МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

Добро пожаловать на наш сайт!

Загадка описание пример: О ЗАГАДКАХ — ОПИСАНИЕ СОПОСТАВЛЕНИЙ, ВИДЫ ЗАГАДОК, СОВРЕМЕННОСТЬ

О ЗАГАДКАХ — ОПИСАНИЕ СОПОСТАВЛЕНИЙ, ВИДЫ ЗАГАДОК, СОВРЕМЕННОСТЬ

Про загадки №1

Загадки возникли на Руси в глубокой древности. Их сложил народ. Как и сказки, они в течение многих веков передавались из уст в уста.

В загадках задуманный предмет изображается хитро и замысловато, чтобы отгадывающий поломал голову над ответом.

«Думать хорошо, а отгадать и того лучше»,- говорит пословица.

Большинство загадок построено на сопоставлении двух предметов: предмет, который загадывается, изображается с помощью другого, чем-то похожего.

Например: «Два братца пошли в воду купаться». Это ведра.

Они названы в загадке «братцами», так как похожи друг на друга, как родные братья. Братья «пошли в воду купаться», потому что нельзя набрать воды в ведро, не окунув его в воду, не намочив.

В других загадках указываются лишь признаки или действия того предмета, который нужно отгадать:

Два конца, два кольца,

Посередине гвоздик.

(Ножницы.)

Кругла, а не месяц,

Желта, а не масло,

С хвостиком, а не мышь.

(Репа.)

Идут круглые сутки,

Не стоят ни минутки,

А все на одном месте.

(Часы.)

Иногда разгадать загадку помогают особо подобранные слова. Когда мы произносим такие слова вслух, слышатся звуки, напоминающие те, которые издает загаданный предмет. Вот, например, загадка о косе и косьбе:

Ходит щучка по заводи, Ищет щучка тепла гнезда, Где бы щучке трава густа. Загадки не только интересны, но и красивы. Часто они представляют собой короткие стихотворения, занимательные и остроумные:

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает,

В полях ночует

Коноплю ворует.

(Град.)

Рассыпался горох

На семьдесят дорог;

Никто его не подберет:

Ни царь, ни царица,

Ни красная девица.

(Воробей.)

Армячишко (армяк) — старинная крестьянская одежда из толстого сукна.

 

И в наше время создаются загадки.

Могучим работником выглядит в новой загадке трактор: «Идет силач добывать калач». Есть загадки о самолете, железной дороге, радио, телефоне и других изобретениях.

Много интересных и забавных загадок сочинили для детей и наши советские поэты. Вот какую загадку о пиле придумал С. Я. Маршак:

Принялась она за дело,

Завизжала и запела.

Ела, ела

Дуб, дуб,

Поломала

Зуб, зуб.

 

А о чем написал свою загадку «Чудесная пещера» К. И. Чуковский, вы наверняка догадаетесь сами:

Красные двери

в пещере

моей,

белые звери

сидят

у дверей.

И мясо и хлеб — всю добычу мою —

я с радостью этим зверям отдаю.

 

(Василий Васильевич Голубков, Анна Петровна Алексич, Сарра Моисеевна Браиловская) — № 2

№2 — ПРО ЗАГАДКИ

Загадка — один из видов народного творчества. Загадка даёт в скрытом виде (иносказательно) ряд характерных признаков предмета, по которые надо его угадать.

I. Дом а домашнее хозяйство.

1. Две галочки

сидят на одной палочке.

2. Маленький, горбатенький всё поле обскакал,

домой прибежал —

целый год пролежал.

3. Утка в море, хвост на заборе.

4. Поля стеклянные,

а межи деревянные.

II Домашние животные.

5. По горам, по долам ходит шуба да кафтан.

6. Посередь двора стоит копна, спереди вилы, сзади метла.

7. Всех я вовремя бужу, хоть часов не завожу.

8. Не пахарь, не столяр, не кузнец, не плотник, а первый на селе работник.

9. По земле ходит, неба не

видит,

ничего не болит, а всё

стонет.

III. Трудовые процессы.

10. Ходит щучка по заводи, ищет щучка тепла гнезда, где бы щучке трава густа.

11. Летят гуськи, дубовые носки,

говорят: то-то-ты, то-то-ты.

12. Ела-ела дуб-дуб, поломала зуб-зуб.

IV. Явления природы

13. Поле не мерено, овцы не считаны, пастух рогат.

14. Без рук, без ног, а ворота отворяет.

15. Красные коромысла через речку повисли.

16. Летит орлица по синему

небу,

крылья распластала,

солнышко застлала.

V. Техника.

17. Летит птица-небылица, а внутри народ сидит, меж собою говорит.

18. Конь стальной,

овса не

просит,

а пашет и косит.

19. Без языка живёт,

не ест, не пьёт,

а говорит и поёт.

Загадка — один из видов народного творчества.

Загадка даёт в скрытом виде (иносказательно) ряд характерных признаков предмета, по которые надо его угадать.

Например:

  • Сидит дед кто его раздевает,
  • во сто шуб одет, тот слёзы проливает.

Все, конечно, ответят: это лук. В загадке дан ряд его признаков. Когда начинают чистить луковицу, снимают, как будто верхнюю одежду, один за другим сухие красноватые листочки. Их много — луковица точно закутана в несколько шуб. А кто сильно кутается даже в тёплую погоду?, Конечно, старый человек. Так возникает образ деда, закутанного во сто шуб. Чтобы помочь людям догадаться, что это лук, в загадке указывается и другой его признак — едкий запах. В самом деле, сколько слез прольёшь, пока очистишь луковицу!

  • Чёрненькая собачка, свернувшись, лежит,
  • не лает, не кусает, а в дом не пускает.

Это замок. Отчего он сравнивается с собачкой? Он похож внешне: свернулся, как собачка. Кроме того, замок делает то же, что и собачка: стережёт дом.

Загадки строятся не только на основании зрительного сходства, но и на подражании звукам, издаваемые тем предметом, который требуется отгадать. Таковы, например, в разделе «Трудовые процессы» загадки о косьбе, о молотьбе, о пиле.

Загадки создаются народом с самых древних времён. Они отражают мудрость, одарённость, остроумие народа. Они знакомят нас со старым бытом трудового крестьянина, с предметами древнего крестьянского хозяйства.

Почему про петуха загадывается: «Всех я вовремя бужу, хоть часов не завожу»? А потому, что обычно в дореволюционное время в деревне петух заменял часы.

Народ создаёт много интересных загадок про нашу жизнь, про современную технику. Часто загадка смешит, но в то же время она учит наблюдательности, развивает сообразительность, смекалку.


← О СКАЗКАХ — ЗАНИМАТЕЛЬНЫХ РАССКАЗАХ — ПРОИЗВЕДЕНИЯХ НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА   О ПОСЛОВИЦАХ И ПОГОВОРКАХ →

Еще по данной теме::


Загадки описание свойств, признаков предметов, примеры.

Какие загадки есть?

Мохито это коктейль. Мохито — любимый напиток Эрнеста Хемингуэя. Это напиток с мятой и лаймами. Мохито делают алкогольным и безалкогольным. Рецепт безалкогольного Мохито здесь. В алкогольный Мохито добавляют ром.

Однажды Щенок (он же является и героем рассказа) отправился на свою первую охоту. Животных и насекомых вокруг него — великое множество. Только каждый норовит как-то исхитриться, и спрятаться от него или убежать.

Не знакомый еще со всеми премудростями охоты Щенок не может справиться ни с кем: то выпь с удодом от него спрячутся, то вертишейка напугает, то вместо ящерки в лапах один хвост окажется, даже бесстрашно ползущий Жук-Бомбардир, и тот смог защитить себя, плеснув в малыша какой-то едкой жидкостью.

В общем, пришлось Щенку в свою конуру возвращаться ни с чем. А звери принялись за свои обычные дела, ведь в конуре Щенок — совсем не страшный.

Однокоренные слова зима, зимний, зимовье связаны общим лексическим значением, которое кроется в их общей корневой морфеме -зим-, связанной с холодным временем года, когда все замерзает и выпадает снег.

Существительное «зима» является производящим для прилагательного «зимний» с помощью суффикса -н-. У слова «зимовье» более длинная словообразовательная цепочка:

зима — зимовать — зимовье.

1) Поздравляю всех пользователе сайта «Большой вопрос» с НАСТУПАЮЩИМ (или с НАСТУПИВШИМ) Новым годом!

2) Желаю всем в НАСТУПАЮЩЕМ (или в НАСТУПИВШЕМ) Новом году здоровья и счастья!

В первом предложении словосочетание «наступающий или наступивший Новый год» употреблено в творительном падеже, во втором — в предложном падеже единственного числа.

Окончания в обоих случаях — безударные.

Определить же безударные окончания можно по довольно несложному алгоритму.

В первую очередь следует задать вопрос от существительного, к которому относится это прилагательное, к прилагательному.

И затем писать в прилагательном то же самое окончание, которое звучит в вопросе.

При этом учитывается, твердое или мягкое склонение имеет прилагательное.

В творительном падеже задается вопрос «с годом какИМ?» — «с наступающИМ» или «с наступившИМ» НовЫМ годом.

То есть безударное окончание прилагательных мужского рода в творительном падеже будет ИМ или ЫМ.

В предложном падеже к прилагательным, связанным с существительными мужского рода, задается вопрос «в какОМ году?» Соответственно и это прилагательное должно иметь окончание

ЕМ или ОМ: «в наступающЕМ» или «в наступившЕМ» НовОМ году (с учетом твердого и мягкого склонения).

На самом деле всё довольно просто. Для того, чтобы понять значение слов диалектизмы и профессионализмы, необходимо посмотреть на основу данных слов.

Слово диалектизм берёт своё начало от слова «диалект», а это в свою очередь обозначает разновидность языка, речь, которая свойственна жителям определенной территории.

Получается, что диалектизмами можно назвать отдельные слова и фразы взятые из речи жителей определенной территории. При этом, данные слова чаще всего не будут понятны для жителей других местностей, так как характерны именно той местности.

Ну, а с профессионализмами ещё проще. Слово происходит от слова «профессия», что значит, что слова и фразы свойственны определенной профессии и являются определениями, понятиями, которые используются при работе специалистов данной профессии.

тайнопись и загадки докомпьютерной эпохи / Offсянка

Теоретически можно разгадать любой шифр. Для успешной расшифровки необходимо научиться пользоваться логикой — простейшие примеры логических выводов могут выглядеть так. Если текст засекречен с помощью подстановочного шифра, а первые шесть букв послания стоят перед восклицательным знаком, логично предположить, что это обращение «Привет!». Если в тексте есть слово из двух букв, то почти наверняка это предлог. И так далее. Конечно, это логика простейшего примера. При более сложных вариантах шифрования важна собственная интуиция, чтобы с помощью шестого чувства догадаться, какой же метод был применен. Проблема в том, что алгоритмов шифрования существует бесчисленное множество, к тому же могут применяться комбинации подходов, что значительно усложняет задачу.

Современные компьютерные системы многократно усложнили расшифровку данных. Часто разработчики какого-нибудь известного проекта, чтобы закрыть все дыры в собственном программном обеспечении, предлагают всем желающим попробовать свои силы в дешифровке. Так, например, в 2013 году основатель «ВКонтакте» Павел Дуров предложил всем желающим принять участие в расшифровке его переписки с братом Николаем в новом мессенджере Telegram.

В качестве вознаграждения победителю сулился приличный приз — 200 тысяч долларов. Спустя год никто так и не выполнил эту задачу (по крайней мере так говорится в официальном блоге проекта), а конкурс продолжили, увеличив награду до 300 тысяч за взлом протокола. Любопытной была реакция некоторых членов сообщества, которые сожалели о такой строгой формулировке задания и предлагали взломать сам сервер.

Безусловно, работа такого уровня стоит больших денег. Но не стоит думать, что в современных условиях дешифрованием могут заниматься только программисты и хакеры. К счастью, прошлый век оставил нам уйму загадок и полезной пищи для того, чтобы размять «серые клеточки». В этом материале мы собрали самые интересные методы шифрования докомпьютерной эпохи, а также неразгаданные послания от наших предков.

Появление письменности стало одним из переломных моментов в истории человечества, дало мощный импульс к развитию знаний в самых разных областях. Но как только человек понял, что может передавать свои мысли в виде графических символов, он тут же начал искать способы делать это тайно, чтобы лишь избранные могли прочесть написанное. Родились первые алгоритмы шифрования, а вместе с ними стали появляться и диковинные приспособления, которые служили ключом к пониманию зашифрованного текста.

⇡#Скитала: древнегреческая палочка-шифровалочка 

В Древней Спарте использовали вот такую вот палицу, которая называется скитала (если верить сотрудникам музея Сен-Сир, где выставлена такая штука, она сделана приблизительно в пятом веке до нашей эры).

На этот посох наматывалась по спирали полоска пергамента с зашифрованным посланием. Смысл такого “гаджета” был в том, что прочитать эту полоску мог лишь обладатель скиталы аналогичного размера. При правильном размере витка буквы послания совпадали, и получался связный текст. Устройство было очень простым и практичным, хотя особо надежным его назвать никак нельзя.

Согласно легенде, этот “шифр” сумел разгадать еще Аристотель, а в 1841 году в июльском журнале Graham’s Magazine его редактор Эдгар Аллан По опубликовал статью «Несколько слов о тайнописи» (A FEW WORDS ON SECRET WRITING), в которой рассказал про скиталу и поведал об остроумном методе дешифровки скиталы любого диаметра.

По словам родоначальника детективного жанра, для “взлома” скиталы нужно взять, скажем, шестифутовый конус и намотать на него ленту с текстом, а затем перемещать вдоль длины конуса, пока текст не станет читаемым. Страсть Эдгара По к различным головоломкам и шифрам нашла свое отражение не только в его бессмертных произведениях. Будучи редактором журнала, он вел активное общение с читателями, призывая присылать ему ребусы и зашифрованные послания, которые он старался разгадывать совместно с подписчиками издания, совершенствуя тем самым свои навыки в криптологии.

⇡#Линейка Сен-Сира: шифруем на коленках

На следующей фотографии вы можете наблюдать вещь, которая имеет определенное сходство с логарифмической линейкой (простое механическое устройство для математических расчетов).

Эта вещь и есть линейка, только шифровальная. Её название — “Линейка Сен-Сира” — произошло от названия военного училища, которое в свое время организовал Наполеон Бонапарт.

Это высшее учебное заведение выпустило немало известных личностей — маршалов и военачальников. Военному искусству здесь обучался сам Шарль де Голль, а некоторое время в ней учился и Жорж Шарль Дантес, кавалергард, чья пуля на дуэли оборвала жизнь известного поэта Александра Сергеевича Пушкина.

В военной академии Сен-Сир придумали простое и оригинальное устройство, состоящее из двух частей — алфавитной линейки и подвижного бегунка с написанным алфавитом и прорезью. Принцип шифрования этой линейкой был очень простым и основывался на замещении букв алфавита. Но, в отличие от шифра Цезаря, где общий сдвиг букв при письме был одним и тем же (например, вместо А — Б, вместо В — Г и так далее), в линейке Сен-Сира был реализован шифр замещения с переменным сдвигом, так называемый шифр Блеза де Виженера, французского дипломата, жившего в шестнадцатом столетии.

Блез де Виженер

Обычное замещение текста — слишком слабый способ шифрования, который очень просто разгадывается с помощью банальной логики и статистики употребления тех или иных букв в языке. Помните, как лихо расшифровал подобный шифр сыщик Шерлок Холмс в рассказе “Пляшущие человечки” Артура Конан Дойля? Аналогично можно было бы расшифровать шифр Цезаря. Но с шифром Виженера у великого сыщика не вышло бы так просто разгадать загадку, ведь одна и та же буква в кодируемом сообщении могла иметь разные подстановки.

Джованни Батиста Беллазо

Интересно, что человек, давший имя этому шифру, никакого отношения к нему не имел. На самом деле его автором был итальянский математик Джованни Батиста Беллазо. Его труды и изучил Блез де Виженер во время своей двухлетней дипломатической миссии в Риме. Вникнув в простой, но эффективный принцип шифрования, дипломат сумел преподнести эту идею, показав ее комиссии Генриха III во Франции.

