Взаимоотношения в семье какие: Какие бывают отношения в семье для характеристики — Отношения

Взаимоотношения в семье какие бывают для анкеты

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Взаимоотношения в семье какие бывают для анкеты». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Ваш ребенок смотрит фильм, вместо того, чтобы делать уроки. Вы: а) начинаете его ругать, кричать; б) попытаетесь выяснить, почему он не делает уроки, возможно, сядете рядом и разберете вместе с ним домашнее задание; в) без слов выключите телевизор. 4. Ваш ребенок скрыл от Вас полученные двойки.

А — это тип авторитарного родителя, который мало доверяет своему ребенку, мало понимает его потребности.

Если от 10 до 20 — удовлетворительными, но достаточно многосторонними, подумайте. В чем они должны быть углублены и дополнены.

Взаимоотношения в семье какие бывают для характеристики ученика

Воспитательные: формировать у родителей грамотное отношение … , психолого- педагогической литературы.

Каждый участник представляется и рассказывает о своих ожиданиях от тренинга, о своем эмоциональном состоянии.

Влюбленные встречаются в среднем 9-12 месяцев прежде чем принять решение о вступлении в брак. Кто-то приходит к этому решению раньше указанного срока, кто-то значительно позже.

Деликатно наводить семью на осознавание проблем в их семейной системе, если они обратились по какому то из поводов на прием.

Разрешить или запретить, вредно или полезно, вступать или не вступать — какой точки зрения придержив…

Первичные (формальные) данные о семье

Как и для всех видов подобных документов (от школы, для учащегося, для получения финансовой помощи, если речь идет про многодетную семью) она должна содержать определенный список требований (образец представляется). Характеристика должна быть составлена в корректной форме, сдержанной, конкретно описывать ситуацию в семье и написанной в настоящем времени от имени третьего лица.

Выполнив инструкцию по определению обобщенного показателя уровня социального благополучия семьи как института воспитания (общая сумма баллов — 105), мы получили характеристику каждой конкретной семьи.

Описание психологического климата. Для этого вам придется поработать над определением психотипа каждого из членов семьи.

Тест «Кинетический рисунок семьи» (КРС) предоставляет богатую информацию о субъективно воспринимаемой ситуации исследуемого ребенка. Он помогает выявить отношение ребенка к членам всей семьи, семейные отношения, которые вызывают тревогу рисующего, показывает, как ребенок воспринимает взаимоотношения с другими членами семьи и свое место в семье.

Характеристика семьи: с чего начать?

Эти листы сначала показывают своему супругу, а затем их обсуждают в кругу, находя созвучные своим проблемы.

Характеристика многодетной семьи будет существенно отличаться от малодетной или бездетной. Поэтому раздел с описанием структуры просто необходим для составления полной картины.

Характеристика семьи должна быть объективной и информативной. Поэтому перед ее составлением нужно провести основательную работу.

В своей деятельности педагоги, психологи, социальные работники постоянно сталкиваются с разнообразной документацией.

Какие бывают взаимоотношения в семье для характеристики

Вспомните чувства, с которыми вы открываете дверь дома. Припомните чувства, с которыми вы вспоминаете домашние дела на работе. Как вы чувствуете себя в выходные дни и по вечерам. В общем, вспомните всю вашу семейную жизнь. Каким (какой) вы чувствуете себя чаще всего? Отметьте это на шкалах.

В этом блоке характеристика на семью ученика включает описание всех работ, которые проводили специалисты разного профиля с семьей: беседы, консультации психолога, социального или медицинского сотрудника, тренинги, семинары.

В — тип родителя, не пытающегося понять ребенка, основным его методом воспитания является порицание и наказание.

Общие выводы делаются на основании полученных данных: насколько благополучна или неблагополучна семья в материальном, социальном и психоэмоциональном плане, какие аспекты и каким образом влияют на развитие ребенка, на что будет порекомендовано обратить внимание родителям или другим воспитателям.

Родители, добившиеся заслуг в жизни, ставятся выше других людей. Дети порой принимают чванство родителей и начинают выступать перед товарищами с хвастовством.

Оценка влияния семьи на ребенка

Супругам важно вместе пережить трудный период после рождения ребенка и сконцентрироваться на получении положительных эмоций от общения с новым членом семьи, от участия в его воспитании.

Присуще интеллектуальным семьям. У отца свой кабинет, редко показывается, свои распоряжения говорит через мать.

Есть такие родители, которые занимаются только лишь своей жизнью, дети, живущие с бабушками.

Все верно. Вот только как сделать так, чтобы деструктивная семья признала что что-то идет не так? Спасибо за статью!

Перед тем как будет составлена характеристика семьи, нужно пройти ряд подготовительных этапов, в результате которых будет собрана информация для документа: Провести беседу с учеником, понаблюдать за его поведением, использовать психологические методики, направленные на изучение восприятия ребенком своей семьи, оценку им психологического климата внутри семьи.

Бытовые условия, в которых проживает ————————, удовлетворительные. В квартире относительный порядок, регулярно проводится уборка. У ______________ имеется рабочее место для учебы, где созданы условия для занятий, подготовки домашнего задания. Что вы намерены делать для укрепления семейно-бытовых отношений и улучшения микроклимата в вашей семье?

Формирование психологического пола. Это происходит, как правило, в первые три года жизни ребенка. Считается, что именно отец склонен сильнее дифференцировать различия между полами.

Социальная и психологическая характеристика семьи ребенка — наиболее важная и массивная часть всего документа.

В этом блоке характеристика семьи включает данные об участии родителей в школьной жизни ребенка и делаются общие выводы.

Характерно минимум общения с супругом по браку, каждый живет сам по себе, словно соседи в комнате по общежитию. Объединяет только кровать и секс. В отношениях всё по минимуму – эмоций, чувств, взаимных требований, интереса.

Если надежды на семейное счастье не совсем оправдались или вообще не оправдались, то по каким, на Ваш взгляд, причинам?

Бывают ли дети свидетелями или участниками семейных конфликтов между взрослыми? 1) да; 2) нет; 3) иногда. 10. Как реагируют дети на семейные конфликты? переживают, плачут; становятся на сторону одного из родителей; пытаются помирить; уходят из дома; замыкаются в себе; относятся безразлично; становятся озлобленными, неуправляемыми; пытаются найти поддержку в других людях.

Как описать взаимоотношения в семье для характеристики

Ваша фамилия не будет записана, результаты будут использованы только в обобщенном виде, анонимность гарантируется. При заполнении анкеты обведите номер выбранного ответа или напишите (где это предусмотрено) свой вариант. Анкета включает в себя 20 вопросов и займет у Вас 3-5 минут.

Партнерам нравится открыто демонстрировать бурные чувства, не умеют их сдерживать. Ссоры чередуются с расставанием, через время идет примирение, и снова по кругу, и так бесконечно.

Тест КРС состоит из двух частей: рисования своей семьи и беседы после рисования. Для выполнения теста ребенку даются стандартный лист бумаги для рисования (формат А4), карандаш (твердость 2 М) и ластик.

Присутствует иллюзия и страх потерять любимого человека, поэтому ему все разрешается, прощается. Что в итоге может вызвать созависимость.

взаимоотношения в семье АНКЕТА

Характеристика отношений в семье зависит от формы брака

По расчету
По взаимной любви
Партнерский – без романтики и сексуального желания
Свободный – присутствуют внебрачные связи, которые не осуждаются

Данная методика помогает определить взаимоотношения в семье, наличие семейных традиций, причин конфликтов между родителями и детьми. В ее основу положен опрос. Предназначена методика для учащихся, оказавшихся в неблагоприятной жизненной ситуации; семей, находящихся в социально опасном положении. Проводит исследование куратор группы, социальный педагог по мере необходимости и обращения за помощью.

Бывают ситуации в жизни, связанные как с профессиональными, так и с социальными нюансами, когда для получения учреждением или частным лицом требуется характеристика на семью. Это официальный бланк документа, предоставленный с учебного заведения, рабочего места или из социальной организации, в котором охарактеризован отдельный гражданин или вся семья.

Прогресс общества в значительной степени был связан с регулированием взаимоотношений мужчины и женщины, с уменьшением дискриминации женщин на производстве, в социальной и духовной сферах, с существенным изменением функций семьи, созданием условий для совершенствования брачно-семейных отношений, повышения их воспитательного потенциала.

На отношения в семье влияет множество факторов, основные из них – возраст супругов, воспитание, социальный и духовный уровень. Также играет роль национальность, место жительства, религия. Всё это накладывает отпечаток на то, какие могут быть отношения в семье.

Что, по вашему мнению, необходимо сделать для укрепления семейно-бытовых отношений и улучшения микроклимата в вашей семье?

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники

Взаимоотношения в семье как фактор развития личности ребенка

С чем ассоциируется слово «семья»? Тепло, уют, доверие, а может, скандалы и непонимание? Все личностные качества, с которыми человек входит во взрослый мир, формируются именно в семье.

Поговорим о влиянии взаимоотношений в семье на развитие личности.

Взаимоотношения в семье как фактор развития личности ребенка

Важный момент в развитии любой семьи — рождение ребенка. С появлением маленького человечка жизнь родителей кардинально меняется. Теперь на них ложится ответственность за воспитание.

В семье происходит формирование личностных качеств и характера человека. То, что человек приобретает в семье, сохраняется с ним на всю жизнь. Через семью ребенок изучает мир. Здесь он учится общению и построению отношений, получает опыт нравственности, учится делать добро, управлять эмоциями, бороться со злом.

Влияние взаимоотношений в семье на развитие ребенка реализуется через пример поведения родителей. Правильные реакция и действия в различных ситуациях — лучший метод воспитания.

4 типа взаимоотношений в семье и их влияние на развитие ребенка

1. Диктат

Полное подавление ребенка взрослыми, игнорирование его интересов. В отношениях взрослых также наблюдается подавление одного супруга другим. Основные методы воздействия на ребенка — приказы и насилие, подавляется всякая самостоятельность, инициативность, чувство собственного достоинства. Подобное отношение вызывает противодействие и сопротивление со стороны ребенка. Это выражается в лицемерии, обмане, грубости, ненависти.

2. Опека

Максимальное удовлетворение потребностей ребенка, ограждение его от всех забот и трудностей. Такие взаимоотношения блокируют процесс подготовки человека к реальной жизни. Ребенок вырастает неприспособленным к жизни в коллективе. В будущем ему сложно завести семью. Человек становится несамостоятельной, безынициативной личностью.

3. Невмешательство

Независимое существование детей и взрослых. Дети одеты, обуты, накормлены и т.п. — на этом ответственность родителей заканчивается. Только удовлетворение физиологических потребностей. Интересы и переживания ребенка никого особо не волнуют. Он лишен похвалы в случае успехов. В такой семье у ребенка формируется заниженная самооценка, недовольство собой. Его поведение не контролируется, ребенок предоставлен сам себе и может делать, что хочет. Отсюда велика вероятность, что со временем он окажется в плохой компании, приобретет вредные привычки и наклонности.

4. Сотрудничество

В основе данной модели лежат умение идти на компромиссы и отсутствие эгоизма. Проблемы решаются сообща. Уважаются интересы и желания близких. Члены семьи доверяют и поддерживают друг друга. В такой семье ребенок вырастает гармонично развитой личностью.

Большое влияние взаимоотношения в семье оказывают на развитие личности подростка. Этот возраст — бурный и сложный период в жизни. Половое созревание, изменения гормонального фона и внешности, личностная нестабильность. Борьба противоположностей, которая сказывается на характере и поведении.

Из описанных моделей наиболее благоприятное влияние взаимоотношений в семье на психическое развитие ребенка имеет форма сотрудничества. При таком взаимодействии взрослые предоставляют подростку самостоятельность в решении многих вопросов. Но при этом требуют от него соблюдения дисциплины и выполнения определенных обязанностей, не ущемляя прав. Контроль за действиями подростка основан на понимании особенностей возраста, разумной заботе и любви, поэтому не раздражает ребенка.

Гармоничные отношения с подростком позволяют свести к минимуму возможности формирования у подростка вредных привычек — пристрастие к наркотикам, алкоголю, курению.

Бесплатная консультация с коучем EDPRO

Особого внимания заслуживают взаимоотношения в семье, имеющей ребенка с отклонениями в развитии. Рождение нездорового малыша — это проверка семьи на прочность и испытание для родителей. Многие семьи такой проверки не выдерживают.

Растить и воспитывать ребенка, имеющего отклонения в развитии, — это тяжелый труд. Но если родители сумели сохранить теплые чувства друг к другу, им удается преодолеть все трудности. Благодаря правильным действиям родителей, помощи врачей и реабилитационным мерам, нарушения в развитии удается свести к минимуму. Ребенок, несмотря на некоторые особенности, нормально адаптируется в коллективе, развивает навыки, которые даются ему лучше всего и вырастает гармонично развитой личностью.

Взаимоотношения в семье выступают как важный фактор развития ребенка. В семье формируются жизненные ценности и основные качества личности. Поддержка семьи важна каждому независимо от возраста. Именно благодаря ей человек, попав в сложную ситуацию, может изменить свою жизнь к лучшему.

Семейные взаимоотношения

Во время работы со всеми членами семьи одновременно, становится заметно как разнообразно и несогласованно проявляется их активность. Она выражается во всевозможных движениях и жестах, в двусмысленных фразах и недоговоренности. Больше всего эта картина напоминала банку с червями. Трудно определить, где кончается один червь и начинается другой. Все это хаотичное движение оставляло впечатление живости и целесообразности. Но это бесцельное движение. Это сравнение показалось настолько удачным, что назвали совокупность внутрисемейных отношений «банкой с червями».

Можно нарисовать картину вашей семьи, обозначая кружком каждого. Если в вашей семье был кто-то еще, кого уже нет, можно обозначить этого человека заштрихованным кружком (умершие родственники, ушедшие муж или жена). Каждый, кто был когда-то членом семьи но потом покинул ее по каким-либо причинам, навсегда оставляет глубокий след в сознании своих близких. Если оставшиеся не смирились с разлукой, то «дух» умершего будет витать над ними и вмешиваться в жизнь семьи. Но как только семья окончательно осознает потерю и смирится с разлукой, неблагоприятное влияние « духа» исчезнет.

Невозможно в семье долго оставаться независимым островком. Все члены семьи соединены целой сетью людей, они невидимы, но, безусловно, существуют.

Теперь нужно внести в карту изменения, которые переживают пары, они имеют свои ролевые названия.

Роли и пары в семье делятся на:

1. Супружеские — муж и жена.

2. Родительско-детские — отец -дочь, мать-дочь, отец-сын и т.п.

3. Детские — брат — сестра, брат-брат и т.п.

Роли всегда бывают парными в семье. Нельзя играть роль жены при отсутствии мужа и роль брата при отсутствии сестры (брата).

Одна и та же роль связана с разными ожиданиями. Поэтому важно выяснить, что означает данная роль для каждого члена семьи.

Чаще всего в семьях роли слегка перепутаны. Иногда муж и жена имеют свое представление о супружеских ролях, которое далеко друг от друга. Они никогда не обсуждали эти вопросы и считали, что их представления о семейных ролях совпадают.

Что вы можете сказать про свою семью? Каковы Ваши представления о семейных ролях? Почему бы вам всем вместе не обсудить ваши взгляды на собственную роль в семье, роль вашего супруга, детей?

Можно представить все роли, которые играют члены вашей семьи в виде шляп, которые они надевают в зависимости от ситуации и в течение дня они постоянно снимают и одевают шляпы. А если придется надеть все шляпы сразу, то будет очень нелегко.

Теперь дорисуем на семейной карте линии, соединяющие членов семьи между собой, и подумаем о характере взаимоотношений каждой пары, представим, что чувствуют эти двое.

Теперь рассмотрим треугольники в семье, они появляются с появлением ребенка, и теперь карта семьи будет выглядеть так: здесь уже трудно выделить отдельные части. Связи между треугольниками переплетаются и усложняются. В семьях мы живем не парами, а треугольниками .

