

Поэтому будьте проницательны, когда ваш подросток кивает и, кажется, со всем сказанным соглашается. Девушки могут поддерживать зрительный контакт при этом долго кивать головами, даже когда перестают слушать или полностью не согласны с тем, что им говорят родители.

Как справиться с переходным возрастом у девочек

• Родителям, которые столкнулись с особенностями переходного возраста у дочери, необходимо в этот период относиться к ней как можно более тактично и терпеливо. Помогать дельными советами, чаще говорить «по душам», не давать зацикливаться на проблемах или неудачах.

• Убедитесь, что в семье создана атмосфера честного взаимного уважения и сотрудничества между вами и вашим ребенком.
• Чтение нотаций, упреки либо претензии могут существенно ухудшить взаимоотношения, заставят дочь отдалиться или эмоционально закрыться.
• Не препятствуйте дочери в самостоятельности, разумной уединенности, утверждению чувств или устремлений (в пределах, разрешенных по возрасту).
• Подскажите дочери как среди своих сверстников не становиться «серой мышкой».
• Бьющую через край девичью энергию можно направить в «мирное» русло. К примеру, можно посещать спортивные секции, заниматься балетом или танцами. Там максимализм и бескомпромиссность, свойственных девичьему переходному возрасту, смогут положительно отразиться на результатах занятий.
• Желательно находить как можно больше «точек соприкосновения» с дочерью. В этом может помочь общее хобби, путешествия, посещение выставок, концертов.
• В момент, когда у девочки начнутся менструации матери необходимо объяснить, что это такое, как вести себя во время месячных и следить за гигиеной.
• Побуждайте девочек говорить с родителями, когда они сталкиваются с неприятностями, трудностями или испытывают подавленность, тревогу, стресс.

• Также у девушки может быть обильное потоотделение и повышенная жирность кожи. Расскажите дочери, как ухаживать за собой, купите ей необходимую косметику — специально для подростков.
• Еще во время переходного возраста у девочки могут часто меняться интересы и предпочтения. Сначала она хочет рисовать, потом играть на гитаре, затем ходить на легкую атлетику. Не препятствуйте ее стремлению поиска себя. Поддерживайте начинания дочери и не ругайте за неудачи. Постарайтесь радоваться всем ее успехам.
• Девочки во все времена желали быть стильными и красивыми. Подскажите дочке, какая одежда на ней будет хорошо смотреться. По мере возможности купите ей модную одежду, она не так уж и дорога. Посоветуйте интересные прически и аксессуары. Учитывайте ее вкусы, а не навязывайте свое мнение, если она не соглашается с ним.
• Во время переходного возраста подросток может поддаться влиянию новой компании, начать курить, принимать алкоголь. Необходимо донести ребенку информацию о последствиях употребления запрещенных средств. А лучше всего заинтересовать и направить девочку в другое русло. Найдите ей интересное занятие. Так у дочери не останется времени на ненужные дела, и она не сможет ходить общаться с ребятами из плохих компаний.
• Не позволяйте дочери садиться на шею, выполняя все ее прихоти. Научите дочь ответственности, то есть что отвечать за свои поступки, ей придется самой.
• Приучайте к быту. Не убирайтесь сами в ее комнате, не делайте только сами завтраки, просите приготовить обед, а на выходных ужин или завтрак. Учите ее всем тонкостям и секретам идеальной хозяйки. Готовить, например, дочь научится не сразу, но не нужно кричать на нее за то, что она зря испортила продукты. Все приходит с опытом. Вы и сами не всегда умели готовить, притом далеко не всегда у вас все получалось с первого раза на высшем уровне.
• Главное, помните, во всем нужно знать меру. Не заставляйте подростка делать что-то против ее воли, но так же не начинайте баловать. Так вы сделаете только хуже себе и дочери.

• Девочка может влюбиться в одноклассника, первого встречного парня или какую-то знаменитость. Что бы вы об этом не думали, для юной девушки все очень серьезно. Нельзя смеяться над ее чувствами, ведь это только оттолкнет ее. Лучше всего расскажите дочери о своей первой влюбленности, о том, как вы себя чувствовали. Для нее очень важна подобная поддержка. Не забудьте предупредить обо всех последствиях, которые смогут случиться, если она полностью поддастся порыву чувств и желаниям молодого человека.
• В конечном итоге, будьте ей подругой. Делитесь своими секретами, будьте искренни и открыты, тогда и дочь станет с вами делить все свои переживания и радости в жизни.

Заключение

Признание этих семи переходных этапов может помочь вам справиться с поведением дочери-подростка, которое согласитесь временами, озадачивает или даже «бесит».

Прежде всего, помните, что переходный возраст у девочек — это сложный период для нее самой. Поэтому не стоит принимать все происходящее лично на свой счет. Речь идет не о вас или ваших отношениях с дочерью.

А о том, как вашей девочке преодолеть те трудности, с которыми она сталкивается на этапах развития, что позволит ей стать взрослой.

Из этого видео, которое мы рекомендуем вам посмотреть, вы узнаете, почему так трудно приходится подростку в переходный период?

Переходный возраст у девочек

Переходный возраст у девочек начинается раньше, чем у юношей, что обусловлено биологическими принципами. В итоге все проблемы первыми падают на окружение девушек и пока мальчики ещё играют в завоевания галактик, в женском круге уже начинаются ссоры, повышенный уровень стресса. Родители начинают сталкиваться с замкнутостью и истериками, сменой характера и полным отчуждением от собственного ребёнка. Стоит понять, что переходный возраст у девочки для неё самой является пугающим и неожиданным процессом – от непонимания, что происходит с телом (неравномерное формирование органов, высокий темп развития), до собственных психоэмоциональных реакций (где-то под влиянием гормональной бури, а где-то из-за смены социального статуса).

Это один кризисных периодов становления личности, где находятся в качестве негативных факторов, присутствуют неустойчивость психики и эмоциональных реакций, возможность неадекватного поведения и активизация острых и хронических заболеваний.

Можно сравнить, что человек как корабль попадает в шторм и даже если пытаться включать все системы наведения и управления на максимум, то он не может управлять собой.

Это странное и страшное ощущение, а при виде всего остального окружения, спокойно продолжающего свою жизнь, подросток начинает задумываться о собственной неадекватности, социально изолируясь.

Гормональные всплески полностью контролируют желания и поведение человека, что доставляет неприятности девушке и тем, кто с ней контактирует (большая нагрузка приходится на близких).

При отсутствии внимательного и грамотного взаимодействия изменения могут носить кардинальный характер, так что тихий и спокойный ребёнок превращается в неуправляемого подростка с постоянными поступками на грани уголовной ответственности.

Признаки переходного возраста у девочек

Переходный возраст у девочек имеет свои признаки, свидетельствующие о наступившем тяжёлом периоде, а не считать это избалованностью, капризами и желанием им насолить. Благодаря усиленному гормональному развитию появляются первичные и вторичные половые признаки, что при ошибках во взаимодействии с окружением может перерасти не в развитие личности, а формирование комплексов.

Девочки с одной стороны смотрят на красивых женщин, хотят быть на них похожими, соответствовать фигурой и прочим, но изменения (причём стремительные) собственного тела принимаются тяжело. Особо ярко проявляются проблемы с кожей, обычно проявляющиеся высыпаниями, меняется структура волос (жирнеют, тускнеют, выпадают), начинаются менструации.

Активизируется рост – дети вытягиваются до пятнадцати сантиметров за год. Это становится заметно и по одежде и по неуклюжей осанке и походке, поскольку организм ещё не привык органично двигаться в таком большом теле.

Увеличивается и масса тела, а будучи ознакомленными с диетами и пропагандой образа для подражания моделей, у многих могут начаться изменения в питании.

Помимо таких изменений признаками начала переходного возраста у девочек могут быть характерологические изменения, а именно появление упрямства, максимализма и резких перепадов настроения, при этом стадии отчаянного общения со всеми могут сменяться полной замкнутостью и уходом в мир альтернативной реальности. Это первые признаки, непосредственно завязанные на гормональных изменениях и не подвластные контролю девушки, но также может появиться стремление выделяться любыми способами. Это заявка на признание собственной индивидуальности, когда эффективные и гармоничные модели получения внимания социума ещё не сформированы. Соединяются детский и взрослый типы реагирования – стремление максимально быстро привлечь внимание любыми способами (детский) и использование для этого агрессивных и сопротивляющихся тенденций (взрослый).

На основании изменений собственного внешнего облика девушка меняет свое пищевое поведение или смещает акценты в ранее присутствовавших ценностях, что чаще связано с развитием комплексов и последующей депрессией или попытками вернуться в прежнее состояние и активизацией анорексичных паттернов. Пристальное внимание к внешности обусловлено не самовлюблённостью, а постоянным сравнением себя с ещё вчерашним образом, поиском новых изменений и попытками их как-то урегулировать.

Физиологические изменения

Начинается переходный возраст у девочек с физиологических изменений, являющимися причинами дальнейших поведенческих и эмоциональных изменений. Детский организм, получив огромную дозу гормонов, начинает преобразовываться в женский и формировать необходимые для деторождения органы и особенности.

Меняется вся фигура, приобретает женские очертания за счёт расширения тазовых костей, увеличения ягодиц и округлости бёдер.

Такое изменение необходимо для вынашивания плода, и для привлечения взрослых самцов, поскольку генетически притягательной воспринимается именно подобный женский тип фигуры – на инстинктивном уровне нормальный мужчина не реагирует на подростковые и детские одинаково вытянутые тела.

Формирование груди происходит не только в ракурсе её увеличения (для многих эта проблема также связана со стыдом и неудобством), но также изменяется пигментация сосков, становясь более видимой, они начинают припухать и выступать.

Вместе с формированием груди происходит изменение волосяного покрова – появление в интимной области и подмышками, становятся заметнее на конечностях и на лице. Изменения могут быть значительными (руки, середина живота, бакенбарды) или практически незаметными (только лобок и подмышечные впадины) – никаких норм по количеству и быстроте изменений не существует.

Увеличивается жировая прослойка, благодаря которой фигура округляется, но многие девушки воспринимают это как избыточный вес и могут стараться худеть.

Другие изменения также заметны – становится жирной и проблемной кожа и волосы, усиливается потовыделение.

Из-за того, что гормональная и эндокринная системы работают на максимуме, возникают новые трудности с запахом своего тела и неудовлетворительным внешним видом.

Если в такой период девочку оставить без поддержки или неаккуратным замечанием задеть её и так нестойкую самооценку, то подростковый возраст перейдет в кризис, с возможными вариантами депрессий вплоть до суицидальных попыток.

Начинаются менструации, характер течения которых не постоянный, но за несколько лет к моменту становления юности у девушки уже сформирован свой собственный цикл.

О проблемах можно говорить, только если нет начала к шестнадцати годам или характер течения очень странный – тут лучше не ориентироваться на нормы, описанные в интернете, а обратиться к гинекологу. Возможны скачки давления, боли, покалывания, обмороки, слабость, т.к.

формирование сосудистой системы не успевает за ростом всего тела и на сердце приходится дополнительная нагрузка.

Психологические проблемы

Помимо того, что переходный возраст девочке приносит физиологические изменения, меняется и много внутренних, личностных аспектов.

Как сама девушка, так и родители начинают замечать то, что меняется стиль взаимодействия и отношение к себе (падает самооценка и возрастает критичность) и к окружающим (мир воспринимается дихотомично, а взрослые, как непонимающие люди, не понимают, с чем сталкивается девушка).

Внешность вдруг становится значимой вследствие полового созревания, и облик как способ привлечения внимания парней оказывается крайне значимым. На фоне постоянно меняющегося тела, сбоев в гормональном и прочих режимах восприятие своей внешности далеко от благополучного.

Все замечания взрослых о том, что юность прекрасна, всегда не воспринимаются или поддаются серьёзной критике, потому что сама девочка помнит свою кожу, не приносившую раньше проблем, и свое тело не пахнущее плохо.

В данном возрасте начинаются первые этапы многолетней сепарации от родителей, потребность показать обществу свою индивидуальность, стать заметной и притягательной.

Начинаются эксперименты во внешности с косметикой и одеждой, где главным является яркость и необычность вместо подчёркивания красоты и достоинств.

Это обусловлено и отсутствием опыта относительно самостоятельного подбора образа и тем, что лучше выглядеть устрашающе и нелепо, но заметно и узнаваемо, чем быть незаметной. Наиболее сильно бьёт по самооценке не боязнь и неприязнь окружающих, а не восприятие, отсутствие желания считаться с её мнением.

Переходный возраст у девочек выделяется двумя основными чертами – максимализм и ранимость. Именно они не дают девочке спокойно уживаться с другими, ведь имея такую позицию, друзья должны быть вечными и поддерживать всегда, родители понимать, а внешность быть идеальной.

Если такой человек получает хотя бы одно замечание, то это сравнимо с порезом по свежей тонкой коже и приводит к личностной фрустрации.

Завышенные ожидания предъявляются всему миру, а вот собственные грёзы об идеальных отношениях, работе и прочем становятся настолько сильными и важными, что любой ставящий под сомнение их существование может быть исключён из жизни.

Отдельным пунктом именно подростков девочек становится переживание первой влюблённости, сравнимой с крахом экзистенциальности.

Во многом это является женской инициацией, когда происходит столкновение с реальностью, в партнёре замечаются любые черты, а не только идеальность образа, а отношения являются тем местом, где необходимо работать, а не жить как в фильме.

Отсутствие опыта межполового взаимодействия всегда приводит к тому, что первые отношения или рушатся или остаются невзаимными.

Сколько длится переходный возраст у девочек

Начало изменений психосоматического порядка обусловлено общей скоростью созревания не только генетически обусловленных физиологических моментов, но и важных психических структур. Именно формирование мыслительных, когнитивных и эмоциональных паттернов обеспечивают возможность перехода на следующий этап развития.

В кратчайшие сроки перед организмом подростка стоит задача превращения несформированного ребёнка во взрослую особь. У девочек данные изменения начинаются раньше (в наиболее ранних вариантах, около девяти лет, при поздних стадиях развития всей личности это может начаться около одиннадцати лет).

Скорость формирования новых систем органов, новых моделей взаимодействия реагирования в каждом случае индивидуальна и заранее нельзя спрогнозировать течение кризиса перехода.

Заканчивается переходный возраст у девочек около восемнадцати лет, но может растянуться до двадцати (инфантилизация, задержки развития, ошибки воспитания, негативистичное влияние окружения).

Изменения в развитии детей с каждым поколением обязуют учитывать ускорение данного процесса, поэтому то, на что родителям требовалось четыре года, сейчас занимает вполовину меньше.

Если судить по современному поколению, то и подростковый кризис они минуют уже не по тем нормативным стандартам, которые были актуальны и описаны до этого.

Вполне достаточно года для физиологического формирования и ещё года для психологической адаптации организма к новому виду существования.

Уменьшение психологических проблем, срывов и эмоционально нестабильных состояний, граничащих с аффективными вспышками, за счёт того, что последние поколения менее центрированы на вопросах гендера, а больше внимания уделяют личностному развитию.

Это уже новый тип людей, который давно идёт эволюционным формированием, поборовший инстинкты размножения и выживания, перестав концентрироваться на этом и подвергать своё поведение влиянию гормонов.

Переходный возраст, как отдельный кризисный этап, может даже совершенно исчезнуть, после того, как окончательно разум начнёт преобладать над влиянием полового созревания.

Как вести себя родителям

Шок подростковых изменений накрывает всех, но в отличие от девочки, взрослые уже побывали на этом промежуточном этапе, частично помнят свои переживания и ориентируются в детском и взрослом мирах, были на их стыке и понимают, как наиболее экологично попасть из одного состояния в другой. Именно грамотное поведение родителей способно минимизировать последствия кризиса переходного возраста у девочки. Конечно, запастись терпением, но не игнорировать все выходки, держась на силе воли.

Помогает понимание, что так не будет вечно и что любое негативное высказывание происходит не из ненависти, а чувства страха, растерянности, возможно внутренней боли. Когда через такую призму смотришь на человека, то желание конфронтации уменьшается, а заменяется возможностью помочь.

Из физиологических моментов важно помочь в выборе хорошей уходовой косметики, способной снизить проблемы и психологические переживания. Любые проблемы по поводу фигуры, лишнего веса и прочих внешних моментов необходимо переориентировать на спорт.

Вообще обеспечение активного ритма жизни поможет справиться со многими проблемами. Физические нагрузки избавят от проблем со здоровьем, плотный график не даст заниматься недостойными вещами, а разнообразное общение по секциям обеспечит комфортное самовосприятие.

Те же, кто позволит своей дочери закрыться дома, рискуют получить девушку с проблемным здоровьем, кучей комплексов.

Необходимо менять модель родительского поведения и становиться на позицию равных, возможно дружеского доверительного общения. Большинство подростковых скандалов это не истерики и требования, а напоминание родителям, что они уже выросли, и рамки взаимодействия как с пятилетками не актуальны.

Посмотрите иначе на свою дочь – она уже многому может вас научить, посоветовать интересные бренды и подобрать уходовые средства для вас. Некоторые успешно помогают родителям в креативных проектах или подбирают музыку для путешествий.

Теперь всё общение в семье должно строиться с учётом и её голоса тоже, причём если девочка не хочет куда-то ехать, то должна иметь полное право на это, а не ожидать давления от родительских фигур.

Автор: Практический психолог Ведмеш Н.А.

Спикер Медико-психологического центра «ПсихоМед»

Все про переходный возраст у девочек

24.08.2018

Здравствуйте, дорогие читатели. Сегодня мы поговорим о том, во сколько переходной возраст у девочек начинается. Вы узнаете, какие изменения происходят в организме подростка. Выясните, какими способами можно облегчить этот период в жизни девочки, как ей помочь.

Этапы переходного периода

Родители должны понимать, что в этот период происходят изменения, как во внешности, так и в гормональном фоне ребенка, начинают появляться вторичные половые признаки.

Если Вас интересует, в каком возрасте начинается пубертат у девочек, то четкого ответа на этот вопрос нет. Все зависит от индивидуальных особенностей каждой отдельно взятой барышни.

У кого-то он может начаться в 10 лет, у кого-то в 11. Если Вам интересно, когда заканчивается переходной возраст, то эта цифра также не имеет четких границ.

Однако, чаще всего — в 16 лет, но иногда может продлиться и до 18-летия.

