МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

МКОУ "СОШ с. Псыншоко"

Добро пожаловать на наш сайт!

Что такое загадка определение 6 класс: Урок 4. загадки как малый жанр фольклора — Литература — 6 класс

Урок 4. загадки как малый жанр фольклора — Литература — 6 класс

Литература

6 класс

Урок № 4

Загадки как малый жанр фольклора

Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:

  • знакомство с загадками, их особенностями и разновидностями;
  • развитие представлений обучающихся о малом жанре фольклора;
  • углубление представление о структуре и происхождении загадок.

Тезаурус

Загадка – жанр устного народного творчества: иносказательное описание предмета или явления, которое нужно разгадать.

Композиция – расположение, чередование, соотношение и взаимосвязь частей литературного произведения, служащее наиболее полному воплощению замысла художника.

Метафора – слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит сравнение неназванного предмета или явления с каким-либо другим на основании их общего признака.

Переносный смысл – это употребление слов в таком значении, которое нельзя воспринимать буквально.

Фольклор – устное народное творчество, народная мудрость.

Список литературы

Обязательная литература:

1. Ахмадуллина Р. Г. Литература. 6 кл. Рабочая тетрадь. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2018, стр. 64

2. Белокурова С. П. Словарь литературоведческих терминов. М.: Паритет, 2007, стр. 320

3. Полухина В. П., Коровина В. Я., Журавлёв В. П. и др. Литература. 6 кл.: Учеб. в 2 ч. – М.: Просвещение, 2018, стр. 288

4. Полухина В. П. Читаем, думаем, спорим… Дидактические материалы: 6 кл. – М.: Просвещение, 2018, стр. 255

Дополнительная литература:

1. Аркин И. И. Уроки литературы в 5-6 классах: Практическая методика: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1996, стр. 254

2. Беломестных О. Б., Корнеева М. С., Золотарёва И. В. Поурочное планирование по литературе. 6 класс. – М.: ВАКО, 2002, стр. 400

3. Беляева Н. В. Уроки изучения лирики в школе: Теория и практика дифференцированного подхода к учащимся: Книга для учителя литературы / Н. В. Беляева. – М.: Вербум – М., 2004, стр. 238

4. Беляева Н. В. Уроки литературы в 6 классе. Поурочные разработки: учебное пособие для общеобразовательных организаций / Н. В. Беляева. – М.: Просвещение, 2016, стр. 239

5. Демиденко Е. Л. Новые контрольные и проверочные работы по литературе. 5-9 классы. – М.: Дрофа, 2007, стр. 79

Открытые электронные ресурсы:

  1. Информационно-образовательный портал Загадки для детей. Deti-Online.com URL https://deti-online.com/zagadki/ (Дата обращения: 18.06.2019)
  2. Портал «Загадки». Загадки, головоломки, фокусы URL http://zagadki.pp.ru/ (Дата обращения: 18.06.2019)
  3. Загадки для сообразительных URL http://allriddles.ru/ (Дата обращения: 18.06.2019)
  4. Электронная энциклопедия «Загадка». Википедия URL https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0 (Дата обращения: 18.06.2019).

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Загадка – это малый фольклорный жанр.

Давайте вспомним, что такое фольклор?

В переводе с английского это слово обозначает народную мудрость.

В фольклоре, как виде литературного жанра, отражается всё устное народное творчество, что создавалось веками, из поколения в поколение.

Мы помним с вами, что есть жанры поучительные, хранящие народную мудрость: пословицы, поговорки, притчи, сказки.

А есть развлекательно-познавательные жанры: загадки, частушки, скороговорки.

Частушки – это развлекающие, часто шуточные песенки.

Скороговорки – это фразы, произнося которые нужно потрудиться, выговаривая буквы. Так мы тренируем наш речевой аппарат.

А что же полезного в загадках?

Загадка – это иносказательное описание предмета или явления, которое нужно разгадать.

А чтобы разгадать, нужно хорошенько подумать, проанализировать, разобраться. Загадка – это отличная тренировка для мозга.

А какие же загадки бывают?

Загадки можно разделить на несколько видов: загадки-складки, загадки-шутки, загадки-сравнения, загадки-описания.

Загадки-складки – четверостишие, в котором пропущено слово, которое должно попасть в рифму.

Помурлыкала немножко

И в клубок свернулась…

Правильно – кошка. Это слово прекрасно рифмуется в загадку.

Загадки-шутки – загадки с подвохом, заставляющие улыбнуться.

У бабушки жили: внук Петя, кот Васька, козёл Борька и кошка с котятами. Сколько внуков жили у бабушки?

Внук только один – мальчик Петя. Все остальные перечисленные персонажи – не люди, и не могут быть внуками бабушки.

Загадки-сравнения – используется иносказание, перенос смысла с одного понятия на другое через схожие признаки и через отрицание их.

Сидит девица в темнице, а коса на улице

Это – морковь. В темнице – в земле в грядке, а коса – это ботва корнеплода.

Загадки-описания описывают предмет, его признаки или действия, но сам предмет не называется.

Меня слепым зовут всегда,

Но это вовсе не беда.

Я под землёй построил дом,

Все кладовые полны в нём.

И это крот.

Загадки-сравнения в основном построены на метафоре.

Метафора – слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит сравнение неназванного предмета или явления с другими на основании общего признака.

Например,

Скатерть бела – весь свет одела.

Как вы догадались – это снег.

Или же

Золотое решето чёрных домиков полно.

И это подсолнух. Не правда ли, очень образно?

Эпитеты – образные, яркие и красивые определения (прилагательные) при существительных.

В загадках часто встречаются «постоянные эпитеты» – то есть устойчивые словосочетания, встречающиеся в разных текстах и жанрах фольклора.

Самые частые постоянные эпитеты в загадках:

«красна девица»,

«добрый молодец»,

«чистое поле».

Например, красна девица, а сердце каменное.

И это – вишня.

Нередок в загадках такой приём, как аллитерация (повтор одних и тех же согласных в предложении) и звукоподражание (изображение в художественном тексте различных звуков природы, звуков, издаваемых животными, человеком):

Суну, посуну, делаю посуду;

Высуну – поколочу и всю вызолочу (ковка).

Гипербола (чрезмерное преувеличение размеров предметов) также используются в загадках:

Поле не мерено,

Овцы не считаны,

Пастух рогатый (Небо, звезды и месяц).

Что касается сравнений, тут могут быть и прямое и отрицательное, то есть когда предмет сравнивается от обратного, через отрицание.

Прямое сравнение:

Бел как снег, в чести у всех (сахар).

Отрицательное сравнение:

Красна, да не девка,

Зелена, да не дубрава (морковь).

В одной загадке могут использоваться разные выразительные средства.

Загадки, по большому счету, это форма диалога, где один из собеседников загадывает, а другой отгадывает. При этом, все загадки на содержат вопроса, они описательные.

А про что у нас бывают загадки?

Да загадать можно все, что угодно.

Но чаще всего люди придумывали загадки про то, что видели вокруг себя: животные, предметы, явления природы, растения, времена года и многое другое.

Загадки придумывались не только в стародавние времена.

Загадки сочиняются и теперь. Их придумывали и известные детские писатели, такие как С. Маршак, С. Михалков, К. Чуковский. Зачем? Ровно с той же целью, чтобы маленькие читатели с помощью небольших заданий могли развивать мышление и воображение.

Теоретический материал для углублённого изучения

Загадки нужны для того, чтобы передать новым поколениям жизненный опыт предыдущих. С помощью загадок детям объясняют в игровой форме законы окружающего мира, развивают мышление и воображение.

Загадки создавались во все времена. Различные загадки существуют и в фольклоре других народов. Но каждая загадка отражает культуру именно своего народа. Поэтому можно говорить, что загадка, как часть фольклора – это отражение культуры, национального характера и географических особенностей региона, в котором она родилась.

Загадки – жанр свойственный не только русскому фольклору. Существует древнегреческий миф об Эдипе и Сфинксе.

В окрестностях города Фивы поселилось страшное чудовище с женской головой, змеиным хвостом и железной чешуёй. Долго наводило ужас оно на жителей города. И тем, кому нужно был пройти по дороге, где жил Сфинкс, он загадывал загадку: «Кто утром ходит на четырёх ногах, днём на двух, а вечером – на трёх?»

Тех, кто не мог отгадать, Сфинкс убивал.

Но однажды перед Сфинксом оказался царь Эдип. Подумав некоторое время, Эдип дал ответ: «Это человек! Когда он маленький – ползает, когда взрослый – ходит, а когда становится стариком – опирается на тросточку».

Загадка была разгадана. А Сфинкс уничтожен, и город спасён.

Виды загадок

Загадки-складки

Загадки-шутки

Загадки-сравнения

Загадки-описания

Грива – ветер, сам – огонь,

Счастлив в беге

резвый…

На одной берёзе растёт пять шишек, а на другой – шесть. Сколько шишек растёт на двух берёзах?

Сидит дед в сто шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает.

По полю скачет – ушки прячет,

Встанет столбом – ушки торчком.

Примеры заданий из Тренировочного модуля

Подстановка элементов в пропуски в тексте

Шевелились у цветка

все четыре ___________.

Я сорвать его хотел –

Он вспорхнул и ________.

Из этого урока вы узнали, что загадки бывают очень разными. Предложенная загадка рифмованная. Эти загадки легко разгадываются, так как нужно найти рифму к слову.

Шевелились у цветка

Все четыре______

Что же может шевелиться у цветка? Лист, стебель? Нет, их четыре! Лепестки!

Шевелились у цветка

все четыре лепестка.

Теперь к глаголу хотел нужно подобрать глагольную рифму: пел, смотрел, зеленел… Еще раз внимательно прочтем строку:

Я сорвать его хотел –

Он вспорхнул и ________.

Конечно же, улетел, та как есть подсказка: вспорхнул.

Я сорвать его хотел –

Он вспорхнул и улетел.

Итак, правильный ответ:

Шевелились у цветка

все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел –

Он вспорхнул и улетел.

Подчёркивания / зачёркивания элементов

Отгадайте загадку и выберите, к какому виду она относится. Зачеркните неверное.

Под землёй птица гнездо свила, яиц нанесла.

Загадки-складки

Загадки-сравнения

Загадки-описания

Нужно вспомнить изученный материал и выбрать один правильный ответ. Задание основывается на материале, пройденном на этом уроке. В загадке-складке ответ напрашивается сам собой в рифму, например, «всем зверюшкам и зверятам шепчет ветер: «Берегись!» / С дерева недобрым взглядом, притаившись, смотрит… рысь». В загадках-сравнениях используется иносказание, перенос смысла с одного понятия на другое через схожие признаки и через отрицание их:

Золотое решето чёрных домиков полно.

Не дерево, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

В загадках-описаниях описывается предмет, его признаки или действия, но сам предмет не называется.

Можно начать с отгадки: это картофель. Картофель растёт под землёй. При чём тут птица? По форме картофель напоминает яйца, кроме того, выросший картофель называют гнездом, так как он похож на гнездо с кладкой яиц. Значит, это загадка-описание.

Верный ответ: «загадка-описание». Выбор осуществляется зачёркиванием неправильного ответа.

Загадки-складки

Загадки-сравнения

Загадки-описания (картофель)

Конспект урока литературы на тему «ВЧ Загадки» (6 класс)

ВЧ Загадки

Народ, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории

  1. О.Н.У.

  2. Проверка д/з

  3. Актуализация знаний

  1. — Прошу вас обратить внимание на выражение, записанное на доске. Как вы его понимаете? (слайд 1) Почему так важно помнить историю своего народа?

Вы все правы, и вот для того, чтобы вы не превратились в «Иванов, не помнящих родства» мы и будем говорить о русском народном творчестве, которое является неотъемлемой частью русской истории. Запишите эпиграф в тетради. 

Сегодня мы будем говорить о загадках.  А как вы понимаете это слово? Какой корень можно выделить в этом слове? Загадка-изображение или выражение, нуждающееся в разгадке, истолковании. Запишите в тетрадь. (слайд 2)

С древнейших времен загадки были не только веселой игрой ума и воображения, но порой серьезным испытанием не на жизнь, а на смерть.

