Загадки по экологии для дошкольников: Страница не найдена

«Стихи, загадки по экологии» для детей II младшей группы

«Цветок земли»

Однажды, дочь спросила меня:

«Мама, откуда под нами земля,

Вода, птицы, небо и воздух вокруг?»

Всё это, родная, природа. Природа – наш друг.

И вновь, спросила малышка меня:

«А кто бережёт природу от зла?»

Все люди, в чьем сердце есть свет, доброта.

Тут вспомнила из жизни случай я…

Однажды в саду, у нас вырос цветок,

А Паша, сосед, оторвал лепесток.

Вдруг, Витя увидел, и тоже сорвал.

Цветок наш не долго, в саду простоял.

Погиб от того что его лепестки,

Мальчишки сорвали и не сберегли.

Кузнечик не прыгает, не поет соловей.

В саду нет цветка, и нет там детей.

Ведь, скучно ходить по земле нам пустой,

Когда на ней нет красоты никакой!

Нельзя в мире рушить, сжигать и сорить,

Так мир не дано, никому сохранить!…

Давайте, мы будем дружить,

И заботу воспитывать в детях!

Тогда не страшно, будет жить,

Нам всем на этом свете!

1. Что так в небе ярко светит?

Свет пускает мне в оконце.

Отвечайте дружно дети,

Это светит ярко ……….. (солнце).

2. Это что за красота,

На полянке у ручья?

Распустился очень нежный,

Беленький цветок , …………….. (подснежник).

3. Спит зимой, весну он ждет.

Очень любит сладкий мёд.

Нравится ему реветь.

Этот зверь лесной, …………… (медведь ).

4. Зиму в шубке белой был,

А весной её сменил,

Стал он серый попрыгайка,

Маленький трусишка ………. (зайка).

Стихотворение.

                       ***

Солнышко светит, журчит ручеек.

Зимушка мчится еще на денек.

Утром зима весела и красна,

Ну а под вечер ушла вдруг она.

Стану я зимушку громко просить:

«Не сможешь весну к нам опять пригласить?»

Зимушка снегом покрыла поля

И отвечает в тиши мне она:

«Нет, я еще веселиться хочу,

Ну, а весну я в три счета скручу».

Где же ты, спрятала нашу весну?

Может в сугробы? А может – в лесу?

Но, я молодушку скоро найду,

К солнцу, на волю, её отпущу.

Тогда ты, заплачешь, голубка – зима!

Будешь ты, таять в лесочке одна.

Сценарий экологической игры-викторины для детей подготовительной к школе группы совместно со взрослыми «Знатоки природы»

Игровая деятельность дошкольника > Игры для детей

Садыкова Лилия Нурисламовна, воспитатель МАДОУ «ЦРР — д/с №25» г.Казань

На праздник приглашаются все желающие жители микрорайона.

Предварительная работа: объявленияприглашения для жителей микрорайона, подготовка саженцев, цветочной рассады, оборудования для их высадки.

Задачи: Способствовать расширению круга общения с взрослыми и детьми. Развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию коммуникативных умений и навыков; уважения к окружающим людям; воспитывать гуманного эмоциональноположительного, бережного отношения к миру природы и окружающего мира в целом.

Праздник проходит на летней спортивной площадке. Территория украшена цветными воздушными шарами, флажками, рисунками детей о природе. Звучит песня В. Шаинокого «Рассвет-чародей».

Ведущий:

В небе радуга-дуга

Опустилась на луга.

В небе солнышко играет,

Оживилось все кругом

— И цветы в росе сияют

Тихим ласковым огнем.

Музыкальная композиция «Цветы» (исполняют воспитанники)

Здравствуйте, дети, здравствуйте уважаемые взрослые. Здравствуйте, все, кто сегодня с нами на нашем празднике.

Эту истину знаю от роду

И ее никогда не таю:

Кто не любит родную природу,

Тот не любит Отчизну свою.

— А вы, дорогие гости, любите свою землю? Но землю мало любить, надо знать ее секреты, тайны, надо уметь жить с ней в дружбе и согласии. Поэтому сегодня мы объявляем конкурс «Знатоков природы». А участвовать в нем может каж­дый, кто ответит на вопrосы.

Вопросы:

— Голубой шатер всю землю покрыл (небо)

— Красная девушка по небу ходит (солнце)

— Много рук, а нога одна (дерево)

— Неизвестно где живет, налетит — деревья гнёт (ветер)

— Кто в лесу без топора строит избу без угла (муравьи)

— Летит орлица по синему небу, крылья расмастала, солнышко застала (туча)

— Растут на ветке группками, покрытые скорлупками (орехи)

— Похож я с виду на горах, где пройду -переполох

— Рос шар бел, ветер дунул — шар улетел (одуванчик)

— Меня пьют, меня льют, всем я нужна. Кто я такая? (вода)

— Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает (лес)

— Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает (подснежник)

Ведущий: Теперь я попрошу участников, разделится на 2 команды по цвету ваших карточек. И сразу вам задание. Повторите ответы на загадки и поду­майте к объектам какой природы они относятся.

(карточки зеленого цвета к живой природе, карточки голубого цвета — к неживой природе)

Зрители приветствуют команды аплодисментами.

Конкурс 1. «Художники»

Нарисовать эмблему своей команды, рассказать о ней.

Конкурс 2. «Лесные Айболиты».

— Какой цветок лечит сердце? (ландыш)

— какое растение богато витамином С? (шиповник)

— какое растение лечит’ ссадины и раны? (подорожник)

— Какое лекарственное растение определяют даже слепые? (крапива)

(после каждого ответа вывешиваются картинки названных растений)

Мы растенья эти знаем, бережем и охраняем.

Ведущий: Поговорили о цветах и растениях — как к нам слетелись жучки, паучки, бабочки. Как назвать их одним словом? (обращается к зрителям). Правильно, насекомые.

Танец насекомых. В конце танца дети вносят два кроссворда.

Конкурс 3. Реши кроссворды:»Дары леса». «Явления природы».

Игра со зрителями: «как вести себя в природе»

— Зачем в лесу комары?

— Что делать, если ты нашел а лесу птенца?

— Какие цветы нельзя рвать в лесу?

— Куда деть консервную банку?

— Почему в лесу нельзя шуметь?

Конкурс 4. «Сластена

На столе стаканчики с вареньем. Нужно отгадать с завязанными глазами, какое варенье лекарственное и от какой болезни.

Конкурс 5. «Экологическая цепочка».

Установить экологическую зависимость между объектами природы указанными на карточках противоположной команды.

(небо, ветер, солнце. туча, град, вода)

(дерево, муравьи. орехи, лес, подснежник, одуванчик)

Музыкальная пауза «Танец друзей».

Конкурс 6. Загадки-отгадки.

Командам поочередно предлагаются загадки о животных, ответ надо не называть, а показать.

Конкурс 7. Поющая природа.

Команды по очереди поют песни о лесе, птицах, животных, растениях, побеждает та команда, которая знает больше песен.

Подведение итогов. Награждение команд.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защищаться,

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

А сейчас мы приглашаем детей и взрослых украсить нашу 3емлю цветами. Посадить в нашем детском саду цветы и деревья. И летом они будут радовать нас, защищать от зноя и пыли.

Звучит музыка. Дети и взрослые участвуют в высадке цветочной рассады и саженцев.

Загадки на экологическую тему

Автор Андреа Королева На чтение 2 мин. Просмотров 640 Опубликовано 28 марта, 2017 Обновлено 20 февраля, 2021

Экологические загадки для детей о животных и растениях в стихах: 16 загадок. Загадки на экологическую тему — загаданы: стрекоза, комар, бобры, щука, рыбы, камыш, лягушка, кувшинка, раки, сом, карась, утка, чайки, цапля.

Экология как жизненное пространство существования людей целиком и полностью зависит от их отношения к этому природному богатству. Формирование у человека, в том числе и у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, бережного отношения к окружающей среде требует использования всевозможных приемов и способов.

Учитывая то, что дети проявляют большой интерес к занимательным формам познавательной деятельности педагоги и родители могут активно использовать в совместной деятельности такое доступное обучающее средство как загадки.

Специально отобранные загадки позволяют знакомить воспитанников с различными сторонами окружающего мира, с многообразием представителей флоры и фауны, с их повадками, поведением, признаками и различиями.

Экологические загадки для детей

Летом в болоте вы её найдёте.
Зелёная квакушка.
Кто это?
(Лягушка)

Самого не видно,
А песню слышно.
(Комар)

Кувшинчики и блюдца
Не тонут и не бьются.
(Кувшинка)

Стоит над водой,
Трясёт бородой.
(Камыш)

У родителей и деток
Вся одежда из монеток.
(Рыбы)

Хвостом виляет,
Зубаста, а не лает.
(Щука)

Скачет зверушка,
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар и мушка.
(Лягушка)

Ни зверь, ни птица,
В носу спица.
Летит – кричит,
Сядет – молчит.
Кто его убьёт,
Свою кровь прольёт.

Под водой живет народ,
Ходит задом наперёд.
(Раки)

На дне, где тихо и темно,
Лежит усатое бревно.
(Сом)

От зубастых щук таясь,
Стороной проплыл…
(Карась)

Белокрылые хозяйки,
Над водой летают…
(Чайки)

Пёстрая крякушка
Ловит лягушек.
Ходит в развалочку,
Спотыкалочкой.
(Утка)

У меня ходули –
Не страшит болото,
Лягушат найду ли –
Вот моя забота.
(Цапля)

Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик.
(Стрекоза)

Ветки носят, глину роют,
На реке плотину строят.
(Бобры)

Посетители ММКВЯ-2019 поучаствовали в экологической игре

Игру-викторину «Загадки живой природы» для детей младшего школьного возраста, а также их родителей провела ведущий методист Центра начального образования Группы компаний «Просвещение» Ольга Карацуба. Игра была основана на материале учебных пособий Татьяны Шпотовой «Азбука экологии» для начальных классов.

Смысл игры заключался в том, чтобы дети получили представление о московском и подмосковном лесе как целостной экологической системе, где каждый живой организм играет важную роль. Раздав участникам листочки с рисунками, ведущая поочередно предлагала определить, какие деревья, кустарники, травянистые растения, насекомые на них изображены. Главный вывод – что все они биологически взаимосвязаны в своем развитии, влияют на друг друга и на внешнюю среду.

Чтобы заинтересовать детей, ведущая использовала разнообразные педагогические приемы – сказочный сюжет (художник рисует лес с помощью старичка-лесовичка), викторины «потерянные буквы», «четвертый лишний» и другие. Детям предлагалось определить зверей по хвосту и выяснить, что общего у лягушки и жабы.

«Одна из задач игры – развитие мышления, прежде всего, экологического, — пояснила Ольга Карацуба. — Кроме того, развивается познавательный интерес детей, которые не очень хорошо знают, каких животных можно встретить в лесах Москвы и Подмосковья, какие растения здесь преобладают. Теперь же, выходя на прогулку в лес или в парк, они наверняка об этом задумаются. И конечно, наша игра — это лишний повод напомнить о том, что природу надо беречь».

Аналогичную игру может провести со своими учениками любой учитель начальных классов, используя учебные пособия «Азбука экологии» (автор – Т.В.Шпотова), издаваемые «Просвещением». Они уже выпущены для начальной, основной и старшей школы, готовятся к изданию книги для дошкольников. Пособия рекомендованы для организации внеурочной деятельности и могут быть использованы как дополнение к любому учебно-методическому комплекту.

Московская международная книжная выставка-ярмарка уже более 40 лет собирает авторов, издателей и читателей всех возрастов. В этом году в ее программу вошли лекции, мастер-классы, творческие встречи, презентации книг, экскурсии, выставки и семинары, организованные, в том числе, Группой компаний «Просвещение».

Подмосковный проект «Хранимиры» — как с помощью фэнтези научить детей беречь природу

Проект по созданию серии книг «Хранимиры» был инициирован министерством экологии и природопользования Московской области. Первая сказка для детей про бережное отношение к окружающей среде вышла в 2017 году. Сегодня экологическое фэнтези — уже не только книги, но и конкурсы, спектакли, игры, квесты, которые набирают популярность по всей России. О том, как развивается подмосковный проект «Хранимиры», читайте в материале портала mosreg.ru.

Школьные лесничества Подмосковья: как вступить в ряды юных лесников>>

 «Хранимиры» для дошколят и младших школьников

Новая книга о хранимирах появится в каждой библиотеке и детском саду Московской области

В 2017 году Минэкологии Московской области запустило уникальный проект – серию детских экологических книг в жанре фэнтези. Автор книг, детский писатель и психолог Елена Журек придумала фантастических существ, стоящих на защите природы, – хранимиров. Главные герои попадают в приключения, связанные с экологическими проблемами на планете. Решить их можно только с помощью людей.

