Загадки про природу с ответами для 1 класса: Загадки для 1 класса с ответами ~ Я happy МАМА

Загадки для 1 класса с ответами ~ Я happy МАМА

Загадки для 1 класса с ответами используются многими педагогами на уроках и внеклассных мероприятиях. Не стоит о них забывать и родителям, так как интересные загадки — один из доступных и занимательных способов развивать ребенка. Для того, чтобы разгадать загадку, ребенок должен учиться мыслить творчески и образно, устанавливать логические связи. В первом классе дети уже многое знают, поэтому выбирайте для них более сложные загадки. Когда ребенок ищет ответ на необычный вопрос, он учится не только нестандартно мыслить, но и проявлять терпение и целеустремленность.

Загадки для 1 класса

Мы собрали для вас онлайн-коллекцию самых лучших загадок для 1 класса. Лучше всего загадка воспринимается детьми в игровой форме, в викторинах, конкурсах или с применением картинок. Не забывайте, что занятия для детей не должны быть скучными, чтобы они не потеряли интерес к учебе. И загадки для малышей на самые разные темы — это замечательный и простой способ поддержать познавательный интерес ребенка.

Без рук, без топоренка, построена избенка.

Гнездо

ОТВЕТ

Семь братцев друг за другом идут.
Один другого никогда не обойдет.

Дни недели

ОТВЕТ

Ах, не трогайте меня.
Обожгу и без огня!

Крапива

ОТВЕТ

Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный.

Арбуз

ОТВЕТ

Невидимка озорной:
Все играет он с травой,
Листья в воздухе кружит
И куда-то все спешит.

Ветер

ОТВЕТ

Раскаленная стрела дуб свалила у села.

Молния

ОТВЕТ

Золотое решето
Черных домиков полно.
Сколько черненьких домов,
Столько беленьких жильцов

Подсолнух

ОТВЕТ

Над рекой, поперек,
Великан врастяжку лег.
Через реку по спине
Он ходить позволил мне.

Мост

ОТВЕТ

Летит, а не птица,
Воет, а не зверь.

Ветер

ОТВЕТ

Быстрая течет река
Через годы и века.

Время

ОТВЕТ

Змейка синяя бежит:
Не шипит она — журчит.

Ручей

ОТВЕТ

Дремлют на подушке
Маленькие ушки,
Мягонькие лапки,
Коготки-царапки

Котенок

ОТВЕТ

На спине я дом ношу,
Но гостей не приглашу:
В костяном моем дому
Место только одному.

Черепаха

ОТВЕТ

Белый камешек растаял,
На доске следы оставил.

Мел

ОТВЕТ

Видел я такой цветок —
Золотистый ободок.
Долго он в траве сидел,
Стал седым и улетел.

Одуванчик

ОТВЕТ

Тридцать три сестрички
Ростом невелички.
Если знаешь их секрет,
То на всё найдёшь ответ.

Буквы

ОТВЕТ

Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я,
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.

Мыло

ОТВЕТ

В школьной сумке я сижу,
Как ты учишься, скажу.

Дневник

ОТВЕТ

Разноцветное коромысло
Над рекой повисло.

Радуга

ОТВЕТ

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.

Книга

ОТВЕТ

Рогатый, а не бодается.

Месяц

ОТВЕТ

Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают всё на свете.

Цифры

ОТВЕТ

Великан стоит в порту,
Освещая темноту,
И сигналит кораблям:
«Заходите в гости к нам!»

Маяк

ОТВЕТ

Я все знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.

Книга

ОТВЕТ

Сидит дед, в шубу одет,
Кто его раздевает, тот слёзы проливает.

Лук

ОТВЕТ

Вернуться в раздел Загадки для детей.

Алтайские народные загадки о явлениях природы.

До наших дней в алтайских загадках сохранились многие традиции скотоводческого и охотничьего быта, отношений между людьми, языковые особенности, тонкие и ценные наблюдения над явлениями природы, столь необходимые в кочевой жизни, то есть весь своеобразный и неповторимый этнографический мир, отличающий один народ от другого.

Алтайские загадки богаты и разнообразны. В настоящее время они не только бережно хранятся, но и постоянно пополняются собирателями.

Загадки о явлениях природы.

Кызыл тонду эмеген кырды ажа берди.(кун)
Женщина в красной шубе убежала через гору.(солнце)

Корзом корунбес, тутсам, тудулбас.(кей)
Хочу увидеть — не показывается,
хочу схватить — не дается.(воздух)

Тенери тубинен самара келди,тумен калык мургий берди(салкын)
От основания неба бумага пришла,тысячи народов кланялись.(ветер)

Шулузин чилеп калыза- jедижип ого болбозын,
Jерге келип тушсе, тудуп албазын.(jалкын)
Едет рысью — не догнать,в землю войдет — не найти.(молния)

Отсо корунбес, кыйгырзан отконор.(jанылга)
Проходит — не видно, кричишь — дразнится.(эхо)

Туни тужи кожондоор, оны кем де токтодып болбос. (суу)
День и ночь поет, ее никто не остановит.(река)

Тенериден тужуп, jерге сайылат.(солоны)
Спустилась с неба, воткнулась в землю.(радуга)

Бирузи соок керек дийт. Экинчизи jылу керек дийт.(кыш ла jай)
Один говорит: «Тепло нужно, Другой говорит: «Холод нужен».
(лето и зима)

Суу кечире куску салынган.(тош)
Через реку лежит зеркало.(лед)

Источники:

1. www.dslib.net › Филологические науки › Фольклористика. Укачина Клавдия Ергековна. Алтайские народные загадки: Дис. … канд. филологических наук, 10.01.09г.
2. www.mir-zagadki.ru/index.php/zagadki-mira/…s…/1704-altajskie-zagadki

Фото Сергея Усика 

Загадки для 1 класса с ответами

Дом на улице стоит, Детвора к нему спешит. Несут тетрадки, книжки Девчонки и мальчишки.

На носу сидим, На мир глядим, За уши держимся.

Во дворе замерзли лужи, Целый день поземка кружит, Стали белыми дома. Это к нам пришла…

Красные двери в пещере моей, Белые звери сидят у дверей. И мясо и хлеб – всю добычу мою – Я с радостью белым зверям отдаю.

Ты в летний полдень, в тишь и зной Их не увидишь над собой. А иногда, белы как вата, Они плывут, спешат куда-то.

Едет он на двух колесах, Не буксует на откосах. И бензина в баке нет. Это мой…

Королева, конь, ладья… Их в два ряда строю я. Тут на поле бой пойдет… Кто игру ту назовет?

Цифры встали по порядку, Запишу я их в …

Твоему мячу подобен, Только вкусен и съедобен. Хоть зеленые бока, Мякоть красная сладка.

Видел я такой цветок — Золотистый ободок. Долго он в траве сидел, Стал седым и улетел.

Не огонь, а жжётся.

В небе звездные фонтаны Распустились, как тюльпаны. В вышине они мерцают, С Новым годом поздравляют.

Если смялись складки брюк, То поможет нам …

Что на небе расцветает И теплом всех согревает?

Чок, чок, пятачок, Сзади — розовый крючок, Посреди бочонок, Голос тонок, звонок.

Быстро время то промчится, Коль не будешь ты лениться. Скоро прозвенит звонок И закончится …

Рыжая хозяюшка Из лесу пришла, Всех кур пересчитала И с собой унесла.

Хоть тяжелый он на вид, В небо без труда взлетит, И отправится в полет Быстрокрылый…

Эти резвые подружки, Попрыгуньи и крикушки. Песни громко распевают И комариков глотают.

В альбоме буду рисовать, А для письма нужна…

Здесь девчонки и мальчишки Достают тетрадки, книжки, Трудятся старательно, Слушают внимательно. Дети те — одна семья. Кто они, спрошу тебя?

Малышам — вторая мама, Знаний даст она немало, Научит всех трудиться, Учиться — не лениться, И считать, и писать, И лепить, и рисовать.

В воде озорница Играет, резвится, Блестит чешуей: Поплыли со мной!

Сам не едет, не идет, Не поддержишь — упадет, А педали пустишь в ход — Он помчит тебя вперед.

Без окон, без дверей Полна горница людей.

Сто одёжек И все без застёжек.

Эй, не стойте на дороге! Мчит машина по тревоге. А зачем ей так спешить? Как зачем? Пожар тушить!

На себя, ребята, честно, Полагаться не привык. Чтоб задание запомнить, Я его пишу в …

Он звенит, звенит, звенит, Всем засоням говорит: «Хватит, хватит, хватит спать. Вам давно пора вставать!»

По реке и по морям Ведет машину капитан. Может, ты на ней бывал И в руках держал штурвал?

Загадки для детей. Детские загадки с ответами

Загадки для детей. Коллекция загадок для проведения весёлых и познавательных занятий с детьми. Все детские загадки приведены с ответами.

Загадки для детей – это стишки или прозаические выражения, описывающие предмет, не называя его самого. Чаще всего основное внимание в детских загадках уделяется какому-нибудь уникальному свойству предмета или его сходству с другим предметом.

Для наших далеких предков загадки являлись своеобразным средством испытания мудрости и смекалки сказочных героев. Чуть ли не в каждой сказке задавались вопросы, на которые главным героям нужно было ответить, чтобы получить волшебный подарок.

Принято разделять загадки для детей и взрослых. В этом разделе вы найдете только детские загадки, разгадывание которых превращается в игру и не только обучает, но и развивает логику вашего малыша. Их количество растет постоянно, ведь люди продолжают до сих пор придумывать, а мы продолжаем размещать самые интересные.

Всем загадкам для детей даны ответы, чтобы вы могли проверить себя. Если играете с совсем маленьким ребенком, тогда ответы стоит посмотреть заранее, ведь нужно убедиться, что он уже знает слово, которое является разгадкой. Играйте с вашим ребенком в разгадайки и он поймет, что учиться может быть интересно и даже весело!

Детские загадки: как выбрать?

Удивительно, но предпочтения детей по загадкам настолько разные, что выявить какую-либо тенденцию не предоставляется возможным. Конечно, малышей приводят в восторг загадки для детей про птиц, животных, всяких жучков и паучков. Дети постарше обожают играть в загадки про сказочных героев и героев современных мультфильмов.

Чтобы превратить разгадывание в занимательную игру, нужно выбирать тематику в соответствии с тем, чем вы сейчас занимаетесь и где находитесь. На отдыхе за городом выбирайте детские загадки про зверей и птиц, если вы пошли по грибы в лес — загадки про грибы. Такой выбор принесет вам и вашему ребенку новые впечатления и радость. Представьте, что вы отдыхаете на озере или речке и ваш малыш увидел рыбку. А если вы заранее подготовили и взяли с собой загадки про рыб? Успех вам в игре в разгадайку на водную и морскую тему обеспечен.

Внимание: на сайте размещены загадки для детей с ответами! Просто нажмите на слово «Ответ».

Загадки про животных, 5 класс, с ответами 🤓 [Есть ответ]

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

(Медведь)

Зимой спит,

Летом – ульи ворошит.

(Медведь)

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой.

(Медведь)

Кто, позабыв тревоги,

Спит в своей берлоге?

(Медведь)

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна.

(Медведь)

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет.

(Лиса)

За деревьями, кустами

Промелькнуло будто пламя.

Промелькнуло, пробежало…

Нет ни дыма, ни пожара.

(Лиса)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса!

А зовут ее … (лиса)

Какой зверь опасный

Ходит в шубе красной,

Снег разгребает,

Мышек хватает?

(Лиса)

Кто осенью холодной

Ходит хмурый и голодный?

(Волк)

Серовато, зубовато,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет.

(Волк)

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?

(Волк)

Кто на себе свой дом носит?

(Черепаха)

Отгадайте, это кто

Ходит в костяном пальто?

(Черепаха)

Снизу камень.

Четыре ноги

Да одна голова.

(Черепаха)

Что за чудо! Вот так чудо!

Сверху блюдо, снизу блюдо!

Ходит чудо по дороге,

Голова торчит да ноги.

(Черепаха)

Кто на свете ходит

В каменной рубахе?

В каменной рубахе

Ходят … (черепахи)

Живет спокойно, не спешит,

На всякий случай носит щит.

Под ним, не зная страха,

Гуляет … (черепаха)

И в море не купаются,

И нет у них щетинки,

И все же называются

Они – морские … (свинки)

Оценка: 4 (21 голос)

Загадки для детей — интересные детские загадки с ответами

Загадка — это такое выражение, которое описывает предмет или явление, не называя его. Весь смысл загадки заключается том, чтобы угадать, о каком предмете идет речь.

Сейчас загадки — преимущественно детская забава. Но так было не всегда. В древности посредством образного языка загадок описывались — а иногда и объяснялись — явления природы и все, с чем сталкивался человек в своей жизни.

Причем этим логическим упражнениям приписывались некие мистические свойства: отгадавший загадку не только демонстрировал ум и сообразительность, но и «получал шанс» исполнить свои желания. И наоборот: тот, кто был не в состоянии правильно ответить на вопрос, наказывался. Впоследствии это нашло отражение во многих сказках, причем самых разных народов: и русскому Ивану-дураку, и персонажам «Тысячи и одной ночи», и героям древнегреческих мифов приходилось разгадывать загадки, чтобы продемонстрировать свою состоятельность, а иногда и заслужить право на жизнь.