В греческом мифе рассказывается об Эдипе, который спас город Фивы от страшного чудовища Сфинкса. Около дороги на Фивы на скале поселился Сфинкс. У него была голова женщины, туловище и лапы льва, птичьи крылья. Всем, кто шел в город, Сфинкс загадывал загадку. Никто из путников не мог отгадать ее, и за это Сфинкс пожирал несчастных. Путники боялись идти в Фивы, не шли туда и купцы с товарами, и город пустел. Эдип решил спасти Фивы. Он пошел к Сфинксу, и тот загадал ему свою загадку: «Кто утром ходит на четырех, днем – на двух, а вечером – на трех ногах?».   Эдип  ответил:  «Это  человек.  Когда  он  мал – это  утро  его жизни, – он ползает на четвереньках, взрослым, то есть днем, он ходит на двух ногах. А в старости, вечером, он ходит с палкой: на трех ногах». Тогда Сфинкс бросился со скалы в море, потому что боги повелели ему умереть, если кто-нибудь отгадает загадку. Дорога на Фивы снова стала свободной.

Загадки русских народных сказок

И  в  русских  сказках  нередко  герой  должен  отгадать  загадку.  Отгадаешь – получишь свою невесту, не отгадаешь – погибнешь.

– Вспомните, в каких русских народных сказках герою приходится отгадывать загадки? («Варвара-краса…», «Кощей Бессмертный» и т. д.)

Загадки английских сказок

Напомню вам еще одну сказку. Английский писатель Дж.-Р. Толкиен в сказочной повести «Хоббит» рассказал об отважном маленьком герое Бильбо Бэггинсе, который заблудился в подземелье и встретился там со злобным существом Голлумом. Вечно голодный Голлум был готов съесть неожиданно доставшуюся добычу. И вот они обратились к старинному способу решения споров – загадкам. Если проиграет Бильбо – Голлум его съест, а если Голлум не отгадает загадку – он должен показать Бильбо дорогу из пещеры.

Вот их загадки. Интересно, удалось бы вам выиграть в таком состязании?

На экране проецируются загадки.(слайд 3, 4)

Не увидать ее корней,

Вершина выше тополей,

Все вверх и вверх она идет,

Но не растет.

                 (Гора.)

Без замков, без засовов дом,

Слиток золота спрятан в нем.

                        (Яйцо.)

Ее не видать

И в руки не взять,

Царит надо всем,

Не пахнет ничем.

Встает во весь рост

На небе меж звезд.

Все начинает

И все кончает.

                (Темнота.)

На красных холмах

Тридцать белых коней

Друг другу навстречу

Помчатся скорей.

Ряды их сойдутся,

Потом разойдутся. –

И смирными станут

До новых затей.

                        (Зубы.)

Две ноги на трех ногах,

А безногая в зубах,

Вдруг четыре прибежали

И с безногой убежали.

                (Человек, табуретка,
                рыба, собака.)

Уничтожает все кругом:

Цветы, зверей, высокий дом.

Сжует железо, сталь сожрет

И скалы в порошок сотрет.

Мощь городов, власть королей

Его могущества слабей.

                        (Время.)

– Загадки трудны, но все же попытаемся отгадать их с помощью подсказок: зубы, яйцо, время, темнота, гора, человек, рыба, собака, трехногая табуретка.

– Что помогло нам отгадать загадки? На чем они строятся? (На том, что один предмет заменяется другим, похожим на него. Но сходство это было неожиданное, необыкновенное, замысловатое.)

Большинство загадок построено на метафоре. Она усиливает признак предмета-отгадки, сравнивая его с другим, делая более ярким, отчётливым.

Метафора (от греч. — перенос) — переносное значение слова, основанное на сходстве или противопоставлении одного предмета или явления другому. (слайд 5)

  1. А сейчас рассмотрим, как строится загадка. 

Ребята, давайте попробуем вместе составить загадку про снег.

Какой он? (Ответы учеников) Белый Пушистый Холодный. 

Можно слово “снег” заменить другим: Одеяло Ковёр Покрывало 

Мы говорим: снег идёт, лежит, покрывает землю. Из этих признаков можно сделать загадку: Белое пушистое одеяло всю землю укрыло. Но это слишком легко отгадывается, все признаки указаны. А если так?

Загадка раньше была связана с тайной речью. Тот, кто умел их разгадывать, владел тайной речью и имел ключ к пониманию устройства всего во вселенной. Но и сегодня загадка не умерла и удивляет нас своим разнообразием.
Загадка- это игра в узнавание, отгадывание, разоблачение того, что спрятано в слове. И это нужно не узнать, а догадаться, отгадать. Старинная русская загадка не описывает предмет, не сравнивает его с похожим, а предлагает вместо него другой предмет.

 Попробуем отгадать загадки.
Сижу верхом не знаю на ком, знакомого встречу, соскочу, привечу. (Шапка)
Не бык, а бодает, не ест, а хватает, что схватит — отдает, снова в угол отойдет. (Ухват)
Серый маленький Денис на веревочке повис. (Паук).
Утром ползает, в полдень недвижимо, а вечером летает. (Бабочка). (слайд 6)

— Скажите, пожалуйста, а почему на некоторые загадки мы не можем дать ответ?

Действительно, многие предметы, орудия труда, вещи ушли из жизни, и мы не всегда можем провести аналогию.
Но посмотрите, на первый взгляд все очень сложно, но стоит нам только узнать ответ, как мы понимаем, как все просто. Обратите внимание на ухват, разве он не напоминает быка?
— А о каком качестве русского народа мы можем говорить, разгадывая загадки?

  1. Работа по теме урока

Игра «Разгадай» (презентация)

  1. Подведение итогов. Рефлексия

  2. Д/з

1 ряд — используя законы жанра, придумайте загадки о предметах одежды, музыкальных инструментах, кушаньях и др.

2 ряд – изобразите загадки в виде рисунков, но так, чтобы они были узнаваемы.

3 ряд – приведите примеры загадок, которые загадывают в сказках

как создавались, авторы известных загадок, собиратели загадок.

Загадка — особый жанр народного творчества. С давних пор она была отражением народной мудрости, которой делились с людьми всех возрастов. Загадка учила думать логически, развивала воображение и помогала лучше понимать окружающий мир. «Культура.РФ» вспомнила самых известных собирателей русских загадок, которые кропотливо создавали этот увлекательный фольклорный мир.

Первая печатная подборка народных загадок Михаила Чулкова

Изначально загадки передавались из уст в уста. Интерес к русскому фольклору появился вместе с распространением просветительских идей в середине XVIII века. Просветители обратились к русской истории, изучению национальных особенностей и народных обычаев. Появился даже жанр литературной загадки, распространенный в Европе уже в предыдущем столетии. Его развивали Алексей Дубровский, Александр Сумароков, Михаил Херасков, Ипполит Богданович. Итогом такого увлечения фольклором стала печатная публикация первых народных загадок. Ее вдохновителем и создателем был Михаил Чулков.

Разночинец по происхождению, он сумел подняться от «солдатского сына» до дворянина в Сенате, послужив и лакеем, и даже придворным актером. Михаил Чулков был талантливым литератором, в заслугу которому часто ставят сближение русской литературы с народным творчеством: Чулков напечатал несколько изданий «Славянских сказок», выпустил четырехтомный сборник русских народных песен, занимался воссозданием пантеона славянской мифологии. Наконец, именно он был автором первого романа в русской литературе — «Пригожая повариха, или Похождения развратной женщины».

«Древние русские простонародные загадки» вышли в первом номере одного из издаваемых им журналов, «Парнасский щепетильник», в 1770 году. В журнале было приведено 15 загадок без отгадок, и это было первой подборкой этой занимательной части русского фольклора. Позднее эти загадки практически не перепечатывались, поэтому они в своем роде уникальны.

Родится от воды, растет от огня, и от воды умирает. (Соль)
Мать толста, дочь красна, сын хоробер, а не видно его. (Печь, огонь, дым)
Поутру на четырех, в полдень на двух, а к вечеру на трех. (Человек)
Боярыня, княгиня, весь мир надарила, а сама нагая ходит. (Игла)

И швец, и жнец, и в дуду игрец. Василий Лёвшин

В примечаниях к тексту «Евгения Онегина» Александр Пушкин оставил небольшую ремарку: «Лёвшин, автор многих сочинений по части хозяйственной». Сложно угадать в этой подписи имя известного собирателя русского народного творчества Василия Лёвшина. Впрочем, знаменит он был не только как фольклорист: его двенадцатитомный труд по ведению домашнего хозяйства «Всеобщее и полное домоводство…» был весьма популярным руководством среди помещиков. Лёвшин — яркий представитель русского Просвещения. Он долгое время работал совместно с журналистом Николаем Новиковым, написал и перевел с итальянского, французского и немецкого языков свыше ста произведений, был одним из первых утопистов в русской литературе и автором небольшой повести «Новейшее путешествие, сочиненное в городе Белеве», в котором описал путешествие на Луну. Наконец, литератор создал первую в России поваренную книгу «Русская поварня», которая в 2016 году отметила свое двухсотлетие.

Не менее значимым стал его труд в качестве собирателя русского фольклора. Его работа «Русские сказки» открыла российскому читателю богатырские образы Алеши Поповича, Добрыни Никитича, Чурилы Пленковича. А началом деятельности Лёвшина была книга «Загадки, служащие для невинного разделения праздного времени» 1773 года — сборник со 110 загадками. Они были посвящены разным темам: от явлений природы до человека и его повседневной жизни. Автор не всегда дословно воспроизводил народный говор, но старался приблизить к простой речи современный ему язык. Также Лёвшин включил в сборник загадки о предметах, известных читателю того времени, — о румянах, часах, шляпах.

По произволению моему показываю я мою голову без убора и волос. Кто полное мое лицо видит, то зрит и все тело, которое я являю по частям. Никогда на месте не стою, но ни разу не шагаю. (Месяц/луна)
Со времени моего рождения должна я беспрестанно бежать: все живущие приходят ко мне во множестве: тело мое есть без членов, и хотя рук у меня нет, но никакая сила против меня не устоит. (Вода)
Меня на свете нет сладчае горчае, приятнее и мучительнее. Чрез мое пробуждение смертные населяют землю, а без меня не могут они быть. (Любовь)
Природа меня поместила между двух явных светил. Вишу над ямкою, в кою никогда упасть не могу. Никакая красота без меня не совершенна и сами владельцы мои покои выметают. (Нос)
В числе зверей и скотов поставить меня не можно, хотя я и четвероногой. Рук я не имею, бываю без головы, и хотя с места на место перехожу, но ноги тела моего не носят. Впрочем, нет ни одного собрания, где я бы не занимал первого места. (Стул)

Начало научного собирания загадок. Иван Сахаров

Работа Василия Лёвшина стала очень популярна в светском обществе. В модных салонах часто упражнялись в смекалке, разгадывая загадки «для невинного разделения праздного времени». Любовь читателей к ребусам привела к появлению целой серии книг, вобравших в себя загадки как иностранного, так и русского происхождения: «Увеселительные загадки со нравоучительными ответами, состоящие в стихах», «Сто и одна загадка», «Детский гостинец, или 499 загадок с ответами в стихах и прозе».

Зачатки собирательства в современном понимании появились во второй четверти XIX века, с возникновением движения славянофилов после Отечественной войны 1812 года. Самобытный исторический путь России многие деятели культуры связывали с народными традициями и фольклором.

«Напрасно думали, что только одни записи летописцев могут служить основанием для истории Русского народа. Разве наши песни, наши сказки, наши былины, наши поверья были выражением других народов? И будто Русский так может думать? Нет! Он знает, что все это было в его родной стороне, что все это высказывалось нашими предками, и обо всем этом забывают говорить в историях Русского народа».

Руководствуясь такими мыслями, выпускник медицинского факультета Московского университета Иван Сахаров решил совместить профессию лекаря и этнографа. Наиболее известным трудом собирателя стал трехтомник «Сказания русского народа о семейной жизни своих предков» (1836–1841). Под «семейной жизнью» автор понимал народный быт, поэтому в его сказания вошли как русские народные песни, «праздники», славяно-русская мифология, игры, присловья, «свадьбы», так и русское народное чернокнижие, связанное с суевериями и чародейством. Наблюдал за народным бытом Сахаров в Тульской, Калужской, Рязанской и Московской губерниях.