Сказки проекта «Хранимиры» издаются в двух сериях: для дошкольного и младшего школьного возраста. Самым юным читателям книги прививают прикладные навыки: не мусорить на природе, затушить костер и т.д. Ребятам постарше фантастические истории предлагают задуматься о причинно-следственных связях загрязнения окружающей среды и личной ответственности каждого человека за состояние планеты.

Всего в серии «Хранимиры» вышло семь книг: четыре для дошкольников и три для младших школьников.

Кроме того, на сайте проекта доступны четыре книги в аудиоформате.

Бумажные версии есть в школьных библиотеках, летних лагерях и детских садах. Министерство образования Московской области одобрило использование книг в качестве литературы по экологии для чтения и обсуждения.

Разноцветные контейнеры и два вида отходов: как в Подмосковье организован раздельный сбор мусора>>

Серия для незрячих детей

Дети держат в руках книги Хранимиры

Четыре сказки о хранимирах выпустили на шрифте Брайля. Современная художественная детская литература для слепых и слабовидящих выходит очень редко, поэтому издание фэнтези в рельефно-точечном формате стало большим событием. Книги общим тиражом 1800 экземпляров разослали в 158 специализированных библиотек и школ для незрячих детей. Презентации и читательские конференции по экологическим сказкам на шрифте Брайля прошли в Москве, Подмосковье и Татарстане.

Школа будущего в Подмосковье: разноцветные классы и кабинеты-трансформеры>>

Гастроли хранимиров по стране

Экологический урок в Рузе

Подмосковный экологический проект «Хранимиры» заинтересовал педагогов из других регионов России. Так, сказки представили в Санкт-Петербурге на культурном форуме, в Рязанской области провели презентацию книг серии, в Тюменской области по заказу департамента недропользования и экологии книги про хранимиров издали дополнительным тиражом.

Авторы проекта организуют различные конкурсы, география которых не ограничена. Популяризаторами экологического фэнтези уже стали Борис Грачевский, Влад Топалов, Николай Дроздов, Игорь Бутман, Вячеслав Фетисов, Илона Броневицкая. Проект «Хранимиры» отмечен международной премией EcoWorld, «Национальной экологической премией имени В.И. Вернадского», специальной премией губернатора Московской области «Наше Подмосковье», специальным призом «За значительный вклад в экологическое воспитание детей» международного фестиваля «Зеленый взгляд» и признан лучшей книгой на фестивале «Батискаф».

Передержка домашних животных в Подмосковье: где оставить питомца и сколько это стоит>>

Интерактивная экология: спектакли, квесты и фестивали

Экомарафон «Малыши – защитники природы»

«Хранимиры» из литературного проекта превратились в экологическое движение. По сказкам ставят спектакли, выпускают раскраски, проводят квесты и фестивали, в честь персонажей организуют сбор батареек и макулатуры.

На сайте «Хранимиры» большой раздел посвящен методическим рекомендациям для педагогов и библиотекарей. Здесь можно бесплатно скачать сценарий квеста, фестиваля или выступления агитбригады. Материалы содержат пьесы, загадки, стихи, песни и даже речевки для летнего лагеря. Зарегистрировавшись на сайте в «кабинете педагога», можно узнавать о мероприятиях, вносить предложения по работе проекта и рассказывать о достижениях. Кроме того, анонсы размещают в официальных аккаунтах проекта в Facebook и Instagram.

Самым активным участникам проекта – книги в подарок.

Федеральный закон об обращении с животными – основные положения и запреты>>

Неделя экологии 2017

НЕДЕЛЯ ЭКОЛОГИИ 5-9 июня 2017 г.

05.06. На помощь придет подорожник

Наши дети очень часто задавали вопросы: почему некоторые растения называют лекарственными, что они лечат и как ими лечиться. В группе № 9 педагоги ответили на все вопросы ребят, посадив вместе с ними на своем участке «Лекарственную грядку».

Воспитатели вместе с детьми посеяли на грядке семена однолетних лекарственных растений: календулы, укропа, петрушки. А родители принесли с дачных участков многолетние растения: душицу, мяту, мелиссу, пустырник, ромашку, подорожник. Ребята сами высадили все растения на грядку, а дальше будут заниматься прополкой и поливом. Ну, а если у кого-то появится небольшая ранка, все дети теперь знают – на помощь придет подорожник. 

06.06. Эковикторина «Загадочный мир бабочек»

На экологической неделе в группе № 5 прошло интересное мероприятие –

эковикторина «Загадочный мир бабочек»

На видеопрезентации дети познакомились с особенностями этих необычных насекомых, узнали много интересных фактов о бабочках и почему их надо беречь. Свое внимание и память дети проверили, отвечая на вопросы викторины, где были выявлены победители, получившие заслуженные награды.

Итогом мероприятия стало рисование детьми одной из самых красивых бабочек-павлиний глаз нетрадиционным способом – монотипия.

В результате дети еще раз убедились в необходимости беречь и ценить  природные богатства! 

06.06 Путешествие в королевство природы

Сегодня группе №2 прошло экологическое развлечение по теме «Путешествие в королевство природы». Ребята получили письмо от феи природы и прошли все испытания, которые были написаны на цветике-семицветике. Ребята с интересом выполняли все задания, поиграли в игры «Назови художника», «Если я приду в лесок», «Напоминающие знаки» и сыграли в эстафету «Расчисти мусор», а также отгадывали загадки. 

07.06.  Мы посадим огород-витамины круглый год

В группе № 12 прошла сегодня экологическая акция по посадке овощной грядки. На ней дети и педагоги посадили морковь, горох, тыкву, кабачок, свёклу, репу, бобы.

ЦЕЛЬ: создание условий для развития познавательного интереса к исследовательской деятельности, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала дошкольников, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений.

ЗАДАЧИ:

1.       Учить детей ухаживать за огородными растениями.

2.       Дать наглядное представление детям о потребностях растений в свете, тепле, влаге, почве для их роста.

3.       Развивать познавательные и творческие способности детей.

Будем ухаживать, наблюдать и ждать урожай!

07.06 Деревья нашего участка

В  11 группе прошел краткосрочный экологический  проект «Деревья на нашем участке», целью   которого было расширить представления детей о деревьях, растущих на территории детского сада, находить сходства и различия коры деревьев, формировать представления детей о потребности деревьев в свете, месте обитания, благоприятной температуре, защите от врагов; бережное и заботливое отношение к природе.

Продуктом проекта стала творческая работа детей – наши деревья.

08.06 Загадки старичка Лесовичка

— Почему нельзя в лесу шуметь?

— Сок какого дерева очень полезен людям?

—Какие грибы нельзя есть?

—Что такое  «Красная книга»?

Эти и многие другие вопросы ребятам группы №10 задал старичок Лесовичок на экологической викторине.

И на все они знают ответ, потому что изучают  природу, любят её и берегут!

08.06. Будем расти вместе – мы и сирень

Педагоги, родители и дети группы № 7 очень много работают на своем участке, посадили цветы, повесили скворечники. На этой неделе у них новая акция «Будем расти вместе – мы и сирень». На границе своего участка и участка группы № 11 они высадили живую изгородь. Красиво будет теперь и у них и у соcедей. И польза есть и запомнится надолго.

09.06. Завершение недели экологии

«Сохраним березку русскую»

В пятницу неделя экологии в детском саду подошла к концу. Завершилась она большим праздником под названием «Сохраним березку русскую». На этот праздник мы пригласили жителей нашего микрорайона, для которых ребята подготовили праздничную экологическую программу. Они читали стихи о природе, водили русские народные хороводы, дети и педагоги группы № 10 показали экологический спектакль «Цветик -семицветик», также каждая группа сочинила, разучила и исполнила экологические частушки. Праздник прошел весело, душевно и всем очень понравился.

Родители в этот день тоже не остались в стороне. Они приняли участие во втором этапе экологической акции «Сдай макулатуру – спаси дерево». Эта акция стала уже традиционной в нашем детском саду, потому что у нас все знают, что 60 кг. макулатуры спасают одно дерево. Мы благодарим всех, кто внес свой вклад в сохранение нашей природы!

Загадки о природе придуманные детьми. Загадки о природе в детском саду. Загадки про экологию для детей и взрослых

Все, что нас окружает, составляет огромную систему, которая работает круглосуточно, каждую секунду. И мы не перестаем удивлятся некоторым явлениям, и как дети радостно реагируем на радугу, на звездопад или на солнечное затмение. Чтобы понимать, как что работает, следует ознакомиться с некоторыми фактами. Именно поэтому мы составили для Вас список самых простых и интересных загадок, которые в простой и доступной форме объясняют некоторые природные явления.

Загадайте ребенку смешные и интересные загадки про природу и природные явления и Вы увидите, как он легко заинтересуется и начнет проявлять интерес к любому явлению, который его окружает. Наши загадки легко развивают кругозор, внимательность и поднимают настроение.

По тёмному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает. (Звёзды)

В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его — полоска света,
А зовут объект… ()

Ветерок-пастушок затрубил в свой рожок.
Собрались овечки у небесной речки.
(Облака)

Как над речкой, над рекой
Появился вдруг цветной
Чудо мостик подвесной.
(Радуга)

Серебристый занавес
с неба вдруг спустился.
Серебристый занавес
каплями пролился.
Уронила занавес
тучка, представляешь?
Что за чудный занавес?
Может, угадаешь? (Дождь)

По городу дождик осенний гулял,
Зеркальце дождик своё потерял.
Зеркальце то на асфальте лежит,
Ветер подует — оно задрожит. (Лужа)

Это что за невидимка
Хлопает в саду калиткой,
На столе листает книжку,
Шорохом пугает мышку,
Сорвал с бабушки косынку,
Покачал в коляске Димку,
Поиграл листвой, поверьте!
Ну, конечно, это… (Ветер)

Петух — будильник во дворе.
Всех будит рано на… (заре).
Привет он звонкий солнцу шлёт
И кукарекает не зря.
Алеет краем… (небосвод):
Его благодарит… (заря).

В небе чистом от дождя
Светит яркая дуга.
всегда
Семицветка — … (радуга).

Совы селятся в лесах.
Звёзды светят в… (небесах).

Висит в небе высоко,
Светит ярко, далеко.
Всех увидит, обогреет,
Темноту везде рассеет,
Прыгнет зайчиком в оконце.
Догадались? Это… (солнце).

Этот шар бывает разным:
Утром вверх он поднимается,
Днём он — золотой и яркий,
К ночи снова опускается.
Он осветит всё на свете,
Зайчиком вбежит в оконце.
Летом ярко — жарко светит
Огненное наше… (солнце).

Ночь спустилась на землю,
Темноту привела.
Светят звёзды на небе,
Да мерцает… (луна).

Только ночью в небе светит
То, как серп, а то — кругла,
Наша близкая соседка
Золотистая… (луна).

Ветра нет. Тишина. Одинокий покой.
Грустный вечер кончается и уходит с… (зарёй).

Когда совсем уж поздно,
Нам светят в небе… (звёзды).

Свет у Луны холодный.
Так холодны и… (звёзды).

Осень, осень, грустные деньки,
Льют без перерыва серые… (дожди).

Строитель строит дом.
В грозу грохочет… (гром).

Дождь в окно моё стучится,
Ввысь вонзаются тополя.
Дождь спешит с землёй проститься,
Напоив до отвала… (поля).

И качается лихо
У деревьев листва,
Но по — прежнему тихо
Стоят… (небеса).

Голова тяжела,
Подниматься не хочется.
До чего коротка
Эта звёздная… (ночка)!

Золотая дорожка
По воде пролегла,
Будто фея немножко Своих чар навела.
Это солнышко с неба
Отразилось в реке,
Это лучики… (света)
Засверкали в… (воде).

Набежали тучи злые,
Хлынул дождь, как из ведра,
Капли падают большие,
В лужах пенится… (вода).

Наш аквариум большой
До краёв налит… (водой).

На море в тихую погоду
Больших не встретишь волн нигде.
Подует ветер на свободе,
Запляшут волны по… (воде).

В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его — полоска света,
А зовут объект… (Комета)

Ты весь мир обогреваешь
Ты усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
И зовут тебя все…
Ответ: солнце

Раскаленная стрела
Дуб свалила у села (молния)

В окно влезает,
Всё светом заливает.
Не прогонишь ни прутом,
Ни плетью, ни шестом.
Поре прийдёт — Он сам уйдёт. (Солнечный луч)

Загадывайте ребенку наши интересные и увлекательные загадки про природу и прородные явления и следите за тем, как он становится более внимательным и заинтересованным. Поднимите ему настроение и окунитесь в этот сказочный и волшебный мир загадок про природу и наслаждайтесь вместе красотой окружающего мира.