Позже загадки получили новый статус — стали элементами фольклора и традиционных обрядов: сватовства, свадеб, похоронных церемоний, подготовки к сельскохозяйственным работам.

В 15–17 веках загадки снова обрели популярность благодаря тому, что многие известные поэты и писатели тех времен стали сочинять хитроумные юмористические загадки, имевшие успех в салонах и на различных светских мероприятиях. Выпускались даже сборники салонных загадок.

Сегодня загадки — неизменный атрибут детских праздников. Почему же за столько лет этот вид развлечения не утратил своей роли и по-прежнему пользуется популярностью — правда, уже у другой возрастной категории людей?

Детские загадки с ответами

В «Умназии» представлено большое количество загадок, рассчитанных на самый широкий круг детей — от самых маленьких до взрослых.

Малышам и младшим школьникам подойдут:

Загадки про школу помогут познакомить ребенка со школьными предметами и распорядком дня ученика.

Детей постарше смогут заинтересовать загадки про профессии, несложные логические и математические задания.

Загадки про деньги познакомят ребенка с миром финансов и денег и заложат основы финансовой грамотности.

Загадки с подвохом и загадки-обманки неизменно вызывают веселье, их можно использовать для детских конкурсов и на праздниках. А в преддверии нового года большой популярностью пользуются новогодние загадки для детей, которые подойдут как для домашнего торжества, так и для детского утренника.

Загадки на логику — самые трудные. Они менее развлекательны, но, конечно, полезны в плане развития логического мышления. Хотя есть и смешные загадки на логику, они совмещают в себе развлечение и тренировку ума.

Есть загадки для более взрослых детей. Многие из них — как, например, загадку Эйншейна — невозможно решить без бумаги и карандаша. Они требуют времени и элементарных навыков логического мышления. Детям постарше будут интересны сложные загадки на логику, а родителям — логические загадки для взрослых.

Математические загадки обычно предполагают несложные вычисления — для дошкольников они не подходят, но младшие школьники уже в состоянии с ними справиться.

Для тех, кто хочет всерьез развивать навыки логического мышление, Умназия предлагает большой выбор сюжетных задачек на логику, которые заставят поломать голову не только школьников, но и их родителей. Выбирайте задания для своего возраста и тренируйте смекалку вместе с нами:

Чем полезны загадки для детей?

Детские загадки наряду с играми — самая интересная форма познания мира. Вместо скучного набора сведений о свойствах того или иного предмета или явления ребенок получает увлекательное занятие — определение предмета исходя из каких-то знаний о нем. В процессе отгадывания загадки он должен рассуждать, анализировать, выявлять характерные черты предмета, смотреть на него под непривычным углом. И то, что задание подано в особой веселой, шуточной, часто рифмованной форме — только добавляет к нему интерес.

Несмотря на свой легкомысленный имидж, загадки для детей играют серьезную познавательную роль:

• при разгадывании загадки ребенок включает логику и нестандартное мышление;
• загадки обогащают словарный запас ребенка, прививают ему интерес к родному языку;
• забавная подача информации часто стимулирует ребенка к получению новых знаний, расширению кругозора.

От других развивающих занятий загадку выгодно отличает ее формат: короткая и емкая, удобная для детского восприятия, в ней каждое слово — на вес золота и каждое — на своем месте.

Не стоит забывать и о том, что в разгадывании загадки заложено стремление любого ребенка прикоснуться к тайне и раскрыть ее.

Для родителей ценность загадки еще и в том, что она позволяет оценить истинные, а не заученные знания ребенка.

Какие загадки выбрать для ребенка?

В первую очередь, выбирая задание для ребенка, нужно ориентироваться на его возраст и уровень развития. То есть его уровень знаний должен позволять разгадать загадку — но это не очень просто, нужно подумать.

Почему это важно? Ребенок не сможет разгадать загадку, не имея необходимых знаний о загаданном предмете. Если это случилось однажды — не страшно. Но если это повторяется постоянно, он будет расстроен, может потерять веру в себя. А интерес к загадкам — потеряет наверняка.

Если загадка будет слишком простой — ему будет неинтересно, да и пользы от таких загадок для развития ребенка никакой.

Кроме того при выборе загадки важно оценивать ее своевременность. На природе, в походе, на даче уместны будут загадки для животных; дома — про сказочных героев, персонажей мультфильмов.

Всегда радуют загадки, приуроченные к какому-то празднику или определенному времени года.

Как увлечь ребенка загадками?

Не стоит ожидать, что ребенок обладает врожденной способностью отгадывать загадки. Его нужно этому научить. Сначала убедитесь в том, что он понял условие и не упустил ни одной важной детали.

Далее порассуждайте вместе с ним. Что это может быть? У какого предмета/явления такие свойства?

Постарайтесь не подсказывать ответ, пусть ребенок разгадает загадку сам, ему будет и интереснее, и приятнее.

Если не получилось — воспользуйтесь случаем, чтобы рассказать малышу о свойствах предмета, о которых он, как выяснилось, не знал.

Пусть первая загадка будет совсем несложной: первый удачный опыт решения непременно вызовет интерес к этому виду досуга и повысит самооценку малыша.

Очень часто ребенок сам начинает придумывать загадки. Не расхолаживайте его энтузиазм, даже если вам кажется, что загадка не получилась: по названным признакам угадать предмет невозможно, формулировка не самая удачная, и рифма «хромает». Лучше попробуйте поразгадывать, рассуждая вслух. Ребенок сам поймет, в чем недостатки его загадки. А если она хорошая — обязательно похвалите.

Ребенку, конечно, будет интереснее разгадывать загадки о том, чем он увлекается. Благо, тематика загадок практически ничем не ограничена.

Математика и логика для детей 7-13 лет

Развиваем логическое мышление через решение сюжетных математических задач в интерактивном игровом формате

Подборка ЗИМНИЕ ЗАГАДКИ (часть 1) — Знайка Клуб Активных родителей

Зимние загадки или Как слова играют в прятки

Каждый народ имеет свой фольклор (от англ. folklore — народная мудрость) или устное народное творчество. Фольклор самобытен, ведь в нём отражён менталитет народа — создателя. Он пришёл к нам из глубокой древности, когда письменности ещё не было. Многие поколения из уст в уста передавали произведения, в которых запечатлелись представления народа о добре и зле, об уме и глупости, о красоте и уродстве. С возникновением письменности устное творчество разных народов продолжает развиваться и удивлять своим метким и выразительным языком.   
    Показать подрастающему поколению, как воспринимали и описывали мир многие люди, а не один человек — писатель (его мнение всегда субъективно). Память людей сохранила, донесла до нашего времени живое слово, душу народа. Разные условия жизни, природа, история народа отражаются в фольклорных произведениях народов мира, придавая им неповторимые национальные черты.
   Знакомить малыша с фольклором  вы, вероятно, начали ещё в младенчестве, ведь колыбельные песни и потешки — это жанры устного народного творчества. Колыбельные песни — это своеобразные заговоры, обереги, заключающие в себе магическую силу слова и музыки. Они всегда успокаивали, оберегали, охраняли ребёнка. Потешки — это первая ступенька в познании маленькими детьми окружающего мира и родного языка. Их содержание обязательно должно быть доступным и радостным для ребёнка.
   Пришло время познакомить ребёнка с загадками. В древности люди использовали загадку как один из приёмов тайного языка.
Существовали слова-табу, произносить которые было запрещено, дабы не накликать неудачу или беду. Например, орудия охоты или предмет охоты, то есть животное, назывались условно, иносказательно.
   С помощью загадок также испытывали ум, находчивость, сообразительность человека. Загадки включали в различные обряды, например, посвящения юношей в воины; использовали при отборе претендентов на роль руководителей; в свадебном обряде (чтобы выкупить невесту, отгадывать загадки нужно было дружкам жениха и самому жениху).
   Во многих сказках герою загадывают загадки. Умение их разгадывать нередко помогало сказочным персонажам одержать победу. Например, скандинавских и немецких сказаниях   загадка, разгаданная путешественником, давала ему право на ночлег.
В древнегреческом мифе злое чудовище Сфинкс всем загадывал одну и ту же загадку: «Кто утром ходит на четырёх, в полдень на двух, вечером на трёх?» Не отгадавшего ожидала смерть. Разгадал загадку только Эдип: утром (в детстве) ребёнок ползает на четвереньках, днём (будучи взрослым) человек ходит на двух ногах, вечером (в старости) он ходит, опираясь на палку, на трёх ногах.
   Развивая смекалку, сообразительность и воображение, загадки являлись ещё и способом обучения счёту, усвоения народной «живой арифметики».

   Как же «устроена» загадка? В чём её особенность?   
   Загадка — это неполное, но очень точное описание какого-нибудь предмета, животного или явления природы. Это образное выражение, в основе которого часто лежит переносное значение слова, метафора, парадоксальное утверждение. Загаданному предмету часто приписываются свойства другого предмета, чем-то на него похожего.
    Как жанр творчества загадка всегда привлекала внимание писателей и поэтов, которые создавали литературные загадки. В отличие от народных они дают более подробное описание, это — целые рассказы в стихах.
   Великие загадки природы и сегодня окружают человека. Ответы на них быстрее найдёт тот, кто с детства приучил себя не отступать перед загадками.

   Зима на пороге, поэтому сегодня предлагаем вам загадки зимней тематики.    Разумеется, это «маленький кусочек большого «пирога» народной мудрости:)

Сімейне свято і пригоди з чудесами в одній скриньці! Допоможе батькам організувати незабутній новорічний вечір для дітей, не виходячи з дому! При цьому ВАМ не потрібно нічого шукати — все вже підготовлено 🙂

Семейный праздник и приключения с чудесами в одной коробке! Поможет родителям организовать незабываемый новогодний вечер для детей, не выходя из дома! При этом ВАМ не нужно ничего искать — все уже подготовлено:)

В наборі — чотири тематичних пазла для найменших. Малюнок кожного з них — простий та зрозумілий, складається з невеликої кількості елементів (12, 16, 20 та 24 дет. відповідно), а деталі пазла достатньо великі (від 7,3х5,5см до 5,5х3,6см).

Бизикуб — компактный игровой центр (25х25х25см), каждая сторона которого — уникальна и не похожа на другую. Это идеальный подарок не только для детей от года до 3-4лет, но и для их мам!

Подборка ЗИМНИЕ ЗАГАДКИ (часть 1)

ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ,  ЗИМНЕЕ ВРЕМЯ ГОДА

1.  Растёт она вниз головою,
     Не летом растёт, а зимою.
     Но солнце её припечёт —
     Заплачет она и умрёт
     (сосулька)

2.  И не снег, и не лёд,
     А серебром деревья уберёт?
     (иней)

3.  Одеяло белое
     Не руками сделано.
     Не ткалось
     И не кроилось,
     С неба на землю свалилось
     (снег)

4.  Мостится мост без досок,
     Без топора, без клина
     (лёд)

5.  Без рук рисует, без зубов кусает
     (мороз)

6.  Летит — молчит, лежит — молчит,
     Когда умрёт, тогда заревёт
     (снег)

7.  То блин, то полблина,
     То та, то эта сторона
     (луна, месяц)

8.  Кто поляны белит белым,
     И на стенах пишет мелом,
     Шьёт пуховые перины,
     Разукрасил все витрины?
     (зима)

9.  Красная девица в зеркало глядится
     (заря)

10. Белые звёздочки с неба упали,
      Мне на ладошку легли и пропали
      (снежинки)

11. Скатерть бела всё поле одела
      (снег)

12. И в воде не тонет,
      И в огне не горит
      (лёд)

13. Что за звёздочки сквозные
      На пальто и на платке?
      Все сквозные, вырезные,
      А возьмёшь — вода в руке
      (снежинки)

14. Не огонь, а жжётся
      (мороз)

15. Сердита матка, да прикрыла деток
      До красного дня пуховым одеяльцем
      (зима)

16. Бел, да не сахар,
      Ног нет, да идёт,
      На всех садится,
      Никого не боится
      (снег)

17. Шуба нова, на подоле дыра
      (прорубь)

18. Конь бежит, а шкура лежит
      (лёд и река)

19. Белая морковка зимой растёт
      (сосулька)

20. Белым — бела и холодна,
      Когда одна — едва видна.
      И от подруг летящих мимо
      В пути совсем неотличима
      (снежинка)

21. Не драгоценный камень, а светится
      (лёд)

22. Без рук, без ног, а рисовать умеет
      (мороз)

23. Двенадцать братьев друг за другом бродят,
      Друг друга не обходят
      (месяцы)

24. Белым ковром всё поле покрыто
      (снег)

25. Без топора, без молотка мосты строит
      (мороз)

26. Всё белым-бело,
      Новый год стучит в окно.
      Дети в снежки играют,
      Когда это бывает?
      (зимой)

27. Зимой в поле лежал,
      А весной  в реку побежал
      (снег)

28. Зацепилась за карниз,
      Головой свисает вниз.
      Акробатка — крохотулька,
      Зимний леденец
      (сосулька)

29. С неба упал, по земле поскакал
      (град)

30. Без рук, без ног, под окном стучится, в избу просится
      (ветер)

31. В гости мы весну торопили,
      Тем, что этот месяц сократили.
      Март наступил и нам не жаль,
      Что быстро кончился
      (февраль)

32. Что выше дерева растёт?
      (дым)

33. Снег на полях, лёд на водах,
      Вьюга гуляет, когда это бывает?
      (зимой)

34. В новой стене, в круглом окне,
      Днём стекло разбито, ночью вставлено
      (прорубь)

35. Пушистая вата
      Плывёт куда-то.
      Чем вата ниже,
      Тем дождик ближе
      (туча)

36. Кто наткал полотна от дороги до окна?
      (снег)

37. Над рекой, над долиной
      Повисла белая холстина
      (туман)

38. Конь бежит, земля дрожит
      (гром)

39. Её не видать
      И в руки не взять,
      Царит над всем,
      Не пахнет ничем.
      Встаёт во весь рост
      На небе меж звёзд.
      Всё начинает,
      И всё кончает
      (темнота)

Сімейне свято і пригоди з чудесами в одній скриньці! Допоможе батькам організувати незабутній новорічний вечір для дітей, не виходячи з дому! При цьому ВАМ не потрібно нічого шукати — все вже підготовлено 🙂

Семейный праздник и приключения с чудесами в одной коробке! Поможет родителям организовать незабываемый новогодний вечер для детей, не выходя из дома! При этом ВАМ не нужно ничего искать — все уже подготовлено:)

В наборі — чотири тематичних пазла для найменших. Малюнок кожного з них — простий та зрозумілий, складається з невеликої кількості елементів (12, 16, 20 та 24 дет. відповідно), а деталі пазла достатньо великі (від 7,3х5,5см до 5,5х3,6см).

