Уроки полового воспитания: Россияне поддержали введение уроков полового воспитания в школах

Чему учит половое воспитание в США и Европе

Есть мнение, что уроки полового воспитания плохо влияют на психику детей и развращают их. Но статистика показывает, что в странах, где ввели секспросвет для школьников, ниже уровни подростковой беременности и венерических заболеваний. Рассказываем, как устроен sex edu­ca­tion в США и Европе и почему учить детей осознанности в отношениях и сексе — это нормально.

Швеция

Швеция — первая европейская страна, которая включила уроки секспросвета в школьную программу. Их преподают с 1955 года. 

Занятия начинаются ещё на дошкольных курсах и продолжаются до конца обучения. Ученикам рассказывают о физиологии секса, контрацепции, беременности, любви и партнёрстве, взаимном согласии и уважении. В 2011 году Шведская ассоциация сексуального образования создала образовательный мультфильм для подростков — «Секс на карте». По сюжету пятеро учеников приходят на дополнительные занятия, где учитель отвечает на их вопросы о человеческих гениталиях, сексе, мастурбации.

Великобритания

В Англии и Уэльсе действует программа «Отношения и сексуальное образование» (Rela­tion­ships and Sex Edu­ca­tion). Уроки в школах добровольные, и родители имеют права от них отказаться.

Занятия начинаются с первого класса и напоминают стандартные уроки биологии. Детям рассказывают, как меняется человеческое тело, и откуда берутся новорождённые. Для подростков программа расширяется. Они узнают о построении отношений, принципе согласия, контрацепции и сексуальном здоровье. 

В Шотландии есть две программы: «Здоровое уважение» (Healthy Respect) и «Призванные любить» (Called to Love). Первая похожа на ту, что преподают в Англии и Уэльсе. Вторую программу создали для католических школ. Детям рассказывают, что сексом до брака заниматься не положено, а нужен он не для удовольствия, а для создания семьи. При этом школьников учат здоровому отношению к телу и уважению к другим.

Германия

С 1992 года уроки полового воспитания обязательны во всех немецких школах. Помимо базы — физиологии и безопасности — ученикам рассказывают о гендерных ролях, оргазме, ориентации, сексуальных правах человека.

Также Министерство здравоохранения Германии создало просветительский ресурс Zanzu. Он переведён на несколько языков (есть даже русский). На сайте можно найти образовательные тексты и иллюстрации о беременности, отношениях, сексуальности, заболеваниях. Контент Zanzu одобрил международный консультативный комитет европейских экспертов в области сексуального и репродуктивного здоровья. 

Нидерланды

В Нидерландах нет единой  программы по половому воспитанию — школы сами решают, как проводить занятия. 

Например, вопросы полового воспитания могут обсуждать на уроках биологии, социологии, гражданского образования. Ученики узнают о разнообразии гендеров и ориентаций, учатся уважать других вне зависимости от их сексуальных предпочтений.

Немалую роль в образовании играет Голландский центр по сексуальному и репродуктивному здоровью Rut­gers. Одним из его проектов стал сайт «Сможешь это исправить?» (Can You Fix It?). Это интерактивная игра, где подростку предлагают неловкую ситуацию, связанную с отношениями и сексом. Он выбирает один из предложенных способов решения проблемы и смотрит на последствия. Так подростки представляют возможные трудности в отношениях и сексе, учатся уважать чужие границы и понимать собственные желания.

Франция

С 13 лет и до окончания школы французские ученики посещают семинары по половому воспитанию. На уроках приветствуются обсуждения и дебаты. Вопросы, которые обсуждают в классе, похожи на стандартную европейскую программу: тело, безопасность и контрацептивы, свои и чужие границы, беременность, аборты. Школы приглашают экспертов, которые проводят лекции и отвечают на вопросы школьников. 

До 18 лет подростки бесплатно получают контрацептивы и противозачаточные средства. Также во Франции проходит акция «Бесплатные среды»: подростки могут пройти осмотр в клинике сексуального и репродуктивного здоровья.

США

Американские школы делятся на два лагеря, а точнее, две программы: «Всестороннее половое воспитание» (Com­pre­hen­sive Sex Edu­ca­tion) и «Половое воспитание, рассказывающее только о воздержании» (Absti­nence-Only Sex Education). 

«Всестороннее половое воспитание» напоминает европейские программы: там рассказывают об анатомии и социальных аспектах сексуальности. Многие американские медицинские ассоциации выступают за её распространение, так как благодаря этой программе подростки получают всю нужную информацию  о сексе и возможных рисках.

А вот программа, основанная на воздержании, вредит девушкам. На уроках рассказывают о важности сохранения девственности до брака, но не о контрацепции. Христианка Пэм Стензел даёт лекции в школах о том, как девушкам важно «сохранить достоинство» до брака. Защитница программы воздержания Шелли Донахьо ведёт тренинги в школах, где сравнивает незамужних девушек, у которых был секс, с использованными клейкими лентами. 

Часто законы штата ограничивают учителей в преподавании уроков полового воспитания. Например, в Миссисипи разрешают рассказывать о контрацепции, но не показывать, как ей пользоваться. Преподаватель Сэнфорд Джонсон вышел из ситуации и продемонстрировал, как надевать презерватив, по аналогии с ногой и носком.

Какая польза от уроков полового воспитания

Снижение уровня подростковой беременности

Статистика показывает, что чем выше уровень секспросвета в стране, тем реже встречаются подростковые беременности среди девушек 15–19 лет. 

Самые высокие показатели подростковой беременности зарегистрированы в Киргизстане, Таджикистане и Грузии — 38–39 случаев из 1000. В России — 23 случая из 1000. Во Франции — 22 из 1000. Великобритания — 14 из 1000. Германия и Швеция — 6 из 1000. Нидерланды бьют рекорд — 4 из 1000.

В США цифры разнятся в зависимости от штата и программы секспросвета, которая там принята. Например, в Арканзасе, где программа секспросвета не расширена, на 1000 девушек приходится 35 подростковых беременностей. В Нью-Гэмпшире самый низкий показатель — 10 из 1000. Программу секспросвета штата оценивают как одну из лучших в стране. 

Профилактика венерических заболеваний

Кроме контрацепции на уроках секспросвета рассказывают о возможных заболеваниях и способах их предотвратить. Например, Оливия Ричман, врач и YouTube-популяризатор полового воспитания, говорит, что секс-образование помогает бороться с распространением вируса папилломы человека. Статистика показывает, что только половина населения США знает о вакцине против ВПЧ.

Сексуальное образование — не единственный фактор, который влияет на уровень заболеваемости. Но благодаря ему подростки чаще используют средства защиты во время секса, а значит, снижают вероятность передачи болезни половым путём. Например, в Германии, Нидерландах, Австрии, Бельгии и Швейцарии самый низкий уровень венерических заболеваний: 1,6% в Германии, 1,1% в Нидерландах, 0,8% в Австрии, 2% в Швейцарии. Для сравнения, в России уровень составил 39,5%.

Улучшение качества секса и культуры общения

Учёная и секс-просветительница Виктория Белтран призывает ввести в американскую программу сексуального образования уроки про удовольствие. Под этим она подразумевает честный разговор с детьми и подростками о пользе мастурбации, культуре согласия, позитивном отношении к своему телу. 

Виктория Белтран считает, что расширенное сексуальное образование снизит не только уровень подростковой беременности и венерических заболеваний, но также случаи харассмента и сексуального насилия. Белтран верит, что сексуальное образование научит людей любви к себе, хорошему сексу и уважительному отношению к другим.

Обложка: кадр из сериала «Половое воспитание»

Как устроено сексуальное образование в США и Европе

США: просвещение vs воздержание

19 подростковых беременностей на 1 000 девушек

В Штатах секспросвет в школах проводят уже давно — выросло несколько поколений, которых такими уроками не удивить и не шокировать. Правда, многие взрослые американцы признаются, что пользы от этих уроков было немного: в основном учеников запугивали опасностями секса.

Единой программы полового воспитания в США нет: каждая школа сама решает, ставить ли в расписание этот предмет и, если ставить, какую программу выбрать.

Программ две — «Всестороннее половое воспитание»/Comprehensive Sex Education и «Половое воспитание, рассказывающее только о воздержании»/Abstinence-Only Sex Education.

На уроках Всестороннего полового воспитания школьники узнают об эффективности разных мер предохранения, подростковой беременности, насилии и умении отстаивать свои границы, абортах, венерических болезнях, различных ориентациях и понятии социального гендера.

Программа, пропагандирующая воздержание, куда менее содержательна. Собственно, детей просто убеждают, что сексом до официального заключения брака заниматься нельзя, и точка. В некоторых штатах даже запрещено демонстрировать на уроках секспросвета презервативы и прочие контрацептивы. Поэтому учителям приходится подключать фантазию: например, показывать технику надевания презерватива, используя огурец и носок.

Германия: секспросвет с раннего детства

8 подростковых беременностей на 1 000 девушек

В Германии даже у многих игрушек — вполне реалистичные половые органы, в отличие от российских относительно бесполых пупсов. Немецкий ребенок не перепутает куклу-мальчика и куклу-девочку. Авторы немецких курсов секспросвета рассуждают вполне логично: секс давно перестал быть табуированной темой, мы сталкиваемся с ней постоянно: в новостях говорят о секс-скандалах и насилии, в рекламе снимаются полуобнаженные модели. Если тема секса так важна для взрослых, то задача школы — сгладить шок при столкновении с этой стороной жизни и адекватно подготовить детей к этому.

Уроки полового воспитания в Германии обязательны. Они стартуют примерно в то же время, когда дети начинают активно интересоваться тем, откуда взялись — то есть в третьем-четвертом классе. На уроках говорят о том, чем различаются мальчики и девочки и почему, объясняют, что такое пол и гендер, рассказывают о беременности и родах. Огромное внимание уделяется умению говорить «нет» и предупреждению сексуального насилия — детям объясняют, что не всегда стоит доверять и подчиняться взрослым. Примерно с 8 класса школьникам начинают рассказывать о сексуальности, контрацепции и предупреждении заболеваний, работе репродуктивной системы. На этом этапе на помощь учителю приходят образовательные фильмы.

Обычно мальчики и девочки слушают такие уроки по отдельности. Вопросы не задают вслух, а пишут на бумажках и кидают в специальный ящик.

