Задания для детей старшей группы по математике: Карточки-задания по математике для старшей группы «Геометрические фигуры. Состав числа. Счёт до 10» | Картотека по математике (старшая группа):

математических проектов для одаренных и талантливых детей пятого класса

Пятый класс знаменует последний год начальной школы и начало большей самостоятельности для большинства детей. Одаренные и талантливые ученики пятого класса жаждут испытаний, достижений и признания. В области математики учеников нужно подтолкнуть к изучению концепций, которые помогут им развить чувство числа, закладывая основу для математических концепций более высокого уровня. Эти проекты должны исследовать различные математические темы и получать материалы из уважаемых ресурсов, включая математическую олимпиаду, Mensa и Университет Северной Каролины.

Соревнования олимпиады

Многие одаренные ученики также достигают естественных успехов, и конкуренция может стать интенсивной. Помогите пятиклассникам передать этот соревновательный характер в командные соревнования по математической олимпиаде, где учащиеся соревнуются в командах, чтобы решать математические задачи на основе навыков или логики. Ожидается, что команда олимпиады по математике будет собираться не реже одного раза в неделю для тренировок. Пять ежемесячных конкурсов с ноября по март предоставляют студентам множество возможностей для совершенствования и соревнований. Работая в команде с другими пятиклассниками, одаренные ученики часто преуспевают в такой конкурентной среде обучения.

Вероятно Вероятность

Для вдохновения и идей по обучению математике одаренных учеников не ищите ничего, кроме Mensa for Kids, организации для одаренных людей. Одно из предлагаемых занятий для одаренных пятиклассников — это «Вероятно, вероятно», урок с использованием реальных приложений. Студенты сначала знакомятся с концепцией вероятности, а затем используют кости и монеты, чтобы попрактиковаться в создании своих собственных таблиц вероятностей. Это задание может понравиться кинестетически одаренным ученикам, группе, которой часто не уделяется внимания при традиционном обучении в классе. Возможные расширения включают в себя возможность учащимся делать прогнозы о будущих событиях, вычислять фактическую вероятность чего-то вроде выигрыша лотерейного билета или использовать известные данные для определения вероятности тенденций в школе.

Fabulous Fibonacci

Еще один проект Mensa для учеников начальных классов, Fabulous Fibonacci, предлагает одаренным ученикам развивать чувство числа, исследуя паттерн Фибоначчи и золотой прямоугольник. После обучения концепциям одаренные студенты могут расширить свое понимание, чтобы создавать картины Мондриана или анализировать изображения природы, чтобы найти те же типы узоров.Хотя последовательность Фибоначчи часто является концепцией для старших школьников, идея последовательности, в которой каждый член является результатом суммы двух предыдущих членов, вполне входит в набор навыков одаренного ученика пятого класса и может помочь заложить фундамент. для дальнейшего изучения последовательностей и функций в будущем.

Economics Market Survey

Благодаря сочетанию математики и социальных исследований, Economics Market Survey от Learn UNC позволяет пятиклассникам углубиться в практические приложения бизнес-математики.Анализируя графики и бизнес-отчеты, студенты обсуждают практическое применение экономических концепций. Продвинутые студенты могут применять такие технологии, как Quicken или Microsoft Money, для дальнейшего анализа доходов бизнеса. Этот тип проекта привлекает ученика, который постоянно спрашивает, зачем ему изучать тему или когда это будет необходимо в «реальной жизни».

Критическое мышление Математические задачи: примеры и упражнения — видео и стенограмма урока

Критическое мышление может быть такой же частью математического класса, как изучение концепций, вычислений, формул и теорем.Действия, стимулирующие критическое мышление, также побуждают студентов думать и говорить математическими терминами.

Критическое мышление в математике

Критическое мышление — ключевой фактор в отделении тех учащихся, которые могут «заниматься» математикой, от тех, кто действительно понимает, что они делают. Когда учащиеся занимаются математикой, они могут выполнять вычисления и объяснять концепции, потому что они выучили формулы и определения посредством практики и механического запоминания. Они не обязательно знают, почему формула работает, но они могут ее использовать.Точно так же они могут не знать, как какой-то древний математик определил это понятие, но они знают определение.

С другой стороны, студенты, которых научили критически мыслить в математике, могут объяснить, почему формула работает, и они могут проследить шаги, используемые для определения концепции. Они могут не только решить проблему, но и объяснить логику процесса, который они использовали для достижения решения.

Подумайте об этом так: рано или поздно большинство студентов-математиков изучают теорему Пифагора и связанную с ней формулу.Учащиеся могут научиться использовать формулу A в квадрате + B в квадрате равно C в квадрате, чтобы найти длину гипотенузы или одной из сторон. Они могут решать задачи, связанные с прямоугольными треугольниками, используя формулу, если им предоставлено достаточно информации. Студенты, которых научили мыслить критически, могут объяснить, почему теорема Пифагора работает. Что еще более важно, они знают, когда и как применить теорему Пифагора для решения проблемы, даже если прямоугольные треугольники не являются очевидной частью решения.

Решение проблем в реальном мире

Учебники по математике заходят так далеко только в том, что касается представления реальных проблем, требующих математических решений. Тексты организованы вокруг понятий, что позволяет учащимся увидеть, какие стратегии им нужно использовать для решения проблемы. Если глава посвящена квадратной формуле, учащиеся автоматически знают, что они будут использовать эту формулу в какой-то момент, чтобы ответить на каждый вопрос, даже сложную задачу со словами. Критическое мышление проявляется, когда у учащихся есть множество вариантов решения проблемы.Студенты применяют критическое мышление, чтобы найти лучшую стратегию из множества возможных методов достижения решения.

Вот проблема, требующая критического математического мышления:

На основе текущих тенденций повышения или понижения температуры спрогнозируйте средние высокие и низкие температуры для пяти разных мест на Земле через пять лет.

Чтобы решить задачу, учащимся необходимо будет проанализировать данные, определить тенденции в каждом месте и выбрать метод прогнозирования будущих температур.Им может потребоваться использовать различные формулы и статистические инструменты для составления своих прогнозов. Учителя могут сделать еще один шаг вперед, попросив учащихся объяснить и защитить используемые ими методы.

Задавать вопросы

Критически мыслить — значит следовать четкой последовательности логических шагов и рассуждений. Чтобы решить проблемы критического мышления, учителя математики должны моделировать то, как они думают при решении проблемы. Студенты могут усвоить набор вопросов, которые помогут им найти свой путь к решению.Эти вопросы могут включать:

• В чем проблема? Что я пытаюсь понять?
• Что я знаю? Что это за информация?
• Что мне нужно знать для решения проблемы?
• Какие проблемы я решал раньше?
• Какие решения могут работать? Какие стратегии будут лучше всего работать в этой ситуации?

После того, как учащиеся попытаются найти решение, они могут спросить: Почему мое решение сработало? Или они могут попытаться понять, почему их решение не сработало. Мероприятия по критическому мышлению предоставляют студентам прекрасную возможность для сотрудничества и содержательного разговора с использованием математической лексики, что является хорошим признаком того, что они развили глубокое понимание концепций.

Bellringers

Bellringers — это короткие упражнения, которые студенты выполняют в начале класса в качестве разминки. Как правило, занятия звонком требуют от студентов практики или применения уже приобретенных навыков. Bellringers также могут стимулировать критическое мышление.

Например, специалист по математике с критическим мышлением может попросить учащихся оценить образец и определить недостающий элемент. Например:

Какое число будет следующим в этой последовательности: 3, 6, 9, 15, 24, _____?

