Социально психологический патронаж: » 52495-2005. . . » (. 30.12.2005 N 532-) (. 17.10.2013) /

О Центре

2011 год — социальные услуги получили 13606 чел.,  

из них 6627 несовершеннолетних;

оказаны 113059 социальных услуг.

2012 год — социальные услуги получили 13861 чел.,

из них 6672 несовершеннолетних;

оказаны 270775 социальных услуг.

2013 год — социальные услуги получили 14083 чел.,  

из них 6685 несовершеннолетних;

оказаны 187033 социальных услуг.

2014 год — социальные услуги получили 14316 чел.,  

из них 6689 несовершеннолетних;

оказаны167777 социальных услуг.

2015 год — социальные услуги получили 14716 чел.,  

из них 6757 несовершеннолетних;

2016 год — социальные услуги получили 5091 чел., из них 1284 несовершеннолетних.

Оказаны 166477 социальных услуг.

2017 год

Оказана 109501 социальная услуга.

2018 год  — социальные услуги получили 3700 чел., из них 1411 несовершеннолетних.

 Оказаны 131178 социальных услуг.

 2019 год  — социальные услуги получили 3634 чел.,  из них 1575 несовершеннолетних.

Оказаны 172493 социальные услуги.

 2020 год — социальные услуги получили 4111 чел., из них 1693 несовершеннолетних. 

Оказаны 91552 социальные услуги, в том числе в дистанционной форме.

Центр социальной помощи семье и детям работает в  Центральном районе более 10 лет.

Деятельность Центра направлена, прежде всего, на создание условий, в которых семья не чувствует себя оторванной от общества, а дети имеют потенциал для развития; на пропаганду семейных ценностей и семейного образа жизни; на профилактику семейно-бытового насилия, жестокого обращения с детьми, социального сиротства, безнадзорности и правонарушений детей и подростков.

Центр поддерживает родителей в исполнении их родительских функций, помогает детям из кризисных семей благополучно расти, развиваться и адаптироваться в обществе, способствует укреплению их эмоционального здоровья и социальной зрелости.

Специалисты Центра имеют высокий уровень профессиональной подготовки, владеют теоретическими знаниями и практическими навыками в области организации и оказания адресной социальной помощи, обладают умением общаться с людьми, грамотно разъясняя требования законодательства.

В 2016 году победителем конкурса на соискание премии Правительства Санкт-Петербурга на звание «Лучший работник учреждение социального обслуживания населения за 2016 год» в номинации «Лучший работник в сфере социальной адаптации отдельных категорий граждан» стала заведующий службой экстренной психологической помощи  по телефону Центра Антонина Львовна Скачкова.

В 2019 году победителем конкурса на соискание премий Правительства Санкт-Петербурга «Лучший работник учреждения социального обслуживания населения» в номинации «Лучший работник в сфере социального обслуживания семьи и детей» стала специалист по социальной работе отделения помощи женщинам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, Центра социальной помощи семье и детям Акимова Любовь Алексеевна.

В 2020 году в номинации «Лучший работник в сфере социальной адаптации отдельных категорий граждан» юрисконсульт Центра Саушин Алексей Олегович занял II место в конкурсе на Премию Правительства                    Санкт-Петербурга «Лучший работник учреждения социального обслуживания населения».

Центр социальной помощи семье и детям стал бронзовым призёром V ежегодного смотра-конкурса, посвящённого празднованию Дня социального работника в 2019 году.

С целью профилактики безнадзорности и правонарушений детей и подростков работают стационарные подразделения Центра. В условиях круглосуточного пребывания осуществляется защита прав и законных интересов детей, не имеющих возможности по объективным обстоятельствам проживать в своих семьях. В стационарах Центра 12 несовершеннолетних в возрасте от 3 до 18 лет могут проживать сроком до 3-х месяцев. В период проживания они посещают школу, для них организован познавательный досуг и питание.

В Центре работают две группы дневного пребывания детей и подростков. Для самых маленьких жителей Центрального района в возрасте от 1,5 до 7 лет  проводятся групповые развивающие занятия на базе отделения дневного пребывания и социального патронажа по адресу: Загородный пр., д.38, лит.Б.

В период пребывания ребенка на отделении родителям предоставляется возможность решения существующих семейных проблем.

Для детей и подростков от 6 до 14 лет работает отделение дневного пребывания по адресу:                     ул. Жуковского, д.59-61, лит.А.

Специалисты двух отделений помощи женщинам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации (Мучной пер., д. 3, лит. А, 8-я Советская ул., д. 50, лит. А), оказывают психологическую, юридическую, социальную и другие виды помощи женщинам, находящимся в кризисном состоянии.

Оказывается помощь в адаптации лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 18 до 23 лет. На базе отделения социально-правовой помощи открыта новая форма социального обслуживания для выпускников детских домов – «Тренировочная квартира», которая стала для них промежуточным звеном между школой–интернатом  и самостоятельной жизнью.

В Центре создана комплексная система предупреждающих и реабилитационных мер с использованием широкого спектра профилактических, просветительских и досуговых мероприятий.

Особое внимание уделяется межведомственному взаимодействию и применению современных методов, форм и инновационных технологий социальной работы.

На базе женских консультаций Центрального района реализуются мероприятия разработанной Центром программы «Социальная помощь беременным женщинам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации».

В рамках районной программы «Ранняя профилактика безнадзорностинесовершеннолетних, семейного неблагополучия и оказания помощи семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, «Ребёнок от рождения до трёх лет» на базе детских поликлиник Центрального района специалисты Центра проводят анкетирование семей с детьми до трёх лет, одиноких матерей, молодых родителей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Ежегодно в рамках этих программ комплексную социальную помощь получают свыше 500 беременных женщин и около 400 семей с детьми (разъяснение законодательства, помощь в оформлении документов, психологические консультации, трудоустройство и др.).

По вопросам оказания помощи семьям с несовершеннолетними детьми, нуждающимися в социальной помощи, а также профилактики правонарушений, проявлений экстремизма, употребления психоактивных веществ в рамках заключённых договоров Центр активно сотрудничает с более чем 50 образовательными учреждениями Центрального района, учреждения культуры и здравоохранения.

Всем членам семей, состоящих на социальном обслуживании, оказывается содействие в трудоустройстве, в получении материальной и натуральной помощи, оказываются юридические  и психологические консультации.

Ведется работа по программам, направленным на гармонизацию детско-родительских отношений, развитие у детей навыков общения, профилактику рискованного поведения и употребления психоактивных веществ, повышения уровня правовой грамотности.

Центр разработал программу социально-правового сопровождения семей «Право знать и пользоваться правами», в рамках которой проводятся Дни правовых знаний, мероприятия Всероссийского Дня правовой помощи детям, лекции и беседы, тренинги и ролевые игры. В соответствии с возрастом несовершеннолетних осуществляется групповая и индивидуальная работа по санитарно-гигиеническому просвещению, о мерах предосторожности и адекватных формах поведения, о правилах дорожного движения, по формированию навыков здорового образа жизни. С детьми и подростками «проигрываются» ситуации, которые могут возникнуть в жизни: как вести себя на улице с незнакомыми людьми, правила безопасного поведения в Интернете. Проводятся разъяснительные беседы о последствиях для подростков, которые сами нарушают закон, в том числе совершая преступления в отношении сверстников или младших по возрасту детей.

Используются методики песочной терапии, арттерапии, сказкотерапии и куклотерапии.

Центр разработал авторский проект «Психологический кукольный театр «Импровизация», который предлагает семьям социально-психологическую помощь в разнообразных и увлекательных формах.

Большую популярность у населения района завоевали мероприятия программы «Курс семейного благополучия «Академия в песочнице». Проходят кукольные спектакли и групповые занятия для детской, родительской и семейной аудитории.

В рамках службы экстренной психологической помощи по телефону работает телефон доверия (273-66-25), оказывается срочная психологическая помощь детям, подросткам и их родителям, что позволяет вовремя принять меры для ликвидации неблагоприятных последствий, возникающих у детей  и их родителей в результате конфликтов в семье или в школе, побегов из дома, сложностей отношений со сверстниками, попыток суицида.

Для совершенствования системы социального сопровождения семей с несовершеннолетними детьми, повышения уровня их родительской и социальной компетентности на базе Центра проводятся обучающие семинары с участием специалистов отдела социальной защиты населения администрации Центрального района, отдела опеки и попечительства муниципальных образований района.

Организован познавательный досуг детей и подростков. Ребята и члены их семей привлекаются  к различным тематическим культурно-массовым и анимационным мероприятиям: посещают театральные спектакли и цирковые представления, экспозиции выставок и музеев. Проводятся Дни семейного отдыха, семейные гостиные, заседания Семейного клуба.

Одним из направлений работы Центра является формирование у молодёжи социальной памяти, важнейшей составляющей которой является развитие гражданственности и патриотических чувств у детей и подростков.

Большое внимание уделяется организации межпоколенческого общения, проведению тематических занятий, посвященных социально значимым датам.

Организована работа Межведомственной рабочей группы по работе с несовершеннолетними и (или) семьями, находящимися в социально опасном положении, созданной для реализации мероприятий по индивидуальной профилактической работе с несовершеннолетними и (или) семьями, находящимися в социально опасном положении, проживающим на территории Центрального района Санкт-Петербурга.

Результатом работы Межведомственной рабочей группы является положительная динамика в оперативном взаимодействии субъектов системы профилактики несовершеннолетних в Центральном районе Санкт-Петербурга по работе с семьями, находящимися в социально опасном положении, оказании им своевременной помощи.

Внедряются принципы социального партнёрства с организациями третьего сектора, в том числе по принципу «равный – равному».

После проведения ремонта в Центре появились новые оснащенные помещения, которые позволяют увеличить эффективность работы, улучшить качество и значительно повысить комфортность условий предоставления социальных услуг, их доступность для граждан.Появились комнаты для проведения групповых психологических тренингов, для ведения индивидуальной профилактической работы, отремонтированный актовый зал, зал для спортивных занятий, новое оборудование.

В Центре создана благоприятная «принимающая» атмосфера и организована безопасная досуговая среда для реализации мероприятий всех программ и планов деятельности.

Чтобы население Центрального района стало более информированным о деятельности Центра, разработаны и распространяются информационные материалы: флаеры, буклеты, информационные листовки.

Социальные услуги в стационарной форме социального обслуживания

ПЕРЕЧЕНЬ

СОЦИАЛЬНЫХ УСЛУГ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ

 СПб ГБУ «ЦСРИИДИ Приморского района Санкт-Петербурга»

Оказание услуг осуществляется на бесплатной и частично платной основе.