1. Препубертатный. Это период, когда организм девочки начинает готовиться к превращению в женщину. При этом происходит интенсивная выработка эстрогена яичниками. Заметить внешние изменения пока не удается. При этом можно просматривать фигуру женщины, расширение костей таза, появление округлых бедер.
2. Пубертатный. Главный его признак — начало первой менструации. Как правило, месячные начинаются спустя два года после появления предыдущего этапа. Стоит учитывать, что не исключена задержка формирования пубертатного периода, это может происходить из-за проблем с репродуктивной системой или недостаточного питания. Например, у девочек, которые не едят мясо, менструация начинается позже, чем у тех, кто его употребляет. Со временем начинают непропорционально увеличиваться части тела. В первую очередь, затрагиваются кисти, потом стопы, кости лица. На животе и бедрах начинает формироваться жировая клетчатка. В этот период сосок становится крупнее, начинает выступать. Появляется оволосение на лобке и подмышками, может появляться угревая сыпь вследствие усиленной секреции сальных желез, волосы жирнеют гораздо быстрее, чем раньше. Как правило, данные изменения появляются к 11 — 12 годам.
3. Постпубертатный. Наблюдается продолжение развития женской фигуры. Однако, стремительный рост уже не отмечается. Фигура девочки становится более стройной, жировые отложения могут превратиться в мышечную ткань. Окончательное формирование тела припадает к 16 — 18 годам.

У меня пубертатный период начался в 11 лет, а завершился годам к 16. Вспоминая себя, свои ощущения, переживания, понимаю, что в этом возрасте крайне необходима поддержка родителей, особенно мамы и беседы с ней. Только она сможет подсказать, что происходит, как нужно реагировать, научит себя любить такой, какая ты есть, даже с прыщами или непропорциональным размещением жировой клетчатки.

Возрастные особенности

Во сколько начинается пубертатный период? У всех по-разному, кто-то созревает раньше, кто-то позже. Мы рассмотрим среднестатистические показатели и характерные проявления для определенных возрастов.

1. Возраст от 11 до 12 лет. Происходит активная выработка гормонов, приобретение девичьим телом женских форм. Начинают развиваться грудные железы, происходит оволосение на лобке и подмышками. Данное состояние может сопровождаться такими симптомами, как угревая сыпь, избыточная жирность волос, сильная потливость. Необходимо понимать, что в такой ситуации важно соблюдать правила личной гигиены, использовать косметику для подростков. Необходимо, чтоб девочка научилась ежедневно мыться, пользоваться дезодорантом, менять нижнее белье. Если у юной особы возникают первые прыщи, нужно позаботиться о подборе средств для ухода за проблемной кожей. Если хотите ускорить процесс избавления от угрей, то необходимо отказаться от пищи, содержащей животные жиры, сдобы сладостей, фастфуда. В этом возрасте нужно употреблять продукты с высоким содержанием кальция.
2. От 12 до 14 лет. Приход первой менструации. Чувствительные барышни могут с тревожностью встретить это событие, быть подавленными. В данный момент очень важно, чтоб мама объяснила, что происходящее не представляет ничего опасного и это нормально. Важно рассказать девочке подростку о том, сколько времени занимает месячный цикл в норме, объяснить, что в дни, когда присутствует менструация может ухудшаться состояние здоровья, появляться болезненность в нижней части живота, чувство психологического дискомфорта. Также необходимо рассказать о том, что в такие дни не рекомендуется принимать горячие ванны, купаться в холодных водоемах, заниматься активными упражнениями. Менструальный цикл со временем нормализуется. В первый год может отсутствовать овуляция. Родители должны знать, что необходимо приблизительно два года с момента появления вторичных признаков до наступления первой менструации. Если она отсутствует, желательно обратиться за консультацией к гинекологу. Может иметь место плохое питание, гормональный сбой, генетические заболевания.
3. От 14 до 16 лет. Наблюдается резкий рост. За год девочка может вырасти на 10, а то и 12 см. Характерно неравномерное развитие отдельных частей тела. Внутренние органы не успевают развиваться так же стремительно, как скелет, происходит неравномерное распределение жировой клетчатки. У барышни могут возникнуть комплексы касательно внешности, особенно она будет переживать за вид ее груди. Очень важно, чтоб родители заметили, если начнутся какие-то тревожные предпосылки, в частности, важно вовремя выявить глубокое желание похудеть, ведь не исключено развитие нервной анорексии. Важно объяснить дочери, что подкожный жир в скором будущем превратиться в мышцы, тело барышни станет привлекательным. Важно донести до юной девушки, что отказ от еды — не лучший вариант для похудения. Идеальной фигуры можно добиться при помощи физической активности, например, можно записаться на танцы, начать ходить в бассейн или спортзал. В этом возрасте нередко возникают такие возрастные проявления, как перепады артериального давления, сосудистая дистония, повышенная утомляемость и тахикардия. Если девушка начинает жаловаться на то, что плохо себя чувствует, возможно, необходимо изменить ее распорядок, больше времени выделить на отдых. Важно, чтоб ребенок спал не меньше восьми часов, как можно больше бывал на воздухе.
4. От 16 до 18 лет. Гормональный фон нормализуется, тело девушки приобретает женские черты. Наступает период юности. Необходимо, чтоб родители в этот момент оказывали поддержку своей дочери.

Психологические изменения

В этот период девочка готова к радикальным переменам. Желание выделиться

Мы уже говорили о том, какие физиологические изменения могут наблюдаться в переходном периоде, теперь пришла пора рассмотреть симптомы, описывающие пубертат с психологической точки зрения.

1. Формирование комплексов. Непропорциональная фигура, недостаточный или излишний размер груди, появление подкожной жировой клетчатки, проблемная кожа — все это может сильно снизить самооценку девушке. Также она может начать комплексовать из-за запаха изо рта или пота. Может появиться чувство дискомфорта из-за менструаций, которые несколько пугают.
2. Слабость и утомляемость. Все дело в неспособности организма успеть соответствовать внутренним изменениям. Не нужно думать, что девочка просто лениться, не хочет что-либо делать, она действительно испытывает сильную слабость.
3. Скачки настроения. В связи с изменением гормонального фона у девочки появляется нестабильное эмоциональное состояние. Апатия может сменяться повышенным возбуждением, наблюдаться раздражительность и вспыльчивость, также девочка может быть плаксивой, не исключена унылость, ненависть и ярость без контроля, даже к самым близким людям.
4. Отрицание и негативизм. При общении с девочкой — подростком можно часто услышать, что она хочет ощутить свою независимость, не желает прислушиваться к чьему-либо мнению.
5. Снижение интеллектуальных способностей. У барышни может ухудшаться память, исчезает способность формировать собственные мысли. Всему виной перестройки в гормональном фоне.
6. Самоидентификация. Девушка осознает, что может ослушаться совета мамы с папой, если их мнение не совпадает с ее взглядами. Своими действиями она испытывает родителей, отношения с ними на прочность.

о проявлениях переходного возраста у мальчиков.

Советы

Давайте рассмотрим, как вести себя родителям, если у них есть дочь – подросток.

1. Движение. Важно, чтоб у девочки отсутствовал малоподвижный образ жизни. Подойдет даже обычная зарядка по утрам. Мотивировать можно тем, что физические нагрузки позволят приобрести красивую и стройную фигуру.
2. Здоровый сон. Необходимо понимать, что недостаточный отдых может сказываться на общем самочувствии девушки, также на ее внешнем виде, например, под глазами могут появиться синяки.
3. Активный отдых. Важно, чтоб девушка не испытывала переутомление, например, от интеллектуальных нагрузок или сидения перед компьютером. Желательно, чтоб ежедневно совершались прогулки на свежем воздухе. Идеально, если у нее будут возможность поиграть с мячом на площадке.
4. Важно, как можно больше общаться с дочерью, рассказывать ей о своем опыте. Необходимо, чтоб девушка осознала, что и мама когда-то прошла через все это.
5. Барышню нужно контролировать, но аккуратно, так, чтоб она этого не замечала. Было бы неплохо, чтоб родители на собственном примере показывали девочке, что необходимо заниматься своим развитием, совершенствоваться, общаться с людьми, расширять круг общения.
6. Необходимо интересоваться тем, что у девушки на уме, о чем она переживает, какие у нее друзья. Но не нужно их критиковать, даже если они Вам не по нраву.
7. Нельзя от юной особы требовать того, что ей не под силу. Говорить о том, что она должна стать умнее или сообразительнее недопустимо.
8. Помощь эндокринолога. Бывают ситуации, когда из-за изменений гормонального фона у юной особы появляется излишняя раздражительность, перепады настроения, проблемы с аппетитом. В такой ситуации лучше обращаться к специалисту, который сможет подкорректировать сложившееся положение при помощи медикаментов.

Теперь Вы знаете, до скольки переходный возраст у девочек может длиться. Как видите, в организме девочки происходят определенные изменения, которые могут напугать ее, если рядом не окажется человек, который поможет со всем справиться.

Все про переходный возраст у девочек Ссылка на основную публикацию

Когда начинается переходный возраст и как вести себя с ребёнком

Переходным, или подростковым возрастом называют длительный и непростой этап превращения ребёнка во взрослого человека. ВОЗ относит к подросткам детей и молодых людей от 10 до 19 лет.

Переходный возраст охватывает период полового созревания, или пубертат, однако не ограничивается им.

Ведь повзрослеть человек должен не только физически, но и психологически, а на это требуется больше времени.

Переход от детства к взрослой жизни делится на три этапа : ранний, средний и поздний.

Ранний подростковый возраст: 10–14 лет

У детей начинается половое созревание, которое сопровождается интенсивным физическим ростом и развитием половых признаков. У девочек гормональные изменения запускаются на 1–2 года раньше, чем у мальчиков, и длятся в среднем 3 года, а у их одноклассников — 4. Ключевое здесь — в среднем. В норме процесс занимает от 2 до 6 лет.

Как понять , что ребёнок вступил в фазу пубертата? У девочек в первую очередь набухает грудь, чуть позже наступают месячные. У мальчиков увеличиваются яички. И у тех, и у других появляются первые волоски на лобке.

В раннем подростковом возрасте дети живут сегодняшним днём. Они пока не умеют устанавливать причинно‑следственные связи между своими действиями и далекоидущими результатами. В эмоциональном плане школьники часто испытывают перепады настроения. Постепенно расширяется их круг общения: они выходят за рамки семьи и близких друзей, охватывая различные группы ровесников.

Средний подростковый возраст: 15–17 лет

Половое созревание завершается: физически тинейджеры могут продолжить род, но психологически они ещё не готовы к родительству. У девушек замедляется рост, а у парней он всё ещё бывает интенсивным.

Молодым людям уже удаётся решать сложные проблемы, они умеют заглядывать в будущее и планировать его. Им хочется оторваться от семьи, но в то же время необходимы родительская поддержка и чувство безопасности, которое дают им родные стены.

Центром социальной жизни становится компания сверстников. Подросток очень зависим от мнения друзей, они же часто становятся для него основными авторитетами. 

Поздний подростковый возраст: старше 18 лет

Согласно разным источникам, этот период может длиться до 21 года и даже до 24 лет.

К его завершению молодые люди начинают мыслить рационально, обретают эмоциональную стабильность и настоящую, а не мнимую независимость.

Они способны строить свою жизнь самостоятельно, без помощи родителей, и в своих решениях опираются на себя, а не на мнение друзей. К слову, многие так и застревают в позднем подростковом периоде на всю жизнь.

Каковы особенности детей переходного возраста

На тинейджера обрушивается двойная нагрузка: с одной стороны, его штормит от гормонов, с другой — он взрослеет психологически и отрывается от семьи. В мозге у подростков происходит настоящая революция, которая выражается в следующих поведенческих особенностях .

Их очень смущают пристальные взгляды

Тинейджеры чувствуют беспокойство, если знают, что за ними следят ровесники или родители. Они могут даже вспотеть от напряжения.

Они принимают невыгодные решения под влиянием компании

Подростки в возрасте 13–16 лет не так уж склонны рисковать, находясь наедине с собой. Другое дело — в компании сверстников. Они скорее нанесут себе вред, чем ударят в грязь лицом перед другими. Причём такое поведение наблюдается и в более позднем возрасте — вплоть до 21 года.

14 лет называют самым опасным возрастом: подросток как никогда склонен рисковать и принимать необдуманные решения под влиянием ровесников.

У них ухудшается память

Некоторые исследования показывают, что в период с 12 до 14 лет подросткам сложнее даётся запоминание, и в результате может упасть успеваемость. Возможно, это происходит из‑за гормональной перестройки.

Нейропсихологи установили , что в возрасте от 12 до 17 лет наилучшим стимулом к хорошей учёбе выступают поощрения. А вот к наказаниям тинейджеры гораздо менее восприимчивы, чем люди в возрасте 18–32 лет.

Они находятся в поиске себя

Отсюда — склонность экспериментировать с внешностью: красить волосы, делать татуировки, вызывающе одеваться.

Как общаться с подростком

Переходный возраст нельзя отменить. Ваш ребёнок взрослеет, отдаляясь от вас, и это нормально. Готовьтесь постепенно отпускать его, поощряя попытки тинейджера найти себя и быть самостоятельным.

Вспомните себя в этом возрасте

Наверняка вы не были ангелом и здорово потрепали нервы собственным родителям. Если снова ощутите себя подростком, вам будет проще наладить мосты с ребёнком, которым управляют гормоны и мнение ровесников.

Поддерживайте увлечения ребёнка

Если подросток охотно разговаривает с вами о том, что его увлекает, — отлично. Значит, несмотря на гормональные бури, между вам сохранилась связь. Идеально, когда вы разделяете его хобби: вместе создаёте мультики на компьютере или играете в футбол. Но это совсем необязательно. Достаточно проявлять уважение к его выбору и искреннюю заинтересованность.

Помогите ему справиться с новым телом

Подростку непросто совладать со своим новым телом, которое слишком быстро меняется. Никогда не критикуйте его внешность. Наоборот — помогите тинейджеру принять и полюбить нового себя. Поддерживайте его самооценку, не сравнивайте с другими людьми. Поощряйте занятия спортом, а лучше — ходите на стадион или в спортзал вместе.

Не доставайте расспросами и советами

Подростков часто раздражают чрезмерная опека, назойливые советы и разговоры, похожие на допросы: где был? Чем конкретно вы занимались с друзьями? Что с тобой не так? Если ребёнок отвечает неохотно и односложно, смените тактику.

Меньше говорите, больше слушайте и давайте тинейджеру возможность высказаться. Выстраивайте диалог с ним, как с умным взрослым человеком, чьё мнение вам важно.

В обществе принято демонизировать тинейджеров. Нам не нравится, что дети, которые ещё вчера исполняли наши команды, вдруг начинают бунтовать и становятся независимыми. С этим трудно смириться.

Сара-Джейн Блэкмор, автор книги «Изобретение самих себя. Тайная жизнь мозга подростков»

Позволяйте совершать ошибки

Ослабьте контроль и перестаньте всё решать за подростка. Вы можете дать совет, рассказать о возможных последствиях неправильного шага, но позвольте тинейджеру ослушаться и набить свои шишки. В большинстве случаев он сможет извлечь урок. Только ни в коем случае не добивайте его фразой: «А я же говорил(а)…»

Чаще обнимайте

Каким бы колючим и отстранённым ни казался подросток, он периодически нуждается в телесном контакте с родителями. Объятия — это сигнал о заботе и безопасности. Единственное, не стоит лезть с нежностями на людях, особенно при ровесниках. Оставьте их для домашнего общения.

Принимайте тинейджера таким, какой он есть

В принципе, это правило касается общения с любым человеком, а не только с подростком. Не пытайтесь переделать его в соответствии со своими установками и взглядами. Он — отдельная личность, которую вы любите несмотря ни на что.

????????????

Стоматология для подростков

Только со временем, во взрослом возрасте, происходит окончательное формирование верхушек корней, укрепление (за счет минерализации) внутренних тканей зубов и эмали, и за счет этого – «уменьшение» коронковой пульпы. А раз уж есть особенности в строении зубов, то при их лечении необходим особый подход…

Возраст пациентов подросткового стоматолога

Важно понимать, что в случае «подростковой стоматологии» мы говорим не о как таковом периоде пубертата, то есть собственно подросткового возраста. Речь идет именно о периоде сменного прикуса, когда молочные зубы постепенно меняются на постоянные.

Таким образом, подростковая стоматология начинается с 6 лет. Именно в этом возрасте появляются первые постоянные зубы. Если до этого момента проблемами молочных зубов занимается детский стоматолог, то с появлением первого коренного зуба (и первых проблем с ним) малыш должен посещать двух врачей – детского, пока во рту еще есть молочные зубки, и подросткового, под «юрисдикцию» которого попадают прорезавшиеся постоянные. Полностью смена прикуса завершается к 13 годам. И в 14 лет подросток переходит в руки уже взрослых докторов.

Основные проблемы и особенности лечения

Даже у шестилетних детей нам приходится сталкиваться с ситуацией, когда только что прорезавшийся постоянный зуб уже поражен кариесом, а также с осложнениями этого заболевания – пульпитами и периодонтитами. В этих случаях приходится частично удалять корневую пульпу и временно (!) пломбировать каналы лечебной пастой. В дальнейшем в динамике наблюдаем такой зуб: возможно, через какое-то время корень зуба доформируется и апикальное отверстие начнет сужаться, и мы обтурировать корневые каналы постоянным пломбировочным материалом.

Но в сложных случаях такие зубы подлежат удалению. И связано это с тем, что качественно обтурировать и создать герметизм в корневом канале с незавершенным формированием корня невозможно, а это может привести к дальнейшим осложнениям. Вот представьте: в канале 6-го жевательного зуба продолжается воспалительный процесс из-за плохой герметизации, в результате этого образуется киста, которая может серьезно повлиять на зачаток соседнего 7-го, зуба, вызвав и там воспаление. В результате малыш может лишиться обоих зубов, участвующих в акте жевания. Чтобы не допустить этого, нам приходится удалять «возмутителя спокойствия». Однако после удаления зуба у ребенка на помощь приходит врач-ортодонт: в его силах «подвинуть» постоянные 7-е и 8-е зубы, которые прорежутся позже, на место утраченной «шестерки» и таким образом полностью восстановить зубной ряд.

