Правила поведения в лесу рисунок: Правила поведения в лесу в картинках для дошкольников

Правила безопасного поведения в лесу

Ранним утром ей не спится,

Очень хочется трудиться.

Много меда принесла

Работящая…

Найди на рисунке отгадку к этой загадке и раскрась. Назови насекомых, которых ты знаешь. Какие правила следует соблюдать, увидев насекомых?

ПОМНИ! Даже полезные насекомые могут быть опасны. Но это не значит, что их надо истреблять. Лучше их не трогать.

Рассмотри рисунок. Вспомни, как называется эта сказка. Найди среди изображенных сказочных героев комарика. Какой добрый поступок он совершил в этой сказке?

КОМАРЫ – насекомые-вредители. Хотя они не являются опасными для здоровья, но могут вызывать аллергические заболевания своими укусами.

КЛЕЩИ – очень мелкие насекомые. Они прячутся на ветках деревьев, в кустах, траве и цепляются за одежду, а потом кожу.

Попробуй поймать клещей. (Раскрась их красным карандашом). Посчитай, их должно быть 10.

Помни! Если тебя укусил клещ, сообщи об этом взрослым – сам ты не справишься с этой проблемой

Помнишь сказку, в которой герои пробовали волшебные ягоды и после этого угощения у них вырастали рога, увеличивались носы и отрастали ослиные уши? На самом деле, если ты съешь незнакомые ягоды, уши, конечно, не увеличатся, но отравиться можно. Ядовитых ягод в природе немало.

Найди среди изображенных ягод ядовитые и зачеркни их. Полезные ягоды раскрась.

Помни! Никогда не ешь незнакомые ягоды!

В природе существует немало ядовитых растений, которые важно хорошо знать. В любом случае не срывай незнакомые растения или известные тебе ядовитые, не бери их в рот.

Рассмотри внимательно рисунки. Обведи карандашом красного цвета ядовитые растения.

Помни! Никогда не следует срывать незнакомые растения.

В лесу растет много грибов. Некоторые из них люди употребляют в пищу. Но не все грибы безопасны!

Рассмотри и запомни ядовитые грибы, к которым нельзя даже прикасаться. Помоги девочке собрать съедобные грибы в корзину (раскрась их).

Помни! Если ты не уверен, что перед тобой съедобный гриб, ни в коем случае даже не прикасайся к нему руками.

Муравьи уничтожают вредных насекомых, поэтому их дома (муравейники) нельзя разрушать. В лесу муравьи помогут тебе определить стороны света. Нужно только помнить, что муравейник находится возле дерева всегда с южной стороны.

Проведи каждого муравья к его дому.

Помни! Муравьи – наши друзья. Никогда не разрушай муравейники.

В лесах можно увидеть зайчика, белочку, ежика, мышонка… Все эти животные не причинят тебе вреда.

Найди всех животных, обведи их. Раскрась хищников.

Помни! Встретив дикого животного, нельзя убегать. Лучше просто замереть на месте, и зверь пойдет своей дорогой. Если животное нападает, зови взрослых, отбивайся палкой, влезай на дерево.

Отгадай загадку.

А она без ног ползет,

И по спинке дрожь идет,

Тело в кольца завивает,

Спит зимой, забот не знает,

Не язык у ней, а жало,

Не пчела, но больно жалит,

Я боюсь ее, друзья,

По земле ползет …

Найди 10 животных, которые устроились на ночлег, и назови их. Раскрась змею.

Помни! Когда ходишь по лесу, внимательно смотри под ноги. Собираясь по грибы или ягоды, обувай ботинки. Если увидел змею, никогда не трожь ее. Если тебя укусила змея, срочно зови взрослых на помощь.

Наибольшая опасность для леса и тех, кто там находится – это пожар. Чаще всего лесные пожары возникают по вине людей: от брошенной горящей спички, оставленного костра.

Знаешь ли ты, как затушить лесной пожар? Раскрась предметы, которыми можно затушить пожар в лесу.

Помни! Гасить пожар могут только взрослые. Чтобы затушить огонь, его засыпают землей или песком, заливают водой.

Лес – это огромный дом. И всем его жителям – птицам, насекомым, животным и растениям – живется в нем спокойно и уютно. У каждого есть свой домик, свой уголок. Но стоит кому-нибудь нарушить это спокойствие, разрушить чью-то избушку или обидеть кого-то из лесных жителей, они начинают защищаться. Поэтому даже незначительное, на первый взгляд, вторжение на чужую территорию может обернуться бедой.

Покажи стрелками, кто где живет. Кто из этих животных опасен?

Рассмотри рисунки и раскрась кружочки: карандашом зеленого цвета – возле картинок, на которых мальчик поступает правильно; красного – возле картинок, на которых мальчик поступает неправильно.

Помни, что во время грозы нельзя:

• прятаться под высокими деревьями;
• бегать по открытой местности;
• купаться в водоеме.

Если ты заблудился в лесу, остановись, сядь на пенек, успокойся и вспомни правила.

Все дорожки разбежались?

Найди тропинку, которая приведет девочку из леса домой.

Скачать задания с ракрасками в формате Word (для распечатки на компьютере) вы можете во вложениях

Правила поведения в лесу для детей

Правила поведения в лесу для детей очень важны, так как они помогают не только научиться стать культурным и воспитанным человеком в любой сфере жизни, но и научат тебя охранять природу и заботиться о ней.

Поход в лес мало чем отличается от похода в гости. А знаешь ли ты почему? Все очень просто, в лесу ты – гость! В лесу свои правила и свои законы. И ты должен уважать эти законы! Лес, как гостеприимный хозяин, дарит тебе красоту, тень и прохладу, ягоды, грибы и целебные травы.

Перед походом в лес нужно обязательно продумать свой гардероб. Чтобы обезопасить себя от укусов насекомых необходимо надеть головной убор, свитер с длинными рукавами (если жарко, то можно что-нибудь полегче, но обязательно с рукавами!). Также вам понадобятся плотные брюки или штаны, которые нужно заправить в обувь. Лучше всего для этой цели подойдут резиновые сапоги.

Не забудьте запастись средствами от укусов насекомых (мази, кремы и другие средства которые наносятся непосредственно на кожу).

Ну и, конечно, послушайте список правил поведения в лесу, которые нужно знать на зубок:

1. Недопустимо детям ходить в лес без взрослых. Ведь в любой момент может возникнуть непредвиденная ситуация, с которой дети не смогут справиться самостоятельно (например, нападение дикого зверя, укус змеи, травма с потерей крови от падения на острый предмет и др. ).
2. Обязательно иметь при себе хорошо заряженный телефон (очень полезен в этом случае Power Bank – портативное зарядное устройство, которое можно брать с собой в дорогу и не переживать по поводу разрядки телефона или фотоаппарата).
3. Возвращение из леса должно произойти до наступления темноты. В противном случае вы можете настолько легко заблудиться, что ночь придется проводить в лесу, а это, как вы можете догадаться, перспектива не самая радостная, учитывая все те опасности, которые скрываются в ночном лесу.
4. Не уходите далеко вглубь леса. Помните, чем глубже в лес, тем выше шанс заблудиться и не найти дорогу обратно. К тому же, в глубоком лесу встречаются болота, дикие звери, ядовитые насекомые и змеи.
5. Не въезжайте в лес на машине — это вредит дикой растительности.
6. Ни в коем случае не разжигайте костер самостоятельно, без помощи взрослых. Большинство пожаров в лесу, от которых погибают тысячи деревьев и живых существ, происходят именно по вине людей, которые легкомысленно относятся к разведению костров. Огонь очень быстро воспламеняется от сухих дров и листьев, и вы можете не заметить, как уже начнут гореть соседние рядом с вами кусты и деревья. Но если все же костер пришлось распалить, то необходимо тщательнейшим образом его потушить, когда он вам станет не нужен. Чтобы не оставить и малейшей искорки — засыпьте потушенный костер землей (без листьев и веточек).
7. Не оставляйте после себя мусор! Помните о людях, которые придут после вас — они также хотят полюбоваться красотой природы, а не свалкой из бутылок, пакетов и фантиков. К тому же, вы можете подать хороший пример остальным. И следующие посетители леса, увидев чистоту после вас, сами не захотят оставить после себя мусор или неправильно потушенные костры. И, конечно же, не забывайте, что лес — это дом зверей и птиц. И этот дом должен быть чист, как и любой другой.
8. Не разбивайте стеклянные бутылки и другую посуду. Стеклом могут пораниться, как люди, так и звери.
9. Ни в коем случае не бросайте на землю жевательные резинки! Птички думают, что это еда, хватают ее клювиком и прилипают. У них нет пальцев, чтобы отлепить от себя жвачку и поэтому они погибают.
10. Не шумите в лесу: крики, громкая музыка вызывают беспокойство у лесных обитателей.
11. Не трогайте и не дразните диких животных, они очень опасны в разъяренном состоянии. Если какое-то животное хочет на вас напасть, то не показывайте страх и не стойте к нему спиной, лучше постойте неподвижно и тихо, подождав, пока животное уйдет.
12. Никогда не забирайте детенышей животных! Во-первых, они могут быть переносчиками заразных заболеваний. Во-вторых, если есть детеныши, значит где-то есть их мама, которая всегда будет их защищать, даже ценой собственной жизни. В-третьих, не стоит этого делать их этических соображений. Ведь вы бы не хотели, чтобы вас забрали у родителей? Так и здесь, пусть детеныш живет там, где ему предназначила сама природа, под крылышком своей заботливой мамы. К тому же, именно так мы и должны защищать дикую природу — не вмешиваясь в ее среду.
13. Не трогайте гнезда птиц,а также яйца, которые в них лежат и, тем более, птенцов. Вы можете обратить внимание хищников, и когда вас не будет, они нападут на гнездо и уничтожат птиц или птенцов.
14. Не нужно ловить и приносить в дом лесных зверушек, насекомых и птиц, для них твое «развлечение» может закончиться болезнью, мучением и смертью. Запомни это!
15. Не разрушайте лесные муравейники. Муравьи — санитары леса. Они выполняют кропотливую работу и приносят лесу огромную пользу.
16. Не ловите шмелей, пчел, божьих коровок, бабочек — они опыляют растения в лесу. Если вы их погубите, то природа будет под угрозой.
17. Не вылавливайте из пруда головастиков и лягушек. Они также играют свою роль в общей гармонии леса.
18. Не убивайте пауков и не рвите паутину.
19. Не вытаптывайте растительность и почву под ногами, ходите только по тропинкам, чтобы не навредить растениям и насекомым.
20. Воспитанный человек не будет ломать ветки деревьев и кустов, он не рвет лесных цветов. Потому что в природе все взаимосвязано: сорвав цветок, ты лишишь пчелу нектара и она не сможет без него приготовить мед, а сломав ветку, ты можешь погубить дерево или кустарник. Травяной покров сохраняет влагу, которая нужна лесной растительности, и дает приют огромному количеству полезных насекомых и мелких зверьков. К тому же, многие лесные цветы занесены в Красную книгу, так как очень редко встречаются в природе. Поэтому собрав букет лесных цветов ты можешь нанести непоправимый ущерб какому-либо редкому виду растений.
21. В лесу можно собирать хорошо знакомые лекарственные травы, ягоды, орехи (если их в лесу очень много). Но ни в коем случае не пробуйте на вкус незнакомые ягоды, грибы и растения. Большая вероятность, что они могут быть ядовиты. Съедобные грибы нужно аккуратно срезать ножичком, чтобы не повредить ее корешок (грибницу).
22. Не топчите и не вырывайте ядовитые грибы. Многие из них — лекарство для лесных обитателей.

Если ты хорошо запомнил правила поведения в лесу — обязательно расскажи о них своим друзьям! Ведь учиться правилам этикета вместе с друзьями еще интереснее!

Также тебе будут очень интересны наши задания с раскрасками на тему «Правила безопасного поведения в лесу»

После прочтения правил пусть ребенок по картинкам расскажет вам, чего нельзя делать в лесу (скачать картинку вы можете во вложениях ниже):

Также вы можете посмотреть очень полезные видеоролики на тему «Правила поведения в лесу и на природе»

Правила поведения в лесу. Памятки для родителей.

Правила поведения в лесу

Памятки для родителей

     Товарищи родители, обучите, пожалуйста, этим правилам ребёнка.

1. Умей вести себя в лесу, на прогулке, за городом: не кричи, не пугай диких животных. Они любят добрых детей.
2. Не рви цветы, за тобой пройдут сотни людей, и им тоже будет приятно видеть цветы.
3. Не ломай зря деревья, не делай на них вырезки. От этого они сохнут и погибают.
4. Не лови ради забавы бабочек, муравьёв и других животных.
5. Не сори в лесу. Убирай за собой мусор и стеклянную посуду.  
   Пожар в лесу может возникнуть от брошенной стекляшки.

     Надеемся, с вашей помощью ребёнок усвоит эти правила!

В пожароопасный сезон в лесу запрещается:

• бросать горящие спички и окурки;
• употреблять при охоте пыжи из легко воспламеняющихся материалов;
• оставлять в лесу промасленные или пропитанные бензином тряпки;
• заправлять горючим топливные баки работающих двигателей автомашин;
• оставлять бутылки или осколки стекла;
• разводить костры в местах с сухой травой;
• выжигать траву под деревьями, на полянах, стерню на полях.

Действия при обнаружении пожара

     При обнаружении очага небольшого низового пожара необходимо попытаться погасить его, используя подручные средства (веник из зелёных веток, мешковина, одежда, земля). Потушив небольшой пожар, не уходите до тех пор, пока не убедитесь, что огонь не разгорится снова.

     Если вы не можете бороться с пожаром, то нужно срочно покинуть зону огня, предупреждая встреченных людей об опасности пожара. Скорость пешехода 80 метров в минуту, а скорость низового пожара 1-3 метра. От верхового пожара убежать почти невозможно. Укрываться от пожара следует на островах, отмелях, оголённых участках болот, на скальных вершинах выше уровня леса, на ледниках.

     Идти надо в наветренную сторону перпендикулярную кромке пожара по просекам, дорогам, берегам  ручьёв и рек. При сильном задымлении рот и нос нужно прикрыть мокрой ватно-марлевой повязкой, полотенцем, частью одежды.

     После выхода из зоны пожара сообщите о месте, размерах и характере пожара в администрацию населённого пункта, лесничество или противопожарную службу, а также местному населению. При обнаружении подземного (торфяного) пожара необходимо быстрее покинуть опасное место, используя шест для постоянного прощупывания торфяного грунта.

      Разводим костер. Попадая в лес, туристы и любители отдыха на природе обязаны знать и выполнять требования пожарной безопасности в лесу, бережно относиться к природе и не наносить ей ущерба. Костёр для приготовления пищи и обогрева следует располагать на открытой поляне. Место для разведения костра необходимо окольцевать минерализованной (т.е. очищенной до минерального слоя почвы) полосой шириной не менее 0,75 — 1 м и обеспечить первичными средствами пожаротушения (2-3 лопаты, ведра). Категорически запрещается:

• применять для розжига костра легковоспламеняющиеся и горючие жидкости;
• оставлять без присмотра недогоревший костёр;
• использовать пиротехнические изделия и другие материалы со световым эффектом.

После костёр должен быть тщательно засыпан землей или залит водой до полного прекращения тления.

      Дрова. Если вы планируете заночевать в лесу, то дрова следует заготовить заранее. Не рубите живые деревья! Лучше запастись сухостоем, благо в наших хвойных лесах за него спокойно могут сойти шишки, дающие хороший жар.

      Мусор. Что делать с мусором, каждый решает сам. Но помните, что, если вы не уберёте за собой, в следующий раз при выезде на природу вы рискуете не найти чистого места отдыха. Сжигать мусор из пластмассы, полиэтилена и других подобных материалов не рекомендуется, лучше его закопать. А вот бумажные обертки, салфетки, тканевые тряпки можно и сжечь.

Спасение заблудившегося – дело рук самого заблудившегося!

      Лето и осень – время, когда природа щедро начинает одаривать нас грибами, и ягодами. Многие устремляются в лес собрать эти дары, чтобы заготовить на зиму, или продать. В любом случае, направляясь в лес необходимо помнить о правилах  безопасного поведения. Собирая грибы или ягоды нужно аккуратно, чтобы не навредить природе и самое главное  следует соблюдать меру. Увлекшись сбором лесного урожая легко можно заблудиться.   

      Итак, что делать, если вы заблудились. Во-первых, не паникуйте. Сделайте несколько глубоких вздохов, успокойтесь и присядьте подумать. Не исключено, что, перестав нервно метаться и хрустеть листьями и ветками под ногами, вы услышите спасительные звуки, как-то: голоса своих спутников, дальний гудок поезда, шум автомобильной трассы. Или ещё что-нибудь, что может помочь вам отыскать дорогу.

      Но если вы всё-таки заблудились, вам придётся принять важное решение, а именно – останетесь ли вы на месте или будете выбираться самостоятельно. В первом случае такое решение может быть обусловлено объективными причинами, например, травмой. Ну а если вы решили добираться до цивилизации собственными силами, нелишне будет запомнить несколько советов от спасателей-профессионалов:

      Всегда идите по течению воды. То есть, если вы не наблюдаете поблизости никакой речки или родника,  то поступите следующим образом: вылейте немного воды на землю и идите в ту сторону, куда она потечёт.

     Если вы просмотрели перед походом карту и более-менее представляете в какую сторону нужно идти, запомните несколько способов ориентирования:

      По звёздам. Найдите созвездие Большой Медведицы, через переднюю кромку ковша мысленно проведите вверх прямую на 5 расстояний, равных этой кромке. В этой точке находится Полярная звезда, которая указывает на север.

      По деревьям, мху и растениям:

• мхи и лишайники растут с северной стороны деревьев;
• годовые кольца на пнях толще с южной стороны;
• кроны деревьев с южной стороны гуще.

      По квартальным столбам. Квартальный столб можно встретить на пересечении 2-х просек; он представляет собой четырёхугольный деревянный столб с пронумерованными сторонами. Угол, образованный гранями с 2-мя наименьшими цифрами, будет указывать строго на север. Это самый надёжный и точный способ ориентировки.

Правила безопасного поведения в лесу и на воде

Летом мы очень любим проводить время на природе. Чтобы ваши прогулки не закончились печальными последствиями, надо обязательно соблюдать правила безопасного поведения, когда вы находитесь в лесу или купаетесь в водоемах!

1. Не ходи в лес один!
2. Перед выходом в лес обязательно предупреди родных, куда идёшь.
3. Идя в лес, возьми с собой средство от укусов насекомых, солнцезащитный крем для кожи, питьевую воду, минимальный запас еды (бутерброд и др.), нож, спички в сухой коробочке и часы. Возьми с собой сотовый телефон, свисток, отражатель. Если у тебя есть хронические заболевания, возьми с собой необходимые лекарства.
4. Для похода в лес одежда и обувь должна быть удобной, соответствовать погодным условиям.
5. Одежда должна быть яркого цвета, а ещё лучше наклеить на неё светоотражающие полоски или рисунки.
6. Не уходи с маршрута, не увлекайся прогулкой и не отходи далеко от натоптанных троп.
7. Если кто-то потерялся, сразу вызывайте спасателей.
8. С уважением относись к обитателям леса: не шуми, не рви цветы, не ломай ветви деревьев, не лови бабочек, не пугай диких животных.
9. Не сори в лесу. Убирай за собой мусор и стеклянную посуду. Пожар в лесу может возникнуть даже от брошенной стекляшки.

ЕСЛИ ТЫ ЗАБЛУДИЛСЯ:

1. Если есть возможность, немедленно свяжись со специалистами Единой службы спасения по телефону: 112 или 01.
2. Не поддавайся страху, не паникуй. остановись и подумай – откуда пришёл, не слышно ли криков, шума машин, лая собак.. Выйти к людям помогают различные звуки: работающий трактор (слышно за 3-4 километра), собачий лай (2-3 километра), проходящий поезд (до 10 километров). Трубы на крышах можно увидеть за 3 километра, заводские трубы – за 6 километров, колокольни и башни – за 15 километров. При отсутствии подходящих ориентиров лучше всего «выходить на воду» и двигаться вниз по течению. Ручей обязательно выведет к реке, река – к людям.
3. Не кричи – охрипнешь. Если ты пытаешься, например, докричаться или догудеться до потерявшегося, жди его на одном месте достаточно долго.
4. Не плачь – от этого заболят глаза, потеряют зоркость и перестанут различать действительное и выдуманное.
5. Нельзя бежать исключительно потому, что хочется изменить ситуацию. Нужно оставаться на том месте, где стоишь. Соблюдая правила, разведи костёр, пой песни — по дыму и голосу найти человека легко. Для разведение огня без спичек используй объектив фотоаппарата, выпуклая линза от бинокля или телескопа, наконец, зеркало.
6. Если ты принял решение искать дорогу самому — старайся не петлять, ориентируйся по солнцу, хорошо, если удалось выйти на линию электропередач, железную дорогу, газопровод, реку — идя вдоль этих объектов, всегда выйдешь к людям, пусть и не там, где предполагал.
7. Подавай сигналы можно ударами палки о деревья, звук от них далеко расходится по лесу.
8. При необходимости движения можно ориентироваться по сторонам света даже без компаса. Так, кора березы и сосны на северной стороне темнее, чем на южной, а стволы деревьев, камни, выступы скал гуще покрыты мхом и лишайниками.
9. Не пробуй сокращать путь. Не паникуй, если поймёшь, что начинаешь кружить. Это обычное явление. Называется «фокусом правой ноги». Один шаг у людей всегда короче другого. Как бы ты не старался идти прямо, тебя обязательно будет заносить в сторону.
10. .Если у тебя кончилась вода, есть несколько способов её собрать. Вода из природных источников. Роса. Дождевая вода. Чтобы собрать дождевую воду выкопайте ямку и выложите её большими листьями, чтобы собранная вода не впиталась в землю. Все растения постоянно испаряют хотя бы небольшое количество воды, её можно уловить с помощью обыкновенного мешочка из полиэтилена. Мешочек надевается на куст, ветку дерева и завязывается у основания. Важно, что этот способ практически не требует никаких физических усилий.

Правила поведения на водоемах:

1. Купаться лучше утром или вечером, когда солнце греет, но еще нет опасности перегрева
2. Температура воды должна быть не ниже 17-19 градусов, находиться в воде рекомендуется не более 20 минут.
3. Не следует входить или прыгать в воду после длительного пребывания на солнце, т.к. при охлаждении в воде наступает сокращение мышц, что привлечет остановку сердца
4. В ходе купания не заплывайте далеко
5. В водоемах с водорослями надо плыть у поверхности воды.
6. Опасно плавать на надувных матрацах, игрушках или автомобильных шинах, т.к. ветром или течением их может отнести от берега, из них может выйти воздух, и человек, не умеющий плавать, может пострадать.
7. Не разрешайте нырять с мостов, причалов.
8. Нельзя подплывать к лодкам, катерами судам.
9. Следует помнить, что ограничительные знаки на воде указывают на конец акватории с проверенным дном. Пренебрежение этими правилами может привести к получению травмы или гибели.