В стационарной форме социального обслуживания

1. Социально-бытовые услуги:
   • Оценка способности получателя социальных услуг к самообслуживанию.
   • Составление индивидуального плана социального обслуживания.
   • Предоставление постельных принадлежностей.
   • Предоставление предметов личной гигиены.
   • Смена (помощь в смене) постельного белья.
   • Проведение (помощь в проведении) гигиенических процедур.
   • Мытье (помощь в мытье).
   • Бритье (помощь в бритье) бороды и усов.
   • Стрижка волос.
   • Помощь в одевании и переодевании.
   • Сдача за счет средств получателя социальных услуг вещей в стирку, химчистку, ремонт, обратная их доставка.
   • Помощь в приеме пищи (кормление).
   • Обеспечение питанием согласно утвержденным нормативам.
   • Отправка за счет средств получателя социальных услуг почтовой корреспонденции.
   • Создание доступной среды жизнедеятельности.
   • Сопровождение на прогулках, а также сопровождение к врачу.
   • Консультирование по социально-бытовым вопросам.
   • Оценка результатов выполнения индивидуального плана социального обслуживания.
2. Социально-медицинские услуги:
   • Разработка плана реабилитации.
   • Наблюдение за состоянием здоровья.
   • Обеспечение приема лекарственных средств в соответствии с назначением врача.
   • Укладывание с помощью ортопедических приспособлений.
   • Обучение комплексу гимнастики для глаз.
   • Организация и проведение занятий по адаптивной физической культуре.
   • Организация и проведение лечебно-оздоровительных мероприятий.
   • Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни.
   • Проведение занятий с использованием ортопедического реабилитационного оборудования.
   • Уход (помощь в уходе) за медицинским оборудованием.
   • Консультирование по социально-медицинским вопросам.
   • Оценка выполнения плана реабилитации.
3. Социально-психологические услуги:
   • Социально-психологическая диагностика, включая обследование личности получателя социальных услуг, и проведение оценки психологического климата.
   • Оказание психопрофилактической помощи.
   • Социально-психологическое консультирование, в том числе семейное консультирование.
   • Проведение доверительных бесед.
   • Проведение социально-психологических тренингов.
   • Проведение занятий групп взаимопомощи.
   • Социально-психологический патронаж.
4. Социально-педагогические услуги:
   • Социально-средовая диагностика.
   • Социально-педагогическая диагностика.
   • Реализация индивидуального плана социально-педагогической реабилитации.
   • Проведение занятий и бесед по повышению уровня общей культуры.
   • Консультирование ближайшего окружения получателя социальных услуг по вопросам социальной реабилитации.
   • Подбор компьютерных программ, соответствующих уровню развития и интересам получателя социальных услуг.
   • Оказание помощи в обучении навыкам компьютерной грамотности.
   • Формирование навыков, необходимых в практической и профессиональной деятельности.
   • Поддержание навыков социально-бытовой адаптации.
   • Педагогическое консультирование.
   • Организация занятий по социальной адаптации на основе художественного, художественно-прикладного и технического творчества.
   • Организация и проведение занятий в кружках, в школах ремесел.
   • Организация и проведение занятий по танцевально-двигательной терапии.
   • Организация и проведение музыкальных занятий, включая занятия музыкально-драматического коллектива.
   • Проведение занятий по художественной самодеятельности.
   • Организация клубов по интересам.
   • Организация проведения конкурсов творческого мастерства.
   • Организация и проведение лекций, семинаров.
   • Организация и проведение культурно-массовых и досуговых мероприятий.
   • Организация и проведение спортивных мероприятий.
   • Организация посещения культурно-массовых и досуговых мероприятий в учреждениях социокультурной направленности.
   • Сопровождение на социокультурные мероприятия.
   • Организация выездов на загородные прогулки.
   • Чтение журналов, газет, книг.
   • Содействие в координации системного восприятия пространства.
   • Социально-педагогический патронаж.
5. Социально-трудовые услуги:
   • Обучение навыкам, необходимым для участия в лечебно-трудовой деятельности.
   • Организация обучения в трудовых мастерских.
   • Помощь в решении вопросов трудоустройства.
6. Социально-правовые услуги:
   • Консультирование по социально-правовым вопросам.
   • Оказание помощи в написании заявлений, предложений, жалоб.
   • Оказание помощи в оформлении документов.
   • Оказание помощи в защите прав и законных интересов получателей социальных услуг.
   • Консультирование по вопросам усыновления (удочерения).
   • Содействие в получении полиса обязательного медицинского страхования.
   • Проведение переговоров и консультаций в интересах получателя социальных услуг.
   • Содействие в получении бесплатной юридической помощи в соответствии с действующим законодательством.
7. Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе детей-инвалидов:
   • Обучение вербальной коммуникации.
   • Обучение невербальной коммуникации.
   • Обучение навыкам (поддержание навыков) социально-бытовой адаптации.
   • Обучение навыкам социально-средовой ориентации.
   • Обучение самостоятельному передвижению, включая изучение жизненно важных маршрутов передвижения.
   • Организация и проведение занятий по самореализации психоэмоционального состояния с использованием арт-терапевтических технологий.
   • Организация коммуникативного пространства и коммуникативных ситуаций по месту проживания (получения социальных услуг).
   • Содействие в обеспечении (подбор, получение) техническими средствами реабилитации, в том числе вспомогательными техническими средствами реабилитации, и(или) медицинским оборудованием.
   • Обучение пользованию техническими средствами реабилитации, в том числе вспомогательными техническими средствами реабилитации, и средствами ухода.
8. Срочные социальные услуги:
   • Содействие в получении юридической помощи в целях защиты прав и законных интересов получателей социальных услуг.
   • Содействие в получении экстренной психологической помощи с привлечением к этой работе психологов и священнослужителей.
   • Консультирование по вопросам социального обслуживания.

Социально-психологический патронаж — Портал Воронежской области

Формы социального обслуживания и виды социальных услуг

Социальные услуги в АУ СОН ТО «Областной центр реабилитации инвалидов» предоставляются в полустационарной форме социального обслуживания (т.е. в дневное время суток)

Инвалидам, детям-инвалидам социальные услуги могут предоставляться в очном или дистанционном формате по выбору гражданина, выраженному в письменной форме (при наличии технической возможности у поставщика и получателя социальных услуг).

Социально-бытовые услуги:

• Предоставление нежилых помещений, оснащенных мебелью, обучающим, коррекционно-развивающим оборудованием, инвентарем для организации и проведения реабилитационных или абилитационных мероприятий в соответствии с порядком, установленным уполномоченным органом.
• Предоставление продуктового набора в соответствии с нормами,                утвержденными уполномоченными органом (при прохождении курсовой                комплексной реабилитации).
• Консультирование по вопросам социально-бытовой адаптации и                           социально-средовой реабилитации.
• Оказание помощи в реализации мероприятий по социально-бытовой               адаптации.
• Оказание помощи в подборе технических средств реабилитации.

Социально-медицинские услуги:

• Консультирование по вопросам медицинской реабилитации.
• Оценка развития (в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья от 0 до 3 лет).
• Проведение лечебно-оздоровительных мероприятий (массаж, занятия по адаптивной и лечебной физкультуре, физиотерапия).
• Логопедическая помощь.
• Социально-медицинский патронаж  (в отношении инвалидов, детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья от 0 до 3 лет, за исключением граждан, обслуживаемых по технологии «Реабилитационный центр на дому»).

Социально-психологические услуги:

• Психологическая диагностика и обследование личности.
• Проведение оценки психологического климата в семье (в отношении детей с ограниченными возможностями от 0 до 3 лет).
• Социально-психологическое консультирование.
• Оказание психологической помощи (в групповой и индивидуальной форме).
• Социально-психологический патронаж  (в отношении инвалидов, детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями от 0 до 3 лет, за исключением граждан, обслуживаемых по технологии «Реабилитационный центр на дому»).

Социально-правовые услуги:

• Оказание помощи в защите прав и законных интересов получателей              социальных услуг.
• Оказание помощи в оформлении и восстановлении документов получателей социальных услуг.

Социально-педагогические услуги:

• Социально-педагогическая коррекция, включая диагностику и консультирование.
• Проведение оценки двигательных, психических и сенсорных функций организма, оценки уровня продуктивности деятельности (в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья от 0 до 3 лет).
• Обучение родителей (иных законных представителей), иных членов семьи получателей социальных услуг основам реабилитации или абилитации.
• Обучение родителей (иных законных представителей), иных членов семьи ребенка методам развития (коррекции) коммуникации, навыкам повседневной деятельности, приемам ухода за ребенком (в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья от 0 до 3 лет).
• Социально-педагогический патронаж.

Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе детей-инвалидов:

• Обучение пользованию техническими средствами реабилитации (в отношении инвалидов, детей-инвалидов).
• Обучение навыкам самообслуживания, персональной сохранности,  общения, поведения в быту и общественных местах, передвижению, ориентации, самоконтролю, методам реабилитации или абилитации.
• Организация и проведение занятий по развитию творческих способностей,  двигательной активности, а в отношении детей-инвалидов также игровой деятельности.
• Проведение занятий, направленных на развитие коммуникативных, двигательных навыков, навыков повседневной деятельности, продуктивности деятельности, творческих способностей (в отношении детей с ограниченными возможностями от 0 до 3 лет).

Срочные социальные услуги:

• Оказание содействия получателям социальных услуг в предоставлении им предусмотренных федеральным законодательством и законодательством Тюменской области мер социальной поддержки, социального обслуживания, реализации ИПРА.
• Консультирование по социально-медицинским вопросам.
• Психологическая диагностика и обследование личности.
• Психологическое консультирование.
• Социально-педагогическая диагностика.
• Социально-педагогическое консультирование.
• Предоставление службы транспортного облуживания отдельных категорий граждан.
• Оказание помощи  защите прав и законных интересов получателей социальных услуг.

Также учреждение предоставляет услуги:

Предоставление мер социальной поддержки населения:

• осуществление первичного приёма граждан по вопросам обеспечения реабилитационными путевками в специализированные реабилитационные центры Тюменской области;
• обеспечение инвалидов отдельными видами технических средств реабилитации из средств областного бюджета;
• обеспечение отдельных категорий граждан протезно-ортопедическими изделиями из средств областного бюджета;
• консультирование граждан по вопросам подачи заявлений через Портал государственных услуг на сайте https://www. gosuslugi.ru и оказание помощи во внесении информации при регистрации услуг на Портале государственных услуг. ​​​​

Обеспечение доступной среды для инвалидов и других маломобильных групп населения:

• выезд на объект обследования, составление анкеты и акта обследования к паспорту доступности объекта;
• оформление рекомендаций по организации доступной среды объекта; оказание консультационной поддержки по устранению существующих барьеров для инвалидов различной категории;
• подписание акта обследования с представителями ВОС и представителем обследуемого учреждения;
• нанесение паспортизируемого объекта на Карту доступности;
• оказание консультационной поддержки при заполнении паспорта доступности;
• подготовка рекомендаций по организации доступной среды объекта.

Транспортное обслуживание отдельных категорий граждан:

• доставка граждан и сопровождающих их лиц к социально значимым объектам, расположенным в Тюменской области, которые они намереваются посетить, и обратно. *

*Подробную информацию о службе транспортного обслуживания можно получить, пройдя по ссылке: taxi

Психологический патронаж детей с особыми потребностями и членов их семей службами экстренной психологической помощи по телефону

Численность детей-инвалидов с физическими, ин­теллектуальными, психическими и сенсорными от­клонениями среди населения страны неуклонно воз­растает. И около 88 % детей-инвалидов проживают в семьях. При оказании помощи детям-инвалидам и их семьям необходимо учитывать специфические особен­ности их жизненной ситуации.

Существует много специализированных служб, кото­рые призваны оказывать помощь именно этой категории населения. Но дети-инвалиды и их родители часто имен­но в силу сложной жизненной ситуации не имеют физи­ческой возможности получать психологическую помощь и поддержку каким-либо иным способом, кроме как по телефону. Поэтому поддержку семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья, стали выде­лять как одно из направлений в работе служб экстренной психологической помощи по телефону.

С точки зрения оказания экстренной психологиче­ской помощи, в проблеме «ребенок-инвалид» сущест­вует два плана: с одной стороны — семья ребенка-ин­валида, решающая комплекс взаимосвязанных про­блем выживания, социальной защиты, образования; а с другой — сам ребенок-инвалид: его проблема как личности заключается не только (а возможно, и не столько) в отсутствии слуха, зрения, способности пе­редвигаться, а в том, что он лишен обычного мира дет­ства, отделен от своих здоровых сверстников, от круга их дел, интересов, забот.

Инвалидность ребенка чаще всего, изменяет, а не­редко нарушает весь ход жизни семьи, становится при­чиной ее глубокой и продолжительной социальной дезадаптации. Обнаружение у ребенка дефекта разви­тия и подтверждение инвалидности почти всегда вы­зывает у родителей тяжелое стрессовое состояние, се­мья оказывается в психологически сложной ситуации. Это время боли, которую необходимо пережить, время печали, которая должна быть излита.

Помощь и поддержка в период переживания горя, снятие эмоционального напряжения традиционно яв­ляется задачей служб экстренной психологической помощи. Только пережив горе, человек способен рас­смотреть ситуацию спокойно, более конструктивно подойти к решению своей проблемы.