Когда появляется ребенок, то образуется сразу 3 треугольника , а не один. Треугольник — это пара + еще один человек, а так как одновременно обращаться могут двое, то третий часто как бы остается лишним. Суть треугольника меняется в зависимости от того, кто в данный момент оказывается в стороне. Эти треугольники: мать, отец, сын (дочь) и т.д. От того, кто находится в данный момент в позиции стороннего наблюдателя, и насколько дискомфортно он себя чувствует в этой роли, зависит уровень напряженности отношений внутри того или иного треугольника . У «лишнего» всегда есть выбор: или вмешаться и нарушить взаимоотношения двух других или поддерживать их общение, оставаясь заинтересованным наблюдателем. Этот выбор будет решающим для характера связей внутри семьи. Между людьми в треугольнике могут складываться всевозможными отношения и возникать ситуации. Когда двое разговаривают, третий может перебивать их, пытаясь привлечь внимание к себе. Если между двумя членами треугольника возникают разногласия, один из них может призвать в союзники третьего. Таки образом треугольник изменяется, — постоянно кто-то другой оказывается в стороне.

Можете ли Вы припомнить, когда в последнее время вы находитесь в позиции наблюдателя по отношению к двум другим членам семьи? Как вы вели себя? Что чувствовали? Какие треугольники есть в вашей семье?

А семье из 5 человек таких треугольников — 13. Успешность взаимоотношений в семье зависит оттого, как организованы эти треугольники . Чтобы улучшить взаимоотношения внутри треугольника, надо осознать тот факт, что один человек не может уделять равное внимание двум другим людям одновременно. Если вы окажетесь в треугольнике лишним, выскажите это, чтобы другие члены треугольника могли вас услышать. Докажите на деле, что быть лишним для вас — это не повод для злости, обиды или раздражения; проблемы возникают тогда, когда люди начинают думать, что раз они оказались в стороне, — значит, они плохие или никому не нужны. Вы просто не умеете ценить самих себя.

Чтобы хорошо чувствовать себя в треугольнике , нужно быть уверенным в себе и самостоятельным. Если вы оказались лишним в треугольнике , нужно уметь спокойно ждать, не обижаясь, говорить прямо и честно о своих чувствах и мыслях, не скрывать своих эмоций.

Семейные связи возникли не сразу, на это требуется несколько лет, в том числе сюда входит и период ухаживания, но тот процесс иногда не заканчивается, потому что ядро (супружеская пара) продолжает развиваться и изменяться.

Когда семья собирается вместе, начинает функционировать множество разных систем: люди, пары, треугольники .

Такие же системы есть и в вашей семье, каждый человек по-своему их воспринимает, муж в глазах жены может выглядеть иначе, чем в глазах сына. И все эти взгляды должны создавать единое целое, независимо от того, осознают это члены семьи или нет. В неблагополучной семье представления каждого человека не осознаются и о них предпочитают умалчивать. В гармоничной же семье все обсуждается, открыто и честно.

В неблагополучных семьях, когда они собираются вместе, появляется ощущение разобщенности, дискомфорта.

Когда члены семьи увидят сложное переплетение связей на своей карте и осознают насколько многообразна семейная жизнь, они испытывают огромное облегчение. Теперь они понимают, что просто не могут быть всегда на высоте. Ну, кто в состоянии контролировать все системы одновременно? Если люди признают индивидуальность каждого, то им становится проще жить, так как исчезает необходимость постоянно контролировать друг друга. Каждый член семьи может найти свой способ полноценного участия в жизни семьи, но при этом важно не оказываться жертвой низкой самооценки, так как в некоторых семьях вообще трудно сохранить свою индивидуальность. Чем больше семья, тем больше взаимодейственных систем, тем труднее сотрудничать друг с другом. Это не значит, что большие семьи всегда неблагополучны, но здесь большая нагрузка ложиться на плечи родителей и значит, усложняются отношения между ними. В семье из 3-х человек существует 3 треугольника, в семье из 4-х человек — двенадцать треугольников, в семье из 5-ти человек — 30 треугольников, из 10-ти человек — 280 треугольников. Да еще + пары. А в один промежуток времени можно услышать только определенное количество глав, не больше, а иначе в голове возникает полный хаос!

Часто случается, что давление семьи становится таким сильным, что супруги не могут выразить себя как личность и их отношение начинают портиться. В такой момент многие пары бросают все и расходятся. Они не почувствовали себя в семье личностями, престали общаться с друзьями, не состоялись как родители. А раздражительные взрослые не могут правильно строить семью.

Не так уж сложно стать хорошими родителями: нужно только обладать определенными навыками и разделять супружеские отношения, даже если «банка с червями» переполнилась. Если супруги способны на такие изменения, то внутреннее давление присущее каждой семье, направлено в творческое русло.

Семейные связи связывают всех членов семьи таким образом, что каждый оказывается зависимым друг от друга. Любой из членов семьи может оказаться в эпицентре этих взаимодействий. И вопрос в том, не как избежать их, а как относиться к ним и как конструктивно жить в таких условиях.

Например, если муж приходит домой с работы, все требуют его внимания, и можно себе приставить в каком он оказывается положении, как он разрывается между членами семьи. Но лучше не просто представить эту ситуацию, а провести эксперимент, определив каждому члену семьи его роль.

Муж стоит по середине комнаты. Пусть жена возьмет его за правую руку, старший ребенок — за левую, второй -обхватит спереди, а третий сзади. Если детей больше, пусть они уцепятся за колени и так далее, пока каждый не будет держаться за главу семьи. Теперь слегка потяните его каждый на себя, медленно, но настойчиво, чтобы все почувствовали начавшуюся борьбу. Через несколько секунд он будет чувствовать себя разрываемым на части, несчастным и усталым. Он может даже подумать, что теряет равновесие. Ощущение у него такое, когда одновременно от него хотят слишком много. Он не может долго оставаться в таком же положении. Ему необходимо что-то предпринять. Он должен перебрать несколько вариантов:

· Путь смирения, пока нее потеряет вообще всякую чувствительность;

· В пав в оцепенение он с безразличием будет ожидать развязки. Наконец, его оставят в покое с ощущением, что папе «все равно»;

· Может применить силу, чтобы освободится, при этом некоторые члены семьи могут пострадать от ударов и толчков;

· Может упасть на пол, растерянный и обессиливший. Тогда семья почувствует вину за то, что плохо с ним обращалась;

· Освобождение путем подкупа, т. е. Дачи различных обещаний, которые можно не выполнить, но сейчас они дадут ему возможность выйти из трудной ситуации. Но при этом растет недоверье к нему всей семьи;

· Может призвать на помощь других: свою мать или отца, соседа или приятеля. И если это будет человек умелый, сильный, ловкий то он будет спасен;

· Он должен осознать, что очень нужен тем кто пытается им завладеть и сказать им как трудно находится в таком положении и попросить помочь ему, но говорить надо прямо без всяких намеков.

Есть 3 способа избежать этой ситуации:

· Бросить семью и стать отшельником;

· Так планировать общение в семье, чтобы никто не смел, приближаться без предварительного разрешения или договоренности;

· Не обращать ни на что внимание и ни о чем не беспокоится.

Но ни один из этих способов не приносит удовлетворения. И тот, кто пользуется ими, продолжает жаловаться на жизнь. Нужно не избегать, а пытаться разрешить такие ситуации: поговорить с остальными членами семьи и просить их о помощи в этой ситуации. И люди всегда откликаются на призыв о помощи.

Всегда бывают случаи, когда человек должен терпеть боль, бороться, чувствовать усталость, нуждается в помощи, здесь нет ничего особенного. Все эти состояния становятся разрушительными, когда человек использует их, что бы избежать зависимости от других.

Поставьте себя в центр семейных влияний. Какое давление оказывает на вас каждый член семьи? Попробуйте ощутить это давление и тор, что вы при этом чувствуете.

Справиться с семейными путами можно путем обсуждения, но не менее важно, что произойдет потом: выбор который данный человек сделал, всегда имеет определенные последствия и в первую очередь влияет на репутацию его в глазах других членов семьи.

Если представить все связи в семье в виде веревок, которые протянуты от каждого члена семьи к другому, то без труда можно увидеть, что будет происходить при их взаимодействии.

Посмотрим на линии семейной карты олицетворяющие отношения любви — заботы — долга — комфорта, которые существуют между людьми в семье. Легко заметить, что нарушить эту систему ничего не стоит. А чтобы этого не произошло, мы должны научиться признавать за каждым право на лучшую жизнь.

Если веревки между мужем и женой натягиваются, то же происходит с веревками соединяющие родителей и каждого из детей.

Но вот настало время, когда один из членов семьи решается оставить ее. Пусть это будет женитьба кого-то из детей. Что происходит со связями этого человека? Отдают ли родители свои концы веревок ему и отпускают ли его? Или отвязав веревку, вы все — таки оставляете ее себе как память о маленьком ребенке. Но теперь это уже взрослый человек.

А что делает бывший ребенок? Ведь нужно, чтобы не только родители отпустили его, отвязав свои веревки, но и он тоже должен отпустить их.

Часто встречается ситуация, когда серьезные изменения происходят одновременно с несколькими членами семьи. Возникает «нормальный групповой кризис родителя». Все в семье взаимосвязано. И не так уж редко бывает, что женщина беременная третьим ребенком, первый ребенок только что пошел в детский сад, второй — едва начал говорить, а отец недавно вернулся домой с военной службы.

Пусть через год в неком семействе произойдут следующие изменения:

· Старшему ребенку необходимо выбирать самостоятельный путь (закончил школу)

· У дочери появляются первые кавалеры

· Мать приближается к периоду климакса

· Отец пробует пересмотреть прошлые мечты молодости.

По мере того, как все будут проходить через эти глубокие, но естественные кризисы, конфликты и напряжения в семье может усилиться. В такой ситуации кто-то в семье может на некоторое время как бы выместится из центра внимания. Все чувствуют себя подавленными, и на время семья может превратиться в группу незнакомцев.

Эти события подготовляют почву для возникновения непонимания и «ловушек» в семенных отношениях.

И хотя все подобные ситуации отражают потребность в индивидуальном развитии, другим членам семьи они часто воспринимаются иначе.

Существуют этапы, которые должна пройти семья по мере роста каждого члена семьи. Все они сопровождаются кризисами и повышенной тревожностью, и поэтому требуется подготовительный период и последующие перераспределение сил.

1. Зачатие, беременность, рождение ребенка;

2. Начало освоения ребенком человеческой речи. Немногие знают, как нужна в этом случае серьезная подготовка;

3. Ребенок налаживает отношения с внешней средой, чаще всего это происходит в школе. В семью проникают элементы другого мира, нового и для родителей и для ребенка. Учителя обычно играют ту же роль в воспитании, и это тоже требует адаптации от родителей и ребенка;

4. Ребенок вступает в подростковый возраст;

5. Ребенок становится взрослым и покидает дом в поисках независимости и самостоятельности. Это часто ощущается родителями как потеря;

6. Молодые люди женятся, и в семью входят невестки и зятья;

7. Наступает климакс в жизни женщины;

8. Уменьшается сексуальная активность у мужчин. Это проблема не физиологическая, а психологическая;

9. Родители становят бабушкой и дедушкой;

10. Умирает один из супругов, а затем и второй.

Семья — это единственная социальная группа, приспособившаяся к множеству сменяющихся друг друга событий в таком небольшом жизненном пространстве и в течение такого короткого времени. Когда 3 или 4 таких кризиса происходят одновременно, то жизнь, действительно, становиться напряжение и тревожнее, чем обычно. Но, если Вы понимаете, что происходит в вашей семье, вы можете немного успокоится и расслабится, и осмотревшись, отчетливо представить, в каком направлении надо совершать эти перемены. Вы ошибаетесь, если считаете эти кризисы патологическими, это естественные процессы, переживаемые большинством людей.

Но во всех этих изменениях есть и позитивная сторона. Все прожили разное количество лет, все имеют свой уникальный опыт, которым можно поделиться с другими. Перемены присущи каждой семье и если члены семьи не готовы к ним и старательно избегают, то они рискуют попасть в тяжелое положение, так как не ожидают перемен там, где они обязательны.

Представление о семейных связях, более глубокое понимание ролей каждого позволяет осознать причины конфликтов. Роль, которых играет каждый член семьи, отражает только часть взаимоотношений, причем характер их определенно ограничен.

Каждый член семьи должен иметь жизненное пространство, он очень в этом нуждается.

Каждый член семьи влияет на остальных и сам подвержен влиянию других. Значит каждый принимает участие и вносит свой вклад в то, что происходит с другими людьми, и соответственно может помочь ему измениться.

Каждый член семьи может оказаться в центре воздействий со стороны других членов семьи, потому, что каждый входит в цепь взаимоотношений друг с другом. Важно не избегать этих воздействий, а научиться управлять ими.

Т.к. семья все время развивается, то новое возникает на основе созданного. Мы оказываемся на вершине того, что было построено раньше, значит необходимо хорошо знать прошлое, чтобы понять настоящее.

Помните: каждый член семьи выполняет, по крайней мере, 3 роли в семейной жизни.
Семейная инженерия незначительно отличается от любого другого вида инженерии. В семь, как и на предприятии, чтобы выполнить определенную работу, требуется наличие определенных условий. Что бы что-то построить, необходимо вначале выяснить какими располагаете ресурсами, сопоставить и со своими потребностями и определить оптимальные пути достижения желаемого результата. Все, продумав, вы, выясните, чего вам еще не хватает, и будите искать недостающее. Именно этот процесс называется семейной инженерией.

Одна из многих частых жалоб поступающих от членов семьи, состоит в том, что у них слишком много работы, слишком много обязанностей и очень мало времени на их выполнение. Чтобы семейная ноша была не так тяжела, надо искать более эффективные способы осуществления домашних дел. Внимательно проследите за тем, как вы работаете по дому.

Время от времени обязанности каждого члена семьи требуют переоценки. Это необходимо делать чаще, т. к. человек становится старше, умнее и опытнее, и установленные порядки устаревают и не соответствуют реальному положению вещей.

Большинство людей охотно помогают друг другу, но не под давлением и не из-под палки.

Активно могут участвовать в работе по дому дети, даже маленькие.

В некоторых семьях необходимо делить обязанности на мужские и женские. На самом деле существует совсем немного строго разделенных домашних обязанностей.

Таким образом, чаще всего, многие возможности членов семьи, остаются неиспользованными. Дети считаются «слишком маленькими», и их способностям так и не дают возможности проявится. В результате нагрузка на некоторых членов семьи оказывается очень тяжелой, а дети не приобретают необходимые навыки ведения домашнего хозяйства. Детей необходимо поощрять за их желание помочь родителям. Одно из немногих переживаний человека — способность к творчеству. И вы не сможете узнать, насколько талантливы ваши дети, до тех пор, пока не дадите им возможности проявить себя в деле. Нужно четко продумать обязанности всех, даже самых маленьких членов семьи.

Работа по дому воспринимается как нечто неприятное, навязанное, но она очень важна и составляет основную часть семейных дел. Людям, на плечи которых ложится ее выполнять следует уделять особое внимание.

Сядь все вместе, и составьте список тех дел, которые необходимо выполнять для создания семейного уюта и благополучия. В список нужно включить абсолютно все дела (стирку, глаженье, уборка и т.д.). Теперь по списку посмотрите как те дела выполняются. Возможно, вы откроете, что-то для себя новое. Может быть, выясните, что не все дела выполняются или некоторые вещи делаются наспех, плохо, что на одного человека приходится слишком большая нагрузка, а на другого слишком маленькая. Если это так, то не страшно что кто-то из вас чувствует себя обделенным или обиженным.

Теперь необходимо продумать план действий и выберите наибольшее подходящее для каждого конкретного человека дело. Этот момент сможет оказаться самым сложным. Как решить кто, когда и как должен или может лучше выполнить ту или иную обязанность? Можно пользоваться различными методами:

1. Приказ. Родители используют свою власть и авторитет, говоря, что надо делать. «Это должно быть сделано так, и все!» Прибегать к нему следует с большой осторожностью. Но если вы им все — таки воспользовались, старайтесь контролировать ситуацию, а иначе вас ожидают недовольства и «бунт на корабле».