Суть нового принципа шифрования заключалась в том, что величина сдвига для замещения букв была переменной и определялась ключевым словом или фразой. Долгое время этот метод считался неуязвимым для разгадывания, и даже авторитеты в области математики признавали его надежность. Так, легендарный автор приключений “Алисы в зазеркалье” и “Алисы в стране чудес”, писатель-математик Льюис Кэрролл в своей статье «Алфавитный шифр» прямо и категорично называет шифр Виженера “невзламываемым”. Эта статья вышла в детском журнале в 1868 году, но даже спустя полвека после статьи Чарльза Латуиджа Доджсона (это настоящее имя автора сказок про Алису) научно-популярный американский журнал Scientific American продолжал утверждать, что шифр Виженера невозможно взломать.

Для расшифровки шифра Виженера использовалась специальная таблица, которая называлась tabula recta.

Линейка Сен-Сира — это своего рода механическая таблица Виженера. Пользоваться линейкой Сен-Сира несложно. Предположим, вы хотите закодировать текст MORTALENEMY ключевым словом POST. Многократно пишем это ключевое слово, чтобы получившееся выражение было по длине таким же, как шифруемый текст. Получается так:

MORTALENEMY

POSTPOSTPOS

На линейке подбираем положение бегунка, чтобы начало алфавита совпадало с буквой P и смотрим, какая буква соответствует первой букве шифруемого текста М. Это — буква B. Аналогичным образом букве O соответствует буква С, R меняется на J и так далее. В результате мы получаем зашифрованное слово: BCJMPZWGTAQ.

Проверить свое понимание принципов работы с шифром Виженера можно с помощью онлайнового сервиса — шифратора, кодировщика и декодировщика данного метода.

Помимо скиталы, на основе таблицы Виженера (tabula recta) было создано множество карманных «склерозников» разных форм, которые упрощали тайнопись. Наряду с линейкой Сен-Сира, большой популярностью пользовались шифровальные круги, идею которых подсказал в своих трудах Леон Баттиста Альберти — итальянский учёный середины XV столетия.

Леон Баттиста Альберти

Во время войны Севера и Юга в США (1861–1865 годов) диск Альберти (иногда можно встретить название “колеса Альберти”) — кружок диаметром девять с половиной сантиметров — лежал в кармане у разведчиков и связистов. Шифровальный диск был сделан из плотной светло-желтой картонки и состоял из двух концентрических кругов, скрепленных посередине. Внутренний диск содержал буквы и окончания, а внешний включал в себя группу сигнальных цифр. Секретное устройство украшали буквы A. J.M. — инициалы главного начальника связи, генерала Альберта Дж. Майера.

Для отчетности каждый такой круг имел порядковый номер, который был закреплен за владельцем. 

⇡#Решетка Кардано и как ее сделать самому

Часто так бывает, что талантливый человек входит в историю как автор какого-то одного открытия, а прочие его заслуги при этом остаются в тени. Наверное, то же самое можно сказать про Джероламо Кардано.

Джероламо Кардано

Даже если вы не разбираетесь в автомобилестроении, то наверняка слышали о каком-то карданном вале. Это такая деталь, которая передает крутящий момент от коробки передач или раздаточной коробки к редуктору переднего или заднего моста. Джероламо придумал этот шарнирный механизм, но, помимо “автомобильного” изобретения, у Кардано было много других блестящих идей, например о пользе переливания крови. Еще одно изобретение Кардано — шифрование по трафарету или решетке.

Решетка Кардано знакома каждому, кто хоть раз смотрел бессмертный советский сериал с Василием Ливановым в роли Шерлока Холмса. В заглавных титрах одной из серий этого фильма показана идея шифрования решеткой Кардано — из массы бессмысленных символов сквозь прорези в нужных местах решетки как будто проступал осмысленный текст.

Решетка Кардано может быть двух видов — простая и симметрично-поворотная. В первом случае для шифрования применяется трафарет с отверстиями, через которые «фильтруется» полезный текст. Другой вариант решетки, более интересный, состоит в том, чтобы использовать симметричный (квадратный) трафарет, который можно применять несколько раз, просто поворачивая его вокруг центра. Поворотная решетка Кардано позволяет записать текст массивом символов так, что результат будет выглядеть совершенно нечитаемым, например:

Решетка Кардано была очень практичной и удобной. Чтобы прочитать секретный текст, не нужно было «решать кроссворд» или тратить время на обучение секретному языку. Этим шифром предпочитали пользоваться многие известные личности, например кардинал Ришелье и русский драматург и дипломат Александр Грибоедов.  

Сделать решетку Кардано очень легко даже за несколько минут. Возьмите тетрадный лист в клетку или разлинуйте квадрат, например со стороной в восемь клеток.

По центру квадрата проведите две перпендикулярные черты, отделив четыре зоны. Затем заполните каждую из зон номерами клеток. Нумерацию клеток следует начинать из угла и вести ее так, чтобы направление нумерации каждый раз было по часовой стрелке.

В каждой части квадрата есть набор цифр. Необходимо в произвольном порядке закрасить цифры от 1 до 16 так, чтобы числа не повторялись в разных частях решетки (например, если в первой зоне закрашена двойка, то в других зонах ее закрашивать уже не нужно).

Закрашенные клетки — это отверстия, которые необходимо вырезать. Квадратная решетка Кардано готова.

Приложите ее к листу и впишите текст. Затем поверните ее на 90 градусов и продолжайте писать текст, затем снова поверните и так до тех пор, пока весь квадрат под решеткой не будет заполнен текстом.

Чтобы вам было легче разобраться с принципом построения решетки, скачайте бесплатное приложение Владимира Беглецова “Шифратор решетки Кардано”. С помощью этой программы можно генерировать решетку разной размерности, а также кодировать и расшифровывать текстовое сообщение.

⇡#Загадки старого математика

Истинный изобретатель шифра Виженера Джованни Батиста Беллазо оставил после себя настоящую зарядку для ума. После публикации трактата о криптографии La Cifra del Sig, Giovan Battista Bellaso (откуда, вероятнее всего, Виженер и узнал об алгоритме шифрования) Джованни издал два дополнительных тома с практическими примерами. В одном из этих дополнений он предлагает читателям разгадать семь загадок — несколько вариантов зашифрованного текста. Полагая при этом, что знаний, изложенных в данном трактате, читателям хватит, чтобы осилить закодированные текстовые фрагменты. Но то ли итальянский математик слишком переоценил качество своего преподавательского таланта, то ли ученики у него были ленивые, но неразгаданные задачи из этого учебника дошли до наших дней.

Погодите, не спешите махать руками. Да, Беллазо был итальянцем. И язык у него был немного не такой, как у современных жителей Рима. Но это ровным счетом ничего не означает. Большую часть его головоломок спустя почти пять столетий разгадал английский любитель тайн Тони Гаффни (Tony Gaffney), который, что примечательно, не знал итальянского языка. Главное — найти правильный подход, а содержание расшифрованного текста роли не играет. Но если уж будет совсем тяжело, можно посмотреть подсказку у Тони на этом сайте.

⇡#Тайнопись Фёдора Кузьмича

Зачем приходит человек в этот мир — не знает никто. Жизнь пролетает в мгновение ока, оставляя потомкам лишь память о делах и поступках. После смерти появляется некоторая недосказанность, возникают вопросы, ответы на которые найти, быть может, никогда никому не удастся. Жизнь сибирского старца Фёдора Кузьмича была именно такой — она оставила после себя много легенд и загадок, в том числе связанных с тайнописью.

Чем же примечателен был этот человек? Фёдор Кузьмич, или Феодор Томский, был скитальцем. Этот старец вел очень аскетичную жизнь: он проводил время в молитве и посте, по возможности избегал мирской суеты, ел сухари, размоченные в воде, ложился спать на доску, покрытую холстом. За свою праведную жизнь этот человек был даже канонизирован Русской православной церковью в лике праведных в составе Собора сибирских святых.

Но есть одна тайна, которую Фёдор Кузьмич унес в могилу, — тайна его происхождения. Еще при жизни этого человека появились слухи о том, что на самом деле седовласый старец — совсем не тот, за кого себя выдает. Народ полагал, что этот человек был тем, о ком Александр Сергеевич Пушкин написал эпитафию: «Всю жизнь свою провел в дороге, простыл и умер в Таганроге». То есть Александром I, императором, самодержцем Всероссийским.

Есть много косвенных исторических фактов, свидетельствующих в пользу мифа о том, что популярный среди простого люда старец действительно мог быть Александром I. Старец иногда ронял фразы о событиях Отечественной войны 1812 года, о жизни Петербурга, удивлял воспоминаниями об Аракчееве и Кутузове. Удивительное внешнее сходство, поразительное совпадение факта появления Фёдора Кузьмича в Сибири через несколько лет после смерти императора, образованность старца, которую тот старательно скрывал, разговоры самодержца перед смертью о желании отречься от престола и многие другие обстоятельства надолго поссорили историков. Одни из них утверждают, что старец Фёдор Кузьмич был самозванцем, другие говорят о тождественности с Александром I, третьи идентифицируют этого человека как Фёдора Александровича Уварова, тайного осведомителя. Окончательную точку в этом вопросе мог бы поставить тот, кто сумел бы расшифровать послание самого старца.

Перед самой смертью Фёдора Кузьмича купец Семен Феофанович Хромов, у которого проживал старец, попробовал спросить прямо: «Есть молва, что ты, батюшка, не кто иной, как Александр Благословенный… Правда ли это?..» Старец перекрестился и ответил: «Чудны дела Твои, Господи… Нет тайны, которая бы не открылась». Умирая, старец простер свою руку, указав на холщовый мешочек, висевший над кроватью, после чего сказал: «В нем моя тайна. «

Среди оставшихся после смерти старца пожитков купец нашел странные вещи: резное распятие из слоновой кости, псалтырь, цепь ордена Андрея Первозванного, документ, похожий на свидетельство о бракосочетании императора Александра I… Но самая главная находка — короткие записки из мешочка, в которых использовалась тайнопись.

Расшифровка этого текста, если верить последним словам старца, могла бы дать ответ на главный вопрос — кем же он был на самом деле. Записки представляли собой пару бумажных лент, исписанных с обеих сторон. Помимо этих записок, была найдена и выдержка из Священного Писания, которая заканчивается странной допиской старца в самом конце: «Ныне отец. Преж(де) царь.» 

Попытки разобраться в легенде о сибирском старце предпринимали многие известные люди, в числе которых был, например, писатель Лев Николаевич Толстой. Но увы — их выводы были субъективными, расшифровать записи Фёдора Кузьмича так никто и не смог. Зато у вас есть шанс сделать это.

⇡#Шифр, который поможет раскрыть убийство

Вполне вероятно, что среди читателей найдутся прагматичные люди, которым будет скучно просто так тратить свои усилия на поиски ключа к шифрованным загадкам. Ну что же, и на этот случай есть интересная задача, которая приведет к поимке настоящего убийцы. В 2011 году Федеральное бюро расследований обратилось к общественности с просьбой о помощи в расшифровке текста. Событие уже само по себе удивительное, но еще более странными являются обстоятельства этого обращения.

30 июня 1999 года на кукурузном поле было обнаружено тело некоего Рикки Маккормика. При жизни этот человек был безработным, неоднократно судимым и проживал на пособие по инвалидности. Тело Маккормика было найдено в 15 милях от последнего места его проживания. Собственного автомобиля у Рикки не было, а с помощью общественного транспорта добраться до этого поля он не мог. Дело приобрело еще более запутанный ход, когда в кармане его брюк полиция обнаружила странные бумажки с зашифрованным текстом. Экспертиза показала, что данные записки были сделаны приблизительно за три дня до убийства. Люди, знавшие Маккормика близко, заявили, что этот шифр был известен ему с детства и Рикки часто использовал его в своих записях.

Признаков насильственной смерти не было, не был понятен и мотив возможного убийства. Однако спустя 12 лет ФБР все-таки переквалифицировало это происшествие в убийство и более внимательно изучила криптограммы. Поначалу специалисты ФБР были уверены в том, что взлом кода Маккормика — вопрос времени. Однако даже усиленная работа специалистов группы криптоанализа ФБР и Американской криптоаналитической организации ни к чему не привела. Даже если в записке не будет указано имя убийцы, она может содержать сведения о последнем месте нахождения Рикки перед смертью.

Криптос: разгадка на три четверти

Перед центральным офисом ЦРУ в Лэнгли, штат Виргиния, расположена удивительная скульптура, состоящая из беспорядочного, на первый взгляд, набора символов.

Вряд ли где-нибудь еще вы найдете что-то похожее. В процессе строительства нового здания образовалось незанятое пространство, которое решили занять какой-нибудь инсталляцией. Работать над ней поручили американскому скульптору Джиму Сэнборну. Скульптура должна была быть необычной и отражать суть места, где она была установлена.

Было решено создать скульптуру-загадку, состоящую из символов, этакое зашифрованное послание. Обязательным условием для такой «тайнописи» было то, что метод для шифрования не должен был быть привязан к компьютерам. Алгоритм, который использован при составлении текста скульптуры, должен быть не сложнее тех, что применялись во времена, когда компьютерной техники не было и в помине. Поэтому теоретически взломать сообщение, оставленное Сэнборном, может любой человек, используя исключительно карандаш и бумагу. Поскольку скульптор, как и большинство людей творческих профессий, был очень далек от знания криптографии, он обратился за помощью к Эдварду Шейдту (Edward M. Scheidt), который как раз ушел с поста главы криптографического центра Лэнгли.

Вполне возможно, что впоследствии Сэнборн сожалел о том, что согласился на такую работу. Еще до того, как скульптура была завершена, энтузиасты пытались прорваться к творению и сфотографировать его. А потом и вовсе разошлись. Заядлые «детективы», мечтающие раскрыть код скульптуры, стали переходить рамки дозволенного. Узнав откуда-то телефон Сэнборна, они атаковали его звонками, требуя выдать код расшифровки, обзывая при этом несчастного скульптора какими угодно словами, вплоть до «агент Сатаны».

Скульптура «Криптос» представляет собой набор символов, разбитый на четыре секции. Буквы расположены в плоскости, которая схожа с развивающимся флагом или свитком, скрученным в виде буквы S. С 1990 года сообществу удалось разгадать содержимое только трех секций этой скульптуры. Четвертая же оказалась намного сложнее. Сам Сэнборн как-то в интервью сказал, что хотел бы умереть прежде, чем ответ будет найден. Почему? Загадка. И поймет ее только тот, что вскроет данный код. Оригинальный взгляд на Cryptos и некоторые подробности можно найти в этом материале.

Вперед, за сокровищами: криптограммы Бейла

Наверное, многие из зрителей, наблюдавших за приключениями Индианы Джонса, задавались вопросом: «А откуда у него все эти знания о кладах и заброшенных городах?» Конечно, доктор Джонс — вымышленный персонаж, все его приключения — это плод фантазии Стивена Спилберга и Джорджа Лукаса. Однако кое-что в его образе соответствует действительности — множество неразгаданных археологических и исторических тайн, над которыми может поломать голову любой человек. Одна из таких загадок — «криптограммы Бейла». Расшифровка нескольких фрагментов текста, возможно, приведет вас к огромному богатству.

Появилась эта загадка очень странно — в виде опубликованной брошюры. По словам человека, который опубликовал криптограммы в этой брошюре, их ему прислал некий Роберт Моррис, владелец гостиницы, в которой останавливался Томас Джефферсон Бейл — охотник на бизонов и любитель острых ощущений. Текст брошюры представлял собой пересказ слов Роберта Морриса — мол, в 1817 году Томас Бейл преследовал с компанией охотников бизонье стадо и совершенно случайно нашел богатейшую золотую жилу, располагавшуюся «где-то в 250—300 милях к северу от Санта-Фе». В то время это была территория Мексики, и случайные золотоискатели стали думать, как переправить найденный клад в США.

Томас Джефферсон Бейл со спутниками перевез находку в Сент-Луис (Миссури), где часть золота обменял на драгоценные камни, чтобы уменьшить вес «багажа». А затем он спрятал весь клад в подземном руднике «неподалеку от Бафорда».

Согласно легенде, рассказанной в брошюре, перед тем как отправиться в очередной поход, Бейл на всякий случай оставил у Морриса коробку с криптограммами. В случае своей смерти Томас просил вскрыть коробку, извлечь бумаги и по ним отыскать тайник, после чего, оставив себе треть найденного, передать остальное родственникам и друзьям погибших. Ключ для разгадки криптограмм Бейл послал какому-то «проверенному» человеку, который должен был передать его в 1832 году Моррису. Но этот человек так и не объявился. Моррис не знал, что делать с криптограммами и в конце концов, в возрасте 84 лет передал их автору брошюры. Используя текст Декларации независимости США как ключ, автор брошюры сумел разгадать вторую криптограмму. Но открыть секрет двух других ему оказалось не по силам. И тогда, по его словам, он решил рассказать о шифре Бейла всем.