Появление в семье ребенка с ограниченными воз­можностями здоровья — тяжелое испытание для всех членов семьи. Часто семейные отношения ослабевают, постоянная тревога за больного ребенка, чувство рас­терянности, подавленности могут стать причиной рас­пада семьи, и лишь в небольшом проценте случаев се­мья сплачивается. Каждый из членов такой семьи под­вержен стрессу и, следовательно, каждый потенциаль­но может являться абонентом службы «Телефон Дове­рия».

С какой проблематикой могут столкнуться кон­сультанты телефона доверия при обращении члена се­мьи, имеющей ребенка-инвалида?

Рождение больного ребенка, а затем его воспита­ние, обучение и социализация являются мощным фак­тором психологического воздействия на психику ро­дителей. Поэтому они, в силу тяжести жизненной си­туации, а также в силу ее продолжительности могут быть предрасположены к развитию различных форм нервно-психической патологии. Семья посвящает се­бя больному ребенку, родители при этом склонны от­рицать собственные чувства и переживания как про­блемные, делая акцент на ребенке.

Отец в семье с больным ребенком — единственный добытчик. Имея специальность, образование, он не­редко из-за необходимости большего заработка стано­вится рабочим, ищет вторичные заработки и практиче­ски не имеет времени заниматься ребенком. Поэтому уход за ребенком ложится на мать. Часто он занимает все ее время, поэтому резко сужается круг ее общения. Если бесперспективны лечение и реабилитация, то по­стоянная тревога, психоэмоциональное напряжение могут привести мать к постоянному раздражению, со­стоянию депрессии [1].

Часто матери в уходе за ребенком-инвалидом по­могают старшие дети, редко бабушки, другие родст­венники. Наличие ребенка-инвалида может отрица­тельно влиять на других детей в семье. Им меньше уделяется внимания, уменьшаются возможности для культурного досуга, они хуже учатся, чаще болеют из-за недосмотра родителей [2]. Психологическая напря­женность в таких семьях поддерживается психологи­ческим угнетением детей в случае негативного отно­шения окружающих к их семье; они редко общаются с детьми из других семей. Не все дети в состоянии пра­вильно оценить и понять внимание родителей к боль­ному ребенку, их постоянную усталость в обстановке угнетенного, постоянно тревожного семейного клима­та [3].

Нередко такая семья испытывает отрицательное отношение со стороны окружающих, особенно сосе­дей, которых раздражают некомфортные условия су­ществования рядом (нарушение спокойствия, тиши­ны, особенно если у ребенка задержка умственного развития или его поведение негативно влияет на здо­ровье детского окружения). Окружающие часто укло­няются от общения, и тогда дети с ОВЗ практически не имеют возможности полноценных социальных кон­тактов, достаточного круга общения, особенно со здо­ровыми сверстниками. Имеющаяся социальная депри-вация может привести к личностным расстройствам (например, эмоционально-волевой сферы и т. д.), к за­держке интеллекта, особенно если ребенок слабо адап­тирован к жизненным трудностям, социальной дез­адаптации, еще большей изоляции, недостаткам раз­вития, в том числе нарушениям коммуникационных возможностей, что формирует неадекватное представ­ление об окружающем мире [5].

Общество не всегда правильно понимает проблемы таких семей, и лишь небольшой их процент ощущает поддержку окружающих. В связи с этим родители не берут детей с ограниченными возможностями здоро­вья в театр, кино, на зрелищные мероприятия, созда­вая, тем самым, дополнительную изоляцию от общест­ва [4].

Семья, имеющая ребенка с отклонениями в разви­тии, переживает не один, а целую серию жизненных кризисов.

Первый — когда родители узнают, что их ребе­нок — инвалид. Это может произойти в первые часы или дни после его рождения, или в течение первых трех лет его жизни, или на психологическом обследо­вании на медико-педагогической комиссии при по­ступлении в школу (последнее в основном касается отклонений в интеллектуальном развитии).

Второй кризисный период может быть связан с до­стижением ребенком-инвалидом школьного возраста. Бывает, что до этого момента родители «не замечают» явных отставаний в развитии ребенка, успокаивая се­бя тем, что «все обойдется», «подрастет — поумнеет». И вот — приговор, что ребенок не сможет учиться в об­щеобразовательной школе, а иногда и во вспомога­тельной.

Третий кризис совпадает с подростковым возрас­том ребенка с ОВЗ. В подростковом периоде пережи­вается психофизиологический и психосоциальный возрастной кризис. В этот сложный для него период ребенок постепенно осознает, что он — инвалид. К се­мейному кризису, связанному с подростковым возрас­том ребенка-инвалида, добавляется и кризис «середи­ны жизни» родителей, кризис сорокалетнего возраста супругов.

Четвертый кризисный период — период юношест­ва, когда остро встает проблема планирования даль­нейшей жизни юноши или девушки с инвалидностью и связанные с этим вопросы получения профессии, трудоустройства, обзаведения семьей. Этот кризис се­мья переживает наиболее остро.

Пятый переломный период развития семейных от­ношений — взрослая жизнь члена семьи с ограничен­ными возможностями здоровья. Родители все чаще за­думываются, что будет с ребенком, когда их не станет.

Подводя итог, можно констатировать, что семья, имеющая ребенка-инвалида, нуждается в психологи­ческом патронаже на всех этапах развития ребенка.

Можно выделить следующие задачи телефонного консультирования семей, имеющих детей с ограничен­ными возможностями: помощь в осознании проблемы и помощь в осознании собственных чувств по этому поводу, психологическая и эмоциональная поддержка, помощь родителям в принятии своего ребенка и при­нятии себя как родителей ребенка с отклонениями в развитии. Необходимо отметить несколько важных моментов в работе с такими абонентами:

1)   при работе с семьей, имеющей детей с отклоне­ниями в развитии, консультант должен помнить, что имеет дело не только с отдельными людьми, но и со всей сложной внутрисемейной структурой;

2)   родители должны иметь желание решать су­ществующие проблемы, поскольку при консульти­ровании по телефону консультант в основном дела­ет акцент на поиск ресурсов, имеющихся у данной семьи;

3)   помимо психологической поддержки, консуль­тант предоставляет родителям еще и поддержку ин­формационную, донося до них сведения о различных реабилитационных отделениях и центрах, оказываю­щих помощь детям-инвалидам и их семьям (так как очевидно, что консультирование по телефону являет­ся только одним из видов психологической помощи детям с отклонениями в развитии и членам их се­мей).

Основными принципами консультирования семей, имеющих детей-инвалидов, являются безоценочное отношение к абоненту и уважение права абонента са­мому принимать решение, что впрочем, является об­щим принципом консультирования на телефоне до­верия, абонентом которого может быть и сам ребенок-инвалид.

Суть личностной проблемы ребенка-инвалида за­ключается в его изолированности от общества, в кото­ром ему предстоит жить и расти.

С раннего детства дети с отклонениями в развитии сталкиваются с оценкой их другими людьми. Часто здоровые дети с детской непосредственностью и жес­токостью оценивают дефекты детей-инвалидов в их присутствии. В результате у детей-инвалидов форми­руются замкнутость, избегание широкого круга обще­ния, замыкание «в четырех стенах», маскированная (скрытая) депрессия. Скрытая депрессия (сниженный фон настроения, негативная оценка себя, собственных перспектив и других людей, часто замедленный темп мышления, скованность и пассивность) в сочетании с заниженной самооценкой и отсутствием благоприят­ного прогноза на будущее достаточно часто приводит к появлению мыслей суицидального характера. Часто формируется комплекс неполноценности.

По мере взросления дети-инвалиды начинают осо­знавать, что уровень их жизненных возможностей по сравнению с «обычными» детьми снижен. У них не­редко формируется сниженная самооценка, что в свою очередь приводит к чрезмерному снижению уровня притязаний. Следствием этих процессов становится социальная пассивность и сужение активного жизнен­ного пространства.

Рано или поздно особые дети начинают также осо­знавать глобальность своей зависимости от здоровых членов общества. Привыкание к зависимости способ­ствует формированию иждивенчества. Типичными тенденциями становятся отказ от самостоятельности и перенос ответственности за свою судьбу на ближай­шее окружение.

В работе с инвалидами консультант сталкивается с различными психологическими проблемами, которые связаны с осознанием инвалидом своей «инаковости», непохожести на других людей, что, в свою очередь, по­рождает у них ощущение «чувства неполноценности». В данной ситуации перед психологом стоит, прежде всего, задача помочь абоненту принять себя таким, ка­ков он есть, и помочь сформировать компенсирующие модели поведения. Непосредственной помощью кон­сультанта телефона доверия детям с ограниченными возможностями является работа по формированию личностно-смысловой сферы экзистенциальных отно­шений ребенка с обществом. Поскольку чаще всего об­щение консультантов телефона доверия с ребенком-инвалидом носит пролонгированный характер, это об­щение начинает восприниматься ребенком как особая реальность, где он может удовлетворить свои потреб­ности в общении и принятии его как личности. При общении с разными консультантами ребенок получает возможность увидеть свою проблему с различных то­чек зрения, и это тоже позволяет ему лучше осознать себя и свое место в мире.

Немаловажной, но побочной задачей является уст­ранение дефицита общения у инвалида в условиях ог­раниченных социальных связей. Для решения этой за­дачи могут привлекаться не штатные сотрудники теле­фонов доверия в силу ограниченности их числа, а во­лонтеры, в том числе волонтеры-сверстники. У калуж­ского телефона доверия есть опыт подобной работы. Для ликвидации дефицита общения к работе привле­кались старшеклассники-волонтеры, прошедшие тео­ретическую подготовку на базе отделения психологии Муниципальной экспериментальной школы дополни­тельного образования, и тренинги непосредственно на телефоне доверия. Хотелось бы особо отметить, что новый социальный опыт получали не только дети-ин­валиды, но и сами волонтеры, имеющие возможность прикоснуться к внутреннему миру ребенка с ограни­ченными возможностями.

О дистанционном формате социальных услуг и патронаж на дому

В связи с неблагоприятной эпидемиологической обстановкой гражданам из группы риска, к которой относятся граждане старше 65 лет, инвалиды и дети-инвалиды, в том числе имеющие тяжелые множественные нарушения развития, рекомендовано соблюдение ограничительных мер. Данные меры распространяются, в том числе на очное посещение организаций социального обслуживания, предоставляющих социальные услуги гражданам пожилого возраста и лицам, имеющим хронические заболевания, включая инвалидность. В связи с этим до 02.11.2020 в Санкт‑Петербурге приостановлено предоставление социальных услуг в полустационарной форме социального обслуживания в помещениях соответствующих организаций. Возможность получения различных видов социально-психологических и социально-педагогических услуг, а также услуг в целях повышения коммуникативного потенциала петербуржцев, имеющих ограничения жизнедеятельности в виду возраста или наличия инвалидности, предусмотрена с использованием дистанционных технологий.

Дополнительно, в целях поддержания достигнутых результатов в ходе получения реабилитационных мероприятий и оказания помощи родителям, предусмотрена возможность предоставления государственными учреждениями социального обслуживания услуги «Патронаж на дому» преимущественно для инвалидов трудоспособного возраста, имеющих тяжелые множественные нарушения развития, детей-инвалидов.

Оказание такой социальной помощи рекомендовано организовать 18 Комплексным центрам социального обслуживания населения и 17 Центрам социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов, находящимся в ведении администраций районов Санкт‑Петербурга, силами специалистов полустационарных отделений учреждений.

Услуги по домашнему патронажу могут быть предоставлены при согласии гражданина на их получение с соблюдением со стороны специалиста организации социального обслуживания требований и рекомендаций Роспотребнадзора, профилактических мероприятий, препятствующих распространению новой коронавирусной инфекции.

По возникающим вопросам, связанным с организацией социального обслуживания в период действия ограничительных мер, в том числе о возможности получения услуги «Патронаж на дому», рекомендуем гражданам обращаться к поставщику социальных услуг, с которым заключен договор. Поставщик также может оказать информационную поддержку в части взаимодействия с работодателем по вопросам обеспечения перевода на дистанционный режим работы родителя (законного представителя). Рекомендации работодателям по переводу сотрудников на дистанционный режим работы также предусмотрены постановлением Правительства Санкт‑Петербурга от 13.03.2020 № 121.