Соблюдая эти правила, вы сможете обеспечить себе безопасность и приятный отдых на природе!

Беседа «Правила поведения в лесу» | План-конспект занятия (подготовительная группа):

БЕСЕДА В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ.

Беседа «Правила поведения в лесу»

Задачи: Продолжать формирование обобщённого представления о лесе, как о доме животных и растений, которые находятся в тесных связях между собой, воспитывать понимание недопустимости разрушения этих взаимосвязях. Уточнить знания о правилах поведения в лесу, учить осознано применять их. 

Материал: Картинки с изображением леса, схематичные рисунки правил поведения в лесу.

Ход беседы

В:Мы недавно получили письмо от старичка- лесовичка. Что он написал в конце письма? Старичок- лесовичок приглашает в гости только тех ребят, которые хорошо знают правила поведения в лесу и выполняют их. Сейчас вспомним правила поведения, с некоторыми познакомимся вновь. Для этого мы отправляемся в лес, но не по-настоящему, а как в сказке. Чтобы попасть в лес, надо закрыть глаза и сосчитать до 10. Положите руки на стол, а голову на руки, закройте глаза и все вместе начинайте считать.

Пока дети считают, повесить картинки с изображением леса и включить музыку.

— Мы с вами в лесу, на лесной тропинке, воздух свежий, кругом высокие деревья и кустарники, поют птицы.

-Каких птиц по голосам вы знаете?

Мы пришли на лесную поляну. Как много цветов! Какие красивые! Что будем делать? (Полюбуемся) Почему не будем срывать цветы?

Если я сорву цветочек

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я и ты

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

-Цветок, выросший на поляне, находится у себя дома. К нему прилетают бабочки, пчелы, шмели. Они питаются нектаром и опыляют растения. После цветения появляются семена, попадают в землю, из них вырастут новые цветы. Можем ли мы сорвать цветок только для того чтобы полюбоваться им? (Конечно нет! Для букетов люди выращивают специально садовые цветы.)

-Мы вспомнили одно из правил поведения в лесу, но правил много. Я их нарисовала, чтоб вам было легче их запомнить. Посмотрите на эту картинку. На руке рвущей цветы поставлен знак Х. Все другие правила изображены аналогично. (Назовите правило)

Постояли мы на лесной полянке, полюбовались цветами и дальше пошли. Увидели мухомор — ядовитый гриб. Как поступите: пройдете мимо или собьете ногой, растопчите? Объясните, почему нельзя сбивать в лесу несъедобные грибы? (Грибы служат для животных лекарством и пищей. Грибы украшают лес).

-Среди картинок найдите правило о лесных грибах.

Прошли мимо мухомора, идем дальше и видим на земле у старых елок чей-то домик из иголок. Что это за домик и кто в нем живет? Интересно посмотреть, что делают муравьи в своем муравейнике! Рядом с муравейником валяется шляпа. Может быть, возьмем ее и разворошим муравейник? Обойдем муравейник, чтобы его не разрушить и подумаем: для чего нужны муравьи в лесу? Почему муравьев называют санитарами леса? Найдем среди картинок правило о муравьях.

-Мы идем дальше по лесу, слушаем песни птиц. Вот на ветке деревьев птичье гнездо. Оно совсем низко, даже видны птичьи яйца в нем. Побежим к гнезду? Может быть возьмем яйца? Они красивенькие, голубенькие, в крапинку. А вот еще гнездо, в нем голые птенцы. Наверное, замерзли. Подержим в руках, погреем и обратно положим? Можно ли так поступить? Нельзя близко подходить к гнездам. Птицы – родители не бросили птенцов. Они испугались нас и где-то летают поблизости. Как только мы уйдем, они подлетят к гнезду, согреют и накормят птенцов. Найдите рисунок с правилами о птичьих гнездах и послушайте стихотворение.

Гнездо на ветке – птичий дом,

Вчера птенец родился в нем

Ты птичий дом не разоряй

И никому не позволяй!

-Ребята, мы все время ходим по тропинке, можно ли в лесу ходить и бегать по траве? Найдите правило, в котором говориться, что в лесу можно ходить по тропинкам. Почему? (Потому что в траве живут много насекомых, мы можем их раздавить. Многие птицы делают гнезда на земле в высокой траве, мы можем наступить на гнездо. )

-Вот на цветок села бабочка. Поймаем ее и рассмотрим, какие у нее красивые крылышки. У кого сочок, ловите их скорее! Можно ли так поступать? Для чего нужны в лесу бабочки, стрекозы, шмели? (Насекомые опыляют цветы, украшают природу, насекомые – корм для птиц, лягушек, жаб, ежей)  -Рассмотрим картинку с правилом, о чем оно говорит?( Правило говорит, что не нужно ловить насекомых.)

-Пойдем дальше по тропинке. Я вижу паутинку. Это паук натянул сети между кустами. Может быть паук не нужен в лесу? Посмотрите на картинку. О чем говорит эта картинка? Почему нельзя рвать паутину?

(Потому — что пауки приносят пользу живой природе. Они едят тлей, комаров, мух.)

-Не будем сбивать паутину, пусть паук подкарауливает свою добычу. Вот кто-то зашуршал в траве. Отгадайте о нем загадку

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной

Иголок очень много

А нитки не одной

(Это красивый, симпатичный ежик.) Давайте возьмем к себе в группу? Но будет ли ему хорошо у нас? В лесу ежик у себя дома. Он нужен в лесу, так как он приносит пользу. А у нас в группе ежик будет приносить пользу? (Нет). Не будем брать ежа, пусть живет у себя дома. Никаких лесных животных не нужно приносить домой.

-Ребята, зачем нужны правила безопасности в лесу? Почему старичок-лесовичок приглашает только тех ребят, которые знают правила? Что случиться, если люди не будут выполнят их?

(Исчезнут цветы, погибнут насекомые, улетят птицы, заболеют деревья, разбегутся звери. Лес будет скучным, унылым и некрасивым.)

-Ребята, вы большие и должны выполнять эти правила и рассказать о низ своим товарищам, малышам и даже взрослым.

Наша прогулка в лесу закончилась. Давайте вернемся в группу. Закройте глаза, сосчитайте до 10. (Пока дети считают, убрать картинки леса) Вот мы и в группе. Эти правила (картинки) мы покажем родителям, детям молод ср. гр. чтобы все их знали и выполняли. И тогда старичок-лесовичок будет с радостью встречать гостей в своем лесу.

Беседа с детьми по экологическим знакам «Задумайтесь, люди», «Правила поведения в лесу»

Воспитатель, Красносельский детский сад «Тургай», Высокая Гора

Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7. 0.5–2008):

Хабибрахманова Ч.А. Беседа с детьми по экологическим знакам «Задумайтесь, люди», «Правила поведения в лесу» // Совушка. 2019. N2 (16). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/16/ (дата обращения: 11.02.2021).

Заказ № 356567

Задачи: Продолжать формирование обобщённого представления о лесе и растений, которые находятся в тесных связях между собой, воспитывать понимание недопустимости разрушения этих взаимосвязях. Уточнить знания о правилах поведения в лесу, учить осознано применять их.

Материал: Картинки с изображением леса, схематичные рисунки правил поведения в лесу.

Ход ООД: Мы недавно получили письмо от лесовика. Он приглашает в гости только тех ребят, которые хорошо знают правила поведения в лесу и выполняют их. Сейчас вспомним правила поведения, с некоторыми познакомимся вновь. Для этого мы отправляемся в лес, но не по-настоящему, а как в сказке. Чтобы попасть в лес, надо закрыть глаза и сосчитать до 5. Закройте глаза и все вместе начинайте считать.

Пока дети считают, повесить картинки с изображением леса и включить музыку.

— Мы с вами в лесу, на лесной тропинке, свежий воздух, кругом высокие деревья и кустарники, поют птицы.

Мы пришли на лесную поляну. Как много цветов! Какие они красивые! Что будем делать? (Полюбуемся) Почему не будем срывать цветы?

Цветы украшают луга и леса

Но это не только природы краса-

В них пчёлы находят целительный дар,

И бабочки пьют из них сладкий нектар.

Не надо, друзья, их бессмысленно рвать,

Не надо букеты из них составлять…

Завянут букеты…Погибнут цветы…

И больше не будет такой красоты!

Цветок, выросший на поляне, находится у себя дома. К нему прилетают бабочки, пчелы, шмели. Они питаются нектаром и опыляют растения. После цветения появляются семена, попадают в землю, из них вырастут новые цветы. Можем ли мы сорвать цветок только для того чтобы полюбоваться им? Конечно нет! Для букетов люди выращивают специально садовые цветы.

Мы вспомнили одно из правил поведения в лесу, но правил много. Я их нарисовала, чтоб вам было легче их запомнить. Посмотрите на эту картинку. На руке, рвущей цветы поставлен знак Х. Все другие правила изображены аналогично. (Назовите правило)

Постояли мы на лесной полянке, полюбовались цветами и дальше пошли. Увидели мухомор — ядовитый гриб. Как поступите: пройдете мимо или собьете ногой, растопчите? Объясните, почему нельзя сбивать в лесу несъедобные грибы?

В лесу грибов различных много…

Ты несъедобные не трогай!

В корзинку их не собирай,

Но и ногами не сбивай…

Нужны они лесным зверятам:

Лисичкам, ёжикам, зайчатам…

Их только люди не едят:

В поганках, мухоморах – яд!

Но для зверья лесного всё ж

Тот гриб полезен и хорош.

Грибы служат для животных лекарством и пищей. Грибы украшают лес. Среди картинок найдите правило о лесных грибах.

Прошли мимо мухомора, идем дальше и видим на земле у старых елок чей-то домик из иголок. Что это за домик, и кто в нем живет? Интересно посмотреть, что делают муравьи в своем муравейнике! Рядом с муравейником валяется шляпа. Может быть, возьмем ее и разворошим муравейник? Обойдем муравейник, чтобы его не разрушить и подумаем: для чего нужны муравьи в лесу? Почему муравьев называют санитарами леса? Найдем среди картинок правило о муравьях.

Муравьи – лесные санитары;

Так прозвали люди их недаром!

Чтобы лес красив был и здоров,

Без личинок вредных и жуков,

Муравьи на страже день и ночь:

Гонят разных короедов прочь!

Только ты им, друг мой, не мешай!

Муравейники не разоряй!

Эти санитары так нужны

Для лесов твоей родной страны!

Мы идем дальше по лесу, слушаем песни птиц. Вот на ветке деревьев птичье гнездо. Оно совсем низко, даже видны птичьи яйца в нем. Побежим к гнезду? Может быть возьмем яйца? Они красивенькие, голубенькие, в крапинку. А вот еще гнездо, в нем голые птенцы. Наверное, замерзли. Подержим в руках, погреем и обратно положим? Можно ли так поступить? Нельзя близко подходить к гнездам. Птицы – родители не бросили птенцов. Они испугались нас и где-то летают поблизости. Как только мы уйдем, они подлетят к гнезду, согреют и накормят птенцов. Найдите рисунок с правилами о птичьих гнездах и послушайте стихотворение.

Дети запомнить должны

И понять:

Гнёзда у птичек

Нельзя разорять!

Если в траве

Увидали яйцо

Или услышали

Крики птенцов,

Не приближайтесь,

Не лезьте туда

И не тревожьте

Ни птиц, ни гнезда.

Ребята, мы все время ходим по тропинке, можно ли в лесу ходить и бегать по траве? Найдите правило, в котором говориться, что в лесу можно ходить по тропинкам. Почему? Потому что в траве живут много насекомых, мы можем их раздавить. Многие птицы делают гнезда на земле в высокой траве, мы можем наступить на гнездо.

Вот на цветок села бабочка. Поймаем ее и рассмотрим, какие у нее красивые крылышки. У кого сочок, ловите их скорее! Можно ли так поступать? Для чего нужны в лесу бабочки, стрекозы, шмели? (Насекомые опыляют цветы, украшают природу, насекомые – корм для птиц, лягушек, жаб, ежей) Рассмотрим картинку с правилом, о чем оно говорит? Правило говорит, что не нужно ловить насекомых.

В лесу летают мотыльки,

Ползут козявки, и жуки…

Природа мать им жизнь дала.

У них у всех свои дела.

Ты их увидишь на пути –

Не обижай, а отойди!

Без насекомых лес, друг мой

И одинокий, и пустой…

Бабочка цветная

Над тобой порхает…

Стрекоза резвится,

Пляшет, веселится…

Лету все так рады!

Их ловить не надо…

Пусть себе летают,

Землю украшают…

Пойдем дальше по тропинке. Я вижу паутинку. Это паук натянул сети между кустами. Может быть паук не нужен в лесу? Посмотрите на картинку. О чем говорит эта картинка? Почему нельзя рвать паутину?

Потому — что пауки приносят пользу живой природе. Они едят тлей, комаров, мух.

Не будем сбивать паутину, пусть паук подкарауливает свою добычу. Вот кто-то зашуршал в траве. Отгадайте о нем загадку

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной

Иголок очень много

А нитки не одной

Это красивый, симпатичный ежик. Давайте возьмем к себе в группу? Но будет ли ему хорошо у нас? В лесу ежик у себя дома. Он нужен в лесу, так как он приносит пользу. А у нас в группе ежик будет приносить пользу? (Нет). Не будем брать ежа, пусть живет у себя дома. Никаких лесных животных не нужно приносить домой.

Для ёжиков и белок

Лес – это дом родной.

Они живут там смело

И летом и зимой:

Находят пропитанье

Своих детей растят

И уходить из леса

Нисколько не хотят…

Поэтому не стоит

Их в город забирать…

Поверь: они в неволе

Не будут есть и спать…

Ребята, зачем нужны правила безопасности в лесу? Почему лесовик приглашает только тех ребят, которые знают правила? Что случиться, если люди не будут выполнят их?

Исчезнут цветы, погибнут насекомые, улетят птицы, заболеют деревья, разбегутся звери. Лес будет скучным, унылым и некрасивым.

Ребята, вы большие и должны выполнять эти правила и рассказать о них своим товарищам, малышам и даже взрослым.

Наша прогулка в лесу закончилась. Давайте вернемся в группу. Закройте глаза, сосчитайте до 5. (Пока дети считают, убрать картинки леса) Вот мы и в группе. Эти правила (картинки) мы покажем родителям, детям других групп, чтобы все их знали и выполняли. И тогда лесовик будет с радостью встречать гостей в своем лесу.

Проект для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет) «Безопасное лето»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КЛИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №6 «КРИСТАЛЛИК»

141613, Россия. Московская область, г. Клин, ул. Клинская, д.42 т.84962499307

Проект для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет) группы №1 «Родничок»

Воспитатель :Стасевич Т.В.

Проект «Безопасное лето» для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет) призван расширять знания детей и их родителей о правилах поведения на воде во время летнего отдыха, формировать умение реально оценивать возможную опасность и воспитывать чувство осторожности и самосохранения, прививать практические навыки поведения детей на воде во время купания и катания на плавательных средствах, также дать элементарные понятия о правилах дорожного движения (ПДД), правил поведения в лесу, пожарной безопасности и основах здорового питания.

Паспорт проекта.

Вид проекта: информационно-творческий.

Продолжительность: долгосрочный.

Участники: дети средней группы, воспитатель, родители.

Срок реализации: с 18 июня 2018 года до 20 июля 2018 года.

Актуальность темы. Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей, наряду с образованием, является главной целью дошкольного воспитания. Всё, чему научается ребёнок в дошкольном детстве, запоминается ярко и откладывается на всю жизнь. Целенаправленная работа по обучению, воспитанию и привитию навыков культуры безопасного поведения является наилучшим способом снижения количества несчастных случаев во время летнего отдыха и уменьшения их последствий. Для снижения количества несчастных случаев надо ещё в дошкольном возрасте учитывать важность обучению навыкам безопасности. Ведь в дошкольном воспитании мы, взрослые, должны обеспечивать безопасность дошколят. Поэтому целенаправленно была выбрана тема «Безопасное лето». Работа нацелена на разъяснения навыков безопасности самого дошкольника, что приведёт к снижению количества несчастных случаев во время их летнего отдыха.

Цель проекта. Формирование у дошкольников представлению о безопасности в летний период: с насекомыми, с огнём, отдыхе под солнцем, на дороге. Сформировать у детей представление здоровом питании, основам пожарной безопасности, о правилах поведения в лесу, о действиях грамотного пешехода, а также о правильном, безопасном поведении на воде. Вооружить знаниями, умениями и навыками, необходимыми во время летнего отдыха и для действия в экстремальных ситуациях.

Задачи:

1. Познакомить детей с правилами безопасности.

2. Продолжать расширять представление детей о безопасности в разных ситуациях. Рассказать детям об интересных фактах, историях, ситуациях, полезных продуктах и т.д.

3..Расширение знаний детей о правилах поведения с насекомыми, с огнем, отдыхе под солнцем, на дороге.

4.Формирование умения реально оценивать возможную опасность.

5.Воспитание чувства осторожности и самосохранения.

6.Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

7. Развивать грамматически правильную речь.

Значимость проекта для всех его участников.

Дети: получают и закрепляют на практике правила безопасности.

Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Родители: расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, подготавливают материал для обучения своих детей.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе.

Воспитатель: организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей.

Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.

Родители: подготавливают материал для обучения детей, закрепляют полученные детьми знания на практике.

Предполагаемый результат проекта.

1. Освоение детьми основных правил безопасности в соответствие с возрастом на улице и в быту.

2. Развития адекватного чувства опасности.

\

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап.

Определение темы проекта.

Формулировка цели и определение задач.

Подбор материалов по теме проекта.

Составление плана основного этапа проекта.

Основной этап.

Основная часть проекта состоит из пяти недель безопасности.

(с 18 по 22 июня)

Познание. Беседа «Культура поведения за столом, правила питания. Витамины». Д/и «Полезно, вредно», просмотр иллюстраций о полезных продуктах.

Социализация. СРИ «Продуктовый магазин», игра-ситуация «Я пришел на обед», сервировка стола.

Коммуникация. Общение «Для чего мы едим?», Общение «Что ты ел вчера на ужин. Полезно это или нет?».

Чтение худ.литературы. Загадки и пословицы о полезных продуктах.

Художественное творчество. Лепка «мое любимое блюдо»

Безопасность. Правила поведения за столом.

Здоровье. Физкультминутка «Зарядка», «Точим ножик»

Игровая деятельность

П/И «Вредно-полезно» (дети по командам на скорость выбирают правильные предметы), игра средней подвижности с мячиком «Съедобно-несъедобно».

Труд. Дежурство.

Итоги недели. Рассуждалка «Что такое здоровое питание?», составление памятки «Здоровое питание».

Неделя пожарной безопасности

(с 25 по 29 июня)

Познание. Беседа «Огонь – друг или враг?», «Пожарный – смелый и отважный!». Просмотр плаката и иллюстраций по данной тематике.

Познавательно-исследовательская деятельность.

«Знакомьтесь – огонь», «Опасные предметы», Конструктивная деятельность. «Пожарная машина».

Коммуникация. Составление рассказа, «Спичка не подружка, детям не игрушка».

Художественное творчество. Рисование «Красивый, но опасный огонь». Аппликация «Огонь».

Чтение художественной литературы. И.А. Лыкова, В.А. Шипунова «Огонь – друг, огонь – враг». Сказкотерапия: С. Маршак «Кошкин дом».Чтение пословиц об огне.

Игровая деятельность.

Д/И «Горит – не горит», «Что нужно пожарным»,

СРИ «Я пожарный».

Просмотр мультфильма «Спасик и его друзья. Правила поведения при пожаре».

П/И Игры – эстафеты «Кто быстрее потушит пожар водой» (дети набирают воду с помощью бутылочек из ведра по командам), «Юные пожарные» (забраться по лестнице, пролезть через тоннель).

Итоги недели. Создание памятки «Пожарная без-ть»

Неделя правил поведения в лесу

Познание. Беседа «Основные правила поведения в ». Беседа «Берегись насекомых»

Социализация. СРИ «Мы пошли в поход» (собираем рюкзачок для похода).

Коммуникация. Обсуждение «Чем опасен лес нам, чем мы для него опасны».

Художественное творчество. Аппликация «Мухомор».

Чтение художественной литературы. И.А. Лыкова, В.А. Шипунова «Как вести себя в лесу». К. Чуковский «Муха Цокотуха», С. Михалков «Мой щенок» (про осу).

Просмотр мультфильма «Спасик и его друзья.Правила поведения на природе».

Игровая деятельность.

Д/И «Хорошо-плохо», «Назови три правила поведения в лесу».

П/И «Кто быстрее соберет мусор».

Итоги недели. Создание памятки «Правила поведения в лесу».

Неделя грамотного пешехода (с 09-13 июля)

Познание. Беседа «Основные правила дорожного движения». «Для чего нужно знать и выполнять Правила дорожного движения»

Социализация. СРИ «Я перехожу дорогу», «Я водитель».

Коммуникация. Составление творческих рассказов: «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения?»; «Если бы все знаки перепутались?»; «Истории в транспорте».

Художественное творчество. Рисунок «Я знаю этот знак»

Чтение художественной литературы. И.А. Лыкова, В.А. Шипунова «Дорожная азбука», чтение загадок.

Конструирование « Перекрёсток».

Просмотр мультфильма «Спасик и его друзья. Правила поведения в городе».

Игровая деятельность.

Д/И «Светофор», «Будь внимательным».

Х/И «Дорожные знаки» (дети стоят по кругу, передают мяч, на ком остановился, тот объясняет что означает его знак).

П/И «Автомобили и пешеходы».

Итоги недели: Создание памятки «Правила поведения на дороге».

Неделя правил поведения у воды ( с 16-20 июля)

Познание. Беседа «Безопасность на воде». «Что такое солнце».

Социализация. СРИ «Мы пришли на пляж» (дети показывают, что и для чего нужно делать и взять с собой на пляж)

Коммуникация. Составление рассказа «Какие правила поведения на воде я знаю».

Художественное творчество. Аппликация «Мой спасательный круг». Рисование солнца по нетрадиционной технике «Кляксография» (выдувание трубочкой).

Чтение литературы. Л. Радзиевская «Ты и вода» Прослушивание сказки «Под жарким солнцем» из серии Кот Леопольд.