Франция: сексуальный этикет и 3D-модели

5 подростковых беременностей на 1 000 девушек

В 1973 году сексуальное образование сделали частью французской школьной программы. Циркуляр 2003 года требует, чтобы в лицеях и школах Франции ежегодно проводилось как минимум три занятия по половому воспитанию. Юным французам рассказывают не только об опасностях ВИЧ, ранних беременностей и ЗППП. В основном такие уроки направлены на борьбу с сексизмом и сексуальным насилием. Школьникам объясняют, почему домогательства — это не комплимент и не шутка, учат определять аспекты человеческой сексуальности, с уважением относиться к своему и чужому телу. С ними много говорят о том, какое поведение считается недопустимым.

На уроках нередко используются 3D-модели половых органов — школьникам рассказывают не только про то, как все устроено, но и помогают им перестать комплексовать из-за «неидеального» тела.

Великобритания: уроки уважения и бесплатные презервативы

13 подростковых беременностей на 1 000 девушек

Уроки полового и эмоционального воспитания проводятся во всех британских школах. Хотя в теории родители могут написать отказ, если им кажется, что эти занятия излишни. Но такое случается редко — да и сами школьники, если верить опросам, хотят знать о теме секса больше.

Секспросвет в Великобритании называется PSHE/Personal, Social, Health Education — личное, социальное и медицинское образование. Отдельная программа Healthy Respect/«Здоровое уважение» посвящена не только физиологии, но и тонкостям личных взаимоотношений. Как правило, расписанием предусмотрен один урок PSHE в неделю. Эти занятия проходят в виде лекций или просмотра образовательных фильмов, никаких контрольных и экзаменов не проводится.

Сериалы по теме:

Выучить английский легко!

Для этого есть онлайн-школа Skyeng

Зачем проводить уроки сексуального воспитания в школе

В 2020-м сексуальное образование в России, по ощущениям, находится на уровне времен СССР. Пора с этим заканчивать — и школа имеет все ресурсы для того, чтобы исправить ситуацию

Главный редактор «Сибирской медиагруппы» Андрей Никитин на днях раскритиковал идею о введении сексуального просвещения в школах. По его мнению, расписание уроков не резиновое, преподавать эту дисциплину некому, да и не нужны эти проблемы учителям. «Не надо в школу тащить все, можно чем-то заняться и дома или во внеучебное время», — призывает коллега. У меня на этот счет совершенно другое мнение.

Сексуальное просвещение в России на нуле

Аборты в юном возрасте, передающиеся половым путем заболевания (ЗППП) и даже насилие над детьми — все это результат нулевого уровня просвещения в теме половой жизни. Я уверена: многие родители до сих пор обходят этот вопрос стороной в разговоре с детьми.

Конечно, сейчас люди продвинулись чуть дальше, чем в 1960-х и даже 1980-х годах, когда девочки узнавали о менструации только в момент ее начала. Представляете себе состояние ребенка в тот момент, когда он видит кровь и не знает, почему она возникла? Женщины, оказавшиеся в такой ситуации, рассказывали мне: они думали, что умирают.

Стоит в соцсетях затронуть эту тему, как окунешься в такое болото из историй людей, чью психику покалечили пуританским воспитанием! У нас детям не рассказывают о том, что никто не имеет права прикасаться к их половым органам, но их самих бьют по рукам за это. Мамы заскакивают в комнаты к сыновьям без стука и стращают тем, что от мастурбации у них волосы на ладонях вырастут.

У нас в стране отец может избить дочь за то, что у нее началось половое созревание. Потому что не в курсе, что начало менструаций не равно началу сексуальной жизни.

У нас многие взрослые люди до сих пор уверены, что если после полового акта сходить в туалет по малой нужде, то беременность не наступит. И считают спринцевание отличной альтернативой презервативам.

Кстати о презервативах: подростки стесняются их покупать, даже если у них есть на это деньги. Поэтому, я считаю, родители сами должны выдавать их ребенку вне зависимости от его пола. В идеале еще и рассказать, как правильно надевать. И много таких у нас?

Мой герой — школьная «медичка»

Я согласна, что ребенок никому не нужен, кроме его родителей, и только на них лежит ответственность за его половое воспитание. Но что делать, если люди этой темы избегают? Как их подтолкнуть к тому, что об этом надо говорить словами? Как показать, что обсуждать такие темы с детьми — нормально?

Самый безболезненный вариант — ввести это в школах. Обязательным пунктом. Не надо отдельным уроком. Зачем изобретать велосипед? У нас есть классные часы, есть уроки биологии, ОБЖ и медицины. Выкроить для этой темы 2-4 часа в год несложно. Школьный биолог и медработник вполне могут справиться с такой задачей. А если эта тема заставляет взрослого человека заливаться краской, то он просто профнепригоден.

Я училась в 1998-2008 годах в сельской общеобразовательной школе. Уроки сексуального воспитания мы получили в 9-м классе. Не в 8-м, когда мы изучали на биологии человека и весь учебник был посвящен анатомии человека.

Учитель у нас был очень хороший, я до сих пор помню многое из ее уроков: про митохондрии и ДНК, бактерии и вирусы, рудименты и атавизмы, строение кровеносной системы. Но главу про репродуктивную систему оставили «на самостоятельное изучение». Это было такое разочарование! Мы буквально весь год ждали, когда до нее дойдем. Хотя не скрою: главным образом из-за того, что было интересно посмотреть, как пенсионерка будет рассказывать нам про ЭТО.

Для части моих одноклассников даже в 8-м классе уроки полового воспитания стали бы запоздалой информацией. Серьезно: первый секс у одной из наших девочек случился в 11 лет. У моего бывшего парня «первый раз» был в 13 лет.

Но все равно я благодарна нашей школьной медсестре за то, что именно она дала нам полезную информацию о сексе и его последствиях. В рамках курса ОБЖ одну четверть у нас отводили на уроки медицины. И помимо конспектов о травмах, перевязках и непрямом массаже сердца, мы писали в тетради о гонорее, сифилисе и ВИЧ, о яйцеклетках и сперматозоидах, о презервативах и экстренной контрацепции. 

Эта продвинутая смелая женщина даже рассказала нам, как облегчить боль во время первого полового акта. Эта информация была для меня новой и в нужный момент очень пригодилась.

Сегодня, насколько я знаю, медицину в моей школе не преподают. Даже медиков из больницы на классные часы не приглашают, как это делали для нас. Выходит, что произошел регресс.

Они уже в курсе

Разумеется, пары школьных часов для этой темы недостаточно — хотя это и лучше, чем ничего. Школа может быть хорошим примером, но первые вопросы о сексе дети задают уже в детсадовском возрасте.

Я не помню, чтобы моя мама (и боже упаси, папа) напрямую разговаривали со мной о сексе, когда я была подростком. Но я очень много читала в детстве. До моих 12 лет книжки из районной библиотеки приносила мама. Именно она выбирала, что и когда мне читать. Это были в том числе адаптированные для детей книги о половом воспитании.

Они были неплохие: с доступным языком и формой подачи информации, с картинками. Но у меня не было желания даже обсудить прочитанное. Хотя, мне кажется, такой разговор не был бы лишним.

«Благочестивые» люди, выступающие против полового воспитания, объясняют это тем, что такие уроки развратят детей и они со школьной скамьи побегут друг к другу в койки. Ссылаются обычно на мнения неназванных специалистов и якобы проведенные научные исследования.

Недавно я взяла на себя смелость купить в интернет-магазине секс-игрушку. Выложила фотографию коробочки в stories в Instagram и написала: мол, угадайте, что это? И моя сестра-школьница ответила правильно. Я на 90% уверена, что она не ведет половую жизнь (10% оставляю на свою неосведомленность) и не пользуется такими вещами, но информация об этом у нее есть, она общедоступна.

Если у вашего ребенка есть аккаунт в соцсети — он знает о сексе. Конечно, глупо сейчас подсовывать ему книги про половое воспитание, если у него нет привычки читать в свободное время. Но ведь есть адекватные блоги на эту тему — некоторые из них ведут врачи и психологи, есть видео на YouTube.

Разуйте глаза, дорогие родители, зарегистрируйтесь во всех соцсетях, где есть аккаунты вашего ребенка. Делитесь с ним информацией, присылайте интересные посты в директ. Не будьте ханжами!

И не смейте уходить от вопросов про ЭТО, даже если ребенок задает его в три-пять лет. Не называйте половые органы «пирожками» и «письками». Научите ребенка терминам «пенис» и «вагина». В этом нет ничего стыдного. Детям просто нужно знать, как у них внутри все устроено и как правильно этим пользоваться. Что лучше — делать дочери аборт в 15 лет или научить ее пользоваться презервативами? Почти 75% россиян выбирают второй вариант.

Материалы рубрики «Потолкуем» представляют собой личные мнения авторов, которые могут не совпадать с мнением редакции.

Уроки сексуального воспитания. А нужны ли они?

Уроки полового воспитания в школах — это вечный камень преткновения для родителей и педагогов. Нужны они или нет, растление или просвещение. Наш блогер, преподаватель колледжа Анна Демитрова считает, что они обязательно должны быть в школе.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Передо мной молоденькая студентка, которой неделю назад исполнилось 18 лет. И вот новость, которую она должна преподнести своей матери. Она беременна.

Стыдливо пряча глаза, она попросила меня ненадолго задержаться и поговорить с ней наедине. «Анна Сергеевна, как сказать маме?».

Кто, когда и где недосмотрел и недоговорил, выяснять уже поздно. Срок приличный. Шокирована была я — преподаватель, мне не нести ответственность за её деяние. Но вопрос возник сам. Как?

Технически, конечно, всё понятно, но почему до девушки никто не донёс, что если она ведёт активную половую жизнь, то надо предохраняться. А вообще кто должен говорить с подростками на такую щепетильную тему? Безграмотные в вопросах межполовых связей подростки ищут информацию самостоятельно и, как результат, наносят существенный ущерб своему здоровью. А потом появляются передачи «Беременна в 16».

Я вспоминаю свою подростковую жизнь, давайте будем честными, никто со мной из взрослых не говорил на тему контрацепции, нежелательной беременности и ЗППП. Как мы узнавали всю информацию? Через друзей, во дворе, став повзрослее через интернет. Родители стеснялись этой темы. Всегда. И вообще — в каком возрасте нужно разговаривать с детьми?