Загадки были напечатаны в первом томе «Сказаний…». Изначально они находились в составе пословиц русского народа, поскольку многие пословицы сохраняли элемент скрытого смысла и со временем становились загадками. Заслуга Сахарова в том, что он поместил загадки в отдельный раздел, выделив их как жанр.

Около прорубки
Стоят белые голубки. (Зубы)
Старик метет по горнице,
Метлы летят по околице. (Паутина)
Сам наг,
Рубашка в пазушке;
Сам бел,
Детки красны. (Свеча)
Идет ни мужик, ни баба,
Несет ни сгибень, ни пирог. (Книга)
Кругло, мало,
Всякому мило. (Деньги)
Стоят вилы,
На вилах бочка,
На бочке кивало,
На кивале зевало,
На зевале мигало,
На мигале остров,
На острове возы ходят. (Человек)

Угасшая звезда собирательства Ивана Худякова

Дело Ивана Сахарова продолжил Иван Худяков. Он издал свою первую книгу «Сборник великорусских народных исторических песен» в 18 лет, но уже в 34 года бесславно погиб, сосланный в Сибирь за поддержку революционного движения 1860–70-х годов.

В 1861 году Худяков предпринял попытку напечатать все известные на тот момент народные загадки. Автор разбирал архивы Русского географического общества, проводил систематизацию накопленных загадок, собирал данные в «разных местах Великой России». В итоге он выпустил сборник «Великорусские загадки», который представлял собой практически научную работу. В издании загадки (около семисот) вместе с отгадками были размещены по алфавиту — а также в нем присутствовали иностранные аналоги загадок (немецкие, литовские, малорусские).

Когда я молод был,
Светло светил,
Под старость стал,
Меркнуть стал. (Месяц)
Не княжеской породы,
А ходит с короной,
Не ратный ездок,
А с ремнем на ноге,
Не сторожем стоит,
А всех равно будит. (Петух)
Утка крякня
Берег звякня,
Детки бегут,
По свечке несут. (Церковь)

Исследователь народной души Владимир Даль

Имя Владимира Даля знакомо многим в связи с Толковым словарем живого великорусского языка, который на долгое время стал основным изданием такого рода в России. Над его созданием Даль трудился более пятидесяти лет — но в это же время он активно собирал русский фольклор.

Философию русского народа, отраженную в фольклоре, Даль изучал во время Русско-турецкой войны 1828–1829 годов, польской кампании 1830–1831 годов, службы в Оренбурге и Нижнем Новгороде. Свыше тысячи загадок, собранных Далем, было опубликовано в 1862 году в сборнике «Пословицы русского народа». Однако автор не последовал примеру Сахарова и Худякова и не выделил загадки в отдельную главу. Владимир Даль придумал другой способ изложения. Он разделил собранные данные по предметному принципу.

«В этом сборнике, который не есть катехизис нравственности, ниже наказ обычаям и общежитию, именно должны сойтись народная премудрость с народною глупостию, ум с пошлостию, добро со злом, истина с ложью; человек должен явиться здесь таким, каков он вообще, на всем земном шаре, и каков он, в частности, в нашем народе; что худо, того бегай; что добро, тому следуй; но не прячь, не скрывай ни добра, ни худа, а покажи, что есть», — записал Даль в напутствии к изданию.

Стоит Антошка на одной ножке. (Гриб)
Два кольца, два конца, а посередке — гвоздик. (Ножницы)
Сам алый, сахарный, кафтан зеленый, бархатный. (Арбуз)
Без рук, без ног, а ворота отворяет. (Ветер)
Зимой греет, весной тлеет, летом умирает, осенью оживает. (Снег)
Четыре брата бегут, друг друга не нагонят. (Колеса)
Черненька собачка свернувшись лежит: не лает, не кусает, а в дом не пускает. (Замок)
По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (Овца)

Новое начало. Дмитрий Садовников

Именитый фольклорист Дмитрий Садовников сумел собрать и опубликовать три с половиной тысячи загадок. В историю русской культуры Садовников вошел еще и как поэт: именно он — автор текста песни «Из-за острова на стержень», которую часто исполнял Федор Шаляпин.

«Одно лето, проведенное в деревне, навело меня на мысль собрать народные загадки, бывшие в таком забросе и почти неизвестные публике», — записал Садовников в предисловии к изданию. Книга «Загадки русского народа. Сборник загадок, вопросов, притч и задач» вышла спустя четырнадцать лет после труда Даля. В отличие от предшественника, Садовников разграничил загадки и пословицы, дав конкретное определение: «В первых [загадках] отразились взгляды народа на природу и окружающую обстановку; в последних — вся житейская мудрость и нравственная личность простолюдина. В загадке, более древней по форме и происхождению, открылся полный простор для творческой фантазии народа; в пословице — для его здравого смысла и критики». Кроме того, он разбил загадки на смысловые группы. В собрание Садовникова, помимо собственных материалов, вошли и загадки Сахарова, и Ивана Снегирева, и Худякова, и Даля. Так он обобщил и приумножил дело сохранения народной загадки.

Много соседей
Рядом век живут,
А никогда не видятся? (Окно)
Выше лошади, ниже собаки. (Седло)
Зимой и летом одним цветом. (Сосна)
Еду, еду — следу нет;
Режу, режу — крови нет;
Рублю, рублю — щепок нет. (Вода)
Кто сидит сорок недель в тюрьме, оттуль навеки выпустят? (Младенец)
Вечером — водой,
Ночью — водой,
А днем — на небеса. (Роса)
Не куст, а листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)

Автор: Татьяна Григорьева

О ЗАГАДКАХ — ОПИСАНИЕ СОПОСТАВЛЕНИЙ, ВИДЫ ЗАГАДОК, СОВРЕМЕННОСТЬ

Про загадки №1

Загадки возникли на Руси в глубокой древности. Их сложил народ. Как и сказки, они в течение многих веков передавались из уст в уста.

В загадках задуманный предмет изображается хитро и замысловато, чтобы отгадывающий поломал голову над ответом.

«Думать хорошо, а отгадать и того лучше»,- говорит пословица.

Большинство загадок построено на сопоставлении двух предметов: предмет, который загадывается, изображается с помощью другого, чем-то похожего.

Например: «Два братца пошли в воду купаться». Это ведра.

Они названы в загадке «братцами», так как похожи друг на друга, как родные братья. Братья «пошли в воду купаться», потому что нельзя набрать воды в ведро, не окунув его в воду, не намочив.

В других загадках указываются лишь признаки или действия того предмета, который нужно отгадать:

Два конца, два кольца,

Посередине гвоздик.

(Ножницы.)

Кругла, а не месяц,

Желта, а не масло,

С хвостиком, а не мышь.

(Репа.)

Идут круглые сутки,

Не стоят ни минутки,

А все на одном месте.

(Часы.)

Иногда разгадать загадку помогают особо подобранные слова. Когда мы произносим такие слова вслух, слышатся звуки, напоминающие те, которые издает загаданный предмет. Вот, например, загадка о косе и косьбе:

Ходит щучка по заводи, Ищет щучка тепла гнезда, Где бы щучке трава густа. Загадки не только интересны, но и красивы. Часто они представляют собой короткие стихотворения, занимательные и остроумные:

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает,

В полях ночует

Коноплю ворует.

(Град.)

Рассыпался горох

На семьдесят дорог;

Никто его не подберет:

Ни царь, ни царица,

Ни красная девица.

(Воробей.)

Армячишко (армяк) — старинная крестьянская одежда из толстого сукна.

 

И в наше время создаются загадки.

Могучим работником выглядит в новой загадке трактор: «Идет силач добывать калач». Есть загадки о самолете, железной дороге, радио, телефоне и других изобретениях.

Много интересных и забавных загадок сочинили для детей и наши советские поэты. Вот какую загадку о пиле придумал С. Я. Маршак:

Принялась она за дело,

Завизжала и запела.

Ела, ела

Дуб, дуб,

Поломала

Зуб, зуб.

 

А о чем написал свою загадку «Чудесная пещера» К. И. Чуковский, вы наверняка догадаетесь сами:

Красные двери

в пещере

моей,

белые звери

сидят

у дверей.

И мясо и хлеб — всю добычу мою —

я с радостью этим зверям отдаю.

 

(Василий Васильевич Голубков, Анна Петровна Алексич, Сарра Моисеевна Браиловская) — № 2

№2 — ПРО ЗАГАДКИ

Загадка — один из видов народного творчества. Загадка даёт в скрытом виде (иносказательно) ряд характерных признаков предмета, по которые надо его угадать.

I. Дом а домашнее хозяйство.

1. Две галочки

сидят на одной палочке.

2. Маленький, горбатенький всё поле обскакал,

домой прибежал —

целый год пролежал.

3. Утка в море, хвост на заборе.

4. Поля стеклянные,

а межи деревянные.

II Домашние животные.

5. По горам, по долам ходит шуба да кафтан.

6. Посередь двора стоит копна, спереди вилы, сзади метла.

7. Всех я вовремя бужу, хоть часов не завожу.

8. Не пахарь, не столяр, не кузнец, не плотник, а первый на селе работник.

9. По земле ходит, неба не

видит,

ничего не болит, а всё

стонет.

III. Трудовые процессы.

10. Ходит щучка по заводи, ищет щучка тепла гнезда, где бы щучке трава густа.

11. Летят гуськи, дубовые носки,

говорят: то-то-ты, то-то-ты.

12. Ела-ела дуб-дуб, поломала зуб-зуб.

IV. Явления природы

13. Поле не мерено, овцы не считаны, пастух рогат.

14. Без рук, без ног, а ворота отворяет.

15. Красные коромысла через речку повисли.

16. Летит орлица по синему

небу,

крылья распластала,

солнышко застлала.

V. Техника.

17. Летит птица-небылица, а внутри народ сидит, меж собою говорит.

18. Конь стальной,

овса не

просит,

а пашет и косит.

19. Без языка живёт,

не ест, не пьёт,

а говорит и поёт.

Загадка — один из видов народного творчества.

Загадка даёт в скрытом виде (иносказательно) ряд характерных признаков предмета, по которые надо его угадать.

Например:

  • Сидит дед кто его раздевает,
  • во сто шуб одет, тот слёзы проливает.

Все, конечно, ответят: это лук. В загадке дан ряд его признаков. Когда начинают чистить луковицу, снимают, как будто верхнюю одежду, один за другим сухие красноватые листочки. Их много — луковица точно закутана в несколько шуб. А кто сильно кутается даже в тёплую погоду?, Конечно, старый человек. Так возникает образ деда, закутанного во сто шуб. Чтобы помочь людям догадаться, что это лук, в загадке указывается и другой его признак — едкий запах. В самом деле, сколько слез прольёшь, пока очистишь луковицу!

  • Чёрненькая собачка, свернувшись, лежит,
  • не лает, не кусает, а в дом не пускает.

Это замок. Отчего он сравнивается с собачкой? Он похож внешне: свернулся, как собачка. Кроме того, замок делает то же, что и собачка: стережёт дом.

Загадки строятся не только на основании зрительного сходства, но и на подражании звукам, издаваемые тем предметом, который требуется отгадать. Таковы, например, в разделе «Трудовые процессы» загадки о косьбе, о молотьбе, о пиле.

Загадки создаются народом с самых древних времён. Они отражают мудрость, одарённость, остроумие народа. Они знакомят нас со старым бытом трудового крестьянина, с предметами древнего крестьянского хозяйства.

Почему про петуха загадывается: «Всех я вовремя бужу, хоть часов не завожу»? А потому, что обычно в дореволюционное время в деревне петух заменял часы.

Народ создаёт много интересных загадок про нашу жизнь, про современную технику. Часто загадка смешит, но в то же время она учит наблюдательности, развивает сообразительность, смекалку.