Шаблонные вопросы могут состоять из чисел, форм, переменных или цветов. Часть звонка должна включать просьбу учащихся объяснить, как они обнаружили образец, поскольку именно здесь возникает критическое мышление.

Пазлы

Решение головоломок — это увлекательный способ научить учащихся критически мыслить.Судоку — это популярный стиль головоломок, требующий от учеников критического и математического мышления. Чтобы решить головоломку судоку, ученики заполняют столбцы, строки и квадраты числами от одного до девяти, используя каждое число только один раз в каждой области.

Многим ученикам нравятся головоломки с математическим уклоном. Вот тот, который включает понимание принципов умножения на ноль:

Я возьму Philadelphia Phillies. Вы можете иметь любую другую команду в высшей лиге.Я сложу результаты, набранные Филлисом в каждой игре в этом сезоне. Вы можете умножить все пробежки своей команды за каждую игру в этом сезоне. В конце сезона, наверное, выиграю. Вы можете объяснить почему?

Ответ заключается в том, что я могу добавить ноль пробежек после закрытия к своему общему количеству и продолжать наращивать свой счет. Однако, как только вы умножите на ноль из одного локаута, ваш результат будет равен нулю.

Обучение на основе проектов

Обучение на основе проектов задач требуют, чтобы учащиеся применяли математические концепции и стратегии при одновременном критическом и творческом мышлении.Выполняя проекты, студенты не только тренируются в математическом мышлении и речи, но и учатся сотрудничать со своими сверстниками. Они должны мыслить критически, чтобы реагировать на идеи друг друга, и они должны конструктивно формулировать свою критику.

Представьте себе все математическое критическое мышление, задействованное в проекте, требующем от студентов спроектировать оригинальный продукт, рассчитать стоимость его производства и разработать метод маркетинга продукта. Каждый этап, от дизайна до маркетинга, требует разного типа исследований и различных форм математики.На каждом этапе студенты должны мыслить критически, чтобы их воображаемый продукт стал успешным проектом.

Краткое изложение урока

Когда учащиеся используют критическое мышление в математике, они не только знают, как решать проблему, но и понимают, почему это решение работает. Точно так же учащиеся используют критическое мышление, когда определяют лучшую стратегию решения проблемы. Bellringers , головоломки и проектное обучение заданий научат студентов мыслить критически и математически.

Результаты обучения

После изучения урока учащиеся готовы:

• Описать критическое мышление в математике
• Определите пять стратегий развития критического мышления в математике
• Перечислите примеры того, как применять стратегии критического мышления в математических классах.

Что такое внеклассные занятия и зачем они вам нужны?

Возможно, вы слышали, что внеклассные занятия являются важной частью вашей школьной жизни .Вероятно, вас засыпали рассказами о том, как все, кто успешно поступил в колледж, занимались школьным спортом и были президентом студенческого совета , а построили дома для бедных в Коста-Рике.

Но неужели внеклассные занятия должны быть такими огромными ? Что конкретно такое внеклассные занятия? И насколько они важны, когда приходит время поступать в колледж?

Прочтите, чтобы лучше понять эту важную тему.

Учеба в старшей школе — одна из лучших возможностей, которые у вас когда-либо были, чтобы исследовать новые занятия, пробовать разные вещи и видеть, чем вы увлечены. В классе и за его пределами вы начнете лучше понимать, кто вы и что вами движет.

Может показаться странным, что колледжи будут интересоваться тем, как вы решите проводить свое свободное время. Реальность такова, что в сочетании с вашими оценками и результатами тестов внеклассные занятия — один из лучших способов, с помощью которых колледжи смогут получить представление о вас.

Но что они ищут? И все ли виды деятельности равны?

Что считается внеучебной деятельностью?

Во-первых, давайте поговорим о , как выглядит внешкольная деятельность.

Слово «внеклассный» может быть разбито на корни для дословного объяснения: «экстра» означает «вне школы», а «учебный» относится ко всей работе, которую вы выполняете в классе. Таким образом, внеклассные занятия — это всего лишь занятий, которые вы выполняете вне класса . В Общем приложении говорится, что внеклассные занятия «включают искусство, атлетику, клубы, работу, личные обязательства и другие занятия».

Практически все, чем вы активно и продуктивно занимаетесь , можно считать внеклассной деятельностью. Мы создали список из около 200 действий , о которых вы можете сообщить в своем приложении, чтобы помочь вам подумать о том, что вам интересно попробовать и что вы, возможно, уже сделали.

Возможно, вы уже знакомы с некоторыми из популярных категорий внеклассных занятий:

Sports, , который включает участие в школьной спортивной команде, очной команде или клубной команде за пределами вашей школы.

Общественная работа , которая включает любую волонтерскую работу в вашем районе, в национальном масштабе или за рубежом.

Работа , включая любую работу или стажировку.

Arts, , который включает в себя изобразительное искусство, театральное искусство, комедию, кулинарию — этот список почти бесконечен.

Хобби , например ведение блогов, киноклуб, походы, соревнования по кубику Рубика, косплей и многое другое.

Академическая деятельность , такая как математические или научные клубы или соревнования, исследования или письмо.

Имейте в виду, что колледжи действительно хотят видеть мероприятия, в которых каким-то образом развили таланты , которые вы будете использовать в дальнейшем, развили свои лидерские качества , позволили вам продемонстрировать участие в жизни вашего сообщества, и позволили вам сделать удар . Каждые выходные ходить в кино с друзьями не считается. Но создание киноклуба в школе для других поклонников кино определенно имеет значение!

Здесь следует отметить еще одну важную вещь.Что, если у вас не было времени для посещения клубов или занятий спортом, потому что вам приходилось работать, чтобы поддерживать свою семью, или вы проводили послеобеденное время, ухаживая за своими младшими братьями и сестрами?

Сотрудники приемных комиссий тоже хотят услышать об этих видах деятельности. Они понимают, что не все студенты могут позволить себе роскошь проводить традиционные внеклассные занятия, и они будут думать, что то, как вы проводите свое время, не менее ценно. Постарайтесь поразмышлять над тем, чему вас научил этот опыт, что будет полезно для колледжа.Например, у вас, вероятно, много зрелости и хорошее чувство ответственности за кого-то своего возраста, и вы хорошо умеете сочетать школьную работу с другими обязательствами. Если вы заняли руководящую позицию на работе, это даже лучше!

Теперь вы знаете, как выглядят занятия. Но что, по мнению колледжей, ваша летняя работа действительно расскажет им о вас?

Почему колледжи любят студентов с внеклассной деятельностью

Колледжам нравится видеть, что студентов являются активными членами своего сообщества .Что еще более важно, они любят видеть студентов, которые развивают свои таланты и увлечения.

Когда ученик активно участвует в общественной жизни и других мероприятиях в старшей школе, есть большая вероятность, что он будет делать что-то подобное в колледже. Университеты любят быть известными как центры деятельности, благотворительности и культуры, и в основном именно студенты делают их такими.

Но означает ли это, что вам нужно тратить все свое время на то, что явно влияет на ваше сообщество напрямую, например, на волонтерскую работу? Следует ли вам сделать что-то, что вас не интересует, только потому, что это будет хорошо смотреться в вашем приложении?

К счастью, то, что хотят видеть приемные комиссии колледжей, очень предсказуемо.

Хотите создать наилучшее приложение для колледжа?

Мы можем помочь. PrepScholar Admissions — лучшая в мире консалтинговая служба при приеме на работу. Мы объединяем консультантов мирового класса с нашей собственной стратегией приема , основанной на данных, . Мы наблюдаем за тем, как тысячи студентов поступают в свои лучшие школы , от государственных колледжей до Лиги плюща.