Наиболее подвержены кариесу жевательные (постоянные) зубы, такие как 6-е, — они самыми первыми прорезаются и первыми же становятся жертвами кариозного процесса. Связано это, в первую очередь, с затрудненной гигиеной, которая нередко бывает свойственна даже взрослому человеку, а зачастую и с полным ее отсутствием, так как малыши еще не могут или ленятся сами чистить зубы. Как мы говорили в самом начале, у «детских» коренных зубов коронковая пульпа расположена слишком близко к твердым тканям зуба. Из-за этого стремительно развивающийся кариес довольно быстро переходит в пульпит, то есть в воспаление нерва.

В целом возникновение осложнений кариеса – это, конечно, ошибка родителей. Причиной кариеса является несоблюдение гигиены и своевременной профилактики, а пульпит и периодонтит – результат запущенного процесса. Очевидно, что ребенок еще не в состоянии контролировать и оценить возникшие проблемы самостоятельно, не может сам сходить к врачу на профосмотр и т.п. И эту ответственность, безусловно, родители должны взять на себя…

Все как у взрослых

Прорезавшиеся коренные зубы – довольно крупные с большим нервом, пораженные пульпитом, – беспокоят детей ничуть не меньше, чем взрослых, как говорится, по полной программе. Пульпит вызывает жуткую боль, не дает есть, спать по ночам, чистить зубы…

Еще одна напасть, которая чаще всего касается маленьких непосед. В процессе активных игр и занятий спортом дети получают различные травмы, в том числе и травмы зубов – отлом коронковой части зуба, перелом корня, скол со вскрытием пульпы зуба. В этих случаях мы прибегаем к щадящим методам лечения с сохранением пульпы. На вскрытый рог пульпы устанавливается лечебная прокладка, и затем мы в динамике наблюдаем, как пойдет процесс формирования заместительного дентина. В целом у детей пульпа имеет свойство быстро регенерировать. Но очень важно, чтобы в открытую, незащищенную пульпу не попала инфекция. Именно поэтому на успех применения этой методики очень сильно влияют временные рамки. Например, достичь наилучших результатов можно в том случае, если ребенка привели на прием в течение 24 часов после травмы.

А вот если с момента травмы прошло более двух суток, то придется полностью экстерпировать коронковую и корневую пульпу (то есть удалить нерв). А дальнейшее лечение будет зависеть от возраста ребенка. Если каналы зуба еще не полностью сформированы, то пломбируем их временной пастой и наблюдаем, как будет идти процесс в дальнейшем. Вероятно, что в дальнейшем, в случае если каналы правильно сформируются, мы сможем заменить временную пасту на постоянный материал. Если же апикальное отверстие достаточно сформировано (в более позднем возрасте) и у нас есть возможность хорошо обтурировать канал, мы сразу используем постоянные материалы, которые применяются во взрослой стоматологии. В случае травмы действует правило: чем раньше Вы обратитесь к стоматологу, тем легче спасти такой зуб, а в случае позднего обращения, тем более не благоприятный прогноз на будущее Вас ожидает.

Ортопедия у подростков

Во взрослой стоматологии пролеченные и депульпированные зубы в обязательном порядке закрывают коронкой. Аналогично и с подростками. Главная задача — сохранить корень зуба, поэтому если коронковая часть была разрушена более чем на 50%, такой зуб необходимо покрыть коронкой.

Однако в подростковой стоматологии бывают некоторые временные исключения. Например, если пациент готовится к ортодонтическому лечению, то зачастую мы делаем временную реставрацию зуба с помощью пломбировочного материала. Это дает возможность ортодонту поставить брекет-систему и полностью исправить прикус. И уже после этого делается культевая вкладка и на зуб покрывают коронкой.

Да, весь этот процесс растягивается на долгое время, иногда на несколько лет, но ставить брекет-систему на «коронованные» зубы нельзя. Дело в том, что искусственная коронка ставится на полмиллиметра под десну, с тем чтобы полностью закрыть коронковую часть зуба. И когда зубы начнут двигаться под воздействием брекет-системы, то это неизбежно повлияет на состояние десны, край коронки может оголиться. В результате после исправления прикуса придется делать новую коронку и… снова тратить деньги на ортопедическое лечение. А это, согласитесь, нецелесообразно.

Особенности при удалении постоянных зубов

Основная сложность заключается в сохранении зачатков еще не прорезавшихся постоянных зубов, соседствующих с пораженным зубом. Поэтому необходимо максимально нетравматичное, аккуратное обращение с хирургическим инструментарием, так как чрезмерная сила может повредить стоящий рядом зачаток.

Бывает и так, что образовавшаяся киста граничит с зачатком соседнего зуба или возникли глубокие и серьезные в костной ткани. В этом случае нужна особо тщательная, буквально ювелирная, работа. Если киста достигла очень больших размеров, то ребенка приходится направлять в стационар.

И конечно, после удаления при необходимости назначается антибактериальная терапия, если больной зуб был удален, мы в обязательном порядке наблюдаем за зачатком соседнего зуба в динамике до тех пор, пока не убедимся, что с ним все в порядке. Если зачаток зуба развивается нормально, то впоследствии вырастет нормальный здоровый зуб.

Что делать на этапе сменного прикуса, чтобы избежать поражений зубов кариесом и более тяжелых осложнений?

В первую очередь, необходима тщательная гигиена полости рта: она предполагает правильную чистку зубов (Как чистить зубы правильно!) 2 раза в день – утром и вечером. Это очень важно, так как от техники чистки зубов, на самом деле, зависит их здоровье. Даже если чистить зубы по 5-7 минут, но делать это, не соблюдая необходимых правил, все равно будет накапливаться налет в пришеечной области и поражаться эмаль. Произойдет ее деминерализация и образование кариеса. Поэтому очень важно хорошо вычищать зубы, но при этом не переусердствовать. Если прилагать, наоборот, слишком много усилий, то возникают некариозные поражения зубов: клиновидный дефект, стираемость в области шейки зуба и оголение внутренних тканей (дентина) зуба. Что уж говорить, даже не все взрослые в совершенстве владеют этим, казалось бы, незамысловатым «искусством»… Все наши доктора, независимо от возраста пациента, с удовольствием покажут и расскажут, как это нужно делать.

Не менее важно и подобрать подходящую зубную щетку. В целом жесткость щетки зависит от структуры эмали. Что касается детей и подростков, то мы советуем приобретать, как и взрослым, щетку средней жесткости при условии, что зубы нормально минерализованы, а эмаль крепкая, здоровая. Но при наличии флюороза (избыточного количества фтора) эмаль становится очень хрупкой, и в этом случае нужно применять мягкие зубные щетки. В детском и подростковом возрасте не стоит применять электрические зубные щетки – ребенок, по сути, еще и с обычной не очень-то хорошо ладит. А электрическая щетка при неправильном использовании может нанести только вред: повредит эмаль в пришеечной области, что приведет к появлению эрозии. Помочь сделать правильный выбор опять же должен доктор.

Для подростков используются обычные взрослые пасты, которые нужно выбирать с учетом структуры эмали. Например, при флюорозе рекомендуется применять пасту с кальцием.

Посещения стоматолога должны быть регулярными

Регулярные профосмотры позволяют выявить кариес на его начальных стадиях или даже предотвратить его развитие. Например, если мы замечаем во рту ребенка зубы с глубокими уже пигментированными фиссурами (а нередко пигментированными могут быть даже только что прорезавшиеся зубки), то в этом случае мы, чтобы предотвратить развитие кариеса, проводим инвазивную или не инвазивную герметизацию фиссур, то есть очищаем фиссуры и заливаем их специльным герметиком. Такие процедуры проводятся раз в 3-6 месяцев (так как герметик имеет свойство раскалываться) в зависимости от состояния зубов и… гигиены в домашних условиях. Если ребенок сам не справляется с чисткой зубов дома, то также нужно посещать врача-гигиениста для профессиональной чистки зубов раз в 1-3 месяца. Если же малыш научился тщательно прочищать зубы и у него нет склонности к кариозным поражениям, то тогда навещать клинику достаточно раз в полгода.

Первые признаки кариеса родители могут выявить и сами. Старайтесь иногда заглядывать в рот малышу – в прямом смысле этого слова. Увидели изменения цвета зубной эмали – бегом к врачу! Ведь под пигментацией уже может скрываться кариес. Чем менее запущен процесс, тем легче будет предотвратить его дальнейшее развитие.

Кроме того, регулярные осмотры ребенка у стоматолога также позволяют отследить какие-либо изменения прикуса. Если патология прикуса достаточно выражена, подростковый стоматолог сам может увидеть и, например, слишком узкую челюсть, и нехватку места для постоянных зубов и т.д. Такого пациента мы незамедлительно направляем к ортодонту. Однако мы рекомендуем посещать этого специалиста всем детям без исключения. То, что не увидит терапевт или хирург, безусловно, не скроется от опытного взгляда специалиста по прикусу. И только в его силах предотвратить его неправильное формирование на начальных «незаметных» стадиях.

Также мы в обязательном порядке осматриваем малыша на наличие коротких уздечек. Например, при несвоевременном иссечении короткой уздечки верхней губы может образоваться диастема (щель между зубами). А это уже эстетический дефект, который мы стараемся предотвратить. Для подрезания уздечек применяется лазерный бескровный метод без наложения швов. Рана затягивается сама в течение двух недель при соответствующей антисептической обработке и применении мазей.

Особенности коммуникации с подростками

Конечно, найти психологический подход к малышу – это отдельное искусство. Доктору, который не работал с детьми, будет очень сложно принимать подростков. Здесь есть особая грань – этот человечек вроде бы еще ребенок, но уже «полувзрослый», понимаете? Бывают детки капризные, испуганные, неусидчивые. Требуются и терпение, и умение подбирать правильные слова. Это взрослому легко сказать: «Откройте рот!» С детьми это далеко не всегда работает.

Есть дети 6-7 лет, с которыми приходится обращаться, как с совсем маленькими детьми: например, вместо «сделаем укол» мы говорим, что «польем зуб сонной водичкой» или положим «снежинку» и т.п. То есть стараемся найти альтернативные способы, чтобы объяснить малышу, что с ним будет происходить, при этом не напугав. В некотором смысле, такая полуправда.

Есть дети, не поверите, напуганные своими же родителями. Одно неправильное слово способно вывести малыша «из душевного равновесия». Поэтому нередко нам приходится, прежде чем приступить к лечению или даже осмотру, проводить «воспитательные» беседы с родителями.

Сложные моменты возникают с детьми, напуганными неудачным посещением доктора в прошлом. И процент таких детей довольно высок – порядка 30%. Подобные страхи, к сожалению, сидят глубоко, как говорится, в подкорке. И в таких ситуациях на первых порах приходится применять седацию (внутривенную или закись азота) или даже наркоз для ребенка. Тогда мы работаем в тесном сотрудничестве с нашими анестезиологами и вместе стараемся найти пути выхода из этой ситуации, с тем чтобы малыш понял, что лечить зубки совсем нестрашно, и впоследствии нам не приходилось применять никаких седативных препаратов. Со временем дети привыкают к посещению стоматологов, и им это нравится. У нас даже есть программа, позволяющая избавить наших пациентов от стоматофобии – то есть страха перед лечением зубов.

Проблемы переходного возраста

Одним из самых сложных этапов развития личности человека является пубертатный период, так называемый «переходный возраст».

На этом этапе происходит переход от ребенка к взрослому. Подросток — это уже и не маленький ребенок, но еще и не взрослый. С одной стороны он уже достаточно много знает, имеет свою осмысленную точку зрения, с другой — нет достаточного жизненного опыта, чтобы принимать  адекватные решения в сложных ситуациях.

В этом возрасте человек часто проявляет протестное поведение, совершает необдуманные поступки, а родители не могут найти общего языка с ребенком и «направить его на путь истинный». 

Если вы и ваш ребенок столкнулись с проблемой подросткового возраста — самое время обратиться к психологу!

Со скольки лет начинается подростковый возраст?

Пубертатный период (период полового созревания) не имеет четких границ. В среднем он наступает приблизительно в 12 лет и заканчивается через 2-3 года. Но начало и длительность этого процесса может смещаться как в одну, так и в другую сторону. Возраст наступления пубертатного периода зависит от разных причин: половой конституции, наследственности, индивидуальных особенностей.

Характеристика пубертатного периода.

Главными характеристиками переходного возраста для всех тинейджеров являются:

Бескомпромиссное отношение.

Для подростка нет серых оттенков: либо черное, либо белое. Либо хорошо, либо плохо. Подросток становится категоричными и упрямыми, с ним очень сложно договориться. Добиться, чтобы ребенок сделал то, чего он не хочет, общаося с тем, с кем он не хочет, даже если это необходимо, становится очень сложно.

Зависимость от оценки окружающих.

Подросток, как  говорилось выше — уже не ребенок, но еще и не взрослый. Он чувствует это сам, ему сложно самоопределиться. В его внешности происходит много изменений, которые сложно оценить самому Он начинает прислушиваться к мнению окружающих и часто сильно зависит от него. Услышав неприятные слова в свой адрес, адрес своей внешности ребенок может замкнуться. Это одна из важнейших проблем подросткового возраста, которая влияет на принятие себя.

Перепады настроения — эмоциональная нестабильность. 

Гормональный фон меняется, поэтому тинейджерам свойственен дух сопротивления. Они хотят привлечь к себе внимание. Часто заводят кумиров или протестуют против лидеров мнения. Смех сменяется слезами.

Часто родители не понимают, что происходит. Видя, как меняется ребенок, стараются «помочь», надавить, настоять, указать правильный путь, и именно в этот момент ребенок отдаляется. В этой ситуации  вернуть взаимопонимание, доверие и гармонию в детско-родительские отношения очень сложно, поэтому лучше обратиться к специалисту — психологу

Проблемы подросткового возраста.

Эмоциональные изменения, происходящие с подростком приводят к проблемам, свойственным подростковому возрасту:

• низкая самооценка, неудовлетворенность внешностью
• нежелание учиться
• проблемы в общении со сверстниками
• проблемы в общении со взрослыми (особенно с родителями)
• протестное поведение, и как результат, «вредные привычки»

Зачем подростку психолог?

В работе психолога есть родительский запрос и детский.

Родителям может показаться, что проблемы переходного возраста не так уж серьезны и каждый может справиться с ними. Но в этом возрасте формируется личность, закладываются важные эмоциональные и поведенческие качества. Трудности в общении, юношеский максимализм, нерешенные проблемы часто приводят к необратимым последствиям. 

Подросток часто не может обратиться к родителям со своими проблемами, попросить помощи. Он и сам не до конца понимает ,что с ним происходит, и уж тем более сложно объяснить это родителям.

Опытный психолог знает приемы и техники, способствующие снятию напряжения. Он сумеет найти причины возникшей проблемы и поможет взглянуть на нее с другой стороны как ребенку. так и родителям.

как меняется тело и… душа

После 10 лет для родителей и детей наступает время перемен: под действием половых гормонов детский организм бурно растет и развивается. Какие этапы можно выделить в телесном взрослении? К чему родители могут подготовить подростков и что тем предстоит пережить и принять самим? О психофизиологии сексуального развития рассказывают наши эксперты.

Все родители примерно представляют себе, как происходит развитие ребенка, чего можно ожидать от его поведения, знают, наблюдая изо дня в день за сыном или дочерью. Но в том, что касается сексуального развития, родителям не всегда хватает знаний.

Представление о том, каких возрастных изменений следует ожидать на разных этапах развития, и наблюдение за тем, что случается на самом деле, позволяют ориентироваться в происходящем, своевременно замечать что-то необычное, странное, не соответствующее возрасту, и при необходимости обращаться за помощью. Кроме того, в общении с подростком родителям предстоит определить, насколько он готов к обсуждению интимной стороны жизни, чтобы не смутить его раньше времени или не опоздать с важным разговором.

10–19 лет: десятилетие перемен

Дети лет до десяти растут равномерно, причем мальчики и девочки имеют одинаковые пропорции тела. В начале периода полового созревания происходит пубертатный скачок роста. В это время длина тела за год может увеличиться на 7–12 см.

Девочки обычно обгоняют ровесников-мальчиков в росте и развитии. У девочек скачок происходит в среднем в 10–11 лет, у мальчиков — в 13 лет. После достижения пика скорости роста наблюдается его быстрое замедление и прекращение: у девушек — после 16 лет, у юношей — после 18 лет.

Максимальная скорость роста подростков наблюдается весной, а максимальная скорость прибавки массы тела — осенью. Интенсивность и продолжительность этого скачка у каждого подростка своя. Мальчики «догоняют», а иногда опережают и девочек в развитии, как правило, только к последним классам школы, при этом юноша 17–18 лет все еще растет, а девушка уже останавливается в росте.

Форма тела и темпы созревания репродуктивной системы определяются половыми гормонами. У мальчиков это тестостерон, вырабатываемый яичками. Он вызывает развитие гениталий и физические изменения в организме подростка, в том числе увеличение мышечной массы и созревание костей. Телосложение приобретает типичные мужские черты — широкие плечи и узкие бедра, рельефные мышцы груди и спины, мужская форма ягодиц. Может даже наблюдаться временное набухание грудных желез и сосков с последующей пигментацией ареолы.

Переходное поведение – Наука – Коммерсантъ

Каждый раз, когда случается очередное чрезвычайное происшествие с участием подростков (начиная с драки на футбольном матче и заканчивая групповым суицидом), взрослые хватаются за голову: как это могло произойти? Почему они так поступают? Кто их этому научил? Можно ли это предотвратить?

Поведение подростков и трагедии, к которым оно приводит, регулярно становятся предметом общественного внимания. Проблема настолько серьезна, что ей уже второй раз посвятил специальный опрос Всероссийский центр изучения общественного мнения. По мнению 51% респондентов ВЦИОМа*, в псковской трагедии, унесшей две молодые жизни, виноваты родители; самих погибших подростков считают причиной 15%, школу винят 6% респондентов, общество в целом — 6%, власть (правоохранительные органы) — 5 %. Чтобы предотвратить подобное, респонденты в основном (34% сейчас и 30% в мае) советуют родителям уделять больше внимания детям; государству же предлагается лучше воспитывать детей (11% и 10%), организовать для них интересный досуг (8% и 14% в мае), ограничить влияние интернета (8% и 5%) и обеспечить им психологическую помощь (6% и 7%).

Депрессия — сигнал о том, что подросток крайне нуждается в помощи

Фото: Сергей Куликов, Коммерсантъ

Депрессия. Основные факты

Депрессия является одним из распространенных психических расстройств. По оценкам, от нее страдают 350 миллионов человек из всех возрастных групп.