Споры о том, стоит ли вводить уроки полового (сексуального) воспитания, ведутся не первый год. Родители разделились на два лагеря. Одни уверены, что уроки необходимы, другие считают, что это противоречит нормам морали и нравственности, родители и дома могут рассказать на примере пестика и тычинки. Или вообще промолчать. С недавних пор у данной массы людей появился новый довод: закон «О защите детей от информации, причиняющий вред их здоровью и развитию». Под этот закон можно и учебник по нелинейной алгебре отнести — ну чем не психологическое насилие?

Да, я как педагог считаю, что уроки полового воспитания необходимы! На фоне популярных передач на телевидении, интернет-ресурсов, затрагивающих сексуально-половую тему, наивно и глупо смотрятся запреты проведения занятий по половому воспитанию.

В информационном противостоянии победит своевременная грамотная подача материала, которой так боится наше население… Что же делать?

Во-первых, разработать курс, включающий работу с психологом, врачами, биологами. Во-вторых, обеспечить каждую школу этими специалистами, причём опытными и грамотными. И третьим, на мой взгляд, самым сложным условием будет получение согласия от родителей.

Родитель должен быть осведомлён о темах, которые будут затронуты в ходе с бесед с их ребёнком. Курс обучения не дожен быть направлен на растление несовершеннолетних, он должен предотвратить ошибки, которые могут совершать подростки при первых сексуальных опытах.

Нет ничего зазорного, чтобы врач рассказал, что есть инфекции, которые передаются половым путём, к каким последствиям приводят эти заболевания, если их не лечить. Нет ничего зазорного, чтобы психолог рассказал, что не страшно и не стыдно покупать средства контрацепции в аптеке, не стыдно ими пользоваться. Зато стыдно показать слабину характера и безответственное отношение к своему здоровью и здоровью своего партнёра.

Просмотрев десятки сайтов, я не обнаружила единой цифры потери невинности среди наших соотечественниц, цифра разница между 16 и 18 годами. Мне кажется 16 лет — прекрасный возраст, чтобы предотвратить большое количество ошибок. Я за пропаганду здоровья, а не распущенности!

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Unsplash (Michael Prewett)

Милонов: уроки сексуального воспитания в школах приведут к деградации нравственных ценностей

Фото: Игорь Самохвалов / ПГ

По опыту западных стран так называемый секс-просвет в школах приводит к полной  деградации нравственных ценностей у подростков. Такое мнение «Парламентской газете» высказал член Комитета Государственной Думы по развитию гражданского общества, вопросам общественных и религиозных объединений Виталий Милонов.

По данным опроса телемедицинского сервиса и медицинского сообщества, большинство россиян (74,7%) поддержали идею ввести в школах уроки сексуального просвещения, 41,5% респондентов полностью поддержали введение уроков «сексуального просвещения», на которых школьникам будут рассказывать о строении тела, заболеваниях, передающихся половым путём, и способах контрацепции. Скорее поддержали появление новой дисциплины 33,2% опрошенных. 11,6% респондентов заявили, что скорее бы выступили против. Однозначно против таких уроков выступили 7,3% респондентов, которые выбрали вариант «сексуальным просвещением нужно заниматься дома (в семье), а не в школах». 6,4% затруднились с ответом, приводит данные исследования РБК.

Виталий Милонов усомнился в репрезентативности данного опроса. По его мнению, подобные опросы должны проводить социологи, а не коммерческие организации. Данный опрос он расценивает скорее как рекламный ход, выгодный тем, кто пытается «не мытьём, так катаньем продавить тему сексуального воспитания в школе».

«Это выгодные контракты на проведение подобного рода уроков», — пояснил парламентарий.

Как считает Милонов, необходимо различать «секс-просвет» и уроки этики и психологии семейной жизни, которые действительно в школе нужны. Этот предмет, по его мнению, должен быть светским.

«Мы не должны учить семейному подходу с точки зрения церкви, но то, что мы называем этикой семейной жизни, не будет очень сильно отличаться от тех норм устройства семьи, которые изложены в основных религиозных конфессиях РФ», — обратил внимание депутат.

Что касается непосредственно «секс-просвета» школьников, то, по словам Милонова, задумка проводить профилактику венерических заболеваний и ВИЧ, внебрачных половых связей неплохая. «Но на примере Запада мы видим, что она не работает. Ни в одной стране, где введено сексуальное воспитание, не остановились на этих вопросах», — говорит он. Несмотря на красивые слова, такое сексуальное просвещение ведёт к полной деградации нравственных ценностей у детей школьного возраста, подчеркнул законодатель.

уроки полового воспитания в российских школах

Фотографии: Depositphotos / Иллюстрация: Юлия Замжицкая

На Западе активно ведется сексуальное просвещение школьников, но в нашей стране это считается необязательным. Мы решили узнать, как обстоят дела с половым воспитанием в российских школах и нужно ли вообще говорить с детьми о сексе?

Половое воспитание в мире

Первые уроки сексуального просвещения появились в Швеции, когда экономист Гуннар Мюрдаль и его жена, политик, дипломат и социолог Альва Мюрдаль поняли, что бедным семьям для улучшения качества жизни необходимо знать о том, откуда берутся дети, и о контрацепции. Уже в 1956 году в школьную программу шведских школ ввели уроки полового воспитания, и до сих пор Швеция в этом отношении считается самой прогрессивной в мире.

Сексуальное просвещение ведется в большинстве стран Европы, США, Канаде. В Великобритании, например, уроки полового воспитания начинаются с первого класса и напоминают занятия по биологии. Впоследствии они расширяются до программы, в рамках которой подростки узнают о построении отношений, контрацепции, сексуальном здоровье.

В Нидерландах разговоры с детьми о сексе тоже начинаются в младших классах. Но школьникам рассказывают вовсе не об интимных связях между мужчиной и женщиной, а о том, что такое влюблённость, откуда берутся дети и что все места, которые закрывает нижнее белье, никто посторонний без их разрешения видеть и трогать не может.

В США сексуальное просвещение делится на две программы: «Всестороннее половое воспитание» и «Половое воспитание, рассказывающее только о воздержании». Первое напоминает европейские программы: подросток узнает все необходимое об устройстве своих половых органов, безопасном сексе, отношениях между полами. А вот во второй делается упор на важности сохранения девственности до свадьбы.

В России уроки «полового ликбеза» в школах — это, скорее, явление исключительное. В нашей стране по этому вопросу нет единой образовательной политики. К тому же часто половое воспитание воспринимается родителями и педагогами как пропаганда раннего секса и беспорядочной половой жизни. 

«Тема полового воспитания актуальна для нашей страны, потому что у нас дела с сексуальной культурой обстоят не очень хорошо. Нужно помнить, что тема секса в России долгое время была табуирована и, по большому счету, до сих пор такой и остается. Несмотря на то, что в свободном доступе сейчас много запрещенного ранее контента, официального конструктивного разговора у нас нет», — говорит Жанна Пятницкая, психолог и специалист по когнитивно-поведенческой терапии.

Позицию психолога разделяет и депутат Госдумы, лидер фракции ЛДПР Владимир Жириновский:

«Мы единственная в Европе страна, где в школах нет никакого воспитания: ни семейной психологии, ни полового воспитания — ничего нет абсолютно. Можно сделать семестровый курс — может быть, одна лекция в неделю, может быть, сперва одна лекция для восьмых классов».

Политик заявил, что школьный секспросвет в России будет способствовать общему развитию подростков, и предложил задуматься о создании ассоциации сексологов.

Взрослые против

Против введения программы полового воспитания выступают многие родители, представители религиозных общин да и нередко сами школы. Самый распространенный аргумент таков: уроки сексуального просвещения побуждают детей начать половую жизнь. Якобы обсуждение сексуальных вопросов может стать неким катализатором для подростков, желающих попробовать что-то новое или «обзавестись» большим опытом в сексе. Однако статистика свидетельствует об обратном: в США, например, с появлением таких уроков доля школьников, начинающих раннюю половую жизнь, снизилась. 

Аргумент второй: половое воспитание — это пропаганда ЛГБТ. Религиозные деятели и родители, которые придерживаются традиционалистских взглядов, в подавляющем большинстве считают, что уроки полового воспитания развращают сознание детей, ведут к опошлению современного общества и подрывают такие базовые ценности, как семья и дети.

«Небиблейский подход в данной области имеет крайне деструктивную силу. Терпимость к ЛГБТ, основы контрацепции — все это будет разрушать семью, порождать безответственное отношение к семейной жизни, стимулировать к тому, что количество разводов будет еще больше. Если Библия повествует о том, что творцом семьи был Бог — он сотворил мужчину и женщину, — то только это имеет право на благословение. А все остальное — больше извращение. Поэтому вести в школах уроки, которые бы рассказывали об этом, — на мой взгляд, значит развращать сознание молодых людей», — уверен главный регент рязанской церкви МСЦ ЕХБ и отец 12 детей Андрей Белянский.

Психологи же настаивают: главная цель сексуального просвещения отнюдь не в том, чтобы обучать детей толерантному отношению ко всем сексуальным предпочтениям и пожеланиям. 

«Половое образование — это прежде всего разговор о том, как устроен организм, причем простым, доступным языком, без недоговорок. И обязательно рассказ о различных болезнях, передающихся половым путем: как они возникают, какие симптомы, куда обращаться, если это случилось. Это нужно для того, чтобы подростку не было стыдно попросить помощи. Все остальное — толерантность, виды сексуальных связей, ЛГБТ — вопрос второстепенный», — говорит Жанна Пятницкая.

(Не)детский взгляд

Тем не менее, в некоторых российских школах уроки полового воспитания существуют. О том, как это выглядит на практике, нам на условиях анонимности рассказали недавние выпускники школ из разных регионов. 

В одной из школ Челябинска такие занятия проводятся уже пять лет. Ведет их учительница ЛФК, готовая объяснить детям, как правильно жить. 

«В 11 классе, примерно в начале 2-го полугодия, нам поставили пару по половому воспитанию, отменив все уроки в этот день. Мы думали, это будет разговор о венерических заболеваниях, предохранении или менструации, но учительница стала рассказывать о том, что девушкам (а в классе были только девушки) нужно хранить девственность до свадьбы, иначе они вряд ли смогут найти себе достойного мужа. Тех, кто уже живет половой жизнью, она начала называть девушками «легких взглядов» и потом добавила, что ее дочь недавно вышла замуж за очень хорошего, богатого мужчину, потому что была девственницей. Сейчас я понимаю, что говорить такое девочкам в 17-18 лет, которые, может быть, уже живут половой жизнью, некорректно и может сломать их психику», — выпускница 2020 года.