Мы знаем, каких студентов хотят принять колледжи. Мы хотим, чтобы вы поступили в школу вашей мечты .

Узнайте больше о зачислении на программу PrepScholar , чтобы максимально увеличить свои шансы на поступление.

Что ищут сотрудники приемной комиссии?

Представьте, что вы работаете в приемной комиссии в выбранном вами университете. Каждый день в течение сезона приема вы будете рассматривать не менее сотни заявлений. В конце концов, у вас осталось два приложения. Одного нужно рекомендовать для поступления, а другого отклонять.Оба студента имеют высокие результаты тестов (выше 1440 баллов по SAT), и каждый из них имеет средний балл 3,8.

На странице мероприятий в общем приложении студент А говорит, что он был членом художественного клуба, а в описании говорится, что клуб предназначен для студентов, которые увлечены своей карьерой, связанной с искусством. Он также был волонтером раз в месяц, преподавая часовой урок рисования в своей старой средней школе.

Ученица B также находится в художественном клубе своей школы. В описании она рассказывает, как она помогла расширить клуб с 4 до 20 членов, провела несколько благотворительных проектов через клуб, которые собрали более 5000 долларов на художественные программы для местной молодежи, и организовала информационное мероприятие в известном художественном музее, чтобы повысить осведомленность о важности искусства в жизни людей.

Как вы думаете, какой студент будет принят с наибольшей вероятностью?

Как оказалось, то, что вы делаете, не так важно, как , почему и как вы это делаете.

согласны с тем, что, оценивая деятельность студентов, они меньше заботятся о том, чем является фактическая деятельность, и больше о том, что она говорит о вас. В частности, они ищут три вещи: страсть, лидерство и влияние.

Страсть

Страсть проявляется по-разному у разных людей, но сотрудники приемных комиссий колледжей обычно замечают это по количеству времени, которое вы посвятили определенной деятельности на протяжении многих лет, и по тому, насколько вы были в ней вовлечены.

Вы просто делаете какое-то действие, чтобы у вас было что написать в своем заявлении в колледж, или вы делаете это потому, что или не могли этого сделать? Это то, что очень важно для офицеров приемной комиссии колледжей, которые хотят знать, что вы чем-то занимаетесь, потому что это страсть .

Постарайтесь найти занятия, которые вам действительно небезразличны и которые, по вашему мнению, делают вас более мотивированным и лучшим человеком. Офицерам приемной комиссии нравится, когда студенты увлечены определенным делом, потому что это означает, что они с большей вероятностью будут продолжать заниматься этим в колледже, а также потому, что такие виды деятельности показывают, кто вы лучше всего. Эти действия будут лучшими индикаторами того, как вы действуете, когда мотивированы и посвящены чему-то.

Руководство

Опыт лидерства включает в себя любое время, когда вы были ответственны за проект или за руководство, мотивацию или обучение других. Многие школы — особенно наиболее избирательные — хотят видеть учеников, демонстрирующих лидерские качества, потому что они надеются, что их ученики когда-нибудь станут лидерами, которые будут вносить большие различия в академических кругах, бизнесе или исследованиях.Поэтому демонстрация того, что у вас есть желание и чувство ответственности, необходимые руководителю, может быть очень привлекательной для приемных комиссий.

Если вы возьмете на себя роль лидера, это действительно поможет вам выделиться из толпы. Быть президентом школьного клуба лучше, чем быть членом того же клуба. Но очевидно, что не все студенты могут быть президентами. Так как же решить такую ​​проблему? Даже если у вас нет официального титула, посмотрите, можно ли каким-то образом участвовать в качестве лидера.Поговорите с ответственными лицами и узнайте, сможете ли вы организовать мероприятие или провести сбор средств. Демонстрация того, что вы проявили такую ​​инициативу, будет выглядеть намного лучше, чем заголовок без каких-либо специальных действий, подтверждающих это.

Удар

Как вы изменили вид деятельности, которым занимались? Как деятельность изменила вас?

Одна из причин, по которой страсть так важна, заключается в том, что сотрудники приемной комиссии хотят видеть, что вы вложили значительные средства в деятельность в течение длительного периода времени.Хотя вы, вероятно, поэкспериментируете с несколькими разными занятиями, когда будете моложе, как только вы выберете те, которые вам больше всего нравятся, офицеры будут искать , как вы повлияли на эту деятельность и как вы из-за этого изменился.

Возможно, вы слышали, что вам следует отдавать приоритет глубине перед шириной , и вот почему. Лучше выбрать пару занятий, в которых вы можете быть глубоко вовлечены, чем разводиться настолько, что вы можете делать лишь немного больше, чем приходить на собрания.

Почему удар имеет значение? Опять же, колледжи больше всего заинтересованы в студентах, которые могут внести положительный вклад в кампус, а позже и в мире. Такие вещи даются нелегко. Обычно это происходит только тогда, когда кто-то проявляет преданность делу, приверженность делу и инициативу.

Так что вы за человек? Вы приходите и ожидаете, что кто-то другой порадует вас? Или вы собираетесь позаботиться о том, чтобы покинуть свой клуб, команду или исследовательскую работу лучше, чем когда вы к ним присоединились?

Что можно и чего нельзя делать на внеклассных занятиях: основные советы

Теперь вы знаете, что такое внеклассные занятия и почему они важны как для вашего личного развития, так и для поступления в колледж.Вот несколько советов о том, как вам следует подходить к внеклассным занятиям в старшей школе.

# 1: Попробуйте как можно больше занятий на первом курсе средней школы. Попробуйте от 5 до 10 заданий в зависимости от того, сколько места в вашем расписании (помните, никогда не позволяйте своим академикам страдать из-за слишком большого количества занятий!). Есть хороший шанс, что вы откроете для себя что-то новое, о чем никогда не думали, что вас заинтересуют. Пусть этот год станет для вас годом исследований!

# 2: Сузьте список внеклассных занятий до 3–5 видов деятельности, которые вам больше всего нравятся на втором курсе.Помните, что тремя самыми важными вещами являются страсть, лидерство, и влияние. Продолжайте развивать свой интерес к этой деятельности и посмотрите, сможете ли вы взять на себя руководящие роли, даже если это просто небольшие проекты.

# 3: Больше сосредотачивайтесь на лидерстве и влиянии в младшие и старшие годы. Если вы были частью клуба, как вы можете изменить его к лучшему? Также уделите время размышлениям о том, как вы изменились за последние годы и как ваши занятия в рамках программы помогли вам расти как личности.

# 4: Пусть ваши дела расскажут вашу историю. Вы очень увлечены и талантливы в одной области? Или вы проявляете разные навыки и аспекты своей личности в различных занятиях? Любая из этих историй будет интересна сотруднику приемной комиссии колледжа. Также подумайте о том, как ваша деятельность показала ваш рост за эти годы, от экспериментов с деятельностью до посвящения себя ей и развития страсти, и, наконец, занятие позиции лидера и оказание влияния.

# 5: Не расслабляйтесь летом. Если во время летних каникул вы можете позволить себе роскошь заниматься чем-нибудь, а не работать, максимально используйте это время. Постарайтесь придумать инновационные способы реализовать свою страсть, чего вы не всегда можете делать, если будете заниматься школьной работой.

# 6: Не позволяйте своим оценкам страдать. Хотя внеклассные занятия являются важной частью поступления в колледж, они почти никогда не отменяют плохие оценки и результаты тестов. Если вы обнаружите, что ваши оценки ухудшаются, сократите время, которое вы тратите на свою деятельность, и убедитесь, что время, которое вы вкладываете в свою деятельность, потрачено не зря, оказывая наибольшее влияние на минимальное количество времени.