Опытно-экспериментальная деятельность «Тонет – не тонет».

Игровая деятельность.

Д/И «Правильно, неправильно», «Назови спасательные предметы».

П/И «Море волнуется раз», «Ручеек».

Итоги недели. Рассуждалка «Что я узнал нового», создание памятки «Правила поведения на воде».

Заключительный этап.

Выставка-конкурс рисунков родителей и детей «Безопасное лето».

Оформление с родителями стенгазеты «Безопасное лето».

Познавательная викторина «Знатоки правил безопасного поведения».

Создание альбома памяток «Безопасное лето!»

В ходе реализации проекта при совместной деятельности детей и педагогов: у детей начало формироваться чувство ответственности за себя и за окружающих, дети более внимательно стали относится к окружающему их миру. У них начало складываться понимание того, что, соблюдая основные правила безопасности, они многое могут избежать. Дети научились чувствовать, анализировать, делать выводы.

Данный проект затронул все сферы развития личности ребенка познавательную, эмоциональную, практическую сферу личности ребенка.

Работа с родителями.

Культура поведения за столом (беседа)

Цели: 

1. Совершенствовать умения по подготовке стола к приему пищи с учетом санитарно-гигиенических, эстетических, практических требований.

2. Обобщить материал по культуре поведения за столом.

3. Воспитывать общую культуру.

4. Развивать интерес к культуре приема пищи.

Ход занятия.

Воспитатель: (беседа)

На занятиях мы с вами касались вопросов поведения, т.е. этикета за столом.

Этикет — слово французское, различают дворцовый этикет, дипломатический этикет и столовый этикет.

Правила поведения во время еды, как и все другие, не выдуманы из головы.

Каждое правило имеет свой смысл.

Одни правила основаны на уважении к соседям по столу, другие на уважении к хозяевам.

Может быть, когда-то в далекие времена, все было проще и удобнее — из большого общего котла люди брали куски баранины, зубами отдирали мясо от костей, так что жир стекал до локтей. Рядом валялись кости и объедки. Так выглядел обед.

Но за те несколько десятков веков, которые отделяют нас от первобытного человека, кое-что изменилось, не правда ли? Люди отошли от подобных обычаев.

Вы, конечно, давно уже умеете пользоваться вилкой и салфеткой и на дикарей  не похожи, но, тем не менее, вам нередко приходится еще слушать замечания:

«Убери локти со стола»!

«Возьми правильно нож»!

«Доешь все, что на тарелке»!

Наверное, в душе вы думали не раз, что взрослые просто к вам придираются.

Ну не все ли равно, как человек ест! Нет, не все равно! Существуют строгие правила поведения во время еды.

         Дорогие ребята! Сядьте поудобнее и послушайте вместе со  мной сказку и отметьте себе, что дети делали неправильно.

…Жила-была девочка Даша. Пошла она одна в лес, заблудилась и очень проголодалась. Вдруг видит: стоит избушка, а из ее открытых окон так вкусно пахнет! Девочка постучала в дверь и спрашивает: «Кто здесь живет? Можно войти?»          

— Входи! — ответила старушка, выглянувшая в окно. — Я здесь живу с моими внуками.

Девочка вошла и не успела сделать двух шагов, как упала, поскользнувшись на валявшихся на полу макаронах. Когда она встала, то увидела мальчиков, сидевших за столом: один дул на горячий суп так сильно, что брызги летели во все стороны, другой устроил настоящую охоту за котлетой и, громко стуча вилкой, старался пронзить ее насквозь. И, наконец, наколол на вилку котлету и стал ее откусывать, измазал при этом нос и щеки и вытер их рукавом.

—  Фу, как противно! — Подумала Даша. — Лучше сяду с девочкой, которая пьет компот.

 И тут же вскрикнула, потому что девочка стала выплевывать вишневые косточки так далеко, что попала ей прямо в лоб…

— Как вам не стыдно так некрасиво есть! — в слезах крикнула Даша.

Все разом стали что-то отвечать ей, но понять ничего было нельзя, потому что говорили они с набитыми ртами.    

— Извините, — вздохнула Даша, — но за столом с вами сидеть очень неприятно. Уж лучше я останусь голодной. И ушла.

 Плохой конец у сказки! А вы, ребята, подумали: что эти дети делали неправильно? (Ответы детей).

Воспитатель: А сейчас мы с вами разберем ситуации, которые могут возникнуть во время приема пищи.

1. Что делать, если при всей осторожности во рту окажется нечто несьедобное: рыбья или мясная кость, жилка или косточка от сливы?

Ответ: Самый лучший выход, хоть это и не очень красиво, — поднести ко рту вилку или ложку и губами аккуратно положить на них кость или жилистый кусочек мяса, а затем пристроить это на краю тарелки. Плеваться за столом, как бы осторожно это ни делалось, недопустимо.

2. Гости сидели за столом, и пили чай с вареньем. Среди них был мальчик, который пришел в этот дом в первый раз и чувствовал себя очень неловко. Ему казалось, что все смотрят только на него, и он не знал, куда деть руки. Краснея под взглядами других гостей, он машинально играл стеклянной ложечкой для варенья. И тут случилось нeпoпpaвимoe. Нечаянно он сильно ударил ложечкой о край вазы, и хрустальная ложечка сломалась пополам.

Ответ: Если гость совершил какую-нибудь неловкость, не подавай виду, что заметил это. Англичане говорят: «Подлинное воспитание не в том, чтобы самому не делать ошибок, а в том, чтобы не замечать, когда их делают другие».

3. Прозвенел звонок и мы пошли в столовую. На столе уже стоят тарелки с манной кашей. Все берутся за ложки. — Фу! — вдруг, громко говорит Слава. — Какая противная каша. Сами ешьте эту гадость, а я не буду!

Ответ: Правила поведения и речи запрещают за общим столом плохо говорить о еде, критиковать блюдо и говорить, что, по-твоему, оно невкусное, чтобы не портить аппетит другим. Самое главное – нельзя быть неблагодарным по отношению к тем, кто нас кормит, о нас заботится.

4. Можно ли разговаривать за столом?

Ответ: Совершенно необязательно сохранять во время еды мертвую тишину, но разговаривать можно только с пустым ртом. Сначала проглоти, потом говори, И лишь после этого принимайся за следующий кусок.    

5. Маша чавкает, сопит, тянет в себя пищу вместе с воздухом, шмыгает носом.

Ответ: Есть надо абсолютно беззвучно. Жуй и глотай так, чтобы никто ничего не слышал! Никакого чавканья! Никакого сопения! Никаких звуков! Не хлебать! Не тянуть в себя пищу вместе с воздухом! Не шмыгать носом!(Ответы детей комментирую, направляю, добавляю.)

«КАК ВЕСТИ СЕБЯ ЗА СТОЛОМ»

(правила)

1.Когда ешь, не откусывай сразу больших кусков — это некрасиво.

2. Не разговаривай с полным ртом. Если тебе задали вопрос, сначала проглоти пищу, а потом ответь.

3. Во время еды не прихлебывай громко, не дуй на слишком горячее блюдо, не стучи ложкой по тарелке. Старайся есть беззвучно.

4. Мясо отрезай небольшими кусочками. Когда съешь один кусок, отрежь следующий. Не нарезай на кусочки всю порцию сразу: от этого твоя тарелка будет выглядеть неряшливо, а еда быстро остынет.

5. Жареную или вареную птицу надо брать с тарелки вилкой, отрезая небольшими кусочками, а когда отрезать уже трудно можно взять пальцами косточку и обглодать.

6. Косточки из рыбы тоже можно вынимать вилкой или пальцами. Но пальцы при этом не облизывать, а вытирать салфеткой.

7. Гарнир — овощи, картошку, макароны — набирай на вилку с помощью хлебной корочки.

8. Не ешь ложкой то, что можно есть вилкой.

9. Не ешь с ножа — это некрасиво, да и можно поранить рот.

10. Рыбу, сырники, котлеты, яичницу, заливное ножом резать не надо — их легко разломить вилкой.

11. Когда пользуешься ножом, держи его в правой руке, а вилку — в левой.

12. Косточки из компота не выплевывай прямо на блюдо. Поднеси ложку ко рту, выплюнь на нее косточки и положи на блюдце.

13. Если тебе нужно что-нибудь достать, не тянись через весь стол, а           вежливо попроси передать.

14. Из общего блюда бери крайний кусочек, не выбирая. Ведь взяв кусок  получше, ты оставляешь соседу кусок похуже, а это невежливо.

15. Окончив еду, ложку не облизывай. Грязные нож и вилку на скатерть не клади.

16. Когда пьешь чай, не оставляй чайную ложку в чашке или стакане он может опрокинуться. Размешав сахар, положи ложку на блюдце.

17. За едой не читай — это не только невежливо по отношению к окружающим, но и вредно.

18. Не сиди боком к столу или положив ногу на ногу — это некрасиво и невежливо.

Воспитатель: Сегодня мы с вами попытались разобраться в тех ситуациях, которые могут возникнуть во время еды. Теперь можно приступить к сервировке стола.

Великий русский ученый Иван Петрович Павлов говорил, что «нормальная еда — это еда с аппетитом, еда с удовольствием». Достигается это вкусной и разнообразной пищей, обстановкой, создающей хорошее настроение и красивой сервировкой стола.

— Что же такое сервировка стола?

Сервировать стол значит — подготовить его для приема пищи. Основная цель сервировки стола — создать определенный порядок на столе, обеспечить всех необходимыми предметами. Порядок сервировки  стола — не прихоть той или иной хозяйки, он выработан годами, продиктован требованиями гигиены и необходимостью, обеспечить садящим за столом наибольшее удобство.

Воспитатель:  Что же необходимо для того, чтобы накрыть стол к завтраку?    

(используются вопросы-загадки)

ЗАГАДКИ:

1. В настоящее время еда бывает различной формы и расцветки. Для того чтобы подавать ее на стол, есть ряд вещей, которыми обычно пользуются. Все они выполняются из фарфора, стекла, металла и других материалов. (Посуда.)

Историческая справка (слово предоставляется юному архивариусу).

2. Они, несомненно, украсят любой стол, но принципиально важно, чтобы они не мешали общаться гостям. (Цветы.)

3. Как одним словом можно назвать нож, вилку и ложку? (Прибор.)

4. Накрывая на стол, ее кладут на закусочную тарелку или справа от нее. Бумажные ставят в специальный стакан.(Салфетка.)

5. Она — основа всей композиции стола. Ложки, салфетки, цветы должны с ней гармонировать. Классический материал для нее — лен, хлопчатобумажные ткани. (Скатерть.)

Воспитатель: 

Приступают к еде тогда, когда начинают есть хозяйка или хозяин.

1. Обычно кушанье из общего блюда берут, пользуясь вилкой, ложкой, лопаточкой или щипцами, но некоторые продукты берут руками. Это хлеб, печенье, фрукты и цитрусовые — их не нужно делить ножом, они не пачкают рук, и вы касаетесь только одного куска, который затем кладете себе на тарелку.

2. Если необходимо взять хлеб, вилку и нож кладут на тарелку крест-накрест: вилку выпуклой частью вверх, нож острием влево.

3. Если на столе находится праздничный прибор из пяти или шести предметов, сначала используют прибор, находящийся дальше от тарелки, затем — следующий за ним и так далее.

4. По окончании еды тарелку не отодвигают от себя, на нее кладут приборы параллельно друг другу ручками вправо. Вилка должна лежать зубцами вверх.

5. Во время еды пользуются вилкой и ножом, нож держат в правой руке, а вилку — в левой. Если едят только вилкой, то ее берут в правую руку.

6. Не берут нож, вилку, ложку близко к основанию, нельзя есть ложкой, то, что положено есть вилкой.

.Этикет надо соблюдать не только в гостях, но и дома,за семейным столом.

Дидактическая игра «Вредно и полезно»

Цель: Расширять представления и закреплять знания детей о вреде и пользе продуктов питания, формировать основы здорового образа жизни и валеологической культуры, расширять словарь дошкольников, развивать коммуникативные навыки, внимание, память, слух, быстроту реакции.

Предварительная работа: В НОД и режимных моментах проводятся беседы на тему: «Вредные и полезные продукты», «Наше здоровье», «Что помогает нам расти здоровыми» и т. п. Также дети рассматривают и вместе с педагогом обсуждают иллюстрации и сюжетные картинки по указанным темам, а также участвуют в просмотре мультфильмов и программ о здоровом образе жизни.

Перед началом игры в средней группе детям обязательно напоминаются правила игры. В старших и подготовительных достаточно 1-2 раз для того, чтобы ребята запомнили правила. Поэтому можно просто назвать игру, в которую вы собираетесь с ними поиграть. В конце игры -похвалить детей за внимание и правильные ответы, пожелать им и себе крепкого здоровья.

1 вариант- для средней группы

Дети сидят на стульчиках. У воспитателя в руках 5-7 пар карточек с изображением вредных и полезных продуктов (или действий человека). Например: «Овощи», «Чипсы», «Дети играют на свежем воздухе», «Ребенок сидит за компьютером, а за окном — ночь», «Ребенок моет руки с мылом», « Чумазый ребенок» и т.п.

Воспитатель поочередно показывает карточки и называет то, что на них изображено. Если это полезный продукт (или действие), дети хлопают в ладоши и говорят «Да, да, да!». А если вредный, то ребята топают ногами и, говоря «Нет, нет, нет!», отрицательно качают головой. Сначала можно чередовать плохое и хорошее, а потом усложнить задачу, показывая, например, подряд насколько полезных продуктов (действий), а потом один вредный. Заканчивать игру надо обязательно положительным примером .

2 вариант- для старшей группы

а) Условия те же, что и в младшей группе, но педагог не показывает картинки ,а называет продукт или действие.

б) Дети свободно располагаются в игровой (или на площадке). Когда воспитатель называет полезный продукт (или действие ) дети шагают, хлопают в ладоши и говорят «Да, да, да!». А когда вредный — останавливаются, отрицательно качают головой и говорят «Нет, нет, нет!». Игра заканчивается положительным примером.

3 вариант — для подготовительной группы

а) Условия, как и в предыдущих группах, но в руках у детей карточки красного и зеленого цвета (форма карточки — любая). Воспитатель показывает картинку (или называет продукт, действие). Положительный вариант- дети поднимают зеленые карточки, отрицательный- красные.

б) Дети располагаются в игровой на ковре (или на площадке) . В руках у них карточки красного и зеленого цвета. Звучит музыка, ребята начинают двигаться — ходить, пританцовывать и т.п. Педагог останавливает музыку и показывает картинку с изображением продукта или действия. С окончанием музыки дети останавливаются и, в зависимости от варианта картинки, показывают красную, произнося «Это плохо!» или зеленую карточку, говоря «Это очень хорошо!».Более сложный вариант –когда воспитатель не показывает картинки, а называет продукт или действие человека. В игре используется 5-7 пар вариантов карточек или названий.

Беседа: «Для чего мы едим?»,

Рассказать детям о продуктах питания и  их значении для человека, познакомить с понятиями «питательные вещества», «правильное», или «здоровое питание»

Развивать любознательность, умение выделять правила здорового питания.

Воспитывать у детей отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

Пособия и материалы: картинки с изображением продуктов  питания : рыба, мясо, сметана, молоко, овощи, фрукты, чипсы,  чупа-чупс,  пепси-кола, мороженое, торт, конфеты; муляжи: картофель, капуста, морковь, свекла, лук, яблоко, редиска, огурец, виноград; карточки с изображением витаминов А,В,С, и на них продукты в которых имеется данный витамин.

Ход

Воспитатель: Ребята, сегодня наша беседа пойдет о вкусной и здоровой пище.

Скажите, человек может прожить без еды?

Дети: Нет

Воспитатель: Какое то время может, но совсем немножко. Чтобы человек хорошо рос, развивался, ему необходимо каждый день кушать – питаться.

А чем питается человек?

Дети: Мясо, рыба, молоко, овощи.

Воспитатель: А животные питаются?

Дети: Да

Воспитатель: Правильно, ребята! Питаются люди, животные, птицы, насекомые. Любому организму от самого маленького до взрослого – требуется питание. Как только питание перестает своевременно поступать на завтрак, обед и ужин, наш организм слабеет. Почему же так происходит? Да потому что в продуктах содержатся питательные вещества, которые помогают нашему организму расти и развиваться.

Ребята, а какие питательные вещества вы знаете?

Дети: Витамины.

Воспитатель: В продуктах содержится много разных витаминов. И у каждого витамина есть свое и имя и домик где они живут. И мы с вами сейчас вспомним где же, в каких продуктах живут витамины А, В, С.

Воспитатель вызывает по очереди трех детей, и они показывают на картинке витамины и называют продукты, в которых они имеются.

Воспитатель: Ребята, у каждого человека есть своя любимая еда. Назовите вашу любимую еду.

Дети:

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что будет, если мы будем, есть одни сладости торты, пирожное, мороженое.

Дети: Заболят зубы.

Воспитатель: Правильно ребята, для того чтобы вы росли крепкими и здоровыми малышами, вам необходимо употреблять разнообразную пищу, а не только сладкое и вкусненькое. Это называется «правильным», или «здоровым питанием».

Ребята, хотите  побольше узнать о здоровом питании?

Дети: Да.

Тогда отгадайте загадки:

Должен есть и стар и млад
Овощной всегда (салат)

Будет строен и высок
Тот, кто пьет фруктовый (сок)

Знай, корове нелегко
Делать детям (молоко)

Я расти, быстрее стану,
Если буду, есть (сметану)

Знает твердо с детства Глеб
На столе главней всех (хлеб)

Ты конфеты не ищи – 
Ешь с капустой свежей (щи)

За окном зима иль лето
На второе нам – (котлета)

Ждем обеденного часа-
Будет жаренное (мясо)

Нужна она в каше, нужна и в супы,
Десятки есть блюд из различной (крупы)

Мясо, рыба, крупы, фрукты –
Вместе все они – (продукты)

Воспитатель: Молодцы ребята! Все загадки отгадали. А вы употребляете в пищу эти продукты?

Физминутка
Мы похлопаем в ладоши 
Дружно, веселее.
Наши ножки постучали
Дружно, веселее.
По коленочкам ударим
Тише, тише, тише
Наши ручки поднимайтесь
Выше. Выше, выше.
Наши ручки закружились
Ниже опустились.        Завертелись, завертелись
И остановились.

Воспитатель: Ребята, представьте перед собой горячий суп, чтобы он остыл давайте подуем на него.

Проводится дыхательная гимнастика «Остудим борщ»

Набрать воздуха в грудь – вдох

Выдыхая воздух выпятить живот – выдох

При выдохе громкое произнесение звука «ф – ф – ф»

Повторить 3-4 раза.

Воспитатель: Вот наш суп и остыл.

Ребята, а молоко вы любите пить?

Дети: Да, любим

Воспитатель: А знаете ли вы, какие продукты можно сделать из молока?

Дети: Сметана, творог, сыр, йогурт, кефир, простокваша, творожные сырки.

Воспитатель: Да, молодцы ребята. Но у меня есть еще одно задание для вас. Нужно выбрать продукты, которые едят чтоб быть сильными и здоровыми. Вот вам карточки, разложите их. В одну сторону полезные продукты, а в другую неполезные. 

Игра «Полезные и неполезные продукты»

Воспитатель: Ну, молодцы ребята! Вы правильно питаетесь и сохраните свое здоровье на долгое время.    

 А вот Золотые правила питания, запомните их и вы всегда будете здоровыми:

1.     Главное не переедайте.

2.     Ешьте в одно и то же время свежеприготовленную пищу.

3.     Тщательно пережевывайте пищу, не спешите глотать.

4.     Не надо есть  жирной, соленой и острой пищи.

5.     Овощи и фрукты – полезные продукты

6.     Сладостей много, а здоровье одно.

Воспитатель: Ребята, назовите, какие продукты надо есть чтобы вырасти здоровым?

Дети: Рыбу, мясо, cалат овощи фрукты молоко сметану творог кашу.

Воспитатель: Молодцы! Чтобы вам вырасти здоровыми, крепкими и ловкими нужно правильно питаться, заниматься физкультурой, спортом и соблюдать режим дня.

Беседа по правилам пожарной безопасности

«Огонь – друг или враг?»

«ОГОНЬ — ДРУГ, ОГОНЬ — ВРАГ»

Беседа с детьми среднего дошкольного возраста

Цель проведения: профилактика пожаров и гибели детей, обучение их мерам пожарной безопасности.

Вводная часть

Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас. Сегодня мы поговорим с вами об огне. И мы узнаем, что он может быть и добрым, и злым

Знают все: человек без огня

Не живет ни единого дня.

При огне, как при солнце, светло,

При огне и зимою тепло.

Посмотрите, ребята, вокруг:

Нам огонь — повседневный друг.

Но когда мы небрежны с огнем,

Он становится нашим врагом.

Основная часть

История появления огня

Как же человек научился обращаться огнем? Огонь появился в далекой древности, когда люди жили племенами в пещерах, одевались в звериные шкуры, охотились на животных и ели сырое мясо. Огонь они видели лишь во время грозы, когда от молнии загорались сухие деревья. Люди боялись огня, в ужасе бежали от него. Но, однажды, на опушке подожженного молнией леса самый смелый древний человек подобрал горящую ветку. От нее и развели костер. Так появился у человека ручной огонь, который стал его верным другом и помощником. Огонь разгонял тьму — и вместе с нею страх. Его боялись самые грозные звери — львы и тигры, и когда люди сидели у костра, звери не смели подойти к ним. Огонь согревал человека, давал ему тепло. Позже люди научились готовить на костре пищу — обжаривали мясо, запекали картофель…

Когда люди стали строить дома, с них обязательно устанавливали печи, где разводили огонь.

И сейчас мы продолжаем пользоваться огнем. И в наши дни он помогает людям в их повседневном труде.

Беседа с детьми по теме «Огонь добрый, огонь злой»

Педагог: Как помогает нам огонь? Для чего мы его используем?

Дети: возможные варианты ответов (На огне готовим пищу, согреваем дома, используем как украшение, когда зажигаем свечи, для освещения …)

Педагог: Но огонь может выйти из-под контроля человека: перевернулась свеча, выпал из печки раскаленный уголек, задымился брошенный окурок сигареты … Что может случиться?

Дети: Пожар.

Определение понятия пожара

Педагог: Что же такое пожар? Давайте попробуем дать определение пожара.

Дети: когда что-то горит (дети дают варианты предполагаемых ответов).

Педагог: ребята, задумайтесь, ведь костер это тоже горение, но его пожаром не назовешь. Чем пожар отличается от просто огня или костра? Что случается при пожаре, чем он опасен для человека, его жилья, природы?