← О СКАЗКАХ — ЗАНИМАТЕЛЬНЫХ РАССКАЗАХ — ПРОИЗВЕДЕНИЯХ НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА   О ПОСЛОВИЦАХ И ПОГОВОРКАХ →

Еще по данной теме::


Тема «Загадки. Виды загадок. Какие бывают загадки». В. И. Даль «Старик-годовик»

Название этапаМетодический комментарий
11. Выявление читательского опыта: работа с учебникомРебята, сегодня мы начинаем работать по нашей новой учебной книге. Прочитайте, как она называется. Найдите и прочитайте фамилию автора-составителя. Как узнать, какие произведения включены для чтения в наш учебник? (По содержанию, оглавлению.) Найдите содержание. Прочитайте, с какими разделами мы познакомимся в первом полугодии. Что нам помогает работать с учебником, учебным текстом? (Условные обозначения.) Найдите их. Откройте страницу 3. Перечислите рубрики нашего учебника. С какими рубриками мы встречались во 2 классе? Есть новые рубрики в нашем учебнике? Для чего автор предлагает нам использовать памятки? Какие памятки нам встречались во 2 классе? (6) Сколько памяток (алгоритмов) мы будем использовать в 3 классе? (8) Расскажите о каждой памятке (название, сколько шагов в алгоритме).
22. Игра «Вспомни и назови»С какого раздела мы начинаем работу в нашем учебнике? («Устное народное творчество».) Как по-другому называется устное народное творчество? (Фольклор.) Прочитайте вступительную статью «Обрати внимание». С какими произведениями мы познакомимся в разделе «Устное народное творчество»? Рассмотрите «живой цветок» и назовите жанры. А знакомились ли мы с произведениями фольклора в 1 и 2 классах? (Да.) Вспомните их. Для этого проведём игру «Вспомни и назови». Какие ещё произведения фольклора вы можете назвать? Молодцы!
33. Обогащение читательского опыта: работа с новым разделомПроизведения народного творчества сопровождают нас на протяжении всей жизни. С детских лет входят в нашу жизнь колыбельные песни и потешки, считалки и загадки. Становясь старше, мы знакомимся со сказками и былинами, а пословицы и поговорки, выражающие правила житейской мудрости, сопровождают нас всю жизнь. Интерес к изучению фольклора проявляли и исследователи. Ещё в середине XVlll столетия Кирша Данилов стал записывать былины (учитель показывает книгу с былиннами), веком позже Александр Николаевич Афанасьевич собирал русские народные сказки (сборник сказок учитель ставит на выставку), а Владимир Иванович Даль – пословицы и издал «Толковый словарь живого великорусского языка» (учитель ставит книгу Даля на выставку). Обращался к фольклору и Александр Сергеевич Пушкин. Всем известно его восхищённое отношение к народной сказке «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма». Работают собиратели фольклора и в наши дни. В чём же причина интереса к фольклору в наши дни? Как вы думаете? (Ответы детей.) Интерес к фольклору – это проявление интереса к своей истории, народной поэзии. Так наполнялся всё новыми чудесами народной поэзии «чудесный короб», чтобы однажды открыться перед вами! (Выставка книг с произведениями фольклора.) Давайте и мы откроем «чудесный короб» народной мудрости! Найдите в учебнике первое произведение в нашем разделе. Назовите его. (Загадки.)
44. Работа с новым произведениемВы уже знаете много загадок. Проведём игру «Кто больше назовёт загадок»: вспомните и загадайте своим одноклассникам. Молодцы! О загадке говорят, что она – «зерно поэзии». Как вы понимаете это выражение? (Ответы детей.) Загадка – это поэтическое описание какого-нибудь предмета, явления, живого существа, которое необходимо отгадать по его признакам или действиям. Загадка позволяет не только испытать сообразительность отгадывающего, но и помочь увидеть необычное в обычном. Прочитайте загадки и подберите отгадки. (Работа с учебником на стр.5. Рубрика «Подсказка».) Выполним модель к первой загадке. На заре зарянской // Катится шар вертянский, // Никому его не обойти, ни объехать. Указываем ли автора? Почему? Какова тема? (О природе.)
55. Выполнение заданий в рабочей тетрадиВ русских деревнях проходили вечера загадок. На этих вечерах соблюдался определённый порядок: загадки следовали от темы к теме. Самое большое место обычно занимали загадки о человеке, потом задавались загадки об одежде, домашней утвари, огороде, а после этого загадки касались самых различных явлений. Работа в рабочей тетради. Отгадайте загадки, запишите отгадки.
66. Работа с текстом произведенияЗагадки отгадывать интересно. Но интересно обратить также внимание на то, какие бывают загадки, как они создаются. Работа по учебнику (стр.6 – 7) в группах. Прочитайте. Попробуйте определить типы загадок в каждой группе. Заполнение таблицы в рабочей тетради. Проверка.
77. Обобщение изученного: творческая работаТворческая работа «Составление загадки» (если остаётся время). Главный признак загадки – её конкретность. Предмет загадки может и должен быть описан. Это что-то конкретное, видимое, осязаемое. Поэтому создание загадки превращается в школу владения точным, ярким и выразительным словом. Попробуем сочинить загадку. Методика от А. В. Кисловой и Е. Л. Пчёлкиной (могут быть использованы и другие методики сочинения загадок). 1. Выбрать объект. 2. Выбрать от 1 до 3 свойств объекта – по цвету, по действиям, по форме. 3. Каждое выделенное свойство дополнить образом, который возникает по ассоциации. 4. Представить себя на месте исходного объекта и описать связанное с этим впечатление. 5. Выделить из пунктов 3 и 4 наиболее яркие, интересные и оригинальные описания, объединить их в небольшой рассказ или стихотворение.
88. Рекомендации для самостоятельной работы дома (по желанию)Прочитать сказку «Старик-годовик» В. Даля. Выполнить задания в учебнике и в рабочей тетради (задания 1 – 4). Творческий проект «Загадки» (каждый ученик готовит свою страницу с загадками, подобранными или составленными самостоятельно).

Загадки про животных

Загадки про животных для детей — это конечно самые любимые детские загадки. И не важно загадки о животных дикой природы или домашних, всё равно дети всегда в восторге.

Маленьким детям можно загадывать загадки про куриц, петушков, собачек и котиков. Дети постарше угадают загадки про львов, тигров и про других животных, которых они в реальной жизни могли и не видеть.

Популярность детских загадок про животных доказывать не нужно, вы же сами знаете как ваш ребенок их обожает, как ему интересно в зоопарке.

В этом разделе приведены загадки про животных с ответами, чтобы вы могли проверить себя, хотя скорее всего этого и не понадобится — дети схватывают и распознают всё на лету.

Заплелись густые травы,
Закудрявились луга,
Да и сам я весь кудрявый,
Даже завитком рога.

баран

ОТВЕТ
Он кудрявый очень, очень,
Стать шашлыком совсем не хочет,
Среди ярок — великан,
Как зовут его?

баран

ОТВЕТ
У него огромный рот,
Он зовется …

бегемот

ОТВЕТ
Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.

белка

ОТВЕТ
С ветки на ветку,
Быстрый, как мяч,
Скачет по лесу
Рыжий циркач.
Вот на лету он
Шишку сорвал,
Прыгнул на ствол
И в дупло убежал.

белка

ОТВЕТ
Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы?

белка

ОТВЕТ
По деревьям скок-скок,
А орешки щёлк-щёлк.

белка

ОТВЕТ
Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубе серенькой — зимой,
А в рыжей шубке — летом.

белка

ОТВЕТ
Кто с высоких тёмных сосен
В ребятишек шишку бросил?
И в кусты через пенёк
Промелькнул, как огонёк?

белка

ОТВЕТ
Есть в реке работники
Не столяры, не плотники,
А выстроят плотину —
Хоть пиши картину.

бобры

ОТВЕТ
Работящие зверьки
Строят дом среди реки.
Если в гости кто придет,
Знайте, что из речки вход.

бобры

ОТВЕТ
Есть на речках лесорубы
В серебристо-бурых шубах.
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины.

бобры

ОТВЕТ
Всю жизнь ношу я два горба,
Имею два желудка!
Но каждый горб — не горб, амбар!
Еды в них на семь суток!

верблюд

ОТВЕТ
Зверь я горбатый,
А нравлюсь ребятам.

верблюд

ОТВЕТ
На овчарку он похож,
Что ни зуб — то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.

волк

ОТВЕТ
Ёжик вырос в десять раз,
Получился …

дикобраз

ОТВЕТ
Из иголок колобок.
Кто свернулся здесь в клубок?
Не поймёшь, где хвост, где носик,
На спине продукты носит.
В общем, сразу не поймёшь.
Кто же это всё же?

ёжик

ОТВЕТ
Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят.

ёжик

ОТВЕТ
Лежала между ёлками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала.

ёжик

ОТВЕТ
В клубок свернётся,
А взять не даётся.

ёжик

ОТВЕТ
Недотрога, весь в иголках,
Я живу в норе, под ёлкой.
Хоть открыты настежь двери,
Но ко мне не входят звери.

ёжик

ОТВЕТ
Ползун ползёт,
Иголки везёт.

ёжик

ОТВЕТ
У меня торчат кругом
Тысячи иголок.
У меня с любым врагом
Разговор короток.

ёжик

ОТВЕТ
Под соснами, под ёлками
Лежит мешок с иголками.

ёжик

ОТВЕТ
На спинке иголки
Длинные и колкие.
А свернётся в клубок —
Ни головы нет, ни ног.

ёжик

ОТВЕТ
Сердитый недотрога
Живёт в глуши лесной:
Иголок очень много,
А нитки — ни одной.

ёжик

ОТВЕТ
Узнать его нам просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста
И видит далеко.

жираф

ОТВЕТ
Какое животное очень красивое,
Самое высокое, самое длинное?

жираф

ОТВЕТ
Он ходит, голову задрав,
Не потому, что важный граф,
Не потому, что гордый нрав,
А потому, что он?

жираф

ОТВЕТ
У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода — кора.

заяц

ОТВЕТ
Зимой беленький,
А летом серенький.
Никого не обижает,
А всех сам боится.

заяц

ОТВЕТ
Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы,
Уши больше головы?

заяц

ОТВЕТ
Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая — для лета,
Для зимы — другого цвета.

заяц

ОТВЕТ
Надели коняшки
Морские рубашки.

зебра

ОТВЕТ
Вот так лошадка! —
Воскликнул Андрейка. —
Словно большая
Тетрадка в линейку!

зебра

ОТВЕТ
С бородой, а не старик,
С рогами, а не бык,
Доят, а не корова,
Лыко дерёт,
А лаптей не имеет.

коза

ОТВЕТ
В капусту он забрался осеннею порой:
рогатый и лохматый и с длинной бородой

козел

ОТВЕТ
Не усат, а бородат,
И сердит на всех ребят,
Но не дедушка он всё же.
Угадайте, дети, кто же?

козел

ОТВЕТ
Не пахарь, не столяр,
Не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник.

конь

ОТВЕТ
Рыжий молокозавод
День жует, ночь жует.
Ведь траву не так легко
Переделать в молоко!

корова

ОТВЕТ
Голодная — мычит,
Сытая — жуёт,
всем ребятам
Молоко даёт.

корова

ОТВЕТ
Сама пестрая, ест зеленое, дает белое

корова

ОТВЕТ
Что за зверь со мной играет?
Не мычит, не ржет, не лает,
Нападает на клубки,
Прячет в лапки коготки!

кот

ОТВЕТ
Без расчески причесался
И умылся без воды,
В кресло мягкое забрался
И запел на все лады.

кот

ОТВЕТ
Задремлю я — и пою
Песенку тебе свою.
Но когда я на охоте —
Неленивый я в работе.

кот

ОТВЕТ
Выгнул спинку он дугой,
Замяукал. Кто такой?

кот

ОТВЕТ
Глазищи, усищи,
Когтищи, хвостище,
А моется всех чище.

кот

ОТВЕТ
По реке плывёт бревно —
Ох и злющее оно!

крокодил

ОТВЕТ
В реках Африки живёт
Злой зелёный пароход!

крокодил

ОТВЕТ
Длинное ухо,
Комочек пуха.
Прыгает ловко,
Грызёт морковку.