Бизикуб — компактный игровой центр (25х25х25см), каждая сторона которого — уникальна и не похожа на другую. Это идеальный подарок не только для детей от года до 3-4лет, но и для их мам!

40. Зимой греет, весной тлеет,
      Летом умирает, осенью оживает
      (снег)

41. Снег на ветках голых,
      Отдыхают пчёлы,
      Поздние восходы
      Что за время года?
      (зима)

42. Без рук, без ног, а ворота открывает
      (ветер)

43. Кто это с неба такой прохладный
      Падает в зимний денёк,
      Кто у зимы самый верный дружок?
      Чистый и белый, морозный
      (снежок)

44. Горя не знает, а слёзы проливает
      (туча)

45. Шёл Тит долговяз,
      В сыру землю увяз
      (дождь)

46. Запорошила дорожки,
      Разукрасила окошки.
      Радость детям подарила
      И на санках прокатила
      (зима)

47. Что вверх ногами растёт?
      (сосулька)

48. Виден край, да не дойдешь
      (горизонт)

49. Мы зимой «войну» устроим,
      Крепость снежную построим!
      Чем же будем «воевать»?
      Каждый «воин» должен знать!
      Угадай скорей, дружок,
      Шарик кругленький
      (снежок)

50. Рассыпался горох на семьдесят дорог, никто его не подберёт:
      Ни царь, ни царица, ни красная девица
      (град или звёзды)

51. Бел, да не сахар, ног нет, а идёт
      (снег)

52. Чёрная кошка лезет в окошко
      (ночь)

53. Что видно только ночью?
      (звёзды)

54. Без голоса кричит,
      Без зубов кусает,
      Без крыльев летит.
      Без горла завывает
      (ветер)

55. Что в лесу за казаки —
      Надели белые колпаки?
      (пни в снегу)

56. Кто на всех языках говорит?
      (эхо)

57. Солнце скроет, с ветром воет,
      Небо синее закроет
      И позёмкой стелется
      Зимняя
      (метелица)

58. Не стукнет, не брякнет, а в окошко войдёт
      (свет)

59. Сперва блеск, потом треск, потом плеск
      (молния, гром, дождь)

60. Лежало одеяло,
      Мягкое, белое,
      Землю грело.
      Ветер подул,
      Одеяло согнул.
      Солнце припекло,
      Одеяло потекло
      (снег)

61. Шумит он в поле и в саду,
      А в дом не попадёт.
      И никуда я не иду,
      Покуда он идёт
      (дождь)

62. На дворе горой, а дома  водой
      (снег)

63. Только выпали снежинки,
      Побежал я по тропинке,
      А за мной они бегут,
      Весь маршрут мой выдают
      (следы на снегу)     

(продолжение — см. ЗИМНИЕ ЗАГАДКИ ЧАСТЬ 2)

ПОДОБРАЛА ЗАГАДКИ
Супперт Ольга, педагог-филолог и мама
внештатный автор ЗНАЙКИ

Зима на пороге, поэтому сегодня предлагаем вам загадки зимней тематики. Разумеется, это «маленький кусочек большого «пирога» народной мудрости:)

Новорічно-зимова підбірка віршів українською мовою

Подборка НОВОГОДНИХ стихов-поздравлений детям

ВІРШІ ПРО УКРАЇНУ.  Одна Батьківщина, і двох не буває. Місця, де родилися, завжди святі. Хто рідну оселю свою забуває 
Той долі не знайде в житті…

50 сложных загадок и головоломок для детей с ответами

Последнее обновление 3 января 2020 г.

Один из лучших способов стимулировать умы молодых — вовлечь их в мозговой штурм, а решение загадок — лучший способ улучшить мыслительные навыки маленьких детей. Дети не только получают массу удовольствия от разгадывания загадок, но и осваивают различные новые навыки. Вот несколько интересных и креативных загадок или головоломок для детей, которые улучшат их когнитивное развитие.

Чем полезны загадки детям?

Даже такая простая вещь, как загадка, может творить с детьми чудеса множеством способов. Вот некоторые из преимуществ загадок для детей.

1. Загадки ликвидируют разрыв между родителями и детьми и укрепляют связи. Это также помогает детям преодолевать социальные проблемы, когда они взаимодействуют с другими и передают загадки.

2. Они поощряют решение проблем и критическое мышление в молодом возрасте, что является жизненно важными навыками.Это заставляет их мыслить творчески и работать мозгами.

3. Загадки полезны для улучшения словарного запаса детей, когда им бросают слова, которые они не понимают, и они пытаются понять, что они означают.

4. Понимание является важной частью обучения в школе. Дети могут понимать слова или фразы из контекста и определять детали, которые в противном случае были бы проигнорированы.

5. Смех и юмор жизненно важны, а загадки часто добавляют умственного юмора.Они расслабляют умы детей, обучая их так, как им интересно.

Также читайте: 20 простых и популярных скороговорок для детей

50 простых загадок для мозга с ответами для детей

От простых загадок для детей до сложных загадок, мы будем обсуждать различные типы загадок, которые помогут отточить их навыки мышления. Мы также будем обсуждать загадки для детей, чтобы получить больше удовольствия от общения с семьей и друзьями.Помимо загадок, вы также можете попробовать другие развлечения и игры, которые будут интересными и познавательными. Ниже приведены несколько безумных, забавных и умных английских загадок для детей, которые сделают обучение более увлекательным:

1. Загадка: Что начинается с буквы «т», заполнено буквой «т» и заканчивается буквой «т»?

Ответ: Чайник с чаем.

2. Загадка: Какой самый большой английский алфавит содержит больше всего воды?

Ответ: Буква «С».

3. Загадка: Вы можете угадать, что находится в конце радуги?

Ответ: Буква «W».

4. Загадка: Что будет весить больше: фунт хлопка или фунт железа?

Ответ: Ни один из них не весит больше или меньше, так как они весят один фунт одинаково.

5. Загадка: В одноэтажном доме красное кресло, красная кровать, красный компьютер, красные цветы, красный стол, красная ковровая дорожка — все вокруг красного цвета.Какого цвета лестница?

Ответ: Дом одноэтажный, поэтому лестницы нет.

6. Загадка: У меня есть лицо и две руки, но нет ни рук, ни ног. Что я?

Ответ: А часы.

7. Загадка: Что начинается и заканчивается буквой «Е», но имеет только одну букву?

Ответ: Конверт.

8. Загадка: Почему нельзя похоронить человека, живущего в Нью-Йорке, в Чикаго?

Ответ: Потому что он жив.

9. Загадка: Что нужно сломать перед использованием?

Ответ: Яйцо.

10. Загадка: В каком месяце года 28 дней?

Ответ: Во всех месяцах 28 дней.

11. Загадка : Где ты найдешь пятницу до четверга?

Ответ: В словаре.

12. Загадка: Томми бросает мяч так сильно, как только мог, и тот возвращается к нему, при этом никто и никто его не касается.Как?

Ответ: Подбросил мяч вверх.

13. Загадка: У чего есть шея, но нет головы?

Ответ: Бутылка.

14. Загадка: Что один океан сказал другому океану?

Ответ: Ничего не сказал. Он просто помахал.

15. Загадка: В чем дыры повсюду, но все еще сдерживается?

Ответ: Губка.

16. Загадка: Девушка упала с 40-футовой лестницы, но все равно не пострадала. Почему?

Ответ: Она упала с нижней ступеньки.

17. Загадка: Что часто используется другими, но принадлежит вам?

Ответ: Ваше имя.

18. Загадка: Что поднимается, но никогда не опускается?

Ответ: Возраст.

19. Загадка: На что всегда отвечают, не задавая вопросов?

Ответ: Дверной звонок.

20. Загадка: Представьте, что вы находитесь посреди моря. В вашей лодке есть дыра, и вы окружены акулами. Что вы будете делать?

Ответ: Хватит воображать.

21. Загадка: Какие два ключа не могут открыть никакие двери?

Ответ: Осел и обезьяна.

22. Загадка: Сможете ли вы угадать самый простой способ удвоить свои деньги?

Ответ: Поставьте перед зеркалом.

23. Загадка: Он есть у каждого человека, и никто не может его потерять. Сможете угадать, что это?

Ответ: Тень.

24. Загадка: Какое слово написано неправильно в каждом словаре?

Ответ: Слово «Неправильно».

25. Загадка: Какое дерево можно носить в руке?

Ответ: Ладонь

26. Загадка: Может ли человек десять дней не спать?

Ответ: Это возможно, потому что все мы спим всю ночь, а не днем.

27. Загадка: Он заполнен ключами, но не может открыть никакую дверь. Что это такое?

Ответ: Фортепиано.

28. Загадка: Что имеет рог, но не шумит?

Ответ: Носорог.

29. Загадка: Что размером со слона, но ничего не весит?

Ответ: Тень слона.

30. Загадка: На чем надета обувь даже во время сна?

Ответ: Лошадь.

31. Загадка: Если бросить белый камень в Красное море, что с ним будет?

Ответ: Намокнет.

32. Загадка: Вы можете угадать, что становится все влажнее и влажнее по мере высыхания?

Ответ: Полотенце.

33. Загадка: Кто четвероногий, но не может ходить?

Ответ: Стол.

34. Загадка: Птица, обезьяна, кошка и белка забрались на кокосовую пальму.Кто первым съест манго?

Ответ: Нет, так как они на кокосовой пальме и манго там нет.

35. Загадка: Мои карманы пусты, но в них еще что-то есть. Что это такое?

Ответ: У них дырочки.

36. Загадка: Целыми днями летаю, но никуда не езжу. Что я?

Ответ: Я флаг.

37. Загадка: Подавать можно, но нельзя есть?

Ответ: Теннисный мяч.

38. Загадка: Его бьют и бьют, но он никогда не плачет. Что это такое?

Ответ: Яйцо.

39. Загадка: У него четыре глаза, но он по-прежнему ничего не видит. Что это такое?

Ответ: Миссисипи.

40. Загадка: Меня купили для еды, но люди меня не едят. Почему?

Ответ: Потому что я тарелка.

41. Загадка: Я английское слово.Если вы произносите меня правильно, то вы ошибаетесь, а если вы произносите меня неправильно, то вы правы. Какое я слово?

Ответ: Слово «Неправильно».

42. Загадка: Мой плюшевый мишка никогда не бывает голоден. Вы можете догадаться, почему?

Ответ: Потому что он набит.

43. Загадка: Как бы вы назвали человека, у которого не все пальцы в одной руке?

Ответ: Нормальный мужчина, потому что у вас на обеих руках пальцы.

44. Загадка: Почему маленькая девочка закопала свой факел?

Ответ: Потому что у него сели батарейки.

45. Загадка: Он начинается с «P», заканчивается на «E» и состоит из тысяч букв. Что это такое?

Ответ: Почтовое отделение.

46. Загадка: Трое мужчин прыгают в воду, но только двое выходят с мокрыми волосами. Почему?

Ответ: Третий мужчина был лысым.

47. Загадка: У отца Шерри пятеро дочерей — Саса, Сесе, Сиси, Сосо. Угадай имя пятой дочери.

Ответ: Если вы думаете, что это Сусу, то вы ошибаетесь. Это Шерри.

48. Загадка: Что происходит раз в минуту, два раза в мгновение, но никогда за тысячу лет?

Ответ: Это буква «М».

49. Загадка: Если вы едете на юг на электричке, куда идет дым от поезда?

Ответ: Нигде.Электропоезд не дымит.

50. Загадка: Они приходят ночью без вызова и исчезают днем, не будучи украденными. Вы можете догадаться, что это такое?

Ответов: звёзд.

Загадки и головоломки не только прививают детям интеллектуальный юмор, но и стимулируют развитие мозга. Загадки и головоломки также могут расширить их словарный запас и сделать процесс обучения увлекательным для них, так как детям больше интересно обучение на основе игр.Получите ежемесячный ящик для занятий для вашего ребенка, чтобы укрепить здоровье мозга.