1. ← Предыдущая Загадки про арбуз
2. Вы прочитали:

Много-много загадок на разные темы.

Бьют меня палками, трут меня камнями,
Жгут меня огнем, режут меня ножом.
А за то меня так губят, что все меня любят.

Вырос в поле дом,
Полон дом зерном,
Стены позолочены,
Ставни заколочены.
Ходит дом ходуном
На стволе золотом.

Золотое решето
Черных домиков полно.
Сколько черненьких домков,
Столько беленьких жильцов.

(Подсолнух)

Кругла, да не луна,
Зелена, да не дубрава,
С хвостиком, да не мышь.

Шли двое, остановились, один другого спрашивает:
– Это черная?
– Нет, это красная.
– А почему она белая?
– Потому что зеленая.
О чем они вели разговор?

(Красная смородина)

Кафтан на мне зеленый,
А сердце как кумач,
На вкус, как сахар, сладок,
А сам похож на мяч.

Сижу на дереве,
Кругла, как шар,
Вкусна, как мед,
Красна, как кровь.

Стоит дуб, полон круп,
Пятачком покрыт.

Стоит старик над водой,
Трясет бородой.

(Тростник)

Без окон, без дверей,
Полна горница людей.

Синий мундир,
Желтая подкладка,
А в середине – сладко.

Шапка набекрень,
Спрятался за пень.
Кто проходит близко,
Кланяется низко.

Не море, не река, а волнуется.

(Поле с колосьями)

Золотые горы растут в летнюю пору.

Одно бросил – целую горсть взял.

Загадки о животных

Бел, как снег,
Надут, как мех,
На лопатах ходит.

Хоть я не молоток —
По дереву стучу:
В нем каждый уголок
Обследовать хочу.
Хожу я в шапке красной
И акробат прекрасный.

Встали братья на ходули,
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли
Им с ходулей не сойти.

(Журавли)

По земле ходит,
Неба не видит,
Ничего не болит,
А все стонет.

Меня слепым зовут всегда,
Но это вовсе не беда.
Я под землей построил дом,
Все кладовые полны в нем.

Стоит копна: Впереди вилы,
Сзади метла.

Боится зверь ветвей моих,
Гнезд не построят птицы в них.
В ветвях краса и мощь моя,
Скажите быстро, кто же я?

Крылья есть, да не летает,
Ног нет, а не догонишь.

В тесной избушке
Ткут холст старушки.

Кто в лесу без топоров
Строит избу без углов?

(Муравьи)

Летит – воет,
Сядет – землю роет.

Кто может выйти в открытое поле,
Не покидая своего дома?

В болоте плачет,
А из болота не идет.

Два раза родится,
Один умирает.

Спереди шильце,
Сзади вильце,
Снизу полотенце.

(Ласточка)

С бородой родится,
Никто не дивится.

Шерстка мягонька,
Да коготок остер.

На сене лежит,
Сама не ест
И другим не дает.

Страх тепло волочит,
А тепло «караул» кричит.

(Волк и баран)

Не елка, а колка.
Не кот, а мыши боятся.

Летом гуляет,
А зимой отдыхает.

(Медведь)

Драчун и забияка,
Живет в воде.
Когти на спине —
И щука не проглотит.

Кто на себе лес носит?

Огромная кошка мелькнет за стволами,
Глаза золотые и уши с кистями,
Но это не кошка, смотри, берегись,
Идет на охоту коварная…

Кто на свете ходит
В каменной рубахе?
В каменной рубахе
Ходят…

(Черепахи)

И в лесу мы, и в болоте,
Нас всегда везде найдете:
На поляне, на опушке,
Мы – зеленые…

(Лягушки)

Нору день и ночь копаю,
Вовсе солнышка не знаю,
Кто найдет мой длинный ход,
Сразу скажет – это…

Вместо носа – пятачок,
Вместо хвостика – крючок,
Голос мой визглив и звонок,
Я веселый…

(Поросенок)

Через океан плывет великан,
А ус во рту скрывает.

Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
В теплый край я не летаю,
Здесь, под крышей, обитаю,
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый…

(Воробей)

Я в любую непогоду
Уважаю очень воду.
Я от грязи берегусь,
Чистоплотный серый…

Летом много их бывает,
А зимой все вымирают,
Прыгают, жужжат над ухом.
Как они зовутся?

Под корой сосны и ели
Точит сложные тоннели.
Только к дятлу на обед
Попадает…

Нам в хозяйстве помогает
И охотно заселяет
Деревянный свой дворец
Темно-бронзовый…

(Скворец)

Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
Взад-вперед по пашне вскачь,
А зовется птица…

Загадки о человеке

Ношу их много лет,
А счету им не знаю.

Кто ходит утром на четырех ногах,
Днем на двух,
А вечером на трех?

(Человек)

Один говорит,
Двое глядят,
Да двое слушают.

(Язык, глаза, уши)

Живет мой братец за горой,
Да не встретится со мной.

Если б не было его,
Не сказал бы ничего.

Всю жизнь ходят в обгонку,
Да обогнать друг друга не могут.

Всегда во рту,
Да не проглотишь.

Деревяшка везет,
Костяшка сечет,
Мокрый Мартын заворачивает.

(Ложка, зубы, язык)

Двое ходят,
Двое смотрят,
Двое помогают,
Один водит и приказывает.

(Ноги, глаза, руки и голова человека)

Загадки о явлениях природы

Он всюду: в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет.

Рукава есть у меня, Рук хотя и нет.
И хоть я не из стекла,
Я, как зеркало, светла.
Кто я? Дай ответ!

По серебряной дороге
Мы отправились в поход.
Остановимся на отдых,
А она себе идет.

Не взять меня и не поднять,
Не распилить пилой,
Не вырубить и не прогнать,
Не вымести метлой,
Но только мне придет пора —
Сама уйду я со двора.

Один идет, другая пьет,
А третья питается.

(Дождь, земля и трава)

Вокруг носа вьется,
А в руки не дается.

Что было завтра,
А будет вчера?

(Сегодня)

В горах блуждаю за тобой,
Откликнусь я на зов любой.
Все меня слыхали, но зато
Не видал еще никто.

Сколько бы ни ел,
Никогда сыт не будет.

Что идет, не двигаясь с места?

Виден край, да не дойдешь.

(Горизонт)

Шуба нова, а на подоле дыра.

(Прорубь)

Ты за ней, она от тебя.
Ты от нее, она за тобой.

Что вниз вершиной растет?

(Сосулька)

В воде не тонет и в огне не горит.

Сам без рук, без глаз,
А рисовать умеет.

Без рук, без ног,
А в избу лезет.

Красное коромысло над рекой повисло.

Не вода и не суша.
На лодке не уплывешь и ногами не пройдешь.

Серое сукно тянется в окно.

(Пар, туман)

Меня частенько просят, ждут,
А только появлюсь – и прятаться начнут.

Сильнее солнца, слабее ветра,
Ног нет, а идет.
Глаз нет, а плачет.

Не стукнет, не брякнет, а сам придет.

Горя не знаем, а горько плачем.

Меня бьют, ворочают, режут,
А я молчу да всем добром плачу.

Заревел вол за сто сел, за сто речек.

Чего в сундук не запрешь?

(Луч солнца)

Голубая простыня весь свет одевает.

Сестра к брату в гости идет,
А он от нее прячется.

(Луна и солнце)

Схватил за щеки, кончик носа,
Разрисовал окно без спросу.
Но кто же это?
Вот вопрос!
Все это делает…

Красный кот
Дерево грызет,
Весело живет.
А воды как попьет —
Зашипит, умрет.
Ты его рукой не тронь!
Этот красный кот…

Высокая и строгая,
Ходит, пол не трогая.
Кто ни выйдет, ни зайдет,
Ручку ей всегда пожмет.

Что за шустрый старичок,
Восемьдесят восемь ног,
Все по полу шаркают
За работой жаркою.

В воде она родится,
Но странная судьба —
Воды она боится
И гибнет в ней всегда.

Ветер веет – я не вею,
Он не веет – вею я.
Но лишь только я завею,
Ветер веет от меня.

С виду клин,
А развернешь – блин.

Сижу верхом,
Не знаю на ком.
Знакомца встречу —
Соскочу, привечу.

Едва повеяло зимой,
Они теперь всегда с тобой.
Согреют две сестрички,
Зовут их…

(Рукавички).

Бел, как снег,
В чести у всех,
В рот попал —
Там пропал.

Сидит на ложке, свесив ножки.

Без рук, без ног,
А в гору лезет.

Пять пальцев,
Ни костей, ни мяса, ни ногтей.

(Перчатки)

Хвостик из кости,
А на спинке – щетинки.

(Зубная щетка)

На поле родился,
На заводе варился,
На столе растворился.

С ногами, а без рук,
С боками, а без ребер,
Со спиной, а без головы.

Два брюшка, четыре ушка.
Что это такое?

(Подушка)

Собака не лает,
А в дом не пускает.

Под одной крышей четыре братца живут.

Хвост во дворе, нос в конуре.
Кто хвост повернет, тот в дом войдет.

(Ключ в замке)

Крутая гора,
Что ни шаг – то нора.

(Лестница)

Что зимой дома мерзнет,
А на улице нет?

(Оконное стекло)

Всегда видятся, а вместе не сходятся.

(Пол и потолок)

Ходит, ходит, а в избу не входит.

Стоит поперек входа.
Одна рука в избе,
Другая на улице.

Загадки о технике и труде

Сам худ, а голова с пуд.

(Молоток)

Я реке и друг и брат,
Для людей трудиться рад.
Я машинами построен,
Сократить пути могу.
И от засухи, как воин,
Лес и поле берегу!

Ходит скалка по дороге,
Грузная, огромная.
И теперь у нас дорога,
Как линейка, ровная.

(Дорожный каток)

Ходит он и землю ест —
Сотни тонн в один присест.
Степь на части он сечет,
А за ним река течет.

(Землеройный снаряд)

Не живой я, но шагаю,
Землю рыть я помогаю.
Вместо тысячи лопат
Я один работать рад.

(Экскаватор)

Загудел глазастый жук,
Обогнул зеленый луг,
У дороги смял ковыль
И ушел, вздымая пыль.

(Автомобиль)

Ходит полюшком коровушка —
Саженый язычок.
Режет травушку коровушка
Под самый корешок.

(Самоходная сенокосилка)

Овсом не кормят,
Кнутом не гонят,
А как пашет,
Семь плугов тащит.

(Трактор)

С края на край
Режет черный каравай,
Кончит, повернется,
За то же возьмется.

Спрыгнуть с него на ходу можно,
А вскочить на него нельзя.

(Самолет)

Не машет крылом, а летает.
Не птица, а птиц обгоняет.

(Самолет)

Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет.
Человек им управляет.
Что такое?

(Самолет)

Мой товарищ по походу
К твердым правилам привык:
Кончил дело и за щеки
Уберет стальной язык.

(Перочинный нож)

Ем я уголь, пью я воду.
Как напьюсь – прибавлю ходу.
Везу обоз на сто колес
И называюсь…

(Паровоз)

Над поселком слышен бас,
Он утрами будит нас.
Мы привыкли по нему
К распорядку своему.

(Заводской гудок)

Захочу, так поклонюсь,
А поленюсь, так повалюсь.

Кто далеко живет,
Тот пешком не пойдет.
Наш приятель тут как тут.
Всех домчит он в пять минут.
Эй, садись, не зевай!
Отправляется…

(Трамвай)

На рояль я не похожий,
Но педаль имею тоже.
Кто не трус и не трусиха,
Прокачу того я лихо.
У меня мотора нет,
Я зовусь…

(Велосипед)

По волнам плывет отважно,
Не сбавляя быстрый ход,
Лишь гудит машина важно.
Что такое?

(Пароход)

Чтоб тебя я повез,
Мне не нужен овес.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резину,
И тогда, поднявши пыль,
Побежит…

(Автомобиль)

Сидит на крыше всех выше.

(Антенна)

Возле уха завитуха,
А в середке разговор.

(Радионаушники)

Загадки об учебе и отдыхе

На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков.

(Шахматы)

Мы – проворные сестрицы —
Быстро бегать мастерицы.
В дождь – лежим,
В снег – бежим:
Уж такой у нас режим.

Ростом мал и пузат,
А заговорит —
Сто крикливых ребят
Сразу заглушит.