кролик

ОТВЕТ
Вот угадай-ка,
Чей пух на фуфайки,
На шапки, перчатки
Идёт вам, ребятки?

кролик

ОТВЕТ
Роет, роет,
Ход подземный строит,
Роет, строит ловко
Спальню и кладовку.

крот

ОТВЕТ
Я, друзья, подземный житель
Землекоп я и строитель,
Землю рою, рою, рою,
Коридоры всюду строю,
А потом построю дом
И живу спокойно в нём.

крот

ОТВЕТ
В одежде богатой,
Да сам слеповатый.
Живёт без оконца,
Не видывал солнца

крот

ОТВЕТ
Всё изрыл — и луг, и сад —
Землеройный аппарат.
В темноте в часы прогулки
Рыл под полем переулки.

крот

ОТВЕТ
Меня слепым зовут всегда,
Но это вовсе не беда.
Я под землёй построил дом,
Все кладовые полны в нём.

крот

ОТВЕТ
Когда он в клетке, то приятен.
На шкуре много чёрных пятен.
Он хищный зверь, хотя немножко,
Как лев и тигр, похож на кошку.

леопард

ОТВЕТ
Рыжая плутовка,
Хитрая да ловкая,
В сарай попала,
Кур пересчитала.

лиса

ОТВЕТ
У кого из зверей
Хвост пушистей и длинней?

лиса

ОТВЕТ
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.

лось

ОТВЕТ
Уж очень вид у них чудной:
У папы — локоны волной,
А мама ходит стриженой,
На что она обижена.

львица

ОТВЕТ
Летом по лесу гуляет,
Зимой в берлоге отдыхает.

медведь

ОТВЕТ
Кто в лесу глухом живёт,
Неуклюжий, косолапый?
Летом ест малину, мёд,
А зимой сосёт он лапу.

медведь

ОТВЕТ
Вперевалку зверь идёт
По малину и по мёд.
Любит сладкое он очень,
А когда приходит осень,
Лезет в яму до весны,
Где он спит и видит сны.

медведь

ОТВЕТ
Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки

мышка

ОТВЕТ
Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что дотемна
В норке прячется она.

мышка

ОТВЕТ
Под полом скребусь,
А кошки боюсь.

мышка

ОТВЕТ
Что за зверь,
Скажите, братцы,
Может сам в себя забраться?

норка

ОТВЕТ
Не прядёт, не ткёт,
А людей одевает.
Шубу дважды в год снимает.
Кто под шубою гуляет?

овечка

ОТВЕТ
Носит по лесу весь день
Рога ветвистые ….
Даже на ночь снять рога
Не может он, боясь врага.

олень

ОТВЕТ
Хоть верь, хоть не верь:
Пробегал по лесу зверь.
Нёс на лбу он неспроста
Два развесистых куста.

олень

ОТВЕТ
Словно царскую корону,
Носит он свои рога.
Ест лишайник, мох зелёный,
Любит снежные луга.

олень

ОТВЕТ
Сер, да не волк,
Длинноух, да не заяц,
С копытами, да не лошадь.

осёл

ОТВЕТ
У него большие уши,
Он хозяину послушен.
И хотя он не велик,
Но везёт, как грузовик.

осёл

ОТВЕТ
Держит он уши торчком.
Хвост у него крючком.
Лапы положит на грудь:
– Да мне колбаски чуть-чуть!
В щёку лизнет и в нос
Друг мой лохматый …

пес

ОТВЕТ
Лежит замарашка
В щетинистой рубашке.
Хвост крендельком,
Нос пятачком.

поросенок

ОТВЕТ
Вместо хвостика — крючок.
Вместо носа — пятачок.
Пятачок дырявый,
А крючок вертлявый.

поросенок

ОТВЕТ
Меньше тигра, больше кошки,
Над ушами кисти-рожки..

рысь

ОТВЕТ
Пятак есть, а ничего не купит

свинья

ОТВЕТ
Очень много силы в нём,
Ростом он почти что с дом.
У него огромный нос,
Будто нос лет тыщу рос.

слон

ОТВЕТ
В зоопарке,
Верь, не верь,
Проживает
Чудо-зверь.
У него рука — во лбу
Так похожа на трубу!

слон

ОТВЕТ
Хвостиком виляет, зубаста, а не лает.

собака

ОТВЕТ
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живёт под крылечком,
А хвост колечком.

собака

ОТВЕТ
Ушки чуткие торчком,
Хвост взлохмаченный крючком,
В дом чужого не пущу,
Без хозяина грущу.

собака

ОТВЕТ
Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперёк.

собака

ОТВЕТ
Собой не птица,
Петь не поёт,
А кто в дом идёт,
Она знать даёт.

собака

ОТВЕТ
Гладишь — ласкается.
Дразнишь — кусается.
На цепи, сидит,
Дом сторожит.

собака

ОТВЕТ
Гладкий, бурый, неуклюжий,
Он не любит зимней стужи.
До весны в норе глубокой
Посреди степи широкой
Сладко спит себе зверёк!
Как зовут его?

сурок

ОТВЕТ
Позапасливее всех я:
У меня, друзья, щека
Вроде сумки для орехов
Или, скажем, вещмешка.

суслик

ОТВЕТ
Я устраиваюсь ловко:
У меня с собой кладовка.
Где кладовка?
За щекой!
Вот я хитренький какой!

хомяк

ОТВЕТ

Сложные загадки на логику — логические задачи с ответами

Логическая загадка любой сложности заставит вас подумать о давно забытых предметах, вспомнить содержание детских сказок и смириться с тем, что ваш ребенок находит ответы быстрее вас. Хотите проверить? Мы подготовили специальную подборку сложных логических загадок!

Зачем решать логические загадки?

При решении логических задачек и поиске «отгадки» у человека начинают работать оба полушария мозга. Левое полушарие отвечает за логику и стремится разобраться в причинных связях. Правое несет ответственность за интуицию, учится строить целостную картину и формировать образное мышление.

У современных людей левое полушарие включается в работу не так часто — «загуглили» и отправились по делам. И, конечно, свою “логическую мышцу” можно и нужно тренировать — тут нам и пригодятся загадки на логику – они помогают держать мозг в тонусе даже в самые «ленивые» дни.

Эффект от «логических тренировок» даст о себе знать уже после первых занятий — натренированный мозг быстрее соображает, позволяя решать не только математические задачи, но и находить выход из жизненных ситуаций.

Зачем детям развивать логику?

Развитое логическое мышление поможет вашему ребенку легко справляться с математическими задачами не только в начальной, но и в старшей школе.

Умение анализировать выручит его на литературе, а способность нестандартно мыслить пригодится в творческих кружках и школьных активах. И, конечно, он всегда сможет дать аргументированный ответ на поставленный учителем каверзный вопрос, а еще переспорит одноклассников и точно завоюет авторитет в школе!

Боитесь, что ваш ребенок не справится, потому что «гуманитарий»? В Умназии вы найдете сотни загадок на логику, которые адаптированы для детей разных классов и возрастов, которые позволяют развивать Логику постепенно.

Не отказывайтесь от «мозговых тренировок» — начните мыслить не так, как все!

Сложные загадки на логику

Давайте попробуем разгадать 5 загадок на логику. Дети и взрослые могут размышлять над ответом вместе.

Загадка №1

Каких камней не бывает в речке?

Показать ответ

Ответ: В речке вы никогда не найдете сухих камней. А вот драгоценные попасться могут 🙂

Загадка №2

На столе лежат две монеты, в сумме они дают 3 рубля. Одна из них — не 1 рубль. Какие это монеты?

Показать ответ

Ответ: На столе лежат 2 рубля и 1 рубль. В условии сказано, что только одна из монет – не рубль.

Загадка №3

Что не вместится даже в самую большую кастрюлю?

Показать ответ

Ответ: Крышка этой кастрюли 🙂 Не ходите на кухню и не проверяйте – точно застрянет!

Загадка №4

Что может в одно и то же время стоять и ходить, висеть и стоять, ходить и лежать?

Показать ответ

Загадка №5

Завязать можно, а развязать нельзя. Что это такое?

Показать ответ

Ответ: Нет, не шнурки от старых кроссовок. Правильный ответ — разговор.


Справились? Если да – вы молодцы. А если что-то не получилось – приходите в Умназию и тренируйте ум с умом!

Умназия – образовательная онлайн-платформа для учеников начальной школы. На платформе ребенок сможет:
Развить логику и внимание на тренажере навыков, прокачать память и стать финансово грамотным!

У нас ребенку не будет скучно: умные алгоритмы подготовят для него индивидуальную программу, а в онлайн-тренажере он будет раскрывать тайны, получать достижения и становиться героем Умназии.

А для самых умных и мотивированных ребят у нас проводятся олимпиады по 4 предметам, которые готовят детей к будущим олимпиадам в школах. Приходите и развивайтесь вместе с нами!


Теперь приступим к более сложным заданиям. Включайте логику и начинайте!

Загадка №6

Я – вода, и по воде плаваю. Кто я такая?

Показать ответ

Ответ: Льдина.

Загадка №7

Ползут 3 черепахи.1-я черепаха говорит: за мной ползут две черепахи.
2-я черепаха говорит: за мной ползёт одна черепаха и передо мной ползёт одна черепаха. А 3-я черепаха: передо мной ползут две черепахи, и за мной ползёт одна черепаха.

Как такое может быть?

Показать ответ

Ответ: Черепахи ползут по кругу!

Загадка №8

На ферме было 2 коня, 1 кролик, 1 щенок, 1 кошка, свинья и поросенок, корова и теленок, индюк и гусь.
Пришел хозяин с собакой. Сколько на ферме стало ног?

Показать ответ

Ответ: 26. Почему? Потому что ноги только у человека, лошадей, свиней и коров. У остальных животных — лапы.

Загадка №9

Где впервые был обнаружен картофель?

Показать ответ

Ответ: Отгадка предельно простая – в земле.

Загадка №10

Странный дождь порой идет: сотней струй он кверху бьет.

Показать ответ

Ответ: Фонтан.


Почему логические загадки полезны для детей? Они развивают смекалку, учат работать с информацией, «прокачивают» логико-математический интеллект и делают ребенка более самостоятельным.

Помимо успехов в школе, о которых мы уже говорили, развитое логическое мышление способствует формированию уверенности в себе в процессе повседневной жизни.

>25 тысяч учеников уже решают авторские задачи в Умназии!


А теперь продолжим тренироваться, ведь долго без логики не протянешь!

Загадка №11

Скажешь «не приходи!» — всё равно приходит. Скажешь «не уходи!» — всё равно уходит. Что это такое?

Показать ответ

Загадка №12

Вы сидите в самолете, впереди вас лошадь, сзади автомобиль. Где вы находитесь?

Показать ответ

Ответ: Вы катаетесь на карусели.

Загадка №13

Чем больше из нее берешь, тем больше она становится. Что это?

Показать ответ

Загадка №14

Что принадлежит вам, однако другие этим пользуются чаще, чем вы сами?

Показать ответ

Ответ: Ваше имя.

Загадка №15

Сколько яиц можно съесть натощак?

Показать ответ

Ответ: нет, размер вашего аппетита тут не при чем. Натощак можно съестьскушать только 1 яйцо, потому что все следующие будут съедены уже не на пустой желудок.

На сегодня это все — мы с вами славно потрудились.

Не хотите останавливаться на достигнутом? Регистрируйтесь в на нашей платформе и решайте тысячи задач в онлайн-режиме. Создавайте индивидуальный учебный план для вашего ребенка и развивайте пять навыков в удобное время.

Начните заниматься с ребенком уже сегодня!

Логика и математика для детей 7-13 лет

Развиваем логическое мышление, учим работать с информацией и принимать верные решения

узнать подробнее

Читайте также:


 

примеров загадок: значение и типы

Загадки могут быть вопросом, на который есть быстрый остроумный ответ. Они могут быть просто предложением, которое заставит вас внезапно осознать. Каким бы ни было ваше определение, ясно одно: загадки будут разгадывать нас на долгие годы.