Депрессия является основной причиной инвалидности в мире и вносит значительный вклад в глобальное бремя болезней.

Женщины в большей мере подвержены депрессии, чем мужчины.

В худшем случае депрессия может приводить к самоубийству.

Имеются эффективные виды лечения депрессии.

Информационный бюллетень ВОЗ, 2016 год

---

Излишняя опека вредна, как и излишняя самостоятельность

Парадокс в том, что подростки, чьи деяния попадают в новостные ленты, далеко не всегда являются детьми из неблагополучных семей. Тем не менее в большей части неприятных подростковых историй источники стоит искать в особенностях семейного воспитания.

Гиперопекающая семья — та, в которой забота о ребенке на первом плане,- не дает подростку очень важной вещи: ощущения границ возможного, дозволенного. Ощущение это очень важно: границы обозначают зону безопасного поведения, родительские запреты определяют рубеж, за которым начинается опасная зона. На протяжении всего взросления ребенок расширяет эту зону, но она всегда должна быть ясно очерчена. Подросток активно пытается расшатать границы дозволенного: так он проверяет их прочность. Ребенок сверхзаботливых родителей, которые не дают явных обозначений допустимого поведения, в сущности обречен на постоянную тревогу, потому что никогда не может быть уверен, где начинается его опасная зона. Эта тревога может воплощаться в сильных страхах (вплоть до невозможности выхода из дома) или в совершенно противоположных реакциях: вспышках гнева, побегах из дома, даже в правонарушениях.

Другая по форме, но похожая по содержанию ситуация складывается в семьях с либеральным стилем воспитания. Здесь ребенка никто особенно не балует, но ему предоставляется столько самостоятельности, сколько он еще не в силах использовать. Может казаться, что в такой семье царит доверие, нет мелочного контроля. Однако для подростка это отсутствие контроля может быть сигналом о том, что он не нужен родителям, что они просто не хотят уделять ему внимание. В этом случае его плохое поведение будет попыткой хотя бы таким способом привлечь вожделенный интерес родителей к себе.

Самоидентификация через принадлежность к группе

Каждый подросток считает, что он индивидуальность (яркая или тусклая, но обязательно — самая-самая), но при этом лишь единицы замечают свою конформность. В норме любой подросток проходит через идентификацию с группой сверстников, чтобы построить свою собственную идентичность (ответить на вопрос: кто я?), но мало кто замечает, насколько сильно он может раствориться в группе, некритично перенять ее нормы. Бесполезно упрекать такого подростка в том, что он ведомый, не имеет своего мнения — он этого не услышит. Приверженность группе — нормальная ситуация в подростковом возрасте, и чем хуже взрослые настроены по отношению к этой группе, тем более закрытой и привлекательной она становится.

Особенно ярким примером таких закрытых групп являются некоторые подростковые субкультуры. Вообще говоря, особая детская и подростковая культура, отличная от культуры взрослых,- это явление, которое было всегда в истории человечества, в советское время у нас ее роль выполняла пионерия. Сейчас подростковые субкультуры разнообразны, большей частью совершенно безобидны, однако есть среди них и такие, в основе которых лежат довольно агрессивные идеи. Яркий пример — фанатские организации (футбольные хулиганы, hools). В них имеется четкая иерархия, собственный сленг и особо бережное отношение к атрибутике. Такого рода закрытая группа с жесткими правилами привлекает подростков, которым трудно выражать эмоции, участвовать в социальных взаимодействиях. Чем слабее «я», тем более строгие правила группы ему подходят.

Любая субкультура помогает подростку почувствовать себя более взрослым. Если группе, с которой он себя отождествляет, свойственна какая-либо определенная одежда, она буквально помогает ему «поменять окраску», отбросить детский облик. К тому же многие субкультуры предлагают своим новым членам своеобразные обряды инициации (это может быть, например, первый поход на концерт любимой субкультурой группы или первый шарф, сорванный во время драки с фаната команды-соперника). И таким образом подросток получает то, чего в обычной жизни получить еще не может, хотя уже очень хочет: переход в новый взрослый статус.

Проблемное поведение подростков

Зачастую проблемное поведение подростков возникает как защитная реакция в ответ на их состояние эмоционального неблагополучия. Гормональные изменения хоть и не являются непосредственными причинами психологических трудностей, но вносят свою лепту в интенсивность переживания последних.

Гормональный бунт приводит к повышению чувствительности нервной системы. Противоречивых эмоций появляется больше, а контролировать их становится сложнее. Особенно ярко это видно в начале подросткового возраста, в 11-14 лет. Осознавать свои переживания подростку еще совсем сложно, и эмоции могут буквально захлестывать его.

Старшие подростки (15-17 лет) становятся спокойнее, их нервная система уже научилась себя уравновешивать. Внутри все еще много переживаний, но развивается способность их осознавать. В поведении подростка становится меньше импульсивности, зато тяжелые эмоциональные состояния могут стать стабильнее.

В крайнем случае эмоциональное неблагополучие подростка принимает форму депрессии. Согласно данным генетических исследований, существует наследственная предрасположенность к расстройствам депрессивного спектра. При этом пусковой стимул к развитию расстройства у подростков обычно внешний: трудности в отношениях со сверстниками (одиночество, конфликты, травля), реже — с родителями, ситуация неудачи, особенности внешнего облика (лишний вес, физические недостатки).

Как минимум часть классических симптомов депрессии можно наблюдать почти у каждого подростка — просто в силу возрастных особенностей. Из-за гормональных перестроек подростки склонны к перепадам настроения. Стремительный рост организма, часто неравномерный (например, сердце не успевает увеличиваться пропорционально телу), является причиной повышенной утомляемости. Самооценка очень часто занижена и крайне уязвима к оценкам окружающих.

Тем не менее далеко не каждый подросток, разумеется, переживает именно депрессию. При постановке диагноза обязательно учитывается, как долго сохраняется состояние эмоционального неблагополучия. Для того чтобы начать серьезно беспокоиться за ребенка, вполне достаточно срока в две недели. Тогда уже необходимо обратиться за помощью к психиатру, который назначит психотерапевтическое лечение, а в особо тяжелых случаях — антидепрессанты.

Важная особенность подростковой депрессии — ее маскированность, т. е. скрытость за какими-либо другими симптомами. Проявления депрессии различны у младших и старших подростков. В младшем подростковом возрасте (12-14 лет) депрессия проявляется приступами тоски, жалобами на плохое настроение, очень часто — на хроническую головную боль или боль в животе, в сердце. Подросток начинает резко терять или набирать вес. При этом, в отличие от ситуации со взрослой депрессией, у подростка обычно нет внешней вялости, он остается достаточно подвижным.

При обращении к врачу такому ребенку чаще всего будет поставлен диагноз вегетососудистая дистония. Соматической патологии, естественно, обнаружить не удается, симптоматическая терапия не помогает. В худшем варианте стабильно плохое состояние подростка приводит к развитию соматического заболевания.

Из-за плохого самочувствия подросток не хочет (а часто и не может) ходить в школу. Словно бы пытаясь выплеснуть негативное состояние наружу, ребенок становится очень раздражительным. Недовольство окружающими может принимать агрессивные формы: подросток отказывается общаться, жалуется, что в школе очень тяжело из-за учителей, может обвинять родителей. В то же время в доверительном контакте подросток сообщит, что это у него плохой характер, он не может себя заставить хорошо учиться. Самоанализ развит еще очень незначительно, но на эмоциональном уровне у подростка возникает свойственное депрессии ощущение «я плохой». Внутренний дискомфорт часто толкает подростков, особенно мальчиков, на агрессивные поступки.

У старших подростков (15-17 лет) депрессия чаще всего разворачивается во «взрослой» форме, хотя важной частью остаются соматические жалобы (тяжесть в области сердца, затрудненное дыхание, реже — боль в животе). Идеи самообвинения у старших подростков уже присутствуют в развернутом виде. Как правило, есть суицидальные мысли. Чаще всего депрессия в этом возрасте вызвана или сопровождается отгороженностью от сверстников, одиночеством, но нередки парадоксальные случаи депрессии у подростков — «звезд» своего окружения. Это еще один вариант маскированной депрессии. Как правило, она связана с глубокой неудовлетворенностью собой, ощущением внутренней пустоты, которую не могут заполнить социальные достижения. Обычно такой подросток растет в условиях высоких требований к его успешности — вместо атмосферы родительского тепла.

Самоповреждающее поведение (вырывание волос, нанесение себе порезов и т. п.) время от времени входит в моду у подростков и не всеми специалистами считается признаком именно депрессивного состояния. Однако представить себе абсолютно благополучного подростка, который исключительно следуя моде режет вены, все же затруднительно, поэтому наличие порезов — повод как минимум более пристально наблюдать за таким подростком.

Важно иметь в виду, что подростковый период — это возраст, когда у больных шизофренией происходит первый приступ, так называемый дебют. И предвестником шизофрении, как правило, является тяжелый депрессивный эпизод. В этом случае сама депрессия становится лишь «маской».

Депрессия может стать предпосылкой для агрессивного, асоциального поведения (делинквентный вариант депрессивного расстройства). Единственный ключ к пониманию истинных причин такого поведения — хмурый вид подростка, явное отсутствие удовольствия от своих деяний, которые, казалось бы, должны дарить ощущение азарта. Как правило, подростку остро не хватает не просто тепла, а элементарной безопасности в семье, и он очень рано усваивает, насколько малоценным является в этом мире. Вызывающее поведение — его оборона, способ преодолеть свое ощущение никчемности.

Дефицит совести — единственное, в чем родители не виноваты

Порой особо вызывающее поведение подростков хорошо описывается еще одним психиатрическим диагнозом — психопатией, или расстройством личности. Основной «недостаток» психопатии — дефицит осознания своих ошибок, критичности к себе, или просто совести. Интеллект у психопата абсолютно нормален.

Однако даже если подросток совершил что-то необдуманное, определенно неприемлемое и при этом не раскаивается, до 18 лет такого диагноза ему не поставят. Определенная некритичность подростка к себе до этого возрастного рубежа считается вариантом нормы. Физиологически это объясняется незрелостью мозговых структур, а психологически — тем, что такой подросток еще не определился с ответом на вопрос «кто я?» и пока не в полной мере соотносит свои поступки со своими же ценностями.

Психопатия — единственный диагноз, дающий окружающим подростка взрослым индульгенцию: в этом они не виноваты. Во всех же остальных случаях поведение подростка так или иначе отражает ту систему отношений, в которой он вырос.

Наталья Воротыло, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей психологии МГМСУ, психолог Благотворительного фонда «Будущее сейчас»

О вреде курения для школьников и подростков!

Особенный вред курения для детей и подростков обусловлен физиологией еще незрелого организма. Человек растет и развивается довольно долго, иногда до 23 лет.

Чтобы организм нормально сформировался, все эти годы к его клеткам должно поступать нужное количество кислорода и питательных веществ но, ни в коем случае не токсинов — в том числе и из табачного дыма.

«И не потому, что какие-то злые дяди и тети хотят испортить подростку счастливую жизнь и лишить его атрибута взросления, запрещая курить, — комментирует доктор медицинских наук, заместитель директора НИИ пульмонологии ФМБА России Галина Сахарова. — Сами подростки должны понимать ответственность перед собой и дать собственному организму вырасти».

Тяжелое дыхание

Например, формирование легких у ребенка анатомически завершается только к 12 годам. А физиологически и того позже — к 18, а у некоторых до 21 года. Да и все остальные органы начинают работать во «взрослом» режиме только после достижения человеком совершеннолетия.

При курении в кровь ребенка поступает большое количество угарного газа, который вступает в контакт с гемоглобином. Основная задача гемоглобина заключается в транспортировке кислорода к клеткам тканей. Угарный газ проще присоединяется к гемоглобину, замещая кислород. При достаточной концентрации способен привести к смерти из-за кислородного голодания организма. Из-за чего у всех органов и тканей наступает «удушье» — недостаток кислорода. На этапе роста организма это становится большой опасностью.

Очень тяжело курение сказывается на сердечнососудистой и дыхательной системах подростка. Если ребенок закурил в младших классах школы, то уже к 12–13 годам у него могут появиться одышка и нарушение сердечного ритма. Даже при стаже курения в полтора года, по наблюдениям ученых, у подростков нарушаются механизмы регуляции дыхания.

Именно у малолетних курильщиков врачи отмечают постоянное ухудшение самочувствия: кашель, одышку, слабость. Не редки среди таких детей частые простуды и ОРЗ, расстройства работы желудочно-кишечного тракта. Среди курящих часто встречаются подростки с периодически обостряющимся хроническим бронхитом.

Опять двойка

Не менее сильно никотин и другие токсичные вещества табачного дыма сказываются на мозге ребенка. Чем младше курящие подростки, тем сильнее под действием никотина нарушается кровоснабжение мозга и, как следствие, его функции.

Специалисты выяснили, что у курящих школьников ухудшаются внимание, объем кратковременной памяти, способности к логике и координация движений. Курящие подростки чаще переутомляются, хуже переносят обычные нагрузки в школе. Кстати, наибольшее количество двоечников ученые обнаруживали именно среди юных курильщиков.

Раннее увлечение табаком может привести к тому, что человеку будет очень трудно отказаться от своей вредной привычки, став взрослым. «Никотиновая зависимость» у ребенка формируется очень быстро. Ведь нервная система в таком возрасте еще очень незрелая, — напоминает Сахарова, — и воздействие на нее любого психоактивного вещества, к которым относится и табак, будет вызывать более сильный эффект, чем у взрослого организма».

Подумать о будущем?

Под действием продуктов сгорания табака у подростка нарушается еще не успевший толком сформироваться гормональный статус. Никотин влияет практически на все железы внутренней секреции, в том числе и на половые железы у мальчиков и девочек. А это грозит недоразвитием всего организма, появлением лишнего веса и нарушением репродуктивных возможностей человека в будущем.

Например, у курящих школьниц вероятность болезненных менструаций увеличивается примерно в полтора раза по сравнению с девочками, не прикасавшихся к табаку.

Если первая затяжка сделана еще в детском возрасте, к тридцати годам человек может стать практически инвалидом: с хронической обструктивной болезнью легких, больным сердцем и избыточным весом. О вреде курения для школьников и подростков говорит и то, что состояние его здоровья в таком случае будет намного хуже, чем в 50 лет у того, кто закурил гораздо позже совершеннолетия.

КАК ПОМОЧЬ ПОДРОСТКУ БРОСИТЬ КУРИТЬ

Итак, то, чего вы так опасались, случилось. Ваш ребенок признался, что он курит. И это не единственная сигарета за углом школы, а уже сформировавшаяся привычка. Как помочь подростку бросить курить?

Только спокойствие

Крики, ругань или наказание делу не помогут. Психика подростка очень ранима, и вы можете лишиться доверия в отношениях с ребенком. Или даже заставить действовать его наперекор вашим требованиям. Соберите всю необходимую информацию о вреде курения и спокойно поговорите с подростком. Выясните, почему он начал курить, чем ему нравится и не нравится его новая привычка.

Честно расскажите, что его ожидает в будущем, если он продолжит курить. И обозначьте свое отношение к ситуации: вам не нравится, что подросток курит, но он сам, отдельно от его привычки — по-прежнему ваш любимый ребенок, которому вы всегда поможете.

Будьте честными

Правда, в этой ситуации есть одно «но»: если вы курите сами, этот разговор не принесет никакой пользы. Как говорит сотрудник психотерапевтической группы Клиники института питания РАМН Юлия Моргунова, дети и подростки судят родителей не по словам, а по делам. Ваш ребенок наблюдал за вами всю жизнь, и теперь для него сигарета в руках — абсолютная норма.

Позиция «пусть курит — зато не пьет и не колется» в корне не верна. Ведь привыкание к одному наркотику может повлечь за собой и увлечение другими. А последствия вреда, который никотин наносит формирующемуся организму, придется расхлебывать не вам, а вашему ребенку несколько лет спустя – и, возможно, всю жизнь.

Начинаем действовать

Зависимость от табака у подростка вырабатывается быстро, а проходит тяжело. Поэтому стоит запастись терпением: за пять минут ничего не получится.

Решите с ребенком, почему он хочет отказаться от курения. Возможность сэкономить деньги или стать похожим на любимого героя фильма, бросившего курить, станет неплохим стимулом. Объясните дочери, что у курящих женщин быстро старится кожа и портятся волосы. А сыну — что из-за табака он скоро не сможет гонять на любимом велосипеде так же, как его некурящие приятели.

За компанию

Выясните, нет ли у вашего сына или дочери приятелей, которые уже бросили курить или собираются это сделать. За компанию многое получается намного легче.

Маленькое отступление для курящих родителей: ваш закуривший «малыш» может стать отличным поводом бросить и вам. Тем более, подростки падки на всевозможные соревнования. Стимул «не курить дольше, чем папа» тоже подойдет. Главное, чтобы ваше желание расстаться с привычки стало искренним: честно признайтесь подростку, что вам тоже нелегко расставаться с привычкой, и не покуривайте тайком — ребенок быстро вас раскусит и поймет, что курить можно и скрытно.

День отказа от курения

Если решение принято, то бросить курить надо сразу — в один день. Заместитель директора НИИ пульмонологии ФМБА России Галина Сахарова советует определить торжественную дату, которая поделит жизнь на две части — недолгий стаж курильщика и долгие годы здоровой и счастливой жизни.

Придумайте какой-нибудь ритуал для последней сигареты. Лучше, если днем отказа от курения будет выходной. Вы сможете бросить все дела и совершить семейную вылазку на природу: новые впечатление и общество родителей помогут подростку перенести «ломку» первого дня гораздо легче.

Выбросите все пепельницы и сигаретные заначки. Перестирайте одежду вашего ребенка, чтобы запах дыма от нее не напоминал о вредной привычке. А, если у вас есть родственники или друзья, которые успешно бросили курить, пригласите их в гости и попросите ненавязчиво рассказать вашему ребенку о том, как проходил процесс расставания с сигаретой.

Меняем режим

Приготовьте для ребенка морковные палочки, тарелки с фруктами и сухофруктами — ему обязательно захочется «заесть» желание покурить. Объясните, что конфетки и чипсы для этой процедуры непригодны и вредны для фигуры.

Постройте режим дня подростка таким образом, чтобы у него не оставалось времени для безделья: дайте ему дополнительные поручения, предложите взять на себя часть «взрослых» обязанностей в семье. Это позволит ребенку почувствовать свою значительность и без внешнего атрибута — сигареты.