В муниципальной школе города Уфы полового воспитания не было вообще. 

«Честно говоря, уроки полового воспитания были действительно нужны, потому что о таких вещах мало с кем можно поговорить, а говорить нужно. Не все могут спросить у своих родителей то, что хотят узнать, тем более у нас в республике. В школах это обычно превращается в какую-то шутку и выглядит глупо, однако даже такие уроки лучше их полного отсутствия. Я сейчас учусь в медицинском и знаю, как устроена женская половая система, но многие мои бывшие одноклассницы даже не имеют понятия, почему у них идут месячные», — выпускница 2020 года.

В гимназии № 155 Санкт-Петербурга проводили «разовые акции» сексуального просвещения для учеников старших классов:

«Пару раз нас разделяли с мальчиками, и к нам приходил врач — рассказывать о сексе. Мальчиков учили пользоваться презервативами и говорили, для чего они нужны, а девочкам рассказывали про месячные, секс и то, как избежать нежелательной беременности. Это не переходило ничьи границы и просто было взрослым диалогом о том, как правильно вести половую жизнь. Не думаю, что кого-то это сподвигло начать заниматься сексом или обидело чьи-то чувства», — выпускница 2019 года.

В одной из муниципальных школ Твери ученица 11 класса Диана (выпуск 2020 года) хотела самостоятельно ввести такие уроки в школе. Девушка была членом школьного совета, напрямую говорила с завучем об этой идее и даже нашла подходящего специалиста, который провел такой урок в ее классе: 

«Я изучала статьи по этой проблеме и опыт реализации подобной учебной программы в других странах. Мне показалось, что в 2019-2020 году российское общество уже было готово к этому. Я сначала поинтересовалась мнением своих друзей, потом родителей — кто-то полностью поддержал, а кто-то предложил говорить об этом немного мягче, чем предполагалось, что тоже было неплохим вариантом для начала. 
Завуч же мое предложение сначала игнорировала, не воспринимала всерьёз. Когда я предоставила ей контакты специалиста, который согласился сотрудничать, она сказала, что это «неэтично» и «позорно».

Тем не менее, я организовала встречу со своим классом (без классного руководителя) — мы все обсудили, у меня была поддержка. Мне показалось, что если мы коллективно обратимся с этим вопросом, то нам хотя бы дадут шанс попробовать. После этого с нами беседовали и завуч, и классный руководитель, и завуч по воспитательной работе — все были против и сказали, что это «полный бред». Больше никто вопрос не поднимал».

Статистика

Чтобы выяснить, что думают подростки об уроках сексуального просвещения и нужны ли им такие занятия, мы провели анонимный оффлайн-опрос, в котором приняли участие 100 респондентов в возрасте 16-19 лет.

В общей сложности 64 процента опрошенных (62 процентов девушек и 28 процентов юношей) заявили, что нуждаются в уроках полового воспитания в учебных заведениях, потому что говорить с родителями о таком стыдно. Одна из девушек рассказала нам, что при первом сексуальном опыте не понимала, как нужно вести себя, боялась, что партнер сделает что-то не так и это скажется на ее здоровье, а после полового акта боялась, что забеременела, хотя они и предохранялись. 

Всего лишь два процента респондентов уверенно заявили, что в «интернете и так все есть», поэтому дополнительные уроки им не нужны. 

В комментариях к опросу некоторые парни признались, что не видят необходимости в том, чтобы использовать кондом, если партнер (женщина) пьет противозачаточные препараты. А 18 процентов опрошенных вообще не имеют представления о том, зачем нужен презерватив. 

Тем не менее, в России введение обязательного сексуального просвещения в учебных заведениях на государственном уровне в ближайшее время кажется практически невозможным — слишком многие боятся развращения молодежи, увеличения числа людей с венерическими заболеваниями среди подростков из-за открытого разговора о половых связях и существовании сексуальных меньшинств. Но любой запрет порождает желание его нарушить, поэтому психологи уверены: говорить со школьниками о половых отношениях все же нужно — это помогает прививать детям и подросткам принципы взаимного уважения и ненасилия в отношениях.

Учительница биологии из Санкт-Петербурга Ольга Щёголева уволилась, после того как родители её учеников узнали, что она ведёт в Инстаграм блог о сексуальном просвещении для взрослых. История получила большой резонанс в СМИ, в очередной раз затронув давно назревшие, но пока не разрешенные противоречения между педагогом и школой. 

Смотрите большое интервью Ольги Педсовету на нашем канале на YouTube: 
 

«Радуга»

ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Половое воспитание — это система медико-психологических и педагогических мер по воспитанию у родителей, детей, подростков и молодёжи правильного отношения к вопросам пола. Это достаточно широкое направление, куда включается вопросы стиля одежды и манер поведения мальчиков и девочек, мужчин и женщин, их взаимоотношений и прав, в какие игры играть, как разговаривать и чем увлекаться. Если с этими вопросами все более-менее понятно, то с сексуальным воспитанием и просвещением, которое входит в половое воспитание, ситуация далеко неоднозначная. 

Сексуальное воспитание —  это собственно вопросы отношения к своему телу, сексуальности и сексуальным отношениям. А сексуальное просвещение — это часть сексуального воспитания, передача необходимых знаний в этой области. Главной целью сексуального воспитания и просвещения является сохранение репродуктивного здоровья и достижение некоторой свободы в сочетании с ответственностью за свое поведение.

Задачами полового воспитания могут быть следующие направления: помощь в формировании психологической мужественности, женственности; обучение конструктивному общению со сверстниками противоположного пола; сексуальное воспитание, направленное на оптимизацию формирования сексуально-эротической ориентации и сексуального сознания; подготовка к сознательному и ответственному супружеству; подготовка к сознательному и ответственному родительству, выработка оптимальных репродуктивных установок; формирование здорового образа жизни через разъяснение зависимости сексуальности, супружества, родительства от венерических заболеваний, СПИДа, наркомании и т.д.; профилактика нарушений психосексуального развития, особенно на ранних стадиях становления личности подростка; предупреждение растления и совращения детей и подростков.

Родители первыми начинают половое воспитание своих детей, даже если сами об этом не знают или не хотят этого. Они часто не осознают, что происходит процесс воспитания, поскольку большая часть информации передается не в словесной форме, а на примере поведения самих родителей и через их установки. Дети рождаются сексуально-мотивированными, и родители постоянно дают им уроки полового воспитания, сознательно или бессознательно. Стержневой вопрос сексуального воспитания состоит в том, как родители воспринимают прирожденную сексуальность ребенка и в какой степени дают ей развернуться. Отношение родителей к этой проблеме гораздо важнее для формирования полового поведения ребенка, чем вся информация или дезинформация, которую они могут предоставить по данному вопросу. Залог успеха в любом воспитании, это осознанное отношение самих родителей к своей жизни, себе и родительству, их пример для детей, и такая обстановка в семье, когда ребенок может свободно задавать любые интересующие его вопросы.

Существует четыре основных типа отношения родителей к вопросам пола (желательно чтобы взгляды обоих родителей на эту проблему совпадали):

·   Репрессивный тип отношения охватывает случаи, когда родители строго внушают детям, что секс – это зло и непристойность. Обычно в такой семье запрещено произносить неприличные слова, двусмысленные шутки, ходить по дому в нижнем белье. Половое воспитание сводится к нескольким фразам: «это неприлично, грязно», «это опасно» и «подожди пока выйдешь замуж» и т.п.

·    Избегающий тип – родители проявляют более разумное и терпимое отношение к сексуальности. Они рассматривают это явление скорее, как полезное, нежели вредное, однако совершенно теряются, когда речь заходит о конкретных половых вопросах. Такие родители избегают прямого обсуждения этой темы со своими детьми или превращают такое обсуждение в нудную лекцию. Сами того не подозревая, они выхолащивают идею тепла, человечности и любви, которая неотъемлема от понятия сексуальности, однако дети очень быстро распознают этот пробел.

·   Навязчивый тип отношения к сексуальности – родители смотрят на секс как на полезное и здоровое явление, но перегибают палку и ставят секс в центр всей семейной жизни. Они чересчур либеральны во всем, что касается сексуальной активности и иногда столь явно выставляют напоказ свою половую жизнь, что приводят в недоумение и замешательство собственных детей. (Например, могут открыто говорить о своих интимных отношениях или своей коллекции эротических фильмов.) Чрезмерное внимание к половым вопросам может вызывать у детей противоречивые чувства и напряженное, подавленное состояние.

·   Родители, чье отношение к половым вопросам можно охарактеризовать как экспрессивное, рассматривают секс как нечто естественное, при необходимости открыто обсуждают эту тему, но устанавливают разумные рамки для проявления сексуальной активности детей (точно так же, как всех других форм поведения). Они пытаются внушить детям, что сексуальность – это положительное и здоровое явление, не заслуживающее, однако, того, чтобы сосредоточивать на нем все свои помыслы. Это отношение является наиболее конструктивным. 

Родителям важно помнить, что половое воспитание не должно резко выделяться из общего воспитания и носить наставительно-навязчивый характер. Нельзя выделять эту тему особой интонацией или необычными эмоциями, она не должна чересчур отличаться от других тем. Хорошим подспорьем в половом воспитании дошкольников и младших школьников могут стать современные детские энциклопедии и книжки типа «Откуда я взялся?», в которых не только текст, но и иллюстрации доступно и однозначно рассказывают, как о деторождении, так и о половом акте родителей.

При проведении бесед на эту щекотливую тему необходимо соблюдать определенные правила:

1. Доброжелательно относиться к любым вопросам. Нельзя обрывать ребенка, высмеивать его, применять окрики, угрозы и наказания.

2.  Нельзя уходить от разговора (мол, мал еще) и отмахиваться от ребенка.

3. Важно сохранять тайну разговора, ребенку необходимо быть уверенным, что его вопрос не станет известен другим детям или взрослым.

4. На все вопросы давать конкретные ответы, идти от простого к сложному, но на всех этапах оставаться правдивым.

5. Программа сексуального воспитания (если она существует) должна быть согласована между учителями, родителями и врачами.