# 7: Не сгорите. Рекомендуется ограничить свои занятия одной парой, которая вам больше всего нравится, и несколькими другими, которые доставляют удовольствие, но не вызывают стресса. Если вы попытаетесь сделать все, вы неизбежно выгорите, что может испортить ваши оценки, общественную жизнь и волнение по поводу поступления в институт.

Что дальше?

Вам нужно вдохновение для дополнительных уроков? Ознакомьтесь с нашим длинным списком внеклассных мероприятий, чтобы узнать, есть ли что-нибудь, что вас интересует.

Вы задаетесь вопросом, стоит ли вам попробовать традиционные внеклассные занятия или лучше устроиться на работу? Узнайте о плюсах и минусах работы в средней школе.

Если у вас есть большой список внеклассных занятий и вы готовы заполнить анкету в колледж, ознакомьтесь с нашим руководством о внеклассных занятиях в Общем приложении.

Хотите знать, что еще важно в заявлении в колледж? Ознакомьтесь с нашим руководством по созданию профиля для поступления в колледж, который поможет вам поступить в максимальное количество школ.

Одна из самых важных частей вашего заявления в колледж — это то, какие уроки вы выбираете в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете в этих классах). Наша команда экспертов по поступлению в PrepScholar объединила свои знания в это единственное руководство по планированию вашего расписания занятий в средней школе. Мы посоветуем вам, как сбалансировать ваше расписание между обычными курсами и курсами с отличием / AP / IB, как выбрать дополнительные уроки и какие классы вы не можете себе позволить не посещать.

Бесплатные ресурсы для домашнего обучения — государственные школы Метро Нэшвилл

Книги Бушеля (PK-1) Книги Бушеля предлагают БЕСПЛАТНЫЕ мероприятия по обучению грамоте для молодых учащихся. Они очень простые, но многие из них нужно распечатать дома.

Биология в движении : оригинальные развлекательные анимационные ролики и интерактивные задания по биологии, доступные бесплатно.

BrainPop: Увлекательные обучающие игры, анимационные фильмы и мероприятия.Разработан с учетом актуальности, глубины и юмора, чтобы вдохновить детей на их уникальный путь обучения. (наука, общественные науки, английский язык, математика, искусство и музыка, здоровье и SEL, инженерное дело и технологии)

Центр гражданского образования : Центр предлагает эффективные программы гражданского образования. Основными учебными программами Центра являются: Мы, люди: гражданин и Конституция, которая используется от старших классов начальной до средней и старшей школы. У них есть бесплатные планы уроков и ресурсы для студентов и учителей.

Chem4Kids : Сайт предоставляет объяснения, задания и другие ресурсы, чтобы помочь студентам (и всем), кто хочет понять материю, атомы, элементы, периодическую таблицу, реакции, биохимию и многое другое.

DIY Science : Этот веб-сайт, спонсируемый Центром приключенческой науки, «предлагает уроки DIY Science и эксперименты, которыми может наслаждаться вся семья! Каждый урок содержит инструкции, список материалов и идеи для практических занятий с наукой, включая примеры вопросов, которые помогут задействовать эти механизмы. Заходите, чтобы узнать больше! »

Dreambox Learning: Dreambox имеет три различных соответствующих возрасту учебной среды по математике: K — 2, 3 — 5 и 6 — 8. Хотя обычно существует ежемесячная плата, в настоящее время они предоставляют 90-дневные бесплатные пробные версии. к платформе онлайн-обучения, которая адаптируется / индивидуализируется для учащегося.

EngineerGirl : Попробуйте свои силы в инженерии, решив эти задачи проектирования, с использованием обычных предметов домашнего обихода.

Freckle : Ресурсы для онлайн-обучения для учащихся K-8, ориентированные на дифференциацию для всех уровней обучения английскому языку, математике, естественным наукам и общественным наукам.

FunBrain: Обучающий веб-сайт браузерной игры для детей от K-8. Включает такие темы, как математика, грамматика, естественные науки, правописание и история.

В книгу: Бесплатные игры для учащихся начальной школы, чтобы практиковать стратегии чтения.

Академия Хана: некоммерческая организация, миссией которой является предоставление бесплатного образования всем и везде. Наряду с бесплатными ресурсами для родителей, студентов и учителей, Kahn принимает ежедневные (будние) дни 11 а.м. Прямые трансляции CST на Facebook, YouTube и Twitter для учащихся, родителей и учителей, которые узнают о закрытии школ.

LabXchange : Бесплатная платформа, где учащиеся средних и старших классов могут находить, создавать и редактировать контент. Библиотека материалов содержит высококачественные цифровые ресурсы из университетов и научных организаций со всего мира… включая интерактивные лабораторные модели, видео, оценки и многое другое.

Learning Blade : Практики STEM, встроенные в платформу Learning Blade, меняют самооценку учащихся и их эффективность в отношении STEM. Платформа Learning Blade включает задачи онлайн-миссий, практические уроки и темы для обсуждения между родителями и учениками. TSIN сделал Learning Blade бесплатным для всех учащихся средних школ штата Теннеси.

Legends of Learning: Legends of Learning — это игровая обучающая платформа для 3–8 классов. Игры соответствуют стандартам содержания математики и естествознания. Этот ресурс в настоящее время используется в наших школах STEAM, но компания расширяет доступ для всех учеников во всех наших школах.Родители могут зарегистрироваться для бесплатной учетной записи, используя ссылку выше.

Библиотека Конгресса : Библиотека Конгресса предоставляет огромное количество цифровых ресурсов, включая аудио- и видеозаписи, печатные материалы, карты, музыку и искусство, газеты, личные рассказы и многое другое.

Безграничные библиотеки : Доступны электронные и аудиокниги.

MNPS STEAM создал ежедневный домашний календарь активности.

ReadyRosie : Семьи из Теннесси с детьми в возрасте от рождения до 3-го класса теперь имеют доступ к Ready Rosie, коротким видео и бесплатным ресурсам с простыми, увлекательными занятиями, которые вы можете выполнять дома.Бесплатная регистрация. En español también!

Более 50 уникальных вопросов о ледоколе для детей, которые полюбятся вашему классу

Мы все помним это ощущение первого дня в школе.

В детстве в первый день в школе было много нервов и волнения. Какими будут учителя? Будут ли наши друзья ждать нас там после лета? Как бы мы ладили с новыми одноклассниками?

Те первые несколько минут в классе полны ожидания и могут подготовить почву для остальной части года.

Итак, как сделать так, чтобы ваши ученики чувствовали себя комфортно и участвовали в вашем классе, независимо от того, учатся ли они лично или дистанционно?

Многие учителя указывают на использование вопросов и заданий для ледокола , чтобы создать веселую, позитивную атмосферу, в которой дети чувствуют себя в безопасности, задавая вопросы, и с нетерпением ждут обучения.

Фактически, согласно Центру педагогических инноваций Корнельского университета, использование ледоколов в классе может принести студентам много пользы, например:

• Установление взаимопонимания между студентами
• Подготовка студентов к совместному обучению
• Создание непринужденная обстановка, в которой учащиеся чувствуют себя достаточно комфортно, чтобы участвовать более полно

Итак, как вы можете включить ледоколы в свой класс? Какие есть идеи для вопросов ледокола и как вы можете начать использовать их в своем классе? Если в этом году вы не вернетесь в физический класс, как вы можете адаптировать идеи для ледоколов в виртуальном классе?

