МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

Добро пожаловать на наш сайт!

Совершеннолетние со скольки лет: Установить возраст 14 лет возрастом совершеннолетия

Уголовная ответственность за совершение действий сексуального характера с лицом, не достигшим 16-летнего возраста. Разъясняет аппарат прокуратуры области

29.10.2020г.

Разъясняет начальник отдела по надзору за процессуальной деятельностью отделов по расследованию особо важных дел следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по Свердловской области Кардашин Ю.А.

Преступления против половой неприкосновенности несовершеннолетних относятся к наиболее тяжким преступлениям, за совершение которых законодатель предусмотрел строгую уголовную ответственность, сопоставимую, например, с ответственностью за умышленные убийства.

С целью сохранения нормального и нравственного развития несовершеннолетних, предотвращения сексуального насилия в отношении подростков, Уголовным кодексом Российской Федерации предусмотрена ответственность за половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста (ст. 134 УК РФ).

Уголовным законом охраняется половая неприкосновенность несовершеннолетних, их нормальное нравственное и физическое развитие, здоровье, которому может нанести вред раннее начало половой жизни. Потерпевшими могут быть лица обоего пола, заведомо для виновного не достигшие указанного в законе конкретного возраста — 16 лет (часть 1 ст. 134 УК РФ), 14 лет (часть 3 статьи).

Субъективная сторона преступного деяния характеризуется прямым умыслом на осуществление действий сексуального характера в отношении несовершеннолетнего. При этом закон предусматривает, что, вступая в интимную связь, преступник должен осознавать, что возраст его сексуального партнера меньше 16 лет.

Ответственность наступает за любые ненасильственные (без какого-либо физического или психического принуждения) действия, добровольное, по взаимному согласию, половое сношение или мужеложство либо лесбиянство, совершенные лицом, достигшим 18-летнего возраста, с лицом, заведомо не достигшим соответственно 16-летнего или 14-летнего, но достигшим 12-летнего возраста.

За эти же деяния, совершенные в отношении лица, не достигшего возраста 12 лет, наступает ответственность по статье 131 части 4 пункта «б» или 132 части 4 пункта «б» Уголовного кодекса РФ, поскольку такое лицо в силу возраста находится в беспомощном состоянии, то есть не может понимать характер и значение совершаемых с ним действий.

Ответственности подлежит любое вменяемое лицо, мужского или женского пола, достигшее 18-летнего возраста.

Статья 134 УК РФ устанавливает наказание в зависимости от тяжести совершенного преступлениям от обязательных работ на срок до четырехсот восьмидесяти часов до лишения свободы пожизненно.

Максимальное наказание за половое сношение с лицом, не достигшим 16-летнего возраста, предусмотрено в виде лишения свободы на срок до 4 лет, за мужеложство и лесбиянство — до 6 лет лишения свободы. Также предусмотрены более мягкие виды наказаний в виде обязательных работ, принудительных работ, лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью.

За половые связи с лицом, не достигшим 14-летнего возраста, единственным наказанием предусмотрено наказание в виде лишения свободы на срок от 3 до 10 лет.

Так, половое сношение с несовершеннолетним, совершенное лицом, которому на момент преступления исполнилось 18 лет, влечет наказание в виде лишения либо ограничения свободы на срок до 4 лет, обязательных работ на срок до 480 часов, либо принудительных работ на срок до 4 лет. В качестве дополнительного наказания может быть установлен запрет на занятие определенных должностей и выполнение конкретных профессиональных обязанностей на срок от 3 до 10 лет.

В том случае, если интимная связь с подростком была совершена нетрадиционными методами (мужеложство и лесбиянство), ответственность для преступника будет заключаться в принудительных работах на срок до 5 лет либо лишением свободы на срок до 6 лет. В качестве дополнительных мер ответственности может быть определен запрет на осуществление некоторых видов деятельности и занятие определенных должностей в течение 3-10 лет.

Если половая связь осуществлена с подростком в возрасте от 12 до 14 лет, то закон устанавливает такие виды ответственности, как лишение свобода от 3 до 10 лет, а также запрет на осуществление профессиональной деятельности и занятие определенных должностей в течение 15 лет.

Если преступление совершено в отношении 2-х и более подростков, то мера наказания будет более строгой. Так, для таких преступников предусмотрено лишение свободы на срок от 8 до 15 лет, а также ограничения в занятии конкретных должностей и осуществлении профессиональных обязанностей на срок до 20 лет.

Совершение преступления данного вида лицом, имеющим судимость за ранее совершенное преступление против половой неприкосновенности несовершеннолетних, предельно строга. Для таких преступников закон предусматривает наказание в виде лишения свободы от 15 до 20 лет, либо пожизненное лишение свободы.

Отдельно в ст. 134 УК РФ оговаривается, что в том случае, если возрастная разница между жертвой полового сношения и подсудимым составляет менее 4 лет, то в отношении преступника может не применяться наказание в виде лишения свободы, однако при условии, что не было установлено никаких отягчающих обстоятельств (нетрадиционное половое сношение, групповой сексуальный контакт, повторное преступление).

В примечании к статье 134 УК РФ законодателем предусмотрено освобождение виновного лица от наказания, если действия лица, впервые совершившего преступление, предусмотренные частью первой статьи 134 УК РФ, перестали быть общественно опасными в связи со вступлением в брак с потерпевшей (потерпевшим).

Указанные условия определяют лишь право лица, совершившего половое сношение или иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим 16 летнего возраста, на освобождение от уголовной ответственности, но не являются обязанностью органов дознания, предварительного расследования, прокуратуры, а также суда.



Могу ли я в возрасте 37 лет получить среднее общее образование в общеобразовательном учреждении (не в профессиональном)? Разъясните в какой форме я это могу сделать и куда мне обращаться? Имеет ли право школа отказать мне в получении данного образования?

В Российской Федерации гарантируется право каждого человека на образование статьей 43 Конституции РФ. Право на образование в Российской Федерации гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств.

В Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего исреднего общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые. (пунктами 1, 2, 3 статьи 5 Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации» – далее Закон об образовании). 

С учетом закрепленных гарантий гражданину, желающему получить среднее общее среднее образование не может быть отказано, в том числе в связи с достижением возраста 18 лет.  

Гражданин имеет право выбирать формы получения образования. Согласно статье 17 Закона об образовании, и пункт 3 Приказа Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1015 (ред. от 17.07.2015) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 01.10.2013 N 30067), в России среднее общее образование можно получить как в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, так и вне организаций – в форме семейного образования и самообразования.

Статья 55 Закона об образовании устанавливает, что прием на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, проводится на принципах равных условий приема для всех поступающих, за исключением лиц, которым предоставлены особые права (преимущества) при приеме на обучение. 

 

Однако, для совершеннолетних граждан устанавливается ограничение при выборе обучения в общеобразовательном учреждении.

Так, например, согласно пункту 3 статьи 6 Закону от 20.06.2001 N 25 (ред. от 24.06.2015) «О развитии образования в городе Москве» предельный возраст обучающихся для получения общего образования в образовательном учреждении по очной форме обучения  составляет 18 лет. В связи с чем, обучаться вместе с обычными школьниками, граждане желающие получить общее среднее образования не будут. Для них предполагается очно-заочная форма обучения, предусмотренная статьи 17 Закона об образовании. На данный момент, действуют вечерние школы, которые были установлены в предыдущей редакции Закона об образовании, однако никак не регламентированы настоящим. При этом, существующая редакция не устанавливает закрытие вечерних школ, поэтому получить образование можно в такой форме по сей день.

Отсутствие специального упоминания вечерних школ в Законе об образовании не означает запрета на их деятельность, они продолжают функционировать в рамках типа общеобразовательной организации, просто новый Федеральный закон, исключив в принципе выделение видов, не устанавливает и специального вида для вечерних школ.

В большинстве случаев, граждане не имеющие среднего общего образования предпочитают самообразование с последующей сдачей промежуточной и государственной итоговой аттестации. Согласно пункту 3 статьи 34 Закона об образовании, лица, осваивающие основную образовательную программу в форме самообразования или семейного образования либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе. Указанные лица, не имеющие основного общего или среднего общего образования, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию основной общеобразовательной программе, бесплатно. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими правами обучающихся по соответствующей образовательной программе. В данном случае, необходимо обратиться в общеобразовательное учреждение, в котором будет проводиться промежуточная/государственная аттестация для лиц, которые обучались самостоятельно. 

Кроме того, немаловажное значение имеет вопрос о наличии у гражданина, желающего получить среднее общее образование предыдущих ступеней образования, поскольку согласно пункту 5 статьи 66 Закона об образовании, «начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование являются обязательными уровнями образования, обучающиеся, не освоившие основной образовательной программы начального общего и (или) основного общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования».

Для того, чтобы подать заявку на обучениев вечерней школе, необходимо выяснить в каких школах данная форма предусмотрена, для этого необходимо обратиться органы местного самоуправления, либо, например, по Москве, есть актуальная информация на сайте Департамента образования города Москвы. Далее, с соответствующим заявлением на имя директора общеобразовательного учреждения необходимо обратиться в выбранную школу. 

Отказать в приеме в общеобразовательное учреждение для получения среднего общего образования можно только при отсутствии свободных мест, а также, как уже было упомянуто ранее, в случае отсутствия соответствующего уровня образования. В этом случае гражданин может обратиться по вопросу получения образования в органы управления образования. 

Как совершеннолетнему ребенку взыскать с родителей расходы на свое содержание?

Содержание:

Когда прозвенел последний школьный звонок многие задаются вопросом — могут ли взрослые дети остаться с родителями на правах детей.

Иногда дети “вылезают на шею” родителей и не собираются с нее слезать до преклонного возраста (своего или родителей). Иногда, родители указывают на дверь отчего дома, как только часы пробьют 12 в канун 18-летия, абсолютно не заботясь, как их “кровинушка” сможет выжить в этом жестоком мире, учась и работая одновременно.

Не останавливаясь на морально-этических аспектах вопроса о том должны ли родители помогать совершеннолетним детям, а также не задаваясь экзистенциальным вопросом о трудностях, что формируют характер, Юридический ресурс “Протокол” предлагает сосредоточиться на законодательных нормах, которые определяют должны ли родители помогать детям после 18.

Пользуйтесь консультацией: Как взыскать алименты с иностранца

До скольки лет родители обязаны содержать детей?

С точки зрения закона (ст. 180 Семейного кодекса Украины, далее — СК) до их совершеннолетия.

Должны ли родители помогать взрослым детям по закону?

В то же время, законодательство содержит ответ на вопрос “должны ли родители содержать взрослых детей” и предусматривает два исключения из вышеупомянутого правила:

  • совершеннолетние отпрыски нетрудоспособны (ст. 198 СК)
  • совершеннолетние отпрыски продолжают обучения (статья 199 СК).

Ключевым также является действительно ли чадо нуждается в помощи, ведь многие талантливые молодые люди, зарабатывают больше своих родителей даже в молодом возрасте, особенно учитывая развитие информационных технологий и возможность зарабатывание денег в интернете, где подрастающее поколение точно даст фору предыдущему.

Также стоит отметить, что “пластинка не может играть вечно” и крайний срок, когда учащийся может получить алименты — 23 года. Более того, если чадо бросит свое учебное заведение добровольно или будет отчислен, право на алименты прекращается. Обратим внимание, что во время каникул право на алименты не прекращается, ведь каникулы это часть учебного года. С соответствующей судебной практикой можно ознакомится на юридическом портале “Протокол” по следующей ссылке .

Что касается нетрудоспособных, максимальная возрастная граница, по понятным причинам, не установлена.

В каком порядке?

Материальная помощь взрослым детям может оказываться добровольно. Начнем с самого простого варианта — денежную помощь можно перечислять или давать наличными, второму из родителей, с кем проживает ребенок или самому ребенку. Но такой вариант возможен при хороших доверительных семейных отношений. Юристы, как правило, склоняются в официальному оформлению любых трат. Поэтому напомним, что один из вариантов оформить официально свою помощь взрослому ребенку, это написать заявление на отчисление алиментов по месту работы или по месту выплаты пенсии/стипендии. В таком заявлении можно и нужно указать срок и размер выплат. Важно знать, что такое заявление может быть отозвано.

Еще один цивилизованный способ решения вопроса с алиментами на взрослого ребенка, это заключение договора об уплате алиментов между родителями. Напомним, форма такого договора исключительно письменная, обязательным также является нотариальное заверение. В договоре также, как и в упомянутом заявление, оговариваются размер алиментов и сроки выплат.

В заключении договора есть определенный бонус, в случае невыполнения договора, алименты могут взиматься на основании исполнительной надписи нотариуса, что избавляет вторую сторону договора от судебных тяжб.

Пользуйтесь консультацией: Алименты от государства: размер и порядок выплат

Но если, один родитель не согласен помогать, как и заключать договор, а второй сам не тянет обучение, СК предусмотрел возможность взыскания дополнительных расходов на содержание совершеннолетнего ребенка в судебном порядке. При этом, иск может подать, как сам совершеннолетний, так и тот из родителей, с кем проживает ребенок.

Внимание! Решение суда, по которому в пользу ребенка взимались алименты до достижения им совершеннолетия, не дает права на алименты после 18, поэтому в суд надо обращаться снова с другим исковым заявлением, основывая его на нормах Главы 16 СК Украины, которая как и регулирует вопрос содержания родителей совершеннолетних дочь/сына.

Помните, кроме подготовки искового заявления стоит также побеспокоиться о сборе документов, которые подтверждают обстоятельства изложенные в нем, ведь их копии надо приложить к исковому заявлению при подаче в суд. Например, факт продолжения обучения может подтверждаться копией договора об обучении в учебном учреждении, и/или соответствующей справкой учебного заведения, квитанцией об оплате таких услуг.

Юридический ресурс “Protocol” напоминает, что с помощью сервиса «Тендер на юридическую помощь», без особых усилий с Вашей стороны, возможно найти специалиста, который предоставит дешевую и одновременно качественную правовою помощь, чтобы хотя бы за юридическую сторону этого вопроса вы были спокойны.

Отметим, что не стоит тянуть с подачей иска, ведь алименты на ребенка присуждаются судом со дня предъявления иска. СК Украины предусмотрел, что суд может присудить алименты за прошедшее время, но в таком случае истцу надо будет доказать в суде, что он и ранее принимал меры получения алиментов с ответчика, но в связи с уклонением последнего от их уплаты, не смог их получить.