В зависимости от того, как родители привыкли вести себя с ребенком, можно сформировать несколько подходов к воплощению плана по половому воспитанию. В целом, классифицировать методики применительно к детям дошкольникам можно следующим образом:

·        Последовательность превыше всего. С ребенком общаются часто и легко. Родители не акцентируют особого внимания на деталях, не предлагают серьезно поговорить. В процессе обычного общения они затрагивают сложные темы, касающиеся полового воспитания. Делается это постепенно, медленно. Сначала родители предлагают ответить на вопрос «Какими ты видишь отличия между девочками и мальчиками?». Затем вместе с ребенком можно пересмотреть некоторые убеждения. Постепенно в житейской обстановке, при просмотре телевизора, мультфильмов, во время прогулок, походов по магазинам родители обращают внимание на то, какие есть отличия у девочек и мальчиков, ориентируясь на конкретную ситуацию. Тема полового воспитания затрагивается часто и понемногу.

·        Прямолинейная тактика. Родители предлагают поговорить о том, чего ребенок еще не знает, с чем хотел бы ознакомиться. Можно затрагивать тему строения тела, стиля общения, разницы в силе пола, сентиментальности. В рамках этой методики важно обращать внимание на моральные аспекты и следить, чтобы ребенок хорошо слушал, интересовался общением на определенную тему.

·        Познавательная тактика, направленная на позитивный лад. Ребенка знакомят с гендерными отличиями и особенностями строения тела, тонкостями разницы в поведении с мальчиками и девочками через игру, шутки, приятное общение. Можно проводить приятные беседы в привычных условиях, занимаясь решением стандартных задач.

Что касается полового воспитания подростка, родителям необходимо помнить – запрещать бесполезно, полезно:

— учить принимать самостоятельные ответственные решения;

— предоставлять информацию о неблагоприятных последствиях для здоровья ранней беременности и заболеваний, передаваемых половым путем;

— способствовать укреплению отношений между взрослыми и подростком;

— предоставлять профессиональные консультации и медицинскую помощь;

— привлекать значимых взрослых.

Большинство подростков предпочитают, чтобы их родители были первичным источником информации о сексе, но практика показывает, что им чаще являются сверстники, и информация от них часто неточна. Если диалог не налаживается сам собой, для родителей может оказаться полезным активно начать его, возможно, просто поделившись своими чувствами или задав «не стрессовые» вопросы открытого типа. Некоторые важные темы (в частности, менструация, первая эякуляция и ночные оргазмы) редко обсуждаются, если родители сами не проявляют инициативу.

Многие родители полагают, что половое воспитание – это доведение до ребенка определенной информации в виде лекций. А на самом деле оно представляет собой непрерывный процесс, который во многом определяется примером родителей, их реакцией на проявления сексуальности растущего ребенка и, конечно, характером получаемой информации. Половое воспитание в семье – важный инструмент, с помощью которого родители могут направить развитие детей в определенное русло, заложив тем самым основы сознательного полового поведения подростков.

Попова Оксана Владимировна

педагог-психолог

10 важных уроков, которые мы хотели бы усвоить, когда были моложе

Netflix Sex Education — одно из самых мощных телешоу, транслируемых сегодня. С некоторыми невероятными персонажами, трогательными историями и множеством жизненных уроков, которые нужно принять во внимание, неудивительно, что он так популярен.

СВЯЗАННЫЙ: 10 скрытых подробностей в сексуальном образовании Netflix, которые все полностью пропустили

В то время как эти персонажи молоды и все еще встают на ноги, они узнают много нового, о чем нам очень хотелось бы знать, когда мы были моложе.Вот 10 из этих уроков, которые вы можете извлечь из Половое воспитание , которые важно усвоить, пока вы еще молоды.

10 СЕКСУАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ

Открытость к исследованию собственной сексуальной идентичности очень важна, особенно в молодом возрасте. Однако в том же духе вполне нормально подождать некоторое время, прежде чем пытаться лучше понять свою сексуальность.Однако есть один ключевой урок из сериала: не бойтесь принять то, кем вы являетесь. Мы видели, как такие персонажи, как Адам, изо всех сил пытаются выразить себя, в то время как у таких людей, как Ола и Лили, могут быть одни из лучших отношений в сериале. Все дело в открытии миру.

9 СКАЗАТЬ НЕТ — ОК

В жизни есть масса возможностей сказать «нет».Просто нужно знать, что это двухбуквенное слово — это нормально. Мы видели, как подростки из сериала стали более комфортно говорить «нет» по мере взросления.

Будь то с их партнерами, друзьями или даже с родителями, понимание того, когда вы выражаете недовольство ситуацией, может привести к большему самосовершенствованию, а также к активному разговору с теми, кому вы говорите «нет».

8 ЛУЧШИХ ДРУЗЬЯ ПЕРВЫЕ

Есть много фраз, чтобы подвести итог, но главное послание ключевых персонажей сериала — Отиса, Эрика и Мейв — заключается в том, что лучшие друзья всегда должны быть на первом месте ⁠ — даже если постоянный любовный интерес может быть на пути к этому.

СВЯЗАННЫЙ: Половое воспитание: 10 скрытых подробностей о главных героях Netflix, которые все пропустили

Лучшие друзья есть, несмотря ни на что, но, к сожалению, Отис плохо обращается со своими на протяжении второго сезона шоу.К счастью, они снова могут помочь ему. Просто жаль, что его отношения с Мейв могут закончиться.

7 ТРУДНЫЙ ВЫБОР — ПРАВИЛЬНО

Выбор сделать непросто.Часто бывает легко и сложно, и многие подростки из Sex Education всегда стараются выбрать легкий вариант. Даже в сложных ситуациях зачастую наиболее болезненный вариант оказывается лучшим.

Джексон, например, не может заставить себя поговорить с родителями о своем плавании.Он обращается к членовредительству и к возможности посидеть в сторонке некоторое время вместо того, чтобы вести этот разговор. Чего люди не часто понимают, так это того, что легкий вариант в конечном итоге причиняет нам больше вреда.

6 ПРИНЯТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Отис также борется со своим отцом и тем, что он тоже имеет много общих черт с этим человеком.Однако его отец пережил два брака и остался ни с чем, кроме алкоголя и разорванных отношений с сыном.

На протяжении всего сериала Отис узнает, что он должен взять на себя ответственность за свои действия, в конечном итоге защищая свою маму перед всей школой.Этот момент — поворотный момент для персонажа, и мы хотели бы, чтобы все мы знали, как действовать таким образом в первые дни.

5 РОДИТЕЛИ ЯВЛЯЮТСЯ ТОЖЕ ЛЮДИ

Кажется странным предполагать, что родители тоже люди, но персонажи Половое воспитание , похоже, забывают, что их матери и отцы также иногда испытывают эмоциональные конфликты с самими собой.Кажется, Ола единственный, кто понимает это с Якобом.

СВЯЗАННЫЙ: 10 лучших цитат из полового воспитания Netflix

Отис, например, не уважает то, чего хочет его мама, и часто делает прямо противоположное ее совету.Эрик боится встречи своего парня с семьей, а Адам, кажется, не понимает, что его мать решила развестись. Чтобы расти, мы должны понимать, что все мы люди с недостатками и проблемами, включая наших родителей.

4 ДРУЗЬЯ ВМЕСТЕ

Как и в предыдущем уроке с лучшими друзьями, другие друзья тоже будут держаться вместе.Удивительно, что люди могут получить поддержку из нескольких разных мест, о которых они не ожидали. Для Эйми это проявляется в виде других девочек в школе.

Когда она подвергается сексуальному насилию в автобусе в школу, она больше не хочет идти в это путешествие.Однако ее друзья остаются с ней, и она чувствует себя более комфортно в общественном транспорте, когда ее поддерживают.

3 ОБУЧАЙТЕ СЕБЯ

Это кажется очевидным, но важно постоянно продолжать самообразование.Будь то эмоционально, или, возможно, в мире полового воспитания, или, может быть, даже в научно-фантастических комиксах, чтобы мы все могли немного лучше понять наших друзей.

Серьезной проблемой в школе было распространение инфекции, передающейся половым путем.Однако, если бы кто-то из детей получил образование, они бы знали, что это массовая истерия, и дружба не была бы разрушена из-за лжи и дезинформации.

2 ОБРАТИТЬСЯ В ПОДДЕРЖКУ

Это одно из самых важных наблюдений в этом списке.Обращение за поддержкой по любой проблеме невероятно важно. Это может быть от друзей, учителей или родителей, но когда вам неудобно или вы ищете какую-то обратную связь, поиск поддержки из надежного источника является ключевым.

Доктор.У Джин была открыта собственная клиника в школе, где ученики могли искать поддержки, и это было невероятно полезно для многих учеников, в том числе для ученицы, которая обнаружила, что она асексуальна. Это значительно улучшило ее счастье в школе.

1 ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕРВОЕ

Помимо всей этой драмы и секса среди учеников, один урок, кажется, упускается из виду, но не менее важен — всегда сначала учись.Это все еще школа, и те, кто серьезно относится к учебе, получают возможность улучшить себя.

Однако это не должно быть академически. Джексон усердно изучал свои реплики и хорошо показал себя во время школьной игры, открывая ему другие двери за пределами плавания, где он более счастлив.К такому важному этапу жизни нужно отнестись упорно.

СЛЕДУЮЩАЯ: Половое воспитание Netflix: 5 отношений, которые мы любили (и 5 отношений, по которым мы не были без ума)

Следующий 10 персонажей ужасов со своей собственной тематической песней

Выпускник факультета политологии, писатель-фрилансер и любитель кино.Если Джордж не читает кому-то лекцию по истории MCU, он, вероятно, разглагольствует о политических последствиях последней поездки Путина на лошадях.

Манифест о лучшем половом воспитании »IAI TV

Огромный успех молодежного драматического сериала Netflix «Половое воспитание» отчасти объясняется низким качеством уроков по половому воспитанию в школах.Молодым людям надоела чопорная, расплывчатая и неполная информация от учителей и родителей. Поэтому они обращаются к часто откровенным сериалам, чтобы получить ответы.

Во время моих недавних школьных бесед о правах человека более половины учеников сказали, что смотрели «Половое воспитание», главным образом потому, что их уроки о сексе были, по их словам, «дерьмовыми, скучными и оторванными от общения».

Неудивительно, что миллионы молодых людей вступают во взрослую жизнь эмоционально и сексуально неподготовленными.Слишком многие впоследствии терпят беспорядочные отношения, от невыполнимых до откровенно оскорбительных.

Результат? Много несчастий — а иногда и психического и физического нездоровья.