2. Голосование, каждый свободно выражает свои взгляды, которые затем проверяются на деле.

3. Метод целесообразности.

Все эти методы нужно использовать, учитывая конкретную ситуацию, время и положение дел. Но в любом случае надо рассчитывать на-то, что каждый обязательно выполнит свои обещания. А это, в свою очередь, научит каждого отвечать за свои поступки.

Если всегда пользоваться только одним каким-то методом, то члены семьи связаны по рукам и ногам. Это приводит к хорошо знакомой ситуации, в которой зреет явный или скрытый конфликт.

Родители должны уметь твердо говорить «да» или «нет», но и время от времени спрашивать, что же хочет сделать ребенок, и обладать особой проницательностью, чтобы почувствовать ту ситуацию, в которой должен разрешить ребенку решить все самому.

Есть семьи, где родители не принимают единолично никаких решений, оставляя возможность выбора за детьми. В других семьях вообще ни кто, ни чем не руководит. Есть семьи, где родительская власть царит безраздельно.

Разнообразная и постоянная смена занятий по дому способствует тому, что домашняя работа становится не такой уж нудной и тяжелой. Детей нужно поощрять за помощь. Самооценка ребенка будет страдать, если часто говорят: «Это плохо, неряшливо сделано».

Другая трудность в том, что задуманный однажды план не может оставаться навсегда в силе. Любые планы нуждаются в пересмотре, т.к. устаревают. Все планы должны содержать в себе точные сроки их исполнения.

Пока ребенок маленький, его нужно часто брать на руки, а как только он научиться ходить сам, нужно способствовать его самостоятельности, он должен учиться обслуживать себя и помогать другим. Здесь важно не допустить перекосов. Когда ребенок только начинает ходить, то он делает все медленнее, чем хотелось бы. У вас есть соблазны подхватывать малыша на руки и самим нести его.

Многие дети говорят, что взрослые часто заставляют их выполнять грязную работу. А себе оставляют приятную. Если это так, то надо изменить поскорее это положение. Ваши усилия будут не напрасны. Какой бы нудной не была домашняя работа, каждый может выполнить ее с удовольствием, если подойдет к делу творчески, с юмором. Но ненужно требовать, чтобы выполняющий скучную работу выгладил при этом счастливым и веселым.

Нужно проявить гибкость и фантазию. Нужно пройти тернистый путь проб и ошибок, пока каждый почувствует себя достойным участником общего дела. Каждому человеку необходимо ощущать, что он нужен, что его уважают, что в семейном благополучие есть и его доля. Ребенок, который активно участвует в жизни семьи, чувствует, что его вклад оценивается по достоинству, что с ним считаются окружающие взрослые и тот, кто нуждается в помощи, непременно обратиться к нему.

Теперь нужно поговорить о «семейном времени». Мы работаем, ходим в школу, заняты другими делами, которые отнимают время у семьи. Сколько времени каждый из вас отдает семье? Сколько времени уходит на домашнюю работу?

В некоторых семьях большая часть времени уходит на домашние дела и члены семьи не успевают радоваться друг другу. В этом случае члены семьи ощущают, что — семья — это место, где на них давят, нагружают работой. В таком случае семейная инженерия требует пересмотра.

Просмотрите снова список домашних дел и задайте себе два вопроса. Действительно ли эта работа необходима? Если это так, то может ли такая работа выполняться эффективно? Может быть, в этой работе нет необходимости, тогда разумнее было бы вообще ее не делать.

Это подводит нас к вопросу о приоритетах. Если на домашнюю работу уходит почти все внимание, а на общение его не хватает, нужно решить, что для вас важнее?

Начать нужно с самого главного. Выберите те виды работы, которые жизненно необходимы для вашей семьи. Затем, если позволяет время можно заняться всем остальным. Все дела делятся на две категории неотложные и те, которые можно сделать позже. Если в категории неотложных попадает больше 5 дел — это много.

Как вы проводите время, отведенное для семьи? Сколько времени вы общаетесь друг с другом? Доставляет ли это общение вам удовольствие?

Плохо, когда общение не приносит радости. Есть семьи, где даже после выполнения всех дел, ее члены редко проводят время вместе и выглядят в глазах друг друга усталыми и равнодушными.

Каждый человек имеет право побыть в одиночестве. Но многие жалуются, что им не хватает времени для себя, и если мать хоте побыть одна, то в этом случае она испытывает чувство вины. Ей кажется, что в этом случае она, что-то отнимает от семьи.

Время, отведенное для семьи можно разделить на 3 части:

1. Личное время, когда можно побыть одному.

2. Время для общения друг с другом.

3. Групповое время, когда семья собирается вместе.

И очень важно, чтобы каждый член семьи мог ежедневно использовать каждый отрезок времени. Для этого нужно захотеть и подумать, как это сделать. Из-за множества дел вне семьи нам не всегда удается проводить время с пользой для нее.

Иногда использование свободного времени не зависит от ряда внешних обстоятельств: характера работы (сутки дежурство, сутки отдых). Такие люди должны сами организовать свое время, чтобы принимать должное участие в жизни семьи.

Есть семьи, где один из родителей, отсутствует длительное время (командировки, гастроли).

Чем больше семья, тем сложнее распределение домашних обязанностей.

Пусть каждый последит за тем, где он бывает в определенное время в течения 2-х дней — буднего и выходного. Разделите лист бумаги по часам, начиная с того момента, когда первый член семьи встает. С постели, и продолжая до тех пор, пока последний не ляжет спать. Пусть каждый отметит, где он находился в данный отрезок времени. Потом пусть кто-нибудь из членов семьи соберет вместе полученные данные и наглядно представит остальным, сколько времени на общение имеет каждый член семьи.

Очень редко встречаются семьи, где члены семьи собирались бы вместе больше чем на 20 минут. Но чаще общие собрания бывают 1 раз в неделю Возможны недоразумения, если кто-то из членов семьи не присутствует на семейном собрании, поэтому ему нужно обязательно все сообщить. Все должны быть в курсе семейных дел и таким образом мы избавим близких от оправданий типа «А я не знал», и «Вы всегда решаете зама ей спиной». Если же члены семьи не доверяют, друг другу то лучше обсуждать все дела в присутствии всех, по крайней мере, до тех пор, пока атмосфера не изменится.

Если же не все члены семьи бывают на общих собраниях и у вас остается мало времени для общения друг с другом, то нужно поддерживать контакт через третье лицо. Проблема здесь только в том, что большинство людей забывают, что слышат только чужое мнение, и принимает его как факт. В этом случае возникает игра «испорченный телефон». В семьях часто играют в эту игру. Это случается, если семьи не используют «групповое время» для обсуждения семейных проблем. Это самый распространенный тип общения в неблагополучных семьях. Ничем нельзя заменить собственное восприятие тех событий, которые слышишь своими ушами и видишь своими глазами. Принятый в семье тип общения сильно влияет на семейную инженерию. Наличие «группового времени» не гарантирует семейное благополучие. Что вы делаете, когда собираетесь в месте? О чем разговариваете? Не состоит ли ваш разговор в основном из упреков другим или указаний, как правильно поступать? Не уходит ли время на выслушивание бесконечных жалоб одного из вас? Или может быть, на совете царит тишина? Или вы вообще не разговариваете? Или ерзаете на своих стульях, дожидаясь удобного случая, чтобы уйти?

Может быть, вы используете это время, чтобы лучше узнать, друг друга, понять, что происходит сейчас в жизни каждого и как прошел у всех сегодня день? Может быть, в это время человек радуется и размышляет, делится своими неудачами, болью, обидами и остальные его внимательно слушают? Говорите ли вы о своих новых планах, проблемах и т. д.

В некоторых семьях понимают, что каждый день семья, как группа, претерпевает процессы распада и восстановления. Мы расстаемся, а потом встречаемся. Когда члены семьи расстаются, они живут своей собственной жизнью. Собираясь же вместе в конце дня, они получают возможность обменяться впечатлениями о происходящем во «внешним мире» и по новому взглянуть друг на друга.

В основном вся жизнь семьи складывается из обрывочных контактов между членами семьи. Утрачивается связь между близкими людьми. Возникает отчуждение, в результате они чувствуют себя как бы изолированными друг от друга.

Члены семьи, переживающие кризис, начинают осознавать, что, хотя они живут в одном доме, между ними нет теплых человеческих отношений. Будет полезно 1 раз в день собираться всем вместе для дружеского общения. Учитывая нашу суматошную жизнь, такие встречи должны быть запланированы. Не надо пускать их на самотек.

Члены семьи живут скорее в мире иллюзий, чем реальности. Это приводит в неверным представлениям о том, что же действительно происходит в семье. Составление графика «времени присутствия» — первый шаг на пути к пониманию, что же в вашей семье — фикция, а что — реальность.

Другой важный аспект для осуществления семейной инженерии — чувство времени у каждого человека. Например, когда вы ждете, чего-то время идет медленно, когда же заняты, чем-то интересным — летит быстро. Восприятие реального времени не всегда совпадает с индивидуальным восприятием. Восприятие времени каждый членом семьи зависит от общей атмосферы царящей в доме. Оно, связано с умением организовывать свою жизнь. Разное планирование времени является основой для выполнения обещаний и намерений. У многих людей возникают конфликты, если один из них постоянно опаздывает на встречу. В этом часто следует вывод, что он не уважает другого, не всегда бывает, верен в своих оценках. Хотя иногда это свидетельство того, что каждый по-разному воспринимает и планирует время. Детям часто попадает за опоздания. В большинстве семей этот вопрос пытаются решить наказанием, а не разъяснением. Дети не знают, как надо организовывать время, эту премудрость они постигают довольно долго. Научиться планировать время — сложная задача. Многие взрослые испытывают здесь затруднения, что же говорить о детях.

Мы постоянно сталкиваемся с процессом постоянного отбора и планирования сегодняшних дел. Как мы выполним самые неотложные дела? Сможем ли учесть возможные случайности? Или неизбежны задержки транспорта? и т.д. Мы должны очень хорошо представлять себе, как сложится сегодняшний день, если в 8 утра мы можем с уверенностью сказать себе и другим, что в определенное время мы будем в назначенном месте.

Если люди осознают, как важно планировать время, то между ними будет больше понимания и меньше конфликтов. Как правил в большинстве семей у детей есть жесткий распорядок времени, трудно выполняемый даже для взрослого.

Восприятие времени у человека зависит от уровня рефлексии, побуждений, знаний и интересов. Эти факторы индивидуальны для каждого. Знакомство с тем, как человек использует свое время, является важным аспектом любых взаимоотношений — ведь 2 человека не могут одинаково распоряжаться своими временем. Если режим дня воспринимается как желательное руководство к действию и относится к нему серьезно, то мы немного приблизимся к решению проблемы. Нужно приложить все силы, что бы спланировать свое время. Когда все это сделано, можно спокойно выполнять свои дела. Но если планы не могут осуществляться и вы не в силах изменить сложившиеся обстоятельства, то не надо винить себя в случившемся.

Мы не всегда понимаем, как властны часы над нашей жизнью. Вместо того чтобы быть нашими помощниками, они часто становятся нашими хозяевами. Наше отношение ко времени влияет на успешное выполнение задач, которые мы ставим пред собой.

Редко бывает, чтобы 2 человека в одно и то же время хотели бы одного и того же. Когда люди понимают, что в разное время они могут находиться в разных состояниях, они ищут компромиссные варианты. Вместо того чтобы обижаться, друг на друга, они стараются договориться и прийти к какому-то соглашению. Оно не всегда может выражать интересы и желания каждого, но зато есть возможность в чем-то удовлетворить обе стороны. Уверенность в том, что желания 2 людей не примерно совпадают, может привести к эмоциональным непредсказуемым взрывам. Невозможно, чтобы двое чувствовали себя одинаково в одно и тоже время. И если мы будем требовать от других, чтобы они хотели того же, что и мы, то возникает угроза серьезных конфликтов. Если же мы вникаем в то, что хотят другие, расскажем о своих желаниях и постараемся вместе достигнуть договоренности, принимаем во внимание реальное положение каждого, то в результате нас ждет удача.

Часто мы слышим жалобы, что, кто-то взял наши вещи и не положил их на место. Важно уметь распоряжаться вещами и самому решать, как и когда ими могут пользоваться другие. Таки образом вы всегда будете чувствовать, что окружающие с вами считаются. Если у человека верно развито чувство самооценки, то он не боится делиться с окружающими своими вещами. Если у ребенка нет права на уединение и обладание собственностью, то в семье возникают конфликты.

Семейная инженерия направлена на то, чтобы сделать семейную жизнь лучше.

Основной связующей нитью всей семейной инженерии является эффективная и доступная информационная система, созданная в обстановке доверия и гуманного отношения друг к другу.

Чтобы все это стало понятнее, можно завести «семейный термометр». Для этого необходимо выразить в словах те важные для каждого из нас проблемы, которые мы редко обсуждаем. Можно назвать их «темами для обсуждения»:

1. Понимание . Людям бывает хорошо, когда мы можем поделиться с другими чувством признательности, любви. Как часто мы относимся к этим чувствам. Как к чему-то само собой разумеющиеся и не спешим их выражать.

2. Негативные проявления (жалобы, беспокойства, тревоги и т.п.). Любящие поворчать сопровождайте свои жалобы конкретными предложениями, по поводу того, как и что изменить, чтобы жизненный дискомфорт исчез. Затем попросите окружающих помочь вам совершить эти изменения.

3. Трудности коллективного общения. Часто проблемы возникают потому, что люди неправильно понимают сказанное или происходящее. Все должно быть правильно понято. Только тогда можно добиться успеха.

4. Новая информация, поступающая извне. Она появляется в результате общения членов семьи с внешним миром и между собой.

5. Надежды и желания. Не надо запрещать, себе рассказывать о своих надеждах и желаниях, боясь, что они не сбудутся. Любящие вас люди могут помочь вам. Вы тоже постарайтесь им помочь, когда они поделятся своими мечтами. В одиночку мы мало, что можем сделать.

На «термометре» , измеряющем температуру в нашей семье, обозначены 5 показателей (см. выше). Сделайте большой «термометр» с этими 5 показателями, повете в комнате, где собирается вся ваша семья, и обозначьте показатели «температуры».

Регулярные обсуждения наболевших проблем укрепят доверие, повысят самооценку каждо

Советы психолога по поддержке атмосферы в семье: Приведено 13 советов психолога по поддержанию атмосферы в семье.

См. также

Семья Социальная психология

RSS [email protected]

Взаимоотношения в семье, где есть старшее поколение

Понятие «гармоничная семья» включает в себя множество составляющих, и успех создания семьи напрямую зависит от линий развития внутрисемейных отношений: мужчина и женщина, родители и дети, ваша семья и родственники старшего возраста, сообщают психологи Многопрофильного медицинского центра современных технологий.

Общий дом – это пространство любви, всё здесь должно быть направлено на развитие супружеских отношений, создавать удобство, комфорт и безопасность для появления и развития детей и для каждого члена Вашей семьи в отдельности. В основе всего лежит взаимопонимание и поддержка. Уютный дом, где можно отдохнуть и насладиться полноценными семейными взаимоотношениями даст достаточно сил для завтрашнего дня, особенно если вы живете в напряженном ритме!

Работа нужна и, конечно же, важна! Материальные блага по законам жизни необходимы для поддержания семьи, детей, счастливой старости их родителей. Работать нужно, можно, и даже много, однако важно не упустить из вида расстановку приоритетов. На сегодняшний день, очень много семей разрушается в погоне за большими деньгами, родители забывают о детях, о внуках, тем самым упуская важные моменты взросления и закладки всех ценностей и мотивов, которые будут руководить их детьми, внуками в будущей жизни.
Когда пара разобралась с собственными чувствами, устроила жизнь и захотела детей, как правило, дети рождаются во время, психологически и физически здоровы, так как у них крепкий тыл. Если же родился малыш до срока, то его реабилитация успешна. Важно любить и учитывать интересы всех детей в семье.