Также читают:

Инновационные и веселые игры для мозга для детей
Простые вопросы и ответы для детей
Общие вопросы и ответы для детей

60 простых загадок для детей с ответами

Загадки дают нашему мозгу хорошую тренировку, заставляя думать нестандартно. Независимо от того, проводите ли вы какое-то время со своими детьми дома или гуляете с другими детьми, интересно узнать несколько загадок, чтобы избавиться от скуки, особенно забавные загадки типа «кто я».Вот коллекция некоторых замечательных загадок и ответов для детей, которым становится все труднее, чтобы дети думали и развлекались, куда бы вы ни пошли.

Легкие загадки «Что я»

Вот несколько простых «отгадай я загадки» для детей:

1. Мне жарко и я живу в небе. Я умный; не смотри прямо на меня. Я исчезну ночью. Что я?

A. Солнце

2. Я кружусь и хожу вверх-вниз.Вы можете бросить меня, и вы можете поймать меня. Пожалуйста, будьте осторожны со мной возле окон. Что я?

А. Болл

3. Я красный, кровь течет по мне, и я живу в вашем теле. Я символ любви, пожалуйста, не сломай меня. Что я?

А. Сердце

4. Наберитесь терпения, я новичок в этом мире. Я много плачу, пожалуйста, дайте мне молока. Все мне улыбаются, пожалуйста, забери меня. Что я?

А. Бэби

5.Я бываю в разных цветах и ​​становлюсь больше, когда сыт. Я уплыву, если ты меня не привяжешь, и я громко звук, если сломаюсь. Что я?

А. Балун

6. Я прекрасна в разных цветах. Я хорошо пахну; Вы можете выбрать меня, если хотите. Я проживу долго, только не забывай меня поливать. Что я?

A. Цветок

7. Обычно я зеленый и коричневый. С дождем я могу прожить долго.Я домик для птицы, и дети любят лазить по мне. Что я?

A. Дерево

8. Я буду развлекать вас своей комедией и моей драмой. Я в форме куба и могу прикрепить к твоей стене. Что я?

А. Телевидение

9. Я вкусное лакомство, которое можно лизать языком. Я прихожу в тазу или конусе. Один из моих распространенных вкусов — ваниль. Что я?

A. Мороженое

10. При сушке промокаю.Пачкаюсь при протирании. Что я?

A. Полотенце

11. Я красный, но временами могу быть зеленым и даже желтым. Что я?

A. Яблоко

12. У меня нет ни глаз, ни ног. У меня нет ушей, и я достаточно силен, чтобы сдвинуть землю. Что я?

A. Дождевой червь

13. У меня один глаз, но я не вижу. Что я?

A. Игла

14. Вы можете поймать меня, но не можете бросить.Что я?

A. Холодный

15. Ты мой брат, но я не твой брат. Кто я?

A. Твоя сестра

16. Если я выпью, я умру. Если я ем, я в порядке. Что я?

A. Пожар

17. Как штат в Америке. Я круглый с обеих сторон и высоко посередине. Что я?

А. Огайо

18. Я сжимаюсь меньше каждый раз, когда принимаю ванну. Что я?

А.Мыло

19. Я невидимый. Кто я?

А. Призрак

20. У меня есть лицо, но нет глаз, рук, но нет рук. Что я?

A. Часы

Загадок на тему «Что я» средней сложности

Они немного посложнее и содержат загадки животных «кто я».

1. Я единственное, что ставит сегодня позавчера. Что я?

A. Словарь

2. Оторвите меня и почешите в затылке, что когда-то красное стало черным.Что я?

A. Матч

3. Я дырявая, но все еще могу удерживать много воды. Что я?

A. Губка

4. У меня полно ключей, но я не могу открыть никакие двери. Что я?

A. Фортепиано

5. Чем больше ты у меня забираешь, тем больше я становлюсь. Что я?

A. Отверстие

6. Я мяч, который можно катать, но нельзя отскакивать или бросать. Что я?

А.Глазное яблоко

7. Я могу прыгать и лазать. На моих многочисленных ногах я качаюсь с дерева на дерево. Я могу сделать дом намного больше меня. Что я?

А. Паук

8. У меня четыре ноги, но нет хвоста. Обычно меня слышат только ночью. Что я?

A. Лягушка

9. Я даю молоко и у меня есть рог, но я не корова. Что я?

A. Молоковоз

10. Я выхожу ночью без звонка.Я потерялся днем, а меня не украли. Что я?

A. Звезды

11. Я могу летать без крыльев и плакать без глаз. Что я?

А. Облако

12. У меня есть позвоночник, но нет костей. Что я?

А. Книга

13. Я прыгаю, когда иду, и сижу, когда стою. Что я?

А. Кенгуру

14. Я мягкий и волосатый от двери до двери. Я животное, которое всегда остается на полу.Что я?

A. Ковер

15. Я бегаю, но не могу ходить. Куда бы я ни пошел, ты всегда рядом. Что я?

А. Нос

16. Я могу разбудить вас утром без электричества, батареек и обмотки. Что я?

А. Петух

17. Рамка есть, а картинок нет. У меня есть шесты, но я не встаю. Что я?

A. Очки

18. У меня есть колеса и мухи, но я не самолет.Что я?

A. Мусоровоз

19. Я часть птицы, которая не в небе. Я могу плавать в океане и оставаться сухим. Что я?

А. Тень

20. Назови мое имя, и я исчезну. Что я?

A. Тишина

Сложнейших загадок на тему «Кто я»

Вот самые сложные с некоторыми загадками «кто я».

1. Я ассоциируюсь с Весной, я люблю прыгать в траве, я играю в вашем огороде, у меня длинные и острые зубы, я мягок к животным.Что я?

А. Кролик

2. Я не жив, но расту; У меня нет легких, но мне нужен воздух; У меня нет рта, но вода меня убивает. Что я?

A. Пожар

3. Я делаю двух человек из одного. Что я?

A. Зеркало

4. Я белый, когда я грязный, и черный, когда я чистый. Что я?

A. Классная доска

5. Я легок, как перышко, но никто не может удержать его долго.Что я?

A. Дыхание

6. Я был в Лондоне и был в Риме. Я мог поехать в Индию, и иногда меня отправляли домой. Я все это делаю, просто сидя в углу. Что я?

A. Марка

7. Меня можно взломать, и меня можно сделать. Мне можно сказать и иногда играть. Что я?

А. Шутка

8. Я черный, когда ты меня поймешь, красный, когда ты меня используешь, и белый, когда ты со мной все кончено. Что я?

А.Древесный уголь

9. Я снимаю одежду, когда вы ее надеваете. Я одеваюсь, когда ты снимаешь одежду. Что я?

A. Вешалка для одежды

10. Я достаточно нежный, чтобы успокоить вашу кожу, достаточно легкий, чтобы летать в небе, достаточно сильный, чтобы раскалывать камни. Что я?

A. Вода

11. Рожденный в океане и белый как снег. Когда я падаю в воду, я бесследно исчезаю. Что я?

А.Соль

12. У меня есть глаз, но я не вижу. Я сильнее и быстрее любого живого человека, но у меня нет конечностей. Кто я?

A. Ураган

13. Хотя у меня могут быть глаза, я не могу видеть. У меня круглое смуглое лицо с множеством прыщей. Что я?

A. Картофель

14. Я бываю разноцветной, такой красивой и яркой, что я превращаю так много домов в прекрасное зрелище. Что я?

A. Рождественские огни

15.Ты режешь мне голову ножом и плачешь рядом со мной, когда я умру. Что я?

A. Луковица

16. Я достаточно силен, чтобы разбивать корабли, но я боюсь Солнца. Что я?

А. Айсберг

17. Вы мне отвечаете, хотя я никогда не задаю вам вопросов. Что я?

A. Телефон

18. Стройное тело, крошечный глазок, что бы ни случилось, я никогда не плачу. Что я?

A. Игла

19.Чем больше вы их возьмете, тем больше появится позади вас. Что я?

A. Ступеньки

20. Если вы позволите мне жить, я проживу недолго, но если вы убьете меня, я останусь дольше. Кто я?

A. Свеча

Riddle может заставить детей думать и смеяться одновременно. Чаще всего ответы на вопросы не требуют слишком много размышлений, но сообразительность — это то, что нужно, чтобы понять это мгновенно. Вы можете начать с более простых для маленьких детей и загадывать более сложные загадки для детей постарше.

Также читают:

Головоломки для детей
Математические головоломки для детей
Пазлы для детей

Полный список загадок для подростков

Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы нажмете кнопку и купите, мы можем взимать комиссию без дополнительной оплаты. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей политикой раскрытия информации для получения более подробной информации.

Совместное использование — это забота!

Загадки — развлечение для всех возрастов. Но загадки для подростков немного отличаются от типов загадок , которыми вы бы поделились с детьми младшего возраста.

Подростки постоянно отвлекаются. Будь то последняя сенсация в социальных сетях, школьная драма или их потрясающий канал в TikTok.

Как вы удерживаете вашего подростка сосредоточенным на вещах, которые занимают его ум? Загадки для подростков дают возможность развлечься и развить навыки критического мышления.

Раскройте этот список загадок за обеденным столом, чтобы весело и интересно пообщаться!

Лучшие загадки для подростков

У меня нет дверей, но есть ключи, у меня нет комнат, но у меня есть место, вы можете войти, но никогда не сможете выйти.Что я?

Ответ: Клавиатура

Что становится влажнее и влажнее по мере высыхания?

Ответ: Полотенце

Что говорят подростки, когда у них проблемы с четными числами на уроках математики?

Ответ: Не могу даже

Живет зимой, умирает летом, растет корнями вверх. Что это такое?

Ответ: сосулька

Был тепличный домик.Внутри зеленого дома был белый дом. Внутри белого дома был красный дом. В красном доме было много младенцев. Что это такое?

Ответ: Арбуз

Что вы найдете в конце строки?

Ответ: Буква Е

Что вы не можете удержать и десять минут, даже если оно легче пера?

Ответ: Ваше дыхание

В какой комнате нет дверей и окон?

Ответ: Гриб

Я называю деревья своим домом, но никогда не захожу внутрь, и если я когда-нибудь упаду с дерева, я обязательно умру.

Ответ: Листья

Как может человек обходиться без сна 8 дней?

Ответ: Он только ночью спит

Какое дерево можно носить в руке?

Ответ: Ладонь

Я так круто звучу, и люди со всего мира приезжают снова и снова, чтобы увидеть меня. Большинство людей проводят со мной годы, но вы не можете быть слишком стар или молод, чтобы прийти ко мне, если только вы не решите сделать меня частью своей карьеры? Я тоже могу сделать тебя умнее и богаче.Что я?

Ответ: Школа

Девушка сидит ночью в доме без света. Ни лампы, ни свечи, ничего. И все же она читает. Как?

Ответ: Женщина слепая и читает шрифт Брайля

Если у вас есть я, вы хотите поделиться со мной. Если вы разделяете меня, вы меня не понимаете. Что я?

Ответ: Секрет

Что физики сказали истории, когда спорили?

Ответ: Не меняйте тему

Если вы участвуете в гонке и обгоняете человека, занявшего второе место, на каком месте вы находитесь?

Ответ: Второе место

У чего есть большой палец, но нет пальцев, и что не является живым?

Ответ: Рукавица

Какой фрукт всегда грустит?

Ответ: Черника

Что у них внизу вверху?

Ответ: Ваши ноги

Тот, кто это делает, не нуждается в этом.
Тот, кто его покупает, тот не использует.
Тот, кто его использует, не может его ни видеть, ни чувствовать.
Что это?

Ответ: Гроб

Вы не можете оставить это, пока не отдадите.

Ответ: Обещание

Я — термин, используемый для подтверждения. Но уберите мой лоб, мое лицо, меня называют человеческой алчностью.

Ответ: Согласен

Во вторник Сэм и Питер пошли в ресторан пообедать. После обеда они оплатили счет.Но Сэм и Питер не оплатили счет, так кто же это сделал?

Ответ: Их друг, вторник

Что дальше в этой последовательности? JFMAMJJASON. . .

Ответ: Буква «Д». Последовательность содержит первую букву каждого месяца.

Алкоголь заставляет меня процветать и размножаться, а вода меня убивает. Что я?

Ответ: Пожар

В каком месяце люди меньше всего спят?

Ответ: Февраль (в феврале ночей меньше).

Что становится резче, чем больше вы его используете?

Ответ: Ваш мозг

Что может рассмешить осьминога?

Ответ: Десять щупалец (щупальца)

Я самый сладкий и самый романтичный фрукт. Что я?

Ответ: Ханидью

У меня есть руки, но я не могу пожать вам руку, не могу дать вам пять и не имею пальцев. Что я?

Ответ: Часы

Что сделано из воды, но если вы поместите ее в воду, она умрет?

Ответ: Кубик льда

Два каннибала болтали во время обеда.Один жаловался, что ему действительно очень не нравится его новая свекровь. Какой совет дал ему его спутник?

Ответ: Так что просто доедайте овощи!

Назовите три дня подряд, если ни один из семи дней недели не появляется.

Ответ: вчера, сегодня и завтра

Что происходит четыре раза в жизни подростка, один раз во взрослой жизни и никогда в детстве?

Ответ: Буква Е

Я высокий, когда я молод, и я низкий, когда я старый.Что я?

Ответ: Свеча

Что сказал пляж, когда пришел прилив?

Ответ: Давно, моря нет

Что везде черного, белого и красного?