Напомним, суд может присудить алименты за прошедшее время не более чем за десять лет.

В какой форме?

Как и с алиментами несовершеннолетним детям, суд может назначить алименты, как в твердой денежной сумме, так и в части от дохода.

Пользуйтесь консультацией: Действия по реальному взысканию алиментов, если должник официально не работает и у него нет имущества

Объем материальной помощи совершеннолетним детям

Ответ на вопрос, должны ли родители помогать совершеннолетним детям, будет не полным, если не обозначить в каком объеме, такая помощь должна быть.

Суд должен подходить к определению размера алиментов индивидуально и учитывать обстоятельств, указанные в статье 182 СК. Напомним их:

  • состояние здоровья и материальное положение как плательщика алиментов, так и совершеннолетнего чада. Стоит предупредить, что суд будет смотреть не только на доходы, но и на расходы, ведь не секрет, что не так сложно прикинуться бедным;
  • наличие у плательщика алиментов других детей, нетрудоспособных мужа, жены, родителей, дочери, сына;
  • наличие на праве собственности, владения и/или пользования у плательщика алиментов имущества и имущественных прав, в том числе движимого и недвижимого имущества, денежных средств, исключительных прав на результаты интеллектуальной деятельности, корпоративных прав;

Суд также должен принять во внимание и другие существенные обстоятельства.

Жизненные обстоятельства не статичны, поэтому СК Украины, предусмотрел возможность увеличения или уменьшения, установленного размера алиментов.

Пользуйтесь консультацией: Как увеличить размер алиментов и получить прочие выплаты на детей

Взыскание дополнительных расходов на содержание совершеннолетнего ребенка

Возможность взыскания средств на дополнительные расходы на ребенка (кроме алиментов) предусмотрела статья 185 СК Украины. При этом, необходимость таких трат должна объясняться обстоятельствами и подтверждаться доказательствами. Например, ребенку, в связи с болезнью, требуется дорогостоящее лечение, или талантливому ребенку необходимо поехать на конкурс, что требует транспортных и других дополнительных трат.

В отличие от правоотношений по участию родителей в дополнительных расходах, правоотношения обязанности родителей содержать совершеннолетних дочь, сына на период обучения установлены главой 16 СК Украины (статьи 199, 200, 201).

Следует отметить, что статьи главы 16 СК Украины не устанавливают самостоятельного, отдельного от алиментных обязательств, обязанности родителей участвовать в дополнительных расходах на дочь, сына, вызванных особыми обстоятельствами. Указанный вывод подтверждает судебная практика, с которой вы можете ознакомиться на Юридическом портале “Протокол” в частности по следующей ссылке https://protocol.ua/ru/dodatkovi_vitrati_dlya_navchannya_povnolitnih_ditey_za_st_185_sk_ukraini_ne_styaguyutsya_z_podruggya_treba_styaguvati_alimenti_za_st_st_180_184_sk_ukraini/

Таким образом, с одной стороны на основании статьи 185 СК Украины нельзя взыскать дополнительные расходы на уже взрослого ребенка, который продолжает обучение. С другой стороны, при определении размера алиментов на совершеннолетнего ребенка, который продолжает обучение, учитывается не только стоимость обучения, а и дополнительные расходы, связанные с обучением, такие как учебники, проезд, проживание по месту его нахождения.

Пользуйтесь консультацией: Как взыскиваются алименты на ребенка, если родители не состоят в браке

Что грозит за неуплату алиментов?

Родителям следует помнить, что законом установлена ответственность (вплоть до уголовной) за неуплату алиментов, а также за злостное уклонение родителей от содержания несовершеннолетних или нетрудоспособных детей (статья 164 Уголовного кодекса Украины).

Читайте больше про уголовную ответственность за неуплату алиментов на Юридическом портале “Протокол” по следующей ссылке https://protocol.ua/ru/ugolovnaya_otvetstvennost_za_neuplatu_alimentov/.

А детям следует помнить, что придет и их черед обеспечивать и опекать своих родителей, и за уклонения от исполнения этого долга, тоже установлена уголовная ответственность (статья 165 Уголовного кодекса Украины).

Кроме этого, статьей 183-1 Кодекса Украины об административных нарушениях (далее — КУоАП) установлена и административная ответственность за неуплату алиментов на содержание ребенка, одного из супругов, родителей или других членов семьи. Административная ответственность наступает, если совокупная задолженность превышает сумму соответствующих платежей за шесть месяцев (в некоторых случаях за 3 месяца см. ч. 2 ст. 183-1 КУоАП).

Не следует забывать и о гражданско-правовой ответственности. Согласно статье 196 СК Украины при возникновении задолженности по алиментам по вине плательщика алиментов, получатель алиментов имеет право на взыскание неустойки (пени) в размере 1% суммы неуплаченных алиментов за каждый день просрочки со дня просрочки уплаты алиментов до дня их полного погашения или до дня принятия судом решения о взыскании пени, но не более 100 процентов задолженности. Следует отметить, что согласно статье 201 СК Украины действия статьи 196 СК Украины распространяется и на отношения между родителями и совершеннолетними дочерью/сыном относительно предоставления им содержание. Таким образом, неуплата алиментов может обойтись дорого должнику в прямом и переносном смысле слова, за исключением обстоятельств, когда такая неуплата возникла не по вине плательщика алиментов.

Пользуйтесь консультацией: Содержание и алименты на бывших супругов

Нужно ли родителям помогать деньгами взрослым детям, если они трудоспособные, но не хотят ни учиться, ни работать, решать исключительно родителям, и законодатель в этот вопрос не вмешивается. Другое дело, если наследник нетрудоспособен или продолжает учиться, и ему объективно требуется финансовая помощь.

Золотая середина важна везде, в том же числе в отношении со своими взрослыми детьми — не передавить со своей опекой, помочь когда надо. Юридический ресурс “Protocol” понимает как тяжело выдержать баланс и искренне надеется, что эта консультация помогла выяснить хотя бы юридические нюансы этого вопроса.

Если Вам нужна профессиональная юридическая услуга, воспользуйтесь сервисом «Тендер на юридическую услугу» от юридического ресурса Протокол.

Автор консультации: Мария Дунай

Источник: юридический ресурс Протокол.

Тele2 позволит подросткам подключаться к услугам связи без родителей

МОСКВА, 12 мая — ПРАЙМ. Российский сотовый оператор Tele2 предоставил подросткам от 14 лет право самостоятельно подключиться к услугам связи оператора без участия родителей при условии наличия паспорта, говорится в сообщении компании.

«Tele2 запустила возможность свободного подключения к сети для школьников 14-17 лет – представителей поколения Z, которое умело использует цифровые технологии в учебе, развлечениях и повседневной жизни. Теперь подростки, имеющие паспорт, но не являющиеся совершеннолетними, могут самостоятельно стать абонентами Tele2. Благодаря новой опции школьникам старших классов не нужно предъявлять заявление от родителей, SIM-карту они могут зарегистрировать на свое имя», — уточняется в сообщении.

Отмечается, что для подключения несовершеннолетних оператор реализовал ряд технических настроек: ограничен доступ к услугам отложенного платежа, сервисам мобильной коммерции, выпуску банковской карты Tele2 и ряду информационно-развлекательных сервисов, включая контент 18+. Ограничения автоматически снимаются при достижении 18 лет или по письменному заявлению законного представителя несовершеннолетнего. Возможность доступна во всех регионах присутствия Tele2.

«Мы одними из первых на рынке открыли для юных клиентов возможность подключения к нашей сети от 14 лет. Человек, получивший паспорт, достаточно зрел для того, чтобы самостоятельно заключить договор с оператором и полноценно пользоваться большинством мобильных сервисов. Возможность сделать это без участия родителей упрощает процесс подключения, позволяет почувствовать взрослую ответственность и сделать личный выбор в пользу оператора, который нравится именно тебе», — прокомментировал новацию директор по стратегическому развитию продуктового портфеля Tele2 Олег Решетин.

В свою очередь, в пресс-службе «Мегафона» сообщили, что стать абонентом оператора и подключиться к любому из действующих тарифов можно с 14 лет, как с согласия родителей, так и без него. Однако для абонентов, не достигших 18-летия, существует ряд ограничений на подключение услуг.

В МТС заявили, что самостоятельное оформление SIM-карты ребенком невозможно в рамках текущего законодательства. «Дети и подростки в возрасте от 14 до 18 лет могут заключить договор на оказание услуг связи вместе с родителями. Они подписывают соответствующие документы», — пояснили в пресс-службе оператора. «Билайн» также осуществляет подключение несовершеннолетних с согласия родителей.

Кроме того, как рассказал источник, близкий к одному из операторов, договор абонента, в том числе несовершеннолентнего, с оператором связи является длящимся — некорректно считать его мелкой бытовой сделкой, которую несовершеннолетний может совершать без согласия родителей согласно законодательству РФ.

Smartavia | Особые категории пассажиров

Ребенок в возрасте до двух лет, а также ребенок-инвалид в возрасте до двенадцати лет перевозятся только в сопровождении совершеннолетнего пассажира или пассажира, который в соответствии с гражданским законодательством Российской Федерации приобрел дееспособность в полном объеме до достижения им восемнадцатилетнего возраста.

Младенец в возрасте до 2-х лет должен всегда перевозится только в сопровождении совершеннолетнего пассажира или пассажира, который в соответствии с гражданским законодательством РФ приобрел дееспособность в полном объеме до достижения им восемнадцатилетнего возраста. Для младенца не предусмотрено отдельного кресла, он/она сидит на коленях у взрослого человека.

Если взрослый путешествует с более чем одним младенцем в возрасте до двух лет, то один младенец может сидеть на коленях сопровождающего взрослого, а другие дети перевозятся с предоставлением им отдельных мест.

Общее количество младенцев, не занимающих отдельное место, при перевозке на борту воздушного судна ограничено — 10% (не более 11 человек).

Воздушная перевозка младенцев в возрасте до 14 дней не рекомендуется. Осуществить перелет можно только с оформлением гарантийного обязательства о том, что авиакомпания не несет ответственности за неблагоприятные последствия/ухудшения здоровья, которые могут возникнуть для новорожденного вследствие перелета.

На Международных воздушных линиях за перевозку одного ребенка в возрасте до 2-х лет, не занимающего отдельного места и сопровождаемого взрослым пассажиром, оплачивается 10% соответствующего нормального или специального тарифа сопровождающего взрослого пассажира, если нет особых условий применения данного тарифа.

На Внутренних воздушных линиях перевозка одного ребенка в возрасте до 2-х лет, не занимающего отдельного места и сопровождаемого взрослым пассажиром, не оплачивается, если нет особых условий применения этого тарифа. При этом перевозка младенца по данному тарифу осуществляется на руках сопровождающего его взрослого пассажира без предоставления малышу отдельного места.

Дети до 2-х лет, которым предоставляются подтвержденные места (по решению сопровождающего пассажира), оплачиваются по тарифу для детей от 2-х до 12 лет.

Перевозка одним взрослым пассажиром второго и последующих детей в возрасте до 2-х лет оплачивается по тарифу, применяемому для детей от 2-х до 12 лет.

Безопасность ребенка на борту

Не рекомендуется оставлять ребенка в полете без присмотра. На борту следует выполнять указания бортпроводников, касающиеся безопасности полета.

По требованиям безопасности пассажирам, путешествующим с детьми в возрасте от 0 до 12 лет, не предоставляются места в ряду аварийного выхода.

Места, расположенные непосредственно у аварийного выхода, не предоставляются пассажирам моложе 18 лет.

Если ребенок до 2 лет находится на руках, он может быть пристегнут отдельным детским ремнем безопасности, который прикрепляется к ремню взрослого пассажира.

На борту воздушного судна, при наличии отдельного места, может быть использовано детское кресло, доставляемое на борт воздушного судна взрослым пассажиром, которое должно иметь маркировку завода-производителя, подтверждающую возможность его использования на воздушном транспорте, такую как: «This restrain is certified for use in motor vehicle and aircraft»/«Approved for aircraft only»/This child restraint system conforms to all applicable Federal Motor Vehicle»/Safety Standards «TSO-C100B/TSO-C100C».

У взрослого на руках может находиться только один ребенок до 2 лет.

В случае перевозки второго, третьего и более детей до двух лет одним пассажиром, при наличии отдельного места использование детского кресла обязательно.

Путин утвердил правила рассмотрения интернет-петиций

Подпись к фото,

Петиции, размещенные на сайте «Российской общественной инициативы», будут проходить несколько этапов проверки

Президент России Владимир Путин подписал указ о правилах рассмотрения интернет-петиций, согласно которому размещать их на специальном сайте смогут только совершеннолетние граждане, а на сбор подписей будет отводиться год.

До публикации петиции ее будут проверять на отсутствие призывов к экстремистской деятельности, а также на «актуальность», говорится в указе.

Согласно документу, сайт для сбора подписей «Российская общественная инициатива» должен заработать на федеральном уровне с 15 апреля 2013 года.

Руководить сайтом будет некоммерческая организация «Фонд информационной демократии», которую возглавляет бывший заместитель министра связи Илья Массух.

Ранее Путин неоднократно заявлял, что общественные инициативы, которые соберут сто тысяч и более подписей в интернете, должны рассматриваться в Госдуме. При этом многие петиции, в частности с призывом к роспуску Думы, не были рассмотрены парламентариями.

Год на сбор голосов

Разместить петицию на сайте «Российской общественной инициативы» сможет любой гражданин старше 18 лет, который зарегистрировался в «Единой системе идентификации и аутентификации» в сфере госуслуг.

«Фонд информационной демократии» будет проводить предварительную проверку петиций, определяя, соответствует ли она конституции и другим правовым нормам. Максимальный срок такой проверки — два месяца.

Также проверка должна подтвердить «актуальность проблемы, содержащейся в общественной инициативе, обоснованность предлагаемых вариантов ее решения», говорится в указе.

Автор петиции может получить отказ в публикации и без предварительной экспертизы — если руководство сайта посчитает, что в документе содержатся оскорбительные выражения, угрозы жизни или здоровью граждан, а также призывы к осуществлению экстремистской деятельности

Для того чтобы петиция перешла на следующий этап рассмотрения, ей нужно за год собрать не менее 100 тысяч подписей. В случае с инициативами регионального или муниципального уровня за них должны проголосовать 5% местных жителей.