Обращаем внимание, что учреждения социального обслуживания детей и семей с детьми (Центры помощи семье и детям, находящиеся в ведении районных администраций) продолжат предоставлять социальные услуги в полустационарной форме для обеспечения безопасности детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и профилактики совершаемых ими правонарушений. Данные изменения были внесены в постановление городского правительства с учетом обращений семей. Услуги будут предоставляться с обеспечением всех мер профилактики.

Учреждения социального обслуживания осуществляют бесплатное предоставление детям и семьям с детьми всего комплекса социальных услуг: социально-педагогических, социально-бытовых, социально-правовых, социально-психологических и осуществляют социальное сопровождение семей с детьми.

Они проводят индивидуальную профилактическую работу в отношении несовершеннолетних и их семей. При этом деятельность таких учреждений районного уровня максимально приближена к реальным нуждам конкретной группы населения Санкт‑Петербурга, а их расположение – к месту проживания. 

Также продолжают работать кризисные центры для женщин.

Перечень предоставляемых социальных услуг по формам социального обслуживания и видам социальных услуг

(PDF) Психологические потребности, страсть и намерения потребителей повторно покровительствовать исполнительскому искусству

Ссылки

Эннинг Дж. (2016). Музыкальные и театральные постановки в Австралии. Австралия: IBISWorld.

Балагер, И., Гонсалес, Л., Фабра, П., Кастильо, И., Мерсе, Дж., И Дуда, Дж. Л. (2012).

стиля межличностного общения тренеров, основные психологические потребности, а также благополучие и недомогание молодых футболистов

игроков: продольный анализ. Журнал спортивных наук, 30 (15), 1619–1629.DOI: 10.1080 /

02640414.2012.731517

Баркукис, В., Хаггер, М.С., Ламбропулос, Г., и Цорбацудис, Х. (2010). Расширение трансконтекстной модели

в контексте физического воспитания и досуга: изучение роли

удовлетворения основных психологических потребностей. Британский журнал педагогической психологии, 80 (4),

647–670. DOI: 10,1348 / 000709910X487023

Барон Р. М. и Кенни Д. А. (1986). Различие переменных модератора и посредника в социальном

психологическом исследовании: концептуальные, стратегические и статистические соображения.Journal of

Personality and Social Psychology, 51 (6), 1173. doi: 10. 1037 / 0022-3514.51.6.1173

Blackwell, SA, Szeinbach, SL, Barnes, JH, Garner, DW, & Bush, V. (1999). ).

антецедентов лояльности клиентов — эмпирическое исследование роли личных и

ситуационных аспектов в решениях о повторной покупке. Журнал сервисных исследований, 1 (4), 362–375.

doi: 10.1177 / 1094670597

Бланшар, К. М., Амио, К. Э., Перро, С., Валлеран Р. Дж. И Провенчер П. (2009).

Сплоченность, межличностный стиль тренера и психологические потребности: их влияние на самоопределение

и субъективное благополучие спортсменов. Психология спорта и физических упражнений, 10 (5),

545–551. DOI: 10.1016 / j.psychsport.2009.02.005

Бирн, Б. (2010). Моделирование структурным уравнением с помощью AMOS: основные концепции, приложения и программирование

. Махва, Нью-Джерси: Эрлбаум.

Cerasoli, C.P., Nicklin, J.М., и Форд М. Т. (2014). Внутренняя мотивация и внешние стимулы

совместно предсказывают эффективность: 40-летний метаанализ. Психологический бюллетень,

140 (4), 980. doi: 10.1037 / a0035661

Карран, Т., Хилл, А. П., Эпплтон, П. Р., Валлеран, Р. Дж., И Стендедж, М. (2015). Психология страсти

: метааналитический обзор десятилетних исследований внутриличностных результатов

. Мотивация и эмоции, 39 (5), 631–655. DOI: 10.1007 / s11031-015-9503-0

Deci, E.Л. и Райан Р. М. (2000). «Что» и «почему» для достижения цели: потребности человека и самоопределение поведения. Психологическое исследование, 11 (4), 227–268. DOI: 10.1207 /

S15327965PLI1104_01

Ди Доменико, С. и Фурнье, М. (2014). Социально-экономический статус, неравенство доходов и здоровье

жалоб: взгляд на основные психологические потребности. Исследование социальных показателей, 119 (3),

1679–1697. DOI: 10.1007 / s11205-013-0572-8

Фэй, К., И Шарп, Д. (2008). Академическая мотивация в университете: роль основных психо-

логических потребностей и формирование личности. Канадский журнал поведенческой науки / Revue

Canadienne Des Sciences Du Comportement, 40 (4), 189. DOI: 10.1037 / a0012858

Форнелл, К. и Ларкер, Д. Ф. (1981). Оценка моделей структурных уравнений с ненаблюдаемыми переменными

и ошибкой измерения. Журнал маркетинговых исследований, 18,39–50. DOI: 10.2307 /

3151312

Fredricks, J.А., Альфельд К. и Экклс Дж. (2010). Развитие и воспитание энтузиазма в академических

и неакадемических областях. Gifted Child Quarterly, 54 (1), 18–30. DOI: 10.1177 /

0016986209352683

Gagné, M. (2003). Роль поддержки автономии и ориентации на автономию в просоциальном поведении

. Мотивация и эмоции, 27 (3), 199–223. DOI: 10.1023 /

A: 1025007614869

Hair, J. F., Anderson, R. E., Tatham, R. L., & Black, W. C. (2006).Многомерный анализ данных

(6-е изд.). Река Аппер Сэдл, штат Нью-Джерси: Прентис-Холл.

460 C. J. WHITE ET AL.

Эффекты общения «Карла Энн Грин

Первый советник

Ли Дж. Хаггерти

Тип документа

Диссертация

Название степени

Доктор философских наук в области системных наук

Отдел

Системные науки

Субъекты

Женщины — Социальные сети — Марокко, Женщины — Здоровье и гигиена — Марокко, Женщины — Психическое здоровье — Марокко

Физическое описание

2, xiii, 319 л.: Ил.28 см.

Аннотация

Несмотря на то, что за последние два десятилетия было проведено большое количество исследований в области социальных сетей, социальной поддержки и благополучия, мало что из этих исследований было кросс-культурным, и практически ни одно из них не проводилось в странах за пределами Запад. В настоящем исследовании сделана попытка описать структуру и функционирование социальных сетей группы относительно современных городских марокканских женщин, а также связи между их социальными сетями, социальной поддержкой, физическим здоровьем и психологическим благополучием. Были проведены обширные интервью со 108 замужними или ранее замужними женщинами, которые жили в районе среднего класса в Рабате, Марокко. Испытуемых просили идентифицировать участников социальных сетей, определяемых как друзья, родственники или другие лица, которые оказывали различные виды поддержки в типично встречающихся жизненных ситуациях или с которыми испытуемый имел негативные взаимодействия. Стандартные инструменты самоотчета использовались для оценки физического и психологического благополучия, а также для оценки возникновения стрессовых жизненных событий.Дополнительные данные наблюдений были собраны в окрестностях респондентов и в непосредственной близости от них. Модель, описывающая взаимодействие между благополучием, сетевой структурой и сетевой функцией, была протестирована с использованием факторно-аналитических методов и методов множественной регрессии. Стрессовые жизненные события предсказывали снижение физического благополучия. Улучшение психологического функционирования было предсказано взаимностью в отношениях, семейным удовлетворением и, в меньшей степени, практической и эмоциональной поддержкой. Вопреки прогнозам, патронажная поддержка была связана как с улучшением физического, так и психологического благополучия.Результаты в целом согласовывались с теорией сохранения ресурсов (COR), которая предсказывает, что однородно большие и хорошо функционирующие сети, обнаруженные в этом исследовании, будут давать размеры эффекта, которые были небольшими, но соответствовали результатам западных исследований.

Права

Авторские права. URI: http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/ Этот элемент защищен авторским правом и / или смежными правами. Вы можете использовать этот элемент любым способом, который разрешен законодательством об авторском праве и смежных правах, применимым к вашему использованию.Для других целей вам необходимо получить разрешение от правообладателей.

Постоянный идентификатор

http://archives.pdx.edu/ds/psu/4662

Рекомендуемое цитирование

Грин, Карла Энн, «Социальная поддержка в городских районах Марокко: влияние социальных сетей, посредничества и патронажа на физическое здоровье и психологическую адаптацию женщин» (1995). Диссертация и тезисы. Бумага 1335.
https://doi.org/10.15760/etd.1334

Однородность Рождества Христова в социальных сетях и покровительство проституции среди рабочих-мигрантов-мужчин

82.

Havanon N, Bennett A, Knodel J. Сексуальные сети в провинциальном Таиланде. План Stud Fam. 1993; 24: 1–17.

Артикул CAS Google ученый

• Подписка / продление
  • Учреждения
  • Индивидуальные подписки
  • Индивидуальные продления
• Библиотекари
  Пакет для Чикаго
  • Полный цикл и охват содержимого
  • Файлы KBART и RSS-каналы
  • Разрешения и перепечатки
  • Инициатива Чикаго для развивающихся стран
  • Даты отправки и претензии
  • Часто задаваемые вопросы библиотекарей
  • Агенты
    Тарифы, заказы
    и платежи
    • Полный пакет Chicago
    • Полный охват и содержание
    • Даты отправки и претензии
    • Часто задаваемые вопросы агента
    • Партнеры по издательству
      • О нас
      • Публикуйте у нас
      • Новые журналы
      • tners
    • Обновления из прессы
      • Подпишитесь на уведомления eTOC
      • Пресс-релизы
      • Медиа
    • Издательство Чикагского университета
    • Распределительный центр в Чикаго
    • Чикагский университет
    • Положения и условия
    • Заявление о публикационной этике
    • Уведомление о конфиденциальности
    • Доступность Chicago Journals
    • Доступность университета
    • Следуйте за нами на facebook
    • Следуйте за нами в Twitter
    • Свяжитесь с нами
    • Медиа и рекламные запросы
    • Открытый доступ в Чикаго
    • Следуйте за нами на facebook
    • Следуйте за нами в Twitter

    Марк Соловей | Институт истории и философии науки и технологий

    Научные интересы

    В моем исследовании изучается развитие социальных, психологических и поведенческих наук в различных контекстах, т. е.е., интеллектуальный, биографический, дисциплинарный, политический и институциональный. Большая часть моей работы посвящена периоду после Второй мировой войны, особенно эпохе холодной войны. Меня особенно интересуют следующие вопросы: научные границы для социальных, психологических и поведенческих наук; разногласия по поводу их интеллектуальных основ, нормативных положений и научной идентичности; эволюция и влияние частного и государственного патронажа на исследования в этих областях; дебаты об их социальной значимости и использовании в государственной политике.

    Моя книга Социальные науки для чего? Государственное финансирование «других наук» в Национальном научном фонде США (MIT Press, июль 2020 г.) исследует оспариваемую позицию социальных наук в этом крупном научном агентстве США. Законодательство NSF 1950 г. о социальных науках не упоминает, хотя и содержит расплывчатую ссылку на «другие науки». Тем не менее, как я показываю в этой книге, NSF вскоре стал для них основным — хотя и спорным — источником государственного финансирования. Мой анализ подчеркивает долгосрочное влияние ранних разработок, когда NSF принял «сциентистскую» стратегию, в которой естественные науки представляли золотой стандарт, и создал программу социальных наук, ограниченную «жесткими» исследованиями. Попутно я показываю, как усилия агентства по поддержке стипендий, повышения квалификации и образовательных программ были сформированы знаковыми научными и политическими событиями, включая маккартизм, спутник, реформаторский либерализм в 1960-х годах и недавно активизировавшееся консервативное движение в 1970-х и 1980-е гг.Наконец, я оцениваю актуальность NSF в нашу «постправду» эпоху, ставлю под сомнение наследие его сциентистской стратегии и призываю создать отдельное агентство социальных наук — Национальный фонд социальных наук. Это исследование битв за государственное финансирование имеет решающее значение для понимания новейшей истории социальных наук, а также текущих дебатов по поводу их научного статуса и социальной ценности.

