Виды загадок примеры загадок: Загадка. Виды загадок и их роль в интеллектуальном развитии дошкольника

НОУ УЦ Рост.ok! — Загадка. Виды загадок.

     Отгадывание загадок – весёлый и интересный процесс, который доставляет удовольствие и детям, и взрослым. Отгадывание загадок – это развитие речи и мышления, способности анализировать, обобщать и делать выводы. Загадка мотивирует ребенка и взрослого быть внимательным к слову, пробуждает фантазию и воображение. При этом они не утомляют ребенка, стимулируют любопытство, укрепляют память. Передавая народную мудрость, загадка расширяет кругозор ребенка, учит его доброте и любви к русскому языку. Не забывайте, что вы можете не только разгадывать загадки, но и придумывать их, например загадки-описания, мы поговорим о них чуть позже.  Придумывание загадок учит ребенка выделять наиболее характерные, выразительные признаки предмета или явления, ярко передавать образы предметов.

• Народные. Например:

— «Живая живулечка, Сидит на живом стулечке, Живое мясцо теребит».

— «Заплелись густые травы, закудрявились рога, да и сам я весь кудрявый, даже завитком рога».

Уверены, что первая загадка вызвала даже у взрослых бурную мыслительную деятельность. Как интересно «нарисован» в загадке  младенец, сидящий на руках у мамы («…на живом стулечке…») и припавший к маминой груди («…живое мясцо теребит»). Изучить такие загадки будет интересно взрослым, а вот второй вариант народной загадки вполне доступен для детей.

• Загадки рифмованные (загадки-складки). 

Например: «Кто что вкусное принес – Все учует детский…»

Такие загадки, благодаря рифмованной отгадке, содержат некоторую подсказку.

• Загадки – обманки. Например: «Белым снегом всё одето  

                                                               — Значит, наступает …»

Отгадывая такие загадки, как правило, дети, не задумываясь, говорят отгадку в рифму. Это вызывает много веселья. Проанализируйте загадку, скажите ребенку о том, что это не простая загадка, а загадка-обманка.

• Загадки с заблудившейся буквой.

В этих загадках нужно поменять в одном слове букву, чтобы все встало на свои места.

Например:«Жучка будку не доела: неохота, надоело»

Такие загадки способствуют развитию фонематического слуха. Загадки с заблудившейся буквой рекомендуются детям старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

• Загадки-описания, которые Вы вместе с ребенком можете придумать сами. Вот с этого вида загадок мы и предлагаем Вам начать с детьми работу с загадкой.

 Выберите 2-3 знакомые ребенку игрушки, например, мишка, машинка, кукла. (На первоначальном этапе знакомства с загадкой-описанием берите предметы, которые сильно отличаются друг от друга по своим признакам, по описанию.) Покажите ребенку каждую игрушку, проговорите название, поставьте игрушки перед ребенком. Объясните малышу, что Вы сейчас будете делать: «Вот игрушки.  Дай мне, пожалуйста, игрушку, у которой круглые колесики». Не забудьте похвалить ребенка за правильно выполненное задание. Сначала задания должны быть очень простые, вариант выбора очевидный. Постепенно задания усложняйте: увеличьте количество игрушек, добавьте предметы с похожими признаками. При описании предметов обращайте внимание на цвет, форму, размер, детали. Когда ребенок научится хорошо отгадывать предметы, которые Вы ему предлагаете, можно еще усложнить задания. Например, не предлагать конкретные предметы, а загадывать то, что находится в комнате.

      Очень здорово, когда ребенок при подготовке доклада или презентации, использует загадки. Это стимулирует интерес  у слушателей.

На нашем сайте очень просто найти нужную загадку.  Стоит только зайти в раздел «Загадки», набрать отгадку в поисковой строке и нажать на Enter.

Желаем удачи!

Друзья! Вы можете пополнить коллекцию загадок, помочь друг другу в поиске интересных материалов. Присылайте загадки на [email protected] и мы их обязательно опубликуем.

Загадки. Виды загадок.

Загадка – это особый, интересный, веселый мир. При всей сложности загадок, отгадывание их – это игра , рассчитанная на веселье, шуточное настроение, радостное предвкушение правильного ответа.

Загадка – это жанр народного творчества

Происхождение названия жанра

Как вы думаете, как давно появилось это слово — «загадка»?

Слово « загадка » — древнего происхождения.

Как вы думаете от какого слов произошло слово «загадка»?

В древнерусском языке слово « гадать » означало « думать », « размышлять ». Отсюда и произошло слово « загадка ». В загадке дается предметное описание какого-нибудь явления, для узнавания которого требуется немалое размышление.

Происхождение загадок

Предположите, когда появились загадки и для чего?

Загадки были распространены на Руси в глубокой древности. Их приурочивали к празднованию Нового года .

Почему, по вашему мнению, именно в это время – зимой?

В пору созревания и уборки хлеба нельзя было произносить тайные слова , так как они могли оказать нежелательное воздействие на природу. А вот когда заканчивался хозяйственный год , засыпала природа, прекращалось сокодвижение, затихали природные силы, люди могли немножко повеселиться

Происхождение загадок

Появление на свет первых загадок ученые связывают с возникновением явления в жизни древних – с иносказательной тайной речью.

Люди древнейших эпох были уверены, что иносказательной речью можно не только обмануть животных или растения, которые якобы способны понимать человеческий язык, но и воздействовать на природу.

Также на ранней стадии развития человеческого общества загадки служили средством передачи сведений об окружающем мире старшего поколения младшим .

Происхождение загадок

Как вы думаете, для чего в старину нужно было уметь отгадывать загадки?

Знание загадок и умение их разгадывать было, по мнению древних, просто жизненной необходимостью . Лишь знающий загадки человек считался сильным, мудрым; их знание приносило человеку счастье, а незнание – гибель. Так, во многих русских народных сказках, герой становится богатым или даже царем благодаря загадкам. Приведите примеры.

Какими бывают загадки

Перечисления различных признаков предмета или явления.

Он и сочен, и душист, а снаружи золотист.

(Апельсин)

Растет у окошка в глиняной плошке

Зеленый ежик без головы и без ножек .

(Кактус)

Кафтан на мне зеленый, а сердце как кумач.

На вкус, как сахар, сладок, а сам похож на мяч.

(Арбуз)

Краткая характеристика предмета или явления.

Голубая простыня весь свет одевает.

(Небо)

В поле сережки на одной ножке.

(Овес)

Один костер весь мир согревает.

(Солнце)

  Между веток новый дом, нету двери в доме том.

Только круглое окошко – не пролезет даже кошка.

(Скворечник)

В загадку включено отрицательное сравнение .

Не зверь, не птица, а нос, как синица .   

(Комар)

Гуляет в поле, да не конь, летает на воле, да не птица.

(Ветер)

Есть панцирь, а не черепаха, живет на ветке, а не птаха.

(Орех)

Не конь, а бежит, не лес, а шумит.

(Река)

Описании предмета использована метафоры .

На пяти проводах отдыхает стая птах.

Дали братьям теплый дом, чтобы жили впятером.

Брат большой не согласился и отдельно поселился. 

  (Варежка)

На четыре ноги надевали сапоги.

Перед тем как надевать, стали обувь надувать.

(Колеса)

Описание не самого предмета или явления, а буквенного (слогового) состава слова , его обозначающего.

• Шарады – слова загадки, в которых несколько букв, слогов или частей слова выделены и описаны самостоятельно . По этим описаниям нужно разгадать целое слово.

Корень мой находится в цене;

В очерке найди приставку мне;

Суффикс мой в тетрадке вы встречали,

Вся же – в дневнике я и в журнале.

(О-цен-к-а)

В списке вы мой обнаружите корень;

Суффикс – в собрании встретите вскоре;

В слове рассказ вы приставку найдете;

В целом – по мне на уроки пойдете.

(Рас-пис-ание)

• Метаграммы – загадки, в которых из загаданного слова путем замены одной буквы другой получается новое слово.

С «Ч» — над морем я летаю,

С «Г» — в машинах я бываю.

(Чайка — Гайка)

С «Г» —  он будет частью слова,

С «И» — немного схож с пластом,

С «Н» — не конь и не корова,

Хоть с ногами и хвостом.

(слоГ – слоЙ — слоН)

• Анаграммы – это слова, получающиеся из других слов при обратном чтении (кот – ток) или при перестановке слогов и букв (сосна – насос).

Легко дыша в моей тени, меня ты летом часто хвалишь,

Но буквы переставь мои и целый лес ты мною свалишь.

(Липа – пила)

Найдешь загаданное слово в названье «жителя морского».

А как прочтешь наоборот –  под парусами он плывет.

(Краб – барк )

• Логогрифы – слова-загадки, меняющие свое значение при отнимании или прибавлении букв (гроза – роза).

Известное я блюдо, когда прибавишь «М»,

Летать, жужжать я буду, надоедая всем.

(Уха – муха)

Кто части мотоцикла знает,

тот слово это разгадает.

А если букву «Д» прибавит,

На сцене можно будет ставить.

(Рама – драма)

«Загадки – складки». Эти загадки легко разгадываются, так как ответ напрашивается сам собой в рифму .

Тучки в небе побежали, я раскрою зонтик,

Дружно капли заплясали. Это значит…

(Дождик)

На дворе в кадушке заквакали подружки,

Потом прыг из ушата…Кто же это?.. 

  (Лягушата)

  Лесной барабанщик, длинноухий трусишка,

Обожает морковку… Кто это?..

(Зайчишка)

Домашнее задание.

ДЕЛИМСЯ ЖРЕБИЕМ НА КОМАНДЫ!

«4 деревеньки»

Дома подготовить командам:

• Название деревни и девиз (связанное с фольклором)
• « Форма » одежды (платки, шапки ушанки и т. д.).
• Принести карандаши или фломастеры.

На доп.оценку . Творческое задание: сочинить свои загадки любого вида.

Создадим свою книгу загадок! 