Развитие и воспитание здорового ребенка таит в себе немало трудностей. А иногда бывает так, что рождение ребенка – испытание на прочность для семьи, (например, рождение маловесного недоношенного или больного ребенка). Если приоритеты внутри семьи нарушены, то становится очень тяжело наладить грамотную реабилитацию малыша. В этой ситуации необходимо работать с семьей и если возможно, привлекать на конструктивную помощь бабушек и дедушек с обеих сторон. Проблема психологической неготовности родителей сразу конструктивно и с пониманием особенностей малыша включаться в реабилитацию очевидна. Очень много деструктивных эмоций: самообвинения, выяснений отношений, поиск виноватого, неверное представление об особенностях таких детей. Благоприятное время упущено, и в результате только к году жизни малыша семья начинает серьёзно понимать проблемы ребёнка, хотя ещё до года возможно разрешить многие ситуации со здоровьем. Часто семья видит выход из сложившегося положения – это рождение ещё одного уже здорового ребенка, когда все силы и эмоции членов семьи уходят к нему, а ребенок со сложностями в развитии попадает в условия, недостаточные для его полной реабилитации. Или наоборот старший, здоровый ребенок, воспринимается семьёй как взрослый, благополучный и полностью привлекается к заботе о малыше, и его интересы отходят на второй план.

Поэтому необходимы различные аспекты психологической поддержки семьи, где родился такой малыш.
Родители (бабушки и дедушки) одинаково любимы и нужны. Задача пары принимать решения самостоятельно и стараться договариваться с родителями и не позволять влиять негативным образом на свою семью и детей. При гармоничном развитии семьи, родители – первые помощники. Ведь имея знания и опыт, они могут помочь в любой сложный период для молодой семьи. Внимательное отношение к своим пожилым родителям – один из секретов семейного благополучия.

На чем строятся взаимоотношения в семье

Можно выделить определенные типы взаимоотношений, благодаря которым мы уютно ощущаем себя со своими близкими. Однако бывает все совсем не радужно, и люди, которые должны быть самыми близкими, выступают причиной частых непониманий и неудовлетворенности.

Давайте разберемся, какие встречаются разновидности семейных отношений, а также как избежать конфликтов в семье.

На чем строятся взаимоотношения в семье: характеристики типов

Выделяют следующие виды взаимоотношений:

традиционный брак. Это наиболее гармоничный тип, где есть и любовь, и уважение к другим, и взаимопонимание. Главной его характеристикой выступает стабильность. У супружеской пары единые взгляды на жизнь, и даже если возникают разногласия, оба партнера стараются сгладить острые углы. Подобные отношения являются результатом проявления уважения и любви. Союзы такого плана в большинстве случаев долговечные. Важную роль в формировании правильного взгляда на семейные взаимоотношения играет модель семьи, где росли муж и жена;
родительско-детские (между супругами солидная разница в возрасте от 7 до 20 и больше лет). При этом один из супругов ведет себя как безответственный и капризный ребенок, а второй, в свою очередь, берет на себя обязательства взрослого, который балует, проявляет заботу, всячески опекает, решает жизненные проблемы. В большинстве случаев такая модель поведения характерна для состоятельных мужей, которые взяли в жены молодых девушек либо для доминирующих женщин, вступивших в союз с незрелыми и слабыми парнями. Подобные отношения могут длиться долгое время. Разрушатся они только при «взрослении» супруга в роли «ребенка», тогда доминирующий партнер станет раздражать его своей гиперопекой;
тирания. В союзах такого плана существует лишь одна личность –тиран. Он не берет в расчет интересы и потребности других членов семьи, они подчиняются диктатору. В подобных брачных союзах встречается рукоприкладство;
разобщенная семья. Подобный брак со стороны кажется вполне благополучным, но между супругами распределяются границы. У каждого супруга своя отдельная жизнь, при этом на интересы партнера никто не посягает. Супруги даже могут жить в разных городах, странах;
братско-сестринские отношения. В брачных союзах такого плана отношения строятся на взаимном уважении, общих интересах, целях и великолепном взаимопонимании. Как бы это многообещающе не звучало, такие пары часто обрекают себя на расставание. Это обусловлено недостатком взаимного притяжения и отсутствием плотских страстей. Крах такого брака происходит в тот момент, когда один из партнеров встречает человека, вызывающего в нем бурные эмоции и сексуальное желание, которое не вызывает супруг/супруга;
отношения «Фейерверк» строятся на соперничестве супругов, ни один не желает идти на уступки. Все спорные вопросы и недопонимания решаются громкими скандалами и бурными выяснениями отношений. При этом «сор выносится из семьи» регулярно, и все соседи обсуждают их проблемы. Но на смену бурным ссорам приходит эксцентричное примирение до новых негативных всплесков. Такие отношения могут быть довольно продолжительными, если такое положение вещей устраивает обоих партнеров.

Роль мужчины и женщины в семье

Отношения в брачном союзе могут зависеть от множества разных факторов.

Самый демократичный тип отношений – партнерский. В подобном браке не важно, у кого больший доход, бюджет у них общий. У семьи общие цели, любые конфликты решаются в процессе беседы, и выбирается компромиссное решение. В таком союзе поддерживается дружественная атмосфера и хорошая домашняя обстановка.

Матриархат является частым явлением. При подобной модели отношений женщины имеют более высокий заработок, чем мужчины, влияя на них таким способом, или они являются активистками, которые предпочитают самостоятельные решения. Иногда мужья предоставляют женам возможность доминировать из-за проявлений лени, отсутствия желания принимать на себя ответственность и т.д. Соответственно, мужья и жены меняются ролями: мужчины занимаются домом, а женщины обеспечивают семью.

Патриархальный тип брачных отношений не менее распространенный, чем предыдущие. Патриархат в семье – это такой семейный уклад, при котором супруга и дети повинуются отцу (мужу). Последний выступает главой семейства и сам принимает решения за всех членов ячейки общества. При такой модели брака женщина либо занимается ведением домашнего хозяйства и воспитанием детей, либо работает, совмещая с заботой о близких и ведением быта. В такой семье поддерживаются тесные родственные связи, и культивируется подчинение старшим в семье. Зачастую партнеры вступают в союз единожды.

В любом случае, в каждом брачном союзе есть свои сильные и слабые стороны и только вам решать, какую модель семьи вы хотите видеть в будущем, выбирая постоянного партнера.

«Взаимоотношения между членами семьи и взаимопомощь»

Конспект на тему: «Взаимоотношения между членами семьи и взаимопомощь»

Цель: Дать понятие о взаимоотношениях в семье и взаимопомощи.

Задачи:

Образовательные:

— рассказать о взаимоотношениях в семье и взаимопомощи;

— активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.

Развивающие:

— коррекция и развитие ВПФ, мелкой моторики, речи.

Воспитательные:

— воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, способствовать созданию тёплых взаимоотношений в семье;

— воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

Ход урока:

1. Орг. момент. Психологический настрой.

— Какой урок по счёту? (второй)

— И называется наш урок «Человек». На этих уроках мы говорим о нас с вами и о тех, кто нас окружает.

— Вы хотите ещё больше знать о себе и своём окружении?

— Ну, тогда я желаю вам успеха, а чтобы у нас всё получилось выполним небольшое упражнение…

2. Сообщение темы

— Скажите, ребята, куда вы торопитесь вечером после школы? (Домой).

— Правильно, домой. А кто вас там ждёт? (Папа. Мама. Брат. Сестра). Как назвать одним словом? (Картинка) Семья.

— Сегодня мы вспомним, что такое семья. Поговорим об отношениях в семье и о том, кто и как помогает в семье.

3. Повторение. Беседа о семье

— Что ж такое семья? (Это родные друг другу люди, живущие вместе).

— Давайте произносим слово «Семья» Семьи бывают разные. Давайте посчитаем, сколько членов в это семье (картинка).

— А сейчас назовите, сколько в вашей семье человек? (считают, загибая пальчики)

Упражнение «Ты кто?»

Цель: Закрепить знания детей о родственных связях. Продолжить учить, четко произносить слова.

— Денис, как называет тебя мама? А бабушка? (сын, внук)

— Кристина, как называет тебя мама? А бабушка? (дочь, внучка)

Упражнение «Назови ласково» (мама-мамочка, папа-папочка и т.д.)

— У вас хорошая семья? Дружная? А как вы считаете, в семье все должны любить друг друга? А помогать друг другу надо?

— Отношения в семье должны быть тёплыми, любящими. Все члены семьи должны оказывать друг другу взаимную помощь. В хорошей, дружной семье у каждого человека свои обязанности, все помогают друг другу и любят друг друга. Недаром в народе говорится: «Не нужен и клад, коли в семье лад».

Физминутка.

Раз, два, три, четыре (хлопки)

Кто живёт у нас в квартире?(шагаем)

Раз, два, три, четыре, пять (прыжки)

Всех могу пересчитать (шагаем)

Мама, папа, брат, сестра (хлопки)

Кошка Мурка, два котёнка (наклоны в стороны)

Мой сверчок, щегол и я (повороты в стороны)

Вот и вся моя семья. (хлопки)

4. Изучение нового

Загадки «По делам определить кто это?» (видео 0:39)

— Расскажите, чем вы можете помочь своей маме?

Работа с учебником: с.77 (уч. «Речевая практика» 1 кл.) Разбор ситуации, составление предложений.

Игра «Радость или огорченье?» (кружочки красные и чёрные)

В семье все любят друг друга, заботятся, радуются при встрече, вместе делают домашние дела, отдыхают.

— Мы сейчас поиграем в игру, в которой вы покажите, как вы разбираетесь в поступках или действиях, которые на ваш взгляд, могут обрадовать маму, бабушку или же дедушку, огорчить, удивить, рассердить? Посмотрите на кружочки, каким из них мы обозначим огорчение? (чёрным), а радость? (красным). Я называю действие, а вы показываете соответствующий кружочек.

— Нарисовали красивую картину;

— Подрались с другом;

— Съели манную кашу;

— Убрали игрушки на место;

— Порвали книгу;

— На прогулке замарали куртку;

— Разбили чашку;

— Уступили место в автобусе бабушке;

— Помогли маме с уборкой;

— Отыскали потерянные бабушкой очки;

— Разбили чашку;

— Помогли маме с уборкой…

Индивидуальная работа: А сейчас я проверю, как вы самостоятельно можете справиться с работой, но сначала разомнём пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик – дедушка

Этот пальчик – бабушка

Этот пальчик – папочка

Этот пальчик – мамочка

А вот этот пальчик – я.

(разжимание поочерёдно, начиная с большого)

Вот и вся моя семья! (сжимаем и разжимаем пальцы)

Задание: 1) «Перебери крупу», 2) «Построй дом» (конструктор)

5. Обобщение: Давайте подведём итог и определим правила, которые необходимы в семье (слайд).

— Чтобы семья была счастливой…

Видео (отрывок 6:39)

Групповая работа: Игра «Моя семья» (из геометрического материала создать картину своей семьи)

Песня «Семья – радость моя».

6. Итог и рефлексия:

— Вы хотите, чтобы ваша семья была счастливой? Для этого необходимо выполнять эти правила.

А на следующих уроках мы продолжим изучать себя и наше окружение.

— Мне захотелось рассказать вам о своей семье. Но так как, ни фотографий, ни картинки у меня нет, то показывать своих родных я буду на ниточках. Вот синяя ниточка, она самая длинная – это мой папа. Он у меня трудолюбивый, сильный, добрый. Это красная ниточка, немного короче. Это моя мама, она самая ласковая, заботливая и добрая. Еще короче ниточка, это я. И такие же короткие четыре ниточки — это мои сёстры. Они у меня самые хорошие на свете. Вот такая у нас дружная семья.

А кто живёт в ваших семьях? Расскажите.

2. Виды взаимоотношений. Воспитание в семье

11.1: Семейные отношения — Социальные науки LibreTexts

Мы взаимодействуем в наших семьях и начинаем изучать модель семейного общения с момента нашего рождения. Семьи можно сравнить с культурами в том смысле, что каждая семья имеет свои собственные верования, обычаи, обычаи, ритуалы и ценности. Взаимодействие с другими семьями показывает, что между семьями существуют огромные различия. Вы можете заметить, что семья на улице почти постоянно кричит друг на друга. Крики являются их базовым взаимодействием, в то время как другая семья никогда не повышает голоса и может показаться, что они разговаривают так редко, что кажется, что им не о чем говорить в своей семейной ячейке.Эти различия и склонность людей к сравнениям заставляют людей оценивать ценность различных стилей семейного общения.

Определение семейства

Одной из самых больших проблем для исследователей семьи было определение термина «семья». Неоднозначность этого термина часто встречается в академической литературе. Определение семьи, разработанное Эрнестом В. Берджессом, было первым широко используемым определением ученых. ¹ Термин «семья» описывался как «два или более человека, соединенных узами брака, крови или усыновления; состоящие в одном домашнем хозяйстве; взаимодействие и общение друг с другом в соответствующих социальных ролях мужа и жены, матери и отца, сына и дочери, брата и сестры; создание и поддержание общей культуры.” ² Согласно Бёрджессу, семья должна быть юридически связана вместе, жить вместе, взаимодействовать вместе и вместе поддерживать общую культуру. Первые три аспекта определения Бёрджесса довольно легко осмыслить, но концепция общей культуры заслуживает дальнейшего объяснения. Общая культура состоит из тех коммуникативных взаимодействий (повседневное общение) и культурных инструментов (коммуникативные акты, усвоенные из культуры до брака), которые каждый человек привносит в брак или семью.Различные инструменты и взаимодействия образуют уникальную и индивидуальную субкультуру, которая существует в контексте новой семьи. Пара может выбирать из своего разнообразного опыта, какие коммуникативные акты для них наиболее важны, и интегрировать их в семейную ячейку. Если у пары коммуникативные акты поляризованы, то паре необходимо будет договариваться и формировать новые способы общения. Определение семьи Бёрджессом было полезным, потому что он был первым, кто исследовал попытку семейной структуры сохранить общую культуру, но у нее также есть много серьезных проблем, которые нельзя игнорировать.Определение Берджесса слова «семья» исключает семьи с одним родителем, семьи пригородных поездов, семьи бисексуалов, геев, лесбиянок и транссексуалов/транссексуалов, а также семьи, которые не хотят или не могут иметь детей.

Статистическое определение «семьи» без изменений

Дэвид Пембертон (28 января 2015 г.)

Какое определение термина «семья» дает Бюро переписи населения?

Печатные десятилетние отчеты переписи населения с 1930 г. по настоящее время непротиворечивы в своем определении «семьи». В версии 2010 года говорится: «Семья состоит из домохозяина и одного или нескольких других людей, проживающих в том же домохозяйстве, которые связаны с домохозяином родством, браком или усыновлением».

Вариант 1930 года поразительно похож: «Членами семьи считаются лица, связанные каким-либо образом с главой семьи по крови, браку или усыновлению».

Но до 1930 года определение семьи было совсем другим.

Версия 1920 года звучала так: «Термин «семья», как он используется здесь, означает группу лиц, связанных кровным родством или нет, которые живут вместе как одно домашнее хозяйство, обычно сидя за одним столом.Один человек, живущий в одиночестве, считается семьей, и, с другой стороны, жильцы или обитатели отеля или учреждения, сколь бы многочисленными они ни были, рассматриваются как одна семья».

Перепись 1900 года объявила: «Слово семья имеет гораздо более широкое применение в целях переписи, чем в обычной речи. В качестве переписного термина им может обозначаться группа лиц, совместно занимающих жилище или часть жилища, либо отдельно проживающее лицо в каком-либо месте жительства. Все жильцы и работники гостиницы, если они регулярно в ней ночуют, составляют единую семью, потому что занимают одно жилое место…»

Старое определение ближе к нынешнему использованию термина «домашнее хозяйство».

Инструкции для счетчиков, начинающиеся по крайней мере с 1860 года и продолжающиеся по крайней мере до 1940 года, подчеркивают это старое определение семьи.