Простые и сложные загадки

Загадки могут быть сложными или простыми, как показано в следующих примерах:

  • «Три глаза имеют I, все в ряд; когда открывается красный, все замирают ». Ответ — светофор.
  • «Какое животное ходит на четвереньках утром, два днем ​​и три вечером?» Ответ — человек, поскольку он ползает в детстве, а когда становится старше, ходит и пользуется тростью.
  • Что означает «мельница + ходок + ключ =»? Ответ — Милуоки.
  • «Что становится влажнее и влажнее, чем больше сохнет?» Конечно, полотенце.
  • «Не успел произнести, чем сломался. Что это?» Это тишина.
  • «Я невесом, но вы меня видите. Положи меня в ведро, и я сделаю его легче.Что я?» Дыра.
  • Что такое хрупкое, что, произнося его имя, вы его ломаете? Тишина.
  • У меня есть хвост и голова, но нет тела. Я НЕ змея. Что я? Монета.
  • Что падает, но не ломается, а что ломается, но не падает? Наступает ночь и наступает день.
  • Вы выбрасываете снаружи и готовите внутри. Затем вы едите внешнее и выбрасываете внутреннее. Что ты ел? Початок.
  • У меня дыры сверху и снизу, слева, справа и посередине.Но я все еще сдерживаюсь. Что я? Губка.
  • Кто может бегать, но никогда не ходит, имеет рот, но никогда не разговаривает, имеет голову, но никогда не плачет, имеет кровать, но никогда не спит? Река.
  • Я никогда не был, всегда буду, / Никто меня никогда не видел и никогда не увидит, / И все же я — всеобщее доверие / Жить и дышать на этом земном шаре. / Кто я? Завтра.
  • Я черное дитя белого отца, бескрылая птица, летящая даже в облака небесные. Я рождаю слезы траура у встречающих меня учеников, хотя повода для печали нет, и сразу же при рождении растворяюсь в воздухе.Что я? Дым.
  • Произносится как одна буква, / И пишется тремя, / Есть две буквы, / И две только во мне. / Я двойник, я холост, / Я черный, синий и серый, / Я Меня читают с обоих концов, / И так же в любом случае. / Что я? Глаз.
  • Мужчина в поездке с лисой, гусем и мешком кукурузы. Он наталкивается на ручей, который ему нужно пересечь, и находит крошечную лодку, которую может использовать для того же. Проблема, однако, в том, что он может пересечь только себя, лису, гуся или кукурузу за раз.Он не может оставить лису наедине с гусем или гуся наедине с кукурузой. Как он может безопасно перебраться через ручей? Ответ: Сначала возьми гуся и возвращайся. Затем возьмите лису и верните гуся. Теперь возьми кукурузу и возвращайся один за гуся. Возьми гуся, и работа сделана!
  • Мальчик был на карнавале и подошел к будке, где мужчина сказал мальчику: «Если я напишу твой точный вес на этом листе бумаги, ты должен дать мне 50 долларов, но если я не смогу, я заплачу тебе. 50 долларов.»Мальчик огляделся и не увидел весов, поэтому соглашается, думая, что независимо от того, что пишет карни, он просто скажет, что весит больше или меньше. В конце концов, мальчик заплатил мужчине 50 долларов. Как этот человек выиграл пари ? Ответ: Человек сделал именно то, что сказал, и написал на бумаге «ваш точный вес».

Различные типы загадок

Есть два типа загадок, загадок и загадок.

  • Загадка — это загадка. проблема, в которой решение выражено метафорически.Вы должны тщательно обдумать загадку, чтобы придумать решение.
  • Загадка — это вопрос, который открывает либо вопрос, либо ответ.

Загадку, однако, не нужно относить к одному из этих типов. Пока это сложно разгадать и у него есть ответ или смысл, его можно классифицировать как загадку. Сегодня загадки не используются так часто, как в древние времена, но они остаются определенным способом заставить ваш мозг работать.

Определение загадки

Загадка — это утверждение, вопрос или фраза, имеющая двоякое значение.Загадку также можно описать как загадку, которую нужно решить. Когда кто-то использует загадку, это может быть вызов, заставляющий задуматься, чтобы разгадать ее самостоятельно, или это может быть забавный комментарий, который заставляет вас смеяться. Загадки могут стать отличным помощником для мозгов или началом разговора, который заставит вас задуматься.

Загадка так же сложна или проста, как вы и человек, которого вы рассказываете. Ответ может быть прямо у вас перед носом и даже в самой загадке, или он может быть трудным для понимания.Это зависит от того, насколько вы открыты для возможностей.

История загадок

Загадки произошли от древнеанглийской поэзии. Их литературные корни восходят к Платону и Аристотелю. В Древней Греции загадки использовались как хитрый инструмент, демонстрирующий смекалку и мудрость.

Писатели поэзии тоже начали выражать себя через загадки. Когда стихотворение содержит загадку, можно стимулировать ум читателя, и писатель может успешно донести свое сообщение более интересным способом.В некоторых стихах даже есть ответы, которые приходилось разгадывать.

Театр — еще одно место, где возникают загадки. Шекспир был известен своими произведениями, в которых было много загадок. Например, в «Ромео и Джульетте» Ромео провозгласил свою любовь загадкой для толкования публикой.

Сегодня примеры загадок можно найти и в кино. Например, в фильме «Пила , головоломка » главный герой разгадывает загадку мужчин и женщин, чтобы спасти их жизни. В большинстве случаев ответ прост, но некоторые из них трудно понять.Одна из его загадок: «Считаете ли вы, что у вас достаточно веры, чтобы выдержать это, или вам нужна помощь какой-то высшей силы? Оглянись, спасение может быть прямо через комнату ». Ответом на эту загадку был крест.

Загадки можно использовать в состязании на смекалку и умение, что-то вроде игры в угадывание. В игры-загадки играют с древних времен, и в них играют до сих пор.

Что такое загадка? Определение, примеры загадок в литературе

Определение загадки: Загадка — это вопрос или утверждение, предлагающее разгадывать загадку.

Что такое загадка?

Загадки — это вопросы или утверждения, которые предлагают разгадывать загадку. Они часто требуют критического мышления со стороны читателя, чтобы выяснить ответ, и это предлагает увлекательное развлечение.

Примеры загадок

Популярная детская загадка: «Что такое черное, белое и красное?»

  • Обычные ответы на эту загадку = «смущенная зебра» или «газета».

Другой пример загадки: «Накорми меня, и я живу, но дай мне пить, и я умру».”

Третий пример: «Что такое большое и желтое, которое приходит утром, чтобы украсить день мамы?»

Типы загадок

Вот несколько разных типов загадок, которые люди могут придумать:

Enigma : Загадки — это типы загадок, в которых используются аллегорические или метафорические приемы. Эти загадки требуют критического мышления и изобретательности со стороны решателя, чтобы найти решение.

Пример:

  • У меня есть хвост и тело, но я не змея.Что я?

Загадка : Загадка — это загадка, в которой для достижения желаемого эффекта используются каламбуры.

Пример:

  • Какое дерево можно носить в руке?

Функция загадок

Хотя загадки часто служат для развлечения аудитории, предлагая сложные вопросы, которые необходимо решить, они служат и другим целям. Например, они могут позволить более глубоко осмыслить проблему или позволить возникнуть другим вопросам.Использование загадок в таких ситуациях требует от читателя критического обдумывания нескольких возможностей, а не поверхностного чтения.

Примеры загадок в литературе

Софокл ссылается на известную загадку в пьесе « Царь Эдип ». В этой пьесе он ссылается на загадку Сфинкса. Хотя загадка не была явно изложена в тексте, его слушатели были знакомы с вопросом; следовательно, они бы поняли ссылку.

Загадка такова:

  • «Что происходит на четырех ногах утром, на двух ногах в полдень и на трех ногах вечером?»
    • Ответ = Мужчина. В младенчестве он ползет на четырех ногах, во взрослом — на двух и, наконец, на трех, как старик с тростью.

В книге Дж. Р. Р. Толкейна « Хоббит, » персонажи Голлум и Бильбо обмениваются несколькими загадками в войне загадок.

Вот несколько примеров загадок, которые разделяют эти двое:

  • «Безгласный плачет, / Бескрылый трепещет, / Беззубые укусы, / Безголовое бормотание.”
  • «Ящик без петель, ключа и крышки, но внутри спрятано золотое сокровище».

Резюме: что такое загадка?

Определите загадку: Подводя итог, загадки дают аудитории сложный вопрос или утверждение, решение которых требует критического мышления. Это может позволить создать юмор для аудитории или показать остроумие персонажа через способность создавать или точно решать такие сложные вопросы.

Последний пример:

В фильме Джейн Остин « Эмма » мистер Элтон бросает вызов Эмме следующую загадку:

«Моя первая демонстрация богатства и пышности королей,

Владыки земли! их роскошь и легкость.

Другой взгляд на человека, мой второй приносит,

Смотри на него, владыку морей! »

Ответ = ухаживание

Загадка

: определения и примеры | LiteraryTerms.net

И.Что такое загадка?

Загадка — это головоломка со словами, в которой один игрок задает сбивающий с толку вопрос, а другой игрок должен выяснить его значение. Загадки часто основаны на каламбурах и двусмысленности — иными словами, ключ к разгадке загадки — осознать, что одно из слов используется неожиданным или неожиданным образом.

Загадки иногда называют головоломками, но на самом деле этот термин относится к более широкой категории игр, основанных на мысли. Загадки — это всего лишь одна из форм головоломки, наряду с кроссвордами, головоломками судоку и даже математическими задачами (если они созданы для развлечения).

Слово «загадка» иногда используется как синоним «загадки», но это довольно необычно. В большинстве случаев слово «головоломка» относится к реальной практической проблеме, а не к игре.

II. Примеры загадки

Пример 1

Что железо для лошади, а кожа для человека?

Ответ на эту классическую загадку — обувь. Подковы делали из металла, но человеческую обувь (традиционно) делали из кожи.

Пример 2

У меня есть лицо и две руки, но нет ни рук, ни ног. Что я?

Ответ: часы. Эта загадка, как и предыдущая, работает как игра слов. Когда вы впервые слышите это, вы, вероятно, думаете о человеческом лице и руках. Но как только вы знаете ответ, вы понимаете, что на самом деле это стрелки часов и циферблат, что неожиданно.

Пример 3

Что можно использовать только в сломанном состоянии?

Ответ: яйцо.Яйцо бесполезно варить, пока не разобьете его скорлупу.

III. Важность загадок

По большей части загадки — это просто игры, их рассказывают для развлечения и для того, чтобы скоротать время. В древних обществах они также считались великими тестами на интеллект и сообразительность, и иногда они все еще используются таким образом. Самый известный пример — Загадка Сфинкса из книги Софокла года «Эдип-царь» года. (Загадку см. В разделе 7.) В пьесе сфинкс убьет любого, кто не сможет разгадать его загадку. Герой Эдип — первый, кто разгадывает загадку, тем самым доказывая свою мудрость и показывая себя достойным пройти мимо сфинкса.

Загадки могут быть не только забавными, но и полезными! Это потому, что их решение требует от вас тщательного обдумывания задействованных слов, а это укрепляет те части мозга, которые имеют дело с языком. Когда вы загадываете загадку, мозг перебирает все слова и их значения, и решение загадки зависит от определения комбинации значений, которая откроет загадку — вроде как кодовый замок.Чем больше загадок вы работаете, тем быстрее ваш мозг справляется с этим процессом, а это означает, что он лучше обрабатывает слова и идеи.

IV. Примеры

загадок в литературе

Пример 1

Кто ходит на четырех ногах утром, на двух ногах днем ​​и на трех ногах вечером?

Это «загадка сфинкса» из пьесы Софокла Царь Эдип . Это самый известный пример использования загадки в качестве теста в приключенческом рассказе, но с тех пор этот образ неоднократно появлялся в других книгах, пьесах и фильмах.Эдипу удается дать правильный ответ: мужчина.

Пример 2

Почему ворон похож на письменный стол?