Желательно, чтобы он ложился спать вовремя и побольше бывал на воздухе днем — это поможет организму быстрее адаптироваться к отсутствию привычной никотиновой подпитки.

Хорошая идея — вместо курения начать заниматься спортом. Активное движение позволяет вырабатывать организму те же гормоны удовольствия, что и табак. Поддержите подростка в его начинании и даже составьте ему компанию. Ведь и вам дополнительное движение не повредит. Особенно, если вы тоже отказались от табака.

КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ ТЕЛЕФОННЫЙ ЦЕНТР

Молодому организму требуется 3–4 месяца, чтобы полностью избавиться от привычки к табаку. Приготовьтесь к тому, что у подростка появятся приступы раздражительности, плаксивость, снизятся отметки в школе — дело того стоит. Научите его справляться со стрессами и получать удовольствие безвредными способами. Постоянно подчеркивайте, что вы очень гордитесь тем, что у вашего сына или дочери хватило силы воли отказаться от сигареты.

Курильщик может позвонить по телефону 8-800-200-0-200 (звонок для жителей России бесплатный), сказать, что ему необходима помощь при отказе от табакокурения, и его переключат на специалистов Консультативного телефонного центра помощи в отказе от потребления табака (КТЦ). Если все специалисты КТЦ в этом момент заняты, его номер телефона будет прислан в КТЦ по электронной почте, и в течение 1–3 дней ему перезвонят.

Обратившимся в КТЦ консультативную помощь оказывают психологи и врачи. Психологи помогают подготовиться ко дню отказа от курения, помогают найти замену ритуалам курения, вместе с обратившимся определят оптимальные пути преодоления зависимости, поддержат в трудные минуты борьбы с никотиновой зависимостью. Врачи проконсультируют о наиболее эффективных лечебных способах отказа от курения, дадут совет пациентам с различными заболеваниями о том, как лучше подготовиться к отказу от курения с учетом имеющихся проблем со здоровьем.

С уважением, Администрация поликлиники

Законодательная Дума Томской области

М. Коротков, начальник отдела по делам несовершеннолетних УВД Томской области

Многие считают, что этот закон будет ограничивать права ребенка, закон принимается не для этого, а чтобы оградить ребенка от преступных посягательств, которые происходят в позднее время суток, когда они находятся одни на улице без родителей». Думаю, что жизнь заставит это делать: администрация игорных заведений будет проверять паспорта. 

А. Булко, начальник милиции общественной безопасности УВД Томской области

В прошлом году каждое десятое преступление на территории области было совершено подростком. Львиную долю этих преступлений составляют преступления имущественные. Каждый четвертый грабеж совершает подросток. Число подростков, доставленных в РОВД с ночных улиц, — 5552. Сегодня на всех уровнях власти говорится о том, что необходимо возрождать работу по профилактике преступности, есть программа по профилактике и на территории Томской области. Мы говорим, что на нее не хватает средств, но разве этот закон — не реальная мера, которая направлена на профилактику? Мы за то, чтобы этот закон был принят».

Из 808 преступлений, совершенных в этом году несовершеннолетними, 352 совершили подростки в возрасте от 14 до 15 лет. Поэтому, с точки зрения сотрудника УВД, меня устраивает 16 лет.

В. Олейников, директор Интернет-кафе

— Первый вопрос, который возникает у меня после прочтения этого законопроекта: что считать общественными местами? По логике – это все, что лежит за территорией квартиры. Если исполнять этот закон буквально, то ребенок никогда и не дойдет до компьютерного клуба. То есть, если после 11 часов подростка обнаружат в подъезде, тогда должны штрафовать начальника ЖЭУ, если на улице — мэра Макарова и т.д. Но, почему-то камнем преткновения стали компьютерные клубы. А ведь подросток же не сразу туда телепортируется.

Во-вторых, не ясно, как будут определять возраст ребенка. Носить с собой документы сейчас никто не обязан. Нередко биологический и фактический возраст не совпадают. Человек может выглядеть на 14, а ему 25 и наоборот. Требовать документы, мы не имеем права. Поэтому, максимум, что сделает администрация большинства клубов — вывесят на дверях предупреждения «не входить лицам до 16-ти лет». А что еще они могут сделать? 
Важный момент – дети из обеспеченных семей не ходят по ночам в компьютерные клубы. Приходят те, кто не в силах смотреть на бытовуху, пьянку и разврат. Будет введен комендантский час – куда они пойдут?

— Я считаю, что этот закон не будет работать. Все закончится так же, как и с законом о распитии пива — фарсом.

— Почему ребенок выходит в неположенное время в общественные места? Что его толкает из дома? Может, ему лучше вне дома? Это другая проблема». «Как владельцы общественных мест будут определять возраст? Проверять паспорта, а кто уполномочен?»

Ирина Грабцевич, директор школы № 40

— Отношусь к принятию этого закона положительно. Подростки, находясь в вечернее время на улицах, как правило, становятся жертвами других подростков – постарше. Очевидно, что количество преступлений в их отношении должно снизиться. 

Может быть, возрастет ответственность родителей, и они наконец-то поймут, что в вечернее время дети должны проводить в кругу семьи. Надо заметить, что сейчас законы, предусматривающие административную ответственность родителей за действия несовершеннолетних, конечно, существуют, но работают очень слабо. А ведь, согласно им, родители должны нести ответственность практически за все, вплоть до получения среднего образования. 

Какие подводные камни могут скрываться в этом законе? В первую очередь стоит сказать о психологической неготовности, как родителей, так и самих подростков. Сейчас они привыкли к определенному уровню свободы, поэтому введение «комендантского часа» вызовет у многих из них негативную реакцию.

Будет ли этот закон работать? Все зависит от его исполнения. Если начнутся реальные административные наказания, то эффект будет. Если же пустить его реализацию на самотек, как закон о распитии пива, то это будет пустой тратой времени. 

Есть мнение, что «комендантский час» выгонит подростков из компьютерных клубов, и они пойдут в теплотрассы и подвалы. Не соглашусь с этим: в интернет-клубах проводит время совершенно определенная категория детей, из семей с определенным уровнем достатка, если им запретят там находиться, они будут сидеть дома. И уж точно никто не будет сидеть в подвалах, если закон заработает нормально, а участковые и инспектора по делам несовершеннолетних будут регулярно обходить все эти «злачные» места. 

Михаил Коротков, начальник отдела профилактики деятельности несовершеннолетних УВД Томской области.

— Все новое – это хорошо забытое старое. В Советское время комендантский час существовал и приносил результаты. Многие томичи считают, что этот закон ущемляет права несовершеннолетнего гражданина, но это не так. Областной закон, напротив, должен защитить подростка. 

При анализе преступлений, совершенных в отношении несовершеннолетних, очевидно, что основным объектом оказываются ребята, не достигшие 14 лет. Старшие ребята могут отобрать у них сотовые телефоны, побить. Число таких преступлений снизится, если подростки, не достигшие 14-летия, будут после 23 часов находиться дома. 

Лично я считаю, введение этого закона будет способствовать укреплению здоровья подрастающего поколения – как физическом, так и психическом. Физиологи не зря же считают, что ребенок должен ложиться спать в совершенно определенное время, иначе организм изнашивается, и в будущем подросток получит целый «букет» заболеваний. 

Сложности в реализации закона, конечно, могут возникнуть. Несмотря на то, что по закону сотрудник милиции имеет право зайти, например, в компьютерный клуб и осмотреть его, я считаю, что на практике это будет сделать сложно. 

Если подростки до 14 лет – чаще всего становятся объектом преступного воздействия, то ребята 15 – 16 лет часто сами замешаны в криминальных деяниях. Понимаете же – возраст такой. Кто-то перед девчонкой хочет себя показать, кто-то перед друзьями…Поэтому, хотелось бы, что бы депутаты установили возрастную планку – 16 лет.

Нина Кончевская, директор Союза детских организаций «Чудо»

— Это очень полезный закон. Я неоднократно говорила на всяческих комиссиях и совещаниях, что родители должны нести реальную ответственность за детей. Считаю, что негативной реакции быть не должно. Разумные дети воспримут «комендантский час» совершенно адекватно. Например, мои собственные дети не выходят на улицу после 10 часов, хотя им уже по 15 лет, но не считают это трагедией. 

Конечно, у ребят из неблагополучных семей, которые большую часть дня проводят на улице, может возникнуть негатив к этому закону. Но тут нужно помнить, что одним «комендантским часом» проблему с безнадзорными детьми не решишь. Нужно больше работать с такими ребятами, как-то занимать их. Сейчас эта работа ведется очень слабо, нет лагерей труда и отдыха, даже клубу по месту жительства открыты не в каждом микрорайоне.

Наталья Синяева, семейный психолог, директор Центра практической психологии:

– В нововведении есть неплохое начало. Основываясь на личном опыте, могу сказать, что очень часто к нам за помощью обращаются подростки, попавшие в сложную ситуацию именно при посещении ночных клубов. На мой взгляд, очень хорошо, что подростки не будут допускаться к тем видам отдыха, которые предназначены для взрослых. Раннее взросление детям совершенно ни к чему.

Но, как известно, все запретное становится «сладким». При этом у детей должна быть альтернатива, особые места отдыха предназначенные именно для них. В школах дискотеки проводят очень условно, потому что администрация учебных заведений часто просто боится брать на себя ответственность. А в клубы их пускать не будут. Следовательно, они будут собираться в других местах.

И поэтому очень важно прописать в законопроекте кто и за что будет отвечать при его реализации. Запретить ведь проще всего. Кроме этого необходим и четкий механизм действия. Если все это будет предусмотрено, я полностью за его введение, а если нет, то уже сейчас вполне очевидно, что запрет может только увеличивать ажиотаж.

Алексей Великов, директор ООО «Компьютерный мир» («Netcafe»):

– Подростки до 14 лет среди прочих возрастных групп являются клиентами нашего клуба. В настоящее время при работе с ними в ночное время мы придерживаемся норм Закона Томской области «Об административной ответственности за правонарушения, посягающие на общественный порядок на территории Томской области». Статья 27-ая этого закона предусматривает административную ответственность для родителей или лиц, их заменяющих, в случае, если их действие или бездействие повлекло «нахождение несовершеннолетних в возрасте до 14 лет без сопровождения взрослых в общественных местах, в том числе улицах, на территории автозаправочных станций, автовокзалов, железнодорожных вокзалах с 00.00 до 06.00 часов и совершение ими (несовершеннолетними) действий, создающих реальную угрозу возникновения опасности причинения вреда жизни и здоровью окружающих».

В ночное время на территории нашего заведения нет подростков в возрасте до 14 лет. Нормы данной статьи считаем вполне адекватными для принятия мер милицией относительно появления подростков до 14 лет на улице в ночное время без сопровождения взрослых и не видим смысла в усложнении и ужесточении положения вещей.

Сергей Борзов, врач-психотерапевт:

— Если все ограничится одним областным законом, не ясен конечный смысл этой инициативы. Я полностью согласен со спикером областной Думы Борисом Мальцевым: если подростков с улиц и «злачных мест» уберут, то, что с ними будет дальше – непонятно. В компьютерном клубе ребенок находится хоть под каким-то присмотром: там существует своя охрана, подростков ограничивают в употреблении спиртного. Если же ребенку заказан вход в клуб, в какую подворотню и в чьи руки он попадет?

Ни для кого, ни секрет, что подросток на улице – это всего лишь симптом других социальных проблем. Если наряду с принятием закона со стороны власти будут применяться и другие меры – налажена организация досуга для ребят, работа с неблагополучными семьями, родителям помогут справляться с проявлениями трудного, переходного возраста у детей, это будет здорово.

Николай Кандыба, директор Томского исследовательского центра по правам человека:

— Главное, чтобы этот закон не нарушил наших гражданских свобод, в том числе – права на передвижение в любое время суток. Против идеи – бороться с преступностью в ночное время, я ничего не имею против. Правда, еще не факт, что после введения «комендантского часа» преступлений в отношении несовершеннолетних станет меньше. Зато очевидно, что, с принятием этого закона, продолжается наступление на наши права. Кроме того, вполне возможно, что закроется ряд компьютерных клубов. А, почему нет, если в них некому будет ходить?

Если закон будет принят, следует внимательно ознакомиться его с текстом, если там найдутся противоречия с конституцией, будем обращаться в Конституционный суд. Надо отвоевывать добрые и хорошие демократические начинания, которые у нас были.

Роман Побережников, директор развлекательного центра «Октябрь» (одноименный кинотеатр, ночной клуб «Матрица», пейнтбол-клуб «Блиндаж»):

— В принципе отношение к закону положительное. Подросткам до 18 лет нечего делать в ночных клубах. Конечно, несовершеннолетние могут туда попасть, но в последнее время такие случаи встречаются все реже и реже.

В то же время, нельзя не отметить, что введение комендантского часа серьезно отразится на работе развлекательных учреждений. Люди, приходя в ночной клуб, как правило, не берут с собой документов. Товарищи, выглядящие значительно моложе своих лет, иногда берут с собой копию паспорта, но все равно, это случается не часто.

Еще один момент. Многие наши киносеансы заканчиваются после 23 часов. Туда мы пускаем всех – и взрослых и подростков. Лично я не вижу никакой опасности для подростка в том, если он посмотрит фильм, после чего спокойно дойдет домой. Теперь же это считается нарушением.

Интересно – как милиция будет проверять – много ли в клубе несовершеннолетних? По закону милиционеры не имеют права просто так туда зайти. Кончено, мы идем на встречу правоохранительным органам, но очевидно, что к такого рода рейдам посетители относятся очень настороженно. На лицах милиционеров же не обозначены их намеренья.

Михаил Коротков, начальник отдела по делам несовершеннолетних УВД Томской области:

– Само понятие «комендантский час» в данном случае в корне неправильно. На самом деле, время пребывания подростка на улице и в ночных заведениях города ограничивается лишь в том случае, если он там находится без сопровождения взрослых. Почему-то большинство считает, что новый закон ограничивает права и свободу подростков. Но ведь он в первую очередь направлен на защиту несовершеннолетних. Ведь именно в отношении детей, которые находятся в позднее время вне дома, совершается очень много преступлений. Данный законопроект нужен как раз для того, чтобы уберечь их от потенциальной опасности.

Зачастую родители, прямой обязанностью которых является воспитание собственных детей, не могут их даже контролировать. Поэтому штрафы смогут как-то стимулировать нерадивых родителей. Согласитесь, если родители действительно заботятся о будущем своих детей их здоровье, они воспримут закон объективно.

Если ребенок вместо того, чтобы отдыхать, допоздна пропадает в компьютерном клубе, в каком состоянии он пойдет утром в школу? Какое у него должно быть здоровье при таком режиме? Находясь вечером дома, подросток вовремя ляжет спать, что для растущего организма просто необходимо. Поэтому закон в какой-то мере заботится о будущем нашего государства о здоровье подрастающего поколения.

Дмитрий Егораев, заместитель председателя Молодежного парламента Томской области:

– Данный проект на самом деле необходим, его появление продиктовано самим временем. Я не понаслышке знаком с проблемой, так как в свое время работал с подростками, принимал участие в заседаниях комиссии по делам несовершеннолетних. Как показывает практика, большинство сложных ситуаций, в которые попадают подростки, так или иначе связаны с тем, что они находятся в ночное время вне дома. Например, в дискоклубах, барах или Интернет-кафе.

На мой взгляд, ответственность за подростков должна лежать как на родителях, так и на администрации ночных заведений.

В Интернет-кафе у подростков, которые регулярно собираются, чтобы вместе поиграть, постепенно формируется своя особенная субкультура, неформальное, а иногда и девиантное поведение. Эта субкультура характеризуется особым сленгом, традициями, а чтобы войти в такой «клуб по интересам» необходимы определенные знакомства и деньги. Нередко в таких компаниях подростки распивают слабоалкогольные напитки, пробуют легкие наркотики.

Конечно, все это отражается и на поведении ребенка. Он постепенно отвлекается от тех интересов, занятий, которые необходимы, чтобы ребенок сохранил себя до совершеннолетия как личность, стал полноценным гражданином. Клубы сильно отвлекают. Подросток не сконцентрирован на учебе. С утра он уже озабочен тем, как найти денег на очередной поход в Интернет-клуб.

В моей практике было много случаев, когда несовершеннолетние девушки посещали казино и ночные клубы, постепенно попадали в зависимость от захлестнувшей их новой жизни. Вернуть ребенка к «нормальной» жизни практически не представлялось возможным! Со сверстниками таким подросткам уже не интересно, у них поменялись ценности и ориентировки. Об учебе речь даже не идет, им хочется всего и поскорей. Нередко девушки, вставшие на этот путь, оказываются на рынке интим-услуг.

В настоящее время привлечь к ответственности директоров подобных заведений нельзя, так как нет соответствующей законодательной базы. Если новый законопроект будет принят, появится возможность хоть как-то контролировать эту ситуацию. Да и сами владельцы ночных заведений станут более внимательно относиться к подросткам – платить штрафы, это очевидно, никто не захочет.

Конечно, всех проблем этот закон не решит. Но нужно осознать, что эта проблема касается и всего общества в целом, и каждого из нас в отдельности.

Наталья Козлова, заместитель директора по рекламе, мать несовершеннолетнего сына:

– Я категорически против данного законопроекта. С одной стороны, я согласна, что дети до шестнадцати лет не должны появляться в увеселительных местах города, таких, как ночные клубы и Интернет-кафе. Но, с другой стороны, следить за этим должно не государство, а семья. Решать, может ли ребенок посещать ночные клубы или нет, должен семейный совет. Какое право имеет государство взимать с меня, как родителя, штраф за то, что я позволяю своему ребенку посещать Интернет-кафе?

Если закон будет принят, то получается, что до достижения им шестнадцати лет, мне придется ходить вместе с сыном в ночной клуб. Можно, конечно, взять с собой пару друзей-подруг и пойти в тот же клуб, где будет отдыхать мой ребенок со своей компанией. Но вопрос в том, возникнет ли у моего сына желание, чтобы я поступала таким образом? Что делать в том случае, если он будет категорически против? Отпускать одного и тогда возможно платить штраф? Ситуация абсурдна. 