Если вам вся эта история показалась смешным вымыслом, знайте — вы не одиноки. Есть много скептиков, утверждающих, что вся эта история — розыгрыш от начала и до конца. Некоторые исследователи даже попробовали назвать имя этого шутника. На наш взгляд, наиболее интересное предположение, которое выдвигалось скептиками — все эти криптограммы составил уже упоминавшийся нами выше Эдгар Аллан По. По крайней мере такая шутка была бы в его духе. За свою не очень долгую жизнь редактор журнала Graham’s Magazine частенько разыгрывал доверчивых читателей. Например, опубликованный им рассказ The Journal of Julius Rodman («Дневник Джулиуса Родмена») с описанием первого путешествия через Скалистые горы Северной Америки совершённого цивилизованными людьми был принят за чистую монету. В 1840 году члены Сената Соединенных Штатов считали произведение Эдгара По абсолютно достоверным, и в реестре Конгресса США данный текст фигурировал в качестве официального отчёта.

Были и другие розыгрыши писателя — например, с помощью рассказа “История с воздушным шаром” в газете Sun он заставил поверить наивного обывателя, что пересечь Атлантический океан можно за три дня на воздушном шаре с горячим воздухом.   

Ну а если все-таки криптограммы Бейла — не шутка и не вымысел Эдгара По? Не известно, что за текст спрятан за шифром, но одно известно точно — это действительно зашифрованный текст, а не беспорядочный набор символов. Карл Хаммер, один из первопроходцев в компьютерном криптоанализе, используя методы математической статистики доказал, что криптограммы Бейла — это не случайный набор данных. В тексте всех трёх документов прослеживаются циклические отношения, характерные именно для зашифрованного текста. Если верить этому доказательству, текст зашифрован именно методом подстановки цифр вместо букв.

Криптограмма, хранящая тайну месторасположения тайника

 

Разгаданная криптограмма о содержимом тайника

А стоит ли овчинка выделки? Сумма богатства, спрятанного Бейлом, согласно различным оценкам экспертов, изучавших этот вопрос, может составлять десятки миллионов долларов. Оригинал рукописи до сих пор хранится в библиотеке конгресса США, ну а клад до сих пор не найден.  

⇡#Пятнадцать человек на сундук мертвеца

Французский пират Оливье Левассёр (Olivier Levasseur) прожил не очень долгую жизнь и завершил ее, как и многие другие пираты, на виселице.

Он был повешен в городе Сен-Поль на острове Реюньон. При жизни за свою жестокость и скорость, с которой одноглазый пират атаковал жертву, он получил прозвище Ла Бюз (на французском La Buse — это канюк, ястреб).

По одной из версий, некоторые из похождений Левассёра нашли отражение в знаменитой книге Стивенсона «Остров сокровищ».

Первое время пират успешно промышлял в Атлантическом океане, но со временем ситуация изменилась. Власти Великобритании и Франции открыли настоящую охоту на пиратов Карибского моря, и Оливье пришлось менять место своей деятельности. Левассёр перебрался в Индийский океан, где продолжал грабить суда.

Но в 1730 году Оливье все же попал в руки правосудия. Согласно легенде, когда пирата вели на эшафот, он вырвался и со словами «Найди мои сокровища, кто сможет понять!» сорвал с шеи ожерелье и бросил его в толпу зевак. На ожерелье были надписи, всего семнадцать строк — зашифрованное указание, где хранится один из самых больших кладов в истории человечества, оцениваемый более чем в 1 миллиард фунтов стерлингов. Судьба того ожерелья осталась загадкой, но загадочные символы люди переписали и размножили.

С тех пор сотни людей потеряли головы, а заодно и все свои сбережения, полагая, что сумели разгадать код жестокого пирата. Но увы! Сокровища до сих пор ждут того, кто верно расшифрует криптограмму Ла Бюза.

⇡#Заключение

Человеческий ум изобретателен, и способов передачи тайной информации придумано немыслимое количество. Поэты, например, шифровали свои послания при помощи акростиха  — когда первые буквы строк составляют слова. Музыканты перекладывали свои мысли на ноты, а математики применяли формулы. Морзе додумался перевести все буквы в «точки» и «тире». Все это очень интересно и слишком необъятно, чтобы рассказать в одной статье.

Изучение алгоритмов шифрования может быть простым хобби, способом убить время, а может стать делом всей жизни. Им можно заниматься из корысти, а можно просто для того, чтобы повысить самооценку. Если вы взялись за это всерьез, но оказались в тупике, пусть вас не смущает стойкость шифра. Ведь даже неудачные попытки разгадать спрятанный текст развивают мышление и логику.

Компьютерные системы все надежнее и надежнее прячут новые секреты от посторонних глаз. Но, к счастью, наши предки оставили нам много загадок, которые еще только предстоит решить. И это здорово. Ведь трудно представить себе какой была бы жизнь, если бы в ней не было места секретному и таинственному. В этом нам повезло — всем людям есть, что скрывать. Хотя, конечно, куда интереснее раскрывать чужие тайны, чем разглашать свои.

Если Вы заметили ошибку — выделите ее мышью и нажмите CTRL+ENTER.

Использование загадок как средства развития речи в образовательной деятельности детей дошкольного возраста

Художественная литература и фольклор – важные средства формирования личности ребенка и развития речи, средство эстетического и нравственного воспитания детей.

Дошкольное образовательное учреждение – первое и самое ответственное звено в общей системе народного образования. Овладение родным языком является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве.

Проблема развития речи детей дошкольного возраста средствами малых форм устного народного творчества на сегодняшний день имеет особую значимость.

Одной из малых форм устного народного творчества, в которой в предельно сжатой, образной форме даются наиболее яркие, характерные признаки предметов или явлений является загадка. Разгадывание загадок развивает способность к анализу, обобщению, формирует умение самостоятельно делать выводы, умозаключения, умение четко выделить наиболее характерные, выразительные признаки предмета или явления, умение ярко и лаконично передавать образы предметов, развивает у детей «поэтический взгляд на действительность».

Загадки разнообразны и по тематике и по содержанию. Они отражают жизнь человека, растительный и животный мир, предметы труда и быта. Об одном и том же предмете, явлении, животном может быть несколько загадок, каждая из которых характеризует его со своей стороны.

Главная особенность загадки состоит в том, что она представляет собой словесно-логическую задачу. Отгадать загадку – значит ответить на вопрос, т.е. совершить сложную логическую операцию.

В работе с детьми дошкольного возраста загадки могут использоваться на занятиях, в трудовой и игровой деятельности, в быту. Они побуждают ребенка к наблюдениям, размышлению, познанию. Разгадывание загадок требует активной работы мысли, поиска. Занимательная форма загадки делает обучение интересным и увлекательным, позволяет легко и непринужденно тренировать ребенка в использовании лексических и грамматических языковых средств.

Существует несколько видов загадок: загадки – сравнения, где загадываемый предмет сравнивается с другим предметом, или явлением, на которое он похож, или чем-то отличается; загадки – описания, где описывается какой-либо предмет или явление; комбинированные загадки – это соединение загадок – описания с загадками – сравнения; сюжетные загадки это загадки сочиненные детьми с использованием логически-последовательного сюжета.

При работе с загадками – сравнениями, необходимо учить детей осознанно выделять и запоминать различные признаки загаданного. Для достижения этой цели дети в окружающей обстановке находят схожие предметы по одному общему признаку, а затем сравнивают их и обобщают. Например:

Хозяина знает, с ним вместе гуляет. (Собака.)

Лает, кусает, в дом не пускает. (Собака.)

Дошкольник называет отгаданное животное, доказывает отгадку, говорит, является ли оно домашним или диким. Тематика загадок может быть о домашних и диких животных, об одежде, о продуктах, о явлениях природы, о транспорте и т.д. Такого рода загадки предлагаются детям младшего и среднего дошкольного возраста.

В работе с детьми старшего дошкольного возраста предлагаются более сложные виды логических задач: сравнение, исключение, сопоставление. Это бывает особенно при разгадывании и объяснении тех загадок, содержание которых можно трактовать по-разному, например:

Держусь я только на ходу, а если встану – упаду. (Велосипед).

По дороге едут ноги и бегут два колеса. (Велосипед).

В таких случаях рекомендуется не добиваться от детей традиционной отгадки, а, видя правильный ход их рассуждений, подчеркнуть возможность разных ответов и поощрить их.

Использование загадок в работе с детьми способствует развитию у них речи-доказательства и речи-описания. Загадка становится не просто развлечением, а упражнением в рассуждении и доказательстве, т.е. важным средством обучения связной речи детей.

Речь-доказательство требует особых, отличных от описания и повествования речевых оборотов. Смысл создания рассуждения состоит в умении подобрать доводы. У детей следует вызывать интерес к процессу доказательства, к рассуждению, к подбору фактов и доводов. При отгадывании загадки перед детьми ставить конкретную цель: не просто отгадать загадку, но обязательно доказать, что отгадка правильна. Примерами таких загадок могут быть:

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая.

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Сорока.)

Дети, опираясь на образные сравнения, объясняют свою догадку, сначала выдвигая свое доказательство, а уже потом отгадку.

В старшем дошкольном возрасте у детей проявляется большая чуткость к смысловым оттенкам слова, они начинают понимать смысл образных выражений в литературных произведениях. Характеристика предметов и явлений в загадках может быть краткой: названы только один – два признака, по которым надо восстановить целое и сделать вывод на основе рассуждения. К такой форме загадки относится загадка-описание. Она заключает в себе много возможностей для обогащения словаря детей новыми словами, словосочетаниями, образными выражениями. Это помогает развитию у детей способности понимать и создавать описательную речь. Примерами таких загадок могут служить следующие:

Белая скатерть всё поле покрыла. (Снег)

Высокий, тонкий, пятнистый. (Жираф)

Зеленый, а не трава, круглый, а не луна, с хвостиком, а не мышь. (Арбуз.)

Овладение навыками описательной речи осуществляется в процессе повседневной жизни, а также на специальных коррекционных занятиях. Цель их – формирование умений владеть речью-описанием. Важную роль при этом играют вопросы взрослого, помогающие детям составить свою загадку. Содержание вопросов влияет на выбор речевых средств, на ее композицию, художественные особенности. Если в загадке было дано описание внешнего вида предмета или животного, то при рассматривании следует обращать внимание на его форму, величину, цвет, а так же на те речевые средства, которыми эти признаки обычно бывают выражены. Если хотим, чтобы дети называли движения, действия объекта, то при рассматривании картинки следует обращать внимание на эти признаки.

Дети старшего дошкольного возраста после внимательного знакомства с предметом переходят к самостоятельному составлению загадок по предложенному плану, а в дальнейшем и к придумыванию загадок о нем.

Занятия по обучению детей придумыванию загадок тесно связаны с занятиями по описанию предметов. Ребенку предлагается описать предмет, не называя его, остальным узнать этот предмет по описанию. Наиболее удачными формами таких занятий являются игровые, например, в виде игры «Чудесный мешочек». Воспитатель заинтересовывает детей, показывая чудесный мешочек с игрушками, предлагает отгадать, что лежит внутри. Воспитатель дополняет ответы детей: «Еще можно загадать загадку о том, что в мешочке, то есть спросить о чем-то, рассказать, какой это предмет, но не называть его».

В игре «Магазин игрушек» ребенок-покупатель должен подробно описать игрушку, опираясь на образец или план, а продавец – отгадать, какая это игрушка, и продать ее. Условием получения игрушки, кроме описания, может быть требование назвать отдел, полку, на которой она стоит. Если описание игрушки не отвечает предъявляемым требованиям, продавец – воспитатель предлагает подумать, как сделать рассказ более полным и интересным.

Умение выделять и называть разнообразные действия объекта является необходимым условием создания рассказов-загадок.

Разгадывание загадок можно использовать и в театрализованной деятельности (игры – драматизации, концерты, праздники), где у детей закрепляется умение рассказывать, активизируется словарь, вырабатывается выразительность и четкость речи.

Систематическое обращение к загадке приближает ребенка к пониманию народной и литературной речи, обеспечивает более быстрое мыслительное, речевое и художественное развитие ребенка.

Структура загадки требует специфических языковых средств, поэтому следует обращать внимание на построение загадки: «Какими словами начинается загадка? Как кончается? О чем в ней спрашивается?» Подобные вопросы развивают у детей чуткость к языку, помогают замечать выразительные средства в загадках, развивают речь ребенка. Важно, чтобы дети не только запоминали образные выражения загадки, но и сами создавали словесный образ предметов, то есть пытались находить и свои варианты описаний.

Загадки можно использовать не только в начале и в процессе деятельности, но и в ее завершении. Например, рассматривая предметы, сравнивая и сопоставляя их, находя сходство и различие между ними, дети приходят к выводам и выражают их словом. Загадка может служить при этом своеобразным завершением и обобщением процесса деятельности, помогая закрепить в сознании детей признаки предмета. Этот прием помогает конкретизировать представления детей о характерных свойствах предмета или явления. Таким образом, загадки помогают детям понять, как емко и красочно, по-разному используя языковые средства, можно сказать об одном и том же.

Развитие связной речи на занятиях с использованием загадок должно занимать одно из центральных мест. Яркие образы эмоционально воспринимаются детьми, будят их фантазию, воображение, развивают наблюдательность и интерес ко всему окружающему, являются неисчерпаемым источником развития детской речи.

Литература:

  1. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников [Текст] / М.М. Алексеева, В.И. Яшина – М.: Академия, 2000.

  2. Бондаренко, А.К. Словесные игры в детском саду [Текст] / А.К. Бондаренко – М.: Просвещение, 2005.

  3. Илларионова, Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки [Текст] / Ю.Г. Илларионова – М.: Просвещение, 1985.

  4. Кудрявцева, Е. Использование загадок в дидактической игре [Текст] / Е. Кудрявцева // Дошкольное воспитание. – 1986.– №9. – С.23-26.

  5. Развитие речи детей дошкольного возраста. Пособие для воспитателей детских садов [Текст] / под ред. Ф.А. Сохина. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1984. – 283 с.

  6. Романенко, Л. Устное народное творчество в развитии речевой активности детей // Дошкольное воспитание. – 1990. – №7.

  7. Селиверстов, В.И. Речевые игры с детьми [Текст] / В. И. Селиверстов. – М.: 1994. – 344 с.

  8. Хмелюк, М. Использование загадок в работе с детьми // Дошк. воспитание. – 1983. – №7.

Семена Скабиоза Загадка: описание сорта, фото

Дорогие друзья!

В таком большом ассортименте всевозможных товаров очень легко заблудиться и конечно же так много всего хочется! Но бывает, что нет возможности заказать все сразу.

Чтобы вы не потеряли понравившиеся товары и не тратили время на их поиски, мы создали для вас удобный раздел, где вы можете сохранять понравившиеся вам позиции. 

Теперь вы можете составить свой личный «Семейный Сад».

На странице нашего нового раздела у вас есть возможность создать удобные для вас списки, где будут храниться ваши планы на будущие посадки.
Сортируйте товары в списки по цене, культуре, времени посадки, по любому удобному для вас свойству.

Что-то понравилось, но хотите заказать это позже?
Создайте список, сохраните туда выбранные позиции и, когда придет время, нажмите кнопку «все товары в корзину». В правом нижнем углу будет показана общая сумма будущего заказа.

Чтобы начать, воспользуйтесь уже созданным списком «Избранное», сохраняйте в него все понравившиеся вам позиции. Если хотите создать список со своим названием, просто нажмите кнопку «Добавить новый список». Дайте ему любое название, которое вам поможет сориентироваться, например «Семена на 2016 год», «Моя клуба», «Летняя клумба» и др. И когда придет час, в несколько кликов закажите весь необходимы товар, например, для Вашего зимнего сада.    

Просматривая теперь подробное описание товара, вы можете нажать кнопку «Добавить в Мой Семейный Сад», и понравившийся товар сохранится в выбранную вами папку.

Легко, быстро, удобно! Приятных покупок!

Как пользоваться разделом Мой Семейный Сад


Для добавления товара в Мой Семейный Сад, необходимо перейти на страницу товара.

Далее необходимо перейти по ссылке Добавить в Мой Семейный Сад.

В появившимся дополнительном окне необходимо выбрать список, в который Вы хотели бы добавить текущий товар. Вы можете выбрать Новый список, задав ему название. После выбора списка необходимо перейти по ссылке «Ок».

Мой Семейный Сад
На странице раздела Вы можете просмотреть все добавленные Вами товары, а также созданные списки.