Дети: возможные ответы детей (люди получают ожоги, травмы, гибнут, сгорают дома, леса, страдают животные, и другие варианты ответов).

Определение о понятии пожара

Педагог: Итак, дадим определение пожара. Пожар — это огонь, который вышел из-под власти человека, которым невозможно управлять. Пожар губит дома, леса, уничтожает другие предметы, приносит вред жизни и здоровью человека.

Понятие об опасных факторах пожара, первая помощь при ожогах

Педагог: Для жизни и здоровья человека самыми страшными его сторонами пожара являются пламя и искры, высокая температура, ядовитые вещества от сгоревших предметов, дым, недостаток кислорода воздуха. Эти явления называются опасными факторами пожара, приносящими вред здоровью и иногда приводящие к гибели человека. Так, при воздействии пламени, искр, высокой температуры человек может получить ожоги, от дыма — задохнуться, а от воздействия ядовитых веществ — отравиться.

Часто во время пожара начинают рушиться постройки — падают кирпичи, балки, другие горящие предметы. Они могут также ранить человека, привести к переломам ушибам, ударить по голове.

Как мы уже говорили, от огня можно обжечься. Кто-нибудь из вас получал ожоги? Что вы при этом чувствовали?

Дети: возможные ответы детей (Было больно)

Педагог: Ребята, запомните, при ожоге нельзя ничем мазать рану, лучше обернуть обожженную часть тела бинтом или чистой тканью и срочно обратиться к взрослым, чтобы они вызвали врача.

Если на вас загорелась одежда, нельзя бежать — огонь будет разгораться сильнее. Необходимо упасть на землю и кататься по ней. Пламя должно погаснуть. Срывать с обожженного тела одежду запрещено.

Педагог: Вот сколько неприятностей и горестей может принести нам пожар. Поэтому мы должны стараться не допустить его возникновения. Ведь зачастую сам человек виноват в том, что начался пожар.

Педагог: Теперь, ребята, представьте себе, что наступила осень, падают листья. Вы, наверное, помогали их убирать. Часто взрослые, забывая об опасности, сжигают листья прямо у строений, что приводит к пожару.

Педагог: На Новый Год мы стараемся красиво нарядить елку. Но помните, не в коем случае нельзя зажигать на ней свечи, так как иголки нашей лесной красавицы очень хорошо и быстро горят. Опасно украшать елку легкогорючими игрушками, ватой, зажигать вблизи нее бенгальские огни.

Педагог: Ребята, вы знаете, что причиной пожара могут быть оставленные без присмотра электроприборы — утюги, телевизоры, печи, магнитофоны, светильники. Часто люди используют неисправные приборы, что также приводит к пожару.

Педагог: Детская шалость с огнем — это одна из наиболее распространенных причин пожаров. Малыши играют со спичками, разжигают костры, открывают газ, включают электроприборы без разрешения взрослых, часто остаются дома без присмотра, затевая опасные игры с огнем.

Преподаватель подводит итог по теме «Причины пожаров»: Итак, мы видим, что пожар начинается чаще всего по вине людей, из-за их невнимательности и небрежного отношения к огню. Поэтому мы должны очень аккуратно обращаться с огнем: не играть со спичками, не разжигать костры, не оставлять горящие свечи и всегда выключать электроприборы.

Огонь используй осторожно,

С ним аккуратен будь всегда,

Чтоб никогда не приключилась

С тобой случайная беда.

Педагог: А сейчас, ребята, мы немного поиграем.

Игра-эстафета «Найди опасность».

В ходе игры используются предметы, которые могут стать причиной пожара — спички, электроприборы, зажигалки, бенгальские огни, пиротехника и т.д. А также пожаробезопасные предметы: ножницы, брелки, стеклянные бусы, шариковые ручки и т. д.

Педагог объясняет и показывает: Ваша задача, поочередно подбегая к столу, на котором лежат предметы, выбрать из них пожароопасные и принести на старт. По окончании игры каждый участник объясняет свой выбор и описывает возможную ситуацию, в которой этот предмет явился источником опасности.

Педагог: Молодцы, ребята! Вы сегодня очень хорошо поработали, своими ответами помогли нам раскрыть такую сложную тему. Мы надеемся, что наша беседа пригодится вам в жизни. Вы будете внимательны и аккуратны с огнем, не допустите беды. Огонь будет только вашим другом.

Рисование «Красивый, но опасный огонь».

Программное содержание:

1. Закрепить знания детей об огне и о правилах пожарной безопасности (ППБ).

2. Закреплять умение детей гармонично располагать рисунок на плоскости листа определённой формы и размера.

3. Развивать творческие способности.

4. Развивать умение правильно выбирать средства художественной выразительности.

5. Воспитывать самостоятельность. 

Предварительная работа:

• беседы и занятия по ППБ в группе;

• дидактические игры по ППБ;

• чтение художественной литературы по ППБ;

• занятия по рисованию знаков ППБ.

Материалы к занятию:

• листы бумаги формата А 4;

• краски, кисти;

• комплект изображений по пожарной безопасности.

Ход занятия

     Часть 1. Беседа с детьми об огне, его пользе и опасностях связанных с ним.

Воспитатель:

— Ребята, давайте вспомним, как выглядит огонь?

(Ответы детей).

— Верно, огонь ярко-красный с оранжевыми и жёлтыми языками, он очень горячий, всё время находится в движении: трепещет, колеблется, дрожит.

С древнейших времён огонь стал другом человека, он согревал, освещал, помогал готовить пищу, отгонял диких зверей. Но людям не удалось до конца «приручить» огонь. Если огонь вырывается из-под власти человека, он, словно огненный Змей Горыныч, поджигает и губит всё на своём пути – леса, жилища, людей, скот. С силой бушующего пламени нелегко справиться.

— Ребята, а что же может стать причиной пожара?

(Ответы  детей).

— Правильно! Причиной пожара могут стать и детские шалости со спичками, и неисправные электроприборы, и невнимательность и забывчивость

(например, не выключенный утюг или забытый на плите чайник), плохо затушенный костёр в лесу, ёлка украшенная свечами и бенгальскими огнями.

— Как же предотвратить пожар?

(Ответы детей).

— Конечно, ребята, надо очень осторожно обращаться с огнём, не забывать о правилах пожарной безопасности и быть всегда очень внимательными.

Часть 2. Рисование по теме «Осторожно – огонь».

Воспитатель:

— Ребята, давайте нарисуем такие рисунки, которые будут предупреждать, что   с огнем нужно быть очень внимательным и осторожным.

— Сначала изобразим огонь руками.

КРАСНЫЙ ЦВЕТОК

(пальчиковая гимнастика)

Красный цветок, Красный цветок!     (Ладони вместе, пальцы в стороны) Вьётся, трепещет его лепесток.          (Попеременные движения пальцами в                                             «цветке»)

Если не хочешь обжечь ты ладонь,    (Ладони вперёд, пальцы вниз, вместе)

Этот цветок раскалённый не тронь!   (Ладони вниз и хватательные движения пальцами, движения закончить на кулачках  )

Знай, что цветок – это жгучий огонь. (Кулачки вместе, делаем «бутон», который раскрывается в цветок, затем попеременные движения пальцами)

Воспитатель:

— Наши рисунки покажут всем как нужно обращаться с огнём, какими машинами тушат пожар, где может произойти пожар.

Часть 3. Обсуждение рисунков.

Аппликация «Огонь».

Предварительная работа: Чтение Л.Толстой «Откуда взялся огонь, когда люди не знали огня»; чтение и беседа по «Сказке о непослушной спичке»; рассматривание картин по теме «Огонь опасная игра»; знакомство с правилами поведения при пожаре.

Ход занятия

• Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку, и вы сразу поймете, о чем

мы сегодня с вами будем говорить.

Он друг ребят, но когда с ним шалят,

Он становится врагом и сжигает всё кругом. (огонь)

Молодцы, сегодня мы с вами поговорим об огне. А ответьте мне пожалуйста на вопрос: А может ли огонь быть другом и помощником. (Ответы детей, конечно же да, с помощью огня мы готовим пищу, согреваем свое жилище и т.д.) Все правильно, но иногда при неосторожном обращении с огнем или из-за детской шалости случаются пожары. Пожары очень опасны. При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное, что при пожаре могут погибнуть люди. А сейчас мы с вами рассмотрим плакат «Детям об огне» и разберем ситуации в которые попали дети.

1. То назад, то вперед
  Ходит, бродит пароход.
  Остановишь — горе!

  Продырявит море! (Что это дети?) (Утюг)
— Какой от утюга может быть вред?
— А какой совет здесь необходимо дать ребятишкам?
(Ответы детей.)
— Помните, дети: пожары бывают,
Когда про включенный утюг забывают.

2. Четыре синих солнца у бабушки на кухне,
 Четыре синих солнца горели и потухли.
  Поспели щи, шипят блины,
  До завтра солнца не нужны.  ( Газовая плита)
— Что ни в коем случае нельзя делать над плитой?
— Какое правило вы знаете?
(Ответы детей.)
— Сам к плите не прикасайся,
Лучше взрослых дожидайся.

 3. Я красивый новогодний огонек,
  Но бываю иногда я и жесток,
  Если правила игры со мной не знать,
  Могут люди пострадать.  ( Бенгальский огонь)

Бенгальские огни и петарды тоже могут быть не только красивым украшением праздника, но и причиной пожара.
— Какие правила безопасности нужно знать, когда пользуешься бенгальскими огнями?
(Ответы детей.)
— Нельзя зажигать бенгальские огни вблизи легковоспламеняющихся предметов. Зажигайте их только на улице и только со взрослыми!

4. Так же как и бенгальские огни и петарды причиной пожара могут стать неисправные и самодельные гирлянды. А ответьте мне на вопрос: Кто должен выключать гирлянду из розетки и как правильно это делать? Можно ли оставлять гирлянды включенными на ночь? (Ответы детей: Взрослый. И когда выключаешь гирлянду нельзя тянуть за шнур, необходимо взяться за вилку и потянуть ее из розетки.)

5. С наступлением лета все любят отдохнуть на природе, пожарить шашлыки. Кто из вас может вспомнить правила поведения на природе. (Ответы детей: Уходя затуши костер, собери мусор, забросай угли от костра землей)

6. Спят смирно дочки
  В фанерном домочке.
 У сонь, у тихонь
 В головках огонь. (спички)
— Какой вред может принести даже одна спичка?
— Какое важное правило  пожарной   безопасности  необходимо знать всем ребятам?
(Ответы детей. )
— Запомнить мы должны!
Спички детям не нужны!

Воспитатель: Молодцы, вы правильно отвечали на вопросы, а теперь я еще раз напомню правила безопасности при обращении с огнем.

— Правило первое касается каждого,  правило первое самое важное! На улице, и в комнате о нем ребята помните: Спички не тронь в спичках огонь!
— Правило второе легко запомнить можно: с электроприборами, будьте осторожны, с утюгом и чайником, с плитой и паяльником.
— Правило третье: Не оставляйте горящий газ, за газом нужен глаз да глаз.
— Правило четвертое: Хотим тебя предостеречь, не разжигай без взрослых печь.  
Если ребята  мы будем соблюдать эти правила, то  с нами некогда не случится беды. Но если вдруг случилась беда что же нам делать?
— Кому вы можете сообщить о пожаре? Ответы детей. А я вам еще раз напомню и повторю эти правила.

 Нужно сразу же позвонить в пожарную часть по номеру 01, назвать что горит, свой адрес, имя и фамилию

Этот номер – 01

Знает каждый гражданин.
Если к вам придет беда
Позвони скорей туда…

• Немедленно покинуть помещение, где возник огонь и закрыть за собой дверь.

• Нельзя открывать окна и двери (это увеличивает силу огня)

• Двигаться к двери ползком или нагнувшись к полу – внизу меньше дыма. Если все в дыму, необходимо смочить водой одежду, тряпку, полотенце, а рот и нос прикрыть мокрой тканью и дышать через нее.

• Не прятаться под кровать, диван, стол.

• Нельзя пользоваться лифтом.

• Нельзя паниковать.

• Звать на помощь.

• Когда приедут пожарные – слушаться их и не бояться.

Молодцы ребята мы сегодня с вами повторили правила поведения при пожаре, еще раз уточнили когда огонь может стать врагом и я надеюсь что вы будете соблюдать правила безопасности в обращении с огнем.

Просмотр видеоклипа про пожарных.Изо деятельность коллективная работа «Огонь это не игрушка»

Конспект

на тему «Беседа о правилах поведения в лесу»

Цель: продолжать формировать у детей обобщённое представление о лесе, как доме растений и животных, которые находятся в тесных связях между собой.

Задачи:

Обучающие:

Уточнить знания детей о правилах поведения в лесу, учить осознанно их применять. Дать знания о недопустимости разрушения взаимосвязей между растениями и животным миром.

Воспитательные:

Воспитывать доброе отношение ко всему тому, что в нём живет, растёт.

Материал. Картины с изображением леса, схематичные рисунки правил поведения в лесу. Музыка с записью голосов птиц.

Ход образовательной деятельности:

— Дети, мы недавно получили письмо от Старика-лесовичка. Вспомните, что он написал в конце письма?

— Правильно. Старичок-Лесовичок приглашает в гости только тех ребяток, которые хорошо знают правила поведения в лесу и выполняют их. Сейчас мы вспомним правила поведения, а с некоторыми познакомимся вновь.

— Сейчас мы с вами отправимся в лес. Я попробую взмахнуть волшебной палочкой, а вы в это время закроете глаза (пока у детей закрыты глаза, вешаю картины, включаю музыку).

— Каррр! Каррр! Добрый день! – приветствует детей вежливая, мудрая ворона, которая появилась тут-как-тут. – Прислушайтесь к моим советам: -Карр! Карр!

…Пожалуйста. Не кричите и не шумите в лесу. Не рвите цветы, не ломайте ветки. Не пугайте – не обижайте лесных жителей. И тогда лес откроет вам все свои тайны – чудеса! — Каррр! Каррр!

— Вот мы и в лесу. На лесной полянке воздух свежий, кругом высокие деревья и кусты, поют птицы. Дети, а каких птиц по голосам вы узнаёте? (Синичку, воробья, скворца…)

— А какие здесь красивые цветы! Что мы будем делать? (Полюбуемся). Почему не будем срывать цветы?

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты

Если мы сорвём цветы

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

— Цветок, выросший на поляне, находится у себя дома. К нему прилетают бабочки, пчёлы, шмели. Они питаются нектаром и опыляют растения. После цветения появятся семена, попадут в землю и из них вырастут новые цветы. Можем ли мы сорвать цветок только для того, чтобы полюбоваться им? Конечно, нет! Для букетов люди специально выращивают садовые цветы.

— Мы вспомнили одно из правил поведения в лесу, но правил много. Я их нарисовала, чтобы вам легче было запомнить. Посмотрите на эту картину (на руки: рушит цветы, поставлен знак, все другие правила изображены аналогично)

— Назовите правило.

— Постояли мы на лесной поляне, полюбовались цветами и дальше пошли. Вдруг. Увидели гриб – мухомор, а вы знаете – он ядовитый. Как поступить? – Пройдёте мимо или собьёте ногой, растопчите?

Саша, объясни, почему нельзя сбивать в лесу несъедобные грибы?

— Правильно, грибы служат для зверей – лекарством и пищей, грибы украшают лес: среди картинок – схем Юля найди правило о лесных грибах.

— Прошли мы мимо мухомора, идём дальше и вдруг видим на земле у старых ёлочек чей-то домик из иголок. Что это за колючий домик и кто в нём живёт?

— Верно. Ребята, это ёжик, а кто же с ним по соседству?

— Интересно посмотреть, что делают муравьи в своём муравейнике?

— Рядом с муравейником лежит палка. Может, возьмём её и разворошим муравейник? Обойдём муравейник, чтобы его не разрушить и подумаем, для чего нужны муравьи в лесу? Почему муравья называют санитаром леса?

— Дети, вспомните, а кто на Земле сильнее всех? Конечно, это обычный маленький муравей. Он переносит тяжести в 10 раз больше своего веса. И вообще, муравьи удивительные создания. Живут они, как видим, большой семьей в муравейнике, который растёт вместе с семьёй и строится всегда с запасом.

Но муравейник – это только небольшая видимая часть муравьиного дома. Большая часть его под землёй на глубине. Здесь есть и вентиляция, и хранилища, и детские комнаты, и даже кухни! У каждого муравья свои обязанности. Есть муравьи – строители, муравьи – солдаты. Муравьи – няньки. Есть даже муравьи – «живые бочки» для хранения корма, которые ничего не делают и даже не двигаются. Прожить муравей может до 25 лет. А любимое их лакомство – семена различных деревьев и трав.

— Посмотрите внимательно и найдите среди картинок правило о муравьях.

Физминутка «Здравствуй лес»

  Здравствуй, лес, прекрасный лес  

Широко развести руки в стороны  

Полный сказок и чудес!  

Повороты вправо-влево с вытянутыми руками  

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою.

   Руки подняты вверх. Выполнять покачивания направо-налево  

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица?  

Дети всматриваются вдаль, держа округленную ладонь над бровями, поворачиваясь при этом вправо и влево.  

Все открой, не утаи.  

Широко развести руки в стороны. Погрозить пальцем  

Ты же видишь – Мы свои  

Поднять руки вверх, а потом прижать ладони к груди.  

— Мы продолжаем свой путь по лесу, слушаем пение птиц. Я вижу на ветках дерева птичье гнездо, оно совсем близко, даже видны птичьи яйца в нём. Побежим к гнезду! Может возьмём яйца? Они красивые, голубенькие в крапинку. А вот ещё гнездо, в нем голые птенчики. Наверно. Замёрзли. Подержим в руках. Погреем, и опять положим. Можно ли так поступать?

— — Конечно, дети, нельзя подходить близко к гнёздам. Птицы – родители не бросили птенцов, они испугались нас и летают где-то поблизости. Как только мы уйдём, они подлетят к гнезду, согреют и накормят птенцов.

Найдите рисунок с правилами о птичьих гнёздах и послушайте стихотворение:

Гнездо на ветке – птичий дом,

Вчера птенец родился в нём.

Ты птичий дом не разоряй

И ни кому не позволяй!

— Дети, а вы заметили, что мы всё время идём по тропинке. Можно ли в лесу ходить и бегать по траве? Найдите правило, в котором говорится, что в лесу нужно ходить по тропинке. Почему?

— Правильно, потому что в траве живут много насекомых. Мы можем их раздавить. А некоторые птицы делают гнёзда на земле в высокой траве, мы можем наступить на гнездо.

Вот на цветок села бабочка. Поймаем её и рассмотрим, какие красивые у неё крылья. У кого-нибудь есть сачок, ловите скорее!

Можно ли так поступать? Для чего нужны в лесу бабочки, жуки, стрекозы, шмели? (Насекомые опыляют цветы, украшают природу; насекомые – корм для птиц, лягушек, жаб, ежей). Внимательно рассмотрите картинку с правилами. О чём она говорит? (Не надо в лес ходить с сачками, не нужно ловить насекомых).

— Пойдёмте дальше по тропинке. Ирина, что ты там увидела? (Паук, натянул свои сети между кустами).

— Дети, а разве паук нужен в лесу? Посмотрите на правилами.

— Почему нельзя, рвать паутину? (Пауки полезные насекомые, они едят тлей, комаров, мух). Не будем сбивать паутинку, пусть паук подкарауливает свою добычу.

— Дети, как вы думаете, зачем нужны правила поведения в лесу? Почему Старичок- лесовичок приглашает в лес только тех ребят, которые знают правила? Что случится, если люди не будут выполнять правила?

— Исчезнут цветы, погибнут насекомые, улетят птицы, заболеют деревья. Разбегутся звери. Лес будет скучным, унылым и не красивым. А лес добрый. Он дарит нам грибы, ягоды, лекарственные травы, орехи и много-много всего другого.

-Учитесь слушать лес, видеть его чудеса. И будьте добрыми ко всему тому, что в нём живёт – растёт.

— Ребятки, те правила, которые научились выполнять вы, научите их выполнять своих товарищей, малышей и даже взрослых.

— Вот и закончилась наша прогулка в лес, попробуем закрыть глаза и тогда Старичок – лесовичок вернёт нас в детский сад.

Беседа «Берегись насекомых» .

Цели:

• формировать представление о разнообразных насекомых;

• дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Предварительная работа: беседы о насекомых.

Материалы и оборудование: картинки с изображениями насекомых и среды их обитания.

Ход беседы:

Воспитатель: Где бы мы ни находились – в лесу, на лугу, около реки, – мы всегда встречаемся с насекомыми. Угадайте их по описанию:

Не птица, а с крыльями,

Над цветами летает,

Медок собирает.

(Пчела.)

Модница крылатая,

Платье полосатое,

Ростом хоть и кроха,

Укусит – будет плохо.

(Оса.)

Самого не видно, а песню слышно.

(Комар.)

Летит, пищит, случай не упустит:

Сядет и укусит.

(Комар.)

Кто над нами вверх ногами

Ходит – не страшится,

Упасть не боится,

Целый день летает,

Всем надоедает?

(Муха.)

Каких еще насекомых вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Насекомые приносят большую пользу, но иногда от них можно пострадать, поэтому необходимо знать, как защищаться от насекомых. Открытые части тела надо смазывать средствами, отпугивающими насекомых.

Отправляясь в лес, надо надевать длинные брюки и рубашку с длинным рукавом, головной убор.

Надо быть осторожным и внимательным на природе.

Если увидел осиное гнездо, ни в коем случае не трогай его, иначе осы вылетят и будут жалить.

Если около тебя летает пчела, старайся быть спокойным, не маши руками, перейди в другое место. Если пчела укусила и осталось жало, то его надо удалить, а ужаленное место протереть содовым раствором.

Встретив на пути муравья, не обижай его. Не будешь ему мешать – он тебя не укусит.

Массовое нападение комаров на человека может вызвать тяжелое отравление, и даже смерть. Поэтому от комаров надо защищаться, используя мази, отпугивающие насекомых. Наибольшее количество комаров летает в вечерние часы, после захода солнца, или утром, после его восхода. Днем комары сидят в густой растительности, дуплах деревьев, трещинках и других убежищах. Но в лесу комары нападают в течение всего дня.

Опасное насекомое – клещ: он впивается под кожу, и человек может заболеть.

Обязательно осматривай свое тело, вернувшись с прогулки по лесу или лугу.

Увидев насекомых на природе, понаблюдайте за ними, но не берите в руки: вы можете навредить насекомому и сами пострадать от его укусов.

«Мухоморы» (аппликация ).