Использование загадок как одно из средств формирования представлений о животных у детей старшего дошкольного возраста | Методические разработки

Виды загадок:

1. Прямые загадки, в которых с помощью иносказаний, прямых и косвенных черт описывается загаданный предмет или явление. Могут быть как разговорной, так и стихотворной формы.
2. Загадки-обманки отличаются тем, что в них подразумевается одно решение, а на самом деле, за игрой слов или другим обманным приемом, кроется совсем другое. Пример загадки-обманки:

Кто грызёт на ветке шишку?

Ну, конечно, это …

Мишка (Белка )

1. Загадки на образное мышление обычно решаются, если рассматривать вопрос не буквально, а образно или широко.

Что все живущие на Земле животные делают одновременно?

Ответ: (Становятся старше).

1. Сюжетные загадки

Существует особый разряд сюжетных загадок, в которых сюжет играет основную роль, являясь одновременно фоном и набором условий загадки.

Во-первых, это известная игра “данетки”, которая позволяет компании участников расследовать сложную и таинственную ситуацию, задавая ведущему вопросы, на которые можно отвечать только “да” или “нет”.

1. Логические загадки решаются с помощью проверки истинности каждого суждения по отдельности и различных комбинаций суждений. Так же, их всегда можно решить с помощью логических уравнений.

Существует множество загадок на разные темы. Среди них загадки о животных. Но детские загадки на любую тему расширяют кругозор детей, знакомят их с окружающим миром, предметами и явлениями природы.
Загадки про животных очень нравятся детям, ведь животные всегда любимы ими. С их помощью дети могут познакомиться с животными, узнать о них больше информации.

Загадка может выглядеть как вопрос:
Угадайте, что за птица
Света яркого боится,
Клюв крючком, глаз пятачком?
(Сова)
Как правило, загадки оформляются в виде небольших стишков определенного ритма:
Ползет наоборот,
Задом наперед.
Все под водой
Хватает клешней.
(Рак)

Методические условия использования загадок:

В процессе обучения детей отгадыванию загадок необходимо учитывать следующие факторы:
а) доступность тематики и содержания загадок

(Содержание загадок должно быть понятно детям, речь должна идти о тех животных, которые дети хорошо знают (способы передвижения, повадки, внешний вид, среду обитания).

б) поэтапность работы.

(Сначала необходимо провести предварительную беседу об изучаемом предмете, рассмотреть его, выделив характерные признаки. Далее читается загадка, при этом имитируются соответствующие действия.
Чтобы помочь детям отгадать загадку, в качестве зрительной опоры на столе раскладывают картинки, среди которых находится карточка-отгадка).

Любят дети стихотворные загадки с рифмованной отгадкой:
Встает на заре,
Поет во дворе.
На голове гребешок.
Кто же он?
(Петушок)
Так как дошкольники плохо понимают метафоричность выражений, ориентируются в основном на прямой смысл слов, полезно начинать обучать детей отгадывать загадки в процессе практических наблюдений за явлениями окружающей жизни.
Зимой лежал, а весной в речку побежал.
(Снег) .

Рекомендации воспитателям:

-Для успешного усвоения детьми знаний о животных, используйте на занятиях по экологическому воспитанию и в повседневной жизни детей загадки;

-Загадывайте детям загадки разного уровня сложности, начиная с первого и постепенно переходя к третьему, т.е., начинать с загадок, основанных на перечислении признаков, в которых зарифмовано слово-отгадка, а заканчивая загадками – метафорами; отгадывая эти загадки, дети проникают в скрытый смысл метафоры, выделяют сходство, общие черты в предметах и явлениях на первый взгляд далеких друг от друга.

-Не останавливайтесь только на загадывании загадок, ведь ещё интереснее и полезнее, когда дети сами пытаются составить загадку;

-Используйте для составления загадок схемы и модели, которые будут помогать детям;

-При отгадывании загадок, всегда добивайтесь от ребёнка полного связного ответа с объяснением, почему он так решил.

Подборка загадок для квеста

Как использовать загадки в квесте, и что такое «Домашний квест»

Если вы читаете эти строки, то вероятно, что в данный момент вы находитесь в тяжелом творческом процессе, пытаясь придумать домашний квест для своих близких и вам понадобились загадки для квеста. И вам не нужно объяснять смысл понятия «домашний квест» или «поиск подарка по запискам». Ну а для тех, кто еще не сталкивался с таким понятием, вкратце объясним. Домашний квест или поиск подарка по запискам – это игра, суть которой заключается в том, что организатор прячет несколько карточек с заданиями в разные места, например, в квартире. Решение или ответ каждого задания – это название места, где спрятано следующее задание. Таким образом, получается цепочка заданий, ведущая к спрятанному подарку или поздравлению.

Подобный род развлечений сейчас становится все популярнее и популярнее и, что примечательно, подходит не только для детей, но и для взрослых. Хотя самый классический пример – это, конечно же, детский день рождения. И чтобы провести такой квест в домашних условиях, нужно много интересных задач и загадок!

Здесь вы можете ознакомиться с нашей подборкой загадок про различные бытовые предметы

Места и предметы

Все задания должны быть спрятаны в определенные места и предметы – своеобразные тайники. Поэтому перед организатором квеста стоит нелегкая задача – придумать эти самые задания таким образом, чтобы, решив их, игроки получали слова-указания на эти тайники. Поэтому сначала нужно продумать схему квеста и сформировать список предметов и мест, а потом придумать задания, ответами на которые будут названия этих мест. При этом очень желательно красочно оформить задания. В рамках данной статьи нас интересует второй этап, т.е. разработка заданий. В статье Задания для квеста мы уже довольно подробно рассмотрели, как можно различные виды задач и головоломок оптимизировать и использовать в домашнем квесте, и привели множество примеров. Если еще не читали данную статью, то загляните. Там найдете много полезной информации, особенно если перед вами сейчас стоит задача – придумать свой квест.

В данной же статье мы рассмотрим, наверное, один из наиболее простых и традиционных видов заданий – загадки. Простота использования загадок для квеста заключается в том, что их особо и не нужно как-то адаптировать, потому что ответ на загадку – это, как правило, и есть название какого-либо предмета. Поэтому организатору квеста остается лишь подобрать нужные загадки под те предметы, которые будут использоваться в квесте.

Загадки – не только для детей

Сразу развеем один миф, что загадки – это развлечение исключительно для детей. Да, в большинстве случаев, конечно же загадки в первую очередь ориентированы на детей. Но бывают и такие загадки, что не каждый взрослый разгадает. Но речь даже не об этом. Дело в том, что в любом квесте должны быть задания различного уровня сложности. Мы при составлении наших квестов стараемся придерживаться следующего правила:

В сбалансированном квесте примерно 30% заданий должны быть сложные, 30% – легкие и оставшиеся 40% – среднего уровня сложности

Мы аргументируем это тем, что если большинство заданий в квесте будут сложными, то в какой-то момент квест может превратиться в рутину, и игроки устанут. Если же, наоборот, большинство заданий будут легкими, то станет скучно и неинтересно. Именно поэтому квест должен быть сбалансирован. Игроков нужно постоянно держать в тонусе, не давать ослабнуть их интересу, но и не утомлять их. Это очень тонкий момент.

Именно поэтому мы рекомендуем использовать в квестах загадки. Хотя, как мы сказали выше, загадки бывают и очень сложными, поэтому не всегда их можно использовать в качестве «отдыха» игроков.

Использование загадок в квесте делает его более интересным, разнообразным и непринужденным. Решая загадку, не нужно ничего вычислять, считать, писать, составлять и т.д. Можно использовать в квесте одну интересную загадку, а можно и несколько, равномерно раскидав их по ходу квеста. 

Как соединить загадку и головоломку

Еще мы хотим рассказать вам про более сложный, но очень оригинальный и интересный способ использования загадок. Да, вы можете добавить в квест загадку в «чистом» виде, т.е. просто карточка с текстом загадки. Игрок ее нашел, прочитал, ответил и побежал дальше. А что если загадку зашифровать? То есть игрок находит не текст загадки, а некий шифр или головоломку, в которой зашифрован текст загадки. Таким образом, у вас получится задание, по сути состоящее из двух этапов: первый – решить головоломку или шифр и получить текст загадки, а затем второй – отгадать саму загадку.

Приведем пример:

Задание «Гирлянда» из новогоднего квеста. Хороший пример того, как можно «спрятать» в головоломке текст загадки. В карточке изображена запутанная гирлянда, на лампочках которой написаны буквы и слоги – части слов из загадки. Если «распутать» гирлянду, то можно будет прочитать текст загадки: «Всех и всё отображу, но молчу и не сужу». Ответ, конечно же, ЗЕРКАЛО.

У нас получилась отличная оригинальная загадка для домашнего квеста.

Мы привели простой пример двухэтапного задания с загадкой. Хотя есть и более интересные и изощренные способы зашифровать текст загадки, но всех карт раскрывать не будем, смотрите наши квесты.

Загадки для квеста про бытовые предметы

Вернемся к обсуждению «обычных» загадок. Человечеством было придумано огромное множество загадок, поэтому подобрать подходящие под ваш квест не составит труда. Практически про любой бытовой предмет существуют загадка и не одна. На просторах интернета их без проблем можно найти. Но, чтобы немного упростить вашу задачу, мы сделали собственную подборку загадок про различные предметы. Некоторые из этих загадок мы использовали в своих квестах. Кроме этого, в нашей подборке загадок вы также найдете и варианты оригинального их использования, по аналогии с тем, как мы описывали в разделе «загадка – как основа для более сложного задания».

Загадки про бытовые предметы

Консультация для родителей Тема:  «Роль загадки в развитии старших дошкольников».

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «РОЛЬ ЗАГАДКИ В РАЗВИТИИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ»

   В современном детском саду загадки используются как дидактическое, увлекательное средство в обучении детей и организации их досуга. Отгадывание загадок активизирует словарь детей, закрепляет умение выделять существенные признаки предметов. Загадки развивают любознательность у детей, интерес к родному языку. Они заставляют ребенка внимательно вдумываться в каждое слово, сравнивать его с другими словами, находить в них сходство и различие. Ответы на многие загадки кажутся смешными и неожиданными, а значит развивают чувство юмора ребенка, приучают его мыслить творчески и нестандартно. Целесообразно загадывать детям загадки в соответствующей ситуации. Загадку можно использовать на прогулке, в играх, в быту, труде. Она заставляет ребенка думать, развивает наблюдательность, стремление к размышлению и познанию окружающей действительности. Сама форма, загадки привлекает внимание детей и делает учение интересным, ненавязчивым.