Рассматривая складывающуюся ситуацию, невольно вспоминается наше детство. В свое время нам, тогда еще подросткам, запрещали ходить в кино на фильмы «детям до 16…» – индийские мелодрамы с двумя поцелуями за три часа. Завучи ходили в кинотеатр и отлавливали нас там, потом стыдили за то, что мы позорим имя пионера. Разбирали эти ситуации на собрании пионерской организации. Хорошо, что хоть до штрафов дело не доходило.

Молодые подростки (12–14 лет)

Центр психического здоровья подростков и школьников CDC
Узнайте, как связь является ключом к хорошему психическому здоровью подростков.

Информация для родителей CDC (подростки 12–19)
На этом сайте есть информация, которая поможет вам узнать, как помочь подростку обезопасить себя и стать здоровым и продуктивным взрослым.

Информация о здоровом весе CDC.
Советы для родителей — Идеи, которые помогут детям поддерживать здоровый вес.

Рекомендации CDC по физической активности для молодежи
На этом сайте есть информация о том, как помочь детям быть активными и играть.

Профилактика беременности для подростков CDC.
Советы и информация, специально предназначенные для подростков и разработанные с участием подростков.

CDC! Body and Mind
CDC’s BAM! Body and Mind — это веб-сайт, предназначенный для детей от 9 до 13 лет, чтобы дать им информацию, необходимую им для выбора здорового образа жизни. Сайт посвящен темам, которые, по словам детей, важны для них, таким как стресс и физическая подготовка, с использованием удобного для детей жаргона, игр, викторин и других интерактивных функций.

Информация CDC о здоровье молодежи лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров
Узнайте о физическом и психическом здоровье молодых лесбиянок, геев, бисексуалов и транссексуалов

Американская академия детской и подростковой психиатрииexternal icon
Американская академия детской и подростковой психиатрии имеет множество информационных бюллетеней для родителей о здоровье и развитии детей и подростков.

My Plate — Teeneexternal icon
Министерство сельского хозяйства США предоставляет информацию о здоровье и питании подростков.

HealthyChildren.orgexternal icon
Веб-сайт «Здоровые дети» AAP предоставляет информацию о кормлении, питании и физической форме на всех этапах развития от младенчества до юношеского возраста.

Just in Time Parentingexternal icon (JITP)
Качественная, основанная на исследованиях информация для семей в то время, когда она может быть наиболее полезной.

Национальная администрация безопасности дорожного движения, внешний значок (NHTSA)
NHTSA содержит информацию об отзыве и советы по безопасности для детей, которые едут в автомобилях, гуляют, едут на велосипеде, играют на улице, ждут на остановках школьного автобуса и т. Д.

Национальный институт психического здоровьяtheexternal icon
Национальный институт психического здоровья располагает информацией о психических расстройствах у детей и подростков, включая тревогу и депрессию.

StopBullying.govexternal icon
StopBullying.gov предоставляет информацию от различных государственных органов о том, как дети, родители, учителя и другие члены общества могут предотвратить или остановить издевательства.

Приложение «KnowBullying» SAMHSAxternal icon
Бесплатное приложение для родителей, помогающее предотвратить издевательства, созданное Агентством по злоупотреблению психоактивными веществами и психическому здоровью (SAMHSA).

Управление служб психического здоровья и наркозависимости (SAMHSA) external icon
SAMHSA работает над улучшением качества и доступности услуг по профилактике злоупотребления психоактивными веществами, лечению алкогольной и наркотической зависимости, а также услуг по охране психического здоровья.

Teens Healthexternal icon
Посетите этот сайт, чтобы получить информацию о здоровом питании и физических упражнениях для детей и подростков.

% PDF-1.5 % 1 0 объект > поток 2002-12-04T13: 22: 06Z2009-09-28T19: 03: 03-04: 002009-09-28T19: 03: 03-04: 00 Дистиллятор Acrobat 4.05 для Macintosh; изменен с помощью iText 2.1.7 с помощью 1T3XTapplication / pdfuuid: b621b3d2-68a7-4720-b5bb-b8bbb94729a2uuid: 9ccac45b-66b4-47f7-9b1d-ec3e221ca7f8 конечный поток эндобдж 2 0 obj > эндобдж 5 0 obj > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB] / XObject> / ColorSpace> / Font >>> эндобдж 4 0 obj > поток Htˮ8ECHv5hUţr9ҕ ?? ˧t ~ o_ ߏ N \] G ݥ t | \ z o Ԏ ֠ ߵ ‘nspgAi1ӷw >>] k? 7? tqw? _s.xGr $ [«u 2K ߘ * eC = S # c? x # 58 (e sJx pJ] M {(NJF

10 фактов, которые каждый родитель должен знать о мозге своего подростка

В сознании подростка

Они драматичны, иррациональны и кричат ​​без всякой причины. Они делают глупые вещи. И у них есть глубокая потребность как в большей независимости, так и в нежной любовной заботе. Это можно сказать о подростках или малышах. И вот почему: после младенчества самый резкий скачок роста мозга происходит в подростковом возрасте, и этот рост означает, что в сознании подростка все немного запутывается.Мозг подростка также устроен так, чтобы искать вознаграждение, действовать и иным образом проявлять незрелость, которую изменит , когда они станут взрослыми. А пока. . .

Считайте следующий список своего рода руководством по выживанию, чтобы вырастить своих подростков или, по крайней мере, немного лучше их понять.

Примечание редактора: эта статья, первоначально опубликованная в 2011 году, была обновлена ​​в марте 2016 года, чтобы отразить недавнее исследование и новая информация.

Критический период развития

Отрочество, в широком смысле определяемое как период между 11 и 19 годами, считается критическим периодом развития — и не только по внешнему виду.

«Мозг продолжает меняться на протяжении всей жизни, но в подростковом возрасте происходят огромные скачки в развитии», — сказала Сара Джонсон, доцент Школы общественного здравоохранения Блумберга Джонса Хопкинса, которая сделала обзор неврологии в книге «Подростковые годы: объяснение». к «Здоровому развитию подростков» (Университет Джона Хопкинса, 2009 г.) Клеа Макнили и Джейн Бланшар.

И точно так же, как подросток может пройти через неловкий скачок роста, новые когнитивные навыки и компетенции могут появляться скачками и заиканием, говорит Шерил Файнштейн, автор книги Inside the Teenage Brain: Parenting a Work in Progress (Rowman and Littlefield, 2009.)

Родители должны понимать, что независимо от того, какого роста их сын вырос или насколько выросла их дочь, «они все еще находятся в периоде развития, который повлияет на всю их оставшуюся жизнь», — сказал Джонсон LiveScience.

Продолжайте узнавать о том, как развивается мозг (прокрутите вверх и нажмите «Далее»)

Цветущий мозг

Ученые привыкли думать, что только у младенцев есть избыток нейронных связей, которые «обрезаются» в более эффективную структуру в течение первых трех лет жизни.

Но исследования изображений мозга, такие как опубликованное в 1999 г. в журнале Nature Neuroscience, обнаружили, что второй всплеск отростка нейронов происходит прямо перед половым созреванием, достигая пика примерно в 11 лет для девочек и 12 лет для мальчиков.

Опыт подростка — от чтения романов о вампирах до социальных отношений в сети и обучения вождению — формирует это новое серое вещество, в основном следуя стратегии «используй или потеряй», — сказал Джонсон. Считается, что структурная реорганизация продолжается до 25 лет, а более мелкие изменения продолжаются на протяжении всей жизни.

Прочтите, чтобы узнать, почему большой мозг не может принимать разумные решения.

Новые навыки мышления

По словам Джонсона, из-за увеличения объема мозгового вещества мозг подростка становится более взаимосвязанным и приобретает вычислительную мощность.

Подростки начинают обладать вычислительными навыками и навыками принятия решений, как у взрослых — , если у есть время и доступ к информации, сказала она.

Но в самый разгар принятия решений эмоции могут чрезмерно влиять на их решения, потому что их мозг больше полагается на лимбическую систему (эмоциональный центр мозга), чем на более рациональную префронтальную кору, объяснил Файнштейн.

«Эта двойственность подростковой компетентности может сбивать с толку родителей», — сказал Джонсон, имея в виду, что иногда подростки делают что-то, например, бьют стену или слишком быстро водят машину, когда, если их спросить, они явно знают лучше.

Продолжайте: дальше мы объясним подростковые истерики.

Подростковые истерики

Подростки в процессе приобретения невероятных новых навыков, особенно когда речь идет о социальном поведении и абстрактном мышлении.Но они пока не умеют ими пользоваться, поэтому им приходится экспериментировать — а иногда они используют своих родителей в качестве подопытных кроликов. Многие дети этого возраста рассматривают конфликт как тип самовыражения, и им может быть сложно сосредоточиться на абстрактной идее или понять точку зрения другого.

Так же, как и в случае истерики в раннем детстве, родители должны помнить, что поведение их подростков «не является личным оскорблением», — сказал Джонсон.

Они имеют дело с огромным количеством социальных, эмоциональных и когнитивных потоков и имеют недостаточно развитые способности справляться.Файнштейн сказал LiveScience, что им нужны родители — люди с более стабильным взрослым мозгом — чтобы они могли сохранять спокойствие, слушать и быть хорошими образцами для подражания.

Обратите внимание: чем больше вы кричите на подростка, тем хуже он будет себя вести, согласно исследованию 2013 года, опубликованному в журнале Child Development.

Далее: О, эмоции!

Интенсивные эмоции

«Половое созревание — это начало серьезных изменений в лимбической системе», — сказал Джонсон, имея в виду ту часть мозга, которая не только помогает регулировать частоту сердечных сокращений и уровень сахара в крови. , но также имеет решающее значение для формирования воспоминаний и эмоций.

Считается, что миндалевидное тело, являющееся частью лимбической системы, связывает сенсорную информацию с эмоциональными реакциями. Его развитие, наряду с гормональными изменениями, может вызвать новые сильные переживания гнева, страха, агрессии (в том числе по отношению к самому себе), возбуждения и сексуального влечения.

В подростковом возрасте лимбическая система находится под большим контролем префронтальной коры, области сразу за лбом, что связано с планированием, контролем импульсов и мышлением высшего порядка.

По мере того, как дополнительные области мозга начинают помогать обрабатывать эмоции, подростки старшего возраста достигают некоторого равновесия и им легче интерпретировать другие. Но до тех пор они часто неправильно понимают учителей и родителей, сказал Файнштейн.

«Вы можете быть максимально осторожными, и вы все равно будете иногда плакать или гневаться, потому что они неправильно поймут то, что вы сказали», — сказала она.

Далее мы посмотрим на влияние давления со стороны сверстников.

Удовольствие от сверстников

Согласно исследованию, опубликованному в «Анналах Нью-Йоркской академии наук» в 2004 году, по мере того, как подростки начинают лучше мыслить абстрактно, их социальная тревожность возрастает. глаза другого. Подростки могут использовать этот новый навык, чтобы размышлять о том, что о них думают другие. В частности, было показано, что одобрение сверстников очень полезно для подросткового мозга, сказал Джонсон, что может быть причиной того, что подростки с большей вероятностью будут рисковать, когда рядом находятся другие подростки.

«Дети действительно озабочены тем, чтобы выглядеть круто, но вам не нужны исследования мозга, чтобы сказать вам это», — сказала она.

Друзья также дают подросткам возможность приобрести такие навыки, как ведение переговоров, поиск компромиссов и групповое планирование. «Они практикуют социальные навыки взрослых в безопасной обстановке, и поначалу у них действительно не очень хорошо получается», — сказал Файнштейн. Таким образом, даже если они просто сидят со своими друзьями, подростки усердно работают, приобретая важные жизненные навыки.

Далее мы объясним, почему подростки так много рискуют.

Измерение риска

«Тормоза срабатывают несколько позже, чем ускоритель мозга», — сказал Джонсон, имея в виду развитие префронтальной коры и лимбическая система соответственно. В то же время «подросткам нужны более высокие дозы риска, чтобы почувствовать такое же количество порывов, которые испытывают взрослые», — сказал Джонсон.

Мозги подростка просто запрограммированы на поиск вознаграждения, как показало исследование 2014 года. Когда подростки получали деньги или ожидали их получения, часть их мозга, отвечающая за удовольствие и вознаграждение, вентральное полосатое тело, светилась сильнее, чем у взрослых, участвовавших в исследовании.

Все это может сделать подростков уязвимыми для рискованного поведения, например, пробовать наркотики, драться или прыгать в небезопасную воду. Считается, что к позднему подростковому возрасту, скажем, к 17 годам и позже, часть мозга, отвечающая за контроль импульсов и принятие долгосрочных перспектив, помогает им справиться с поведением, которым они соблазнялись в среднем подростковом возрасте, согласно Макнили и Бланшар. . [Почему подростки делают глупости.]

Что в это время должны делать родители? «Продолжайте воспитывать своего ребенка.«Джонсон сказала. Как и все дети, у подростков есть определенные уязвимости в развитии, и им нужны родители, чтобы ограничить их поведение», — сказала она.

Исследование различных темпов развития функций мозга в подростковом возрасте было опубликовано в журнале Developmental Review в 2008 году.

Продолжайте читать, чтобы узнать, что вы можете делать.

Родители по-прежнему важны

Согласно Файнштейну, опрос подростков показал, что 84 процента высоко оценивают своих матерей и 89 процентов думают высоко своих отцов.И более трех четвертей подростков любят проводить время со своими родителями; 79 процентам нравится проводить время с мамой, а 76 процентам — отдыхать с папой.

Одна из задач подросткового возраста — отделение от семьи и установление некоторой автономии, сказал Файнштейн, но это не означает, что подростку больше не нужны родители, даже если они говорят иначе.

«Им все еще нужна какая-то структура, и они ждут, что их родители предоставят такую ​​структуру», — сказала она. «Родитель, который решает относиться к 16-17-летнему как к взрослому, ведет себя несправедливо и настраивает его на неудачу.»

Один из самых влиятельных способов воспитания вашего подростка, помимо того, что он хороший слушатель, — это быть хорошим примером для подражания, особенно когда имеешь дело со стрессом и другими жизненными трудностями, поскольку подростки активно пытаются выяснить свои собственные стратегии выживания.

«Ваш подросток наблюдает за вами, — сказал Файнштейн. миф о том, что подросткам нужно меньше сна, чем маленьким детям.Ученые говорят, что им нужно от 9 до 10 часов в сутки, хотя большинству из них этого не хватает.

Исследование, проведенное в 2015 году, показало, что сейчас подростки спят значительно меньше, чем два десятилетия назад.

Частично проблема заключается в сдвиге циркадных ритмов в подростковом возрасте: по словам Джонсона, телам подростков имеет смысл вставать позже и ложиться спать позже. Но из-за раннего посещения автобусов и расписания занятий многие подростки недосыпают и «в течение недели становятся все более и более когнитивными», — сказал Джонсон. Недостаток сна только усугубляет капризность и туманное принятие решений.Считается, что сон способствует критической перестройке мозга подростка.

«Существует разрыв между телами подростков и нашим расписанием», — сказал Джонсон.

Что еще хуже, экранное время в целом и использование социальных сетей в частности сокращают время сна подростков, подвергая их большему риску тревожности и депрессии, согласно исследованию, представленному 11 сентября 2015 года на ежегодной конференции BPS. Секция психологии развития и социальной психологии в Англии.

Наконец, о том, что «Я — центр вселенной!» предмет.

Я центр вселенной — а эта вселенная недостаточно хороша!

Гормональные изменения в период полового созревания оказывают огромное влияние на мозг, одним из которых является стимулирование выработки большего количества рецепторов окситоцина, согласно выпуску журнала Developmental Review за 2008 год.

Хотя окситоцин часто называют «гормоном связи», повышенная чувствительность к его эффектам в лимбической системе также связана с чувством неловкости, заставляющим подростка по-настоящему чувствовать, что все смотрят на него или на нее.По словам Макнили и Бланшара, эти чувства достигают пика примерно в 15 лет.

Хотя из-за этого подросток может казаться эгоцентричным (и в свою защиту у них действительно много всего происходит), изменения в мозге подростка могут также стимулировать некоторые из наиболее идеалистических усилий, которыми молодые люди занимались на протяжении всей истории.

«Они впервые видят себя в мире», — сказал Джонсон, имея в виду, что их большая автономия открыла им глаза на то, что лежит за пределами их семей и школ.Они спрашивают себя, продолжила она, возможно, впервые: каким человеком я хочу быть и каким местом я хочу видеть мир?

Пока их мозг не разовьется достаточно, чтобы справляться с оттенками серого, их ответы на эти вопросы могут быть довольно односторонними, сказал Файнштейн, но работа родителей заключается в том, чтобы помочь им изучить вопросы, а не давать им ответы.

Мы оставим вас с этой мыслью, утешительной или нет: «Подростки могут делать глупые вещи в ответ на ситуацию не потому, что они глупы, а потому, что их мозг работает по-другому», — говорит исследователь мозга Бита Могаддам из университета. Питтсбурга.

Хотите узнать больше? См. Научные советы по воспитанию счастливых детей

Психосоциальное развитие

У подростка четыре задачи , которые нужно выполнить, чтобы стать хорошо приспособленным взрослым. Эти задачи подразделяются на: 1) независимость, 2) образ тела, 3) отношения со сверстниками и 4) идентичность.

Подростковый возраст делится на три периода ; ранний (12-14 лет), средний (15-17 лет) и поздний (18-21 год). Некоторые подростки будут развиваться быстрее при выполнении одной задачи, чем другие.Некоторые проходят этапы плавно, в то время как другие делают это с большим количеством суматохи. Конечно, никто не проходит через подростковый период именно так, как предполагает модель.

Задачи подросткового возраста

Статистика по подросткам — ДАННЫЕ ЮНИСЕФ

Подростки, определяемые Организацией Объединенных Наций как подростки в возрасте от 10 до 19 лет, составляют сегодня 1,2 миллиарда человек в мире, что составляет 16 процентов населения мира.Как дети в возрасте до 18 лет, большинство подростков находятся под защитой Конвенции о правах ребенка. Тем не менее, их уязвимости и потребности часто остаются без внимания.

Благополучие подростков охватывает множество аспектов, и ЮНИСЕФ отслеживает несколько показателей, специфичных для подростков. Данные о подростках можно найти на сайте data.unicef.org на тематических страницах, в том числе в следующих важных областях:

Ни маленькие дети, ни взрослые, ни подростки не испытывают недостатка в услугах, отвечающих их особым потребностям.Вмешательства для детей очень часто сосредотачиваются на младшем возрасте; например, подростки «перестают» получать медицинскую помощь в педиатрии, и они часто не охвачены программами для взрослых.