Вот пример из инструкции 1860 г.: «Под семьей понимается либо одно лицо, проживающее отдельно и одиноко в доме, либо в части дома и обеспечивающее себя, либо несколько лиц, совместно проживающих в дом или часть дома на одних общих средствах существования и отдельно от других при сходных обстоятельствах.Вдова, живущая одна и отдельно обеспечивающая себя, или 200 человек, живущих вместе и содержащихся общим главой, должны считаться одной семьей».

Инструкции 1870 г. добавляют элемент совместной трапезы как один из определяющих элементов семьи: «При любых обстоятельствах и в каком количестве люди живут вместе под одной крышей и кормятся за общим столом, есть семья в смысл закона».

К 1930 г. понятие «домохозяйство» стало более важным и по смыслу было отделено от термина «семья»: «Домом для целей переписи является семья или любая другая группа лиц, связанных или не связанных кровным или родственным родством. брак, совместное проживание с общим хозяйством в одном жилом помещении.

В 1960 г. понятия домохозяйства и семьи были еще более четко разграничены: «Домашнее хозяйство состоит из группы людей, которые спят в одной жилой единице и обычно имеют общий порядок приготовления и потребления пищи. Большинство домохозяйств состоит из родственной семейной группы. В некоторых случаях вы можете обнаружить, что в одном домохозяйстве представлены три поколения. Некоторые члены домохозяйства могут не иметь родственных связей с центральной группой — например, жильцы и прислуга, — но они должны быть включены в домохозяйство, если они едят и спят в одной жилой единице.

Таким образом, определение семьи до 1930 г. было больше похоже на сегодняшнее определение домохозяйства. Однако с 1930 года определение семьи осталось прежним и включает тех, кто связан с домохозяином рождением, браком или усыновлением.

www.census.gov/newsroom/blog…ince-1930.html

Изучив недостатки определения Бёрджессом слова «семья», антрополог Джордж Питер Мердок попытался определить семью как «социальную группу, характеризующуюся общим местом жительства, экономическим сотрудничеством и воспроизводством.Сюда входят взрослые обоих полов, по крайней мере двое из которых поддерживают социально одобряемые сексуальные отношения, а также один или несколько детей, собственных или усыновленных, сексуально проживающих взрослых». ³ Опять же, это определение позволяет считать семьей только гетеросексуальные пары, у которых есть дети, из-за положения о «социально одобренных» сексуальных отношениях.

Другая проблема с этим определением касается обязательного включения детей, чтобы пара считалась семьей.Многие пары не могут иметь детей. Тем не менее, другие пары предпочитают не иметь детей. Значит ли это, что они не семьи? Пары с детьми или без детей следует рассматривать как семейные единицы. В целом это определение задало больше направления, чем определение Бёрджесса, но оно все же крайне двусмысленно и эксклюзивно.

Другой антрополог, Бронислав Малиновский, рассматривая племенные семейные структуры по всему миру на рубеже веков, определил семью как имеющую 1) границы, 2) общее место жительства и 3) взаимную привязанность друг к другу.^₄ Определение Малиновского касается прежде всего того факта, что в различных культурах по всему миру членом семьи может быть любое лицо из непосредственной семьи происхождения, давшее жизнь человеку, любому члену общества, в котором человек родился . Многие африканские племена рассматривают племя как семейную единицу, и племя берет на себя воспитание детей.

Социальное представление Соединенных Штатов о термине «семья» стало очень жестким в 1950-х годах, когда социальные нормы и средства массовой информации изображали семью как мать, отец, 2. 5 отпрысков и семейная собака живут вместе за белым частоколом в пригороде. ⁵ Хотя в настоящее время многие американцы представляют себе типичную семью 1950-х годов, реальность была совершенно иной. По словам Стивена Минца и Сьюзан Келлог, в 1950-х годах семейная структура была очень слабой. ⁶ Женщины начали использовать транквилизаторы в качестве метода выполнения обычных домашних обязанностей, и количество разводов резко возросло по сравнению с 1940-ми годами. В настоящее время только около семи процентов U.Семьи S. входят в так называемую «традиционную» семью в стиле 1950-х годов с Оззи, отцом-кормильцем, и Харриет, счастливой матерью-домохозяйкой, наслаждающимися своим первым браком, в котором родилось двое или более детей школьного возраста. ⁷

В 1970-е годы различные психологи пытались дать определение термину «семья». Артур П. Бохнер определил семью как «организованную, естественную систему взаимоотношений, обычно занимающую общее жизненное пространство в течение длительного времени и обладающую слиянием межличностных образов, которые развиваются посредством обмена сообщениями с течением времени. ” ^8,9 Хотя это определение достаточно широкое, чтобы можно было рассматривать различные отношения как семьи, оно слишком расплывчато. Это позволяло почти всему считаться семьей. Возьмем, к примеру, людей, которые живут в общежитии либо в колледже, либо в армии. Первая часть определения семьи, данного Бохнером, состоит в том, что она представляет собой организованную, естественную систему взаимоотношений. По сути, это означает, что любая группа, имеющая организацию и взаимодействующая через различные отношения, выполняет часть того, что значит быть семьей.Люди, которые живут в общежитиях, регулярно взаимодействуют через различные отношения. Будь то отношения с соседом по комнате или с другими людьми, которые живут в комнатах рядом с вами, люди в общежитиях взаимодействуют. Общежития, как правило, хорошо организованы. Люди обязаны слушать сложных директоров и помощников-резидентов (на коллегиальном уровне). Кроме того, регулярно происходит взаимодействие с множеством команд по софтболу в общежитиях и другими видами деятельности.

Вторая часть определения семьи, данного Бохнером, связана с занятием общей жилой площади в течение длительного периода времени.Люди, которые живут в общежитиях колледжей, живут там около года. Многим временным людям это может показаться продолжительным периодом. Предложение о продлении времени очень неудобно просто из-за его двусмысленности.

Последний аспект определения семьи, данное Бохнером, касается обладания межличностными образами, которые развиваются в процессе общения. Многие люди, живущие в одном пространстве, начнут накапливать множество историй и анекдотов о тех людях, с которыми они находятся в непосредственной близости.Будь то воспоминания о вечере, когда группа отправилась на пробежку пива, или о времени, когда все собрались вместе, чтобы выиграть внутреннее соревнование по софтболу, посредством общения будут созданы разнообразные межличностные образы.

Как видно из предыдущего обсуждения, общежития — это помещения, где люди проживают вместе с другими в течение продолжительного времени и обмениваются межличностными образами, которые со временем меняются. Людей, живущих в общежитиях по этому определению, можно рассматривать как семейную единицу.Эти группы людей не следует рассматривать как семейную ячейку, потому что жителям общежития не хватает постоянства, необходимого в семейной структуре. После окончания учебного года люди расходятся по своим направлениям, и многие люди никогда не увидят и не заговорят с теми людьми, с которыми они когда-то жили. Семья имеет постоянные отношения, которые постоянно функционируют, даже когда люди вынуждены жить отдельно от семьи происхождения. Еще раз, вот определение, которое не допускает краткого объяснения, которое можно легко применить при анализе семейной ячейки.

Чтобы понять концепцию семьи, определения должны быть объединены таким образом, чтобы были включены все типы семейных структур (например, один родитель, LGBTQIA+, не состоящие в браке родители). Для наших целей семья определяется как два или более человека, связанных браком, кровью, усыновлением или выбором; жить вместе или раздельно по выбору или обстоятельствам; взаимодействие в рамках семейных ролей; создание и поддержание общей культуры; характеризуется экономическим сотрудничеством; решение иметь или не иметь детей, собственных или усыновленных; наличие границ; и претендовать на взаимную привязанность. Это не обязательно означает, что все типы семей являются здоровыми или законными, но что все совместно проживающие группы, которые считают себя семьями, должны быть исследованы как таковые, чтобы понять конкретные взаимодействия внутри группы. Хотя кто-то может не согласиться с конкретной семейной группой, понимание группы через семейный фильтр может привести к лучшему пониманию, чем можно было бы достичь, анализируя группу через организационный фильтр. Чтобы понять это определение семьи, необходимо провести анализ различных аспектов определения этого исследования, чтобы помочь уточнить это определение.

Брак, кровь, усыновление или выбор

В первой части определения говорится, что семья — это «два или более человека, связанных браком, кровью, усыновлением или выбором». Эта часть определения допускает множество вариантов семьи, которые в противном случае были бы неприемлемы. Это определение также позволяет детям, которые становятся частью приемной семьи, иметь семью, которую они могут считать своей собственной, даже если они переходят из семьи в семью. Неженатые пары, которые считают себя семьей, также должны быть исследованы как таковые.Этот аспект определения открывает себя для некоторых типов семей, которые считаются незаконными (например, члены семьи вступают в брак друг с другом). Это определение не столько пытается создать юридическое определение семьи, сколько пытается создать определение, под которым можно изучать семью. Как упоминалось ранее, не все формы семьи обязательно являются здоровыми или законными. Эта часть определения расширяет поле изучения семьи, в то время как остальные критерии сужают фокус, так что не всякая группа может называть себя семьей.

Сожительство

Вторая часть определения семьи указывает на то, что сожители могут жить вместе или раздельно по выбору или обстоятельствам. Есть множество супружеских пар, которые не могут жить в одном месте из-за профессии. По словам Наоми Герстель и Харриет Энгель Госс, пригородная семья — это такая семья:

Существование браков, в которых супруги расстаются из-за различных карьерных потребностей, по крайней мере, предполагает необходимость подвергнуть сомнению как предположение о том, что совместное проживание необходимо для жизнеспособности брака, так и его следствие, что мужья и жены обязательно разделяют экономические судьбы. Эти браки, получившие название «пригородных», «дальнобойных» или «двухместных» семей, влекут за собой содержание двух отдельных домов супругами, которые проживают отдельно друг от друга в течение периодов от нескольких дней в неделю до нескольких месяцев. ¹⁰

Эти браки, которые многие считают нетрадиционными, становятся все более распространенным явлением в Соединенных Штатах. Любой военнослужащий, дислоцированный в Соединенных Штатах и отправленный в другие части мира без своей семьи, сталкивается с проблемами, вызванными браками пригородных поездов.То, что эти семьи не могут жить под одной крышей, не означает, что они не семья.

Семейные роли

Третий критерий определения «семья» предполагает, что люди взаимодействуют в рамках семейных ролей. Эти роли включают такие термины, как мама, папа, сын, дочь, жена, муж, супруга и потомство. Когда взрослый решает быть опекуном по рождению, усыновлению или выбору, взрослый берет на себя роль отца или матери. Когда группа берет на себя роли родителей и детей, она создает семейную систему, в рамках которой может действовать.Некоторые из этих ролей также могут быть связаны с пониманием расширенной семьи, например бабушка, тетя, дядя, племянница, племянник и т.п. Эти роли и правила, которые ассоциируются с ними в культуре, оказывают определенное влияние на то, как будет функционировать семья.

Общая культура

Четвертый аспект, создание общей культуры, вытекает непосредственно из определения Бёрджесса. ¹¹ Пары привносят в семью другие аспекты своей жизни (коммуникативные акты, историю, культурные различия и т. д.), чтобы создать новую субкультуру, которая существует в новой семье.Это можно сделать независимо от того, есть ли у вас двое мужчин, мать и дочь, или муж и жена. Когда пара объединяется, чтобы создать семейную ячейку, они привносят в союз свои культурные традиции, тем самым создавая уникальную третью семейную культуру, объединяющую две первоначальные семейные культуры.

Экономическое сотрудничество

Пятая черта семьи связана с экономическим сотрудничеством или общим объединением семейных ресурсов на благо всей семьи. Экономическое сотрудничество обычно рассматривается в контексте нуклеарных семей, но в пригородных семьях обе единицы обычно объединяют свои ресурсы, чтобы поддерживать работу обоих жилых помещений.Несмотря на то, что семья не может жить вместе, средства обеих сторон используются для надлежащего содержания и обслуживания каждого места. Во многих случаях мужчины и женщины, находящиеся за границей, отправляют свою зарплату своим семьям в Штаты, потому что им не нужны деньги, пока они находятся в море или за границей, а у их семей все еще есть счета, которые нужно оплачивать. Экономическое сотрудничество позволяет семьям, у которых есть два кормильца, установить более эгалитарные отношения между супругами, поскольку ни один человек не рассматривается как работающий, а другой — как неработающий.

Дети

Шестой компонент определения семьи касается детей как части семьи. Многие исследователи (Burgess, 1926; Murdock, 1949; Bailey, 1988) говорили, что для существования семьи необходимо иметь потомство. ¹² Это означает, что бесплодная пара, которая хочет иметь детей только в том случае, если они биологически связаны, не будет считаться семьей. Это также мешает парам, которые не хотят иметь детей, получить семейный статус.Есть много союзов людей, которые не могут иметь детей или не хотят иметь детей, которые явно являются семьями.

Установленные границы

Седьмая характеристика семьи связана с потребностью семьи в установлении границ. Семейные границы — это концепция, вытекающая из теории семейных систем. По словам Джанет Бивин Бавелас и Линн Сигал, границы — это те аспекты семьи, которые не позволяют семье выйти за пределы семейной ячейки.¹³ Границы служат для семьи средством определения размера и сферы взаимодействия семьи с большей системой или обществом. Семья может впускать информацию в семью или исключать ее из семьи.

Примером этого могут служить религиозные родители/опекуны, которые смиряются с тем фактом, что их сын гей. Эти родители/опекуны часто отвергают информацию из семейной системы, которая указывает на то, что гомосексуальность естественен. В данном примере родители/опекуны проводят информационную границу и отказываются пропускать информацию, которая может противоречить их положению, в семейную систему.Кроме того, семьи не функционируют полностью в сочетании с системой, частью которой они являются. Семьи должны фильтровать информацию или рисковать информационной перегрузкой. Семьи имеют естественные и созданные границы, которые определяют, как семья должна и не должна действовать. Многие семьи устанавливают границы, связанные с религиозными дискуссиями, или не допускают какого-либо отказа от религиозных убеждений семьи на любом уровне. Это пример границы, которую может создать семья. И наоборот, есть границы, которые семья должна уважать из-за социальных законов.Понимание этих границ необходимо, поскольку позволяет исследователю лучше понять контекст, в котором живет семья.

Любовь и доверие

Восьмая и последняя черта семьи, взаимная привязанность, связана с концепцией любви и доверия, которыми семья обычно обладает, чтобы помочь им преодолевать конфликтные ситуации. Взаимная привязанность также означает, что человек должен иметь желание быть в семье или обладать свободой покинуть семейную систему, когда он достигнет совершеннолетия.Семьи — это не принудительные образования, а образования, в которых все участники могут свободно принимать личные решения о принадлежности. Выход из семейной системы не гарантирует, что член семьи сможет потерять все связи с самой семьей. Кроме того, семья будет иметь влияние на членов семьи, которое повлияет на них, даже если они покинут родную семью и разорвут все связи.

Понимание представленных определений семьи и их очевидных ограничений поможет понять полезность этого нового определения.Слишком часто определения слова «семья» были настолько узкими по своему охвату, что изучались только некоторые семьи, и, таким образом, исследование семьи проводилось только с очень узкой и жесткой точки зрения. Определение того, что представляет собой семья, является сложной задачей, но без четкого определения изучение семейного общения не может быть эффективным.

Теория семейных систем

На рубеже 20-^-го-го века философы начали задавать вопросы о том, как люди организуют вещи, и о нашем понимании организации.Одним из критических теоретиков был уроженец Беларуси Александр Александрович Богданов, написавший философский трактат о природе организации в 1922 году. Идеи Богданова в конечном итоге повлияли на общую теорию систем Людвига фон Берталанфи. В серии работ Берталанфи концептуализировал то, что стало известно как общая теория систем. ²² Берталанфи определил систему как «набор элементов, находящихся во взаимосвязи». ²³ Классическая механическая система – это нецифровые часы.На рис. 11.1.2 показано основное расположение внутренностей часов.