Отсюда Вы можете положить товар в корзину, как поштучно:

А также весь список:

Также Вы можете удалить товар из выбранного списка:

Или очистить весь список от товаров:

Для полного удаления списка воспользуйтесь следующей ссылкой:

Создавайте списки на различные темы. Примеры названий могут быть самыми разными: «Моя будущая летняя клумба», «Для дачи», «Яблочный сад» и множество другое. Точно знаете, что закажете из плодово-ягодных саженцев? Так и назовите список «Вкуснотища», добавив туда любимые сорта. И когда придет время, закажите весь список всего в несколько шагов.

Мы сделали все, чтобы Мой Семейный Сад был максимально удобным и понятным в использовании!



Играйте в загадки — МБДОУ детский сад № 54

Загадки по русским — народным сказкам

Загадки — один из фольклорных жанров устного народного творчества. Дети с удовольствием включаются в процесс отгадывания, если еще и сопроводить отгадкой – иллюстрацией, то процесс становится увлекательней. Загадки интересны, если их подобрать в соответствии с возрастными, особенностям детей.

Цель: Уточнение знаний и представлений детей о русских – народных сказках, их героях и событиях.

Задачи:

  • Обучающие: Продолжать учить детей отгадывать загадки в стихотворной форме. Активизировать мыслительную деятельность детей в процессе поиска отгадки.
  • Развивающие: Способствовать развитию быстроты реакции, мыслительной деятельности и умению понимать иносказательный язык.
  • Воспитательные: Воспитывать интерес и любовь к устному – народному творчеству: к загадкам и чтению сказок.

Предварительная работа:

  • Оформление в группе «Центра книги» подборка русских — народных сказок.
  • Чтение русских – народных сказок в процессе НОД – в разделе: «Ознакомление с художественной литературой», в свободной деятельности, организуя детей подгруппами или индивидуально по желанию детей. Чтение сопровождать обсуждением, беседой и рассматриванием иллюстраций.
  • Просмотр фильмов поставленных по сказкам.
  • Подбор пословиц и поговорок к содержанию сказок.
  • Рисование иллюстраций к прочитанной сказке.
  • Сочинение сказок.
  • Создание детьми и взрослым книги – сказок собственного сочинения, альбомов иллюстраций.
  • Изготовление героев для проигрывания кукольного театра.

Загадка – замысловатое описание предмета, составленное для того, чтобы испытать сообразительность человека.

В загадке подчёркнуты главные признаки предмета. Чтобы сочинить загадку, надо определить эти признаки. Важно подумать над вопросами : кто? какой ? на что похож? что делает?

Загадка – жанр народного (позднее и авторского) творчества, суть которого – иносказательное и метафорическое описание какого-либо предмета или явления.

ЗАГАДКА — это мудреный вопрос. Основное назначение загадки в том, что она развивает в человеке догадливость, сообразительность.

Загадки любят все: и взрослые и дети. А что такое загадка? Это особый и интересный мир. Именно мир, так как загадки заключают в себе знания и сведения о народе, а также об окружающем мире. Само слово «загадка» образовано от слова «гадать», которое означало «думать», «размышлять».

Загадки — один из древнейших жанров устной народной поэзии. Многие ученые считают, что загадки возникли как явление иносказательной тайной речи. Ею пользовались наши далекие предки. Давным-давно, еще тогда, когда люди боялись природы, древнему охотнику, земледельцу, скотоводу казалось, что всюду есть добрые и злые существа.

Виды загадок с примерами:

  • Прямые загадки, в которых с помощью иносказаний, прямых и косвенных черт описывается загаданный предмет или явление. Могут быть как разговорной, так и стихотворной формы.

Разговорная форма:

Что такое: не лает, не кусает, а в дом не пускает?

Ответ: замок.

Народные загадки очень красивы и образны:

У батюшки жеребец — всему миру не сдержать,

У матушки коробья — всему миру не поднять,

У братца кушак — всему миру не скатать.

Ответ: (Ветер, земля, дорога).

  • Загадки-обманки отличаются тем, что в них подразумевается одно решение, а на самом деле, за игрой слов или другим обманным приемом, кроется совсем другое.

Пример детской загадки-обманки:

Кто грызёт на ветке шишку?

Ну, конечно, это …

Мишка Белка *

  • Загадки на образное мышление обычно решаются, если рассматривать вопрос не буквально, а образно или широко. Включать в плоскость решения факторы, которые могут подразумеваться из-за двусмысленной трактовки вопроса или слов, которые в нем используются.

Примеры:

У трех трактористов есть брат Сергей, а у Сергея братьев нет. Может ли такое быть?

Ответ: (Да, если трактористы – женщины).

Какое слово всегда звучит неверно?

Ответ: (Слово «неверно”).

Что можно приготовить, но нельзя съесть?

Ответ: (Уроки).

Назовите пять разных дней, не называя ни чисел (1, 2, 3,..) и не названий (понедельник, вторник, среда…).

Ответ: (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).

Что все живущие на Земле люди делают одновременно?

Ответ: (Становятся старше).

  • Математические загадки решаются с помощью подсчетов, но часто подразумевают использование и образного, и логического мышления. А иной раз, это чистая математика, но обрамленная в образную народную речь. Например, красивая русская загадка:

Примеры:

Летела стая гусей, навстречу им один гусь «Здравствуйте, — говорит, — сто гусей!» — «Нет, нас не сто гусей. Кабы было еще столько, да полстолько, да четверть столько, да ты, гусь, так бы нас было сто гусей». Сколько гусей летело?

Ответ: (36 гусей. Т.к. если к 36 прибавить столько же (36), полстолько (18), четверть столько (9) и еще одного (1), будет ровно 100).

В первую очередь, персонажами загадок и сказок становятся те животные и растения, которые окружают народ, создавший загадку. Гусей на Руси всегда было с избытком.

  • Сюжетные загадки. Существует особый разряд сюжетных загадок, в которых сюжет грает основную роль, являясь одновременно фоном и набором условий загадки.

Во-первых, это известная игра “данетки”, которая позволяет компании участников расследовать сложную и таинственную ситуацию, задавая ведущему вопросы, на которые можно отвечать только “да” или “нет”.

  • Логические загадки решаются с помощью проверки истинности каждого суждения по отдельности и различных комбинаций суждений. Так же, их всегда можно решить с помощью логических уравнений.

Примеры логических загадок:

На олимпиаде участвуют Аня, Вика, Саша и Дима. Болельщики высказали следующие предложения:

— первым будет Саша, Аня будет последней,

— вторым будет Саша, Дима будет третий,

— второй будет Аня, Дима будет четвертый.

Оказалось, в каждом предложении одно – истинно, другое – ложно. Какое место занял каждый ученик?

Ответ: (Саша – 1, Вика – 4, Аня – 2, Дима – 3).

  • Юмористические (“дурацкие”) загадки обычно не отгадываются, а имеют характер анекдота, просто выраженного в форме загадки или вопроса.

Пример:

Что это – зеленое, белое, квадратное и летает?

Ответ: Квадратный бело-зеленый арбуз!

  • Оптические иллюзии чаще всего не являются загадками. Обычно это просто картинки, демонстрирующие те или иные свойства обмана зрения.

Пример: Посчитайте, сколько черных и белых точек на этой картине!

  • Шарады, анаграммы, ребусы

Огромное разнообразие видов загадок позволяет нам подбирать в соответствии с возрастными особенностями детей и умением отгадывать то или иной вид загадок. Конечно, детям дошкольного возраста близки загадки по сказкам.

«Жили-были», «В тридевятом царстве, в тридесятом государстве», «Стоит в поле теремок, теремок …» с этих, и многих других слов и присказок начинаются всеми нами любимые русские – народные сказки. Каждых из нас хотя бы раз, а может каждый день читает детям сказки перед сном, а ребенок, слыша спокойный, ровный голос родителей, бабушек и дедушек, не произвольно засыпает. Многие недооценивают роль сказки в жизни ребенка. Давайте попробуем разобраться, что такое сказка, какие они бывают и для чего нужны?

Сказка – это жанр литературного творчества с установкой на вымысел. Главной особенностью сказки является то, что всегда выдуманная история заканчивается хорошим концом, а чаще мы применяем пословицу: «Добро побеждает зло».

Сказки бывают:

  • Авторские (сочиненные конкретным автором)
  • Народные (сочиненные многими людьми – народом)

Классификация сказок по происхождению:

  • Сказки волшебные. В них раскрываются лучшие человеческие качества, герои романтичны. В этой сказке обязательно есть центральный положительный герой, его помощники и волшебные предметы. Герои волшебных сказок борются со злом и не справедливостью во имя добра и любви (например: сказка про Ивана — дурака). 
  • Сказки о животных. Здесь главные персонажи – это животные (лиса, заяц, медведь, волк…). Животные в сказке взаимодействуют, каждый из героев олицетворяет то или иное человеческое качество например: кот- умный, лиса – хитрая, медведь – сильный…) примеры сказок: «Теремок», «Репка», «Колобок»…
  • Социально- бытовые сказки. Иллюстрируют реальную жизнь, герои показы с точки зрения их социального положения, высмеиваются отрицательные человеческие качества. Лучшими качествами в таких сказках обладают люди из народы, которые, как правило, оказываются умнее и хитрее представителей высокого социального статуса (господ, попов). Эти сказки – сатирические, в них много юмора и каламбура. Примеры сказок: «Каша из топора», «Барин и плотник», «Мужик и поп».

Любая сказка, прочтенная хоть раз ребенку не проходит бесследно, она обязательно влечет за собой воспитательный и поучительный характер. Характер героя, его поступки мы часто соотносим с собой или со своими поступками, которые мы совершали ранее, мы взрослые анализируем и учим этому детей. Порой сказка, направляет нас, на тот или иной путь, помогает понять и принять решение как быть дальше. Пришла пора загадкам:

Загадки:

Он от бабушки ушел,

И от дедушки ушел,

Песни пел под синим небом,

Для лисы он стал обедом.

(«Колобок»)

 

Нравом зол, цветом сер,

Семерых козлят он съел.

(«Волк и семеро козлят»)

 

Бабушка за дедушку

ухватилась крепко:

«Ох, ни как не вытянуть,

Помогите, детки!»

Добрые помощники

Скоро набегут,

Победит упрямицу,

Общий дружный труд.

(«Репка»)

 

Сидит парень на печи,

Уплетает калачи,

Прокатился по деревне

И женился на царевне.

(«По-Щучьему велению»)

У Алёнушки сестрицы

Унесли братишку птицы,

Та с подружками играла,

Братца Ваню проморгала.

(«Гуси-лебеди»)

 

Не послушался братишка

Старшую сестрицу

И попил из лужицы

Мутную водицу.

Много горя принесла

Им нечистая вода.

(«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

У всех жёнушки как жёны,

У него – лягушка,

Но в итоге будет рад

Этому Ванюша.

(«Царевна-лягушка»)

 

Миша по лесу идет,

Короб на спине несет-

Пироги для бабы с дедом

Внучка Маша напекла –

Несговорчивого Мишу

Вокруг паль обвела!

(«Маша и медведь»)

Что за гостья в дом пришла

К трем лесным медведям?

Там поела, попила,

В трех постелях поспала.

А хозяева вернулись –

Еле ноги унесла.

(«Три медведя»)

Играйте с детьми в загадки, читайте больше сказки!

Почему музыка так сильно влияет на наши эмоции

  • Дэвид Робсон
  • BBC Future

Автор фото, Thinkstock

Подпись к фото,

Музыка способна вызвать в человеке самые разнообразные чувства и переживания

В статье из серии «Спрашиваете — отвечаем», призванной утолить читательскую любознательность, журналист BBC Future исследует влияние музыки на эмоциональное состояние людей.

«Почему музыка оказывает прямое воздействие на наши эмоции? В чем эволюционный смысл этого явления?», — спрашивает Филип Лёриш, приславший нам свой вопрос по электронной почте.

Каждый человек испытывал на себе эмоциональную силу музыки, которая порой буквально берет нас за душу.

Мы можем прийти в состояние эйфории от драйвовой музыки в каком-нибудь рок-клубе, а слушая романтичную балладу, пережить глубокую тоску неразделенной любви…

Музыка выражает наши эмоции гораздо мощнее, чем способны выразить слова.

Однако, как справедливо замечает наш читатель, причины этого не лежат на поверхности.

«Мне понятно, почему ритм может быть так привлекателен, и я понимаю также то, что касается предвкушения, удивления, исполнения ожидаемого. Все эти вещи объясняют, почему музыка может представлять интерес. Но почему она действует на нас и на глубинном уровне — это остается для меня загадкой», — написал он.

Загадка антропологии

Наш читатель Филип — не единственный, кто задался этим вопросом. И он, кстати сказать, в неплохой компании.

Даже отец эволюционной теории Чарльз Дарвин был озадачен способностью человека воспринимать музыку и способность эту назвал «самой загадочной из тех, коими одарено [человечество]».

Некоторые ученые-мыслители — такие как когнитивист Стивен Пинкер — даже усомнились в том, есть ли вообще в музыке какая-то особая ценность.

На взгляд Пинкера, музыка нравится нам только потому, что стимулирует другие, более важные наши способности — способность распознавать паттерны, например.

Автор фото, Thinkstock

Подпись к фото,

Нисходящие мелодико-гармонические секвенции обычно действуют на нас успокаивающе

Сама же по себе она, по мнению Пинкера, ценности не представляет и выступает лишь как раздражитель для слуха.

Когда б дело обстояло именно так, разве стали бы люди по всему миру тратить столько своего жизненного времени на музицирование и прослушивание музыки?

Если вы считаете себя музыкальным фриком, сопоставьте свою одержимость с отношением к музыке в племени бабинга. Эта центральноафриканская народность известна тем, что песней и танцем сопровождает любое занятие — от сбора меда до охоты на слонов.

Антрополог Жильбер Руже, живший среди представителей бабинга в 1946 году, обнаружил, что неучастие в ритуале совместного музицирования считается у них ужаснейшим из преступлений.

«Яснее, пожалуй, и не выразишь то, что песня и пища одинаково необходимы человеку для жизни, — заметил ученый. — По этой причине многие люди (включая меня самого) с трудом могут поверить в то, что музыка — это всего лишь фоновый саундтрек к истории человеческой эволюции».

По счастью, относительно назначения музыки существуют и альтернативные теории. Согласно одной особенно популярной гипотезе, музыка возникла в ответ на сексуальную конкуренцию среди людей — как яркий хвост у павлинов.

Действительно, развитые музыкальные способности делают человека сексуально более привлекательным.

Однако доказательств у этой теории пока немного: недавнее исследование 10 тыс. двойняшек не показало, что музыкантам как-то уж особенно везет в делах «постельных» (Мик Джаггер и многие другие рокеры, впрочем, могут с этим поспорить).

Автор фото, Thinkstock

Подпись к фото,

Перебирая наши сердечные струны, музыка помогала нам устанавливать эмоциональный контакт с миром

Высказывается также предположение, что музыка явилась ранней формой коммуникации людей. И действительно, некоторые музыкальные мотивы несут в себе эмоциональные коды наших предков.

Вот, например, восходящее стаккато нас эмоционально заводит, а длительные нисходящие секвенции действуют успокаивающее. По-видимому, определенные звуковые построения содержат универсальные смыслы, одинаково считываемые взрослыми разных возрастов и культур, маленькими детьми и даже животными.

Так что можно с большой долей уверенности утверждать, что музыка возникла на фундаменте из ассоциаций с криками птиц и зверей как средство, с помощью которого древний человек, еще не имевший языка, мог выражать свои чувства и эмоции. Возможно даже, что музыка стала тем протоязыком, который подготовил почву для появления речи.

Кроме того, на определенном историческом этапе музыка, возможно, помогла объединению людей в сообщества. Групповой танец и пение хором сделали людей более альтруистичными и более склонными отождествлять себя с коллективом, в котором они существуют.

Согласно результатам новейших исследований нейробиологии, двигаясь синхронно с другим человеком, вы — благодаря сигналам, посылаемым вам мозгом — перестаете осознавать себя как нечто отдельное.

Вы будто в зеркало вглядываетесь в другого и узнаете в нем себя. Ну и, как все мы прекрасно знаем по собственным телесным реакциям, для того чтобы людям начать двигаться в едином порыве, нет лучшего средства, чем музыка.

Впрочем, чтобы произошли внутренние трансформации, вовсе не обязательно активное физическое включение в музыку (хотя оно и может усилить эффект).

Эмоциональный контакт с миром

Если мелодия вызывает в теле приятные вибрации, достаточно обычного ее прослушивания для того, чтобы наше эго уменьшилось. Звучит обнадеживающе, особенно для тех, чья музыкальная жизнь, подобно моей, привязана к дивану и iPod.