Загадка: — это не только игра, но и упражнение в рассуждении, в умении доказывать. Но по содержанию и структуре загадки таковы, что позволяют развивать логическое мышление детей, формировать у них навыки восприятия и использования речи — доказательства, речи — описания. Таким образом, загадка — это не только игра, а и средство воспитания, обучения, развития детей, упражнение в рассуждении и умении доказывать.

Виды загадок с примерами.

1. Прямые загадки, в которых с помощью иносказаний, прямых и косвенных черт описывается загаданный предмет или явление. Могут быть как разговорной, так и стихотворной формы. Разговорная форма: Что такое: не лает, не кусает, а в дом не пускает? Ответ: замок. Стихотворная форма: Серая шейка, Жёлтый носок, Плавает в речке как поплавок. Ответ: уточка.

      2.Загадки-рифмовки. Отгадывать их несравнимо легче ведь нужное слово так и просится на язычок. Но польза от таких словесных игр огромная. Они способствуют развитию интеллекта малыша, будят фантазию и воображение, но, главное, помогают получить первые представления о рифме. Самым маленьким «отгадывальщикам» — загадки попроще. Апельсины и бананы очень любят… (обезьяны) У меня пропал носок, утащил его… (щенок) В реке большая драка: поссорились два… (рака) Очень много окон в нем. Мы живем в нем. Это… (дом) Не боюсь я слова «брысь», — я лесная кошка… (рысь)

3. Загадки-обманки тоже рифмуются, но в этом-то и весь фокус. Отгадку нужно подбирать не в рифму, а по смыслу. Если же говорить последнее словечко в рифму — получится смешная чепуха. Подобные загадки учат детей думать и быть внимательным, не поддаваться на обман. А еще развивают чувство юмора. Пример детской загадки-обманки: Кто грызёт на ветке шишку? Ну, конечно, это … (мишка, белка) С пальмы вниз, на пальму снова Ловко прыгает … (корова, обезьяна) Ржёт на поле поутру Длинногривый … (кенгуру, конь) Слышал даже иностранец — Всех в лесу хитрее … (заяц, лиса)
4. Загадки на образное мышление обычно решаются, если рассматривать вопрос не буквально, а образно или широко. Включать в плоскость решения факторы, которые могут подразумеваться из-за двусмысленной трактовки вопроса или слов, которые в нем используются. У тридцати двух воинов один командир. (Зубы и язык) Двенадцать братьев Друг за другом бродят, Друг друга не обходят. (Месяцы) По лужку он важно бродит, Из воды сухим выходит, Носит красные ботинки, Дарит мягкие перинки. (Гусь) У меня который год ежик в комнате живет. Если пол намазан воском, Он натрет его до лоска. (Полотер) Стучат, стучат — не велят скучать. Идут, идут, а все тут как тут. (Часы)
5. Математические загадки решаются с помощью подсчетов, но часто подразумевают использование и образного, и логического мышления. А иной раз, это чистая математика, но обрамленная в образную народную речь. Например: Скоро 1 0 лет Сереже — Диме нет еще шести. Дима все никак не может До Сережи дорасти. А на сколько лет моложе Мальчик Дима, чем Сережа? (на 4 года) Возле леса на опушке трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки. Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки? (Машенька и три медведя). Пятерка братьев неразлучна, им вместе никогда не скучно. Они работают пером, пилою, ложкой, топором(пальцы). Черен, да не ворон. Рогат, да не бык. Шесть ног без копыт. Летит жужжит, упадет – землю роет (жук).

Принципы отбора загадок для детей старшего дошкольного возраста.

    При отборе загадок для работы с детьми старшего дошкольного возраста необходимо учитывать достаточный жизненный опыт, развитую наблюдательность, способность к рассуждению необходимо предлагать ребенку загадки, требующие глубокого мыслительного процесса и применения своих знаний отображают содержание программы познавательно–речевого развития.

   Загадки о явлениях природы, о необыкновенных свойствах, которые мы не замечаем в обыденной жизни, но для детей это целое открытие. Зимнее стекло Весной потекло. Ответ: лед Пушистый ковёр Не руками ткан, Не шелками шит. При солнце, при месяце Серебром блестит. Ответ: снег Растут зеленеют Упадут пожелтеют Полежат почернеют Ответ:( листья)

    Для старших дошкольников особо хороши загадки с возможными несколькими правильными ответами, где в дискуссии может развиваться доказательная речь. Брат с братом сидит всю жизнь рядом, видят белый свет, а друг — друга нет. Ответ: глаза В брюхе баня, в носу решето, пупок на голове, рука на спине. Ответ: чайник. Загадка для старших детей может быть использована и как часть занятия и как целое занятие. Например, загадки, дающие представление о многозначном значении какого-нибудь слова, несут столько информации, что ее обыгрывание займет все занятие. Отгадай, какое слово есть у каждого портного? Это слово вместо шубы ежик носит на спине. Это слово вместе с елкой в Новый год придет ко мне. Ответ: иголка Такие загадки непременно найдут свое продолжение в изобразительной деятельности детей. В работе с загадками не настолько важно как быстро ее дети отгадают, главное – заинтересовать детей, вовлечь их в процессе сравнения, сопоставления, обсуждения и поиска отгадки. Расспросы, споры, предположения – это и есть развитие речи, творческого воображения, образного мышления.

Методика работы с загадками

   Обучение детей отгадыванию загадок требует большого терпения и подготовительной работы. Обучение отгадывать загадки начинается не с их загадывания, а с воспитания умения наблюдать жизнь, воспринимать предметы и явления с разных сторон, видеть мир в разнообразных связях и зависимостях, в красках, звуках движении и изменении. Развитие всех психических процессов дошкольника является основой при отгадывании загадки, а предварительное ознакомление детей с предметами и явлениями, о которых пойдет речь, является главным условием, обеспечивающим понимание и правильное отгадывание загадки.

Также необходимо знать основные ошибки детей при отгадывании загадок.

Дети торопятся с ответом, не дослушивают до конца, не запоминают всех подробностей. У младших дошкольников внимание часто внимание привлекает какой-нибудь яркий объект, уже хорошо знакомый и рвется нить внимания. Дети выделяют сразу несколько второстепенных объектов, но пропускают главный признак. Дети осознанно пропускают один из названных в загадке признаков, заменяя его своим, как им кажется, верным и как бы подстраиваются под отгадку, искажая ее.

Консультация для воспитателей: «Влияние загадок на развитие и воспитание детей дошкольного возраста» | Методическая разработка:

Консультация для воспитателей:

«Влияние загадок на развитие и воспитание детей дошкольного возраста»

                                                      План

1. Определение загадок
2. Виды загадок
3. Роль загадок в развитии и воспитании ребенка
4. Место загадок в учебно-воспитательном процессе
5. Обучение составлению загадок
6. Список литературы

Определение загадок

Загадка – одна из малых форм устного народного творчества, в которой в

предельно сжатой, образной форме даются наиболее яркие, характерные

признаки предметов или явлений. 

Слово «загадка» образовано от слова «гадать» которое обозначает «думать», «размышлять». Загадка – это вид народного или авторского творчества, в котором один предмет изображается через другой, имеющий с ним какое – нибудь, хотя бы отдаленное, сходство. На основе которого нужно отгадать задуманный предмет. Загадка — настоящее высокое творчество, доступное детям дошкольного возраста.

Виды загадок

Существует несколько видов загадок. В зависимости от того как загадки составлены, их можно разделить на:

Прямые загадки

Рифмованные загадки

Загадки – обманки

Загадки на смекалку

Загадки – шарады

Метаграммы

Логорифы

А теперь поподробнее о каждом виде загадок:

Итак, самый первый и самый простой вид загадок – он так и называется простые загадки. Простые загадки – это загадки в которых с помощью иносказаний, прямых или косвенных черт описывается заданный предмет или явление. (Пример – Хозяин леса неуклюжий наступает всем на уши — медведь)

Второй вид – это загадки рифмовки. Отгадывать такие загадки намного легче чем завуалированные народные (простые загадки). Ведь достаточно внимательно послушать рифму и нужное слово само просится на язычок. (Пример — Ты весь мир обогреваешь ты усталости не знаешь, улыбаешься в оконце, и зовут тебя все …солнце)

Третий вид – загадки-обманки. Они тоже рифмуются, но вот только отгадку нужно подбирать не в рифму, а по смыслу. (Пример – кто грызет на ветке шишку, ну конечно это…белка)

Загадки на смекалку – это особый вид загадок, в решении которых не помогут ни жизненный опыт, ни знания, ни рассуждения. Что бы найти ответ нужно просто догадаться. (Пример — Может ли страус назвать себя птицей. Ответ: нет-страусы не разговаривают.)

Шарада – это загадка, составленная в стихах. В ней задуманное слово распадается на несколько отдельных частей, причем каждая из частей представляет собой самостоятельное слово, обычно односложное. (Пример – Первое слово над чайником тает, второе у папы растет над губой. А целое ветер морской надувает и в плаванье нас приглашает с тобой.)

Метаграммы – это слова, отличающиеся одной буквой (звуком). Метаграммами часто называют головоломки, основанные на изменении в слове одной буквы. (Пример — Я живу в дупле в лесу, грызть орешки я люблю. Если сменишь «Е» на «У», я твой голод утолю. «Белка-булка»)

Логориф – это такая загадка по условиям которой из одного слова получается другое путем добавления или отбрасывания одной буквы или слога. (Пример — Вдоль по проволоке мчусь ночи я и дни, а с конца меня прочтут – тигру я сродни. «ток-кот»)

Однако существует и еще одна классификация загадок. По которой все загадки делятся на 3 вида – это загадки – иносказания, загадки – описания, загадки – вопросы. Приведу пример: «Сидит дед во сто шуб одет, кто его раздевает тот слёзы проливает». «Длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, любит морковку». «Кто на себе свой домик носит?».

По типу логической задачи, характеру умственной операции, необходимой для

решения, загадки можно условно разделить на три группы.