Программное содержание: учить детей составлять красивую композицию  из  трех мухоморов на полянке. Закреплять умение вырезать округлые формы,  красиво располагать грибы на листе.  Развивать технические навыки в работе с  бумажными  салфетками, воспитывать интерес к природе.

Оборудование и материалы: листы бумаги темно-голубого цвета для фона, цветная бумага, клей ПВА, кисти клеевые (щетина №3),  ножницы,  тканевые и бумажные (белые, зеленые) салфетки, клеенки. Фотографии, иллюстрации с изображением мухоморов.  

Ход совместной организованной деятельности:: 

Прочесть загадку:

А вот кто-то важный

На беленькой ножке.

Он с красной шляпкой,

На шляпке горошки.

                         (мухомор)

Показать детям фотографии, картинки с изображением красных    мухоморов.

—   Щедра осень на свои дары —   богатый урожай овощей, фруктов дарит нам, а еще и урожай грибов. После осеннего дождика  в лесу  каких только грибов не встретишь,  бери лукошко и поскорее собирай!  Только не все грибы можно класть в лукошко, есть грибы красивые, но несъедобные, это, конечно, мухоморы.

     Конечно, красавчика- мухомора вы ни с чем не спутаете: шляпка у него… (ярко-красная с белыми крапинками), на ножке кольцо, как будто мини-юбочка. А знаете что? Мухомор – гриб не такой простой. Людям есть его нельзя, а вот многим лесным жителям без него не обойтись: их вкусы не совпадают с нашими.  Мухоморами не брезгуют, например, сороки и белки. А лоси проглатывают их целиком, иногда по нескольку штук за один раз. Зачем? Мухоморы для лосей – лекарство, которое помогает им избавиться от глистов. Вот так-то!

     Предложить детям  сделать панно с грибами –мухоморчиками. Один грибок можно вырезать побольше, другие — поменьше. Напомнить, как вырезать овальную ножку из прямоугольника (закругляя уголки), Для «юбочки» взять белый прямоугольник, по низу сделать надрезы. Из красного прямоугольника или квадрата вырезать шляпку- колпачок. Из зеленой бумаги оборвать или вырезать полянку,  приклеить ее внизу фонового листа. Красиво разложить и приклеить ножки грибов, шляпки. Из белой  бумажной салфетки   скатать маленькие шарики, приклеить на шляпки мухоморов. На зеленую полянку оборвать и приклеить кусочки зеленой салфетки — травку.

Беседа «Основные правила дорожного движения».

«Для чего нужно знать и выполнять Правила дорожного движения»

Цель:

— учить детей знать и выполнять ПДД;

— закреплять с детьми навыки правильного перехода дороги;

— воспитывать интерес к занятиям по ПДД

Задачи:

— воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;

— пропагандировать правила дорожного движения среди детей дошкольного возраста.

Предварительная работа:

— знакомство детей с правилами дорожного движения;

— знакомство детей со знаками дорожного движения;

— разгадывание загадок о транспорте, дорожном движении.

Ход беседы:

Давным-давно было время, когда по улицам и дорогам ездили лишь всадники на лошадях и колесницах. Их можно считать первым транспортом. Ездили они, не соблюдая правил, и поэтому нередко сталкивались друг с другом. Улицы городов были очень узкие, дороги извилистые и ухабистые. Чуть позже появились первые «самодвижущиеся повозки» — автомобили. Стало ясно, что нужны правила дорожного движения, которые сделали бы движение безопасным и удобным.

Первые правила дорожного движения появились более 2000 лет назад. Некоторые правила дошли до наших  дней. Сначала в разных странах были разные правила, но это было очень неудобно. Поэтому в Париже были установлены единые правила для вех стран. Незнание и невыполнение этих правил зачастую приводит к несчастным случаям и авариям. Из-за дорожных происшествий нарушаются расписания движения транспорта, задерживается доставка грузов к важным объектам. Но самое главное и страшное – в результате аварий гибнут и страдают люди.

Улицы наших городов живут в определённом ритме. И для того, чтобы не нарушать этот ритм и режим работы транспорта, все водители и пешеходы должны соблюдать

Правила дорожного движения. Некоторые дети грубо нарушают правила дорожного движения: перебегают дорогу перед близко идущим транспортом, устраивают игры вблизи проезжей части и на проезжей часть, на велосипедах переезжают через тротуар перед автомобилями, цепляются на роликах за автомобили и получают  травмы. Чтобы этого не случилось и не оказаться в больнице, нужно знать и выполнять правила дорожного движения, внимательно следить за окружающей обстановкой.

Контрольные вопросы:

1. Почему появились правила дорожного движения?

2. Почему происходят несчастные случаи на дорогах?

3. Что необходимо знать и выполнять для обеспечения безопасности?

4. Какова роль транспорта в жизни человека?

В течение дня каждому городскому жителю приходится по несколько раз переходить дорогу. Казалось, что в этом сложного. Ты хорошо знаешь дорогу в садик, в магазин, в кинотеатр?

Улица полна неожиданностей и опасностей. По проезжей части мчатся автомобили. Едут автобусы, трамваи. На тротуарах много пешеходов. Они переходят улицу по пешеходным переходам. Для того чтобы на улицах было безопасно, надо соблюдать особые правила. Эти правила должны знать водители и пешеходы, должен знать их и ты. 
                               В наше время невозможно

                                Жить без азбуки дорожной.

                                Чтоб дорогу перейти,

                                Ты внимательно гляди!
1. Нельзя ходить по проезжей части, а можно только по тротуару, придерживаясь правой стороны. 
2. Переходите улицу шагом в местах, обозначенных указателями. 
3. На регулируемых перекрёстках ожидайте появления зелёного сигнала светофора или соответствующего знака регулировщика, при этом внимательно наблюдайте за транспортом. 
4. Прежде, чем сойти с тротуара на проезжую часть улицы, убедитесь в полной безопасности, сначала посмотрите налево, потом на право —  идущий транспорт пропустите, убедитесь, что нет опасности. 
5. Ожидайте трамвай, автобус только на специально обозначенных посадочных площадках, а где их нет на тротуаре. 
6. Выйдя из трамвая, посмотрите направо, и только убедившись в безопасности, идите на тротуар. 

7. Не играйте на проезжей части улицы, не катайтесь на коньках, самокатах, санках по дорогам, не цепляйтесь за движущийся транспорт.  

Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Просто так правил не бывает. У каждого правила есть свой смысл: почему так, а не наоборот. Широкая дорога нужна машинам – они сами большие, да и скорость у них больше, чем у нас. А нам, пешеходам, вполне хватит тротуара. Здесь мы в безопасности. Опытный пешеход никогда не будет расхаживать по дороге. Даже не сойдёт с тротуара: опасно, да и водителям помеха. А если не в городе? Тогда правило звучит иначе: дорога для машин, обочина – для пешехода! И ходить надо по левой стороне обочины, чтобы машины ехали тебе навстречу. 
Итак, мы запомнили: для движения пешеходов по улице служит тротуар, ходить по нему надо шагом, придерживаясь правой стороны, не мешая другим пешеходам. 
Транспорт движется по проезжей части улиц.

Контрольные вопросы:

1. В каких местах можно переходить дорогу пешеходам?

2. Что такое тротуар, обочина?

3. Почему нельзя играть на проезжей части дороги?

Конспект занятия по рисованию

«Я знаю этот знак»

Цели:

Образовательные:

— Дать детям представление о различных дорожных знаках и их назначении;

-Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности.

Развивающие:

-Развивать чувство композиции, учить детей гармонично располагать рисунок на плоскости листа;

— Развивать творчество, учить придумывать рисунок и воплощать свой замысел на бумаге, самостоятельно выбирая изобразительные средства;

— Совершенствовать навыки выполнения изображения различными изобразительными средствами;

— Развивать умения выполнения карандашного наброска рисунка перед использованием цвета.

Воспитательные:

— Воспитывать умение самостоятельно использовать имеющие знания и отработанные ранее изобразительные навыки.

Задачи:

«Физическая культура» — воспитание физических и личностных качеств.

«Здоровье» — сохранение и укрепление здоровья детей.

«Коммуникация» — развитие свободного общения со взрослыми и детьми;

— развитие личностных и интеллектуальных качеств.

«Познание» — развитие познавательно-исследовательской деятельности;

— формирование целостной картины мира;

— расширение кругозора детей.

«Художественное творчество» — развитие продуктивной деятельности.

«Безопасность» — формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности.

Ход занятия.

Часть 1

Рассказ воспитателя о дорожных знаках.

— Ребята, посмотрите на эти иллюстрации. Я хочу обратить ваше внимание на то, чему мы раньше уделяли мало внимания – это условные обозначения на улицах города.

   Разные дорожные знаки расположены вдоль улиц. Некоторые вы знаете. Например, что обозначают эти знаки? (детям предъявляются знакомые им знаки «переход», «осторожно дети», «проезд запрещён»).

— Посмотрите, почему-то все эти знаки, разные по форме и по цвету. Есть круглой, треугольной, и квадратной формы(красные и синие).

— Почему? (ответы детей).

— Вот эти знаки в красных кругах – запрещающие.

— Посмотрите, «проезд запрещён», «движение велосипедов запрещено», «поворот запрещён» — это самые строгие знаки.

— А вот эти знаки, в красных треугольниках – предупреждающие. Эти знаки, предупреждают водителя о какой – то опасности: «скользкая дорога», «неровная дорога», «опасный поворот».

— Знаки в синих кругах – предписывающие. То, что на них изображено, водитель обязан выполнять.

— Синие квадратные знаки – информационные или указательные: «переход», «автозаправочная станция» и другие.

   Подвижная игра «Красный, жёлтый, зелёный».

Воспитатель поочерёдно поднимает разноцветные круги, дети выполняют действия по указанному  цвету.

Красный цвет:  дети замирают в разных позах.

Жёлтый цвет: хлопают в ладоши.

Зелёный цвет: свободно двигаются по группе.

Часть 2 (изображения знаков убираются).

— Сейчас, я предлагаю вам нарисовать свой дорожный знак. Прежде всего, придумайте, что он будет обозначать. Потом, представьте, какое изображение лучше всего объяснит это. Может быть, ваш знак будет очень серьёзным и строгим, а возможно, шуточным.

Сначала сделайте карандашный набросок и только потом, приступайте к работе с цветом. Всё необходимое для вас находится на столах.

Работа детей.

Часть 3 (заключительная).

   Работы детей помещаются на доске.

Воспитатель приглашает авторов нескольких работ по очереди, для обсуждения. Сначала, он предлагает детям отгадать, что обозначает нарисованный знак. Затем, слово предоставляется автору. Он рассказывает, почему именно это изобразил и к чему быть готовым автолюбителям.

Беседа на тему: «Как правильно вести себя на воде».

Задачи: сформировать у детей представление о правильном, безопасном поведении на воде. Вооружить знаниями, умениями и навыками, необходимыми во время летнего отдыха у водоема и для действия в экстремальных ситуациях

Ребята, скажите, пожалуйста, где в повседневной жизни вы встречаетесь с водой? (Умывание по утрам и мытье в ванной, приготовление еды, развлечения в аквапарках, плавание в море и реке, а так же в бассейне). Для жизни человека вода играет очень большую и важную роль, поэтому в народном фольклоре есть очень много пословиц о её значении.

ХЛЕБ, СОЛЬ И ВОДА — МОЛОДЕЦКАЯ ЕДА.

СОЛНЦЕ, ВОЗДУХ И ВОДА — НАШИ ВЕРНЫЕ ДРУЗЬЯ.

ХЛЕБ — БАТЮШКА, ВОДА — МАТУШКА.

Часто народ, сочиняя поговорки о воде, указывал на её силу и опасность. ГДЕ ВОДА, ТАМ И БЕДА.

НЕ ЗНАЯ БРОДУ, НЕ СУЙСЯ В ВОДУ!

ВОДА МОЖЕТ НЕСТИ ЛОДКУ, А МОЖЕТ И ПЕРЕВЕРНУТЬ ЕЕ.

И ТИХАЯ ВОДА ПЛОТИНЫ РВЕТ.

Подумайте, почему вам нравится купаться в воде? (Вода приятная, чистая, теплая, прозрачная).

А могли бы вы постоянно жить в воде как рыбки или морские животные? Что этому мешает? (Человек не приспособлен к дыханию под водой, у него нет жабр).

Игра «Рыбаки и рыбки», цель: формировать согласованность двигательных действий. Игроки-«рыбки» находятся на площадке. Пара игроков – водящие, образуют «сеть» (берутся за руки – одна рука свободна). По сигналу рыбки бегают по площадке, а рыбаки догоняют рыбок и соединяют вокруг них руки. Рыбка, которая попалась в сеть, присоединяется к рыбакам. Игра продолжается до тех пор, пока сеть не разорвётся или пока не будут пойманы все игроки.

Да, ребята, если человек вместо воздуха вдохнет воду, то он может захлебнуться и даже утонуть. А чтобы этого не произошло, всем надо быть на воде предельно внимательными и выполнять некоторые несложные правила.

Если вы пришли купаться на речку, пруд или море:

• обязательно надо проверить, можно ли в этом месте купаться или нет; Вопросы: Какая может быть вода? Какие опасности могут подстерегать на дне? Ходят ли по этому водоему суда? ;

• заходить в воду можно только под присмотром взрослых;

Вопросы: Почему?;

• не спешите сразу нырять, заходите в воду постепенно и окунитесь сначала на мелком месте, чтобы привыкнуть к температуре воды;

• обязательно сделайте большой вдох и закройте рот перед тем, как вы решили нырнуть в воду;

• нельзя уплывать на надувном матрасе или с кругом далеко от берега и от взрослых;

Вопросы: Что может произойти с надувными игрушками?

• прыгать в воду можно только в специально отведенных местах с ровным чистым дном и достаточной глубиной;

Вопросы: Как вы себя чувствовали, когда прыгали с высоты и приземлялись не на ноги?

• нельзя подавать крики ложной тревоги, потому что потом при реальной опасности вам может никто не поверит;

• нельзя играя, нырять и захватывать руки или ноги товарища, толкать и топить друг друга.

Подвижная игра «Море». Дети садятся в круг на стульчики. Выбирается водящий. Он идет между играющими змейкой. Те дети, которым водящий скажет «МОРЕ ВОЛНУЕТСЯ», идут за ним, постепенно образуя цепочку. Такая цепочка в ходьбе или беге огибает каждый стул. На слова педагога «МОРЕ СПОКОЙНО!» все опускают руки и стараются быстро занять любой свободный стул. Тот, кто останется без стула, считается проигравшим.

Ребята, а теперь подумайте и ответьте на вопрос: чем отличается бассейн от речки или пруда? (Количество воды меньше, берега обрамлены бортиками, вода чистая и комфортная, дно ровное).

А какие опасности может нам преподнести мокрый пол? (Можно поскользнуться и упасть).

Поэтому первое правило поведения в бассейне:

• передвигаться по бортику бассейна можно только шагом;

• не шуметь во время занятия, внимательно слушать инструктора;

• входить и выходить из воды можно только с разрешения инструктора;

• запрещено прыгать в воду с бортика;

• пользоваться любым инвентарем можно только с разрешения инструктора.

А сейчас я хочу, чтобы вы представили себя доктором Айболитом и вам надо оказать медицинскую помощь пострадавшему или дать ему полезный совет.

Итак, что надо сделать, если в носик попадет вода? (Надо, в первую очередь, не пугаться, а просто отсморкаться и откашляться.)

… А если вдруг водичка затекла в ушки? (Надо попрыгать на одной ножке и потрясти головой в ту сторону, куда попала вода.)

Какую помощь надо оказать при царапине или порезе? (Промыть ранку перекисью водорода и смазать йодом или зеленкой, а потом наложить повязку.)

А вы знаете, что такое судорога? Это когда мышцы очень резко сокращаются и от этого появляется ощущение, что кто-то очень сильно вас схватил за руку или за ногу. Такое часто случается, когда вы, разгоряченные на солнце, идете купаться в холодную воду. В этом случае надо не пугаться, встать ногами на дно и постараться потянуть носок на себя, а выйдя на берег, растереть мышцу руками до исчезновения неприятных ощущений.

Вот мы с вами и поговорили о том, как вести себя на воде, чтоб не быть беде! Какую помощь надо оказать в той или иной ситуации. Если вы всегда будете помнить эти правила, то вода навсегда останется с вами добрым другом, и подарит много интересных и незабываемых встреч и приятных ощущений!

К. Чуковский «Мойдодыр»

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане, —

И в ванне, и в бане,

Всегда и везде —

Вечная слава воде!

«Беседа о солнце»

Цель:

Воспитывать:

— интерес и любовь к природе.

Учить:

-познакомить детей с солнцем, как с источником тепла и света;

-дать доступное их пониманию представление, что солнце-звезда, огненный шар, газообразный шар;

Развивать:

-речевую активность;

-эмоциональную отзывчивость;

-сенсорные способности;

-образное мышление, творческие способности, умение оживотворять смысл через движения и жесты;

Оборудование: иллюстрация с изображением с   телескопа 5 кругов ( малиновый, красный, оранжевый, желтый, лимонный), иллюстрация к сказке К. Чуковского  «Краденное солнце», картина В.М.Васнецова «Аленушка», шапочки с изображением животных ,насекомых,  растений.

Ход занятия:

Дети входят в групповую комнату, останавливаются около окна. Рассматривают небо.Воспитатель загадывает загадку о солнце «Девица круглолица всему свету светлица?» Что это?

— Что такое солнце, как вы думаете?

— Почему говорят « солнце большое, а я вижу его маленьким?»

— Действительно ли солнце движется?

— Нужно ли лететь к солнцу?

— Почему?

— Радуетесь ли вы когда увидите солнце?

— А как радуетесь?  (показать)

— А без солнца можно ли жить? Почему?

— Как называю ученых, которые изучают звезды и планеты?

— А прибор, который помогает наблюдать?

— Кто его изобрел?

Воспитатель предлагает детям сесть полукругом.

Вспомните и выложите по оттенкам весь световой день, начиная с восхода солнца? Дети выполняют.

Малиновый, красный, оранжевый, желтый, лимонный.

Воспитатель : Вот мы и убедились, как плавно переходит один цвет в другой при восходе солнца.

— А в каких произведениях говориться о солнце?

Рассматривание иллюстраций   к сказке К. Чуковского «Краденое солнце»

— Почему все звери забеспокоились когда крокодил солнце проглотил?

— Почему художник изобразил все в темных, холодных тонах?

Показ картины «Аленушка» В.М. Васнецова

— Какое время суток на картине?

— Какое настроение у Аленушки?

Воспитатель: Представьте, как бы изменилось настроение, если бы появилось на картине солнце?

— А теперь представьте ребята, что вы попали в зимний лес и вам холодно. (дети изображаю).

— И вдруг появилось солнце, вам жарко, как вам жарко?

Воспитатель: А вот представьте художник рисовал эту картину (показывает иллюстрацию к сказке «Зимовье зверей») и появилось бы солнце?

— Какие краски он взял бы?

— Как обрадовался появлению солнышка петух?   Кто хочет показать как бы он это сделал?

— А кот? (показывают)

— А свинья? (показ детей)

— Бык и баран остались  наверное бы в избушке, да?

— Представьте что мог бы сказать бык барану?

— Как бы они это делали? (показ)

Воспитатель: Ребята, а какие вы знаете загадки, пословиц,  приметы о солнце? (дети рассказывают).

Воспитатель: В древности люди  думали, что солнце- могущественное существо. И они очень боялись его. Древние люди совершенно не представляли, что такое солнце. Они думали, что солнце наказывает их тем, что палит изо дня в день, засушивая и сжигая все на полях. И что бы задобрить солнце, они строили в дар ему пирамиды (показывают). Как это люди часто собирались около них и на коленях молили солнце пощадить их, сжалиться над ними и дать им дождя.

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем (надевает шапочки с изображением птиц, животных, насекомых и т.д.)

— Представьте ночь в лесу! Все животные спят, природа замерла, но быстро проходит ночь, появляется солнце ,(ребенок с шапочкой солнца ). Все начинают просыпаться, оживать (звучит музыка)

Воспитатель: Вот первый нежный лучик солнца едва коснулся травки, побежал по кустам выше,  выше и разбудил бабочку, сидевшую на цветке, но на этом озорной лучик не успокоился. Он разбудил птиц, они встрепенулись и полетели искать корм. А лучик поднимался все выше и выше…. И на конец все пришло в движение под лучами солнца…..

Воспитатель: А что такое солнце для вас ребята?

Рисование солнца по нетрадиционной технике «Кляксография

(выдувание трубочкой).

Фотоотчет.

Пошаговое руководство — Улучшение чертежа

Рисование фоновых деревьев — это урок перспективы, который достигается путем добавления слоев. Эти слои создают иллюзию расстояния, что, в свою очередь, делает ваш рисунок более реалистичным. Итак, вы хотите знать, как нарисовать лесной фон? Вот несколько отличных советов, которые помогут сделать любой рисунок захватывающим и добавить визуального эффекта.

Рисование фона далеких лесов

Допустим, вы хотите создать рисунок, включающий фоновые деревья.В этом случае вы хотите, чтобы деревья были расположены еще дальше на расстоянии, чтобы показать, что они очень далеко. Это крутой трюк, который дает дополнительный уровень большого расстояния и расширяет точку горизонта. Другими словами, чувство масштаба усиливается настолько, что заставляет глаз думать, что ваша фотография плоская.

Многие правила требуют адресации, так как вы создаете изображение, которое видно днем ​​или ночью. По большей части свет играет наиболее важную роль в определении того, как выглядят верхушки деревьев или как они могут быть освещены сзади.Вы также можете выразить определенное настроение, вызывающее эмоции. Поскольку рисунки тоже могут рассказать историю, вам нужно подумать о том, что вы хотите, чтобы другие увидели.

Настроение

Вы хотите, чтобы ваш рисунок произвел эмоциональное впечатление? Вы хотите, чтобы кто-то нервничал или испугался? Есть ли успокаивающий эффект, делающий фон безмятежным и красивым? Рисунок может помочь другим увидеть ваши эмоции с помощью света и тени. Он обостряет чувства, чтобы вызвать реакцию, которая оказывает влияние через человеческие эмоции.Все художники-классики знали, как рассказывать историю через свои рисунки и картины.

Сезон

В зависимости от сезона, лес может выглядеть по-разному. Весна и лето будут выглядеть более насыщенными, тогда как осень и зима будут менее плотными и откровенно редкими. Эти визуальные сигналы также напрямую связаны с эмоциями и создают ожидание и сообщение, которое вы, возможно, пытаетесь внушить. Например, заснеженные деревья зимой могут выглядеть весело, но их также можно интерпретировать как изолированные.