Ответ: Зебра

Если электричка едет на юг, куда уходит дым?

Ответ: Нет дыма, это электричка.

Что весит больше: фунт перьев или фунт кирпичей?

Ответ: Ни то, ни другое, они оба весят один фунт!

Вы входите в комнату со спичкой, каросиновой лампой, свечой и камином.Что вы зажигаете первым?

Ответ: Матч

Они выходят ночью без звания, а днем ​​пропадают, не будучи украденными. Кто они такие?

Ответ: Звезды

Вы можете сбросить меня с самого высокого здания, и я буду в порядке, но если вы уроните меня в воду, я умру. Что я?

Ответ: Бумага

Два отца и два сына отправились на охоту на уток. Каждый выстрелил по утке, но всего они подстрелили только трех уток.Как придешь?

Ответ: Охотниками были мужчина, его сын и его внук.

У чего 13 сердец, но нет других органов?

Ответ: Колода игральных карт

У чего есть голова и хвост, но нет тела?

Ответ: Монета

Что такого деликатного, что произнесение названия нарушит его?

Ответ: Тишина

Что нужно сломать, прежде чем использовать?

Ответ: Яйцо

Рост Пола шесть футов, он работает помощником в мясной лавке и носит обувь 9-го размера.Что он весит?

Ответ: Мясо

Кто имеет голову, но никогда не плачет, имеет кровать, но никогда не спит, может бегать, но никогда не ходит, и у кого есть банк, но нет денег?

Ответ: Река

Если синий дом сделан из синего кирпича, желтый дом сделан из желтого кирпича, а розовый дом сделан из розового кирпича, из чего сделан зеленый дом?

Ответ: Стекло

Какие загадки у вашего подростка любимые?

Загадки — это такой веселый и уникальный способ пообщаться с вашими детьми — независимо от того, сколько им лет!

Надеемся, вам понравился этот список загадок для подростков.Какая самая любимая загадка вашего подростка? Дайте нам знать об этом в комментариях!

Хотите еще загадок? Ознакомьтесь с нашим полным списком из загадок для детей !

Совместное использование — это забота!

Рифмы загадок с ответами — Brainzilla

Я прекрасна, в небе.
Я волшебник, но не умею летать.
Людям я приношу удачу, некоторым — богатство.
Мальчик на моем конце делает все, что хочет.
Что я?

Вы видели меня там, где я не мог быть.
Тем не менее, вы часто меня видите.
Что я?

Тянувшись к небу, я обнажаю пальцы, когда становится холодно.
В тепле ношу изумрудную перчатку, а в промежутках — в золоте.

Его глаза бушевали, этот тощий зверь.
Губы у него разорвались, ряды разъяренных зубов.
На его спине была обнаружена бритва.
Это была ужасная битва,
моя жизнь — или его, одна будет куплена.
И когда мы закончили,
и смерть охладили воздух,
мы вырезали его сердце и съели его с чутьем.

Я — источник, из которого никто не может пить.
Для многих считаю нужной ссылкой.
Как золото для всех, кого я ищу,
но моя продолжающаяся смерть приносит богатство всем, кто хочет большего.

Я умею скрывать то, что реально, и скрывать то, что правда.
Когда-нибудь я обнаружу в тебе храбрость!
Что я?

Снимите кожу под моей кожей, и вы откроете мою плоть.
На вкус сладкий и терпкий, теперь выбросьте кожуру.
Что это?

Меня пытаются бить, тщетно.
И когда я выигрываю, я прекращаю боль.

Драгоценный камень, чистый, как алмаз.
Ищи его, пока солнце уже близко к горизонту.
Хотя вы можете ходить по воде с ее силой,
постарайтесь удержать ее, и она исчезнет через час.

Они сделали мне рот, но не давали мне дышать.
Вода дает мне жизнь, а солнце приносит мне смерть.

Его нельзя увидеть, это невозможно почувствовать,
Не слышно, нельзя почувствовать запах,
Лежит за звездами и под холмами,
и пустые ямы, которые он заполняет.
Приходит первым, следует за,
Конец жизни убивает смех.

Он стоит вертикально и может быть довольно большим.
Его секрет не скрыт, а под рукой.
Что это?

Я третий от яркой искры,
Я процветаю днем ​​и ночью.
Глубоко на пути коровьего белого напитка.
Мне нужно было подумать тысячи миллионов лет.
Но одно из моих созданий убивает меня.
Итак, вопрос, который я задаю тебе,
: кто я?

Эта мать из восьми человек,
Поддерживает своих детей, несмотря на их вес,
Оборачивается, не зная,
Держит вас с тех пор, как вы ползли.

Я могу вызвать страх
и некоторые говорят, что я исхожу из ваших ушей.
Я такой же тихий, как мышь
, но в доме меня не ждут. Что я?

При Луне или Солнце я буду найден.
И все же я погиб, если не будет света вокруг.

Я могу быть быстрым, и тогда я смертоносен,
Я смесь камня, ракушек и костей.
Если бы меня превратили в человека, я бы заставил людей мечтать,
Я собираю своими миллионами У океана, моря и ручья.

Мой первый, хоть и вода, не излечивает жажды,
Только у моего следующего есть душа,
И когда он живет на моем первом,
Он тогда называется всем моим.

Моя первая высокая,
Моя вторая влажная,
Моя вся галстук,
Писательская судорога.

Летаю в любые чужие края,
с помощью расправленных крыльев.
Мое тело держит сотню сердец,
Нет, я расскажу вам более странные вещи, когда я не тороплюсь, я катаюсь,
а потом я скоро поправлю свой темп.
Я стреляю со своей стороны.
Остроумные юноши, эта загадочная аферистка.

Эта штука все пожирает,
Птицы, звери, деревья и цветы.
Грызущий железо, сталь,
Твердые камни измельчает в муку,
Убивает короля, разрушает город,
И бьет высокую гору.

Мой первый находится в окне, но не в панели.
Моя вторая едет по дороге, но не по переулку.
Моя третья овальная, но не круглая.
Мой четвертый — слышит, но не слышит.
Все мое известно как знак мира.
И от Ноева ковчега выиграл быстрое освобождение.

На дереве вы найдете меня движущимся медленно, насколько это возможно.
Меня зовут грех, но от них я свободен.
Что я?

Тридцать мужчин и две дамы,
собрались на праздник;
Одет довольно формально, черно-белое;
Вскоре движение превратилось в противную борьбу.

Он маленький, но крупнее пчелы,
И проворный, как блоха.
Гудит, но не гудит,
И не покрывается пухом.
Это небольшой коллекционер,
Сочный цветочный нектар.

Из этих вещей у меня две.
Один для меня и один для вас.
А когда вы спрашиваете о цене,
я просто улыбаюсь и дважды киваю.

Когда он светит, его свет тусклый.
Заставляет океаны бухать как сумасшедшие.
Это делает настроение более романтичным,
Но это приводит женщин в бешенство.

Я иду перед армиями, тысяча приветствуют меня.
Мое падение может принести победу, но меня никто не застрелил бы.
Ветер — мой возлюбленный, я одноногий.
Назови меня и увидишь меня дома в небе.

Колючий дом, в котором живет маленький хозяин;
Остроконечное оружие удерживает от боли,
Итак, он, безоружный, в безопасности в своей крепости, остается.

Воин среди цветов, он носит колющий меч.
Он использует его всякий раз, когда нужно, чтобы защитить свой золотой клад.

Он плывет над землей,
Он рассекает самую высокую гору,
Его голос подобен фонтану,
Его тело подобно змею,
Вольется в озеро.

Сказано, что старик будет искать, пока не устанет,
Не в поисках золота, которое нельзя продать, но то, что он искал, было огнем.
У человека сегодня, можно сказать, совсем другая цель,
в глубоких местах, он действительно искал, найти меня ради своей выгоды!

Я мал, но когда весь,
силы, чтобы поджечь город;
Пусть исчезнет хотя бы одна буква,
Я тогда смогу удержать стадо оленей;
Снимите еще один, и тогда вы обнаружите, что
Я когда-то содержал все человечество.

Мои дети рядом и далеко.
Неважно, что я знаю, где они.
Подарок, который я им даю, делает их день.
Но если бы меня не было, они бы ушли.

Проворный, я сводлю собак с ума.
Я взмахиваю хвостом, когда злюсь, и напеваю, когда рад.
Что я?

Используется, чтобы обладать силой и славой, но результаты были довольно плачевными,
Когда он писал нашу человеческую историю.
В глазах мудрецов он слабее пера.

Они могут быть длинными или короткими;
их можно выращивать или покупать;
их можно покрасить или оставить голыми;
они могут быть круглыми или квадратными.

Необходимость для некоторых, сокровище для многих,
Я лучше всего наслаждаюсь в приятной компании.
Некоторым я нравлюсь горячим, некоторым — холодным.
Кто-то предпочитает мягкий, кто-то, как я, жирный.
Что я?

У меня есть глаз, но я не вижу,
Ты пойдешь внутрь, когда увидишь меня.

Мой первый в океане, но никогда в море.
Моя вторая по осе, но не по пчелам.
Мой третий на планере и тоже в полете.
Все мое существо выходит ночью.

Такой красивый и холодный,
Такой молодой и в то же время такой старый,
Жив, но всегда мертв,
Все еще голоден, когда поел,
Умрет, если его обескровят,
Или ты отрубишь ему голову.

У меня есть пальмы, но нет рук,
Я предлагаю продукты из дальних стран,
Когда на пике я курю,
Я известен своим дружелюбным народом,
Мои цветы растут, а они лежат,
Там огонь, где мужчина будет играть.
Что я?

Они хранят секреты взаперти.
И вы проходите через них каждый день.
Для каждого есть ключ,
Они откликаются на кунжут.

Он начинается на краю и краю земли,
Наполнен водой, которую нельзя пить.
Имеет цвет, как чернила,
Иди в него, и ты утонешь.

Они принадлежат мне; они принадлежат вам;
Они могут сделать вас счастливыми или заставить вас чувствовать себя грустно;
Они никогда не закончатся до того дня, когда вы это сделаете.

Мы маленькие воздушные создания,
все разные по голосу и особенностям,
один из нас в стекле установлен.
Одного из нас ты найдешь в самолете.
Другой, который вы можете увидеть в жестяной банке.
И четвертый ящик внутри.
Если пятого вы должны преследовать,
он никогда не сможет улететь от вас.
Что мы?

У меня есть младшая сестра, ее зовут Пип, Пип;
Она переходит в воды глубокие, глубокие, глубокие;
Она взбирается на горы высоко, высоко, высоко;
Бедняжка, у нее только один глаз.

Посуда для хлеба.
Также резак для бумаги.
Используется головорезом, чтобы лишить жизни,
Или используется самой ручной женой,
Используется для намазывания масла.

Я убийца деревьев, но я нужен людям.
Меня может унести ветер
и я живу здесь со времен Древней Греции.
Что я?

Сто лет я когда-то жил,
и часто полезная пища давала,
, но все это время я никогда не бродил,
в полумиле от моего дома,
мои дни были потрачены без ссор,
, пока, наконец, я не потерял свою жизнь.
И с тех пор, как я умер, я прошу вас послушать,
Я часто путешествовал далеко и близко.

Передается среди людей и строится, не вырастая.
Он служит для нанесения телесных повреждений из неизвестного источника.
Что это?

Шесть ног, две головы,
Две руки, один длинный нос.
И все же он использует только четыре ноги
Куда бы он ни пошел.

У меня есть ноги, но я редко хожу;
Я много злословил, но никогда не говорю;
Я ищу места, где можно спрятаться
, потому что те, кто меня кормят, не могут меня выдержать.

У этого нет начала, середины или конца,
и все величайшие мыслители видят это, но не могут понять.
Что это?

Ореол воды, деревянный язык.
Кожа из камня, долго я стоял.
Мои пальцы тянутся к небу.
В моем сердце люди живут и умирают.

В них нет никакого смысла,
В них либо летишь, либо падаешь.
Они заставляют вас делать все это.
Их потребность является биологической,
, но они наиболее нелогичны.
Они не реальны, но все же достижимы.
Если им просто поверить.

В нем содержится наибольшее количество знаний из когда-либо сказанных.
Но это не мозг, это не голова.
Для перьев и их хозяев это одновременно и проклятие, и благо.
Один пустой и один полный.

В конце моего двора стоит чан, в котором танцуют
двадцать четыре женщины;
Некоторые в зеленых мантиях, а некоторые в синей шляпе;
Он мудрый человек, который может мне это сказать.

Я высокий утром и низкий днем.
Я пропадаю ночью, но скоро вернусь.

У меня не так много разума, но я часто рифмую,
И мне нужна логика, чтобы скоротать время,
Чтобы слова рассказали родным,
Ищите подсказки, которые лежат внутри,
Хотя все разные, но действуют одинаково,
ответ практически в названии.

Мягкий, как шелк, белый, как молоко,
, горький, как желчь, толстая зеленая стена,
и зеленое пальто покрывают меня все.

Мой первый — второй в очереди;
Я посылаю тебе мурашки по спине;
не совсем светится ярко
мерцаю на свету.

Тихо пью и ныряю в жидкости темные, как ночь.
Я победил могучего воина, но не в бою.
Черная кровь в моих жилах утоляет твою жажду знаний.
Моя слюна более ядовита, чем слюна ядовитых змей.