После этого петиция будет направлена в экспертную группу из парламентариев и чиновников правительства, которые решат, создавать ли на основе этого документа законопроект.

Инициативы в интернете

В конце прошлого года с резонансными интернет-петициями дважды выступала «Новая газета».

В декабре издание собрало более 100 тысяч подписей против принятия запрета на усыновление российских сирот американцами, однако в Госдуме решили, что правовой основы для рассмотрения такой петиции как законодательной инициативы в настоящий момент нет.

Позже «Новая газета» выступила с петицией за досрочный роспуск Госдумы, которую поддержали 137 тысяч россиян. Подписи были направлены в Госдуму.

При этом пресс-секретарь президента России Дмитрий Песков заявил, что призывы распустить Думу не заслуживают внимания, а глава комитета российской Госдумы по конституционному законодательству Владимир Плигин назвал инициативу газеты антиконституционной.

По словам Плигина, предложенное Путиным обсуждение общественных инициатив в настоящее время не включает в себя вопросы, связанные с прекращением действия тех или иных органов государственной власти.

ВОЗ обновила рекомендации по вакцинации детей и подростков от коронавируса

ВОЗ признала, что детей и подростков можно прививать от COVID-19. Использовать для этого организация рекомендует пока только один препарат — вакцину от Pfizer. Ранее в организации заявляли, что не имеют достаточного количество данных по поводу вакцинирования несовершеннолетних. Хотя подростки и дети переносят ковид легче, чем взрослые, в последнее время они стали чаще заражаться коронавирусом.

Впервые с начала пандемии Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) признала, что детей и подростков можно вакцинировать от коронавируса. Об этом сообщается на сайте организации в обновленном списке рекомендаций.

ВОЗ отмечает, что эксперты считают наиболее подходящей для детей в возрасте от 12 лет вакцину, сделанную компаниями Pfizer и BionTech.

«Дети в возрасте 12-15 лет, находящиеся в группах риска, могут быть вакцинированы этим препаратом наряду с пациентами другого возраста. Исследования детских вакцин продолжаются, ВОЗ будет обновлять рекомендации в зависимости от эпидемиологической ситуации», — добавили в организации.

Дети и подростки обычно легче переносят болезнь, чем взрослые, поэтому если они не попадают в группу высокого риска, срочно их вакцинировать не стоит, подчеркивают при этом в ВОЗ. «Чтобы делать общие рекомендации по поводу вакцинации детей от коронавируса, необходимо больше данных по применению различных вакцин», — говорится в сообщении.

В конце мая Еврокомиссия решила, что вакцина от Pfizer/BionTech может использоваться для прививок детям 12-15 лет. «Теперь государства-члены могут принять решение расширить свою вакцинацию среди молодых людей», — заявила еврокомиссар по здравоохранению Стелла Кириакидес.

Использование вакцины Pfizer и BioNTech для подростков санкционировали также два американских регулятора: Управление по вопросам качества продовольствия и медикаментов США (FDA) и Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC).

Дети стали чаще болеть

В конце мая замдиректора Центрального НИИ эпидемиологии Роспотребнадзора Александр Горелов сообщил, что подростки 15-17 лет стали чаще заражаться коронавирусом из-за нарушения режима самоизоляции.

«Я обратил внимание на еще, казалось бы, незначительный рост доли детей среди заболевших — с 5 до 7 процентов. Но, вместе с тем, изменилась структура заболеваемости детей. Мы говорим, что дети любого возраста подвержены, но в последние дни отмечена тенденция роста регистрации заболеваемости у подростков 15-17 лет», — сказал ученый. По его словам, 78% детей переносят COVID-19 в легкой или среднетяжелой форме.

Однако, сообщала в начале мая Deutsche Welle, из-за появления новых штаммов коронавируса дети стали чаще болеть в тяжелой форме и с долгосрочными последствиями. У некоторых детей COVID-19 может вызывать мультисистемный воспалительный синдром, считают врачи.

Изучение вакцин для несовершеннолетних продолжается, ряд компаний планирует завершить изыскания в течение лета.

Испытания в России

В июле среди детей 12-17 лет в Москве начнутся клинические исследования российской вакцины «Спутник V». В мэрии столицы заявили, что идет набор добровольцев.

Первая и вторая фазы исследования будут проводиться на базе двух ведущих детских больниц Москвы — Морозовской детской больницы и детской больницы им. З. А. Башляевой. Третья фаза — в детских поликлиниках столицы.

22 марта в Центре им. Гамалеи начались испытания новой формы вакцины от коронавируса «Спутник V» в виде назальных капель. По словам главы центра Александра Гинцбурга, уже на данном этапе исследований было выявлено отсутствие побочных эффектов вакцины.

«Это, безусловно, очень щадящая и удобная форма вакцинации детей и особенно детей маленького возраста, которые, естественно, травмируются от возможного вида шприца и возможных даже побочек, которые будут возникать», — отметил ученый.

4 июня глава Минздрава РФ Михаил Мурашко заявил, что сейчас рассматривается разрешение на ряд вакцин с 12 лет. «На российских вакцинах мы разработали клинический протокол исследования для безопасности и эффективности, я думаю, что в ближайшее время мы начнем тестирование», — добавил министр.

Мнения разные

Массовая вакцинация детей от коронавируса начнется не раньше осени 2021 года. Об этом «Газете.Ru» сообщил вирусолог, сотрудник исследовательского центра эпидемиологии и микробиологии им. Гамалеи Виктор Зуев.

«Сказать точную дату пока невозможно, но процесс испытаний длительный, состоит из трех фаз и занимает не один месяц», — заметил он.

Однако врачебное сообщество все еще не пришло к единому мнению – стоит ли прививать детей от COVID-19. Как заметила инфекционист Анна Баландина, от массовой вакцинации детей можно отказаться. «Дети легко переносят коронавирус и, судя по исследованиям, не являются активными распространителями», — сказала она.

В то же время врач-терапевт Антон Ковалев полагает, что это справедливо не для всех детей — некоторые переносят COVID-19 тяжелее, чем их сверстники. «Может, вакцина и не всем нужна будет, но точно есть категория тех, для кого она необходима – это дети с хроническими заболеваниями. Например, с сахарным диабетом или с пороком сердца. У них как раз инфекция может заканчиваться довольно плачевно», — заявил медик «Газете. Ru».

По мнению врача-терапевта, массовая вакцинация несовершеннолетних сделает безопасным обучение детей в школах.

Сколько сна нам действительно нужно?

Научные исследования ясно показывают, что сон необходим в любом возрасте. Сон питает разум, восстанавливает тело и укрепляет практически все системы организма. Но сколько сна нам действительно нужно, чтобы получить эти преимущества?

В рекомендациях

National Sleep Foundation говорится, что здоровым взрослым людям необходимо спать от 7 до 9 часов в сутки. Младенцам, маленьким детям и подросткам нужно еще больше сна, чтобы обеспечить их рост и развитие.Люди старше 65 лет также должны спать от 7 до 8 часов в сутки.

Знакомство с общими рекомендациями по продолжительности сна — это первый шаг. Затем важно подумать о ваших индивидуальных потребностях, основанных на таких факторах, как уровень вашей активности и общее состояние здоровья. И, наконец, конечно же, необходимо применять советы по здоровому сну, чтобы вы действительно могли выспаться в течение всей рекомендованной ночи.

Сколько сна рекомендуется для каждой возрастной группы?

Рекомендуемое время сна разбито на девять возрастных групп.

Возрастной диапазон Рекомендуемое количество часов сна
Новорожденный 0-3 месяца 14-17 часов
Младенец 4-11 месяцев 12-15 часов
Малыш 1-2 года 11-14 часов
Дошкольное учреждение 3-5 лет 10-13 часов
Школьный возраст 6-13 лет 9-11 часов
Подросток 14-17 лет 8-10 часов
Подросток 18-25 лет 7-9 часов
Взрослый 26-64 лет 7-9 часов
Пожилой взрослый 65 лет и старше 7-8 часов

Прокрутите L–R для более подробной информации

В каждой группе рекомендации представляют рекомендуемый диапазон продолжительности ночного сна для здоровых людей. В некоторых случаях сон на час больше или меньше общего диапазона может быть приемлемым в зависимости от обстоятельств человека.

Сколько сна вам нужно?

Эти рекомендации служат эмпирическим правилом в отношении того, сколько сна нужно детям и взрослым, при этом признается, что идеальное количество сна может варьироваться от человека к человеку.

По этой причине в рекомендациях указан диапазон часов для каждой возрастной группы. В рекомендациях также признается, что для некоторых людей с уникальными обстоятельствами есть некоторое пространство для маневра по обе стороны диапазона для «приемлемого», хотя и не оптимального, количества сна.

Принятие решения о том, сколько сна вам нужно, означает рассмотрение вашего общего состояния здоровья, повседневной деятельности и типичных режимов сна. Вот некоторые вопросы, которые помогут вам оценить ваши индивидуальные потребности во сне:

  • Вы продуктивны, здоровы и счастливы после семи часов сна? Или вы заметили, что вам требуется больше часов сна, чтобы включиться в работу?
  • Есть ли у вас сопутствующие проблемы со здоровьем? Вы подвержены повышенному риску какого-либо заболевания?
  • У вас высокий уровень ежедневного расхода энергии? Вы часто занимаетесь спортом или работаете на тяжелой работе?
  • Требуют ли ваши повседневные действия бдительности, чтобы выполнять их безопасно? Вы водите машину каждый день и/или управляете тяжелой техникой? Вы когда-нибудь чувствовали сонливость при выполнении этих действий?
  • Вы испытываете или были проблемы со сном в прошлом?
  • Вы зависите от кофеина, чтобы прожить день?
  • Когда у вас свободный график, вы спите больше, чем в обычный рабочий день?

Начните с вышеупомянутых рекомендаций, а затем используйте ответы на эти вопросы, чтобы определить оптимальное количество сна.

Как были созданы рекомендации?

Для создания рекомендуемого времени сна была созвана экспертная комиссия из 18 человек из разных областей науки и медицины. Члены группы рассмотрели сотни подтвержденных исследований продолжительности сна и основных последствий для здоровья, таких как сердечно-сосудистые заболевания, депрессия, боль и диабет.

После изучения доказательств группа провела несколько раундов голосования и обсуждения, чтобы сузить диапазоны количества сна, необходимого в разном возрасте.В общей сложности этот процесс занял более девяти месяцев.

Другие организации, такие как Американская академия медицины сна (AASM) и Общество исследования сна (SRS), также опубликовали рекомендации по количеству сна, необходимому для взрослых и детей. В целом, эти организации почти совпадают в своих выводах, как и аналогичные организации в Канаде.

Улучшите свой сон сегодня: сделайте сон приоритетом

Когда у вас есть ночная цель, основанная на количестве часов сна, которые вам нужны, пришло время начать планировать, как воплотить ее в жизнь.

Начните с того, что сделайте сон приоритетом в своем расписании. Это означает планирование часов, которые вам нужны, чтобы работа или социальная активность не мешали сну. Хотя короткий сон может показаться заманчивым в данный момент, он не окупается, потому что сон необходим для того, чтобы быть в лучшем состоянии как умственно, так и физически.

Улучшение гигиены сна, включая обстановку в спальне и привычки, связанные со сном, — это признанный способ лучше отдохнуть. Примеры улучшения гигиены сна включают:

  • Придерживайтесь одного и того же режима сна каждый день, даже в выходные дни.
  • Практикуйте расслабляющую процедуру перед сном, чтобы облегчить быстрое засыпание.
  • Выбор лучшего поддерживающего и удобного матраса, оснащение его качественными подушками и постельным бельем.
  • Сведение к минимуму возможных помех от света и звука при оптимизации температуры и аромата в спальне.
  • Отключение от электронных устройств, таких как мобильные телефоны и ноутбуки, за полчаса или более перед сном.
  • Внимательно следите за потреблением кофеина и алкоголя и старайтесь избегать их употребления за несколько часов до сна.

Если вы являетесь родителем, многие из тех же советов применимы, чтобы помочь детям и подросткам получить рекомендуемое количество сна, необходимое для детей их возраста. Советы для родителей могут помочь с подростками, особенно с теми, кто сталкивается с рядом уникальных проблем со сном.

Получение большего количества сна является ключевой частью уравнения, но помните, что дело не только в количестве сна. Качественный сон тоже имеет значение, и можно получить столько часов, сколько вам нужно, но не

.

чувствовать себя отдохнувшим, потому что ваш сон фрагментирован или не восстанавливает силы.К счастью, улучшение гигиены сна часто повышает как количество, так и качество вашего сна.

Если вы или член вашей семьи испытываете такие симптомы, как сильная сонливость в течение дня, хронический храп, судороги или покалывание в ногах, затрудненное дыхание во время сна, хроническая бессонница или другие симптомы, которые мешают вам хорошо спать, вам следует обратиться к своему первичному врачу. обратитесь к врачу или найдите специалиста по сну, чтобы определить основную причину.

Вы можете попробовать использовать наш дневник сна или журнал сна, чтобы отслеживать свои привычки сна.Это может дать представление о вашем режиме сна и потребностях. Также может быть полезно взять с собой к врачу, если у вас есть постоянные проблемы со сном.

  • Была ли эта статья полезной?
  • Да Нет

границ | Различия между способностью пожилых и молодых людей распознавать человеческие лица лежат в основе обработки горизонтальной информации

Введение

Люди в значительной степени полагаются на зрение, и, возможно, нет более важного для общества стимула, чем лицо.Его эволюционное значение легко понять, если влияние лиц на поведение, такое как симметрия лица на привлекательность или степень сходства других с родственниками на готовность помочь другим, рассматривается как жизненно важные характеристики для выбора партнера, альтруистического поведения и поведения. другие рутинные социальные взаимодействия (Alvergne et al., 2007; Bressan and Zucchi, 2009). Предсказание намерений или поведения других людей является одним из таких важных социальных взаимодействий, опосредованных обработкой лиц (Baron-Cohen, 1994, 1995).