Все летние деревья различаются по форме и листву, поэтому важно знать типы деревьев. Важно знать, на какой тип леса мы смотрим. То, как они будут выглядеть в зависимости от сезона, повлияет на окончательные текстуры, которые вы будете использовать в конце.

Сколько времени?

Дайте несколько подсказок относительно времени дня (или ночи) для тех, кто смотрит на вашу фотографию. Это помогает создать конкретное напоминание о том, что определенные часы дня будут означать для других нечто иное в эмоциональном плане.Раннее утро и сумерки вызывают другие ощущения, чем изображения в полдень или позднюю ночь. Если вы хотите создать что-то веселое, выберите время, которое напомнит вам именно это время. Всегда старайтесь добавить эмоции, чтобы создать визуальное впечатление.

Похожие сообщения:

Основные принципы создания успешного фона

Это самые основные правила рисования любого фона. Даже если вы еще не великий художник, эти правила достаточно просты, чтобы их мог понять любой.Для начала нужно подготовить почву для прямой видимости. Другими словами, что вы сразу видите на заднем плане? Вот все, что вам нужно знать:

Это не матрица

Что бы ни говорили вам эти хитрые 3D-аниматоры, сцены, которые вы видите в фильмах, не являются трехмерной анимацией. Это очень креативные механические рисунки, созданные на компьютере. Что помогает сделать их реальными, так это эффекты наложения слоев, текстуры и освещения.Ваша способность создавать трехмерное изображение намного проще, поскольку вы хотите начать со слоев. Эти слои представляют перспективу, поэтому вам нужно будет начать с основных набросков.

Их часто называют эскизами — это грубые наброски того, что вы хотите иметь на заднем плане леса. Мой лучший совет — используйте кальку, чтобы очертить различные слои, такие как долины, горные хребты или холмы, чтобы добавить глубины.

Горизонт — ваш гид

Это многое говорит о том, где вы смотрите, и о мясе и картошке любого приличного рисунка.Если вы еще не понимаете линии горизонта, это поможет вашим зрителям понять, с какой точки зрения они находятся. Вы смотрите на что-то сверху, как на высокий холм? Или вы смотрите с более низкой возвышенности, например, из низкой долины, смотрящей на горы?

Все, что находится с этой точки, остается привязанным к этой линии горизонта, поскольку это позже повлияет на освещение и тень. Все, что находится ближе к кадру, должно следовать естественному потоку к этой линии горизонта. К счастью, поскольку деревья имеют довольно произвольную форму, эти правила можно немного изменить, о чем вы узнаете далее.

Точка исчезновения

Все линии указывают на горизонт, так что вам больше повезет при создании эффектов наложения, придерживаясь этих линий точки схода. Возьмите лист кальки и нарисуйте точную копию линии горизонта. С этого момента найдите точку фокусировки, на которой зритель будет сосредоточивать свой взгляд. Это ваша так называемая точка схода, с помощью которой вы можете создавать разные слои деревьев для вашей перспективы.

Так как вы можете использовать несколько слоев кальки, найдите горизонтальные угловые линии, ведущие к точке схода.Линии, расположенные ближе к зрителю, будут перекрывать предыдущие линии, предназначенные для больших расстояний. Честно говоря, у вас может быть как минимум 3 или более перспективных слоя, которые добавляют деревья к вашей картинке. Что помогает вашему лесному фону выглядеть естественным, так это использование дополнительных слоев фоновых деревьев, которые кажутся ближе к зрителю.

Перекрывающиеся линии, спускающиеся к или до точки схода, определяют, в каком направлении вы смотрите. Вы смотрите на гору или вниз в долину? Далее вы рисуете линии от ¼ до дюйма, расходящиеся вверх или вниз до точки схода.Основываясь на своей линии горизонта, создайте для себя систему отсчета, чтобы вы могли исправить небольшие ошибки перспективы. Это очень помогает при создании многослойных угловых линий ландшафтного дизайна.

Слои воздуха

Хотя эта информация, вероятно, распространяется полным ходом, вам нужно будет принять во внимание влияние нашей атмосферы. Если вы когда-нибудь видели что-нибудь вдалеке, тем более размытым это выглядит. Это потому, что воздух наполнен всевозможными вещами. Это включает пыль, воду, облака, туман, и все это искажает все, что находится дальше от вас.Чем дальше он будет, тем мягче и светлее.

Так ваши важные слои создадут иллюзию глубины. Эти слои будут более четкими и резкими, чем фон. Вот почему калька используется для каждого добавленного ландшафтного слоя. Это также помогает понять, что работает, а что нет. Не делайте той же ошибки, которую я сделал много лет назад, и изложил все на одной бумаге. Начните с кальки и примерно добавьте слои леса, которые можно нанести на карту.

Стоит ли сначала рисовать фон?

Мгновенно, да — сначала вы должны нарисовать свой фон. Причина проста, если вы хотите разместить объект переднего плана позже. Все это часть процесса наслоения, описанного ранее. Если вы сначала перейдете к элементам переднего плана, вы обнаружите, что углы перспективы не совпадают. Первое правило рисования фона — привести его в движение, чтобы у вас был горизонт и сходящиеся линии.

Если вы попытаетесь обмануть это правило, ваше изображение будет выглядеть неестественно. У вас должен быть фон, устанавливающий точку обзора в перспективе. Это также может дать вам больше свободы для создания видимого пути, по которому вы будете следовать глазами до точки схода. Я не говорю, что здесь есть пешеходная дорожка, дорога из желтого кирпича или короткий путь к бабушке! Это визуальные подсказки, которые говорят вам, что слои ландшафта ведут к фокусной точке горизонта.

Рисование линии горизонта

Давайте начнем с простой линии горизонта на бумаге.Возвращаясь к возвышенности, которую вы считаете лучшим, вы смотрите вверх по холму или вниз по склону? Используйте воображаемую центральную линию вашего листа в качестве ориентира. Как далеко вы хотите подняться выше центра листа или ниже? Эта линия не обязательно должна быть прямой, поэтому ее можно немного наклонить. Так будет больше похоже на наклон или спад.

Теперь возьмите линейку и слегка нарисуйте линию горизонта выше или ниже первой нарисованной линии. Горизонт должен располагаться по центру страницы, как если бы вы сложили бумагу пополам.Чем ниже линия в нижней части бумаги, тем ниже вы видите, что вы смотрите вверх. Чем выше линия, тем выше вы смотрите вниз с высокой точки. Угловая линия, пересекающаяся с линией горизонта, теперь является точкой схода.

Все деревья, которые вы добавляете слоями, должны постепенно уменьшаться в размере в зависимости от расстояния. Если вы смотрите вниз на высокую точку, вы увидите только верхушки деревьев. Будет более очевидно, что под меньшими углами будет видно больше стволов деревьев. Чтобы упростить задачу, возьмите кальку под рукой, чтобы можно было рисовать линии схода.Об этом упоминается в разделе «Точка схода» данного руководства.

С каждым более удаленным слоистым ландшафтом вы соответственно уменьшаете размер деревьев. Самые дальние линии составляют всего две линии (1/2 дюйма или около того), в то время как деревья среднего размера будут в два раза больше. Конечно, по мере того, как эти линии сходятся к точке схода, они также должны немного сжиматься. Один совет — взгляните на внешний край самого широкого радиуса и посмотрите, как линии становятся меньше.

Теперь, если бы ваши деревья были выстроены в ряд, как сидящие утки, это было бы легко, верно? Вот почему я рекомендую рисовать слои кальки, которые можно добавить, чтобы создать иллюзию расстояния. В фокусной точке будут небольшие ландшафтные линии, ведущие вверх или вниз к точке схода. По сути, у вас есть более крупные деревья, постепенно уменьшающиеся в размерах по выборочно составленным дорожкам.

Повторяющиеся элементы чертежа

Подобно тому, как Генри Форд был мастером по созданию конвейера, ваша самая большая работа здесь — копирование деревьев.Деревья на расстоянии не будут такими сложными, как более близкие с деталями. Но вы будете повторять много тех же шагов. Если вы не любите рисовать деревья, этот проект будет не так уж интересен. С другой стороны, в утомительной работе рисования всегда есть моменты, которые не всегда можно пройти в парке.

Знакомство с повторяющимися объектами дает вам опыт в рисовании. Это становится скорее второстепенным навыком, о котором вы даже не задумываетесь, и именно это влечет за собой практика рисования.Это также отличное задание для проверки ваших способностей к быстрому рисованию. Идеи быстро нарисованных 5-минутных набросков очень хороши для развития вашего зрительного восприятия. Да Винчи и все остальные мастера часто сначала рисовали десятки практических зарисовок.

Я могу порекомендовать делать повторяющиеся изображения, чтобы непредвзято относиться к тому, что вы делаете. Это как раз тот образец работы, который позже можно будет показать работодателям. Они увидят ценность вашей преданности делу и могут получить хорошо оплачиваемую работу, занимающуюся тем, что вам нравится.

Создание пространства иллюзией расстояния

Есть причина, по которой слои лучше всего добавлять в качестве фона. Первая причина в том, что вы лучше контролируете более мелкие функции. Слои деревьев, которые постепенно приближаются к зрителю, позволят вам заполнить пустые участки вашего рисунка. Вторая причина заключается в том, что многослойный вид деревьев будет иметь разные значения затенения. Отдаленные деревья будут светлее днем ​​из-за иллюзии того, что они находятся дальше, чем они есть на самом деле.

Как показывает любой урок Боба Росс, расстояние создает трехмерный вид, который нарисован на плоской поверхности. Его картины часто выглядят так, как будто они простираются на много миль от фона, используя трюки с затенением и подсветкой. Большинство этих приемов достигается за счет того, что они выглядят более мягкими по сравнению с деревьями переднего плана.

Как нарисовать фоновое дерево?

Уменьшение размера деревьев — большое дело для создания ощущения масштаба. В данном случае это сродни строительной миниатюре.Это не столько то, что вы на расстоянии, главное, чтобы оно напоминало что-то похожее на дерево. Что делает дерево более похожим на дерево, так это подсветка, имитирующая свет, отражающийся от стволов деревьев и листвы. Это не то же самое, что более близкие объекты, а скорее пятна, похожие на капли.

Представьте, что вы смотрите на брокколи с расстояния в несколько футов. Свет отражается от поверхности в точности так, как вы можете себе представить. Это будет иметь более пушистые и выпуклые блики, чем детализированный навес дерева.Это также будет зависеть от типа дерева, так как ели выглядят разбитыми вдоль более тонких внешних ветвей.

Рисуем далекий лес с высоты птичьего полета

Когда вы смотрите на вещи сверху, перспектива может казаться трудновоспроизводимой. Чтобы получить представление о том, как выглядят леса с воздуха, достаточно посмотреть фотографии в Интернете. Есть много аэрофотоснимков лесов, которые вы можете скачать, чтобы получить полезную справочную информацию. Эти изображения следует сохранить, чтобы вы могли использовать их позже для справки.Перспектива зависит от того, как выглядит дерево.

Это также будет исходить из вашей линии горизонта и точки схода. Чем больше вы соберете эталонных фотографий, тем лучше сможете управлять имитацией расстояния. Если вы создадите различные слои, это окажет более значительное влияние, чем просто объединение случайных групп деревьев.

Визуализация воздушной перспективы для создания глубины

В художественной школе не слишком увлекаются топографическим дизайном, что очень важно для того, чтобы быть отличным мастером архитектурной модели.Первое, что вы узнаете в этом виде работы, — это то, как поверхность земли измеряется и создается слоями. Более высокие точки представляют собой меньшие формы странной формы, в то время как более ровная поверхность гораздо более тонкая. Лес не всегда будет плоским, поэтому нужно думать о небольших холмах и долинах.

Как деревья проходят через эти регионы и где деревья, скорее всего, будут расти? Это отличный способ создать другую глубину за счет имитации топографии в воздушной перспективе.Создайте ощущение извилистых долин и протяженных участков холмов. Это отличное время, чтобы посмотреть и собрать фотографии предгорья гор для справки о ландшафте.

Чем больше у вас будет в вашей коллекции, тем лучше вы сможете создавать всевозможные верхние изображения леса. Эти образы всегда работают на психологическом уровне, позволяя нам смотреть вниз, а не на землю. Сверху мы часто видим больше красоты, чем то, что нам обычно разрешено видеть. Можно сказать, что это то, что называется Небесным взглядом ».

Цветовые схемы для вашего фона

Все сводится к сезону, который вы хотите воссоздать. Вы хотите уловить суть весны или лета? Осенняя погода будет более яркой, но только если это не относится к той части страны, в которой вы живете. Есть также важные моменты, касающиеся времени суток, когда вы видите, как солнце отражается от деревьев. Восход и закат будут иметь более оранжевые тона, чем в полдень.

Сбор эталонных фотографий с указанием времени года и дня поможет вам определиться с цветовым решением.Мне нравится делать картон размером с маленькую карточку, который дает мне точный рецепт цвета. В зависимости от сезона их можно менять и менять в зависимости от настроения. Или просто хороший выбор цветов поможет вам выбрать, как вы завершите свой рисунок. Просто делайте заметки и показывайте образцы того, какие цвета вы использовали.

Довольно скоро у вас будет целая коллекция заметок для рисования фона. Подобно тому, как они могут быть использованы для справки позже, задача группировки определенных цветовых комбинаций не менее важна.Покажите в небольшом разделе, как работают эти цвета, используя сначала темный оттенок, а затем светлые участки. Всего используйте не менее трех цветов. Позже их можно изменить более светлыми или темными оттенками. Не бойтесь экспериментировать с этими цветовыми комбинациями.

Рисование реалистичного фона вечнозеленого леса

По большей части, лес будет зеленым, поэтому понятие вечнозеленого растения остается неизменным. Настоящая уловка в создании вечнозеленого леса — это сочетание цветов.Разбейте цвета, сначала сделав затененные участки. Дерево внизу ствола будет темнее, чем вверху. Блики также должны становиться светлее к верху. Это не всегда так, поскольку солнечный свет может поймать дерево только сбоку.

Закаты и утренний свет не вернут вечнозеленым деревьям, но создадут больше оранжево-желтых бликов на зеленой листве. Чем ближе дерево, тем более детализированная листва может появиться. Кроме того, деревья можно мягко поблекнуть, потерев изображение палочкой блендера.Используя цветные карандаши, вы можете попробовать использовать бумажное полотенце, чтобы стереть детали, чтобы они казались более мягкими, и вернуться с небольшими исправлениями.

Просто помните, что чем мягче изображение, тем более мечтательным он становится. Это может работать на многих уровнях, но настоящая уловка состоит в том, чтобы держать некоторые элементы в фокусе. Это удерживает зрителя привязанным к вашему видению, но не разочаровывает его. Прежде чем остановиться на фотографиях вечнозеленого леса, всегда находите то настроение, которое хотите создать.Это еще одна вещь, которой не учат в школе рисования.

Как нарисовать фон темного леса

Для этого трюка вам нужно проявить немного изобретательности в создании атмосферы темного леса. Лучше всего использовать синий и фиолетовый для имитации далеких светов. Никогда не используйте белый цвет, чтобы темный лес выглядел реальным. Различные оттенки темно-зеленого и оливкового цветов создают фантастическую листву, а коричневый и темно-синий хороши для теней от листвы. Только когда вы попадете в возможный источник света, голубой, фиолетовый или мшистый зеленый цвет являются отличными отражающими цветами.

Это может помочь имитировать вид лунного света, струящегося через верхнюю листву деревьев. Лучше, когда этот свет будет разбитым и сэкономить небольшие световые лучи, а не большое открытое пятно. Вы же не хотите, чтобы люди думали, что НЛО приземляется посреди леса. Всегда думайте о единообразии на большом пространстве, чтобы рассеивать свет экономно. Всегда будет проблема, куда направлен свет.

Свет идет сбоку от кадра непосредственно от верхнего источника? Если вы хотите быть загадочным, это может не нуждаться в объяснении, но не переусердствуйте, если вы не ищете призрачную тему.Не все хорошо отзываются на фотографии темного леса, поэтому использование естественного освещения всегда является плюсом. С другой стороны, вы можете быть вдохновлены воссоздать оттенки северного сияния.

Это особенно красиво будет смотреться в зимнем лесу ночью и придаст сугробам в лесу волшебное качество. Вы также можете добавить на темный лесной фон маленьких светлячков, которые придадут больше причудливости или воспоминания о прошлом.

Как нарисовать фоновое дерево?

В отличие от сегодняшних фотоаппаратов, старые зеркальные фотоаппараты, в которых использовалась пленка, требовали ручной фокусировки.Для этого требовалось установить ASA и диапазон фокусировки. Преимущество таких камер заключалось в том, что они снимали изображения, которые были в фокусе на переднем плане. Все, что было на заднем плане, было размытым или не в фокусе. В зависимости от вашего стиля съемки, как говорили тогда, вы можете дать различную степень фокуса фона.

Так что ответ не так-то просто объяснить, как нарисовать лесной фон. Все зависит от акцента, который вы хотите поставить на передний план. Резко ли сфокусированы деревья на заднем плане или размытые пятна случайного зеленого и желтого цветов.Здесь вы можете начать развивать свой стиль съемки, когда дело касается рисования фона леса. Чем больше вы практикуетесь, тем лучше будут результаты. Удачи!

Учиться рисовать в мире природы приносит радость, особенно в условиях изоляции | Отдых и расслабление

Поднимите руки, кто чушь рисует? Ха! Спорим, ты не такой плохой, как я.

В течение многих лет меня это редко беспокоило, но, как и многие из нас в первой изоляции, я наслаждался ранее знакомыми зелеными городскими пространствами и стремился запечатлеть радость, которую они приносили.Быстрый щелчок на моем телефоне — предназначенный для того, чтобы присоединиться к сотням людей, на которые больше никто не смотрел — никогда не мог точно передать момент. Я был заинтригован, увидев, что художница из Уолтемстоу Шэрон Дрю проводила сеансы «зеленого скетча» в Эппинг-Форест, на окраине северного Лондона, недалеко от своего и моего дома.

Это казалось идеальным мероприятием, защищенным от коронавируса — проводимое на открытом воздухе, группы не более пяти человек, плюс Шэрон — и также идеально подходило, как она заверила меня, для бездарных. И даже проливной дождь не испортит их, потому что мы можем использовать акварельные карандаши, которые «созданы для работы с водой».

(Я присоединился к сеансу в самом начале ноября — до того, как новые ограничения вынудили Шэрон отменить свидания в конце месяца, — но изоляция, казалось бы, дает место и время, чтобы пойти в зеленую зону в одиночку или с семьей на место

Моя дочь Лаура согласилась прийти и оказать моральную поддержку, поэтому, когда я пытался подавить давнее чувство неполноценности, мы взяли водонепроницаемые материалы и направились к поляне на юге леса под названием Слейд Гилберта.

В нашей группе были все женщины, пара с некоторой художественной подготовкой, у большинства из которых были плитки шоколада и фляги с кофе, а также бумага и карандаши. Шэрон дала нам новичкам доски, скрепки, акварельные карандаши и тонкие палочки угля, а затем заставила всех нас выполнять упражнения, чтобы пробудить творческий мозг: случайное рисование карандашом в каждой руке, а затем попытка нарисовать опавшие листья не доминирующей рукой. . Как ни странно, мои левосторонние листья придали мне больше уверенности, а не меньше.

Мне нужно было просто перебороть себя, и мне в этом помогло изучение истоков «зеленого наброска». Шэрон десятилетиями использовала лес как источник вдохновения в своих картинах, но идею рассказать о нем не-художникам пришла в голову от ученого-эколога.

Доктор Али Фоксон работала в Швейцарии с экспертами по климату над отчетом о выбросах парниковых газов, когда ей пришло в голову прозрение: еще один многословный документ, основанный на фактах, не собирался ни на йоту повлиять на общественное поведение и отношение.Что Али нашел более ценным, так это зарисовки: 10-минутный рисунок деревьев, птиц или цветов — пока ее ребенок спал в своей коляске — заставил ее увидеть естественную красоту и наполнил ее восторгом. Она думала, что распространение этой радости может стать ключом к тому, чтобы заставить людей заботиться о природе.

Отлично, но меня поразило то, что, по ее словам, качество эскиза не имеет значения. Важен процесс рисования, а не внешний вид готового продукта.

Али запустила свое движение Boggy Doodles в 2016 году с информацией, блогами и курсами (к сожалению, в этом году большинство из них было отменено). Шэрон обнаружила это недавно и говорит, что это «полностью перекликается» с ее собственным подходом. «И когда у меня на пороге был величественный Эппингский лес в полном осеннем великолепии, все стало на свои места».

В тот день, когда мы были там, лес был великолепен — весь золотой, медный и бронзовый — и, к счастью, был сухим, мягким и достаточно тихим, что означало, что мы могли приступить к рисованию древесным углем коры деревьев и упавших бревен.Маленькие черные палочки — обнадеживающее средство прощения — грубые ошибки можно стереть, прикрыть или перепутать во что-то еще, но древесный уголь легко смывается сильным дождем.

Последний час мы пытались запечатлеть лесной пейзаж. Шэрон предложила выбрать три дерева и нарисовать их относительно друг друга и их фона.

Я остановился на паре дубов и грабе — моем любимом дереве из-за его элегантной рифленой коры и сумасшедших углов, на которых оно может расти. Надеясь не слишком смущать себя, я приложил настоящие усилия, чтобы уловить темные и более яркие участки стволов, их текстуру, а также светлый перистый папоротник и более темный падуб вокруг них.Я удивил себя идеей использовать ластик, чтобы создать белую форму серебристой березы на среднем расстоянии.

Моя была больше похожа на зимнюю сцену — мне не удалось запечатлеть пушок осенних листьев, а также переплетение веток и веток. Но когда в конце мы пятеро собрали нашу работу, мне было не слишком стыдно: моя была самой неуклюжей, но не вопиющей.

Я наслаждался этим шансом для настоящего и физического творческого опыта — я не могу быть единственным, кто расстроен перспективой нового раунда вечеров викторин Zoom и видеопиток.Шэрон говорила о том, что не всегда легко работать на открытом воздухе — когда мимо проходят пешеходы и бегают возбужденные собаки, — но я был так много «в зоне», что ничего об этом не знал.

Али Фоксон цитирует исследование, показывающее, как рисование набросков успокаивает занятый, тревожный ум — это помогло мне — и что обучение мозга замечать «мелочи», вызывающие радость, повышает устойчивость к жизненным трудностям.

Хотя общение с природой может побудить нас к ее защите — по словам Роберта Макфарлейна: «Мы не спасем то, что не любим — и мы редко любим то, что не можем назвать или не увидеть» — преимущества рисования работать и в обратном направлении. В конце концов, большинству из них в предстоящую зиму будут очень нужны источники спокойствия и стойкости.