    Моя книга Шаткие основы: взаимосвязь политики, патронажа и социальных наук в Америке холодной войны представляет собой первое обширное исследование новой системы патронажа социальных наук, которая возникла в первые годы холодной войны и приняла более определенную форму в период 1950-е и начало 1960-х годов — период огромного развития американских социальных наук. Сосредоточив внимание на вооруженных силах, Фонде Форда и Национальном научном фонде, я показываю, как эта система патронажа предоставила социологам и другим заинтересованным сторонам, включая естествоиспытателей и политиков, новые возможности для определения научной идентичности, социальных последствий и использование академических социальных исследований в государственной политике. Я также исследую значительную критику новой системы патронажа, которая способствовала повсеместным усилиям по переосмыслению и изменению взаимосвязи политики, патронажа и социальных наук, начиная с середины 1960-х годов.Основываясь на обширных архивных исследованиях, Shaky Foundations решает фундаментальные вопросы об интеллектуальных основах социальных наук, их взаимоотношениях с естественными и гуманитарными науками, а также о политическом и идеологическом значении академических социальных исследований.

    Я также являюсь соредактором книги Социальные науки времен холодной войны: производство знаний, либеральная демократия и природа человека . Со времен Второй мировой войны до начала 1970-х годов исследования в области социальных наук резко и беспрецедентно расширились в Соединенных Штатах, которые стали признанным мировым лидером в этой области.В этой книге рассматривается, как, почему и с какими последствиями это быстрое и еще оспариваются расширение зависит от спутывания социальных наук с холодной войной. Используя противоречивую, но полезную концепцию «социальных наук холодной войны», собранные здесь материалы показывают, как ученые из устоявшихся дисциплин и новых междисциплинарных областей исследования внесли важный вклад в давние дебаты о производстве знаний, либеральной демократии и человеческой природе в современном мире. эпоха дипломатической напряженности и идеологического конфликта.

    Публикации

    Соловей, Марк, июль 2020 г., Социальные науки для чего? Сражения за государственное финансирование «других наук» в Национальном научном фонде (Кембридж, Массачусетс: MIT Press)

    Соловей, Марк и Дебора Вайнштейн, соредакторы, осень 2019 г. , «Хорошая жизнь: истории благополучия и человеческого процветания», Журнал истории поведенческих наук , т. 55, стр. 271-357.

    Соловей, Марк и Деборар ​​Вайнштейн, «Введение: Хорошая жизнь: истории благополучия и человеческого процветания», осень 2019 г., Journal of the History of the Behavioral Sciences , v.55, стр. 275-280

    Соловей, Марк, 2019. «Невозможная мечта: сциентизм как стратегия сдерживания недоверия к социальным наукам в Национальном научном фонде США, 1945-1980 гг.», Международный журнал истории, культуры и современности 7 (2019), 209 -238.

    Solovey, Mark, 2014. «Una Nueva Politica del Conocimiento: La Propuesta del Senador Fred Harris de una Fundacion Nacional de las Ciencias Sociales», Revista Anales de la Academia de Ciencias de Cuba 4 , 1-12.

    Слоттен, Хью Р., редактор, с Марком Соловей в качестве одного из младших редакторов, 2014, Оксфордская энциклопедия американской исторической науки, медицины и технологии , два тома (Нью-Йорк: Oxford University Press) .

    Соловей, Марк, 2014 г., «Социальные науки в Америке, после 1945 г.», 466-472 в издании Хью Слоттена, Оксфордская энциклопедия истории науки, медицины и технологий в Америке (Нью-Йорк: Оксфорд University Press)

    Соловей, Марк, 2014.«Совет по исследованиям в области социальных наук», 463-464 в издании Хью Слоттена, Оксфордская энциклопедия истории науки, медицины и технологии в Америке, (Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета).

    Соловей, Марк, 2013hb / 2015pb. Шаткие основы: взаимосвязь политики, патронажа и социальных наук в Америке времен холодной войны (Нью-Джерси: издательство Rutgers University Press).

    Соловей, Марк и Гамильтон Крейвенс, ред., 2012hb / 2014pb, Социальные науки времен холодной войны: производство знаний, либеральная демократия и природа человека (Нью-Йорк: Palgrave Macmillan).

    Соловей, Марк, 2012. «Проект Камелот», онлайн, в Томасе Тео, изд., Энциклопедия критической психологии , 24 марта 2012 г.

    Марк, Соловей, 2012 г. «Социальные науки времен холодной войны: призрак, реальность или полезная концепция?» 1-22 в Mark Solovey & Hamilton Cravens, eds., Социальные науки времен холодной войны: производство знаний, либеральная демократия и человеческая природа, (Нью-Йорк: Palgrave Macmillan).

    Соловей, Марк, 2012. «Усилия сенатора Фреда Харриса по созданию Национального фонда социальных наук: вызов U.S. National Science Establishment, ISIS 103, 54-82.

    Соловей, Марк и Джефферсон Пули, 2011. «Цена успеха: социолог Гарри Альперт, первый разработчик политики NSF в области социальных наук», Annals of Science 68, 229-260.

    Соловей, Марк, 2010. «Проект Камелот и эпистемологическая революция 1960-х: переосмысление взаимосвязи политики, патронажа и социальных наук», в Howard Lune, Enrique S. Pumar & Ross Koppel, eds., Perspectives in Social Research Methods and Analysis : Читатель по социологии (Thousand Oaks, CA: Sage, 2010), 166-194. Это переиздание моей журнальной статьи 2001 года с тем же названием.

    Пули, Джефф и Марк Соловей, 2010. «Маргинальное значение революции: любопытные отношения между экономикой и движением поведенческих наук в Америке середины двадцатого века». История политической экономии 42 Ежегодное приложение, 199-233.

    Соловей, Марк, 2004. «Выезд естествоиспытателей на бесконечные рубежи: SSRC и поиски научной легитимности», Journal of the History of the Behavioral Sciences , v.40, нет. 4, 393-422. (Победитель приза 2005 г. за лучшую статью от Форума истории гуманитарных наук за лучшую статью в данной области, опубликованную за предыдущие три года)

    Соловей, Марк, 2001 г., приглашенный редактор, «Наука в холодной войне», тематический том Social Studies of Science , v. 31, no. 2. https://journals.sagepub.com/toc/sssb/31/2

    Соловей, Марк, 2001. «Проект Камелот и эпистемологическая революция 1960-х: переосмысление взаимосвязи политики, патронажа и социальных наук», Social Studies of Science , v. 31, нет. 2, 171-206.

    Соловей, Марк, 2001. «Наука и государство во время холодной войны: размытые границы и оспариваемое наследие», Social Studies of Science , v. 31, no. 2, 165-170.

    Клейнман, Дэниел и Марк Соловей, 1995. «Горячая наука / Холодная война: Национальный научный фонд после Второй мировой войны», Radical History Review , v. 63, 110-139.

    Соловей, Марк, 1993. «Гай Оркатт и Институт исследования социальных систем: междисциплинарные проблемы» в Роберте Лампмане (изд.), Экономисты в Висконсине: 1892–1992, , Мэдисон, Висконсин, факультет экономики, Университет Висконсина, 178–184.

    Щелкните здесь, чтобы просмотреть мою C.V.

    Текущие проекты

    1. Я соредактор с Кристианом Дайе (австрийским социологом и историком социологии) книги эссе на тему «Социальные и поведенческие науки времен холодной войны: международные и транснациональные связи». Целевая дата публикации 2020 г.
    2. Я также работаю над следующими эссе для научных журналов:
       • Соловей, Марк, «История социологии как история науки: пять вопросов, много возможностей. ”
       • Соловей, Марк, «Не просто незначительное возня с правительственным аппаратом: пересмотр попытки сенатора США Уолтера Ф. Мондейла институционализировать экспертизу социальных наук в исполнительном офисе и ее значение для американского либерализма».
       • Соловей, Марк, «Реконструкция социального запроса, социальный запрос для реконструкции: Маркус Раскин, Институт политических исследований и критика сайентизма».

    Член к.т.н. Комитеты

    Филиппо Спосини, об истории диагностики и содержания душевнобольных в Англии, U.С. и Канада (соруководитель, в процессе)

    Фань Чжан, по истории и философии компьютерного моделирования в археологии, (соруководитель, в процессе)

    Пол Паттон, по истории и философии прямого и косвенного восприятия, (в процессе)

    Мария Бойко, «Реформа советской учебной программы по математике (1958–1985): новое определение цели математического образования» (внутренний экзаменатор, закончил в 2019 г. )

    Кэролайн Элизабет Кестнер, «Общественное благо: евгеника и право в Онтарио, 1910–1938» (завершено в 2018 г.).

    Кира Люсье, «Личность, корпорация: психологический капитал в американском менеджменте, 1960–1995» (завершено в 2018 г.).

    Себастьян Хиль-Рианьо, «Историзация антирасизма: кампании ЮНЕСКО против расовых предрассудков в 1950-х годах» (завершено в 2013 году).

    Мишель Хоффман, «Построение школьной науки: физика, биология и химия в средних школах Онтрарио, 1884-1965» (внутренний экзаменатор, закончил 2012 г.)

    Джанет Мартин-Нильсон, «Частное знание, общественная напряженность: приверженность теории в послевоенной американской лингвистике» (завершено в 2009 г.)

    Политический клиентелизм — Oxford Handbooks

    Олдрич, Дж.Х. 1995 г. Почему вечеринки? Возникновение и трансформация политических партий в Америка . Чикаго: University of Chicago Press. Найдите этот ресурс:

    Ansolabehere, S. и Снайдер, Дж. М., мл. 2002. Партийный контроль правительства штата и распределения. партийных расходов. Машинопись. Массачусетский институт Технология. Найдите этот ресурс:

    Auyero, J. 2001. Политика бедных людей: сети выживания перонистов и наследие Evita . Дарем, Северная Каролина: издательство Duke University Press. Найдите этот ресурс:

    Barth, F. 1959. Политическое лидерство среди Сват Патанс . Лондон: Атлон. Найдите этот ресурс:

    Бакстер, К., Малик, Ю. К., Кеннеди, К. Х. и Оберст, Р. С. 2002. Правительство и политика в Южной Азии . Боулдер, Колорадо: Westview Нажмите.Найдите этот ресурс:

    Бруско, В., Назарено, М., и Стокс, С. 2004. Голосование покупка в Аргентине. Обзор латиноамериканских исследований , 39 (2): 66–88. Найдите этот ресурс:

    ——— 2006. Клиентелизм и риск. Машинопись. Йельский университет. Найдите этот ресурс:

    Кальво, Э. и Мурильо, М. В. 2004. Кто занимается доставкой? Партизанские клиенты на избирательном рынке Аргентины. Американский журнал политических наук , 48 (4): 742–57.Найдите этот ресурс:

    (стр.669) Чандра, К. 2004. Почему успешные этнические партии: покровительство и этническое количество голов в Индии . Кембридж: Кембриджский университет Нажмите. Найдите этот ресурс:

    ——2007. Подсчет голов: теория поведения избирателей и элиты в патронаже демократии. Стр. 183–239 в Патроны, клиенты и политики: модели Демократическая подотчетность и политическая конкуренция , изд.Х. Китчелт и С. Уилкинсон. Кембридж: Издательство Кембриджского университета. Найдите этот ресурс:

    Chubb, J. 1981. Социальные основы городской политической машины: случай Палермо. Политология Quarterly , 96 (1): 107–25. Найдите этот ресурс:

    –1982. Патронаж, Власть и Бедность в Южной Италии . Кембридж: Cambridge University Press. Найдите этот ресурс:

    Converse, P.Э. 1972 г. Изменения в американском электорате. Стр. 263–337 в Человеческое значение Социальные изменения , изд. А. Кэмпбелл. Нью-Йорк: Фонд Рассела Сейджа. Найдите этот ресурс:

    Корнелиус, В. А. 2004. Мобилизованное голосование на выборах 2000 года: изменение эффективности подкупа голосов и принуждения в мексиканской избирательной политике. Стр. 47–65 на ключевых демократических выборах в Мексике: кандидаты, избиратели и Президентская кампания 2000 г. , изд.Х. И. Домингес и К. Лоусон. Стэнфорд, Калифорния: Стэнфорд University Press. Найдите этот ресурс:

    Cox, G. 2006. Избиратели, основные избиратели и распределительная политика. Машинопись, Калифорнийский университет, Сан-Диего. Найдите этот ресурс:

    Cox, G. W. и McCubbins, M. D. 1986. Избирательная политика как игра с перераспределением. Journal of Politics , 48 (2): 370–89. Найдите этот ресурс:

    Desposato, S.W. 2006. Как покупка голосов влияет на законодательную арену? Стр. 144–79 на выборах на продажу: причины и последствия покупки голосов , изд. Ф. К. Шаффер. Боулдер, Колорадо: Линн Риннер. Найдите этот ресурс:

    Диксит А. и Лондреган Дж. 1996. Детерминанты успеха особых интересов в политике перераспределения. Политический журнал , 58: 1132–55. Найдите этот ресурс:

    Elster, J.1989. гайки и болты для социальных наук . Кембридж: Cambridge University Press. Найдите этот ресурс:

    Fox, J. 1994. The трудный переход от клиентелизма к гражданству: уроки Мексики. World Politics , 46: 151–84. Найдите этот ресурс:

    Fudenberg, D. and Tirole, J. 2002. Game Theory , 8 изд. Кембридж, Массачусетс: MIT Press. Найдите этот ресурс:

    Gouldner, А.1960. Норма взаимности: предварительное заявление. американский Sociological Review , 25 (2): 161–78. Найдите этот ресурс:

    Graziano, L. 1977 г. Отношения патрон-клиент в южной Италии. Стр. 360–78 в Друзья, последователи и фракции: читатель в области политики Клиентелизм , изд. С. В. Шмидт, Дж. К. Скотт, К. Ланде и Л. Гуасти. Беркли и Лос-Анджелес: Университет California Press.Найдите этот ресурс:

    Hicken, A. 2007. Как сделать правила и институты поощряют подкуп голосов? Стр. 68–89 в выборах для продажи: Причины и последствия покупки голосов , изд. Ф. К. Шаффер. Боулдер, Колорадо: Линн Риннер. Найдите этот ресурс:

    Хиски, Дж. 1999. Есть ли у демократии иметь значение? Избирательная конкуренция и местное развитие в Мексике. Кандидат наук. диссертация. Университет Питтсбурга.Найдите этот ресурс:

    Китчелт, Х. 2000. Связи между гражданами и политиками в демократические государства. Сравнительные политические исследования , 33 (6–7): 845–79. Найдите этот ресурс:

    —and Wilkinson, S. (eds.) 2007. Связи гражданина и политика: введение. В Покровителях, Клиентах и Политика: модели демократической ответственности и политической конкуренции . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.Найдите этот ресурс:

    —Мансфельдова З., Марковский, Р. , и Тока, G. 1999. Посткоммунистические партийные системы: конкуренция, представительство, и межпартийное сотрудничество . Кембридж: Кембриджский университет Press. Найдите этот ресурс:

    Кришна, А. 2007. Политика посередине: посредничество между гражданами и штат в сельской местности на севере Индии.Стр. 298–383 в Покровителях, клиентах и ​​политиках: Образцы демократизма (стр.670) Подотчетность и политическая конкуренция , изд. Х. Китчелт и С. Уилкинсон. Кембридж: Издательство Кембриджского университета. Найдите этот ресурс:

    Kristinsson, G. Х. 2001. Клиентелизм в холодном климате: пример Исландии. Стр. 172–92 в Клиентелизм, интересы и представительство: европейский опыт в сравнительной перспективе , изд. С. Пиаттони. Кембридж: Кембриджский университет Press. Найдите этот ресурс:

    Landé, C. H. 1965. Leaders, Фракции и партии: структура политики Филиппин . Йель на юго-востоке Серия монографий по Азии 6. Нью-Хейвен: издательство Йельского университета. Найдите этот ресурс:

    ——1977. Введение: диадическая основа клиентелизм. Стр. xiii – xxxvii в Друзья, последователи и фракции: Читатель в Политический клиентелизм , изд.С. В. Шмидт, Дж. К. Скотт, К. Ланде и Л. Гуасти. Беркли и Лос-Анджелес: University of California Press. Найдите этот ресурс:

    Lehoucq, F. E. 2007. Когда появляется рынок голосов? Теоретические и эмпирические перспективы. Стр. 48–67 в Выборы на продажу: причины и последствия голосования Покупка , изд. Ф. С. Шаффер. Боулдер, цвет: Линн Риннер. Найдите этот ресурс:

    ——и Молина, И. 2002. Заполнение урны для голосования: мошенничество, избирательная реформа и демократизация в Коста-Рика . Кембридж: Cambridge University Press. Найдите этот ресурс:

    Lemarchand, R. 1977. Политический клиентелизм и этническая принадлежность в тропической Африке: конкурирующие солидарности в построении нации. Стр. 100–23 в Друзья, последователи и фракции: читатель в области политики Клиентелизм , изд. С. В. Шмидт, Дж.К. Скотт, К. Ланде и Л. Гуасти. Беркли и Лос-Анджелес: Университет California Press. Найдите этот ресурс:

    Levitsky, S. 2003. Трансформация рабочих партий в Латинской Америке: аргентинский перонизм в Сравнительная перспектива 907 26. Кембридж: Издательство Кембриджского университета. Найдите этот ресурс:

    Levitt, С. Д. и Снайдер, Дж. М. младший, 1997 г. Влияние федеральных расходов на дом результаты выборов. Журнал политической экономии , 105 (1): 30–53. Найдите этот ресурс:

    Lindbeck, А. и Вейбулл, Дж. 1987. Сбалансированное перераспределение бюджета как результат политическая конкуренция. Public Choice , 52 (3): 273–97. Найдите этот ресурс:

    Lyne, M. 2007. Переосмысление экономики и институтов: дилемма избирателя и демократические подотчетность. Стр. 335–80 в Патроны, клиенты и политики: модели Демократическая подотчетность и политическая конкуренция , изд.Х. Китчелт и С. Уилкинсон. Кембридж: Cambridge University Press. Найдите этот ресурс:

    Magaloni, B. 2006. Голосование за автократию: выживание гегемонистской партии и ее упадок в Мексике . Кембридж: Cambridge University Press. Найдите этот ресурс:

    ——Diaz-Cayeros, А., Эстевес, Ф. 2007. Клиентелизм и диверсификация портфеля: модель избирательных инвестиций с заявками в Мексику.Стр. 381–429 в Покровителях, Клиенты и политика: модели демократической ответственности и политическая Конкурс , изд. Х. Китчелт и С. Уилкинсон. Кембридж: Кембриджский университет Нажмите. Найдите этот ресурс:

    Mainwaring, S. P. 1999. Переосмысление партийных систем в третьей волне Демократизация: пример Бразилии . Стэнфорд, Калифорния: Стэнфордский университет Нажмите.Найдите этот ресурс:

    Mavrogordatos, G. Т. 1983. Мертворожденная республика: социальные коалиции и партия. Стратегии, 1922–1936 гг. . Беркли: University of California Press. Найдите этот ресурс:

    Medina, L. Ф. и Стоукс, С. 2007. Монополия и мониторинг: подход к политическому клиентелизм. Стр. 150–82 в Покровители, клиенты и политики: модели Демократическая подотчетность и политическая конкуренция , изд.Х. Китчелт и С. Уилкинсон. Кембридж: Издательство Кембриджского университета. Найдите этот ресурс:

    Назарено, М., Бруско, В. и Стокс, С. К. 2006. Réditos y peligros electorales del gasto público en Аргентина. Desarrollo económico , 46 (181): 63–86. Найдите этот ресурс:

    O’Gorman, F. 2001. Патронаж и реформа государства в Англии, 1700–1860 гг. Стр.54–76 в Клиентелизм, интересы и представительство: европейский Опыт сравнительной перспективы , изд. С. Пиаттони. Кембридж: Кембридж University Press. Найдите этот ресурс:

    (стр.671) Перес Ярахуан, G. 2006. Разработка политики и электоральная политика: три очерка о политические детерминанты расходов на социальное обеспечение в Мексике, 1988–2003 гг. Кандидат наук. диссертация. Чикагский университет.Найдите этот ресурс:

    Piattoni, S. (ed.) 2001. Клиентелизм, интересы и представительство: европейский опыт в Сравнительная перспектива 907 26. Кембридж: Издательство Кембриджского университета. Найдите этот ресурс:

    Рандераад, Н. и Вольфрам, Д. Дж. 2001. Ограничения клиентелизма: Голландский путь к современной политике, 1848–1917 гг. Стр. 101–21 в Клиентелизм, Интересы и представительство: европейский опыт сравнительного анализа Перспектива , изд.С. Пиаттони. Кембридж: Издательство Кембриджского университета. Найдите этот ресурс:

    Reynolds, A. and Steenbergen, M. 2005. Как голосует мир: политические последствия дизайна бюллетеней. инновации и манипуляции. Электоральные исследования , 25 (4). Найдите этот ресурс:

    Reynolds, J. 1988. Тестирование демократии: электоральное поведение и прогрессивность Реформа в Нью-Джерси, 1880–1920 гг. . Чапел-Хилл: Университет Северной Каролины Нажмите.Найдите этот ресурс:

    Робертс, К. и Арсе, М. 1998. Неолиберализм и поведение избирателей низшего класса в Перу. Сравнительные политические исследования , 31 (2): 217–46. Найдите этот ресурс:

    Робинсон, Дж. И Вердье, Т. 2003. Политическая экономия клиентелизма. Машинопись. Калифорнийский университет, Беркли. Найдите этот ресурс:

    Safire, W.1993. Новый политический словарь Сэфира . Лондон: случайный Дом. Найдите этот ресурс:

    Щады, Н. 2000. Политическая экономия расходов Перуанский социальный фонд (FONCODES), 1991–1995 годы. Американская политология Обзор , 94 (2): 289–304. Найдите этот ресурс:

    Schaffer, F. C. (ред.) 2007. Выборы для продажи: причины и последствия покупки голосов . Боулдер, штат Колорадо.: Линн Риннер. Найдите этот ресурс:

    ——и Шедлер, А. 2007. Что такое покупка голосов? Стр. 24–47 в Выборы для продажи: причины и Последствия покупки голосов , изд. Ф. К. Шаффер. Боулдер, цвет: Линн Rienner. Найдите этот ресурс:

    Schmidt, С. В., Скотт, Дж. К., Ланде, К., и Гуасти, Л. (ред.) 1977 г. Друзья, последователи и Фракции: Читатель по политическому клиентелизму .Беркли и Лос-Анджелес: University of California Press. Найдите этот ресурс:

    Scott, J. C. 1969. Коррупция, машинная политика и политические перемены. Обзор американской политической науки , 63: 1142–58. Найдите этот ресурс:

    ——1972. Политика патрона-клиента и политические изменения в Юго-Восточной Азии. Обзор американской политической науки , 66: 91–113. Найдите этот ресурс:

    ——1976. Моральное хозяйство крестьянина: восстание и пропитание в Юго-Восточной Азии . Нью-Хейвен: издательство Йельского университета. Найдите этот ресурс:

    Shefter, M. 1977. Партия и патронаж: Германия, Англия, Италия. Политика и общество , 7: 403–51. Найдите этот ресурс:

    ——1994. Политические партии и государство: американский исторический опыт . Принстон: Издательство Принстонского университета.Найдите этот ресурс:

    Stokes, S. C. 1995. Культуры в конфликте: социальные движения и государство в Перу . Беркли и Лос-Анджелес: Калифорнийский университет Press. Найдите этот ресурс:

    ——2005. Порочная ответственность: формальная модель машинная политика с доказательствами из Аргентины. Американская политология Обзор , 99 (3): 315–25. Найдите этот ресурс:

    ——2007. Подкуп голосов недемократичен? Стр.117–43 в выборах для продажи: причины и Последствия покупки голосов , изд. Ф. К. Шаффер. Боулдер, цвет: Линн Rienner. Найдите этот ресурс:

    Szwarcberg, M. L. 2001. Кормление лояльности: анализ клиентелизма, случай Манзанерасов. Машинопись. Universidad Torcuato di Tella. Найдите этот ресурс:

    Tam, W. 2005. Политическая нестабильность и клиентелистская политика: пример Сингапура.Машинопись. Университет Чикаго. Найдите этот ресурс:

    (стр. 672) Urquiza, E. Y. 2006. Las eternas internas: política y faccionalismo en un municipioradd., 1983–1999. Стр. 57–80 в Демократия местный: clientelismo, capital social, enovación política en Argentina , ed. С. Амарал и С. Стокс. Буэнос-Айрес: Eduntref. Найдите этот ресурс:

    Van de Walle, Н.2007. Встретить нового босса, такого же, как старого? Эволюция политический клиентелизм в Африке. Стр. 112–49 в Покровителях, клиентах и ​​политиках: Модели демократической ответственности и политической конкуренции , изд. ЧАС. Китчелт и С. Уилкинсон. Кембридж: Кембриджский университет Нажмите. Найдите этот ресурс:

    Wang, C.-S. и Курцман, К. 2007. Логистика: как покупать голоса.Стр. 90–116 в Выборы для продажи: причины и последствия покупки голосов , изд. Ф. К. Шаффер. Боулдер, Колорадо: Линн Риннер, найдите этот ресурс:

    Wantchekon, L. 2003. Клиентелизм и поведение при голосовании: данные полевого эксперимента в Бенине. World Politics , 55: 399–422. Найдите этот ресурс:

    Washington Post Foreign Сервис 2006. Грязная политика «укоренилась» в Мексике.26 июня, с. A16. Найдите этот ресурс:

    Weiner, M. 1967. Party Building in Новая Нация . Чикаго: University of Chicago Press. Найдите этот ресурс:

    Weitz-Shapiro, R. 2006. Партизанство и протест: политика распределения заработной платы в Аргентине. Машинопись. Колумбия Университет. Найдите этот ресурс:

    Wilkinson, S. I. 2007. Объяснение меняющихся моделей связей между партиями и избирателями в Индия.Стр. 238–97 в Патроны, клиенты и политика: модели демократического Подотчетность и политическая конкуренция , изд. Х. Китчелт и С. Уилкинсон. Кембридж: Cambridge University Press. Найдите этот ресурс:

    Wilson, J. Q. and Banfield, E. 1963. Городская политика . Кембридж, Массачусетс: издательство Гарвардского университета. Найдите этот ресурс:

    «Политика благодарности» — соединяющие онтологии: покровительство, роли и эмоции

    Патронаж — неотъемлемая часть международной политики.Действительно, великие державы исторически проводили внешнюю политику, основанную на «приобретении государств-клиентов» (Sylvan and Majeski, 2003). Во время «холодной войны» Соединенные Штаты и Советский Союз проводили подобную внешнюю политику во многих регионах мира (Waltz, 1993; Sylvan and Majeski, 2003; Veenendaal, 2014). В настоящее время «оффшорная» американская гегемония (Mearsheimer, 2001) в Восточной Азии в основном представляет собой систему, состоящую из государств-клиентов (Ikenberry, 2011). Китай также привлек в свою «сферу влияния» государства-клиенты, такие как Камбоджа (Ciorciari, 2013), и он расширяет свои щупальца к слепым пятнам американской гегемонии (Ikenberry, 2011), в основном в Африке и Латинской Америке. Патронаж, таким образом, представляется мощной силой, определяющей поведение государств, а также международную политику в целом. Тем не менее, изучение патронажа между государствами можно считать «недостаточно развитой областью теории международных отношений» (Stables, 1996).

    В этой статье рассматриваются две темы. Во-первых, он предлагает синтетический обзор того, как исследователи международных отношений (IR) говорили о патронаже, в основном с тех пор, как эта концепция была впервые представлена ​​в 1980-х годах в подполе анализа внешней политики (FPA).Во-вторых, он покажет, что исследования, основанные на патронаже, значительно выиграют от диалога с двумя теоретическими направлениями, появившимися в теории IR в течение последних десятилетий: теорией ролей и теорией эмоций. Соединяя эти онтологии, я приглашаю ученых-исследователей больше узнать о том, как «политика благодарности» работает на уровне международной политики.

    Патронаж и теория IR

    Ученые IR еще не разработали исследовательскую программу в рамках дисциплины IR, чтобы заняться феноменом патронажа между государствами. На это есть несколько причин. Во-первых, исследования, основанные на патронаже между государствами, приняли узкую перспективу. Поскольку они преследовали только разработку «концептуальной основы» (Carney, 1993; Stables, 1996), у них не было никаких амбиций по построению теории. Во-вторых, патронаж рассматривается в основном как «инструментальная стратегия» (Jaffrelot, 2012), которую проводят рациональные субъекты — унитарные и рациональные государства — с целью получения «выгод» от отношений (Carney, 1989; 1993; Stables, 1996; Sylvan and Majeski , 2003; Jaffrelot, 2012; Veenendaal, 2014).Следовательно, отношения патрон-клиент — это эфемерные союзы в ландшафте межгосударственных отношений, поскольку они существуют до тех пор, пока извлекаются выгоды. Наконец, исследования были сосредоточены на «диадах» как на главном структурном элементе этой международной иерархии. Тем не менее, ученые также работали с «клиентскими сетями» (Médard, 2000), а также с международными системами, состоящими из «клиентских государств» (Ikenberry, 2011).

    Модель патрон-клиент

    Впервые представленная в подполе анализа внешней политики (FPA), модель патрон-клиент (PCM) определяет отношения патрон-клиент как согласованное решение проблемы незащищенности между . неравные состояния (Shoemaker & Spanier, 1984; Carney, 1989; Stables, 1996).Почему суверенные государства добровольно вводят в эти особые отношения? PCM отвечает на этот вопрос, обосновывая отношения патрон-клиент «выгодами», извлеченными из этих отношений.

    Великие державы ожидают, что в основном получит выгоду от «нематериальных благ», таких как «идеологическая конвергенция» и «международная солидарность». Они также рассчитывают получить некоторое «стратегическое преимущество» над соперниками (Carney, 1989; 1993; Stables, 1996). Привлекая союзников в свою сферу влияния, великие державы «хотят рекламировать свою идеологию как превосходящую» (Carney, 1989: 49).Следовательно, государства-клиенты обязаны ответить на щедрость покровителей, выполняя «жесты» солидарности, а также лояльности. Великие державы также используют суверенную территорию государства-клиента в качестве геостратегической крепости, чтобы отговорить противников. С геостратегической точки зрения отношения патрон-клиент можно рассматривать как сдерживающих межгосударственных альянсов. Государства-клиенты также извлекают большую пользу из этих особых отношений с великими державами. Рационально цена утраты некоторой независимости или суверенитета, с точки зрения государств с небольшими возможностями, меньше, чем выгоды, полученные от союза с более сильной державой.Таким образом, когда суверенные государства становятся «клиентами» великих держав, они делают это для усиления как «региональной безопасности», так и «легитимности» во внутреннем пространстве (Shoemaker & Spanier; Carney, 1989, 1992; Stables, 1996). Мы должны сказать, что для государств-клиентов наличие могущественного «друга» в суровых условиях международной политики очень хорошо окупается как в военном, так и в экономическом плане (Carney, 1989; 1993; Stables, 1996). Если отношения используются для улучшения благосостояния населения страны, альянс будет хорошо восприниматься и поощряться, поскольку национальное благополучие в основном связано с влиянием этого конкретного международного партнера (Carney, 1989: 48).

    PCM предлагает хорошее понимание с точки зрения рационального выбора. Это помогает ответить на следующий вопрос: почему государства вступают в эти особые двусторонние отношения . Тем не менее, исследователи IR стремились только к разработке «концептуальной основы» (Graziano, 1976; Eisenstadt & Roniger, 1980; Carney, 1989; 1993; Stables, 1996). Если теории являются «мысленными образами» или «художественными творениями», созданными для объяснения логических связей между значимыми элементами, изолированными от сложной реальности (Waltz, 2010), концептуальные рамки связаны только со спецификацией «эмпирических свойства »(Грациано, 1976).Я считаю, что сосредоточение внимания на эмпирических свойствах приводит исследования патронажа к тавтологическим и функциональным объяснениям. Чтобы выйти за рамки PCM, я предлагаю междисциплинарный диалог с новыми теоретическими трендами, процветающими на периферии IR.

    Соединяющие онтологии: патронаж, ролевая теория и теория эмоций

    Исследования патронажа имеют общую теоретическую основу с исследованиями «ролей» и «эмоций». В этом разделе я приведу аргументы в пользу диалога между этими исследовательскими программами.

    Роли и патронаж

    Теория ролей и исследования, основанные на патронаже, не были сознательно связаны учеными IR. Это удивительно, поскольку отношения патрон-клиент можно легко концептуализировать как структуры ролей , состоящие из репрезентативных практик Я и Другого (Покровитель и Клиент). Патрон и клиент, таким образом, являются двумя взаимодополняющими и со-конституирующими ролями / идентичностями, которые политические субъекты — в данном случае государства — должны усвоить и выполнить, чтобы эти международные структуры приобрели «корпоративное тело» учреждения.

    Понятие «роль» впервые было введено при изучении международных отношений в рамках подполя анализа внешней политики (FPA) (Thies, 2017; Harnisch, 2011; Nabers, 2011; Breuning, 2011; Holsti, 1970). В своей основополагающей статье Карл Холсти (1970) утверждал, что «концепции национальной роли», проводимые лицами, принимающими решения, действительно влияют на внешнюю политику государства. Аргумент Холсти был в основном связан с «эгоистической» частью уравнения, которая сама по себе является ограничением, но его исследования открыли большие двери для теории ролей в дисциплине IR (Thies, 2017; Harnisch, 2011).В 1990-е годы исследователи IR, такие как Александр Вендт (1999), вновь занялись ролевой теорией, поддерживая «символический интеракционизм» и «структурационизм». С такой интеллектуальной точки зрения Вендт рассматривает «ожидания» Alter в процессе конструирования «ролей / идентичностей» и утверждает, что «анархия — это то, что из нее делают государства» (1992), то есть «структура ролей », состоящих из« коллективных представлений »о себе и других (Wend, 1999). Таким образом, с социальной конструктивистской точки зрения понятие «роль» определяется как «социальная идентичность», «исполняемая» во время социального взаимодействия (Harnisch, 2011; Wendt, 1999).Следуя Вендту, я утверждаю, что отношения патрон-клиент можно было бы лучше представить в виде структур дополнительных и со-конститутивных ролей . В этом смысле было бы правильно утверждать, что отношения патрон-клиент, как «структуры ролей», формируют интересы, идентичность и поведение государства, и тем не менее, исследователи IR не обладают теоретическими инструментами, необходимыми для решения таких явлений.

    Эмоции и покровительство

    «Эмоции» повсюду в международной политике, а также в отношениях патрон-клиент.Кристофер Карни (1989: 46) определяет отношения патрон-клиент как «асимметричные диады, отмеченные сильным элементом аффективности » (курсив мой). Венендал (2014: 4-5) также утверждает, что «должен [присутствовать] элемент аффективности или лояльности, чтобы мы могли говорить о международных отношениях патрон-клиент». В этой статье мы подходим к «эмоциям» как к «зонтичной» концепции, которая включает связанные понятия, такие как «чувства» и «привязанность» (Clément & Sangar, 2018). Мы не ведем споров об их онтологических различиях.