Во многих отношениях и половом воспитании (RSE) все еще основное внимание уделяется биологическим фактам репродукции и использованию презерватива для предотвращения ВИЧ. Относительно мало учений на самом деле посвящено сексу — или чувствам и отношениям.

Часто запускается слишком поздно; после того, как многие молодые люди стали сексуально активными и усвоили вредные привычки, такие как небезопасный секс.

Хотя RSE не должно поощрять ранний секс (лучше всего, если молодые люди подождут), он должен подготовить их к удовлетворительной, безопасной сексуальной и эмоциональной жизни.

Здоровье и благополучие молодых людей должны быть важнее брезгливости и смущения по поводу секса.

Что в таком случае нужно изменить, чтобы сделать ВИЭ более эффективным?

Здоровье и благополучие молодых людей должны быть важнее брезгливости и смущения по поводу секса. Нельзя допустить, чтобы политические, религиозные и культурные соображения препятствовали обязательному ВИЭ, соответствующему возрасту, в каждой школе, начиная с первого года начального образования.

На основе того, что я выслушал собственные идеи молодых людей во время моих бесед в школах, пришло время радикально пересмотреть RSE на основе следующих принципов:

Обязательные уроки в каждой школе

Секс и отношения — очень важная часть жизни большинства взрослых. Вот почему просвещение по ним должно быть законным требованием в каждой школе, включая религиозные школы и школы вне государственного сектора. Цель должна состоять в том, чтобы подготовить молодых людей к взрослой жизни, обеспечив их сексуальную и эмоциональную грамотность.Уроки RSE должны проводиться не реже одного раза в месяц на протяжении всей школьной жизни ребенка, а не один раз в семестр или один раз в год. И уроки должны быть включены ЛГБТ +.

Образование с первого года обучения в начальной школе

RSE должен соответствовать возрасту; начиная с первого года обучения в начальной школе, говоря о любви и отношениях, в том числе о нетрадиционных семьях (с одним родителем, расширенными и однополыми семьями).

Следует также обсудить правильные названия частей тела, физические изменения в период полового созревания и, чтобы бороться с жестоким обращением, уходом и неуместными прикосновениями, чтобы научить детей разнице между заботливым и эксплуататорским поведением.

Уроки должны признавать риски и опасности секса, но с 16 лет следует также признавать удовольствия — и что секс полезен для нас.

Одна из причин, по которой следует начинать с детства, заключается в том, что многие дети сейчас начинают половое созревание в возрасте от восьми до 12 лет. Им нужно заранее знать о физических и гормональных изменениях, которым они подвергаются, а также о чувствах и желаниях, которые у них будут развиваться. Держать их в неведении угрожает их счастью и благополучию.

Секс полезен для вас

Уроки RSE должны признавать риски и опасности секса, но с 16 лет также должны признавать удовольствия — и что секс полезен для нас.Это естественно, полезно, весело и (при безопасном сексе) полезно для здоровья. Качественный секс может благотворно повлиять на наше психическое и физическое благополучие.

Молодые люди имеют право знать, что секс не является необходимым для здоровья и счастья. Некоторые люди бесполые. Они обходятся без секса, и это нормально. Однако ученики должны знать, что большинство людей считают, что регулярный полноценный секс поднимает дух и улучшает жизнь и отношения.

Преодоление сексуального стыда для борьбы с насилием

Сексуальная вина причиняет огромные человеческие страдания — не только разочарование и несчастливую половую жизнь, но и реальное психологическое и физическое нездоровье.Это также помогает выдерживать жестокое обращение с детьми.

Взрослым, сексуально эксплуатирующим молодежь, это часто сходит с рук, потому что жертвы стесняются или чувствуют себя виноватыми из-за секса и поэтому неохотно сообщают об этом.

RSE необходимо побуждать молодых людей иметь более открытое и позитивное отношение к сексуальным вопросам и учить их правильно называть свои части тела, чтобы эффективно сообщать о жестоком обращении. Ученики, которые хорошо осведомлены о своем теле и чувствуют себя непринужденно, говоря о сексе, с большей вероятностью раскроют оскорбления.

Как добиться сексуального удовлетворения

Хороший секс не очевиден; это нужно выучить. В отсутствие достаточной практической информации от родителей и учителей о том, как достичь совместного сексуального удовольствия, многие молодые люди обращаются к порнографии с ее нереалистичными и часто унизительными изображениями.

Чтобы обеспечить более счастливые и полноценные отношения во взрослом возрасте, RSE для учеников в возрасте от 16 лет должен включать советы о том, как достичь взаимовыгодного и качественного секса; включая эмоциональную и эротическую ценность прелюдии; множество эрогенных зон и способы их возбуждения; и методы достижения удовольствия для себя и своего партнера.Это особенно важно для мальчиков, которые часто мало знают о женской сексуальной анатомии и о том, как дать партнеру удовлетворение.

Позитивную этическую основу для секса можно резюмировать в трех очень простых принципах: взаимное согласие, взаимное уважение и совместное удовлетворение.

Этическая основа: взаимное согласие, уважение и выполнение

Важно, чтобы RSE признавала различную сексуальную ориентацию, гендерную идентичность и отношения, а также давала подросткам рекомендации по их правам и обязанностям, включая обучение вопросам согласия и жестокого обращения.

Позитивную этическую основу для секса можно резюмировать в трех очень простых принципах: взаимное согласие, взаимное уважение и совместное удовлетворение.

Огромным преимуществом этих трех принципов является то, что они применяются повсеместно, независимо от того, состоят ли люди в браке или холостые, моногамны или беспорядочные или гетеросексуальные, бисексуальные, гомо, лесбиянки, транс или интерсексуалы.

Поощрение более безопасных альтернатив: оральный секс и взаимная мастурбация

Если школы серьезно относятся к сокращению числа подростковых беременностей, абортов, ВИЧ и других половых инфекций, они должны обратить внимание учеников в возрасте от 16 лет и старше на различные более безопасные и здоровые альтернативы к вагинальному и анальному половому акту.

Оральный секс и взаимная мастурбация, например, не несут в себе риска зачатия и гораздо более низкого риска заражения ВИЧ.

Самый эффективный способ убедить подростков переключиться на эти альтернативы — заставить их выглядеть и звучать привлекательно, гламурно и сексуально; объясняя, что они могут приносить сексуальное удовлетворение, и подчеркивая свои преимущества перед половым актом: отсутствие беспокойства по поводу нежелательных зачатий, снижение риска заражения ВИЧ и отсутствие необходимости использовать таблетки или презервативы.

Хотя взаимная мастурбация безопасна, молодые люди должны знать, что оральный секс безопаснее, чем половой акт, но не без риска.

Уроки должны также включать советы о том, что если молодые люди становятся сексуально активными, им рекомендуется сделать вакцинацию против ВПЧ и гепатита.

Человеческая сексуальность включает в себя великолепное разнообразие эмоций и желаний. Все мы уникальны, со своими индивидуальными вкусами.

Сексуальные права — это права человека

ВИЭ должно основываться на принципе и придерживаться того принципа, что любить взрослого человека любого пола, вступать с ним в любые безобидные половые акты по обоюдному согласию и придерживаться этого принципа является фундаментальным правом человека. и разделить счастливую и здоровую половую жизнь.Это сексуальные права каждого человека.

Гетеро, гомо и би равноправны

Если основаны на трех принципах взаимного согласия, уважения и удовлетворения между взрослыми, все отношения с людьми любого пола одинаково морально действительны.

Хотя школы не должны пропагандировать какую-либо определенную сексуальную ориентацию, они должны поощрять понимание и принятие гетеросексуальной, гомосексуальной, бисексуальной, асексуальной и пансексуальной ориентации, а также идентичностей трансгендеров и интерсексуалов.Это жизненно важно для обеспечения принятия учениками такой ориентации или идентичности, а также для борьбы с предрассудками, дискриминацией, запугиванием и преступлениями на почве ненависти.

Право на сексуальное самоопределение

«Это мое тело и мое право контролировать его» следует продвигать в каждой школе, чтобы молодые люди отстаивали свое право определять, что они и другие делают со своим телом. — включая право воздерживаться от секса, говорить «нет» сексу и сообщать о сексуальных насильниках.

Этот дух сексуального самоопределения имеет решающее значение для противодействия людям, которые пытаются принудить молодежь к нежелательному сексу, жестоким отношениям и рискованному сексу.

Живи и дай жить другим

Человеческая сексуальность включает в себя великолепное разнообразие эмоций и желаний. Все мы уникальны, со своими индивидуальными вкусами. Люди испытывают эмоциональное и сексуальное удовлетворение по-разному.

При условии, что взрослые ведут себя по обоюдному согласию, когда никому не причиняют вреда и получают обоюдное удовольствие, школы должны придерживаться непредвзятого отношения «живи и дай жить другим».

Консультации по безопасности в Интернете

Широкий доступ к Интернету и социальным сетям привел к тому, что многие молодые люди столкнулись с порнографией, секстингом и рисками груминга, жестокого обращения и домогательств в Интернете. Эти вопросы и то, как оставаться в безопасности в Интернете, должны стать краеугольным камнем уроков RSE, чтобы подростки могли знать об опасностях и защищать себя.

Наши желания и темпераменты не совпадают. Когда речь заходит о сексе, любви и отношениях, не существует универсального решения.

Уважение сексуального разнообразия

Наши желания и темпераменты не совпадают. Когда речь заходит о сексе, любви и отношениях, не существует универсального решения. Если они подпадают под этические рамки взаимного согласия, уважения и удовлетворения взрослых, то RSE не является делом поддержки сексуального соответствия или игнорирования реальности сексуального разнообразия.

Дайте ученикам все факты

Половое воспитание с 16 лет должно рассказывать всю правду обо всех видах секса и взаимоотношений, включая сексуальные практики, которые некоторым людям могут показаться неприятными, например римминг и бондаж.

Цель такой откровенности не в том, чтобы поощрять эти практики, а в том, чтобы помочь ученикам справиться с ними, если они столкнутся с ними в дальнейшей жизни. Это включает в себя информирование их об их праве отказаться от участия в сексуальных практиках, которые им не нравятся или против которых они возражают.

Ограниченный отказ родителей от участия

Мы не разрешаем родителям забирать своих детей с уроков естествознания или истории, так почему же родительский отказ от участия в программе RSE должен быть разрешен? Отстранение учеников от таких уроков ставит под угрозу их эмоциональное, сексуальное и физическое здоровье.