(Льюис Кэрролл, Алиса в стране чудес)

Безумный Шляпник просит Алису ответить на эту загадку, но затем признает, что не знает ответа. Разные люди предлагали разные ответы на загадку, но наиболее вероятный из них таков: они оба производят записки, но очень плоские. (Заметки на столе написаны на плоской бумаге, в то время как зов ворона музыкально «плоский.Отсутствие конкретного ответа помогает подчеркнуть безумие Безумного Шляпника, и многие читатели сбиты с толку и разочарованы этим — точно так же, как сама Алиса сбита с толку и разочарована странным миром, в котором она оказалась в ловушке.

V. Примеры загадок в популярной культуре

Пример 1

«Голодный и сердитый — два слова, оканчивающиеся на« -gry ». Какое третье слово в английском языке?»

Услышав эту загадку, большинство людей пытается придумать другое слово, оканчивающееся на «-gry.«Но их нет. На самом деле ответ на загадку — «язык»! Все первое предложение — это неверное направление, и на самом деле вопрос звучит так: «Какое третье слово в английском языке ?» Очевидно, третье слово в этой фразе — «язык».

Пример 2

Загадка из примера 1 однажды появилась в популярном веб-комиксе xkcd . Один персонаж рассказывает это другому, который не является поклонником игр, основанных на загадках. В неожиданном повороте другой персонаж разочаровывается, нападает на первого персонажа и в конце концов говорит: «Слушай внимательно.Плохо общаться, а потом вести себя самодовольно, когда тебя неправильно понимают, — это не ум. Это, собственно, и есть загадка: это просто плохое, непонятное общение. Тем не менее, некоторым людям, в отличие от персонажа этого комикса, нравятся загадки.

Пример 3

У чего есть корни, которых никто не видит,

Выше деревьев

Вверх, вверх, вверх,

И все же никогда не растет?

(Дж. Р. Р. Толкин, Хоббит)

В книге / фильме « Хоббит » Голлум вызывает Бильбо Бэггинса на состязание по загадке, чтобы проверить его интеллект.Это первая загадка в игре, и ответ: гора.

VI. Связанные термины

Шутка


Загадки во многом похожи на шутки — они часто начинаются с запутанного вопроса, а затем обычно используют каламбуры, чтобы дать ответ. Однако загадки нужно разгадывать, а шутки должны только рассмешить людей. Но забавную загадку все же можно было считать шуткой.

Каламбур

Каламбур — это основной строительный блок многих загадок.Это игра слов, в которой несколько значений слова используются для комедии или развлечения. Например, слово «жидкое тесто» может означать либо бейсболиста, либо неаккуратную миску с мукой, яйцами и молоком. Таким образом, термин «тесто для блинов» — это игра слов, которая может означать миску с ингредиентами или стопку блинов, которая играет за бейсбольную команду!

Enigma

Иногда люди используют слово «загадка» очень свободно, чтобы обозначить какую-либо загадку. (например, « Он никогда не говорит о себе — он такой загадка! ») В этом определении это синоним слова «загадка».Однако это определение настолько широкое, что большинство авторов предпочитают избегать его, отдавая предпочтение более узкому определению загадки как игры, основанной на словах.

Что такое загадка? Преимущества обучения детей загадкам

Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы нажмете кнопку и купите, мы можем взимать комиссию без дополнительной оплаты. Более подробную информацию см. В нашей политике раскрытия информации .

Поделиться — это забота!

Дети любят разгадывать загадки и разгадывать их ответы, но что такое загадка? Как загадывать загадки и какие бывают загадки? Ответы на все вопросы ваших загадок!

Что такое загадка?

Все мы любим слышать загадки и разгадывать их. но что такое загадка?

Загадка — это обычно вопрос или утверждение, которое имеет несколько значений и требует решения.

Загадки могут быть заставляющими задуматься или смешными мозгами. Это похоже на головоломку, которую вы пытаетесь решить. Некоторые из лучших загадок заставят вас задуматься.

Загадки могут быть как супер простыми, так и сложными, это действительно зависит от создателя загадки.

Как загадать загадку?

Так много детей любят загадывать свои собственные загадки, черт возьми, даже будучи взрослым, я люблю иногда ездить на машине, думая, как придумать загадки.

Чтобы создать загадку, первое, что вам нужно сделать, это понять состав загадки и понять, как загадка работает.

Вы делаете это, читая и разгадывая множество разных загадок. загадок для детей — отличное место, чтобы начать понимать, что такое загадки!

После того, как вы хорошо поняли, что такое загадка, пора начинать разгадывать свою загадку!

Шаги к созданию загадки
1. Придумайте ответ на свою загадку

Первый шаг к созданию загадки — придумать ответ.

Вы делаете это, чтобы знать, о чем будет ваша загадка.

2. Длинная загадка или короткая загадка?

После того, как вы ответите на свою загадку, вам нужно решить, собираетесь ли вы придумывать короткую или длинную загадку.

Это личное предпочтение, потому что и длинные, и короткие загадки хороши.

3. Создайте список

Когда у вас будет ответ на загадку, составьте список того, что ваш «ответ делает» или вещей, которые его описывают.

Например, если ваш ответ — квадрат. Можно сказать, что он коричневый, квадратный, вмещает предметы, бывает всех размеров, путешествует по миру и т. Д.

4. Составьте свою загадку

Когда у вас есть список описательных слов, пора составить загадку. Лучшие типы загадок используют в загадке простые сильные слова.

Например, у кого есть руки, но нельзя хлопать?

Ответ — часы! (Руки двигаются, чтобы указать время, но, конечно, они не могут хлопать!)

5.Поделись своей загадкой

Теперь, когда вы придумали загадку, пора поделиться ею с друзьями.

Угадали? Они думали, что это хорошая загадка?

Судя по их реакции, вам, возможно, придется при необходимости пересмотреть его.

Загадки — это увлекательный способ скоротать время и весело провести время с семьей и друзьями.

Различные типы загадок

Есть несколько разных типов загадок. Некоторые из них очень простые, а некоторые более сложные.

Загадки можно отнести к разряду загадок и головоломок.

Загадка Enigma — это загадка, которая потребует тщательного обдумывания и решения проблем, чтобы суметь ее решить.

Загадка-головоломка — это обычно игра слов, обычно содержащаяся в вопросе или ответе.

Лучший тип загадок — это загадки, которые сложно разгадывать, и у которых есть ответ или значение, которое заставляет вас подумать «ага».

Загадки не такие, как в древние времена, но одно можно сказать наверняка: люди и дети по-прежнему любят придумывать загадки и разгадывать их!

Преимущества загадок для детей

Когда я впервые спросил своих детей, хотят ли они отгадать загадку, они ответили: «Что такое загадка?» После объяснения им, что они были, они были полностью вовлечены в попытки разгадывать загадки, а также придумывать свои собственные.

Они не знали, что я учу их загадкам, потому что загадки полезны для детей.

Некоторые из преимуществ загадок для детей:
Приобщает к новому виду юмора

Большинство детей думают, что юмор — это забавная шутка , которая заставляет людей смеяться, но загадки знакомят их с интеллектуальным типом юмора.

Используй свой мозг по-другому

Загадки помогают по-другому использовать свой мозг.Загадки развивают критическое мышление и навыки решения проблем, которые на самом деле помогают повысить их IQ и подготовить их к таким тестам, как тесты SAT и ACT.

Чтение и словарь

Когда вы пытаетесь разгадывать загадки, ваш словарный запас и чтение увеличивается.

Это потому, что вы знакомитесь с совершенно новым способом мышления, а также с новыми словами и способами использования существующих слов.

Любовь к учебе

Одно из моих любимых преимуществ загадок для детей — это то, что они знакомят их с любовью к обучению.

Иногда дети не любят учиться, но любят заниматься другими делами, создавать вещи. Что ж, создавать и разгадывать загадки — это весело, но это эффективный навык обучения, о котором они даже не подозревают.

Это прививает детям, которые любят разгадывать загадки, любовь к раннему обучению.

Когда вы познакомили своих детей с загадками? Что для них загадка? Делитесь в комментариях!

Поделиться — это забота!

Примеры и определение загадки

Определение загадки

Загадка — это вопрос, головоломка, фраза или утверждение, предназначенные для получения неожиданных или умных ответов.Это фольклорный жанр, а также риторический прием, часто имеющий завуалированное или двойное значение. Когда кто-то использует это как головоломку или вопрос, это может быть заставляющим задуматься вызовом для аудитории, чтобы разгадать это самостоятельно, или это может быть забавный комментарий, призванный рассмешить публику.

Некоторые загадки показывают остроумие главных героев в повествовании, позволяя им избежать ужасной ситуации, используя свой ум, а не силу. Часто загадочные загадки говорят нам, что мы не можем ответить на некоторые вопросы, что приводит к часам беспокойства почесывать голову.Однако они открывают перед нами ряд возможностей.

Распространенные и популярные примеры загадок

  • Он настолько хрупок, что если вы произнесете его имя, вы сломаете его, что это такое?
    Ответ : Это тишина.
  • Голова есть, хвост есть, а тела нет. Я не ящерица и не змея. Тогда угадай, кто я?
    Ответ : Я монета.
  • Он может бегать и не ходит, имеет рот и не разговаривает, имеет голову и не плачет, спит и не спит?
    Ответ : Это река.
  • То, что падает и никогда не ломается, а что-то ломается, но никогда не падает?
    Ответ : Дневной перерыв и наступление ночи.
  • Мой отец белый, а я черный, я птица без крыльев, летящая в облака. Я вызываю слезы у тех, кто встречает меня, но нет причин для траура, потому что, родившись, я растворяюсь в воздухе. Вы можете догадаться, кто я?
    Ответ : Я курю.

Типы загадок

Есть два основных типа загадок:

  • Enigma — Загадки — это проблемы, выраженные аллегорическим или метафорическим языком, требующие внимательного мышления и изобретательности для их решения.
  • Загадка — Загадки — это вопросы, которые используют каламбур для создания эффектов в вопросе.

Примеры загадок в литературе

Пример № 1:

Царь Эдип (Софокл)

Одна из самых популярных загадок в литературе — загадка Сфинкса, который задает вопросы Эдипу.

Загадка : «Что происходит на четырех ногах утром, на двух ногах в полдень и на трех ногах вечером?»

Ответ : Эдип разгадывает эту загадку, дав правильный ответ: это человек , который в младенчестве может ползать на четырех ногах, а взрослым он ходит на двух ногах, а когда ходит с палкой, стареет.

Пример № 2:

Хоббит (Дж. Р. Р. Толкин)

Бильбо и Голлум играют в загадку, так как жизнь Бильбо будет в опасности, если он не сможет разгадать загадку. К счастью, он отвечает на загадку Голлума и получает награду за безопасный выход из туннеля.

Загадка : «Эта вещь все пожирает;
Птицы, звери, деревья, цветы;
Грызет железо, кусает сталь;
Измельчает твердые камни в муку;
Убивает царя, разрушает город,
И бьет гору.

Ответ : Время

Пример № 3:

Венецианский купец (Уильям Шекспир)

Отец Порции замышляет загадку для мужчин, которые хотят жениться на его дочери, и тех, кто решит ее. , женился бы на ней. Для этого он кладет три шкатулки из золота, серебра и свинца и просит потенциальных женихов выбрать одну.

Загадка : На золотой шкатулке было начертано: «Кто изберет меня, получит то, чего желают многие люди.На серебряной шкатулке выгравированы слова: «Кто изберет меня, получит столько, сколько заслужит». Свинцовая шкатулка: «Кто выбирает меня, тот дает и рискует всем, что имеет».

Ответ : Золотая шкатулка закрывает череп с предупреждением о том, что внешность обычно обманчива, человеческие желания могут быть опасными, серебряная шкатулка символизирует погоню за неосязаемыми целями и держит портрет идиота. Тем не менее, свинцовая шкатулка символизирует скромность и внутреннюю красоту и содержит портрет Порции с пометкой: «Вы, кто выбираете не по виду, выбираете справедливо и выбираете истину.

Пример № 4:

Эмма (Джейн Остин)

Эмма демонстрирует свое остроумие, правильно отвечая на загадку мистера Элтона.