(Барабан)

Мой рогатый конь трехногий
Быстро мчится по дороге,
Захочу – он постоит,
Захочу – вперед бежит.

(Трехколесный велосипед)

С подругами и сестрами
Она приходит к нам,
Рассказы, вести новые
Приносит по утрам.

Дорога есть – ехать нельзя,
Земля есть – пахать нельзя,
Луга есть – косить нельзя,
В реках, морях – воды нет.

(Географическая карта)

Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Терпеливым языком.

Кулик невелик,
Целой сотне велит:
То сядь да учись,
То встань, разойдись.

(Школьный звонок)

Лето, зиму – все на лыжах;
Братец – стол, сестра – скамья.
Это самые на свете
Неразлучные друзья.

Говорит она беззвучно,
А понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней —
Станешь вчетверо умней.

Музыкант, певец, рассказчик,
А всего кружок да ящик.

(Патефон)

Черный Ивашка,
Деревянная рубашка:
Где пройдется, там след остается.

(Карандаш)

Под гору – коняшка,
А в гору – деревяшка.

Черные, кривые, От рожденья все немые.
Станут в ряд —
Сейчас заговорят.

Что за чиж на черном поле
Чертит клювом белый след?
У чижа ни ног, ни крыльев,
Ни пера, ни пуха нет.

(Школьный мел)

Хорошо видит,
А слепой.

(Неграмотный человек)

Хоть и немая —
Назовет лентяя.

(Стенгазета)

В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, скажу.

(Дневник)

Иду по грядкам,
Рву без счета,
На грядках не убывает,
А в голове прибывает.

Загадки для детей о природе

Два братца

Через мать

Друг на друга глядят.

Ответ: Берега

Два братца

В воду глядятся,

Ввек не сойдутся.

Ответ: Берега

Летит без крыльев и поет,

Прохожих задирает.

Одним проходу не дает,

Других он подгоняет.

Ответ: Ветер

Летит, а не птица,

Воет, а не зверь.

Ответ: Ветер

Без рук, без ног,

А ворота открывает.

Ответ: Ветер

Я и туча, и туман,

И ручей, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу.

Ответ: Вода

В морях и реках обитает,

Но часто по небу летает.

А как наскучит ей летать,

На землю падает опять.

Ответ: Вода

Очень добродушная,

Я мягкая, послушная,

Но когда я захочу,

Даже камень источу.

Ответ: Вода

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый, и все же

Без него мы жить не можем.

Ответ: Воздух

Белые кудряшки —

Бодливые барашки.

Они за дождиком в лесок

По озеру идут,

Но только ступят на песок —

Вздохнут

И упадут.

Ответ: Волны

По морю идет, идет,

а до берега дойдет –

тут и пропадет.

Ответ: Волна

Падает горошком,

Скачет по дорожкам.

Ответ: Град

На дворе переполох:

С неба сыплется горох.

Съела шесть горошин Нина,

У нее теперь ангина.

Ответ: Град

Нашумела, нагремела,

Все промыла и ушла.

И сады, и огороды

Всей округи полила.

Ответ: Гроза

Конь бежит –

Земля дрожит.

Ответ: Гром

Кто всю ночь по крыше бьет,

Да постукивает,

И бормочет, и поет

Убаюкивает?

Ответ: Дождь

Без пути и без дороги

Ходит самый длинноногий.

В тучах прячется, во мгле,

Только ноги на земле.

Ответ: Дождь

Шёл долговяз,

В землю увяз.

Ответ: Дождь

И не снег, и не лед,

А серебром деревья уберет.

Ответ: Иней

Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом –

Чудеса увидишь в нем!

Ответ: Лес

Богатырь стоит богат,

Угощает всех ребят:

Ваню – земляникой,

Таню – костяникой,

Машеньку – орешком,

Петю – сыроежкой,

Катеньку – малинкой,

Ваню – хворостинкой!

Ответ: Лес

Летит огненная стрела.

Никто ее не поймает:

Ни царь, ни царица,

Ни красная девица.

Ответ: Молния

Раскаленная стрела

Дуб свалила у села.

Ответ: Молния

Шириною широко,

Глубиною глубоко,

День и ночь

О берег бьется.

Из него вода не пьется,

Потому что не вкусна –

И горька, и солона.

Ответ: Море

Без крыльев летят,

без ног бегут,

без паруса плывут.

Ответ: Облака

Крашеное коромысло

Над рекой повисло.

Ответ: Радуга

Приказало солнце: стой,

Семицветный мост крутой!

Тучка скрыла солнца свет —

Рухнул мост, и щепок нет.

Ответ: Радуга

После дождя бывает,

полнеба закрывает.

Дуга красивая, цветная

Появится, затем растает.

Ответ: Радуга

Как над речкой, над рекой

Появился вдруг цветной

Чудо мостик подвесной.

Ответ: Радуга

Что за чудо-красота!

Расписные ворота

Появились на пути!..

В них ни въехать, ни войти.

Ответ: Радуга

Поднялись ворота –

Всему миру красота.

Ответ: Радуга

Летом бежит, зимой спит,

Весна настала – опять побежала.

Ответ: Река

Там, где корни вьются,

На лесной тропе,

Маленькое блюдце

Спрятано в траве.

Каждый, кто проходит,

Подойдет – нагнется

И опять в дорогу

Силы наберется.

Ответ: Родник

Заря-заряница,

Красная девица,

По лугам ходила,

Ключи обронила.

Брат встал,

Ключи подобрал.

Ответ: Роса

Вот так дивные проказы –

На траве горят алмазы.

Миллионы их, а все ж

В сундучки не соберешь.

Ответ: Роса

Утром бусы засверкали,

Всю траву собой заткали,

А пошли искать их днем,

Ищем, ищем – не найдем.

Ответ: Роса

Ежедневно по утрам

Он в окошко входит к нам.

Если он уже вошел,

Значит, день пришел.

Ответ: Рассвет

Кто входит в окно

и не ломает его?

Ответ: Солнечные лучи

Ты упала мне под ноги,

Растянулась по дороге.

И нельзя тебя поднять,

И нельзя тебя прогнать.

На меня ты так похожа,

Будто я шагаю лежа.

Ответ: Тень

Что за призрак в ясный день

Вдруг упал на наш плетень?

Вот плетень я перелез,

И попутчик мой исчез.

Ответ: Тень

Сколько по ней не иди,

Все будет бежать впереди.

Ответ: Тень

Мету-мету – не вымету,

Несу-несу – не вынесу,

Ночь придет – сама уйдет.

Ответ: Тень

Подходила – грохотала,

Стрелы на землю метала.

Нам казалось, шла с бедой,

Оказалось, шла с водой,

Подошла и пролилась.

Вдоволь пашня напилась.

Ответ: Туча

Кто со всеми говорит,

А самого не видно?

Ответ: эхо

Ты кричал — оно молчало,

Ты молчал — оно кричало.

Ответ: Эхо

В лесах, в горах

На всех языках

Каждое слово

Повторить готово.

Э кология — молодая прогрессивная наука, которую изучают и развивают для того, чтобы беречь здоровье, чистоту планеты. Природа умна и предусмотрительна. Но, к сожалению, взаимодействие человека с природой не всегда даёт позитивные результаты. Технологический прогресс приносит пользу и благополучие, но не без побочных эффектов. Нельзя исключать влияние независящих от человека факторов на чистоту и здоровье окружающей среды. Однако, если в случае с космическими факторами нам почти не под силу что-то изменить, то минимизировать антропогенное влияние при должных усилиях можно.

Забота о природе с детства

Чтобы люди действительно ценили и берегли мир, в котором они живут, стоит воспитывать эту заботу с детства. С самых малых лет, когда ребёнок уже начинает понимать что к чему, нужно воспитывать в нём правильные взгляды и рассказывать о природе и взаимоотношениях человека с окружающим миром, природной средой.

Лучший метод развития ребенка в направлении основных экологических понятий — это игровые занятия. Можно изучать материал в стихах, песенках и при помощи сказок. А вот закреплять усвоенное легко при помощи загадок. В школе, детском саду или дома в семейном кругу можно устроить викторину на тему экологии. Отличным подспорьем в этой познавательной игре будут загадки про экологию. Принять участие в состязании на эрудицию смогут дети любого возраста (от 3-х лет) и даже взрослые. Ведь мамам, папам, бабушкам, дедушкам, дядям и тётям полезно освежить в своей памяти всё, что им известно об экологии и охране окружающей среды.

Загадки про экологию для детей и взрослых

Загадки на тему экологии бывают разными. Но начинать нужно с самых простых. Разберём несколько интересных загадок, которые под силу разгадать и детям, и взрослым.

• Эти речные жители — профессиональные строители. Они пилят брёвна, досточки и строят домики и мостики.
  (Бобры)

Оно охватывает разные направления смежных наук. Жизнедеятельность животных оказывает своё позитивное влияние на окружающую среду.

• Слепой землекоп упорно роет и почву копает, и очень много строит.
  (Крот)

Думать, что обычные действия животных, которые они совершают для благоустройства своего жилища и добычи пропитания, ничего не значат для природы опрометчиво. Бобры, кроты и другие представители фауны, создавая свои жилища, формируют необходимый баланс в своей экосистеме. Например, в экологии существует такое понятие, как «бобровые угодья». Считается, что «мокрые» ландшафты, густозаселённые бобрами и застроенные этими животными ценны в плане получения полезной энергии. За счёт деятельности бобров очищаются водоёмы, становится насыщенней и богаче рыбная фауна пруда, улучшается качество жизни водоплавающих пород птиц и животных.

• Кругом вода,
  С утолением жажды беда.
  (Море)
• С неба падали пушинки
  На замёрзшие поля.
  Ель окутали косынкой,
  Жаркой шубой — тополя.
  И укрыли дом да площадь
  Необычным одеялом.
  «Как же их зовут?» — ты спросишь.
  Имя здесь я написала.
  (Снежинка)
• Сверкает, моргает,
  Кривые копья мечет,
  Стрелы пускает.
  (Молния)

Казалось бы, такие простые природные явления и объекты, но как важны они для здоровья мира, знать должен каждый. Круговорот воды в природе, атмосферные осадки, моря и океаны — каждый вопрос интересен для изучения. Всё это очень важно для понимания природы и зависимости от её законов, жизни и здоровья Земли. Говоря о морях, сложно не отметить красоты и насыщенности прибрежных районов. Но, вспоминая вкус морской воды, нельзя не отметить важность проблемы измельчания объёмов пресных вод.

• Его весной и летом
  Мы видели одетым,
  А осенью с бедняжки
  Сорвали все рубашки.
  (Дерево)
• Что за дерево-девица?
  Не швея, не мастерица,
  Ничего сама не шьёт,
  А в иголках круглый год.
  (Ель)
• Он деревьев младший брат,
  Только ростом маловат,
  А ещё стволов полно
  У молодчика того.
  (Кустарник)

Значение растений и деревьев для окружающей среды и здоровья человека понимает даже ребёнок. Для улучшения экологии промышленных городов и малых населённых пунктов существуют специальные службы озеленения. В их задачи входит не только облагораживание парковых и уличных пространств, но также и разработка плана озеленения с учётом экологических требований и стандартов. Поэтому, думая, что сорта деревьев, посаженных вдоль аллей и спальных районов, выбраны случайно, вы ошибаетесь. Выбор деревьев для озеленения городов — это целый раздел экологии, в котором заняты профессионалы.

Загадки про природу, явления, различные факторы окружающей среды являются подготовительным материалом для освоения более сложного формата изучения науки. Загадки по экологии для школьников и взрослых — это уже более высокий уровень, который покажется сложным дошколятам и ученикам начальных классов. Но попрактиковаться в отгадывании таких задачек не лишним будет никому.

Загадки по экологии для взрослых

Рассмотрим вопросы повышенного уровня. Эти загадки по экологии смогут разгадать школьники (3-й класс и старше) и взрослые.