Рисунок \(\PageIndex{2}\): Watch System

На этой иллюстрации мы видим, как балансовое колесо заставляет двигаться штифт вилки, который поворачивает спусковое колесо. Спусковое колесо вращает третье колесо (секунды), которое вращает второе колесо, которое вращает первое колесо (минуты), которое вращает редуктор, который вращает часовое колесо. Все эти различные части должны работать вместе, чтобы определять время. Если в какой-то части этого процесса возникает проблема, это повлияет на всю систему и на нашу способность точно определять время.

Итак, как это в конечном итоге помогает нам понять семейное общение? Психиатр по имени Мюррей Боуэн разработал теорию семейных систем в 1950-х годах, работая в Национальном институте психического здоровья. Его теория возникла из работы по общей теории систем, которую обсуждал Берталанфи. ²⁴ Как и Берталанфи, теория Боуэна началась с изучения того, как все существует в природе и управляется естественными процессами. Два из этих процессов, индивидуальность и общность, стали центральными для этих идей.²⁵ Индивидуальность — это «универсальная биологическая жизненная сила, которая продвигает организмы к обособленности, уникальности и самобытности». ²⁶ Единение , с другой стороны, является «дополнительной, универсальной, биологической жизненной силой, которая побуждает организмы к отношениям, привязанности и связанности». ²⁷ Это существенное диалектическое напряжение создает дифференциацию организма или его стремление быть одновременно индивидуалистом, сохраняя при этом тесные связи с другими в более широком окружении.Этот более экологичный взгляд на то, как существуют люди, становится центральным элементом теории семейных систем Боуэна. Боуэн утверждает, что человеческое поведение в значительной степени не определялось социальной конструкцией или интрапсихическим порождением. Вместо этого Боуэн считает, что большая часть человеческого поведения является привычной и уходит своими корнями в миллиарды лет эволюционной истории.

В своей самой ранней работе Боуэн исследовал больных шизофренией, поскольку его интересовало развитие и лечение шизофрении. Вместо того чтобы сосредоточиться только на пациенте с шизофренией, Боуэн начал анализировать более широкий спектр отношений внутри отдельных семейных ячеек. В конечном счете, Боуэн утверждал, что шизофрения может быть индивидуальным диагнозом, но на самом деле является «симптомом проявления активного процесса, в который вовлечена вся семья». ²⁸ Доктор Боуэн продолжает рационализировать: «Когда шизофрения рассматривается как семейная проблема, она не является болезнью с точки зрения нашего обычного взгляда на болезнь… Когда семья рассматривается как единое целое, появляются определенные клинические паттерны. в фокусе, которые нелегко увидеть из более знакомой индивидуальной системы отсчета.²⁹ По сути, когда мы перестаем думать о семье как о системе, гораздо легче понять проявления поведения членов семьи.

Характеристики семейных систем

На протяжении многих лет многочисленные исследователи развивали основные идеи Мюррея Боуэна, чтобы углубить наше понимание семейных систем. Частью этого процесса было выявление различных характеристик семейных систем. По словам Кэтлин Галвин, Фрэн Диксон и Шерилин Марроу, ³⁰, существует семь основных характеристик семейных систем: взаимозависимость, целостность, шаблоны/закономерности, интерактивная сложность, открытость, сложные отношения и эквифинальность.

Взаимозависимость

Термин взаимозависимость означает, что изменения в одной части системы будут иметь последствия для других частей системы. Например, если одна из шестеренок в ваших часах погнута, эта шестеренка повлияет на способность остальных часов определять время. В этой идее поведение одного члена семьи будет влиять на поведение других членов семьи. Чтобы объединить эту идею с моделями семейного общения, описанными ранее, родители/опекуны с высокой социальной ориентацией и низкой концептуальной ориентацией будут влиять на готовность и открытость этих детей к общению по вопросам разногласий.

Что касается более крупной проблемы патологии, многочисленные болезни и зависимости могут влиять на то, как люди ведут себя и взаимодействуют. Если в вашей семье есть ребенок, у которого диагностирован рак, внимание всей семьи может сместиться на заботу об этом одном ребенке. Если родители/опекуны объединят семью в поддержку, этот диагноз может объединить всех. С другой стороны, также возможно, что все внимание родителей/опекунов обращается на больного ребенка, а другие дети могут чувствовать себя брошенными или нелюбимыми, что может привести к чувству изоляции, ревности и обиды.

Целостность

Идея целостности или холизма заключается в способности видеть поведение и результаты в контексте системы. Чтобы понять, как часы показывают время, вы не можете просто посмотреть на активность штифта вилки и понять концепцию времени. Точно так же изучение одной ссоры между двумя братьями и сестрами не может полностью дать вам все, что вам нужно знать о том, как взаимодействует эта семья или как произошла эта ссора. То, как братья и сестры взаимодействуют друг с другом, может быть проявлением того, как их родители/опекуны разрешают конфликты между собой или даже с членами расширенной семьи, такими как тети/дяди, бабушки и дедушки и двоюродные братья.

Холизм часто противопоставляют редукционизму. Редукционисты считают, что лучший способ понять чье-то коммуникативное поведение — разбить его на простейшие части, составляющие систему. Например, если подросток проявляет вербальную агрессию, редукционист объяснит вербальное агрессивное поведение с точки зрения гормонов (в частности, тестостерона и серотонина). Целостные системные мыслители не отрицают различные части системы, а предпочитают смотреть шире на все, что привело к словесно-агрессивному поведению.Например, отражает ли подросток вербально-агрессивные тенденции своей семьи? По сути, какие другие части системы задействованы при изучении одного поведенческого результата.

Шаблоны/закономерности

Семьи, как и любой природный организм, любят равновесие и предсказуемость. Чтобы помочь с этим балансом и предсказуемостью, системы (включая семейные системы) создают сложную серию как правил, так и норм. Правила – это предписания, которые прописаны. Многие дети вырастают, слыша: «детей надо видеть, а не слышать.Это правило диктует, что в социальных ситуациях дети не должны шуметь или активно общаться с другими. Нормы, с другой стороны, представляют собой модели поведения, которые вырабатываются системой. Например, может быть, у вашей мамы есть домашний кабинет, и все знают, что, когда она в своем кабинете, ее нельзя беспокоить.

Конечно, одна из проблем шаблонов и закономерностей заключается в том, что они глубоко укореняются и не могут быть быстро или легко изменены или исправлены.Когда семья внезапно сталкивается с кризисным событием, эти модели и закономерности могут помешать семье активно корректировать курс. Например, представьте, что вы живете в семье, где всех учат не говорить о семейных проблемах ни с кем за пределами семьи. Если у одного из членов семьи начнутся проблемы, семья может попытаться объехать фургоны и в конечном итоге не получить необходимой помощи. Это пример ситуации, которая произошла с семьей одного из наших соавторов.В данном случае один из двоюродных братьев нашего соавтора стал алкоголиком в подростковом возрасте. Мы назовем его Джесси. Очень немногие из ближайших родственников знают о проблемах Джесси. Мать Джесси была широко известным общественным деятелем, поэтому существовало семейное правило, которое гласило: «Не выставлять маму или нашу семью в плохом свете». Когда родители Джесси узнали о его алкоголизме (из-за вождения в нетрезвом виде), они окружили фургоны и попытались решить проблему всей семьей. К сожалению, борьба с такой болезнью, как алкоголизм, сплочением рядов — не лучший способ вылечить кого-то.Однажды ночью мать Джесси попала в аварию в местном ночном клубе, где пьяный водитель сбил нескольких человек. Когда появилась мать Джесси, только тогда она узнала, что пьяным водителем был ее сын.

В данном случае правило защиты имиджа семьи настолько укоренилось, что семья не предприняла всех необходимых шагов, чтобы оказать Джесси необходимую помощь. Хотя в аварии никто не погиб, одна молодая женщина, сбитая Джесси, была парализована на всю оставшуюся жизнь.В итоге Джесси попал в тюрьму на несколько лет.

Интерактивная сложность

Понятие интерактивной сложности восходит к оригинальной работе Мюррея Боуэна по теории семейных систем. В его первоначальном исследовании шизофреников многие семьи называли шизофреника «проблемой» или «пациентом», что позволяло им возлагать вину за семейные проблемы и взаимодействия на шизофреника. Вместо этого Боуэн понял, что шизофрения была диагнозом одного человека в семейной системе, где обычно имело место множество проблем.Попытка свести все к одному ярлыку, по сути позволяя всем остальным «снять с крючка» любую вину за семейные проблемы, не была точным изображением семьи.

Вместо этого важно думать о взаимодействиях как о сложных и вытекающих из самой системы. Например, у всех супружеских пар будут разногласия. Некоторые супружеские пары принимают эти разногласия и перерастают в ожесточенные ссоры. Эти бои часто повторяются и повторяются снова и снова.Мэри просит Энн вынести мусор. На следующий день Мэри видит, что мусор еще не вынесли. За завтраком Мэри поворачивается к Энн и спрашивает: «Ты когда-нибудь собираешься выносить мусор?» Энн быстро отвечает: «Хватит меня уже пилить. Я сделаю это, когда закончу». Вскоре это становится ссорой из-за того, что Энн не слушает Мэри с точки зрения Мэри, в то время как разговор превращается в постоянное нытье Мэри с точки зрения Анны. Вскоре спор превращается в спор о том, кто вообще начал конфликт.Гэлвин, Диксон и Марроу утверждают, что попытка определить, кто начал конфликт, неуместна с системной точки зрения, вместо этого исследователи должны сосредоточиться на «текущих закономерностях, которые служат для выявления текущих сложных проблем». ³¹

Открытость

Следующей важной характеристикой систем является открытость. Термин «открытость» относится к тому, насколько допустимы границы системы по отношению к внешней среде. Некоторые семьи имеют довольно открытые границы. По сути, эти семьи обеспечивают постоянный приток информации из внешней среды и отток информации во внешнюю среду.Другие семьи значительно более строги в отношении системных границ. Например, может быть семья глубоко религиозна и не разрешает смотреть телевизор дома. Кроме того, эта семья разрешает читать только материалы, исходящие от их религиозной секты, и активно препятствует любым идеям, которые могут угрожать их религиозной идеологии. В этом случае семья имеет очень жесткую и закрытую границу. Когда семьи закрываются от внешней среды, они, по сути, изолируются. Дети, воспитывающиеся в крайне изолированных семейных системах, часто имеют проблемы во взаимодействии с другими детьми, когда они вступают с ними в контакт во внешней среде (напр.г., школа). Некоторые семьи предпочтут домашнее обучение своих детей в качестве еще одного инструмента, позволяющего закрыть семейную систему от иностранных идей и влияний.

Сложные отношения

Важно помнить, что все системы семейства также имеют несколько подсистем. Одной из областей, которая очень заинтересовала Мюррея Боуэна, было то, как семейные подсистемы развиваются и функционируют во время кризиса. По мнению Боуэна, пара может быть основной единицей эмоциональных отношений. Тем не менее, любое напряжение между парой обычно приводит к тому, что одна или обе стороны обращаются к другим.Если внутри самой семьи нет других, партнеры привнесут в нестабильность посторонних людей. Например, Джеймс и Ральф только что поженились. После недавней ссоры Ральф закончил разговор со своей лучшей подругой Шелли о ссоре (рис. 11.1.3). Боуэн утверждает, что система из двух человек в условиях стресса будет привлекать третью сторону для обеспечения баланса, что в конечном итоге создает динамику «два помогают одному» или «два против одного». Также возможно, что Джеймс решает поговорить со своей матерью Полли, что создает другой треугольник.

Рисунок \(\PageIndex{3}\): Природа трех

семей заполнена треугольниками отношений. С таким же успехом мы могли бы описать Ральфа и Джеймса как родителей, а Шелл и Полли как их дочерей. Эти треугольники всегда создаются и определяются внутри семьи, когда между двумя людьми возникает нестабильность. Во времена кризиса эти треугольники берут на себя решение проблемы нестабильности в отношениях между двумя людьми. К сожалению, это «решение» — либо двое помогают одному, либо двое против одного.³² По сути, в треугольнике теперь два человека с одной стороны и один с другой, так что это дает ощущение равновесия. Чем больше членов семьи мы начинаем включать, тем сложнее становятся эти треугольные структуры.

Эквифинальность

Последней характеристикой семейных систем является эквифинальность. Эквифинальность определяется как возможность достичь одного и того же конечного результата, используя несколько начальных точек и путей. Возвращаясь к основному определению «семьи», обсуждавшемуся ранее в этой главе, люди могут формировать отношения, которые называются семьями, разными способами.В рамках теории семейных систем цель состоит в том, чтобы увидеть, как разные семейные системы достигают одинаковых результатов (будь то положительных или отрицательных).

Активность осознанности

Исследования показали, что родительская внимательность косвенно влияет на интернализацию или экстернализацию проблем детьми. ³³ Таким образом, внимательное воспитание является чрезвычайно полезным инструментом при воспитании детей (в частности, внимательность, непредвзятость и нереактивность). Кроме того, Джилл Сатти рекомендует три конкретных фактора успешного осознанного воспитания:

Замечать собственные чувства, когда вы конфликтуете с ребенком,
Научиться делать паузу, прежде чем ответить в гневе,
Внимательно выслушать точку зрения ребенка, даже если он с ней не согласен.³⁴

Майла и Джон Кабат-Зинн определяют внимательное воспитание как «Посмотрим, сможем ли мы вспомнить , чтобы проявить такое внимание, открытость и мудрость в наши моменты с нашими детьми. Это настоящая практика , своя собственная внутренняя дисциплина, своя собственная форма медитации». ³⁵ Суть осознанного воспитания заключается в том, чтобы присутствовать при повседневном общении со своими детьми. Для этого упражнения ответьте на следующие вопросы. Если вы не являетесь родителем, подумайте, как ваши собственные родители и/или опекуны ответили бы на эти вопросы.

Когда вы проводите время всей семьей, вас ничто не отвлекает (например, мобильные телефоны, телевизор)?
Есть ли в вашей семье четкий график, обеспечивающий стабильный распорядок (например, семейное время приема пищи, время отхода ко сну для детей)?
Ваша семья проводит «семейное время», не связанное с технологиями?
Как часто вы посвящаете время исключительно потребностям вашего ребенка?
Вступая в конфликт с ребенком, удаляете ли вы себя, когда начинаете злиться (берете «тайм-аут»)
Как часто вы извиняетесь перед ребенком, когда вы не правы?
Наблюдая за поведением своих детей, вы обнаруживаете, что наблюдаете за ними или осуждаете их? 8. Когда вы в последний раз обдумывали свои намерения, суждения и отношение к ребенку во время общения?

Картографические семейные системы

Одним из революционных инструментов, созданных Мюрреем Боуэном для понимания сложных семейных отношений, является генограмма . Генограмма — графическое изображение семьи из поколения в поколение. В отличие от традиционного генеалогического древа, генограмма предназначена для детализации семейных данных, а не только базовой демографической информации (биологический пол, даты рождения, даты смерти и т. д.).). При эффективном использовании вы можете отслеживать поколения семейных взаимодействий, медицинские проблемы, психологические проблемы, модели взаимоотношений и любые другие переменные, которые могут быть интересны исследователю или клиницисту. ³⁶

Стандартная генограмма начинается с какой-то пары. На генограмме мужчины представлены квадратами, а женщины — кружками. На рис. 11.1.4 показаны общие элементы генограммы. Пожалуйста, поймите, что это не исчерпывающий список.Исследователи обычно добавляют символы, чтобы проиллюстрировать конкретные вопросы, представляющие интерес. Кроме того, не все нижеприведенные символы обязательно согласуются со всеми исследователями, использующими генограммы. Таким образом, важно знать ключ, который использует человек, пытаясь понять генограмму.

Рисунок \(\PageIndex{4}\): Ключ генограммы

Как вы можете видеть на рисунке 11.1.4, ваша базовая генограмма позволяет людям смотреть на различные основные характеристики людей в семье, типы отношений, типы взаимодействий отношений , а также любые физические/психические заболевания и другие заболевания.Размышляя о своей средней семье, многие люди представляют себе идиллическую семью, представленную на рис. 11.1.5. В этой генограмме у нас есть две гетеросексуальные пары, у каждой из которых есть мальчик и девочка, которые затем поворачиваются и рождают своих собственных мальчика и девочку (и, конечно же, одну собаку и одну кошку). Однако большинство семей выглядят иначе. Семьи сложные и беспорядочные.