К загадкам первого уровня сложности относят:

— загадки, основанные на перечислении признаков предмета, явления

(величина, форма, цвет, вкус, звучание, движение, материал, назначение)

— загадки с перечислением признаков, в которых зарифмовано слово-отгадка.

Отгадывание таких загадок основано на элементарном анализе

(выделении признаков) и синтезе (объединение их в одно целое).

Достаточное количество признаков позволяет производить необходимые умственные операции и успешно решать логическую задачу.

Загадки второго уровня сложности включают:

— загадки, в которых характеристика предмета дается кратко, по 1-2 признакам

нужно восстановить целостный образ предмета;

— загадки, основанные на отрицании или сопоставлении предметов, на сравнении

предметов или явлений.

Чтобы решить подобную логическую задачу, ребенок должен быть знаком с

указанным в ней признаком, должен уметь выделить его, связать по ассоциации с

другими признаками, не названными в загадке. Это возможно при наличии

достаточно полных представлений о предмете, явлении.

Загадками третьего уровня сложности являются метафорические загадки.

Отгадывая эти загадки, дети проникают в скрытый смысл метафоры, выделяют

сходство, общие черты в предметах и явлениях, на первый взгляд далеких друг от

друга.

Роль загадок в развитии ребенка

Ушинский в книге “Родное слово” говорил, что загадка “доставляет уму ребенка полезное упражнение”. Загадка является одним из средств всестороннего развития ребенка. И в силах воспитателя сделать загадки не просто забавой, а весёлым, но вполне серьезным занятием. Загадки содержат в себе информацию, основываясь на которой, ребенок должен ответить на задуманный вопрос. Главная особенность загадки в том, что она представляет собой логическую задачу. И отгадать загадку — значит совершить сложнейшую логическую операцию. Использование загадок в работе с детьми побуждает   ребенка думать, логически мыслить, а это и есть основа развития мышления (анализа, синтеза, сравнения, обобщения). Наверное, ни одного ребенка не оставит равнодушным хорошая загадка. На материале загадок можно решить множество методических проблем: от систематизации свойств предметов и явлений до построения моделей и развития ассоциативного мышления.   С помощью загадок можно развивать у детей находчивость, сообразительность, быстроту реакции, умственную активность, самостоятельность, привычку более глубоко и разносторонне осмысливать мир, а также приучать детей к логике, к рассуждению и доказательству.

Кроме развития мышления детей загадка играет важную роль в развитии речи детей. Использование загадок в работе с детьми способствует формированию образности речи детей, загадки обогащают словарь за счет многозначности слов, помогают увидеть вторичные значения слов, формируют представления о переносном значении слова. Они помогают усвоить звуковой и грамматический строй русской речи, заставляя сосредоточиться на языковой форме и анализировать ее, формируют у детей навыки восприятия и использования речи-доказательства, речи-описания, монологической речи.

 Загадывание и отгадывание загадок увлекательный процесс. Кроме того, сочинение загадок — это творчество, доступное даже 4 — 5-летним детям.

 Таким образом, загадка — это не только игра, а и средство воспитания, обучения, развития детей: воспитание находчивости, сообразительности, быстроты реакции; стимуляция умственной активности, позновательного интереса; развитие мышления, речи, памяти, внимания, воображения – интеллекта; расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире;

развитие сенсорной сферы. Развитие творческих способностей. Чувство юмора.

Уверенность в себе, преодоление застенчивости. Формирование партнерских отношений. Развитие эстетических чувств, любовь к родному языку.

Место загадок в учебно-воспитательном процессе

В работе с детьми по отгадыванию загадок необходимо выполнять некоторые методические рекомендации.

Перед загадыванием загадок необходимо с детьми изучить как можно больше признаков загадываемого объекта. Так, например, если дети не знают основных признаков моркови и где она растет, они не смогут отгадать про нее загадку.

Загадки должны соответствовать возрасту и развитию детей и должны быть доступны для восприятия.

Очень важно, чтобы дети не механически запоминали отгадки, а понимали логическую цепочку отгадки. Для этого воспитателю необходимо побудить детей к рассуждению. Вспомнить основные признаки, характеристики загаданного предмета.

Воспитателю необходимо систематически проводить работу по развитию монологической речи и навыков доказательной речи, что развивает умение оперировать разнообразными и интересными доводами для лучшего обоснования отгадки.

Современного ребенка трудно чем-то удивить, вот тут-то и может пригодиться загадка. От воображения и организации воспитателя зависит, насколько увлекательным будет процесс отгадывания загадок. Важно организовать занятие так, что бы ребенку было не скучно, а интересно. Ведь всем известно: чем ребенку интереснее, тем больше предоставленной информации он усвоит.

 Условиями, обеспечивающими правильное понимание и правильное отгадывание

загадок, являются: предварительное ознакомление детей с предметами и

явлениями, о которых говорится в загадке; продумывание педагогом способа

использования загадок, характер и манера их преподнесения; уровень развития

речи детей; учет возрастных особенностей и возможностей дошкольников.

Тематика загадок для детей младшего дошкольного возраста ограничена их

небольшим жизненным опытом. Это загадки о предметах, с которыми ребенок

сталкивается в быту, которые оказывают на него эмоциональное

воздействие (игрушки, домашние животные, предметы обихода, продукты

питания). В загадках названы яркие, характерные признаки, качества и свойства

предмета (цвет, форма, величина, голос животного, чем он питается, повадки). Младшим дошкольникам можно предложить рифмованные загадки, в которых

отгадка рифмуется с текстом загадки.

Детям среднего дошкольного возраста предлагается более широкая тематика

загадок: о домашних и диких животных, об одежде, о продуктах, о явлениях

природы, о транспорте и т. д. Характеристика предмета загадки может быть дана

полно, подробно, как «мини-рассказ» о предмете. Рекомендуются загадки с

простыми сравнениями и прозрачными метафорами.

В работе с детьми старшего дошкольного возраста можно использовать

загадки разнообразной тематики: явления природы, предметы обихода, орудия

труда, средства передвижения, связи, спорт, человек, и т. д. Детям предлагаются

более сложные виды логических задач: сравнение, исключение, сопоставление и

др.

Предметность, конкретность загадки, направленность на деталь делают ее

отличным приемом дидактического воздействия на детей. В своей работе мы

можем предлагать детям загадки в начале занятий, наблюдений, бесед. В

подобных видах работы загадка вызывает интерес и дает повод для более

подробного разговора об интересующем объекте или явлении. Данные формы

фольклора вносят определенную «живинку» в занятия, они заставляют по-новому

взглянуть на те или иные предметы, увидеть необычное, интересное в давно

примелькавшихся вещах.

Воспитатели предлагают использовать загадки не только в начале и в процессе

деятельности, но и в ее завершении. Например, рассматривая предметы,

сравнивая и сопоставляя их, находя сходство и различие между ними, дети

приходят к выводам и выражают их словом. Загадка может служить при этом

своеобразным завершением и обобщением процесса деятельности, помогая

закрепить в сознании детей признаки предмета.

Работа по разгадыванию загадок может проводиться как в группе с коллективом детей, так и дома с родителями. Так, например, в группе можно проводить классическое занятие с использованием загадок.  А можно привлечь детей к театрализованному изображению загадок. Так называемые «Загадки без слов». На таком занятии дети сами с помощью мимики, жестов, движений должны загадать загадку. В этом случае развивается не только все перечисленные ранее навыки, но и задатки театрализованной деятельности. Этюды по обыгрыванию загадки развивают такие психические качества как: воображение, восприятие, внимание, мышление, а также исполнительские навыки. Еще как вариант работы с загадками можно использовать художественное творчество. Разгадав загадку, дети должны не сказать отгадку, а нарисовать (или слепить) её. В этом случае наряду с мыслительной деятельностью развивается еще и творческие способности детей.

Составление загадок.

     Придумывание загадок сложнее, чем их отгадывание. На первых порах дети с

трудом придумывают загадки по образцу. Но чем больше эта

работа проводится, тем интереснее загадки придумывают дети и с большим

желанием. Изучая темы по познавательному развитию, рекомендуется учить

детей придумывать загадки на все изучаемые объекты: овощи, фрукты, животных, вещи, мебель и т.д. Детям очень нравится вид этой

творческой работы. Придуманные загадки можно записывать в оформленные

альбомы. Потом их использовать в работе: на занятиях, в игре.

      Традиционно в дошкольном детстве работа с загадками основывается на их

отгадывании. Причем, методика не дает конкретных рекомендаций, как и каким

образом учить детей отгадывать загаданные объекты. Наблюдения за детьми показывают, что отгадывание происходит у самых сообразительных дошкольников как бы само собой или путем перебора вариантов.

При этом большая часть детей группы являются пассивными наблюдателями.

Воспитатель выступает в роли эксперта. Верный ответ одаренного ребенка на

конкретную загадку очень быстро запоминается другими детьми. Если педагог

через некоторое время задает ту же самую загадку, то большая часть детей

группы просто вспоминает ответ.

         Развивая умственные способности ребенка, важнее научить его составлять

собственные загадки, чем просто отгадывать знакомые. А. А. Нестеренко разработаны модели составления загадок для детей школьного

возраста. В адаптированном варианте данная технология позволяет научить

составлять загадки и дошкольников. В процессе составления загадок развиваются

все мыслительные операции ребенка, он получает радость от речевого

творчества.

                           Методика обучения составлению загадок.

         Обучение детей составлению загадок начинается с 3, 5 лет. В практике работы с детьми дошкольного возраста используются три основных модели составления загадок. Обучение должно идти следующим образом:

 Воспитатель вывешивает одну из табличек с изображением модели составления

загадки и предлагает детям составить загадку про какой-либо объект.

Ребенок, сравнивая один объект с каким-либо другим объектом, находит между ними общее и различное.

На что похоже?

Чем отличается?

Протокол составления загадки про гриб:

— На что похож гриб? — На мужичка.

— А чем отличается от мужичка? — У гриба нет бороды.

— Еще на что похож? — На дом, но без окон.

— А еще на что похож ? — На зонтик, но у зонтика тоненькая ручка.

Далее воспитатель предлагает составить загадку в целом, используя связки «Как» или “На”, «Но на» или “Но без”.

На что похоже?