Многие успехи в области развития за последнее десятилетие стали результатом целевых инвестиций в программы и политику в интересах детей младшего возраста, и инвестирование в безопасный, здоровый и продуктивный переход от детства к взрослой жизни имеет решающее значение для закрепления этих успехов. Не вкладывать средства в отрочество или сосредотачиваться на подростках только тогда, когда они становятся «проблемами», — значит растрачивать вложения, уже сделанные в ранние годы.

Специальное пространство с данными о подростках находится в стадии разработки и скоро будет запущено на data.unicef.org.

Сбор данных для подростков: случай MICS

Кластерные обследования по множественным показателям (MICS) являются одним из крупнейших источников статистически надежных и сопоставимых на международном уровне данных в областях здоровья матери и ребенка, питания, детской смертности, водоснабжения и санитарии, образования, защиты детей и ВИЧ / СПИДа. С 1995 года ЮНИСЕФ поддержал более 100 стран в проведении почти 300 обследований домашних хозяйств.Одна из важнейших функций MICS — это возможность дезагрегировать данные по большому количеству стратификаторов, таких как возраст, пол, образование, географический район, место жительства (городское или сельское), этническая принадлежность, религия, экономическое положение, семейное положение и их комбинации. из этих.

MICS собирает обширную информацию о подростках, включая возрастные показатели для подростков 15-19 лет по репродуктивному здоровью, образованию, сексуальному поведению и ВИЧ / СПИДу. Существуют также модули по избранным темам, относящимся к некоторым или всем подросткам, включая детский труд и детскую дисциплину.

Данные о группах населения в возрасте 15-19 лет включены в стандартные таблицы MICS для женщин 15-49 лет и охватывают такие темы, как распространенность противозачаточных средств, неудовлетворенная потребность в планировании семьи, охват дородовым уходом, роды в специализированных учреждениях, детские браки, полигиния, отношение к домашнему насилию, калечащие операции на женских половых органах (КОЖПО), знания о ВИЧ, отношение к людям, живущим с ВИЧ, а также обращение к консультированию и тестированию на ВИЧ во время дородового ухода. Аналогичным образом, в обследованиях, включающих анкету для мужчин, можно получить результаты для мальчиков-подростков в возрасте 15-19 лет.

Данные о характеристиках домохозяйств и детях молодых матерей в возрасте 15-19 лет доступны из наборов данных MICS. Кроме того, можно также использовать данные о подростках на уровне домохозяйства для выявления подростков-сирот и родителей, живущих в другом месте, а также объединить данные о подростках с показателями на уровне домохозяйств, например, доступом к улучшенной питьевой воде и санитарии. удобства.

С целью сбора фактических данных о возникающих проблемах, с которыми сталкиваются подростки и молодежь, начиная с четвертого раунда MICS (MICS4, проведено в 2009-2011 гг.) Был добавлен новый набор вопросов и показателей в областях, относящихся к подросткам и молодежи.К ним относятся доступ к средствам массовой информации (телевидение, радио и печатные СМИ) и технологиям (использование компьютеров и Интернета), употребление алкоголя и табака, а также субъективное благополучие. Модуль субъективного благополучия, специально разработанный для молодежи, включает вопросы об ощущении удовлетворенности жизнью и ожиданиях в отношении будущего.

Для получения полного списка показателей подростков, доступных в MICS, щелкните здесь.

Для получения дополнительной информации о программе MICS посетите веб-сайт MICS.

Подростковый возраст | Безграничная психология

Физическое развитие в подростковом возрасте

В период полового созревания подросток переживает период быстрого физического роста, кульминацией которого является половая зрелость.

Цель обучения

Обзор основных этапов физического развития в подростковом возрасте

Основные выводы

Ключевые моменты

• Подростковый возраст — это период развития, который начинается в период полового созревания и заканчивается с наступлением зрелости; типичный возрастной диапазон от 12 до 18 лет, и на этой стадии развития есть некоторые предсказуемые физические вехи.
• Половое созревание включает в себя отчетливые физиологические изменения индивидуального роста, веса, состава тела, половых характеристик, а также кровеносной и дыхательной систем. На эти изменения во многом влияет гормональная активность.
• Во время полового созревания у подростка развиваются вторичные половые характеристики (такие как более низкий голос у мужчин и развитие груди и бедер у женщин), поскольку их гормональный баланс сильно смещается в сторону взрослого состояния.
• Всплеск роста у подростков — это быстрое увеличение роста и веса человека в период полового созревания в результате одновременного высвобождения гормонов роста, гормонов щитовидной железы и андрогенов.
• Поскольку скорость физического развития у подростков сильно различается, период полового созревания может быть источником гордости или смущения.

Ключевые термины

• менархе : начало менструации у женщин; начало менструального цикла.
• половое созревание : возраст, в котором человек впервые способен к половому размножению.
• гонада : половой орган, производящий гаметы; в частности, яичко или яичник.

Подростковый возраст

Подростковый возраст — это социально сконструированная концепция. В доиндустриальном обществе дети считались взрослыми по достижении физической зрелости; однако сегодня у нас есть увеличенный промежуток времени между детством и взрослостью, известный как отрочество. Подростковый возраст — это период развития, который начинается в период полового созревания и заканчивается с наступлением зрелости; типичный возрастной диапазон от 12 до 18 лет, и на этой стадии развития есть некоторые предсказуемые физические вехи.

Физические изменения полового созревания

Половое созревание — это период в несколько лет, в течение которого происходит быстрый физический рост и психологические изменения, завершающиеся половым созреванием.Начало полового созревания обычно наступает в возрасте 10–11 лет для женщин и в возрасте 11–12 лет для мужчин; женщины обычно достигают половой зрелости в возрасте от 15 до 17 лет, в то время как мужчины обычно заканчивают в возрасте от 16 до 17 лет. Женщины, как правило, достигают репродуктивной зрелости примерно через четыре года после появления первых физических изменений полового созревания. Однако самцы ускоряются медленнее, но продолжают расти в течение примерно шести лет после первых видимых пубертатных изменений. Хотя последовательность физических изменений в период полового созревания предсказуема, время наступления и темпы полового созревания сильно различаются.График полового созревания у каждого человека индивидуален и в первую очередь зависит от наследственности; однако факторы окружающей среды, такие как диета и упражнения, также оказывают определенное влияние.

Гормональные изменения

Половое созревание включает в себя отчетливые физиологические изменения в росте, весе, составе тела, а также в сердечно-сосудистой и дыхательной системах человека. За это время созревают и надпочечники, и половые железы — процессы, известные как адренархе и гонадархе соответственно.

На эти изменения в значительной степени влияет гормональная активность. Гормоны играют организационную роль (заставляют организм вести себя определенным образом после начала полового созревания) и активационную роль (запускают определенные поведенческие и физические изменения). Во время полового созревания гормональный баланс подростка сильно смещается в сторону взрослого состояния; процесс запускается гипофизом, который выделяет выброс гормональных агентов в кровоток и инициирует цепную реакцию.

Половое созревание

Именно на этом этапе жизни у ребенка развиваются вторичные половые признаки. Первичные половые признаки — это органы, специально необходимые для воспроизводства, такие как матка и яичники у женщин и семенники у мужчин. Вторичные половые признаки, , с другой стороны, являются физическими признаками полового созревания, которые напрямую не затрагивают половые органы. У женщин это включает развитие груди и расширение бедер, тогда как у мужчин это включает рост волос на лице и углубление голоса.У обоих полов наблюдается рост волос на лобке и подмышках, а также усиленное развитие потовых желез.

Мужские и женские половые железы активируются выбросом гормонов, что приводит их в состояние быстрого роста и развития. Яички в первую очередь выделяют тестостерон, а яичники — эстроген; производство этих гормонов постепенно увеличивается до достижения полового созревания. Девочки испытывают менархе, начало менструального цикла, обычно около 12–13 лет, а мальчики испытывают сперматозоид, первую эякуляцию, около 13–14 лет.Волосы на лице у мужчин обычно появляются в возрасте 14 лет.

Физический рост

Всплеск роста у подростков — это быстрое увеличение роста и веса человека в период полового созревания в результате одновременного высвобождения гормонов роста, гормонов щитовидной железы и андрогенов. У самцов скачок роста наблюдается примерно на два года позже, чем у самок. Ускоренный рост разных частей тела происходит в разное время, но для всех подростков имеет довольно регулярную последовательность. В первую очередь растут конечности (голова, руки и ступни), затем руки и ноги, а затем туловище и плечи.Этот неравномерный рост — одна из причин, по которой тело подростка может казаться непропорциональным. В период полового созревания кости становятся более твердыми и хрупкими.

До полового созревания почти нет различий между мужчинами и женщинами в распределении жира и мышц. В период полового созревания мужчины наращивают мускулатуру намного быстрее, чем женщины, а у женщин наблюдается большее увеличение жировых отложений. Соотношение между мышцами и жиром у мужчин постпубертатного возраста составляет около 1: 3, а у мужчин — около 5: 4. Сердце и легкие подростка увеличиваются как в размере, так и в объеме в период полового созревания; эти изменения способствуют увеличению силы и толерантности к упражнениям.

Развитие мозга

Мозг подростка в это время также находится в стадии развития. Подростки часто проявляют повышенный риск и испытывают повышенные эмоции в период полового созревания; это может быть связано с тем, что лобные доли их мозга, отвечающие за суждение, контроль над импульсами и планирование, все еще созревают до раннего взросления (Casey, Tottenham, Liston, & Durston, 2005).

Развитие мозга в подростковом возрасте : Рост мозга продолжается до 20 лет.На этом этапе особенно важно развитие лобной доли.

Эффекты физического развития

Поскольку скорость физического развития у подростков сильно различается, половое созревание может быть источником гордости или смущения. Раннеспелые мальчики, как правило, физически сильнее, выше и более спортивны, чем их более поздние сверстники; это может способствовать разнице в популярности среди сверстников, что, в свою очередь, может влиять на уверенность подростка.Некоторые исследования показывают, что мальчики, которые созревают раньше, обычно более популярны и независимы, но также подвергаются большему риску злоупотребления психоактивными веществами и ранней сексуальной активности (Flannery, Rowe, & Gulley, 1993; Kaltiala-Heino, Rimpela, Rissanen, & Rantanen, 2001). Раннеспелые девочки могут сталкиваться с участившимися насмешками и сексуальными домогательствами, связанными с их развивающимся телом, что может способствовать самосознанию и подвергать их более высокому риску тревожности, депрессии, злоупотребления психоактивными веществами и расстройств пищевого поведения (Ge, Conger, & Elder, 2001 ; Graber, Lewinsohn, Seeley, & Brooks-Gunn, 1997; Striegel-Moore & Cachelin, 1999).Девочки и мальчики, которые развиваются медленнее, чем их сверстники, могут стесняться своего отсутствия физического развития; Некоторые исследования показали, что негативные чувства представляют особую проблему для поздно созревающих мальчиков, которые подвержены более высокому риску депрессии и конфликтов с родителями (Graber et al., 1997) и с большей вероятностью подвергаются издевательствам (Pollack & Shuster, 2000).

Когнитивное развитие в подростковом возрасте

В подростковом возрасте изменения в мозге взаимодействуют с опытом, знаниями и социальными требованиями и вызывают быстрый когнитивный рост.

Цель обучения

Обзор основных этапов когнитивного развития в подростковом возрасте

Основные выводы

Ключевые моменты

• Жан Пиаже описывает юность как этап жизни, на котором мысли человека начинают принимать более абстрактную форму, а эгоцентрические мысли уменьшаются. Это позволяет подростку мыслить и рассуждать с более широкой точки зрения.
• Конструктивистская перспектива , основанная на работах Пиаже, использует количественный, теоретико-государственный подход, выдвигая гипотезу о том, что когнитивные улучшения у подростков являются относительно внезапными и резкими.
• Взгляд на обработку информации основан на исследовании искусственного интеллекта и пытается объяснить когнитивное развитие с точки зрения роста определенных компонентов мыслительного процесса.
• Улучшение основных способностей мышления в подростковом возрасте обычно происходит в пяти областях: внимание, память, скорость обработки информации, организация и метапознание.
• Метапознание имеет отношение к социальному познанию, что приводит к усилению самоанализа, самосознания и интеллектуализации.Подростки чаще подвергают сомнению утверждения других и реже принимают факты как абсолютную истину.
• Мудрость, или способность к пониманию и суждению, развиваемая на опыте, увеличивается в возрасте от 14 до 25 лет; однако склонность к риску также возрастает в подростковом возрасте.

Ключевые термины

• релятивистский : В отношении концепции или относящейся к ней точки зрения не имеют абсолютной истины или достоверности, а вместо этого имеют только субъективную ценность в соответствии с различиями в восприятии.
• мнемоническое устройство : Любая особая обучающая техника, которая помогает удерживать информацию.
• префронтальная кора : передняя часть лобных долей головного мозга, расположенная перед моторной и премоторной областями; часть мозга, связанная с высшим познанием.
• самоанализ : Взгляд внутрь; акт или процесс самоанализа или проверки собственных мыслей и чувств; познание, которое имеет ум о своих собственных действиях и состояниях; самосознание.
• эгоцентричный : Эгоцентричный; поглощен собой; эгоистичный.
  интеллектуализация: Акт или процесс поиска, казалось бы, рационального объяснения чему-либо.

Когнитивное развитие и изменения в мозге

Подростковый возраст — время быстрого познавательного развития. Когнитивный теоретик Жан Пиаже описывает подростковый период как этап жизни, на котором мысли человека начинают принимать более абстрактную форму, а эгоцентрические мысли уменьшаются.Это позволяет человеку мыслить и рассуждать с более широкой точки зрения. Эта стадия когнитивного развития, именуемая Пиаже формальной операциональной стадией, знаменует собой переход от способности мыслить и рассуждать от конкретных видимых событий к способности мыслить гипотетически и принимать во внимание возможные варианты окружающего мира. Человек может решать проблемы с помощью абстрактных концепций и использовать гипотетические и дедуктивные рассуждения. Подростки используют метод проб и ошибок для решения проблем, и появляется способность систематически решать проблему логическим и методическим способом.

Этапы когнитивного развития Пиаже : Теория когнитивного развития Жана Пиаже включает четыре стадии: сенсомоторную, дооперационную, конкретно-операционную и формально-операциональную.

Биологические изменения в структуре мозга и связях в мозге взаимодействуют с увеличением опыта, знаний и меняющимися социальными требованиями, что приводит к быстрому когнитивному росту. Эти изменения обычно начинаются в период полового созревания или вскоре после него, а некоторые навыки продолжают развиваться в подростковом возрасте.Развитие управляющих функций или когнитивных навыков, позволяющих контролировать и координировать мысли и поведение, обычно связано с областью префронтальной коры головного мозга. Мысли, идеи и концепции, выработанные в этот период жизни, сильно влияют на будущую жизнь человека и играют важную роль в формировании характера и личности.

Перспективы и достижения подросткового мышления

Есть две точки зрения на мышление подростков: конструктивистская и информационная.Конструктивистская перспектива , основанная на работах Пиаже, использует количественный подход, основанный на теории состояний. Эта точка зрения предполагает, что когнитивные улучшения у подростков являются относительно внезапными и резкими. Точка зрения на обработку информации основана на исследовании искусственного интеллекта и объясняет когнитивное развитие с точки зрения роста конкретных компонентов общего процесса мышления.

Улучшение основных мыслительных способностей обычно происходит в пяти областях в подростковом возрасте:

• Внимание .Улучшения видны в избирательном внимании (процессе, с помощью которого человек сосредотачивается на одном стимуле при отключении другого), а также в разделенном внимании (способности уделять внимание двум или более стимулам одновременно).
• Память . Улучшения видны как в рабочей памяти, так и в долговременной памяти.
• Скорость обработки. Подростки думают быстрее детей. Скорость обработки резко возрастает в возрасте от пяти до среднего подросткового возраста, стабилизируется примерно в возрасте 15 лет и, по-видимому, не меняется между поздним подростковым и взрослым возрастом.
• Организация . Подростки лучше осведомлены о своих мыслительных процессах и могут использовать мнемонические приемы и другие стратегии для более эффективного мышления.
• Метапознание . Подростки могут думать о самом мышлении. Это часто связано с мониторингом собственной познавательной активности в процессе мышления. Метапознание дает возможность планировать наперед, видеть будущие последствия действия и давать альтернативные объяснения событий.

Метапознание и релятивистское мышление

Метапознание имеет отношение к социальному познанию и приводит к усилению самоанализа, самосознания и интеллектуализации.Подростки гораздо лучше понимают, что люди не полностью контролируют свою умственную деятельность. Способность к самоанализу может привести к двум формам эгоцентризма или самофокусировки у подростков, что приводит к двум различным проблемам мышления: воображаемой аудитории (когда подросток считает, что все слушают его или ее) и личная басня (которая заставляет подростков чувствовать, что с ними никогда не может случиться ничего вредного). Подростки достигают стадии рассмотрения социальных перспектив, на которой они могут понять, как мысли или действия одного человека могут влиять на мысли или действия другого человека, даже если они лично не вовлечены.

Подростки более склонны к релятивистскому мышлению — другими словами, они с большей вероятностью подвергают сомнению утверждения других и менее склонны принимать информацию как абсолютную истину. Благодаря опыту вне семейного круга они узнают, что правила, которым их учили как абсолютные, на самом деле релятивистские. Они начинают различать правила, основанные на здравом смысле (не трогайте горячую плиту), и правила, основанные на относительных в культурном отношении стандартах (кодексы этикета). Это может привести к периоду сомнений в авторитете во всех сферах.

Мудрость и риск

Мудрость, или способность к пониманию и суждению, развиваемая на опыте, возрастает в возрасте от 14 до 25 лет, а затем стабилизируется. Мудрость — это не то же самое, что интеллект, и подростки не получают значительного улучшения в тестах на IQ, поскольку их результаты относительно других в их возрастной группе, поскольку все взрослые примерно с одинаковой скоростью.

Подростки более склонны к риску, чем взрослые. Теория принятия поведенческих решений предполагает, что и подростки, и взрослые взвешивают потенциальные выгоды и последствия своего действия.Однако подростки, кажется, придают большее значение вознаграждениям, особенно социальным, чем взрослые.

Социально-эмоциональное развитие в подростковом возрасте

Подростковый возраст — это период формирования личной и социальной идентичности, в котором исследуются различные роли, модели поведения и идеологии.