Было продемонстрировано, что этот вид визуальной обработки восприимчив к старению мозга: было обнаружено, что пожилые люди (OA) демонстрируют более низкие показатели чувствительности, чем молодые люди (YA; Grady et al., 2000; Firestone et al., 2007). а также более высокие латентные периоды (Maylor and Valentine, 1992). Первое, по-видимому, происходит в основном из-за более высокой частоты ложных тревог (Bartlett et al., 1989; Fulton and Bartlett, 1991; Edmonds et al., 2012), а второе, по-видимому, связано с принятием решений, а не с сенсорными или перцептивными факторами. нарушения обработки (Pfütze et al., 2002). Принимая во внимание эти специфические различия, исследования, изучающие траектории развития, указывают на две ключевые фазы развития взрослых, которые показывают снижение способности к восприятию лица: первая наблюдается в возрасте около 50 лет, а вторая, более заметная, считается происходить в возрасте от 60 до 80 лет (Crook and Larrabee, 1992; Chaby and Narme, 2009). Поскольку восприятие лица и его важность для процессов памяти является ключевым когнитивным компонентом, обеспечивающим адекватное функционирование в более старшем возрасте, предпринимаются усилия по поиску возможных причин этого очевидного возрастного снижения в областях памяти, познания и развития человека в течение жизни. .

Поскольку многие жизненно важные модели поведения зависят от распознавания лиц, молодые и старые люди должны формировать идентичность для каждого человека; они должны передавать идентичности в память, связывать их с другой информацией, такой как имя или черты личности, а также извлекать такого рода информацию в любой момент времени. Чтобы наблюдатель узнал лицо, наиболее широко известная и, возможно, самая сложная перцептивная сеть, зрительная система, должна выполнить ряд сложных процессов.

Зрительная система человека представляет собой сложный набор клеток, основными компонентами восприятия которого являются сетчатка, латеральное коленчатое тело и зрительная кора (префронтальная кора, возможно, является первым интегративным когнитивным компонентом). Даже на уровне сетчатки различные нейроны узко специализированы для определения ориентации линий, краев, цвета, движения, формы и контраста (среди прочего) и передают эту информацию в латеральное коленчатое тело. Эта структура, в свою очередь, получает реципрокную иннервацию от слоев коры и действует как ретрансляционная станция, направляющая зрительную информацию в затылочную долю. Следовательно, львиная доля зрительной обработки выполняется зрительной корой и ее ассоциативной корой, что в конечном итоге приводит к разделению двух потоков (вентральный поток «что», объединяющий распознавание, категоризацию и идентификацию, а также дорсальный поток «где» , который в основном обрабатывает пространственное внимание зрительной информации), которые сходятся на уровне более высокой корковой обработки (Мишкин и Унгерлейдер, 1982).Чтобы имитировать работу зрительной системы при первоначальном разрушении стимула, фильтрация изображений выполняется для имитации первых стадий зрительного восприятия человека, как это показано в различных вычислительных моделях в зрительных и нейропсихологических исследованиях (Watt, 1994; Watt and Dakin). , 2010).

В частности, разложение (и, таким образом, фильтрация) изображения на его пространственные частоты имеет особое значение, поскольку оно связано с восприятием лица (Dakin and Watt, 2009; Goffaux and Dakin, 2010).Пространственная фильтрация изображений приводит к исключению определенных пространственных частот; информация об изображении ограничивается типом применяемого фильтра. Если, например, к изображению применяется ориентационный проходной фильтр 90°, все пространственные частоты фильтруются таким образом, чтобы информация, в основном выровненная под углом 90°, проходила, таким образом фильтруя изображение по горизонтали (небольшое количество частот, выровненных под другими углами также отфильтровываются из-за применения обернутого гауссова профиля; дополнительную информацию см. в Dakin and Watt, 2009; Goffaux and Dakin, 2010).Эти отфильтрованные изображения служат стимулами, которые используются для проверки влияния таких пространственных частот на ранние зрительные процессы в человеческом зрении. Поскольку психофизические данные показывают более высокую чувствительность распознавания горизонтально отфильтрованных стимулов (в отличие от вертикальных), было выдвинуто понятие «биологический штрих-код» в зрительной системе человека, который управляет восприятием человеческого лица путем преимущественной обработки горизонтальных пространственных частот. Дакин и Ватт, 2009 г.). Когда зрительной системе приходится работать с ограниченной и искаженной информацией во время предъявления стимулов, различающих ориентацию (отфильтрованных), «штрих-код» описывает вероятность распознавания лиц, отфильтрованных по горизонтали.Горизонтальные пространственные частоты являются информативным источником для идентификации лица и хорошим приближением к изображению, содержащему всю информацию, в основном за счет выравнивания таких характерных черт, как глаза, рот, нос, а также области бровей и подбородка.

Другие, более глобальные и влиятельные теории, касающиеся возрастного снижения когнитивных функций, описывают стадии внутренней обработки как промежуточные факторы между сенсорными и моторными процессами, при этом периферические сенсорные процессы могут вообще не затрагиваться (Cerella, 1985). Эти стадии были дополнительно связаны с теориями снижения когнитивных функций с возрастом, такими как теории, пытающиеся объяснить очевидные возрастные различия либо с точки зрения снижения эффективности локализованных структур лобных долей (West, 1996, 2000), либо с уменьшением менее локализованных структур. сетевые соединения (Гринвуд и Парасураман, 2010; Занто и др., 2011). Кроме того, возрастное снижение различных когнитивных задач, включая восприятие лица, объясняется более синхронным и латерализованным мозгом при ОА, тогда как при сравнении ЯА проявляет более локализованную активность в каждом полушарии (Cabeza, 2002).

Чтобы приписать снижение когнитивных функций конкретным структурам или процессам, необходимо учитывать метод предъявления стимула и его влияние на ответное поведение, особенно при ОА. До сих пор ведутся споры о том, являются ли трудности с кодированием или поиском при ОА ответственными за возрастное снижение декларативной памяти. Эти дебаты основаны на аргументах в пользу нарушения воспроизведения из-за растущего отсутствия внутренней организации с возрастом (Craik and Lockhart, 1972; Burke and Light, 1981) и аргументов в пользу нарушения кодирования из-за растущего отсутствия стратегий кодирования с возрастом (Sanders et al. ., 1980; Крейк и Берд, 1982). В частности, исследования, измеряющие региональный мозговой кровоток в задачах на эпизодическую память, включая восприятие лица, показали, что YA кодирует информацию, используя левую префронтальную кору, и извлекает информацию, используя ее правый аналог, правую префронтальную кору (Cabeza et al., 1997; Grady, 1998). ). ОА не демонстрируют такой же картины: очень небольшой региональный мозговой кровоток во время кодирования можно увидеть по всей префронтальной коре, и лишь немногим больше можно наблюдать во время извлечения.Тем не менее, ОА показывает повышенный региональный мозговой кровоток в других областях по сравнению с ЯА, таких как таламус и гиппокамп. Этот паттерн предполагает, что префронтальная кора выполняет сложный визуальный анализ при юношеском возрасте, но мозг при ОА включает более разрозненные области активации, возможно, для компенсации организационных трудностей (Grady et al., 1998). Кроме того, во время предъявления ухудшенных стимулов ОА и ЯА одинаково смещают активацию от зрительной ассоциативной коры к префронтальной коре во время кодирования (возможно, из-за большей потребности в комплексном визуальном анализе), хотя ОА также распространяет сдвиг активации на другие области, породив идею о том, что более локализованная активность (как при ЯА) приводит к лучшему ответному поведению (Grady et al. , 1994). Важность префронтальной коры во время кодирования кажется очевидной из-за ее четкого паттерна активации при ЯА; ОА показывает — по крайней мере, физиологически — больший дефицит во время кодирования, что, в свою очередь, поднимает вопрос о том, является ли методологически обоснованным столкновение ОА с манипулируемыми стимулами во время фазы кодирования в задачах восприятия лица (эффект инверсии лица является популярным выбором на этом этапе, когда кодирующие и целевые стимулы традиционно конгруэнтны по ориентации; Grady et al., 2000).

Существуют различные теории, пытающиеся объяснить возрастные различия. Более глобальные теории преуспевают при объяснении общего набора способностей, которые уменьшаются с возрастом, но подвержены сложному взаимодействию индивидуальных способностей, которые могут или не могут подвергаться возрастному снижению и могут влиять или не влиять на другие способности. Подход, фокусирующийся на восприятии конкретных аспектов лица (его пространственных частот), на самом деле может помочь объяснить возрастное ухудшение восприятия лица в том смысле, что это сфокусированный подход к одной перцептивной способности, которая, как было показано, претерпевают возрастное снижение. Было продемонстрировано (для YA), что изображения с горизонтальной фильтрацией несут больше информации о лице, чем изображения с вертикальной фильтрацией, и поэтому предполагается, что нейроны в зрительной коре могут декодировать информацию более осмысленно, что приводит к утверждению, что предпочтительная обработка горизонтальных изображений частоты необходимы для обработки лиц (Goffaux and Dakin, 2010).

С точки зрения развития еще предстоит выяснить, верно ли то же самое для ОА и может ли возможный дефицит такой предпочтительной обработки пролить свет на возрастное снижение восприятия лица.В этом эксперименте ОА со сравнительно высоким когнитивным и перцептивным сложным социальным фоном сравниваются с молодыми студентами университета в относительно реалистичных учебных ситуациях, где неманипулируемое и прямое лицо должно было быть закодировано и сопоставлено с лицами различной ориентации и условий фильтрации во время отзывать.

Материалы и методы

Участники

Тридцать (22 женщины) молодых участников ( M = 21,07 года, SD = 2. 83 года) и 30 (21 женщина) пожилых участников ( M = 66,2 года, SD = 4,75 года). Возраст участников мужского и женского пола существенно не отличался ни в молодой, ни в старшей возрастной группе [ t (28) = 0,51, p = 0,615; t (28) = 0,85, p = 0,402 соответственно]. Все участники были правшами и имели нормальное или скорректированное до нормального зрение. Все юные участники были студентами бакалавриата Франкфуртского университета им. Гёте; все старые участники были зачислены на университетскую программу U3L («Университет третьего возраста») для обучения в более старшем возрасте.

Процедура

Субъекты прошли компьютеризированный тест на скорость моторной реакции и два коротких бумажно-карандашных теста. Бумажные и карандашные тесты состояли из субтеста WAIS-R (Шкала интеллекта взрослых Векслера, Тьюс, 1994) для оценки рабочей памяти и FAIR (Франкфуртская инвентаризация внимания, Моосбругер и Оэльшлегель, 1996) для оценки рабочей памяти. оценка внимания. После небольшого перерыва испытуемые приняли участие в эксперименте по распознаванию лиц. Для всех тестов использовались макеты для ознакомления испытуемых со спецификой теста.В целом сеанс длился около 90 минут. Информированное согласие было получено от всех субъектов. Эксперимент проводился в соответствии с этическими принципами Немецкого психологического общества, а также в соответствии с Этическими принципами психологов и Кодексом поведения Американской психологической ассоциации. Это исследование было проведено в отсутствие каких-либо коммерческих или финансовых отношений.

Эксперимент по распознаванию лиц

Психофизический эксперимент был представлен E-Prime (E-Prime 2.0, психология Software Tools, Inc., Шарпсбург, Пенсильвания, США). Испытуемые сидели на расстоянии примерно 60 см от экрана. Он состоял из 132 испытаний, которые служили для измерения латентности и чувствительности ответов испытуемых. Каждое испытание начиналось после 3000 мс сигнала «приготовиться», который принимал форму точки (угол зрения 2°), которая меняла цвет с красного на желтый и зеленый, причем каждая цветная точка предъявлялась в течение 1 с каждая. Ни один субъект не сообщил о трудностях с определением различных цветов. Впоследствии стимул фазы обучения демонстрировался в течение 1000 мс, в то время как испытуемым давали указание запомнить лицо в этой части испытания, поскольку его нужно было бы сравнить с лицом на этапе тестирования.Последняя появлялась через 7000 мс, где в центре экрана в течение 5000 мс демонстрировался фиксационный крест, который за последние 2000 мс увеличивался в два раза, чтобы подготовить испытуемого к началу фазы тестирования (2°, 4° и угол обзора 6° соответственно). На этапе тестирования испытуемых просили как можно быстрее и точнее ответить на вопрос: « кажется ли это лицо знакомым по сравнению с только что изученным лицом?» » (рис. 1). Таким образом, испытуемых заставляли давать ответ «да» или «нет» и, соответственно, нажимать разные клавиши на клавиатуре.Эти клавиши были назначены таким образом, что половина испытуемых нажимала клавишу «x» для положительного («да») и клавишу «m» для отрицательного («нет») ответа, тогда как другая половина имела противоположное назначение. , чтобы исключить возможность смещения в сторону получения положительной реакции левой рукой и отрицательной реакции правой рукой, или наоборот. Не было различий в чувствительности или латентности для разных назначений в группе молодого и пожилого возраста [для чувствительности: t (28) = 0.84, р = 0,406; t (28) = 0,74, p = 0,462 соответственно и для латентности: t (28) = 0,34, p = 0,735; t (28) = 0,27, p = 0,786 соответственно].

Рисунок 1. Процедура судебного разбирательства . За сигналом движения следовала фаза кодирования, фиксационный перекрест с короткой задержкой и, наконец, фаза припоминания. Ответ давался на последнем этапе и служил мерами измерения чувствительности и задержки.В фазе припоминания предъявлялся один стимул из комбинации прямое/перевернутое (ориентация) и нефильтрованное/горизонтальное/вертикальное (фильтр).