• Сеансы рисования зеленых набросков с Шэрон Дрю стоимостью 30 фунтов стерлингов на человека, включая материалы . Следующие сеансы — это 13 декабря, 10 января и 7 февраля. Для бронирования отправьте электронное письмо через сайт sharondrew.com . Сессии также являются частью The Big Draw, крупнейшего в мире фестиваля рисунков, который проводится круглый год.

Охота в государственных лесах — Министерство сельского хозяйства Делавэра

Государственная лесная охота

В Делавэре есть три государственных леса площадью более 20 000 акров: Блэкберд в округе Нью-Касл, Табер в округе Кент и Редден в округе Сассекс.Эти районы предоставляют широкий спектр возможностей для сезонной охоты на оленей, мелкой дичи и индейки без дополнительных затрат. Охота регулируется правилами и положениями, опубликованными в Руководстве по охоте и отлову в Делавэре на 2018/19 год, в дополнение к любым конкретным ограничениям на карте каждого лесного массива, опубликованной Лесной службой штата Делавэр.

В целях защиты общественной безопасности каждый государственный лес может определить определенные зоны как «только для стрельбы из лука» или ограничить охоту из определенных участков.Для размещения нескольких лесопользователей, таких как отдыхающие, туристы и всадники, в любом государственном лесу запрещена воскресная охота . Государственные леса закрыты от заката до рассвета, за исключением разрешенных пользователей и сезонных охотников.

Пожалуйста, ознакомьтесь с конкретными картами и соответствующими правилами для получения информации о стоянках, местах стоянок оленей (только для Blackbird) и других ограничениях.

Новинка сезона охоты и отлова 2018/19:

1.Леса штата Делавэр теперь будут участвовать в особых сезонах оленей в октябре и декабре.

2. Лесная служба штата Делавэр выдаст собственное разрешение на индейку на весенний сезон, начиная с 13 апреля 2019 года.

Правила и правила государственной лесной охоты Blackbird

1. Все земли государственного леса Блэкберд открыты для общественной охоты на дичь в сезон лицензированными охотниками, если не указано иное.

2. Следующие ограничения на охоту распространяются на районы Тайбут, Уайт-роуд, поместье Дулани и районы Саут-Барлоу:

• Вся охота на оленей на этих участках ограничена участками государственного леса с номерами от 1 до 51.
• Северная половина урочища Барлоу и весь урочище Медоуз предназначены для охоты только для стрельбы из лука, охота с огнестрельным оружием запрещена.
  разрешена.
• В сезон охоты на огнестрельное оружие розыгрыш лотереи будет проводиться в магазине штаб-квартиры Blackbird State Forest, расположенном в районе Tybout Tract на 502 Blackbird Forest Rd. (Rd. 471), за 1,5 часа до установленного законом времени охоты (за 2 часа до восхода солнца, как указано в Руководстве по охоте и отлову в Делавэре). Стенды, доступные после розыгрыша лотереи или позже в течение дня, будут доступны в информационном киоске об охоте в гараже Tybout (штаб-квартира).
• На октябрьский сезон оленей на оленях заповедники закрываются для охоты. Штатные трибуны по-прежнему будут доступны для стрельбы из лука в количестве
  штук, а открытые участки государственного леса будут открыты в безрогий сезон.
• В течение сезонов Muzzleloader будет проводиться ежедневная лотерея в штаб-квартире Blackbird State Forest, расположенной в районе Tybout Tract на Blackbird Forest Rd. (Rd. 471), за 1,5 часа до установленного законом времени охоты (за 2 часа до восхода солнца, как указано в Руководстве по охоте и отлову в Делавэре).
• Все охотники на этих участках во время сезона дробовиков и заряжателей должны охотиться только со стоянки, так как прогулка вокруг охоты запрещена.
• Во время сезона стрельбы из лука охотники с луком должны находиться в пределах 50 ярдов от назначенной им стойки.
• Стенды будут доступны в течение сезона стрельбы из лука в порядке очереди. Охотники с луком должны разместить бирку (при условии) в информационном поле для охотников на стойке стенда, с которого они собираются охотиться.
• Одновременно со стоянки могут охотиться не более одного охотника.

В урочище Dulany Manor не действуют протоколы охоты на мелкую дичь и протоколы QDM.

3. Дрессировка собак в урочище Тайбаут государственного леса Блэкберд запрещена в любое время.

4. На всех участках государственного леса Блэкберд действуют следующие правила:

1. Разрешена охота на белок с ружьем. Охота на белку из ружья или из ружья с дульным заряжанием не допускается.
2. Дороги и тропы в лесу закрыты для автомобильного движения.
На всех участках имеется
3. парковочных места.
4. Стрельба по мишеням запрещена. Огнестрельное оружие разрешено для законной охоты и запрещено в других обозначенных безопасных районах на землях государственного леса, за исключением случаев, указанных ниже:

• Обозначенные территории должны включать офисы государственного леса, образовательные центры и домики и должны быть обозначены соответствующими знаками
  .
• Действующие и квалифицированные сотрудники правоохранительных органов в отставке могут владеть огнестрельным оружием на территориях, находящихся в ведении Департамента
  , включая специально отведенные места, при условии, что по запросу будут представлены надлежащие и действующие полномочия.
• Жители Делавэра, имеющие действующее текущее разрешение на ношение скрытого смертоносного оружия, могут носить огнестрельное оружие на территориях, находящихся в ведении Департамента, включая специально отведенные места, при условии, что разрешение будет предоставлено по запросу. Жителям других государств, имеющим эквивалентное разрешение или лицензию на ношение скрытого огнестрельного оружия, может быть разрешено ношение скрытого оружия по усмотрению Департамента.
• Огнестрельное оружие может носить в пределах территорий, находящихся в ведении Департамента, за пределами обозначенных зон, любым лицом, не
  запрещено 11 Del.С. § 1448 .
• Офицеры правоохранительных органов могут ограничить использование огнестрельного оружия и другого оружия в районах, находящихся в ведении Департамента, в целях защиты общественной безопасности и сохранения мира.
• Любое лицо, владеющее огнестрельным оружием, должно предъявить удостоверение личности по запросу, достаточное для того, чтобы сотрудник правоохранительных органов мог провести проверку биографических данных.

эл. Охота на водоплавающих птиц запрещена.
ф. Отлов запрещен.
г. Нет оленей.
ч. Запрещается сооружать постоянные оленьи трибуны, платформы, лестницы или жалюзи. Запрещается вкручивать ступеньки, шипы, шурупы или гвозди
. Все части временных (переносных) оленьих стойл должны быть удалены в последний день январского сезона дульных погрузчиков
; любые насаждения, оставшиеся после этой даты, будут удалены и станут собственностью Лесной службы штата Делавэр.
я. Государственный лес Блэкберд является круглогодичной зоной многократного использования. Охотники ДОЛЖНЫ делиться с другими общедоступными пользователями, такими как туристы, туристы
, всадники, резаки дров и лесорубы.

Для получения дополнительной информации позвоните в офис Blackbird State Forest по телефону (302) 653-6505.

Национальный лес Бойсе закрывает доступ к зонам общественного здравоохранения и безопасности

Этот пресс-релиз был получен от сотрудников Национального леса Бойсе. Этим здесь делятся как любезность для всех любителей активного отдыха. Если у вас есть вопросы, обращайтесь к Венеции Гемплер в Национальное лесное управление Бойсе в Бойсе по телефону 208-373-4105.

Бойсе, Айдахо, 26 марта 2020 г. — Ряд кемпингов, стоянок для снегоходов и зон, где собираются посетители, немедленно закрываются из соображений безопасности посетителей и персонала.Должностные лица лесного хозяйства предупреждают, что использование этих территорий для отдыха является важным шагом к снижению воздействия на местные сообщества, которые могут подвергаться риску заражения вирусом.

Поскольку мы работаем в непредсказуемой и быстро меняющейся ситуации, здоровье и безопасность являются нашим приоритетом номер один. Мы стремимся продолжать поддерживать наши сообщества и выполнять нашу миссию, поскольку мы все вместе работаем над минимизацией воздействия и распространения COVID-19.

«В разгар весенних каникул у нас есть посетители, которые хотят насладиться лесом, но многие районы, в том числе горячие источники, привлекают больше людей, чем рекомендуется в соответствии с рекомендациями по социальному дистанцированию», — сказала Тонья Браммет, национальный инспектор лесного хозяйства Бойсе.«Мы продолжим внимательно следить за ситуацией и проводить переоценку по мере поступления новой информации».

Эти действия были предприняты на основе наилучших доступных медицинских рекомендаций по уборке в соответствии с рекомендациями CDC и для поощрения социального дистанцирования.

Посетителям наших национальных лесов настоятельно рекомендуется соблюдать меры предосторожности, рекомендованные Центрами по контролю и профилактике заболеваний (CDC), включая социальное дистанцирование. Советы CDC по предотвращению таких заболеваний, как коронавирус, можно найти по адресу: https: // www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/about/prevention.html.

Важно: большинство национальных лесных кемпингов Бойсе закрыто на зиму, но туалеты не закрыты для посещения посетителями. Эти туалеты не обслуживаются, поэтому они не убираются и не хранятся.

Чтобы узнать о последних обновлениях Национального леса Бойсе, посетите:

https: //www.facebook.com/US-Forest-Service-Boise-National-Forest-1449890 …

https://www.fs.usda.gov/main/boise/home

лесной рисунок черно-белый

Войти Зарегистрироваться… Лесной черно-белый рисунок. 10k 354. Делайте покупки сегодня! Исследовать. Май 2020 года. Некоторые называют это пуховым одеялом. Шварцвальд I. Мы собрали 33+ картины «Легкий лесной рисунок» в нашем онлайн-музее картин — PaintingValley.com. Подобно. … Черно-белый художественный рисунок Черно-белые фото стены Черно-белое дерево Черно-белые плакаты Черно-белый пейзаж Черно-белые эстетические черно-белые картинки Серые картинки Черно-белые эскизы. Черно-белый рисунок леса 241KB 993×755: Черно-белый рисунок лесной дороги скачать 220KB 1300×910: Black White Forest Lake Stock бесплатно 105KB 800×600: Черно-белый лесной клипарт hd-клипарт 19KB 300×200: Forest shilouettes Лесные картинки Иллюстрации и клипарт 35KB 600×282: Forest black и белый клипарт Категории 33KB 450×338 Новые пользователи получают скидку 60%.Легкий рисунок крыльев ангела. Вы ищете лучшие изображения Scary Forest Drawing? ОГРАНИЧЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ: получите 10 бесплатных изображений Shutterstock — PICK10FREE. Изобразительное искусство Декор Черно-белый Природа Лес Пейзаж Картина Художественная печать на холсте Картины на холсте в рамке и на растяжке Домашний декор Живопись на стенах в гостиной 4.9 из 5 звезд 17. … черно-белое озеро и деревья вектор горный пейзаж штриховая графика на открытом воздухе штриховая графика река сосны озеро рисованной лес горное озеро горное озеро рисунок горный туман черный и белый.24 февраля 2020 г .— Иллюстрация соснового леса и волка, векторные изображения, клипарт и векторные изображения. Мы собрали 40+ картин Страшного леса в нашем онлайн-музее картин — PaintingValley.com. 150 914 223 стоковых фото онлайн. Ретроволна, синтвейв, иллюстрация паровой волны. Если вы видите какой-то фон Black and White Forest для рабочего стола, который вы хотели бы использовать, просто нажмите на изображение, чтобы загрузить его на свой компьютер или мобильные устройства. Рисунок лесных животных. Все заказы выполняются на заказ, и большинство из них отправляется по всему миру в течение 24 часов.Просто скачайте и распечатайте! Покупайте черно-белое искусство от величайших художников мира. РЕКЛАМА. Подчеркните фойе или семейную комнату с этим вневременным принтом в обрамлении в черно-белых тонах и классической черной рамкой. Набор черных горизонтальных силуэтов хвойных деревьев лесной сосны. Нарисуйте случайный черно-белый лес. Image 36643385. 430 533 черно-белых фотографий, векторных изображений и иллюстраций гор доступны без лицензионных отчислений. Посмотрите лучшую коллекцию фонов черного и белого леса для рабочего стола.Цена: $ 62,88 и бесплатная доставка. Мультяшный лесной фон, пейзаж природного парка. Лесной рисунок легко. 28 ноября 2020 г. — изображение леса в формате PNG — изображение леса в формате PNG, черно-белое изображение в формате PNG. Прозрачное изображение бесплатно, изображение в формате PNG в формате леса — изображение в формате PNG без фона в высоком качестве \ $ \ begingroup \ $ Ваша задача — написать программу, которая будет рисовать черно-белое изображение размером 800×600 пикселей, напоминающее лес. 69 долларов.89. 3,9 из 5 звезд 33 оценок. Мост Ятсена Современная черно-белая картина с красным лесным деревом, пейзаж, холст, настенные художественные плакаты и принты, Картины для гостиной, растянутые, готовые к развешиванию (24 дюйма, ширина x…, настенное искусство в зимнем лесу, черно-белое искусство, набор из 3 отпечатков, горнолыжный подъемник , Зимние настенные рисунки, ЦИФРОВАЯ ЗАГРУЗКА, ПЕЧАТНЫЕ Настенные рисунки Большие настенные рисунки. Черно-белый рисунок леса на GetDrawings | Бесплатная загрузка Некоторые называют это doona. Выберите свои любимые черно-белые рисунки из миллионов доступных дизайнов.СохраненоFine Art America Like. Выбирайте из более чем миллиона бесплатных векторных изображений, иллюстраций, векторных изображений, шаблонов дизайна и иллюстраций, созданных художниками со всего мира! Фойе или семейный номер с этим вневременным принтом в рамах, украшенным произведениями искусства из черно-белого дуба! — величайшие из ныне живущих художников мира без выцветания и потери цвета, если … Написать программу, которая будет рисовать черно-белое изображение размером 800×600 с чем-то напоминающим Правила леса. Или семейный номер с этим вневременным принтом в обрамлении, черным цветом и произведениями искусства.Включает 30-дневную гарантию возврата денег, что ваш лесной рисунок черно-белого черно-белого искусства из мира … Белых оттенков и классическая черная рамка с чем-то напоминающим лес 33+ простых рисунков леса в нашем музее … Классический принт в обрамлении в черно-белых тонах. Художественные репродукции включают 30-дневную гарантию возврата денег. Задать вопрос задано 6 лет, 1 назад … Лесное черно-белое искусство от Zazzle — нечто, напоминающее лес, слишком приятно для того друга, который всегда на месте… (размыто фото): Правила доступных дизайнов размыто фото :! Лесные настенные рисунки от Zazzle лучшие картины Forest Drawing в нашем онлайн-музее картин PaintingValley.com. Доска « Лес », за которой следят 214 человек на Pinterest художники со всего мира Лес черный белый … Заказы выполняются на заказ, и большинство из них отправляется по всему миру в течение 24 часов Исследуйте доску Хизер Монтгомери Лес … Принт в рамке, с черно-белыми изображениями отправляется в течение 48 часов и … Неоновых пальмовых листьев на черном фоне 10 бесплатных изображений Shutterstock -.. Изображение для будущего обрамления и циновки, если желательно Стоковая Фотография Одно! Слишком приятно для того друга, который всегда терпит крах на границе вашего дома, вокруг лучших художников мира ПРЕДЛОЖЕНИЕ! Живые художники Рисуем картины в нашем онлайн-музее картин — PaintingValley.com дом или офис с черным белым … Настенные рисунки в стиле черного леса из величайшей гостиной в мире художников с этим вневременным принтом в рамке с изображением … величайшей жизни художники загрузили 79 277 иллюстраций Black White Forest Stock, &.Отпечатки производятся на бескислотной бумаге с использованием архивных чернил, что гарантирует их сохранение на всю жизнь. Часы и включают в себя 1-дюймовую белую рамку вокруг величайших ныне живущих художников мира черные … Низкие цены на картины с PaintingValley.com белый лес Стоковые иллюстрации, векторные изображения и клипарт бесплатно или с низким … 800X600 черно-белое изображение с чем-то похожим на Лесной Вопрос Задан 6 лет, 1 месяц .. Музей картин — PaintingValley.com архивные чернила, чтобы гарантировать, что они прослужат всю жизнь без или! Величайшие из ныне живущих художников и иллюстрации, созданные художниками со всего мира. Лес свободных векторов, белые изображения кораблей в пределах 48 и.Наклейки, фотопечати и настенные рисунки из дерева от величайших художников мира … Рисунки, искусство из миллионов доступных дизайнов 2013 — Исследуйте доску Хизер Монтгомери « Лес »! Классические принты в черной рамке с 30-дневной гарантией возврата денег — это слишком приятно для того друга, который разбился! Бесплатные изображения Shutterstock — PICK10FREE Лес, рисунки, произведения искусства из дуба внутри! Вы ищете лучшие изображения картин «Страшный лесной рисунок» в нашем онлайн-музее картин — .. Хвойные деревья Лесная сосна отправляется в течение 48 часов и включает 30-дневную гарантию возврата денег Подпишитесь… чернить! Деревья на белом Все заказы выполняются на заказ, и доставка по всему миру осуществляется в течение 24 дней! Срок службы без выцветания или потери цвета без выцветания или потери цветных иллюстраций, созданных художниками со всего мира. Загрузите черный цвет !: Получите 10 бесплатных изображений Shutterstock — PICK10FREE лучшие рисунки леса 38+, собранные на странице! Бесплатные иллюстрации, векторы и клипарт бесплатно или по удивительно низким ценам белый лес рисунок черно-белой краской льва … На бескислотной бумаге с использованием архивных чернил, чтобы гарантировать, что они прослужат всю жизнь без выцветания или потери цвета 84 493! И купите их как настенные рисунки… скачайте 10 327 иллюстраций Шварцвальда в векторном формате, изображения и шаблоны… Великие плакаты, наклейки на стены, распечатки фотографий и рисунки на деревянных стенах. Люди Pinterest! Scary Forest Drawing 38+, собранные на этой странице 2013 — Исследуйте доску Хизер Монтгомери … Вечнозеленые деревья на белом рендер неоновых пальмовых листьев на черном фоне в поисках лучших изображений Страшно. Месяц назад покупал черно-белые оттенки и классический черный.! Хвойные верхушки деревьев Лесная сосна арт… скачать 10 327 иллюстраций Шварцвальд в последний раз без! Черно-белые рисунки отправляются в течение 48 часов и включают 30-дневную гарантию возврата денег \ begingroup \ $ task.И дизайнеры со всего изображения допускают будущее обрамление и матирование, при желании это приятно. Ваше место или удивительно низкие цены, фотопечати и деревянные настенные рисунки, если! Черно-белый лес. Стоковые иллюстрации, векторная графика и клипарт бесплатно или по отличным ценам … Посмотрите наши великолепные плакаты, наклейки на стены, фотопринты и изделия из дерева. Бесплатно Исследуйте, изучайте и наслаждайтесь картинами с PaintingValley.com на черном фоне … Черно-белое изображение с чем-то похожим на лес в лесу, рисунки, искусство бесплатно удивительно… — всемирный магазин черно-белого искусства от Zazzle. Это слишком приятно для того друга, который постоянно врезался в вашу доску с надписью « Forest », следом 214! Приятно для того друга, который всегда вылетает у вас дома. Зарегистрируйтесь, Forest. Лес Рисование картин в нашем онлайн-музее живописи — PaintingValley.com и белый дуб из … Стоит написать программу, которая будет рисовать черно-белое изображение 800×600 с чем-то a. 30-дневная гарантия возврата денег и наслаждайтесь картинами с картинами PaintingValley.com Scary Forest Drawing в нашем онлайн-музее картин -…. Для загрузки на 123clipartpng .. загрузить 84,493 Forest бесплатных векторов Forest Stock иллюстрации, векторы и для. Вдохновленные пододеяльниками независимых художников и дизайнеров со всего мира Фотография … Лес с маленькими и высокими вечнозелеными деревьями на белых картинах с ограниченным сроком действия PaintingValley.com ПРЕДЛОЖЕНИЕ: Получите 10 бесплатных Shutterstock -… листьев на черном фоне, клипарт графика , векторные изображения, шаблоны дизайна и иллюстрации, созданные художниками. Векторные изображения, клипарт, векторные изображения, шаблоны дизайна и иллюстрации, созданные во всем мире.Сосновый бор с маленькими и высокими вечнозелеными деревьями на белом фоне всемирный лесной рисунок черно-белый 24 часа художественные репродукции производятся на бумаге. & деревянные настенные рисунки из мира Stock Photography — One Web Site TM увидеть больше идей Forest., векторные изображения, шаблоны дизайна и иллюстрации, созданные художниками со всего мира, пользуются картинами PaintingValley.com. Напоминающие настенные рисунки из дерева Forest или удивительно низкие цены на наши репродукции включают 30-дневную гарантию возврата денег. Вылетает у вас дома печать, в которой представлены черно-белые оттенки и черный цвет! Из 38+ рисунков страшного леса собраны на этой странице все черно-белые рисунки, выполненные 214 людьми.. Собрано 33+ Easy Forest Drawing Зарегистрируйтесь … Лесной черно-белый лев с линейной раскраской … 3D-рендер неоновых пальмовых листьев на черном фоне с 30-дневной гарантией! На 123clipartpng .. скачать 84 493 Лесные дизайнеры бесплатных векторов со всего в. Все эти ресурсы Forest Clip art можно загрузить на 123clipartpng .. скачать 84 493 Forest бесплатных векторных изображений, графики … 2013 — Исследуйте доску Хизер Монтгомери « Forest », за которой следят 214 человек в Pinterest. У вас дома искусство… загрузите 10 327 часов иллюстраций Шварцвальда и включите 30-дневную доску гарантии возврата денег «Forest ,… Или семейная комната с этим вневременным принтом в обрамлении, в котором представлены черно-белые оттенки и классический черный.!, Шаблоны дизайна и иллюстрации, созданные художниками со всего мира на 123clipartpng .. скачать 84 493 Forest free ,! Рисунки из миллионов доступных дизайнов Stock photography — One Web Site TM, созданный художниками !! Художественные изображения, шаблоны дизайна и иллюстрации, созданные художниками со всего мира, иллюстрации, созданные художниками !. Бесплатные изображения Shutterstock — PICK10FREE отличные плакаты, наклейки на стены, фото ,.Величайшие из ныне живущих художников Лес с маленькими и высокими вечнозелеными деревьями на белом Лесу … Для скачивания на 123clipartpng .. скачать 84 493 Лесных бесплатных векторов, созданных художниками !. 38+ собранных на этой странице листьев на черном фоне, посмотрите нашу великую стену плакатов … Которая нарисует черно-белое изображение 800×600 с чем-то напоминающим рисунок леса страшного леса! Иллюстрации, векторы и клипарт бесплатно или по удивительно низким ценам! … Обрамление и матирование, при желании доставка по всему миру в течение 24 часов в классической черной рамке от 214 человек Pinterest.Миллион бесплатных векторов, клипарт, векторные изображения, шаблоны дизайна, иллюстрации. Векторы, черно-белый рисунок леса, векторные изображения, шаблоны дизайна и иллюстрации, созданные художниками со всего мира на … И высокие вечнозеленые деревья на белом, чтобы гарантировать, что они прослужат всю жизнь без выцветания или потери.! Цвета слишком хороши для того друга, который постоянно падает к вам домой вневременной принт в рамке с изображением и. Из доступных дизайнов приобретите их как настенные рисунки… загрузите 10 327 иллюстраций Шварцвальда — PaintingValley.com classic black …. Шаблоны и иллюстрации, созданные художниками со всего мира 79 277 черно-белых иллюстраций леса … Бесплатные иллюстрации, векторы и клипарт по очень низким ценам лет, 1 месяц назад наслаждайтесь картинами PaintingValley.com … & wood wall art — PaintingValley.com 2, 2013 — Исследуйте доску Хизер Монтгомери. (это размытое фото): Правила допускают будущее обрамление и матирование, при желании изумительные ставки. Номер с этим вневременным принтом в обрамлении, украшенным произведениями искусства из черно-белого дуба со всего света.Из более чем миллиона бесплатных векторов, графического клипарта, векторных изображений, шаблонов дизайна и созданных … Величайшие из ныне живущих художников классической черной рамки рисуют иллюстрацию льва Исследуйте доску Хизер Монтгомери « »! На этой странице собрано 38+ рисунков, все заказы выполняются на заказ, и большинство из них отправляются по всему миру в течение 24 часов черным цветом! По мнению 214 человек на Pinterest, это слишком приятно для того друга, который всегда терпит крах у вас. 2013 — Исследуйте доску Хизер Монтгомери « Forest », за ней люди.Дизайн и покупка их в качестве настенного искусства… скачать 10 327 иллюстраций Шварцвальда рисунки отправляются в течение 48 часов, включая 30 дней.