Рисунок \(\PageIndex{5}\): Идиллическая семья

Чтобы помочь нам понять генограммы, давайте посмотрим на вашу типичную семью, Скайуокеров (рис. 11.1.6). Как видите, в этой генограмме происходит много всего. В этой генограмме задействованы три основные семейные линии: Соло (слева), Скайуокеров (в центре) и Наберри (справа). В этой генограмме представлены четыре поколения. Для наших целей «индексным человеком» является Люк Скайуокер (выделен желтым прямоугольником). Для тех из вас, кто не знает, первая трилогия «Звездных войн» сосредоточена вокруг Люка Скайуокера, поэтому имеет смысл рассматривать его в качестве индекса для нашей генограммы.

Рисунок \(\PageIndex{6}\): Скайуокеры

Давайте рассмотрим некоторые семейные взаимодействия. Начнем с Люка и Леи. Это разнояйцевые близнецы, разлученные при рождении. Люка усыновили его дядя Оуэн Ларс и его жена Беру Уайтсан. Лею, с другой стороны, удочерили Бейл Престор Органа и королева Бреха Органа. В конце концов, эти двое находят друг друга и устанавливают близкие отношения во взрослом возрасте, поэтому между ними был использован символ «отрезано отремонтировано». Люк также является лучшим другом будущего мужа Леи Хана Соло.У Хана интересная жизнь до Леи. Из того, что мы знаем, он, возможно, был ранее женат на Сане Старрос (она сказала, что они были, он сказал, что нет). Также существует вероятность того, что у Хана был роман с неизвестной женщиной, и у него был внебрачный ребенок по имени Даниэль Киран.

Конечно, основная часть оригинальной трилогии «Звездных войн» сосредоточена на треугольных отношениях между Люком, Леей и их отцом, Энакином Скайуокером (также известным как Дарт Вейдер). Мягко говоря, Вейдер — немного отдаленная фигура отца и склонен к актам насилия.Его акты насилия направлены не только на его детей, но и на всех, кто, как он считает, может встать у него на пути. Во время одного из своих наиболее драматических актов насилия Дарт Вейдер уничтожает всю планету Альдераан, в результате чего погибают приемные родители Леи. Разумеется, это после того, как он отдает приказ убить своего сводного брата Оуэна и его жену, приемных родителей Люка. Как мы уже говорили ранее, семьи сложны и беспорядочны.

Теперь мы использовали мир «Звездных войн» в качестве инструмента, чтобы проиллюстрировать, как генограммы могут помочь нам разбить семейную историю и понять семейную динамику.Давайте посмотрим на генограмму реальной семьи. Следующая генограмма построена без названий, но все части генограммы представляют реальную семью (рис. 11.1.7).

Рисунок \(\PageIndex{7}\): Реальная семейная генограмма

Уделите несколько минут и посмотрите на эту генограмму. Что ты видишь? Как бы вы охарактеризовали эту семью? У вас есть ряд близких отношений. У вас двое приемных детей. Оба восстановили отношения со своими биологическими матерями, но не имеют очевидной связи со своими биологическими отцами.У вас есть одинокие взрослые с домашними животными. У вас три брака, которые закончились разводом. По паре человек у нас нет информации, поэтому у нас есть вопросительные знаки для двух мужчин в генограмме. У нас есть ситуация, когда два брата и сестры мужского пола испытывали сильную ненависть к своей мачехе. У нас есть один одинокий гей и бисексуальная женщина, которая сейчас живет с другой бисексуальной женщиной. У нас также есть один мужчина, подозреваемый в злоупотреблении алкоголем.

Мы показываем вам эту генограмму, потому что она более реалистично отражает то, как выглядят современные семьи.Современные семейные системы не всегда чисты и просты в использовании. Конечно, мы могли бы поместить всех этих людей на листья генеалогического древа, но вы получили бы лишь часть картины того, как выглядит эта семья. Генограммы — отличный инструмент для получения общей картины того, как функционирует семья.

Центр исследований

В 2014 году Джастин Пэрент, Джессика Клифтон, Рекс Форхенд, Эндрю Голуб, Меган Рейд и Эмили Р. Пихлер решили изучить взаимосвязь между родительской внимательностью, качеством отношений и твердым родительским контролем («степень, в которой родитель последовательно регулирует и следит за действиями и поведением ребенка» ³⁷ ). Для этого исследования исследователи специально изучили чернокожих детей, у которых была мать-одиночка, а у матери был сожитель мужского пола (CMP), который жил с ними. Средний возраст детей-участников был 13 лет; средний возраст матери 39 лет; а средний возраст CMP составил 41 год.

Во-первых, исследование не обнаружило связи между осознанностью матери и осознанностью ее CMP. Для матерей внимательность была положительно связана с качеством отношений и положительно связана с твердым родительским контролем.Для CMP внимательность была положительно связана с качеством отношений, но не была связана с родительским твердым контролем. Мы также должны упомянуть, что качество отношений матери и CMP было положительно связано, и была положительная связь между матерью и использованием CMP жесткого родительского контроля.

Исследователи использовали теорию семейных систем, чтобы объяснить роль CMP в семейной системе. В частности, исследователи утверждают: «Важно также отметить, что роль MCP в различных семейных подсистемах может быть, по крайней мере частично, определена тем, как мать определяет роль своего партнера-мужчины. Например, его основная роль может заключаться в удовлетворении ее потребностей в отношениях и/или в выполнении общих домашних обязанностей (например, покупка продуктов, уборка), а не в установлении ограничений для ребенка-подростка». ³⁸

Пэрент Дж., Клифтон Дж., Форхенд Р., Голуб А., Рейд М. и Пихлер Э. Р. (2014). Родительская внимательность и качество диадных отношений в чернокожих приемных семьях с низким доходом: ассоциации с воспитанием детей, испытываемые подростками. Пара и семейная психология, 3 (2), 67–82.https://doi.org/10.1037/cfp0000020

Ключевые выводы

Хотя существует множество определений термина «семья», в этой книге используется следующее определение: двое или более людей, связанных браком, кровью, усыновлением или выбором; жить вместе или раздельно по выбору или обстоятельствам; взаимодействие в рамках семейных ролей; создание и поддержание общей культуры; характеризуется экономическим сотрудничеством; решение иметь или не иметь детей, собственных или усыновленных; наличие границ; и претендовать на взаимную привязанность. Структура семьи представлена матерями-одиночками, отцами-одиночками, родителями с двумя родителями и взрослыми, проживающими вместе без детей. Представление о семье отошло от представления о том, что семья состоит из матери, отца и детей.
Джек М. Маклеод и Стивен Х. Чаффи впервые ввели термин «паттерны семейного общения» и разделили это понятие на два различных паттерна семейного коммуникативного поведения: социально-ориентированный и концептуально-ориентированный. Концептуальная ориентация — это модель семейного общения, при которой поощряется свобода самовыражения, общение происходит часто, а семейная жизнь доставляет удовольствие.И наоборот, социоориентация — это модель семейного общения, в которой сходство ценится выше индивидуальности и самовыражения, а гармония предпочтительнее выражения мнения.
Теория семейных систем Мюррея Боуэна является расширением общей теории систем Людвига фон Берталанфи. Боуэн утверждал, что человеческое поведение не определяется социальной конструкцией или интрапсихически порождается, а является привычным и уходит своими корнями в миллиарды лет эволюционной истории. Таким образом, чтобы понять, как кто-то ведет себя или общается сегодня, важно увидеть, как это поведение/общение можно понять через поколения членов семьи.

Упражнения

Подумайте о своем опыте члена семьи. Как ваша собственная семья отличается от других семей по характеру и структуре общения?
Опишите свое представление об идеальной семье. Как бы общалась ваша идеальная семья? Отличается ли это от вашей собственной семьи?
Используйте ориентацию на соответствие и ориентацию на разговор, чтобы описать две семьи, которые вы знаете.
Создайте собственную генограмму для своей семьи, включающую как минимум три поколения.Вы можете создать это с помощью ручки и бумаги, графического программного обеспечения или программного обеспечения генограммы. Генограммы, используемые в этой книге, были созданы с помощью Genogram Pro, https://www.genopro.com/. Существует также парная бесплатная версия этого программного обеспечения: https://www. genopro.com/free/.

Семейные отношения — Возможности: финансовый ресурс для родителей детей с ограниченными возможностями

Во всех семейных отношениях присутствует определенная степень напряженности — это естественно и ожидаемо.Вы, как родители, пытаетесь справиться с такими моментами и помогаете членам семьи сделать то же самое. Поскольку уход за ребенком с особыми потребностями требует больше вашего внимания и финансовых ресурсов, возможно, что напряженность между членами семьи может достичь нежелательного уровня. Вот некоторые стрессовые ситуации, которые могут привести к конфликтам в некоторых семьях:

Другие члены семьи могут чувствовать себя обделенными или брошенными, потому что вам приходится уделять так много времени и денег уходу за ребенком с особыми потребностями.
Вы можете не согласиться с вашим супругом относительно того, какое лечение выбрать и сколько денег на него потратить.
Эмоции каждого члена семьи в связи с инвалидностью вашего ребенка могут выражаться по-разному.
Возможно, одному из родителей пришлось бросить работу или приостановить карьеру, чтобы заботиться о ребенке.

Сохраняя мир

Как вы можете собраться всей семьей и рассеять эскалацию напряженности? Может помочь установление некоторых основных правил поведения в определенных ситуациях.Возможные области включают в себя:

Насколько вы готовы заботиться о каждом члене семьи. Сделаете ли вы все, что потребуется, даже если это будет означать накопление долгов? Например, будете ли вы влезать в долги в определенных ситуациях, например, угрожающих жизни, но не в других? Будете ли вы пытаться оставаться в пределах своих финансовых возможностей и отказаться от некоторых желаемых процедур?
Как вы с супругом обо всем этом договоритесь? Как вы будете поощрять членов семьи говорить о своих эмоциях в связи с особыми потребностями вашего ребенка.Если и как часто вы будете выделять время только для семьи или супруга для веселых занятий или отпуска.
Как вы будете делить с супругом обязанности по уходу за всеми членами семьи.
Как вы можете привлечь других членов семьи к уходу за вашим ребенком с особыми потребностями, чтобы привить чувство ответственности, сохраняя при этом интерес и удовлетворение. Как вы будете наказывать каждого члена семьи за неподобающее поведение.

Если между вами и вашим супругом(-ой) не сложились отношения

Если вы и ваш супруг попробовали несколько способов снизить напряжение, но оно только обострилось, возможно, после долгих размышлений вы пришли к выводу, что развод был бы лучшим решением для ваших отношений и вашей семьи.Если это произойдет, четко укажите в своем решении о разводе, кто несет финансовую ответственность за какие расходы по уходу за всеми вашими детьми и содержанию вашего домашнего хозяйства.

Сюда входят расходы, которые у вас есть прямо сейчас, и расходы, которые, по вашему мнению, могут возникнуть в будущем. Также следует подумать о том, как вы будете обращаться с:

Текущие расходы, которые со временем могут стать более дорогостоящими
Новые непредвиденные расходы, которые вы понесете

Расходы, перечисленные в вашем плане расходов, могут помочь вам определить, кто будет нести финансовую ответственность за семейные расходы.

Если ваш ребенок получает Medicaid или SSI сейчас или, как ожидается, получит их в будущем, тщательно продумайте, как должны производиться выплаты алиментов от имени вашего ребенка-инвалида. Важным вопросом здесь является то, что вы не хотите лишать своего ребенка права на льготы. Алименты не должны выплачиваться непосредственно ребенку. Чтобы убедиться, что вы принимаете наиболее справедливые решения при разводе, обратитесь за финансовым советом к юристу, имеющему опыт развода родителей детей с особыми потребностями.Чтобы получить помощь в навигации по финансовым аспектам развода, посетите сайт www.SmartAboutMoney.org и нажмите «Жизненные события».

Где искать адвоката по разводам

Американская ассоциация юристов (ABA) — это национальная организация профессиональных юристов, специализирующихся во многих областях права, включая развод. Веб-сайт ABA предоставляет широкой общественности множество ресурсов по различным юридическим темам, а также возможность поиска юриста в вашем районе. Вы можете получить контактную информацию вашей местной ассоциации адвокатов через телефонную книгу или Интернет, или вы можете связаться с национальными ресурсами ABA:
Звоните 1-800-285-2221
Посетите www.abnet.org; чтобы найти адвоката в вашем районе, нажмите «Общедоступные ресурсы», затем «Найти юридическую помощь»
Напишите
Американская ассоциация юристов
321 North Clark Street
Чикаго, Иллинойс 60654-7598

Внимание! Обязательно спросите, можете ли вы поговорить с юристом, который также хорошо разбирается в вопросах, связанных с инвалидностью. Хотя эти знания не являются обязательными для адвоката, чтобы дать вам законные советы и услуги, юрист, имеющий опыт работы с вопросами, связанными с инвалидностью, может предоставить вам специализированные советы и услуги, а другие — нет.

Следующая глава: Ваше медицинское обслуживание

Семейные отношения: 2–6 лет

Семейные отношения имеют решающее значение для физического, психического и социального здоровья растущих дошкольников. Многие аспекты семьи — методы воспитания, дисциплина, количество и порядок рождения братьев и сестер, финансовое положение семьи, семейные обстоятельства, здоровье семьи и многое другое — способствуют психосоциальному развитию маленьких детей.

Воспитание

Разные родители используют разные методы воспитания. Методы, которые выбирают родители, зависят от культурных и общественных стандартов, ситуации и поведения детей в данный момент. Методы, которые родители используют для общения со своими детьми, характеризуются степенью родительского контроля и родительской теплотой. Родительский контроль включает в себя степень ограничения родителей в использовании методов воспитания, а родительская теплота включает степень любви, нежности и одобрения при использовании этих методов. Авторитарные родители демонстрируют высокий уровень родительского контроля и низкую родительскую теплоту при воспитании детей. Снисходительные родители демонстрируют высокую родительскую теплоту и низкий уровень родительского контроля при воспитании детей. Равнодушные родители демонстрируют низкий родительский контроль и низкую теплоту. Авторитетные родители, однако, демонстрируют соответствующий уровень как родительского контроля, так и теплоты.

Стили воспитания оказывают определенное влияние на детей. Авторитетный стиль воспитания способствует открытому общению и решению проблем между родителями и детьми.Напротив, при авторитарном воспитании дети могут быть боязливыми и зависимыми. Попустительское воспитание может привести к бунту детей. И безразличное воспитание может сделать детей враждебными и правонарушителями. В семьях с двумя родителями, в которых у каждого из родителей свой стиль воспитания, стиль одного родителя часто положительно уравновешивает стиль другого родителя. Например, снисходительный стиль женщины может уравновесить авторитарный стиль ее мужа.

Крайне желательна готовность родителей договариваться со своими детьми для достижения общих целей.Эта готовность, однако, не означает, что все в рамках семейной системы подлежит обсуждению. Ни родители, ни их дети не должны все время быть главными; такая степень контроля приводит к нездоровой борьбе за власть в семье. Родительские переговоры учат детей тому, что качественные отношения могут быть равноправными, или равными с точки зрения разделения прав, обязанностей и принятия решений. В большинстве случаев домашняя обстановка для переговоров отличается теплотой, гостеприимством и взаимной поддержкой.

Братья и сестры

Братья и сестры – это прежде всего группа сверстников для детей. Дошкольники могут учиться у своих братьев и сестер не меньше, чем у своих родителей. Независимо от разницы в возрасте, отношения между братьями и сестрами отражают другие социальные отношения, обеспечивая базовую подготовку к общению с людьми вне дома. Только братья и сестры могут одновременно иметь равный и неравный статус в доме, и только братья и сестры могут предоставлять детям возможности (желательные или нет) практиковаться в преодолении положительных и отрицательных сторон человеческих отношений.