Родители, которые хотят забрать своих детей, должны быть обязаны приходить на каждый урок и физически забирать своего ребенка, а затем возвращать его вовремя для следующего урока. Таким образом, опция родительского отказа сохраняется, но фактическая частота отказа, вероятно, будет снижена.

Заключение

Большинство молодых людей говорят, что они хотят более ранние, более подробные и откровенные уроки RSE. Мы должны прислушиваться к их опасениям и следить за тем, чтобы школы предоставляли им информацию, необходимую для защиты себя и своих партнеров.Обращаюсь к вам, министр образования .

Если вы хотите услышать от ведущих мыслителей, подобных этому, дискутирующих с известными философами, передовыми учеными, ведущими политиками и любимыми артистами, приходите на HowTheLightGetsIn Hay 2020, чтобы провести четыре дня дебатов и бесед, а также музыки, комедии и вечеринок.

Питер Тэтчелл будет обсуждать сексуальность, власть и порнографию с Викторией Брукс, Кейт Девлин и Салли Филлипс.

лучших уроков секса и отношений из второго сезона сериала Netflix «Половое воспитание»

Как сказать партнеру, что вам нравится в постели

Все начинает накаляться для новой пары Отиса и Олы в эпизоде ​​2.Беспокоясь о том, как он будет выступать, Отис ищет в Интернете «как играть». Это приводит его к довольно тревожной технике под названием «Часы».

Попробовав это и подумав, что Оле это нравится, Отис хвастается Эрику своим новообретенным титулом бога секса. Но позже Лили рассказала ему, что на самом деле большую часть времени она испытывала боль, и его грубый метод укола совсем не помог ей.

К концу эпизода Отис признается Оле, что понятия не имеет, что он делает, он «очень плохо разбирается в пальцах», и им больше никогда не придется это делать.Она ценит его честность и говорит ему: «Или я могу показать тебе то, что мне нравится».

«Открытость и честность в отношении того, чего вы хотите и что вам нравится, — это ключ к здоровым, длительным отношениям», — сказала Insider эксперт по сексу и отношениям Ребекка Локвуд. «Это выходит за рамки спальни, это проникает во все, что мы делаем в наших отношениях».

Она сказала, что отправной точкой для разговора может быть вопрос о том, чего хочет и нравится ваш партнер, что «дает вам понимание того, что вы можете сделать, чтобы он чувствовал себя любимым, желанным и услышанным.

Дженн Манн, автор книги «Исправление взаимоотношений: 6-ступенчатое руководство доктора Дженна по улучшению общения, связи и близости», сказала Insider, что положительное подкрепление действительно важно, когда вы показываете партнеру то, что вам нравится. их руками, чтобы показать давление, скорость и ритм, которые вам больше всего нравятся.

Коррекция одним словом тоже может работать, сказала она, но чем меньше, тем лучше.

«Обычно лучше дать обратную связь посмертно, но если вы должен делать это во время выступления, придерживаться предложений из одного слова, например, «тяжелее», «выше» или «нежнее» », — сказала она.

«Иногда вам нужно немного больше описания. Опять же, сведите количество слов к минимуму, в идеале два-три слова, такие как« дальше влево »,« круговые движения »или« не останавливать », все работают».

Сезон полового воспитания 3: 5 уроков по принятию

Половое воспитание Сезон 3 во многих смыслах был лишь подкреплением всего, чему нас уже научил сериал Netflix. Восемь последних серий были столь же яростно феминистскими, как и всегда, как в продолжении путешествия Эми по исцелению после сексуального насилия, так и во всем, что исходило изо рта Джиллиан Андерсон, когда она играла нашу любимую Джин Милберн.

Если бы последний урок можно было описать одним словом, то это определенно было бы «принятие». Если потоковое шоу заставляет нас задуматься о чем-либо, задать какой-либо вопрос после нашего короткого курса человеческих отношений, то это просто так: что мы должны принять, а что мы должны отказаться от этого?

Ответы будут разными для многих зрителей, но мы можем обратиться к ученикам, сотрудникам и родителям Мордейлской средней школы за советом. Их истории должны звучать правдоподобно для некоторых из нас: научиться снова доверять своему телу после травмы, понять, когда отношения просто не ладятся, найти голос, чтобы попросить (и принять) помощь в очень личных нуждах.

Класс сейчас в сеансе. Давайте разберем некоторые из самых ярких историй 3 сезона Половое воспитание .

Что мы узнали из 3-го сезона полового воспитания на Netflix

Урок № 1: Если вы любите кого-то, вы должны быть готовы принять ответ «нет», когда это означает, что «да» заставит их чувства к вам выше собственного благополучия. «Я люблю тебя» также должно означать «Я хочу, чтобы ты был как можно лучше, любой ценой».

Вступая в нашу последнюю выпивку, мы очень отчаянно пытались узнать, что произойдет между Отисом (Аса Баттерфилд) и Мейв (Эмма Макки).Хотя какое-то время дела шли тяжеловато, но в итоге все обошлось… или не вышло?

Увидеть, как Исаак признался Мейв, было приятным сюрпризом, и она, казалось, была готова простить его, чтобы они могли попытаться завязать отношения. В конце концов, однако, Мейв и Отис нашли друг друга.

Но как раз когда дела пошли на поправку, Мейв решила, что ей еще нельзя быть с Отисом, потому что она хотела поехать в США по программе для одаренных и талантливых. Это был трудный выбор (и смотреть), но он был правильным.

Сезон полового воспитания 3. Джиллиан Андерсон в роли Джин Милберн в 5-й серии 3-го сезона полового воспитания. Сэм Тейлор / NETFLIX © 2020

Урок 2: Ни при каких обстоятельствах женщины не должны соглашаться с мужским мнением. См. Также: Практически все, что связано с беременностью доктора Милберн, кроме того, что Джин выбрала для себя, своего тела и своего ребенка.

Вся очевидная критика Якобом сексуального самовыражения Джин должна была сделать очевидным, что он вовсе не был ей подходящим мужчиной.Но нужно было подумать о ребенке, о семье, которую Жан хотел построить.

Лично я бы несколько раз выгнал этого человека целиком, особенно после той драки в машине. С другой стороны, у Якоба по крайней мере был трогательный момент с Отисом, пока доктор Милберн боролся за ее жизнь.

Так, может, Якоб останется. Посмотрим, что будет дальше, учитывая, что реакция Джин на этот тест на отцовство была не совсем положительной.

В то время как отношения доктора Милберна и Якоба имеют как свои плюсы, так и минусы, старые белые чуваки, с которыми Джин приходилось сталкиваться во время беременности, были просто… совершенно ужасными.Достаточно плохо для кого-то, кто работает с беременными, высказывать свое мнение о «влиянии» старшей матери на жизнь ребенка.

Но когда он начал игнорировать Джин, чтобы поговорить с Якобом, как будто ее либо не было рядом, либо она не была способна на интеллектуальный разговор? Боже. Заберите у этого парня медицинскую лицензию.

Единственным плюсом ко всей ситуации было то, что Джиллиан Андерсон полностью разорвала парня новым, используя только свои слова… Но мы бы предпочли, если бы женское здоровье было не так уж часто.

Эпизод 3 Сезона Полового Воспитания 3. Кр. Сэм Тейлор / NETFLIX © 2020

Урок № 3: Некоторые люди просто не принадлежат к нашей молодежи.

Давайте просто расскажем об этом, прежде чем говорить что-либо еще: новый директор Мордейла был мусором на многих уровнях. Было очевидно, что Хоуп совершенно не испытывала никакого сочувствия к студентам и была готова на все ради имиджа, независимо от того, кому это навредило и насколько сильно.

Для вас слишком много силы в множественности инаковости?

С учетом сказанного, худшее, что она сделала, — это попыталась сказать Кэлу, что они должны носить форму девочек, когда они не идентифицировали себя как женщина.И … давайте просто скажем, что мы не используем здесь слов, которые потребовались бы, чтобы полностью разглагольствовать обо всем фиаско «Лейла — хорошая небинарная система».

Итак, нет. Просто нет на все это.

Урок № 4: Половое воспитание Сезон 3 напомнил нам, что мы никогда не должны брать на себя вину за ужасные вещи, которые делают с нами другие.

Каким бы прекрасным ни было то, что Эмили поддержали всех девушек Мордейла во втором сезоне, было не менее важно увидеть, что один эпический момент не стирает нашу травму.Наблюдать за ее работой, научившись снова любить свое тело — вместе с кексами вульвы — было невероятно мощно.

То, что произошло в том автобусе, было, как сказала Джин Эми, «только из-за него, и это абсолютно не твоя вина». Это, вероятно, одна из самых сложных вещей для усвоения после нападения, но, возможно, если достаточное количество людей скажет это достаточно раз, по крайней мере один человек примет это.

Урок № 5: Примите свою страсть.

Для Лили это была ее любовь к инопланетянам и фантастическим мирам, от которых она почти отказалась, потому что это делало ее «странной».«Адам, как выяснилось, действительно отлично ладит с собаками. Отису, конечно же, суждено стать терапевтом — таким же хорошим, если не лучшим, чем его мама.

То, что нас отличает, отличает от других, в конечном итоге делает нас по-настоящему особенными. Более того, они делают нас счастливыми. Жизнь слишком коротка, чтобы пытаться делать что-либо, кроме как преследовать их.

Половое воспитание Третий сезон сейчас транслируется на Netflix.

Комплексные планы отделения сексуального образования и сексуального здоровья

щелкните изображение, чтобы увеличить

Предварительный просмотр этого агрегата

Sex Ed — неотъемлемый компонент среднего школьного образования. Исследования показывают, что учащиеся, получившие подробные инструкции по сексуальному обучению, имеют больше возможностей для принятия здоровых решений.

Что включено:

Этот увлекательный набор делает Sex Ed безболезненным , оставаясь при этом высокообразовательным ! В этом разделе студент узнает о своем теле, беременности и противозачаточных средствах, сексе, отношениях, о том, как принимать решения, и многом другом. Этот пакет «Комплексное пособие по сексу и сексуальному здоровью» состоит из 14 уроков:

♦ Урок 1: Почему Sex Ed имеет значение!