Это было традицией давным-давно,
Когда мир был мрачен и полон горя.
Когда люди превратили тьму в свет,
Путем смешивания, плавления и переливания в ночи,
Искать молодости, золота и богатства,
Просто чтобы сгореть как ведьмы.

Я могу заполнить комнату, но не занимаю места.
Взгляни ночью, а меня нигде нет.
Что я?

Маленький, содержащий свет,
Он понадобится вам в темноте,
Он даст искру,
, и сияет в ночи.
Зажигает любой костер,
Потому что это может помочь развести огонь.

Когда на меня брызгает жидкость, ничего не просачивается.
Когда меня много двигают, я изрыгаю жидкость.
Когда меня бьют, я меняю цвет.
И цвет, у меня довольно большой диапазон.
То, что я покрываю, очень сложное,
И меня очень легко согнуть.

Вы используете его для очистки, хотя он небольшой.
Если вы его забудете, ваша улыбка будет ужасной.
Что это?

Каждый рассвет начинается со мной.
В сумерках я буду первым, кого ты увидишь, без
и рассвета не обойтись.
О чем все сосредоточено в центре полудня.
Мне сказали, что из меня вырастают ромашки.
И когда я приду, я заканчиваю весь код,
, но на солнце меня не найдут.
И все же каждый день я буду рядом.

Черный внутри и красный снаружи,
С четырьмя углами по периметру.
Что я?

Очень вкусная вещь.
Его можно отдать, но нельзя оставить.
Некоторые просыпаются после того, как заснули.
Это самое влажное и мягкое крыло бабочки.
Но когда оно последнее, оно может ужалить.

Я думаю, вы живете под крышей, которую поддерживаю я;
Я думаю, вы редко гуляете за границу, но вы видите мою прекрасную форму;
Я смыкаю тебя со всех сторон, ты очень жилая мостовая,
и, наверное, я пойду с тобой наконец в могилу.

Меня находит у океана и предлагаю вам постель.
Хочешь ты меня или нет, в твой дом меня ведут?

За меня пролито много крови.
У меня два лица, но голова только одна.
Что я?

На меня можно наступить, хоть и мягко под прикрытием.
И я проведу вас по местам, которые вам еще предстоит открыть.
Я высокий и низкий, хотя и плоский посередине.
И хотя детям в радость, взрослые обо мне мало думают.

Плоский как лист, круглый как кольцо.Имеет два глаза, ничего не видит.

Фиолетовый, индиго, синий и зеленый, желтый, оранжевый и красный;
это те цвета, которые вы видели после того, как шторм утих.
Что я?

Моя жизнь часто полна горя,
нужна твоя помощь, чтобы начать новую жизнь.
Мой позвоночник затвердевший, а тело бледное.
Но я всегда готов рассказать сказку.
Что я?

Он звонит утром, день обновления,
, если его хозяин проголодается, его превратят в тушенку.
Что он?

У меня четыре крыла, которые быстро поднимаются на высоту,
— на крепких шестернях, но я никогда не летаю;
И хотя мое тело часто перемещается,
на том же самом месте, которое я всегда нахожу,
и, как мать, преломляющая хлеб своему младенцу.
Я жую человека, прежде чем его можно будет накормить.

Земля была белой, семя было черным.
Чтобы разгадать мне эту загадку, понадобится хороший ученый.

Никогда не жив, но практически вымер.
Как мы пропускаем буквы, нажимающие на чернильную ленту.
Что это?

Вы должны оставить эту вещь, ее потеря затронет ваших братьев.
Ибо, как только твое будет потеряно, скоро его потеряют другие.
Что это?

Он отдает все, а затем забирает,
Он управляет судьбами и судьбами,
Он меняется и никогда не ждет,
Он управляет картами и играет в кости каждый день,
Это часть любой игры, в которую мы играем.

Иногда серебро, но бывает и золото.
Напечатано на бумаге, это сокровище, которое нужно держать.
Что это?

Иногда блестит, а часто нет;
Может быть холодно, а может быть жарко!
Когда-либо меняющееся, хотя глаз не может измерить,
скрыто внутри много сокровищ.
Некоторые находят безопасность под его воротами,
а некоторые могут умереть под его весом!
Старое и сломленное, оно рождает жизнь.

Это в церкви, но не в колокольне;
Это в священнике, но не в людях;
Это в устрице, но не в раковине;
Это в колотушке, но не в звонке.

Древние и величественные, огромные большие груды камней,
Используется для хранения и сокровищ, и костей.
Если смотреть под определенным углом,
Они выглядят как большие треугольники.

Трудно поймать, легко удержать.Не видно, если только не холодно.

Известный как великий обманщик,
Это воплощение зла,
Когда-то использовалось для почитания,
Корень всякого деторождения.
Все, что вы можете сделать, это дрожь,
Когда она начнет скользить.

Кто-то пытается спрятаться, кто-то обмануть,
но время покажет, мы всегда встретимся.
Как ни старайся угадать мое имя,
Обещаю, ты узнаешь, когда я востребую.

Он от природы мягкий, как шелк;
Пухлое облако белое, как молоко;
Снежный покров этой тропической культуры;
Самая грязная часть швабры.

У меня нежный голос, тонкая талия и меня часто приглашают поиграть.
Но куда бы я ни пошел, я должен поклониться, иначе мне нечего сказать.
Что я?

С ворами я общаюсь,
Короче говоря, с самым мерзким,
Я совершенно непринужден в разврате,
Но все божества используют меня,
И ученые не могут меня потерять,
Ибо я век гравитации.

Богатством я изобилую; в воде стою;
Меня как фехтовальщика ценят на всей земле;
В Венеции я знаменит; фермеры ценят меня;
Закон уважают, но егеря презирают;
Когда я сломаюсь, наступит ужас и разорение;
И лесные звери не воспользуются.

Плуг и мотыга, жатва и сеять,
Что скоро вырастет у каждого крестьянина?

Хотя я не говорю, я часто передаю
Тайные желания сердца;
Я могу обманывать, могу исправить,
Могу создать врагов и все же подружиться.
Сильнейший гнев, который я могу обезоружить,
Такова сила моего обаяния.

Написано белыми словами,
Имеет цвет ночи,
Лучшее наслаждение учителя,
И ежедневный страх ученика.

В мраморных залах, белых, как молоко,
, обшитых кожей, мягкой, как шелк.
Внутри кристально чистого фонтана.
Появляется золотое яблоко.
Нет дверей в эту цитадель,
но воры врываются и крадут золото.

Я скользкая рыба в пасмурном море;
Ни крюк, ни копье не поймают меня;
Вы должны выследить эту рыбу рукой,
, чтобы увидеть, что она попадает в блюдо.

45 забавных головоломок для детей [с ответами]

Что такое головоломки?

Прежде чем изучать наши примеры, вы, возможно, задаетесь вопросом, что такое дразнилки мозга на самом деле.

Кембриджский словарь определяет головоломку как «проблему, на которую трудно найти ответ, особенно та, которую людям нравится решать в игровой форме.

Головоломки — это своего рода головоломка, и, как показывает список ниже, они бывают разных форм. Часто представляемые в виде загадок, вопросов или действий, головоломки требуют немного дополнительных умственных способностей для решения.

Головоломки для детей отличаются от других сложных или абстрактных задач, потому что они обычно выполняются для развлечения. Хотя вы можете использовать их для анализа навыков решения проблем и критического мышления, они часто используются как забавное занятие для поощрения логического и нестандартного мышления или мышления «нестандартно».”

Мы составили список головоломок по языку, математике и визуализации, чтобы ваши ученики думали. Вдохновляйтесь приведенными ниже примерами, включая ответы!

Языковые головоломки для детей

Когда вы слышите термин «головоломка», загадка, вероятно, первое, что приходит на ум. Загадки — это запутанные, а иногда и вводящие в заблуждение вопросы или утверждения, для решения которых требуется творческое мышление.

Загадки — это обычно весело, и многие из них могут добавить юмора в класс.

Наслаждайтесь нашим списком загадок для детей ниже!

Загадки

а) У матери Билли было пятеро детей. Первую звали Лала, вторую — Леле, третью — Лили, четвертую — Лоло. Как звали пятого ребенка?

б) Выберите правильное предложение: «Яичный желток белый» или «Яичный желток белый».

в) Он легкий, как перышко, но самый сильный человек не может удерживать его более пяти минут.Что это такое?

г) Чем больше, тем меньше видишь. Что это такое?

д) Что намокает больше при высыхании?

е) Вы можете найти его на Меркурии, Земле, Марсе, Юпитере и Сатурне, но не на Венере или Нептуне. Что это такое?

г) Еду нравится, но вода ее убивает. Что это такое?

h) Что дырявое, но все же выдерживает воду?

i) Что тяжелее: фунт перьев или фунт камней?

j) Как далеко может забежать собака в лес?

k) Вы едете в городском автобусе.На первой остановке садятся три женщины. На второй остановке выходит одна женщина и садится мужчина. На третьей остановке садятся двое детей. Автобус синий, а на улице в декабре идет дождь. Какого цвета волосы водителя автобуса?

л) Есть три дома. Один красный, один синий и один белый. Если красный дом находится слева от дома посередине, а синий дом — справа от дома посередине, где же белый дом?

м) Он находится в центре тяжести, и вы можете найти его на Венере, но не на Марсе.Что это такое?

n) Что происходит на четырех ногах утром, двумя днем ​​и тремя вечером? (Это из классического мифа «Эдип и загадка Сфинкса»)

o) Что движется быстрее: тепло или холод?

р) Человек шел под дождем в глуши без пальто и зонтика. Он промок, но ни один волос на его голове не промок. Как это может быть?

в) Ковбой приехал в город в пятницу. Он пробыл в городе три дня и уехал обратно в пятницу.Как это возможно?

Ответы

а) Билли

б) Ни то, ни другое. Яичные желтки желтые, а не белые!

c) Дыхание

d) Туман

e) Полотенце

f) Буква «R»

g) Огонь

h) Губка

h)

i) Ни то, ни другое. Оба весят фунт!

j) На полпути. Достигнув половины пути, он проходит из леса.

k) Какого бы цвета ни были ваши волосы. Помните, вы ведете автобус!

l) В Вашингтоне, округ Колумбия

m) Буква «V»

n) Человек. Время суток представляет собой этапы человеческой жизни. В начале жизни младенец ползает на четырех «ножках». С возрастом люди ходят на двух ногах. Позже человек будет ходить на трех «ногах» (две ноги плюс трость, которая поможет ему ходить).

o) Тепло распространяется быстрее, потому что можно простудиться!

р) Лысый был.

в) Лошадь звали Пятница.

В качестве бонуса используйте эти загадки, чтобы бросить вызов предвзятым представлениям и побудить учащихся задуматься о естественной предвзятости.

a) Два боксера участвуют в матче, рассчитанном на 12 раундов. (Только чистый бокс — никаких ударов ногами, тейкдаунов UFC или чего-либо еще). Один из боксеров нокаутирован всего после шести раундов, но никто не наносит удар. Как это возможно?

б) Отец и сын попали в автомобильную аварию, и оба получили серьезные травмы.Их отправляют на лечение в отдельные больницы. Когда мальчика берут на операцию, хирург говорит: «Я не могу сделать эту операцию …». этот мальчик мой сын! » Как это возможно?

Ответы:

а) Двое боксеров — женщины.

б) Хирург — мать мальчика.

1. 58

   1. 58

      1. 58

         1. Лед
         2. Масло

         б)

         SA F E

         PO L E

         BO O T

         3

         ST E P

         BA R E

         Загадочное слово: ЦВЕТОК

         c)

         1. BEAR (или BAREON47 ) & THUNDER
         2. НАУЧИЛИ И КУПИЛИ
         3. МОЖЕТ И ХОРОШО

         Вы также можете использовать распечатанные головоломки для детей как этот:

         3.Проблемы бокового мышления

         Проблемы бокового мышления требуют творческого мышления с косвенным подходом.

         Эти вопросы требуют логики и тщательного обдумывания. Наиболее ярким примером проблемы нестандартного мышления является классическая проблема Монти Холла.

         Вот два примера проблем нестандартного мышления, которые дети могут попытаться решить.

         a) Проблема перехода через реку

         Источник изображения: Popular Mechanics

         Фермер путешествует с лисой, гусем и мешком фасоли.Во время своего путешествия он сталкивается с рекой, пересекающей ее на лодке.

         Фермер может помещать в лодку только одну вещь за раз. Если оставить вместе, лиса съест гуся или гусь съест бобы. Как фермеру безопасно переправить все через реку?

         б) Проблема с лампочкой

         За пределами комнаты есть три выключателя света — номер один, два и три. Дверь в комнату закрыта, и вам не видно.Все три переключателя выключены.

         Вам нужно выяснить, какой выключатель какой лампочке принадлежит. Вы можете использовать переключатели, как хотите, но войти в комнату можно только один раз. Как ты это делаешь?

         Ответы:

         a) Вот пошаговое решение:

         1. Фермер сначала переправляет гуся через реку (если он оставит гуся одного, он съест бобы. или быть съеденным лисой).
         2. Фермер переносит лису или бобы и оставляет другого в покое.
         3. Теперь у фермера есть два предмета на другом берегу реки, включая гуся. Если он снова бросит гуся, возникнет та же проблема. Итак, фермер должен вернуть гуся на другую сторону.
         4. Фермер возвращает другой предмет (лису или бобы) и снова оставляет гуся в покое. Лисица и бобы сейчас на другом берегу реки.
         5. Фермер возвращается и снова переправляет гуся через реку.