В этой статье мы собираемся погрузиться в 50 вопросов о ледоколах для детей , занятия на ледоколе, которые можно использовать для людей разного возраста, а также некоторые идеи по их адаптации к удаленным условиям.

50 вопросов о ледоколе для детей

Используя правильные вопросы о ледоколе, вы можете привлечь учеников в своем классе и помочь каждому узнать друг друга немного лучше.

Вот несколько идей для вопросов, которые помогут студентам узнать друг друга, начать беседу и пробудить их воображение.

Ознакомительные вопросы

1. Какую музыку вы любите?

2. Ваш любимый вид спорта?

3.Где Вы родились?

4. Есть ли у вас домашние животные?

5. Какой ваш любимый вкус мороженого?

6. Умеешь ли ты играть на музыкальном инструменте?

7. Какой ваш любимый канал на YouTube?

8. Какой персонаж из мультфильма вы хотите, чтобы он был реальным?

9. Какую самую странную вещь вы когда-либо ели?

10. Чем вы больше всего занимаетесь в одиночестве?

11. Есть ли у вас скрытые таланты?

12. Как бы вы провели черный день?

13.Кто твой любимый супергерой?

14. Какая ваша любимая строчка из фильма?

15. Что в твоей школьной сумке сейчас самое необычное?

16. Ты больше похож на маму или папу?

17. Какой лучший подарок вы когда-либо получали?

18. Какое самое смелое дело вы когда-либо делали?

19. Сколько книг вы прочитали этим летом? Какой из них был твоим любимым?

20. Что вы делаете утром в первую очередь?

Вопросы ледокола для начала разговора

21.Что вас недавно рассмешило?

22. Если бы вы могли спросить одну вещь у любимой знаменитости, что бы вы спросили?

23. Если бы вы были невидимы в течение дня, что бы вы делали?

24. Если бы вы могли отправиться в любую точку мира, куда бы вы пошли?

25. Если бы вы могли пригласить на ужин четырех известных людей, кого бы вы пригласили и почему?

26. Если бы вы могли посетить любую планету, куда бы вы отправились и почему?

27. Если бы вы выиграли миллион долларов, что бы вы с ним сделали?

28.Если бы вы могли поменяться местами с персонажем из вашего любимого фильма или телешоу, кого бы вы выбрали и почему?

29. Если бы вам пришлось изменить свое имя, на что бы вы его изменили?

30. Как вы думаете, что делает хорошего друга?

31. Что общего у вас с человеком рядом с вами?

32. Если бы вы были известным человеком, чем бы вы прославились?

Вы бы предпочли вопросы

33. Вы бы предпочли заниматься спортом или смотреть их?

34.Вы бы предпочли быть частью семьи Суперсемейки или семьи Уизли?

35. Вы бы предпочли жить в мире лего или в мире мультфильмов?

36. Вы бы предпочли домашнего динозавра или домашнего дракона?

37. Вы бы предпочли жить в доме из сыра или в доме из теста для печенья?

38. Вы бы предпочли быть мышкой или слоном?

39. Вы бы предпочли быть невидимым или уметь летать?

40. Вы бы предпочли жить в Disney World или Sea World?

Вопросы, пробуждающие воображение

41.Представьте, что вы открыли для себя красивый остров, на котором решили построить новое общество. Какое первое правило вы установили?

42. Вы бы съели их, если бы пошел дождь?

43. Если бы вы могли выбрать 3 животных, соединить их и создать новое животное, каких животных вы бы выбрали? Как бы это называлось?

44. Если бы вы могли быть любым смайликом, каким бы вы были?

45. Если бы вы были супергероем, какой была бы ваша суперсила?

46. Если бы у вас была машина времени, которая могла бы сработать только один раз, какой момент в прошлом или будущем вы бы посетили?

47.Если бы вы баллотировались в президенты, каким был бы лозунг вашей кампании?

48. Если бы у вас было телешоу о вашей жизни, как бы оно называлось и кто бы вас сыграл?

49. Если бы вам пришлось создать себе никнейм, что бы это было?

50. Если бы у вас был робот, который помогал бы вам в школе, но он мог выполнять только одну задачу, что бы он делал?

Используя эти ледокольные вопросы, вы можете помочь своим ученикам чувствовать себя комфортно друг с другом. Даже самые застенчивые ученики могут получить удовольствие от этих вопросов (особенно для самых глупых). Это настраивает весь класс на веселый совместный учебный год.

Но как вы можете познакомить своих студентов с этими ледокольными вопросами? И как адаптировать вопросы к разным возрастным группам?

Давайте обсудим некоторые забавные ледоколы для разных возрастов, которые помогут вам задать правильные вопросы в классе:

Заставьте студентов учиться с Prodigy

Сделайте урок математики увлекательным и познакомьте студентов с Prodigy Math Game, онлайн-игрой платформа для обучения, которая превращает математическую практику в эпическое приключение!

Ученики будут исследовать новые миры, собирать питомцев и зарабатывать грандиозные игровые призы — и все это при ответах на вопросы по математике, соответствующие учебной программе, которые развивают ключевые навыки и устраняют пробелы в обучении.

Plus, вы получите доступ к панели управления учителем, где вы можете дифференцировать контент в соответствии с учебными потребностями учащихся и собирать данные об успеваемости и успеваемости учащихся. Prodigy всегда бесплатен для учителей.

Ледоколы для учеников начальных классов

Для самых маленьких учеников ледоколы должны помочь вести беседу и позволить детям увидеть, насколько у них общего, а также в чем уникальность каждого ученика.

Вот идеи для игр, которые сделают задание вопросов о ледоколе увлекательным занятием для всех, а также некоторые конкретные вопросы о ледоколе для ваших учеников начальной школы:

Марко Поло с вопросами о ледоколе

Этот забавный поворот в классической игре Марко Поло позволяет вам ученики должны вставать и перемещаться по классу, знакомясь друг с другом.

В этой игре один ученик закрывает глаза и вместо того, чтобы сказать «Марко», задает вопрос ледокола из приведенного выше списка знакомств.

Затем другие ученики должны честно ответить на вопрос, позволяя ученику с закрытыми глазами понять, где они находятся, и пометить их.

Когда ученика ставят метку, он по очереди закрывает глаза и задает вопрос о ледоколе.

Знакомство с цепочкой

Эта игра помогает ученикам увидеть, как много у них общего со своими одноклассниками.

Один ученик начинает с того, что спрашивает, кто еще в классе разделяет с ним качества, симпатии, антипатии и т. Д. Например:

• У кого есть старший брат, как я?
• Кто, как я, любит бейсбол?
• Кто такой единственный ребенок, как я?
• Кто, как я, любит шоколадное мороженое?
• Чей любимый супергерой Человек-паук, как я?

Учащийся задает вопросы такого типа до тех пор, пока не найдет хотя бы двух других учащихся, у которых есть что-то общее с ними.Эти двое держатся за руки с первым учеником по обе стороны, образуя цепочку.

Затем ученики в конце «цепочки» должны задать похожие вопросы, чтобы найти студентов, которые разделяют с ними что-то общее.

Это продолжается до тех пор, пока весь класс не будет соединен в цепочку.

(Для социально-удаленной версии этой игры, пусть ученики встают в ряд с промежутком между ними, а не держатся за руки. )

Чтобы узнать больше о ледоколе онлайн с Flipgrid, ознакомьтесь с видео ниже:

Любимые звуки животных

У каждого маленького ребенка есть свое любимое животное.Но сколько учеников в вашем классе имеют то же самое любимое животное ?