Стимулы

стимула на этапе обучения предъявлялись в вертикальном, нефильтрованном виде, чтобы максимизировать потенциал обучения стимула. Целевое изображение на этапе тестирования могло быть прямым или инвертированным, а также фильтрованным (исключение горизонтальных или вертикальных пространственных частот) или нефильтрованным. В дополнение к уровням ориентации и фильтрации тестовый стимул может принимать один из 11 различных уровней преобразования — 0–100% содержания стимула фазы обучения (LSC) с шагом 10%.Это было сделано, чтобы ввести двусмысленность и избежать процесса обучения, чтобы либо принять, либо отвергнуть стимул на основе совершенно другого или полностью идентичного внешнего вида. Стимулы в эксперименте показывали молодые, европеоидные, мужские или женские лица людей с нейтральным выражением лица (с полностью удаленными волосами и ушами). На стимулах не было бороды или других отличительных черт, таких как украшения, шрамы и т.п. Стимулы, которые не соответствовали этим критериям, были исключены на основании суждения четырех отдельных оценщиков.Изображения были нормализованы и переведены в шкалу серого в цветовое пространство HSV. Стимулы предъявлялись на мониторе размером 38 на 30 (ширина на высоту) см с разрешением 1280×1024 пикселей. Стимулы слегка варьировались от 522 до 690 пикселей по высоте ( M = 607,18, SD = 39,45), чтобы сохранить индивидуальное соотношение сторон, но всегда имели ширину 400 пикселей (или при приблизительном расстоянии просмотра 60 см, 11,3 и 16,9° угла обзора по ширине и высоте соответственно). Стимулы были предоставлены базами данных лиц, а также коллегами (Langner et al., 2010; особая благодарность Р. К. Л. Линдси и членам лаборатории юридических исследований Королевского университета). Morpheus Photo Morpher 3.16 (Morpheus Software LLC, Санта-Барбара, Калифорния, США) и Gimp 2.6 (The Gimp Team, www.gimp.org) использовались для кадрирования и редактирования стимулов; фильтрацию выполняли с помощью Matlab 7.13 (The Mathworks, Inc., Натик, Массачусетс, США). Код Matlab был предоставлен его разработчиком (подробнее о методе фильтрации см. Dakin and Watt, 2009; Goffaux and Dakin, 2010; особая благодарность S. C. Dakin).

Оценка двигательной реакции

Оценка времени двигательной реакции состояла из психофизического теста, также запрограммированного в E-Prime, в котором испытуемые просто нажимали клавишу на клавиатуре после появления стимула — черной точки (угол зрения 2°) на сером фоне.Испытуемые выполняли тест каждой рукой отдельно (2 × 60 попыток), нажимая те же две клавиши, что и позже в эксперименте по распознаванию лиц. Среднее время моторной реакции каждого субъекта оценивалось для каждой руки и впоследствии вычиталось из соответствующей руки в эксперименте по распознаванию лиц, чтобы получить индивидуальные когнитивные латентные периоды как можно более чистыми. Это особенно важно, поскольку время двигательной реакции между возрастными группами различалось [ t (58) = 3,81, p = 0.003].

Ковариаты

Субъекты прошли тест на внимание FAIR, в котором испытуемый должен выделить как можно больше правильных стимулов (геометрических фигур) за заданный промежуток времени (2 × 3 минуты). Они также прошли подтест WAIS-R, который требовал, чтобы испытуемые запоминали постоянно растущую цепочку чисел, которую экспериментатор зачитывал вслух и повторял испытуемые в том же порядке, в котором они были объявлены, а также в обратном порядке. во время последующего второго теста).

Результаты

Анализ данных

Для чувствительности, задержки, частоты попаданий/ложных срабатываний, 2 (возрастная группа) × 2 (ориентация) × 3 (фильтр) смешанная модель с повторными измерениями использовалась для анализа результатов. Фактор «возрастной группы» является единственным межсубъектным фактором, который сравнивает средние значения YA и OA, тогда как другие факторы описывают внутрисубъектные факторы. Фактор «ориентация» сравнивает средние значения прямых и перевернутых лиц, а фактор «фильтр» описывает сравнение неотфильтрованных стимулов с горизонтально отфильтрованными и вертикально отфильтрованными стимулами.Для всех анализов использовали SPSS 19 (IBM Corporation, Армонк, штат Нью-Йорк, США).

Удаление выбросов

Перед проведением описательного статистического анализа выбросы были удалены: точки данных времени простой двигательной реакции были исключены, если испытуемый нажал клавишу до того, как стимул появился на экране, или если ему потребовалось менее 100 мс или более 400 мс для ответа . Отдельные выбросы оставшихся точек данных были обработаны посредством исключения выбросов межквартильного диапазона (IQR) [значения ниже (среднее значение-1.5*первый IQR), а также выше (среднее + 1,5*третий IQR), Hoaglin et al., 1983; Тьюки, 1977]. В конце концов, было создано среднее время двигательной реакции для руки каждого испытуемого, чтобы эту задержку можно было вычесть из соответствующей руки, что дало задержку в эксперименте по распознаванию лиц. Для данных о времени реакции на распознавание лиц применялись мягкие низкие и высокие пороговые значения, а также исключение IQR (нижний пороговый уровень ниже 500 мс, высокий пороговый уровень выше 4000 мс). После исключения выбросов 4,54% точек данных относятся к младшей возрастной группе и 9. 42% из старшей возрастной группы были недоступны для статистического анализа, что является приемлемым объемом потери данных (Ratcliff, 1993). Для испытаний, которые имели выбросы латентности, соответствующие меры чувствительности также были исключены. Для зависимой переменной чувствительности был проведен d ‘-анализ, который включал 80-100% LSC-стимулов и 0-20% LSC-стимулов, сгруппированных в категории Hit/Miss и Correct Rejection/False Alarm соответственно. Уровни морфинга, охватывающие верхние и нижние 20% любого конца спектра степеней морфа, были сгруппированы вместе для проведения более надежного анализа, поскольку показатели точности для этих уровней морфинга были очень схожими в зависимости от ориентации и условий фильтрации в возрастных группах [YA: F (2,29) = 0.89, р = 0,416; ОА: F (2,29) = 0,42, р = 0,662]. В дополнение к d ‘-анализу для того же набора данных был проведен анализ частоты попаданий/ложных тревог, а также анализ времени реакции.

Ковариаты

Стандартизированные баллы (в соответствии с возрастной категорией) были получены из необработанных измерений баллов. Для FAIR независимый тест t дал незначительное сравнение [ M YA = 6,87, SD YA = 1.76, M OA = 6,17, SD OA = 1,72, t (58) = 1,56, p = 0,125], а также значимое сравнение WAIS-R в пользу [9010A] YA = 10,37, SD YA = 2,63, M OA = 11,83, SD OA = 1,95, t (58) = 2,45, t (58) = 2,45, OA = 11,83

Распознавание лиц: чувствительность

Описательный d ‘-анализ в зависимости от возраста и типа стимула можно увидеть на рисунке 2.Дисперсионный анализ с зависимой переменной Чувствительность ( d ′) выявил значительный основной эффект возрастной группы [ M YA = 1,69, SD YA = 0,74, M OA , SD = 1,69. OA = 0,52, F (1,58) = 5,1, p = 0,028], значительный основной эффект ориентации [ M Прямое положение = 2,11, SD Прямое положение M = 1,66, = 0,9, SD , инвертированное = 1.46, F (1,58) = 142,91, р <0,001], значительный фильтр Основной эффект [ м нефильтрованные = 2,9, SD нефильтрованные = 1,35, м горизонтальный = 1,16 , SD Горизонтальный = 1,53, M Вертикальный = 0,45, SD Вертикальный = 1,05, F (2,57) = 172,34, p ], < 0,0011 [ Ф (1,58) = 4,32, р = 0.015]. Независимый t -тест дополнительно классифицировал единственное значимое сравнение как d ‘-значения прямых горизонтально отфильтрованных стимулов: M YA = 2,42, SD YA = 1,56,

M 4 O 9 , SD OA = 1,41, t (58) = 2,33, p = 0,023, Коэн d = 0,69. Кроме того, сравнение горизонтальных и вертикальных условий для каждой ориентации в каждой возрастной группе было значимым для YA, но не для OA (YA, вертикальная ориентация: M Горизонтальная = 2.42, SD Горизонталь = 1,56, M Вертикаль = 0,86, SD Вертикаль = 1,14, t (29) = 5,52, p < 0,001; Я, перевернутая ориентация: м горизонтальный = 0,54, SD горизонтальный = 0,93, м вертикальный = -0,06, SD вертикальный = 2,33, T (29) = 2.38, p = 0,027; OA, вертикальная ориентация: M Горизонтальная = 1,52, SD Горизонтальная = 1.41, М Вертикаль = 0,9, SD Вертикаль = 1,07, t (29) = 1,98, р = 0,057; ОА, перевернутая ориентация: м горизонтальный = 0,18, SD горизонтальный = 1,07, м вертикальный = 0,08, SD Вертикаль = 0,46, T (29) = 0,44, p = 0,666].

Рисунок 2. Показатели чувствительности для обеих возрастных групп при различных фильтрах и условиях ориентации .

Распознавание лиц: задержка

Среднее время реакции в зависимости от возраста и типа стимула можно увидеть на рисунке 3. Дисперсионный анализ с зависимой переменной Время реакции (миллисекунды) выявил значительный основной эффект возрастной группы [ M YA = 908,14, SD Ya = 416.13, = 416.13, M OA = 1534,6, SD oa = 568,65, F (1,58) = 34,49, p <0,001], значительная ориентация главного эффекта [ м В вертикальном положении = 1168.84, SD Veright = 553.81, м 4 = 1273,9, SD Официальный = 617,73, F (1,58) = 12,72, p = 0,001], значительный фильтр основной эффект [ M danfiltered = 1183.71, SD danfleter = 608. 99, м горизонтальный = 1298,88, SD горизонтальный = 587,04, м вертикальный = 1175,59, SD вертикальный = 564.89, F (2,57) = 4,66, р = 0.011], а также значимый фильтр с взаимодействием возрастных групп [ F (2,57) = 9,64, p < 0,001], значимая ориентация с взаимодействием фильтра [ F (2,57) = 8,84, р < 0,001].

Рисунок 3. Время, необходимое молодым и пожилым субъектам для ответа на стимулы в различных условиях . Изображены «когнитивные» латентности; индивидуальное время двигательной реакции каждого субъекта вычиталось из общей латентности.

Распознавание лиц: количество попаданий/ложных тревог

Частота попаданий, а также частота ложных тревог (в процентах от общего числа ответов) показаны на рисунках 4A, B в зависимости от возраста и типа стимула. Дальнейшие анализы дисперсии, аналогичные дисперсионному анализу чувствительности, были проведены для того, чтобы проверить не только разницу в общей чувствительности, но также проверить различия в частоте попаданий и частоте ложных тревог между группами по отдельности. Частота ложных тревог ANOVA не выявила значимой разницы в возрастных группах, M YA = 25.61 %, SD YA = 25,22 %, M OA = 23,67 %, SD OA = 26,8 %, F (1,58) = 0,27, p 90,608. Наоборот, дисперсионный анализ частоты попаданий вместо этого дал значительную разницу в возрастных группах, M YA = 65,8%, SD YA = 31,5%, M OA = 54,17%, SD OA 906,94 F (1,58) = 8,49, p = 0,005, причем единственными значимыми сравнениями возрастных групп являются оба условия инвертированного фильтра.Для инвертированных горизонтально фильтрующих стимулов: м Ya = 55,88%, SD Ya = 25,4%, м OA = 33,18%, SD OA = 32,99%, T (58) = 2,99 , p = 0,004, Коэна d = 1,25. Для перевернутых вертикально отфильтрованных стимулов: м Ya = 34,74%, SD Ya = 26,82%, м OA = 16,77%, SD OA = 25,18%, T (58) = 2. 68 , р = 0.01, Коэн d = 0,95.

Рис. 4. (A) Частота попаданий. Количество правильных ответов «да» для обеих возрастных групп на разные типы стимулов (B) Частота ложных тревог. Количество неправильных ответов «да» для обеих возрастных групп на разные типы стимулов.

Обсуждение

Способность узнавать лицо объясняется особым расположением горизонтальной информации, которой обладает лицо.Действительно, испытуемые в этом эксперименте имели более низкие показатели чувствительности при столкновении с вертикально отфильтрованным стимулом, в отличие от горизонтального или неотфильтрованного.

Это оказалось верным как для прямой, так и для перевернутой ориентации: информация об изученном изображении может быть получена относительно точно, когда целевой стимул не отличается от кодирующего стимула, менее точно, когда обработка горизонтальной пространственной частоты должна была использоваться исключительно для экстраполяции изображения. идентичность целевого стимула из закодированной информации и наименее точно, когда стимул содержал только вертикальные пространственные частоты.Эта закономерность была обнаружена одинаково для обеих возрастных групп, хотя статистические различия внутри каждой возрастной группы в отношении различных уровней фильтрации различаются.

В то время как у молодых участников наблюдалось четкое значительное снижение для каждого уровня фильтра в соответствующей ориентации, у участников старшего возраста значения d′ были только значительно выше для нефильтрованных стимулов. Другими словами, стимулы, отфильтрованные по горизонтали и вертикали, не оказывали существенного влияния на способность пожилых людей распознавать заученную личность, независимо от ориентации.Пожилые испытуемые не распознают лица с горизонтальной фильтрацией лучше, чем стимулы с вертикальной фильтрацией — по крайней мере, статистически — даже несмотря на то, что для этого сравнения существует тенденция к значимости. Однако, принимая во внимание равномерно различимое снижение чувствительности распознавания при использовании различных методов фильтрации в YA, большие различия OA в этом отношении предполагают, что пожилые люди не так способны использовать обработку горизонтальной пространственной частоты, как более молодые люди. Кроме того, больший возрастной эффект для всех условий информативных стимулов-воспоминаний можно было бы обнаружить, если бы выборка испытуемых была расширена на студентов университетов старшего возраста, а также на обычных пожилых людей; это, безусловно, тема для дальнейших исследований.

Заметная разница горизонтальных (по сравнению с вертикальными) условий, которая наблюдалась только у молодых людей, также приводит к различию между двумя возрастными группами, поскольку показатели чувствительности в условиях вертикальной фильтрации были почти одинаковыми среди молодых и пожилых людей: молодых и старых. испытуемые явно различались в оценке вертикально отфильтрованных по горизонтали стимулов. Таким образом, поскольку это единственное статистически значимое условие для возрастных групп, усиливается гипотеза о том, что обработка горизонтальных пространственных частот снижается с возрастом.