Цель обучения

Обзор основных этапов социально-эмоционального развития в подростковом возрасте

Основные выводы

Ключевые моменты

• Подростковый возраст — период жизни, известный формированием личной и социальной идентичности.Подростки должны исследовать, проверять пределы, становиться автономными и придерживаться идентичности или самоощущения.
• Эрик Эриксон называл задачу подростка проблемой идентичности и смешения ролей. Таким образом, по мнению Эриксона, основные вопросы подростка: «Кто я?» и «Кем я хочу быть?»
• В раннем подростковом возрасте когнитивное развитие приводит к большему самосознанию, способности думать об абстрактных, будущих возможностях и способности рассматривать сразу несколько возможностей и идентичностей.
• Изменения в уровнях определенных нейротрансмиттеров (таких как дофамин и серотонин) влияют на то, как подростки испытывают эмоции, обычно делая их более эмоциональными и более чувствительными к стрессу.
• Когда подростки имеют более высокий уровень когнитивного развития и зрелости, они, как правило, легче решают проблемы идентичности, чем их сверстники с меньшим когнитивным развитием.
• По мере того, как подростки работают над формированием своей идентичности, они отдаляются от родителей, и группа сверстников становится очень важной; Несмотря на это, отношения с родителями по-прежнему играют важную роль в формировании идентичности.

Ключевые термины

• эгоцентричный : Эгоцентричный; озабоченный собой; эгоистичный.
• дифференциация : Акт различения или описания вещи; точное определение или определение.
• самооценка : уверенность в себе; самоуважение.

Подростковый возраст — это период развития, который начинается в период полового созревания и заканчивается в зрелом возрасте; типичный возрастной диапазон — от 12 до 18 лет, и на этом этапе развития есть некоторые предсказуемые психосоциальные вехи.В Соединенных Штатах подростковый возраст рассматривается как время, чтобы развить независимость от родителей, оставаясь с ними связанной.

Исследование идентичности подростков

Подростковый возраст — период жизни, известный формированием личной и социальной идентичности. Подростки должны исследовать, проверять пределы, становиться автономными и придерживаться идентичности или самоощущения. Чтобы выбрать идентичность, необходимо опробовать разные роли, модели поведения и идеологии, и подростки продолжают совершенствовать свое самоощущение в отношениях с другими.Эрик Эриксон называл задачу подростка одной из идентичности и смешения ролей. Таким образом, по мнению Эриксона, основные вопросы подростка: «Кто я?» и «Кем я хочу быть?» Некоторые подростки перенимают ценности и роли, которые наделяют их родители; другие подростки развивают идентичность, противоположную их родителям, но совпадающую с группой сверстников. Это обычное дело, поскольку отношения со сверстниками становятся центральным элементом жизни подростков.

Подростки, как правило, довольно эгоцентричны; они часто испытывают застенчивое желание чувствовать себя значимыми в группах сверстников и получать общественное признание.Поскольку выбор, сделанный в подростковом возрасте, может повлиять на дальнейшую жизнь, более высокий уровень самосознания и самоконтроля в среднем подростковом возрасте будет способствовать принятию более правильных решений при переходе к взрослой жизни. Три общих подхода к пониманию развития идентичности включают самооценку , чувство идентичности и самооценку .

Я-концепция

В раннем подростковом возрасте когнитивное развитие приводит к большему самосознанию. Это приводит к большей осведомленности о других, а также о собственных мыслях и суждениях.Подростки развивают способность думать об абстрактных, будущих возможностях и одновременно рассматривать несколько возможностей. Они могут представить себе множество возможных «я», которыми они могли бы стать, а также долгосрочные возможности и последствия своего выбора. Подростки могут начать определять свои черты, когда их просят описать себя. Дифференциация происходит, когда подросток распознает и различает контекстуальные факторы, которые влияют на его собственное поведение и восприятие других.Дифференциация становится полностью развитой к середине подросткового возраста.

Признание несоответствий в самооценке — распространенный источник страданий в эти годы; однако это расстройство может принести пользу подросткам, поощряя дальнейшее развитие и уточнение их самооценки.

Чувство идентичности

В отличие от конфликтующих аспектов самооценки, идентичность представляет собой связное ощущение себя, которое стабильно в разных обстоятельствах и включает прошлый опыт и будущие цели.Эриксон определил, что «достижение идентичности» разрешает кризис идентичности, в котором подростки должны исследовать различные возможности и интегрировать разные части себя, прежде чем посвятить себя выбранной ими идентичности. Подростки начинают с определения себя на основе своего членства в группе, а затем сосредотачиваются на своей личности.

Самоуважение

Самоуважение состоит из мыслей и чувств по поводу собственной концепции и личности. В Соединенных Штатах детей, воспитываемых женщинами, часто учат, что их самоощущение тесно связано с их отношениями с другими; поэтому многие девочки-подростки обладают высокой самооценкой, когда они поддерживают отношения с друзьями.Самая важная функция дружбы здесь — это наличие кого-то, кто может оказать социальную и моральную поддержку. С другой стороны, детей, которые воспитываются как мальчики, часто учат ценить такие вещи, как автономия и независимость; поэтому многие мальчики-подростки больше озабочены установлением и утверждением своей независимости и определением своего отношения к власти. Высокая самооценка часто является следствием их способности успешно влиять на своих друзей.

Психологические изменения

В период полового созревания подростки испытывают изменения в уровнях определенных нейромедиаторов (таких как дофамин и серотонин) в лимбической системе.Это влияет на то, как они испытывают эмоции, обычно делая их более эмоциональными, чем у детей младшего возраста и взрослых, и более чувствительными к вознаграждениям и стрессу.

Другие когнитивные достижения также влияют на формирование идентичности. Когда подростки способны мыслить абстрактно и рассуждать логически, им легче исследовать и обдумывать возможные идентичности. Когда подростки имеют более высокий уровень когнитивного развития и зрелости, они, как правило, легче решают проблемы с идентичностью, чем их сверстники с меньшим когнитивным развитием.

Отношения родителей

По мере того, как подростки работают над формированием своей идентичности, они отдаляются от родителей, и группа сверстников становится очень важной (Shanahan, McHale, Osgood, & Crouter, 2007). Несмотря на то, что они проводят меньше времени со своими родителями, тип отношений подростков с родителями по-прежнему играет важную роль в формировании идентичности. Теплые и здоровые отношения между родителями и детьми были связаны с положительными результатами ребенка, такими как более высокие оценки и меньшее количество проблем с поведением в школе, как в Соединенных Штатах, так и в других странах (Hair et al., 2005). Когда существуют прочные и позитивные отношения, подростки с большей вероятностью почувствуют свободу в изучении вариантов идентичности. Однако, когда отношения не такие близкие или поддерживающие и / или подросток боится отвержения со стороны родителя, подросток с большей вероятностью будет чувствовать себя менее уверенно в формировании отдельной, личной идентичности.

Влияние культуры и общества на развитие подростков

Влияние родительских отношений и отношений со сверстниками, а также более широкой культуры определяет многие аспекты развития подростков.

Цель обучения

Изучить влияние культуры и общества на развитие подростков

Основные выводы

Ключевые моменты

• Отношения подростков со сверстниками, семьей и членами их социальной сферы играют жизненно важную роль в их развитии.
• По мере того, как подростки работают над формированием своей идентичности, они отдаляются от родителей, и группа сверстников становится очень важной. Подростковый возраст может быть периодом усиления конфликтов между родителями и их детьми.
• Группы сверстников предлагают своим членам возможность развивать социальные навыки; однако они также могут быть источником негативного влияния, например давления со стороны сверстников.
• Культура изучается и разделяется обществом и влияет на все аспекты жизни человека. Социальная ответственность, сексуальное самовыражение и развитие системы убеждений — все это может варьироваться в зависимости от культуры.
• Подростки развивают уникальные системы убеждений благодаря взаимодействию с социальной, семейной и культурной средой.Отношение культуры к определенной теме может иметь как положительное, так и отрицательное влияние на развитие подростков.

Ключевые термины

• нормы : то, что считается нормальным или типичным; правило, которое соблюдается членами сообщества.
• подростковый возраст : переходный период физического и психологического развития между детством и зрелостью.
• давление со стороны сверстников : поощрение со стороны других в своей возрастной группе действовать или вести себя определенным образом.
• половое созревание : Период, в течение которого человек впервые становится способным к половому размножению.

Отношения подростков со сверстниками, семьей и членами их социальной сферы играют жизненно важную роль в их развитии. Подростковый возраст — решающий период в социальном развитии, поскольку подростки легко поддаются влиянию близких отношений. Исследования показывают, что на подростка влияют четыре основных типа отношений: родители, сверстники, сообщество и общество.

Отношения родителей

Когда в США дети переживают период полового созревания, часто наблюдается значительный рост конфликтов между родителями и детьми и уменьшение сплоченных семейных связей. Аргументы часто касаются новых вопросов контроля, таких как комендантский час, приемлемая одежда и право на неприкосновенность частной жизни. Разногласия между родителями и подростками также усиливаются, поскольку друзья демонстрируют большее влияние на ребенка; это особенно верно, когда родители не одобряют ценности или поведение новых друзей.

Отношения между родителями и детьми : Когда дети переживают период полового созревания, часто наблюдается значительный рост конфликтов между родителями и детьми.

Пока подростки стремятся к свободе, неизвестное может пугать родителей. Хотя конфликты между детьми и родителями усиливаются в подростковом возрасте, они часто связаны с относительно незначительными проблемами. Что касается более важных жизненных вопросов, многие подростки по-прежнему будут разделять те же взгляды и ценности, что и их родители.Подростки, которые имеют хорошие отношения со своими родителями, менее склонны к различным рискованным образам поведения, таким как курение, выпивка, драки и / или незащищенный секс.

Отношения между сверстниками

По мере того, как подростки работают над формированием своей идентичности, они отдаляются от родителей, и группа сверстников становится очень важной (Shanahan, McHale, Osgood, & Crouter, 2007). Уровень влияния сверстников на подростка делает эти отношения особенно важными для личного развития.Когда дети начинают устанавливать связи с разными людьми, они начинают заводить дружеские отношения; качественная дружба может способствовать развитию ребенка независимо от конкретных характеристик этих друзей. Подростки гораздо чаще общаются с друзьями противоположного пола, чем в детстве, и склонны идентифицировать себя с большими группами сверстников на основе общих характеристик.

Группы сверстников предлагают членам группы возможность развивать социальные навыки, такие как сочувствие, обмен мнениями и лидерство.Группы сверстников могут оказывать положительное влияние на человека, например, на академическую мотивацию и успеваемость; однако они также могут оказывать негативное влияние, например, давление со стороны сверстников с целью употребления наркотиков, употребления алкоголя, вандализма, воровства или другого рискованного поведения. Восприимчивость к давлению со стороны сверстников увеличивается в раннем подростковом возрасте, и, хотя сверстники могут способствовать позитивному социальному развитию друг друга, они также могут препятствовать этому. Эмоциональные реакции на проблемы и эмоциональная нестабильность, характерные для гормональных изменений в подростковом возрасте, были связаны с физической агрессией среди сверстников.Исследования связывают как физическую агрессию, так и агрессию в отношениях с огромным количеством устойчивых психологических проблем, включая депрессию.

Сообщество, общество и культура

Есть определенные характеристики подросткового развития, которые больше коренятся в культуре, чем в биологии человека или когнитивных структурах. Культура усваивается и разделяется обществом, и она влияет на все аспекты жизни человека. Социальная ответственность, сексуальное самовыражение и развитие системы убеждений, например, могут варьироваться в зависимости от культуры.Более того, многие отличительные характеристики человека (такие как одежда, занятость, отдых и язык) являются продуктами культуры.

Культура : Культура изучается и социально разделяется, и она влияет на все аспекты жизни человека. Социальная ответственность, сексуальное самовыражение и развитие системы убеждений, например, — все это вещи, которые могут варьироваться в зависимости от культуры.

Многие факторы, определяющие развитие подростков, зависят от культуры.Например, степень, в которой подростки воспринимаются как автономные или независимые существа, широко варьируется в разных культурах, как и поведение, которое представляет эту возникающую автономию. Образ жизни подростка в данной культуре также во многом определяется ролями и обязанностями, которые он должен взять на себя. Например, степень, в которой предполагается, что подросток будет разделять семейные обязанности, является одним из важных определяющих факторов в нормативном поведении подростков. Ожидается, что подростки в определенных культурах будут вносить значительный вклад в домашние дела и обязанности, в то время как другим предоставляется больше свободы или они происходят из семей с большими привилегиями, где обязанностей меньше.Различия между семьями в распределении финансовых обязанностей или предоставлении пособий могут отражать различные социально-экономические условия, на которые в дальнейшем влияют культурные нормы и ценности.

Подростки начинают развивать уникальные системы убеждений через взаимодействие с социальной, семейной и культурной средой. Эти системы убеждений охватывают все, от религии и духовности до пола, сексуальности, трудовой этики и политики. Диапазон взглядов, которых придерживается культура по определенной теме, влияет на убеждения, образ жизни и восприятие подростков и может оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на их развитие.В Соединенных Штатах и ​​во многих других частях мира молодые лесбиянки, геи, бисексуалы, трансгендеры и квиры (ЛГБТК) сталкиваются с большой дискриминацией и издевательствами со стороны своих сверстников, основанных на более широком культурном отношении к проблемам ЛГБТ; многие из них подвергаются остракизму со стороны сверстников, потому что, как считается, нарушают культурные гендерные нормы. Это может иметь огромное влияние на развитие квир- и трансгендерных подростков, повышая их риск депрессии, тревоги и даже самоубийства. Точно так же рано созревающие девочки могут страдать от насмешек или сексуальных домогательств, связанных с их развивающимся телом, что способствует более высокому риску депрессии, злоупотребления психоактивными веществами и расстройств пищевого поведения (Ge, Conger, & Elder, 2001; Graber, Lewinsohn, Seeley, & Brooks -Gunn, 1997; Striegel-Moore & Cachelin, 1999).

Ваш щенок-подросток и новые ожидания — Американский клуб собаководства

Самым сложным периодом воспитания щенка является подростковый период. Собаки становятся «подростками» и, кажется, забывают все, чему их когда-либо учили. Этот период индивидуален для каждой собаки, но он может начаться, когда ей будет около восьми месяцев, и продолжаться до двух лет.

Подростковый возраст не начинается и не заканчивается в одночасье. Однако некоторые заметные изменения включают в себя рост и усиление, а также проявление «упрямого» поведения и желания начать исследования за пределами предыдущей зоны комфорта.

Одна из распространенных ошибок — слишком рано давать щенку слишком много свободы. У маленьких щенков есть врожденное желание быть рядом с вами, и это дает владельцам ложное чувство защищенности. Когда ваш щенок станет старше и увереннее, он, скорее всего, перестанет оставаться рядом, и может возникнуть ощущение, что все предыдущие дрессировки исчезли!

Существует множество способов борьбы с подростковым возрастом собаки, как до его начала, так и во время этой фазы.

Приручите щенка

Пока ваш щенок еще маленький, приступайте к тренировкам! Щенки никогда не слишком молоды, чтобы научиться основам садиться, сидеть, стоять, приходить и т. Д.Вы должны следовать этому дрессировке на протяжении всей жизни вашей собаки, но особенно, когда она очень маленькая, чтобы она хорошо понимала, о чем вы просите.

Положительное подкрепление очень важно, поэтому не забывайте награждать щенка подходящими угощениями, когда он добивается успеха. Обязательно разбейте угощение на легкие жевательные кусочки.

Самоконтроль

Начните приучать щенка к самоконтролю. Обучение «оставь это» и «брось это» — отличный способ для собак научиться самоконтролю, и это распространяется на другие области жизни вашей собаки.

Поместите щенка в ящик

Еще одна важная вещь, о которой нужно помнить, — это подготовка ящиков. Использование клетки дает вашему щенку безопасное место для отдыха, и даже когда он станет старше, и клетка больше не понадобится для домашних приучений, все равно будет отличной идеей держать ее при себе, когда вам нужно предотвратить рост щенка. от попадания в неприятности.

Практикуйте послушание

По мере того, как ваш щенок становится старше, имейте в виду, что вы должны продолжать практиковать основные навыки послушания, чтобы ваш щенок не забыл их! Вы должны практиковать такое поведение несколько раз в неделю и вознаграждать собаку за ее усилия.Некоторые собаки находят еду вознаграждением, в то время как другие собаки находят игрушки и игры более мотивирующими. Используйте то, что больше всего нравится вашей собаке, чтобы вознаградить ее или ее за правильный выбор, особенно если она делает правильный выбор без подсказки. Может быть, ваш щенок сидит, чтобы привлечь внимание — не воспринимайте это как должное! Поощряйте своего щенка за такие правильные решения, и он будет продолжать принимать эти правильные решения.

Щенок жевания и прорезывания зубов

Держите эти безопасные для щенков жевательные игрушки под рукой в ​​подростковом возрасте.Вы можете подумать, что прорезывание зубов закончилось, когда сформировались взрослые зубы примерно в 6 месяцев. Но есть вторичная фаза жевания между 8 и 10 месяцами, когда взрослые зубы оседают на челюсти. Продолжайте защищать свой дом от щенков, присматривайте за своим подростком и держите соблазнительные игрушки для жевания в легком для него месте.

Умственные и физические упражнения

Психическая стимуляция важна для собак и щенков любого возраста, но особенно важна для молодых собак с большим количеством энергии.Помогите своей собаке-подростку не попасть в неприятности, предоставив много умственной стимуляции. Такие занятия, как поиск, прогулки, игры, обучение послушанию и трюкам, игрушки-пазлы, игрушки для раздачи еды и групповые занятия — отличные способы сохранить ум вашей собаки активным. Уставшая собака — хорошая собака, а умственно уставшая собака — отличная собака!

Также подумайте о еде, которая помогает вашему щенку морально и физически, например, об одной из четырех различных питательных платформ Purina® Pro Plan®. Этот корм с настоящим мясом в качестве первого ингредиента и без добавления искусственных красителей или ароматизаторов обязательно поможет вашей собаке добиться успеха.

Хотя это самое трудное время для воспитания щенка, оно также является наиболее полезным. Дрессируя раньше и продолжая тренироваться, вы обнаружите, что в подростковом периоде легче ориентироваться, и вы поможете щенку стать хорошо приспособленной и вежливой взрослой собакой.