В этой игре попросите каждого ученика подумать о своем любимом животном. Затем они должны издать звук этого животного.

Поскольку все ученики издают звуки животных, каждый ученик должен группироваться вместе с другими учениками в классе, издающими один и тот же животный звук. В то время как некоторые дети могут сначала стесняться этого, вскоре ваш класс разразится какофонией безумных звуков животных.

Эта веселая игра про животных заставляет детей двигаться и вести себя глупо вместе, помогая им избавиться от нервной дрожи первого дня и чувствовать себя комфортно друг с другом.

Вопросы по ледоколу для учеников начальной школы

• Если бы вы могли навсегда отказаться от одной еды, что бы это было?
• Какая еда, которую вы любите, ненавидит большинство людей?
• Какую еду вы ненавидите и любит большинство людей?
• Чем вам больше всего нравится заниматься после школы?
• Если бы вы могли держать в качестве домашнего животного любое животное, что бы это было?

Ледоколы для учеников средней школы

Ученики средней школы немного старше, немного мудрее и немного стесняются.Эти нервы в первый день могут быть еще хуже для учеников средней школы, а это означает, что вам придется работать еще усерднее, чтобы вопросы-ледоколы стали веселым занятием в первый день (а не еще одним смущающим моментом в средней школе, который они запомнят навсегда).

Вот несколько забавных ледоколов, в которые можно играть со школьниками, а также несколько вопросов, относящихся к этой возрастной группе:

Chip in

Эта игра помогает учащимся отвечать на вопросы, превращая ее в игру, но также дает студенты могут не отвечать, если они стесняются или стесняются.

Начните с того, что напечатайте выбранные вами вопросы о ледоколе на карточках и поместите их все в шляпу или коробку.

Студенты собираются в круг, и каждый начинает игру с 10 предметами, например шариками, монетами или игровыми фишками.

Цель: как можно скорее избавиться от всех своих фишек.

Первый игрок достает вопрос из коробки и читает его вслух. Если они отвечают на вопрос, они кладут фишку в середину круга. Если они решат пройти и не ответят на вопрос, они должны взять фишку.Каждый раз, когда ученик передает вопрос, другой ученик может «украсть» вопрос, поместив свою фишку в середину круга и ответив на вопрос самостоятельно.

Побеждает тот, кто первым избавится от своих фишек, что помогает всем ученикам отвечать на вопросы и, таким образом, лучше узнавать друг друга.

Ледокол Fidget Spinner

Любите их или ненавидьте, но спиннеры Fidget стали популярнее, чем когда-либо. Но теперь вы можете использовать их, чтобы сломать лед в отношениях с учениками средней школы.

Попросите ваших учеников сесть в классе в круг с прядильщиком в центре. Один студент может крутить прядильщик непоседы. У большинства блесен три крыла, поэтому, когда он остановится, он будет указывать на трех учеников в круге.

Студент, который крутил вертушку, должен выбрать вопрос с ледоколом (или вытащить его из коробки, если вы распечатали их), и три студента, на которых указывает счетчик, должны ответить на вопрос.

Посмотрите это видео, чтобы увидеть еще больше виртуальных ледоколов для ваших учеников средней школы:

Вопросы ледокола для учеников средней школы

• Если бы вы начали свой собственный канал на YouTube, как бы он назывался и как бы вы видео о чем?
• Чему вы хотите научиться в этом году (в школе или вне ее)?

Классные ледоколы для старшеклассников

Ваши старшеклассники стареют и готовятся к взрослой жизни. Имея это в виду, они, вероятно, не заинтересованы в некоторых глупых ледоколах, которые мы обсуждали для младших школьников (хотя Marco Polo с вопросами о ледоколе и играми с чипом можно легко адаптировать к обстановке средней школы, если учащиеся захотят) .

Какие еще ледоколы для старшеклассников помогут всему классу чувствовать себя комфортно и хотят познакомиться друг с другом?

Вот несколько идей и некоторые вопросы, адаптированные для старшеклассников:

Вопросы Дженги

Потому что кто не любит Дженгу?

Для этой игры возьмите набор Дженга и напишите вопрос о ледоколе на каждой части.

Затем соберите своих учеников, чтобы поиграть в Дженгу! Когда кто-то достает кусок, он должен ответить на вопрос, который на нем написан.

Хотя в Jenga нет максимального количества игроков, вы можете решить использовать более одного набора, чтобы у ваших учеников была возможность ответить на большее количество вопросов.

Представляем: Вы!

Это упражнение на ледоколе поможет вашим ученикам узнать друг друга с самого начала.

Начните с разделения вашего класса на команды по два человека.Затем каждая пара проводит некоторое время, задавая друг другу вопросы и узнавая друг друга. Чтобы помочь сдвинуть дело с мертвой точки, вы можете предоставить список ознакомительных вопросов о ледоколе, которые могут использовать ваши ученики.

Затем каждый ученик может представить своего товарища по команде классу, используя информацию, которую они собрали во время чата.

Это интересный способ помочь вашим классам лучше узнать друг друга и начать учебный год с правильного пути.

Вопросы о ледоколе для старшеклассников

• Какой лучший совет вам кто-то дал?
• Если бы деньги не имели значения, где бы вы выбрали жить?
• Какая самая странная карьера, о которой вы когда-либо слышали?
• Какая книга, которую вы прочитали, оказала на вас большое влияние и почему?
• Если бы вам пришлось провести месяц без телефона, что бы вы сделали?

Идеи ледокола для виртуального обучения

К сожалению, многие школы не смогут начать занятия в физическом классе в этом году. Итак, как можно представить занятия на ледоколе в виртуальном классе?

Вот несколько идей, которые помогут вашим ученикам узнать друг друга и почувствовать себя частью класса, даже когда они физически не вместе:

Вы бы предпочли поиграть с ответами смайликов

Используя наш список вы бы предпочли вопросы выше (или свой собственный список!), вы можете создать виртуальную игру, чтобы познакомиться со своими учениками.

Если вы используете такую ​​платформу, как Zoom, где учащиеся могут отправлять смайлики, попросите учащихся ответить на интересующие вас вопросы с помощью смайлов.Например:

«Вы бы предпочли заняться скайдайвингом или подводным плаванием с аквалангом? Если вы прыгаете с парашютом, ответьте смайликом с поднятым вверх большим пальцем. Если ныряешь с аквалангом, ответь смайликом в форме сердца ».

Во время игры отслеживайте, как ученики ответили на каждый вопрос. Затем, в конце игры, предложите учащимся угадать, какие ответы были более популярными.

Общие вопросы без звука

Это для тех детей (и учителей!), Которые никогда не забывают включать микрофон во время видеозвонка.

В этой игре выберите ученика и задайте ему один из своих вопросов о ледоколе. Затем попросите их ответить на вопрос, пока они не отключены.

Пока они отвечают, пусть остальные ученики попытаются угадать, что они говорят, читая по губам и вводя свои догадки в чате. Попросите ученика медленно повторить ответ несколько раз, а затем посмотрите, сколько учеников ответили правильно!

(Для наилучшего результата выбирайте вопросы с короткими или односложными ответами, например: Сколько у вас братьев и сестер? Какая ваша любимая начинка для пиццы? В скольких разных местах вы жили?)

Ответьте на вопросы ледокола с мемами

Для старшеклассников сделайте забавные вопросы о ледоколе, позволив им отвечать на вопросы с помощью своих любимых мемов.

Конечно, вам нужно будет установить правила, определяющие, что делает мем неуместным, но существует множество забавных чистых мемов, которые учащиеся могут использовать, чтобы поделиться своими мыслями и чувствами по вопросам ледокола.