    Согласно основной теории IR, эмоции — это несложные черты международной политики, поскольку их трудно определить, измерить и изолировать от других факторов (Crawford, 2015; Gregory & Ahall, 2015). Один из способов справиться со сложностью эмоций — рассматривать их как «гибриды», состоящие как минимум из трех элементов: «телесных реакций», «чувств» и «когнитивных элементов» (Coicaud, 2014). Идея о том, что эмоции — это «телесные реакции» и «физиологические переживания», проблематична для подходов, ориентированных на состояние в IR, поскольку с материалистической точки зрения у государства нет ни «тела», ни «совести».Следовательно, состояния не могут «чувствовать», поскольку только индивиды обладают способностью выражать эмоции (Lowenheim and Heimann, 2008). Тем не менее, государственно-центрические подходы в IR, такие как неореализм, неолиберализм и социальный конструктивизм, концептуализируют государство как «корпоративного агента», способного «действовать» с «намерениями» (максимизировать безопасность) и выражать «эмоции» (страх). Но для того, чтобы выражаться когнитивно, эмоции нуждаются не только в сознании, но и в теле. Исследователи IR, такие как Александр Вендт (1999), утверждали, что у государства есть «тело».Однако Вендт (2015) также признает, что «сознание» еще не локализовано в государстве. Итак, концептуализировать состояние как «агента» по-прежнему проблематично, поскольку тело без сознания — это мертвое тело, а не живое. Теоретики эмоций в IR разрешили это противоречие. Они локализовали эмоции внутри «корпоративных акторов», таких как состояния, в «эмоциональных переживаниях» «людей, которые их составляют, идентифицируют себя с ними и конституируются ими» (Lowenheim and Heimann, 2008: 690).

    Недостающее звено

    Как связаны «покровительство» и «эмоции»? Я утверждаю, что «благодарность» — это недостающее звено. Социальные психологи определили благодарность как «моральную эмоцию» (McCoullough & Tsang, 2004), имеющую «положительную ценность», поскольку выражение благодарности за полученные блага подразумевает признание того, что «другой человек намеренно дал или попытался дать одно нечто ценное »(Bartlett & DeSteno, 2006: 319). Выражаясь психологическим языком, чувство благодарности связано с признанием «того, что человек получил положительный результат» из «внешнего источника» (Emmons, 2004: 9).Как «положительная эмоция», связанная с обменом подарками (Komter, 2004), чувство благодарности за полученные выгоды, по-видимому, поощряет «взаимность», а также узы «доверия» между эгоистичными и рациональными участниками (Harpham, 2004). Тем не менее, благодарность можно также понимать как эмоцию, связанную с определенным видом «морального принуждения». Как заметил Комтер (2004: 195), «за теплым чувством благодарности скрывается повелительная сила [курсив добавлен], который заставляет нас возвращать полученную пользу».Другими словами, чувство благодарности тесно связано с чувством «задолженности», то есть с идеей о том, что возник «долг благодарности» (Callard, 2019; Roberts & Telech, 2019). Применительно к сфере международной политики понятие «долга благодарности» открывает окно в то, что историк Луи А. Перес (2008: 4) назвал «политикой благодарности». С этой отправной точки мир международных отношений становится миром, в котором государства с небольшими возможностями часто берут на себя «долги благодарности» с великими державами посредством обмена международными «подарками».Тем не менее, ученые-исследователи не разработали теоретических инструментов для изучения феномена «политики благодарности» и того, как оно действительно работает в сфере международной политики.

    Заключение

    Эта статья посвящена двум основным темам. Во-первых, в нем был представлен обзор того, как ученые IR говорят о патронаже с тех пор, как эта концепция была впервые представлена ​​в области анализа внешней политики. Он показал, что модель патрон-клиент является хорошей отправной точкой для исследователей, целью которых является объяснение того, почему суверенных государства добровольно вступают в отношения патрон-клиент.Исследования, основанные на покровительстве, находят «разумное объяснение» поведения государства в выгодах, полученных в результате взаимоотношений. Патрональные державы рассчитывают получить выгоду в основном от «нематериальных» благ, таких как идеологическая ориентация и международная солидарность, в то же время проводя внешнюю политику, основанную на приобретении геостратегических преимуществ над соперниками и врагами. Государства-клиенты также выигрывают от отношений с великой державой, используя «свой суверенитет как инструмент переговоров» (Veenendaal, 2014: 3).Они рассчитывают извлечь из отношений ресурсы, важные для их региональных проблем и внутренней политики. С точки зрения государств с небольшими возможностями, наличие сильного «друга» в анархической среде международных отношений является очень ценным преимуществом (Carney, 1989; 1993; Stables, 1996).

    Во второй части я утверждал, что для лучшего понимания того, как на самом деле работает патронаж на уровне международной политики, фактическое исследование значительно выиграет от диалога с двумя теоретическими тенденциями, развивающимися на полях теории IR: теорией ролей и Теория эмоций. Принимая во внимание их теоретические общие основания, я утверждал, что отношения патрон-клиент можно лучше концептуализировать, обращаясь к таким понятиям, как «политика благодарности» и «долги благодарности». Поступая таким образом, я приглашаю ученых-исследователей теоретически изучить эти «структуры ролей», состоящие из «благодарности» как политической силы, чтобы показать, как эти международные структуры формируют идентичность, интересы и поведение государств. До сих пор исследования патронажа этого не сделали. Эта неудача может означать две вещи.Первое: отношения патрон-клиент вообще не имеют структурных эффектов. Второй: реальных теоретических усилий было недостаточно. Моя ставка идет на вторую лошадь.

    Список литературы

    Бартлетт, Моника Ю., и ДеСтено, Дэвид. «Благодарность и просоциальное поведение: помощь, когда это стоит вам», Psychological Science , Vol. 17, No. 4, 2006, pp. 319-325.

    Блейкер, Роланд и Эмма Хатчисон. «Методы и методологии изучения эмоций в мировой политике», в Исследование эмоций в международных отношениях.Методологические перспективы эмоционального поворота , под редакцией Маэвы Клеман и Эрика Сангара, Palgrave Macmillan, 2018, стр. 325-342.

    Бройнинг, Марийке. «Исследование ролевой теории в международных отношениях. Современное состояние и слепые пятна », в Теория ролей в международных отношениях. Подходит и анализирует , реж. Себастьян Харниш, Корнелия Франк и Ханс В. Маулл, Routledge, 2011, стр. 7-15

    Каллард, Агнес. «Долги благодарности», в Моральная психология благодарности , под редакцией Роберта Робертса и Дэниела Телеха, Rowman & Littlefield International, Лондон и Нью-Йорк, 2019.

    Карни, Кристофер П. «Международные отношения патрон-клиент: концептуальная основа», Исследования в области сравнительного международного развития , Vol. 24, No. 2, 1989, pp. 42-55.

    Карни, Кристофер Пол (1993). «Международное покровительство; новые рамки для старых вопросов: случай помощи Соединенных Штатов ». Коллекция ETD для Университета Небраски — Линкольн. AAI9415939. https://digitalcommons.unl.edu/dissertations/AAI9415939

    Чорчиари, Джон Д.«Китай и Камбоджа: покровитель и клиент?», Рабочий документ Центра международной политики , № 121, 2013 г., стр. 39.

    Клеман, Маева и Эрик Сангар. «Введение: методологические проблемы и возможности для изучения эмоций», в Research Emotions in International Relations. Методологические перспективы эмоционального поворота , под редакцией Маэвы Клеман и Эрика Сангара, Palgrave Macmillan, 2018, стр. 1-29.

    Coicaud, Жан-Марк. «Эмоции и страсти в дисциплине международных отношений», Японский журнал политических наук , Vol.15, No. 3, 2014, pp. 485-513.

    Кроуфорд, Нета К. «Предисловие», в Emotions, Politics and War , под редакцией Линды Ахалл и Томаса Грегори, Routledge, 2015.

    Eisenstadt, S. N. et Roniger, Louis. «Отношения патрон-клиент как модель структурирования социального обмена», Сравнительные исследования в обществе и истории , Vol. 22, No. 1, 1980, pp. 42-77.

    Эммонс, Роберт А. «Психология благодарности. Введение », в Психология благодарности , под редакцией Роберта А.Эммонс и Майкл Э. Маккалоу, Oxford University Press, 2004, стр. 3-16.

    Грациано, Луиджи. «Концептуальная основа для изучения клиентелистского поведения», Европейский журнал политических исследований , Vol. 4, 1976, стр. 149-174.

    Грегори, Томас и Линда Ахалл. «Введение: отображение эмоций, политики и войны», в Emotions, Politics and War , под редакцией Линды Ахалл и Томаса Грегори, Routledge, 2015, стр. 1-14.

    Харниш, Себастьян.«Ролевая теория. Операционализация ключевых концепций », в Теория ролей в международных отношениях. Подходы и анализ , режиссер, Себастьян Харниш, Корнелия Франк и Ханс В. Маулл, Routledge, 2011, стр. 7-15

    Харфэм, Эдвард Дж. «Благодарность в истории идей», в Психология благодарности , под редакцией Роберта А. Эммонса и Майкла Э. Маккалоу, Oxford University Press, 2004, стр. 19-36.

    Холсти, К. Дж. «Концепции национальной роли в изучении внешней политики», International Studies Quarterly , Vol.14, No. 3, 1970, pp. 233-309.

    Икенберри, Джон Г. Либеральный Левиафан. Истоки, кризис и трансформация американского мирового порядка , Princeton University Press, 2011.

    Jaffrelot, Кристоф. «Отношения Пакистана — États-Unis: un patron et son client au bord de la break?», Les Études du CERI , No. 187, 2012, pp. 1-49.

    Komter, Aafke Elisabeth. «Благодарность и обмен подарками», в Психология благодарности , под редакцией Роберта А.Эммонс и Майкл Э. Маккалоу, Oxford University Press, 2004, стр. 195-212.

    Ловенгейм, Одед и Гади Хейманн. «Месть в международной политике», Security Studies , Vol. 17, No. 4, 2008, pp. 685-724.

    Маккалоу, Майкл Э. и Джо-Энн Цанг. «Родитель добродетелей? Просоциальные контуры благодарности », в Психология благодарности , под редакцией Роберта А. Эммонса и Майкла Э. Маккалоу, Oxford University Press, 2004, стр. 3-16.

    Миршеймер Джон Дж. Трагедия великой политики , W. W. Norton & Company, 2001.

    Медар, Жан-Франсуа. «Политический клиентелизм и коррупция», Tiers-Monde , Vol. 41, No. 161, 2000, pp. 75-87.

    Наберс, Дирк. «Идентичность и изменение ролей в международной политике», гл. dans Теория ролей в международных отношениях. Подходы и анализ , по указанию де Себастьяна Харниша, Корнелии Франк и Ханнса В. Маулла, Routledge, 2011, стр. 7-15.

    Перес, Луи А. Младший «Благодарность как моральная валюта империи», Отчет NACLA по Северной и Южной Америке , Vol. 41, No. 1, 2008, pp. 4-4.

    Робертс, Роберт и Дэниел Телех. «Триада благодарности эмоции-добродетель-долг: Введение в Моральная психология благодарности , в Моральная психология благодарности , под редакцией Роберта Робертса и Дэниела Телеха, Rowman & Littlefield International, Лондон и Нью-Йорк, 2019.

    Сапожник, Кристофер К.и Спаниер, Джон У. Отношения патрон-клиент-государство: многосторонние кризисы в ядерный век , Нью-Йорк: Praeger, 1984.

    Конюшни, Ричард. Отношения между Великобританией и Кувейтом, 1957-1963 гг. , Диссертация на соискание степени доктора политических и международных отношений, Уорикский университет, 1996 г.

    Сильван, Дэвид и Маески, Стивен. «Агентская модель приобретения государств-клиентов США», доклад, подготовленный для презентации на 44-м ежегодном съезде Ассоциации международных исследований, Портленд, 25 февраля — 1 марта 2003 г.

    Тиз, Кэмерон. «Ролевая теория и анализ внешней политики в Латинской Америке», Анализ внешней политики , Vol. 13, 2017, с. 662-681.

    Венендал, Воутер П. «Анализ внешней политики микрогосударств. Актуальность модели «международный патрон-клиент», Анализ внешней политики, , 2014 г., стр. 1-17.

    Waltz, Kenneth N. Theory of International Politics , Long Grove, Illinois, Waveland Press: Reissue edition, 2010.