Про животных

• Самое большое животное из всех, которые когда-либо жили на земле. Оно больше трёх динозавров и весит(?) столько, сколько весят 33 африканских слона.
  (Голубой кит)
• Он отлично переносит суровый климат, морозы и засуху. Летом он выдерживает без воды 5 дней, а зимой — 20. После столь продолжительной жажды он выпивает до 120 литров воды.
  (Верблюд )
• Какая птица не желает «исполнять свой родительский долг» по отношению к своему будущему потомству, подбрасывая яйца в чужие гнёзда?
  (Кукушка)

Про растительный мир

• Трава, которую можно узнать даже с закрытыми глазами.
  (Крапива)
• Из какого дерева делают спички?
  (Из осины)
• Какое дерево по праву считается символом России?
  (Берёза)

Научные термины

• Что такое экотоп?
  (Это часть суши или водного пространства, занятая популяцией организмов и отвечающая их потребностям в плане условий для их жизнедеятельности )
• Что такое биота?
  (Это совокупность живых организмов, объединённых средой обитания в настоящее время или в исторических сведениях )
• Что такое биотоп?
  (Участок суши или водного пространства, объединённый одним биоценозом)
• Что такое биоценоз?
  (Совокупность живых организмов, населяющих однородное жизненное пространство)
• Что такое экология?
  (Экология — это наука о «доме», о земле. Это наука о взаимодействии живых организмов с окружающей средой)
• Кто такой эколог?
  (Это специалист, который занимается изучением вопросов экологии и решением важных экологических задач в какой-либо сфере)

Терминологические понятия — это материал для продвинутых любителей экологии и для тех участников викторины, кто не выбыл из состязания на 1–2 уровне.

Знать ответы на узкоспециализированные вопросы желательно, но необязательно. А вот отгадывая простые, но занимательные загадки о природе и взаимодействии её законов с жизнедеятельностью живых организмов, полезно всем. С целью развития экологического мышления можно брать готовый материал или придумывать загадки по экологии самостоятельно. Главное, чтобы это были простые головоломки. Ведь цель — не запутать, а научить понимать природу и любить мир.

Доступная экология для детей и взрослых

Придумаем несколько полезных загадок по экологии «на ходу». Это очень просто!

Все мы знаем, что вода — источник жизни. Без живительной влаги не сможет жить, работать, развиваться и становиться счастливым человек, не смогут расти растения, не будет развиваться фауна.

Такая загадка:

• Все мы знаем: без воды
  Ни туды, и ни сюды.
  Тот, кто лучше знает,
  Пусть всем объясняет!

Отвечающий должен рассказать, какую пользу несёт вода людям. Какие проблемы в направлении водных ресурсов ему знакомы. И как, по его мнению, эти проблемы можно решить.

Стоит поговорить с детьми и взрослыми участниками викторины о том, что такое мусор. Как они понимают значение этого слова. Действительно ли словом «мусор» можно обозначить только совершенно бесполезный набор элементов и вещей. Возможна ли вторичная переработка, и есть ли в этом польза?

• Мы по улице идём.
  С мусором пакет несём.
  Раз бумажка, два бумажка,
  Кинем это всё в отсек.
  Пластик, банка, промокашка…
  Всё в корзину, или нет?
  Скажем правильный ответ.
  Весь мусор собирается вместе?
  (Нет!)
  Или каждый вид в отдельный пакет?
  (Да!)

Здесь предлагается объяснить, как правильно выбрасывать мусор. Стоит ли смешивать пластиковые и бумажные отходы со строительным мусором? Почему следует разделять мусор по типу материала? Что это даст окружающей среде?

Сегодня проблема рационального распределения и утилизации мусорных отходов стоит остро. В регионах, где пристальное внимание нацелено на эти вопросы, внедряются ёмкости, контейнеры, отсеки для раздельного сбора мусора (пластик, бумага, стекло).

Придумывать можно любые вопросы и загадывать любые загадки. Главное, чтобы люди научились понимать проблемы экологии и стали заботиться о чистоте окружающей среды. Ведь сохраняя чистоту и здоровье нашего мира, мы сами становимся чище, красивей и благородней.

Загадки — это один из видов развития мышления у детей. С загадками ребенок знакомится с самого детства. Хорошо, если первые из них содержат рисунок-ответ. Слуховое восприятие вместе со зрительным быстрее помогут ребенку разобраться в сути загаданного. Рассматривая ответ-рисунок, малыш сможет провести сравнение указанных в загадке признаков описания предмета с присутствующими на рисунке. Загадки про природу с ответами будут идеальны для детей

Загадка — это зарядка для ума. пронизано ими. Даже в сказках герою для достижения его целей надо было пройти через путь, усеянный загадками, решение которых, требовало от него наличия смекалки, мудрости, знаний и верных друзей.

Классификация

Существует великое множество загадок на разную тематику и возраст, они могут быть составлены как в стихотворной форме, так и в прозе. Загадки с рифмованным ответом хорошо подойдут для групповых занятий, где ответ называется хором.

По происхождению их можно разделить на 2 группы:

• фольклорные;
• авторские.

1. Нос замерз, замерзли уши, к нам пришел … трескучий.

Ответ: мороз.

2. С крыши висит, на солнце тает и блестит?

Ответ: сосулька.

3. С неба падает, кружится и на руку к нам садится. На ладони она тает, а на шубке сохранится.

Ответ: снежинка.

4. Под ногами очень скользко, ни пройти, ни шага. Мороз к нам ночью приходил, заморозил воду, ее всю в … он превратил.

Ответ: лед.

5. Ветер сильный вдруг подул, снег с собой принес он. Закружил все, завертел, холодом укутал.

Ответ: метель.

6. Белой шубкой все накрыто: и дорожки, и деревья, и качели, и дома. И следы всех стало видно, кто по шубке той прошел. Что же это за шубка?

Ответ: снег.

7. Утром встали, а деревья поменяли свой наряд. И на ветках появился легкий беленький налет.

Ответ: иней.

Живая природа

Взрослея, ребенок начинает разделять природу на живую и неживую. Закрепить полученные знания помогут загадки про живую природу.

Вот некоторые из них:

1. Лает, кусается, к хозяину ласкается?

Ответ: собака.

2. Кушает сметанку, молочко он пьет. И мурлычет громко, наш любимый…?

Ответ: кот.

3. Что за чудо, вот коровка, без рогов и без копыт. Носит красную одежку в черненький горох. Кто это?

Ответ: божья коровка.

4. Крылышками машет, с цветка на цветочек порхает?

Ответ: бабочка.

5. Нектара много соберет и в домик быстро отнесет. Трудолюбивая она, ну а зовут ее…?

Ответ: пчела.

6. Маленький зелененький, в травке он стрекочет?

Ответ: кузнечик.

7. Зеленая, пушистая на праздник к нам пришла?

Ответ: елка.

8. По пустыне он идет, два горба несет?

Ответ: верблюд.

9. Беленький ствол, зеленые косы. Кудряшки раскинула, свесив сережки.

Ответ: береза.

10. Скачет лошадь, в полосатой одежке?

Ответ: зебра.

Загадки для школьников

С возрастом загадки надо усложнять. Присутствие конкретных примет необязательно, их можно обобщать, преувеличивать. В загадке может содержаться намек, тогда необходимо проявить смекалку.

Школьникам загадки загадываются уже только на слух, стимулируя память, слуховое восприятие, логику, мышление, учат проявлять смекалку.

Загадки про природу сложные:

1. Без рук, без ног, а на окне узоры рисует.

Отгадка: мороз.

2. Голубое поле, серебром все усыпанное?

Отгадка: небо со звездами.

Отгадка: водопад.

4. В поле зеленом круг голубой. Шевелится, плескается, на поле не выливается?

Отгадка: озеро.

Отгадка: родник.

6. Девица круглолицая, в небе голубом. Днем от солнца прячется, ночью гулять выходит?

Отгадка: луна.

7. Легкий и воздушный, руками не поймать. Без него не проживешь, всюду нас он окружает?

Отгадка: воздух.

8. Без жала, без колючек, сильней пчелы ужалит?

Отгадка: крапива.

Отгадка: ветер.

10. Стоит река спокойная, ветер подует — побегут по воде?

Отгадка: волны.

Заключение

Роль загадок велика в развитии личности ребенка. Однако последнее время уделяется мало времени данному направлению. Загадки присутствуют в детских садах, а в школе их количество резко уменьшается. Неверно считать, что они созданы только для развлечения и не несут смысловой нагрузки, полезной для умственного развития.

Ребенок, который умеет разгадывать загадки, обладает логикой, развитым мышлением, воображением и разносторонними знаниями.

Классные ляпы — Kids Environment Kids Health

45 лучших научных загадок | EverythingMom

Этот пост содержит партнерские ссылки.Если вы нажмете кнопку и купите, мы можем взимать комиссию без дополнительной оплаты. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей политикой раскрытия информации для получения более подробной информации.

Поделиться — это забота!

Если у вас дома есть любители науки, то им понравятся эти загадки науки , чтобы попытаться разгадать их!

Лучшие загадки науки

Лето почти наступило, и любители науки в вашем доме, вероятно, будут пытаться придумать миллион и один научный проект, чтобы выполнить этим летом, но иногда вам нужно отдохнуть от беспорядка экспериментов, поэтому мы помогаем вам поделившись с вами 45 из лучших научных загадок для детей .

Научные загадки позволяют детям, которые любят науку, по-прежнему думать о науке, не устраивая беспорядочных экспериментов каждую секунду дня.

Вашим детям понравится разгадывать загадки, и вам понравится, что они будут продолжать учиться через нестандартное мышление, пытаясь решать простые задачи и разрабатывать новый творческий способ решения проблем, используя при этом свою страсть к науке.

Эти лучшие научные загадки будут развлекать ваших детей все лето (и круглый год!)

Научные загадки для детей

В.Когда сын воды возвращается к родителю, он умирает. Что это?

A. Ледяной

В. Как ученый-лисенок назвал свою лабораторию?

A. Плотность

В. Какая часть физики больше всего нравится христианскому священнику?

A. Масса

В. Что самое неинтересное из всех периодических элементов?

A. Бор

В. Что не является ни водой, ни землей, и что всегда насквозь мокрое?

А.Водно-болотные угодья

В. Я бог, планета, и я могу измерить тепло. Что я?

А. Меркурий

В. Из всех желез я известен как хозяин, потому что я управляю другими железами внутренней секреции и говорю им, что делать. Но даже при том, что я немного властен, я вам нужен для многих вещей, например, для выработки гормонов, необходимых для полового развития, и для стимулирования роста костей и мышц.

A. Гипофиз

В.Ваши мама и папа подарили вам по 23 таких нитевидных пряди, и они помогли вам стать тем, кем вы являетесь сегодня.

A. Хромосомы

В. Какие три R поддерживают чистоту нашей планеты?

A. Три R — сокращение, повторное использование и переработка.

В. Какие два периодических элемента, объединенные, исцеляют?

A. Гелий и алюминий (HE + AL)

В. Когда два легких ядра становятся одним, я высвобождаю довольно много ядерной энергии? Что я?

А.Ядерный синтез

В. Какие животные живут дольше всего в зоопарках?

A. Черепахи

В. Как бы вы назвали птицу зимой?

A. Brrrrd.

В. Многие слышали это, но никто никогда не видел. Он не ответит, пока к нему не обратятся. Что это?

A. Эхо

В. Когда-то я был старой массивной звездой, и скоро я стану ярким газовым облаком, но сейчас я являюсь мощным взрывом.Как меня зовут?

A. Сверхновая

В. Какие только два периодических элемента имеют состояние жидкости?

A. Ртуть и бром

В. Я составляю около трех четвертей всей Вселенной, и обо мне почти ничего не известно. Что я?

A. Темная энергия

В. Я — гипотетический туннель, кратчайший путь, если хотите, пространства-времени, который соединяет далекие регионы. Я что?

А.Червоточина

В. Дайте ему пищу, и он будет жить; дайте ему воды, и он умрет. Что это?

A. Пожар

В. Что сказал ученый, когда он обнаружил 2 атома гелия?

A. HeHe

В. Когда-то меня называли эмбрионом, но сейчас я прошел более восьми недель развития, поэтому теперь мое имя изменено на какое?

A. Плод

В. Какой химический элемент ненавидит быть последователем?

А.Свинец

В. Я — черная дыра, эквивалент улицы с односторонним движением. Что я?

A. Горизонт событий (граница, в которой ничто не может уйти, а только втягиваться)

В. Что такое черный, когда вы его покупаете, красный, когда вы его используете, и серый, когда вы его выбрасываете?

A. Древесный уголь

В. Какая из всех физических концепций самая одинокая?

A. Особенность

В. Какие четыре периодических элемента, вместе взятые, образуют нечто, что пугает преступников?

А.Углерод, кислород, фосфор и сера (C + O + P + S)

В. Какой элемент произошел от скандинавского бога?

A. Торий

В. Что бы вы назвали переделкой классической пленки Tron ?

A. Нейтрон

В. Какой период времени имеет наименьший вес?

A. Световой год

В. Что можно съесть много железа и не заболеть?

A. Ржавчина

В.Что весит больше тонны бетона или тонны перьев?