Чем отличается?

Мужичок  —  Нет бороды

Дом  —  Нет окон

Зонтик  —  Тоненькая ручка

Текст получившейся загадки: «Похож на мужичка, но без бороды; похож на дом,

но без окон; как зонтик, но на толстой ножке». 

Список литературы:

1.   Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному    языку дошкольников. -М.: Академия, 2000

2.  Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. -М.: Просвещение, 1976. 3.  3.  Путешествие по Стране Загадок /Сост.: Шайдурова Н.В. Барнаул: БГПУ, 2000.

4.  Нестеренко А.А Страна загадок.  – М.: ИГ «Весь», 2017

Какова роль загадок в развитии ребенка как личности

В наше время написано много методик для раннего развития детей. Разработаны более мягкие заменители пластилина, на смену советскому железному конструктору пришли конструкторы с мелкими деталями, например всем известный конструктор лего. Отличное изобретение кубика-рубика служит ребятам много десятилетий, но для маленьких детей он не подходит. Данные изобретения, конечно, развивают малыша, но его воображение, мышление они затрагивают поверхностно. Здесь вам помогут загадки. С одной стороны они увлекают малыша, а с другой — включают в работу его мышление. Это все происходит весело, так как происходит живое общение.

В чем польза именно загадок?

Виды загадок

Загадки в игровой форме учат детей образному, нестандартному мышлению и логике; получение и анализ информации об окружающем мире, готовят их к детскому саду и школе. Уважаемые родители, не пренебрегайте загадками в обучении своих детей.

Автор: редакция сайта nyma-nyma.ru

простых загадок | 50 загадок с ответами

Загадки использовались веками, чтобы продемонстрировать хитрость и мудрость или просто озадачить других. От коллег до членов семьи одна из лучших вещей в этих маленьких головоломках — это то, что они могут вести беседу непрерывно. Даже простые загадки могут заставить людей говорить и смеяться!

Есть два типа загадок: загадки и загадки. Загадки обычно формулируются как аллегории и метафоры. Это загадки, которые требуют глубоких размышлений и, как известно, сбивают с толку даже самых умных людей.С другой стороны, загадки обычно представляются в виде каламбуров или фраз.

Если вы думали, что мы собираемся сказать, что эти два типа «легкие и трудные», это может быть идеальной категорией для вас. Вы любите загадки, но ненавидите тот факт, что вам никогда не удается их разгадать? Тебе повезло! Мы составили список из 50 простых загадок. Если вы не можете решить их, по крайней мере, вы знаете ответы и можете попытаться поставить своих друзей в тупик.

Любите ли вы каверзные вопросы?

Наши виртуальные игры полны мелочей и других занятий, которые будут держать ваш ум занятым, а вашу забавную кость пощекотать.Выбирайте из таких категорий, как поп-культура и география, или выбирайте декодеры эмодзи и игры для рисования. С более чем 15 вариантами, вы наверняка понравитесь публике! С легкостью проводите регулярные игровые вечера с помощью нашего интуитивно понятного интерфейса. Могут подключиться до 16 друзей и членов семьи со всего мира. Когда вы закончите разгадывать простые загадки, пригласите своих друзей и семью на игровую ночь. У вас будет взрыв!

1. Загадка: Я езжу на красном, но останавливаюсь на зеленом. Что я делаю?
Ответ: Едим арбуз

2.Загадка: Который час, когда слон сидит на заборе?
Ответ: Пора чинить забор!

3. Загадка: Человек в машине увидел золотую дверь, серебряную дверь и бронзовую дверь. Какую дверь он открыл первой?
Ответ: Дверь машины.

4. Загадка: Что поднимается, но никогда не опускается?
Ответ: Ваш возраст.

5. Загадка: Что вы выбрасываете, когда хотите использовать, и принимаете, когда не хотите использовать?
Ответ: Якорь.

6. Загадка: Сколько месяцев в году имеет 28 дней?
Ответ: 12

7. Загадка: Жемчужно-белый сундук без ключа и крышки. Внутри которого спрятано золотое сокровище. Что я?
Ответ: Яйцо

8. Загадка: Какая столица во Франции?
Ответ: Буква F — единственная заглавная буква во Франции.

9. Загадка: В нем шесть букв; удалите одну букву, и останется двенадцать.Что это?
Ответ: Десятки

10. Загадка: Я могу летать, но у меня нет крыльев. Я могу плакать, но у меня нет глаз. Куда бы я ни пошел, за мной следует тьма. Что я?
Ответ: Облака

11. Загадка: После крушения поезда погибли все до единого. Кто выжил?
Ответ: Все пары.

12. Загадка: Водитель автобуса направлялся в город. Он проехал мимо знака «Стоп», не останавливаясь.Затем он повернул налево, где не было знака левого поворота. Наконец, он проехал по улице с односторонним движением, встречая движение, прошел мимо полицейского и поздоровался. Билета не получил. Почему нет?
Ответ: Он шел, а не за рулем.

13. Загадка: Что нужно сломать, чтобы использовать?
Ответ: Яйцо.

14. Загадка: Люди покупают меня, чтобы поесть, но никогда не едят. Что я?
Ответ: Столовые приборы.

15.Загадка: Чем больше возьмешь, тем больше оставишь. Кто они такие?
Ответ: шагов.

Ищете загадки для взрослых? Не все из них простые!

16. Загадка: Что можно оставить после того, как подарил кому-то?
Ответ: Ваше слово.

17. Загадка: Мужчина бреется несколько раз в день, но борода все еще остается. Как?
Ответ: Он парикмахер.

18. Загадка: Что можно держать в левой руке, а в правой — нет?
Ответ: Правый локоть.

19. Загадка: Я высокий, когда я молод, и я низкий, когда я стар. Что я?
Ответ: Свеча.

20. Загадка: Какое пальто лучше всего наносить мокрым?
Ответ: Слой краски.

21. Загадка: Что становится больше, чем больше вы забираете?
Ответ: Дырка.

22. Загадка: У меня есть ключи, но нет замков. У меня есть место, но нет места. Вы можете войти, но не можете выйти наружу.Что я?
Ответ: Компьютерная клавиатура.

23. Загадка: Что днем ​​спит, а ночью выходит наружу? Чем больше он плачет, тем больше света излучает.
Ответ: Свеча.

24. Загадка: Какие 2 вещи нельзя есть на завтрак?
Ответ: Обед и ужин.

25. Загадка: Что такого деликатного, что произнесение названия сломает его?
Ответ: Тишина.

Слишком просто? Попробуйте решить эти действительно сложные загадки и посмотрите, насколько хорошо вы это сделаете!

26. Загадка: Два отца и два сына однажды пошли на рыбалку. Они были там целый день и поймали всего три рыбы. Один отец сказал: «Этого достаточно для всех нас. У нас будет по одному ». Как такое возможно?
Ответ: Мужчин было всего трое. Дед рыбачил с сыном и внуком.

27. Загадка: Какое четырехбуквенное слово можно писать вперед, назад или вверх ногами и при этом читать слева направо?
Ответ: ПОЛДЕНЬ.

28. Загадка: Что можно поймать, но не бросить?
Ответ: Холодно.

29. Загадка: Что можно найти в шкафу, что нельзя положить в кастрюлю?
Ответ: Его крышка.

30. Загадка: Что имеет зубы, но не может жевать?
Ответ: Гребень.

31. Загадка: Что зеленое, но не лист и подражает другим, но не обезьяна?
Ответ: Попугай.

32. Загадка: У мистера Смита четыре дочери. У каждой из его дочерей есть брат. Сколько детей у мистера Смита?
Ответ: Пятерка.

33. Загадка: Легкая, как перышко, в ней ничего нет, но сильнейший не выдержит больше минуты.
Ответ: Дыхание.

34. Загадка: Я всегда впереди и никогда не сзади. Что я?
Ответ: Будущее.

35.Загадка: Что бегает по всему двору, не двигаясь?
Ответ: Забор.

Ищете загадки для взрослых? От простых загадок до более сложных задач — мы поможем вам!

36. Загадка: У них нет ни плоти, ни перьев, ни чешуи, ни костей, но у них есть собственные пальцы. Кто они такие?
Ответ: Перчатки

37. Загадка: У меня есть хвост и голова, но нет тела.Что я?
Ответ: Монета.

38. Загадка: Если у тебя есть я, ты захочешь поделиться мной. Если вы разделите меня, у вас больше не будет меня. Что я?
Ответ: Секрет.

39. Загадка: Что происходит раз в минуту, два раза в мгновение, но никогда за тысячу лет?
Ответ: Буква М.

40. Загадка: Чем всегда все заканчивается?
Ответ: Буква Г.

41.Загадка: Мужчина умирает от старости на 25-летие. Как это возможно?
Ответ: Родился 29 февраля.

42. Загадка: Четыре ноги вверх, четыре вниз, мягкие в середине и твердые со всех сторон. Что я?
Ответ: Кровать.

43. Загадка: Что начинается с P, заканчивается на E и содержит тысячи букв?
Ответ: Почтовое отделение.

44. Загадка: Что становится влажнее при высыхании?
Ответ: Полотенце.

45. Загадка: Если его накормить, он живет; Если полить, он погибнет.
Ответ: Пожар.

46. Загадка: Продавец в мясной лавке ростом 5’10 дюймов носит обувь 13-го размера. Что он весит?
Ответ: Мясо.

47. Загадка: Я — тот редкий случай, когда сегодня бывает раньше вчерашнего дня. Что я?
Ответ: Словарь.

48. Загадка: Что дырявое, но выдерживает критику?
Ответ: Губка.

49. Загадка: У отца Дэвида трое сыновей: Снап, Кракл и _________________?
Ответ: Давид.

50. Загадка: Что начинается и заканчивается на «е», но содержит только одну букву?
Ответ: Конверт.

Надеемся, вам понравилась эта коллекция! В нашем списке есть любимая загадка? Хотите поделиться своими легкими загадками? Дайте нам знать об этом в комментариях.

Пока вы здесь, ознакомьтесь с нашим мега-списком из более чем 150 загадок для людей всех возрастов!