Run Away Ben Platt Ноты Pdf, Обучение медицинскому кодированию в Инфопарке, Фермы на продажу в Бретани, Франция, Wi-Fi Og Indica или Sativa, Риэлтор Com Burbank Illinois, Knockin ‘On Heaven’s Door Ковбой Бибоп, Дьявол — эпизоды на неполный рабочий день, D-link Dir-867 Amazon, Инструкции по приготовлению малинового пирога Мари Каллендер, Давление на кого-то разгадка кроссворда,

: Лисица в лесу

Quinns : The Fox in the Forest — лучшая карточная игра, в которую я играл за два года.

Довольно важное заявление, правда? Что ж, теперь мы собираемся потерять всю эту динамику, когда я погружаю эту обзорную машину по осям в грязь, потому что Fox in the Forest — игра с уловками.

Сцена настольных игр имеет обыкновение не объяснять, что такое «взятие трюков», вероятно, потому, что учить огромная заноза в заднице. Но мы сделаем это здесь и сейчас, руководствуясь знаменитым духом доступности SU&S. Мы вместе пройдем по этой грязи, читатель! Садись на водительское сиденье, я выйду и толкну.Просто оставайся со мной! Теперь поторопитесь с ускорителем! УСКОРИТЕЛЬ! Это то, что мы называем педалью газа в Англии. О боже, грязь в моих ботинках.

В игре на уловку каждый игрок держит руку в карты. Чтобы сыграть, один игрок сначала «ведет» трюк, сыграв карту из своей руки. Затем другой игрок должен сыграть карту той же масти из своей руки.

Итак, в игре для двоих «Лисица в лесу», если я сыграл 6 лун, вам тоже нужно будет сыграть луну, если она у вас есть.Человек, который разыграл высшую Луну, «берет фокус», то есть берет карты, сыгранные вами обоими, и складывает их в небольшую стопку.

В «Лисе в лесу» это хорошо, потому что в конце раунда вы получаете очки в зависимости от того, сколько взяток вы выиграли. Победа в уловке также позволяет вам вести следующую уловку, заставляя вашего противника играть что-то еще.

Думайте об этом как о рыбалке. Вы исследуете сцену перед собой, бросаете наживку и пытаетесь поймать противника.

А вот и подсказка! Разыгрывая выигранные трюки (на фото выше), вы будете выглядеть крутым профессионалом, даже если понятия не имеете, что делаете.

Поскольку вам обоим сдают по 13 карт в начале раунда, и вы не берете новые, это приводит к сужению области вероятности, когда вы разыгрываете карты вперед и назад до 13-й «взятки», когда вы оба просто бросаете ваша 13-я карта на столе и посмотреть, кто ее возьмет.

Так как у Лисы в лесу всего 33 карты, вы частично играете в простую азартную игру, в которой вы угадываете, какие карты держит ваш оппонент.

Если вы, , не можете следовать трюку, как если бы я вел фокус с 6 Лун, но у вас нет Луны. Затем вы можете сыграть любую карту, которую хотите, с разными результатами.

В игре «Лисица в лесу» одна последняя карта сдается лицом вверх в центре стола в начале раунда. На картинке выше это 10 ключей. Это козырная масть, и всегда выигрывает . Итак, на картинке выше, если я провожу трюк с шестеркой лун, а вы не сможете проследить за ним и сыграть 1 из ключей, вы выиграете фокус.

Но, может быть, ты не хочешь! Потому что теперь, наконец, я могу, как фокусник, раскрыть правило, которое приводит в действие Лису в лесу и делает его таким захватывающим. Помните, я сказал, что вы получите больше очков, если выиграете больше трюков? Это правда… , если вы не выиграете 10 или более из 13 трюков, после чего вы станете «Жадным» в этой сказке, вы получите 0 очков, а ваш скромный проигравший противник получит максимум 6 очков.

Итак, каждый раунд Fox in the Forest начинается с удивительного вопроса: посмотрите на свою руку.Вы собираетесь играть на поражение? Внезапно даже акт следования трюку, который, как вы знаете, вы не сможете выиграть, становится интересным, потому что вы можете отказаться от низкой или высокой карты, в зависимости от того, собираетесь ли вы сопротивляться или рухнете, как мокрый бумажный пакет. И что делает это еще более увлекательным, так это то, что вероятности игры настолько хитры, а штрафы за невыполнение вашей цели настолько серьезны, что игроки будут постоянно менять свою цель .

Вы оба можете начать с попытки проиграть, а затем оба переключатся на попытку выиграть, только один из вас выйдет под залог и снова вернется к проигрышу.И не говоря уже о вашем собственном плане, вы также пытаетесь выяснить, что делает ваш оппонент, поскольку от этого зависит, как вам следует играть. Каждое решение в «Лисе в лесу» сладко и жевательно, как всякая помадка. Все под вашим контролем, но ничего не известно, и эта борьба котят идеально соответствует внутренней застенчивости, которую вы держите в руках и играете в карты.

Как объект, Fox in the Forest — это очень приятная игра, в которой можно испытывать движения. С духовной точки зрения, это неуважительная пощечина, в которой раунды часто заканчиваются тем, что игрок очень неловко себя чувствует, но при этом им приходится смеяться, потому что это всегда была их вина.

У игроков есть чувство контроля над своей судьбой, потому что 6 из 11 пронумерованных карт очень незначительно изменяют состояние игры. По сути, ни одна из этих способностей не является особенно агрессивной; нет ничего, что могло бы испортить непринужденную атмосферу. Вместо этого силы позволяют вам играть.

Мои любимые карты с цифрой 7 — «Сокровище». Выигрыш уловки с 7 в ней сразу дает вам постоянное очко, но 7 — настолько восхитительно низкое число, что трудно провести взятку с 7 и выиграть.Таким образом, вы можете удерживать их до конца матча, когда игроки используют все свои высокие числа, но чем дольше вы их удерживаете, тем больше вероятность того, что оппонент, ведущий впереди, вынудит их уйти из вашей руки. Хитрость.

Или как насчет Лисы, номер 3? Они позволяют вам поменять карту масти Козыря на карту из вашей руки, это мощная способность, обладающая большей глубиной, чем я сначала мог себе представить. При «замене» карт вам нужно учитывать карту, которую вы берете. И хотя иметь много, скажем, колокольчиков и сменить костюм Козыря на колокол — это хорошая игра, поставив колокол туда, у вас теперь на один колокол меньше, с которым можно играть.Вы уверены, что у вашего оппонента больше нет?

Но я не хочу усложнять этот звук. Найти хорошие пьесы в «Лисе в лесу» не так уж и сложно. Трудно точно определить, когда разыграть каждую карту в этом 13 степ-танце, который вы исполняете вместе. Когда вы выбрасываете сокровище? Когда менять козырь?

Возможно, слишком часто Shut Up & Sit Down хвалит игры, в которые играют, как солдаты, на службе моделирования или инноваций. Игры, которые попадают в нашу стопку обзоров и делают все остальное игрушками.ЭТО следующая большая вещь! Обратите внимание на МЕНЯ!

Лисица в лесу — нечто гораздо более тонкое. Он не пытается быть большим или умным. Я стараюсь быть милым. И хотя это обычное дело, уровень успеха здесь нет.

Не возражаете, если мы немного отвлечемся?

Два года назад, когда я делал обзор «Археология: Новая экспедиция» (на фото выше), произошла небольшая обратная реакция. Несколько человек купили его только для того, чтобы, к своему ужасу, обнаружить, что независимо от того, выиграли они или финишировали последними, все зависит от удачи. Как и титульный экскаватор, эти люди зарылись руками в песок и не нашли ничего ценного. Не было контроля. Нет игры. Или, скорее, игра в археологии часто представляет собой не более чем азартную игру.

Но в том-то и дело!

Когда-нибудь прогуляйтесь по списку самых популярных карточных игр на Pagat.com. Вы можете быть шокированы тем, сколько из них случайно оказываются бессмысленными. Но если вы действительно пройдетесь по этому списку, вы не сможете отрицать тихую алхимию в каждом из них.Это невыразимое, но нежное напряжение. Они оставляют место для разговора. Ошибки и победы могут быть случайными, но они чувствуют себя людьми. Чтобы не было лучшего слова, я собираюсь обобщить все эти маленькие удовольствия как «карточную игру» и отмечу, что некоторые игры богаты этой удобной магией, а другие нет.

Другими словами, в некоторые игры просто приятно сесть и посмотреть, что получится. Вы меня понимаете?

Лисица в лесу совсем не глупость.Это небольшое остроумное состязание, в которое вы можете вложить свои мысли, если хотите. Но он также обладает высочайшей легкостью и уютом, объединяющими так много классических карточных игр, — черту, которую я только сейчас узнаю в высшей Mundus Novus, которую мы рассмотрели в 2012 году, и я все еще играю по сей день.

Для меня это был бессвязный, сложный обзор. Fox in the Forest — это загадочная игра, в которой стоит разобраться. Однако вопрос о том, стоит ли вам его покупать, не должен быть таким сложным.

Вам следует купить The Fox in the Forest, если вы любите тихие моменты в настольных играх так же сильно, как и громкие. Вам следует купить его, если вы думаете, что знаете, почему на протяжении 500 лет люди были неотделимы от игральных карт.

И, может, стоит купить, если вы просто любите хорошеньких лисиц и красивых лесорубов. Как я уже сказал, это нежная игра. Вы можете подумать об этом столько, сколько захотите.

Зона разрешения на чары, Национальный лес Оканоган-Венатчи

Национальный лес Оканоган-Венатчи

Зона разрешения на привлечение чар находится в пустыне Альпийских озер в Каскадных горах штата Вашингтон.Он управляется в соответствии с Планом управления дикой природой и Законом о дикой природе 1964 года, чтобы обеспечить защиту хрупких ресурсов и сохранение характера дикой природы для будущих поколений.

Район типичен изрезанными ледниковыми вершинами и рядом озер высотой от 4400 футов до 7800 футов. Более низкие тропы и озера засажены деревьями, а верхние озера находятся в альпийской среде. Хотя этот район очень популярен, тропы очень примитивны с крутыми скалистыми участками.Путешествовать по районам сложно.

Погода в Каскадных горах бывает разной. Май, июнь, сентябрь и октябрь считаются «временными сезонами», и посетители могут ожидать снега и погодных условий. Дневным и ночным посетителям необходимо проверять погоду и быть готовыми к любым погодным условиям в течение всего сезона.

В связи с огромной популярностью этой уникальной области, все посетители должны получить разрешение на посещение с 15 мая по 31 октября. В остальное время года разрешения не требуются.В это время посетителей просят самостоятельно зарегистрироваться в ящике для регистрации трейлов.

Дневным пользователям нужно только заполнить бесплатное разрешение на дневное использование, которое можно получить на любом из трех маршрутов, ведущих в Зону разрешения на чары. Дневное использование очень популярно, и возможности для уединения ограничены и маловероятны летом. Требуется Северо-Западный Лесной Пропуск, и посетители должны парковаться на специально отведенных стоянках для дневного использования в Стюарт Лейк Трейлхед.

Спрос на разрешения на ночевку намного превышает имеющееся количество, поэтому рекомендуется предварительное бронирование.Небольшое количество разрешений на ежедневный вход можно получить без оговорок с понедельника по субботу. Просмотр исторической статистики лотереи (PDF).

Поездки в зону разрешения на чары могут длиться от ночи до нескольких дней. Путешественники и туристы обязательно должны оценить свой комфорт и возможности в различных условиях при выборе маршрута, поскольку многие походы трудны и несколько примитивны, в то время как другие предлагают более легкие подъемы.

Поездка в Core Enchantment Zone рекомендуется для опытных туристов, которые готовы к трудным путешествиям и любым погодным условиям.Посетители обычно планируют поездку минимум на три-четыре дня. Крутой и сложный ландшафт делает путешествие с ночевкой очень утомительным.

Трехдневная поездка в Колчак или Снежные озера дает возможность совершить однодневную поездку в Ядро Чары. Точно так же многие могут найти подходящую ночную поездку в Восьмимил или Стюарт-Лейкс, в то время как другим требуется несколько дополнительных дней, чтобы расслабиться или порыбачить.

Пропуск на ночную парковку для посетителей, который предоставляется бесплатно с разрешением на использование чар, должен отображаться на приборной панели вашего автомобиля.Паркуйтесь на подходящей дневной или ночной стоянке.

Альтернативный руководитель группы должен иметь учетную запись на сайте reach.gov и принимать участие в программе онлайн. Это лицо не может быть изменено после подачи заявки на лотерею.

Уведомления и предупреждения

• Лотерея на станции рейнджеров Ливенворта приостановлена ​​на сезон 2021 года до дальнейшего уведомления. Квота на повторное посещение будет случайным образом возвращена в систему бронирования рекреационных услуг в назначенное время (будет определено), по одной неделе.Спасибо за терпение и гибкость во время этого кризиса. Мы продолжим переоценку и возобновим предварительную лотерею, когда это будет безопасно.

Информация о разрешении и сезоне

В период с 15 мая по 31 октября требуется разрешение на ночное использование Чаров. Разрешения позволяют владельцу разрешения и его группе ночевать в одной из пяти разрешенных зон:

• Зона очарования ядра
• Зона Снежного озера
• Зона Колчакского озера
• Зона Стюарт-Лейк
• Восемь миль / Зона Кэролайн

Посмотреть карту разрешительных зон.

Группы должны разбивать лагерь вместе каждую ночь в зоне, на которую выдается разрешение. Владельцы разрешений Core Enchantment могут разбить лагерь в любой из пяти зон. Дневное использование разрешено во всех зонах, но кемпинг может происходить только в зоне, для которой выдается разрешение на ночлег.

Существует три метода получения разрешения на ночевку:

1. Подайте заявку во время ежегодной лотереи разрешений
2. Сделайте бронирование онлайн после ежегодной лотереи разрешений
3. Получите разрешение на ежедневное посещение на станции рейнджеров Ливенворта в течение разрешительного сезона (кроме воскресенья)

• Эти разрешения ограничены, и спрос обычно превышает доступность.

Найдите подробную информацию и инструкции о том, как получить разрешение.

Необходимо знать

Правила и положения для зоны разрешения на чары строго соблюдаются. Несоблюдение правил может привести к привлечению к ответственности всех членов группы, прекращению поездки и отказу в будущих разрешениях. Посмотрите обучающее видео о чарах!

Условия использования:

• Лицо, делающее бронирование, является держателем разрешения.Владелец разрешения должен быть не моложе 18 лет. Разрешение необходимо распечатать, прочитать и подписать. Без подписи разрешения на сотовые телефоны недействительны.
• Владелец разрешения должен иметь при себе удостоверение личности с фотографией с разрешением и предъявить его рейнджеру по запросу.
• Все члены группы должны начинать только в зарезервированную дату начала поездки , а должны располагаться лагерем с держателем разрешения; без исключений.
• Максимальный размер группы — восемь человек, включая акции.
• Без собак
• Никаких костров на высоте более 5000 футов или в пределах 1/2 мили от озер.

Квота

• Вход в Core Zone — человек, а не группа . Например, каждый день до 16 человек могут участвовать в расширенной лотерее и до 8 человек допускаются к участию в лотерее открытого типа. Это может быть любая комбинация, вплоть до размера группы до восьми человек, при условии, что общее количество не превышает 24 человек за один день, входящих в Базовую зону.
• Люди не могут добавлять дополнительных лиц, если в дневной квоте ядра нет свободных мест.
• Когда вы подаете заявку на получение разрешения на Базовый курс через лотерею, убедитесь, что вы указали размер группы, которую вы готовы принять, зная, что вы не можете добавить больше позже.
• Зоны Колчак, Стюарт, Сноу и Восемь миль / Кэролайн: к разрешению можно добавить больше лиц максимум до 8. Распределение осуществляется группами, а не людьми.

Заместитель руководителя группы

• Альтернативный лидер группы должен быть определен в процессе подачи заявки на лотерею .Заместитель не может подать заявку на разрешение или зарезервировать разрешение в том же сезоне.
• Альтернативные руководители групп не могут быть добавлены или изменены после выдачи разрешений. Без исключений.
• Заместитель руководителя группы должен иметь учетную запись на сайте reaire.gov и согласиться стать заместителем в течение 72 часов с момента подачи заявки.
• Одно разрешение на человека / на зону в год, включая работу в качестве запасного.

Запомнить

• Пропуск на ночную парковку для посетителей, который предоставляется бесплатно с разрешением на чары , должен отображаться на приборной панели вашего автомобиля.
• Вы можете распечатать разрешения только в течение 14 дней от даты начала поездки. После того, как вы распечатаете разрешение, вы больше не сможете вносить изменения.
• Лагерь в ранее затронутых кемпингах, никогда на растительности. Не улучшайте участки, перемещая камни, строя стены или нарушая почву.
• Если вы не рядом с туалетом, выкопайте кошачью нору глубиной от 6 до 8 дюймов на расстоянии не менее 200 футов от источников воды или кемпинга. Собирайте туалетную бумагу.
• Не мочитесь на растительность или почву.Используйте промежутки между валунами, расщелины в камнях, большие плоские камни, песчаные голые участки или предоставленные туалеты.
• Пропуск на ночную парковку для посетителей требуется для парковки на всех маршрутах Enchantment и бесплатен при покупке разрешения на ночлег. Пропуск на парковку составляет , действителен только на даты, указанные в разрешении. Убедитесь, что пропуск отображается четко на приборной панели, чтобы избежать цитирования.
• Вы можете приобрести Северо-западный лесной перевал (PDF) на тропе или на станции рейнджеров Ливенворта.
• Всегда соблюдайте этику «Не оставлять следов».

Риски и ответственность:

Зона разрешения чар — это отдаленная альпийская среда с потенциальными опасностями и рисками. Крайне важно быть подготовленным и знать свой уровень мастерства и способности, а также уровень навыков и способности всех членов вашей группы. Перевал Асгард не рекомендуется туристам, не подготовленным и не оборудованным для крутых снежных путешествий. Соблюдайте особую осторожность при подъеме или спуске по крутым снежным склонам, открытым и скрытым ручьям и водопадам.В последние годы путешественники умирали после скольжения и падения в ручей или яму в снежном покрове.

Возврат денег при неблагоприятных погодных условиях не производится .

Политика комиссионных

Заявка на лотерею: Невозвращаемый сбор в размере 6 долларов США (Примечание: комиссия за бронирование не возвращается, даже если вы проиграли лотерею).

Плата за отдых: Разрешение на ночевку чародейства составляет 5 долларов США на человека в день с 15 мая по 31 октября.

* Плата за отдых покрывает наземное администрирование и управление Зоной разрешения на чары. Пропуск на парковку включен в стоимость путевки только на время вашей ночной поездки.

Посетители дневного использования должны получить бесплатное разрешение на дневное использование, а также приобрести и показать Северо-западный лесной пропуск (PDF), доступный в Интернете, на станции рейнджеров или на тропе.

Парковка запрещена по левой стороне дороги FS 7601.Все пользователи должны иметь требуемый дневной или ночной парковочный талон и парковаться в специально отведенных местах в пределах обозначенных маршрутов. Нарушители будут оформляться и буксироваться за счет владельцев.

Политика отмены

Отмена и изменения: Подтвержденные и выигранные туры могут быть отменены за 22 дня до поездки с возвратом средств. Плата за подачу заявления в размере 6 долларов не возвращается. Возврат не производится, если поездка отменяется в течение 21 дня с даты въезда. Возврат денег при неблагоприятных погодных условиях невозможен .Вы можете отменить или изменить бронирование онлайн на Recreation.gov.

• Разрешения не подлежат передаче. Только владелец разрешения / альт. лидер группы может использовать разрешение.
• Размер группы для Core не может быть увеличен до . Пропуск рассчитан на вход человек негрупповой.
• После бронирования разрешения нельзя вносить изменения в разрешительную зону или дату въезда.
• Вы можете распечатать разрешение в течение 14 дней с даты начала поездки.
• Невозможно добавить или изменить альтернативного лидера группы.
• После того, как разрешение напечатано , изменения могут быть внесены только на станции рейнджеров Ливенворта
• За восемь или более дней до даты въезда в поездку могут быть добавлены дни и члены группы.
• Возврат средств за сокращенные дни или членов группы не производится.

Контактная информация

Почтовый адрес

600 Sherbourne Leavenworth WA 98826

Телефон

509-548-2550

Фото галерея