Это также немного отделяет их от вопроса, поскольку они не будут тут же отвечать на вопрос сами. Это небольшое разделение могло побудить более застенчивых студентов к большему участию.

Отвечайте на вопросы ледокола шарадами

Это интересный способ для младших школьников оставаться вовлеченным во время дистанционного обучения и чувствовать себя частью класса, даже если они находятся врозь.

Подобно упомянутым выше вопросам с отключенным звуком, играйте в эту игру, попросив учащегося ответить на вопрос о ледоколе, когда он отключен. Однако в этом случае им нужно разыграть свой ответ.

По мере того, как они разыгрывают свой ответ, остальные ученики могут использовать чат, чтобы угадать, что они разыгрывают.

Сделайте 2020 год возвращением в школу успешным с помощью забавных ледоколов

Если вы в классе практикуете социальное дистанцирование или ведете виртуальный класс, ясно, что 2020 год — не обычный учебный год.

Тем не менее, эти ледокольные вопросы и задания помогут вашим ученикам всех возрастных групп узнать друг друга и почувствовать себя более комфортно, участвуя в занятиях в течение года.

Заставьте учащихся учиться с помощью Prodigy, игровой адаптивной математической платформы, которая нравится учащимся (и учителям!). Бесплатно для учителей навсегда.

Как организовать небольшие группы для семинара по математике

Группирование — важный компонент успеха Math Workshop в вашем классе.После того, как ваша разминка и мини-урок будут завершены, студенты будут попеременно проходить через M.A.T.H. практиковаться каждый день. Если вы не знакомы с фреймворком Math Workshop, сначала прочтите этот пост.

Итак, как вы группируете своих учеников, чтобы обеспечить эффективность и успех для всех? Быстрая предварительная оценка полезна, поскольку поможет вам создать дифференцированные группы и сделает ваш ежедневный M.A.T.H. вращения более эффективны. Когда вы подберете результаты предварительной оценки, воспользуйтесь приведенными ниже инструкциями, которые помогут вам составить группы на единицу, квартал или триместр.

Группировка уровней навыков

Такой подход к группированию пригодится, когда результаты вашей оценки показывают, что учащиеся разрозненно понимают вводимые навыки. Чтобы сгруппировать по уровню навыков, начните с определения количества групп, которые у вас будут.

Три группы

Три группы подходят, если вы планируете иметь гибкий график встреч с учителем. Этот подход позволяет вам в некоторые дни вызывать студентов в небольшую группу на основе ваших наблюдений за потребностями студентов во время семинара, а в другие дни — иметь установленный график групповых встреч.
Я рекомендую подход из трех групп / гибкий график. Это позволяет вам гибко встречаться с каждой группой еженедельно, оставляя в расписании место для удовлетворения непредвиденных потребностей студентов, не нарушая потока ротации студентов.
Вот как могло бы выглядеть ваше расписание, если бы у вас было три группы уровней навыков:

Четыре группы

Четыре группы подходят, если вы планируете установить расписание «Встречи с учителем». Такой подход позволяет вам заранее спланировать свои потребности в обучении в небольших группах и каждый день иметь установленный курс.К сожалению, если у вас есть конфликт в расписании, группа, с которой вы собираетесь встретиться в этот день, пропускает свое время «Встречи с учителем», и нет гибкой возможности для этого.

Создание сбалансированных групп

Распределите своих учеников по этим группам в зависимости от их уровня понимания, стараясь изо всех сил поддерживать достаточно сбалансированное количество учеников в каждой группе. Вот где групповое творчество становится искусством, а не наукой. Если ваши группы неуравновешены, перестаньте смотреть исключительно на данные оценки и начните учитывать рабочие привычки учащихся.Учет того, насколько быстро студенты усваивают новые концепции, также помогает достичь баланса.

Группировка рабочих привычек

Такой групповой подход пригодится, когда результаты вашей оценки показывают, что большинство ваших учеников имеют одинаковый уровень понимания вводимых навыков.

При группировке по рабочим привычкам создавайте разнородные группы, которые включают в себя как студентов, обладающих сильными навыками самоуправления, так и студентов, которым требуется дополнительное руководство и поддержка.Это прекрасная возможность для студентов учиться у сверстников для подражания, которые могут способствовать укреплению рабочих привычек у тех, кто все еще развивает эти важные навыки.
При использовании подхода группирования рабочих привычек вы, вероятно, обнаружите, что будете проводить меньше времени в своем рабочем пространстве в небольшой группе и больше времени в комнате, проводя индивидуальные конференции и собирая группы по мере необходимости.

Математические триады

Независимо от используемого вами группового подхода, создание математических триад в вашем классе будет способствовать дальнейшему развитию у учащихся самостоятельности и изобретательности.

• Предоставьте советы, которые помогут другим найти решение.
• Разъяснить недоразумения.
• Проверьте точность работы «на своем месте».
• Помощь с написанием математической лексики.
• Помогите устранить технические проблемы.
• Оставьте конструктивный отзыв.
• Дайте обнадеживающие комментарии.
• Помогите другим сосредоточиться и стать лучше.

При создании математических триад избегайте группировки учащихся с уровнем мастерства со студентами, которые нуждаются в наибольшей поддержке. Вместо этого используйте данные предварительной оценки, чтобы расположить учащихся в порядке от самого высокого до самого низкого балла. Разделите этот список на трети и вытащите по одному ученику из каждой трети, чтобы создать свои триады, как показано ниже.

ЗАИНТЕРЕСОВАНЫ ПОДРОБНЕЕ?

Чтобы узнать больше о Math Workshop, ознакомьтесь с другими моими сообщениями об этом методе обучения.

КАК ПРЕДСТАВИТЬ СЕМИНАР ПО МАТЕМАТИКЕ В УЧЕБНОЙ КЛАССЕ:

ПОДРОБНЕЕ О M.A.T.H. ВРАЩЕНИЯ:

СОВЕТЫ ПО УПРАВЛЕНИЮ КЛАССАМИ MATH WORKSHOP:

ГОТОВЫ ПОПЫТАТЬСЯ НА MATH WORKSHOP?

Если вы хотите провести тест-драйв Math Workshop в собственном классе, возьмите стартовый комплект Math Workshop и не стесняйтесь делиться любыми вопросами о реализации в комментариях ниже.

по защите детей» заявляет о «манипулятивном» повышении продаж математической игры Prodigy

Некоммерческая правозащитная группа «Кампания за свободное от коммерции детство» в пятницу обвинила популярную математическую игру, используемую в тысячах начальных школ, в использовании «обманчивого маркетинга и манипулятивных тактик» в письме-жалобе в Федеральную торговую комиссию.

Prodigy — это ролевая игра, предназначенная для учащихся с первого по восьмой класс, где игроки создают собственных персонажей-волшебников, которые вступают в «сражения», чтобы зарабатывать звезды и призы за решение математических задач, соответствующих учебной программе. По данным исследователя приложений App Annie, с начала 2019 года игру в Северной Америке скачали более 7,3 миллиона раз. Prodigy сказал, что более 90 000 школ по всему миру — две трети из них в Соединенных Штатах, а остальные в основном в Канаде, Австралии и Индии — использовали его для задания домашних заданий по математике.

Хотя игра предоставляется школам бесплатно для учащихся, чтобы они могли играть в ограниченном режиме только со своими одноклассниками, когда дети играют в неограниченную версию игры дома, они получают регулярные напоминания и сообщения, побуждающие их стать участниками, что стоит 59,88 долларов США. до 107,40 долларов США на ребенка в год.