Загадка : «Моя первая демонстрация богатства и пышности королей,
Владыки земли! их роскошь и легкость.
Другой вид человека, мой второй приводит,
Вот он, владыка морей! »

Ответ : Ухаживание

Пример 5:

Гарри Поттер и Кубок огня (Автор J.К. Роулинг)

Во время своего соревнования в Турнире Трех Волшебников Гарри должен был ответить на загадку Сфинкса:

Загадка : «Сначала подумайте о человеке, который живет замаскированным,
Кто занимается тайнами. и не говорит ничего, кроме лжи,
Затем скажи мне, что всегда нужно поправлять в последнюю очередь,
Середина середины и конец конца?…
Какое существо ты не хотел бы целовать? »

Ответ : Паук.

Функция загадки

В письменной литературе загадки обманывают публику своим значением.Что касается цели загадки, она исследует вопросы с достаточной тщательностью, чтобы дать читателям четкое представление о главных проблемах. Загадки, как правило, могут побудить читателя к разговору или разрушить мозг, чтобы заставить читателя задуматься, в то время как в устной литературе загадки служат соревнованием ума и навыков, а также играми в угадывание.

Однако, если аудитория знает ответы, они с удовольствием слышат их неоднократно. Игровые загадки раскрывают игровую сторону языка в удобной форме.Кроме того, из хороших загадок обычно можно нарисовать подходящие метафоры.

Написание загадок — Poetry4kids.com Кенна Несбитта

Изучение загадок позволяет вам быть детективом и шпионом, искать подсказки и писать код. Следуйте этому плану урока, чтобы вывести свои навыки творческого мышления на новый уровень с помощью стихов-загадок!

Что такое загадка?

Загадка — это утверждение или вопрос со скрытым смыслом, которые образуют головоломку, которую нужно решить.«Рифма загадки» — это загадка, написанная в форме стихотворения. Загадки часто излагаются в коротких стихах, и их можно было найти по всему миру на протяжении всей истории; в древнеанглийской поэзии, скандинавской мифологии, древнегреческой литературе и Ветхом Завете Библии!

Один из самых известных примеров — загадка Сфинкса (существо с телом льва и головой человека). Согласно этой истории, если ты сможешь ответить на загадку, ты сможешь пройти, но если ты проиграешь, монстр съест тебя! Вы можете это решить?

Что идет на четырех ногах утром,
На двух ногах в полдень,
и на трех ногах вечером?

Ответ — Человек, который ползает на четвереньках, будучи младенцем, ходит на двух ногах, будучи взрослым, и использует палку, чтобы поддержать их, когда они стареют! «Утро», «полдень» и «вечер» — это метафоры этого времени в жизни мужчины!

Начало работы…

Хорошая идея — перед тем, как начать писать свои собственные загадки, — это хорошая идея, чтобы вы могли почувствовать, как они работают.Вот несколько хороших…

У меня есть улицы, но нет тротуара,
У меня есть города, но нет зданий,
У меня есть леса, но нет деревьев,
У меня есть реки, но нет воды.
Что я?

Тот, кто меня строит, не хочет меня,
тот, кто меня покупает, не использует меня,
тот, кто меня использует, не знает, что у него есть я.
Что я?

Вы можете войти, но не можете войти,
У меня есть место, но нет места,
У меня есть ключи, но замка нет.
Что я?

Что человек любит больше жизни,
боится больше смерти или смертельной борьбы,
чего бедные нуждаются в богатых,
и все довольные люди желают.
Какие скряги и расточители спасают
и все люди несут в могилу?

Ответы внизу страницы!

Написание собственного…

Загадка — это обратное решение головоломки — нужно начинать с ответа. Итак, сначала выберите, о чем вы хотите написать (для новичков подойдут предметы или животные).

Как только вы узнаете решение, вы должны придумать подсказки, которые заставят кого-то его угадать. Представьте, что вы и есть эта вещь, и опишите себя.

Вы можете использовать такие предложения, как:

  • Я выгляжу…
  • Звучит как…
  • Ты меня найдешь…
  • У меня…
  • Я…
  • Я чувствую…

Попробуйте задействовать свое воображение и придумайте творческие описания — если что-то круглое, как шар, вы можете сказать «в форме земли» или «толстый круг».

Когда вы будете готовы, вы можете попробовать добавить в предложения вторую часть, которая начинается с «но».

Вот мой собственный пример — интересно, угадаете ли вы?

Я зеленый шар, который не отскакивает.
После того, как меня выбросили из зеленого дома.
Я могу есть, но не вилкой;
Я бы помогал учить алфавиту, если бы мог говорить.
Что я?

Ответ: Горох!

Правила

  • Не сообщайте ответ, используя точное слово в загадке.
  • Старайтесь не использовать более 5 или 6 строк, потому что загадку нужно легко запоминать.
  • Не обязательно рифмовать, но можно, если хотите.
  • Закончите строкой «Что я?»

* Ответы: Карта; Гроб; Компьютерная клавиатура; Ничего

загадок, фактов, заданий, загадок и истории для детей

Не готовы приобрести подписку? Нажмите, чтобы загрузить бесплатный образец. Загрузить образец

Загрузить этот образец

Этот образец предназначен исключительно для участников KidsKonnect!
Чтобы загрузить этот рабочий лист, нажмите кнопку ниже, чтобы зарегистрироваться бесплатно (это займет всего минуту), и вы вернетесь на эту страницу, чтобы начать загрузку!

Зарегистрируйтесь

Уже зарегистрировались? Авторизуйтесь, чтобы скачать.

Загадка — это утверждение, вопрос или фраза с двойным или завуалированным значением, которые выдвигаются как головоломка, которую необходимо решить.

См. Файл фактов ниже для получения дополнительной информации о загадке или, в качестве альтернативы, вы можете загрузить нашу 28-страничную рабочую таблицу Загадки для использования в классе или дома.

Основные факты и информация

ВИДЫ ЗАГАДК

  • Загадки-загадки — это проблемы, которые обычно выражаются метафорическим или аллегорическим языком и требуют изобретательности и внимательного мышления, чтобы найти решение.
    • Загадка: «Я невесом, но ты меня видишь. Положите меня в ведро, и я сделаю его легче. Что я?»
    • Ответ: Дырка.
  • Загадки Conundra создают очень сложные проблемы, обычно с использованием каламбуров в их вопрос или ответ.
    • Загадка: «Чем отличается ювелир от тюремщика?»
    • Ответ: «Один продает часы, а другой часы ячейки».
  • Загадки в виде стихов или прозы решаются путем разбиения подсказок из стихов и прозы.
    • Загадка: Я пью кровь Земли, и деревья боятся моего рева,
      но человек может держать меня в руках.
    • Ответ: Бензопила — Изабель Хупер
  • Анаграммы обычно состоят из одного слова, которое может быть расширено до целых предложений. Их буквы можно переупорядочить, чтобы сформировать другое слово или предложение.
    • Загадка: Загадка Тома Марволо
    • Ответ: Я лорд Волан-де-Морт
      — Гарри Поттер и Тайная комната

ИЗВЕСТНАЯ ИСТОРИЯ ЗАГАДАНИЙ

  • Загадки из литературных времен предков и Аристотель.
  • В Древней Греции их использовали как хитрый инструмент для демонстрации остроумия и мудрости.
  • Согласно Аристотелю: «Хорошие загадки, как правило, дают нам удовлетворительные метафоры; поскольку метафоры подразумевают загадки, и поэтому хорошая загадка может стать хорошей метафорой ».
    • Древняя шумерская загадка спрашивает:
    • Загадка: «Есть дом. В него входят слепые, а выходят видящие. Что это?»
    • Ответ: Школа
  • Вскоре поэтические писатели начали выражать себя через загадки.
    • Стихотворение: Осмелится переступить мой порог?
      Не мечтай, ты убежишь;
      Самый сильный, самый быстрый,
      не может ускользнуть от меня.
      Я схватю тебя и раздавлю и
      разорву тебя на части,
      Хотя никто не может смотреть на мое
      исключительное сердце.
    • Ответ: Черная дыра
  • Это одна из первых современных немецких загадок:
    • Загадка: Прилетела птица без перьев
      Села на деревья без листьев
      Пришла безмолвная дева
      И съела птицу без оперения
      С деревца безлистного.
    • Ответ: Снег
  • В седьмой книге Ветхого Завета, Книге Судей, Самсон задал загадку своим 30 гостям. Он говорит им, что если они ответят правильно, он даст им 30 дорогих предметов одежды, но если они угадают неправильно, они должны дать ему дорогую одежду.
    • Загадка: Из едока что-нибудь поесть;
      Из сильных, что-нибудь сладкое.
    • Ответ: Пчелы делают соты внутри туши льва.

ЗАГАДКИ ИЗ СОВРЕМЕННЫХ ИЗВЕСТНЫХ ПИСАНИЙ

  • В книге Дж. Р. Р. Толкина «Хоббит» персонажи Бильбо и Голлум обменялись загадками в войне загадок.
  • Загадка: «Он плачет безмолвный, / Бескрылый трепещет, /
    Укусы беззубых, / Без рта бормочет».
  • Ответ: Ветер
  • Загадка: «Ящик без петель, ключа и крышки / но внутри спрятан золотой клад
  • Ответ: Яйцо
  • Загадка: « Эта вещь все пожирает;
    Птицы, звери, деревья, цветы;
    Грызет железо, кусает сталь;
    Измельчает твердые камни в муку;
    Убивает царя, разрушает город,
    И бьет гору вниз ».
  • Ответ: Время
  • В романе Джейн Остин «Эмма», опубликованном в 1815 году, главный герой перехитрил наемного жениха, когда она успешно решила его загадку.
  • Загадка: «Моя первая демонстрация богатства и пышности королей,
    Владыки земли! их роскошь и легкость.
    Другой вид человека, мой второй приносит,
    Взгляните на него, повелителя морей! »
  • Ответ: Ухаживание
  • Один из известных исторических умов тоже разгадал очень сложную загадку.
    Альберт Эйнштейн предсказал, что только два процента людей смогут его взломать.
  • Используя эти 15 подсказок, кому принадлежит домашняя рыба?
    • Британец живет в красном доме.
    • У шведа есть домашняя собака.
    • Датчанин пьет чай.
    • Зеленый дом находится слева от белого дома.
    • Человек в оранжерее пьет кофе.
    • У курильщика Pall Mall есть домашняя птица.
    • Человек в желтом доме курит сигары Dunhill.
    • Человек в центральном доме пьет молоко.
    • Норвежец живет в первом доме.
    • Человек, который курит Blends, живет рядом с человеком с домашним котом.
    • Человек с лошадью живет рядом с тем, кто курит Dunhill.
    • Человек, который курит BlueMaster, пьет пиво.
    • Немец курит принца.
    • Норвежец живет рядом с синим домом.
    • У человека, который курит Blends, есть сосед, который пьет воду.
  • Ответ: Рыба принадлежит немцу.
  • Ваша задача — проанализировать, почему он действительно принадлежит немцу. Наслаждаться!

Таблицы загадок

Это фантастический набор, который включает все, что вам нужно знать о загадках на 28 страницах с углубленным изучением.Это готовых к использованию рабочих листов Загадок, которые идеально подходят для обучения студентов загадке, которая представляет собой утверждение, вопрос или фразу с двойным или завуалированным значением, которая выдвигается как головоломка, которую нужно решить.

Полный список включенных рабочих листов

  • Загадки Факты
  • Я знаю это!
  • Загадки мира
  • Загадки о растениях
  • Загадки про животных
  • Загадки на математику
  • Загадки на стихи
  • Загадки для юмора
  • Все в разгадке!
  • Моя загадка
  • Наши местные загадки

Ссылка / цитирование этой страницы

Если вы ссылаетесь на какой-либо контент на этой странице на своем веб-сайте, используйте приведенный ниже код, чтобы указать эту страницу как первоисточник.

Загадки, факты и рабочие листы: https://kidskonnect.com — KidsKonnect, 12 мая 2020 г.

Ссылка будет отображаться как загадки и факты & Рабочие листы: https://kidskonnect.com — KidsKonnect, 12 мая 2020 г.

Использование с любой учебной программой

Эти рабочие листы были специально разработаны для использования с любой международной учебной программой.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>