Часто задаваемые вопросы

Let’s Roam предлагает сборник из 50 простых загадок, которые обязательно заставят детей захихикать! Если этого недостаточно, ознакомьтесь со списком из 150 загадок, разбитых на категории по типу и сложности.

Есть два типа загадок: загадки и загадки. Загадки используют аллегории и метафоры. Загадки представлены в виде каламбуров или фраз. См. Примеры каждого из них в этом сборнике простых загадок.

Самая простая загадка вызывает споры, но вы обязательно найдете ее в этом сборнике простых загадок. Если вы хотите больше вариантов, попробуйте этот мега-список из 150 загадок!

Формы стихов: Загадка — Музей Виктории и Альберта

Форма загадки

Загадки не имеют определенной формы.

Характеристики загадки

Загадка — это, конечно, словесная головоломка: загадочное утверждение, описание или вопрос, заданный одним человеком другому или группе людей, которые должны угадать ответ. Мы используем этот термин для обозначения более чем одного вида головоломок. Однако собственно загадка полагается на образы для своих эффектов; часто довольно поэтические образы.

Вот подборка традиционных загадок на английском языке. Ответы можно найти внизу страницы:

1
Я внутри белый, как снег,
без зеленого, как растущие травы;
Я выше дома,
и все же ниже мыши.

2
У старой матери Твитчетт был только один глаз,
И длинный хвост, который она отпустила;
И каждый раз, когда она проходила через брешь,
Она оставляла кусочек своего хвоста в ловушке.

3
Хотя в преклонном возрасте,
Я держу в клетке,
Имею длинный хвост и одно ухо,
У меня круглый рот,
А когда радостей много,
О, тогда я пою прекрасно Чисто.

4
У меня есть петух на том холме,
Я держу его на удивление,
И каждый раз, когда петух кукарекает,
Он светлеет, гудит и гремит.

Все три последние загадки здесь основаны на неправильном направлении с помощью сложных метафор. Как вы могли заметить, все эти загадки написаны в стихотворной форме.

История загадки

Загадка — одна из древнейших поэтических форм. В Англии его известная история начинается с англосаксов, которые любили сочинять сложные загадки в стихах. Вот одна из англо-саксонских загадок в переводе:

5
Часто мне приходится сражаться с волнами, бороться с ветром —
борются с обоими одновременно — когда я отправляюсь искать
землю внизу воды; для меня мой дом — чужое место.
Я силен в борьбе, если буду стоять неподвижно —
Если я поскользнусь, даже немного, они сильнее меня
и, выдергивая меня, вскоре заставят бежать;
унесет то, что я должен сохранить.
Я могу избежать этого, пока держится мой хвост,
и камни против моей силы имеют силу
, чтобы удерживать их. Угадай, как меня зовут.

Загадки Эксетерской книги, нет. 16, пер. Джиллиан Спрэггс

В этом переводе делается попытка передать некоторые оттенки сложных схем аллитерации, обнаруженных в оригинале (и в англосаксонском стихе в целом).

В 20 веке Сильвия Плат написала несколько стихотворений с ярко выраженными загадочными качествами: см. Особенно «Ты» и «Метафоры». Уберите название, и ее стихотворение «Грибы» станет отличной загадкой.

Советы по написанию загадок

Многие загадки имеют названия предметов для ответов. Так почему бы не посмотреть, вдохновляет ли музейный объект написать загадку?

Искусство писать загадки — дразнить читателя подсказками, которые одновременно точны и вводят в заблуждение.Тщательно продумайте характер выбранного вами объекта. Каковы его характеристики? Какие метафоры приходят в голову, когда вы пытаетесь их описать?

Расширенные метафоры особенно полезны. Эти метафоры разработаны на основе более чем одной точки сравнения. Последняя из четырех традиционных загадок на этой странице содержит особенно изящный пример расширенной метафоры: «И каждый раз, когда петух кукарекает, / Он светится, кричит и гремит».

Многие загадки содержат в себе парадоксы (кажущиеся противоречия).Последние две строки первого традиционного примера парадоксальны: «Я выше дома / и все же ниже мыши». Четвертая строка англосаксонской загадки тоже немного парадоксальна.

Загадка о предмете очень часто описывает его, как если бы это было какое-то странное существо или даже человек. Загадки, в которых тема предназначена для непосредственного обращения к читателю, довольно распространены, как вы могли заметить из примеров.

Развивайте в уме привычку загадывать загадки, и повседневный мир будет полон неожиданных чудес.

Ответы на загадки

1: Орех на дереве

2: Иголка и нитка

3: Колокол в шпиле

4: Ружье

5: Якорь

Изучение загадок позволяет вам быть детективом и шпионом, следуя подсказкам и писая код. Следуйте этому плану урока, чтобы вывести свои навыки творческого мышления на новый уровень с помощью стихов-загадок!

Что такое загадка?

Загадка — это утверждение или вопрос со скрытым смыслом, которые образуют головоломку, которую нужно решить.«Рифма загадки» — это загадка, написанная в форме стихотворения. Загадки часто излагаются в коротких стихах, и их можно было найти по всему миру на протяжении всей истории; в древнеанглийской поэзии, скандинавской мифологии, древнегреческой литературе и Ветхом Завете Библии!

Один из самых известных примеров — загадка Сфинкса (существо с телом льва и головой человека). Согласно этой истории, если ты сможешь ответить на загадку, ты сможешь пройти, но если ты проиграешь, монстр съест тебя! Вы можете это решить?

Что идет утром на четырех ногах,
На двух ногах в полдень,
и вечером на трех ногах?

Ответ — человек, который ползает на четвереньках, будучи младенцем, ходит на двух ногах, будучи взрослым, и использует палку, чтобы поддержать их, когда они стареют! «Утро», «полдень» и «вечер» — это метафор для этого времени в жизни мужчины!

Начало работы…

Перед тем, как приступить к написанию собственных загадок, неплохо было бы поискать загадки, чтобы понять, как они работают.Вот несколько хороших…

У меня есть улицы, но нет тротуара,
У меня есть города, но нет зданий,
У меня есть леса, но нет деревьев,
У меня есть реки, но нет воды.
Что я?

Тот, кто меня строит, не хочет меня,
тот, кто меня покупает, не использует меня,
тот, кто меня использует, не знает, что у него есть я.
Что я?

Вы можете войти, но не можете войти.
У меня есть место, но нет места.
У меня есть ключи, но нет замка.
Что я?

Что человек любит больше жизни,
боится больше, чем смерти или смертельной борьбы,
того, что бедные нуждаются в богатых,
и все довольные люди желают.
На что тратят скряги и какие расточители откладывают
и все люди несут в могилу?

Ответы внизу страницы!

Написание собственного…

Загадка — это обратное решение головоломки — нужно начинать с ответа. Итак, сначала выберите, о чем писать (для начинающих подойдут предметы или животные).

Как только вы узнаете решение, вы должны придумать подсказки, которые заставят кого-нибудь его угадать. Представьте, что вы и есть эта вещь, и опишите себя.

Вы можете использовать такие предложения, как:

• Я выгляжу…
• Похоже на…
• Ты найдешь меня …
• У меня…
• Я…
• Я чувствую…

Попробуйте задействовать свое воображение и придумайте творческие описания — если что-то круглое, как шар, вы можете сказать «в форме земли» или «толстый круг».

Когда вы будете готовы, вы можете попробовать добавить в предложения вторую часть, которая начинается с «но».

Вот мой собственный пример — интересно, угадаете ли вы?

Я зеленый шар, который не отскакивает.
После того, как меня выбросили из зеленого дома.
Я могу есть, но не вилкой;
Я бы помогал учить алфавиту, если бы мог говорить.
Что я?

Ответ: Горох!

Правила

• Не сообщайте ответ, используя точное слово в загадке.
• Старайтесь не использовать более 5 или 6 строк, потому что загадку должно быть легко запомнить.
• Не обязательно рифмовать, но можно, если хотите.
• Закончите строкой «Что я?»

* Ответы: Карта; Гроб; Компьютерная клавиатура; Ничего

Наши 10 любимых загадок | Замороженные фрукты Co

98Если вы не можете сказать, что мы любим хорошие загадки в Frozen Fruit Co.Будь то еженедельная загадка, которую мы пишем на наших витринах в магазине, или та, которую мы оставляем в конце нашего информационного бюллетеня (да, мы знаем, что некоторые из вас буквально прокручивают нашу рассылку до конца только ради загадки … у вас есть проблема ), мы просто любим хорошие загадки.

Чтобы разделить наше понимание всех «загадок», мы подумали, что поделимся 10 нашими любимыми загадками. Ответы внизу этого блога.

Но, сначала…

Загадки бывают двух типов. Они могут быть (1) загадками; или (2) загадка.

Загадки — это проблемы, выраженные метафорическим или аллегорическим языком, для решения которых требуется тщательное обдумывание (например, я высокий, когда я молод, и я низкий, когда я старый. Кто я? Свеча). Это более логичные загадки.

Conundra — это обычно сложные вопросы, в которых используется игра слов (например, какое самое длинное слово в словаре? Улыбается, потому что между каждым словом «s» милю).Эти загадки заставляют вас думать, что загадки глупы или бессмысленны.

1. Позавчера через два дня после послезавтра суббота. Какой сегодня день?

2. Какой пропущенный номер 16, 06, 68, 88, [?], 98

3. Какое слово состоит из трех последовательных двойных букв?

4. Мужчина приехал в город во вторник и уехал через два дня во вторник. Как?

5. У меня два плода.Если вы переставите имя одного, вы получите другое. Кто они такие?

6. Я — редкий случай, когда сегодня бывает раньше вчерашнего дня. Что я?

7. Что можно увидеть в середине марта и апреле, чего нельзя увидеть в начале или в конце каждого месяца?

8. Что намокает при сушке?

9. Что можно сломать, даже если никогда не поднимать и не трогать?

10. Если у вас есть я, вы хотите поделиться со мной.Если вы разделяете меня, вы меня не понимаете. Что я?

Какая была ваша любимая загадка? Или у вас есть любимая загадка? Поделитесь в комментариях, и вы никогда не узнаете, что это может появиться в конце нашей рассылки.