Только дети, или дети без братьев и сестер, не отстают в развитии. Исследования подтверждают, что только дети, имеющие братьев и сестер, демонстрируют такие же, если не лучшие, показатели личности, интеллекта и достижений. Одно из объяснений состоит в том, что, подобно детям, которые являются первыми в порядке рождения, только дети могут пользоваться безраздельным (или почти безраздельным) вниманием своих родителей, которые, в свою очередь, могут проводить больше времени со своими единственными детьми.

Семейные обстоятельства и социальный класс

Без сомнения, семейные обстоятельства влияют на развитие детей младшего возраста, которые, как правило, лучше живут в финансово обеспеченных и неповрежденных семьях. К сожалению, не у всех семей есть ресурсы, позволяющие родителям оставаться дома в течение дня или приобретать наилучшие услуги по уходу за детьми. Кроме того, не все семьи имеют доступ к необходимой медицинской помощи. Долгосрочные эмоциональные последствия происхождения из семьи с низким социально-экономическим статусом могут быть значительными.

Чтобы увидеть, насколько сильно влияние социального класса на отношение и развитие детей, социолог Мелвин Кон изучил различия в стилях воспитания родителей из рабочего и среднего класса. Кон обнаружил, что родители из рабочего класса, как правило, подчеркивают внешнее соответствие своих детей, в то время как родители из среднего класса, как правило, делают упор на самовыражение, мотивацию и любопытство своих детей. Кон пришел к выводу, что социальный класс, в котором отношение и поведение родителей передаются их детям, также играет роль в психосоциальном развитии маленьких детей.

Какие у вас значимые семейные отношения?

В «Куя», иллюстрированной работе художника Эй Джей Дунго, он рассказывает историю своих отношений со своим старшим братом, который борется с психическим заболеванием. Он гордится мужеством своего брата и видит далеко за пределами любых негативных ярлыков, которые общество может навесить на его брата.

Есть ли у вас серьезные отношения с членами семьи? Выберите одно и опишите, что этот человек значит для вас и почему.

г.Дунго пишет следующий текст, сопровождающий свои иллюстрации:

Kuya (термин в филиппинской культуре, используемый для обращения к старшему брату в знак уважения.)
Я спросил своего брата, можем ли мы прогуляться вместе.
Простой акт ходьбы для него триумфальный подвиг.
Когда ему было 20, он разбил обе свои пятки, когда выпрыгнул из окна.
У моего брата диагностировали шизофрению, обсессивно-компульсивное расстройство, синдром Туретта, синдром Аспергера и биполярное расстройство.
Эксперименты с лекарствами для моего брата были борьбой на протяжении всей жизни. Побочные эффекты этих препаратов в сочетании с его инцидентом значительно ограничили его физические возможности.
Время залечило некоторые раны. Но его психическое состояние ограничило его затворнической жизнью.
Общество признало моего брата психически больным. Но я предпочитаю некоторые другие ярлыки. Старший. Художник. Дядя. Сострадательный.
Мужественный.
Куя.
Шаги, которые он предпринимает для поддержания своего психического и физического здоровья, несмотря на все, через что он прошел, заставляют мое сердце переполняться гордостью… и мои ноги тоже.

Студенты, прочитайте всю историю , а затем расскажите нам:

Опишите значимые отношения, которые у вас есть с членом семьи. Чем вы занимаетесь вместе? Почему этот человек особенный для вас?
В иллюстрированном рассказе мистер Дунго описывает своего брата шестью словами: старший, художник, дядя, сострадательный, мужественный и куя. Какие шесть слов вы бы использовали, чтобы описать члена вашей семьи?

г. Дунго описывает клеймо — символ позора или позора — в своей истории: «Общество сочло моего брата психически больным». Почему в нашем обществе психические заболевания часто стигматизируются или на них смотрят свысока?
Знаете ли вы кого-нибудь, включая себя самого, кто борется с проблемами психического здоровья? Считаете ли вы, что люди вокруг этого человека в достаточной мере ценят и превозносят его сильные стороны, а не слишком много внимания уделяют его болезни и борьбе?

Хотите больше письменных подсказок? Вы можете найти все наши вопросы в нашей колонке мнений студентов.Учителя, ознакомьтесь с этим руководством, чтобы узнать, как вы можете внедрить их в свой класс.

Учащиеся 13 лет и старше в США и Великобритании и 16 лет и старше в других странах приглашаются комментировать. Все комментарии модерируются персоналом Learning Network, но имейте в виду, что как только ваш комментарий будет принят, он будет обнародован.

Гендерные и семейные отношения | СпрингерЛинк

‘) var buybox = документ.

querySelector(«[data-id=id_»+ метка времени +»]»).parentNode ;[].slice.call(buybox.querySelectorAll(«.вариант-покупки»)).forEach(initCollapsibles) функция initCollapsibles(подписка, индекс) { var toggle = подписка.querySelector(«.цена-варианта-покупки») подписка.classList.remove(«расширенный») var form = подписка.querySelector(«.форма-варианта-покупки») var priceInfo = подписка.селектор запросов(«.Информация о цене») var PurchaseOption = toggle.parentElement если (переключить && форма && priceInfo) { toggle.setAttribute(«роль», «кнопка») toggle.setAttribute(«tabindex», «0») toggle.addEventListener («щелчок», функция (событие) { var expand = toggle.getAttribute(«aria-expanded») === «true» || ложный переключать.setAttribute(«расширенная ария», !расширенная) form.hidden = расширенный если (! расширено) { покупкаOption.classList.add(«расширенный») } еще { покупкаOption.classList.remove(«расширенный») } priceInfo.hidden = расширенный }, ложный) } } функция initKeyControls() { документ.addEventListener(«keydown», функция (событие) { if (document.activeElement.classList.contains(«цена-варианта-покупки») && (event.code === «Пробел» || event.code === «Enter»)) { если (document.activeElement) { событие.preventDefault() документ.activeElement.click() } } }, ложный) } функция InitialStateOpen() { var buyboxWidth = buybox.смещениеШирина ;[].slice.call(buybox.querySelectorAll(«.опция покупки»)).forEach(функция (опция, индекс) { var toggle = option.querySelector(«.цена-варианта-покупки») var form = option.querySelector(«.форма-варианта-покупки») var priceInfo = option.querySelector(«.Информация о цене») если (buyboxWidth > 480) { переключить.щелчок() } еще { если (индекс === 0) { переключать.щелчок() } еще { toggle.setAttribute («ария-расширенная», «ложь») form.hidden = «скрытый» priceInfo.hidden = «скрытый» } } }) } начальное состояниеОткрыть() если (window.buyboxInitialized) вернуть window.buyboxInitialized = истина initKeyControls() })()

Связь через мили: семейные отношения на расстоянии

Нам нужны ваши отзывы!

Пожалуйста, дайте нам отзыв об одной из наших еженедельных статей вопросов и ответов.Мы ценим ваше время, поэтому оценка займет всего 3 минуты или меньше, обещаем!

Пройдите опрос »

Шеннон Кромвель, адъюнкт-профессор

Члены семьи часто сталкиваются с географической разлукой, которая может длиться несколько дней, месяцев или даже лет. Одна из реалий нашего мобильного общества заключается в том, что целые семьи из родителей, детей, братьев, сестер и даже супругов часто сталкиваются с ситуациями, в которых им приходится жить отдельно друг от друга (Barakji et al., 2019). Существует широкий спектр причин географического разделения, включая уровень образования, изменения в карьере и продвижение по службе, поездки, связанные с работой, военную службу и миссионерскую работу. Разделение вызывает изменения в семейных ролях, обязанностях и распорядке дня, что может создавать препятствия для создания крепких и устойчивых семей (Segin & Flora, 2019). Раздельное проживание может вызвать стресс, но семьи могут укрепить отношения и оставаться на связи, используя несколько стратегий.

1.Установите правила общения.

Крепкие отношения строятся на доверии и безопасности, и люди преуспевают, когда у них есть рутина и ожидания, на которые они могут положиться.

2. Воспользуйтесь преимуществами доступных технологий.

Члены семьи могут оставаться на связи с помощью звонков, электронной почты, текстовых сообщений, видеочатов, блогов и т. д.

3. Работа над поддержанием удовлетворенности отношениями.

Социальные отношения имеют огромное влияние на личное здоровье и благополучие. Несмотря на расстояние, важно слушать, обращать внимание и признавать чувства других членов семьи, чтобы каждый член чувствовал заботу и поддержку (Mickus & Luz, 2002).

4. Старайтесь оставаться на связи творчески.

Члены семьи могут быть «вместе», даже если они находятся далеко друг от друга.Прочитайте одну и ту же книгу или посмотрите один и тот же фильм, а затем потратьте время на его обсуждение. Отправка посылок в важные даты заставит членов семьи чувствовать себя особенными.

Семьи продемонстрировали замечательную устойчивость, приспосабливаясь к экономическим и социальным возможностям и вызовам. Одна из реалий нашего мобильного общества заключается в том, что семьи часто оказываются в ситуации, в которой они должны жить отдельно друг от друга. Раздельное проживание может вызвать стресс и разобщенность между членами семьи, но есть стратегии, которые могут укрепить связи.Семьи могут быть связаны через мили, поддерживая регулярное, содержательное общение, беря на себя обязательства друг перед другом и применяя творческие стратегии.

Ссылки

Баракджи Ф., Магуайр К.С., Рейсс Х., Голе Дж., Смит Н., Пелличчио Л., Селлноу-Ричмонд С., Чон Дж. и Ошаган Х. (2019 г. ). Культурное и транснациональное влияние на использование информационных коммуникационных технологий во взрослых семейных отношениях на расстоянии: расширение теории мультиплексности СМИ. Журнал семейного общения, 19 (1), 30–46.
Микус, Массачусетс, и Луз, CC (2002). Телевизионщики: Поддержание семейных отношений на расстоянии между институционализированными пожилыми людьми с помощью технологий. Старение и психическое здоровье, 6 (4), 387-396.
Сегрин, К., и Флора, Дж. (2019). Семейное общение (3-е изд.) Routledge.

Здоровые семьи — будь собой

Как они выглядят?

В здоровых семейных отношениях люди доверяют и полагаются друг на друга в плане поддержки, любви, привязанности и тепла.Семьи часто разделяют общие цели и работают вместе для достижения этих целей (например, дети и молодые люди могут помочь своим семьям помыть посуду за ужином, чтобы все могли расслабиться).

Члены семьи чувствуют себя в безопасности и связаны друг с другом. Иногда эти отношения связаны с конфликтом, что является нормальной частью семейной жизни. Конфликт может возникнуть между взрослыми, детьми и молодежью. В здоровых отношениях эти конфликты разрешаются безопасным и уважительным образом.

Здоровые семейные отношения означают, что позитивных взаимодействий больше, чем трудных моментов.Взрослые, столкнувшиеся с трудными жизненными ситуациями, могут предоставить возможности для обучения, обучая и моделируя стратегии преодоления: дети и молодые люди не должны быть обременены стрессом, но им полезно видеть, как семьи успешно справляются с ним с помощью позитивных стратегий преодоления.

Ключевыми качествами крепкой семьи, выявленными австралийцами в Исследовательском проекте «Сильные стороны семьи», были:

общение – слушать друг друга и общаться открыто и честно
общность – общие ценности и убеждения, которые создают чувство принадлежности и связи
совместная деятельность – проводить время вместе, занимаясь тем, что им нравится (например, спортом, чтением, походами или играми)
привязанность – регулярное проявление любви и заботы через слова, объятия, поцелуи и заботу
поддержка – предложение и просьба о поддержке, когда члены семьи знают, что они получат помощь, поддержку и поддержку друг от друга
принятие – понимание, уважение и оценка уникальных качеств каждого члена семьи
приверженность – заботиться о благополучии семьи как о главном и действовать в соответствии с обязательством и преданностью
устойчивость – способность переносить трудности и приспосабливаться к изменяющимся ситуациям в положительную сторону.

Самые большие проблемы в семейных отношениях были отмечены как нарушение коммуникации, проблемы с воспитанием детей и сложная динамика отношений.

Факторы риска в семьях

Существует множество причин, по которым некоторые люди более уязвимы, чем другие, к развитию поведенческих проблем и проблем с психическим здоровьем. Факторы риска для детей и молодых людей — это вещи, которые повышают вероятность развития проблем с психическим здоровьем.

Факторы риска внутри семьи включают:

семейный конфликт, нестабильность или разлука
отсутствие взаимодействия с детьми и молодежью или непоследовательное воспитание
Насилие в семье, жестокое обращение с детьми или безнадзорность
проблемы с психическим здоровьем или злоупотребление психоактивными веществами
серьезное заболевание или инвалидность
финансовые трудности.

Защитные факторы в семьях

Защитные факторы снижают вероятность того, что у человека возникнут проблемы с психическим здоровьем.

Опубликовано в Разное 10 декабря 1983
Комментариев нет »

Взаимоотношения в семье какие: Какие бывают отношения в семье для характеристики — Отношения

Взаимоотношения в семье какие бывают для анкеты

Взаимоотношения в семье какие бывают для характеристики ученика

Первичные (формальные) данные о семье

Характеристика семьи: с чего начать?

Какие бывают взаимоотношения в семье для характеристики

Оценка влияния семьи на ребенка

Как описать взаимоотношения в семье для характеристики

взаимоотношения в семье АНКЕТА

Похожие записи:

Взаимоотношения в семье как фактор развития личности ребенка

Взаимоотношения в семье как фактор развития личности ребенка

4 типа взаимоотношений в семье и их влияние на развитие ребенка

Семейные взаимоотношения

См. также

Взаимоотношения в семье, где есть старшее поколение

На чем строятся взаимоотношения в семье

На чем строятся взаимоотношения в семье: характеристики типов

Роль мужчины и женщины в семье

«Взаимоотношения между членами семьи и взаимопомощь»

2. Виды взаимоотношений. Воспитание в семье

Похожие главы из других работ:

3.1.2 Проблема взаимоотношений между студентами и преподавателями

1.

1.2 Роль супружеских взаимоотношений в семейном воспитании

1.2 Роль супружеских взаимоотношений в семейном воспитании

§2. Модели взаимоотношений учителя и учащегося-подростка

1.1.1 Социальная компетентность в контексте социальных взаимоотношений

1.3 Педагогические условия формирования гуманных взаимоотношений

2.2 Возрастная динамика развития взаимоотношений дошкольников

3.2 Мероприятия по формированию положительных взаимоотношений

2.2. Специфика системы взаимоотношений “учитель — ученик”

2.2 Влияние семейных взаимоотношений на воспитание детей

3.1 Виды семейных взаимоотношений

5. Характер взаимоотношений в общине и дети

1.1. Виды семейных взаимоотношений

1.1 Формирование взаимоотношений у дошкольников

11.1: Семейные отношения — Социальные науки LibreTexts

Определение семейства

Брак, кровь, усыновление или выбор

Сожительство

Семейные роли

Общая культура

Экономическое сотрудничество

Дети

Установленные границы

Любовь и доверие

Теория семейных систем

Характеристики семейных систем

Взаимозависимость

Целостность

Шаблоны/закономерности

Интерактивная сложность

Открытость

Сложные отношения

Эквифинальность

Картографические семейные системы

Семейные отношения — Возможности: финансовый ресурс для родителей детей с ограниченными возможностями

Сохраняя мир

Если между вами и вашим супругом(-ой) не сложились отношения

Где искать адвоката по разводам

Семейные отношения: 2–6 лет

Семейные отношения: 2–6 лет

Воспитание

Братья и сестры

Семейные обстоятельства и социальный класс

Какие у вас значимые семейные отношения?

Гендерные и семейные отношения | СпрингерЛинк

Действия

Связь через мили: семейные отношения на расстоянии

1.Установите правила общения.

2. Воспользуйтесь преимуществами доступных технологий.

3. Работа над поддержанием удовлетворенности отношениями.

4. Старайтесь оставаться на связи творчески.

Ссылки

Здоровые семьи — будь собой

Как они выглядят?

Факторы риска в семьях

Факторы риска внутри семьи включают:

Защитные факторы в семьях