Кампания за свободное от коммерции детство сообщила в своем письме-жалобе, что за 19 минут игрового процесса она увидела 16 уникальных объявлений о членстве и только четыре математических задачи.Сюда входили сообщения, в которых рассказывалось, как участники «веселятся» или заводят «лучших питомцев».

«Школы подписываются на это мероприятие, думая, что это бесплатно, и не понимают, что на детей и семьи оказывается огромное коммерческое давление, когда они играют дома», — сказал Джош Голин, исполнительный директор кампании.

Некоммерческая организация призывает агентство расследовать деятельность Prodigy на предмет мошенничества в маркетинге, сообщая школам на своем веб-сайте и в других маркетинговых материалах, что продукт «полностью бесплатный», и несправедливой тактики использования убедительного дизайна для продвижения платного продукта среди детей.

«Комиссия давно признала уязвимость молодых людей перед несправедливыми и обманными действиями», — пишет некоммерческая организация в своей жалобе. «Prodigy использует эту уязвимость особенно вопиющим образом, потому что нацелена на молодых людей, их родителей и наши школы в разгар пандемии, когда семьи гораздо больше, чем когда-либо, полагаются на дистанционное обучение».

Джеймс Бигг, представитель Prodigy Education, канадской компании, создающей игру Prodigy, заявил в своем заявлении, что компания «с гордостью предоставила миллионам студентов, семей и школ совершенно бесплатный доступ к стандартным образовательным инструментам для поддержка обучения в классе и дома.

«Чтобы поддержать нас в предоставлении всего этого образовательного контента бесплатно, мы также предоставляем дополнительное членство для семей для использования вне школы», — добавил он, отметив, что большинство пользователей учатся по бесплатной подписке. «Платная подписка не требуется, чтобы студенты продолжали получать совершенно бесплатный доступ ко всему образовательному контенту в игре, который был разработан нашей командой аккредитованных преподавателей».

Что касается конкретных утверждений, сделанных некоммерческой организацией, Бигг добавил: «Как и все услуги с моделями подписки, мы время от времени раскрываем преимущества наших функций членства, чтобы пользователи знали, что членство существует и каковы их преимущества. возможно.В любом случае мы стараемся делать это ответственно и экономно, чтобы это не умаляло бесплатный игровой процесс или качество обучения ».

Согласно Кампании за свободное от коммерции детство, важные элементы в игре включают показ игрокам дополнительных звезд, которые они могли бы заработать, если бы они были участниками, что позволит им быстрее повышать уровень и продвигаться в игре.

NBC News подтвердил, что когда игроки выигрывают математическое сражение, им показывают два сундука с призовыми сокровищами: один, тусклый и коричневый; другой, пурпурный, золотой и инкрустированный драгоценностями.Когда кто-то пытается щелкнуть блестящий сундук, появляется сообщение, в котором говорится, что «участники получают удивительные вещи», и показаны такие примеры, как больше золота, лучшие домашние животные и предметы одежды для своих аватаров. Игрокам предлагается «попросить родителей или опекунов помочь им стать участниками».

Точно так же персонажи участников плавают по игре на облаке, в то время как посторонние ходят по земле.

Если ребенок регистрируется, чтобы стать участником, у его персонажа остаются все дополнительные питомцы, звезды и украшения даже во время игры в ограниченном школьном режиме.

«Дети могут увидеть, у кого есть крутые вещи, которые они получили, купив подписку», — сказал Голин. «Он делит студентов на« имущих »и« неимущих », и это очень беспокоит».

Многие игры и приложения используют модель «freemium», предлагая базовую версию игры бесплатно и зарабатывая деньги на небольшой части подписчиков, которые платят за дополнительные функции. Но Голин сказал, что эта модель не подходит для использования в классе.

«Если Prodigy хочет продолжать участвовать в школах, им нужно придумать другую модель финансирования», — сказал Голин.«Мы не думаем, что в школах может быть двухуровневая форма обучения».

Более 20 других групп защиты прав потребителей, родителей и образования, включая Public Citizen, Центр гуманных технологий, Электронный информационный центр конфиденциальности, ParentsTogether, Центр цифровой демократии и Ассоциация крутых учителей, подписали письмо.

Но Бигг добавил, что модель freemium «позволила нам предоставлять бесплатные услуги миллионам студентов, учителей и родителей, которые иначе не имели бы доступа», и что более 95 процентов зарегистрированных пользователей не заплатили за членство.

Давление со стороны родителей

CCFC был предупрежден об игре после получения ряда жалоб от родителей. Нора Шайн, психолог и мать двоих детей из Боксборо, штат Массачусетс, сказала, что забеспокоилась, когда ее дочь Сабина, которой сейчас 10 лет, начала приставать к ней с просьбой о членстве после игры в игру на уроке математики. Она сказала, что многие родители ее сверстников купили его, предполагая, что школа проверила его как учебный инструмент.

«Детям понравилось. Их это очень сильно зацепило, но маркетинг был самой большой проблемой », — сказала она.

Нора отказалась покупать членство, что, по ее словам, «разозлило и разочаровало Сабину», потому что дети в ее классе, у которых было членство, «могли делать то, чего она не могла».

«Им было бы легче побеждать», — добавила Сабина в интервью своей матери. «Это не честно.»

Нора добавила: «Я пыталась поговорить с ней о том, что они не должны рекламировать детей, и что это была уловка, чтобы заставить вас покупать вещи, но она была расстроена.

Нора пожаловалась Prodigy через страницу компании в Facebook в январе 2020 года, согласно скриншотам, рассмотренным NBC News, и написала: «Это несправедливо по отношению ко всем детям, чьи родители не хотят или не могут себе позволить тратить 60 долларов на видео. членство в игре. »

Представитель Prodigy ответил, что цель компании — сделать игру «максимально доступной для людей», отметив, что она не взимает плату со школ и учителей и что весь образовательный контент в программе является бесплатным.Компания также сообщила Shine, что она «уменьшила количество объявлений о членстве, когда ученики решают играть в школе».

Катрина Семенюк, мать четверых детей из Альберты, Канада, имела аналогичный опыт, описывая «постоянную борьбу» с двумя своими детьми, которым сейчас 7 и 8 лет, из-за того, что они хотели членства. Она и ее муж отказались «из принципа», хотя многие одноклассники их детей заплатили за подписку.

Семенюк сказала, что хотела бы, чтобы Prodigy предлагала игру в качестве разовой покупки, а не по подписке, и удалила всю рекламу. «Не должно быть ежемесячной платы за ребенка за то, что рекламируется как всегда бесплатная образовательная игра», — сказала она.

Неправильная аудитория

Некоторые эксперты сказали, что исключительный дизайн Prodigy не подходит для приложения, предназначенного для маленьких детей. «Меня так раздражает, когда я вижу, как стандарты дизайна для взрослых копируются и вставляются в детские товары», — сказала Дженни Радески, доцент кафедры развивающей поведенческой педиатрии Медицинской школы Мичиганского университета, которая изучала манипулятивный дизайн в приложениях, предназначенных для детей.

«Было бы гораздо более этично и целесообразно с точки зрения развития избегать обмена сообщениями FOMO, который обычно используется при подписках для взрослых на онлайн-платформы», — сказала она, используя аббревиатуру «страх упустить».

Кристин Эльгерсма, старший редактор в Common Sense Media, который рассматривает приложения и другие средства массовой информации для детей, сказал, что «манипулятивные методы, чтобы заставить детей делать покупки в бесплатных играх, довольно широко распространены» в бесплатных играх.