Большая загадка любви

Ответы:

1. Пятница; 2. 78; 3. Бухгалтер; 4. лошадь звали «Вторник»; 5. Лимон и дыня; 6.Словарь; 7. буква «р»; 8. Полотенце; 9. Обещание; и 10. Секрет.

Нравится:

Нравится Загрузка …

50 загадок, бросающих вызов вашим ученикам — инновационные идеи преподавания

200+ чудесных головоломок со словами для изучающих английский язык

Что из того, что принадлежит вам, но что все остальные используют?

Подсказка: это не то, что можно увидеть, коснуться или удерживать.

Ответ?

Ваше имя!

Ваше имя — это то, что «принадлежит» только вам, но все остальные «используют» его для обозначения вас. Поздравляю, если вы правильно угадали!

Подобные каверзные вопросы мы бы назвали «загадкой.«Это вопрос или головоломка, которые побуждают вас думать иначе и часто имеют забавный, умный или неожиданный ответ. Загадка заставляет задуматься о множестве разных значений слова. Это заставляет вас творчески подходить к языку.

Например, загадка выше показывает, что такие глаголы, как «принадлежать» и «использовать», могут иметь абстрактные значения. Они не обязательно относятся к конкретным объектам.

Если вы хотите свободно изучать английский язык, то изучение его с помощью загадок обязательно станет интересным и эффективным дополнением к вашей образовательной программе.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Как загадки могут помочь вам выучить английский

Загадки — очень интересный способ выучить язык. Загадки помогают выучить сложные моменты, которые не обсуждаются в учебниках грамматики или даже в повседневных разговорах.

1. Загадки помогут вам узнать о нескольких значениях одного и того же слова: Многие слова звучат одинаково, но имеют разные значения.Кроме того, почти каждое слово имеет несколько значений в зависимости от контекста, в котором оно используется. Загадки научат вас новому значению уже знакомых вам слов.

2. Загадки заставляют вас проявлять творческий подход и мыслить нестандартно: Чтобы разгадать загадку, вам нужно научиться думать по-другому и замечать вещи, которые не так легко заметить. Загадки также помогут отточить ваши навыки логического мышления.

3. Загадки улучшат ваш словарный запас и заставят вас обратить внимание на грамматику: Помимо изучения новых слов, вы также познакомитесь с новыми идеями и концепциями, которые сделают ваше понимание английского языка намного богаче.Фактически, загадки заставят вас понять, как язык «думает». Они научат вас, как работает английский язык, показывая его уловки.

4. Загадки делают групповое занятие интересным: Загадки веселее, когда вы разгадываете их с другом или партнером по учебе. Может быть, один из вас увидит то, чего не увидит другой! Или вы можете вместе посмеяться над разгадкой неразрешимой загадки. Вы не только научитесь друг у друга, но и получите больше впечатлений от этого опыта.

Лучшие сайты для открытия новых загадок на английском языке

Загадки, как и любая другая игра, различаются по сложности. В то время как некоторые из них могут быть довольно легко понять, другие требуют более продвинутого словарного запаса и некоторые практики творческого мышления. Однако, независимо от того, на каком уровне навыков вы находитесь, мы предоставим вам эти ресурсы.

Замочите ноги: загадки для начинающих

Если вы не знакомы с загадками или все еще боретесь с основами английского языка, эти три веб-сайта должны дать толчок вашему процессу обучения.

Firstcry Parenting: «50 лучших загадок для детей»

Потому что эти загадки детские, они довольно простые. Многие из них полагаются на знание английского алфавита или простые навыки логического мышления.

Например: «Что начинается с буквы« т », заполняется буквой« т »и заканчивается на« т »?»

Ответ, конечно же, чайник.

Эта загадка учит вас тому, как определенные буквы и слова звучат одинаково, но относятся к разным вещам.Например, английская буква «Т» произносится так же, как и напиток «чай». В английском мы называем эти омонимы. Вы найдете их в множестве загадок!

Вот еще один: «Какие два ключа не могут открыть двери?»

Если вы думаете нестандартно, вы могли подумать о осле и обезьяне .

Подобная загадка заставит вас расширить свой словарный запас, так как вы будете думать о словах, оканчивающихся на «ключ».

Проверьте еще 48 загадок, перечисленных здесь, в качестве разминки.

Flintobox: «Легкие загадки для детей»

Если вы все еще сталкиваетесь с некоторыми трудностями, вы можете попробовать более простой подход. Несколько раз вы заметите, что ответ на загадку на самом деле довольно прост, и вы даже знали это слово, но просто не подумали о нем, потому что это было так неожиданно.

Что ж, в таком случае у 23 загадок, перечисленных на этом сайте, есть пошаговое руководство с подсказками, чтобы побудить вас думать иначе.И когда вы почувствуете себя уверенно, вы можете не смотреть на подсказки.

Вот одно любезно предоставлено Flintobox: «Я люблю поесть, но вода меня убивает. Что я?»

Если у вас возникли проблемы с ответом, веб-сайт побуждает задуматься о вещах, которые могут исчезнуть, когда вы добавите воды. Эта простая подсказка может помочь вам получить правильный ответ: Fire .

Пазлы Genius: «Веселые загадки на английском»

Не нужно быть «гением», чтобы разгадывать загадки на этом сайте.В Genius Puzzles есть хорошее сочетание забавных и простых загадок. У каждого из них есть рейтинг «сложности» и «популярности», поэтому вы можете выбрать те, которые более популярны, но не такие уж сложные. Некоторые из них довольно изобретательны, заставляют обратить внимание на правила грамматики и орфографии и проверить свои навыки понимания прочитанного.

Например, «Что общего между островом и буквой« Т »?»

Это достаточно просто, как только вы это увидите: они оба находятся в середине воды .

Решая загадки, вы сможете смотреть на слова и предложения как в прямом, так и в переносном смысле. Эта практика еще больше обогатит ваше понимание английского языка.

Испытай воду: загадки для учеников среднего уровня

Как только вы поняли, как работают загадки, самое время усложнить задачу. Чем сложнее загадка, тем больше вы узнаете.

Riddles.fyi

На этом веб-сайте есть широкий выбор остроумных загадок, легко отсортированных по таким категориям, как «детские», «смешные» и «легкие».Вы также можете искать по темам, если хотите найти загадки на определенную тему, например, «любовь», «еда», «наука» и тому подобное. Это замечательно, если вы хотите пополнить свой словарный запас в определенной области, будь то животные, кухня или путешествия.

И если вы не можете понять их правильно, не волнуйтесь.

Вот образец: «У собак есть блохи. Что есть у овец? »

Ответ? Руно !

разгадка кроется в слове «блохи».Возможно, вы не сможете его получить, если не знаете, что овечью шерсть часто называют «шерстью», что очень похоже на «блох». В таком случае вы подобрали новое словарное слово!

Загадки для мозга

Эти загадки немного сложнее. Они действительно проверит ваше понимание прочитанного! Фактически, многие загадки в Brainzilla будут пытаться отвлечь вас сложной структурой предложений. Вы должны внимательно прочитать, чтобы убедиться, что вы правильно поняли вопрос.

Например, вот загадка: «Человек говорит:« Братья и сестры, у меня нет никого, но отец этого человека — сын моего отца ». На кого он указывает?»

Сначала это может показаться очень запутанным, но остановитесь на секунду и помедленнее. Внимательно прочтите предложение и разбейте его на части. Если вы обратите внимание, то поймете, что ответ скрыт в самом вопросе.

Говорящий указывает на своего сына.

Brainzilla удобна для обучающихся, так как вы также можете распечатать эти загадки в виде файла PDF и решать их в удобном для вас темпе.

Погрузитесь прямо в: загадки для продвинутых учеников

Наконец, для тех, кто уже хорошо владеет языком и на практике отточил свое творческое мышление, вот несколько действительно сложных загадок, чтобы проверить свое понимание.

Reader’s Digest: «25 самых сложных загадок на свете»

Эти загадки непростые — возможно, одни из самых сложных загадок, которые вы можете найти! Эти вопросы предназначены для того, чтобы ввести вас в заблуждение. Уловка для их решения состоит в том, чтобы запомнить именно , о чем вас спрашивает вопрос.К тому же вам придется думать неожиданным образом.

Вот пример: « Вы видите лодку, заполненную людьми. Он не затонул, но когда вы посмотрите еще раз, вы не увидите ни одного человека на лодке. Почему ? »

Ответ таков: все женаты .

Прочтите загадку еще раз.

«Вы не видите ни одного человека на борту».

Эта загадка основана на двойном значении этой фразы. «Вы не видите ни одного человека…» может означать, что на борту нет людей.Однако это также может означать, что вы не видите холостых (или не состоящих в браке) людей.

Вам нужно не только сосредоточиться на слове «одиночный» как на самой важной подсказке, но и подумать о двойном значении этого слова. Если вы можете решить эту проблему, вы на пути к свободному владению английским языком.

Research Maniacs: «Самые сложные загадки мира»

Это, по-видимому, одни из самых сложных загадок, когда-либо загаданных, поэтому, если вы можете их разгадывать, считайте себя мастером английского языка, который также может мыслить нестандартно или совсем не так, как большинство людей.

Вы должны обладать превосходными навыками понимания, а также хорошо разбираться в тонкостях английской культуры. Многие из этих загадок проверят ваше знание английских идиом и поговорок.

Вот пример: «Какой i самый печальный плод?»

Ответ: голубика .

Слово «синий» относится не только к цвету. В английском языке «синий» также может означать «грустить». На самом деле синий цвет часто ассоциируется с грустью.

Если некоторые из них слишком сложны, попробуйте использовать их как возможность обучения, чтобы улучшить свои знания или больше узнать об аспектах английского языка, которые вы ранее игнорировали. Или вместо того, чтобы пытаться разгадывать загадки, начните с ответа и двигайтесь в обратном направлении, пытаясь разгадать игру слов.

Если вы чувствуете себя по-настоящему уверенно, вы можете попробовать это бонусное упражнение: придумывать собственные загадки.

Попробуйте придумать что-нибудь похожее на игру слов, с которой вы сталкивались в других загадках.Например, сходство между буквой «Т» и «чай» может напомнить вам, что «море», «видеть» и алфавит «С» звучат одинаково. Как можно разумно связать эти вещи? Попробуйте новые загадки с друзьями и другими изучающими английский язык!