Пожилые участники действительно хуже справились с этой задачей распознавания для всех релевантных стимулов (если вертикально отфильтрованные стимулы исключены как информативный источник), но средства, разделяющие две возрастные группы друг от друга, достаточно различаются, чтобы создать статистическую разницу только в условии, которое предлагает предпочтительный обработка горизонтальных пространственных частот как полезный инструмент распознавания. Если цель таких методов фильтрации состоит в том, чтобы смоделировать работу зрительной системы на ранних стадиях разрушения стимула (в данном случае главным образом разрушения из-за обнаружения границ пространственных частот), учитывая вывод о том, что ОА, по-видимому, менее эффективны на условие, которое требует использования предпочтительной обработки горизонтальных пространственных частот, кажется возможным, что общий недостаток ОА можно обобщить и отнести к этой относительной неспособности. В то же время, однако, менее очевидная разница для нефильтрованного вертикального положения, хотя и статистически почти значимая, может быть интерпретирована как результат какого-то адаптационного механизма, имеющего место в более старшем возрасте, когда фильтрация пространственных частот не играет роли. такую ​​же большую роль, как и для Ю.А.

Существуют причины, по которым пожилые субъекты показали примерно такие же результаты, как и молодые. Навыки распознавания лиц приобретаются в результате повторяющихся контактов с людьми, когда изучение новых лиц, их идентификация и запоминание являются важными задачами с социальными последствиями.Влиятельная модель, модель распознавания лиц «внутригруппа/внегруппа» (Sporer, 2001, см. также Levin, 1996), предполагает, что лица внутри группы автоматически обрабатываются благодаря базовому перцептивному опыту, в то время как лица вне группы просто обрабатываются. классифицируется как не принадлежащий к той же группе, что и его наблюдатель. Кроме того, в модели утверждается, что существует большая вероятность того, что это кодирование чужой группы не выходит за рамки первоначальной маркировки как отличающейся, тем самым ограничивая мотивацию к развитию опыта для лиц чужой группы.В то же время было отмечено, что испытуемые лучше справляются со стимулами, изображающими лица, близкие к их возрасту, что может быть связано со временем, проведенным с людьми их возраста. Этот вывод был подтвержден для молодых и пожилых возрастных групп и впоследствии был назван собственной возрастной предвзятостью (Anastasi and Rhodes, 2005; Perfect and Moon, 2005). Недавний визуальный опыт с другими возрастными группами, особенно с ранее неизвестными людьми (такими как другие студенты университета, а не собственные молодые члены семьи, чья конфигурационная информация консолидировалась годами), теоретически может изменить поведение человека, в этом случае способность различать тождества молодых лиц.Основываясь на этих выводах, представляется вероятным, что более когнитивно-стимулирующая среда (по сравнению с ОА, которые не посещают университет в более старшем возрасте) положительно влияет на когнитивные способности: в отличие от большинства исследований, изучающих возрастные различия, нынешняя старшая возрастная группа была избранной. группа старших студентов университета, что приводит к увеличению «лицевого времени» старших испытуемых, взаимодействующих с молодыми студентами университета, тем самым знакомя О.А. с конфигурацией молодых лиц.

В этом исследовании испытуемым предъявлялись стимулы, изображающие исключительно молодые лица.Вполне возможно, что эти почти значимые различия исчезнут, если будут протестированы и более старые лица. Несмотря на противоположные результаты, касающиеся OAB, результаты указывают на более сильную предвзятость для OA, чем для YA, которая сильно зависит от воспринимаемого возраста целевого стимула (Freund et al., 2011). Таким образом, цель будущих исследований состоит в том, чтобы выяснить, сохраняется ли обработка горизонтальной пространственной частоты для идентификации старых лиц или она остается нарушенной. Третья возрастная группа, лица в возрасте от тридцати пяти лет, также может представлять значительный интерес, поскольку недавно было заявлено, что распознавание лиц достигает своего пика позже, чем считалось ранее (Germine et al. , 2011). Было бы интересно посмотреть, как эти испытуемые справляются с возрастными группами младше и старше своего возраста, поскольку постулируемые более высокие способности восприятия сочетаются с знанием конфигурации лица как пожилых, так и молодых людей (т. е. люди в возрасте около тридцати лет все чаще проводят больше времени). с представителями обеих возрастных групп).

Настоящие результаты показывают, что, хотя не совсем очевидно, что OA и YA работают одинаково в условиях без манипуляций, OA работает менее точно, когда дело доходит до идентификации лиц с использованием предпочтительной обработки горизонтальных пространственных частот.Фактически, наибольшая разница в характеристиках чувствительности наблюдается для этого условия горизонтального фильтра.

Время реакции между возрастными группами более четко взаимодействует с показателями чувствительности. Задержки показывают, что ОА требуется больше времени, чтобы принять решение об идентичности лица. Эти различия присутствуют для каждого тестируемого состояния, указывая на то, что измерения задержки не зависят от информационного содержания, которое должно быть обработано для этих возрастных групп. Это поднимает вопрос, какие компоненты ответственны за этот последовательный вывод. Поскольку время двигательной реакции учитывалось путем индивидуального вычитания из латентного периода во время эксперимента по распознаванию лиц, двигательная реактивность может быть исключена как фактор. На основании имеющихся данных невозможно сказать, было ли сенсорное восприятие медленнее при ОА или действительно принятие решений привело к увеличению времени реакции. Интересно, однако, что YA, по-видимому, имеют более высокую тенденцию отвечать «да» в неоднозначных или неинформативных условиях (условия с инвертированной фильтрацией), что обычно занимает больше времени, так как больше частей целевого лица должны быть обработаны. по сравнению с сохраненной закодированной информацией для обеспечения сходства.В качестве альтернативы можно дать ответ «нет», как только будут обнаружены различия при сопоставлении целевого изображения с выученным из памяти стимулом (Lockhead, 1972). Если YA демонстрирует более высокий процент решений, требующих большего времени для принятия решения, более высокие латентные периоды OA предполагают, что сенсорные процессы действительно медленнее при OA, что противоречит исследованиям, которые утверждают, что сенсорные процессы остаются относительно неповрежденными, а принятие решений приводит к более высоким латентным периодам (Pfütze). и др., 2002).

Будущие исследования в этой области могут процветать, если такая избранная группа предметов будет изучена более внимательно.Психофизические данные этого эксперимента намекают на то, что высокопроизводительный ОА относительно щадящий, когда дело доходит до идентификации неизвестных лиц. Это сопровождается лучшей производительностью рабочей памяти и показателями чувствительности, которые не достигают значимости. В настоящее время это чистая спекуляция, но эта избранная группа пожилых людей действительно может обладать физиологией, отличной от физиологии других людей их возраста. Это может иметь существенное значение, учитывая модель Гарольда Кабезы (Cabeza, 2002), теорию пластичности Грейди (Grady, 1998; Grady et al., 1998), а также отчет Газзали о процессах нарушения внимания (Газзали и др., 2005, 2008) и его участие в обработке лица. Возможно, эти ОА демонстрируют меньшую степень компенсаторных механизмов, а именно меньшую двустороннюю активацию мозга и более локализованный приток крови к префронтальной коре.

Что вызывает споры, так это представление о том, что процессы кодирования ответственны за разницу в производительности между возрастными группами: когда условия кодирования и воспроизведения были одинаковыми, разница между группами не была статистически значимой и была гораздо менее очевидной по сравнению со сценарием. в котором испытуемые должны были использовать горизонтальную обработку для сбора информации об идентичности и сравнения ее с выученной идентичностью.Это подтверждается предыдущими исследованиями, в которых определялась загрузка памяти во время кодирования как фактор, от которого зависит точное распознавание лиц (Lamont et al., 2005). Кодирование стимулов, отфильтрованных по горизонтали, явно не увеличит нагрузку на память, но по-прежнему будет представлять проблему для пожилых людей, поскольку нарушенные когнитивные процессы (такие как абстракция отфильтрованного по горизонтали лица на неотфильтрованное лицо) уже могут повлиять на процессы кодирования (которые, как предположительно также может быть фактором нарушения распознавания лиц).

Другим фактом, подтверждающим это мнение, является то, что обычно кажется решающим различием между младшей и старшей возрастными группами, а именно более высокий уровень ложных тревог при ОА. Этот вывод не может быть подтвержден в этом исследовании, поскольку эти оценки не различались в условиях, когда можно было сделать обоснованное суждение (т. е. нефильтрованные или горизонтально отфильтрованные стимулы), но в условиях, в которых угадывание, скорее всего, способствовало бы общей низкой оценке чувствительности. . Это можно объяснить общей тенденцией ОА отвечать «нет», тогда как молодые люди чаще отвечают на неоднозначные сценарии «да».То же самое относится и к количеству попаданий, в то время как OA не показал другого поведения ответов, за исключением, возможно, наименее информативного состояния с инвертированной вертикальной фильтрацией, где OA показал меньше положительных ответов, таким образом, у него был более низкий процент попаданий. Эти результаты согласуются друг с другом и дополнительно объясняют общее относительно равномерное распределение ответов.

Сбор информации из горизонтально отфильтрованного стимула и сравнение ее с сохраненной информацией представляется более сложной задачей для ОА, чем для молодых людей, несмотря на общие сопоставимые характеристики ОА, в первую очередь с учетом того недостатка, которому они подвергались со стимулами с молодым лицом.Таким образом, разница между YA и OA в отношении общей способности распознавания лиц может быть дополнительно объяснена, если предпочтительная обработка горизонтальных пространственных частот считается основной предпосылкой для этой способности.

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могли бы быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Ссылки

Алвернь, А., Фори, К., и Рэймонд, М. (2007). Дифференциальное сходство лиц маленьких детей с их родителями: на кого больше похожи дети? Эволюция. Гум. Поведение 28, 135–144.

Полнотекстовая перекрестная ссылка

Барон-Коэн, С. (1994). Как сделать ребенка способным читать мысли: когнитивные механизмы чтения мыслей. Курс. Психол. Познан. 13, 513–552.

Барон-Коэн, С. (1995). Слепота разума: эссе об аутизме и теории разума .Кембридж, Массачусетс: MIT Press/Bradford Books.

Кабеза Р., Грэди С.Л., Найберг Л., Макинтош А.Р., Талвинг Э., Капур С., Дженнингс Дж.М., Хоул С. и Крейк Ф.И.М. (1997). Возрастные различия в нейронной активности во время кодирования и извлечения памяти: исследование позитронно-эмиссионной томографии. J. Neurosci. 17, 391–400.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст

Чаби, Л., и Нарме, П. (2009). Обработка идентичности лица и эмоционального выражения при нормальном старении и нейродегенеративных заболеваниях. Психология. нейропсихиатр. Vieil. 7, 31–42.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст

Крейк Ф.И.М. и Берд М. (1982). «Старение и когнитивный дефицит: роль ресурсов внимания», в Aging and Cognitive Processes , eds FIM Craik, and S. Trehub (New York: Plenum Press), 191–211.

Крейк, Ф.И.М., и Локхарт, Р.С. (1972). Уровни обработки: основа для исследования памяти. J. Глагол.Учиться. Глагол. Поведение 11, 671–684.

Полнотекстовая перекрестная ссылка

Крук, Т. Х., и Ларраби, Г. Дж. (1992). Изменения памяти распознавания лиц на протяжении взрослой жизни. Дж. Геронтол. 47, 138–141.

Дакин, С.К., и Ватт, Р.Дж. (2009). Биологические «штрих-коды» на лицах людей. Дж. Виз. 9, 1–10.

Полнотекстовая перекрестная ссылка

Файрстоун А., Терк-Браун Н. Б. и Райан Дж.Д. (2007). Возрастные нарушения распознавания лиц связаны с глубинными изменениями в поведении при сканировании. Нейропсихология. Дев. Познан. B Нейропсихология старения. Познан. 14, 594–607.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полный текст перекрестной ссылки

Газзали А., Клапп В., Келли Дж., МакЭвой К., Найт Р. Т. и Д’Эспозито М. (2008). Возрастной дефицит нисходящей супрессии на ранних стадиях корковой обработки зрительной памяти. Проц. Натл.акад. науч. США 105, 13122–13126.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полный текст перекрестной ссылки

Гоффо, В., и Дакин, С.К. (2010). Горизонтальная информация управляет поведенческими признаками обработки лица. Перед. Психол. 1:143. doi: 10.3389/fpsyg.2010.00143

Полнотекстовая перекрестная ссылка

Грейди, К.Л., Майсог, Дж.М., Хорвиц, Б., Унгерлейдер, Л.Г., Ментис, М.Дж., Салемо, Дж.А., Пьетрини, П., Вагнер, Э., и Хаксби, Дж. В. (1994). Возрастные изменения активации коркового кровотока при зрительной обработке лиц и локации. J. Neurosci. 14, 1450–1462.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст

Грейди С.Л., Макинтош А.Р., Букштейн Ф., Хорвиц Б., Рапопорт С.И. и Хаксби Дж.В. (1998). Возрастные изменения регионарного мозгового кровотока при рабочей памяти на лица. Нейроизображение 8, 409–425.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полный текст перекрестной ссылки

Грейди, К.Л., Макинтош А.Р., Хорвиц Б. и Рапопорт С.И. (2000). Возрастные изменения нейронных коррелятов деградированной и недеградированной обработки лица. Познан. Нейропсихология. 17, 165–186.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полный текст перекрестной ссылки

Гринвуд, П.М., и Парасураман, Р. (2010). Нейронная и когнитивная пластичность: нейрокогнитивная основа для улучшения когнитивного старения. Перед. Стареющие нейроски. 2:150. doi: 10.3389/fnagi.2010.00150

Полнотекстовая перекрестная ссылка

Hoaglin, D. C., Mosteller, F., and Tukey, J.W. (1983). Понимание надежного и исследовательского анализа данных . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Уайли.

Лангнер, О., Дотч, Р., Бийлстра, Г., Вигболдус, Д. Х. Дж., Хоук, С. Т., и ван Книппенберг, А. (2010). Презентация и проверка базы данных Radboud Faces. Познан. Эмот. 24, 1377–1388.

Полнотекстовая перекрестная ссылка

Левин Д.Т. (1996). Классификация лиц по расе: структура категорий лиц. Дж. Эксп. Психол. Учиться. Мем. Познан. 22, 1364–1382.

Полнотекстовая перекрестная ссылка

Moosbrugger, H., и Oehlschlägel, J. (1996). Frankfurter Aufmerksam-keits-Inventar (FAIR) . Берн: Verlag Hans Huber.