Группа, в которой больше солидарности и меньше внутренних раздоров, имеет более высокий шанс выжить и достичь процветания. Наиболее широко это было проиллюстрировано примером племени бабинга с его обязательным ежедневным музицированием.

Автор фото, Thinkstock

Подпись к фото,

Вся жизнь человека на Земле сопровождается определнным музыкальным рядом

Антрополог Руже писал о бабинга: «При включении в процесс происходит до некоторой степени стирание собственной личности, так что каждый из участников начинает ощущать себя одним целым с группой поющих».

Роль музыки в качестве клея для социума можно проследить и на примере песен, которые поют рабы за работой, а также хоровых солдатских песен и песен матросов. Похоже, что музыка действительно сплачивает людей, делает их ближе друг другу.

Музыка, по-видимому, заложена в самой основе наших отношений с миром, и есть глубокий смысл в том, чтобы, перебирая наши сердечные струны, она помогала нам устанавливать эмоциональный контакт с другими людьми и вообще со всем сущим.

Каждая культура может надстраивать этот рудиментарный инстинкт по-своему, создавая собственный лексикон музыкальных аккордов и мотивов, которые станут ассоциироваться с определенными чувствами и эмоциями.

Каковы бы ни были генезис и исконное назначение музыки, современные люди уже не могут не связывать ее с важными событиями собственной жизни.

Нынешнее наше существование на Земле — от зачатия, вынашивания, рождения до похорон, со всем, что может случиться в промежутке — сопровождается определенным музыкальным рядом.

И неудивительно поэтому, что звуки любимых мелодий способны напоить нас таким пьянящим коктейлем из эмоций и воспоминаний.

Задайте нам любой вопрос

Журналисты BBC Future будут рады узнать, какие темы вас волнуют. Если, как у нашего читателя Филипа, у вас есть вопросы, по которым вы бы хотели получить от нас развернутый комментарий, свяжитесь с нами (по-английски) через Facebook или Twitter или пришлите свой вопрос по электронной почте на адрес отдела по вопросам соцсетей (sari. [email protected] или [email protected]).

Примеры и определение загадки

Определение загадки

Загадка — это вопрос, головоломка, фраза или утверждение, предназначенные для получения неожиданных или умных ответов. Это фольклорный жанр, а также риторический прием, часто имеющий завуалированное или двойное значение. Когда кто-то использует его как головоломку или вопрос, это может быть заставляющим задуматься зрителям, чтобы они сами разгадывали его, или это может быть забавный комментарий, призванный рассмешить публику.

Некоторые загадки показывают остроумие главных героев в повествовании, позволяя им избежать ужасной ситуации, используя свой ум, а не силу.Часто загадочные загадки говорят нам, что мы не можем ответить на некоторые вопросы, что приводит к часам беспокойства почесывать голову. Однако они открывают перед нами ряд возможностей.

Распространенные и популярные примеры загадок

  • Он настолько хрупок, что если вы произнесете его имя, вы сломаете его, что это такое?
    Ответ : Это тишина.
  • Голова есть, хвост есть, а тела нет. Я не ящерица и не змея. Тогда угадай, кто я?
    Ответ : Я монета.
  • Он может бегать и не ходит, имеет рот и не разговаривает, имеет голову и не плачет, спит и не спит?
    Ответ : Это река.
  • Что-то, что падает и никогда не ломается, а что-то ломается, но никогда не падает?
    Ответ : Дневной перерыв и наступление ночи.
  • Мой отец белый, а я черный, я птица без крыльев, летящая в облака. Я вызываю слезы траура у тех, кто встречает меня, но нет причин для траура, потому что, когда я рождаюсь, я растворяюсь в воздухе.Вы можете догадаться, кто я?
    Ответ : Я курю.

Типы загадок

Есть два основных типа загадок:

  • Enigma — Загадки — это проблемы, выраженные аллегорическим или метафорическим языком, требующие тщательного мышления и изобретательности для их решения.
  • Загадка — Загадки — это вопросы, которые используют каламбур для создания эффектов в вопросе.

Примеры загадок в литературе

Пример # 1:

Царь Эдип (Софокл)

Одна из самых популярных загадок в литературе — загадка Сфинкса, который задает вопросы Эдипу.

Загадка : «Что происходит на четырех ногах утром, на двух ногах в полдень и на трех ногах вечером?»

Ответ : Эдип разгадывает эту загадку, дав правильный ответ: это человек , который в младенчестве может ползать на четырех ногах, а взрослый ходит на двух ногах, а когда ходит с палкой, стареет.

Пример № 2:

Хоббит (Дж. Р. Р. Толкин)

Бильбо и Голлум играют в загадку, так как жизнь Бильбо будет в опасности, если он не сможет разгадать загадку.К счастью, он отвечает на загадку Голлума, зарабатывая награду за безопасный выход из туннеля.

Загадка : «Это все пожирает;
Птицы, звери, деревья, цветы;
Грызет железо, грызет сталь;
Перемалывает твердые камни в муку;
Убивает царя, разрушает город,
И сносит гору ».

Ответ : Время

Пример № 3:

Венецианский купец (Уильям Шекспир)

Отец Порции замышляет загадку для мужчин, которые хотят жениться на его дочери, и того, кто решит ее, женился бы на ней.Для этого он кладет три шкатулки из золота, серебра и свинца и просит потенциальных женихов выбрать одну.

Загадка : На золотой шкатулке было написано: «Кто изберет меня, получит то, чего желают многие». На серебряной шкатулке выгравированы слова: «Кто изберет меня, получит столько, сколько заслужит». Свинцовая шкатулка: «Кто выбирает меня, тот дает и рискует всем, что имеет».

Ответ : Золотая шкатулка закрывает череп с предупреждением о том, что внешность обычно обманчива, человеческие желания могут быть опасными, серебряная шкатулка символизирует погоню за нематериальными целями и содержит портрет идиота.Тем не менее, свинцовая шкатулка символизирует скромность и внутреннюю красоту и содержит портрет Порции с пометкой: «Вы, кто выбираете не по взглядам, случайность такая же справедливая, а выбирающая как истинная».

Пример № 4:

Эмма (Джейн Остин)

Эмма демонстрирует свой ум, правильно отвечая на загадку мистера Элтона.

Загадка : «Моя первая демонстрация богатства и пышности королей,
Владык земли! их роскошь и легкость.
Другой вид человека, мой второй приносит,
Вот он, владыка морей! »

Ответ : Ухаживание

Пример # 5:

Гарри Поттер и Кубок огня (Автор J.К. Роулинг)

Во время своего соревнования в Турнире Трех Волшебников Гарри должен был ответить на загадку, поставленную Сфинксом:

Загадка : «Сначала подумайте о человеке, который живет под маской,
Кто занимается тайнами. и не говорит ничего, кроме лжи,
Затем скажи мне, что всегда нужно поправлять в последнюю очередь,
Середина середины и конец конца?…
Какое существо ты не хотел бы целовать? »

Ответ : Паук.

Функция загадки

В письменной литературе загадки обманывают публику своим значением.Что касается цели загадки, она исследует вопросы с достаточной тщательностью, чтобы дать читателям четкое представление о главных проблемах. Загадки, как правило, могут побудить читателя начать разговор или разрушить мозг, чтобы заставить читателя задуматься, в то время как в устной литературе загадки служат соревнованием ума и навыков, а также играми в угадывание.

Однако, если аудитория знает ответы, они с удовольствием слышат их неоднократно. Игровые загадки раскрывают игровую сторону языка в удобной форме.Кроме того, из хороших загадок обычно можно нарисовать подходящие метафоры.

Загадка: определения и примеры | LiteraryTerms.net

I. Что такое загадка?

Загадка — это головоломка со словами, в которой один игрок задает сбивающий с толку вопрос, а другой игрок должен выяснить его значение. Загадки часто основываются на каламбурах и двусмысленности — иными словами, ключ к разгадке загадки — осознать, что одно из слов используется неожиданным или неожиданным образом.

Загадки иногда называют головоломками, но на самом деле этот термин относится к более широкой категории игр, основанных на мысли. Загадки — это всего лишь одна из форм головоломки, наряду с кроссвордами, головоломками судоку и даже математическими задачами (если они созданы для развлечения).

Слово «загадка» иногда используется как синоним «загадки», но это довольно необычно. В большинстве случаев слово «головоломка» относится к реальной практической проблеме, а не к игре.

II.Примеры загадки

Пример 1

Что железо для лошади, а кожа для человека?

Ответ на эту классическую загадку — обувь. Подковы делали из металла, но человеческую обувь (традиционно) делали из кожи.

Пример 2

У меня есть лицо и две руки, но нет ни рук, ни ног. Что я?

Ответ: часы. Эта загадка, как и предыдущая, работает как игра слов. Когда вы впервые слышите это, вы, вероятно, думаете о человеческом лице и руках. Но как только вы узнаете ответ, вы поймете, что на самом деле это стрелки часов и циферблат, что неожиданно.

Пример 3

Что можно использовать только в сломанном состоянии?

Ответ: яйцо. Яйцо бесполезно варить, пока вы не сломаете его скорлупу.

III. Важность загадок

По большей части загадки — это просто игры: их рассказывают для развлечения и для того, чтобы скоротать время. В древних обществах они также считались великими тестами на интеллект и сообразительность, и иногда они все еще используются таким образом.Самый известный пример — Загадка Сфинкса из книги Софокла года «Эдип-царь ». (Загадку см. В разделе 7.) В пьесе сфинкс убьет любого, кто не сможет ответить на его загадку. Герой Эдип — первый человек, который разгадывает загадку, тем самым доказывая свою мудрость и показывая себя достойным пройти мимо сфинкса.

Загадки могут быть не только забавными, но и полезными! Это потому, что их решение требует от вас тщательного обдумывания задействованных слов, а это укрепляет те части мозга, которые имеют дело с языком. Когда вы загадываете загадку, мозг перебирает все слова и их различные значения, и решение загадки зависит от определения комбинации значений, которая откроет головоломку — вроде как кодовый замок. Чем больше загадок вы работаете, тем быстрее ваш мозг справляется с этим процессом, а это означает, что он лучше обрабатывает слова и идеи.

IV. Примеры

загадок в литературе

Пример 1

Кто ходит на четырех ногах утром, на двух ногах днем ​​и на трех ногах вечером?

Это «загадка сфинкса» из пьесы Софокла Царь Эдип .Это самый известный пример использования загадки в качестве теста в приключенческом рассказе, но с тех пор этот образ неоднократно появлялся в других книгах, пьесах и фильмах. Эдипу удается дать правильный ответ: мужчина.

Пример 2

Почему ворон похож на письменный стол?

(Льюис Кэрролл, Алиса в стране чудес)

Безумный Шляпник просит Алису ответить на эту загадку, но в конечном итоге признает, что не знает ответа. Разные люди предлагали разные ответы на загадку, но наиболее вероятный из них таков: они оба производят записки, но очень плоские. (Заметки на столе написаны на плоской бумаге, в то время как зов ворона музыкально «плоский».) Отсутствие конкретного ответа помогает подчеркнуть безумие Безумного Шляпника, и многие читатели сбиты с толку и разочарованы этим — точно так же, как Алиса сама сбита с толку и разочарована странным миром, в котором она оказалась в ловушке.

В.Примеры Загадок в популярной культуре

Пример 1

«Голодный и злой — два слова, оканчивающиеся на« -gry ». Какое третье слово в английском языке?»

Услышав эту загадку, большинство людей пытается придумать другое слово, оканчивающееся на «-gry». Но их нет. На самом деле ответ на загадку — «язык»! Все первое предложение — это неверное направление, и на самом деле вопрос звучит так: «Какое третье слово в — английском языке ?» Очевидно, третье слово в этой фразе — «язык».

Пример 2

Загадка из примера 1 однажды появилась в популярном веб-комиксе xkcd . Один персонаж рассказывает это другому, который не является поклонником игр, основанных на загадках. В неожиданном повороте другой персонаж разочаровывается, нападает на первого персонажа и в конце концов говорит: «Слушай внимательно. Плохо общаться, а затем вести себя самодовольно, когда тебя неправильно понимают, — это не ум. Это, собственно, и есть загадка: это просто плохое, непонятное общение.Однако некоторым людям, в отличие от персонажа этого комикса, нравятся загадки.

Пример 3

У чего есть корни, которых никто не видит,

выше деревьев

вверх, вверх, вверх,

И все же никогда не растет?

(Дж. Р. Р. Толкин, Хоббит)

В книге / фильме « Хоббит » Голлум вызывает Бильбо Бэггинса в состязании по загадке, чтобы проверить его интеллект. Это первая загадка в игре, и ответ: гора.

VI. Связанные термины

Шутка


Загадки во многом похожи на шутки — они часто начинаются с запутанного вопроса, а затем обычно используют каламбуры, чтобы дать ответ. Однако загадки нужно разгадывать, а шутки — только смешить людей. Но забавную загадку все же можно было считать шуткой.

Каламбур

Каламбур — это основной строительный блок многих загадок. Это игра слов, в которой несколько значений слова используются для комедии или развлечения.Например, слово «жидкое тесто» может означать либо бейсболиста, либо миску с мукой, яйцами и молоком. Таким образом, термин «тесто для блинов» — это игра слов, которая может означать миску с ингредиентами или стопку блинов, которая играет за бейсбольную команду!

Enigma

Иногда люди используют слово «загадка» очень свободно, имея в виду любую загадку. (например, « Он никогда не говорит о себе — он такой загадка! ») В этом определении это синоним слова «загадка». Однако это определение настолько широкое, что большинство авторов предпочитают избегать его, отдавая предпочтение более узкому определению загадки как игры, основанной на словах.

Что такое загадка? Определение, примеры загадок в литературе

Определение загадки: Загадка — это вопрос или утверждение, которое предлагает разгадывать загадку.

Что такое загадка?

Загадки — это вопросы или утверждения, которые предлагают разгадывать загадку. Они часто предполагают критическое мышление со стороны читателя, чтобы выяснить ответ, и это предлагает интересное развлечение.

Примеры загадок

Популярная детская загадка: «Что такое черное, белое и красное?»

  • Распространенные ответы на эту загадку = «смущенная зебра» или «газета.”

Другой пример загадки: «Накорми меня, и я живу, но дай мне пить, и я умру».

Третий пример: «Что такое большое и желтое, которое приходит утром, чтобы украсить день мамы?»

Типы загадок

Вот несколько разных типов загадок, которые люди могут придумать:

Enigma : Загадки — это типы загадок, в которых используются аллегорические или метафорические приемы. Эти загадки требуют критического мышления и изобретательности со стороны решателя, чтобы найти решение.

Пример:

  • У меня есть хвост и тело, но я не змея. Что я?

Загадка : Загадка — это загадка, в которой для достижения желаемого эффекта используются каламбуры.

Пример:

  • Какое дерево можно носить в руке?

Функция загадок

Хотя загадки часто служат для развлечения аудитории, предлагая сложные вопросы, которые необходимо решить, они служат и другим целям.Например, они могут позволить более глубоко осмыслить проблему или позволить возникнуть другим вопросам. Использование загадок в таких ситуациях требует от читателя критического обдумывания нескольких возможностей, а не поверхностного чтения.

Примеры загадок в литературе

Софокл ссылается на известную загадку в пьесе « Царь Эдип ». В этой пьесе он ссылается на загадку Сфинкса. Хотя загадка не была явно изложена в тексте, его слушатели были знакомы с вопросом; следовательно, они бы поняли ссылку.

Загадка такова:

  • «Что происходит на четырех ногах утром, на двух ногах в полдень и на трех ногах вечером?»
    • Ответ = Мужчина. В младенчестве он ползет на четырех ногах, во взрослом — на двух и, наконец, на трех, как старик с тростью.

В книге Дж. Р. Р. Толкейна « Хоббит, » персонажи Голлум и Бильбо обмениваются несколькими загадками в войне загадок.

Вот несколько примеров загадок, которые разделяют эти двое:

  • «Безгласный он плачет, / Бескрылый трепещет, / Беззубик укусы, / Без рта бормочет.”
  • «Ящик без петель, ключа и крышки, но внутри спрятано золотое сокровище».

Резюме: что такое загадка?

Определите загадку: Подводя итог, загадки дают аудитории сложный вопрос или утверждение, решение которых требует критического мышления. Это может позволить создать юмор для аудитории или продемонстрировать остроумие персонажа благодаря способности создавать или точно решать такие сложные вопросы.