♦ Урок 2: Введение в секс Эд

♦ Урок 3: Половое созревание и как меняются тела — — с упражнением «Станция обучения полового созревания»

♦ Урок 4: Контрольный список гигиены

♦ Урок 5: Болезни, передаваемые половым путем

♦ Урок 6: Репродуктивная система — — с Bingo! обзорная игра

♦ Урок 7: Как протекает беременность!

♦ Урок 8: Противозачаточные средства и как предотвратить беременность — — с обзорной игрой «Четыре в ряд»

♦ Урок 9: Общие сведения о воздержании

♦ Урок 10: Согласие и безопасность

♦ Урок 11: Типы касания

♦ Урок 12: Построение здоровых отношений — — с мини-плакатом

♦ Урок 13: Любовь или просто влюбленность

♦ Урок 14: Принятие решений — — с мини-плакатом

*** Бонус: Ищете более простые в использовании и увлекательные уроки здоровья? Нажмите здесь , чтобы загрузить 5 бесплатных планов уроков, пакет «Введение в здоровье».

Почему учителям это нравится

Секс Эд не должен быть болезненным, скучным, и вне досягаемости! Этот набор из 14 уроков упрощает учебный процесс Sex Ed и вовлекает как учеников, так и учителей! В течение 14 уроков ученики станут наделенными полномочиями , чтобы принимать здоровые решения, касающиеся их сексуальных привычек и привычек в отношениях на протяжении всей жизни!

Почему это самый простой набор, который вы когда-либо покупали:

»» » Никакого дополнительного планирования не требуется — — просто распечатайте и вперед!

»» » Советы для успешного курса« Секс Эд »и страница, полная ресурсов для учителей , которые помогут вам лучше понять изучаемые темы!

»» »Видео-инструкция по обучению и письменная инструкция для каждого урока.

»» » Teaching PowerPoints за каждый урок.

»» » Оценка по рубрикам для быстрой и содержательной оценки.

»» »Код ответа с обучающими примерами для каждого урока.

Эти планы отделений по сексуальному воспитанию и сексуальному здоровью абсолютно необходимы любому учителю по здоровью и физическому воспитанию!

Еще кое-что…

Эти мероприятия являются частью учебной программы школьного оздоровления проекта и основываются на понимании общего состояния здоровья и его аспектов.

Обсуждение с обеих сторон

Согласно отчету, опубликованному сегодня Центрами по контролю и профилактике заболеваний, около 8 из 10 (83%) подростков не получали полового воспитания до того, как впервые вступили в половые отношения. В докладе говорится, что более раннее половое воспитание могло бы способствовать дальнейшему снижению уровня рождаемости среди подростков, наряду с использованием научно обоснованных учебных материалов, доступа к контрацептивам и знаний о них, а также призывов взрослых к отсрочке сексуальной активности.

Отчет основан на недавних дискуссиях о половом воспитании на основе воздержания, которые крутятся в Интернете.В частности, споры по поводу использования реквизита для обсуждения принятия сексуальных решений. Помогают ли предметные уроки на уроках полового воспитания учащимся задуматься об эмоциональном воздействии физически близких отношений? Или они способствуют стыду?

На прошлой неделе я писал в блоге о критике закона Миссисипи 2011 года, который требует, чтобы все школы в штате преподавали только занятия по воздержанию или «воздержание плюс» половое воспитание. Как и многих других репортеров, меня побудила написать на эту тему статья Los Angeles Times , в которой были изложены проблемы с законом (например, учителя не могут продемонстрировать использование противозачаточных средств или научить студентов делать аборты).

Но многие другие национальные СМИ обратили внимание на анекдот, который я даже не упомянул в своем посте (меня слишком заинтересовало это видео на Youtube). В истории Times упоминается урок, предназначенный для обучения студентов последствиям сексуальной распущенности:

Учебная программа, принятая школьным округом в Оксфорде, призывала учеников развернуть кусок шоколада, разнести его по классу и посмотреть, насколько он грязный.«Они используют Peppermint Pattie, чтобы показать, что девушка больше не чистая и не ценная после того, как она занялась сексом — что ее использовали», — сказал Барнард, работающий в сфере общественного здравоохранения. «Это не должно быть уроком, который мы преподаем детям о сексе».

Mississippi First, организация, работающая над внедрением более всестороннего полового воспитания в штате, с тех пор выпустила заявление с критикой изображения:

Вопреки вашим заголовкам — и даже нынешнему прогрессивному времени в некоторых из ваших историй — школьный округ Оксфорда не преподает учебный план, в котором девочек сравнивают с мерзким, разносимым шоколадом.В 2012 году школьный совет Оксфорда пересмотрел политику школьного округа в области полового воспитания, чтобы требовать наличия научно обоснованных, точных с медицинской точки зрения и соответствующих возрасту учебных программ ».

Mississippi First, в котором новый закон штата описывается как «серьезно ошибочный», но является улучшением по сравнению с предыдущим отсутствием требований к сексуальному воспитанию, описал данный урок как «позорящее» действие, не основанное на доказательствах. Такие действия препятствуют сексуальной активности, пытаясь убедить студентов, что они будут немного уменьшать свой собственный опыт или чувство ценности с каждым новым половым актом или партнером.И хотя Оксфордский округ отказался от такой практики сразу после протеста возмущенных мам, 70% школьных округов Миссисипи сообщили в департамент образования штата о намерении использовать учебные программы с «позорящей» деятельностью, сообщает Mississippi First.

Эти уроки касаются не только кусочков шоколада. Я слышал об уроках, связанных с банкой кока-колы, наполненной жидкостью для обратной промывки, или кусочком жевательной резинки. Или они могут быть похожи на урок, продемонстрированный в этом видео, в котором говорящий использует полоску упаковочной ленты, чтобы представить женщину, которая теряет часть своей «связывающей силы» каждый раз, когда ее прикрепляют и отрывают от руки другого мальчика-подростка. .

Этот урок является частью W.A.I.T. Учебные материалы, созданные Центром обучения взаимоотношений в Денвере (W.A.I.T. расшифровывается как «Почему я искушаем?»). Джонин Маккензи, медсестра по образованию и основатель организации, сказала в телефонном интервью, что ее команда работает с фокус-группами, постоянно пересматривая и обновляя свою программу профилактики, чтобы обеспечить эффективное общение с подростками. Иллюстрация ленты не является обязательной для учителей, использующих W.A.I.T. По словам Маккензи, это обучение, и оно не предназначено для поощрения чувства стыда.

«Наше намерение состоит в том, чтобы продемонстрировать проблему связи», — сказал Маккензи. По ее словам, за предметным уроком следует обсуждение воздействия секса на мозг, а также нейротрансмиттеры и выброс гормонов, способствующих близости.

Маккензи предпочитает иллюстрацию на пленке, а не иллюстрацию с шоколадом или другую, о которой она слышала, где учитель снимает лепестки с розы, чтобы представить каждый половой акт. Эти иллюстрации заставляют ее чувствовать себя неловко, сказала она: «В конце концов, все пропало, и все это противно.Мне это не нравится «.

В другом наглядном уроке, используемом в W.A.I.T. Во время обучения инструктор встряхивает Etch-A-Sketch, чтобы показать студентам, что они могут начать все сначала, даже если они сожалеют о своих прошлых решениях.

Но Сэнфорд Джонсон, заместитель директора по защите прав в Mississippi First, сказал, что ни одна из иллюстраций не является полезной, и многие из них вызывают чувство стыда у сексуально активных студентов, особенно девочек. По его словам, половое воспитание должно быть сосредоточено на положительных примерах здоровых отношений, а не на назиданиях.

«Я думаю, что сравнивать наших молодых девушек с зубной пастой и лентой, для меня это не имеет большого смысла», — сказал Джонсон. «Я думаю, подростки могут это видеть. Им нужна точная с медицинской точки зрения и основанная на фактах информация ».

Информация, основанная на фактах, например, как использовать противозачаточные средства, обсуждение, которое запрещено действующим законодательством штата, сказал он.

Маккензи соглашается, что секс-обучение должно быть сосредоточено на здоровых отношениях, но она не видит необходимости в демонстрации презервативов. По ее словам, в школах учащиеся слышат много клинической информации, но мало слышат об эмоциональном воздействии секса.

«Они живут на информационной супермагистрали», — сказала она. «Если они хотят это узнать, они могут это погуглить».

национальных стандартов полового воспитания | HealthSmart

Цель Национальных стандартов полового воспитания (NSES) состоит в том, чтобы предоставить четкие, последовательные и четкие рекомендации по основному минимальному основному содержанию и навыкам, необходимым для полового воспитания, которое должно соответствовать возрасту учащихся K – 12 классов, чтобы быть эффективным. .

HealthSmart уроков по сексуальному здоровью для учащихся с K по 12 классы согласованы с NSES.

Посмотреть соответствие NSES 2020 (второе издание) >>

Просмотр соответствия предыдущей версии NSES (Первое издание) >>

В частности, НСОС были разработаны для решения проблемы непоследовательной реализации сексуального просвещения по всей стране и ограниченного времени, выделяемого на преподавание этой темы. Стандарты:

• Краткое изложение, основанное на исследованиях и обширном профессиональном опыте, минимальное, необходимое, основное содержание и навыки для полового воспитания K – 12 с учетом потребностей учащихся.
• Обеспечить руководство для школ при разработке и проведении полового воспитания K – 12, которое является плановым, последовательным и является частью комплексного подхода к санитарному просвещению в школах.
• Дать четкое обоснование для преподавания содержания и навыков полового воспитания на разных уровнях обучения, основанное на фактических данных, соответствующее возрасту и основанное на теории.
• Поддерживать школы в улучшении успеваемости, обращаясь к области содержания, которая имеет большое значение для учащихся и напрямую связана с академической успеваемостью и показателями окончания средней школы.
• Представьте половое развитие как нормальную, естественную, здоровую часть человеческого развития, которой должен заниматься каждый школьный округ.
• Предлагайте четкие и лаконичные рекомендации для школьного персонала о том, что необходимо обучать учащихся на разных уровнях обучения в соответствии с возрастом.
• Перевести новые исследования, связанные с половым воспитанием в школе, так, чтобы их можно было применять на практике в классе.
• Обращение к постоянно меняющимся потребностям студентов, в том числе в связи с новыми темами секса и сексуальности.
• Основывать образовательный опыт на принципах социальной справедливости и равенства, уважая разнообразие учащихся (расовое, этническое, гендерное, ориентации, способности, социально-экономические, а также академические) и способствовать осознанию, пониманию и признанию разнообразия и инклюзивности.