Perfect, Т.Дж., и Мун, Х. (2005). «Эффект собственного возраста при распознавании лиц», в Measuring the Mind , eds J. Duncan, P.Маклеод и Л. Филлипс (Оксфорд, Oxford University Press), 317–340.

Сандерс Р. Э., Мерфи М.Д., Шмитт Ф.А. и Уолш К.К. (1980). Возрастные различия в стратегиях репетиций свободного припоминания. Дж. Геронтол. 35, 550–558.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст

Спорер, С.Л. (2001). Распознавание лиц других этнических групп: интеграция теорий. Психология. Закон о государственной политике 7, 36–97.

Полнотекстовая перекрестная ссылка

Тьюис, Ю.(1994). ХАВИ-Р. Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Erwachsene, редакция 1991 г.; Справочник по тестированию . Берн: Verlag Hans Huber.

Тьюки, Дж. В. (1977). Исследовательский анализ данных . Бостон, Массачусетс: Аддисон-Уэсли.

Занто, Т.П., Рубенс, М.Т., Тангавел, А., и Газзали, А. (2011). Причинная роль префронтальной коры в нисходящей модуляции зрительной обработки и рабочей памяти. Нац. Неврологи. 14, 656–661.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полный текст перекрестной ссылки

Как долго кормить кормом для щенков и переходить на корм для взрослых собак

Вы должны кормить кормом для щенков, пока ваш щенок не достигнет зрелости. Как только он достигнет зрелости, вы можете перейти на корм для взрослых собак.

Однако не все породы достигают половой зрелости в одном и том же возрасте, поэтому может быть сложнее понять, когда нужно переключиться.

 

Как долго кормить кормом для щенков

Щенкам нужен полноценный и сбалансированный корм для щенков, пока они не достигнут зрелости.Хотя собаки в возрасте одного года и старше часто считаются взрослыми, это не всегда так.

Взросление собак больше зависит от размера породы, чем от их возраста. Поскольку крупным и гигантским породам требуется больше времени для созревания, им нужно есть корм для щенков дольше, чем мелким или средним породам.

Вот как долго давать корм для щенков в зависимости от размера породы:

  • Игрушечные и мелкие породы собак: Многие игрушечные и мелкие породы собак в зрелом возрасте весят менее 20 фунтов и достигают этого размера в возрасте от 9 до 10 месяцев.
  • Породы собак среднего размера: Собаки среднего размера в зрелом возрасте весят от 21 до 50 фунтов. Они, как правило, достигают зрелости в возрасте около 12 месяцев.
  • Крупные и гигантские породы: Крупные породы и гигантские породы весят от 50 до 100 фунтов соответственно, и для достижения зрелости может потребоваться от 18 месяцев до 2 полных лет. Им нужно есть корм для щенков дольше, чем представителям мелких и средних пород.

Если у вас есть собака смешанной породы или вы не уверены, насколько большой будет ваша собака в зрелом возрасте, лучше всего проконсультироваться с ветеринаром.Они могут сказать вам, когда следует перейти на корм для взрослых собак, и помочь сделать переход успешным.

«По мере взросления и взросления щенков важно следить за их потреблением пищи. Остатки пищи в миске могут сигнализировать о том, что ваш щенок наелся и ему нужно меньше калорий в течение дня. Начните с меньшего количества еды за одно кормление и продолжайте следить за состоянием его тела», — говорит диетолог Purina Карина Карбо-Джонсон, магистр медицины.

 

Почему важен корм для взрослых собак

Корм ​​для щенков богат питательными веществами и содержит много калорий, что способствует росту, развитию и высокому уровню энергии вашего щенка.

Продолжение кормления щенка кормом после достижения им возраста зрелости может привести к избыточному весу, что может привести к другим проблемам со здоровьем.

Выберите полноценный и сбалансированный корм для взрослых собак, когда ваш щенок достигнет зрелости, чтобы помочь ему поддерживать идеальную физическую форму.

 

Когда переводить щенка на корм для взрослых

Как только вы узнаете, когда ваш щенок достигнет зрелости, вы сможете решить, когда перейти на корм для взрослых.

Если ваш щенок станет взрослым в возрасте 12 месяцев, вы можете начать переводить его на взрослую смесь примерно в год его рождения.Переключение может занять от 7 до 10 дней, поэтому вы должны спланировать это до того, как начнете.

 

Как перевести щенка на корм для взрослых собак

Когда вы прекращаете кормить щенка кормом, вы должны изменить не только корм, который он ест. Изменится и количество приемов пищи, и размеры порций.

Большинство щенков едят три раза в день, но взрослые собаки могут есть только два раза в день. В руководстве по кормлению на этикетке корма для вашей собаки указано, сколько кормить собаку каждый день, и разделить это количество на два приема пищи.

Когда пришло время перевести щенка на корм для взрослых собак, делайте это постепенно. Постепенный переход помогает предотвратить расстройство желудка.

Вот пример плана питания на переходный период:

  • Дни с 1 по 2: Скармливайте 3/4 нормального количества корма для щенков и добавляйте 1/4 корма для взрослых собак.
  • Дни с 3 по 4 : Половину корма для щенков и половину корма для взрослых собак.
  • День с 5 по 7: Кормить 1/4 корма для щенков и 3/4 корма для взрослых собак.
  • Дни с 8 по 10: Подавать только корм для взрослых собак.

Если ваша собака сопротивляется приему пищи для взрослых или испытывает расстройство желудка, продлите время перехода по мере необходимости. Проконсультируйтесь с вашим ветеринаром для получения дополнительной помощи, если это необходимо.

Для получения дополнительной информации и советов по питанию щенков и собак от наших экспертов посетите нашу страницу «Экспертиза домашних животных».

Руководство по здоровой взрослой собаке: от 1 до 7 лет

Взрослые собаки: от 1 до 7 лет

Если у вас есть собака с тех пор, как она была щенком, вы, вероятно, не можете поверить, как быстро она выросла.В возрасте года он считается полноправным взрослым и будет наслаждаться этим жизненным этапом в течение следующих семи или около того лет. Ваша милая, как всегда, взрослая собака может все еще быть вашим пушистым малышом, но он перерос свои щенячьи дни, и с этим произошли некоторые изменения.

Кормление взрослой собаки

Взрослые собаки нуждаются в достаточном питании для удовлетворения своих энергетических потребностей и поддержания хорошего здоровья. В норме взрослые собаки получают два приема пищи в день: один утром, один вечером. Но количество корма, которым вы кормите свою собаку, должно основываться на ее размере и выработке энергии, связанной с уровнем ее активности.

Перекармливание может привести к ожирению и многочисленным проблемам со здоровьем, поэтому осыпайте собаку любовью и нежностью, а не дополнительной едой и лакомствами.

Если у вашей собаки кличка «Суперсобака», она, вероятно, более активна, чем другие собаки, и ей потребуется больше энергии из рациона, чем при обычном уровне содержания. Собаки, которые проводят больше времени на диване или у вас на коленях, нуждаются в меньшем ежедневном потреблении энергии.

Собаки, которые служат в качестве собак-поводырей или рабочих собак, таких как овцеводы, пастухи или полицейские собаки, нуждаются в большем ежедневном потреблении энергии в зависимости от объема физической работы или стресса.Собаки, выздоравливающие после операций или болезней, также могут иметь повышенные потребности в питании, чтобы помочь им быстрее восстановиться.

Изменения температуры также могут повлиять на потребление пищи вашей собакой; сильная жара или холод потребуют больше энергии от вашей собаки, поскольку они акклиматизируются.

При покупке качественного корма для собак всегда сравнивайте ингредиенты. В некоторых рецептах требуется больше калорий, чтобы получить те же питательные преимущества, что и в более качественных кормах для домашних животных, которые могут дать вам больше питательной ценности при меньших количествах.

Попросите вашего ветеринара порекомендовать тип и количество высококачественного корма, которым вы должны кормить взрослую собаку.

Хорошая собака! Нет?

Как и люди, собаки часто демонстрируют изменения в поведении по мере взросления и проверки своих границ. Жевание — главная черта собачки, отточенная, когда они были щенками.

Однако, если ваша взрослая собака все еще жует и кусает неподходящие предметы (например, людей), вам необходимо переучить ее, тем более что челюсти взрослых могут причинить гораздо больше вреда, чем крошечные зубы щенка.

Это поведение, связанное с ртом, труднее обуздать у взрослых собак, потому что они не так чувствительны к реакциям человека, как щенки; плюс, чем крупнее собака, тем труднее ее удержать.

Взрослые собаки, которые используют людей в качестве игрушек для жевания, скорее всего, так и не научились быть нежными, когда кусают людей в щенячьем возрасте. Игривое покусывание совершенно нормально и распространено, но хронические болезненные укусы могут указывать на агрессию.

Наблюдайте за телом вашей собаки, чтобы определить, игриво ли она кусает или готова к прыжку.У игривых собак расслабленное тело, и даже если их морды выглядят морщинистыми, на их мордах не видно напряжения. Собаки, готовые нанести удар, выглядят окоченевшими, с плотно сморщенными мордами и оттянутыми назад губами, обнажающими зубы.

Собаки обычно учатся сдерживать кусание, когда они молоды, и борются с другими собаками. Когда они слышат визг, они понимают, что зашли слишком далеко, и игра остановится. Они быстро учатся, если они не будут нежны друг с другом, веселье прекратится.

Если ваш взрослый пес не научился контролировать свои игривые укусы, когда был щенком, вы можете научить его прямо сейчас.Издайте пронзительный визг, если он укусит вас слишком сильно, и немедленно отпустите руку.

Такие резкие изменения испугают вашу собаку и временно остановят ее поведение. Похвалите и вознаградите его за то, что он остановил или лизнул вас, прежде чем вы снова начнете играть. Если он снова укусит вас, повторите тренировку: громко взвизгните, уберите свою обмякшую руку из игры и/или игнорируйте его в течение минуты или около того, прежде чем повторить попытку.

Если ваша собака особенно упряма и продолжает слишком сильно кусаться, попробуйте выйти из комнаты на тайм-аут.Вернитесь и продолжайте играть, пока ваша собака не поймет, что грубая игра означает, что веселье прекратится.

 

Насадки для «разглагольствования»
  • Замените жевательные игрушки и кости на пальцы рук и ног.
  • кусает, когда его гладят? Отвлеките собаку лакомством в другой руке, чтобы прикосновение ассоциировалось у нее с наградой, а не с укусом.
  • Заменители игры с переноской или перетягиванием каната, которые не требуют прямого контакта руками или ногами.
  • Усилить импульсивный контроль, повторяя команды «сидеть, стоять и ждать».
  • Не размахивайте руками, чтобы поощрить игру или резкие движения, когда собака кусает. Дергание руками и ногами может спровоцировать его на хулиганство с более агрессивным поведением. Вместо этого пусть ваши руки или ноги обмякнут.
  • Никогда не переставай играть со своей собакой. Если у него проблемы с обучением игре, проконсультируйтесь с ветеринаром по номеру
    и подумайте о профессиональных занятиях с сертифицированным тренером.

Ежедневные игровые даты

Игра предназначена не только для щенков.Поощрение навыков социализации с другими собаками и взаимодействия с людьми, которые укрепляют связь между вашим лучшим другом и вашей семьей, помогают стимулировать вашу собаку физически и умственно.

Здоровые взрослые собаки должны получать как минимум 30-60 минут физических упражнений ежедневно, но проконсультируйтесь с вашим ветеринаром, прежде чем начинать какой-либо режим упражнений для вашей собаки. Собаки крупных пород предрасположены к травмам связок, артриту и дисплазии тазобедренного сустава, поэтому длительные движения, такие как бег трусцой, им не рекомендуются.

У некоторых мелких пород, у которых проблемы с дыханием из-за уплощенной морды (мопсы, бульдоги, французы и другие), могут возникнуть проблемы с дыханием во время интенсивных упражнений, поэтому будьте осторожны, чтобы не переусердствовать с физической активностью, особенно в теплую погоду.

Помните, что умственная стимуляция так же важна, как и физическая: добавьте взрослые собачьи игрушки и жевательные игрушки к любимым щенячьим игрушкам вашей собаки (если они выжили), чтобы стимулировать одиночную и групповую игру. Большие веревочные игрушки и летающие диски помогут вашей взрослой собаке двигаться в течение дня.

Игрушки со спрятанным лакомством особенно полезны для тренировки ума вашей собаки и поддержания ее бдительности. Пусть ваша собака охотится за своим обедом, изучает новые обучающие команды и трюки, и держите под рукой много жевательных игрушек, чтобы занять ее, когда она сидит на диване или остается одна.

 Вы также можете использовать активность и игру в качестве награды за хорошо выполненную работу, вместо того, чтобы постоянно полагаться на съедобные угощения. Ваша собака с большей вероятностью выучит новые команды, если будет знать, что после достижения цели ее ждет забавная награда (прогулка, бег, игра в прятки).

Гигиена и уход за взрослыми

Не забывайте следить за уходом за зубами вашей собаки, особенно если это произошло в щенячьем возрасте. Убедитесь, что его зубы и десны профессионально соскоблины и очищены, если образовался налет, и не забывайте также о домашней чистке.

 Взрослые собаки обычно болеют гингивитом к двум годам, особенно если профилактические меры не были приняты, когда они были щенками, поэтому сообщите своему ветеринару, если у вашей собаки хронический неприятный запах изо рта и чувствительные или кровоточащие десны.

В теплую погоду всегда тщательно осматривайте шерсть собаки на наличие блох и клещей. Регулярное расчесывание меха сократит количество купаний, которые ему понадобятся каждый год. Если вы купаете своего питомца дома, тщательно расчешите или выстригите спутавшуюся шерсть или мех, прежде чем мыть его. Обязательно хорошо промойте его, потому что остатки мыла притягивают грязь.

Насадки для обогащения

Забота важна на каждом этапе жизни вашей собаки. Если ваша работа и домашняя жизнь напряжены и вы не можете проводить с лучшим другом столько времени, сколько вам хотелось бы, подумайте о том, как добавить что-то новое в его еженедельный распорядок:

  • Собаки любят других собак даже больше, чем людей (большую часть времени).Подумайте о том, чтобы отвести своего питомца в детский сад для собак, чтобы он мог бегать и играть с разными взрослыми и младшими собаками.
  • Если на вашем рабочем месте не действует политика «открытых собак», позволяющая собакам быть вашими коллегами, попробуйте проводить обеденный перерыв со своим пушистым членом семьи.
  • Наймите авторитетного выгульщика собак, чтобы он тренировал вашу собаку в течение дня, когда вас нет дома. Если у вас есть друзья или члены семьи, которые свободны, спросите, не хотят ли они навестить вашу собаку после обеда.