Кстати, если вам нравится изучать английский с помощью реальных материалов, вам понравится FluentU.

FluentU берет реальные видео — например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.

FluentU знакомит вас с реальным английским языком, так что это отличный способ изучить тонкости английского языка. Это, без сомнения, поможет вам улучшить свои навыки разгадывания загадок!

Арчита Миттра — писатель-фрилансер, журналист, редактор и педагог. Не стесняйтесь заглядывать в ее блог или обращаться к ней по поводу внештатных / образовательных запросов.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

И еще кое-что …

Если вам нравится изучать английский с помощью фильмов и онлайн-СМИ, вам также стоит посетить FluentU. FluentU позволяет учить английский по популярным ток-шоу, запоминающимся музыкальным клипам и забавным рекламным роликам, как вы можете видеть здесь:

Если вы хотите его посмотреть, возможно, он есть в приложении FluentU.

Приложение и веб-сайт FluentU позволяют очень легко смотреть видео на английском языке.Есть интерактивные подписи. Это означает, что вы можете нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

FluentU позволяет изучать увлекательный контент со всемирно известными знаменитостями.

Например, нажав на слово «поиск», вы увидите следующее:

FluentU позволяет нажать, чтобы найти любое слово.

Выучите словарный запас из любого видео с помощью викторин. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров для слова, которое вы изучаете.

FluentU поможет вам быстро учиться с помощью полезных вопросов и множества примеров. Учить больше.

Лучшая часть? FluentU запоминает словарный запас, который вы изучаете. Это дает вам дополнительную возможность попрактиковаться в трудных словах и напоминает вам, когда пришло время повторить то, что вы узнали. У вас действительно индивидуальный опыт.

Начните использовать FluentU на веб-сайте со своего компьютера или планшета или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU из iTunes или из магазина Google Play.

Если вам понравился этот пост , что-то мне подсказывает, что вы полюбите FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео.

Испытайте погружение в английский онлайн!

пазлов ежедневно для детей и взрослых на сегодня

Решение загадок и головоломок в Интернете — это один из многих способов провести время в Интернете, а также побудить себя развить навыки мышления и решения проблем. Несмотря на то, что мы, возможно, не занимаемся активным поиском загадок для детей и взрослых, мы часто сталкиваемся с ними, пересылаемыми нам в Whatsapp или замеченными в Интернете в социальных сетях, таких как Facebook.

Хотя иногда они содержат загадки, на которые сложно ответить, играть в эти викторины и загадки для взрослых и детей одновременно увлекательно и приятно. В этом ежедневно обновляемом списке загадок с ответами мы рассмотрим определенный тип загадок, основанных на изображениях.

Также читайте: Загадка о кошках в квадратной комнате: ответ на эту непостижимую загадку

Что означает загадка (или загадка-образ) «Ребус»?

Те, кто получают эти форварды, делают паузу, чтобы ломать голову из любопытства, чтобы узнать ответ и почувствовать достижение при разгадывании кода этих загадок с изображениями.Одна из сложных загадок, ходящих по Whatsapp и социальным сетям, — это головоломка Ребус или головоломка с изображениями. Пазлы Ребус состоят из картинок, которые представляют собой сложные слова или фразы, которые стимулируют наше мышление. Цель состоит в том, чтобы мыслить глубже и нестандартно и вывести слово или фразу, которые скрывают эти, казалось бы, простые изображения.

Читайте также: 1 Кролик увидел 9 Слонов Загадка Ответ | Как решить эту битву английского против математики

Как отгадывать загадки-образы для детей

Загадки этого типа представляют собой отдельное изображение, обычно с текстом на английском языке.Следует внимательно отметить манеру или расположение текста, а также «взаимосвязь» между различными словами на изображении. Часто бывает полезно найти часть решения, так как оно помогает соединить точки, чтобы найти полный ответ, который представляет собой распространенное английское слово или фразу. Это делает эти сложные загадки еще более интересными.

Поначалу это может показаться сложной задачей, но решение нескольких таких интригующих и забавных загадок поможет вам научиться быстро находить ответ.Ниже мы поделились списком таких загадок-изображений с ответами. Сыграйте в эти головоломки, решите их, возможно, изучите новый навык и поделитесь ими со своей семьей и друзьями через пересылки WhatsApp или сообщения с изображениями в социальных сетях.

Также читайте: Время загадки карантина: найди ответ на популярную загадку «16 изоляторов»

Загадки для детей с ответами

1. Можете ли вы отгадать следующую загадку, относящуюся к английской фразе о погоде?

2. Попробуйте расшифровать музыкальные инструменты, показанные ниже.

Источник: Braingle

Также читал: Ответ на загадку «За четырехногим столом» | Вот логическое решение загадки

3. Сможете ли вы разглядеть буквы в интересной ориентации, раскрывающие фразу?

4. О чем вы думаете эти завтраки?

Источник: Canva

5. Какую общую фразу вы вспоминаете, когда видите рисунок ниже?

6. Можете ли вы помочь решить эту математическую задачу?

7.Вы когда-нибудь думали о создании буквенно-цифрового пароля, который будет легко запоминаться? Но при его создании всегда есть условия. См. Ниже расшифрованную версию пароля, состоящего из 7 символов без символов, таких как #, $,%.

Обратите внимание на расшифрованную версию пароля, чтобы его можно было зашифровать — Вы заставляете небеса быть пустыми .

8. Прежде чем окончательно заблудиться, сможете ли вы угадать фразу с рисунка ниже? (Подсказка: это также может быть классическая литература)

Источник: Braingle

9.Еще один, чтобы дразнить твой мозг? Угадайте и расшифруйте фразу ниже.

10. Я была бывшей первой леди США. Кто я?

11. Сфокусируйтесь и внимательно присмотритесь. На самом деле они больше, чем буквы, символы клавиатуры или слово. Удачи вашему воображению.

Ответы на забавные загадки для детей

1. Можете ли вы угадать приведенную ниже фразу о погоде на английском языке?

Источник: Canva

Ответ: ДОЖДЬ КОШКИ И СОБАКИ

Пояснение: Первая строка о короле Гарфилде и королеве Феликсе.Оба персонажа — это Кошки. Во второй строке король Скуби и королева Лесси — собаки.

2. Если вы любите декодировать. Попробуйте расшифровать музыкальные инструменты, показанные ниже.

Источник: Canva

Ответ: 1. PIANO (P и O)

2. TUBA (Two BA)

3. CLARINET (CLAR in ET)

4. СИМБАЛЫ (символы)

Пояснение: 1. P и O при произнесении вслух звучат как слово PIANO.

2. Два БА тоже звучат как ТУБА.

3. CLAR in ET Символы CLAR находятся между E и T. Следовательно, музыкальный инструмент — CLARINET.

4. На картинке они выглядят как символы, также написанное слово произносится как символы. Следовательно, инструмент — СИМВОЛЫ.

3. Можете ли вы различить буквы в интересной ориентации, раскрывающей фразу?

Источник: Canva

Ответ: ВЫСТАВЛЯЙТЕСЬ КОМЕДИЯ

Пояснение: Если вы читаете по убыванию, алфавиты образуют слово «Стой».Поскольку слово «Стенд» идет вверх, оно притворяется «ВВЕРХ». Когда запятая и алфавит произносятся вместе, они означают «КОМЕДИЯ».

4. О чем вы думаете эти завтраки?

Источник: Canva

Ответ: СЕРИЙНЫЕ УБИЙЦЫ

Объяснение: Поскольку все вторые слова выражают насильственную смерть, которую можно обозначить как «УБИЙЦЫ», а все заданные для завтрака продукты являются злаками, это может быть обозначено как «СЕРИЙНЫЙ».

5. Какая общая фраза напоминает вам, когда вы видите рисунок ниже?

Источник: Canva

Ответ: УБИРАТЬ ЧЕРЕЗ СНЕГ.

Объяснение: Дефис или тире между каждым алфавитом можно выразить как фразу.

6. Можете ли вы помочь решить эту неправильную математику?

Ответ: НЕУДАЧА ТОЧКИ

Объяснение: В каждом примере отсутствует точка между числами. Например: 1/2 = 0,5, шесть процентов = 006, четыре с половиной = 4,5, пи = приблизительно 3,14

7. Вы когда-нибудь думали о создании буквенно-цифрового пароля, который должен быть легко запоминающимся? Но при его создании всегда есть условия.Введите эту расшифрованную ниже версию пароля, состоящего из 7 символов без символов, таких как #, $,%.

Обратите внимание на расшифрованную версию пароля, чтобы его можно было зашифровать — Вы заставляете небеса быть пустыми .

Ответ: U472BMT

Пояснение: Попробуйте произнести фразу Вы заставляете небеса опустеть как U Four Seven Two B M T.

8. Прежде чем окончательно заблудиться, сможете ли вы угадать фразу с рисунка ниже? (Подсказка: это также может быть классическая литература).

Источник: Braingle

Ответ: ВО ВСЕМ МИРЕ ЗА 80 ДНЕЙ

Пояснение: В центре находится патрон. Слова «МИР». Через 80 дней можно легко угадать, как это существующая классическая литература.

9. Еще одно дразнить мозг? Угадайте и расшифруйте фразу ниже.

Ответ: То, что происходит, должно быть вниз.

Пояснение: Слово «ЧТО» идет вверх (отсюда: «ЧТО ПРОИСХОДИТ»), слово «ПРИХОДИТЕ» опускается (отсюда: ДОЛЖЕН ПРИХОДИТЬСЯ)

10.Я была бывшей первой леди США. Кто я?

Ответ: ЭЛЕАНОР РУЗВЕЛЬТ

Пояснение: Буква «L» находится между «o» и «r» (отсюда: ELEANOR). Есть строки с «elt» (отсюда: ROOSEVELT)

11. И последнее, но не менее важное. Сфокусируйтесь и внимательно смотрите. На самом деле они больше, чем буквы, символы клавиатуры или слово. Удачи вашему воображению.

Источник: Canva

Ответ: КРЮК, ЛИНИЯ И ТОПКА

Пояснение: Буква «J» похожа на КРЮК.Далее идет ЛИНИЯ, а Титаник — затонувший корабль.