         б) Включите первый переключатель и оставьте его включенным. Включите второй переключатель на несколько минут, а затем снова выключите. Когда вы войдете в комнату, загорится одна лампочка. Вы знаете, что это происходит с первым переключателем, потому что вы его включили. Еще одна лампочка будет горячей. Вы знаете, что это происходит со вторым переключателем, потому что он был включен некоторое время. Выключенная и холодная лампочка подключается к третьему выключателю, потому что вы к ней не прикасались.

         Математические головоломки для детей

         Как и математические головоломки, эти головоломки для детей могут повысить интерес к математике и вдохновить ваших учеников работать над математическими концепциями и задачами вне обычных уроков.

         1. Математические загадки

         Эти загадки столь же забавны, как и приведенные выше, но они ориентированы на математику . Используйте их, чтобы дать ученикам дополнительную практику по математике. и поощряют изобретательное мышление.

         Математические загадки

         а) Разделите 30 на ½ и прибавьте 10. Каков ответ?

         б) Клерк в мясной лавке ростом шесть футов и носит обувь 10-го размера. Что он весит?

         c) У фермера на земле 19 овец.Однажды налетает сильный шторм, и все, кроме семи, разбегаются. Сколько овец осталось у фермера?

         г) Ваш ящик для носков содержит только 18 белых и 18 синих носков. Сколько раз вам нужно залезть внутрь ящика и вынуть носок, чтобы гарантировать подходящую пару?

         д) Вы посадили семечки у себя в саду. С каждым днем ​​количество цветков увеличивается вдвое. Если цветам требуется 52 дня, чтобы заполнить сад, за сколько дней они заполнили бы половину сада?

         е) Используя только сложение, как можно использовать восемь восьмерок, чтобы получить число 1000?

         ж) Когда Эшли было 15, ее матери было 37.Сейчас ее мать вдвое старше ее. Сколько лет Эшли?

         Ответы

         а) Это 70. Вы делите 30 на ½, а не на два. Разделить тридцать на 1/2 — это то же самое, что умножить на два, то есть 60. Плюс 10 дает 70!

         б) Мясо. Он работает в мясной лавке, поэтому зарабатывает на жизнь взвешиванием мяса.

         c) Семь. Загадка гласит, что все, кроме семи , сбежали, а это значит, что осталось семеро, которые не убежали.

         г) Трижды.На третий раз вы получите белый или синий носок, чтобы он соответствовал одному из двух других, которые вы уже схватили.

         д) Это займет 51 день. Если количество цветов удваивается каждый день, половина сада будет заполнена накануне, на 51-й день.

         f) 888 +88 +8 +8 +8

         g) Эшли 22. Ее мать на 22 года старше, поэтому, когда Эшли 22 года, она вдвое моложе своей матери.

         2. Проблемы с образцом

         Эти вопросы требуют, чтобы учащиеся идентифицировали образец, прежде чем они смогут ответить на конкретный вопрос.Дети должны использовать творческое и логическое мышление, чтобы найти ответы.

         a) Если:

         2 + 2 = 44

         3 + 3 = 96

         4 + 4 = 168

         5 + 5 = 2510

         Тогда:

         6 + 6 =

         ?

         б) Что делает этот номер уникальным: 8,549,176,320?

         c) Решите головоломку с узором ниже. Найдите недостающее число, чтобы заменить вопросительный знак.

         Источник изображения: AOL

         Ответы:

         a) Отсутствует номер 3612.Ответ — это число, умноженное на само себя, а затем добавленное к самому себе. Шесть, умноженная на шесть, дает 36, а шесть плюс шесть — 12.

         b) Оно содержит каждое однозначное число от нуля до девяти, перечисленное в алфавитном порядке.

         c) Отсутствует число 17. Каждое число в кружке представляет собой сумму чисел в противоположном квадранте. В данном случае числа восемь и девять — в сумме получается 17.

         г) Ответ — 14 (или 16, если вы на другой стороне дискуссии.

         3. Prodigy

         Это математическое задание немного отличается от других в списке. Это не традиционная головоломка, но ее также можно использовать как забавную альтернативу традиционным урокам математики для развития навыков.

         Prodigy — это бесплатная игровая обучающая платформа , которая приглашает детей в онлайн-фантастическое приключение, пока они отвечают на математические вопросы. Он задействует и , эффективно обучая необходимым навыкам.

         Поскольку Prodigy согласован с учебной программой, вы можете использовать его в дополнение к своим обычным урокам математики.

         Визуальные головоломки для детей
         1. Определите разницу

         Это неизменно популярное занятие может напомнить вам о вашем собственном детстве — и детям оно до сих пор нравится! Головоломки «Найди отличия» требуют много умений и внимания к деталям.

         Вот пример распечатанной заметки о различиях в активности.

         2. Головоломки «Ребус»

         Ребус — это визуальная словесная головоломка, которая использует нестандартное мышление для поиска предполагаемого значения.Слово или фраза изображается с визуальной иллюстрацией, включающей буквы и слова. Учащиеся должны мыслить творчески, чтобы понять значение данных подсказок.

         a)

         Источник изображения: Stack Exchange

         Ответы:

         a) Совершенно секретно

         b) Мыслите нестандартно

         Посетите ссылку ниже, если хотите больше увлекательных головоломок с ребусом для ваших учеников:

         3. Оптические иллюзии

         Похитей со своими учениками! Оптические иллюзии используют визуальные приемы, которые изменяют восприятие того, что вы действительно видите.Студентам понравится пытаться понять, что на самом деле происходит в этих примерах.

         а) Сколько ног у слона?

         Источник изображения: Brain Den

         Ответы:

         а) Четыре

         б) Они абсолютно одного цвета. Если провести пальцем по месту пересечения квадратов, можно увидеть, что они совпадают. Попробуйте эту невозможную головоломку из бумаги, если вы хотите более практических оптических иллюзий. Вы можете сделать одну для своего класса, а затем попросить учащихся сделать свою собственную забавную головоломку, чтобы показать их друзьям и семье.

         4. Тест на эффект Струпа

         Эффект Струпа был открыт в 1930-х годах Джоном Ридли Струпом. Во время теста вам дается список названий цветов, в которых каждое слово имеет цвет, отличный от того, что они описывают.

         Тест предполагает произнесение цвета слова, а не чтение самого слова. Ваш разум должен обработать два противоречащих друг другу фрагмента информации, что снижает скорость реакции и требует тщательного обдумывания.

         Преимущества головоломок для детей

         Вы знаете, что вашим ученикам они нравятся, но знаете ли вы, что есть много дополнительных причин, чтобы сделать головоломки регулярным занятием в классе?

         Исследование продолжительности концентрации внимания шестилетних детей показало, что дети, которым давали головоломки, были более внимательными, чем те, кто получал обычную школьную программу, — демонстрируя, что головоломки были эффективны для увеличения продолжительности внимания детей.

         Детские головоломки также могут:

         • Укрепить навыки решения проблем и критического мышления
         • Поощрять нестандартное мышление и строить новые перспективы
         • Улучшить когнитивные способности, такие как память и скорость обработки данных
         • Вдохновить работу в команде и общение
         • Привлечь студентов и мотивировать им нужно учиться
         • Обеспечьте необходимые перерывы в традиционной классной работе
         Как использовать головоломки в классе

         Помимо множества преимуществ в обучении, головоломки — отличный способ прервать день и заинтересовать ваших учеников .Вот лишь несколько способов, которыми вы можете использовать головоломки для детей в качестве стратегии обучения и максимизировать преимущества в вашем классе:

         • Активность, повышающая вовлеченность, до или после уроков
         • Дополнительные вопросы в заданиях и тестах
         • Дополнительное «свободное время» »Мероприятие
         • Поощряйте создание команды — разбивайте учеников на группы, чтобы решать их вместе
         • Дополнительные уроки — выбирайте головоломки по предмету, который вы преподаете
         Заключительные мысли о головоломках для детей

         Независимо от того, какой предмет или умение, на котором вы хотите сосредоточиться, головоломка — отличное дополнение к традиционным методам обучения.Кроме того, это то, чем студенты будут взволнованы, сделать это.

         Помните, что головоломки созданы для развлечения детей. дело не в поиске правильного ответа, а в умственном упражнении, которое они получают, пытаясь найти решение.

         Используйте любые головоломки из этого списка, когда вам нужно зарядиться энергией в классе. Бонусные баллы, если вы можете поставить в тупик любого взрослого!

         Создайте или войдите в свою учетную запись учителя на Prodigy — бесплатной игровой платформе для обучения математике, которую легко использовать как преподавателям, так и ученикам.Он соответствует учебным планам англоязычного мира, его любят , более миллиона учителя и , 50 миллионов студентов.

         Зарегистрируйтесь сейчас!

         11 самых сложных загадок истории

         1. ГОЛОВНОЙ СКРЕТЧЕР HOBBIT

         Любой, кто заблудился в Средиземье, знает, что J.R.R. Толкин любил логические головоломки. Соревнование загадок между Бильбо Бэггинсом и Голлумом в . Хоббит предлагает несколько головокружительных закусок, самым сложным из которых может быть:

         Он плачет безмолвный,
         Бескрылый порхает,
         Укусы беззубый,
         Бормочет без рта.

         Ответ: Ветер

         2. Грязный трюк безумного шляпника

         Одна из самых известных литературных загадок в литературе также вызывает наибольшее разочарование … потому что она пришла без ответа! В Приключения Алисы в Стране чудес Безумный Шляпник представляет Алисе эту загадку:

         «Почему ворон похож на письменный стол?»

         Ответ: Шляпник не знает ответа, и, как оказалось, не знал и Кэрролл.Но желание читателей завершить было настолько сильным, что автору пришлось придумать ответ, который позже появился в предисловии:

         Мне так часто задавали вопросы о том, можно ли представить себе какой-либо ответ на Загадку Шляпника, что я могу записать здесь то, что мне кажется вполне подходящим ответом, а именно: «Потому что это может воспроизводить несколько нот, хотя они очень плоские; и его никогда не кладут не тем концом вперед! » Это, однако, лишь запоздалое размышление; Загадка в том виде, в котором она была изначально изобретена, вообще не имела ответа.”

         3. КОМПЛЕКСНАЯ ПРОБЛЕМА ЭДИПА

         В книге Софокла Царь Эдип главный герой должен ответить Сфинксу, чтобы спасти свою жизнь и продолжить свое путешествие в Фивы. Спойлер: он прибивает. Чудовище спрашивает:

         Кто ходит на четырех ногах утром, двумя днем ​​и тремя ночью?

         Ответ: «Мужчина: в младенчестве он ползет на четвереньках; будучи взрослым, он ходит на двух ногах и; в старости он пользуется «тростью».”

         4. Головоломка с Гарри Поттером

         Сериал о Гарри Поттере изобилует игривым языком и остроумием, поэтому правильно, что в сериале попала пикантная загадка. В The Goblet of Fire , J.K. Роулинг кивает Сфинксу, помещая его в лабиринт во время Турнира Трех Волшебников. Гарри поручено разгадать загадку:

         Сначала подумайте о человеке, который живет замаскированным,
         Кто занимается секретами и не говорит ничего, кроме лжи.
         Затем скажите мне, что всегда нужно исправлять в последнюю очередь,
         Середина середины и конец конца?
         И напоследок дайте мне часто слышимый звук
         Во время поиска труднодоступного слова.
         Теперь соедините их вместе и ответьте мне на это:
         Какое существо вы не захотите поцеловать?

         Ответ: Паук.

         5. ОХРАНЯЕМЫЕ ИСТИНЫ

         Загадка была придумана математиком Раймондом Смуллианом и носит множество названий — «Разветвление на дороге», «Небеса и ад» и «Две двери».Вероятно, наиболее известен по роли в фильме 1986 года Лабиринт . Вот основная идея: вам предлагается выбор между двумя одинаковыми дверями с одинаковым охранником на каждой. Одна дверь ведет в рай, а одна дверь ведет в ад. Вы можете задать одному охраннику один вопрос, а затем выбрать, через какую дверь пройти. Один из охранников всегда говорит правду, а один всегда лжет. Итак, какой вопрос вы задаете?

         Ответ: В Лабиринт главный герой (Сара, которую играет Дженнифер Коннелли) понимает все правильно.Она спрашивает того, кто слева: «Сказал бы он [имея в виду охранника справа], что эта дверь ведет в замок?» Левти говорит Саре «да», и оттуда она приходит к выводу, что это он охраняет дверь к «верной смерти». Это может быть сложно решить, но, к счастью, в Интернете есть бесконечный запас ресурсов, если вы хотите глубоко погрузиться в логику головоломки.

         6. ЗАГАДКА БЫЛИ

         По слухам, эта загадка была любимой загадкой Тедди Рузвельта:

         Я говорю, но не высказываю свое мнение
         Я слышу слова, но не слушаю мысли
         Когда я просыпаюсь, все видят меня
         Когда я сплю, все меня слышат
         Многие головы на моих плечах
         Многие руки у моих ног
         Самая прочная сталь не может сломать мне лицо
         Но самый тихий шепот может меня уничтожить
         Слышен самый тихий хныканье.

         Ответ: Актер

         7. ДЖЕЙМС ДЖОЙС УХОДИТ В ГЛУБИНЕ

         В Улисс, Стивен Дедал загадывает своим ученикам загадку. Слово мудрым: не тратьте слишком много времени на то, чтобы разобраться с этим.