A. Оба они весят одинаково (тонна)

В. Я — палец, который каждый ученый хотел бы иметь как свой собственный, но никогда не было ни одного человека, у которого был бы лучший палец на ноге. Какой у меня палец на ноге?

A. Теория всего (в научном сообществе также называется TOE)

В. Что сказал сердитый электрон, когда его оттолкнули?

А.Позвольте мне атом

В. Какой периодический элемент пироманьяки любят больше всего?

A. Мышьяк

В. Что такое центр тяжести?

A. Буква «в»

В. Какое число получается при объединении никеля и неона?

A. Девять (NI + NE)

В. Я прихожу как газ и иду по неону. Я также известен как дом очень супер-человека. Что я?

А. Криптон

В.Вы слышали о химике, который читал книгу о гелии?

A. Он не мог оторваться

В. Я могу торопиться, я могу быть неподвижным, я могу быть горячим, я могу быть холодным, я могу быть твердым, я могу проскользнуть почти через что угодно. Что я?

A. Вода

В. Говорят, что я являюсь только одним измерением и настолько мал, насколько это возможно, некоторые говорят, что я — основа всего, что вы видите. Что я?

A. Струна (из теории струн)

В.Что делать с мертвым химиком?

A. Барий

В. Меня невозможно создать, и меня никогда нельзя уничтожить, я могу только изменить форму. Что я?

A. Энергетика

В. Учитель Ронни сказал ему, что он и его одноклассники должны были одеваться как часть тела для школьной вечеринки в честь Хэллоуина. Учитель также сказал, что это не может быть старая вещь, это должно быть что-то новое. У Ронни была прекрасная идея.Какой костюм он придумал?

A. Neuron (New-Ron)

В. Вы не видите меня, меня нельзя трогать, вы не чувствуете меня, но я могу приготовить ваш обед!

A. Микроволновая частица

В. Какого ученого слушать меньше всего?

А. Нильс Бор

Вот и все! 45 лучших научных загадок!

Знаете ли вы какие-нибудь научные загадки? А еще лучше, попробуйте придумать свою загадку?

Делитесь в комментариях загадками, которые вы придумываете!

Ознакомьтесь с другими замечательными сообщениями!

Поделиться — это забота!

50 лучших загадок для детей (с ответами)

Почему загадки лежат в основе как классических народных сказок, так и современных саг о супергероях?

Хорошо! Однозначно есть.

Дети любят загадки. Загадки не только гарантируют хихиканье в классе, но и способствуют обучению.

Загадки — отличный способ выбить разум из его когнитивных колеи и стимулировать творческое мышление детей, взрослых и мифических героев.

Хотя загадки просты и увлекательны, они также требуют, чтобы кто-то придумывал свои мысли.

Имея множество причин вводить загадки вашим ученикам в классе, он побуждает каждого ребенка мыслить нестандартно и рассматривать подсказки с новых и разных точек зрения.

Давайте проверим характер вашего ребенка с помощью этих детских загадок для детей. Наша подборка загадок включает в себя математические загадки и несколько самых популярных загадок, которые заставят детей по-настоящему задуматься.

Вот наши лучшие загадки для детей!

Загадки — это вопросы, которые предлагают разгадываемую головоломку и головоломку с быстрым остроумным ответом. Он требует критического мышления со стороны читателя и требует творческой нестандартной точки зрения.Загадки требуют изобретательности в поиске ответов и намеренно сформулированы таким образом, чтобы они были сложными, но увлекательными.

В каком банке никогда не бывает денег?

Ответ: Берег реки

Сколько месяцев в году состоит из 28 дней?

Ответ: В каждом месяце «не менее» 28 дней.

Почему плюшевые мишки никогда не голодны?

Ответ: Потому что они всегда набиты.

Как назвать человека, у которого не все пальцы на одной руке?

Ответ: Нормально, потому что у нас пальцы на обеих руках.

Если не оставить, то сломается. Что это?

Ответ: Обещание.

Что имеет руки, но не может хлопать?

Ответ: Часы

У кого есть зубы, но нельзя прикусить?

Ответ: Расческа

Какое единственное слово в словаре написано неправильно?

Ответ: Слово «Неправильно» — единственное слово, которое пишется в словаре как W-R-O-N-G.

У чего есть большой и четыре пальца, но не у руки?

Ответ: Перчатка

У меня есть голова и хвост, но не тело. Что я?

Ответ: Монета.

Где одна стена пересекает другую?

Ответ: На углу

Две вещи, которые нельзя есть на завтрак?

Ответ: Обед и ужин

Что можно поймать, но не бросить?

Ответ: Холод

Какое слово становится короче, если к нему добавить две буквы?

Ответ: Слово «короткий»

Что идет вверх, но никогда не падает?

Ответ: Ваш возраст.

У матери Рэя было трое детей. Первого ребенка назвали Февраль, а второго ребенка — Январь. Как зовут третьего ребенка?

Ответ: Третьего ребенка, конечно же, зовут * Рэй *.

Что начинается с Е, заканчивается на Е и содержит только одну букву?

Ответ: конверт

Какое слово из пяти букв остается после удаления двух?

Ответ: Камень

Что это за вещь настолько хрупкая, что даже произнесение ее названия сломает ее?

Ответ: Тишина

Где мы можем найти города, поселки, магазины и улицы, но не людей?

Ответ: Карта

У чего есть шея, но нет головы?

Ответ: Рубашка

Какой у вас, но его друзья больше используют?

Ответ: Ваше имя

Что присутствует только раз в минуту, два раза в мгновение, но никогда за тысячу лет?

Ответ: Буква «М»

В каком единственном месте в мире «сегодняшний день наступает раньше»?

Ответ: Словарь

У г-на Кумара 4 дочери.У каждой из этих дочерей есть брат. Сколько детей у г-на Кумара?

Ответ: У г-на Кумара 5 детей. У каждой из его дочерей есть брат. У него 4 дочери и 1 сын.

Что имеет 88 ключей, но не может открыть ни одной двери?

Ответ: Пианино

Что дырявое, но все еще выдерживает критику?

Ответ: Губка

Четыре человека были в лодке. Он перевернулся, но только у троих намокли волосы.Почему?

Ответ: Один был лысым

Что бежит, но не ходит?

Ответ: Отвод

Что нужно сломать, прежде чем использовать?

Ответ: Яйцо

Если вы покупаете петуха для откладывания яиц и рассчитываете получать пять яиц каждый день на завтрак, сколько яиц у вас будет через две недели?

Ответ: Ноль, петухи не откладывают яйца

Дед, два отца и два сына пошли в кинотеатр вместе, и каждый купил по одному билету в кино.Сколько всего билетов они купили?

Ответ: 3 (дед тоже отец и отец тоже сын)

Если на строительство моста ушло 7 человек 21 день, сколько времени потребуется 12 людям, чтобы построить такой же мост?

Ответ: Нет, мост уже построен!

Где рыба хранит деньги?

Ответ: На берегу реки.

У меня есть фунт перьев и фунт железа? Подскажите, пожалуйста, какая из них больше?

Ответ: Оба они остаются того же веса, что и фунт, независимо от объекта.

Математические загадки для детей позволяют им заниматься математикой, развлекаясь ими, они требуют, чтобы они приложили свои математические знания и навыки решения проблем, чтобы найти ответы на загадки.

Какие 3 числа дают одинаковый результат при умножении и сложении?

Ответ: 1,2 и 3 (1 + 2 + 3 = 6 и 1x2x3 = 6)

Ответ: Панда весит 70 кг, Кролик весит 10 кг, а Фокс — 20 кг

Слово, которое я знаю, состоит из шести букв, удаляет одну букву и остается 12, что это такое?

Ответ: Десятки

Я нечетное число.Забери письмо и я стану ровным. Какой я номер?

Ответ: Семь

Гарри попросили нарисовать количество табличек на 100 квартирах, что означает, что ему придется нарисовать числа от 1 до 100. Можете ли вы подсчитать, сколько раз ему придется нарисовать цифру 6?

Ответ: 20 раз. (6, 16, 26, 36, 46, 56, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 76, 86 и 96)

Это трехзначное число. Вторая цифра в 4 раза больше третьей.Первая цифра на 3 меньше второй. Что это?

Ответ: 141

Мобильный телефон и его чехол стоят рупий. Всего 220. Цена мобильного телефона составляет рупий. На 200 больше, чем в его корпусе. Сколько стоит мобильный телефон?

Ответ: рупий. 210. Поскольку мобильный телефон стоит рупий. На 200 больше чем дело.

Если вы умножите это число на любое другое, ответ всегда будет таким же. Что это за номер?

Ответ: ноль.

Как сложить восемь восьмерок, чтобы получить число 1000? (Учтите, только дополнение)

Ответ: 888 +88 +8 +8 +8 = 1000

Как вы можете взять 2 из 5 и оставить 4?

Ответ: F I V E

Уберите две буквы F и E из пяти, и вы получите IV.

Сколько сторон у круга?

Ответ: Два. Внутри и снаружи.

Сколько раз вы можете вычесть цифру 5 из 25?

Ответ: Только один раз, потому что после вычитания 25 больше не будет.

Когда Джонни было 10, его сестра была вдвое моложе. Сейчас Джонни 16. Сколько лет его сестре?

Ответ: Его сестре 11. Половина из 10 — 5, так что сестра Джони на 5 лет моложе. Это означает, что когда Джони исполнилось 16 лет, его сестра все еще моложе на 5 лет, то есть ей 11 лет.

В корзине 4 яблока, вы забираете 2. Сколько яблок у вас сейчас?

Ответ: У вас 2 яблока, потому что вы забрали только 2 и оставили 2 в корзине.

Что можно поставить между 5 и 6, чтобы результат был больше 5, но меньше 6?

Ответ: Десятичная точка. Ваш результат будет 5,6, что находится между 5 и 6.

Удвойте и умножьте на 5. Затем разделите на 10, и вы получите еще раз. Какой это номер?

Любое число. Если число удваивается и умножается на 5, оно фактически умножается на 10, поэтому деление на 10 снова даст вам исходное число.

Загадки для детей — это увлекательные интеллектуальные упражнения. Это не только развлекательный опыт, но и развитие у ваших детей беглости речи и творческого мышления.

После того, как вы их прочтете, обязательно ознакомьтесь с Как вы можете геймифицировать свой математический класс . А также лучших головоломок и математических шуток для детей .

Сколько загадок ты угадал, и какая из них тебе больше всего понравилась?

Дайте нам знать в разделе комментариев ниже.

Приянка — старший автор контента в LearnPanda. Она имеет степень бакалавра делового администрирования и любит работать над элементами контента, которые сочетают в себе глубокие исследования и творчество. Когда она не пишет, ее можно застать путешествующей, читающей или ведущей дневник в кафе.

Научные загадки и вопросы-подсказки для детей: загадки и головоломки для всей семьи Возраст 6–8 9–12

Осторожно: эти научные загадки за считанные дни превратят ваших детей в умных маленьких Эйнштейнов.

Вы ищете увлекательное занятие, которое улучшит умственные способности вашего ребенка и заставит его заинтересоваться наукой?

Дети — естествоиспытатели. Их маленькие любопытные умы всегда исследуют, экспериментируют и задают вопросы.

Но где-то по пути дети теряют чувство удивления, и наука становится просто еще одним скучным школьным предметом.

К счастью, вы как родитель можете этого предотвратить.

Эксперты сходятся во мнении, что детей от природы склонны решать головоломки, загадки и головоломки.

Такие задачи быстро привлекают их внимание, заставляют смеяться и задействуют то чувство выполненного долга, к которому бессознательно стремятся все дети.

Чтобы помочь вашему ребенку заново открыть для себя любовь к учебе, эти тщательно составленные научные загадки пробудят в них интерес к естественным наукам и сохранят это прекрасное чувство удивления.

В Science Riddles for Kids вы откроете для себя:

⭐ 260+ научных загадок , чтобы бросить вызов уму вашего ребенка и позволить ему по-новому взглянуть на жизнь и природу

⭐ Объединяющее занятие и образовательное развлечение для всей семьи, где все желающие будут присутствовать на школьной ярмарке естественных наук в следующем году

⭐ Инновационный подход к обучению химии, физике и биологии , который превращает кажущиеся трудными предметы во что-то легкое и увлекательное

⭐ Грамотно разработанный ‘Кто Я? » головоломок, которые легко научат вашего ребенка интересным научным фактам, которые они могут передать своим друзьям

⭐ Шикарные головоломки , чтобы развить у вашего ребенка навыки решения проблем … и заставить их смеяться!

⭐ Множество фактов о мире, природе и вселенной, которые вызовут любопытство вашего ребенка и расширят его словарный запас

И многое другое.