Пока у вашей взрослой собаки нет физических ограничений и болезней, ее повседневная жизнь должна быть простой и рутинной, дополненной большой любовью от вас и других людей.

 Продолжайте кормить его высококачественной взрослой пищей, регулярно тренируйтесь, тренируйтесь и играйте с ним, сообщайте своему ветеринару о любых изменениях в его физическом или психическом состоянии, вознаграждайте его своей любовью, и вы, скорее всего, продолжите наслаждаться долгое и счастливое приключение вместе.

• Население США по возрасту и полу, 2019 г.

• Население США по возрасту и полу, 2019 г. | Статистика

Пожалуйста, создайте учетную запись сотрудника, чтобы иметь возможность отмечать статистику как избранную. Затем вы можете получить доступ к своей любимой статистике через звездочку в шапке.

Зарегистрироваться

Пожалуйста, авторизируйтесь, перейдя в «Мой аккаунт» → «Администрирование». Затем вы сможете пометить статистику как избранную и использовать оповещения о личной статистике.

Аутентификация

Базовая учетная запись

Знакомство с платформой

У вас есть доступ только к базовой статистике.

Один аккаунт

Один аккаунт

Идеальный учет входа для отдельных пользователей

  • Мгновенный доступ до 1M Статистика
  • Download в XLS, PDF & PNG Формат
  • Подробный ссылки

$ 59 $ 39 / месяц *

в первые 12 месяцев

Корпоративный счет

Полный доступ

Корпоративное решение со всеми функциями.

* Цены не включают налог с продаж.

Самая важная статистика

Самая важная статистика

Самая важная статистика

Дополнительная связанная статистика

Узнайте больше о том, как Statista может помочь вашему бизнесу.

Бюро переписи населения США. (23 июля 2021 г.). Постоянное население США по полу и возрасту на 1 июля 2020 г. (в миллионах) [График].В Статистике. Получено 7 января 2022 г. с https://www.statista.com/statistics/241488/population-of-the-us-by-sex-and-age/

Бюро переписи населения США. «Постоянное население США по полу и возрасту на 1 июля 2020 г. (в миллионах)». Диаграмма. 23 июля 2021 г. Статистика. По состоянию на 7 января 2022 г. https://www.statista.com/statistics/241488/population-of-the-us-by-sex-and-age/

Бюро переписи населения США. (2021). Постоянное население США по полу и возрасту на 1 июля 2020 г. (в миллионах).Статистика. Statista Inc.. Дата обращения: 7 января 2022 г. https://www.statista.com/statistics/241488/population-of-the-us-by-sex-and-age/

Бюро переписи населения США. «Постоянное население США в разбивке по полу и возрасту на 1 июля 2020 г. (в миллионах)». Statista, Statista Inc., 23 июля 2021 г., https://www.statista.com/statistics/241488/population-of-the-us-by-sex-and-age/

Бюро переписи населения США, постоянное население США в разбивке по полу и возрасту на 1 июля 2020 г. (в миллионах) Statista, https://www.statista.com/statistics/241488/population-of-the-us-by-sex-and-age/ (последнее посещение 7 января 2022 г.)

Что значит быть взрослым для 5-летнего ребенка

  • Маленьким детям трудно осмыслить ощущение взрослой жизни.
  • Дети склонны замечать только внешне очевидные различия между детством и взрослой жизнью, такие как физические размеры.
  • При более глубоком размышлении мой собственный сын осознал, как много вещей, которые мы с его матерью делаем, о которых он и его сестра никогда не беспокоятся, и определил, что наличие обязанностей является аспектом взросления.

 

С того момента, как мой сын просыпается каждый день, каждую минуту до сна, это непрерывный разговор между ним, моей женой и мной, а наша маленькая дочь делает все возможное, чтобы вставить «слово» о том, что слово обычно выходит как «дада» или «кошка», или что-то еще, что означает «яя». (Мы думаем, что это «мама».)

LoadingЧто-то загружается.

Во время ежедневной поездки в школу я часто пользуюсь короткой паузой в его речи, чтобы задать ему вопрос, который, я надеюсь, будет иметь смысл.

Иногда я спрашиваю, с кем он надеется поиграть на перемене, надеясь наладить связь с еще одним одноклассником. В другой раз я спрошу, что ему больше всего нравится узнавать на этой неделе, сажая семена, чтобы получать удовольствие от учебы так же, как и от игр.

А иногда я становлюсь немного более экзистенциальным, так как просто зачарованно вижу, что происходит в его быстро развивающемся мозгу.

Подробнее: Я спросил своего 5-летнего сына, что значит быть счастливым, и его ответ был удивительно глубоким

С этой целью сегодня утром я взглянул на Бена в зеркало заднего вида и сказал: «Эй, что значит быть взрослым?»

Что нехарактерно, Бен не сразу ответил.Он сделал долгую паузу, прежде чем сначала ответить другим нехарактерным ответом: «Я не знаю».

«Нет правильного или неправильного ответа», — сказал я, а через мгновение добавил поистине глубокую подсказку: «Подумайте об этом».

— Наверное, это значит быть старым. .. быть большим… и быть высоким, — сказал он после очередной паузы. И хотя я обиделся на старую часть, он не ошибся.

Но, зная Бена так, как я — это ребенок, который может описать, как использовать простые машины для перемещения воды вверх по склону, и который научил меня, среди прочего, тому, как редактировать фон изображения на его Macbook, — я подумал, что у него, вероятно, больше чтобы сказать по теме, я просто должен был вести его, не вкладывая слов в рот.

«Что это значит, помимо физических характеристик? Как вы думаете, помимо размера и старости?»

«Ну, — сказал он, — я имею в виду, что ты можешь водить машину, готовить и все такое, и ты должен заботиться о таких вещах, как заботиться обо мне и Скарлетт». (Это наша дочь, его сестра.)

«Как вы называете эти вещи? Например, вождение, готовка и уборка?» Я попросил. «Как вы называете то, чем мы с мамой должны заниматься, будучи взрослыми?»

«Обязанности?»

«Правильно! У взрослых больше обязанностей?»

«Гм. .. да», — ответил он.

«То есть ты думаешь, что быть взрослым отличается от ребенка?»

Он покачал головой и сказал: «Нет». Я задал тот же вопрос о том, отличается ли жизнь взрослого или ребенка в нескольких отношениях, и он постоянно чувствовал, что это не так.

Несмотря на академические способности моего сына, его мозг просто еще недостаточно развит, чтобы полностью представить жизненный опыт одного человека как кардинально отличающийся от его собственного.Конечно, я могу быть старше, выше и водить машину, но мой жизненный опыт должен быть таким же, как у него, верно?

Нет. Это не. Но это мне знать, а не ему. Потому что ему пять лет, а я уже взрослая. Что бы это ни значило…

Зрение взрослого: от 41 до 60 лет

В возрасте от 40 до 40 лет у многих взрослых могут начаться проблемы со зрением на близком расстоянии, особенно при чтении и работе на компьютере. Это одна из наиболее распространенных проблем, возникающих у взрослых в возрасте от 41 до 60 лет.Это нормальное изменение фокусирующей способности глаз, называемое пресбиопией, со временем будет прогрессировать.

Поначалу вам, возможно, придется держать материалы для чтения подальше, чтобы хорошо их видеть. Или вам может понадобиться снять очки, чтобы лучше видеть вблизи. Печать в газете или в меню ресторана может выглядеть размытой, особенно при тусклом освещении.

Если вы уже носите очки или контактные линзы, отпускаемые по рецепту, чтобы четко видеть вдаль, эти изменения в вашем зрении вблизи можно исправить, перейдя на бифокальные очки или мультифокальные контактные линзы.К счастью, у людей с пресбиопией теперь есть много возможностей улучшить свое зрение.

В течение этих лет планируйте всестороннее обследование глаз у врача-офтальмолога не реже одного раза в два года, чтобы проверить наличие проблем с глазами и зрением. Не полагайтесь на проверку зрения с ограниченным водительским удостоверением или другие недостаточные проверки зрения, чтобы определить, есть ли у вас проблемы с глазами или зрением.

Взрослые старше 40 лет, имеющие следующие проблемы со здоровьем или работой, могут подвергаться особому риску развития проблем с глазами и зрением:

  • Хронические системные состояния, такие как диабет или высокое кровяное давление.
  • Семейная история глаукомы или дегенерации желтого пятна.
  • Работа, требующая значительных зрительных усилий, или работа, связанная с опасностью для глаз.
  • Заболевания, связанные с высоким уровнем холестерина, щитовидной железой, беспокойством или депрессией, а также артритом, от которых вы принимаете лекарства. Многие лекарства, даже антигистаминные препараты, имеют побочные эффекты для зрения.

Понимание возрастных изменений зрения

Как и ваше тело, ваши глаза и зрение со временем меняются.Хотя не все будут испытывать одинаковые симптомы, следующие общие возрастные изменения зрения:

  • Нужно больше света. С возрастом вам нужно больше света, чтобы видеть так же хорошо, как раньше. Более яркий свет в рабочей зоне или рядом с креслом для чтения поможет облегчить чтение и другие задачи, связанные с крупным планом.
  • Трудности при чтении и выполнении работы вблизи. Печатные материалы могут стать менее четкими, отчасти из-за того, что хрусталик вашего глаза со временем становится менее гибким.Из-за этого вашим глазам труднее сфокусироваться на близких объектах, чем когда вы были моложе.
  • Проблемы с бликом. Во время вождения вы можете заметить дополнительные блики от фар ночью или солнечные лучи, отражающиеся от ветровых стекол или тротуара днем. Изменения в линзах ваших глаз приводят к тому, что свет, попадающий в глаз, рассеивается, а не фокусируется точно на сетчатке. Это создает больше бликов.
  • Изменения восприятия цвета. Обычно прозрачная линза внутри глаза может начать обесцвечиваться.Это затрудняет восприятие и различение определенных цветовых оттенков.
  • Пониженная слезопродукция. С возрастом слезные железы в ваших глазах производят меньше слез. Особенно это касается женщин, у которых происходят гормональные изменения. В результате ваши глаза могут чувствовать сухость и раздражение. Достаточное количество слез необходимо для поддержания здоровья глаз и ясного зрения.

Проблемы с зрением вблизи после 40 лет

Если вы никогда не нуждались в очках или контактных линзах для коррекции зрения вдаль, проблемы со зрением вблизи после 40 лет могут вызывать беспокойство и разочарование.Вам может показаться, что вы внезапно потеряли способность читать газету или видеть номера мобильных телефонов.

Эти изменения в вашей способности к концентрации происходят постепенно с детства. Теперь вашим глазам не хватает силы фокусировки, чтобы четко видеть при чтении и других задачах, связанных с близким зрением.

Потеря способности фокусировать зрение вблизи, называемая пресбиопией, происходит из-за того, что хрусталик внутри глаза становится менее гибким. Эта гибкость позволяет глазу переключать фокус с объектов, которые находятся далеко, на объекты, которые находятся близко.У людей с пресбиопией есть несколько способов восстановить ясное зрение вблизи. В том числе:

  • Очки, включая очки для чтения, бифокальные очки и прогрессивные линзы.
  • Контактные линзы, включая монофокальные и мультифокальные линзы.
  • Лазерная хирургия и другие процедуры рефракционной хирургии.

По мере старения пресбиопия прогрессирует. Вы можете заметить, что вам нужно менять рецепты на очки или контактные линзы чаще, чем раньше.Примерно к 60 годам эти изменения в зрении вблизи должны прекратиться, а изменения рецепта должны происходить реже.

Пресбиопию нельзя предотвратить или вылечить, но большинство людей должны иметь возможность восстановить четкое, комфортное зрение вблизи для всех потребностей своего образа жизни.

Предупреждающие признаки проблем со здоровьем глаз

Это также период жизни, когда увеличивается риск развития ряда проблем с глазами и зрением. Следующие симптомы могут быть ранними признаками серьезной проблемы со здоровьем глаз:

  • Колебания зрения. Частые изменения четкости зрения могут быть признаком диабета или гипертонии (высокого кровяного давления). Эти хронические заболевания могут повредить крошечные кровеносные сосуды сетчатки, светочувствительного слоя в задней части глаза. Эта потеря зрения иногда может быть постоянной.
  • Видение мушек и вспышек. Иногда в глазах могут появляться пятна или мушки. В большинстве случаев это теневые изображения частиц, плавающих в жидкости, заполняющей внутреннюю часть глаза.Хотя они могут быть неприятными, пятна и мушки обычно не вредят зрению. Они являются естественной частью процесса старения глаз. Но если вы вдруг видите больше мушек, чем обычно, вместе с яркими мигающими огнями, немедленно обратитесь к врачу-офтальмологу. Это может быть признаком того, что у вас есть разрыв сетчатки, и она может отслоиться. Это следует лечить немедленно, чтобы предотвратить серьезную потерю зрения.
  • Потеря бокового зрения. Потеря периферического или бокового зрения может быть признаком глаукомы.Глаукома возникает, когда зрительный нерв повреждается и больше не передает все зрительные образы в мозг. Он часто не имеет никаких симптомов, пока не началось повреждение вашего зрения.
  • Видение искаженных изображений. Прямые линии, которые кажутся искаженными или волнистыми, или пустая область в центре вашего зрения могут быть признаками возрастной дегенерации желтого пятна (AMD). Заболевание поражает макулу, часть сетчатки, отвечающую за центральное зрение. Болезнь вызывает слепое пятно в середине вашего поля зрения.Регулярные осмотры глаз, ранняя диагностика и лечение заболеваний глаз помогут сохранить хорошее зрение на всю жизнь.
Возраст пациента (лет) Интервал проверки
от 18 до 39 Бессимптомный/низкий риск В зоне риска
Не реже одного раза в два года Не реже одного раза в год или по рекомендации
от 40 до 64 Не реже одного раза в два года Не реже одного раза в год или по рекомендации
65 лет и старше Ежегодно Не реже одного раза в год или по рекомендации
.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>