         Петухи,
         Небо было голубым:
         Небесные колокола
         Пробили одиннадцать.
         «Настало время этой бедной душе
         На небеса.”

         Ответ: «Лисица хоронит бабушку под остролистом».

         Понять? Ученики Дедала этого не делают, и многие ученые считают, что в этом вся суть. Преувеличенная трудность задумана как своего рода загадка о загадках.

         Однако не все загадки Джойса в Ulysses невозможны. Главный герой Леопольд Блум шутит: «Хорошая головоломка — пересечь Дублин, минуя паб». Эта не менее загадочная головоломка была решена разработчиком программного обеспечения в 2011 году.Программисту удалось нанести на карту все пабы Дублина и использовать алгоритм, чтобы наметить курс, который никогда не бывает ближе 115 футов от одного.

         8. ТО, КТО ЭТО ВСЕ НАЧАЛО

         Есть споры о том, кто написал первую загадку, но древняя цивилизация Шумера, безусловно, ответственна за одну из них. Вклад шумеров в наследие логических задач:

         Есть дом. В него входят слепые, а выходят видящие. Что это такое?

         Ответ: Школа

         9.ДУМАЙ ТРУДНО

         Еще одно старье-но-лакомство возникло в Англии 18-го века, хотя вы, возможно, знаете его по Крепкий орешек с местью .

         Когда я собирался в Сент-Айвс,
         я встретил мужчину с семью женами,
         У каждой жены было по семь мешков,
         В каждом мешке было по семь кошек,
         У каждой кошки было семь наборов:
         Аптечки, кошки, мешки и жены,
         Сколько там собирались в Питер?Айвз?

         Ответ: Один. Как узнает Джон Макклейн, это классический вопрос с подвохом. Если рассказчик встречает группу по пути в Сент-Айвс, значит, они должны идти в противоположном направлении, а математические вычисления — это просто уловка, предназначенная для того, чтобы сбить с толку.

         10. ДРЕВНИЙ ГОЛОВНОЙ СКРЕТЧЕР ПЛАТОНА

         В Республика философ Платон ссылается на знаменитую греческую загадку, приписываемую некому по имени Панарсес:

         Есть история, что мужчина, а не мужчина

         Видел и не видел птицу и не птицу

         Расположен на ветке, а не на ветке

         И ударил его, и не ударил его камнем и не камнем.

         Ответ: «Евнух, который плохо видел, увидел летучую мышь, сидящую на тростнике, и бросил в нее пемзу, которая промахнулась», согласно Платону. Вы можете быть прощены за то, что не придумали это в голову. В греческом языке глагол «ударить» также может указывать на бросание чего-либо с намерением ударить по нему.

         11. РЫБНАЯ ГОЛОВОЛОМКА ЭЙНШТЕЙНА

         Так называемая «Загадка Эйштейна» задает простой вопрос: «Кому принадлежит рыба?» Возможно, он был написан не Эйнштейном — иногда его приписывают Льюису Кэрроллу, и весьма вероятно, что никто из них вообще не написал.Иногда в некоторых версиях вместо рыб изображены другие животные, например зебры. Но независимо от происхождения, эта загадка непростая:

         Вот установка:

         5 домов пяти разных цветов.

         В каждом доме живет человек разной национальности.

         Эти пять владельцев пьют определенный вид напитков, выкуривают сигары определенной марки и держат определенного питомца.

         Нет владельцев, у которых есть одно и то же домашнее животное, они не курят сигары одной марки или пьют один и тот же напиток.

         Вопрос: кому принадлежит рыба?

         Это ваши подсказки:

         Британец живет в красном доме

         Швед держит собак в качестве домашних животных

         Датчанин пьет чай

         Зеленый дом слева от белого дома

         Хозяйка зеленого дома пьет кофе

         Человек, который курит Pall Mall, поднимает птиц

         Хозяин желтого дома курит Dunhill

         Мужчина, живущий в центральном доме, пьет молоко

         Норвежец живет в первом доме

         Мужчина, который курит смеси, живет рядом с тем, кто держит кошек

         Мужчина, который держит лошадей, живет рядом с мужчиной, который курит Dunhill

         Владелец, который курит BlueMaster, пьет пиво

         Немец курит принца

         Норвежец живет рядом с синим домом

         У человека, который курит смесь, есть сосед, который пьет воду.

         Ответ: Немец. Вот объяснение.

         загадок о животных | Креативный педагог

         Студенты будут исследовать животное и разгадывать загадки, чтобы продемонстрировать свои знания и познакомить других студентов с миром природы.

         Задача

         Дети любят шутки и загадки! Ваш класс придумывает серию загадок, которые другие учащиеся могут использовать, чтобы узнать о животных.

         Занять

         На этом уроке ученики завершат исследование о животном и продемонстрируют свои знания о животном, придумав загадку, которую они представляют, чтобы проверить знания других учеников.

         Познакомьте своих учеников с загадками о животных, прочитав «Загадки о животных» (стихотворение) Сьюзан Джойс или «Если не для кошки» (хайку) Джека Прелуцкого. Эти книги вовлекут ваших учеников в процесс и продемонстрируют различные способы написания загадок.

         Обсудите загадки, которые вы прочитали, со своими учениками.Вы можете спросить:

         • Какая была ваша любимая загадка? Почему?
         • Какие подсказки помогли вам найти ответ?
         • Какие типы слов использовал автор?
         • Что делает хорошую загадку?

         Сообщите вашим ученикам, что они будут сами придумывать загадки с животными. Каждый ученик выберет животное и создаст в Wixie две страницы для загадки.

         Страница 1 будет загадкой. Пример может выглядеть так:

         • У меня красивые черные пятна.Я плотоядное животное. Я живу в саванне. Я самое быстрое наземное животное на планете.

         Страница 2 будет иллюстрацией животного.

         Составьте мозговой штурм список разных животных со всем классом. В зависимости от вашей текущей научной направленности вы можете сузить свой мозговой штурм до типов животных, таких как млекопитающие, или животных, которые живут в определенной среде обитания, например в пустыне.

         Учащиеся должны выбрать одно животное из списка и записать то, что они уже знают о животном, с помощью кластера, карты черт характера или другого графического органайзера.

         Чтобы отгадать загадку, ученики напишут подсказки на основе следующих вопросов:

         • Как выглядит это животное?
         • Где он обитает?
         • Что он ест?
         • Что делает его уникальным?

         Дайте студентам время в библиотеке или в Интернете, чтобы найти ответы на эти вопросы. Студенты должны добавить свои исследовательские заметки в существующий организатор кластера.

         Создать

         По завершении исследования учащиеся должны написать черновик загадки.Учащиеся могут написать загадку разными способами. Например, загадка может состоять из четырех предложений, объясняющих:

         • Предложение 1: как выглядит животное
         • Предложение 2: что ест животное
         • Предложение 3: где можно найти животное
         • Предложение 4: уникальный факт или отличительная характеристика

         Загадка также может принимать форму хайку!

         Студенты могут использовать такой инструмент, как Wixie, для создания своих страниц загадок.Используйте инструмент «Текст», чтобы добавить текст загадки на страницу 1. Используйте инструменты рисования или кнопку с изображением, чтобы проиллюстрировать животное.

         Учащиеся могут записывать свой голос, читая загадку на странице 1, и добавлять иллюстрации или изображения, подтверждающие слова загадки.

         Студенты могут распечатать свой проект в виде настольной палатки или поздравительной открытки. Объединяйте отдельные страницы учащихся вместе с помощью функции импорта страниц Wixie.

         Поделиться

         Отмечайте и дарите студенческие загадки! Если ученики распечатали настольные палатки или поздравительные открытки, попросите их положить распечатанные проекты на свои парты.Поощряйте учеников ходить по комнате, чтобы читать и отгадывать загадки других учеников.

         Если вы решили объединить работы учащихся в один большой файл, используйте кнопку «Показать», чтобы поделиться им со своим классом. Попросите каждого учащегося взять под свой контроль свою работу, чтобы прочитать загадку и облегчить обсуждение и отгадывания в классе. Возможно, вы даже захотите, чтобы ваш класс загадал загадки ученикам другого класса.

         Оценка

         На начальных этапах органайзер карты кластера может использоваться для оценки предшествующих знаний каждого учащегося.Вы можете продолжать следить за успеваемостью по мере того, как учащиеся заканчивают работу, добавляя свои исследовательские заметки и решая загадки. Когда учащиеся начнут рисовать, предложите им вопросы о своих животных, чтобы побудить их добавить больше деталей и создать более полные и конкретные иллюстрации.

         Ресурсы

         Джойс, Сьюзен. ABC Загадки о животных , ISBN: 093

      2. 11

         Йолен, Джейн. Меньше всего: стихи о маленьких существах , ISBN: 15

         981

         Прелюцкий, Джек. Если не для Cat , ISBN: 0060596775

         Планета животных

         Факт Монстр: Животные

         Стандарты

         Научные стандарты нового поколения

         Уровень 2 LS4-1 Биологическая эволюция: единство и разнообразие

         Наблюдайте за растениями и животными, чтобы сравнить разнообразие жизни в разных средах обитания.

         3 класс LS3-1 Наследственность: наследование и вариация признаков

         Анализировать и интерпретировать данные, чтобы предоставить доказательства того, что растения и животные имеют признаки, унаследованные от родителей, и что вариации этих признаков существуют в группе схожих организмов.

         Общие основные стандарты якоря для изучения английского языка — класс K-5

         Тема для чтения

         Ключевые идеи и детали

         1. Прочтите внимательно, чтобы определить, о чем явно говорится в тексте, и сделать из этого логические выводы; приводите конкретные текстовые свидетельства в письменной или устной речи для подтверждения выводов, сделанных на основе текста.

         Ремесло и конструкция

         4. Интерпретируйте слова и фразы в том виде, в каком они используются в тексте, включая определение технических, коннотативных и переносных значений, и анализируйте, как выбор конкретных слов формирует значение или тон.

         5. Проанализируйте структуру текстов, включая то, как конкретные предложения, абзацы и большие части текста (например, раздел, глава, сцена или строфа) соотносятся друг с другом и в целом.

         6. Оцените, как точка зрения или цель формируют содержание и стиль текста.

         Интеграция знаний и идей

         8. Обозначьте и оцените аргументы и конкретные утверждения в тексте, включая обоснованность доводов, а также релевантность и достаточность доказательств

         9.Проанализируйте, как два или более текста обращаются к схожим темам или темам, чтобы расширить знания или сравнить подходы авторов.

         Написание темы

         Тип и назначение текста

         2. Напишите информативные / пояснительные тексты для четкого и точного изучения и передачи сложных идей и информации посредством эффективного отбора, организации и анализа содержания.

         Производство и распространение письменности

         4.Составьте ясный и последовательный текст, в котором развитие, организация и стиль соответствуют задаче, цели и аудитории.

         Исследования для накопления текущих знаний

         7. Проведение коротких, а также более длительных исследовательских проектов, основанных на конкретных вопросах, демонстрирующих понимание предмета исследования.

         9. Извлеките доказательства из литературных или информационных текстов для поддержки анализа, размышлений и исследований.

         Диапазон записи

         10.Регулярно пишите в расширенных временных рамках (время для исследования, размышления и пересмотра) и более коротких временных рамках (один сеанс или день или два) для ряда задач, целей и аудиторий

         Тема разговора и аудирования

         Понимание и сотрудничество

         2. Интегрируйте и оценивайте информацию, представленную в различных средствах массовой информации и форматах, в том числе визуально, количественно и устно.

         3. Оцените точку зрения, аргументацию и использование доказательств и риторики говорящего.

         Презентация знаний и идей

         4. Представьте информацию, результаты и подтверждающие доказательства, чтобы слушатели могли следовать линии рассуждений, а организация, развитие и стиль соответствовали задаче, цели и аудитории.

         Языковая тема

         Условные обозначения стандартного английского

         1. Продемонстрировать владение условными обозначениями стандартной грамматики английского языка и их использование при письме или разговоре

         Знание языка

         3.Применяйте знание языка, чтобы понять, как язык функционирует в различных контекстах, чтобы сделать эффективный выбор значения или стиля, а также более полно понимать при чтении или слушании.

         ISTE NETS для студентов 2016:

         3. Конструктор знаний
         Учащиеся критически относятся к разнообразным ресурсам, используя цифровые инструменты для создания знаний, создания творческих артефактов и получения значимого опыта обучения для себя и других. Студенты:

         а.планировать и применять эффективные исследовательские стратегии для поиска информации и других ресурсов для своей интеллектуальной или творческой деятельности.

         г. оценивать точность, перспективность, достоверность и актуальность информации, средств массовой информации, данных или других ресурсов.

         г. собирать информацию из цифровых ресурсов с помощью различных инструментов и методов для создания коллекций артефактов, демонстрирующих значимые связи или выводы.

         6. Creative Communicator
         Студенты ясно общаются и творчески выражают свои мысли в различных целях, используя платформы, инструменты, стили, форматы и цифровые средства массовой информации, соответствующие их целям.Студенты:

         а. выбрать подходящие платформы и инструменты для достижения желаемых целей их создания или коммуникации.

         г. создавать оригинальные работы или ответственно перепрофилировать или преобразовывать цифровые ресурсы в новые творения.

         г.