Эти загадки варьируются от невероятно простых до сложных, поэтому они идеально подходят для детей любого возраста.

И если вы думаете, что взрослому вам будет скучно разгадывать простые головоломки… Что ж, скажем так, вас ждет сюрприз. Даже родителям придется заставить свои мозги крутиться!

Если вы хотите познакомить своего ребенка с наукой с помощью беззаботного, веселого занятия, прокрутите вверх и нажмите кнопку

Простые задачи «мышления» STEM, которые можно предложить во время переходных периодов и во время ожидания — Better Kid Care — Расширение штата Пенсильвания

Простые темы STEM и головоломки могут свести к минимуму вызывающее поведение во время переходов.По мере того, как дети привыкают к этим минутам STEM, они могут быстро перейти к участию в живом обмене, который обеспечивают эти занятия.

Представленные идеи представляют собой краткую выборку возможностей. Персонал и молодежь откроют для себя (или вспомнят из детства) гораздо больше в постоянно расширяющейся коллекции возможностей. Персонал может захотеть заручиться помощью молодежи в распространении фактов STEM для обмена или в проведении минутных мероприятий STEM.

Интересные факты:

Знаете ли вы?

Делитесь забавными или удивительными фактами, относящимися к науке, математике и технологиям.Например, знаете ли вы, что лягушки не пьют воду, а впитывают ее в тело через кожу? Источники фактов на веб-сайтах включают:

Загадки о STEM

Загадки побуждают ребенка мыслить нестандартно и мыслить не только очевидной информации, но и менее очевидной, чтобы объяснить ситуацию. Загадка дня может превратить время ожидания во время размышлений. Например: мальчик живет на 10-м этаже 10-ти этажного дома. Каждое утро он спускается на лифте с 10-го этажа на 2-й и идет в школу.Вернувшись из школы домой, он поднимается на лифте, поднимается на 5-й этаж, а затем проходит последние пять ступеней лестницы на 10-й этаж. Почему?

Ответ: Он достаточно высок, чтобы дотянуться до кнопки 5-го этажа. Кнопки с более высокими номерами недоступны для него.

Чтобы узнать больше загадок, посмотрите: Загадки о Tuff Stuff Riddles от NIH или Brain Bashers.

Категории

Молодежь может по очереди выбирать темы или категории STEM. Например, «Назовите шесть животных, которые живут под землей.Или выберите букву и категорию и пройдите вниз по очереди ожидающих детей, позволяя каждому внести элемент в категорию. Например, на букву «Т» и категорию «Еда» дети могут ответить «тако», «репа» и «тосты». Продолжайте до тех пор, пока никто не сможет придумать другой предмет, соответствующий этой категории. Затем начните с новой буквы и новой категории, связанной с STEM.

Животные-овощи-минералы или 20 вопросов

Эта классическая игра на ожидание начинается с объявления: «Я думаю о чем-то…». Первый игрок, угадающий, спрашивает: «Это животное, растительное или минеральное (что-либо, кроме животных или растений).Затем люди по очереди задают вопросы «да» и «нет», пытаясь выяснить, что это за предмет. Группа должна сделать предположение в пределах 20 вопросов.

Собираемся на пикник

(или Отправляясь в экспедицию)
Это старое, но полезное занятие требует навыков памяти, формирования паттернов и категоризации. В наиболее знакомой версии звонящий начинает: «Я собираюсь на пикник, и я беру _______». Обычно каждый ребенок приносит предмет, который начинается с буквы в алфавитном порядке (яблоко, банан, морковь …), или предмет, который начинается с буквы своего имени (меня зовут Ребекка, и я приношу малину).Вариант состоит в том, что лидер выбирает секретное правило / категорию, и игроки должны спросить, могут ли они принести предмет: «Могу я принести фрисби?» Если секретное правило — вещи круглые / круговые, то ответ — да. Если секретное правило — это живые вещи, то ответ — нет. Игроки продолжают задавать вопросы, пока не решат, что знают секретное правило, и не представят свою догадку лидеру для подтверждения. Подумайте, как это может изменить то, что дети возьмут, если группа отправится в «экспедицию» или «поездку в Австралию»!

Ментальная математика

Предложите детям решить в голове простые математические задачи во время ожидания.Дети постарше могут практиковать таблицы умножения или многоступенчатые задачи. Детям младшего возраста можно было задать простые вопросы на сложение или вычитание.

24® Игра

(проще, если у вас есть специализированная колода карт)

В эту популярную классную и интерактивную математическую игру можно играть во время ожидания. Звонящий представляет четыре числа. Детям нужно подумать о том, как они могли бы складывать, вычитать, умножать или делить однозначные числа, чтобы получить ответ 24.

Отводы (иногда называемые палочками для еды)

Это активная игра с участием 2 игроков, известная многим детям школьного возраста. Это включает в себя разработку стратегии, чтобы заставить противника указать пять пальцев на одной руке. Игра начинается с того, что игроки указывают друг на друга указательными пальцами. Игроки по очереди постукивают по пальцам другого игрока, складывая количество пальцев вместе. Замечательная сидячая игра для детей, которые любят двигаться! Посмотрите на страницу «Палочки для еды» в Википедии, чтобы узнать больше о том, как играть.

101 Веселые загадки и головоломки для детей

Ищете способ держать ум ваших детей в движении, но также, может быть, не их тело всего на 10 минут? Что ж, папа здесь, чтобы помочь, со списком из 101 удивительной загадки, чтобы бросить вызов вашим детям, что также позволяет вам просто присесть на некоторое время.

1. В. Мужчина упал со 100-футовой лестницы, но не пострадал. Как это возможно?
A. Он был только на первой ступеньке.

2. В. Что на вкус лучше, чем запах?
А. Язычок.

3. В. Что становится влажнее, чем больше высыхает?
А. Полотенце.

4. В. У родителей Дэвида трое сыновей: Снап, Кракл и…?
А. Давид.

5. В. Если у вас есть две монеты на общую сумму 35 центов, и одна из монет не десять центов, что это за две монеты?
A. Четверть и десять центов. Одна монета — это не десять центов, а другая.

6.В. Что такое черный, белый и синий?
A. Грустная зебра.

7. В. На какой вопрос нельзя ответить утвердительно?
A. Вы спите?

8. В. Что больше слона, но ничего не весит.
А. Тень слонов.

9. В. Я начинаю с буквы е, заканчиваю буквой е. У меня только одна буква, но это не буква е. Что я?
А. Конверт.

10. В. Чем больше обо мне, тем меньше видишь.Что я?
А. Тьма.

11. В. Что нужно сломать, прежде чем можно будет использовать?
А. Яйцо.

12. В. Меня находят в носках, шарфах и варежках. Я нахожусь в лапках игривых котят. Что я?
А. Пряжа.

13. В. Почему Питер Пэн всегда летает?
A. Он Neverlands.

14. В. Что идет вверх, но никогда не падает?
A. Ваш возраст.

15. В. Что имеет четыре глаза и бежит на юг?
А.Река Миссисипи.

16. В. Как отличить собак от деревьев?
А. По их кору.

17. В. Когда он живой, мы поем, когда он умирает, мы хлопаем в ладоши. Что это?
A. Свеча на день рождения.

18. В. Что имеет много ключей, но не может открыть дверь?
А. Фортепиано.

19. В. Я делаю двух человек из одного. Что я?
А. Зеркало.

20. В. Если у вас есть я, вы хотите поделиться со мной.Если вы разделяете меня, вы меня не понимаете. Что я?
А. Секрет.

21. В. Во что легко попасть, но из чего трудно выйти?
А. Неполадка.

22. В. Я бегаю по пастбищу, но никогда не двигаюсь. Что я?
А. Забор.

23. В. Что имеет одна голова, одна ступня и четыре ноги?
А. Кровать.

24. В. Что часто падает, но никогда не получает травм?
А. Снег.

25. В. У меня один глаз, и он всегда открыт.Что я?
A. Игла

26. В. Я высокий, когда я молод, и низкий, когда я старый, кто я?
А. Свеча.

27. В. Я дую, но у меня нет легких. Я могу перемещать предметы, но у меня нет рук. Что я?
А. Ветер.

28. В. У меня две руки, но нет больших пальцев. Что я?
А. Часы.

29. В. Какое пятибуквенное слово станет короче, если вы добавите к нему две буквы?
A. «Короткая»

30.В. Мужчина вел черный грузовик. Его огни не горели. Луны не было. Дама переходила улицу. Как он мог ее увидеть?
А. Было время дня.

31. В. Кто может бриться дюжину раз в день, но при этом иметь бороду?
А. Парикмахер.

32. В. Даже если вы отдадите это кому-то другому, вы все равно сохраните его. Что это?
А. Ваше слово.

33. В. Что имеет четыре колеса и летает?
А. Мусоровоз.

34. В. Когда последний год выглядел одинаково перевернутым и перевернутым?
А. 1961.

35. В. У какого домкрата голова, но нет тела?
А. Джек-фонарь.

36. В. Как леопард может менять пятна?
A. Переходя с одного места на другое.

37. В. Чем больше вы забираете, тем больше я получаю. Что я?
А. Дырка.

38. В. Слово, которое я знаю, состоит из шести букв, удалите одну букву, а осталось 12, что это такое?
А.Десятки.

39. В. Я веду себя как кот, я выгляжу как кот, но я не кот. Что я?
А. Котенок.

40. В. Что весит больше: фунт перьев или фунт кирпичей?
A. Они оба одинаковы по весу. Фунт.

41. В. Какое самое длинное слово в словаре?
A. Улыбается (между двумя буквами S — миля)

42. В. Что сейчас движется слева направо?
А. Твои глаза.

43.В. Что такое хрупкое, что его сломает произнесение названия?
А. Тишина.

44. В. Что имеет кровать, но никогда не спит, может бегать, но никогда не ходит, и у кого есть банк, но нет денег?
А. Река.

45. В. Полный автобус ехал по мосту. Из автобуса никто не выходит, но когда он перебирается на другую сторону, не остается ни одного человека. Как это возможно?
A. Все они были женаты.

46. В. Где можно найти города, поселки и улицы, но не людей?
А.Карта.

47. В. Что можно положить в карман, чтобы он оставался пустым?
А. Дырка.

48. В. У чего нет тела и нет носа?
A. Никто не знает.

49. В. Какой ключ повернуть сложнее всего?
A. Донный ключ

50. В. Как вы можете уравнять семь?
A. Убрать букву s.

51. В. Что такое черно-белое и читается повсюду?
А. Газета.

52.В. Если брат, его сестра и их собака не были под зонтиком, почему они не промокли?
А. Дождя не было.

53. В. Плавает как бревно. Похоже на бревно. Но это не бревно. Что это?
A. Аллигатор

54. В. Я шел через пшеничное поле, я взял что-нибудь вкусное. Он был белым и не имел костей, через двадцать один день он ходил один. Что я подобрал?
А. Яйцо.

55. В. Что всегда перед вами, но чего не видно?
А.Будущее.

56. В. Что принадлежит вам, но больше используется другими?
А. Ваше имя.

57. В. Что полно дыр, но все еще выдерживает критику?
А. Губка.

58. В. Сколько секунд в году?
A. Их 12, 2 раза в месяц.

59. В. Что вы получите, если скрестите черную кошку и лимон?
A. Кислый кот.

60. В. Что происходит один раз в минуту, два раза в мгновение, но никогда за тысячу лет?
А.Письмо М.

61. В. Я белый, когда я грязный, и черный, когда я чистый. Что я?
А. Доска.

62. В. Чем больше вы берете, тем больше оставляете после себя. Кто они такие?
A. Шаги.

63. В. Он есть у всех, но никто не может его потерять. Что это?
А. Тень.

64. В. У Мэри четыре дочери, и у каждой из ее дочерей есть брат — сколько детей у Мэри?
А.Пятеро, у каждой дочери один и тот же брат.

65. В. Почему машина не очень хорошо себя чувствует?
А. Был газ.

66. В. У кого есть зубы, но не может прикусить?
А. Расческа.

67. В. Независимо от того, насколько вы умны, есть одна вещь, которую вы всегда будете упускать из виду. Что это?
А. Собственный нос.

68. В. Что поднимается и спускается по лестнице без движения?
А. Ковер.

69. В. Что доллар сказал четырем четвертям?
А.Вы изменились.

70. В. Куда уходят маленькие привидения, пока их родители работают?
А. Сегодня пугают.

71. В. Что имеет низ вверху?
A. Ваши ноги

72. В. Где успех важнее работы?
А. Словарь.

73. В. Если красный дом сделан из красного кирпича, а желтый дом — из желтого кирпича, из чего сделана теплица?
А. Стекло.