Последний пример:

В фильме Джейн Остин « Эмма » мистер Элтон бросает вызов Эмме следующую загадку:

«Моя первая демонстрация богатства и пышности королей,

Владыки земли! их роскошь и легкость.

Другой взгляд на человека, мой второй приносит,

Смотри на него, владыку морей! »

Ответ = ухаживание

стихотворений-загадок и способы их составления

Стихи-загадки — это очень весело.Это забавная игра для дети и взрослые, связь с историей и подход поэзия, которая избегает тщеславия и потворства своим слабостям. так много.

Любой может оценить стихи-загадки, и почти каждый может выучить сделать их. Поступая так, вы можете получить удовольствие, отточить свой остроумие, научитесь по-новому смотреть на мир и, возможно, коснитесь ресурсы творчества, о которых вы даже не подозревали.

Вместе со стихотворением-загадкой приходит игра-загадка.Играть игра-загадка, два или более человека по очереди загадывают загадки на место. Вы получаете очки или мармеладки, или что-то еще, отвечая загадки правильно (мы представим некоторые правила для современной версии игра в загадки позже). Если вы чувствуете себя скучным, вы можете использовать загадку, которую вы слышали где-то в другом месте, но делать это часто — считается плохой формой. Игра-загадка должна быть о творчестве, не механическая память.

В этот момент многие из вас, вероятно, думают Импровизировать поэзия? Я не могу! Это не для меня! Но ты может это сделать .Одна из прелестей игры-загадки в том, что она доказывает, что поэзия не обязательно должна быть элитарным искусством. Я покажу тебе как составлять красивые стихотворения-загадки простыми методами, которые использование, а не тяжелая специализированная работа.

Мы знаем о многих культурах, в которых есть традиции стихотворения-загадки. В лучше всего задокументирован, и мы будем брать нашу модель, это поэма-загадка англосаксов, викингов и Германцы. Эти народы средневековья играли в загадки вокруг их очагов более пятисот лет. Некоторые из их загадки дошли до нас.

Вот современный английский перевод простого стихотворения-загадки, более тысячи лет. Это из очень старой рукописи под названием Книга Эксетера, которая содержит сокровищницу англосаксов загадки. Это один из моих любимых.

  Загадка: Чудо на волне / вода превратилась в кость.

  Ответ: Лед на берегу озера или моря.
 

Это простое однострочное стихотворение — отличный пример стиль стихотворения-загадки. Хорошие стихи-загадки лаконичны, содержательны, наглядны, ритмичный.Как и хайку, они черпают свою силу из неотразимого изображение.

Чтобы полностью оценить это стихотворение, произнесите его вслух. (косая черта обозначает цезуру или паузу). В Средние века поэзия было разговорным искусством. Стихи писались для пения или пения. Англосаксонский (родительский язык английского) был катящимся, звучный, громовой язык хорошо подходит для стихов и речей. Отчасти это качество проявляется даже в переводе.

Вот пример стихотворения-загадки на современном английском языке на очень традиционный стиль и предмет:

  Загадка: Я кладу колец,
          но неподходящий подарок невесте;
          Я жду поцелуя меча. Ответ: Кольчуга.
 

Обратите внимание, что это не рифмуется. Рифма хороша в стихотворении-загадке, но сильный ритм (то, что поэты называют хорошим сканированием ), лучше. Собственно, в традиционных стихотворениях-загадках рифмы практически не использовались. структура вообще; они использовали тщательно продуманный набор правил стресса и техника, называемая аллитерацией, которая мы опишем позже.

Ритм — ритм речи — главное. В сочинении стихи-загадки, которые хорошо звучат, помогает немного ролевых игр.Когда вы работаете над одним из них, попробуйте представить, как вы повторяете его зал полный пьяных викингов. Они колотят по столам и ревут? Делать они смеются? Или они просто этого не понимают?

Часто можно добиться нужного эффекта, придерживаясь мышечной одно- и двусложные слова в стихотворении — избегайте всего Латинское звучание или сложное. Придерживаясь конкретных предметов, которые любой в средневековой обстановке, возможно, видел это тоже хороший идея.

Тем не менее, конечно, можно загадывать загадки в традиционный стиль на современные темы.Рассмотрим эти два примеры:

  Загадка: Я черный плащ дороги.

  Ответ: Асфальт
 

Предположим, ваш викинг когда-либо видел асфальтовую дорогу, он бы хотел Вот этот. Хотя он, наверное, подумал бы, что это довольно просто, детский загадка. Еще одна хорошая детская загадка, авторство Изобель Хупер:

  Загадка: Жесткое железо на лошади / шкуре коровы на человека.

  Ответ: обувь
 

Вот еще мясо:

  Загадка: Я пью кровь Земли,
          и деревья боятся моего рева,
          все же мужчина может держать меня в руках.Ответ: бензопила
 

Кровь Земли , конечно, нефть. Эта фраза является хорошим примером того, что поэты викингов называли кеннингом , поэтическое и косвенное описание какой-то простой вещи или события — загадка в загадке-стихотворении.

Некоторые кеннинги викингов использовались настолько условно, что стали поэтическими штампами; например, океан назывался китовая дорога , солнце как мировая свеча , битва называется праздник орлов , воинов как копья, и щедрых вождей как дарителей (это считалось знаком особого одолжение для воина викингов получить кольцо или браслет от собственная рука вождя, и такой подарок также подтвердил и поднял статус атамана).

Другие кеннинги сами по себе были загадками или что на вещь можно смотреть двумя или более способами. Поэма-загадка выше получает свою силу, предлагая какое-то устрашающее существо обширное достаточно, чтобы питаться самой Землей, а затем парадоксальным образом заявляя что зверь достаточно мал, чтобы его можно было держать двумя руками.

Вот еще одна, более простая поэма-загадка с похожим крючком:

  Загадка: у меня три глаза, все подряд;
          когда открывается красный, все замирают.Ответ: Светофор.
 

Придание загадке качеств человека, и затем поэтическое описание себя — это очень распространенный стиль загадки. Загадка светофора не особо вдохновляет, хотя в первой строке аккуратно используется внутренняя рифма между проушины и I .

Вот еще несколько таких, о которых стоит подумать:

  Загадка: я прихожанин,
          когда-то увенчанный зеленым.

  Ответ: Столб вырезан из ствола дерева.Загадка: Я желтый подол
          голубой юбки моря. 

  Ответ: Песок на пляже.

  Загадка: Я красный язык Земли,
          что хоронит города.

  Ответ: Лава из вулкана.

  Загадка: Луна - мой отец,
          Море - моя мать;
          У меня миллион братьев,
          Я умру, когда доберусь до земли.

  Ответ: Волна в океане.
 

Другая распространенная форма — поэтические утверждения о темы, которые приводят к очевидному изображению, которое вы затем категорически отрицаете, создавая атмосферу парадокса.(Мы видели это выше в кольчуге стих; но подарок не подходит … )

  Загадка: в этом доме тысячи копят золота,
          но никто не сделал этого.
          Спирс, считая, охраняет этот дом,
          но никто не защищает его.

  Ответ: Улей. Копья - это пчелиные укусы.
 

Вот еще несколько загадок из книги Эксетера. В перевод основан на произведении Майкла Александра The Early English Poems (Penguin 1977; ISBN 0-14-044-172-7); Я возился с первым немного улучшить его сканирование.

  Загадка: Я возбужден / и флиртую с Ветром;
          мои конечности отягощены / я охвачен пламенем.
          Я завален штормом / и пытаюсь летать;
          Я рощица лиственная / и раскаленный уголь.

Ответ: Деревянная балка.
 

Александр дает второй стих для этого, который, как мне кажется, был изначально отдельная загадка; стиль совсем другой.

  Загадка: Из рук в руки / по залу хожу,
          Лорды и дамы очень много любят меня целовать;
          Когда я держусь высоко / и вся толпа
          кланяется передо мной / их блаженство
          будет процветать в небе / под моей заботливой тенью.Ответ: Деревянное изображение бога или распятие.
 

Обратите внимание, что в Книге Эксетера нет ответов на загадки. дано, и они вытеснены на страницу рукописи без строчки перерывы. В некоторых случаях границы между загадками нет. Чисто.

  Загадка: Качается за бедро / самое волшебное!
          Ниже пояса / под складками
          На его одежде висит дыра на передке,
          жестко посаженный и крепкий / вертится. 

          Выравнивание головки / этого подвесного инструмента,
          его владелец приподнимает подол / выше колена;
          это его желание заполнить известную дыру
          что он подходит полностью / когда на всю длину

          Он часто наполнял его раньше./ Теперь он снова наполняет его.

  Ответ: Ключ.
 

Эта маленькая хитрая загадка отвлекает на сексуальную аналогию, но ключевая фраза «он вращается вокруг» — подсказка, что очевидный ответ не тот.

В Хоббит есть важная сцена, в которой Бильбо Бэггинс играет в загадку с Голлумом в коридорах орков. Туманных гор. Толкин был знатоком языка и поэзия англосаксов; его загадки были явно смоделированы стихи-загадки в Книге Эксетера.Вот они:

  Загадка: У чего есть корни, которых никто не видит,
          Выше деревьев,
            Вверх, вверх
            И все же никогда не растет?

  Ответ: Гора.

  Загадка: Тридцать белых лошадей на красном холме,
            Сначала они чемпионы,
            Затем они топают,
          Затем они останавливаются. 

  Ответ: Зубы во рту.

  Загадка: Безмолвно плачет,
          Бескрылых порхает,
          Беззубые укусы,
          Безголовое бормотание.

  Ответ: Ветер.

  Загадка: Глаз на синем лице
          Увидел глаз на зеленом лице,
          «Этот глаз похож на этот глаз»
          Сказал первый глаз,
          "Но в низине,
          Не на высоком месте."

  Ответ: Солнце на поле ромашек.

  Загадка: этого нельзя увидеть, нельзя почувствовать
          Не слышно, нельзя понюхать.
          Он лежит за звездами и под холмами,
            И пустые дыры он заполняет.
          Он идет первым и следует после,
            Заканчивает жизнь, убивает смех.

  Ответ: Тьма.

  Загадка: Коробка без петель, ключа и крышки,
          Но внутри скрыто золотое сокровище.

  Ответ: Яйцо.

  Загадка: Живой без дыхания,
          Холодно, как смерть;
          Никогда не испытывал жажды, никогда не пил,
          Все по почте, без звона.Ответ: Рыба.

  Загадка: Без ног на одну ногу,
          Двуногий сел рядом на трехногих,
          четыре ноги получили. 

  Ответ: Рыба на столике, мужчина за столом сидит на табурете,
          кошка съела кости.

  Загадка: Это все пожирает:
          Птицы, деревья, звери, цветы;
          Грызет железо, грызет сталь;
          Перемалывает твердые камни в муку;
          Убивает короля, разрушает город,
          И бьет высокую гору вниз.

  Ответ: Время.
 

Обратите внимание на одну интересную особенность.Толкин, поэт и знаток англо-саксонской поэзии, не пытался бросить их в Англосаксонский метр! Вместо этого он использует простой стих с рифмой в конце современная английская народная поэзия.

Для этого есть веские причины, о которых мы поговорим позже. ниже.

Это старинная народная загадка с Шетландских и Фарерских островов:

  Загадка: Четыре повешения, четыре прогулки,
          Четыре встают ввысь,
          Двое показывают путь к полю
          И один трясется сзади

  Ответ: Корова.Четыре соски висят, четыре ноги ходят, два рога и два
          уши стоят к небу, два глаза указывают путь в поле и
          один хвост трясется (болтается) сзади. 
 

Современные примеры загадок и стихотворений, которые мы приводим в другом месте в этом обсуждение, как правило, напоминает стихи англосаксов и викингов, но не его точный метрический стиль. Здесь вы можете узнать немного больше о технических характеристиках модерна и Dark Ages стих. Это может помочь вам исправить стихи-загадки, которые верно.

Просодия на современном английском

Люди, изучающие просодию (техническое построение стихов) иметь целый набор терминов для описания размера стихотворения, то есть его правила рифмы и ритм.

Первое, что нужно знать, это то, что современные английские счетчики обычно естественным образом разбиваются на единицы, называемые футов .

Стопа — это комбинация двух или трех ударов стресса и безударные слоги. Есть четыре распространенных вида. Примерно в порядке убывания частоты, это:

ямб (существительное: ямб)
Безударный слог, за которым следует ударение.Образец слова: «расслабляться».
хорея (существительное: хорея)
Подчеркнутый, за которым следует безударный. Образец слова: «психушка».
spondaic (имя существительное: spondee)
Два ударных слога. Пример слова: «шорт-стоп»
дактиль (существительное: дактил)
Подчеркнутые, за которыми следуют два безударных. Образец слова: «каталог»
anapestic (имя существительное: анапест)
Два безударных, за которыми следует ударное.

Обычно строка стихов на современном английском языке состоит из от двух до шести повторений одной ступни.Количество футов на линию фиксировано и является важной характеристикой метр; это составляет подсчетов метр .

Самый распространенный метр в английском языке — «пентаметр ямба», пять ямбических футов на линию. Это то, что писал Шекспир; это доминировало поэзия на английском языке с середины четырнадцатого до начала двадцатого веков. Вот пример строки:

  _ / _ / _ / _ / _ /
  Так что все | целый день | шум | летучей мыши | он взревел
 

Вертикальные стержни разделяют опоры; / отмечает ударные слоги, _ безударные (на самом деле просодисты используют знак полумесяца как breve, а не подчеркивание).

Помимо типа и количества стопы, наиболее важные структурным устройством в большинстве современных английских измерителей является end-rhyme — пары звуков слова в конце рифм.

В счетном счетчике, таком как пентаметр ямба, разрывы и изменения ритма привлекают внимание слушателя или читателя внимание. Короткие или обрезанные линии создают напряжение. Умелый поэт будет использовать эти устройства, чтобы задавать темп стихотворению и выделять ключевые фразы и идеи.

Просоды темных веков

Дошедшие до нас стихотворения-загадки написаны в древнейших, классическая форма германского стиха; «дальномер».Этот метр не имеет фиксированного количества или стиля стопы; вместо этого он состоит из полупрямы, разделенные цезурой или сильная пауза, состоящая из двух ударных слогов. Первый три ударения должны иметь один и тот же начальный звук (это называется аллитерацией , ).

Перевод загадки о бревне приведенный выше — особенно хороший пример длинного метра в современном английском языке. Как самый старый и самый строгий стих викингов, он содержит число безударных слогов в строке минимум.Последняя строка технически несовершенный, имея только две аллитерации и те слабые (гр- с gl-), но Средневековье нередко сбросил стежок таким же образом. Тем не менее, ритм и ощущение штуки верны форме Темных веков.

Получение чистого длинномера тщательно правда, в современном английском сложно; звуковой образец Английский язык изменился, он стал больше похож на латинский, французский. и греческие языки, для которых хорошо подходит счетный стих с окончательной рифмой.И результаты, как правило, кажутся неудобными для современного уха, поскольку они заканчиваются рифмой и счетом метров.

Лучше совместить некоторые черты длинномера с современными формами. Редьярда Киплинга Арфа-Песня Dane Women показывает, что действительно способный поэт может сделать в этом направлении:

   / / _ / _ _ / _ / _
  Ах, что это такое | женщина || что | вы для- | ради нее?
   _ _ / / _ _ / / _
  И очаг-огонь || а дом-акр?
   _ / _ _ / _ / _ / _
  Чтобы пойти со старой серой Вдовицей?
 

(В этом обозначении || обозначает паузу в половину строки. ) Ни один из эти строчки идеальны длинномерные; то first имеет только две аллитерации, два спонда во второй линии не подходят любой из исторических моделей напряжений на полуоси (см. Приложение C к подробности в книге Александра) и в третьей строке цезура отсутствует. Наконец, строки рифмуются в конце, редко практикуется на длинном метре.

Тем не менее работает. У него такая мрачная сила, которую можно смысл в переводах поэзии средневековья. Ваши лучшие загадки могут звучат так, и это достойная цель.

Вот еще один пример, который представляет собой настоящую загадку:

Загадка: Кричащий, парящий / ищущий небо
        Цветы огня / летающие высоко
        Восточное искусство / с древнейших времен
        Назови меня сейчас / и реши эту рифму

Ответ: Фейерверк.
 

Обратите внимание, что здесь используются как аллитерации, так и конец рифма. Третья строка показывает, как в долгом метре считались все начальные гласные. эквивалент для аллитерационных целей. Первая линия технически несовершенный, поскольку последний ударный слог не должен аллитерировать.