74. В. Какое слово написано неправильно в каждом словаре?
А.Слово «неправильно».

75. В. У меня нет ни ног, ни рук, ни крыльев, но я поднимаюсь в небо. Что я?
А. Дым.

76. В. У них нет ни плоти, ни перьев, ни чешуи, ни костей; но у них есть собственные пальцы. Кто они такие?
А. Перчатки.

77. В. Что за гусь борется со змеями?
A. Мангуст.

78. В. Я плоская, когда новичок. Я толстая, когда ты меня используешь, и снова плоская, когда меня касается что-то острое.Что я?
А. Воздушный шар.

79. В. Вы должны оставить эту вещь, ее потеря затронет ваших братьев. Потому что, как только твое будет потеряно, его скоро потеряют другие. Что это?
А. Ваш нрав.

80. В. Что в конце всего?
А. Буква «г».

81. В. Вы купили меня на обед, но никогда не съели. Что я?
A. Серебро.

82. В. Я знаю слово из трех букв, прибавить еще две и меньше будет.Что это за слово?
А. Немного.

83. В. Все по дому, он танцует со своей партнершей. Но он всегда работает и никогда не заводит романы. Что он?
А. Метла.

84. В. Что вы выбрасываете, когда хотите использовать, и принимаете, когда не хотите?
А. Якорь.

85. В. Сто футов в воздухе, но его спина находится на земле. Что это?
A. Сороконожка перевернулась.

86.В. Я бегаю в город и уезжаю из него днем ​​и ночью. Что я?
А. Дорога.

87. В. Что происходит, когда идет дождь?
А. Зонт.

88. В. Он не лает, не кусает, но все равно не пускает в дом. Что это?
А. Замок.

89. В. Что путешествует по миру, но никогда не покидает угол?
А. Штамп.

90. В. Мужчина в машине увидел золотую дверь, серебряную дверь и бронзовую дверь.Какую дверь он открыл первым?
А. Дверь автомобиля.

91. В. На каком инструменте играет скелет?
А. Тромбон.

92. В. Что можно выбрать, но нельзя выбрать?
А. Нос.

93. В. Как пауки общаются?
A. Через всемирную паутину.

94. В. Легкий, как перышко, в нем почти ничего, но самый сильный человек не выдержит больше минуты. Что я?
А. Дыхание.

95. В. Дайте мне еды, и я буду жить. Дайте мне воды, и я умру. Что я?
А. Пожар.

96. В. У меня тысяча игл, но я не шью. Что я?
А. Дикобраз.

97. В. Почему скелет не мог перейти дорогу?
A. Потому что у него не хватило смелости.

98. В. В некоторых месяцах 30 дней, в некоторых — 31 день. Сколько у 28?
A. У всех есть.

99.В. Я начало конца и конец времени и пространства. Я необходим для творчества, и я окружаю каждое место. Что я?
А. Буква е. Конец, время, пространство, каждое место

100. В. Петух сидит на крыше сарая. Если бы он снес яйцо, в какую сторону он катился бы?
A. Нет, петухи не откладывают яиц.

101. В. Что начинается с Т, заканчивается Т и в нем есть Т?
A. Чайник

Вам все еще не хватает? У нас есть список из 101 каламбура, который вас не оставит равнодушным! Просто сформулируйте их как вопросы, и это будут загадки, от которых ваш ребенок закатит глаза.

30 загадок о поисках мусора в помещении и загадки о сокровищах для детей

Посмотрим правде в глаза, этот период адаптации был … трудным — и это только с учетом необходимости отказываться от личных свобод во время укрытия на месте. На некоторых из вас, читающих это, повлияло то, что другие даже не могли понять.

И если не принимать во внимание эти события и эффекты легкомысленно, но все это принесло пользу.

Например, одна из самых крутых вещей, которые я видел, — это люди, которые используют это время дома, чтобы улучшить себя и / или семью в той или иной форме, форме или форме.

Вдобавок мы находим утешение в тех простых вещах, которые мы могли бы легко отбросить, если бы не были изолированы от жизни в помещении. Чтение бумажных книг. Учимся готовить новые блюда. Играть в настольные игры.

В этом отношении есть несколько способов привлечь детей дома, и один из них действительно забавный и творческий — охота за мусором (или арг, охота за сокровищами). Конечно, прятки — это здорово, и «Я шпионю» может занять всех, но в охоте за мусором есть что-то, что действительно заводит детей.Возможно, дело в «поиске сокровищ» или в общем квестовом характере.

Для некоторых это могут быть подсказки и подсказки!

Но, если вы родитель, который просто не был наделен умением создавать умные подсказки, или, что более вероятно, если у вас нет на это времени, я вас прикрыл.

Подсказки и подсказки для домашней охоты за мусором

Поскольку я понятия не имею, какой вид охоты за мусором подойдет вам больше всего и где в вашем доме будут разворачиваться эти празднества, я разбил подсказки по домашним зонам, от кухни до дворов, спален, гаража и т. Д.

Итак, удачной охоты! Не стесняйтесь повторять и делиться своими мыслями и идеями в комментариях.

1. Я на кухне, и ты меня никогда не съешь,
но пес Скраффи очень любит меня приветствовать.
(Корм для собак)

2. Постучите, я дам вам пены,
Я прихожу в под рукой , когда ты весь в грязи.
(Дозатор мыла / мыла)

3. У меня есть кнопки и цифры, и я могу кое-что сказать,
Я здесь, чтобы согреть и разогреть ваши закуски.
(Микроволновая печь)

4. Мне становится холодно, но у моего дверного близнеца становится холоднее,
Я сохраняю еду свежей и помогаю ей не стареть.
(Холодильник)

5. Я беру вашу еду и возвращаю вам горячее,
Я тоже его раскрошу, и вы, вероятно, захотите сливочного масла.
(Тостер)

6. Я дам вам кубики и холодные сливки,
когда дело доходит до отрицательной температуры, меня невозможно победить.
(Морозильная камера)

7. Мне жарко, работаю двумя способами,
сверху и внутри, но не на вращающихся лотках.
(Плита / духовка)

8. Я обычно вижу вас два-три раза в день,
но я также хорошее место для домашних заданий и игр.
(Обеденный стол)

9. Я довольно грязная, но могу быть и красивой,
вы найдете меня в цветах, таких как красный, розовый и синий.
(Цветы в горшках)

10. Вы можете лечь на меня или сесть и поставить меня вверх или вниз,
Мне лучше подушки, и я держу тебя от земли.
(Мебель для внутреннего дворика)

11.Я буду держать тебя в прохладе в жаркий солнечный день,
но не забывай меня опускать, иначе я унесу.
(Зонтик)

12. Хожу по кругу, кручусь и кручусь,
Если тебе не нравятся морщины, я продолжу улыбаться.
(Сушилка для белья)

13. Беру грязные и замачиваю до чистоты,
эти пятна и следы от травы больше не будут видны.
(Стиральная машина)

14. У меня есть ножки, но аккуратно и плоско сложить,
Я сохраняю одежду свежей без прачечной.
(Гладильная доска)

15. У меня есть все ответы, многое могу создать,
на самом деле неизвестно, что могут принести мои клавиши и мышь.
(Компьютер)

16. Ты положишь на меня большие вещи, а мелкие — внутрь,
Я — хорошее место, где можно спрятать карандаши и бумагу.
(Рабочий стол)

17. Помогу работать допоздна, а может, до восхода солнца
без моего света работать в темноте было бы сложно.
(Лампа)

18.Бумага входит, а бумага уходит,
но добавление слов между ними — вот о чем я.
(Принтер)

19. Посмотрите на меня, и вы увидите знакомое зрелище,
Ты не можешь победить мои движения, как ни старайся.
(Зеркало)

20. Вы наполните меня, а затем осушите, когда закончите,
добавление пузырей всегда доставляет мне больше удовольствия.
(Ванна)

21. На меня можно наступить, в общем-то, надо,
мои числа меняются вверх и вниз, поэтому к ним сложно привязаться.
(Масштаб)

22. Вы можете найти меня большим и маленьким, я торчу весь день,
когда я не нужен, меня не видно, складываю и убираю.
(Полотенца)

23. Я могу сообщить, когда кто-нибудь будет у дверей,
иногда меня толкают больше одного раза или, что досадно, два или больше.
(Дверной звонок)

24. Я могу принести хорошие новости и журналы, но часто бывает полно всякой всячины,
Я могу скрипеть или даже скрипеть, и могу закрываться с лязгом.
(Почтовый ящик)

25. Я могу показать вам много всего, от мультфильмов до фильмов, до спорта.
Если бы у твоих родителей было желание, ты бы провел со мной недолго.
(ТВ)

26. У меня много имен, может быть салон или несколько одноместных мест,
мои подушки сделаны для комфорта, но делают форты довольно аккуратными.
(Мебель)

27. Мои руки двигаются медленно, но я быстро назову вам свои числа:
например, когда вам нужно лечь спать или когда вы проснетесь.

28. У меня есть слив, и моя голова вроде бы полна воды,
ты можешь использовать мои две ручки, чтобы сделать меня холоднее или горячее.
(Душ)

29. Я — долгожданное зрелище для уставших глаз; и комфортно до максимума,
идеальный вариант для ночного сна и хорош при болях в спине.
(Кровать)

30. Я в основном использую для отдыха голов, чтобы провести ночь,
но будьте осторожны, меня иногда используют для игривых, мягких драк.
(Подушка)

Как писать свои собственные загадки и подсказки

Не удовлетворены вышеперечисленным или хотите придумать другие загадки самостоятельно? Процесс прост!

1.Выберите предмет для дома

Когда дело доходит до любой успешной домашней охоты за мусором, возможности безграничны. Как видно из вышесказанного, все — от мебели до стиральных машин. Конечно, вы также должны быть уверены, что выбираемые вами предметы — это то, к чему стремятся ваши дети! Итак, эта бесценная семейная реликвия? Возможно нет.

2. Опишите товар

Часть того, что может сбить с толку многих людей, — это мысль: «Я не писатель, как я смогу это сделать?»

Что ж, уловка в том, и если вы посмотрите на подсказки выше, в самом письме нет ничего особенного — все это состоит из базовых описаний того, как этот предмет выглядит или делает.

Итак, когда у вас возникнет какой-то предмет, запишите его или подумайте о способах его описания. Используя приведенные выше примеры, это очень просто:

Микроволновая печь

• Имеет кнопки / цифры
• Подогревает еду / «запрыгивает»
• Готовит еду / закуски

Еще один очень простой способ описать ваши предметы — это оживить их, например, стол, который стоит на ножках, или принтер, который выплевывает бумагу.

Как видите, все, что осталось сделать, это выяснить, как все это структурировать так, чтобы оно рифмовалось…

3.Выберите рифмующиеся слова

Некоторым может быть проще выбрать слова, которые вы хотите рифмовать, а затем записать предложения. Например, с сушилкой для одежды выше, я знал, что хочу рифмовать «прядение», которое, поскольку оно заканчивается на «ing», будет иметь множество вариантов рифмы.

Кроме того, слова не обязательно должны быть идеальными рифмами. Выше я «рифмовал» слова «зап» и «закуски», а затем снова «горячее» и «масло». Вы вообще заметили? Возможно, но я полагаю, этого недостаточно, чтобы замедлить или сбить с толку.

4. Заполните пропуски

Теперь вы знаете свой предмет и описали, что делает его уникальным и доступным для поиска. Вы также определили по крайней мере один способ рифмовать. После этого все, что осталось, — это буквально заполнить пробелы, чтобы составить одно или два предложения.

Еще один пример

Итак, применив все вышесказанное, давайте напишем еще одну подсказку.

Допустим, товар — это полка, это первый шаг. Затем для второго шага мы описываем полку: живет на стене, плоская, может хранить ценные вещи, картины или книги; мог удержать эльфа!

Для рифмования, поскольку полки расположены высоко и потенциально вне поля зрения, мы можем рифмовать «высокий» и «глаз», или, поскольку они могут возвышаться над детьми и удерживать ценные вещи, мы можем рифмовать «под» и «грубая ошибка».”

И сложив все вместе:

Я живу на стене, над телевизором и высоко.
Вы можете даже не увидеть меня, не подняв головы и глаз.

или:

Я высоко на стене, и под ней легко пройти.
Опрокинуть то, что я держу, было бы большой ошибкой.

И удачи на этом! Если вы родитель, который ищет способы занять детей этим летом, ознакомьтесь с нашими многочисленными виртуальными программами, включая летние лагеря Minecraft, онлайн-курсы программирования и многое другое.