Вот еще один, чтобы вы могли проанализировать себя:

Загадка: мой шаг медленный / дыхание снега
        Я даю землю / мучительную смерть
        Мой поход / конец меня
        Убит на солнце / или утонул в море.

Ответ: Ледник.
 

Работа в обратном направлении. Сначала выберите свой ответ. Тогда представьте это разговаривает с вами; описывает себя, говорит вам, что делает. потом превратите это в небольшое стихотворение.

Когда я думал о последнем абзаце, мои глаза загорелись телефон рядом с моей клавиатурой.Решил составить стихотворение-загадку для какой телефон ответ.

Итак, я представляю, как со мной разговаривает телефон. Там написано Я ношу голоса людей на многих километрах . Это хорошее начало, но это недостаточно конкретный; это может относиться и к радио.

Чем отличается телефон от радио? Провода. Но если я упомяну провода напрямую, загадка будет слишком очевидна. Так что я думаю вместо этого о том, как выглядит телефон, по аналогии с телом. И я имею это:

  Загадка: Одно ухо, один рот, без ног,
          Но я пронесу твой голос за тысячу миль.

Это довольно мило. Но скана во второй строке нет Совершенно верно.

    _ / _ / _ _ / _ / _ /
   Но я пронесу твой голос за тысячу миль.
 

Это близко к пентаметру ямба. Это могло быть улучшено Замена односложного глагола на переносит . Есть много возможности; взять , waft , отправить , медведь . мне нравится Bear за архаичное звучание. И так имеем:

    / / / / / /
   Одно ухо, || один рот, || без ног,
    _ / _ / _ / _ / _ /
   Но я || будет нести || твой голос || Ты- || песчаные мили.

Это легкая загадка, но конструкция удалась. В В общем, вы обычно должны пройти следующие шаги:

  1. Выберите тему.
  2. Представьте, что с вами разговаривает объект.
  3. Если это не сработает, сравните предмет с телом или существо.
  4. Отрегулируйте описание в соответствии с уровнем сложности, который вы хотеть.
  5. Для наилучшего поэтического эффекта зафиксируйте в результате развертку.

Игра-загадка, в которую играют два или более человека, представляет собой простую конкурс стихов и остроумия.В версии для двух человек игроки принимают по очереди загадывают друг другу загадки; каждый раз отвечающий догадывается и загадщик либо соглашается, что ответ правильный, либо раскрывает правильный ответ.

Каждый раз, когда игроку не удается правильно отгадать загадку, риддлер получает очко. В многопользовательских играх разрешите каждому игроку кроме загадочного, чтобы угадать; риддлер получает одно очко за каждый неправильный ответ, но нет очков, если никто не угадает правильно.

Для предотвращения тактики просто нечеткого или бессмысленного представления загадки (особенно в игре вдвоем), полезно иметь вокальная аудитория.Аудитория может запретить оценку и закрепить загадочнику очко, если он плохо рассудит его загадку сделали.

Также игроки могут присуждать друг другу «очки стиля» или аудитория либо. Очко стиля начисляется, если отвечающий думает о ответ, который не соответствует замыслу загадчика, но работает точно так же ну или лучше; или из зала, для любого необычно поэтического, сложная или красивая загадка.

Игра-загадка работает лучше всего, если игроки думают о ней не как о жестокие соревнования, но как перформанс, как джем-сейшн со словами.

Я люблю составлять загадки (все вышеперечисленные примеры я написал не приписываются явно). Я тоже люблю их решать. Если ты были вдохновлены этим обсуждением, сыграйте со мной в загадку! Напишите мне стихотворение-загадку, и я составьте один, который вам предстоит решить.

К этому будут добавлены действительно хорошие загадки (с указанием авторства). страница. Неприятная, но необходимая еда юриста: отправив загадка, вы даете мне неисключительное право на электронные и бумажные перераспределение.

Чтобы увидеть ответ на каждую загадку, наведите указатель мыши на текст до справа от того места, где написано «Ответить».

№1 от Гая Стила , 26 июня 1995 г .:

Загадка: Медленный, торжественный кадриль
        Обманчивых воинов.
        Один за другим они падают,
        Воины падают в обморок,
        Тридцать два на шестьдесят четыре.

Ответ: шахматная партия.

№2 от Гая Стила , 26 июня 1995 г .:

Загадка: Я всегда на твоей стороне.
        К плите привязан мой хвост
        И мои глаза оба внутри моего живота.
        Пощекочите мне спину, один / два / три!
        Ваши мудрость и глупость.Ответ: компьютерная мышь.

# 3 от Эрика С. Реймонда , 27 июня 1995 г .:

Загадка: веточки, но без корней / листьев, но без побегов;
        Блуждающий вечно / по песку.
        Кинорежиссеры любят меня, но владельцы ранчо меня ненавидят.
        Я приехал сюда из России / разве жизнь не велика?

Ответ: Перекати-поле, он же русский чертополох.

# 4 от Гая Стила , 27 июня 1995 г .:

Загадка: Золото в кожаном мешочке, качающееся на дереве,
        Деньги за медом в свое время. 
        Болезни цинги бригады вылечили морем,
        Причина в своем сезоне, но без рифмы.Ответ: Апельсин - в английском нет рифмы.

# 5 от Эрика С. Реймонда , 27 июня 1995 г .:

Загадка: я иду перед армиями / тысяча приветствуют меня
        Падение может принести победу / но меня никто не застрелит;
        Ветер мой любовник / одноногий я
        Назови меня и увидишь меня / дома в небе.

Ответ: Флаг или знамя.

# 6 от Гая Стила , 27 июня 1995 г .:

Загадка: Каламбур в единственном числе: во множественном числе бессильный,
        И все же он вдыхает жизнь в мертвых.Слава ему пятьдесят тысяч волшебников,
        Тем не менее, это ваша команда.
        Он штурмует ворота империи!
        Гейтс отступает.

Ответ: Unix (каламбур от «евнухов»).

# 7 от Эрика С. Реймонда , 20 сентября 1995 г .:

Загадка: Крылья на воде / чудо в движении,
        Клюв из латуни / для драки.
        Но страх и мерзость / наполняют мой живот,
        Жалко всех / кто болит во мне;
        Ужаленный плетью, горестный / слабый и усталый. 

Ответ: Военная галера (классические поэты часто сравнивали
        весла к крыльям).# 8 от Эрика С. Реймонда , 23 сентября 1995 г .:

Загадка: Миллиарды моих братьев / купаются во всем, что видишь;
        Вы живете во времени и пространстве, но время для меня ничего не значит.
        У моей природы два лица / два слога - мое имя;
        Чтобы найти закон, который связывает меня / забудьте свою систему отсчета.

Ответ: Фотон (как волна, так и частица).

# 9 от Дэвида Дж. Остина , 30 декабря 1995 г .:

Загадка: Ревёт как гром,
        И поднимается выше,
        Пока дышит огнем,
        Это бескрылое чудо.Если он выйдет из пещеры,
        Тащит нас за хвост,
        За холмом и долиной,
        Тогда ты должен быть храбрым.

        Ранний утренний рейс,
        Тихо летает,
        Медленно в небе.
        Скрывается до ночи.

        По крайней мере, мое королевство,
        Отважному молодому рыцарю,
        Если правильно называть.
        Что это за огромный зверь?

Ответ: Воздушный шар. 

# 10 от Эрика С. Реймонда , 1 мая 1996 г .:

Загадка: Сто братьев лежат рядом друг с другом;
        Каждый белый и прекрасный - у них только один корешок.Я язык, который лежит между двумя.
        Уберите меня, чтобы собрать вам их мудрость.
 
Ответ: Закладка между страницами книги.

# 11 от Эрика С. Реймонда  21 октября 1996 г.

Загадка: Я обещаю на ночном ветру,
            и предупреждение под красным небом.
        Вы можете сделать меня электродами,
            но природа моя дикая.
        И все же - я твой щит от солнца
        Кто я?

Ответ: Озон.

# 12 от Гунноры Халлакарва  11 сентября 1998 г.

Загадка: Я разделил одно на пять.Я круг, за которым немногие будут шпионить.
        Я путь, который ломается и уступает.
        Я лук, который никто не может согнуть.

Ответ: Радуга («пятерка» - это спектральные цвета).

# 13 от Эрика С. Реймонда  12 декабря 1999 г.

Загадка: Я то, что видно только в темноте,
        Быстрее всех и почти как время;
        Дальний брат Дэй; огонь и обморок,
        Я зажигаю без тени - ты сможешь разгадать эту рифму?

Ответ: Звездный свет. 

# 14 от Эндрю Дурдина  11 октября 2000 г.

Загадка: я извилистый путь,
        Бесконечная трасса;
        Иди прямо по моему лицу
        Вы приходите ко мне за спину.

Ответ: Лента Мебиуса.

№ 15 от Дерика Руля  4 мая 2001 г.

Загадка: В возрасте девяноста лет, но здоровым и бодрым,
        хвала Моисею, моему почтеннейшему отцу
        Редко меня зовут, но реже терплю неудачу -
        Я молчу, пока не заговорю от имени своего хозяина.

Ответ: Пистолет .45ACP, изобретенный Джоном Мозесом Браунингом в 1911 году.

# 16 от Анны Т.Кастильони  13 января 2002 г.

Загадка: Дуб и лещина - мои тети,
           хотя я им не родственник.
        Мой двоюродный брат растет стручком на виноградной лозе;
           У меня часто бывает близнец.
        Моя форма похожа на песок времени
           содержится в стакане.
        У меня нет ног, вместо снаряда;
           Я живу под травой.

Ответ: Арахис.

# 17 от Эрика С. Реймонда,  com>, 20 ноября 2004 г.

Загадка: Я зубы устья земли
        Тьма и вода присутствовали на моем рождении
        Мягко и медленно растягивается во времени
        Назови меня и узнай меня, разгадывая эту рифму

Ответ: Сталактиты и сталагмиты.# 18 от Эрика С. Реймонда, , 28 декабря 2004 г.

Загадка: я ношу имя клана гордых и свободных
        Мои острые зубы режут лучше, чем слеза
        От меня ты берешь привязку, которую трудно увидеть
        Я вращаюсь вокруг центра, которого нет

Ответ: Диспенсер для скотча.

# 19 от Кейт Гладстон , 9 июля 2008 г.

Загадка: я ношу ключи, которые не поворачиваются
        Когда-нибудь открыть любую дверь
        Или скрытый клад: но с ним хорошо обращаться,
        Я помогу тебе поохотиться на весь мир.Ответ: Клавиатура компьютера.

# 20 от Кейт Гладстон , 9 июля 2008 г.

Загадка: Моя земля без света, заперта внутри
        Стенд с крепкими каменными стенами.
        Но скоро я плыву по соленому приливу
        Чтобы помочь моему хозяину, когда случится беда. 

Ответ: лейкоциты (лейкоциты) появляются
из костного мозга в кровоток для борьбы с инфекцией.

# 21 от Кейт Гладстон , 9 июля 2008 г.

Загадка: Чем умнее я, тем лучше,
        Тем более, что меня, как правило, неправильно понимают.Ответ: Загадка.

# 22 от Кейт Гладстон , 10 июля 2008 г.

Загадка: Мой поцелуй холоден. я пришел к вам
        Искать и послать четкий сигнал.
        Закопанный битбокс тяжело гремит
        Обеспечивает реверберацию, которую я слышу.

Ответ: стетоскоп.

# 23 от Кейт Гладстон , 10 июля 2008 г.

Загадка: у меня одна рука, одна голова, четыре ноги,
        Хвост, несколько зубов, чтобы порвать мое мясо.
        Я участвовал в трех группах: две разорили.
        Итак, мое имя вам еще известно?
Ответ: Волк Фенриса.Два из трех
попытки связать его не увенчались успехом.

# 24 от Кейт Гладстон , 16 июля 2008 г.

Загадка: Посмотрите, как они встают, затем садятся:
        Скунс и завалили, побеждены -
        Тяжело каждое слово и носится:
        Надежды как веревки рвутся -
        Шок, как острым колом,
        Вал позади от тезки. 
Ответ: Неудачники у орфографической пчелы

# 25 от Кейт Гладстон , 16 июля 2008 г.

Загадка: Обнаружен в путях,
        Четыре единственных буквы моих знаний.Пакетирование, подбор, исправление,
        Строительство, гибка, окончание.
Ответ: ДНК

# 26 от Кейт Гладстон , 16 июля 2008 г.

Загадка: Мы видим и нюхаем. Вы проходите мимо.
        Ваш глаз может отмечать, ваш ум игнорирует
        Какие то шишки на бревнах на плаву.
        Мы жаждем хрустящего угощения с берега.

Ответ: Аллигаторы ждут нерадивого путешественника.

# 27 от Эрика С. Реймонда, , 21 сентября 2010 г.

Загадка: я проскальзываю узы земли и путешествую выше
        Хрупкий, яркий и обширный, я приветствую день
        Я реву, как дракон, копящий огонь
        Затем тихо, как шепот уходит

Ответ: Воздушный шар.# 28 из Загадки о Contrapuntal Platypus: Погружение, сверкание, скольжение мимо,
        Радужное, прерывистое дыхание.
        Живу только пока летаю -
        Грубый поцелуй Земли моя внезапная смерть. 

Ответ: Мыльные пузыри выдуваются в воздух.

# 29 от Кейт Гладстон  и ESR, 22 октября 2010 г.

Загадка: Стоять выше мужчин.
         Мы не боялись лезвия / кованого металла,
         до тех пор, пока не будет хорошо обработан / нашим несчастным братом
         кто умер до нанесения смертельных ран.Ответ: Деревья, которым не угрожает опасность.
любой топор или пила без рукоятки, которой можно было бы управлять (и первый топор / пила
ручки были из дерева)

 
Это пространство для вас!

В других культурах традиции поэзии-загадки менее развиты. сохранился, чем скандинавский, или, по крайней мере, переведен меньше на английский. Я нашел одну страницу литовского загадки, например.

У Contrapuntal Platypus есть страница Сокровищницы загадок в стиле, аналогичном описанному здесь.

Загадки Шерри Джонсон страница с множеством вкусных (и сложных) примеров стихотворения-загадки из разных культур.

Народная литература | Британника

Народная литература , также называемая фольклором или устной традицией , предания (традиционные знания и верования) культур, не имеющих письменности. Он передается устно и состоит, как и письменная литература, из прозаических и стихотворных повествований, стихов и песен, мифов, драм, ритуалов, пословиц, загадок и тому подобного.Его производили почти все известные народы, сейчас или в прошлом.

Примерно до 4000 г. до н.э. вся литература была устной, но, начиная с 4000–3000 г. до н. Э., Письменность развивалась как в Египте, так и в месопотамской цивилизации в Шумере. С тех пор появляются записи не только по практическим вопросам, таким как право и бизнес, но и все больше и больше письменной литературы. Поскольку область, в которой обычное использование письма распространилось на Азию, Северную Африку и Средиземноморье и, в конечном итоге, на большую часть всего мира, произошло быстрое увеличение состава письменной литературы, так что в некоторых частях мира Письменная литература в значительной степени стала обычной формой выражения для рассказчиков и поэтов.

Тем не менее, на протяжении всех веков, в течение которых мир научился использовать письмо, наряду с растущими письменными документами существовала большая и важная деятельность, которую вели фактически неграмотные и мало привыкшие к чтению. и письмо.

Истоки и развитие

Об истоках народной литературы, как истоках человеческого языка, узнать невозможно. Никакая доступная сегодня литература не является примитивной в каком-либо смысле, и только современные результаты можно наблюдать за практикой, охватывающей многие тысячи лет.Следовательно, спекуляции могут касаться только тех человеческих потребностей, которые могут дать начало устной литературе, а не ее первоисточнику.

Оформите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишись сейчас

Сущность устных традиций

Нельзя прямо говорить ни об эволюции народной литературы, ни о каких-либо общих разработках. Каждая группа людей, независимо от того, большая она или маленькая, обращалась со своей народной литературой по-своему. Что может наблюдаться в зависимости от того, как он передается от человека к человеку и зависит от навыков или недостатка навыков тех, кто передает его, а также от множества влияний, физических или социальных, которые сознательно или бессознательно влияют на традицию. это история постоянных изменений.Элемент народной литературы иногда показывает относительную устойчивость, а иногда претерпевает кардинальные преобразования. Если взглянуть на эти изменения с современной западной точки зрения, можно будет сделать этноцентрические суждения о том, являются ли они в целом благоприятными или неблагоприятными. Но следует помнить, что люди, слушающие его устную литературу или участвующие в ней, придерживаются совершенно иных стандартов, чем их переводчики.

Тем не менее, в этом постоянно меняющемся движении людей можно наблюдать два направления.Иногда талантливый певец или рассказчик, или, возможно, их группа, может разработать методы, которые со временем приводят к улучшению с любой точки зрения и к фактическому развитию новой литературной формы. С другой стороны, многие предметы народной литературы из-за исторических движений или подавляющего иностранного влияния или простого отсутствия умелых практиков традиции становятся все менее и менее важными и иногда вымирают из устного репертуара. Подробности таких изменений вызвали большой интерес у всех изучающих народную литературу.

Зарождение письменной литературы в Шумере и Египте 5 000 или 6 000 лет назад произошло в мире, который знал только народную литературу. На протяжении тысячелетий с тех пор письменная литература была окружена, а иногда и подавлена ​​более скромной деятельностью неграмотных. Появление автора и его тщательно сохраняемой рукописи происходило медленно и неуверенно, и поначалу лишь в нескольких местах — литературное авторство, процветавшее в Афинах Перикла или Иерусалимском Ветхом Завете, представляло лишь очень небольшую часть мира. своего времени.Почти повсюду преобладали устные рассказчики или эпические певцы, и все, что называется литературным выражением, было сохранено в памяти народа, особенно одаренных рассказчиков.

Все общества породили мужчин и женщин с великими природными способностями — шаманов, священников, правителей и воинов — и от них повсюду исходит величайший стимул к созданию и слушанию мифов, сказок и песен. Обычный человек прислушался к ним так, что иногда сам становился бардом.И короли и советники, по-прежнему не имея возможности писать, восхищались, когда он развлекал их на их пирах.

History of the Riddle

Riddles — маленькое словечко, объединяющее в настоящее время множество различных видов загадок. Но откуда это? И как давно это было у человечества? Мы рассмотрим историю и развитие загадки от ее зарождения до наших дней.

Происхождение и значение загадки

Слово «загадка» описывает утверждение или вопрос, которые напрямую требуют конкретного ответа или представляют собой загадку, скрытый смысл которой необходимо расшифровать.Есть два вида загадок. Во-первых, это загадка — метафорически выраженная загадка — и, во-вторых, загадка — очень сложная задача, обычно включающая каламбур в свой вопрос или ответ. Пример загадки: «В чем разница между ювелиром и тюремщиком?» — «Один продает часы, а другой часы сотовые».

Слово «загадка» имеет то же происхождение, что и слово «читать». Это древнеанглийское слово ræ̅dan, означающее «интерпретировать» или «угадывать». Рудан также имел аналоги в других индоевропейских языках, таких как немецкий (старофризский riedsal, старосаксонский radisli, немецкий Rätsel) и голландский (средний голландский raetsel, голландский raadsel).Он всегда вращается вокруг одного и того же значения «понимать / интерпретировать символы», как в старых германских рунах. От рун до современного английского семантическое поле «загадки» не сильно изменилось.

Древние загадки

Самая старая сохранившаяся загадка относится к древней Месопотамии. На древней шумерской глиняной табличке из Лагаша (около 2350 г. до н.э.) записана следующая загадка:

«Его канал — A, его бог — B, его рыба — C, его змея — D. Вы ищете город, расположенный на канале A, местный бог которого — B, а символические животные — C и D.

Еще одна шумерская загадка просит ответчика назвать определенное учреждение, возможно, вы угадаете:

«Есть дом. В него входят слепые, а выходят видящие. Что это такое?»

На Ближнем Востоке загадка распространилась и по классической Древней Греции. Философ Аристотель упоминает о тесной связи между загадкой и метафорой:

«Хорошие загадки, как правило, дают нам удовлетворительные метафоры; поскольку метафоры подразумевают загадки, и поэтому хорошая загадка может стать хорошей метафорой «

« Эдда », сборник средневековых скандинавских поэм, также может рассматриваться как источник загадок.Например, одна из них использовалась в книге Толкина «Хоббит », когда Бильбо разгадывает Голлуму загадку:

«Тридцать белых лошадей на красном холме: сначала они протискиваются, потом топают, потом останавливаются». — Что это?

Древняя и средневековая литература полна загадок. Они использовались как для интонации текста, так и для передачи культурных традиций. Одним из примеров может служить двойное значение, скрытое в письменных словах, составляющих основу знаний средневековых ученых. В этом смысле загадки также имели образовательную цель, потому что они были разработаны, чтобы приблизить свою аудиторию через одно из многих значений, которые одно слово могло иметь в любой конкретной ситуации.

Загадка англосаксонской традиции

Эта традиция загадки была продолжена и в англосаксонской литературе. Так называемая Exeter Book , антология древнеанглийской литературы 10 годов века, представляет собой собрание более 90 поэтических загадок.

Интересным в этом сборнике загадок является то, что они были написаны на староанглийском, а не на латыни. Они предназначались для устного приема не только образованной элиты, но и обычных людей. Вот почему стало очень популярно рассказывать загадки из Exeter Book не на сухой латыни, а на витиеватом и понятном английском.

Вот одна из них, переведенная на современный английский язык:

«Я замечательный помощник женщинам»,

Надежда на что-то грядущее. Я причиняю вред

Ни один гражданин, кроме моего убийцы.

Укоренившийся Стою на высокой грядке.

Я внизу лохматый. Иногда прекрасная

Крестьянская дочь, нетерпеливо вооруженная,

Гордая женщина хватает мое тело,

Бросает мою красную кожу, крепко держит меня,

Прихватывает мою голову. Кудрявая

Женщина, которая меня быстро поймает, почувствует

Наша встреча. Ее глаз будет влажным.

Это стихотворение является хорошим примером двойного смысла. Ответ может быть непристойным или невинным; это зависит от получателя.Он или она может найти в описании луковицу или мужской пенис . Тем не менее игра с использованием словесной игры и двойного значения для формирования ответа на загадку имела традицию в англосаксонских стихотворениях.

Загадки в народных сказках братьев Гримм

В наше время в старинных народных сказках сохранилось немало средневековых загадок, например, в сборнике Детские и бытовые сказки (1812) братьев Гримм. Два немецких специалиста по культуре с любовью сохранили в своих книгах более 200 сказок, которые стали чрезвычайно популярными во всем мире.

В следующей старинной народной сказке Мудрая дочь крестьянина , дочь должна разгадать загадку, чтобы спасти отца из тюрьмы, и взамен она получает руку короля:

«Царь вызвал дочь и поставил ее. загадка: прийти к нему ни нагим, ни одетым, ни пешком, ни верхом, ни по дороге, ни по ней. Если она догадалась, она доказала свою сообразительность и выйдет за него замуж ».

Есть даже немецкая сказка « Загадка », собранная братьями Гримм, в которой решение загадки также ведет к королевскому браку.Итак, как мы видим, загадки часто служили той же цели в старинных народных сказках: решение загадки награждали призом и подчеркивали мудрый и благородный характер героя рассказа.

Типы загадок

Загадка выдержала испытание временем и до сих пор остается популярным средством для проведения свободного времени или развития умственных способностей. В настоящее время наряду с поэтическими загадками существует множество разновидностей загадок, основанных на словах и буквах. Здесь можно найти краткую подборку:

Загадки в виде стихов или прозы

Эти загадки соответствуют приведенным выше примерам: небольшие тексты в стихах или прозе.Еще одна древняя загадка — о мифическом Сфинксе, который загадывал загадки людям, которые хотели пройти.

«Сфинкс, сидевший у Фив и задававший прохожим загадку:« Что происходит на четырех ногах утром, на двух ногах в полдень и на трех ногах вечером? »Тот, кто не ответил, встречался с смерть. Когда Эдип разгадывает загадку, сфинкс самоуничтожается ».

Анаграммы

Анаграммы — это небольшая загадка. Обычно они состоят из одного слова, но могут быть расширены до целых предложений.Их буквы можно переупорядочить, чтобы сформировать другое слово или предложение. Таким образом, загадки анаграммы скрывают в себе второй смысл.

Текущий пример взят из серии книг и фильмов Гарри Поттер . В « Гарри Поттер и Тайная комната » имя одного из первых учеников ТОМА МАРВОЛО РИДДЛ скрывает настоящую личность человека в его буквах: его можно преобразовать в «Я ЕСМЬ ГОСПОДЬ ВОЛДЕМОРТ». Больше примеров анаграмм в телешоу или фильмах можно найти здесь. Если вам нужна помощь в решении анаграмм, просто взгляните на наш Решатель анаграмм.

Кроссворды

Очень молодой тип загадок — кроссворды, где вопросы и ответы расположены в виде сетки. Слова-ответы пересекаются друг с другом, так оно и получило свое название. Первый современный кроссворд был придуман Артуром Винном в журнале New York World в 1913 году.

Итак, 100 лет назад кроссворд начал свое триумфальное продвижение. В течение 1920-х и 1930-х годов загадки этого типа становились все более популярными и коммерциализированными, настолько, что их противники иногда говорили об эпидемии.Но, тем не менее, кроссворд прошел через столетие и существует в различных формах и формах по сей день.

Один из них — так называемый загадочный кроссворд, который особенно популярен в Северной Америке. В этих кроссвордах используются загадочные подсказки, которые с первого взгляда не раскрывают их истинное утверждение или вопрос. Вам нужно мыслить нестандартно, чтобы понять подсказку со всеми ее скрытыми значениями.

Конечно, в наши дни есть много других типов загадок. Мы сосредоточились на некоторых словарных и буквенных вариациях в статье.Если у вас есть собственная знаменитая загадка, расскажите нам в комментариях ниже.

Riddle Me This Poetry Challenge — Young Poets Network

В четверг, 21 сентября 2017 года, исполняется 80

годовщина публикации классического произведения Дж. Р. Толкина «Хоббит ». Чтобы отпраздновать это событие, мы предлагаем вам придумывать и отправлять свои собственные дьявольские загадки.

Загадки — это стихи, которые описывают что-то (или кого-то), не называя этого. Интрига загадки — это попытка отгадать обманчиво описываемый объект, человека или идею.

В книге Толкина хоббит Бильбо Бэггинс встречает Голлума, странное существо, живущее на острове в центре озера. Голлум делает ставку на судьбу своего драгоценного кольца в состязании загадок: если Бильбо сможет отгадать все загадки Голлума и загадать загадку, слишком сложную для Голлума, Бильбо может оставить кольцо себе.

Загадки были одними из самых ранних видов поэзии на английском языке. В отличие от многих стихов, загадка — это действительно форма участия: поскольку читатель должен отгадать объект, загадка почти как вопрос, на который нужен ответ.

Это универсальное искусство может принимать множество форм и использовать множество различных техник. Мы рассмотрим три способа написания загадок, начиная с…

Метафора и парадокс

Как и во всех стихотворениях, в загадках хорошо используется метафора . Они говорят, что их цель есть, имеет или делает что-то, что, строго говоря, не соответствует действительности. Давайте рассмотрим некоторые примеры из знаменитой главы «Загадки в темноте» в книге Толкина «Хоббит». Попробуйте угадать ответы — мы включили их в конце этой статьи. Это первая загадка Бильбо:

.

Вы можете решить это? На самом деле объект Бильбо — не «белые лошади», и буквального «красного холма» нет, но эти метафоры помогают вам визуализировать то, что он описывает. Как только вы угадали ответ, стихотворение предлагает совершенно новый взгляд на этот объект. Таким образом, загадки — это способ снова сделать повседневный предмет новым и интересным. Голлум правильно отвечает и отгадывает свою следующую загадку:

.

Поначалу все это кажется очень противоречивым.Никто не может плакать без голоса, верно? Загадка Голлума — отличный пример парадокса : утверждение, которое кажется невозможным, но при исследовании оказывается верным.

Эти парадоксы работают из-за метафоры. Объект может «плакать» без голоса, потому что он не кричит буквально; вместо этого он издает какой-то шум без использования голоса, что имеет гораздо больший смысл. Почему бы не попробовать создать интересные метафоры и парадоксы, которые сделают ваши загадки действительно сложными?

Список Кеннинга

Загадка также может представлять собой список поэтических образов, например, стихотворение Джона Стоуна «Голубая ядовитая лягушка-дротик», в котором описывается голубая лягушка.

Поэма

Стоуна — не совсем загадка: он дает нам ответ в названии. Но на протяжении всего стихотворения он перечисляет различные способы увидеть синюю лягушку-дротик. Это связано с другой поэтической традицией англосаксов и викингов — кеннингом. Вы можете узнать больше о кеннингах в этом увлекательном испытании YPN от Дебби Поттс, которое может вдохновить вас на поэтический ответ на этот вызов-загадку.

Короче говоря, «кеннинги — это средство обращения к людям или предметам без прямого их наименования» — это мини-загадки, заключенные в несколько слов.«Кровать кораблей» и «китовый домик», например, кеннинги означают «море».

Стихотворение Джона Стоуна не совсем кеннинг, но вы определенно можете увидеть влияние этой поэтической традиции в его произведении. Вот как это начинается:

Маленькое газовое пламя, искрящееся в мульче
Зубчатый зуб скандинавского ириса
Микрототем богу застенчивости
Пузырь бензина, рожденный из земной отрыжки…
Зверь с тридцати саженей вниз
Полувзорвавшаяся слеза клоуна …

из «Blue Poison Dart Frog» Джона Стоуна

«Дряблый зверь» — традиционный кеннинг, в то время как «маленькое газовое пламя» — адаптированный, но изобретательный и визуальный способ описания лягушки, не называя ее. Вы действительно можете представить себе «маленькое газовое пламя», мерцающее в коричневой «мульче» леса. А какой же великолепный образ «Полувзорвавшаяся слеза клоуна»! Как видите, вы можете быть очень изобретательными с описаниями — чем страннее и оригинальнее, тем лучше.

Что я?

Пожалуй, самые традиционные загадки — это загадки, в которых говорится от первого лица: «Я есть», «Я знаю» или «Я знаю». Наш пример для этого типа взят из известной книги X века, содержащей огромное количество англосаксонских стихотворений, включая последовательность загадок.«Загадка 35», как ее называют, можно найти здесь как в оригинальном староанглийском, так и в современном английском переводе Пола Франклина Баума. Вот фрагмент:

Связанный кольцами Я должен с готовностью подчиняться
, время от времени, моему слуге и господину
и нарушать мой покой, громко сообщать
, что он дал мне повязку, чтобы надеть мою шею.
Часто мужчина или женщина приходили меня поприветствовать,
Утомленный сном, холодный по зиме, я ему отвечаю…

из «Загадки 35», перевод Пола Франклина Баума

Использование загадки от первого лица дает другой эффект. Олицетворяя объект, поэт заставляет нас снова взглянуть на предметы и на то, как мы с ними обращаемся. Я определенно никогда не думал, что этот объект должен «с готовностью подчиняться» своему «слуге и хозяину» — но теперь у меня появилась новая чудесная внутренняя жизнь! Эта форма также активно просит читателя дать ответ, ожидая ответа «вы…». Используя эту форму «Я есть», вы можете завязать живую беседу между автором и читателем вашего стихотворения.

Задача

Мы хотим, чтобы вы написали нам несколько загадок.Если хотите, вы можете использовать одну из структур, о которых мы здесь говорили, или полностью пойти своим путем. Он может рифмовать, но это не обязательно. Он может быть длинным или коротким. Вы могли бы написать одну по-настоящему оригинальную загадку или серию загадок, как у Бильбо и Голлума. Мы приветствуем всевозможные загадки, пока ответ сложно угадать.

Если вы любите приключения, мы будем рады читать загадки о неожиданных предметах. Примеры на этой странице в основном описывают вполне традиционные загадочные объекты.Нам очень хотелось бы отгадать современную загадку двадцать первого века. Может быть, вы могли бы описать подземную систему метро, ​​чайник или конкретный космический корабль. Подумайте, как бы вы могли описать что-то совершенно повседневное — например, мобильный телефон — совершенно новым, странным образом, о котором вашему читателю трудно, но возможно догадаться. Совет: сделайте это конкретным. Не просто телефон, а конкретную модель; не просто плюшевый мишка, а медведь Паддингтон, которого привезли обратно в Перу…

Прежде всего, нам нужны стихи, которые действительно заставляют нас задуматься — так что не бойтесь быть хитрыми и странными!

Призы

Стихи-победители будут опубликованы в сети Young Poets Network и получат эксклюзивный блокнот Young Poets Network, а также другие различные поэтические сладости.

Как войти

Этот конкурс закрыт — спасибо всем, кто вошел! Вы можете прочитать стихи-победители в верхнем левом углу этой страницы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>